传染病登记报告制度范文

导语：如何才能写好一篇传染病登记报告制度，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：医院传染病；漏报；对策

【中图分类号】R183 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）04-0595-02

传染病疫情报告工作是卫生行政部门掌握传染病发生?发展的重要渠道，而医院的传染病报告是我国疫情信息的主要来源，因此医院报告的质量至关重要，自2003年非典疫情爆发后，医院传染病报告工作得到空前重视，2006年我院开始实行传染病24h网络直报，但仍然存在漏报现象?为防止传染病漏报，我院预防保健科每月对全院住院病人和门?急诊就诊病人都进行传染病漏报调查，制定一系列的传染病报告制度和奖惩制度?2013年开始全院门诊日志电子信息化管理，漏报率明显下降?

1 材料与方法

1.1 资料

2012年1月～2013年12月出院诊断为传染病的病例和门?急诊就诊病人的门诊日志上诊断为传染病的病例，以及实验室结果查询为阳性的病例?

1.2 方法

预防保健科人员每月组织相关人员进行传染病漏报调查?查门诊部?急诊科门诊日志和住院病人的登记簿，将上述登记簿上诊断为传染病的与预防保健科传染病登记本及网络直报病例数进行核对；通过实验室查询结果为阳性和影像科摄片提示为结核的病例与传染病网络报告病例进行核对，定期到医院病案室按疾病分类查询出院诊断为传染病病种的病例与传染病网络报告病例数进行核对，没有上报者均为漏报?

2 结果

2012年1月～2012年12月我院计报告各类传染病1193例，共漏报20例（内科门诊5例病毒性肝炎?泌尿外科2例淋病?输血科1例梅毒?儿科9例手足口病?妇科门诊3例尖锐湿疣），漏报率平均为1.67%?

2013年1月～2013年12月我院计报告各类传染病毒1181例，共漏报6例（感染科2例病毒性肝炎?妇科2例梅毒?儿科2例手足口病），漏报率平均为0.5%?

3 漏报原因分析与讨论

1.部分临床医师对传染病疫情报告认识不足，法制观念不强，执行医院制定的传染病报告制度力度不够?医生认为填写传染病报告卡增加了自己额外工作负担，因此对传染病报告工作的积极性不高，责任性不强，如住院病人在住院期间确诊某种法定传染病，到出院时才报告，造成迟报，甚至有些出院时未及时上报，没有实行首诊医生负责制，个别病人曾入住普通病区，因诊断未明确，最后造成漏报?

2.门诊日志管理存在缺陷 2012年门诊日志是手工登记，临床医生超负荷工作，部分医生对登记门诊日志的认识不足，认为登记意义不大，造成漏报，因门诊日志登记不全，预防保健科无法准确查漏?

3.检查科室与感染科医生?防保科之间信息反馈不及时 检查科室查出阳性结果后，病人拿了结果没有到感染科医生处就诊，门诊日志又没有详细记录病人信息或无记录，检查科室与感染科医生和防保科之间没有及时信息反馈，医生因而不能及时进行填写传染病报卡，预防保健科疫情人员无法追踪，造成漏报?

自2012年8月开始，我院加强医务人员的传染病疫情知识及报告的培训，特别是对新上岗的医生进行岗前培训，向每个医生发放传染病报告与管理相关知识材料，制定严格的传染病报告制度和奖惩制度，要求门诊医生必须按盐城市疾控中心要求填写门诊日志，对没按要求填写的医生进行一定的处罚?2013年我院实行HIS系统管理后，把传染病报告纳入系统管理，门诊日志电子化管理，大大减轻了医生工作量，同时门诊日志登记率达100%?科室医生?预防保健科工作人员每天在HIS系统上可以查看所有就诊病人信息，督查各类传染病报告情况，并通过查看检验科信息，查询到病人阳性结果，及时反馈给临床医生，执行首诊医生负责制，要求医生在规定时限内报出传染病报卡，从而保证防保科疫情人员实行传染病24h网络直报?

4 对策

目前人类面临新老传染病的双重威胁，做好传染病报告工作任重而道远?为防止传染病漏报，确保传染病能在规定时限报告?具体措施如下：

4.1 加强传染病法规培训

进一步加强传染病防治法律法规知识的宣传和学习，提高医务人员的法律意识，明确报告疫情是每个医务工作者的职责和义务?特别对新进人员进行岗前培训，认真掌握传染病断诊标准，明确传染病报告的报告时限和报告病种?

4.2 加强传染病报告管理

加强传染病报告制度和奖惩制度的执行力度，实行首诊医生负责制，发生传染病漏报追究首诊医生责任，并进行一定的处罚，所属科室科主任也负连带责任?对传染病报告?转诊及时的临床医生进行相应的奖励?

4.3 加强传染病督查力度

疫情报告专职人员充分行使自已的职责，利用每天下科室收卡时机，提醒?督促医师及时报卡，发现问题立即找本人修改或重填，加强和临床医生?检验科的联系，及时将传染病阳性检验结果反馈给临床医生，通知首诊医生及时报出传染病报告卡，同时坚持按传染病疫情报告管理规范的要求，每月进行传染病漏报调查，检查各科室门诊日志，传染病登记本以及住院病例，发现漏报及时反馈给漏报医生，及时补报?

4.4 加强传染病网络建设

进一步完善门?急诊的门诊日志登记工作信息化管理，建立各种疾病监测登记簿?避免以前因手工登记字迹不清的弊端，既减轻了临床医生工作量，也方便了预防保健科人员对传染病报告工作的督查和管理?同时在电脑管理系统中设置报病预警程序，在医生诊断传染病时能自动提醒医生报告传染病卡，以杜绝传染病漏报的发生?

