建议书的格式范文

导语：如何才能写好一篇建议书的格式，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

保护环境的建议书格式

尊敬的领导：

常言说得好保护环境,人人有责.保护环境的确是一个值得大家关注的问题.现在人们的生活在不断提高,而保护环境的意识却越来越淡薄.

我们经常可以看到，有些人乱扔垃圾,随地吐痰,使原来美丽的小河,碧绿的草地变得为世人所讨厌.我们仿佛听到它们在哭泣着我们原本是美丽的,现在大家为什么那样厌恶我们呢 为此,有关部门也采取了一定的措施,在马路上放了一只只垃圾桶,可有些人家因为嫌远,觉得麻烦,仍就随手乱扔.而且垃圾也是有毒的,特别是塑料,人们闻久了就会得癌症;一节废电池

能让五百平方米的土地寸草不生;在看看我们今天生活的环境中经常发生的洪水,沙尘暴,它们给地球上居住的人们带来多少灾难啊,这都是那些不爱保护环境,随意砍伐树木的人们造成的结果可见保护环境是多么的重要啊.为此,我建议:

1.从现在做起,要进行宣传，令我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾,不随地吐痰.

2.爱护树木,花草,不要随便砍伐,践踏绿色树木和草地.

3.爱花鸟类,保护鸟类,珍惜动物.

4.节约用水,爱护资源.

5、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药;

6、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50千克;

7、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3千克;按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380千克。

8、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;

9 、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5千克;

让我们大家携起手来,从自己做起,共同为保护我们的家园出一点力吧!

保护环境的建议书格式范文

尊敬的物业工作人员：

我是生活在这个小区的一名六年级小学生，这段时间内总是会在小区内看见许多破坏环境的不好现象。如在几个星期前的一天，那正是桂花盛开的时间，丹桂飘香呀!我看见一个男孩爬在树上折桂花，很快那棵桂花树变的光秃秃的了，一群好奇的孩子跑了上去看，也跑到桂花树上在那儿折桂花。一大群女孩子围在一起，用桂花在那儿做饭，弄的到处是残留的桂花;又如地上的香烟头到处乱扔，有一次我亲眼看见一个人就在垃圾桶旁还懒得走一步，直接将香烟头扔在地上，然后拍拍手走了;又如草地上的水龙头在不停地流出清澈的自来水，但是用水之人却不知了去向这些破坏环境的事还有很多很多呢!

我想，这种破坏环境的现象，原因也有很多很多，可能是居民的环境保护意识薄弱，也可能是别人不知道垃圾桶在哪儿便随手扔在地上，也可能是水龙头上了锈不好关了可是，这却都不是理由，这些微不足道的小事会让环境变得十分肮脏，所以，我建议：

1、每周在小区广场开展关于保护环境的报告会，使居民们增强一些环保意识。

2、如抓到破坏环境的人，一定得十分严重地罚款并加以严肃批评。

3、进行垃圾分类，也可以举行一些变废为宝、废品回收等系列大赛。

物业的叔叔阿姨们，以上的几条建议如有不妥，敬请批评指正，让我们共同把我们的小区变的更美。

保护环境的建议书格式范文模板

亲爱的卫生局的工作人员：

你们好!我是来自樟木头镇中心小学六(2)班的廖嘉怡!

保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏。

我国把环境保护宣布为我国的一项基本国策。所以我们要努力做好保护环境的工作。然而，现在有许多不爱护环境的现象，例如：许多人在街上随地扔垃圾，吐痰;汽车的尾气的排放超标等。为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：

1、实行垃圾分类化，这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。

2、节约资源，建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子、环保袋。

3、外出吃饭尽量不用一次性饭盒，绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。

4、人类要想征服大自然，就必须尊重自然的规律，爱护大自然的一草一木，一山一石，爱护大自然的一切。

5、保护环境要从小事做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待我们的母亲，共创一个美好的生活环境。

篇2

质朴如泥土

走进格兰仕顺德厂区，看到的是密匝匝的厂房。格兰仕规模盛大的微波炉中国市场年会的晚宴是在一个类似厂房的大餐厅里举行的，在长方形餐厅入口处的一端临时搭建了一个简易的舞台，晚宴的致词、仪式和演出都是在这个台子上进行的。参加晚宴的格兰仕员工和各界来宾围坐在临时摆放在餐厅里的几十张圆桌前，这种场景很容易让人联想起农村的喜宴。

眼前的这一切，好像无法和一个年销售收入160亿元，在国内外微波炉和空调市场上占有绝对优势份额的现代制造企业联系起来。然而，如果你深入了解格兰仕，你会发现格兰仕根深蒂固的本质就是质朴甚至“土气”，正是由于这种质朴造就了格兰仕在过去28年里所有的辉煌。

在当前国人争先恐后地追求时尚、追求现代、追求突飞猛进的大背景下，格兰仕我行我素地追求朴素务实多少显得有些另类，但是格兰仕人却毫不在意，反而一如既往地沿袭着自己的质朴，甚至很有些以此为豪。

其实，这种质朴的特质是格兰仕与生俱来的。自从1978年9月28日，格兰仕的开国元老们在一片荒滩上开工建房时，这种质朴就已经深深地根植于格兰仕的文化中了，而且非但没有随着时间的推移而淡化消逝．反而枝繁叶茂、发扬光大起来。

当时，已经42岁的梁庆德经过多方努力终于争得了镇党委的同意，东奔西走费尽周折借到了30万元人民币，带领七八个人，在广东顺德细　河边的一片荒滩上开始了其创业历程。因为钱太少雇不起人，他们就自己抬钢架、扛水泥，搭盖简单的油毛毡厂房。几个人吃在工地上，睡在窝棚里，一两个月都难得回家一次。

有一天，突然而来的龙卷风把油毛毡厂房的房顶掀掉了，新购置的机器暴露在大雨中。在众人的一片惊叫声中，梁庆德抱起油布就往雨里冲，众人也纷纷跟在他后面跑，等把机器盖好扎牢，大家都变成了泥人。为了尽快投产，梁庆德领着几十个人日夜加班，累得支撑不住了才休息一下，足足三天三夜没下火线。

正是凭着这样一股热情和干劲，梁庆德带领他的队伍闯过了一道道难关，把企业一步步做大，创造了连续28年持续增长的成功案例。

一种企业文化的形成，与其起家过程有着直接的关系。格兰仕从荒滩创业时起便形成了致富之路靠苦干的坚定信念。

早在格兰仕还是桂洲畜产品公司的时候，就有人建议梁庆德把“门面”搞得风光些，这样领导来参观、客户来洽谈面子上也好看，但梁庆德不同意，他坚持把钱用在生产线上，用于高标准设备的投资。他说：“人家是看你实在的东西，门面再漂亮，产品差也不行。”

