关于童年的作文范文

导语：如何才能写好一篇关于童年的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2.童年，宛若星空，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。

3.这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的第一个阶梯，成长进步的第一个脚印，未来旅途的第一个站点。童年是我最快乐的时光。

4.童年，是金色而无杂质的，童年的桩桩趣事就是最有力的见证。

5.童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架．．．．．．，就让我们一起来享受那童话般的故事吧！

6.而当我在童年的梦中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花；打开那装满秘密的盒子，取出一个秘密；摘下那惹人喜爱的紫葡萄．．．．．．啊！童年趣事真让我回味无穷。

7.我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。

8.我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。

9.个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.

10.成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆.

11.…...”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

篇2

My parents never forced me to do anything. I recited a lot of poems and fine articles， but not for performing before their friends and our relatives， just because I enjoyed rhythms and words. So I never considered them a burden。 Later， when I was in the primary school， the homework was very few and easy to do， and I was never asked to be the top students.

Nor did my parents stop me from doing anything. After I finished my homework， I could stay outside for a whole afternoon to do whatever I liked. I used to go swimming in the river in summer， skating on the ice in winter. Sometimes I played basketball or football with my little friends. I could read any book， and my parents never examine it before my reading.

Sometimes I think my childhood was boring and not unforgettable， but I was really carefree and happy then. What is more important than to give a child a happy childhood?

只有一个词可以描述我的童年。这个词是“无忧无虑”,很多今天的孩子不懂,尽管他们有美味的食物,漂亮的衣服和漂亮的玩具。

我父母从不强迫我做任何事。我背诵很多诗,好文章,但不执行他们的朋友和亲戚之前,仅仅因为我喜欢节奏和单词。所以我从不认为他们是负担。后来,当我还在小学,作业很少,很容易做,而且我从未要求最优秀的学生。

篇3

一、人文价值服务的内涵及其应用的意义

（一）人文价值服务的内涵

所谓人文价值服务，它包括两层涵义，一是以人为本，它强调人的主观能动性，人作为独立存在的个体，它有其独特的个体差异性，它强调了人的自尊、自爱、自立、自强、自信；二是新时期新的价值理念，服务作为一种形式的商品是有价值的，如何使这种价值增值，它体现在理解人、尊重人、宽容人、善待人、创造人。前一特征反映了人的本质，后一特征则反映了管理的行为准则。人文价值理念的采用，它体现了一种人文关怀，是符合当今社会发展方向的。这种人文关怀不仅适用于读者也适用于图书馆的工作人员，它也代表了和谐社会发展的方向和趋势。

（二）采用人文价值服务的意义

人文价值理念的引入能有效改变传统意义上的服务现状。它能有效地调动馆员的工作积极性，调整工作心态和生活态度，改变以往图书馆就是等读者上门、工作就是为读者借书及还书的状况，掌握规则监督读者有无违法违规现象，它的后果就容易导致馆员和读者之间关系的不和谐，所以纠纷和争吵是常有的事。如果馆员采用人文价值理念的管理就能有效地改变不协调、不融洽的气氛，使读者和馆员处在一种相互尊重、相互理解的良性氛围中。总之，人文价值理念的注入能有效地提高馆员的工作效率，提升图书馆的服务质量。

二、图书流通过程中人文价值理念服务的充分性

图书的流通是满足各类读者对文献资料需求的最基本的方式和途径，不同类型的图书馆对此环节中图书的处理、整理、分类、合成、保存、传播都有不同的要求。作为一个高校图书馆，图书的流通主要是满足教师和学生两大主体的需求。教师不仅承担了学校的教学任务，还要搞科学研究，探究相关领域的发展动态。他们到图书馆不仅仅是简单地查阅、浏览一些相关的信息和文献资料，他们需要图书馆提供国内外与他们研究课题和研究专业相关的科学领域最新前沿动态信息。这就要求图书管理人员根据自己的专业特长利用一些先进的现代通讯技术，跟踪服务提供这些学科研究的前沿动态信息情报，帮助教师更有效地教学和科研。

高校学生是图书馆的另一大需求主体，他们希望图书馆能提供所学相关专业领域的信息资料，帮助他们解决学习过程中遇到的问题，顺利完成学业。此外他们还需求专业以外的其他方面的知识和技能，帮助他们确立正确的人生观、世界观，为将来走向工作岗位做好储备。面对学生的需求，图书馆的工作人员如果能运用人文价值理念，就能根据不同需求提供相应的帮助和支持。例如对于每年一度的高校学生毕业论文和毕业设计，学生需要查阅相关的资料，从课题选定到书目阅览，图书管理员就可以利用自己的专业特长和对馆藏布局、馆藏文献的熟悉程度来帮助学生收集相关课题的资料，整理研究分析，从而筛选有效信息，帮助学生确定课题研究方向，指导和帮助他们解决实际问题，顺利完成毕业论文的设计。

三、开展人文价值理念的服务是图书馆流通工作的必然要求

21世纪是知识经济时代，读者对信息知识的需求量是如此之大。现在各图书馆的馆藏文献不仅包括纸质文献还包括相当一部分电子文献。首先馆藏量增加了很多，文献的分类、筛选、整理工作也复杂了许多；其次搜索和获取文献信息资料的途径也越来越多，除传统纸质文献获取外，现在读者通过网络、多媒体、光缆通讯技术等也可获得许多信息资料。在众多的途径中如何更有效更快捷地获取所需要的信息就十分重要了；再有传统弱化了的服务方式严重束缚和制约了读者对信息的需求和获取，根本就不能满足他们的要求，只有通过人文价值理念的管理和服务才能直接针对和参与到他们的实际需求中，帮助他们更快、更有效地发现问题、解决问题，提供强有力的知识支持和信息支持。所以人文价值理念的注入能有效地改变服务现状，是图书馆遵循与时俱进、顺应时展的必然要求。

