交流会总结范文

导语：如何才能写好一篇交流会总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班举行的读书交流会这一活动做一总结。在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。

一、营造书香氛围。

班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。

二、开展多彩活动。

在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。

三、引领阅读之路。

通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。

1、让学生明确为什么要读书。

告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书？于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。

英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。

2、教给学生知道读什么书。

是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。

3、时间保障学生读好书

在怎样读书方面我们有自己的具体做法：

（1）保证有书读

每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。

（2）保证读书时间

每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。

（3）保证读书交流会

篇2

 

一、活动感想

 

进入大学校园，对于高中毕业的同学们来说，算是进入了一个全新的世界，很多同学在短时间内还难以适应大学生活的节奏和氛围，不明白如何去调节好自我的学习和工作等等。为此，材料院学生会学习部特邀陆涛、毕斯雯、于森学长为大一新生讲解对学习的理解，着重讲四六级和国二的重要性，以及高数、大外对考研的重要性。三位学长还介绍他们自我在学习道路上的坎坷，并总结出经验、找出克服的方法，一一授予给大家。例如：学习英语的技巧，复习时应如何做等。在学长们热情地讲完自我的经验时，20___级学弟学妹也将自我在学习方面的困惑提了出来，互问互答，使此次活动目的更上一层楼，到达了预期效果；此外，我部还特邀请科创部部长孙莹学姐为20___级新生讲解了“挑战杯”，在学习的道路上另辟一条新路，开拓了学弟学妹们的视野，丰富的奖学金、超多的加分等更让学弟学妹们眼前一亮，使活动再次到达预期效果。

 

陆涛学长为我们倾情讲述了他学习英语的技巧，也给我们提出了有关学习英语的推荐，为我们过四六级拨开层层迷雾。

 

毕斯雯学姐为我们讲述了学习中时间对我们的重要性，应对形形的大学生活，如何分配时间，如何利用时间对我们至关重要，为我们如何学习指明了道路

 

于森学姐为我们树立了榜样，为我们解答了心存已久的的问题“如何考研”，为实现考研目标，我们在生活学习中就应如何去奋斗，我们要付出更多。让我们坚定了目标。

 

孙莹学姐为我们讲述了“挑战杯”与“科技创新”，让我们了解挑战与创新，并为之努力奋斗，激起了我们创新的热情。

 

二、活动好处

 

透过举办这次学习经验交流会，给20___级新生们一些启发和鼓励，让他们更好地找到自我的人生方面的目标，更好地发挥自我的才能，同时还能了解学校的学习氛围，并尽快适应大学生活，创造完美大学人生。

 

三、活动评价

 

（一）成功之处：

 

优秀的学长们用自身的经历，总结成经验，以此来告诉大家该如何学习、少走弯路。精彩的演讲激发了大家的学习热情，使大家受益匪浅，增加了学长与学弟学妹们之间的交流，有利于促进学院优良的.学习风气。

 

（二）不足之处：

 

1、事先准备不足，没有事先让大一新生了解特邀嘉宾；中间有一点秩序乱，没有维持好。

 

2、自由提问环节，大一新生提问热情不太高涨，原因可能是太唐突，没有准备时间。

 

（三）改善：

 

在以后的活动中，思考事情时会更加谨慎周密，事前的准备会更加充分，发现不足及时改善，遇到好的，珍惜利用。

 

交流会总结（二）：

 

读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的教师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下头就我系动漫班举行的读书交流会这一活动做一总结。在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。

 

一、营造书香氛围。

 

班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。

 

二、开展多彩活动。

 

在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。经过这些不一样形式的活动的开展，在班级中构成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。

 

三、引领阅读之路。

 

经过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。

 

1、让学生明确为什么要读书。

 

告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应当明确的问题——为什么要读书于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。

 

英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的.遗产。培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮忙你们生活，能像朋友一样帮忙你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自我，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。

 

2、教给学生明白读什么书。

 

是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的职责。在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。

 

3、时间保障学生读好书

 

在怎样读书方面我们有自我的具体做法：

 

(1)保证有书读

 

每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自我家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。

 

(2)保证读书时间

 

每一天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。

 

(3)保证读书交流会

 

我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交流，能够讲自我喜欢的书中片段，能够朗读一段自我喜欢的文章，能够来谈一谈自我的读书感受，还能够对大家一齐读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻;展示了，理解才会更深入。

 

读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!读书交流会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。

 

交流会总结（三）：

 

这次活动学习借鉴了去年当新生时新老生交流会的经验，举行得十分成功，得到了本系新生以及其他团组织的肯定：

 

1、充分的自我介绍，充分的认识了解。虽然本次活动时间不长，但为了促进相互了解，我们利用有限的时间以流水线形式让每位同学做了自我介绍，以“姓名+家乡省市+性格特点”的模式让活动十分生动活泼、连贯有序。

 

2、切合专业，针砭时弊。以近期的社会热点现象为切入点，联系到社会学的研究范围，谈及社会学的起源与发展史，简介社会学发展史上的主要人物（如孔德、韦伯、迪尔凯姆等）、本专业的研究方向及未来就业前景和学术研究前景。起到了专业引导的作用，也让同学进一步明确了自我与本专业的恰合度，为日后各方面的学习做了铺垫。