参考文献

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一、管理机构

领导对我站的传染病管理非常重视,成立了以院长、副长为组长、副组长,各相关处室负责人为主要成员的“预突发公共卫生事件领导小组”;“应对突发公共卫生事件医急救小组”、“传染病防治领导小组”,从组织机构上保证传染病的规范化管理。

二、规章制度

在组织机构成立以后,以《传染病防治法》为依据,建了一系列的规章制度,包括:“疫情报告制度”、“疫情登制度”、“门诊病历日志制度”、“传染病管理制度”、“传染疫情报告制度”、“传染病疫情管理检査制度”、“传染病疫资料建档制度”、“传染病疫情管理奖惩制度”、“疫情保密度”、“分诊台工作制度”、“消毒隔离与个人防护制度”、“热门诊工作制度”“发热门诊就诊病人登记制度”、“隔离

染病的管理有法可依、有据可查。

三、人员职责

从领导到传染病管理的相关人员,进行了具体的分工,作到了分工明确,相互配合,职责分明。对疫情报告、疫情登记、传染病管理、传染病疫情管理检査、传染病疫情资料建档、传染病疫情管理奖惩均有专人负责,传染病管理科还对传染病计划免疫、传染病管理、疫情报告检査、访视、督察、死亡病例调査等工作进行了具体分工,作到了各司其职,各尽其责,工作有条不紊。

对传染病管理科及其相关人员、发热门诊、医生制订了岗位职责和规章制度。

四、人员培训

我们为了规范传染病的管理,对全院医务人员进行了培训,组织全体职工反复学习了《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规以及上级卫生行政主管部门的有关文件精神,并组织学习了“传染性非典型性肺炎”、“传染性高致病性人禽流感”“肺结核”、“脊髓灰质炎”、“麻疹”、“爱滋病”、“流脑”、“乙脑”等传染病

相关的理论知识,反复学习了我院有关传染病管理的各项规章制度,提高了医务人员对传染病的认识和专业水平。

<!--[if!supportlists]-->五、<!--[endif]-->疫情管理

根据我院传染病疫情报告制度,报告疫情有专人负责,甲类传染病和乙类传染病中的爱滋病、肺炭疽、“非典”、“禽流感”等病人、病原携带者和疑似病人,两小时内进行网络直报,同时于6小时内向区cdc报出传染病疫情报告卡乙类传染病病人和/或疑似病例,2小时内网络直报,同时于12小时内向区cdc报出传染病疫情报告卡;丙类传染病病人和淢疑似病例,于24小时向区cdc报出传染病疫情报告卡;门诊各科、急诊室,均填写了门诊日志,若发现传染病人或可疑传染病人,填写在传染病登记本上,并填写疫情报告卡,送本院保健科,各登记本均已逐项详细填写,便于查询。各门诊日志,每月统计一次,于26号前将统计数目送保健科,保健科由专人负责统计,并报上级卫生行政主管部门。每年5月、9月接受岳麓区防疫站或市防疫站对我院的疫情管理及报告质量分别检查一次,接受主管部门的批评指。保健科负责疫情的医师,随时进行了督促、检査、指导本院各科室医师做好疫情报告。每月对肠道门诊及有关科室

进行检査,核对疫情一次,将査对情况做好详细记录存档备查。每月2号以前,将肠道门诊上月的月报表和疫情检查月报表一起送岳麓区防疫站。业务院长、保健科主任对本院的疫情报告管理进行了不定期检查。

规定符合下列条件者给予表扬、奖励:

1、疫情管理做到四有:①有领导分管;②有专人负责;③有健全的管理制度(包括报告、检查、奖惩等);④有传染病及疫情访视等的登记制度疫情报告做到三不:不漏报;不迟报;不错报

3、传染病报告卡填写完整,字迹清楚,合格率达100%

4、疫情月、年报表上报及时,数据准确、全面、报告率达100%。

5、处理疫情及时,疫访登记记录详细、完整、个案调査填写真实、归档及时,访视率达100%。

对于违反“中华人民共和国传染病防治法”、疫情报告制

度,根据其性质、情节和对学校危害的程度给予惩罚

1、违法行为情节轻者,给予批评教育,限期改正。

2、改进不力,继续违犯者,除批评教育、限期改正外,给子放,款额根据法性顾危请程度扣除当月奖命的20~50%。

3、行政处分:工作不认真,责任心不强,造成传染病流行,给予当事人直至开除公职的处分。

4、追究法律责任,对玩忽职守造成甲类传染病、爱滋病、肺炭疽的发生和流行及乙、丙类传染病的暴发流行者,追究法律责任

七、重大传染病管理

医院对于突发公共卫生事件和甲类传染病以及乙类传染病中的爱滋病、肺炭疽、“非典”、“人禽流感”等重大传染病制订了处置予案,成立了医疗急救小组并随时处于戒备状态,必要时可立即启动予案,如2004年的水污染事件,我们发现疫情后果断地启动了预防突发公共卫生事件予案,采取了有力措施,使疫情及时得到了控制。

八、消毒管理

医院成立了以门诊主任和护士长牵头的消毒管理,与各科室部门密切配合,使消毒隔离措施落实到位。定期进行消毒监测和科室部门的台面以及医务人员的进行,保证了消毒效果。

九、传染病管理措施

医院将传染病防治工作到管理与发展计划。传染病流行趋势,确定传染病预防、控制、救治、监测、预测、预警等对从事传染病预防、医疗现场处理疫情的人员,以及工作中接触传染病病原体的其他人员,采取了有效的卫生防护措施和医疗保健措施,并给予适当的津贴。

