病毒工作报告范文

导语：如何才能写好一篇病毒工作报告，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

随着央行计算机网络建设的不断深化，数据管理不断集中，特别是大额支付系统的上线、货币金银管理系统数据全国集中、账户管理系统数据集中处理、办公自动化系统的不断延伸以及个人征信系统的推广升级，计算机网络运行在基层央行的应用越来越广泛和重要。计算机广泛应用的同时，也因其自身的脆弱性而面临网络病毒更严重的威胁与攻击。最近笔者对人行___中支辖区内计算机防病毒工作进行了调查，发现了一些不足和隐患，亟需完善和改进。

一、基本情况

___中支所辖16个支行，包括银监分局在内，接入内联网的计算机共有712台。全辖科技工作人员共有21人，其中中支科技科5人，县支行共16人。各行都成立了以行领导任组长、各科（股）长为成员的计算机安全管理领导小组，分部门设立了计算机安全管理员，制定了计算机病毒防治管理制度，明确了病毒防治职责，并把计算机病毒防治工作纳入工作目标责任制考核之中。计算机安全管理领导小组定期对全行计算机安全管理进行检查、通报，科技人员定期对全行职工进行安全教育，做到了有组织、有领导、有制度、有措施。

二、存在问题

（一）全员病毒防范意识有待进一步提高。据随机抽查，基层行员工对计算机病毒防范意识不强，防病毒知识知之甚少，片面认为自己只是使用者，如果不故意传播，不会出现安全问题。

（二）操作人员安全防范意识薄弱，缺乏病毒防治相关知识。由于计算机安全知识培训只做了表面文章，没有真正起到应有的效果,即使搞了培训，也是注重操作系统学习，而忽视安全管理的教育。操作人员外出学习、培训，只重点学习系统的操作，对计算机病毒安全防范知识知之甚少，大部分使用人员不清楚计算机安全防范工作中应重点做好哪些工作，如调查中发现，某行为业务部门配备了一台计算机，用于网上学习，操作人员盲目删除了防病毒软件，出现了感染病毒不能杀除的结果，人为的“撤防”，造成计算机被病毒攻击事件，原因就是不懂得计算机防病毒安全知识，盲目使用造成的。还有的操作人员甚至连计算机下方的防病毒系统符号都不认识，更不用说进行查、杀毒和手动打操作系统补丁了。有些业务部门新配备的计算机不通知科技管理人员，也没有安装防病毒软件，直接接入内联网。还有的私自卸载了总行统一配置的防病毒软件，安装了自认为“方便”的其它防病毒软件，形成了新的风险点。

（三）科技人员专业素质不能适应计算机病毒防治工作需要。据调查，支行的计算机防病毒管理员大都没有经过专业的系统培训，没有取得专业证书。大多数管理员对防病毒软件工作原理不清楚，不了解防病毒软件配置，有些管理人员认为病毒防治工作只要打开防病毒服务器就万事大吉，病毒定义码是否自动升级、更新，各种操作系统补丁应打到哪一级并不清楚。同时，由于没有经过系统、全面培训，大部分管理员对防病毒服务器日常的监测和预警病毒疫情无法实现，无法分析出何为高风险事件、产生攻击事件是由何种病毒传播产生，更无法提出防病毒系统不能自动清除计算机病毒的解决办法，无法协调和解决本单位计算机病毒疫情高发期间的病毒防治与应急工作也就不足奇怪。

（四）部门计算机安全管理人员职责不清，科技人员顾此失彼。尽管各行都建立了计算机安全管理组织体系，但由于未明确部门计算机安全管理员和操作人员的职责，本该部门计算机安全员和操作人员做的工作，全部推给了科技人员，使得科技人员工作顾此失彼。同时，大部分支行没有专职科技人员，身兼多职，工作忙于应付，病毒防治很难落到实处。

（五）硬件设施投入不足，不能满足开展防病毒工作的需要。调查中发现，个别支行防病毒服务器内存仅有128M，难以适应服务器日常工作需要。

（六）技术防范手段滞后，难以起到主动防范的效果。目前人民银行内联网系统上安装的诺顿企业版防病毒系统（SYMANTEC）和入侵检测系统（IDS），虽然较好地解决了内联网防止计算机非法攻击和病毒入侵的问题，但这些均属于被动防范措施，并不能在技术上起到主动阻止病毒在内联网上传播的作用。特别是对当前新型病毒，尤其是“冲击波”、“震荡波”等网络病毒防范效果并不是很理想。其工作原理是按照“自上而下，逐级完成”的升级方式，从总行防病毒网站下载，先完成中支一级防病毒服务器版本升级，然后完成支行防病毒服务器版本升级，再逐一安装到用户的客户端，造成了补丁分发安装的严重滞后。由于防病毒软件总是落后于病毒发作，加之防病毒代码升级包由开发商到总行，再经过层层下发，造成了基层行防病毒代码总是要滞后开发商一周时间，为计算机的安全运行带来一定影响。这种方法有两个不足：一是安全更新时间较长，平均1台计算机按需要半个工作日进行分发、更新计算。二是手动分发、更新补丁不全，仍存在一定系统风险。

三、对策建议

（一）健全组织，切实发挥计算机安全管理领导组的作用。

在当前人民银行与银监分局共用一个网络的情况下，对计算机病毒防治管理要采取“预防为主、防治结合”的方针，建立的防病毒工作领导组，应在所有使用内联网的科室（包括银监分局）设立部门安全员，对人民银行内部科室要求的工作内容，也同样要扩大到银监分局内，解决计算机病毒防治的“盲区”，把计算机防病毒工作落到实处，真正实现人人讲安全、全员保安全。

（二）完善制度、明确职责。按照“谁使用、谁负责，谁主管、谁负责”的原则，实行计算机病毒防治管理责任制。充分发挥基层计算机防病毒管理员、安全员和计算机使用人的作用，明确各自责任。防病毒管理员的任务就是负责定期监测联网计算机病毒定义码的升级情况、扫描引擎和软件程序的分发和更新等日常技术保障和维护工作，对计算机病毒防治工作监督检查，向上级科技部门报告本单位计算机病毒防治情况，向业务部门提供技术支持，负责本单位连接内联网计算机的登记、监督，日常监测和预警本单位计算机病毒疫情，对防病毒系统不能自动清

除的计算机病毒，提出解决办法，并做好相应记录，指导和协助部门计算机安全员完成相应的补丁程序安装工作，并监督检查落实情况；部门计算机安全员负责监督检查本部门防病毒客户端软件运行情况，协助计算机用户完成补丁安装工作；计算机用户的职责就是及时检查所使用计算机客户端防病毒软件运行情况，及时主动使用所安装的客户端防病毒软件，定期全面检测和清除所使用的计算机客户端的计算机病毒，及时主动安装最新补丁程序，定期做好所使用计算机客户端重要数据备份工作。

（三）抓好三个方面教育，全力提高人员素质。1、进行法制教育，提高全员“防毒”意识。要将计算机信息安全教育和防病毒知识教育作为法制教育的核心，利用职工大会、宣传橱窗、法制图书、安全保密形势教育等形式对干部职工进行计算机防病毒知识教育，使大家充分认识到，做好计算机防病毒工作不仅仅是某一个人或者某一个行的事情，而是关系到整个人民银行系统网络安全的大事情，是关系到金融安全稳定运行的大事，从而提高员工的法律法规意识，使每个职工都能主动结合实际情况自觉做好计算机防病毒工作，做到从思想杜绝病毒侵入。2、抓好计算机防病毒基础知识教育。要采取各种不同的教育方式，对职工进行针对性的培训。充分利用专题讲座、开办职工夜校和网络教学等形式，对职工进行计算机信息安全技术教育，使职工能熟练安装和使用一般的安全工具(如自动更新杀毒软件、安装系统补丁)，了解所操作计算机的配置、薄弱点和风险点，熟悉所操作计算机的风险防范措施及应急计划。知道预防计算机病毒的基本方法，如不使用与业务无关的外来软盘、光盘或其它外来存储介质，不安装与业务系统无关的程序等，在对计算机文件进行拷贝、运行等操作时，必须进行计算机病毒扫描，使日常的行为和操作上形成一道“防火墙”。3、提高计算机防病毒管理人员的专业素质。要着力挖掘现有人才的潜力，强化人才培训机制，通过安排专业人员参加专业技术培训，加强信息和技术交流，从理论和实践上更新科技人员的知识结构，提高技术水平、动手能力和总结、分析、解决问题能力。尤其是要学会利用现有防病毒服务器进行日常病毒防范的分析和研究。如通过对病毒日志的分析，发现辖内病毒发作的特点，进而提出解决的办法；通过对病毒类型的分析，区分出哪些属于文件型病毒，哪些属于软盘引导扇区病毒，哪些属于内存驻留病毒；按照诺顿服务器对病毒操作及结果分析，得出保留在隔离区中不操作的有多少次，隔离的多少次，清除的多少次，删除的多少次等。

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1非洲猪瘟的流行病学

非洲猪瘟的易感动物广泛，各种年龄段、不同种群的生猪都易感，非洲猪瘟的自然宿主主要是软蜱，也是非洲猪瘟病毒的传播媒介，它可以长时间携带非洲猪瘟病毒，当家猪感染后会表现出急性型、慢性型、超急性型、亚临床型四种病症。其次，非洲猪瘟的传播途径广泛，患猪接触过的饲料、泔水、垫料以及患猪的粪便等都会携带非洲猪瘟病毒，都会造成健康猪的感染。此外，自然宿主软蜱也是重要的传播途径，软蜱叮咬过患猪后再次叮咬健康猪也会造成病毒的传播。最后，肉制品也是重要的传播媒介，非洲猪瘟病毒可长期存在于制作的肉制品中，随着商品的流通远距离传播。

2非洲猪瘟防控中的风险要素

2.1贸易往来。贸易往来是非洲猪瘟传播的一个重要因素，在生猪的新品种引进的过程中如果没有严格的监管和检查，或者调运过程的不合理都会造成非洲猪瘟病毒的传播。2.2生物媒介传播。生物媒介传播会造成一个区域内非洲猪瘟的暴发，非洲猪瘟本身除了有高的传染性和致死率之外，其传播的距离有限，通常在同一个养殖场内传播。但通过生物媒介的传播，也就是钝缘蜱虫的叮咬，通过叮咬吸取患猪的血液之后就携带了非洲猪瘟病毒，在长时间的飞行中大面积的散播非洲猪瘟病毒。除钝缘蜱虫外，一些吸血昆虫也会造成非洲猪瘟的扩散。2.3冻精引进。一些养殖场会为了提高饲料的使用效率和缩短生猪生长的周期，从而引进外国的种猪冻精进行本地猪的改良引种，来加快生猪的生长速度，提高母猪品种的质量。然而，种猪及其中可能会长期存在一定的非洲猪瘟病毒，在引进冻精的过程中造成病毒的传播。2.4野猪接触传播。野猪会通过吃死亡病猪的尸体携带非洲猪瘟病毒，在非洲猪瘟传染的区域，进一步加快非洲猪瘟病毒的感染，是非洲猪瘟病毒传播的危险群体和主要群体。