四、在图书馆流通服务工作中搞好人文价值服务的几点举措

人文价值服务不是一个创造出来的新生事物，它很早就存在，只不过在不同的历史时期和不同的社会环境下有不同的涵义。它的本质内容是“以人为本”、“和谐服务”、“可持续发展”。本着这个宗旨出发，图书馆员在图书的流通服务过程中，就需要想读者之所想，一切从读者的需要出发，一切工作围绕怎样搞好服务和让读者满意。

（一）流通借阅环境要体现人文价值服务

流通借阅主要是指纸质文献的借阅，因此书架排放在布局规模上要遵循场地宽敞、明亮、通风的原则。尤其是借阅一体化的阅览室更要求图书应整理归类、排架规范、上架准确、架面整洁有序，便于读者查找借阅。此外，书架不能过高，过高则阅览室应提供书梯等设施便于读者查阅。

室内光线应充足。在读者阅览期间，馆员应根据天气状况为读者开窗换气，开关灯，调整室内光线。阅览室内还应放置一些绿色盆栽植被，改善空气质量，为读者创造优雅、静馨的读书氛围。

（二）图书的流通借阅过程中馆员怎样实现人文价值服务

在图书的流通借阅过程中，馆员首先要树立正确的人文价值服务观，提高自己的职业道德素质，服务读者时的态度要亲切和蔼，回答读者提问时要热心、耐心；读者遇到问题时，要提供条件积极帮助解决问题。除此之外，馆员还应该利用自身的专业优势，根据不同类型读者的不同层次需求，积极提供专业跟踪服务。例如，为特色专业教师提供最新的国际研究动态信息，从而确定相关的课题研究方向，或为研究提供有价值的信息情报。帮助读者正确使用馆内的检索系统，查阅相关资料，参与到读者提出的问题中来，利用自己的优势发现问题、解决问题，提供具体的专业化知识服务和个性化服务。

（三）营造良好的人文价值服务氛围

新时期、新环境下社会的发展赋予人文价值理念新的内涵。它的服务理念是与时俱进，符合社会发展趋势的。与传统的服务方式比较，它更有针对性，更能体现“以人为本”的思想，它提供的服务也更具体、高效、优质。因此要做好人文价值服务，一是学院要增加投资，改善流通借阅环境，创造一个干净、整洁、明亮、雅致的读书氛围。二是要引进具有相关专业知识、网络知识的高级人才，充实和改善馆员的人才结构。同时还要对馆员进行定期的专业培训，形成一支有这些人才带动的、有着过硬知识水平的高素质的馆员队伍，因为只有高素质的馆员才能提供高质量的服务。三是学院要购买先进的网络设施用于读者服务工作，积极广泛地采用科学技术能极大地提高工作效率。现在许多文献资源的载体是电子通讯技术支持下的电子文献，只有借助于先进科技手段才能获得更广泛、更专业、更精深的文献信息资源，才能使馆际交流、馆际文献共享成为可能，从而确定自己的特色馆藏。要对馆员体现人文关怀，在要求馆员提高人文价值服务的同时，首先要对馆员体现人文关怀，切实尊重和关心馆员的工作和生活，改善他们的工作环境，提高他们的工作待遇，让他们在更平等更人性化的基础上自愿提高服务质量，积极主动地参与到人文价值服务中来，为图书馆与时俱进、适应形势的发展贡献自己的力量。

参考文献

[1] 梁家丽.论新人文境遇下图书馆人文价值管理[J].高校图书馆服务理论与实践，2009，9：135-136.

[2] 沈洁.图书馆流通服务工作要坚持以人为本[J].高校图书馆服务理论与实践，2009，9：144-145，

篇4

现将劳动和社会保障部《关于部分公民放假有关工资问题的函》（劳社厅函〔2000〕18号）和《关于职工全年月平均工作时间和工资折算问题的通知》（劳社部发〔2000〕8号）转发给你们，并结合本市的实际情况，提出如下贯彻意见，请遵照执行。

一、关于劳动者制度工时的折算：

根据劳动和社会保障部《关于职工全年月平均工作时间和工资折算问题的通知》（劳社部发〔2000〕8号）的文件精神，为便于企业执行政策，对劳动者日工资的折算统一口径，即：每月制度工时天数为20.92天。

二、最低工资标准的计算：

由于每月制度工时天数改为20.92天，我市现行最低工资标准中小时工资标准，从每小时不低于2.3元人民币，提高到每小时不低于2.39元人民币，其它问题仍按原有规定执行。

三、本通知自2000年5月1日起执行

附件一：劳动和社会保障部关于部分公民放假有关工资问题的函

                   （2000年2月12日  劳社厅函〔2000〕18号）

上海市劳动和社会保障局：

你局《关于部分公民放假有关问题的请示》收悉。经研究，答复如下：

关于部分公民放假的节日期间，用人单位安排职工工作，如何计发职工工资报酬问题。按照国务院《全国年节及纪念日放假办法》（国务院令第270号）中关于妇女节、青年节等部分公民放假的规定，在部分公民放假的节日期间，对参加社会或单位组织庆祝活动和照常工作的职工，单位应支付工资报酬，但不支付加班工资。如果该节日恰逢星期六、星期日，单位安排职工加班工作，则应当依法支付休息日的加班工资。

附件二：劳动和社会保障部关于职工全年月平均工作时间和工资折算问题的通知

          （2000年3月17日  劳社部发〔2000〕8号）

篇5

珍惜所拥有的童年400字作文一

五二班李博林 辅导老师尚秋红

我们无一不是家里的心头骨，我们无一不是家里的“小王爷”，我们无一不是拥有快乐童年的幸运儿……

我们的童年和那些身在战争中的孩子相比，太幸福了!而我们却身在福中不知福，往往不珍惜所拥有的一切。有时，幸福来的快，去得也快，为什么我们不去珍惜现在的幸福呢?今天，我想和我的伙伴们，你们谈谈该如何珍惜童年。

首先，我们要珍惜现在拥有的学习环境，有时我们会不理解父母对我们严格要求的话，这样会使我们中间的一些小伙伴抱怨童年的苦恼多，抱怨父母的不理解，事实上，这种负面情绪是对人体有着极大的危害的。所以要想拥有属于自己的快乐童年，就要走进孩子的内心世界，真正地体谅父母的爱!