 

3、互动交流，梳理指导。整个活动教室里10级和11级混合坐在一齐相互交流讨论，我们用自我大学一年的经验解答新生们对大学学习、生活、工作的困惑，并相互交流了处理学习与活动的关系、专业与兴趣的关系、专业与就业、作为团员在思想上怎样追求提高、大学情感等问题，同学们各有各的看法，在交流中我们的思想也得到了进一步的提升。

 

4、游戏才艺，更添活力。有奖竞猜游戏极大地调动了同学们的热情，始本次活动的气氛到达最高点；10级和11级几位同学的才艺表演诸如：舞蹈、歌唱、相声、武术等，充分展现了青年的活力与活力。

 

这次活动也存在一些欠妥当的方面值得我们下次改善，以提高团日活动的质量和影响效果：

 

1、时间调配欠妥当。由于文娱部临时通知为院迎新彩排节目，导致许多院迎新有节目的同学只能等彩排结束了才来参加本次活动，没有参加到整个活动流程。而研究到下星期时间调配难度更大，于是没能改变活动时间，这体现了本次活动在时间调配上的机械性，下次团日活动必须研究到这个因素。

 

2、空间限制明显。院学工办研究到本学期学习时间较短，于是取消了系迎新晚会，作为团日活动的新老生交流会没有经费来源，于是以较为简单的形式和简陋的场地举办了本次活动，同时出于方便性，没有把活动场地设置在户外，导致活动形式也受到限制。

 

此次团日活动经过自我介绍、专业入门引导、大学生活问答、才艺展示、小游戏等促进了新老生的交流互动，为11级新生解答了大学各个方面可能会遇到的问题，同时提高了我们自身及11级新生对本专业的认知和认可，调动了所有同学关注时事、关注社会问题的进取性，充分体现了团组织的先进性和青年团员的提高性，本次活动的宝贵经验将为我们下一次团日活动做准备，而不足之处也讲会作为经验教训加以改善。相信本支部的团日活动将会越做越好！

 

交流会总结（四）：

 

首先，我要说的是这一次我们班举办的“学习经验交流会”十分成功到达了预期效果。同学们坐在一齐，畅所欲言有关的学习的经验和方法。整个场面时而活力澎湃，时而严肃寂静。能够看出大家都十分重视这个交流会。

 

在交流会开始的时候，每个同学轮流走上讲台写下自我在哪门课程的出现的问题。当第一环节结束的时候，黑板上罗列了20多个共性问题，试想，如果不举行这样一个“学习经验交流会“，同学们在学习上的问题和困惑又怎样能呈现出来，从而又怎样才能及时得到解决呢？所以说这个交流会如同久旱之后的甘霖，给饥渴的幼苗带来期望和生机。之后有进行了第二个环节：分自我推荐和团体推荐两种方式请在学习方面有好的学习方法或在某一科目比较精通的同学上台向大家传播学习经验。同学们睁着如饥似渴的眼睛一边认真听，一边忙着做记录生怕漏掉半点东西。第三个环节：分小组讨论，同学们之间有共性的问题更容易解决，经过这三个环节之后，最初黑板黑板上罗列的20多个共性问题都得到了很好的解决

 

这次经验交流会让我看到了让我们看到了很好的解决学习这一块是十分迷茫和困惑的。当然，出现这种状况也是很正常的。因为大一新生刚从黑色高考中解脱出来。脑子里的残留的高中时的学习方法和学习观念已不能适应大学学习，再加之大学的学习环境宽松，学习压力小。而高中的时候，同学们都是填鸭式的学习，知识都是灌输性获得的。这种状况在大学就不会出现了。应对这种状况，我班应广大同学的一致要求，开展这次“学习经验交流会”及时的、有针对性的解决了同学们的困惑，期末考试将近，同学们都认为这是一次绝好充电加油机会，相信借这次交流会，期望同学们都能取得优异的成绩。

 

在这次交流会中我很欣慰地看到我班同学在群众活动中表现出的活力和用心性，同时，同学们大多数也表示：经过了这一次“学习经验交流会”之后，他们清楚的认识到在大学学习才是最基本最重要的事，清除了在大学里“学习无所谓”的念头，相信这次活动好处不仅仅局限于此，它将会对同学们四年的大学生活都产生用心的影响，为全班的前进指明方向。

 

可是，美中不足的是，我们这次交流会没有请到学长给我们传播经验。如果能请到学长言传身教，以实际例子指导我们今后的学习的话，我相信效果会更好。再有，我们忽略了一个细节，那就是没把握好时间的长短。结束显得有点仓促，给人意犹未尽的感觉。可是塞翁失马焉知非福。我们看出了问题，那么在今后举办活动中就会避免再犯同样的错误了。

 

群众活动不仅仅介绍能很好的发现问题，解决问题，更重要地是它能够增强同学们之间的相互交流，一致共同提高。

 

交流会总结（五）：

 

