秋天的日记范文

导语：如何才能写好一篇秋天的日记，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

星期日，秋高气爽，我和妈妈到郊外游玩，我们来到田野里，一望无际的稻田，金黄金黄，好像给大地铺上了一层金色的地毯。

玉米地里，一棵棵粗壮的玉米秆上都长着一两个结实的玉米棒子，两个两个在一起的玉米棒子，好像一对双胞胎，一个玉米棒有一尺长，剥开玉米皮一看，金黄的玉米粒，就像列队的士兵一样，整整齐齐的排列着，它们好像在练队形。

高梁地里，又细又长的高梁硬挺着身体，支撑着硕大而殷红的穗头，一个个火红的穗头不停地摇摆。不断地点头，好像在跟我们打招呼。高梁叶发黄了，它们忙碌了一个夏天完成了输送养分的任务之后，安静的退休了，秋风吹来，沙沙地响，仿佛是丰收的笑语。

大豆摇动着饱满的豆夹，哗哗哗地响，好像是在唱秋天丰收之歌。农民伯伯正在收割粮食，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。

（来源：文章屋网 ）

篇2

120

英国北威尔士昆士菲里市18岁姑娘卡特林娜・诺兰一直想为自己举行一场与众不同的婚礼，日前，她终于得偿所愿。原来，她为自己定做了一套重达120公斤的白色婚纱，婚纱上拥有20层衬裙和5万颗水晶，新娘需要花90分钟时间才能穿上这套“不同凡响”的婚纱。

点评：沉重的幸福。

8000

与4年前相比，新德里的离婚案件增加了一倍，目前每年超过8000起，数量居印度各大城市之首。新德里的离婚案不仅数量大增，而且不少离婚案由女方主动提出。

印度社会学家辛格认为，过去印度夫妻结婚初期都主动进行自我调整，对对方持包容态度；而今却谁都不肯让步，似乎在进行力量的角逐。此外，印度女性经济上日趋独立，不愿一味屈从丈夫的意志。印度不少专家还指出，比起其他印度城市，新德里更富于移民色彩，文化更多元，对离婚持更加宽容的态度，这也是重要原因之一。

点评：男女平等，是文明的进步。

100亿

《哈利・波特》最后一部上市不久，马上成为“有史以来卖得最快的书”，据国外媒体报道，仅在美国和英国，就有1100万本书在最初的24小时内售出。而那个曾经靠领救济金生活的单身母亲J.K.罗琳已经创造了拥有百亿身家的“童话”。据《福布斯》杂志预测，当罗琳完成所有《哈利・波特》系列小说后，她最终的个人财产可能达到100亿美元。

点评：苦尽甘来。

甜蜜榜

最浪漫的新人

英国诺里奇市28岁男子基龙・杜德利和32岁女子阿曼达・西曼斯被德弗尔・敦斯顿厅宾馆选作宣传广告的主角――一对举行婚礼的男女。令人没有想到的是，之前从未见过面的基龙和阿曼达竟因为这场“假婚礼”而“一见钟情”，真正堕入了爱河。1年后，他们开始正式约会。2007年8月10日，基龙和阿曼达正式举行婚礼，并在德弗尔・敦斯顿厅宾馆举行婚礼招待会。

点评：缘，妙不可言。

最阳光的爱情

2007年8月4日，离七夕还有两个星期，一场“晒晒你的爱”活动在南京市山西路市民广场举行，一群年轻人将自己和情侣之间的情书、图片和甜蜜的定情物品公开在广场上“暴晒”，吸引了不少年轻人驻足观赏。据了解，他们正在参加南京某媒体举办“晒晒你的爱”网络征文大赛活动，将自己和情侣间的爱情公开在网络上“晒”出来，与网友们分享爱的甜蜜。