每年在新生如学时对全体新入学的学生进行了甲肝、乙肝疫苗注射,并根据传染病的流行季节,组织了对整个社区群体流感、麻疹、结核、脊髓灰质炎、流脑、乙脑等疾病的预防接种

对于疑似传染病的病例,在本院进行隔离留观,确诊以后通过正规途径,转入对口医院。根据传染对疫区来的学生进行了“二号病”、“疟疾”等疾病预防药的发放。

十、科普宣传转载于:（xxxx疫情自查报告)

我院由防保站主办传染病宣传板报,每年6~8期，宣传传染病的防治知识。

十一、不足之处

1、人员学习不够;

2、制度还需进一步落实

3、有关传染病管理的硬件条件还需进一步改善。

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【关键词】　传染病漏报；　疫情报告；　网络直报

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2012.28.055

传染病疫情报告是传染病监测的基本内容，医疗卫生机构依法及时报告所发现的传染病是疫情信息的主要来源，也是早发现疫情、控制蔓延和降低传染病发病率的关键[1]。为了进一步贯彻落实《传染病防治法》及实施办法，加强本市法定传染病监督管理工作力度，及时掌握本市疫情报告管理工作中存在的问题，提高法定传染病病例报告工作质量，2011年4月10日-5月21日笔者对所辖市、区各级医疗单位、乡镇卫生院的疫情管理及传染病防治工作进行调查，现将调查情况做如下分析。

1　调查内容

医疗单位疫情管理组织机构、制度及保健科疫情管理工作健全情况。临床医生对法定传染性报告知识的了解和掌握情况。疫情报告工作质量及相关登记的规范、齐全性。

2　调查结果

此次调查本着实事求是、科学严谨的态度，分不同级别的医疗机构对本市所辖的32家医疗单位进行调查，其中省级医院1家、市级医院14家、县(区)级医院9家、乡(镇)卫生院(所)8家。调查结果显示，绝大多数医疗单位都非常重视疫情管理工作，除个别区级医院外，各医院都成立了疫情管理领导小组，主管领导亲自抓此项工作，并建立健全各项规章制度，设有专职疫情管理人员负责疫情护理工作。本次调查共抽查病例数3523份，查出法定传染病14种395例，漏报1例，漏报率为0.25%；迟报3例，迟报率为0.76%；误报2例，误报率为0.51%。传染病报告卡填写完整率为85.01%，准确率为99.27%。

3　存在问题

3.1　领导重视程度不足，制约了传染病防治工作的开展　由于受市场经济的影响，使部分乡(镇)卫生院只重视经济效益，忽略了社会效益，从而导致疫情管理工作不受重视，乡镇卫生院没有配备疫情专用电脑，传染病报告工作落实的不好，村医没有固定的村所，诊治的病例登记不详，责任心不强。

3.2　疫情管理各项规章制度落实力度不够　尽管各级医疗单位都制定了疫情报告制度、奖惩制度等相关制度，但部分医院存在应付、敷衍的情况，没有及时采取措施针对出现的问题加以纠正和处罚，使现存问题得不到解决。

3.3　个别医院临床医生疫情报告观念淡薄　在所调查的医院中，随机询问临床医生疫情护理及传染性防治的相关知识，共计询问医生53人，完全回答准确的为9人，占调查人数的16.98%；回答不全或有错误的为36人，占调查人数的67.92%；完全回答不正确的为7人，占调查人数的13.21%。以上情况表明，本市临床医生的疫情观念需要转变，疫情知识亟需进一步普及。

3.4　各种登记不健全或不规范

3.4.1　缺乏门诊日志登记观念，忽视其重要性　调查中发现，重视门诊日志登记工作，并登记较全的医院仅为14家，其他医院各科室均不同程度地存在门诊日志登记不全或部分科室无门诊日志的现象。有的个别医院甚至各科室均无门诊日志。以医院门诊工作量大，无时间登记为托辞，认为登记门诊日志仅是无故地增加工作量，不重视门诊日志的登记。

3.4.2　检验科登记不规范，影响疫情报告质量　作为临床医生诊断传染病的一项重要手段，检验科登记的规范、合理性为及时发现漏报、误报病例，提供科学的依据。本市仅有8家医院检验科登记详细、清楚，其他医院均不同程度地存在登记项目不全，无分项登记等情况。个别医院检验科登记字迹潦草，阳性、阴性检验结果登记不清，易混淆，造成病例的漏报、误报，影响疫情报告工作质量。

3.5　传染病报告卡报告、填写质量较差，卡片利用率较低

3.5.1　传染病报告卡报告不及时　由于传染病传播速度快、波及范围广、危害性大等特点，对其报告时限是有要求的，这是一项不可忽略的问题。调查中，本市共抽查卡片332张，迟报3张，迟报率为0.91%。迟报卡片医院为2家，占调查医院的9.52%。由于卡片的误报，影响了对发病患者的流行病学调查，干扰了正常疫情工作的顺利进行。

3.5.2　卡片填写质量较差，填写完整率低　从所检查的各医疗单位传染病卡片填写情况来看，多数卡片均能按要求及时准确填写，并能及时报卡，但也有个别卡片项目填写不全，卡片填报不完整性主要表现在“患者现住址”填写不详、“诊断依据”等项目填写不具体。淋病、梅毒等性传播传染病的报告也存在填报职业为“不详职业”较多的状况。这些问题的出现，直接影响了全市疫情统计汇总分析的质量。