做企业其实就是做人

企业文化往往最能反映出一个企业的本质特征，格兰仕的一幅标语表达了格兰仕的企业文化的另一个核心：人是格兰仕的第一资本。也许，自从梁庆德的企业在荒滩上诞生，自从他和工人们一起盖厂房，为工人们送夜宵的时候起，格兰仕便形成了其独特的企业文化，而且这种文化一直延续至今。

格兰仕的员工曾经不无自豪地说：“我们一直比别人过得好。”这不仅反映在物质上：格兰仕基层员工的工资一直高于同类企业平均水平；而且反映在精神上；格兰仕给了全体企业员工一种归属感。

格兰仕从一个乡镇企业起家，最初的员工整体素质是相当低的。格兰仕在其发展史上经历了数次转产，但每次转产都没有解雇因转产而不能马上适应的员工。梁庆德说：“我们的老员工为格兰仕工作了十几年，立下汗马功劳，怎么能卸磨杀驴呢？这不合情理，不利于企业发展，做人做事要以心换心。”正是这质朴的“以心换心”的哲学赢得了员工的普遍支持和忠诚。

1994年6月18日晚，汹涌的洪水冲破了防洪堤，顷刻间将整个厂区变为一片。机器和厂房全部被淹，梁庆德带领员工们在疲劳和悲痛中从厂区退出，借用当地一家家用电器厂临时避难。从梁庆德到普通员工不分职位高低一样打地铺，大家睡在一块。第二天，他给每个员工发了100元钱衣服补贴和三个月工资。工厂遭到灭顶之灾，老板不但没有裁员，反而连发数月工资，许多外来打工的小姑娘哭作一团。格兰仕人在天灾面前表现出惊人的团结和奋勇，仅用三天就恢复了生产。

实际上，对于员工来说，工资重要，稳定同样重要，而尊重越发重要。创业之初，因为摊子小、人少，梁庆德每逢过年，都要领着儿子梁昭贤到员工家里拜年。后来，企业大了员工多了，梁庆德就改用写信的方法给每位员工送去新年的祝福和春天融融的暖意。

记者在同格兰仕总裁办副主任赵为民交谈时，赵为民介绍说：格兰仕的制度是很严格的，但如果某个员工违反了规定，其部门主管都要找他了解情况，确认情况属实后再进行处罚。有位记者问：这样做是否会降低工作效率？赵为民回答：我们不仅关注工作效率，更关注情感效率，两者并不矛盾。

格兰仕的情感投资不仅仅局限于企业内部员工，也延伸到了经销商。格兰仕一直视经销商们为企业直系成员，总会站在经销商的角度考虑问题，与经销商们建立了良好的依存关系。1994年，格兰仕遭遇洪灾时，实力还很弱小，正是由于全国的经销商相助才闯过一劫，可谓患难见真情。多年来，格兰仕以大幅降价强力拉动市场，使经销商们赚得盆满钵溢，格兰仕的市场份额猛增，形成了厂家经销商双赢的利好局面。

采访期间，正值格兰仕微波炉中国市场年会，来自各地的经销商和记者同住一家旅店，时时见到梁昭贤的身影进出于各地经销商的房间，他们兄弟一样的亲密无间从谈笑间自然溢出，让人感觉到他们之间的和谐和默契。

只做一件事

有人说，格兰仕实际上只做了一件事，就是创造了一种优质的企业文化。

梁庆德说：“变山变水先变人。无论计划经济还是市场经济，企业走到一定时期，总要回到瓶颈一一人的问题。人是真正体现企业实力的根本，人的成长不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。”在这种思想的指导下，格兰仕对员工的培训不惜血本，使一批又一批新人融入了这个大家庭中。

企划宣传部门的一位负责人，自大学毕业加入格兰仕已有6个年头了，这6年中她从稚嫩的学子成长为干练沉稳的部门负责人，着实变化不小。与她的谈话总也离不开格兰仕，格兰仕的营销、格兰仕的品牌、格兰仕的困惑，有位媒体同仁开玩笑说：在这美妙的夜晚，面对这样一位美丽温良的女士，本来想话题可以浪漫一些，没想到还是离不开格兰仕。我想，格兰仕的确内功 了得，令其员工言必提格兰仕，思必及格兰仕，于是便说 “您想必早已融入到格兰仕的文化中了吧。”这位负责人淡然一笑：“或许，还不能这么说。”

格兰仕人明白，企业之间竞争的实质是全体员工素质的比拼。格兰仕有一个员工培训基地叫旁埃建造得像公园一般美丽，有小桥依依，有流水潺潺，更有鲜花芳香馥郁，楼前有雕塑，楼内装修丝毫不逊于星级酒店。在这里，员工们接受的却是“苦行僧”文化，倡导的是勤奋工作、付出才有回报的企业哲学。

其实，仅创造优质的企业文化还不够，重要的是培养企业的接棒人，并由他将这种企业文化传递下去并发扬光大。

梁昭贤是梁庆德的独子，父亲1978年创业的时候，梁昭贤年仅15岁，因为父亲老不回家，只好时不时带着母亲准备的东西去工地探望。工地上到处坑坑洼洼，天一下雨根本无法走路，看到父亲和叔叔伯伯们一身泥水，他暗暗对自己说一定要好好读书，考上大学，不然就要过这种苦日子了。学校放了假，梁庆德经常抓儿子到厂里做小工。烈日当空，赤着脚在水泥地上来回走动，难受程度可想而知。虽然不乐意，但是父亲创业的辛苦和热情在他的心里深深埋下了根。

正如上文所说，每逢过年，梁庆德到员工家拜年的时候，总要拉上儿子。当时格兰仕员工只有几百人，挨家挨户拜过来，梁昭贤真正了解了什么叫企业归属感。每一个员工都以本企业为骄傲，家人也为自己家有人在格兰仕工作而自豪，梁昭贤从没见过哪个企业的员工有这么强的归属感一格兰仕不仅是一个打工挣钱的地方，还是每位员工和员工家属精神上的寄托。

梁昭贤从华南理工大学毕业后，到香港发展，事业很顺利生活也很好，但是父亲的企业需要人才，向他发出返乡召唤。梁昭贤虽然对放弃香港的生活心有不甘，但他知道格兰仕创业的艰难，也意识到自己肩头责任的重大。于是打点行装，返回顺德，加入了父亲的行列。

梁庆德说 喊破嗓子不如做个样子。或许正是他的身体力行，在儿子心中树立了一个事业人的范例。于是，我们在梁昭贤身上看到了很多梁庆德的影子。梁昭贤在经销商和媒体见面会上说：“最合适的战略就是最好的战略。”这个大学毕业经过了香港生活历练的年轻一代企业家没有华丽的概念，就这么一句与其父亲如出一辙的质朴言语，便道出了平淡然而结实的企业经营理念。梁昭贤从他父亲那里继承了很多，他行事低调，喜欢读书，常常提倡务实的态度，强调狠练内功、以不变应万变的企业思想等。

