护蛋行动范文

导语：如何才能写好一篇护蛋行动，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我们每人得先准备一个蛋。我也回家找鸡蛋，我找到了装蛋的竹篓，哇！篓子里的蛋可真多呀！一个个安静地躺在里面，就像在熟睡的小宝宝，可看得我眼花?乱了。我想：我的蛋宝宝一定要白白胖胖的，还是选一个最大的鸡蛋好了。

我把选好的鸡蛋画上了一个可爱的小男孩图案，可是给蛋宝宝取名又成了我头痛的事了，我左思右想，还是叫个“小罗哈玛”吧。蛋宝宝也要一个温暖舒适的家呀，我连忙找来个漂亮的小纸盒子，在盒子底下放一层厚厚的细纸，把蛋宝宝小心翼翼放进去正好合适。为了蛋宝宝的安全，我又把小盒子放进一个大盒子里，这样我才放心了。

第二天，我带着鸡蛋宝宝来到了学校。上课时，我偶尔瞟了瞟蛋宝宝，生怕它有什么意外。叮铃铃，下课了，同学们邀我去打篮球，我说：“我就不去了，要是蛋宝宝破了，那我就不可以得到‘爱心小天使’的称号了。”

就这样，下课时我都守着蛋宝宝不敢轻易离开，同学们都嘲笑我成了只“小母鸡”。艰难的一天终于熬了过去了。

篇2

回到家后，我随手拿了个鸡蛋放在桌上，准备把它当做第二天护蛋的主人公，可没想到调皮的妹妹竟这么性急，我出去还不到半分钟，回来时我那可怜的蛋宝宝已经被妹妹给推下去“坠地身亡”了。护蛋行动不战而败，还没开始就已经…没办法，我只好又找了一枚蛋作为明天的主人公。

……

护蛋行动，开始！

2011年1月27日第一天

今天呢，是护蛋行动的第一天。早晨起来后，我捧着蛋宝宝对它说：“蛋宝宝，从今天开始我就是你的‘妈妈'了，别害怕，我一定会好好保护你的！”平淡的一天很快就过去了，最让我担心的还是晚上，因为老师说过→寸步不离，这就说明，睡觉也得抱着鸡蛋睡觉咯？那怎么行！要是压碎了怎么办？！尽管带着种种疑问和担心，我还是毫无防备地拿着蛋宝宝睡觉了。睡梦中我隐约地记着我好几次起来找鸡蛋，就这样辗转了一夜。

2011年1月28日第二天

早晨起来时我条件反射性地低头看了看手中的鸡蛋，还好，鸡蛋没有事，仍安然无恙地睡在我的手心里，这下我就放心了。起床后我去挂表，把鸡蛋放在了口袋里。由于表太重，我一个没抓紧，差点滑下去蹭着我口袋里的鸡蛋，幸亏我又及时抓紧，才避免了一场悲剧的发生。

2011年1月29日第三天

今日闲来无事，我玩弄着鸡蛋，把它扔上去又接着，扔上去又接着…可是在一次鸡蛋下降的时候，我差点没接住，鸡蛋落下来时在手上转了好几个弯，眼看着就要掉下去了，又突然稳了下来，乖乖地停在了我手心上，真是虚惊一场。但通过这个事件，我却在想：如果再有这样的危险情况怎么办？倒不如给蛋宝宝穿一层外衣，又美观又实用。嗯，说做就做！我先用保鲜膜给鸡蛋包了一层薄薄的外衣，然后又用卫生纸多包了几层，加强了防御力，最后用胶带纸粘了起来，就这样，一个具有保护系统的全新“第二代”鸡蛋诞生了！

2011年1月30日第四天

今天，我带着“第二代”鸡蛋到姐姐家去借书，姐姐见我手里拿着，便问：“你手里拿的是什么啊？”边说边拿了过去。我说：“是鸡…”“蛋”字还未说出口，就听见“砰”一声，把我和姐姐都好吓，不过幸亏是具有保护系统的“第二代”鸡蛋，它的抵御力也没那么差啦，这么点小创伤，是不会有什么障碍的。