3.6　乡(镇)卫生院医疗检验能力较低　多数乡镇卫生院由于受经济条件影响，有的不能开展化验室工作，有的化验项目开展不全，所以无法核对诊治的传染患者，只能靠临床医生诊断，有的医生害怕承担责任，只能报疑似病例。虽然各乡(镇)卫生院开通了网络直报工作，但是由于诊疗能力有限，到乡(镇)卫生院就诊的传染病患者较少，不能充分体现乡(镇)卫生院实现网络直报的优越性。

4　讨论

作为本市疫情管理工作的窗口，医疗机构的疫情管理工作要做到常抓不懈。各医疗单位应认真贯彻执行《中华人民共和国传染病防制法》，把此项工作纳入工作日程，并与医务人员岗位考核结合起来，切实做好疫情报告工作。以上所列问题，体现了本市疫情管理工作中的不足之处，需要各级医疗单位领导提高认识，重视疫情报告工作；明确责任、奖罚分明，更新疫情报告观念；严格执行各项规章制度，不断提高疫情报告质量。

4.1　全市各医疗单位领导非常重视疫情管理工作，成立了疫情管理领导小组，由主管院长任组长，保健科长及疫情管理人员任成员，制定了传染病报告管理制度和奖惩制度。每年对医护人员开展1次传染病知识培训，使广大医务人员能够掌握传染病防治知识，增强疫情观念，提高报告质量。但也有个别医务人员，疫情淡薄，对传染病报告认识不足，对传染病知识了解太少。通过检查也提高了部分医务人员认识。

4.2　各医疗单位保健科疫情专职人员能够认真做好本职工作，按照上级业务部门的工作要求开展各项工作，能够开展自检自查疫情报告工作，并将检查情况填入疫情档案。对于医生所报卡片及时登记，并按照规定时限及时进行网络直报，杜绝了传染病的漏报、迟报现象。年终将所有疫情资料整理存档。但也有个别卫生院医生疫情观念淡薄，思想麻痹大意，填卡不认真，有缺项、逻辑错误，对传染病防治工作不重视，甚至将疫情资料丢失。

5　改进意见

5.1　进一步加强领导，提高认识，增强传染病管理的法制观念　各级医疗机构的主要领导还要对传染病工作更加重视起来，加强领导建立起传染病管理严格的奖惩制度，并强化传染病管理的法制观念，依法办事[2]。

5.2　进一步加强传染病的督导检查工作　公主岭疾控中心传染病控制科，要进一步加大对各医疗机构的传染病管理工作的督导检查力度，加强同各医疗单位主管传染病的领导沟通，做好业务指导工作。

5.3　进一步加强传染病的培训工作　各级医疗机构，每年要定期对单位的医务人员进行传染病知识的培训，并纳入医院日常工作的议事日程，本疾控中心也会进一步加大对各医疗机构的相关医务人员的培训力度，并定期对各医疗机构进行考核[3]。

综上所述，本市的医疗机构疫情管理工作尚存在一些薄弱环节，有许多问题亟待解决，在今后的工作中要认真贯彻执行《传染病防治法》，需要疫情管理人员进一步的开展培训、业务指导，增强医务人员的疫情观念，使疫情报告及时、准确。使本市的疫情管理工作能逐步趋于完善，迈上一个新台阶。

参考文献

[1] 刘如春.长沙市1996~2003年医院传染病漏报调查与分析[J].华南预防医学，2005，5(1):25-27.

[2] 黄亚兰.泉州市2005~2010年医疗机构传染病漏报情况分析[J].中国预防医学杂志，2011，9(6)：800-801.

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传染病防治工作方案

为全面落实传染病的各项防控措施，有效的预防和控制传染病的暴发和流行，提高传染病发现和诊治水平，做好传染病防治工作，根据《中国人民共和国传染病防控法》，结合我院实际情况，制定本工作方案。

一、加强领导

成立传染病防治工作领导小组，负责全院传染病防治工作。领导小组由以下人员组成：

组

长：院长

副组长：分管副院长

成

员：全体医院领导班子成员

二、建立规章制度

根据国家相关法律法规和疾控中心的要求，建立和完善传染病预检分诊制度、传染病管理及疫情信息监测报告制度、传染病信息网络直报系统帐号管理及信息保密制度、传染病疫情报告漏报调查制度、肺结核病人报告轸诊制度、性病艾滋病防治工作管理规定、性病艾滋病疫情报告奖惩和保密制度、传染病防治工作培训制度、传染病预防知识的教育和咨询制度、传染病报告责任奖惩制度、突发公共卫生事件应急预案和突发公共卫生事件监测信息报告制度等，同时制定相应的工作流程，对传染病防治工作进行规范。要加强对各项规章制度执行落实的监督工作。

三、规范管理

为保证医院传染病防治工作的有序进行，对各临床医技科室、行政职能科室的职责和工作范围进行明确规定。

感染性疾病科设立传染病隔离病房或病区和肠道门诊、发热门诊等专门诊室，负责传染病病人的诊断与治疗以及隔离，并承担对医院职工进行传染病防治知识的培训。

皮肤性病科负责性传播疾病的诊断与治疗，开展艾滋病自愿检测咨询工作，并承担对医院职工进行性传播疾病防治知识的培训。

放射科要有专人负责肺结核病的影像学诊断工作，对病人信息进行认真登记，及时向传染病管理人员报告。

检验科要有专人负责传染病病原学检查工作，对病人信息进行认真登记，及时向传染病管理人员报告。

所有临床医生要按医院规定收治传染病病人，对病人信息进行认真登记，及时将疫情信息报告传染病管理人员。

门诊部设立预检分诊台。

院感科负责对预检分诊工作人员进行专业培训指导。同时负责消毒工作，协同相关科室做好物资储备。

医务科负责传染病医疗救治、会诊的组织与实施，进行各临床医技科室间的业务协调。

公共卫生科负责监督各项传染病防治工作规章制度的执行落实，各科室之间的工作协调，传染病疫情信息的收集和报告。

党政办公室负责传染病疫情报告24小时值班工作，并负责传染病疫情的新闻管理。

四、强化技术培训

定期对医疗技术人员进行传染病防治知识的专业培训，不断提高医技人员的诊疗水平。业务培训每年不少于4次，根据疫情形势需要，及时组织专门培训。对于新进医技人员单独进行培训。

