环保小故事范文

导语：如何才能写好一篇环保小故事，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

地球是人类的母亲，是我们赖以生存的家园。随着生活水平的提高，人类在享受的同时，却在不知不觉中破坏着她，我们的生存环境在不断恶化。

因为我们的家园在不断恶化，所以我们要保护她。因为保护环境人人有责，所以我家也兴起了环保之风。

水，人类生活的依靠。近几年来，由于环境受到严重破坏，因此纯净水越来越少。这引起了母亲的主意。她每次都把洗完蔬菜的水和洗过衣服的水积累在起来，等积累到一定的量，就用来浇花！日子长了，不仅节约了水，也少交了不少水费！真是一举两得呀。

电，人类生活中最常见的能量。而发电不仅要浪费资源，还要破坏环境。所以，每当晚上，我们一家三口都要出去购物，不看电视，不玩电脑，不开灯。不仅如此，我家的冰箱也一直不开，这算是对“环抱”的支持吧！

这样的事例还有很多。一直以来，我家每当出去吃饭，都要带环保筷子。很多人都笑话我们，在他们眼里，根本不把环保放一回事。要知道你眼前的一双一次性木筷，它会消耗大量的树木，据说，中国人一年大约要“吃掉”2500万棵大树。种种情况，使人触目惊心啊！还有，大家都不是认为手帕纸比毛巾干净吗？其实你错了，用手帕纸不仅比用毛巾肮脏，而且破坏环境。我不得不说我家就在这方面做得好，很少用手帕纸，用的都是毛巾。

在回收方面，我家做得也不错！无论是废纸，还是废电池，无论是空瓶子，还是烂金属，我们都会把它们搜集起来，毕竟积少成多，到时候再卖出去，可有一笔收入哦！

篇2

【关键词】腹股沟斜疝； 包皮；高位结扎术；环切术

【中图分类号】R726.5【文献标识码】A【文章编号】1004-5511（2012）06-0264-02

腹股沟斜疝是小儿常见外科疾病，可造成严重后果，一般要求尽早进行手术。横切口高位结扎术是较为常见的手术方法，具有手术时间短、切口小等特点［1］。我院2009年5月～2010年8月对22例小儿腹股沟斜疝病人行小横切口高位结扎术的同时行环扎法包皮环切术,效果满意，现报告如下。

1　资料和方法

1.1　一般资料：　选择我院自2009年5月～2010年8月收治的22例小儿腹股沟斜疝合并包皮患儿的临床资料，患儿年龄2～6岁，平均年龄3.5岁，全部患儿均为可复性单侧斜疝合并包皮。

1.2排除病例:排除患儿为复发疝及嵌顿疝。

1.3 手术方法：患儿取平卧位，采用氯胺酮静脉分离麻醉。选取患侧腹横纹（相当于外环口体表投影处）作1.5-2.0cm有横切口，切开各层在精索血管的前内侧找到疝囊，分离后切开证实疝囊，横断疝囊，分离疝囊至脂肪处的疝囊颈，高位结扎疝囊颈部，止血，缝合皮下各层，用5个0单乔线皮内缝合（术后不用折线），用一次性敷贴包扎切口。包皮环扎器是用上海宏图医疗器械有限公司生产，规格为10-17号。分离与包皮之间粘连，清除包皮垢，用血管钳分别提起包皮系带两侧及包皮系带侧呈三角提起，若包皮口狭窄，应先纵行剪开背包皮狭窄处，距冠状沟至少保留1cm，根据大小选用环扎套规格，将环扎套沾上液体石蜡后，套入，并将环套向背侧稍倾斜，用弹力结扎线将包皮紧紧环扎四道，固定于U型槽上，撤走卡环，剪除多余的包皮。

2 结果

全部患儿采用此术式治疗后均取得成功，腹股沟斜疝小横切口甲级愈合，无并发症发生。所有患儿同时均用环扎法包皮环切术。随访发现，患儿未出现医源性包茎，无包皮残留，外观效果理想。

3 讨论

小儿腹股沟斜疝作为一种儿科常见病、多发病，以斜疝较为多见。多采用小横切口高位结扎术进行手术治疗，此术式具有手术时间短、切口小、无须全麻、操作简单、并发症少等优点，受到患儿家属的欢迎。