格兰仕人习惯地称梁庆德为德叔，表达了他们对老梁总的爱戴，采访中记者听到年轻一代格兰仕员工喜欢称梁昭贤为“贤哥”。冲压车间主管黄永政刚升职时，因为经验不足，车间天天加班也赶不上进度，急得连自己都泄气了，认为自己不是当主管的料。梁昭贤来到车间给他打气，帮他分析问题．教他怎么做管理者。黄永政说：“贤哥教会了我如何用积极的心态看问题，这使我受益无穷。”

篇3

在各地村落或庙宇，时常可见高大树木被人们披红挂彩、焚香膜拜，以前没有多想，就以为是人们迷信，因为被膜拜的树木大都有或神奇或灵异的传说故事，敬奉大树也就是敬神畏鬼。许多村头的大树，也许根本就没有什么神奇灵异的传说，就是长了几十年几百年，从爷爷的爷爷开始就为人们遮阳挡雨，成了村庄不可或缺的一员，于是就成了人们心中的大树爷爷、奶奶，过年过节人们像奉神一样给大树焚香……

读完英国人科林・塔奇所著《树的秘密生活》一书后，突然觉得这些想法未免有些简单武断。科林・塔奇在书中说：“如果没有树木，我们这个种群就不会演变成今天的人类。”这其实是从进化论演绎出来的观点，按照进化论的说法，猿猴从树上下来变成了人，人类是从森林里走出来的――由此想来，人们对大树的膜拜，或许是对祖先栖居所的膜拜，更可能是人类深层记忆中对故乡的追念。

人类大家族是从树上开始的。从树上下来之后，木材成为人类的燃料，而火的使用使得人类从石器时代，一路进入陶器、铜器、铁器时代；而浮木的使用使得人类迁徙的范围更广，所以说没有木材，就没有人类文明……人类生存依赖于树木，但《树的秘密生活》是一本讲树木科学的书，虽然讨论了树木对人类的意义，本书大部分内容却与树木的用途无关。树是什么样的或者说怎样的植物才算树、树如何生长、世界上有多少种树、都生长在哪里、为什么生在那里而不是这里；树木在自然界怎样生存的、与周围生物如何竞争合作；树木之间怎样相互交流、怎样借风捎信来警告其他树木周围有大象或长颈鹿正在靠近觅食；树木是怎样模拟害虫的气味以便诱惑其天敌来捕食蚕食树叶的害虫；除了这些冷知识，当然还有我们熟知的树在不断进行着水汽循环……

篇4

怪事！大学毕业到美国学爬树

李坚是位英气帅朗的江苏小伙，小时候，扬州家乡的村民在忙完农活后，经常在一棵棵枝繁叶茂的大树底下纳凉和谈天说笑，大树上还有很多鸟窝和昆虫，凉爽的树荫成为村民休闲纳凉的好去处。所以，从小他就非常喜欢树。

2004年从东北林业大学毕业后，他又到美国Cornell University大学深造，学习环境保护专业。有趣的是，学校竟开设有“很重要”的爬树课。小时候，李坚最爱爬到树上摘果子、掏鸟窝，堪称攀爬高手。他心想，爬树有什么好学的，这玩意谁不会呀？可是上了几节理论课，到现场“实战”时，他才大吃一惊。

原来，美国人教授的攀树运动课，同我们常见的徒手爬树完全是两回事。“攀树是一项惊险刺激的户外运动项目，以攀爬巨树为主。”教授介绍说，这项运动于上世纪80年代起源于美国，现在，在美国至少有1000个学校开设爬树课程，练习如何借助于绳子、各种扣子等一整套专业工具爬树，完成上升、下移、旋转等动作，最终达到在大树间自由穿梭的目的，还可以为树木做修剪和病虫害检查等方面的作业。

女友拉斯基.丽萨告诉李坚，她的一个闺蜜嫁给了一位中年树艺师，真让人羡慕嫉妒恨。经她解释小李才知道，在西方，树艺师是个很让人羡慕的职业，年薪通常高达20多万美金，属“白领中的白领”，更重要的是，他们每天和绿色大树打交道，享受阳光、鸟鸣和非常清新的空气。而且，因经常攀树，练得运动员似的浑身肌肉，绝对堪称！

见女友对树艺师如此有好感，李坚顿时对这个职业产生了浓厚兴趣。当晚他从网上一查，更是大开眼界。说起树艺师，大家都会很陌生，与园林或园艺学不同，树艺是一门专门研究城市树木选种和护养的独立学科，它跟人的生活有紧密联系。打个比方说，如果园林设计学相等于化妆美容，而园艺学好比“兽医”的话，树艺就等同于“人医”。树木为什么需要专职医生呢？因为随着城市绿化建设的发展，城市树木越来越多，无论是历史遗留的古树还是新种植的小树，都可能会由于栽种、护养、修剪不当等原因，导致大批枯死，或变成城市的“定时炸弹”。树艺师正是因为城市树木的种种问题而生，他们的职责就是做好树木的选种、栽种、护养定期检查、风险评估等工作。在西方发达国家，与树木有关的设计、保险、维权、诉讼等职责，统统都落在了树艺师身上。他们有很高的社会地位，同时经济收入可观，正是他们让这些国家树木景观效果很好。

“很多人到欧美旅游时，即使在一些大城市里行走，也会被美丽壮观的森林风景所震撼，在鸟鸣声中呼吸着清新的空气，顿感神清气爽。其实，这背后都是树艺师的功劳。”李坚说。

正因如此，后来从Cornell University大学毕业后，李坚特意到美国一家著名的林木管理机构工作。2011年，通过极其复杂的认证考试，终于如愿以偿地成为了一名国际注册树艺师！

惊险刺激！树艺师凌空给古树剪枝

2012年初，经朋友推荐，李坚来到香港STPPET公司工作。这年10月，李坚和公司的几名树艺师应邀来到北京做业务宣传推介。10月18日上午，他们首先来到北京植物园展示自己的绝活，还请市民现场体验其空中作业的美妙。

“难度越大越好，最好是你们自己解决不了的问题。”香港树艺会会长李以正只提了这样一个特殊的要求。他是这次活动的总指挥，有着20多年的树艺经验。按照这个要求，植物园负责人为他们选择了关帝庙旁的两棵古槐。这两棵古槐树体高大，树顶和树冠边缘有些枯枝。“这些部位不是太高就是太远，工人修剪难度很大。”对方用小电棒一一指出了需要修剪的部位。李坚看后不禁哑然失笑，事实上，这些都不算难度大的。

有趣的是，在路上几名记者还纳闷，这些客人怎么都背负着重重的行囊？其中，李坚还拖着特大号的拉杆箱。待到了古槐树下，大家才明白，原来他们带来的都是专业装备，既有个人防护装备，如护眼罩、听觉保护器、工作靴和工作服等，也有爬树及树上作业所需设备，如投掷绳、沙袋、爬树绳、安全短绳、活动锁扣等。这些装备虽然看上去没什么特别，但在安全标准方面是非常严格的，很多是从欧美进口。通常一个树艺师的标准装备价格在两三万元，总重量高达8公斤。“因此，爬树不仅需要技艺，还要有好的体力。”李坚解释说。