2011年1月31日第五天

篇3

到了学校，老师说鸡蛋要随身带，不能破，下课了我呆在教室，连去厕所也把鸡蛋带在身上，生怕一不小心将鸡蛋弄破。侯玉祥同学最惨了，上班队课时，他想把白宇豪同学的桌子往前拉一拉，手上拿着鸡蛋，正巧白宇豪想帮他一把，于是就推桌子一下，“砰”鸡蛋破了，当然也有许多同学的鸡蛋破了。

上课了，老师让我们去二楼上扔鸡蛋，二楼差不多3米高，大家将鸡蛋扔了下去“砰砰砰砰”同学们纷纷跑下来，捡自己的鸡蛋，我紧张捡起的鸡蛋，打开看看，“耶！”我的鸡蛋没有破，看看同学们的鸡蛋，许多人的鸡蛋都破了。

老师让我们鸡蛋没破的同学再从三楼扔下去，上楼了，到了上面看到同学期待的眼神，那将鸡蛋扔下去的那一刻，我的心也飞了下，我飞快的跑下了楼，心中暗想：希望自己的鸡蛋不破。捡起一看，我的鸡蛋没有破，我很自豪，原以为比赛结束了，可是老师说还有一场比赛，我的心跳再次加速了，老师说只有一分钟，可是我还要几分钟准备呢，我以迅雷不及掩耳之势，装好了鸡蛋，进行了第三次比赛。

这一次我充满信心挑战，结束时我又赢了，兴奋极了，我心花怒放，放学了，我把鸡蛋完整的带回家了，我仿佛还沉浸在护蛋行动中，这次护蛋行动，只有4个鸡蛋保住了，我、沈吉军同学等同学。

篇4

从前，一户人家里有两只苍蝇，一只叫甲，一只叫乙。它们平日里受够了苍蝇拍的残杀，总想报复一下。

一天，甲碰见了乙，便对它诉苦道：“苍蝇拍这个家伙真是可恶，想方设法地杀我们，叫我们死得死，逃得逃。现在只剩我们俩了！”

乙想了一下，觉得这是个除掉甲的好机会，因为在食物紧缺的时候，他非常不愿把自己辛苦弄来的饭分给甲，便假作吃惊地说：“你还不知道，苍蝇拍已经断了！我们可以去报复一下。”

时间过得飞快，12时马上就到了。两个黑影也到了，对了一下暗号，便来到了扔苍蝇拍的地方，找到了苍蝇拍，对它说：“老东西，没想到会在这见面，我还以为你都成了烈士，被供在烈士墓里了呢！”说罢，便在苍蝇拍上拉屎作恶。

篇5

新华网消息 以单亲家庭小学生的学习辅导、心理辅导及互动活动等为内容的“黄丝带”教育互助行动，近期在昆明启动，目前已有100多个家庭、200多名志愿者通过电话和现场报名的方式参加。

“黄丝带”教育互助行动是对来自单亲家庭的小学生展开学习辅导、互助活动及心理辅导的一项公益活动，将采用分层教学的方法，针对孩子量身订制学习及心理辅导方案，因材施教、因需施教，同时对单亲孩子的家长进行辅导，使他们更好地对孩子进行教育。

活动主办方表示，随着越来越多的爱心人士和社会群体参与，今后将致力推动此项活动常态化，为更多单亲家庭的孩子排忧解难。

浙江：技能优秀的中职生可保送上高职

《中国教育报》消息 “到2015年，中职毕业生升入高一级学校的比例达到30%左右，高职专升本比例达到10%”。这是近期出台的《浙江省推进中高职一体化人才培养模式改革工作方案》提出的目标。

浙江省提出，从2012年起启动实施五年一贯制职业教育试点，即由高职院校与中职学校共同研究制定五年一体化的人才培养方案，联合招收应届初中毕业生，并由高职院校为主统筹中职、高职阶段的教学与管理。

从2012年起，浙江省还决定实施技能优秀中职毕业生免试升学政策。参照现行普通高校招收保送生政策，凡获得教育部等部委举办的全国职业技能大赛一、二、三等奖的本省籍应届中职毕业生，可免试保送就读该省高职院校相关或相近专业；获得全省职业技能大赛一、二等奖的中职学生，在高职院校自主招生和“三位一体”综合评价招生中，由招生院校计入综合成绩，不受政策加分上限的限制。