患儿在手术时无需气管插管全麻，只需氯胺酮加静脉复合麻醉即可；小横切口高位结扎术属微创手术，切口小，符合现代微创理念。术后采用5个0单乔线皮内缝合，不用拆线，可达到术后不留疤痕、美观的效果，对患儿未来不受影响。因为术式切口小，结扎位置高，相对分离远端疝囊少，对精索及血管的分离少，牵拉少，故对其损伤几率小，出血少，缩短了手术时间，对患儿打击亦小，术后不易发生阴囊血肿及水肿，即使发生也较轻微，术后当天患儿即可下床活动,复发疝与嵌顿疝不宜使用此方法［2, 3］。

本组采用小儿腹股沟斜疝小横切口高位结扎术同时行环扎法包皮环切术，全部患儿经手术后没有发现并发症，经随访发现，患儿手术效果良好，外形满意，未出现包皮残留等症状。另外，此术式还具有以下优点：由于包皮环套术手术时间很短，可不必延长麻醉时间，对患儿的影响较小；2.包皮环套术后5d浸洗包皮环套处，此时腹股沟斜疝小横切口已愈合，不影响包皮处的浸洗；3.术后患儿康复快，术后当天即可下床活动，护理容易，减少了护理费用；4.两个手术之间不会相互影响，完全可以同时联合施行，减少了二次麻醉，同时减少手术费用，降低患儿家庭负担5.经术后随访发现，患儿治疗效果良好，无并发症发生，患儿影响小［4］。

值得注意的是，手术过程中要注意避免膀胱等损伤，如发生损伤应及时给予修补、治疗，并给予抗生素预防，加强切口换药，缝合切口前应牵拉阴囊，使复位，避免医源血睾，防止扭转的发生。由于手术切口小，对手术操作者手术熟练程度要求较高，有丰富的临床外科手术经验才能达到较好的疗效［5］。

总之，小儿腹股沟斜疝小横切口高位结扎术同时行环扎法包皮环切术具有患儿创伤小、美观、操作简便、手术时间短、并发症少、术后康复快等优点，二者联合应用避免了两次麻醉，减少了治疗费用，减低患儿家庭负担，是目前较为安全可行、疗效好的治疗腹股沟斜疝的方法。

参考文献

［1］周学鲁. 后入路或前入路Kugel腹股疝修补术比较［J］. 广东医学. 2010(4).

［2］徐雄坤，卢赞友. 在5岁以下小儿腹股区手术中使用腰麻-硬膜外联合麻醉的体会［J］. 求医问药(下半月). 2011(9): 92-93.

［3］邱竣，柳大烈，陈兵，等. 阴囊皮瓣转移修复包皮切除术后皮肤缺损一例［J］. 中国美容医学. 2010(2): 171-172.

篇3

一、恰当选用小故事，让理论学习和思想教育一箭双雕。

初中生年龄尚小，活泼好动，注意力难以长时间集中，接受能力有限。恰当运用小故事，通过寓言故事或民间小故事生动、形象的描述，把单调、正规的生物术语教学变得生动有趣、通俗易懂，激发学生学习兴趣。同时，通过挖掘故事的内涵，深奥的人生哲理或影射的社会现象，让学生从思想上得到启发。

例：在讲授“植物体是一个整体 ”这一章中，引入伊索寓言中的“胃与腿的对话”：胃与腿各自认为自己的力量大，因而发生了争吵。腿说它支撑起整个身体走路力量大，而胃说若没有它把营养不断输送给四肢，腿连动一下也难，两者各执一词，争吵不休。学生通过这则寓言得出结论；人体各个器官虽然功能不一，但只有各就各位，各尽其能，才能统一和谐，健康成长，说明人体是一个整体。物以类比，植物体的整体性，营养器官和生殖器官的相互依存关系等等问题也迎刃而解。本来这堂枯燥无味纯理论课，由于寓言故事的点缀而变得生动、易懂。而学生从寓言故事中由一个人各器官的紧密关系扩展到一个家庭、一个社会中人与人之间也应和睦相处，友爱互助才能形成强大的凝聚力，实现人类的最高目标。