点评：爱，需要表白。

最精疲力竭的求婚

纽约25岁的男子乔纳森・可汗为相恋两年的25岁女友提芬妮・考特索皮亚斯安排了一个堪称世界上“最精疲力竭的求婚”――那天，他和女友一起参加了纽约中央公园举办的铁人三项大赛，但在结束了游泳、骑车、长跑等比赛后即将冲刺时，他突然气喘吁吁地单腿跪地并掏出一枚订婚戒指，向与他并肩奔跑的提芬妮正式求婚！

据报道，乔纳森・可汗是纽约一名网页设计师，他和化学老师提芬妮・考特索皮亚斯是2005年通过家人介绍认识的，两人至今已经相恋三年，目前一起居住在纽约上东区的公寓中。不久前，乔纳森决定向女友正式求婚，并悄悄设计了一个别出心裁的求婚方式。

据悉，乔纳森体弱多病，而提芬妮是一名健身爱好者，尤其酷爱难度极大的铁人三项运动和马拉松长跑。令提芬妮纳闷的是，不久前乔纳森竟主动提出，和她一起参加2007年7月22日纽约中央公园举办的铁人三项大赛―――参赛者将先完成1500米游泳，接着再骑40公里自行车，最后长跑10公里结束比赛。

2007年7月22日，乔纳森、提芬妮和上百名选手来到纽约中央公园，正式开始了比赛。但提芬妮不知道的是，在比赛出发前，乔纳森还悄悄将一枚2克拉的白金钻石戒指用胶带粘贴在自己的胸膛上。在结束了游泳、骑车、长跑等让人精疲力竭的比赛后，乔纳森和并肩奔跑的女友一起开始冲刺。但跑到中央公园距终点线前仅约100米处时，乔纳森突然停下，接着单腿跪在女友面前。

就在提芬妮莫名其妙之际，乔纳森又变戏法般地掏出订婚戒指，然后气喘吁吁地向提芬妮正式求婚：“亲爱的……你……愿意嫁给我吗？”这突如其来的求婚，顿时令女友提芬妮目瞪口呆。

在众人的喝彩中，惊喜交加的提芬妮当场答应嫁给乔纳森，然后，两人手牵着手冲向终点，以2小时56分钟的好成绩为两人的“爱情长跑”画上句号。据悉，这次求婚堪称世界上最“精疲力竭的求婚”。

摘自《现代快报》

单身商机日益红火

最近，《新周刊》杂志联合搜智调查机构进行了一次名为“中国单身报告”的调查。他们从京、沪、穗、深、蓉等16个具有代表性城市中抽取了1024个有效样本，分析发现，其中不经考虑就购买奢侈品的单身消费者占28.6%；16%的人至少每周去一次酒吧、KTV等夜生活场所；31.6%的人每月的最大开销为自我娱乐消费或聚会等社交消费，为未来储蓄保险的只有5.4%。这表明，现今的单身人群非常注重生活质量，崇尚高消费生活。

篇3

晴

小琦从没有忘记那个在她12岁生日时送她一件特别礼物的男孩。她不知道男孩的名字，他们是在公园认识的。小琦告诉男孩那天是她的生日，却没有人给她庆祝生日。男孩听说后，就飞快地跑开了，一分钟后，他把一片像火一样红的红枫叶放到了小琦的手里，说：“祝你生日快乐!”小琦愣了一下，她没有想到这个陌生的男孩会送给她礼物。正想向男孩道谢，男孩却笑着跑开了。

高二的下学期，班上转来一位插班生，名字叫雨轩。看着那熟悉而又陌生的面孔，小琦笑了，她终于又遇见了男孩，还知道了他的名字。雨轩望着班里惟一对着他笑的女孩，他也笑了。

正是酷暑，所以天气热得吓人，小琦绝对相信，假如现在在马路上放一块牛排，那么牛排铁定会滋滋作响。所以一下课，小琦就跑到操场边上去凉快了。

望着操场上的身影，小琦的嘴巴张得能塞下一只大苹果——竟然会有傻瓜在这个时候打球，而那个傻瓜竟然就是雨轩!

My God!这是什么世界?

雨轩似乎也发现了小琦，他三步并作两步地跑到小琦面前：“嗨!”

