读十万个为什么有感范文
时间：2023-03-18 21:42:19
导语：如何才能写好一篇读十万个为什么有感，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
孔丘曾经说过：学而不厌，诲人不倦。是啊，不要厌倦学习，要喜欢学习，才会用意想不到的收获。我最近读了 《十万个为什么》这本书，我从中学到了不少知识。
《十万个为什么》内容丰富，它里面有地理、生物、人体、医药、天文等知识，除了这些还有很多很多方面的内容，它是一本可以让自己增长知识、开阔视野有用的科普书。书中一个个新奇、有趣的东西，有问有答，很吸引人眼球，会令人废寝忘食、手不释卷。
比如说：“古代的人是有什么计时的呢？他们是用“日晷”计时的。“日晷”就是用一根木头直立在地上，周围按一定的距离放石头，无论太阳在天空的那个位置，就可以知道当时的时间了。但是，这种方法在阴雨天夜晚是不管用的。所以后来人们有发明了用水计时的方法（滴漏）。一直到1657年，荷兰数学家惠更斯根据伽利略在1583年发现的摆动定律制造了世界上第1个摆的时钟。直到今天，这种摆的时钟还是很受人们喜爱。
《十万个为什么》丰富了我的知识，开阔了我的视野，它真是一本好书啊，希望会有更多的人来读这本书，它会让你懂得的更多。
篇2
《十万个为什么》＿读后感
我读了《十万个为什么》后觉得这一套书很好，这套书有数学分册、物理分册、化学分册、动物分册、人体科学分册、地球科学分册、宇宙科学分册、环境科学分册、信息科学分册、工程科学分册和索引资料分册。《十万个为什么》十分适合青少年，他里面有各种各样的问题和答案。比如说，为什么投掷硬币很多次后出现正面和后面的次数大致相等的问题。在工作或学习过程中，肯定会有什么问题，应该多翻翻类似《十万个为什么》的书，现代科学的发展越来越迅猛，人们为了认识已知世界所需要掌握的科学知识将越来越多。如果在新的历史条件下，愚昧落后，缺少起码的知识，就可能被一些假科学、伪科学所愚弄，陷入盲目和迷信。为此，我必须加强学习，提高素质，用正确的科学思想、科学方法、科学知识和科学技术来揭穿形形的伪科学的真面目。总之，《十万个为什么》是一套很好的书籍，《十万个为什么》，一辈子用得着，几代人忘不了！
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篇3
《登上地球之巅》讲的是四名中国登山队员从珠穆朗玛峰的北坡攀援而上，踏过千年冰雪，翻过万丈?f岩，最终他们把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅，这无疑是一场充满艰辛与危险的探险。那么到底是什么使他们成功的呢？就是强烈的集体主义观念和崇高的献身精神！在这海拔8500米以上的冰雪世界里，无数的困难险阻就如一只只凶猛的“老鹰”，时时刻刻威胁着“雁群”，但是每只“雁”都齐心协力，不怕牺牲，共同抵御入侵之敌。
对于我们每个人而言，是无时无刻都离不开集体的。家，是我们最先加入的集体。家人彼此间的爱护、宽容便是一幢大厦的地基；学校这一集体，同学们伸出援手助你解决问题，使你脸上的笑容重现，令这幢大厦不断筑高……家，班级，学校，社会，国家，这些大大小小的集体都是哺育我们成长的摇篮，用它们的真，善，美不断为我们的大厦增砖添瓦。
现在，我们面对着突如其来的汶川大地震，前线的战士和医护人员以最强烈的集体主义精神以及大无畏的决心站在抗震救灾的最前线，义无返顾地与地震进行一场艰辛的斗争。他们心连心，用自己珍贵的生命全力挽救受灾的群众，同时也面对着死亡。社会各界的关注，八方的支持，炎黄子孙的万众一心，一首首众志成城，抗震救灾的歌曲响彻天地之间。此时，没有人敢否认集体的力量，没有人不为此喝彩动容。在这样的社会氛围中，大家斗志昂扬，团结一致。我们坚信，历尽无数历劫的中华民族一定会战胜这次突如其来的大地震，夺取最终的胜利！