3进一步强化非洲猪瘟的防控措施

3.1加强边关防控。边关防控是国家防止非洲猪瘟病毒传入的重要防线，严禁夹带动物及其制品入境、严格落实出入境检验检疫，检疫部门对引进的猪种、冻精、胚胎、猪肉及其制品等严格进行检疫。同时，也要对其入境工具、车辆严格检查、消毒和登记，防止非洲猪瘟病毒通过工具机械传播。另外，要严格禁止有非洲猪瘟疫情国家或地区的猪、产品等入境，最后，要对来往我国或途经我国的国际航班、船舶、火车等交通工具上产生的泔水和废弃物做好无害化处理。3.2强化调运监督管理。未经消毒处理和不符合动物防疫要求的车辆在进行生猪的长距离运输过程中是造成非洲猪瘟病毒传播的重要因素，因此，在生猪的调运过程中，要严格强化调运监督管理，严格检查生猪运输车辆，做好全面地消毒，尤其是对于跨省的生猪以及产品，加强监管和检疫。对于生猪调运人员来说，要严格遵守生猪调运监督管理规范，形成强烈的责任意识[1]。3.3强化检疫、监测监督。检疫的流程、方式等都要严格按照国家的规定进行，落实畜牧兽医的行政执法工作，落实检疫过程中的主体责任，强化检疫管理。各乡镇在进行检疫申报之后，兽医组织及时前往指定的地点现场检疫，并将检疫申报、检疫证明等各项资料提供给当地动物卫生监督机构。单位或个人申报须凭借养殖场的委托书进行检疫申报。对于无养殖档案记录或记录不全或生猪产地不明的行为不出具检疫证明。其次，做好生猪屠宰环节中的检疫监督，严格落实屠宰环节中的非洲猪瘟病毒检疫，对疑似患病的生猪要经过严格的检疫之后再处理，严禁擅自处理。3.4落实动物疫病防控责任。当地相关机构应建立健全动物防疫体系，落实动物疫病防控责任，根据当地发展的实际情况强化当地动物防疫队伍的建设，明确各部门、个人的岗位责任，各部门明确分工、协调合作，设立具体的负责人，落实责任人的主体责任，清醒地认识动物防疫形式，统筹领导和安排防疫工作的开展。3.5强化排查监测。强化自身辖区内的排查监测，结合当地地区的实际情况，做到一周一排查，全面排查，不漏查。需要排查的地方包括各养殖场、屠宰场、生猪交易市场等。落实每次的检查，形成检查报告。其次，对于发病猪和患病死亡的生猪做好重点的监测和检疫，发病猪和死亡猪做好无公害处理，杜绝流通。最后，对养殖场、屠宰场、生猪交易市场等做好消毒工作及消毒检查，严格落实消毒任务，收集相应的消毒工作报告，突击检查消毒工作的进行情况。3.6强化宣传培训。通过强化宣传培训，强化养殖户和当地群众对非洲猪瘟的认识，使其认识到非洲猪瘟的危害从而自发参与非洲猪瘟的防控，通过电视、广播、发放宣传册、悬挂条幅的方式宣传，另外，借助互联网的优势，通过新媒体的渠道宣传，强化宣传的覆盖面[2]。3.7加强猪场生物安全管理。养殖场要建立良好的安全屏障。通过修建沟渠、围栏、实心墙等将养殖场与外界分离开，生产区与生活区分离开。控制隔离舍、粪污处理区等疫病高风险区的物品、人员在产房、保育舍等低风险区的使用和交叉活动。其次，强化猪群的管理，尤其是引进猪种和要严格进行病原学检测和质量评估，引进的生猪隔离30d以上，猪群内部实行批次化管理。此外，落实人员、车辆、饲料、饮水等生物安全管理，工作人员、车辆等严格消毒，工作人员严格执行更衣、消毒、换鞋制度。定期检查水箱和饮水管道，严格按照规范接种疫苗，做到一猪一针头，医疗废弃物、废弃疫苗瓶等及时进行无害化处理。

4结语

非洲猪瘟对生猪养殖、畜牧业的发展以及社会的安定都会造成严重的影响，在当前并没有有效治疗方案的情况下，政府、兽医组织、养殖场等相关机构要强化非洲猪瘟的防控，通过强化各方面的监督和检疫管理，全面预防非洲猪瘟病毒的传播，从源头上将非洲猪瘟病毒扼杀在摇篮里，促进养殖业的健康发展。

参考文献：

[1]张玉柱.非洲猪瘟防控措施[J].养殖与饲料,2019(1):83-84.

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关键词：计算机资源；安全防范；网络

中图分类号：TP309.1 文献标识码：A 文章编号：1007-9599　（2012）　18-0000-02

个人电脑安全是指：电脑信息系统的安全保护，应当保障电脑及其相关的配套的设备、设施（含网络）的安全，运行环境的安全，保障信息的安全，保障电脑功能的正常发挥以维护电脑信息系统的安全运行。

在网络还没有普及的情况下，电脑之间只能通过磁盘、光盘等存储设备进行文件复制，每台电脑之间相对独立，只需防范磁盘光盘中的电脑病毒就能基本保证电脑系统的安全。近年来，随着互联网技术及应用的飞速发展，互联网已成为个人不可或缺的日常应用。但是人们在享受网络带来便捷的同时，个人电脑网络安全问题也日渐突出，非法分子利用网络进行盗窃、诈骗、敲诈勒索、窃密等案件逐年上升，严重影响了网络的正常秩序，严重损害了网民的利益。由CNCERT/CC（国家计算机网络应急技术处理协调中心）每年的电脑网络安全工作报告显示，每年各种网络安全事件与上一年相比都有显著增加，因此在互联网环境中如何加强个人电脑安全已是迫眉睫问题。

在Internet上不缺少网络天才，他们利用网络上现存的一些漏洞，想方设法进入别人的个人电脑系统。有些人只是为了一饱眼福，或纯粹出于个人对网络入侵的兴趣，喜欢探人隐私，这些人通常不会造成危害。但也有一些人是存着不良动机侵入他人电脑系统的，通常会偷窥机密信息，或将其电脑系统捣毁。绝对安全的网络也是不可能的；只有存放在一个无人知哓的秘室里，而又不插电的电脑才可以称之为安全；只要使用，就或多或少存在着安全。以下是对个人电脑网络环境下安全防范工作的研究概况：

1 杀毒软件不能少

随着电脑的普及以及网络的畅通，随之而来的是电脑病毒。上网的人群中，基本上被病毒侵害过。对于一般电脑用户而言，面对电脑病毒的侵害，首先要做的就是为自已的电脑安装一套正版的杀毒软件，以防电脑有病毒时能及时查杀。现在不少人对防病毒有个误区，就是对待电脑病毒的关键是“杀”毒，其实对待电脑病毒应当是以“防”毒为主。因此我们的电脑在安装杀毒软件时，应当一并安病毒实时监控程序，这样一但在上网过程中有病毒入侵，监控程序马上会发现病毒，杀毒软件能及时处理，以达到病毒入侵电脑前，就被“杀”死，以达到防毒效果。同时，要设置自己安装的软件定时查找电脑系统的漏洞，以达到及时补漏，让自己的电脑达到最好状态。

2 数据备份不能忘

个人电脑里总会存一些对自己而言非常重学的资料，比如工作上的重要文件或自己的私人隐私资料等等。那么在使用自己的个人电脑时，备份自己的有用资料就显得非常重要，一旦电脑出现状况需要重装或格式化电脑硬盘时，如果你手中没有备份自己资料，那么对自己造成的损失是无法估量。所以，无论你采取了多么严密的防范措施，也不要忘了随时备份你的重要数据，做到有备无患！

3 黑客网站、不轻易碰

上网的人群中都知道，很容易中病毒的情况，是自己有不良好的上网习惯，比如打开一些自己不知道的网站，浏览一些或官方已经公布的黑网，这样很容易使自己的电脑中毒，往往这种情况中毒时更容易使电脑瘫痪，所以要养成良好的上网习惯。

4 安装个人防火墙

现在上网用户一般较少装有个人防火墙，原因是在上网的过程中，很少会出现黑客入侵的情况发生，也就忽视了给自己的电脑安装防火墙。其实安装防火墙是很必要的，在上网的过程上，可以抵御黑客的袭击，阻止黑客入侵自己的电脑，从而使自己的隐私的泄漏，给自己造成不必要的麻烦。在理想情况下，一个好的防火墙应该能把各种安全问题在发生之前解决。

5 密码设置要复杂

就像大家使用的网上银行一样，使用了一定的时间，网上银行页面都会提示您要修改自己的密码，这也是为了客户能在使用银行时保护客户的密码不会轻易泄漏。网上需要设置密码的地方很多，如网上银行、上网账户、E-mail、聊天室以及一些网站的会员等。应尽可能使用不同的密码，以免因一个密码泄露导致所有资料外泄，如果实在记不住，就在自己身上我带的包里放一个记密码的本子，使自己的上网更安全，对自己造成不必要的损失。对于重要的密码一定要单独设置，并且不要与其他密码相同。设置密码时要尽量避免使用有意义的英文单词、姓名缩写以及生日、电话号码等容易泄露的字符作为密码，最好采用字符与数字混合的密码。不要贪图方便在拨号连接的时候选择“保存密码”选项；如果您是使用email客户端软件来收发重要的电子邮箱，如ISP信箱中的电子邮件，在设置账户属性时尽量不要使用“记忆密码”的功能。因为虽然密码在机器中是以加密方式存储的，但是这样的加密往往并不保险，一些初级的黑客即可轻易地破译你的密码，利用它可以轻而易举地得到你保存的密码。定期地修改自己的上网密码，至少一个月更改一次，这样可以确保即使原密码泄露，也能将损失减小到最少。

6 必要时才设置共享文件夹

一般情况下是没有必要设置共享文件的，共享的文件越多，越容易使自己的电脑中毒。不要以为你在内部网上共享的文件是安全的，其实你在共享文件的同时就会有软件漏洞呈现在互联网的面前，公众可以自由地访问您的那些文件，并很有可能被有恶意的人利用和攻击。因此共享文件应该设置密码，一旦不需要共享时立即关闭。

7 清除自己的上网痕迹和没必要的插件

上网时自己上过的网页、看过的网址或电脑、使用过的软件、玩过的游戏等等，电脑会自己记录下来以备客户下次使用时的方便，但这些会给电脑带来安全隐患，使别人通过自己使用的电脑上网痕迹，来入侵自己的电脑，所以非常有必要在一定的时间内清除自己的上网痕迹，以确保电脑安全。

上网过程中往往会为了暂时的功能，会下载安装一些插件，但安装使用过之后往往以后不会在用到，这时应该及时清除，以免使自己的电脑运行速度变慢或更容易被不速客利用。

可以看出，在网络环境下，个人在使用自己的电脑时，作好安全防范的措施是非常重要的，这样可以使有效的保护自己电脑上的资料，特别是个人隐私不泄漏，对自己造成不必要的影响，甚至是财产的损失。