“嗨!”小琦艰难地应着，接着是一阵沉默。小琦想起了那个秋天的公园，当然还有那片鲜红的枫叶。

小琦想说欠了很久的“谢谢”，但喉咙里像是塞了东西，怎么也吐不出半个字来。

最后还是雨轩打破了沉默，他说：“我们又见面了，我记得我报到那天你的笑。”

“对啊!我们又见面了。”

第二天上课时，雨轩传来了纸条：“小琦，昨天晚上我想了很多，我不敢肯定，只是想问你一句，你还记得我送你的那一片红枫叶吗?”

小琦觉得眼睛有些湿润了，但她还是回头给了雨轩一个微笑。

夏天终于过去了，接着而来的是让人留恋的秋天。仿佛期待了半个世纪，小琦和雨轩终于手牵手跑回了初次相遇的那个公园。

还是一样的公园，一样的枫树，一样的红叶，只是两人都长大了。

那一年的秋天，小琦和雨轩每到周末就到那个公园去，他们像小孩似的在那里玩耍，他们不停地拍照，想要把美好的日子都定格。但是，再大的努力还是改变不了他们要分离的事实。

他们最后一次去那个公园已经是秋末了，火红的枫叶一片一片地飘落下来，满地都是。

小琦和雨轩站在枫树下，相互凝视着对方，谁都没有说话。

突然，小琦说了一声：“等我一下——”便跑开了。

一分钟后，小琦跑了回来，她把一片红红的枫叶放在雨轩手里说：“这是我的回忆。”

临走前，小琦说了那三个拖欠了太久太久的字：“谢谢你!”

第二天，雨轩转学走了，没有人知道原因，除了小琦。

五年后，已经是大学生的小琦再一次回到了那个公园。枫树下，只有小琦一人，但她并不孤独，因为有雨轩的诺言陪伴着她：我们五年后还回到这里!

是的，那是他们的约定，在要对方努力学习的同时，永远不忘记的约定。

然后，在枫叶编织的回忆里，小琦蓦然回首，在枫叶的另一端，她看见了那个熟悉的高大背影……

当他们把手中的红枫叶放到一起时，飞扬在他们头上的是满天的枫叶。

湖北省襄樊市樊城区人民路投递站存局办公室

访“日记人之宗”

管炳圣

昨天我在晋中师专为94岁高龄的皇甫束玉贺寿，并参加“皇甫束玉文化教育艺术馆”开馆典礼。今天上午匆匆来到太原，下午在主编《日记大词典》的86岁高龄的杭世金老人的陪同下来到《青少年日记》编辑部。社长兼总编刘创录热情接待，签名送我《心的每一天》和刚印出的《青少年日记》等。发起并创刊《肯少年日记》的74岁的第一任主编郭华荣来了，见面如故，两手紧紧握在一起。

我是来“日记人之家”看望亲人来了，多年来的心愿，今天实现了!

篇4

＂在除夕那天，我看着月亮，周围传来一阵阵鞭炮声，但好像我一点也没听见，天上飘落着美丽的雪花，在我的眼前漫天飞舞．天越来越暗，月，也越来越美，不知道为什么，我特别喜欢两样东西，那就是雪与月，”

雅，又在写她的日记，每天她都写，如果她喜欢一样东西，都会情不自禁的把她写下来。

这一年，是秋天，雅最喜欢秋天，喜欢秋天的凉爽，喜欢秋天的落叶，更喜欢秋天的安静。

雅是一个文静的女孩，长的很漂亮，但因为在她五岁那年，父母把她带去

了国外，她只能和她的好朋友“涵”说了再见，父母在国外时只忙碌自己的事，很少陪雅，每次不回来都叫雅去外面的大餐厅里面吃饭或叫她在肯得鸡吃，雅从来都没有在家吃过。雅在国外不认识好朋友，所以她只能呆在家里，父母也不经常回家，所以雅越来越不爱说话。所以她才喜欢安静的东西。