5月17日午时三点，经管学院学生会与冶金学院学生会交流会在经管楼418举行。经管学院学生会主席马越及经管学生会各部门代表成员与冶金学院学生会主席李洋及冶金学院学生会各部门代表成员共同参加了本次交流会。本次交流会旨在加强经管学院与冶金学院的沟通与联系，进一步增强两个学院由来已久的深厚友谊以及密切合作。

 

首先，冶金学院学生会主席李洋向经管学院为本次交流会付出的辛苦以及供给良好的`交流场地表示了感激。他说道，经管学院学生会成立较早，具有丰富的经验，期望冶金学院的各位部门成员能够向经管学院好好学习。之后，经管学院学生会主席马越向来到经管学院做客的冶金学院的同学们表示热烈的欢迎。他说道，冶金学院的学生会工作开展的有声有色，值得在座的经管学院学生会的成员认真学习，期望你们能够深入交流，有所收获，共同提高，共同提高，预祝本次交流会取得圆满成功。

 

随后，进入自我介绍环节。经管学院学生会各部门代表成员与冶金学院学生会各部门代表成员一一作了简短趣味的自我介绍，其间包括所在部门，兴趣爱好等方面，这一环节气氛融洽，让与会成员相互之间有了一个初步了解。之后进入经验交流环节，两个学院的相同部门的成员坐到了一齐，细细分享着自我在工作中收获与经验，场面好不热闹。经验交流过后进入了好玩的游戏环节，两个学院的代表成员进取踊跃参与，整个教室充满欢声笑语，在游戏中，两个学院的关系更加密切了。时间飞逝，游戏过后进入交流会的最终环节，即："寄语未来，愿友谊长存"，两个学员的与会成员每人写两句祝福语，并装入两个瓶中，每个学院各保存一份，作为友谊的见证。

 

交流会结束后，两个学员的与会成员纷纷表示有所收获，并期待类似的活动能多一些。

 

当然，交流会也存在一些不足之处，例如：1。时间没有得到较好的掌控，导致中间临时删掉了一部分资料。2。由于经验不足，对一些意外事情的处理研究不周。3。多媒体设备存在小故障也必须程度上影响了本次交流会的正常进行。

篇3

学长以一种轻松、诙谐的风格为同学们讲述了大学课堂的教学特点，以及如何适应大学的课堂教学。在外语方面提倡狠抓狠打的学习方法。除此之外，还总结了毕业生的三种去向：（1）走进电厂：应该握好专业课；（2）考研：数学、政治、专业课且重点大一高数，大二线性代数，大三概率。（3）出国：英语重中之重，并且各科都要棒。他实际朴实的讲话使大家受益匪浅。

嘉宾中其中一位大二的同学，不仅仅以他优异的成绩令大家佩服，更引人注目的是他深刻、独特的思想内含，他强调，大一新生要做两个准备：（1）做人的准备：社会对大学生的期望不仅仅是学习，还要素质高。（2）心态：做事要有一个平静的心，举重若轻，还有他严肃的学习态度：学业上潇洒，其他事情上也能潇洒。并且要培养成高效的学习习惯，他认为对教育的看法，决定着你能从中学到多少，不要老为自己找借口，学习方法只对刻苦的人有效，他深邃的思想激励大学生成为高素质的现代大学生。

研究生学长像朋友一样向大一新生讲述了如何度过大学生活，他讲应该热爱、珍惜大学四年时光，做一些真正有意义的事情，利用好学校的资源，扩大知识面，提高自己各方面能力并介绍一些与考研紧密相关的事情，以及以后的工作去向等。

篇4

按照高考科目的规定，高中的理科特指数学、物理、化学、生物这四门学科。人们常说，学好数理化，走遍天下都不怕。这说的是理科的重要性。谈到如何学习这四门课程，是一个很大的话题。在此我只能结合我自身的学习经验来和大家分享。

客观的讲，理科学习是需要一定的天赋的。有的人天生就是学习理科的材料，比如大家最早都学数学，在初等算术的层面上大家差别其实并不大，而到初中有的人一接触到物理、化学这些学科就非常的喜欢，这些都是和人的天赋有关的。再比如，学习立体几何，男生普遍比女生感觉容易，因为男生的空间想像能力一般都比较好。还比如，曾经小学老师会问大家，用剪刀在一个正方形纸板上沿任意直线只剪一刀剪去一部分，剩下的图形是什么图形？我想大部分小学生都会不假思索地答出一个答案，但是这些答案不唯一，有的说是三角形，有的说是四边形，有的说是五边形。其实这些答案都对，因为在不同的情况会有不同的结果。这其实就是我们高中数学中最最要的分类讨论思想。其实这种数学思想并不是与生俱来的，而是在逐渐的学习过程中可以培养的。所以天赋平平的同学也不用担心，通过一定的学习方法是可以实现理科进步的。