表演尚未开始，古树周围已经围满了观众，除了北京植物园、北京名木成森古树养护复壮工程公司等单位的专业人员外，还吸引了众多游客。树艺师们正在进行准备活动一一检查装备后，按既定任务分头行动。

在活动现场，李坚和队友站在一棵大树旁，首先利用绳索对树木的坚固程度进行测试。别小看那根绳索，一根能承受2.5吨的重量。“大家看好了，这组系统将以最快的速度爬上这棵树的顶部。”李坚大声进行着预告。

“好！一投即中！”李坚用沙袋将投掷绳准确地挂到预定枝桠，赢来一片欢呼声。当沙袋靠自重滑到地上后，他换了爬树绳从相反方向拉上，爬树绳滑过预定枝桠重新回到地面，两名助手一起攀上绳子试了试，确保安全无疑后，李坚就开始爬绳上树了。

“呼”的一声，只见李坚他们抓着绳子一跃而起，离地后，运用娴熟的脚法同时将两根专业绳索在左脚上缠绕一圈，右脚立即踩着受力端的绳子并与左脚合力紧夹绳子另一头，双脚并蹬，两手趁势往上拉，令整个身体快速上升，接着用右脚缠绕绳子，左脚夹紧往上蹬，如此反复，好像踩在踏板上向上升，其速度令人瞠目结舌。只见他攀爬上树顶后舒展四肢，一个美妙潇洒的“大鹏展翅”让震撼的观众掌声如潮，叫好声不断。有人看了一下表，10多米高的大树，用时竟不到一分钟！

“为什么要爬树，为了好玩吗？”有观众笑着问。“不，事实上我们攀树是为了爬上去修剪和检查树木有无病情，这是树艺师的职责。”树下的队友解释说。爬到指定位置后，李坚用安全短绳把自己固定好。“安全短绳是树艺师固定自我位置的第二个防跌系统。当需要解开身上的爬树绳时，安全短绳就变成了唯一的防跌系统。”

李坚的工作内容是锯断一个劈裂的大枝，需要借助电动油锯来完成。他首先对要修剪下来的树枝用绳子固定，然后请树下的工作人员把电动油锯通过锯木绳运送到手中，待自己调整好位置后，他就发动油锯开始作业。“在树上，树艺师看不到全局，需要和树下的工作人员通力配合才能出色完成任务。”李坚解释说，他采用的是三刀法锯除枯枝，这是树艺师对付大枝惯用的手法，不会导致树皮撕裂，利于保护树体。大枝锯断后，树下的工作人员通过固定在断枝上的绳索把它牵引到指定位置。

李坚完成树顶的修剪工作后，要下到一个悬空的大枝去修剪。“这可难办，要到哪里落脚呀？”人们窃窃私语。但见他把安全短绳一抛，三两下就给自己制作了一个着力点，借助爬树绳把自己悬在空中，开始修剪作业，枯枝不大，用手锯三五下就锯断了。成功完成任务的树艺师顺绳安全滑到地面，再次赢得一片掌声。

“树艺师是个危险性很高的工作，要时刻把安全放在第一位，树上树下作业，树艺师的安全、围观群众的安全以及树体本身的安全都要考虑。要想成为一名出色的树艺师，最重要的是用心，要有对树木发自内心的热爱，才能在工作中善待每一棵树。”李坚说。

树艺表演结束后，天已近黑。但一位大嫂反映，有两棵古槐位于人民日报社老家属院内，被低矮的民房挤在逼仄的空间，树上有好几段干枯的大枝，每次刮风下雨都会落下一些，居民们对自身的安全非常担心，报了几次案，来了好几拨人看，都没下文。因为小胡同进不去车，搭不了脚手架，很难操作，有关单位也无可奈何。得知详情后，李坚他们很快赶到现场，三下五除二就剪除了所有的枯枝和乱树条。

此后几天，他们又在北京四处巡视，帮助解决城内居民区里的古树修剪难题。“我们非常愿意用自己的技艺，真心为大家做点事！”李坚说。树艺师们的敬业精神，使很多市民感动不已，敬意油然而生。

爽！“爬树”也能日赚万元

有一次，江南某“园林城市”的负责城市环境的官员，自以为自己的绿化工作做得“非常不错”，特意请李坚过去挑毛病，并有意安排一批记者随行。

一路上李坚看的树有七八百株，有行道树，有江边公园种的树，但出人意料的是，在他眼中几乎没有满意的绿化树木。听到这个评价，在场的人都大吃一惊！李坚说，他发现最突出的问题是胡乱修剪。比如很多树木被去了顶，或有粗大的枝干被截断了，留下很大的截面，有些截面已开始腐烂。腐烂部位会招致很多病菌，会继续向树干内部浸入，一直到达根部，造成根部腐烂。这种“褐根病”目前还没有理想的方法防治，国外研究表明，做切口涂抹防护也没有明显的效用。

他说，树木修剪的粗度最好在5厘米以下，超过这个就很难处理了。所以，不懂“树木修剪学”，是目前树木工作者最薄弱的环节。“为何要对树木作出修剪、什么时侯可以动手做、应该如何修剪和剪后树木会作出什么反应？这些东西，都要对其进行系统的专业培训才行。”

2012年，李坚在国内经过几个月的考察后吃惊地发现，我国很多城市的绿化树木，都存在类似问题。而且根部普遍生长不太好，这主要是由于竖坑太小，导致根的生长范围很小，继而导致支撑不够，容易倾倒。“树木最大的敌人是风，这些有问题或不合格的树、腐烂的枝条，在大风大雨的天气下，随时都会倒下。”

他还举例说，2011年夏季，北京频下暴雨，树木损毁严重。7月底，什刹海周边千余棵大树在大雨中倾倒。这些倒下的大树很多高一二十米，胸径有二三十厘米。故宫午门北侧一棵树龄30年的大树也被刮倒，砸向一旁的朝房。西直门立交桥东南角一处居民院内，刮倒的一株杨树砸坏7辆车。其他城市也出现了类似情况。7月30日晚，受暴雨影响，沈阳出现折枝、倾斜及整体倒伏的树木有近千株。福建安溪还发生了一株百年大树倒伏砸死人的惨剧。“有关部门将此归咎于天气，其实这更多的是人祸，是树木管理者没有养护、管理好树木才导致的结果。”李坚一针见血地指出。

有趣的是，这位国际注册树艺师的言论被媒体报道后，很快就有多家园林管理单位高薪聘请他对自己的员工进行培训，效果完全可以用“立竿见影”来形容。国内一位著名环境专家说，我国如果有一大批像李坚这样的树艺师做指导，很多问题完全可以避免。更可以在很多城市打造出令欧美人为之自豪的“森林景观”。