参考文献：

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关键词：计算机会计信息系统 风险防范

现代经济的快速发展加速了会计电算化的发展，但是，目前，由于我国的会计电算化还处于起步阶段，在内部风险防范方面还不能很好地予以处理。因此，在现阶段，加强会计电算化的风险控制研究就成为一个极其迫切的研究课题，建立一套完整、有效的会计电算化风险防范体系已经势在必行。文章通过对部分会计信息化的企业进行充分调研，深入分析计算机会计信息系统存在的风险，并针对不同的风险提出相应的防范措施。不可否认，计算机的产生，使现代文明发生了巨大的变革，也为现代财务会计工作的改革和创新提供了新的途径——会计电算化。所谓的会计电算化它改变了过去传统的处理会计信息的存储方式，大大提高了会计工作的效率。但是，由于互联网的开放性，也使得计算机会计系统面临着极大的风险。因此，对于会计从业人员来说，加强对计算机会计电算化的风险防范是十分重要的。在实行会计电算化的过程中，虽然能够有效地避免一些人工处理账务存在的风险，但是，在这个过程中如果不能及时地处理好会计电算化与会计实务之间的矛盾，则会计信息很容易失真。

一、会计电算化信息系统风险

（一）基础设施方面的风险

如果不能正确地调节好计算机的温度与湿度，就会加快机器的腐蚀与老化，进而会缩短其使用寿命；如果不能保证电压的稳定或用电超载，造成线路短路的现象就可能发生，进而导致计算机系统被迫终止运行，可能会造成计算系统内重要信息的缺失或泄漏。与此同时，一些通过外部互联网络来破坏计算机里的数据或设备的行为，也可能对计算机的会计信息化系统的运行造成一定的威胁。综上所述会计电算化会计信息系统的可靠和稳定工作，必须依赖于计算机的正常，而如果对计算机及其辅助设备的日常管理不到位或管理过于疏忽，就可能会对计算机的硬件性能造成一定的损害，又或是计算机硬件设备遭到外界的恶意破坏，也会使其无法正常工作，对会计信息化系统的运行造成一定的风险。

（二）系统及会计软件方面的风险

部分财务工作者对于一些电脑病毒的认识还比较浅薄，或者对于这方面的问题不够重视，他们经常使用外面的U盘或移动设备，常常将外面的病毒带入内部系统之中，进而使病毒影响到会计信息化系统的运行。此外，由于财务人员对计算机安全知识的认识不够，有时会将内部财务信息带出去，进而造成重要的财务信息的泄漏，加大了财务会计系统的运行危险。

作为支持和控制计算机进行财务核算的关键部分，财务软件的性能直接影响到财务信息处理的效率和准确性。在过去传统的处理账务方式的模式下，相关财务信息都是以纸质形式进行存储的，而对纸质会计数据信息的修改，会留下相关工作人员的笔记和记录，方便后期查证，而会计电算化系统的数据都是电子存储方式，有时通过某些非法途径可以对其进行不留痕迹的修改，这会使得责任人的查找存在一定的困难。这种电子存储方式是存在类似的数据风险的。一些人员利用计算机和互联网的缺陷来对相关会计数据进行修改或盗取，对于会计信息的保密性是一个巨大的挑战。

（三）管理制度缺漏方面的风险

当采用电算化会计信息系统后，会计工作环境发生了改变，其管理难度不断加大，具体说来：电算化会计信息系统的应用会使得很多岗位和会计工作得以合并和统一执行，会计人员的工作数量将大大减少，从而会导致会计人员间相互牵制作用的降低，使得部分会计人员可能在未经授权的情况下对程序或数据进行窃取或修改；电算化会计信息系统的应用会使得大量处理后的数据未经认为判断就直接存储到磁性介质上，从而降低了会计人员对数据的控制力，增强了舞弊和犯罪的可能性；电算化会计信息系统的应用会使得会计人员难以直观地掌握信息。

二、会计电算化信息系统的风险防范

（一）加强电算化制度方面措施

1、要构建完善的会计电算化内部控制制度

在遵循计算机系统安全等相关法律法规的基础上，使用单位要构建完善的会计电算化内部控制制度，内容要涵盖系统的投入使用、计算机和辅助设备的管理、操作流程和会计电算化内部管理制度等各个方面，并且要根据使用情况和发展形势对内控制度进行补充和更新。

2、要构建完善的财务人员培训制度

财务人员的职业道德和专业技能对于确保电算化会计信息系统的安全使用至关重要，因此单位要强化会计人员的后续培训，不仅要求会计人员熟悉有关的法律法规，还要求会计人员掌握计算机应用和管理的技术，从而电算化会计信息系统的正常运作。

3、要构建完善的财务软件安全管理制度

单位要根据自身的实际情况和财务软件的特点，加强对财务软件的安全管理，严格执行计算机资源授权制度，确保会计信息和程序被批准的授权人使用。

4、要构建完善的风险评估和管理制度

单位要通过完善的风险评估制度，来及时发现各种潜在的风险，并且采取适当的分级管理制度和预防措施，来对会计电算化操作过程进行规范，将风险控制在可以承受的范围内。

（二）加强计算机内部防范措施

1、加强计算机机房管理

首先，完善机房管理，机房内要禁止任何烟火，并且配备足够的安全消防设备以及完善的报警装置。此外，还要保证机房用电的稳定性，严禁超载用电，将线路短路的可能性降低到最小。机房内还要配备齐全的备用电源设备，以防止突然停电而造成的计算机系统的突然终止运行。保证机房设备安全，还要注意防尘安全，相关人员要定期为计算机设备进行青灰、除尘，保证其清洁状况。最后，加强机房内的防盗措施也是十分必要的。

2、建立健全对计算机设备的检查制度

保证计算机系统的正常、持续运转，就要加强对其硬件设备的定期维修、保护工作。对计算机各个零部件出现的故障要进行详细的记录，及时地向上级报告，共同讨论，寻找解决问题的最佳办法。为了保证工作人员的维修水平，就必须定期组织相关的技术人员参加计算机维修与养护的培训，不断强化工作人员对计算机硬件设备的认识水平，提升其维修质量，为计算机信息系统的运行创造良好的运行环境。

（三）加强会计软件防范措施

1、强化对会计软件的维护措施，降低会计风险

加强对会计软件系统的维护，对于降低会计电算化的风险具有重要作用。首先，要建立健全对会计软件的维护、验收制度。相关审批手续必须严格按照相关流程来进行，对会计软件的维护过程，也必须在相关人员的工作监督之下来完成，并且要做好相关的软件维护记录和报告，最后还要提交领导部门，等待维护工作报告的验收合格。

2、仔细选择会计软件，保证会计核算工作合法、安全、正常地进行

在选择会计应用软件时，应该选择已经通过财政部门测评的会计软件。管理部门对这类软件进行了较全面的功能测试，有效保证会计核算的公正性、合法性，以及会计信息的准确性和真实性。

3、建立技术和管理控制措施，防止计算机病毒侵入电算化会计信息系统

如安装防病毒卡或防病毒软件，以及一定的管理措施，如制定磁盘拷贝权限制度，防止未经检测的磁盘介入系统。

4、加强授权操作制度，实行岗位专人专职制度，避免越权操作

为防止无关人员非法进入系统进行非法拷贝、删除、修改、破坏程序，造成会计数据丢失、混乱、泄密，引发会计信息风险，电算化会计系统的操作规程人员必须要严格保守口令密码，并且要定期更换。

5、加强会计数据备份与恢复制度

为了避免意外错误或人为破坏，系统操作人员在每个工作日结束时，必须对当日计算机内的会计数据进行备份；管理人员对软件进行维护以前，也必须对所有的会计资料进行备份，以防会计数据丢失，降低会计信息风险。

随着电算化会计信息系统广泛应用于我国的企事业单位，互联网技术的引入使得电算化会计信息系统所面临风险的种类和程度不断增加，只要我们正视各种风险，并认真分析，积极采取有效的防范措施，进行严密监督与控制，会计电算化一定能在合法健康的轨道上运行，确保电算化会计信息系统的安全稳定运行，从而为会计工作更多的便利。

参考文献：

[1]会计电算化工作规范.导政部经济科学衬板设，1996

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关键词：报纸；受众；“互联网+”

中图分类号：G237 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2016）11-0076-02

一、报纸媒体发展困境

快节奏的传播速度让报纸传播滞后性日益凸显。互联网的发展，扩宽了公众获取资讯的渠道，加深受众了解信息程度。移动互联网的普及，增强信息传播时效性，传播者在事件现场进行直播，无时差的传播速度是传统媒体无法比拟的。报纸作为传统媒体的主要传播力量，主要通过每日、每周等更新频率进行资讯传递，一旦错过出版时间或出现版面排满的情况，信息出版将会推迟，降低新闻的时效性。推迟出版时间降低新闻时效性，而互联网传播利用网络的快速性进行无时差的直播，高效的传播速度让公众从被动接收资讯转变主动搜寻。

急于融合，忽视传播内容质量。传统媒体时代，电视、报纸媒介以绝对优势占据着新闻传播的霸权地位。但在互联网兴起之后，BBS、博客、微博、微信等传播形式的出现，威胁传统媒体霸权地位。受众流失、发行下降、影响力减弱，让报纸媒体意识到当前的传播模式不再适应受众需求，转型是报纸媒体必须直面的问题。但在转型的过程中，传统媒体欠缺理性思考，缺乏互联网思维，没有将报纸的优势在融合互联网过程中发挥出来，只是单纯依靠报纸电子版；博客、微博、微信等传播载体简单的内容复制、粘贴进行更新，并没有带来实质性的效益，反而降低内容的专业和深度。同时，报纸因版面、固定模式限制，以时政新闻和社会新闻内容为主，固定版面无法扩版。而在快节奏地生活环境下，公众利用碎片时间阅读轻松内容，避开严肃、说教信息，转向轻松、娱乐的新闻。因此，报纸媒体急于与互联网融合，忽视内容的专业性和传播深度，导致错过转型时机，在与新媒体竞争中处于劣势低位。

2.注重媒介形式融合，忽视受众地位。一直以来，党报在发行上很大程度上依靠行政手段订阅，面对的受众多为党政机关、企事业单位、学校等。报纸处于绝对霸权传播地位，传播者传播什么受众接收什么，受众主体地位和传受双方互动成为空谈。相反，在互联网时代，受众成为媒介争夺的焦点，受众地位不断提升，以“受众中心”的内容崛起。报纸媒体在转型的过程中注重形式上的融合，而忽视了受众地位，缺乏主动服务意识，传受双方互动变得缓慢，让追随报纸转型的受众逐渐脱离，受众转向新媒体。

二、“互联网+媒体”融合的契机

2015年，总理在《政府工作报告》中提出了“互联网+”行动计划。“互联网+”是将互联网与传统行业结合，利用互联网开放、快速、互动等特点，改变传统产业的经营方式、产业结构，促进国民经济的发展。“互联网+”概念提出后成为国家战略，互联网迅速与农业、金融、旅游等行业结合，P2P投融资产品、滴滴打车、余额宝、网商银行、健康云等软件广泛应用。在“互联网+”的推动下，互联网与传统行业得到有效结合。