我的学习经历告诉我，理科学习有一点是非常重要的，那就是学习的主动性！

小学到中学，老师都告诉我们，要认真复习预习。很多同学都逐渐把这句话当成了一句口号。事实上，预习理科内容非常的重要。某种程度上讲，你的预习水平甚至可以决定你这一科的学习水平。我认识很多数理化学习非常优秀的人，他们有一个共同的特点，就是走在学校教学进度的前面。有的在寒暑假开始看下一学期的学习内容，有的高一就自学完了高中的学习内容，还有的在高中阶段自学完了整个大学的高等数学。其实这些并不是遥不可及的，如果你有恒心，仔细看看课本，不用老师讲，你是能够看明白的，关键是你有没有这个决心。我在高一的时候理科成绩很不好，往往是数理化统统不及格。为了能够在高二迎头赶上来，我决定把高一还没有开设的生物课作为我提前预习的科目。我在高一那年暑假自己看完了高二一年的生物教材，学习到什么程度呢，对书上的内容消化七成以上，能够做会基础题目。这其中，由于生物涉及到有机化学的相关内容，我当时看不懂，就找到高二的有机化学教材自学。当高二开学上课的时候，我猛然间发现，由于我提前看过书，上生物课就会异常轻松；同时，我的化学由于预习过，也瞬间有的质的飞跃。往往在学习中，如果一科学习在班里名列前茅，自己的自信心就会增强，这样自己在学习其他科目的时候就会更有劲。我的高中余下的时间，便是在这种自学的指导下完成的。有了预习，再听课，就会很轻松，而且往往你预习中觉得不懂的，在课堂上就会得到老师更好的指导。从生物一科的转变，改变了我整个高中理科的学习状态。高考的时候，我的理科综合是273分，其中生物和化学都是满分。回想高一我数理化不及格的时候，真实感觉到“走在老师前面”这句话的力量有多大。

以上说的是大的学习方法。在具体的学习中，虽然预习很重要，但一定不能忽视课堂效率。几乎所有人都有这样的体会，如果你上课没有听懂，那么下课后花上几倍的时间也难以补回来。这是因为，老师上课讲的都是重点难点，而单纯靠自己摸索，不容易把握住这些内容。往往有一章内容不懂，就会影响自己的信心，越往后学，觉得落下的知识越多，就越来越差。所以，我所讲的“走在老师前面”和“注重听课效率”都是为了避免自己落在老师后面而影响自己的学习信心。

上课听讲要听到什么样子的程度？有的同学说，上课老师讲课我能听懂，下课一做题就不会。这种同学不在少数。那么，我要问一句，这些同学所谓的“听懂了”是不是真的听懂了呢？比如，物理课的时候，老师讲了一道例题，告诉你，用什么公式，第一步怎么做，第二步怎么做。你能够理解这些步骤并不等于你就“听懂了”这道题。最简单的一个检验方法是：下课后完全不看老师的解题步骤，自己在草稿纸上做一遍，能不能做出来。如果不能独立地从到到尾做得丝毫不差，那就是没有听懂。这种情况下怎么办？返回去再看笔记的解题步骤，看完后再做。有的同学喜欢在做题时，如果这道题有现成的解题步骤，那么一遇到做不下去的地方就往回看正确的步骤。这样做是很有害的，自己独立思考的空间少了，下次遇到同样的一道题还是要错。

这就涉及到一个怎样对待自己做错的题或者不会的题。我们对待这样题目的要求是，第一遍可以错，可以不会；但是第二遍一定要独立做成全对。对于任何一门考试，一定要做到“考后满分”。第二遍再做这套卷子，很多同学第一次错了的题依然还在错，还不会，这样下去是不可能有进步的。所以建议大家准备一个错题本，平时不会的、做错的题记下来。这个方法同样可以应用于英语的单项选择题和汉语的字音、字形的题目中。

同一个题不错两遍，这是最基本的要求；在做到这一点的基础上，才能更进一步要求，相同类型的题目不允许错第二遍。题目是千变万化的，但是考察的知识点和方法却是很有限的。拿物理中一类题目举例，一个楔形体上面一个小木块，加上力。这种题很常见，施加作用力的方向、大小、材料间摩擦系数、楔形体底角这些都是任意的，千变万化的。但是这些题考察的知识都是一样的。首先是沿楔形体斜面建立与之平行、和垂直的坐标系，然后在这个坐标系下，所有力正交分解。如果是静力平衡，就列两个平衡方程，涉及到运动的，用牛顿第二定律。从这类题目可以推广到所有静力平衡的题目。不管题目怎么变，解题的方法和用到的公式是不变的。

所以，在考试中，遇到不会的题，先想下，这道题考察的是什么知识点，相应知识点有哪些公式。这样，即使不能全部做对，也能把相关的公式写上去，算几步，得到一些步骤分，远比交白卷要好的多。

篇5

继2013年国家教育体制改革试点项目“基础教育课程教材改革实验”之后，北京市继续以教育领域综合改革统领全局，牢牢把握立德树人的教育根本目的，紧密围绕加强社会主义价值观教育、课程教材的一体化建设、创新人才培养模式、学科教学改进、中高考改革等重要领域，积极谋划，创新举措，使整个课改局面呈现出新的气象。随着课程改革的逐渐推荐，北京市正在探索课改的综合改革，未来，将实现学段、学科、环节、队伍、场所五个方面的“穿越”。

在学段方面，北京市将打破基础教育圈内改革基础教育的传统，穿越学段边界，由市层面统筹小学、初中、高中、本专科、研究生等学段（包括职业院校）。进一步明确各学段教育功能定位，理顺各学段的育人目标，使其依次递进、有序过渡。同时也会避免不同学段各管一段，培养目标脱节、交叉、错位的现象，充分体现教育规律和人才培养规律。