还有，如果一个人从记事起就对童年无比向往，那么他(她)不仅仅会生活的快乐，还会使大家倍受欢迎，她(他)不仅会在事业上有着融入同事们之间的“超能力”还会对童年有着点点滴滴的留恋。可别小看这留恋，这是一个善良的人最宝贵的童年。童年，是我们快乐的时光，是我们不能忘却的记忆，是所有孩子们最留恋的美好回忆，喜欢童年，就应不珍惜!

童年是我们飞翔的翅膀。童年是我们必不可缺的快乐，我亲爱的伙伴，珍惜童年吧!

珍惜所拥有的童年400字作文二

童年一去不复返，它就和时间一样宝贵。童年的往事，会深深的烙印在你的脑海里，但是，你再也不能回到那去了。

珍惜所拥有的童年。一张张童年时的面孔，一次次意味深长的交谈，早已变为往事。当我们又一次想起童年幼稚时的想法时，有人会笑，因为，小时候的想法早已实现。我曾问过我的一个大姐姐：“您怀念童年吗?为什么?”姐姐毫不犹豫的回答道：“当然怀念啦，同现在比，我更喜欢童年。童年的每一次笑，每一次哭，每一次得到别人赞许，我都不会忘记。不用问为什么，小时候那纯真活泼的笑容，恐怕再也回不来了，因为，我们已经长大。”

珍惜所拥有的童年，它能给你带来无忧无虑的欢笑，每一次做游戏，每一次哭鼻子，都成为了我们心灵里的宝藏。多多在童年时做一些有意义的事吧!这将令你无法忘怀。它珍贵，它美好，它期待，它是我们一生中最最美好的时光!

珍惜拥有的童年，珍惜你童年时的欢笑。十几年世事沧桑，很快，这个难忘的童年会离我们而去，迎道而来的将是一个未知数。尽管童年发生过的事会一点一点地被别人忘记，但是，童年带给我们无数的欢快和悲伤，仍会深深地刻印在我们心灵的深处。

珍惜所拥有的童年400字作文三

今年，我已经12岁了，已经长大了，当我回首看看我的童年时，已是那么遥远了，成为了我的回忆。

想想，童年时代，是那么快乐。在院子和一群小朋友玩;回家和妹妹偶尔闹点小矛盾，但很快又和好了;自己认识了几个新字时高兴的不得了。。。。。。

想想，童年时代，是那么无知，时时刻刻对这个世界充满好奇。冬天到了，那白白的东西是什么?自己面前有一只黄绒绒的小鸭子，我总是要拿起来，摆弄一番。当时世界对我来说是多么新奇、有趣啊!

想想，童年时代，是那么天真。一遍遍重复着从电视上学来的广告词;在大街上听见音乐就跳舞，引来一大片目光;妈妈抱起我时，我一把抓起她的眼镜扔在地下，然后挨了一顿骂，自己委屈却不知道为什么。

想想，童年时代，是那么。。。。。。

可惜，这些成为了我脑海里最为珍贵的时光。我曾一遍遍问自己：“为什么总是忘不掉那些小孩子的事?现在多好啊!什么都知道了，只是也丰富了。。。。。。”因为我喜欢童年时代啊!它一去不复返，我再也回不去了!多么难忘的时代、多么美好的时光!我现在能做的，只是把它一遍遍回忆，珍惜以前我所拥有的童年时代而已。

 

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篇6

岁月如歌而过，以前留下的是稀少而稀少。回首往事，却又留给我无尽的遗憾。感觉有一段时间中，时光是飞快地不合逻辑地流逝的的。时光一刻都没有停留，我的童年时光也就随之而流。

有些事情，依然留存在脑海里。但又总是模模糊糊的，好象依然记得，又好象已经忘了。有些在记忆中挥之不去，有的却又怎么都想不起来了。

让我记忆犹为深刻的便是从我一年级到现在的愿望漂流瓶了。

当我第一天背着书包踏进校园的时候，我就被校园里的风景所吸影住了。我好想一直停留在这个地方，然后一辈子不走。那时很小也很天真幼稚，所以总会有很多只属于那个年龄的小孩的想法。

当我走进教室，上第一节课的时候。老师问我们：“同学们，你们的理想是什么？”当老师叫到我的时候，我毫无顾忌的说：“我要当校长。”然后老师笑了笑，慢慢地抚摩着我的后脑勺，然后说，只要我努力，我的梦想一定会实现的。她还当着全班同学的面表扬了我，那一刻我的心里暖暖的。

那时我甚至给自己下了要求，以后一定要实现这个理想。

二年级又到了，我不知道自己是不是忘记了一年级的那个理想。二年级的我一直认为那个理想真的十分的可笑，或许只有自己的那时才会想出这样的理想。我暗自偷笑，心想我这次的理想一定会比上次更受表扬。

上课了，老师依旧还是问我们关于理想的问题。因为那段时间我酷爱科学，一直以为自己以后能在那个领域有很好的发展。于是我思考片刻后就对老师说：“我的理想是当科学家。”这回老师并没有笑，她拍拍我的肩膀说：“那你要努力喔。”我向她点点头。

那时的我根本就不知道当科学家的意义，竟还这样信口开河。

其实时间过得很快，我的小学三年就这样过去，说真的还是充满着不舍。回想以前所做的点点滴滴，真是不能与现在相提并论。

那时由于一次意外作文得奖，我喜欢上的写作。甚至有过很疯狂的行为，那时候每天都会坚持写一两篇作文。有一段时间我迷上了写小说，然后就无法自拔。记得那时我写过好多的校园小说，以前让我引以为豪的小说现在看看，其实并不怎么样。