集体的力量需要我们的共同努力，共同积累。任何时候，集体的温暖都是我们所向往的，为集体多出一份力也是我们应尽的义务。我们应该向大雁学习，人人都献出一点爱，让我们的“雁群”充满更多的力量，拥有更多的真情。
篇4
累死累活为一天，我觉得这句话说的很好嘛！我的生活就是这样，不信？就拿寒假作业来说，今天不平凡呀不平凡。一天生活多姿多彩，寒假作业然人心烦！全天百分之五十的时间睡觉，还剩下百分之五十。吃饭占百分之十，还剩下百分之四十。寒假作业占百分之二十！多么惊人的数目！百分之二十比吃饭还要多，还让人活吗！现在我就来讲述我痛不欲生的一天吧！
一大早起床，首先写《读十万个为什么有感》写到一半就被叫去吃早餐，十分钟之后我吃好了，继续写读后感。可是我没思路呀！我怎么写，我写到一点钟还没写好！一点半开始吃午餐！吃完了还写！终于在三点钟写好了，我实在是高兴呀！高兴没三分钟！就被妈妈叫去写数学一课一练，写了两页之后妈妈既然说：“再写一页吧！好不好？”我哪能说不好呢！哎！继续写吧！命苦不能怨政府呀!写好两页后我就去和妈妈说：“写好了！”妈妈像验百元大钞一样的，指出：“你没写句号，快补上！”补好之后我给妈妈看！总算通过了，就写成语了词义了！写了又写终于！百分之二十的时间过完了！我也写好了！剩下的时间百分之十看电视，百分之十看电脑！
都是寒假作业惹的祸！让人心不安宁！紧张兮兮的，差点被吓死！拜拜！我去玩百分之十时间的电脑了！
篇5
读《长腿叔叔》有感因为你的微笑像阳光一样灿烂，所以想看你的微笑……——题记在孤儿院里，总会看见她笑得很美很美，那时还很小。二十岁，对生活充满憧憬和向往的高峰时期，那时的她是孤儿院最大的孩子。因为各棵成绩都格外优秀，所以那一年孤儿院中唯一一个考上大学的只有她，可是命运决定她必须要为钱的事情而发愁。偶然的机会，让她遇见了他——一个愿意为她付所有学费的人。
匆匆之中，她看见他被车灯拉长身影，健全的双腿被拉得很长……再枯燥、乏味的大学四年中，她每天都会和那位所谓的“长腿叔叔”通信，可每当她说想见面时，“长腿叔叔”都拒绝了她的请求。久而久之，她对生活和长腿叔叔都有了一丝青春的抱怨。然而，叛逆的种子越埋越深、蠢蠢欲动……在之后的日子中，让她遇见了他，杰维少爷。他对杰维少爷多多少少有些了解后，发觉自己对杰维少爷有了一丝丝暧昧之情，于是忘记了通信的这会事。直到“长腿叔叔”揭开自己神秘的面纱……原来“长腿叔叔”就是杰维少爷。对于一本能与？小妇人？相提并论的名着，我只能静静地看，一遍又一遍地看。
对于生活，对于命运，又或对于感情，人们只有傻傻地笑，因为没有人能理解，被命运拴住的生活和情感还能在阳光下变成一个什么样，还能散发出如何诱人的香气。而对于一个年仅二十岁的女孩，人生还很长，而青春不会等人。所以，不必为了无数的第一次，而忐忑不安，无数的第一次只是为了第二次而专门铺设的路，走在路上，你会发现处处是阳光；处处是歌声；处处是笑语……这本书的写作手法很奇怪，从开头一直至结尾，全书都是以信的方式来记叙全文，因为写信的人是一个女孩子，所以对于很多不显为人知的事情都写的十分详细。
打开书的第一个感觉就像打开了一个藏宝盒，本来以为里边全是宝藏的人们欣喜若狂地打开盒子，才发现里边全是一个个厚厚的信封，信封内是用牛皮纸写的信，信纸上一排排整齐的英文字母，似乎行与行之间、段与段之间之间蕴藏者心与心之间的交流；是爱与恨之间匿藏的神秘；是泪与笑之间的唯一因素……我只想说，茱蒂，因为你的微笑像阳光一样灿烂，所以想看你的微笑！
篇6
朱永新的新教育核心理念认为：师生要与人类崇高精神对话，一个人的精神发育史就是阅读史。阅读，是读者与文本对话的过程。义务教育新课程标准指出，教师要培养学生具有独立阅读的能力，充分情感体验，形成良好语感；培养学生喜欢阅读，个性阅读，感受阅读的乐趣。为了落实这一目标，我努力构建“开放而有活力”的语文课程。