武汉：188所中小学建起校园“放心小卖部”

《长江日报》消息 3月22日，武汉市钢城11中初三（2）班学生彭佳琪来到学校“放心校园店”，花2.5元钱买了两根火腿肠、一根鸡味棒。据悉，目前，武汉全市已有供孩子们选购的放心商品。

武汉市教育局勤工俭学管理处负责人介绍，以往很多学校“小卖部”十分简陋，就在一张竹床上摆着批发来的小作坊商品售卖；还有一些小摊贩推着小车在校外隔着栏杆叫卖；“三无”产品缺乏监管，存在严重的食品安全隐患。2007年，市政府将“在中小学校新增60家放心超市”作为当年10件实事之一，“放心校园店”创建提上议事日程。

各区按照统一名称、标志、进货渠道、食品价格、人员着装、培训考核等“六统一”要求，选择有资质、社会信誉度高的企业经营校园店，严禁个人承包。对饮料、面点等主要食品采取集中采购，确保安全的同时，价格低于社会商店10%以上。相关部门对经营企业每年考核，引入“退出”机制，严防“三无”产品流入学校。

目前，全市共争取政府补助奖励236万元，已在中小学创建188所“放心校园店”，未发生一起安全事故。据了解，“十二五”期间，全市1 200多所中小学60%将开设“放心校园店”。

云南规范民办教育发展400米内限开1所民办幼儿园

云南网消息 《云南省民办教育机构管理办法》（以下简称“办法”）正式出台，“办法”提出，在省内设立民办教育机构应当符合所在地教育发展的规划，布局合理。幼儿园在400米、中小学在800米范围内不重复审批设置。其中，民办教育机构不得以任何形式买卖、变造、出租、出借办学许可证。校长年龄均不得超过70岁。“办法”将从今年5月1日起施行，一系列“紧箍咒”将力求规范云南民办教育发展。

在办学方面，严禁民办学校擅自开设教学班（点）。3家以上具有独立法人资格的民办教育机构，经所属教育行政部门批准，可以组建教育集团或者教育联合体。民办教育机构应当按照国家规定或者经批准的教学计划、课程标准（教学大纲）组织开展教育教学活动，不得随意减少课程和课时。

民办教育机构应当按照批准的层次、专业、范围进行招生，招生简章和广告应当真实、准确。招生简章应载明民办教育机构的名称、办学许可证编号、专业或者培训项目、办学地址、修学年限、收费标准、证书发放等事项。

玉溪增加200余所农村寄宿制小学

新华网消息 为促进教育公平和提高教育质量，云南省玉溪市打破乡镇行政区划调整学校布局，宜增则增、宜减则减，优化配置义务教育资源。自2003年至今，这个市小学布局调整共撤并教学点300余个，与此同时农村寄宿制小学增加200余所。

据玉溪市教育局局长李世华介绍，随着经济社会的发展和城镇化水平的提高，人口出生率下降、进城务工人口增多，当地广大农村、山区学校出现办学规模偏小，办学效益不高，学校标准化建设水平低，教学设施及教育资源利用率低等问题。对此玉溪市采取“减校增效，撤小强大、集中办学”的方法，先后开展了三轮中小学布局调整，其中小学学校数和教学点由2003年的649所、383个调整为2011年的568所和27个，农村寄宿制小学由250所增加到461所。

元江县洼垤乡的老茶己小学是附近村小组的4个校点撤并后成立的村完小，现有91名学生，其中有82名学生寄宿。学校校长赵雄杰说，以前每个校点只有一两名老师，教学质量难以保证，校点撤并有助于教师资源利用达到最优化。

李世华表示，接下来玉溪市将进一步做好校舍建设、寄宿制学生伙食补助、跨村学生路费补助等工作，提高集中办学度，促进城乡教育均衡发展。

北京：首批140名农民工走进大学校门

《工人日报》消息 3月24日，“首都农民工大学生助推计划”第一期新生开学典礼在北京市总工会职工大学举行，140名农民工学员开始了他们为期两年半的大学生活。其间，他们每人的6 000元学费全部由北京市总工会承担。