三年级了，谈理想的方式也换成了写作。我在作文中写道：我的理想是作家，假如我是作家我会怎么样怎么样，反正就是很不实际。但是还是得了95分，老师还当众朗读了我的作文，并且表扬了我。

到了四年级，我已经不再去想那些关于理想的东西了，我只是告诉自己要好好学习。你有这样爱好不代表你今后就要朝这个方向发展，一切还是顺其自然的好。

但是我终逃不过习作的束缚，以前我最喜欢夸夸奇谈了，可是现在却一句话也憋不出。是不是我正在走向退化，但尽管这样，我还是在作文本上写上了金光闪闪的三个字：心理学家。老师依旧是表扬了我。

但是我却不像几年前那样高兴了，反而像是背上了一种累赘。

到五年级了，在写关于理想的作文的时候。我只在上面写了一句话：我真的累了，往后的生活我的理想只是用一颗平常心去对待生活中的每一天。老师还是表扬了我，她说：“其实你长大后才会明白，理想远大是没有用的，只有适合自己的理想才会梦想成真。”

我向老师点点头，表示自己已经明白了。

从一年级到五年级的这些理想来看，我真在一步步的成长，那些似乎又已经是往事了。我只能去回忆它，却不能再去像当年一样做一遍。

站在童年的尾巴上眺望少年的成熟，在时间的不知不觉中。有时会突然想到，原来我已经长大了。真的是匪夷所思，只有长大了才会明白。

篇7

一、找准契机，培养语言能力

“兴趣是最好的老师”，农村学生所处的环境，相对来讲，文化较落后，很多学生从小一直和年迈的爷爷、奶奶生活在一起，平时语言交流较少，更谈不上文化的熏陶了，相当一部分学生不善讲话，缺乏语言能力，写一件事常常是硬梆梆的几句话，无血无肉。所以作为语文教师，要想方设法创造机会让学生说起话来。比如，在每节课前抽出几分钟安排学生自由讨论，讨论的范围可以跟本课有关，也可以跟本课无关，这时教师重在提出话题，不必规定太细的内容和要求，也无须检查，这样，学生在没有任何压力的情况下就会畅所欲言。这里最重要的是教师提出的话题一定要是学生感兴趣的，有话可说的。像什么班级趣事，时事新闻，星期天见闻，都可以。

七年级上学期第二单元主题为金色年华，这个单元的作品展示的都是多姿多彩的童年、少年生活画卷，那么，在教学这一单元时，教师在每节课的前几分钟，可安排学生说说童年趣事，童年生活等，也可以教授完新课抛出一两个学生感兴趣的话题。这样，学生自然会把教师的话题饶有兴趣地接下去，长期坚持下去，不爱讲话的也爱讲话了，不善讲话的也乐于讲话了。潜移默化中，学生的语言能力会得到提高。

在进行这样训练的同时，教师一定要加强学生的阅读，因为农村学生的语言受环境影响，不够规范，书面语较少，作文中把“游泳”说成“下河”，把“吵架”说成“刚丧”是再平常不过了。通过阅读，学生可以积累规范的、生动的语言表达。

二、注重积累，学会记录生活

多年的教学实践中，发现学生最困惑的是拿到一个文题或话题总是没东西可写，那么，教师不妨让学生先进行一些生活的记录，比如：就农村学生生活的环境，让学生收集一些关于家乡的故事，像村名的由来，河流的传说，一座桥的来历，这些在农村是比较多的，学生把这些写出来，都是美的故事。让学生学会观察，双休日，布置学生到田间去，观察春夏秋冬，以及晨昏的田野景色，用自己积累的语言把这些写出来。一些父母常年在外的学生，引导他们给父母写信，写出想对爸爸妈妈说的话。在校，指导学生写身边人身边事，如八年级第一单元学完后，指导学生仔细观察身边的同学，通过多种描写把同学写出来，然后，学生交换朗读作文，并让全班猜猜写的是谁，最后评一评写得最像的，用这种方法激励学生学会观察，教师同步指导学生人物描写的几种方法。

三、感受生活，提炼文章主题

通过这一系列的训练，学生的语言能力会逐步得到提高，学生的写作素材也会丰富得多，但下面遇到的问题是：当一个文题或话题摆在学生面前时，学生尽管有一定能力写出了身边的人和事，但他们不能够从多个角度提炼生活的本质，从而有自己独特的感受，更多的时候，学生面对作文题仍然觉得无话可写。这时，教师就必须设计一系列作文主题课和训练来提高学生感受生活的能力，提高思想认识的深度。如设计作文主题课“关于素材的多角度运用”“我生活，我思考“等。

篇8

往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。星期天下午，我收拾屋子的时候，突然发现了一本被遗忘在角落多年的破旧不堪的影集，粉红的扉页上一条天蓝色的绸带扎成一个美丽的蝴蝶结，这里给大家分享一些关于小学生六年级作文童年600字,供大家学习。

小学生六年级作文童年600字1童年就像一道道美丽的彩虹，在白纸上画出五彩缤纷的弧线。

我的童年是快乐的，是与花草、河水相伴的。

我的童年大多数都在老家度过的，外婆在后院种了很多很多的菜，我的老家后院一片全是土地，上面种满了各种各样的美丽花草，其中，最令我喜欢的是最不起眼的油菜花。它总是穿着嫩绿色加淡黄的“连衣裙”，身上的衣服虽朴素，它的内心却异常美丽!它不像玫瑰花、牡丹花那样耀眼，她只是一棵小小的、不起眼的油菜花，静静地立在田野上，没人看见她，没有人关心她。她的衣服很朴素，但是，她散发出的那种清香，非常的令我陶醉，有着一股清鲜之气，闻着她，便会精神饱满，心情格外的好。