一、充分认识阅读对培养人的重要意义
（1）启智――“书是人类进步的阶梯”
人的智力是在生活实践、阅读运算中发展起来的。在阅读中培养和启迪智慧，是开发智力的重要手段。马克思说，书是人类进步的阶梯。我认为，书也是智力发展的阶梯。古人曰：读书百遍，其义自见。积极鼓励、耐心引导、真诚欣赏学生多读，他们才能信心百倍地投入到自主阅读的实践中，通过调动学生阅读的主动性和积极性，其心中潜藏的阅读被激发起来，智力发展便不言而喻了。
（2）滋情――“腹有诗书气自华”
诗人于谦诗云：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸中全无一点尘。”古今中外的饱读之士，钟爱读乐之趣，无不感情丰富。他们高洁清雅，滋兰惠树，咏竹赏菊，远离蒙昧和低俗，精神世界纯粹而快乐。
古人云：腹有诗书气自华。研究发现，爱好读书的学生，性格善良、乐观、自信、开朗，有同情心，人际关系良好。学习中有灵气，活动中有朝气，气质中有锐气，精神中有骨气。生命姹紫嫣红，流光溢彩。童心似水，热情似火，满怀憧憬，满怀希望，满怀信心，尽情享受成长的幸福和快乐。
（3）积累――“读书如蜜蜂采花酿蜜”
语文学科有个重要理念：一是强调工具性与人文性的统一，二是努力提高学生的语文素养。语文素养的核心是语文能力，而能力的发展，必须有语文形式，即字词句量的积累，这是本色语文的学科个性所在。
大文豪鲁迅在给他好友颜黎明的信中说，读书就像蜜蜂采花酿蜜，只有博采众香，方可酿成芳香甘醇之蜜。著名文学家郭沫若说过：“儿时背下的书，像一座大冰山，一融化就成了知识财富。”通过引领学生广读博览，让生命底座打上文化亮色；通过激发阅读兴趣，让阅读成为生命成长的内在需要；通过营造书香班级，构建开放而有活力的语文课程。这样，阅读自然成为知识积累的重要渠道。
二、积极开掘多维阅读资源
（1）读《语文》――抓住核心读本
新课程标准指出，阅读教学是教师、学生和文本对话的过程。教师巧借文本，实践阅读的个性化行为，珍视学生的独特感受、体验和理解。通过形式多样的个性化阅读，让学生读得有滋有味，有声有色，有感有情。著名语文教育专家李镇西说，学生在阅读中要读出“自己。”让学生在可歌处激情似火，豪迈激荡，如读《开国大典》和《飞夺泸定桥》等文中精彩片段；可泣时肝肠寸断，柔婉绵长，如读《十里长街送总理》和《秋天的怀念》等文中伤感文句。
（2）读课外书――拓展阅读空间
学生特别喜欢读的是儿童文学类和科普科幻类图书。我向全班学生推荐如下书目：《安徒生童话选》、《一千零一夜》、《唐诗三百首》、《十万个为什么》、《男生贾里，女生贾梅》等。我从学校阅览室里，搜集不少闲置读物。虽然被“遗弃”多年，但书香犹存，如《课堂内外》、《学语文》等十几种。我整理后分发给学生。我在万州一个平价书社购买了《新概念作文100篇》等10余种新课标习作读物，和学生自备的书，总共近100本，一起悬挂在“图书角”里，让学生课余阅读。他们读得津津有味，和作品的主人公一起经历欢乐，走过悲伤，体验苦难，感受幸福，实现心灵与文本的真实对话，效果很好。
（4）网络冲浪――打捞知识信息
网络是一个浩瀚的信息大海和万花筒世界，已经走进人们的现实生活。对学生来讲，也不例外。教师一定要更新观念，不能谈网色变。面对精华与糟粕杂陈的网络信息，教师要发挥“引领”作用，指导学生网络冲浪，给学生介绍健康网站，推介优秀文章和知识信息。
三、广泛培育学生良好的阅读习惯
俗话说，习惯成自然。习惯是最佳的学习保险。教师既要培养学生浓厚阅读兴趣，还要培养其快乐阅读习惯和指导阅读方法。后者，需要老师耐心地培养和科学地指点。
（1）批注――提升效能