五、加强传染病防治知识宣传教育

充分利用宣传栏、宣传册、门诊大厅及候诊区的显示器、各种媒体开展传染病防治知识的宣传教育，配合相关部门在社会公共场所开展传染病防治知识的宣传咨询。

篇5

为及时有效预防传染病的发生和蔓延，保障师生身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》要求，制定我校传染病疫情报告制度。

一、 学校建立传染病防控管理组织，校长是第一责任人，副校长负责具体工作，各班班主任老师协助配合。学校其他教职工，学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。

二、 责任疫情报告人职责：

1、 在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作;

2、 定期对全校学生的健康情况进行巡查;

3、 负责指导全校学生的晨检工作;

4、 严格病例登记，学校发现传染病病例或疑似病例时必须按《传染病防治法》的规定立即登记(项目包括：病人的发病日期、所有班级、姓名、性别、年龄、症状、是否就诊及医院、排查结果、采取措施、登记人等)，并及时向所在地疾病预防控制机构及学校主管部门报告;

5、 授受卫生部门对学校疫情登记报告和管理情况的监督检查指导。

三、 学校传染病报告顺序：第一发现人→班主任→校长→当地疾控中心→卫生行政府部门

四、 疫情报告内容及时限：

1、 在同一宿舍或同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者有共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。传染病流行期间，学校应按照传染病防控领导小组的规定及时上报。

2、 当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

3、 个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

4、 学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

5、 学校发生群体性重大传染病暴发流行、食物中毒事件、

饮用水污染事件、群体性不明原因疾病、严重影响师生健康的事件及突发公共卫生事件，必须在最短时间内(不超过2小时)向当地疾病预防控制中心及卫生院报告。

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【关键词】 传染病；疾病暴发流行；因素分析，统计学；学生保健服务

【中图分类号】 R 179 G 478.2 R 51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2009)01-0055-03

学校和托幼机构是我国传染病事件发生的主要场所。我国突发公共卫生事件监测结果显示，2004-2007年学校和托幼机构共报告传染病类突发公共卫生事件4 746起，占全部公共卫生事件的54.78%。为进一步了解学校和托幼机构传染病流行/暴发的影响因素，加强学校传染病的预防与控制措施，中国疾病预防控制中心组织了此次研究。

1 对象与方法

1.1 对象 按照我国东南西北的地理分布，抽取黑龙江、青海、云南、浙江、山东、上海6个省份；每个省份按照随机原则，抽取3个地（市）；每个地（市）按照经济发展水平高中低分层，抽取区、县各1个；最后在抽中的县（区）中，按随机原则，抽取农村和城市幼儿园、小学、中学各2所（即在抽中的县/区中，选择12个调查对象，其中城市6所，农村6所）；如果所调查的项目点无农村，则不进行农村学校的调查。共调查280所学校和托幼机构，其中幼儿园84所，小学105所，中学91所；城市学校74所，县镇学校120所，农村学校86所；学生数最少的学校为7人，最多为4 370人；调查的全部学校中，共有学生254 245人，分布在5 344个班，平均每个班48人；最多的一个班级为80人。

1.2 方法 利用经多轮专家讨论定稿的《学校传染病防制现状调查表》，对抽中的学校进行调查；调查方法为与校医/分管领导座谈，并查看学校各种报告登记本进行核实，应答者要求为熟悉学校情况的分管领导和/或校医。传染病流行/暴发的定义为在同一宿舍或者同一班级，1 d内有3例或者连续3 d内有多名学生（5例以上）患传染病；回顾时间为2005-2006年。有关学校食堂、宿舍、水源等问题要求进行现场观察。所有调查人员由国家疾病预防控制中心进行统一培训；调查中采用多级质量控制，对调查中不合格的问卷重新调查；并对收集到的问卷中10%的问题进行二次调查。

1.3 数据分析和处理 收集的调查表进行双人双机录入，分析软件采用SPSS 11.5进行。

2 结果

2.1 一般情况 人均教室面积为1.39 m2，最低为0.61 m2。有外省学生的学校有140所，占全部学校的50%，共有外省学生7 013名；有外市学生的学校有99所，占全部学校的35.36%，共有外市学生3 125名；有外县学生的学校有149所，占全部学校的53.21%，共有外县学生11 874名。流动学生总数为18 553名，占学生总数的4.67%；流动学生比例最高的为城市小学，达到10.14％，最低的为城市托幼机构，无流动学生。

2.2 学校传染病类事件流行/暴况 在调查的学校中，2005-2006年发生过传染病类流行/暴发的学校共36所，占被调查学校的12.86％。其中发生率最高的是农村中学，为30.43%；城市地区的幼儿园无传染病类突发公共卫生事件发生。3种地区之间暴发/流行发生率差异有统计学意义（χ2=6.275，P＝0.043），农村高于县镇，县镇高于城市。而从学校类型来看，其发生率差异也有统计学意义（χ2=7.214，P＝0.027），小学最高，其次为中学，幼儿园最低。见表1。