外婆的菜园，也是我心中的“天堂”，那里，除了油菜花，还有很多的景物。园子后面是一条清澈见底的小溪，小溪的背靠着几座连绵起伏、巍峨的小山丘，小山丘上一片翠绿，令人眼前一亮。那条小溪里，承载着我许多的快乐，因为，当我快乐的时候，我喜欢折小船，让它漂浮在水面上游荡。这条小溪，溪底偶尔有几只小鱼和小螃蟹在玩耍，看见小鱼和小螃蟹在玩耍，我的心情也会格外好起来。

我的童年中有数不清的星星，那些星星，非常可爱地朝我眨眨眼。当夜幕降临，黑色笼罩大地，月亮升起来的时候，星星也活蹦乱跳地出来了，我也搬来了藤椅，坐在了阳台上，拿着饮料，观赏星星。一颗，两颗，三颗……星星总是数也数不清，一眨眼，所有星星就调换了座位，不让我“点名”，我总是不满地撅起嘴：“哼!真讨厌!”我的梦乡中，也有星星与月亮的照耀。

星星，月亮，油菜花，小溪……这一切的一切，令我终身难忘。月亮，缺了又圆，圆了又缺，让我意识到我长大了!虽还有月亮，星星，油菜花与小溪，但我的童年却一去不还了……

童年，来无影，去无影。那么让我陶醉，却又那么快的匆匆离去，永远不会再回来了。留下的也只有那段美好的回忆……

小学生六年级作文童年600字2“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天——”每当听到《童年》这首歌，往事就像数不清的小星在眼前闪烁。今天，让我把那颗最亮的星星送给你。

我清楚地记得，那是我上一年级时的一个星期天里，我写完作业照例约上院里的好朋友一起玩耍。我们偶然发现院子南边有个小过道，那儿有一座大煤堆，大概有三四米高。这个发现对于我们来说简直是如获至宝。我们欣喜若狂地站在那座“小山”旁议论纷纷。

这时，一个胆子大的朋友站出来说：“让我上去看一看!”他手脚并用终于爬了上去，正在得意时却一不小心踏空了，脚一滑，从“小山”上面溜了下来，他满脸的煤灰逗得我们哈哈大笑。他却一本正经地对我们说：“真好玩!我们可以玩个刺激的——从上面滑下来。”“好!好!”我们齐声赞成。

在混乱的脚步中，我们争先恐后地爬上了“小山”，随着“哇!”“真爽呀”这样的大叫声我们又滑了下来。接下来，我们开始一个一个地滑，第一被我的一个朋友捷足先登了，只见他做好了下滑的姿态，摆了一个飞行的造型从上面滑了下来。

第二个是我，我先做了一个起跳，便闭着眼睛往下滑，真是太爽了。风从我耳边呼呼地吹过，我一阵激动。不过，我的姿态可不是那么优美了，到了中间就失控了，竟横着滑了下来，引起了同伴们的一阵大笑。后来，我的朋友也丑态百出，有的尖叫，还有的竟倒着滑了下来——那欢乐的笑声在院子里久久回荡。

晚上回到家里，我已经“面目全非”了，妈妈见我这幅模样，一边笑一边说：“你是不是成心想当一名非洲小黑人呀?”“嘻嘻。”我不好意思地笑了。

这件童年趣事，我始终记忆犹新。

小学生六年级作文童年600字3小时候，奶奶家的小菜园和旁边的小河就是我的乐园。

每当清晨，我总会扛着一把小锄头蹦蹦跳跳地跟着奶奶去菜园，为我心爱的太阳花除草，施肥，浇水，小心翼翼地，因为它在我心目中是如此的神秘，天天盼着它快快长大，快快开花，因为奶奶给我讲过这样一个故事，她说：只要你能用自己的真心诚意去种花，花儿就一定会开出最美丽的花朵，而且开出的第一朵花你可以对着它许下一个愿望。”

终于有一天，我在草丛中发现了一处绚丽的亮点，啊!

它终于揭开了自己神秘的面纱，那时，它在我心目中是最美丽的.，可是我早已记不得许下的愿望，也许在不久的将来它就会实现，因为我心中还有一丝期待。

河里的小鱼小虾我更是喜欢。

夏天，我们伙伴们穿着小裤衩，拿着小花篮来到岸边，开始我们的捉鱼比赛，我那时眼睛还比较好，最喜欢捉小鱼，呔，我的动作太夸张了，把它们吓得全跑何中间去了，逮也逮不着，只能眼巴巴地站在那儿，你说为什么那时的小鱼就那么狡猾呢，一溜烟就不见影了，害的我呛了口水。

又来到小溪旁，里面有好多龙虾哦。不一会儿就能逮着一篮子呢!

就是在这过程中时不时的会有几句配音哦，“啊，呦，哦”听起来好像很惨哦。从里面上来时早已找不着眼睛鼻子了。奶奶看见我这副摸样也都哭笑不得了。

以后，奶奶为了不让我再去河边玩耍，就对我说：“河里有咬人的东西哦”从此就再也没有去过了。

现在回想起来其实当时的我们还蛮滑稽的哦!

当年的那份天真和那股认真劲儿，也许我们有时也需要回头看看!

那段童年往事真让我回味无穷!