李坚介绍说，注册树艺师的两大功能是“树木医生”和“树木侦探”。前者专门为树木“把脉”，进行修剪，同时还对大型树木损害和致灾等作评估；后者则是指当有树木引起事故时，可对事故做深入调查，出具具有法律效力的报告。还可在法庭上作为“技术证人”去指证事故起因及责任者。

香港的树艺行业发展也比较成熟，行业发展潜力巨大。涉及移除、修剪、勘察的政府树木，基本全部都要求由“注册树艺师”参与和提交报告；政府的公共工程也要求施工人员考取相关证书；政府部门则会自办或派员参加树木学会举办的树艺课程。而且各类树艺师经常以第三者的中立身份参加其他领域工作，给出独立的专业意见。

在香港，一个合格的树艺师可以拥有很高的薪酬：树木检查、工地监理、一般咨询、攀树锯木等服务的一天工作收费是港币6000元起；树木检查（包括写报告）、风险评估、拉缆固定等服务的一天工作收费是港币1万元起；法律咨询、庭上技术证人等服务的一天工作收费是港币2.5万元起。正是这些因素使树艺师这个行业成为了年轻人眼中的“香饽饽”。他说目前香港和新加坡的注册树艺师数量基本相当，都只有200多人，日薪均可达到或超过1万元人民币！

与香港对树艺人才的供不应求相比，内地树艺师行业则几乎是一片空白。但是，随着保护生态环境、促进绿色增长的呼声日渐高涨，目前全国各地都在积极规划和建设“园林城市”、“森林城市”、“绿色城市”。绿色树木在这其中自然是不可或缺的角色，同时与树木有关的设计、保险维权、诉讼等职责也将日渐增多。可以预见，这种冷门职业未来的“钱景”将非常可观。

令人感到欣慰的是，2012年厦门大学模仿美国已经开设了“攀树课”，这是一个好的开端。2013年5月初接受记者采访时，李坚说今年国庆节前，他将在上海开办一家树艺人才培训机构，让更多的人从事这一“绿色职业”！

资料链接：怎样才能成为国际注册树艺师？

篇5

一、如何才能“有良好的业务素质和执业品德”

鉴定专家的综合素质决定着鉴定的水平。《条例》和《办法》对专家库组成人员的资质做了详细的规定，要求候选专家首先“有良好的业务素质和执业品德”。达到什么标准才能称之为“有良好的业务素质和执业品德”？在现有的职称评定体制下，候选人达到了规定的职称标准和年限并不意味着同时具有良好的业务素质。候选人往往来自不同单位，医学会判断他们是否具有良好的执业品德，目前还未看到有什么具体举措。如果缺乏对候选人业务素质和执业品德的评判，就很难保证鉴定的公正。为此，笔者认为，可以通过一些制度化的举措来保证候选专家的纯良素质。

1.对鉴定专家进行法律素质的培训。《条例》第二十七条规定：“专家鉴定组在鉴定时应当依照医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，运用医学科学原理和专业知识，独立进行医疗事故技术鉴定，对医疗事故进行鉴别和判定。”现行的医疗卫生管理法律有《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国药品管理法》等，行政法规有《医疗事故处理条例》、《医疗机构管理条例》等，部门规章有《医疗事故技术鉴定暂行办法》、《医疗事故分级标准》等。如此众多的法律文件，鉴定专家对它们的熟悉程度如何决定着鉴定的公正性。因此对鉴定专家要进行统一、正规的相关法律知识培训。培训结束要进行认真考核，可采取开卷和小组讨论个案的方式，主要达到普及法律常识的目的。由于法律在不断地更新与完善，因此，培训、考评也应当每年进行一次。如遇法律、法规作出重大调整，医学会也应及时组织培训。

2.对鉴定专家定期进行专业素质考评。可以以候选人近年（如3年内）发表在本专业核心刊物上的论文数为基准，综合其同期专业工作开展情况（如正在进行的具有相应级别的科研项目或重大、创新手术的开展）等进行打分，根据淘汰比例设立一个专业水平标准线。此考评应当每年进行一次，这样可以对每年的新候选人和原有鉴定专家一起考评，以保证鉴定专家库的专业水准不断前进。

3.对鉴定专家的执业品德进行考评。应对达到专业素质标准线的专家进行民主评议和公示。民主评议由医学会内部组织同一专业组候选人背靠背评议，评议过程、结果不对外公开，公示可在专家工作单位进行，最后由医学会统一考量，这样就对候选人的执业品德有了较为全面的把握。在建立专家库以后，鉴定专家如有违反执业品德的行为而被有关单位予以查实的，医学会应随时取消该专家的鉴定人资格。

二、关于鉴定人法律责任制度

《条例》对鉴定人徇私出具虚假医疗事故技术鉴定书的法律责任作了明确规定。笔者认为，除此之外，因鉴定人的故意或过失而对医疗纠纷双方当事人及委托人或鉴定材料造成损害的，也应当承担相应责任。在这一点上，我国国内的一些地方立法如《黑龙江省司法鉴定管理条例》从第七十八条至第九十一条，《重庆市司法鉴定条例》从第三十九条至第四十四条均对鉴定人（机构）应承担的法律责任做了详细规定。很多大陆法系国家的法律如《德意志联邦共和国民事诉讼法》第409条、《奥地利民事诉讼法》第354条对司法鉴定中鉴定人的法律责任也都有比较详细的规定。笔者认为，这些规定对完善医疗事故技术鉴定人的法律责任制度不无借鉴意义，因为医疗事故技术鉴定也属于鉴定的一种，与司法鉴定有很多共同属性，当医疗纠纷进入诉讼程序以后，由法院委托医学会进行的医疗事故技术鉴定就属于司法鉴定的范畴。

笔者认为，在适用医疗事故技术鉴定人的法律责任制度中，以下几个方面的内容不应忽视：

1.无正当理由拒绝或懈怠鉴定的法律责任。在医学会组织下，由当事人抽取的鉴定专家无正当理由拒绝参加鉴定的；或者已经同意参加鉴定但在指定的期间并未到场参加鉴定致使鉴定未能如期进行，且没有正当理由的，应承担因其拒绝或懈怠鉴定所发生的费用，并赔偿由此给双方当事人造成的损失。

2.错误鉴定的法律责任。由于鉴定人违反鉴定程序，或工作严重不负责任导致鉴定结论明显错误，给当事人造成损害的，应当承担赔偿责任。但应以直接经济损失为限。

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关键词： 军校数学教育 教学模式 改革建议

从在市场经济交易中反映买卖双方交换关系，作为一种计算和描绘工具开始，数学就与我们的生活息息相关，发展到今天数学的应用已经远远不只这些。它几乎渗透到生活的方方面面，比如交通、统计、设计、教育、机械、建筑、经济、工程、物理、决策，等等。