互联网的兴起改变了受众接收、阅读资讯的方式。面对快速发展的互联网，报纸发行量、广告收益逐渐下降，传统媒体为占领新兴市场和留住受众，开始与互联网融合，出现一大批微博、微信公众号、新闻客户端、新闻APP等。报纸媒体试图通过与互联网的融合来提高影响力、权威性，获得受众关注。但在融合的过程中，报纸媒体只注重形式进行融合，却没有发挥新闻采写的专业性、权威性等特点，重新掌握信息话语权。同时，报纸媒体缺乏互联网思维；对受众地位的不够重视，内容单一，逐渐失去了媒介霸权地位。

互联网时代，改变的不仅是媒介的传播形态，更多的是受众获取资讯的方式。互联网改变了传统媒体的单向传播模式，受众从被动接收转向主动搜寻。同时，受众拥有的双重身份（传播者与接受者）提高了受众的地位，也增加了受众参与信息传播的积极性，使信息传播速度成病毒式扩散。“互联网+媒体”的融合，加快信息传播的速度，提高受众参与度，扩大事件影响力。在“互联网+媒体”的背景下，促进传统报纸的发展，也提升报纸的业务水平，促进报纸产业化的形成。

三、报纸媒体发展路径

随着“互联网+媒体”程度的加深，各类媒体与互联网融合，新闻APP、客户端、微信公众号等传播方式层出不穷，这不仅打破地域限制，也改变了受众了解资讯方式，受众从被动接受转为主动搜寻。报纸媒体如何在同类竞争中脱颖而出，如何获得受众关注，成为互联网与报纸融合取胜的关键。

（一）在“互联网+媒体”融合中提升内容主导地位

互联网时代，“内容为王”得到充分体现。首先，从本质上说，各类报纸以传播内容为目的，重构传受双方关系。要吸引受众，根据不同类别的报纸、不同受众群体，进行定位。对于专业性报纸，定位于行业精英，用具有深度的内容培养稳定的受众群；而对于社会新闻，受众多利用碎片化时间阅读，内容应运用轻松语言等。传统媒体应针对不同类型的报纸，合理的定位，细分受众群体，培养稳定、有效的目标群体，以便扩大媒体影响力。

其次，内容制作成为媒介提质的关键。媒介融合扩宽媒体获取信源渠道，从浩瀚的信息库中选取有价值的信息、撰写出让受众满意的报道，才是重获报纸媒介霸权地位的核心。报纸媒体在融合中，突破了常规的一日一报，改为报纸传播为主，微博、微信辅助传播的现象。报纸媒体借用微博、微信定时发送信息；特殊时节、突发状况进行现场直播，扩大媒体影响力。2016年“两会”期间，人民日报公众号就总理的政府工作报告进行解读，仅从上午十一点到中午十二点之间就推送《重磅！5年后的中国什么样？总理报告找答案》《10个关键数字速读政府工作报告（附十大“前景产业”）》《总理报告，将这样改变我们的生活》三篇文章，实时直播总理讲话情况，解读政府报告的内容。在融合中，报纸媒体在传播内容过程中，突破枯燥、严肃的文字；针对不同时段，推送不同类型的内容。传播主体转变“传播霸权”观念，以受众为中心来制作内容，将报纸媒体单一传播内容转向密切联系受众的平台。

报纸与互联网融合后，因传播介质不同，传播符号也需要发生相应的改变。“互联网+媒体”改变了报纸媒体单一的“文字+图片”的传播模式，将图、文、音、频四位一体的融合模式进行信息传播，丰富了传播符号，也便于受众阅读。融合后的媒介传播内容打破了以往单一的新闻报道模式，开始将内容转为集信息传播、生活服务、广告插播、在线购物等一体化的商业模式。受众通过APP就可以享受多重服务，体验一站式服务。

（二）用“互联网+媒体”思维明确受众需求

互联网时代，受众主体地位得到提升，以受众为中心的资讯、服务内容层出不穷。互联网改变传统媒体传播理念――告知信息，转变成针对受众需求制作内容的载体。“地球村”实现，满足了传播主体多样性。受众不在热衷追求新产品，转变为传播者针对受众的需求设计、制作产品，来满足受众需求。Facebook、Witter就提出以受众为中心的“定制受众”的理念，在Facebook的广告，只针对广告主明确界定的一部分用户。内容私人化定制、柔性化传播，精准定位，满足用户需求，让效益达到最大化。在媒介融合下，利用大数据分析受众需求，并予以满足，才能吸引和留住受众。

（三）在“互联网+媒体”整合中转变经营和服务方式

媒介融合，不仅局限形式的融合，在生产经营、服务、管理等方面也应进行战略调整，达到内、外发展均衡的状态。报纸利用新技术，经营转型以新闻传播为主，开拓咨询、服务等业务，构建媒体“一业为主、多项经营”的格局。同时，寻求跨行业战略合作伙伴，整合资源，实现跨平台发展，通过相互影响来增加报纸知名度、影响力，从而获取广告份额。报纸经营转型，立足互联网，着眼产业发展，从信息收集到传播；内容制作到发行，形成一条产业化经营模式。

转变依靠发行量、广告收益为指标的评价体系。发行量和广告收益是传统报纸衡量影响力的重要标准。但是，在互联网环境下，报纸传播方式发现巨变，不能按照传统的衡量标准进行经营，需全面分析、综合考评。利用大数据的便利性，从发行、内容品质、服务等方面进行分析、统计，完善评价体系。让报纸媒体从单纯的评价体系中解脱，更加注重品质提升。

“互联网+媒体”的融合，以互联网信息汇集和整合优势为基础，结合报纸传播的权威性、专业性等特点，打通各传播渠道，构建一体化信息传播、服务平台，为公众提供实时报道、深度分析、咨询服务、战略决策等内容。移动互联网的发展，手机用户成为主体，不断更新传播形式，推出新闻客户端、APP等，满足受众需求，及时与受众互动，为受众带来个性化体验。

在“互联网+媒体”发展背景下，报纸媒体加快了与互联网融合的速度，业务得到拓展。在融合过程中，报纸媒体取长补短，逐渐具备了互联网思维，提高受众地位，发扬内容传播权威性的特点，转变经营和服务思维。“互联网+媒体”将引领传统媒体融合发展趋势。

参考文献：

[1] 郭庆光.传播学教程[M].北京：中国人民大学出版社，1999.

[2] 陈力丹.新闻理论十讲[M].上海：复旦大学出版社，2008.

篇6

课题研究工作报告的写法工作报告要对研究的全过程进行客观的、全面的、发展式的记录。它要综述课题的来源、目标以及为了达到目标经历了哪些阶段(从开题到实施方案的制定与实施再到课题的阶段性总结和结束的时间与工作进展)、主要成果以及待继续研究的问题和对未来的展望。

它的内容应涵盖：

1、写清课题的名称、立项编号、研究经历的时间、从那几个方面对课题展开了研究并取得哪些研究成果，这部分主要说清楚课题的研究的线索。

2、组建课题小组，说明谁负责和实施研究。

3、课题研究的指导思想，强调思想是灵魂的作用。

4、课题研究的步骤和采用的方法，这部分简明扼要就行。

5、提炼研究的结果并指出研究成果的表现形式有哪些。

6、研究的创新和意义。

7、课题变更情况的说明。

简而言之，工作报告就是说清楚谁在什么时间从哪些方面，采用何种方法获得了研究成果以及说清楚成果的表现形式。

课题研究工作报告范文“信息技术考试制度实施与学生信息素养相配套的实践研究”是xx省教育学会“十一”课题规划立项课题，又是本校重要研究课题。

本课题周期为两年(XX年1月—XX年2月)，分准备、实施、总结三个阶段进行。由课题负责人张国栋校长，丽、屈建伟、孙文娇、贾新颖、陈笑竹、尹钰老师共同研究，目前课题研究研究完成了课题准备、课题立项工作，课题实施阶段、现在进入课题结题部分，自从立项以来，本课题负责人和课题组成员进行了大量的实验和工作，作了较为广泛和深入的实践和探索，取得了明显的成果。

一、课题研究概述

将信息技术考试与学生信息素养进行整合，找到信息技术会考与学生信息素养培养的最佳结合点，形成新型信息技术课教学模式，编著信息技术考试与信息素养培养相统一的校本教材，提高学生信息素养。

(一)课题研究的主要内容

(1) 什么是信息素养，信息技术和信息素养的关系;

在20世纪80年代，信息素养是一种综合的能力与素质，随着时代信息化的发展，经过短短的几十年，信息素养的含义已很明确的演变成此时代的所需的一种品质与素养。

由此我们即可总结出新的信息素养的含义：信息素养是人认识、创造利用信息的品质和素养。它包括三个方面的基本内容：信息道德、信息意识、信息能力。

培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。信息素养的培养实质上是要教会学生学习和再学习的能力，而且学会使用现代信息技术高效率地学习，使学生真正成为学习的主人。

1、学科课程教学为"主食"

学科课程教学是学生获取基础知识和基本技能的有效途径。开好《信息技术》课程教学是提高学生信息素养的"主食"，学生在学科课的学习中增加信息技术基础知识的储备，掌握获取信息、处理信息和应用信息的能力。

在课程教学中，采取"任务驱动"、"主题性研究"等教学模式与方法，加强基础知识的传授和基本技能的培养，提高学生运用知识和处理信息的能力。

2、学科课程整合为"配菜"

信息技术与其他学科课程整合是提高学生信息素养的一条有效途径。学生运用信息技术去学习其它课程，不但能提高其它学科的学习效率，而且对提高信息素养也起了不断补充和逐步完善的作用。

3、各种传媒为"佐料"

电脑报刊、杂志和相关的电视频道为学生提供了丰富的资源，只要我们正确地引导学生运用好这些资源，学生将受益非浅。

例如，如果学校给开设《信息技术》课程的班级规定了读报时间，让学生定期学习相关读物。若学生在学习《电脑小神童》，it行业成功人士的经历，以及对制造病毒程序人员的惩罚过程中，不断提高信息素养。

4、建好学习环境"生力军"

学校、家庭和社会是学生学习和生活不可分割的有机组合体，提高学生信息素养需要学校、家庭和社会的多方面努力。

5、学校教育是"主力军"

提高学生信息素养，学校必须营造一个适合学生学习的良好环境--加强硬件、软件和潜件建设。由于对信息技术教育认识上的不到位，大多数学校只重硬件建设，忽视软件和潜件的发展，导致硬件设备成了摆设，信息技术教育成了口号，学科教学成了形式。因此，提高学生信息素养，必须加强"三件"的建设，三者缺一不可。只有"三件"齐头并进，才能真正形成信息化的教学环境。

6、家庭教育是"地方军"

现今，电脑进入了大多数家庭，家庭教育是培养学生信息素养的"地方军"，我们通过"校-家"联合培养的方式取得了较好效果。

7、社会教育是"游击队"

社会培训可以弥补学校教育的不足，我们可以引导对信息技术有兴趣的学生参加社区教育或少年宫的电脑爱好者俱乐部，鼓励他们参加少儿计算机水平考试，提高学生对信息技术的兴趣。