一晃就是5年了，雅回到了这里，一切她熟悉的景物，熟悉的朋友，但是她高兴不起来，因为她麻木了，不知是高兴还是悲伤。

“我回到了我的故乡，但不知道这是好还是坏，也许，将来我会改变的吧！”

雅在她的日记本上写上了这样一段话。

这时，涵过来了

“雅，你回来了啊，我好想你，呜～～”（涵）

“涵，你别哭了，我这不是回来了吗，我们以后还是可以在一起的呀！”（雅）

“恩，那现在你想去哪里玩呢？”（涵）

“我嘛，我这几年都没有回国了，也都不知道有什么东西，你想去哪，我陪你，好吗？”涵（雅）

篇5

美丽的秋天

楚艺超

美丽的秋天不知不觉的来到了我们身边,又是一个我喜欢的季节.秋天的天空显得那么高,凉爽的秋风吹在身上,好舒服啊!大雁开始往;

南方飞,树上的叶子也一片片地落了下来,像布娃娃在跳着那优美的舞蹈从树上飘落下来.

公园里的竟相开放,有红的,白的,黄的,五颜六色,争奇斗艳,把公圆装扮的非常美丽.

篇6

每天日记：生活中，很多时候我们常常会走错一步，这并不可怕，可怕的是我们因为失败而失去了方向，不敢再迈出下一步。了解相关精彩内容，接下来请参考小编为大家精心准备的文章。

日记200字1我们家的阳台上，种了三盆吊兰。最左边的一盆，叶子中间是黄色的，两边是绿色的。中间一盆和左边一盆的叶子刚好相反，中间绿两边黄。右边的一盆叶子是全绿色的。三盆吊兰的叶子颜色都不一样，真有趣!

去年秋天，因为天气太冷，所以，吊兰的一些叶子黄了、枯萎了。现在的吊兰，和去年秋季的吊兰不一样了，因为，春天来了，吊兰又开始生长了。前几天妈妈还不断的给吊兰浇返青水，经常给它修剪枝叶，春天的吊兰看上去更美丽了!

我很喜欢我们家的吊兰。

日记200字2下午的体育课上，老师让我们每个路队长带领一队同学练习跳绳。

我刚对同学们说：“准备----”，“班长!”李旭浩大声地叫我：“我的跳绳坏了!你帮我修修!”

我跑过去，原来是跳绳一头的手柄滑到绳子中间了。其实我也没修过跳绳，只是曾经见爸爸给我修过。同学们都围过来观看。试试吧!我就在绳子的这头打了个结，然后拿另一端的手柄将这个手柄推到这头，这就修好了!我也很高兴!我们就开始练习啦!

日记200字3夜晚，我坐在音乐广场的中央水池旁边，仰起头望着天空月亮妈妈带着星星宝宝在天上玩耍，它们是那么的快活，我又仿佛听到了月亮妈妈的叫声，说：“宝贝们，你们的动静要小一点，要是打扰了你们的太阳爸爸，我可饶不了你们。”宝贝们赶紧静下来。我仿佛又听见了太阳爸爸的叫声，说：“宝宝们，你们玩吧，不要担心我，我不要紧。”宝宝们又开始玩了，他们是快乐的一家子。

日记200字4今天下午吃完饭我、表姐、表弟和妈妈带着两只鸭子一起去音乐广场玩，听说鸭子喜欢沙子，还喜欢虫子，我们就让它们在沙坑里玩，我们在沙坑靠边的地方观察它们，只见小鸭在欢快的玩着，一会儿它们卧在沙堆上，一会儿捕捉蚊子，一会儿吃沙子，一会儿抖抖小翅膀、摇摇小尾巴，一会儿打喷嚏，调皮的不得了，跑起来追都追不上它。

我觉得它们玩的真开心，以后我要经常带它们来这里玩。

日记200字5爸爸现在要两年后买一个车，这是他的愿望。

当今的消费越来越高，工资却一直不涨。而我的爸爸却毫不在乎，还是平平常常做自己的老百姓。有一天，他突然去焦百买了很多东西,我和妈妈都傻了眼,爸爸还说两年后买一个车,我看不到一年就破产了。

我的爸爸几乎和常人不一个等级。一个星期六，爸爸带我去公园玩“螺旋飞马”。我在上面玩时，后面突然传来一阵熟悉的声音，原来是爸爸。“哇靠，老爸都这么大啦，还玩这个!”