但是，数学发展的现状与数学教育都存在很大的弊端。

一、军校数学教学模式现状

军校数学教育占了文化课程的很大一部分，也是考核要求最高的文化课之一。但是数学课程的开设、教学和考核等手段真的实现了数学实质的教学目标了吗？

数学与应用数学培养目标是：培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

就军校目前课程开设情况，教学效果及考核内容来看，最突出的问题是学员对数学学习兴趣不浓厚，原因主要有两个方面：第一，数学教材的难度系数大，封闭又传统，理论内容比较抽象枯燥与实际联系不大；第二，教材与考核要求很少涉及数学理论的应用与创新能力的考察，于是教员在教学过程中会不自觉地强调理论知识的理解和记忆，考试形式和题型变化微小甚微。

数学发展表现出来的这种内在的统一性和在外部应用中的自觉性还将在下个世纪中继续下去。这样的发展现状对数学教育提出了什么样的要求呢？首先在教育中数学应该被当做一个整体来看待，要强调数学各个分支学科之间的联系；其次要注意加强培养灵活运用数学的能力和综合应用能力，注意数学与其他学科之间的联系。这两点是相辅相成的，数学的整体观念的建立可以帮助理解数学，增强数学综合应用能力；反之，综合应用能力的增强可以帮助我们加深对数学的整体性认识。

二、对军校数学改革的建议

1.教学内容需要改革

首先，教学内容应该尽量精简，除去过时陈旧的知识，把实用的理论知识系统化、增强逻辑性；其次，习题训练一方面要起到温习巩固理论知识的作用，另一方面要起到发散思维、锻炼解决实际问题能力的作用。这是一个很重要的作用也是比较难实现的一步，因为实际问题的解决往往需要的不只是一点理论知识还会牵扯到其他知识和方法。针对这一问题，我认为定期组织学生进行数学建模和数学实验是一个很好的办法，一方面建模和实验打开了学生局限的思维方式，让他们看到了综合运用知识解决问题的必要性，另一方面通过对实际问题的认识和解决激发了他们学习数学的兴趣，让他们认识到数学是有用的，是切实在身边起作用的，确实有助于科学发展并将继续带动科学的发展。

2.考核方式需要改革

根据数学的培养目标和要求，目前这种只考核基础知识、题型几乎不变的百分制笔试模式已经很难能达到数学培养的要求了。要培养能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才，就要从考核内容上向这个目标靠拢。我认为一方面要考核学过的理论知识，另一方面要考核学员在基础知识基础上对知识的综合应用能力和创新发展能力，包括必要的理论知识（100学时左右）和计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等（一般安排10―20周）。具体措施是基础知识考核与论文创作相结合，其中论文创作要求可稍低于研究生论文要求，但目的是让学员适应综合运用知识包括理论知识、数学软件和综合搜索知识的学习方法。

3.教学方式的改革

实际上教学方式在很大程度取决于教学内容和考核方式，还要从数学的培养目标和要求出发。教员在教学过程中除了要循序渐进地传授学员理论知识外，还要有意识地培养和锻炼学员的逻辑推理能力、灵活思维能力、空间想象能力、科学计算能力和创新发展能力，充分调动课堂气氛，激发学员兴趣，做到学与问结合，充分运用探究式、启发式和推理演绎式教学方法，形成勤于发问、善于思考充满乐趣的良性循环模式。

三、结语

根据笔者在地方大学七年的观察和总结、在军校三年对军校教育的研究实践，从军校学员学习数学的现状来看，兴趣不高、主要处在一个延续传统教学内容和模式应付考核的阶段、离数学培养目标的要求较远，这是一个迟早要解决的弊端。改革要从本质出发――教学内容和考核方式，只要这些改变了教员们就会慢慢改变教学方式顺应这种环境，才能最终实现预期的培养目标――掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

参考文献：

[1]王志琦.高校数学教学改革的探索中国成人教育[J].2003（02）：146-147.

[2]李尚志.培养学生创新素质的探索大学数学[J].2003（01）：271-272.

[3]胡冰.高校数学教学模式的改革与创新[J].黑河学刊，2012（08）：100-101.

[4]马丽君.高校数学教学改革之我见.2013（09）198-199.

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关键词：插花艺术；实践教学；教学改革

近年来，随着经济生活的发展，人们对于精神文化生活有一定的追求，市场也需要不同类型的园林专业人才，园林专业的就业范畴也比较广泛。插花艺术行业也翘首以待，人们对于花艺的欣赏水平越来越高，花卉艺术消费用途也是越来越多。

就插花艺术课程而言，是具有很强的实践操作性的课程特点，传统的教学形式就是教师先进行理论教学，学生在根据图例进行插制，结果就是作品呆板，没有新意。目前，我们的园林专业毕业学生如果去花店进行花艺设计，基本是不能融入其中的，存在明显的理论与实践不符的尴尬局面，有的学生甚至连一些基本的花材都不能识别齐全，而影响了就业单位的销售等连锁问题。因此，根据插花艺术课程的特点，笔者对插花艺术课程实践教学进行必要的建设性改革。

1 创设情境，提高学生兴趣

插花艺术课程因在实践教学中将传统的课堂讲解与高职院校的教学实践特点相结合，创新的开展分组学习，不仅有利于节约教学资源，还能培养学生的竞争意识，提高实践动手能力和团队协作能力。培养学生的兴趣点，提高学生的学习热情。教学应是教师教和学生学的双向互动活动，是一种有目的、有计划、有组织的活动。突出以学生为主体，例如，本学期我所带的班级是10级3年级的高职班，分解共20名学生，将学生分成5组。教师给出情境：母亲节即将到来，小李去花店想为妈妈订制一个母亲节花篮，如果你是花店店主你接下来该如何考虑并制作花篮？给每个小组同学定位花店店员的角色，以这种假设的教学方法让学生融入其中，体现同学们的主体性。学生在整个学习过程中体验到新知，大大提高了学生实践课的学习热情。

2 设疑解惑，提高学生分析能力

有了既定的任务目标，教师引导假定店员进行分析，让每个小组同学有了很明确的思路进行实践课的学习。同时，教师要事先多准备一些花篮图片素材，结合多媒体教学，让学生多看多思，目前，流行哪些花篮样式、价格、花材种类等。教师不是直接告诉学生该怎么做这个花篮需要什么，而是教师引导学生同学们事先做好市场调研，需要怎么做，了解顾客意图、喜好色彩，花语等注意事项到插花成品的制作。给每个小组分发卡片，让每位同学写出本次作品需要的材料有哪些，颜色花语要注意事项等元素，最后教师把每个小组的同学所写的卡片贴在黑板，所有的分析要素进行比较明确，这样学生影响更加深刻的明白本次作品该如何插制。让学生有了更宽阔的创作思维，而不是固定在教师的任务模式中。

3 操作实践，提高学生动手能力

操作实践其实就是理实一体化的结合，教师操作的过程，学生不仅仅只是一个视觉的感受，每个小组的同学都要动手插制作品。教师可以边做边讲，学生可以边听边做，真正才能体现教学中让学生 “做中学、学中做”，教师只是一个示范的过程，学生在自己做的同时不能刻意的模仿，而是要体现创新，把小组的结合创意融入到作品，既调动了学生的积极性，又能培养学生在创作过程中的思考能力，也体现了团队合作的良好氛围。