实践证明，当学生通过一段时间的学习，参加水平考试，拿到了证明自己学习水平的证书时，学习的兴趣更浓了，劲头更大了。这样，信息技术也实现了因材施教。

8、搭好学习形式"表演场"

若是脱离实际讲一些信息技术枯燥的理论知识，学生会觉得乏味，而且不容易引起学生学习的兴趣，我们只有以多种学习形式，激发学生的学习兴趣，为其学习铺路搭桥。

9、建设生活应用"主舞台"

提高信息素养最终是为学生适应社会的学习、工作和生活打下基础。所以，教师在设置教学内容、选择教学形式时，应尽量使学习内容与现实生活接近，让学生感受到信息技术中有生活，生活中有信息技术。

10、组织个性发展"分会场"

培养学生创造性思维，发展个性特长是实施素质教育的主要内容。为偏爱信息技术的学生提供一个展示才华的空间，是促进信息技术课程发展的必要形式和有效方式。

(2) 结合课例研究，如何提高学生的信息素养

深入理解基本概念和规律，通过操作实践，培养学生的信息素养，具体来说，应该培养学生获取信息的能力; 评价、判断、组织信息的能力; 运用信息解决问题的能力;

通过对课例的研究,来提高学生的信息素养

<动态幻灯片>是选自xx大学出版的高中<信息技术>第四章第三节<播放效果>的内容.在本节课之前,学生已经初点具备利用powerpoint创作.编辑多媒体作品的能力,这节课是使演示作品由静态的变为动态,这样既可调动学生的学习积极性,又可提高他们的操作技能,还可以对他们进行艺术熏陶.所以这一课采取充分发挥他们的想象能力和动手能力,放手让学生自主探究学习的办法,实现学会学习.提高能力和陶冶情操的完美结合.

能过这个典型课例让学生能够对幻灯片中的对象设置动画效果并学会幻灯片设置切换效果.通过学生动手实践.自主学习.合作交流,提高学生比较,表达,探究等方面的能力,并通过师生的互动交流,鼓励学生大胆探索,让学生享受到探索的乐趣,从而树立自信心;同学们之间交流合作过程中,培养学生互相帮助.团结协作的良好品质.适时的提出愿望,将课堂内容进行延伸,培养学生的学习兴趣,提高信息技术素养.

现在的高中学生思维活跃,想象力丰富,好奇心强,同时又有一定的自学能力和动手能力,但多数情况下还比较肤浅和不够成熟,尤其对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态,整体表线肤浅,不求甚解,老师点则通,不点则不通.因此,教师在教学过程中,应注意与学生的情感交流,既要让学生敢于肯定自己的能力水平,也要让学生能够发现自身的不足.同时注重间接兴趣的作用,在平等才愉悦的氛围中通过联系生活和实践操作体会来实现对知识和能力的学习和掌握.

(3)落实《全日制普通高中信息技术课程标准》，如何将建构主义教学等新型教学模式、自主、探究、合作等新的教学理念应用于教学中，在提高信息技术会考过关率的同时，培养学生的信息素养。

在新一轮的课程改革中，对高中信息技术课程进行了很大的调整，明确提出培养学生的信息素养既是新课程的基本目标也是总的课程目标。在具体的教学过程中如何实施信息素养?对学生能起到多大的作用?

信息技术新课标中对高中学生的信息素养具体要求为：对信息的获取、加工、管理、表达和交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法和结果进行评价的能力;发表观点、交流思想、开展合作及解决学习和生活中实际问题的能力;遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。让学生通过合作解决实际问题，在信息的获取、加工、管理、表达与交流过程中，掌握信息技术、感受信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使高中生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。

在高中信息技术课程标准中，提高学生的信息素养，要以学生为主体，所以对学生来说自主学习是非常重要的，但是自主学习必须以充分的信息资源作为保障，一本教材、一本教参、几本习题集是远远不能满足自主学习的需要的。

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学普及信息技术教育。教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》明确指出了中学要将信息技术课程列入毕业考试科目，考试实行等级制，《纲要》从指导思想上确立了信息技术课的地位，突出了对信息技术课考查的操作方式(无纸化)，侧重考查学生的实践操作能力。

纵观近几年的高中信息技术会考的模式，大致经历了从dos(笔试)到windos(上机操作)的一个过程，形式上立足于计算机网络，采用工作站/服务器的网络化模式，体现了对学生能力要求的发展性。这体现了信息技术教改的一个发展方向，也预示了对学生信息素养的要求将越来越高。

(二)课题研究的主要方法

1.肯定该课题在本校或本地区研究的必要性和重要性,即研究该课题的背景.以课题负责人为核心组建一个长期稳定不变的研究团队.确定总课题的研究目标,达成度及总体方案.以课题负责人具体分工落实各项研究任务.

2.结合本校,本地区的实际情况,在总课题的研究目标下确定自己的了课题,每一子课题都要有一具体负责人,由总课题负责人进行协调.子课题的研究提倡大题小做,以小见大,同样要有明确的目标和研究重点.

3.课题研究是一个长期.动态.复杂的研究过程,需要课题组全体人员创造性的劳动,持之以恒.团结协作才能达到课题研究的总体目标.要避免开题轰轰烈烈,过程冷冷清清,结题拼拼凑凑的现象发生.课题研究的过程重点要做以下几个方面工作:

1、开展了课例研究。在课堂教学案例研究的过程中我们把握课例研究的基本思路把教学过程中发生的教学事件和处理的全过程如实记录下来，写成“案例过程”，然后围绕案例过程中反映出的问题进行分析或集体研讨，提出解决问题的策略以及值得研讨的问题，最终形成教学案例。具体地说，课堂教学案例研究经过前期准备、收集材料、分析研究、形成案例等步骤。

(⒈)前期准备。课题组成员认真了解当前教学的大背景，通过有关的调查，搜集详尽的材料(如阅读教师的教学设计，进行访谈等)，同时初步确定针对课题案例的研究目标、研究任务，初步确定案例的体例、类型、结构等。还针对性地作一些理论准备。

(⒉)收集材料。收集充分的案例材料是教学案例研究的基础，课题组成员收集案例材料的具体方法有课堂观察、访谈与调查。⑴课堂观察。观察是一种较为基本和常用的科学研究方法。在课堂教学活动的自然状态下，通过感官和辅助工具对师生的教与学行为和学生的参与状态等教学现象进行观察研究。收集课堂教学第一手资料，借助摄像机等作为辅助观察的手段，以提高观察的效果。在课堂观察中事先经过精心设计和组织，这样对教学情景的洞察可以获得一般观察无法达到的深度和广度，对观察的资料，逐字逐句整理成课堂教学实录、教学程序表、课堂教学时间分配表等，这样为后续分析案例提供详实的原始材料。

⑵访谈与调查。对一些课堂教学不能观察到的师生内心活动，如教师教学的目的、教学程度的意图、教学手段的运用以及教学达标的成效度等一些需要进一步了解的问题，我们通过与教师的交谈和学生的座谈，以丰富、充实课堂教学观察的材料;从这些访谈、调查的材料中，分析课堂教学的现象，发现造成各种课堂教学现象与教师教学行为之间的因果关系，然后具体寻找在哪个教学环节中出现的问题，从中提炼出解决问题的对策。

(⒊)分析研究。围绕案例材料作技术分析，教师自己进行课后反思，围绕案例中体现的教学理念进行研讨，围绕教学理论进行阐释。注意对课堂教学作整体的考察和深层次的分析，体现案例真正的意义和价值。同时采用集体讨论的方法，发挥教研组等集体的作用，集体攻关，分工合作，共同研究。进行文献分析，文献分析是通过查阅文献资料，从过去和现在的有关研究成果中受到启发，从中找到课堂教学现象的理论依据，从而增强了案例分析的说服力。同时，通过有关教育理论文献的查阅，去进一步解读课堂教学的活动，挖掘案例中的教育思想。

(⒋)形成案例。在对案例材料作多角度研究分析的基础上，按一定的结构进行表述形成教学案例。撰写教学案例，经过以下步骤：撰写——讨论——修改——再讨论的多次反复的过程，不断完善。撰写案例做到目标明确，描述真实具体，情节合情合理，材料适当，案例构思巧妙，文字表达力求生动。

2、寻求信息技术考试与提高学生信息素养的最佳结合点。教学中力求将信息技术会考与学生信息素养并重，实现二者的相互融合、相互促进。

(1)以阶段性目的而言，信息技术会考是高中阶段计算机教育水平的衡量尺度，而且是最直接的尺度，使学生掌握考试的方法和相关知识无疑是重要的目标。就这一点来说，需要教师在宏观上先于学生完成对课程脉络的提炼，而这种精练的直接指向就是课程的考核内容，并把知识点形成知识体系;微观上，分清该课程知识的核心性知识和外延性知识的界限，以及两者的内在联系，理清形成知识体系的知识点各自的外延。

(2)在丰富考核点以提高知识含金量、丰富学生知识体系的目的下，在素质教育的内在要求下，又需要教师以点带面，将课堂内外打通，深入细致的了解该门课程的核心知识的具体应用状况，以及未来可能涉及到的更高层次的知识。

(3)由教师在课堂上先用能引起学生兴趣的相关话题引出课题，然后讲授核心知识，并且明确诸如哪些是考试重点内容等，再介绍相关的外延性知识，在介绍的同时，对前面的基础性知识点进行应用形的回顾，带领学生进行复习，这时学生的兴趣也应该随之达到新的峰值，随后做一些巩固性的练习，就会加强该知识的掌握程度了。这个方法看似简单，却实际上吸收了应试教育与素质教育的优点所在，对教师备课以及备课之前的知识储备提出了更高的要求，如果把师生比喻成金字塔，那么教师这个塔基的宽厚程度，就决定了学生这个塔尖的高度。

3、开展信息技术实践活动，培养学生信息素养。

课题组专门成立了信息技术兴趣小组，每周开展活动，涉及信息浏览、信息查询、信息的加工处理、信息的分析传递、信息的报告和总结等各个方面，其中结合学习、生活制作电子报刊、powerpoint演示文稿、网页设计、flash动画制作、图片处理等内容，是深受学生喜爱的内容，调动了大多数学生学习信息技术、运用信息技术的积极性，提高了信息技术技能，培养了学生的信息意识，使不同爱好的学生能在不同的领域得到自主发展。并且在保定市、涿州市教育局等举办的中小学生电脑制作比赛中有几十名学生获奖。

4、根据《全日制普通高中信息技术课程标准》和xx大学版《信息技术》教材，结合学生的认识能力水平和信息技术会考大纲，自行编制符合教学客观实际需要的习题集。将《大纲》中信息技术知识和技能的要求、信息素养的培养落实、分解到各章节知识的学习中去，实现日常教学信息技术会考和信息素养养成的结合。

5、发表研究成果论文多篇：《浅议网络互动教学模式在信息技术课中的应用》;《多媒体课件制作的基本要点》;《浅议高中信息技术教学中的“任务”设计》;《信息技术课上的提问设计》;《关于学生上网现象的思考与对策》;《浅谈“任务驱动”教学法》等。