我爱我的“特别”爸爸!

日记200字6我们的校园绚丽多彩，五彩缤纷，真像一个童话般的世界。

每当莺歌燕舞的春天来临时，温暖的春风就吹拂着我们，吹走了烦恼，迎来了快乐!

每当赤日炎炎的夏天来临时，满校园仿佛都垂挂着一串串碧绿的珍珠，迎风飘扬，给校园增添了不少色彩!

每当丹桂飘香的秋天来临时，校园的角角落落都散发着迷人的花香。每当下课，同学们总要围着这闻拿嗅，花虽不多，足够让同学们流连忘返!

每当冰天雪地的冬天来临时，校园里到处是枯枝败叶，满目萧然，不过任何时候都淹没不了孩子们的笑声，尤其天降大雪，同学们打雪仗堆雪人，欢乐无穷!

这就是我们童话般的校园，我爱我的校园!

日记200字7我有一张能说会道的嘴，和一个活泼的性格。

一个星期天，爸爸陪我练乒乓球。打了半个时辰，爸爸就累得气喘吁吁。我一直喊“快发球，快发球”。爸爸有气无力地说：“我服，我服”。我高兴地乱蹦乱跳。

有一天，我们家来了外地客人，我热情地端上一壶“铁观音”，我给客人们说了沁阳这几年的发展。我的嘴说个不停，客人们都说我是一个“解说员”。

篇7

常常的仰起头，看天空白云悠悠，常常的一个人无端的发呆，发呆的时候，总想着遥远的未来，遥远的未来，谁是我的最爱。不经意的记起了日记，日记里羞涩的写了你的名字，心脏便激越的咚咚的跳个不停，合上日记，躲在操场的一角，想着你的每一丝的微笑，那微笑里面有多少美妙。

有意无意的端详着你学习的摸样，你学习的模样总是那么认真，偶尔用手掠起眼前垂下的秀发，那一个不经意的动作，总是加深了不自然的呼吸，多想，靠近你，告诉你我是多么的懂你，懂你，总是躲在一边悄悄的读你，读你，读你的神情，读你内心每一个细微的感情，总是因为你的高兴而无端的高兴，因了你的叹息而万分的伤感，伤感总是孤独的绽放，绽放在我孤独的心上。

一天一天，看着你来来往往上学的小路，小路旁一天天茂盛的小树，春天里绿意葱茏，夏天里枝繁叶茂，可是在秋天在冬天茕茕孑立，和着我孤独的身形，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔，是否？你有过察觉，是否你真的一无所知？

那些少年的日子是我最快乐时光，多想，回到从前，回到那遥远的六塘河，六塘河水啊，悠悠东流，带去我多少忧愁！

篇8

像一盏盏水晶灯

叫人不得不留恋

这个季节很独特

水晶灯在闪

原来枫叶

是秋天的掌心

掌纹上刻满了忧伤的日记

忽然随一阵风

在空中划出完美的弧线

水晶灯在闪

原来秋水

是秋天的面颊

剔透的脸上未留下时间的痕迹

纵使曾经历沧海桑田

依旧一如既往

守护着这段似水流年

水晶灯在闪

原来九月的阳光

是秋天的胭脂

细腻而又粗犷地挥挥洒洒

红色笼罩着整个天空

竟令人痴迷

像在诉说一段绝美的情话

秋已逝

在最后一瞬露出含蓄而又深刻的笑靥

水晶灯在闪

篇9

三年级四班共有学生46人。经过两个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。

二、教学内容分析

本册教材分八组作文内容，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的，有写物品的，让学生在各方面加以训练。在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。