常言道，不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头。学生在阅读文章时候，如果动笔圈点批注，因为有动脑和动手的契合，所以能够很好地提高阅读兴趣和阅读效能。
读书时候，对生字、新词和佳句等，可以指导用“・”、“～～～～～”、“”等进行勾画。对文中精彩段落或疑难句段，除了用“【】”标注外，还可以用简明扼要的语句批注。
（2）摘抄――积累精美
摘抄，也是教师必须培养学生养成的习惯。把文章里精彩的点滴，如新颖的标题、生动的语句和人事景物等条分缕析地整理出来，积累成册，形成阅读集萃。这样日积月累，久而久之就会成为知识渊博和有文化内涵的人。
（3） 悦读――快乐阅读
篇7
关键词：阅读引导；激发欲望；创设条件；方法；技巧
在多年的语文教学中，我一直奉行着：让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。小学生的阅读主要包括课内和课外阅读。课内阅读即语文阅读教学，它是培养学生能力的主要途径。但只注重课堂阅读教学是远远不够的。《义务教育语文课程标准》中指出，“阅读是一个人搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”就现在使用的教材来说，如果只让学生把语文书中的阅读材料进行阅读，那学生所获得的语文知识，得到的能力训练是不够的。学生语文知识的积累，语文能力的提高，更多的来源于丰富的课外阅读。陈钟梁先生指出：“当前，国内中小学生的最大缺陷，可能就是习题做得太多，书读得太少，文化底蕴不足，这是影响终身发展的。”俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”可见，课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容，而且也是课内阅读的补充和延伸。其意义在于开阔学生的视野，提高学生的表达能力，启迪学生的思维。那么，如何才能将课外阅读与课内阅读有机地结合起来呢？在教学实践中，我注重从以下几个方面抓起，收到了较好的效果。
一、课内课外相结合，激发学生的读书欲望，让学生乐于读书
1.结合课内教学，指引学生课外阅读
我每学期根据教材编排的特点，把每个单元的课内阅读与课外阅读结合起来，真正做到课内阅读向课外阅读延伸，达到阅读目的。这样既能使学生在课内掌握的知识得到巩固，又能使课内培养的能力得到锻炼，也有利于教师教学，提高课堂教学质量。如，教学《花瓣飘香》《第一次抱母亲》《爱如茉莉》等课文前，我推荐学生阅读《爱的教育》课外读物；教学《渔夫的故事》时，介绍学生阅读《一千零一夜》等学生喜爱的童话名著；教学王尔德的《巨人的花园》后，推荐学生去读他的《快乐王子》；教学王尔德的《普罗米修斯》后，推荐学生去读《希腊神话》等；学完《卖火柴的小女孩》后，可以让学生阅读《安徒生童话》《格林童话》等学生喜爱的童话名著；教学《只有一个地球》前，可推荐学生阅读与环保有关的课外资料；教学《月光曲》时，可推荐学生阅读大音乐家贝多芬的生平、艺术成就、品格精神等资料。此外，教师还可以推荐与学生年龄特点相适应的书籍。如，高年级的学生，他们已经有了一定的识字量，具备了一定的评价能力，教师就可以向他们推荐《上下五千年》《十万个为什么》《西游记》（青少年版）《三国演义》（青少年版）《水浒传》（青少年版）《百科全书》等书籍。在具体实践中，教师还可大胆地将报纸、杂志、小说、影视、广告、标语等中的语文信息引入课堂，丰富、深化教材内容。这样，学生就会读有兴趣，读有目标，读有收获。
2.上好语文活动课，布置形式多样的作业