二、课题研究主要过程

1. 组内讨论并确定课题

开题的方式一般是召开课题组成员会议，由课题负责人报告课题研究方案，课题组成员进行讨论，统一认识，确定任务，明确分工。做好课题的选题、申报及立项、论证等工作。做好课题研究方案的制定和评选工作。组织课题开题，举办课题研究人员培训班，结合课题内容与本校课程改革的实际，对学校学生举办如学科课程与信息技术整合培训，增强对本课题研究意义的认识，进一步明确研究目标，掌握相关的研究方法，提高研究水平。

期间教师做好充分准备，教师通过相关的理论学习、转变观念。学生课外学习，在日常生活学习中有意识的进行有意义的信息活动.。教师校本培训;软件、硬件设备的建设、维护。

2.查找资料

课题组收集整理课题研究的数据资料，并进行统计分析

(1)怎么搜集资料

坚持围绕研究主题的指导思想，根据课题研究需要，设计资料收集、数据采集的计划;设计科学、明确的搜集资料的工具;采用适当的科学的方法，主要通过查阅文献档案、调查访问、发放问卷、实验观察、实验测试、学生作业等多条渠道、多种手段，传统手段、现代手段，广泛搜集能够反映研究对象实际的包括文字、实物、声像等各种资料;按计划进行收集和采集，力求收集基础材料，采集原始数据;注重资料、数据的客观性。

(2)设计调查问卷

一是题目，要与调查目的相符，不要给被调查者以不良的心理刺激;

二是指导语或说明信，包括称谓、调查目的、调查意义及与被调查者的利益关系、回答问题的要求、两方的责任，最后注明联系人、联系地址及电话等;

三是问卷的具体内容有事实问题、态度问题(意见、情感、动机、观点等);

开放式问卷，就是不事先给出问题选择答案有由问答者自己作答的一类问卷。这种问卷任由调查对象发表己见，更有利于反映真情，了解调查对象的独特观点、思想;但数据不标准化，处理就困难。对于不能用几种简单的答案就能概括清楚而要详加讨论的复杂问题，使用开放式问卷比较恰当。

2. 课题研究

通过开展信息技术与信息素养的相套的课题研究，使学习能够进入自主学习、协作学习、交互学习状态。寻找信息化教学与传统教学的最佳结合点，强调考核、考试形式多样化。以作品、论文，会考成绩作为评价标准。能够使用各种会考内容所要求的应用软件表现自己所要表达的信息。应考能力水平进一步步为营提高。

通过信息技术活动课外小组的实践活动使学习能够写出一定水平的论文，提高利用信息、收集信息、处理信息、传递信息等多方面的综合能力，并能够掌握自主学习的规律。

教师通过编写适用于信息技术考试与信息素养培养的习题集，强化训练学生的应考能力。

4.进行资料整理并着手写论文

开展信息技术实践活动，从中进一步培养学生信息素养;编著将信息技术考试与信息素养培养相统一的校本教材;发表有关研究成果的研究报告和论文;形成新型信息技术课教学模式，在信息技术教学中进行推广。提高教师新型教学理论与实践水平。

5.结稿

课题组撰写课题研究报告，做好课题结题工作。并请领导对项目质量进行终结性测评。评选优秀研究成果，结集出版优秀报告及论文集。召开课题研究成果总结表彰大会，推广应用优秀研究成果。

最终成果：

1、学生会考及格率达到80%以上，

2、学生信息素养得到了提高

3、编著将信息技术考试与信息素养培养相统一的校本教材

最终成果转化：

1、学生能掌握计算机的基本知识

2、学生能熟练的使用word、excel、powerpoint等软件

3、学生能掌握网络的有关操作

4、学生信息素养有了提高，动手能力增加

5、形成新型信息技术课教学模式，在信息技术教学中进行推广。

6、提高教师新型教学理论与实践水平。

三、课题研究取得的成绩

在课题研究过程中，取得了如下的研究成果。

1、论文：《运用多媒体技术，进行信息技术教学》发表在教育教学与管理丛书;论文《浅议网络互动教学模式在信息技术课中的应用》在信息技术优质课评比中获市级一等奖。贾新颖的论文《多媒体课件制作的基本要点》获市级三等奖。

2、优质课、教学设计：丽的教学设计《网页动画》获市级优质课评选二等奖;教案《函数运算》获市级三等奖;孙文娇的教案《excel入门》获市级教案评比三等奖;丽指导的作品《透视环境》获市级一等奖并获市级“三八”红旗手和信息技术学科“教学标兵”称号。

3、型课例、主题性学习网站：

典型课件《动态幻灯片》获保定市优质课评比中获一等奖;主题性学习网站《信息检索》获三等奖;

4、课件：《计算机硬件组成》在保定cai课件评比中获高中组三等奖;《flash动画制作—符号绘制》、《计算机病毒及其防治》、《internet基础知识》均获奖。

5、在XX会考中取得参考1194人、获a等为539人占参考人数45%，获b等为499人占参考人数42%，获c等为137人占参考人数11%，获d奖 19人占参考人数2%，其中优秀率为98%，不合格率为2%。

6、竞赛获奖情况：在XX年保定市中小学生电脑制作比赛活动中，教师丽、孙文娇、屈建伟、尹钰、陈笑竹、贾新颖获优秀指导教师奖;学生王凯军获高中组一等奖、殷跃、罗淼、于颢柏、侯颖、白玉宝获高中组二等奖、邢辰轩、赵晶晶、康举、朱祺龙、董昊铭、李栋、赵乾宇、马龙、景岩柳获高中组三等奖。

四、经验体会、问题与不足

更新观念 提高对信息技术课的认识

曾经作过一次书面调查，几乎所有的学生都认为信息技术课就是劳技课。在高考指挥棒下团团转的人们很难理解信息技术的普及对即将走进大学校门甚至社会的学子们有多重要。人的主观意识落后于客观现实，这是不争的事实，观念的更新十分困难，但要认识这件事很重要并不容易。在传授知识这方面，学校教育正逐渐失去优势地位。在中学中，计算机课程受到忽略的情况并不鲜见。

小平同志1984年就提出计算机的普及要从娃娃做起。在信息时代，人们不仅要学习一般的知识，还应当学习和掌握信息技术。信息技术既是人们从事各种工作不可缺少的现代工具，也是当代文化的重要组成部分。随着现代科技的迅猛发展，信息技术逐步渗透到人类生活的各个领域。网络环境通过人机对话和人工智能化，突出了学习的交互性，改变了世界了界限。从课程的发展的角度看，信息技术与其它学科的整合研究已成为当前课程改革的热点问题。因此，信息技术不仅只是中学的一门课程，还应该是学生终身学习的一种重要工具。作为学校更应看清形势，超前思维，树立现代教育新观念，积极创造条件，引进现代教育技术及现代先进教育设施、设备，加大现代教育技术推广和运用的力度。

篇7

[关键词] EB病毒DNA；外周血单个核细胞；血浆；鼻咽癌；疗效评价

[中图分类号] R739.63 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742（2016）09（b）-0001-04

[Abstract] Objective To compare the levels of peripheral blood mononuclear cell and plasma Epstein-barr virus DNA in patients with nasopharyngeal carcinoma （NPC） before and after radiotherapy and chemotherapy， and to discuss the correlation between the levels of EBV DNA and the short-term curative effect of the radiochemotherapy. Methods Real-time fluorescent quantitative PCR method were determined in 2015 July to November in fujian province tumor hospital radiotherapy was treated 75 cases of nasopharyngeal carcinoma patients before and after the radiation and chemotherapy peripheral blood mononuclear cells and plasma EBV DNA pare the concentrations before and after therapy in CR、PR、SD、PD groups. The relationship was analyzed between plasma and PBMCs EBV DNA. Results CR， PR of peripheral blood mononuclear cells and plasma EBV DNA before and after treatment decreased significantly， the difference was statistically significant （P < 0.05）； SD， PD group of peripheral blood mononuclear cells and plasma EBV DNA before and after treatment there was no statistically significant difference （P > 0.05）. Peripheral blood mononuclear cells and plasma EBV DNA overall detection rate of 78.7%， 53.3%， obvious difference（P < 0.05）； Two types of specimens of EBV DNA results were positively correlated （r = 0.481，P = 0.481） Conclusion Plasma and PBMCs EBV DNA could be used to access the short-term curative effect of NPC with radiotherapy and chemotherapy.

[Key words] EB virus； Peripheral blood mononuclear cell； Plasma； Nasopharyngeal carcinoma； Curative effect

鼻咽癌（nasopharyngeal carcinoma，NPC）是恶性程度较高的头颈部肿瘤，其分布具有明显的地区差异，在我国多见于广东、广西、福建等南方地区。鼻咽癌的发病可能是多种因素长期共同作用的结果，其中EB病毒感染是重要的致病因子[1]。EBV DNA是近年来用于鼻咽癌辅助诊断的新指标。中晚期鼻咽癌的治疗主要采用同期放化疗结合辅助化疗[2]，EBV DNA做为鼻咽癌放化疗疗效监测的文献报道较少，该文通过观察初诊2015年7―11月收治的鼻咽癌患者EBV DNA水平在放化疗治疗前后中的动态变化，以探讨EBV DNA做为鼻咽癌放化疗近期疗效判定的可行性，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

研究对象为整群选取福建省肿瘤医院放疗科收治的75例首诊鼻咽癌患者，男55例，女20例，年龄12～75岁，中位年龄48岁。全部病例均经病理活组织检查证实，依照“鼻咽癌2008分期”标准[3]进行临床分期。75例鼻咽癌患者的临床病理资料见表1。同时收集35名健康人群作为治疗前对照。

病理分型I：角化型鳞状细胞癌；II：非角化性癌；III：基底细胞鳞状细胞癌。

1.2 治疗方法

所有患者均接受直线加速器根治性放疗，5次/周，总量65～70 Gy。除1例II期患者未行化疗外，其余患者采取顺铂加5-氟尿嘧啶诱导化疗，每3周1次，共2个疗程或铂类单药同步化疗，每3周1次，共3个疗程。所有患者均完成全部治疗计划。

1.3 疗效评价

所有患者完成治疗计划后3个月，依据体格检查、鼻咽镜、核磁共振成像等结果进行近期疗效评价，依据WHO实体瘤评价标准分为完全缓解（complete remission， CR）、部分缓解（partial remission， PR）、稳定（stable disease， SD）和进展（progressive disease， PD）组。

1.4 EBV DNA检测

所有入组患者治疗前、治疗全部结束后各采集静脉血1次。

1.4.1 试剂和仪器 采用实时荧光定量PCR方法检测EBV DNA。批号2015007，仪器为美国ABI 7500荧光定量PCR仪。

1.4.2 标本处理 EDTA抗凝全血2 000 rpm10 min，取上清50 μL血浆备用；另取EDTA抗凝全血加入淋巴细胞分离液（批号20150519-1237），按试剂操作说明书进行外周血单个核细胞（PBMCs）收集。