又如神经系统中“条件反射的建立 ”是一个较为抽象、深奥的知识点。在讲解中，本人引入“郑板桥训驴”的小故事：少年郑板桥为惩罚家乡一个常常骑驴逼债。并强令人鞠躬行礼的地主，带上有荆棘的树鞭偷偷溜进地主的驴舍，一边向驴鞠躬，一边用树鞭狠抽驴，反复如此，直至他远远鞠躬，驴子就本能地蹦跳起来，致使有一天，地主又骑驴去收租时，郑板桥远远地频频向驴鞠躬，驴子则不停地瞎蹦跳起来，把地主摔个鼻青脸肿。一次两次之后，地主再也不敢骑驴收租了，也宣布人们对他免礼。这则郑板桥训驴与巴甫洛夫通过反复摇铃建立狗的唾液分泌的“条件反射”有“异曲同工”之妙！学生从这则小故事中，迅速理解了条件反射建立的重点，解决了本课的难点，又对郑板桥的机智感到佩服。

二、应用成语，用简洁精辟的语言，说明复杂的生物现象。

我们稍加推敲，不难发现，许多常用的成语中包含丰富的生物学知识，运用在生物教学中，即丰富了学生知识，又调节了课堂气氛。恰当运用。

例：“吐故纳新 ”无论在讲解新陈代谢还是异化作用都是那么贴切、自然：在新陈代谢中可把异化作用类比为“吐故”，同化作用类比为“纳新”；在呼吸作用中，把呼出二氧化碳类比为“吐故”、吸入氧气类比为“纳新”。“同室操戈”在说明同种生物为顺应达尔文的自然选择学说的适者生存、不适者淘汰所发生的种内斗争。“望梅止渴”在讲解巴甫洛夫的条件反射学说中效果不错。还有万紫千红、息息相关等等成语、词组，只要我们有心积累，善于应用，效果不凡。

三、适时利用漫画，揭示生物问题。

漫画用简单而夸张的手法描绘了生活和时事，反映了社会现实。在生物教学中，适时、适度地应用漫画，正确引导学生观察、分析、思考漫画的内涵，教育效果更为显著。本人感受最深的是在“生物与环境 ”一章中。

利用“女娲补天难 ”一图，可引导学生观察，揭示一个令人痛心的现实：在工业日益发达的今天，环境污染日益严重，臭氧层被破坏，太阳的紫外线入射率大升，地球生物生存受到严重威胁。让学生切实地了解到防治污染、注重环保的重要性和迫切性，增强学生的环保意识。

利用“新成员 ”一图表现的情况“青蛙”这种常见的小生物有朝一日竟成为珍稀动物的新成员，这样一幅令人啼笑皆非的漫画向世人提出警告：由于肆意捕杀，乱砍滥伐，环境污染等等人为因素，生态严重失调，生物种类濒临灭绝，有谁知道，人类又能在这个千疮百孔地球上生存多久呢？行动起来，保护环境，就是保护我们自己！

四、应用口诀、顺口溜获取一石三鸟之效。

篇4

一、 主题教育活动彰显班级严谨规范、积极向上

看到学生课间活动喜欢追逐打闹现象，我们开展了“课间10分钟该不该休息”的辩论会，让学生通过辩论，受到启发和教育，从而规范自己的举止行为。针对学生喜欢买“垃圾”小零食，班级卫生差，卫生区有零食袋等现象，在班级开展“环保小卫士”“老师得力小助手”的主题会，通过班级电脑观看“病从口入”的小短片，让学生亲眼目睹“垃圾”零食所带来的各种疾病和危害。此外，让学生明白，乱吃零食极易造成蛀牙，引发牙疼，影响身体健康和学习。找出班级中爱吃零食的学生，看看他们的黑牙齿和健康状况，于是，学生纷纷决心“不吃‘垃圾’零食，从我做起”。针对班级学生中独生子女多，娇气、自私、集体荣誉感差这一现象，除了组织家长和学生积极参加学校组织的大型感恩报告会，还利用班会时间，通过“班班通”让学生观看“感恩父母”“感恩老师”的班会，演讲比赛，以及一些感恩故事片。通过活动，学生们的思想受到了深刻的洗礼，班风正了，学风浓了，师生关系、学生和父母之间的关系也变得更融洽了。