小学生六年级作文童年600字4“燕子去了，有再来的时侯;扬柳枯了，有再青的时侯;桃花谢了，有在开的时侯”，在不觉中，我已悄然在朱自清笔下《匆匆》的美丽轮回的四季中长大了，蓦然回首，才发现生命的小舟已驶离了儿时的港湾，只留下我呆呆地站在原地，望着渐渐远去的小船，眼泪无声地滴在儿时美丽的港湾上。

最美是童年的好奇，儿时的我，好奇地盯着刚出生的小表弟，瞪大眼睛问妈妈：“妈妈，表弟是从哪里来的”?“傻孩子”，妈妈一把把我搂在怀里，“你和表弟都是从咱家楼下的草地上挖出来的”，真的吗?听了这话，兴奋的我妈妈回答就跑到楼下，果然再草地上找到两个浅浅的小坑，难道我和表弟是小草变的?我疑惑地看着妈妈，妈妈听了，笑的直不起腰来。

最美是童年的无知，记的儿时的我，总爱在夜里看星星，看着天上那一个个顽皮可爱的精灵，我不只一次地爬上树渴望讲它们摘下，不只一次将盛了水的脸盆放在院子里，渴望将它们留在脸盆中，然而每次，我都失望而归，为此，我不只一次指着天上星星骂，渴望有一天它们能乖乖地跟我回家。

美是童年的心灵，儿时的我，总羡慕穿高跟鞋的妈妈，打着领带夹着公文包的爸爸，希望自己有一天也能象他们一样潇洒地在街上走，终于有一天，我按捺不住，趁着父母不在家，穿上妈妈的高跟鞋，系上爸爸的领带，夹着爸爸的公文包，喜兹兹地来到镜子前，仿佛自己在一瞬间长大了许多，最后还觉得不过瘾，找来妈妈的口红，厚厚地涂了一层，然后来到客厅，郑重其事地对表姐说：“我长大了，以后你就改口叫我王小姐吧!”表姐看着我的装扮，捂着肚子笑了半天。

“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，海风送来丝丝凉意，蓝色的大海上泛着微微的波纹。我竭力向远方望去，但看到的只是那若隐若现的几点金色，即将离开我的视线。

啊，最美好——童年。

小学生六年级作文童年600字5每个人都有一段属于自己的美好回忆，那就是童年的回忆。翻开儿时的日记本，那歪歪扭扭的一个个小字，记录着儿时最美好的心灵。儿时日记中记录的事，现在回想起来大多好像没发生过一样。那些对于曾经的我来说好像是国际大事一样的事件，现在大半都永远地尘封在了日记里。而那些仍然顽强地存在于我脑海中的事，也只能像被微风吹散了的尘烟一样，只留下了一缕若有若无的青烟。在现在这些仅存的“一缕青烟”中，有一件事我到现在还能记起大概。那就是我童年时曾经捞鱼落水的事。

那一年，我八岁。那一天，天高云淡，柳绿桃红;水上微波粼粼，脚下百花齐放。我见到天气这么好，心里由然升起一种去捞鱼的想法。于是，在征得妈妈的同意后，就开始向公园进发了。路上车水马龙，摆摊的人，卖艺的人，开店的人之类的都自顾自的事，有的大声朝顾客或行人嚷嚷，有的低头窃窃私语;有的在自己店内来回踱步，有的静坐在电脑前，真是一片和谐的景象。我在路上买下了一个渔网和一个小桶，就慌慌忙忙地去了公园。当时我心里不知为什么，总有一种挥之不去的紧张感，就好像有什么灾难就要发生了一样。

篇9

童年很美好，我有点儿想回到童年的美好生活了，虽然我的童年生活和我告别了，但是我不会忘记我的童年生活了，我会铭记在心的。我的童年生活温馨吗?你的童年生活是怎么样的呢?这里给大家分享一些关于小学生六年级作文童年趣事600字,供大家学习。

小学生六年级作文童年趣事600字1一天，我在房间里找我的笔袋，不知怎的，找出了一个小本子。我好奇的打开了它，里面是我幼年时的照片，我看的出神，忘了我还在找我的笔袋。

其中一张，大约是七。八年前的一个下午，那时我才四。五岁，我在房间里呆了一整天了，只有我一个人，画画也画腻了。

我躲进了妈妈的衣柜里面，准备给她一个惊喜，可是过来好久，妈妈还是没有回来。我准备出去了，这时，我发现一条漂亮的长裙子，红橙黄绿青蓝紫，像一条彩虹。我二话不说，把它拿了下来，迫不及待地穿在身上，但觉得少了什么，于是又穿上了妈妈的高跟鞋。

“哈哈，我是妈妈!”我对着大镜子，骄傲的说，“还有宝宝呢!”我“突突突”地跑到我的小床上，抱起我的“依古比古”，给它穿上了小裤子和连衣裙，红色和绿色的小裙子，我的宝宝多精神呀!笑嘻嘻的，多可爱呀!我看着我的“宝宝”，不禁的笑出了声。

我抱着“依古比古”，又“突突突”的跑到镜子前。五彩缤纷的“小妈妈”，抱着鲜艳的“小宝宝”，我不禁高兴的又笑出了声。

“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”，我给小宝宝唱了一首儿歌，看着它甜甜的笑容，我很是骄傲。

“吱——”，忽然门打开了，哦，是妈妈回来了。我单手拉着“宝宝”，欢呼着迎接妈妈。妈妈看见我，先是一愣，然后便哈哈大笑起来。

我笑出了声，这时，我才想起我在干嘛。我放下手中的照片，变找笔袋边想：好怀念那个时候啊，只是我长大了，童年似乎已经到达了尾声，一去不还了。

小学生六年级作文童年趣事600字2童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝;童年似一杯淡淡的茶，让你百般回味;童年似暴风雨过后的彩虹，五颜六色;绚丽无比，童年又似晚霞后的余光，那么使人怀念;又似那弯弯的小路，让你不断的茁壮成长。风儿不可能将这些温馨的回忆吹散;雨儿不可能把这一件件感人的旋律淹没。只有可爱而又温柔的阳光将它一直保存下去。

回忆那一件件不起眼的事情，事情虽小，但那些回忆是那样的感动，因为有了这些回忆!才能让自己不断的进步，不断的追求，这样才能成长起来。

那一年，是一个大雪纷飞的季节。那时的我，才年仅7岁!