1.4.3 核酸提取及PCR反应 将待检PBMCs和血浆分别按照EBV DNA检测试剂盒操作说明书进行核酸提取：50 μL DNA裂解液振荡混匀，100℃干浴10 min，13 000 rpm 5 min，各取2 μL上清进行PCR反应。反应参数： 93℃预变性 2 min，93℃变性45 s，55℃退火及延伸60 s，10个循环，93℃30 s，55℃ 45 s，30个循环。同步扩增试剂盒内标准品和质控品，根据标准曲线CT值由仪器分析软件自动计算各样本病毒拷贝数，>500 copies/mL判为阳性；质控品用于监控反应。

1.5 统计方法

使用SPSS 11.0统计软件进行数据处理。EBV DNA阳性率计数资料比较采用χ2检验，EBV DNA在组间的分布以中位数M及四分位数间距 （P25，P75） 表示，治疗前后EBV DNA的比较采用配对秩和检验；计量资料的相关关系分析采用双变量相关分析（Spearman法），显著性水准为0.05。

2 结果

①以500 copies /mL为最低检测下限，75例初诊鼻咽癌患者治疗前PBMCs和血浆EBV DNA阳性率分别为78.7%（59/75）、53.3%（40/75），健康对照组PBMCs和血浆EBV DNA阳性率分别为2.8%（1/35）、0（0/35） 。鼻咽癌两种类型标本均阳性者有26例，均阴性者有14例，鼻咽癌两种标本阳性率经χ2检验，差异有统计学意义（P

②相关性分析显示75例首诊鼻咽癌治疗前PBMCs和血浆来源的EBV DNA结果呈正相关（rs=0.481，P=0.00），见图1。

③75例鼻咽癌患者根据临床疗效分组，各组放化疗治疗前后PBMCs和血浆EBV DNA结果见表2。CR、PR两组治疗前后PBMCs和血浆EBV DNA分别有明显下降，差异有统计学意义（P0.05）。

3 讨论

实时荧光定量PCR具有高灵敏度、准确快速等特点，近年来广泛用于临床病毒学定量检测。传统的鼻咽癌实验室检查以EB病毒壳抗原抗体（VCA-IgA抗体）等相关血清抗原和抗体标志物为主，近年研究认为EB病毒DNA是鼻咽癌早期诊断、鉴别诊断、肿瘤负荷评估、疗效监测的有效指标[4-6]。EB病毒致鼻咽癌的机制可能与其感染后表达潜伏膜蛋白（LMP）编码基因、EB病毒核抗原（EBNA）基因及 EBV编码的小RNA（EBER）等有关。鼻咽癌病理类型以非角化型和角化型鳞状细胞癌为主，EBV DNA在其中普遍表达。

EB病毒在B淋巴细胞中增殖使其转化并长期潜伏在淋巴细胞内。Lin[7]通过基因测序发现血浆EBV DNA基因序列与鼻咽原发肿瘤组织EBV DNA序列基本一致，提示血浆EBV DNA来源于鼻咽肿瘤灶并可能反映肿瘤负荷，这也为血浆EBV DNA用于鼻咽癌的辅助诊断、治疗监测提供了依据。中晚期鼻咽癌的治疗主要以同步放化疗序贯辅助化疗或诱导化疗后行同步放化疗，EBV DNA载量用于鼻咽癌放化疗疗效判断在文献中多有报道，这些研究多以血浆做为观察标本。该研究采用荧光定量PCR技术对75例首诊鼻咽癌患者放化疗前后进行EBV DNA的定量检测，同步检测了血浆及外周血单个核细胞（PBMCs）标本。结果显示，EBV DNA阳性率在PBMCs和血浆中分别为78.7%和53.3%，PBMCs阳性率高于血浆。2种类型标本的检测结果呈正相关，和蔡桂君[8]等研究得到的相关性0.664结果相近。PBMCs和血浆标本用于EBV DNA检测优缺点，PBMCs标本检出率高，可以放映EB病毒在体内的现症感染和潜伏感染，但容易受体内白细胞数量波动的影响，不易实现检测标准化；血浆标本操作简便易于标化，但不便于反映潜伏感染。因此实验室如同时提供两种类型标本的检测结果将有利于临床综合判断。

该研究观察了75例首诊鼻咽癌患者放化疗治疗前后PBMCs和血浆EBV DNA水平，在治疗有效组（CR+PR）2种类型标本治疗后EBV DNA水平均有显著下降，而SD和PD组则下降不明显，结果与An X等报道的CR+PR组有64.6%下降率相近[9]。EBV DNA的变化与临床疗效一致，结果进一步支持鼻咽癌对放化疗敏感，并提示EBV DNA可以反映肿瘤细胞增殖情况。

该研究结果表明，EBV DNA载量是鼻咽癌瘤灶增殖的有用指标，可用于鼻咽癌放化疗短期疗效评估的参考，然而其在鼻咽癌转移、复发监测等方面的作用尚待进一步实验研究。

[参考文献]

[1] Timothy TC，Roger KC，Ngan，et al.Application of circulating plasma/serum EBV DNA in the clinical management of nasopharyngeal carcinoma[J].Oral Oncology，2014，50：527-538.

[2] 朱婉琳，张九堂. 鼻咽癌放化疗综合治疗研究进展[J].中国医疗前沿，2013，3（8）：25-27.

[3] 中国鼻咽癌临床分期工作委员会.鼻咽癌'92分期修订工作报告[J]. 中华放射肿瘤学杂志， 2009，18（1）：2-6.

[4] Wang WY， Twu CW， Chen HH，et al.Long-Term Survival Analysis of Nasopharyngeal Carcinoma by Plasma Epstein-Barr Virus DNA Levels[J].Cancer，2013，119（5）：963-70.

[5] Chang XS，Yang SJ.A meta-analysis on the EBV DNA and VCA-IgA in diagnosis of Nasopharyngeal Carcinoma [J].Pak J Med Sci，2013，29（3）： 885-890.

[6] Ferrari. Role of plasma EBV DNA levels in predicting recurrence of nasopharyngeal carcinoma in a western population[J].BMC Cancer，2012，12：208.

[7] Lin JC，Wang WY，Chen KY，et al.Quantification of plasma Epstein-Barrvirus DNA in patients with advanced nasopharyngeal carcinoma[J].N EnglJMed， 2004， 350（24）：2461.

[8] 蔡桂君，王瑞莲，赵崇泉.等，淋巴细胞与血浆EB病毒核酸定量结果的关系[J].广东医学，2014，35（17）：2704-2706.

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【关键词】 脊髓脊膜膨出；脊髓脊膜膨出修补术；护理；随访

作者单位：450000 郑州大学第四附属医院 脊髓脊膜膨出发生於孕期28 d左右，是新生儿严重而极具临床重要性之先天性脊髓畸形， 可以发生在颈后至腰骶部全脊柱任何区，65%的患者可以并发脑积水，腰骶部的脊髓脊膜膨出多合并脊髓拴系，进而影响下肢运动和大小便。脊髓脊膜膨出手术目的是切除膨出囊壁，松解脊髓和神经根粘连，将膨出神经组织回纳入椎管，修补软组织缺损，避免神经组织遭到持性牵扯而加重症状。术后严密监测患者的生命体征，及时发现并处理并发症对患者的预后极其重要，同时注重患者家属的心理护理及定期规范的随访是护理人员应当关注的。现将我院神经外科2010年7月至2010年9月收治的30例脊髓脊膜膨出患儿行脊髓脊膜膨出修补术的护理及随访工作报告如下。

1 临床资料

本组患儿年龄为几天到3岁，其中16例并发脑积水，患儿腰背部有一圆形或条状包块，质软，随着年龄的增长包块也随之增大，门诊以“脊髓脊膜膨出”为诊断收入我院神经外科，入院完善相关检查，择期行脊髓脊膜膨出修补术、脊髓与神经根粘连松解术。住院时间平均为20 d左右，治愈出院。

2 病情观察要点

术后严密监测患儿生命体征，血氧饱和度，严防颅内压升高，必要时应用脱水剂降颅压。严密观察伤口敷料包扎固定情况，避免大小便污染伤口，预防感染；同时观察伤口渗出液的颜色、量及性状。观察患儿双下肢的自主活动情况及大小便的次数、量及性状，及时与医生沟通。

3 护理

31 高热的护理 脊髓脊膜膨出患儿术后1～2 d开始，易出现夜间高热现象，体温常迅速升至39℃多。针对这种发热特点，夜班护士应勤量体温，及时处理。首先告知患儿家属发热时小儿的衣服和被褥不要过多过厚，否则易导致高热不退；其次，病房内保持空气流通，高热可使消化功能减弱，致使患儿食欲不振，可给予易消化富有营养的饮食或通过静脉及时补充液体，避免高热脱水。同时应多给患儿补充水分，以利体内毒素排泄，降低体温。另外，对体温在376℃～385℃的患儿，采用多喝温开水和温水擦浴等方法进行降温处理。体温在高热达385℃以上时，可物理降温的基础上服用退热药，在退热过程中患儿常会大汗淋漓，衣被被汗液湿透，应及时更换，避免受凉，否则可导致并发肺炎。

32 正确的对预防脑脊液外漏、压疮及保证临床手术效果有着非常重要的意义。术后常采取俯卧位和侧卧位。俯卧位时，头偏向一侧，并在腹部垫一圆条形枕头，以抬高臀部15°～20°，以防脑脊液外漏；采用侧卧位时，臀部和背部各垫一小枕，既可以防止脑脊液外漏，还可以防止患儿成平卧姿势。建立翻身卡，每2 h翻身一次，并记录，以预防压疮。翻身时宜扶住肩部和髋部同时翻动，避免触及伤口敷料处。

33 双下肢功能的观察 术中在显微镜及诱发肌电位电刺激下分离脊髓与脊神经及马尾，充分松解脊神经，切断栓系带，保留有功能神经。并应用多功能肌肉功能监测，监测相应节段的神经、肌肉，应用肌电诱发电位监测脊神经功能，虽有效降低神经元受损几率，但一旦受损将会引起下肢功能障碍。因此，应密切监测双下肢感觉、运动及足端的血运情况，触摸足背动脉的波动。

34 、会护理 该病患儿术后常合并扩约肌张力下降，膀胱功能受损等并发症。张力下降会导致大便次数增加，而且因患儿臀部抬高，易引起大便逆流造成伤口感染，因此，大便后应用清水洗净，保持肛周清洁干燥。膀胱功能受损导致小便失禁，术后前三天采取导尿管引流尿液，拔除尿管后，会可以垫一块柔软干净的尿布，浸湿后随时更换，保持会清洁干燥。

35 心理护理 脊髓脊膜膨出的治疗和康复需要长期的坚持，很多家属对该病的治愈缺乏信心，同时康复也需要坚实的经济后盾，因此，医护人员应关心理解患儿家属，根据患儿家属的文化程度、情绪、经济状况进行健康宣教，针对不同个体进行有效沟通，掌握患儿家属的心理状态，给予帮助。并向其讲解此类疾病通过手术缓解症状后，通过长期的康复锻炼，预后非常好的案例，增强其家属的治愈信心。