在学科方面，北京将统筹各学科，特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科，充分发挥人文学科的独特育人优势，进一步提升数学、科学、技术等课程的育人价值。

在学习环节方面，北京将全面统筹课标、教材、教学、评价、考试等环节，使其有效配合，相互促进。

在育人队伍方面，北京市将统筹一线教师、管理干部、教研人员、专家学者、社会人士等力量，充分发挥各自优势，明确各支力量在教书育人、服务保障、教学指导、研究引领、参与监督等方面的作用，围绕育人目标，协调各支力量，形成育人合力。

在场所方面，将统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等长多，发挥学校的主渠道作用，加强课堂教学、校园文化建设和社团组织活动密切联系，促进家校合作，广泛利用社会资源，科学设计和安排课内外、校内外活动，营造协调一致的良好育人环境。

篇6

为全面提高学校教育教学质量，为学生们提供、搭建一个互相交流、学习的平台，帮助同学们解决学习中的困难疑惑、掌握更有效的学习方法、进而为中考最后的冲刺做好准备，麻池中学在初三年级开展了学习交流主题班会。

这次学生经验交流会以班级为单位，每班安排学科学习能力较强的3-5名学生进行了经验介绍。 

 

2017年4月24日九年级3班开展“爱学习”之学习经验交流主题班会

2017年4月24日九年级3班开展“爱学习”之学习经验交流主题班会（学生交流学习经验） 

2017年4月24日九年级5班开展“爱学习”之学习经验交流主题班会

 

发言学生精心准备，分别从课前预习、认真听课、课后总结、反思，独立完成作业，建立错题集等方面分享了自己的学习心得。台上的同学结合自己的学习实际现身说法，台下的同学针对自身学习存在的问题全面记录，听得仔细。 

活动的开展为同学们提供了更为有效地学习方法，调动了同学们的热情。本次学习经验交流会，圆满地完成了各项活动内容，取得了既定的效果，为同学们今后的学习和工作指明了方向和带来了动力。

 

篇7

一、明确课程性质，全面把握课程目标

本课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。

二、让品德教育回归生活，突出课程的经验性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特别关注学生的现实生活，教育的内容和形式都以贴近学生生活，反映学生需要为根本。让学生从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。如《齐心真好》这一课，我在教学时充分地让学生谈自己的所见、所闻、所思，体会到团结就是力量。

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篇8

关键词：社会物流；物流成本；产业；成本核算

中图分类号：F253.7 文献标识码：A

1 社会物流成本核算现状

社会物流成本核算是一个比较困难的问题，对于社会物流成本的核算有许多方法。不同的对象对物流成本核算的方法不尽相同，其中企业以物流功能为基础对物流成本进行核算，技术已经成熟，不需要其他角度进行核算，而政府单纯的以物流功能为基础对物流成本进行核算就显得有些单一，无法反应市场宏观的变化，不利于调控。

目前政府对于社会物流成本的核算绝大部分是从物流功能的角度来进行的，即使有从产业的角度来核算也仅仅局限于各个产业的内部。在核算社会物流总费用的过程中，如果把各个产业核算的物流费用直接加总，这种粗略的计算方法，最终将导致物流成本核算结果不够准确，不利于国家对社会物流总费用的宏观控制。下面做出两种假设，来从产业的角度解析社会物流总费用。本文设定，社会物流总费用为S，第一产业社会物流总费用为A，第二产业物流总费用为B，第三产业的物流总费用为C。

1.1 社会物流总费用等于第一产业物流费用加第二产业的物流费用

第一种假设为社会物流成本等于第一产业物流成本和第二产业物流成本之和，不计算第三产业的物流成本，原因在于第三产业产生的物流费用的最终承担者是第一产业和第二产业，关系如下面的图1所示。因此在核算社会物流成本的过程中不必再加入第三产业物流费用，重复计算第三产业物流成本会导致社会物流成本的计算数据明显高于实际的社会物流成本，即社会物流总费用计算公式应为：S=A+B。

1.2 社会物流总费用等于第一产业物流费用加上第二和第三产业的物流费用

第二种假设为第三产业的物流费用跟第一产业的物流费用和第二产业的物流费用并不重复，关系如下面的图2所示。在核算社会物流总费用的过程中应该将第一产业的物流费用、第二产业的物流费用和第三产业的物流费用求和而得，即计算公式应为：S=A+B+C。

1.3 存在的问题

要从产业角度解析社会物流总费用，首先要清楚第一、二、三产业的定义和范围。根据《国民经济行业分类》（GB/T4754-2002）的规定，第一产业是指农、林、牧、渔业。第二产业是指采矿业，制造业，电力、燃气及水的生产和供应业，建筑业。第三产业是指除第一、二产业以外的其他行业，其中第三产业具体包括：交通运输、仓储和邮政业，信息传输、计算机服务和软件业，批发和零售业，住宿和餐饮业，金融业，房地产业，租赁和商务服务业，科学研究、技术服务和地质勘查业，水利、环境和公共设施管理业，居民服务和其他服务业，教育、卫生、社会保障和社会福利业，文化、体育和娱乐业，公共管理和社会组织，国际组织[1]。