在调查的学校中，共发生传染病类流行/暴发事件52起，其中事件数最多为6起，为农村的1所小学。52起事件中，共报告发病1 177人；平均每起事件中约23人发病。其中水痘事件最多，共29起，占总事件数的55.70%；其次为腮腺炎，共12起，占总事件数的23.08%；另外，流感7起，风疹3起，菌痢1起。

2.3 学校传染病流行/暴发的影响因素

2.3.1 饮水卫生 在调查的280所学校中，180所使用城镇集中供水，占64.29%；58所使用自备水/分散式供水，占20.71%；42所采用二次供水，占15.00%；11所为农村简易自来水，占3.93%。214（76.43%）所学校提供了卫生饮用水，该类学校传染病流行/暴发的发生率为11.21%；不提供卫生饮用水的学校为18.18%，两者之间差异无统计学意义（χ2=2.185，P＝0.139）。

不同供水方式学校传染病暴发/流行报告率不同（χ2=9.738，P＝0.021），城镇集中供水的学校传染病暴发/流行的发生率最低，为8.33%(15/180)；使用农村简易自来水的学校报告发生率最高，为27.27%(3/11)。使用二次供水的发生率为19.05%(8/42)，采用自备水/分散式供水的为21.28%(10/58)。

2.3.2 食堂和厕所卫生 280所学校中的200所配备有食堂，但是其中15所学校食堂无有效卫生许可证（7.50%）；食堂工作人员无健康证的学校有17所（8.50%）。食堂工作人员中全部有健康证的学校其传染病暴发/流行的发生率为9.89%(18/182)，低于无健康证的学校(27.78%(5/18))，两者之间差异有统计学意义（χ2=5.150，P＝0.023）。

厕所使用情况为，49所学校是浅坑旱厕（35.00%），农村地区有27.91%的学校为浅坑旱厕；县镇的学校中有20%的学校为浅坑旱厕，且厕所内多无专供的洗手设施（在49个旱厕中，有专用洗手设施的只有16个，占32.65%）。全部学校中，30.71%的学校无洗手设施，其中60.00%以上的农村中学厕所内无洗手设施。

2.3.3 学校传染病管理 有晨检制度的学校为203所（72.50%），其中170所有晨检记录，占调查学校总数的60.71%。有缺勤登记及原因追查制度的学校共222所（79.29%），但是在查阅缺勤登记和原因追查制度的登记本时发现，10.00%的学校没有任何工作记录；在有记录的学校中，47.73%的学校记录完好，因此在调查的学校中，有缺勤登记且进行原因追查工作的学校共84家，占调查学校总数的30.00%。有缺勤登记制度的学校其传染病暴发/流行的发生率为9.46%(21/222)，低于没有缺勤登记制度的学校25.86%(15/58)，两者之间差异有统计学意义（χ2=11.043，P＝0.002）。

2.3.4 校医配置情况 280所学校中，有专职或兼职校医的学校128所(45.71%)，既没有校医也没有保健教师的学校共59所(21.07%)。128名校医中，63名校医有执业医师执照，占49.22%。

600名及以上学生的学校有142所，其中58所没有校医，占40.85%。

3 讨论

在调查的学校中，传染病流行/暴发仍是以呼吸道传染病为主，其中以水痘最多。这与国内的一些报道结果［1-2］一致。呼吸道传染病在学校的高发与学校易感人群聚集之间有着密切的联系。在调查中，20%的学校学生人均教室面积低于国家规定(1.05 m2/人)，这种现象不仅存在于经济比较落后的农村地区，也存在于城市的一些重点学校，而这种现象在我国许多地方都有［3］。有研究显示，肠道传染病的高发和水源、粪便管理有着密切的关系［4-6］；调查中有许多学校仍在使用自备水/分散式供水作为学校的供水方式，由于这种方式缺乏必要的消毒措施，加之学生的不良卫生习惯，很容易导致肠道传染病的发生。尽管此次调查到的肠道传染病较少，但肠道传染病仍是学校突发公共卫生事件的重要病种之一［4，7］。

有研究表明，学校中的各种制度尤其是缺勤制度对于学校传染病流行/暴发的早期发现和控制起着至关重要的作用［8］。而在此次调查中，一些学校缺乏传染病的基本管理制度，约20%的学校没有传染病报告管理制度、晨检制度、缺勤登记及原因追查制度；有些学校虽然制定了有关传染病的管理制度，但落实程度不够。调查发现，登记薄填写完整的比例远远低于制度健全的比例，这说明制度的执行流于形式或根本没有执行，其他研究也显示出同样的结果［3］。另外，校医对传染病防制工作缺乏必要的认识和了解，只有少数人能够认识到一旦学校有传染病流行，应该向疾病预防控制部门报告，和继往调查结果一致［9］。调查显示，有40.85%的学校应该设置校医而未设置，导致许多卫生工作在学校内无法开展，无法做到传染病病例的早期发现，进而有效减少传染病的流行次数和强度［10］。此外，据校医反映，由于缺乏定期的继续教育或培训，疾病预防控制部门又很少到学校进行传染病防制工作的指导，因此校医对传染病的防治意识和能力均亟待提高。

学校作为我国传染病防控工作重点，应结合当地实际情况，加强卫生部门与教育部门的沟通，制定建立长效机制和规范方法，以学校的食堂、水源、宿舍等作为重点环节，开展学校的定期督查，同时疾病预防控制机构要协助学校落实学生晨检、因病缺课登记、传染病自查和宣传培训等制度，定期开展有针对性的健康教育和继续教育，提高学校传染病的防控能力。

4 参考文献

［1］ 吴秀玲.广西2004-2006年学校传染病疫情流行病学特征分析.中国学校卫生,2007,28(10): 951-952.