“首都农民工大学生助推计划”是北京市总工会专门为农民工搭建的教育服务平台，旨在通过满足农民工学历、技能提升的需求，进而实现维护农民工职业发展权的目的。“助推计划”在实施中，由农民工所在的各企事业单位推荐报名，北京市总工会职工大学为其进行考前集中辅导，农民工需通过全国成人高等教育统一招生考试方能被录取。被录取后，学员将经过为期两年半的业余学习，毕业后获得国民教育序列的大专毕业证书。

之前，在深入企业实地调研和专家论证的基础上，北京市总工会确定“助推计划”首批学员以数量较多、技术技能和管理水平亟待提升的建筑业工人为主要招生对象。在金隅集团、房地集团、环卫集团、城市排水集团等十几家企业工会组织的推荐下，全市共有200多名农民工报名参加了考前集中辅导和全国成人高等教育统一招生考试，最终有140人被录取，其专业方向为建筑工程管理。

39岁的韩飞云在新学员中年龄最大，是北京一家非公有制企业的员工，1993年来到北京打工。“虽然在北京打工快20年了，工作能力也不错，但由于没有大学学历，错失了很多好的工作机会。”他说，“没有工会搭建的这个学习平台，就没有我今天‘大学梦’的实现！”

北京市总工会职工大学常务副校长张锦告诉记者，“首都农民工大学生助推计划”在设计课程的时候特别注重量身定做。让学员们在课堂上既可以增强职业技能，还可以学习文化知识。完成学业后，学员们在获得高等职业教育学历证书的同时，还可以获得相应的职业资格证书。“这就是我们所说的‘双证制’，学员毕业后，他就是一名既掌握了技能又有了相应学历的大学生。”

据悉，“首都农民工大学生助推计划”今后每年招收农民工学员将不少于100名，由北京市总工会全额资助。

内蒙古将投入20亿元全面实施高中阶段免费教育

《人民日报》消息 今年，将投入20亿元实施高中阶段免费教育政策，实现高中阶段学生全部享受免学费、免费教科书的“两免”政策，预计将有82万名学生受益。

篇6

关键词：保护性耕作技术 经济效益 社会效益 生态效益

2005年-2010年，凤城被列为保护性耕作项目示范县，并承担省级农业技术推广项目一玉米机械化保护性耕作技术推广课题任务，项目分别落实在白旗、边门等7个乡镇进行实施。计划实施面积2005年500亩、2006年2000亩、2007年1万亩、2008年1.5万亩、2009年2万亩、2010年3万亩，累计7.75万亩。几年来，在政府的大力支持下，经广大农机推广人员的共同努力，项目实施顺利。项目区平均每亩增产40.07千克，每亩节省作业成本94.5元，累计增产120万千克，总增收节支499.5万元。项目的示范推广起到了以点带面的效果，目前该技术已辐射到凤城13个乡镇，2011年凤城保护性耕作作业面积已达5万亩，辐射面积8万亩，取得了显著的经济效益、社会效益和生态效益。现仅将项目区的效益情况具体分析如下：

一、经济效益

1、实施面积及单位面积增产量

各实施乡镇每年都进行实际测产，各项目区2005-2010年每年的实施面积和亩产、对比田产量、增产量及年平均增产量都在测量范围内。2005年最初仅以白旗镇、边门镇作为示范区，从2006年开始至2010年又逐步增加了凤山镇、大堡镇、爱阳镇、赛马镇、沙河区几个示范区，测产结果都证明实施玉米机械化保护性耕作技术平均每亩均增产40.07千克。下面仅以2005年和2010年示范区实施玉米机械化保护性耕作技术面积及单位面积增产量列表为代表进行说明。

2、亩节约生产费用

（1）常规播种亩用种量约2.5公斤，精量播种用种量亩需1公斤，每亩节约种子费用=2.5公斤×15元-1公斤×15元=22.5元/亩。

（2）玉米机收每亩需支付作业费60元；人工收获每亩需支付作业费72元，每亩节余作业费=72-60=12元。

（3）玉米秸秆粉碎还田相当于增施农家肥10立方米。每立方米农家肥20元，运费10元/立方米，撒肥费5元/立方米，合计35元/立方米。以中等肥力土壤每亩地施3立方米农家肥计算，每亩节约农家肥费用=3立方米×35元/立方米=105元。