目前第一产业物流费用按照支付形式的角度划分为材料费、人工费、燃料与动力费、维修折旧费、一般经费、特别经费、委托物流费（指向农业企业外支付的运输费、保管费、包装费、出入库装卸费、委托物流加工费和手续费等）[2]。这里的材料费、人工费、燃料与动力费、维修折旧费、一般经费、特别经费均属于企业内部产生的物流费用，而委托物流费用则为农业企业外包给第三产业产生的物流费用，因此得出第一产业核算的物流费用里包括农业企业内部产生的物流费用和外包给第三产业产生的物流费用，所以在核算社会物流总费用中不能简单的将第一、二、三产业的物流费用加总求和。

第二产业的物流费用等于企业自身从事物流业务所发生的费用，以及企业委托第三方从事物流业务所发生的费用[3]。这证明第二产业的物流费用中也包含了第三产业部分物流费用。

由以上事实可以得出结论，第一、二产业的物流费用中均包含了第三产业部分物流费用，在计算社会物流总费用过程中不能简单的将第一、二、三产业的物流费用直接加总，这样得到的结果不准确，因此可以否定上面的第一、二种假设。下面根据国家发改委和中国物流与采购联合会的物流总费用核算表的详细分析，提出按照产业划分的社会物流总费用的核算的新公式。

2 从产业角度解析社会物流总费用的公式

根据国家发改委和中国物流与采购联合会的社会物流总成本核算表，做以下分析：

（下面设农产品物流费用D，工业品物流费用E，外部流入货物物流费用F，再生资源物流费用G，单位与居民物品物流费用H）

2.1 按产业划分农产品物流费用

社会物流总费用核算表中农产品是指报告期内，由农业生产部门提供，进入需求领域，产生从供应地向接受地实体流动的全部农林牧渔业产品。即农业生产部门的农产品，但不包括不经过社会物流服务，由农业生产者直接通过集市贸易售与居民消费的部分[4]。上面文中已经指出《国民经济行业分类》（GB/T4754-2002）的规定，第一产业是指农、林、牧、渔业。将第一产业范围与社会物流成本核算表对照分析得出，社会物流总费用核算表中的农产品产生的物流费用完全包含在第一产业物流费用的范围内，即D完全包含在第一产业物流费用中。

2.2 按产业划分工业品物流费用

核算表中对工业品指标的解释为：包括采掘业产品和制造业产品产生的那部分物流费用，简单地说也就是工业生产部门的销售产品，但不包括不能以具体产品体现的工业性作业销售品，或不能通过一般性运输、装卸、搬运等物流服务形式完成的电力、蒸汽、热水的生产与供应业销售品、煤气生产和供应业销售品、自来水的生产和供应业销售品[4]。《国民经济行业分类》（GB/T4754-2002）规定中，第二产业是指采矿业，制造业，电力、燃气及水的生产和供应业，建筑业。通过与核算表中第二部分工业品的范围比对分析，可以得出这部分产生的物流费用应该包含在第二产的物流费用中，即E完全包含在第二产业物流费用中。

2.3 按产业划分外部流入货物的物流费用

对于核算表中第三部分的指标解释是指外部流入货物是指报告期内以人民币表示的经社会物流服务通过我国海关进口和从区域外流入的物品[4]。而进出口的货物可以分为原材料、半成品、产成品，经过与第一、二、三产业范围的比对可以把这些货物进出口产生的费用划分到第一、二、三产业的物流成本中，如果进出口的是农林牧渔业的原材料、半成品所产生的物流费用，这些物品在进入到国内领域内还需要二次加工才能进行流通销售，因此这部分货物进出口产生的物流费用（F1）属于第一产业的物流费用里；如果进出口的是工业（包括采掘业、制造业、自来水、电力、蒸汽、热水、煤气）和建筑业的原材料和半成品，这部分产生的物流费用（F2）就属于第二产业物流费用里；如果是进出口的产成品，即进入到国内市场不需要进行二次加工，可以通过零售企业直接卖给消费者，这部分就属于批发零售业产生的物流费用，而批发零售业属于第三产业，因此这部分货物产生的进出口物流费用（F3）应核算在第三产业的物流费用里。

2.4 按产业划分再生资源物流费用

核算表中第四部分为再生资源。这部分指标的定义为：报告期内，进入需求领域，经再生产加工后可重复利用的废旧物[4]。流通环节再生资源商品所产生物流费用可以划分为第一、二产业再生资源回收再利用过程中所产生的物流费用，比如回收的为第一产业中木材的边角料进行重复利用，这个过程产生的物流费用应核算在第一产业的物流费用中；如果是回收第二产业中可再利用的金属制品产生的物流费用则核算在第二产业的物流费用中。所以再生资源这部分产生的物流费用应分别划分到第一产业物流费用和第二产业的物流费用中，将划分到第一产业物流费用中的这部分回收利用再生资源产生的物流费用定义为G1，将划分到第二产业物流费用中的这部分回收利用再生资源产生的物流费用定义为G2。