［2］ 丁胜非,陈碧云,段红英,等.湖南省2004-2005年学校突发公共卫生事件流行病学特征.实用预防医学,2006,13(3) :654-655.

［3］ 马晓晨, 松凯, 李可群,等. 2006 年北京市突发公共卫生事件流行病学分析.中华预防医学杂志，2008, 19（12）：135-136.

［4］ 林玫,唐振柱,李翠云,等.乡镇学校水型伤寒暴发的流行病学分析.广西医学,2003,25(6)：1 101-1 102.

［5］ 张中兴,朱群友,季婕.广西学校自备水源及供水设施卫生学调查.中国学校卫生,2005,26（7）：600-601.

［6］ 周国志.公共场所从业人员健康检查存在的问题与对策.中国卫生监督杂志,1999,6(3):117-118.

［7］ 林肖玲,潘琦.《学校卫生工作条例》实施中存在的问题.中国校医,2005,19 (2):219-220.

［8］ MELANIE B，RICHARD H, FARZAD M，et al. Evaluation of school absenteeism data for early outbreak detection, New York City.MMWR,2004,53(suppl):230-232.

［9］ 田永钦,周爱萍.学校肠道传染病暴发流行潜在因素调查.中国学校卫生,1995,16（4）：317-318.

篇7

为保证学校师生的身心健康，防止学校传染性疾病的传

播和蔓延，维护学校正常的教学秩序，依据《中华人民共和

国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，

结合我校实际情况，特制订本清洁消毒制度。

一、

责任部门：总务处

二、

消毒范围：学校所有教室及功能室（地面、桌椅、

门扶手等）、食堂、宿舍、卫生间以及手可以触摸的地方。

尤其是学生经常接触的物品要进行全面彻底消毒并做好记

录。

三、

消毒时间：

1、

无流行性传染病期间，每周对所有场所、设施消毒

一次。

2、

在流行性传染病期间，公共场所每日夜间进行消毒;

学生宿舍、教师公寓每日夜间或使用完毕后进行消毒；食堂

每日2次（上午、下午）进行消毒，食堂餐饮具每餐消毒。

3、

每天安排一定时间打开教、寝室门窗通风，保持室

内空气流通。

四、

其它：

1、食堂工作人员按食堂卫生管理制度的要求，做好消

毒工作。

2、各班、各办公室、各楼层饮水机每天由专人进行保

洁工作，由供水部门进行定期消毒工作。

3、

学生应做到勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。住宿生应

保持寝室整洁干净，经常晾晒被子。

4、

学生饮水必须自带清洁的独用杯具。

五、清洁消毒记录：明确专人，如实、详细记载每天清

洁消毒情况。

木木木木木木

2020年**月**日

学校疫情防控工作计划

一、指导思想

为加强本校传染病疫情报告管理、预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防止法》、《学校卫生工作条例》等有关规定，结合学校实际情况，制定本计划。

二、组织机构

略

三、工作目标

1、普及传染病防治知识，提高全校师生员工的自我防护意识。

2、完善传染病的信息报告程序，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，把突发传染病造成的危害降到最低程度。

四、工作原则

1、预防为主，常备不懈。

宣传普及传染病发展防治知识，提高师生的防护意识和校园公共活动场所卫生水平，抓好预防接种查验工作，作好因病缺课登记，发现病例及时采取措施。

2、统一领导，依法管理。

严格执行相关法律规定，对传染病的预防、控制工作实行依法管理。

3、加强领导，落实责任。传染病的防控工作实行校长负总责。

4、快速反应，运转高效。建立预警，救治快速反应机制，增强应急处理能力，按照“四早”要求，快速反应，及时准确处置。

五、组织管理

1、为严防传染病在校内传播流行，本校设置传染病疫情报告人。负责本校传染病疫情报告管理工作，发现传染病病人或疑似传染病病人，要登记在传染病登记本上。

2、在校所有教师、学生都是义务疫情报告人，发现的传染病疫情及突发公共卫生事件有报告学校的专兼职疫情报告人员。

3、学校疫情报告人要依法履行职责，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要立即报告学校负责人，并按照以下要求做好传染病疫情报告工作。

(1)报告内容及时限

在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者有共同用餐、饮水时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

(2)报告方式

当出现上述情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式(电话、等)向县疾病预防控制机构报告，同时向县教育局报告。

六、学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人是，不得隐瞒、谎报或缓报。如因玩忽职守造成学校传染病传播流行，将依追究法律责任。

篇8

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.07.394

近年来，各种的传染病疫情在社会上时有发生。学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。一旦有传染病发生，极易造成传染病的传播和流行，并可扩大到家庭和社会，这不仅影响了学校的正常教学秩序和学生身心健康，更给社会、家庭带来了较多的不安定因素。所以，学校必须高度重视传染病的预防和控制。要制订各校传染病预防控制措施及应急预案，一旦发现疫情，及时采取坚决措施，控制传染病，阻断传播途径，坚决防止疫情传播及蔓延。

健全领导机构及组织制度

学校建立健全学校传染病管理小组，统筹协调，分工负责。领导小组要由校长、校医、教务处主任及各年级组长组成，负责本校传染病防控工作的组织，实施及督导检查等。各项工作分工明确，职责到人。学校应该建立传染病疫情报告制度，晨午检及因病缺勤登记制度、重要场所定期消毒制度、教师宿舍公共场所卫生清扫制度，个人卫生清洁制度，食品卫生安全制度，小学生入学查检接种证制度等传染病管理制度，规范学校各部门、各教职员工的防病工作，做好学校传染病管理工作。

坚持预防为主，狠抓措施落实

做好常见传染病防治宣传工作，通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育，增强师生卫生防病意识和自我保护能力。