另外，人工收获每亩秸杆折价为30元，深松作业投入为15元。

直接经济效益：保护性耕作可增加收入=亩节约种子费+亩节余作业费+亩节约农肥费用一人工收获每亩秸杆折价一深松作业投入。即：保护性耕作增收=22.5+12+105-30-15=94.5元/亩。

二、社会效益

玉米保护性耕作技术的示范推广，不仅可以获得可观的经济效益，还可以获得较高的社会效益。实施保护性耕作技术，可以减少大量的劳动用工，促进劳动力转移，大量的劳动力转移出来以后，从事到二、三产业中去，从而加快了城镇化发展的步伐。以项目区3万亩地仅机收一项来看，机收获1天可收获40亩，仅需750天，而人工收每亩需1.2个工日，合计：30000×1.2=36000个工日，这些转移出去的劳动工日，从事到二、三产业可以获得更多的社会效益。即：36000天×100元/天=3，600，000元。

三、生态效益

玉米保护性耕作技术的实施尤其在生态效益方面，对改良土壤、保护环境、防止水土流失、抑制沙尘暴的发生，保持农业的可持续发展具有重要的意义。

（1）减少环境污染和防止水土流失，增加土壤蓄水保墒能力。

大量农作物秸秆还田，避免了因焚烧秸秆而引起的严重空气污染，使大气环境得到改善。同时，由于农田有秸秆碎秆覆盖，可以增加土壤蓄水能力，保住墒情，亦可减少雨水地表径流和水分的蒸发，有利于雨水下渗，促进作物生长。

（2）增强了土壤的生物活性。

还田的玉米秸秆，含有大量的有机物质，可以为土壤微生物提供大量的营养物质，促进土壤中微生物的活动，使土壤生物活性大大增强。根据草河、白旗、边门等地的测试，玉米保护性耕作技术实施地块的蚯蚓数量每平方米增加1-2条。

（3）提高了土壤有机质含量、改善了土壤理化性状。

篇7

关键词：布袋除尘器 运行故障维护

中图分类号：TM925.31 文献标识码：A

前言

随着国家对环保要求的不断提高，企业对粉尘的治理越来越重视，脉冲布袋除尘器因其处理风量大、能耗低、处理效率高等优点已成为粉尘治理的主要设备，本文介绍了脉冲布袋除尘器除尘原理，结合丹东港散粮作业区实际应用情况分析影响布袋除尘器正常运行的主要因素，并对布袋除尘器的日常使用和维护进行总结。

2、总体结构

丹东港散粮作业区采用的是TBLMy系列脉冲布筒除尘器，该除尘器由上、中、下箱体（锥底排灰方式为锥斗）、滤袋装置、排灰装置及喷吹清灰系统等六大部分组成，详见结构示意图一。

3、工作原理

含尘气体由进风口切向进入中箱体，经旋转分离，粒径较大的粉尘先行沉降，粒径小含尘气体通过滤袋过滤后成为净化空气，进入上箱体，从出风口排出，粉尘积附在滤袋外表面。当积附粉尘达到一定量时，必须进行清灰。清灰时高压气流按设定要求由脉冲控制仪顺序触发各电磁阀喷气，经喷孔进入滤袋，滤袋瞬间急剧膨胀，使积附在滤袋表面的粉尘抖落，进入排灰装置经关风器排出，如此周期性脉冲喷吹清灰，使滤袋处于有效的过滤状态，保证除尘系统正常工作。