那一天，早上，我刚刚睡醒，一打开眼睛，便看见外面下着蒙蒙的小雪，过了一小会儿，风定住了，雪也渐渐停止了。我和哥哥一打开门，一道白光让我觉得眼花缭乱，于是，我便叫上哥哥拿来雪铲，在院子里面推起了雪人，那个雪人可真美丽吖，洁白的身子，圆圆的头，用黑色的小石子做成那一双大大的、水灵灵的大眼睛，胡萝卜做的鼻子，我又用红颜料给白白的雪人画了一张樱桃小嘴。

雪人堆好了，接着又迎来了一场我和哥哥的“雪仗大比拼”哥哥率先做好了一个大雪球，向我扔了过来，我灵巧的一转身，雪球在墙上摔碎了。趁哥哥还没有反应过来，我用一个小雪球使劲地向哥哥扔过去!哥哥来不及躲开。“yes，yes，yes”中啦!嘻嘻，正中哥哥的“大脑袋”雪球在他的脑袋上“开了一朵白色的花”可把我的肚子都笑的痛死了!经过一次又一次的比拼。院子里的笑声越来越响亮。

童年的趣事，件件都像一枚五颜六色的贝壳，托起了我五彩的童年。

小学生六年级作文童年趣事600字3我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。

有一天，放学的时候，我看到前面有很多学生围在那里，我很好奇的走了过去，一看原来是一盒儿可爱的小鸭子，我一问，一块五一只，我只用了一块四买下了它。我把它拿了起来，双手捧着它，它那小眼睛就像两颗黑色的豆子一样看着我，还不时的冲我叫。而且它那摇摇摆摆的样子可爱极了。当我蹲下身子拿塑料袋时，它却从我的手里一摇一摆的跑了出去。我把它捉了回来，嘴里还念叨着：“这小东西真淘气。”接着，我把它放在塑料袋里，便给它起了个名字——“小淘气”。

回到家，我把它放到鞋盒里，还把盒放在桌子上，生怕它跑出来，可是，它偏偏不听话，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接着，它不顾一切的向前跑，结果掉在椅子上面。它又从椅子上面跳了下来。摇摇摆摆的跑了过来，冲我叽叽叫。

我想它是饿了，我从冰箱里拿出几根青菜，认真地把青菜切得细细的，然后放入一个小盘子里，我刚端起盘子，小鸭子就一摇一摆的走到我跟前，只见它迫不及待的拍打着翅膀，伸长脖子，这时我还没有把盘子放稳，它就用它那又黄又扁的嘴贪婪地吃了起来，它那黄色的嘴就像小夹子一样。不一会儿，它那像小夹子的嘴把盘子里的菜吃得一干二净。它吃菜时的样子真是可爱极了。看它吃得这么香，我更喜欢了。

晚上，爸爸回来了，给“小淘气”用纸盒做了一个窗。妈妈给它做食儿，我给它倒水。它就像我家的小客人一样。一次，我用手指夹它那扁的嘴，然后提了起来。它那小爪子立刻像骑自行车那样，蹬来蹬去。这时，爸爸看见了，便着急的说：“快把它放下来。”我奇怪的问：“为什么?”“你拽着它的嘴，它会痛的。”我立刻把它放了下来。我又问：“它为什么会痛呢?”爸爸说：“小鸭子的嘴虽然是硬的，但它的嘴也是和肉连在一起的，所以你拽它的嘴它当然会痛了。”我惭愧的对小鸭子说：“真是对不起。”这时“小淘气”对我叫了两声。它好像是原谅我了。

自从这只小鸭子来到我家后，给我的生活增添了很多的乐趣，至今想起来，对那只小鸭子还很留恋。

小学生六年级作文童年趣事600字4童年就像一幅图画，画中有我们自由自在的、五彩缤纷的生活;童年就像一串音符，演奏出最美好最活泼最灵动的天籁之声;童年就像一首歌谣，歌中有我们对幸福生活的向往;童年更像一张白纸，等待我们在上面涂抹璀璨夺目的色彩……

“哇噢!”我盯着这只新来的、黑白的小狗，不禁大声地欢呼：“太棒了!耶!”奶奶说：“你喜欢?那就送给你吧!”我高兴得一蹦三尺高。

这只小狗很可爱，圆圆的脑袋上耷拉着两片肉乎乎，如同蒲扇一般的黑色大耳朵，水灵灵的眼睛犹如两颗大大的黑葡萄，下面挂着一个小小的粉樱桃般的鼻子。四只短短的爪子洁白如雪，跑起来好像骑在了一朵云上面。于是，我得它取名叫“黑白云云”。

我盯着黑白云云，看见它身上只有黑白两种颜色。因为我是学美术的，总觉得云云身上的颜色很单调。“嗯……怎么把云云变漂亮呢?如果可以变漂亮的话，怎么变呢?嗯……有了!”我想着想着，脑子里灵光一闪，拿出画箱，得意地想：“哈哈!变漂亮，很容易啦!在它身上画画。添加一些色彩不就行了!”

说开工就开工，我打开画箱，拿出调色盘，取出画笔，系上围裙，拧开颜料瓶，蘸了蘸颜料，像要干什么大好事一样挥了挥袖子，立马开画。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……各种缤纷的色彩出现在黑白云云身上，我一边画，还一边念念有词：“黑云白云黑白云，变成粉云橙云五彩云……哈哈!”