三年级上册安排了这样两次想象作文：一次是写一幅秋天的图画，因为写图画是要展开想象的。另一次是编一个童话故事。在这里我想提醒一下，让学生写记实的文章一定要注意引导如实表达，要写真实的人，写真实的事，写真实的生活，不能造假，不能瞎编，说假话。而写想象的文章，那就要鼓励学生充分展开想象。三年级的孩子由于受他们的生活经验和知识水平的限制想象不一定合理，在这个时候我们在想象合理方面的要求不要太高，学生只要敢于想象，能把自己想象的事物写下来就行。

三、教学目标

本册作文一共安排八次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。

四、教学措施

1、制定激励措施，每次作文都评选出优秀、良好、一班三个等级，利用晨间谈话或课前几分钟进行交流，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。

2、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。

3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。

4、充分利用晨读的时间，让学生听、说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听、说的方法，并且多加练习。

篇10

现代教育理念提出“把世界引进教室”，要把课堂融入真实的生活之中，即“让生活进入作文，让作文进入生活”。小学生认知事物以形象、直观为主，老师要引导学生把目光投向自己熟悉的领域，在那些司空见惯的现象中捕捉对自己有所触动的信息，然后“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”（《课标》）。

这样，他们就会觉得写日记就是记述自己的现实生活，而不必绞尽脑汁去编造一些连自己都觉得乏味的东西。我在每天交上来的日记中找出一些写身边人或事的日记，挑其中较有新意的拿出来讲评，并加以肯定。这使其他学生很直观地认识到：老师读的日记中写的事我也经历过，原来这么小的事也可以写出来，那我也会写呀。

就如叶圣陶先生所说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”可见，作文教学与生活有着密不可分的联系，小学生习作也离不开生活，生活充实了，学生语言表达才会有源头。那么搞好习作训练首先就要让学生走出狭小的课堂，走进广阔的生活，参与生活，体验生活，融入生活，产生“不吐不快”的欲望，从而让写作成为学生的生活需要。

例如教学生写《我喜欢的一种植物》的时候，我不是让学生拿起来就写，而是指导他们留心观察周围的事物，引导他们将自己的所见所闻记录下来。如：观察大自然的一草一木、日出日落、小河田野、蔬菜瓜果……并尽可能让学生去看一看、摸一摸、闻一闻。让学生习作有话可说，有物可写。

在平时的写作训练中，我采取多种形式，帮助学生搜集所写人物的材料，了解人物的特点。如利用学校周边资源组织调查活动：采访、参观、访问，还每周抽出一节语文课，举行《大家都来夸夸他(她)》《看我露一手》一类主题活动等等。面对生活，每一个学生有着独特认识和感受，有自己获得成功的喜悦，有受到挫折的懊丧，也有被责难、被误解的愤慨和惆怅。我鼓励学生大胆写这些生活，习作中自然充满了生活的气息，表达出孩子率真的灵气。我特别强调作文的个性和特征。在写人的时候，我要求学生们写自己的同学，然后当堂评比。评比标准只有一个：作文读完后，同学们能毫无争议的确定为写的是某某同学时，为“优”。当时学生积极性很高，效果很好。

我们的作文教学只有诱发学生的写作动机，充分调动学生的情感，才能使师生的情感得到很好的交流，使学生在写作过程中真正体会到成功的喜悦，赋予作文生命的活力，从而克服作文中普遍存在的“假、大、空”的毛病。

然而学生有了生活，并不等于他们在每次作文训练中，都会获取和选择恰切、典型的材料。他们还是会感到“没啥写”。其中主要原因是学生缺乏认识生活和语文表达的能力以及灵活驾驭语言的能力。叶圣陶先生曾说过：“心有所思，情有所感，而后有所撰写……”因此，教师要善于牵线搭桥，帮助学生构建起生活与写作之间的联系。这样才能激活学生的思维，让学生乐于动笔。