图一

1、出风口2、电磁阀3、压缩空气入口4、气包5、检修门6、控制线接口插头7、脉冲控制仪8、进风口9、滤袋装置10、喷吹装置

图二

脉冲布袋除尘器运行中的故障分析

篇8

关键词 哈维弧菌；红鳍东方；单克隆抗体；特性分析

中图分类号 S941.4 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）08-0239-01

Abstract In this paper， 6-week-old BALB/c mice were immunized with Vibrio harveyi 2SYX002 （isolated from dermal ulcer of Fugu rubripes） for monoclonal antibody preparation. After cell fusion，，screening， sub-cell clone， and so on， 19 hybridoma cell lines were obtained and named（1B6、1D6、1A4、5B4、6C6、2E7、4A7、5B2、4E12、1G3、7D7、8E10、4D12、2B9、7D6、6E6、1G2、6G6 and 2C1）.ELISA results showed that the MAb 1B6、1D6、1A4、5B4、6C6、7D6、6E6 and 6G6 had positive reaction with all of the standard and isolated strains.The mAb of 4A7、4E12、7D7、8E10、4D12 and 2B9 had no crossreaction with other 11 standard bacterial strains， only specific reaction with the immuned bactria. MAb 2E7、5B2，、1G2，、2C1 and 1G3 had cross-reacted with tested strains， such as Vibrio.parahaemolyticus， Vibrio.damsela and so on. Among them， MAb 2C1 only had positive reaction with all strains of Vibrio.harveyi and Vibrio.alginolyticus（the titer was 1：256）， without other 11 standard bacterial strains. The present results provided the basis for the preparation of immunochromatographic test strip to rapid detection Vibrio. harveyi.

Key words Vibrio harveyi；Fugu rubripes；monoclonal antibodies；characteristic analysis.

哈维弧菌（Vibrio harveyi）又称哈氏弧菌，广泛存在于海洋环境中，是海水养殖业中一种常见的致病菌。其宿主十分广泛，是对虾发光病的主要致病菌[1-2]，还可引起多种海水养殖鱼类溃疡病[3-5]，其中红鳍东方皮肤溃烂病，具有传染性较强，死亡率较高的特点。哈维弧菌是该病主要病原菌之一，患病鱼体出现表皮溃烂，伴随全身性出血，病灶处肌肉组织严重液化，肝脏等器官严重损伤，给养殖业带来严重的经济损失。由于哈维弧菌遗传特征和生理生化特征复杂多样，并且与其近缘种在表型上有很高的相似性，依靠传统的检测方法检出率低，而且需依赖专业的技术和设备，耗时长、操作复杂，难以实现对疾病的及时诊断与防治。因此，发展哈维弧菌的快速检测技术在致病性弧菌诊断中有重要意义。基于免疫学原理的荧光抗体技术及酶联免疫吸附技术可以实现快速、特异的检测哈维弧菌。目前，Robertertson等制备了哈维弧菌的多克隆抗体[9]，但多抗血清具有明显的异质性，特异性较差。与之相比，单克隆抗体特异性高，其检测结果更准确可靠。本试验利用灭活的红鳍东方“皮肤溃烂病”病原――哈维弧菌2SYX002作为抗原免疫小鼠，制备了抗哈维弧菌的单克隆抗体，并对其进行了特性分析，为哈维弧菌的快速检测技术的发展提供了物质基础。

1 材料与方法

1.1 试验材料及试剂

哈维弧菌Vibrio.harveyi（ATCC35084）、灿烂弧菌Vibrio.splendidus（ATCC33125）、副溶血弧菌Vibrio.parahaemolyticus（KCTC2471）、溶藻弧菌Vibrio.alginolyticus（KCCM40513）、创伤弧菌Vibrio.vulnificus（ATCC2126）、美人鱼弧菌Vibrio.dams-ela（ATCC33539）、鳗弧菌Vibrio.anguillarum（KCTC2711）、希瓦氏菌Shewanella oneidensis（KCCM41821）、河豚链球菌Streptococcus iniae（KCTC3657）、杀鲑气单胞菌Aeromonas salm-onicida（MT004）、迟缓爱德华菌Edwardsiella tarda（ATCC15-947）均由韩国釜庆大学疾病预防实验室赠送。

免疫用哈维弧菌2SYX002由大连海洋大学王斌老师惠赠。其他5株哈维弧菌分离株2SYX001、2SYX003、2HWM001、2HWM002和2SYX005均由实验室保存。

试验用Balb/C小白鼠购自大连医科大学SPF实验动物中心。聚乙二醇（PEG1500）、弗氏完全佐剂、弗氏不完全佐剂、碱性磷酸酶（AP）标记的羊抗小鼠Ig、对硝基苯磷酸盐（pNPP）均购自Sigma公司。RPMI-1640培养液、胎牛血清购自HYCLONE公司。