二、 班级读书活动弥散浓厚的文化气息

篇5

我要做一个坚强的人

临泽县板桥学区西湾小学　三年级马艳君

暑假期间，我每天利用半个小时的时间看了《珍爱生命　健康成长》这本书。书中有很多生动有趣的漫画、小故事和资料。使我了解了许多关于卫生、环保、安全和心理方面的知识。通过这本书我也懂得了很多道理。

对我印象最深的就是一个挖井的小故事，说的是一个农夫想挖一口井，他挖了一上午，还是没有看到一滴水。于是，他又换了一个地方重新挖，天快黑了，他的手也打起了血泡，依然没有水冒出来。于是他又换了一个地方……就这样，他在几天内接连挖了五六口井，依然没能挖出水来。在这个故事里，我懂得了做什么事情都要坚持到底，不能半途而废，不然一件事情也做不成功。可我就没有做到这一点。

就拿我学电子琴来说吧，妈妈经常对我说：“练电子琴可以锻练左右脑，使你变聪明，所以你要坚持练到底。”可我总不听妈妈的话。写日记也是一样，老师也是经常对我们说：“写日记可以提高写作能力。”其实我就很象那个挖井的人，不坚持一天写一次日记，弹琴也不太自觉。所以经常被爸爸妈妈说。

我决定以后要坚持一天写一次日记，弹电子琴每天坚持练半个小时，要好好学习，做个意志坚强的人，决不学那个挖井的人。

篇6

第一件作品是买馒头用的布口袋，别瞧它不时尚，却特别实惠、好用。妈妈先找出来两块以前不用的方形餐巾布，纯棉质地，把这两块餐巾布剪成一样大小，然后重叠对合，留一个边作为袋口，其余三边用缝纫机缝合，馒头袋的雏形就有了。再把袋口边缘下折2厘米缝合，做成“隧道”一样的一圈，拴绳用的。这可是馒头袋的点睛之处。最后一步，找一根较粗的棉绳或尼龙绳，穿过“隧道”，系起来就大功告成了！用纯棉的布口袋买馒头，不但可以重复使用，干净卫生，而且棉布有吸水功能，能把热馒头的水蒸气吸走。当馒头从布袋里取出时，像刚蒸的那样松软、香喷喷。

第二件作品被我称为“超级购物袋”。购物袋的原料是一条我压箱底多年的红色棉布A字裙，还配有一条布腰带。因为穿了很多年，颜色、款式我都不喜欢了，扔掉又不舍得。妈妈翻出来后，也改造成了购物袋。裙腰本身就是带松紧的，只要把裙摆缝合就是一个购物袋雏形。一般去超市买东西都会采购很多种类，吃的、喝的、用的，生食、熟食、卫生用品……不能统统塞进袋子啊，不但不卫生而且会把蔬菜、面包这些物品压变形。妈妈又在布袋子里缝上几个隔档，为物品做好事先的分门别类。这样不但能充分利用袋子的空间，避免物品相互串味，而且不会压坏东西。隔档是用家里的废旧布头做的，将废布头剪成长度、宽度与布袋一致的长方形，两条一组缝合，以增加隔档的厚度和承受力。然后把做好的隔档缝在布袋里就可以了。布袋缝制好了，再把裙子上拆下来的腰带从中间对折，一剪为二，正好两个提带。为了增加购物袋的美观性，我又用剪下的废布头剪了些小花朵作为装饰品缝在袋子上。提着这样的DIY个性购物袋，超市回头率可高呢。

在制作布袋的过程中，需要动脑、动手，所以作品完成时妈妈收到的是双重乐趣。每次在朋友面前展示妈妈的作品时，她们都十分羡慕，惊呼“原来家里的闲置物品能有这么多的用处啊！”

篇7

寄出这2台环保捕蝇器的是余姚市的一位商人,也是这种环保捕蝇器的发明人胡锡林!胡锡林今年54岁,在当地,他被称为“怪人”,因为他一见到苍蝇就特别“兴奋”,只要有苍蝇进入他的视线,非逮住不可。