4 对比点评，提高学生鉴赏能力

学生实践课作品完成后，让学生展示插花作品，并请小组代表作创意说明。教师做一定的引导学生从哪些方面进行欣赏品评，而不是教师直接进行评比，让每个小组之间进行互相评比，请每组同学代表自己说出作品的优劣处。学生通过评比过程中，明白要从色彩配置、技巧做工、造型设计，创意与主题几个方面进行评比，评比过程也是一个讨论的过程。最后教师针对同学们插作的实际情况及存在问题进行补充归纳，并整体总结内容，并注意表扬学生作品中的闪光点，评选出本次最佳课堂作品为优秀之星，并进行掌声鼓励。在很大程度上鼓励学生审美意识和奖赏能力，增添了学生的学习能动性。

通过在《插花艺术》的实践教学的过程中，一直在探索改革，除了课堂的学习以外，我们更应拓展我们的课堂教学范围，把课堂延伸到花店，结合有关企业单位，做好学生的工学交替，让学生结合市场需求做一名花艺师，激发学生的学习热情，提高学生艺术修养水平，弘扬我国的传统的插花技艺，使学生能够有更深远的艺术发展。

参考文献

1 刘金海.盆景与插花技艺[M].北京：中国农业出版社，2011

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关键词： 医用高等数学 教学改革 教学模式

高等数学课程作为高校各专业的必修基础课，在整个高等教育中占有极其重要地位，它在培养学生的思维能力、思维品质和开拓创新性等方面的作用对日后走向社会“治病救人”的医科学生来说尤显重要。但由于高校招生扩招，大学教育已由原本的“精英式”教育转为现在的“大众化”教育，这使得入学新生的基础参差不齐，加之我校的医用高等数学仅开设一学期，有“内容多、课时少”的特点，这些都使得一部分基础较差的学生一入学就有“畏难”情绪，再加上受传统“高数无用论”的影响［1］，相当一部分数学基础不错的学生也对看似“空洞”的医用高数失去了兴趣，“为什么学高数”、“学高数有什么用”是医科学生普遍存在的疑问。上述现象的存在说明我们的教学目标的设定、教学内容的安排，乃至教学模式都有不当之处，为了澄清认识、解决矛盾，达到满意的教学效果，教学改革势在必行。2008年在学校教务处的立项帮助下，我们在医用高等数学的教学改革上做了些有益的尝试，希望对其它医学院校有所启示。

一、教学目标

考虑到医科学生的自身特点，我们摒弃繁杂的理论证明和推理过程，以理解理论和掌握医学应用成果为主［2］，注重学生逻辑思维能力和实际解决问题能力的培养。

二、教学内容

（一）注意趣味性

“兴趣是最好的老师”。兴趣能开发人的智力，激发人的求知欲，推动人去探究和学习。为了更好地激发学生的兴趣，我们在教学中适时地穿插了一些数学史的有关介绍，使学生把书本上一个个抽象的理论、公式和一位位耳熟能详的鲜活的著名科学家联系起来，如牛顿不仅是一位伟大的物理学家，还是一位非常杰出的数学家，是微积分的创始人之一，而且提出了至今沿用的“换元积分”、“隐函数微分法”等初步概念。谈到微积分的建立，学生的脑海中还会浮现出德国的数学家莱布尼兹，以及著名的“微积分发明权之争”事件［3］。这些活生生的历史故事丰富了教学内容，消除了学生对高数的恐惧感和疏远感，也极大地激发了学生的学习热情和兴趣。

（二）增加实用性

“应用才是硬道理”。一门科学如果只是沉浸在自我狭小的理论范围里，不能与其它学科有机结合，不能为其它学科的发展服务，就失去了自身存在的价值。任何一门学科的创立和发展从来都是为解决实际问题“应运而生”的，为此我们删减了一些繁杂抽象的理论证明，增添了一些与医学紧密相连的更具生命力的内容，将数学建模的思想贯穿始终。

我们的课程内容有函数、极限与连续、一元函数微积分、多元函数微积分初步、常微分方程和概率论基础。从第一章《函数》开始我们针对性地将与医学有密切联系的函数图像及特点作了介绍，如具有幂函数特征的相对生长曲线，著名的Multhus与Logistic人口模型，适合肿瘤生长的Gompertz模型等［4］。我们采取先入为主的方法，直接根据模型用Mathcad软件作出图像、让学生了解了各模型的意义、特征和它们在医学和其他领域的广泛应用，一方面使学生打消了“高数无用论”的念头、端正了学习态度，另一方面激发了他们对教学软件学习的热情。

在教学中，我们始终秉承理论联系实际，将建模思想贯穿始终的思想，在医院微分学中介绍了血药浓度曲线的极限模型，通过学习将数学和医学中的最切实的实际问题联系起来，让学生进一步认识到数学在解决实际问题的重要性。考虑到Logistic模型在经济学、政治学、人口统计学、人类肿瘤增生等领域的特殊地位，在《微分方程基础知识》这一章节的学习中，我们对著名的Multhus模型与Logistic模型作了比较详细的介绍，先从较简单的Multhus人口模型入手，然后指出人口净增长率不变这一假设的不合理性，从而导出了Logistic模型，通过这样一个先立后破再立的过程，清晰地展示了科学在前进中曲折、在曲折中前进的一种发展模式，学生从中受益颇丰。

三、教学形式

（一）建立起生动活泼的教学形式

我们改变了传统的教师“一言堂”的形式，打破了以教师讲授为主、学生被动接受的传统“教学”模式，将其转变为以学生主动参与为前提，自主学习为途径，合作讨论为形式，培养创新精神和实践能力为重点的教师导、学生学的“导学”模式。每节课后我们都布置几个思考题，让学生带着问题复习和预习下堂课的的内容，提倡学生充分利用互联网资源，课后主动收集查阅与教学内容相关的资料，组成学习互助小组，鼓励课堂上展开积极讨论，变被动为主动。

（二）充分利用现代高科技进行辅助教学

计算机技术的飞速发展和迅速普及、数学软件的日臻完善，让我们从传统的繁杂的数学计算和理论的推理中解放出来，数学已被赋予了新的内涵，数学实验成为数学的不可或缺的重要组成部分。优秀的数学软件有Maple、Matlab、Mathcad、Mathmatica等，一般我们采用无需编程语言基础、界面友好、简单易学的Mathcad软件进行教学。数学实验课让数学教学转变为数学活动，学生主动参与到这一思维实验和操作实验中去，更有利于学生专注于数学现象的本质和发现数学现象的规律性。