1.2 单克隆抗体的制备

以哈维弧菌2SYX002为抗原，免疫6周龄Balb/C小鼠后取其脾细胞与SP2/0细胞在PEG作用下融合。采用间接ELISA筛选出阳性杂交瘤后，再用有限稀释法获得单克隆细胞株。具体操作方法参照文献[10]。

1.3 单克隆抗体的特性分析

1.3.1 特异性分析。采用间接ELISA法，分别用哈维弧菌2SYX002和 11株参考菌株作为包被抗原，浓度为5×107 cells/mL，单克隆抗体作为一抗，SP2/0上清为阴性对照，具体操作步骤参见文献[11]。

1.3.2 适用性分析。采用间接ELISA法，分别用哈维弧菌

2SYX002和5株哈维弧菌分离株作为包被抗原，浓度为5×107（下转第260页）

（上接第239页）

cells/mL，单克隆抗体作为一抗，SP2/0上清为阴性对照，具体操作步骤参见文献[11]。

1.3.3 效价测定。采用棋盘滴定法对单克隆抗体的效价进行测定。哈维弧菌2SYX002包被浓度为5×107 cells/mL，10倍梯度稀释至5×105 cells/mL。将所得的抗哈维弧菌单克隆抗体原液以2倍比进行稀释至210，进行间接ELISA试验。具体操作步骤参见文献[11]。

2 结果与分析

2.1 杂交瘤细胞株

经筛选和克隆后共获得19株稳定分泌抗哈维弧菌2SYX002单克隆抗体的杂交瘤细胞株，分别命名为1B6、1D6、1A4、5B4、6C6、2E7、4A7、5B2、4E12、1G3、7D7、8E10、4D12、2B9、7D6、6E6、1G2、6G6和2C1。

2.2 单克隆抗体的特异性、适用性及效价

对19株阳性单克隆抗体进行特异性试验，其中1B6、1D6、1A4、5B4、6C6、7D6、6E6 和 6G6 与所有试验菌株反应均为阳性；单抗4A7、4E12、7D7、8E10、4D12和 2B9 只与免疫菌株哈维弧菌 2SYX002 反应；其余5株5B2、 2C1 、1G2、1G3和 2E7与副溶血弧菌、溶藻弧菌、美人鱼弧菌、鳗弧菌、希瓦氏菌及迟缓爱德华菌有不同程度的交叉反应；2C1可以识别所有哈维弧菌的参考菌株及分离株（表1），且只与溶藻弧菌有交叉反应。单克隆抗体5B2、 2C1 、1G2、1G3 、2E7的效价分别为1∶4、1∶256、1∶64、1∶64、1∶128。

3 讨论

本试验用甲醛灭活的哈维弧菌为抗原，运用杂交瘤技术，成功制备并克隆了19株能够稳定分泌抗哈维弧菌 2SYX002单克隆抗体的杂交瘤细胞。特异性试验结果表明，所得的单抗与弧菌属细菌存在较强的交叉反应，其原因可能是由于弧菌属的细菌具有较高的相似度，亲缘关系较近。使用全菌作为抗原于免疫小鼠，与其他弧菌属细菌存在相同抗原。陈昌福等[12]用哈维氏弧菌LPS免疫同腹异育银鲫，发现哈维弧菌、鳗弧菌和溶藻弧菌三者脂多糖有部分相同抗原。在郝贵杰等[13]的研究中，用制得的哈维弧菌单抗的腹水做交叉反应试验结果表明，哈维弧菌与溶藻弧菌、麦氏弧菌和副溶血弧菌的表面抗原就拥有相似的抗原决定簇。

此外，张元兴等在抗迟缓爱德华菌单克隆抗体制备中，分别使用全菌和鞭毛蛋白作为抗原，比较其免疫小鼠效果，发现前者免疫后小鼠抗血清效价较后者低，不适于杂交瘤试验[14]。因此，今后试验中可通过以特异性蛋白为抗原免疫小鼠来提高抗体的特异性。