之所以寄出这2台环保节捕蝇器,是因为前不久,胡锡林在网上看到了一段美国总统奥巴马徒手拍苍蝇的视频。他认为,苍蝇身上携带的细菌太多,徒手打苍蝇非常不卫生,于是想办法联系上了总部设在美国的善待动物组织。胡锡林的环保型捕蝇器可以将屋内苍蝇活捉然后放其回归大自然的功能,非常吻合动物保护组织提出的“人类必须关爱所有生灵”的理念,这让对方非常感兴趣,欣然接受了胡锡林的请求,愿意将捕蝇器转交给奥巴马总统,并对胡锡林的环保精神表示敬意。

说起环保捕蝇器,这里面还有一个小故事:12年前,做空调配件生意的胡锡林在浙江余姚已是小有名气的农民企业家。一天,他在酒店设宴款待到自己企业考察订货的一位上海老总。席间,胡锡林一筷子菜放到嘴里觉得不对劲,吐到桌子上一看,一只硕大的绿头苍蝇赫然在目!上海老总拂袖而去,一只苍蝇不仅让胡锡林丢了即将到手的20万元订单,还让他反胃了好几天。因为一只苍蝇,就使生意泡汤,这个教训太深刻了。正是这个教训,从此使胡锡林和苍蝇结下了“不解之仇”。

先后用了电击、毒杀、粘杀、淹杀等捕蝇方法,但胡锡林总觉得没有一种效果是理想的,于是他利用工厂已有的设备和原料,经过无数次的拆拆装装,在2003年8月终于成功研制出自己的捕蝇器:30平方米范围内的苍蝇在声波和诱饵的作用下,会聚集到捕蝇器两侧的滚筒上,随后被卷入密闭器内,利用苍蝇的趋光性将其收集到一个透明的集蝇盒内,然后将集蝇盒浸入水中灭杀(不想杀死的话打开放生即可)。

那是一种绝对环保没有污染的灭蝇方式,适合任何单位和家庭,特别是餐饮和食品加工企业。自胡锡林的捕蝇器发明之后,他便开始到全国各地义务给人们捕捉苍蝇,但起初有很多单位不领他的情。因为集中捕捉到的苍蝇会从另一个侧面证明那些单位环境卫生并不好,胡锡林明白:那种“不领情”其实只是他们不愿意承认事实,自欺欺人罢了。所以他并没有因此而打退堂鼓,继续在全国各地捕蝇。

2005年4月10日,胡锡林出资10万元设立了“环保灭害奖”,灭一只老鼠奖3元,灭500克苍蝇奖120元,500克蟑螂奖75元。个人以现金奖励的方式鼓励全民参与到灭害的行动中来,这在全国还是首例。渐渐地,他“怪异”的行动开始被人理解,越来越多的人对他表示支持和关心。余姚同兴牧场得知他的环保捕蝇,便买了几台回去试试,当晚捕获苍蝇2000多只。第二天又买回20多台,放在牧场各个苍蝇出没的角落。几天后,该牧场便捕获苍蝇近5公斤,成为了胡锡林设立“环保灭害奖”的首位奖金得主。该牧场也一举成为全国首家“无蝇牧场”,没有苍蝇的滋扰,奶牛的产奶数量和质量都有大幅提高。

当地媒体报道此事后,给胡锡林引来一笔大业务。美国最大的动物产品生产基地得克萨斯州牧场因为当地法律规定不得用化学药剂灭蝇,一直苦于无法找到一种便捷高效的灭蝇方式而苦恼,在网上看到胡锡林的报道后,当即致电胡锡林,于是首批1050台环保捕蝇器飘洋过海出口美国,为胡锡林换回一沓沉甸甸的外汇。出口美国后,胡锡林的环保捕蝇器不断传出喜讯;韩国、新加坡、利比亚、马来西亚、刚果、日本等十多个国家和地区,都有客商争相前来洽谈合作。