4 出院指导及随访

脊髓脊膜膨出手术治疗的根本目的在于预防病情继续进展，部分患者的下肢功能和感觉功能，甚至大小便功能有可能因此获得改善，但并不能从根本上治愈。

因此，患儿好转出院时，我们会全面评估患儿的目前情况，针对具体情况耐心指导。对大小便功能障碍的患儿告知其父母要特别注意及会的皮肤护理，下肢运动和感觉功能障碍要坚持康复锻炼，以及下肢畸形的要结合骨科给予矫治。并且要定期复查。

罗马不是一天建成的，脊髓脊膜膨出患儿的治疗也是一项长期而艰巨的工程，我们不能以为患儿出院就万事大吉了，更应注重患儿出院后的康复指导及训练，为其建立个人随访管理卡，定期随访，针对患者病情变化提供个性化的康复训练方案。

参 考 文 献

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一、指导思想

以向公民提供免费和优质的婚前医学检查服务为契机，在全社会大力倡导为家庭负责、为后代负责、为社会负责的良好风尚，使接受婚检成为结婚当事人的自觉行为，切实把好优生关口，提高国民身体素质，促进社会经济可持续发展，构建社会主义和谐社会。

二、享受免费婚前医学检查的服务对象

符合《中华人民共和国婚姻法》有关规定，男女双方或一方户籍在*县且在*县登记结婚的欲婚人员均可享受免费婚检服务。

三、婚检机构

根据有关法律法规规定，并经市卫生局审查确认，指定县妇幼保健院为全县唯一的婚前医学检查单位。

四、婚检时间

婚检时间每周一至周五（节假日除外）。

五、免费婚前医学检查流程

男女双方持身份证、户口薄（原件及复印件）、一寸免冠个人近照各三张（男、女）到县妇幼保健院参加婚检。

六、婚检主要内容

包括询问病史、体格检查、生殖系统检查、实验室检查、其他常规辅助检查及婚前教育、健康咨询等。

实验室检查和其他常规辅助检查包括胸部透视、血常规、尿常规、梅毒血清学筛查、肝功能、乙肝病毒表面抗原检测、女性阴道分泌物滴虫和真菌检查淋球菌、HIV抗体等。

以上项目全部免费。

其他特殊检查如肝炎血清学标志物、支原体、衣原体检测，常规、B型超声、乳腺、染色体检查等，根据自愿原则选择，费用自负。

七、实施免费婚前医学检查有关部门职责

免费婚前医学检查工作由以下部门共同配合,实行齐抓共管：

（一）宣传部门

负责利用各种宣传媒介，在全社会加大婚检的宣传力度，配合举办宣传教育活动，继续广泛宣传婚前健康检查的重要性和必要性，努力提高人们对婚前健康检查的认知程度和参加婚前健康检查的自觉性与迫切性。

（二）卫生部门

加强对实施婚前医学检查定点单位的监管，编写婚检相关的宣传资料和协助举办宣传教育活动。督促婚检单位将婚前保健知识宣传工作前移到婚姻登记机关，做好婚前保健宣传教育。继续加强相关人员的培训教育，不断改进医务人员在婚检过程中的服务态度和服务质量，为婚检提供人性化、规范化的服务。要充分尊重个人的隐私权；工作场所、场境，服务态度、语言，检查项目、方式，要适应个性化要求，体现政府医疗卫生的关怀服务；保障双方知情权，对患有疾病的由医生建议治疗痊愈后再结婚或怀孕；简化婚检服务流程、实行一条龙服务；安排专科医生进行婚检；提供“婚检健康处方”；提供周一至周五服务，方便群众。督促婚检医疗单位定期统计婚检报表，并进行统计分析，及时将有关信息反馈到相关部门。组织有关人员定期进行分析、总结婚检疾病检出率、疾病排位等情况，针对存在的问题，及时提出相关建议并采取相应措施。

（三）民政部门

要认真落实《婚姻法》、《母婴保健法》、《婚姻登记条例》等法律法规的规定，实行先婚检后登记制度。在婚姻登记中心放置“婚检宣传册”、“婚检健康处方”等宣传资料，积极做好婚前体检的宣传动员工作，对前来登记结婚的新人，提供相关的咨询服务，努力动员新人自觉进行婚前医学检查，以保证“患有医学上不应当结婚的疾病的，婚姻登记机关不予登记”条款的落实，并做好与计生、卫生等部门的联系与配合工作。

（四）人口和计划生育部门

动员和指导参加新婚知识学习班和前来领取计划生育服务证而又未进行婚检的夫妇，及早参加免费婚检。

（五）财政部门

新人享受免费婚检费用为每人100元，全年预算为70万元，县财政负责将免费婚前健康检查经费纳入年度预算，每季按实际婚检人数核拨，切实保障免费婚前健康检查工作的顺利进行。

（六）妇联（妇儿工委办公室）

组织协助发放婚检相关的宣传教育资料，组织开展各种宣传教育活动；动员准婚人士及时进行婚前医学检查；协助跟踪和参与分析研究婚前医学检查的情况。

（七）机关企事业单位

各机关事业单位要带头做好免费婚前医学检查的宣传发动工作，并纳入人事管理工作日程和考核目标。对参加婚检者给予半天（有薪）假期。鼓励工厂、企业参照执行。

（八）乡镇（街道）、村（社区）

各乡镇（街道）、村（社区）要参照县的宣传形式，翻印相关的宣传材料，广泛开展与婚检、优生优育相关的各种宣传、咨询活动，将免费婚检的宣传资料派发到各家各户，使婚检的重要性、婚检的项目、婚检的服务机构等内容家喻户晓，妇孺皆知。各乡镇（街道）、村（社区）妇女、计生干部要掌握好本辖区未婚青年的情况，及时动员说服准婚人士积极主动接受免费婚前健康检查。

八、工作要求

（一）婚前医学检查应充分尊重受检人的隐私和意愿，提供免费婚检服务的县妇幼保健院要对参加婚检当事人的婚检结果进行保密，不对外泄露。

（二）实施免费婚检的县妇幼保健院不得向接受免费婚检的当事人收取任何费用（经检查需做特殊自费检查项目并由本人签名者除外）。

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【关键词】用友-U8 总账系统 子系统

一、用友-U8总账系统分析

（一）用友ERP-U8介绍。

ERP（Enterprise Resource Planning）即企业资源管理计划，是指在信息系统基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层和员工提供决策运行手段的管理平台。在信息化时代的趋动下，当前大多数中国企业均采用用友ERP-U8软件。该软件包括账务生成系统和处理系统，账务生成系统是通过总账系统和四个子系统构建完成，涉及薪资、固定资产、应收款、应付款四个子系统中完成凭证生成，并自动传递到总长系统中进行记账工作；账务处理系统自动对已登记记账的账簿进行报表生成以及账务分析处理。

（二）总账系统分析。

总账系统是用友-U8管理软件的核心子系统，适用于各行业进行账务处理及管理工作。总账系统既可独立运行，也可与其他子系统集成协同运行。总帐系统对这四个子系统均进行管理，财务系统中的各个子系统均要涉及总账系统：

从这幅图中可看出总账系总账系统的核心地位。

（1）总账系统任务：建立会计科目体系，输入和处理各种记账凭证；完成 记账、对账及结账工作；输出各种总分类账、日记账、明细账、辅助帐；

（2）总账系统提供：基本核算功能；辅助管理功能；

（3）总账系统的特征：会计流程的动态性；会计核算时点的转移；会计流程由财务部流向各个部门；④会计信息内涵和外延的扩展；

（4）总账系统流程构建：总账系统的构建包括系统初始设置、日常业务处理、期末处理。其中：

初始设置：由用户根据本企业工作需要建立财务应用环境，将用友-U8转变成本企业实际需要的专用软件系统，为总账系统日常业务处理做准备。主要工作包括设置系统参数、录入初始余额、设置凭证类别、设置结算方式等。

日常业务处理：系统通过严密的制单控制保证记账凭证正确性。包括填制记账凭证、审核记账凭证、出纳签字、凭证记账等；涉及辅助核算和管理。其中辅助核算类型包括个人往来、单位往来、项目核算、银行核算等；同时涉及出纳管理。总账系统为出纳提供一个集成办公环境，加强对现金和银行存款的管理。

期末处理：可自动完成月末分摊、计提、对应结转、销售成本结转、汇兑损益、期间损益结转等业务，进行试算平衡。对账、结账以及月末工作报告等。

二、用友U8总账系统常见问题与解决方法

（一）总帐系统常见问题。

1.初始设置

（1）帐套管理。常出现的错误有：企业类型及行业性质选择错误导致科目预置错误；客户和供应商分类标记不正确，导致无法分类或必须分类；编码规则不正确，使编码设置无法按预定方案进行；

（2）初始设置。无法进行支票登记或报销功能；凭证相关科目最新余额出现负数时，系统无给予提示；无法查询现金日记账和银行存款日记账；

（3）设置凭证类别时。期初余额录入错误；会计科目不能被删除；

2.日常业务处理

（1）填制凭证。无法查询到辅助核算的相关资料；凭证日期超过系统日期或正确设置日期但倒流；在凭证科目中输入非末级科目编码；

（2）审核凭证。已审核的凭证发现错误，直接修改；

（3）记账。在“填制功能”中查询已记账的凭证；在上月没有结账的情况下，对本月已输入凭证进行结账；不能整理凭证断号；

（二）解决方法。

1.初始设置

（1）帐套管理。新建帐套时，企业类型和行业性质一定要根据企业自身特点进行选择；建帐时在【基础设置】中对供应商和客户进行分类；编码要正确编制，避免二义性；④没有指定现金科目和银行总账科目；

（2）初始设置。在【选项】中没有勾选“支票控制”或没有使用银行科目制单和对选用的结算方式没有设置票据管理；没有在【选项】中进行“赤字控制”；没有制定“现金科目”和“银行科目”；

（3）设置凭证类别时。检查是否正确指定凭证类别的限制类型和限制科目；不是指定的现金科目或银行存款科目；

2.日常业务处理

（1）填制凭证。填制凭证时使用含有辅助核算内容的会计科目；总账系统以计算机日起为系统日期，凭证日期不能超过当前日期，在【凭证】控制选项中进行；进行末级编码的正确输入；

（2）审核凭证。已审核的凭证不能直接修改，需要取消审核后进入填制凭证功能中才可修改；

（3）记账。已记账凭证临时文件消灭，可通过【期末】按ctrl+H键确定返回总帐系统界面 【凭证】菜单 【恢复记账前状态】 确定取消记账；期初余额试算不平衡、上月未结账、有未审核的凭证时不允许进行本月结账；记账后不能进行凭证断号的整理；

（三）用友U8总账系统风险及对策。

1.总账系统风险

（1）财务数据是企业的绝对秘密，很大程度上关系着企业的生存和发展。

（2）总账系统结账后，出现非法操作或计算机病毒等原因造成数据被破坏。

（3）黑客容易盗取公司核心子系统总账系统的所有数据。

（4）总账系统内部控制制度不健全。

（5）对用友U8具有的“反记账”“反结账”功能的滥用会产生一系列问题。

2.总账系统应对对策

（1）网络环境下的用友-U8，先提高硬件的配置，再加强数据的加密措施。

（2）建立全面规范的总账系统管理制度。