我每次在上语文活动课时，都提前布置学生搜集材料，做准备。如，读书汇报、朗读竞赛、讲故事、演讲、手抄报展评、日记宣讲、作文竞赛、写字比赛、查字典比赛、课本剧表演、新闻会、主题班队会等。这些语文活动课要充分保证学生的主体地位。活动的准备都要发动每个学生在课外进行。布置作业形式多样，如一张纸的正面为与课文教学要求相关的作业，反面则用规定栏目的方式完成课外语文学习任务。布置学生写日记，定期收学生的“读写日记”，并从鼓励出发。
二、教师为学生创造阅读条件，开拓他们的眼界
1.营造教室文化氛围，激发学生的阅读兴趣
在教室张贴爱读书的名人画像和名言，设置学习园地，开辟本周读书交流话题，建立班级图书角，开展读书争星活动。每周通过学生汇报自己的课外阅读收获，评选出每周阅读星。这样一来，学生的阅读兴趣被激发了，课余时间，学生都投入到读书中去，学生的许多不良习惯也在读书中改掉了。
2.开展丰富多彩的活动，落实学生阅读
叶圣陶说：“教语文不仅要使学生熟读课本，更重要的是要使学生在生活中扩大词汇，掌握语言的规律，增长表达的能力，从文学作品的阅读里提高思想的培养。”可见，开展课外阅读活动，更能丰富阅读的内涵。要使学生通过课外阅读，真正达到“丰富语言的积累”的目的，除了结合课文学习，指导课外阅读以外，还应适当地举办一些丰富多彩的活动，以检查学生课外阅读的效果，激发学生课外阅读的热情，培养学生良好的阅读习惯。为此，我在班上组织了一系列常规性的活动，在活动中检查学生的阅读效果。如，构建班级图书角、故事会、新闻会、读书交流会、诗歌背诵比赛、读书笔记展示、美文诵读、成语接龙、班级读书交流课、建立读书兴趣小组等。活动中学生各显其能，自我表现，从活动中体会到读书的快乐与收获，从而激发学生阅读的兴趣，达到了课内外阅读相结合的效果。
3.营造合作阅读的氛围
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。只有让学生对阅读产生兴趣，发挥其内部动力，才能开启学生心智，自主去阅读、去探究。
（1）在班级同学间形成课外阅读的氛围。一个共同的阅读氛围，一种共同阅读的集体舆论，胜于老师的无数教育。让阅读成为童年般的游戏生活，是一种多么美好的境界啊！例如，课前3～5分钟的读书交流活动。要求学生用自己喜欢的方式，选择自己喜欢的课外读物进行朗读。或小组合作读，或好伙伴合作读，或赛读……相信此时，哪怕平时不大喜欢课外书的学生，也会被感染，被熏陶。
（2）师生共读一本书。陶行知说：“想有好学的学生，须有好学的先生。”因此，要想让学生对阅读感兴趣，教师自己首先要有兴趣。当学生发现老师喜欢阅读时，往往会对老师所读的书产生好奇心理。老师作为引导者、组织者，要充分利用自己的这种优势，及时推荐文章给学生，使学生对作品发生兴趣，并与学生一起看书，并且看同样一本书，还经常利用课间休息的时候一起探讨、交流。如，每年利用省、市、县举办的“爱国主义读书活动”，读后与学生交流，学生觉得与老师之间有了共同话语，讨论得更加激烈，就连平时不爱读书的学生也情不自禁地加入到读书热潮中来，班上读书的气氛更浓了，师生情更深了。
三、教给学生课内外阅读的方法和技巧，从而提高阅读有效性
俗话说：“好记性不如烂笔头。”阅读应让学生养成做读书笔记的好习惯。为了使学生读有所获，我让学生养成做读书笔记的好习惯。学过或读过文章后，首先引导学生把课内外阅读的书名记录下来，再把书中的好词佳句摘抄下来，最后有感而发，写读后随笔，并指导他们根据不同类型的读物，分别记载，这样学生的读书笔记可以当资料保存。例如，古诗词摘抄本、成语摘抄本、好词好句摘抄本、名言警句摘抄本、读后感本等等。这样不仅能使学生积累丰富的语言文字资料，还能使学生养成良好的读书习惯。
篇8
他明明有一段幸福的婚姻，却总是坚持“不婚论”；
他甚至不怕得罪天下母亲，公然说出“母爱”真可怕；
这个“残酷”而“现实”的人，是许常德，他其实只想做一个爱的提醒者。