10多年来,胡锡林把义务捕蝇作为自己的事业。他将生意交给了自己的亲戚打理,自己则只身在全国各地抓捕苍蝇。2005年,胡锡林另外又出资了30万元,在全国组建了义务捕蝇队,并开通了国内首家纯公益性的捕蝇热线。胡锡林的捕蝇经历还引起了国外人士的关注:2006年,他受邀到韩国首都首尔开展过为期5天的环保灭蝇活动;2007年7月份,他受到邀请到美国前总统布什的老家得克萨斯州进行环保灭蝇活动。

篇8

今年是联合国确定"6、5"世界环境日第34个纪念日。根据农十师环保局《关于做好农十师2005年世界环境日宣传教育工作的通知》精神，为认真贯彻《全国环境宣传教育纲要》、《中小学环境教育专题教育大纲》。积极开展环境保护教育活动，围绕着今年环境日的主题"人人参与、创建绿色家园"开展了“八个一”的宣传活动，现将活动总结如下：

一是开展了一次以“创建绿色家园”为主题的班队会活动。为加强对环境日的宣传教育工作，我校针对不同年级学生心理特点，在2005年“世界环境日”期间开展了以“创建绿色家园”的主题教育活动。活动中，同学们以讲环保小故事、自编自唱的环保歌、讲演比赛、交流会等形式广泛宣传珍惜自然资源、保护野生动植物、促进生态平衡的重要意义。此项活动还在北屯电视台播出。

二是举行了一期环保手抄报比赛。这次手抄报比赛以“保护母亲河——额尔齐斯河”为主题，共展出手抄报50余幅，300余名学生参加了比赛。版权所有

三是开展了一次环保科普知识讲座。6月3日，北屯中学通过广播的形式举办了一期以《中华人民共和国环境保护法》《全国环境教育宣传行动纲要》为主要内容的环保科普知识讲座。全校3000余名学生听取了讲座。通过听讲座，增强了学生的环境意识和责任意识。

四是举办了一次以创建“绿色学校”为主题的黑板报比赛。期间共出板报53块，通过黑板报比赛，进一步加强校园文化建设，积极倡导科学、健康、环保的生活方式。

五是开展了一次向全体师生的倡议活动。校团委在6月6日学校升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全社会共同来关心人类的生存环境，爱家乡，爱北屯，自觉投入到植绿、护绿、爱绿的行动中去，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。

六是进行了一次环境保护知识竞赛。学校结合新课程改革，在初中部开展了以“环境、资源、可持续发展”为内容的知识竞赛。

七是组织少先队员参加一次红领巾实验田的实践活动。校团委少先队组织部分团员青年和少先队员参加领巾实验田的实践活动，每个少先队，团支部，负责管理校园内一块实验田，清理草坪中的杂物、浇水等。

八是开展一次网上宣传活动。学校除在校门悬挂横幅外，还通过校园网站大力开展环境保护的宣传活动。期间共刊载《北屯中学开展“美化环境、从我做起”主题教育活动》、《北屯中学千名中小学生参加青少年生态教育基地建设》、《北屯中学创建“绿色学校”工作总结》等文章及图片10篇。

我校通过在世界环境日期间开展丰富多彩的环境教育活动，使中小学生树立良好的环境意识。进一步普及了环境知识，在学校营造了热爱自然、保护环境的良好氛围和风气，使中小学生树立良好的环境道德观念和行为规范。促进中小学生形成对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。

篇9

关键词：幼儿教育；环境保护；生活

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）32-268-01

陶行知老先生说得好：“生活即教育”，“教育是为了完满的生活”（斯宾塞）。可以看出，教育的目的本是使人生活得更加美好。教育应以帮助人们学会生存、适应现实及将来的生活为主要目的，对幼儿进行环保教育也不例外。在我们刚刚接触环保课题时，恰恰遗忘了这一点，怀着为做课题、为提高孩子的环保意识去刻意地传授环保知识。“孩子学了这些知识到底有什么用”，“他们在什么地方运用这些知识”等问题却极少考虑，因此，在实际生活中，我们常常发现孩子是“说一套，做一套”。