2.5 按产业划分单位与居民物品的物流费用

表中的最后一部分是单位与居民物品。对这一指标的具体解释为：报告期内，进入需求领域，经社会物流服务，从提供地送达接收地的单位与居民的物品价值总额。包括铁路、航空等运输中的计费行李、邮政与快递业务中快件、包裹、信函、报刊杂志等寄递物品、形成社会物流服务的社会各界的各种捐赠物、单位与居民由于搬家迁居物品[4]。根据上面提到的《国民经济行业分类》（GB/T4754-2002）的规定，第三产业包括：交通运输、仓储和邮政业，信息传输、计算机服务和软件业，批发和零售业，住宿和餐饮业，金融业，房地产业，租赁和商务服务业，科学研究、技术服务和地质勘查业，水利、环境和公共设施管理业，居民服务和其他服务业，教育，卫生、社会保障和社会福利业，文化、体育和娱乐业，公共管理和社会组织，国际组织。两者的范围进行比对，可以明显得出该部分物品在流通过程中所产生的物流费用不属于第一、二产业物流费用的范围，应该全部划分在第三产业的物流费用中，即H完全包含在第三产业物流费用中。

2.6 从产业的角度提出核算社会物流总费用的新公式

根据社会物流统计核算与报表制度的规定，社会物流总费用是指：报告期内，国民经济各方面用于社会物流活动的各项费用支出。包括：支付给运输、储存、装卸搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等各个物流环节的费用；应承担的物品在物流期间发生的损耗；社会物流活动中因资金占用而应承担的利息支出；社会物流活动中发生的管理费用等。通过前面的分析与对比提出第一、二、三产业的物流费用之间的关系应该为图3所表示的模式。

可以得出第一、二产业的物流费用在核算的过程中有与第三产物流费用相交叉的部分，而第三产业的物流费用并不是完全包含在第一、二产业内，还有独立于第一、二产业之外的那部分物流费用，所以在核算社会物流总费用的过程中不能将第一、二、三产业各自的物流费用直接加总求和，应该更精确的划分。由于物流总费用核算表中，S=D+E+F+G+H，因此从产业的角度进行分析的社会物流总费用的核算新公式应该为：S=A+B+C2。（说明：C1表示第三产业与第一、二产业交叉的那部分物流费用，C2表示第三产业物流费用中不包括在第一、二产业中的物流费用，即单位与居民物品产生的物流费用+外部流入货物中产成品产生的物流费用），由于C2=H+F2，可以得到S=A+B+H+F2。

3 结 论

通过上面的分析可以得出，按照产业来核算社会物流总费用，它应该为第一产业产生的物流费用、第二产业产生的物流费用和第三产业不包括在第一二产业内的那部分物流费用之和，具体核算公式应该为：S=A+B+H+F2，即S=A+B+C2，而不是简单地将第一、二、三产业的物流费用相加，那样会导致我国的社会物流总费用虚高，不利于国家对社会物流费用的控制、分析和社会经济的平稳发展。

参考文献：

[1] 国家统计局，等. 国民经济行业分类（GB/T4754—2002）[Z]. 2001.

[2] 王春阳. 农产品物流成本核算与控制研究[D]. 黑龙江：黑龙江八一农垦大学（硕士学位论文），2007：8-9.

篇9

刑警大队长在全市打黑除恶工作总结会上的交流发言稿

打黑除恶专项斗争开展以来，我市打黑除恶工作在市委、市政府和上级公安机关的领导下，坚持“主动进攻、打早打小、露头就打、除恶务尽”的方针，精心组织，周密部署，扎扎实实地推进全市打黑除恶专项斗争。经过一年的努力，共打掉5个恶势力团伙，抓获犯罪嫌疑人25名，破获刑事案件28宗，一审判决12人，取得了较好的成效。我们的主要做法是：

一、加强领导，落实责任。

（一）明确领导责任。我市将打黑除恶作为保一方平安、为民造福的政治责任，成立由市委常委、公安局长为组长，分管刑侦的副局长为副组长，由刑侦、经侦、治安、交警、特巡警、派出所等部门领导组成的专项工作领导小组，局长亲自组织部署，明确各部门领导责任。对重大黑恶势力犯罪案件，实行定人员、定时间、定措施、包破案的“三定一包”措施，限期侦结。

（二）明确工作责任。落实摸排责任制，查处责任制，实行办案全程跟踪制等制度，确保专项斗争落到实处。为保证打黑除恶顺利进行，我局加大了案件的督办力度，对重大案件，一抓到底，全程跟踪，及时掌握工作动态。实行问责制和倒查制，凡是辖区内有黑恶势力，派出所和社区民警没有发现的，要严肃追究辖区派出所领导和社区民警的责任。

二、周密部署，强化措施。

（一）大力宣传发动，营造浓厚的斗争氛围。我市充分采用领导电视讲话、出动宣传车、悬挂标语横幅、发放宣传资料等形式，向广大群众宣传打黑除恶专项斗争的重要意义，表明党和政府打黑除恶的信心和决心，号召广大人民群众积极同黑恶犯罪作斗争，营造了浓厚的斗争氛围。同时向社会公布了举报电话，开设了举报信箱，动员知情群众积极检举揭发黑恶犯罪线索。通过开展声势浩大的宣传活动，教育了群众，震慑了违法犯罪分子，为深入开展“打黑除恶”工作创造了良好的社会条件和工作基础，收到了良好的社会效果。