可是小狗却没有画纸那么乖，它东踹西扯，一点儿也不配合我的工作，大耳朵一甩一甩，颜料都溅到我脸上来了，我随手一抹，我脸上立马出现了一条条彩色的猫胡子。我可没功夫和它瞎闹，腾出一只手来，死死地抓住它的爪子，另一只手抓着画笔，奋力地往它身上涂抹，这里画一只鸟，那里画一头牛，还有还有……

费了九牛二虎之力，一只五颜六色、身上满是花纹的“外星狗”横空出世!我自信满满地把“外星狗”领给奶奶看。“什么怪物!快走!快走!”奶奶见到它，仿佛看到了一个会走路的土豆一样惊叫起来……

夜幕降临的时候，其他人都在吃饭，只有我一个人垂头丧气地在外面给黑白云云洗澡，把一地的颜料用拖把来来回回拖干净，肚子饿得咕咕直叫……

童年，是天真无邪的;童年，是自由自在的;童年，是无忧无虑的;我们每个人曾都拥有一个美好、天真、欢乐的童年。每当想起这件事的时候，我都会忍不住笑出声来，童年重临于我的心头。

小学生六年级作文童年趣事600字5每个人从一生下来到十二岁之间，是他的金色童年。当你还在童年时期的时候，会觉得童年十分漫长;当你过了童年时期的时候，你就会觉得童年十分短暂。当你长大成人的时候，来回忆自己的童年，会有一种说不出的感觉。

严格来说，我的童年还没有结束，因为我还没有过十二岁生日。可是，我觉得我的童年早在一个月前就结束了，因为：上了初中，玩的时间就少了，应该把心思放在学习上。因此，我认为：我虽然还没有过十二岁生日，但是，我的童年已经与我就此别过了。

现在想想童年的生活，会觉得：那个时候的生活多么快乐!

小的时候，老家是我认为非常快乐的地方因为，那里是农村，有广阔的天地，不像城市一样，只有高楼。老家是一个院子，院子里种了许多种植物，什么枣树啊、杏树啊、无花果树啊、香椿树啊、花椒树啊、石榴树等等，有好多种类，还有、葱、辣椒、番茄，还有一种不知名的草，是家里专门种的，奶奶说，那是治蚊子叮咬的。家里还养了一只母猫，它至今已经生了不少次小猫了，每次都能生四五只，几个月前，它又生了一次，那一次居然生了六只小猫，每一次等小猫长大了，奶奶都会把小猫给别人，因为养那么多猫没有用。

在老家了，虽然没有什么熟人陪我玩，但是，我的玩耍“项目”可是不少。我喜欢在家里拿大剪刀，剪树叶玩，我觉得那样特别好玩，“咔嚓……咔嚓……”，伴随着声响，树叶飘落一地，好美的一道风景啊!我还喜欢逗家里的猫玩，尽管那只母猫的警觉性很高，一见到我就跑。

篇10

  高尔基童年的读后感

  在阳光的照耀下，我读完了这本厚厚的《童年》 ，心里突然有一种莫名的惭愧与懊悔，想到 自己与高尔基生活得巨大悬殊。

  四岁丧父，跟随慈祥的外祖母来到了外祖父的家作文中。在这里，他认识了许多东西，也看清了 许多东西，他看清了自私自利、贪得无厌、粗野的两位舅舅;朴实的朋友“小茨冈”;吝啬、 小气、贪婪、专横、残暴的外祖父;每一天都生活在残忍、愚昧、亲人之间的勾心斗角和争 吵，从善良与邪-恶之间，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

  与他相比起来，我们的童年是灿烂的，幸福的;没有痛苦与斗争，一直无忧无虑地生活着。

  就从这一点上看来我们就与阿廖沙已经有了天壤之别， 我们拥有了许多， 但是我们还是不知 足，只想奢求人世间更好，更多想要的东西。

  是啊，我们经常对父母衣来伸手，饭来张口，只用顾着让父母为自己遮风挡雨，从不用自己 独自在“人间”闯荡。现在，我们应该悔过曾经的奢望，应该不再浪费任何东西，学会珍惜 现在所拥有的一切便足够了。

  从现在考试，我们要自立起来，遇到困难时别只想着这样退缩，逃避或走捷径，应该对自己 有信心， 人生中总有事或有人会令你痛苦甚至绝望， 但我们应该要像一下作者是怎么样坚持 的。这样，你就可以再痛苦中寻找快乐，在绝望中寻找希望。是的，黑暗过去，黎明的曙光 总会到来，只要你仍然保持对任何事物都有不灭的信心，懂得珍惜拥有的一切，那么你的光 明一定会到来，因为你懂得珍惜。

  高尔基童年的读后感

  在这个假期中我读了《童年》这本书。《童年》这本书的作者是高尔基，书中高尔基真实地描述了自己苦难的童年。

  这本书主要讲述的是阿廖沙的童年生活。阿廖沙三岁丧父后，跟母亲去投奔外祖父，外祖父卡什林是一个小染坊主，已濒临破产，性情暴躁、乖戾、贪婪;两个舅舅米哈伊洛和雅科夫也粗野、自私的市侩。外祖父经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，竟把幼小的阿廖沙打得失去了知觉，令他大病一场。两个舅舅则天天闹分家，为了争夺财产，彼此打得头破血流;他们嫉妒阿廖沙的父母，要侵吞他妈妈的嫁妆并坑害他爸爸，把他爸爸推进冰窖里。米哈伊洛舅舅穷极无聊，指使小侄儿把顶针拿去烤红，然后放到老工人格里戈手边，本想烫老工人，没想到却烫伤了外祖父，结果阿廖沙遭外祖父一顿痛打。

  然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明，这就是以外祖母为代表的另一些人，另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都能忍让，有着宽大的胸怀。外祖母就像一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。

  《童年》讲述的是高尔基一段沉重的童年往事。高尔基在叙述的时候，心情不可能是轻松的，所以这本书显得很严肃、低沉。但另一方面，书中是以小孩的眼光来描述的，使人在黑暗中看到光明，在悲剧的氛围感受到人们战胜悲剧命运的力量。

高尔基童年的读后感   周末，我读了《高尔基的童年》这本书，它讲的是高尔基怎么在苦难的生活中坚强长大的故事。

  高尔基不像我现在的生活那么幸福，他的童年苦难远比欢笑多。他三岁时，父亲死于霍乱，母亲带着他到外公家生活。在这个家庭里，吵架斗殴是家常便饭，父子、兄弟之间为了争夺财产而勾心斗角。外公喜怒无常，脾气暴躁，好几次把小高尔基打得昏死过去。