比如说“爱护我们唯一家园――地球”活动刚刚结束，仍然发现有的孩子还照样随地吐痰、乱扔果皮纸屑，这在某种程度上说明了教育没有与孩子的日常生活密切联系起来。那么，你传授的知识再多、再准确、再是真理也难以被孩子接受、掌握和内化。因此，我们认为，在生活中对孩子进行环保教育是最好的教育途径。

一、培养习惯

将环保教育与生活习惯的培养紧密结合，是对孩子进行环保教育的要点。首先，我们以“做个讲卫生的好孩子”为切入点，开展了一系列的活动来培养孩子初步的环保意识。如“洗手绢”、“不学漏嘴巴”、“我们的班级最干净”、“我家是无烟区”等等。在幼儿园，每个班级根据自己班的特点自制了“会吃纸的×××”，使讲卫生成为每个孩子的自觉行为。在组织教育活动时，我们从幼儿的生活经验出发，引导他们围绕生活中的实际问题积极思考。如“洗手绢”系列活动，我们着重让孩子了解使用手绢对环保的好处，引导他们思考用纸巾和用手绢清洁卫生哪个更有好处？为什么？洗手绢用过的水还可以干什么？在教师的启发下，孩子根据自己的生活经验，讲出了自己的看法，有的还把自己的想法用图画形式表达了出来，从此之后，孩子们自己设计的“节约用水”、“节约用电”的标志在卫生间、活动室等各个角落都随处可见。

二、走进大自然

大自然是最好的教材，在大自然里，孩子可聆听鸟鸣虫叫的美妙的乐曲，可以欣赏千姿百态的花草树木。“爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源、有初步的环保意识”，这是《纲要》提出的要求。春天，我们带孩子春游，回来后他们问：老师，你小时候春游吗？我们不失时机地把当时的自然环境和现在的自然环境作一比较。为什么原来的小动物不见了呢？为什么原来的小花不开了呢？为什么原来的河水不清了呢？为什么小河里的小鱼小虾没有了呢？！ ……带着这些问题，孩子们回家后采用不同的方式、开发不同的信息渠道找答案，有的甚至把“怎么办”的方法也找了出来，后来，我们把孩子们的答案编成一个个小故事、小表演，让孩子陶醉于自己创作的作品中的同时，充分挖掘潜在的环保教育价值，收到了良好的教育效果。

三、变废为宝

随着经济的发展，孩子们的玩具可以说是应有尽有，魔力棒、变形金刚、积木、电动汽车……不但美观，有的甚至还能“开发智力”。但是，在我们幼儿园的玩具区内，你很少见到这些。平时，我们和孩子们一起捡饮料瓶、奶瓶、冰棒棍、牙膏盒、废布等这些“无用”的物品，回来后，经过孩子们和老师的加工，小火车、拼板、滚筒、桥墩、满天星等等孩子们喜欢的小玩具就放在了玩具区内。

几年来，就我们利用废旧物品制作的玩具这一项就为幼儿园节约了上万元的资金。看到了破旧画书页、旧挂历，我们就捡回来，重新拼成孩子们自己创作的故事图书；看到了小奶瓶，孩子们再也不会视而不见了，数数、排序、比较高低，多好的操作材料 ！看到了小布头，捡回来我们把它做成沙包，踢沙包、砸沙包、背沙包、夹沙包等传统游戏在我们幼儿园也是孩子最喜欢的体能活动。不但如此，孩子们的环保意识也大大增强了，无论走到哪儿，孩子们乱扔垃圾的行为没有了，出门带废品回收袋的多了，虽然没有什么“环保大行动”，可孩子们的环保行为却足以说明了他们心中已有了初步的环保意识。

四、辐射家庭

篇10

关键词 ： 幼儿；环保教育；方式方法；

环境是人类生存的基本条件，也是人类赖以生存的基础。当历史跨入20世纪，人类升上太空，回头观望地球时，才惊异地发现自己正处于一个相当严峻的关头：人口膨胀、沙漠蔓延、森林锐减、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成灾、臭氧层被破坏、温室效应加剧、珍稀动物濒临灭绝……正如世界卫生组织在一份关于世界卫生日的宣传材料中说的：“当我们进入21世纪的时候，环境污染将取代核战争而成为地球的最大威胁。”要搞好环境保护，必须把环境教育融入到各类教育中去，这已成为大家的共识。我国从1983年就把“环境保护”列为基本国策，并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程，提倡“保护环境，从小做起，从我做起”。所以开展环境保护教育，必须首先从幼儿抓起。那么，要如何对幼儿进行环境保护教育呢？