1995年，许常德32岁，与同为出版社的同事刘宜相恋三年。那年，他辞去了出版社的工作，开始给唱片公司写词。
每天，许常德花大量的时间在写作上，以至于“结婚”一事从未被提上日程。他喜欢与女友的同居状态：彼此尊重，互有感觉。可刘宜却并不这样想，她知道许常德对待感情一向拖拉，要等他求婚？还不知道要等到哪一年。
所以，一次吃晚餐的时候，她突然向许常德摊牌：“要么结婚，要么分手，你选吧。”
因为这份别无选择的爱，许常德娶了刘宜。
失落的迪斯尼婚姻
许常德把他们的婚姻形容为“梦幻的迪斯尼”。在许常德眼中，“家”的概念是，你在外面现实一天了，希望回到家变得梦幻一点，所以“家”越迪斯尼越好，你不要把外面的现实都带回家里，回到家就要放松和享受。
为了维持这种梦幻的婚姻，许常德偶尔会制造一些浪漫，比如他会去订制插满2000朵鲜花的巨型花篮，庆贺岳母顺利退休，也会带太太去当年约会的电影院，吃当年吃过的路边摊，找热恋时心动的感觉……
那段时间，许常德写出了许多年轻跳跃、活力四射的歌，如《单眼皮女生》、《健康歌》……这些歌唱出了每个人想象中的爱情王国。
然而这样的梦幻婚姻只持续了3年。3年后，刘宜意外怀孕了，原本不喜欢孩子，甚至扬言“如果有孩子，我就掐死他”的她却执意要生下这个孩子，且母性大发，怀孕期间把所有精力都集中在自己的肚子上。
1998年，女儿许兴安出生，小名叫叮当。自从有了女儿后，刘宜仿佛变了个人，她不顾丈夫反对，辞去工作，全心全意当起了家庭主妇。
许常德觉得女人对家庭的依赖性过大，就是对自己的不负责任。于是，他经常明里暗里地劝说太太重出江湖，但刘宜却始终不为所动。
夫妻俩对孩子各有期待，妈妈希望女儿听话，能在严格管教下按照自己的想法来做；而爸爸却只是给女儿充分的自由选择，让她好好感受人生的喜怒哀乐。
夫妻俩开始在孩子的教育问题上产生了分歧，他们的甜蜜一下子从迪斯尼云霄飞车上跌落下来。
婚姻比爬喜马拉雅山还要困难
有一次，妈妈要求叮当学钢琴，可叮当却对此一点兴趣也没有。为了拒绝学钢琴，她宁愿背100个英文单词。为这事，母女俩大吵一架。许常德劝妻子，“她既然不想学，你就别强迫她。”
刘宜觉得满心委屈，跟许常德吵了起来：“我带孩子这么辛苦，管教一下她难道不对吗？”
“不要以为你带孩子很累，你就有权利做这些。”许常德提醒刘宜。
那是夫妻俩第一次吵架，虽然很快和好了。但许常德开始考虑自己为什么要结婚。“爱，就是怕对方难受。但婚姻的骨子里却很自私，它会教你去占有对方，暗示对方是你的财产。恋爱的时候，我可能会因为你喜欢抠脚趾甲而喜欢上你，但结婚之后要求就变化了，之前的可爱可能都变成了苛责。这样的话，怎么会得到幸福？婚姻是比爬喜马拉雅山还要困难的事情。如果你坚持要爬这座山，就要看清山上有什么危险。”
有感于婚姻中的种种，许常德写了一本非常耸动的书《爱该有五个情人》，他提出“第一号情人是跟你非常默契的人；第二号情人是愿意和你共度一生、共同生活的人；第三号情人是最能跟你沟通心情的人；第四号情人是能让你长智慧、精神滋养你的人；第五是相信你的人。”而同时拥有无恙，男女的幸福感最大，但在我们的现实中，我们通常面对一项甚至多项的遗憾。
这本在外人看来 “非常想离婚的不婚论调”的书，引起了台湾地区的轰动。有一天邻居太太问刘宜：“你先生写书到处劝人离婚！你们俩是不是感情出问题了？”
刘宜大惊，冲回家去翻出书稿要跟许常德算账。然而，她越往下读，就越发现：许常德写书的目的，其实是在努力寻找一些方法来改善婚姻。
等到许常德回到家，出乎意料的，刘宜不但没发火，还一反常态地夸奖他：“书的结尾很有道理，我很喜欢。”
夫妻俩在进行了一次开诚布公地畅谈之后，立下了约定：今后的相处要更有耐心，让家里的气氛更好一些。即使有矛盾，也要避免正面冲突。
戒掉过量囤积的母爱
刘宜是性格强势的狮子座，凡事要求完美，她总是把对自己的超高要求放在叮当身上。叮当念的是全台湾最好的学校，成绩非连续几年都是第一。