试验所得的单克隆体的效价与同类文献相比较低，可能是由于检测中使用的抗体为杂交瘤细胞培养液上清。郝贵杰等[15]制备的抗哈维氏弧菌脂多糖单克隆抗体杂交瘤细胞株，其细胞培养液上清ELISA效价为1∶1 600，腹水效价为6.4×104，得到大幅度提高。后续试验中可通过诱生小鼠腹水进一步提高抗体效价。本研究扩充了哈维弧菌单克隆抗体库，为哈维弧菌单克隆抗体的进一步应用提供更多参考数据。

4 参考文献

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篇9

活动前，我要求孩子们每人准备一只鸡蛋，用纸巾包裹五层，再用塑料袋包裹三层，以防止衣服被鸡蛋弄脏。把鸡蛋放在口袋里，相当于让蛋宝宝幸福地睡在摇篮中。活动规则是保护蛋宝宝一天，在下午放学前，蛋宝宝完好无损的就是胜利者，否则淘汰出局。这个指令一发出，孩子们特别好奇，叽叽喳喳地议论个不停。有同学大胆地提出要求，让我也参与其中。嘿嘿！小家伙们还真不好惹！向来都是老师给学生布置作业，这次学生竟然要求我和他们一起做作业！略加思索，我答应了他们的要求。

活动开始当天早上，我在楼道里碰到班上的值日生，左看右看觉得不对劲：这几个男孩子走路的姿势怎么都变了样？他们不再是风风火火的，而是用手护着口袋，侧着身体，轻轻行走。哦！想起来了，他们的口袋里有蛋宝宝，他们害怕被淘汰出局。弯腰拖地和扫地的孩子，也都特别小心，不再拿着清洁工具玩耍。教室里，我也没有发现凑在一起打闹的学生，他们都在安安静静地读书。我检查他们准备的蛋宝宝时，他们也要求我展示我的蛋宝宝。在我们一起亮出蛋宝宝的那一刻，大家都笑了。呵呵！护蛋行动正式开始！

大家把蛋宝宝装进口袋，开心的同时，也都感觉多了一份责任，都下定决心要保护好它们。今天的护蛋行动会有多少人成功？会有多少人被淘汰出局？我们拭目以待。

课间，没有一个学生向我汇报打架、拍皮球等事件。几个常常违纪的学生也变得乖起来，安静地走在长廊上，认真地做操，小心翼翼地玩耍，上厕所都是稳步行走。我总能听到孩子相互问：“你的蛋宝宝还好吗？”也看到个别孩子不放心地打开塑料袋看看蛋宝宝，然后再满意地放回去。我也同样。办公室一个同事的孩子得知“护蛋行动”后，也想看看我的蛋宝宝是否完好无损，我就打开让好奇的他看一看，同时也安安我的心。一整天，大家都轻手轻脚，十分谨慎地保护着蛋宝宝。我们提心吊胆，我们小心翼翼，都是为了保护好蛋宝宝。

篇10

前些天，语文老师给我们布置了一个奇怪的作业，就是要把一个生鸡蛋带到学校并且保证它一整天毫发无损。听到这个任务，我是既兴奋又担忧。

这天晚上，我就开始为第二天的“护蛋行动”做准备。首先，我从冰箱里找到了一个看上去最结实的鸡蛋，然后一层保鲜袋、一层棉花、再一层保鲜袋，给蛋宝宝穿上了一件厚厚的棉袄。最后，我把蛋宝宝放进一个纸盒子中，轻声说：“安心睡觉吧，明天我带你去学校哦。”

第二天上学路上，我一直小心翼翼地捧着放蛋宝宝的盒子，生怕它会摔在地上。到了教室，我马上给蛋宝宝找了一个安全的地方——桌肚的角落。刚放好，只听到“啪”的一声，我的心一下子跳到了嗓子眼儿，回头一看，原来是我同桌小林的蛋宝宝牺牲了，他一脸的遗憾。这之后，我就更加担心自己的蛋宝宝，每节课下课都把它拿出来看一看，确定它没事了才安心。终于放学了，回家路上，我双手不离蛋盒子，避开来往的人群，心想一定要安全将蛋宝宝带回家。回家后，我忐忑不安的打开盒子一看，蛋宝宝安然无恙，还在软软的棉袄里睡觉呢！

耶！护蛋行动圆满成功！这次任务虽然很辛苦，但它让我懂得做每一件事情都要尽心尽力，才能取得成功。

三年级:昕莲心