一、培养环保习惯，形成环保意识

幼儿的年龄特点，决定了他们的思维方式仍以具体形象为主的，虽有一定的认知水平，但还不完善，他们对自己需要的、有兴趣的事物都会去追问去探索。幼儿期孩子主要就是靠模仿来学习，只有直观形象的教育才能给幼儿留下深刻的印象。针对于这种特点我在教育活动中采用了以下几种方法。

（一）通过进行实地参观，加深幼儿对环境污染危害性的认识。

带着孩子们到附近的工厂、马路等地方走走，让他们听听喧闹的汽车喇叭声、机器的隆隆声，感受噪音的嘈杂难耐；播放一些视频，看一看工厂里冒出来的浓烟、塑料制品、电池等污染环境的危害与干净的小溪、蓝天白云等做一个明显的对比……所有这一切都会让幼儿强烈感受到环境污染的严重性和危害性，逐步确立环境保护的意识。

（二）组织幼儿观赏电视节目，阅读画报，欣赏图片。

我们可以借助于幼儿比较喜爱的电视节目和文学作品对他们进行环保教育。例如动画片《地球超人》、童话故事《嘟嘟鸭星球》等都是对孩子进行环保教育的好教材。另外，我们可以给孩子讲解那些宣传环境保护的画报、图片，让孩子了解一些环保的基本知识，让他们树立起环保意识。

（三）在教学中开展有趣生动的游戏。

好动是幼儿的天性，幼儿在活动中最容易接受知识受到教育，因此丰富多彩的游戏活动也能让幼儿树立保护环境的意识。在幼儿园活动过程中，我们可以多多举行与“环保小制作”相类似的活动，让家长和幼儿一起利用废旧的材料做一些小制作，如：用易拉罐做一个花篮；用鞋盒做一个小房子；用硬板纸做江南水乡……幼儿园也可以在网站上挂上一下环保教育的文章、小故事，让家长和孩子们一起看一看，读一读。

二、教师示范、师生共同参与

在幼儿的心目中，教师的形象是美好的、伟大的，教师在幼儿心目中有崇高的威望。因此在环境保护教育的过程中，教师就要充分利用这一优势。教师首先自己要有强烈的环保意识，，从一点一滴的小事上为孩子做出良好的榜样，告诉幼儿，我们应该从身边的小事做起，不随地扔垃圾、随地吐痰、随地大小便等。让幼儿从小树立环保意识。

三、提高教师素质，开展课题研究

幼儿教师的环保意识水平及技能的高低直接影响了环保教育效果。要搞好幼儿的环境保护教育工作，还需进一步提高幼儿教师队伍的素质。从领导到教职工都应当树立环保意识，才能“博学为师，身正为范”。目前，我国大多数的幼儿教育课程里环保教育还没有具体地纳入到课程里面。在这种现状下，我们应大力开展以“幼儿园环境保护教育”为课题的教研活动，把环境保护教育工作纳入到重要议事日程上来。通过大家的共同努力，相互交流，事实求是，才能够研究出科学的教育方法，并在日后的工作中，不断提高教师队伍的素质，把开展环保教育，培养幼儿环境保护的意识纳入幼儿发展的目标之中，积极探索，积累经验，总结提高，齐心协力搞好幼儿的环境保护教育工作。

环境保护功在当代利及千秋，它是每个人都应尽的义务。环境保护教育要从幼儿抓起，让我们共同努力，开创环保教育的新篇章。

参考文献：

[1]李季湄.幼儿园教育指导纲要（试行）简析,幼儿园教育指导纲要（试行）解读[M].江苏教育出版社,2002,4.

[2]庞丽娟.新〈纲要〉与幼儿教师的专业素质,幼儿园教育指导纲要（试行）解读[M].江苏教育出版社,2002,4.

[3]冯晓霞.幼儿园教育指导纲要（试行）解读[M].江苏教育出版社,2002-4.