四、注重平时成绩，改革考试形式

高数考试往往是偏重于计算和定理的证明的纯数学试题，这往往会让学生考试时“热血沸腾”，考试后“扼腕叹息”，若不改变传统的评分方式，我们一学期辛苦建立的“学有所用、学以致用”的观念在此刻会被彻底摧毁，学生会有一种迷茫、怀疑，甚至被欺骗的感觉，这种信号会迅速放大转播开去，直接影响今后学生的认识观、处世观，也会对下一届的学生产生消极的影响。因此，我们强调平时成绩，给予平时成绩30%的权重，其中包括平时作业、课堂发言、数学实验成绩等；试题部分占70%的比重，也以基础知识、基础技能为主要考核内容，外加一些考查学生实际解决问题能力的应用题，这种考核方法更真实、全面、准确地反映了学生的真实水平和综合能力。

五、结语

我们通过教学改革，证实了“数学知识、数学建模、数学实验”三位一体的教学模式不失为医科院校高数教学的一个明智选择。这一模式可以极大地调动学生的学习积极性，形成一条学以致用的“学习链”，真正地培养学生的自主学习和创新意识，提升学生的数学素养和综合素质。

参考文献：

［1］马建忠等.关于高等医学教育中的数学教育模式的研究［J］.数理医药学杂志，2000，13（5）：477.

［2］陈立俭.《医学数学》教学方法探索.长春医学，2007，2（5）：56.

［3］张红.数学简史［M］.北京：科学出版社，2008.

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【关键词】医学检验技术专业 课程改革 方案

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）09B-0016-02

随着我国国民经济和人民生活水平的不断提高，人们对医疗保健的需求逐步增强。在医学检验技术不断进步的今天，医学模式已从传统的以治疗为中心向以预防为主转变。作为医疗卫生机构卫技人员中的重要组成部分，医学检验技术的地位日益重要。尤其是近年来，生物化学、分子生物学、免疫学、遗传学与基础学科的相互渗透，各种仪器、诊断试剂和检测方法的不断涌现，极大地促进了医学检验理论和应用技术的发展，丰富了医学检验技术的内涵。医学检验技术中的许多检测项目正在向方法的标准化、手段的自动化、速度的快速化、标本的微量化、试剂的商品化和管理的信息化方向发展，医学检验技术专业培养方向亟待解决，课程改革势在必行。

北海市卫生学校召开医学检验技术专业建设指导委员会会议、典型工作任务会议，由医疗机构行业专家及有一定的实践经验的行业能手与专业教师组成团队，对程体系进行改革。以职业岗位能力培养为切入点，构建以工作任务为中心的模块化课程体系。在建设指导委员会专家充分论证的基础上，深入分析专业需求，确定典型工作任务共同完善课程的教学目标，进行课程结构的调整，将医学检验职业岗位必需的理论知识融入技能操作，真正做到“教学做”一体化。具体改革如下。

一、确定典型工作任务

（一）岗位典型工作任务及职业能力分析。见表1。

二、构建以工作任务为中心的课程体系

岗位对应的专业技能主要包含对临床检验、微生物检验、免疫检验、生物化学检验等核心技能。根据岗位任职要求，对医学检验岗位的专业能力、社会能力和方法能力进行综合分析，我们设置了公共基础课、专业核心课程、专业（技能）方向课，为达到人才培养目标，把职业资格标准融入到专业教学中，增设国家医学检验技士考试培训课程，制订培训课计划，使学生在毕业后能顺利通过专业技术资格考试，获得岗位准入资格。课程结构见图1。

三、开发“产教一体，工学结合”的教材

以检验工作过程为导向，以检验职业岗位能力为模块，以提高学生动手能力为目标，编写临床检验、微生物检验技术、免疫学检验技术、生物化学检验技术、寄生虫检验技术等检验专业核心课程的实训教材。教材与临床深入对接，与临床工作岗位求一致，按项目要求制定实训目的、实训准备、实训原理、实训方法与结果、实训注意事项及实训评价。改原来传统的学科体系为理实一体教学模式。

四、开发项目课程――综合实训课

综合实训课程是按照医学检验工作任务的相关性将检验专业课“临床检验”、“微生物学检验技术”、“寄生虫学检验技术”、“免疫学检验技术”、“生物化学检验技术”的常用基本检验项目进行有机整合、重组合成。该课程的主要内容有显微镜的使用与维护，三大常规操作技能，微生物培养与鉴定基本技能，常见血液病检验，血细胞、微生物、寄生虫形态识别能力，常用免疫学技术，常用生物化学指标检验。常用检验仪器的使用与维修安排在各专业课学习基本完成后进行。以训练基本技能为重点，以巩固提高学生专业素质为目的，带有很强的综合性和针对性（针对学生的动手能力的薄弱环节和岗位要求）。它也是一门以工作过程为导向，以具体检验项目为任务的能力本位课程，是实现“教、学、做”一体化、“理论、实验、实训”一体化的教学模式。主要教学场所是临床检验实训中心，设立真实的工作环境，以完成检验项目为目的。

五、创新“产教一体，工学结合”的教学模式

依托附属医院和校内实训场所，创新教学方法，让部分专业课教学在附属医院检验科实施，通过工学结合，改变原来单纯理论教学后再实验的教学方法，把理论课教学融入在实训课中，边实训边讲解，形成“教学做”一体化的教学模式。依医学检验工作流程，以“标本采集和制作，设备使用和维护，数据统计与分析”为专业要素，开展技能实训教学，变传统的教学模式为以实际工作任务为导向的“产教一体，工学结合”教学模式。并在教材中增加实训评价内容。

六、改革教学方法

开展行动导向的教学方法，采用项目教学、情景教学和模拟教学手段，提高教学效果。增加模拟实训室，改传统教学方法进行理实一体教学。对通过改进使学生学会操作方法的同时，学会看化验单、学会正确分析实验结果、学会结果报告。修订医学检验技术专业学生技能竞赛评分标准，每学年都开展学生技能竞赛活动，以赛促学、以赛促教和以赛促发展，使竞赛成为教学内容的一部分。同时加强实习前2周学生技能强化训练，进一步提高学生的实践能力，为第三学年顶岗实习打下良好基础，毕业实习从36周增加到40周。

七、改革评价模式

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数九是从哪个节气开始的 数九是从冬至开始的。

古人认为，冬至是阴阳转化的重要节气，代表着下一个循环的开始，是大吉之日，“数九”也从此开始了。

从冬至开始“数九”，每九天为一个“九”。

等到“九九”时，天气转暖全国大部分地区已入春，又叫“九九艳阳天”。

怎么“数九” 今年的冬至是2021年12月21日，那么这一天就是“数九”的第一天，之后每9天为一个“九”，依此类推，一直数到第9个“九”，共计81天，九九的那一天是2022年3月11日，说明九天结束。

人们在总结数九天气中各个阶段的天气特征和事物变化，流传下来了“九九歌”，九九歌是我国古生劳动人民智慧的结晶，在南北朝时最为流行，在古籍中梁代宗懔《荆楚岁时记》中有所记载：“俗用冬至日数及九九八十一日，为寒尽”。