看到女儿读书如此辛苦，许常德非常心疼：“叮当，你总是做第一名，第二第三名该怎么办？你会遭人嫉恨，人际关系会不好哦。”
可刘宜却说：“现在不努力，以后就会找不到工作。”然后坚持让女儿拿第一，而且不准有闪失。
刘宜是个辛苦的妈妈，牺牲了自己的工作和娱乐，一心一意照顾孩子的起居和学习。直到女儿小学六年级，她还在给叮当擦屁股，一边擦一边气愤地说：“这么大了还不会自己擦屁股，真没用！”她从来不会想到，每次她都是亲自帮忙，女儿又怎么学得会自己动手？
每天早上，刘宜一边催女儿一边说：“我明天不会送你上学了，送你我就打断自己的腿。”过了一会儿，她又说：“好了好了，我明天开车送你去上学，最后一次啦。”
就这样，一个是咆哮妈妈、一个是疲沓女儿。女儿享受着妈妈的甜言蜜语，也忍受着妈妈的唠叨吼叫。她们彼此习惯、无法抗拒。
看着偏执的太太以及备受压抑的女儿，许常德的心理非常复杂。“专职母亲不工作，不跟朋友来往，全心全意照顾家庭，这样的工作很容易上瘾，而孩子是全世界最诱人的，不要小看妈妈慢慢陷入上瘾的过程。比如一个妈妈每天早上6点叫孩子起床，你叫了20年，突然不用你叫了，你会怎么样？一个没有朋友、没有梦想、没有私人空间的人，生活怎么会好呢？这样的妈妈会活得很累，对孩子也没有好的影响。”
许常德曾提醒过刘宜，但刘宜常常固执己见，一句“那你来教”，就让他哑口无言。
因为许常德是知名作词人，并任大无限国际娱乐有限公司总经理，还时常被各种节目邀请去做嘉宾评委，忙碌的工作使得他与女儿聚少离多，更别提有时间去管教女儿。但许常德也渐渐明白，虽然不能改变可怕的妈妈，却可以用自己的行为平衡家庭，让女儿知道爸爸和妈妈是不一样的。
跟五岁的女儿谈婚姻
在生活上，许常德坚持平等对待女儿，把孩子当成大人，而不是玩具和宠物，而且常劝女儿要多休息，多放松。
像许多小朋友一样，叮当也喜欢问爸爸“十万个为什么”，许常德就会告诉女儿：“答案是会变化的，爸爸的回答也会过时。有些答案需要你自己去寻找。”然后帮女儿一起寻找正确答案。
叮当5岁的时候爱上了班里的小男生，晚上洗完澡后，许常德对叮当说：“叮当，你在谈恋爱哦。不过喜欢一个人是不够的，你要多喜欢几个人才知道你真正喜欢的是那一种人，不可能说喜欢一个人就要跟他结婚的。”
“我知道！人都是会变的！”叮当很认真地说。
“人哦，如果你的恋爱经验不够，或者是单身生活过得不够的话，真的不要太早结婚。恋爱经验不能一次都没有，也不能只谈一次就结婚，我建议你30岁以后再结。”
这番恋爱经，到现在叮当都还记得。在她心目中，爸爸很酷，想法很特别。
刘宜还是那个忙碌的妈妈，十几年来，她既要料理家事又要教育孩子，还要担心忙于事业的老公能不能按时回家……她的情绪也会失控，会在沉默中咆哮，在压抑中失衡。她一手抓着丈夫，一手抓着孩子，她爱得太用力，以至于首先变质的是自己。
许常德发现，身边这样的妈妈比比皆是，世界上99%的妈妈都不是专业的教育者，却在很用力地教育着孩子。她们被冠之以“伟大”的字眼， 24小时不打烊，但她们并不完美，需要提醒与改变。
2011年1月，许常德出了新书《“母爱”真可怕》，书中的60多篇文章完全是对不恰当母爱的疑问和控诉。刘宜看完这本书后大怒：“你这本书完全是冲着我来的！”于是，原本是许常德提醒妻子的书，却偏偏对顽固的妻子影响最小。
不过，即便刘宜还是那个不完美的妈妈，而叮当对妈妈也仍旧是依赖又抗拒，但起码对爸爸，绝对可以把他当作一个彼此分享、共同谈天的朋友。这一点，就足以让许常德感到欣慰。
《BLOOM》：你觉得维持一段情感或婚姻最重要的是什么？
许常德: 给自己设定一个期限，不要老是想着永远，想着对方会永远爱你，或者自己会永远爱对方。爱情如果有期限，就像1年只有365天，我给你十天，你就会很珍惜这十天；如果我告诉你是一辈子，你就不懂得珍惜。”