（二）广泛开展黑恶犯罪线索摸排工作，为集中打击奠定了基础。为了使打黑除恶工作长期深入地开展，我们从以下五个方面着手进行调查摸底，切实掌握线索。

1、通过召开各种会议，广泛宣传，发动群众检举、揭发黑恶势力犯罪线索。

2、在商业活动中的“市霸”、“行霸”涉及敲诈勒索、强买强卖、强迫交易等违法犯罪案件中发现黑恶势力犯罪线索。如我市打掉以肖雪雄为首强迫交易恶势力团伙的线索就是通过侦这类案件中发现恶势力犯罪线索的。

3、从资源开发中产生的持械斗殴、聚众滋事、故意毁坏财物等违法活动中发现黑恶势力犯罪线索。如以肖东旭为首寻衅滋事、故意毁坏财物恶势力团伙的线索，就是从这类违法活动中发现的。

4、从黄、赌、毒等违法犯罪团伙和与此类违法犯罪密切相关的行业——如歌舞厅、桑拿、娱乐等行业中受雇佣从事“收数”、“追债”、“看场”等违法犯罪活动中发现黑恶势力犯罪线索。

5、注意调查、发现城区和农村中行霸等违法犯罪分子和黑恶分子，并将此作为“打黑除恶”专项斗争中“打早”、“打小”的对象。同时从监所在押人员中，通过检举发现黑恶势力犯罪线索深挖余罪，扩大战果。

三、齐抓共管，严厉打击。

我局刑侦、特巡警、派出所等各警种从发现、防范、控制、打击、移送起诉等各个环节，以刑侦部门为主，其它相关警种、部门全力配合，形成公安机关各部门各司其职、各负其责、团结协作的整体作战格局。此外，我们还积极主动加强与检察院、法院沟通，从刑拘、批捕、移送起诉、审判等各个环节，加大协作配合力度。坚持“严打”方针和“稳、准、狠”的原则，对黑恶分子，用足用好现行法律法规，保证从重、从快、从严处罚。对重大涉黑涉恶案件，邀请检察院、法院提前介入，加快办案进度，提高办案质量和效率，形成高压态势。如在打掉的5个恶势力团伙均在年内作了一审判决。

四、严密防范，标本兼治。

篇10

作为学生会主席，在过去的半年里，主持开展了一些工作。在学生会其他成员的共同努力以及在辅导老师的指导下，这半年取得了一点成果，同时也有很多的不足。下面对本学期的工作以及下学期的计划具体做进一步的阐述。

一、本学期的工作总结：

时至岁末，回眸过去的一学期，在我担任学生会主席以来，学生会的工作都在平稳却不乏艰难地进行着，干事的素质得到了一定的提高，内部凝聚力也获得了增强，在学生会广大队伍的努力下，各项工作都取得了一定的进展，回顾我在学生会一年半的工作经历，我深深地感悟到：每一项活动的顺利举行，均离不开领导的指导，离不全体学生会干事兢兢业业的奉献，更离不开广大同学对我们工作的理解和支持。我们能够取得这样的成绩也是干事们本着为同学服务，把宝贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己热爱的岗位上，经受住了各种考验，顺利完成了各项任务。此时我已深深地感觉到新一学期的工作重担已向我们无情地压来，为了使学生会获得更大的进步，我们必须在过去的基础上进一步学习和加深认识。

我们学生会在上学期开展了一系列的活动,例如有接待新生、招新、运动会、“篮球友谊赛、足球赛，英语四六级经验交流会，演讲、朗诵比赛、文明标语征集、“大手拉小手”特色活动、元旦晚会、学生会部长与班级干部交流会、干事交流会等，在各项活动的开展中，取得了丰富的活动经验，总结有以下几点成功之处：

1,、活跃校园文化气息，在活动中教育人

为使主题教育活动更加形象、直观，更具有感染力和说服力，我学生会特举办了《学生会部长与班级干部交流会、干事交流会》。学生会各部长、各班级班长、团支书、学习委参加了此次会议，会议上学生会各部门部长向大家介绍了各部门的具体情况、本学期特色活动。让彼此达到沟通、了解。此次会议在同学中得到了广泛的好评，取得了显着的成效。我们也决定：在下学期，每月初将开一次同样的会议，向同学们介绍学生会的各项活动，让同学们深入了解。

2、引导学生组织开展活动，为学生拓展兴趣爱好提供平台

学生会意指为学生服务，本学期，我们在学生会举行篮球友谊赛、足球赛，英语四六级经验交流会，演讲、朗诵比赛、文明标语征集、“大手拉小手”特色活动、元旦晚会等激发学生兴趣类的活动，旨在为学生们提供一个展现自我与相互沟通的平台，增强学生会内部的凝聚力。

另外，学生会也积极地以四六级讲座，新老生经验交流会，心理讲座的方式指导广大学生的在英语和心理方面的学习，潜移默化地对同学们产生影响。