开展宣传《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规，增强教职工法律意识和责任感。

开展“三管四灭”(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂)措施，防止病从口入，避免食源性疾病如食物中毒，细菌性痢疾、甲型肝炎的发生和流行。

加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》等有关法规要求，切实加强学校食堂和小卖部管理，严格购物登记、试尝留样、餐具消毒、从业人员健康体检制度，做好检查落实。

做好学生入学体检和免疫接种工作，通过建立健康档案，及时了解学生免疫接种情况，对未参加计划免疫者应及时补种疫苗，在一些传染病流行高峰时期，校医要掌握学生的免疫状况，如果学生免疫水平低下，可以集体接种相应的疫苗，防止传染病发生和流行。

学生要养成良好的个人卫生习惯，不与传染患者接触，有发热、咳嗽、出疹、腹泻等症状要及时就医；加强学生体育锻炼，增强他们对疾病的抵抗能力。

坚持晨午检制度，发现传染病要及时报告

疫情报告：学校坚持晨午检制度，由班主任每天早晨对到校学生进行观察、询问、对有发热、出疹、腹泻等症状的学生督促其及时到校医务室及医院就诊，对请假的学生及时查明原因，并做好因病缺勤及追踪记录，加强对学校流动人员的管理，对从外地返校的学生要做好登记，并做好健康监测工作。学校设传染病疫情报告的责任人，接到学生或家长的患传染病报告后，要立即报告校医务室和校领导，在由校领导报告给所在辖区疾病预防控制中心。

报告时限：当同一宿舍、同一班级，1天内有3例或连续3天有多个学生患病，并有相似症状，或患者共同用餐、饮水时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息；当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染患者时，学校疫情报告人，应当立即报告出相关信息；个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息；学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

定期举行传染病预防知识培训，提高师生的自我保护意识：重点培训：①学校传染病流行的特点：学生是易感人群、学校是传染病的集散场所、学校容易成为传染病暴发和流行的场所、学校的传染病发生有季节性的特点；②如何做好学校的传染病管理：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗；③学生中集中常见的传染病：水痘、流行性腮腺炎、风疹、麻疹、流行性感冒等。通过培训提高全体师生对传染病的认识，了解了传染病的特点，掌握一些简单易懂的传染病的症状。

学校常见传染病预防控制管理

传染病的管理：学校的校医发现传染患者后，应立即嘱咐患传染病的学生到医院或居家隔离治疗，传染患者隔离期限应根据患者所患传染病的传染期而定，待患者恢复后凭医生痊愈证明才能返校就读。

切断传播途径：根据传染病的不同传播途径，采取不同防疫措施，对密切接触者采取医学观察、留观、集体检疫，必要时进行免疫或药物预防。

保护易感人群：对患者所在的班级及学校公共场所进行终末消毒，同时配合卫生防疫部门采取各种预防措施，利用广播和宣传栏有针对性地开展传染病相关知识的健康教育。必要时对学生进行药物预防或免疫应急接种。

总之，认真做好传病的监测，控制好传染源、阻断传播途径，保护好易感人群，搞好学校公共卫生建设，提高学生身体素质，是做好学校传染病的预防与控制工作的关键。

参考文献

篇9

1、预防接种的工作人员要具有高度的责任心、严格的科学态度，掌握免疫程序、制品性质、接种方法、途径和禁忌证以及反应的观察、处理方法，以确保工作质量。          

2、接种前详细询问病史，凡有禁忌证者一律不得接种。         3、接种对象、部位、方法、剂量、次数、间隔时间应严格按有关说明或上级主管部门规定执行。          

4、接种时要严格执行无菌操作，实行一人一针一管。

5、生物制品的运输和保存应按说明执行，凡不符合要求的生物制品一律不准使用。安瓿启开后应按规定在允许的期限内用完。          6、做好登记、统计、总结工作，备疾控部门核查。 

妇幼保健工作制度

1、认真学习贯彻《母婴保健法》等妇幼保健法律法规。 

2、有专人负责妇幼保健工作，掌握本村妇幼工作基本情况，在乡级卫生院的指导下开展保健业务。  

3、开展孕产妇系统管理。做好早孕摸底、建卡、登记，对疑似高危孕产妇及时转送乡级管理。动员住院分娩，负责产后访视工作。  

4、开展儿童系统管理。做好儿童保健建卡、登记及高危儿初筛和转诊。  

5、做好妇女、儿童疾病防治工作。配合乡级开展妇女病普查普治、儿童体格检查，做到资料准确，登记齐全。  

6、做好妇幼卫生信息管理。及时收集、汇总、上报各类信息。  

7、按时参加乡级妇幼工作例会，汇报工作，接受培训和业务指导，按时完成上级分配的各项工作任务。  

8、做好健康教育工作。向孕产妇及儿童家长宣传妇幼保健科普知识，指导群众开展家庭自我保健。  

9、做好妇幼卫生项目工作，提高妇女儿童健康水平。  

10、按时完成上级交办的其它妇幼保健工作。 

健康教育工作制度

1、定期深入组、户开展健康咨询，发放健康教育处方等宣传资料，进行疾病防治知识宣传；

2、定期开展本村居民健康知识讲座（健康教育课堂）；

3、开展村健康教育固定宣传栏建设，定期更换宣传内容；

4、结合卫生主题宣传日，实施专项健康教育活动；

5、针对急、慢性疾病和突发公共卫生事件，在主要场所对重点人群开展健康教育和健康促进活动；

6、开展不同人群健康教育调研和监测，推进健康教育计划的实施和评价工作；

7、开展卫生法律法规和有关知识的宣传教育活动。

医疗文书书写制度

一、门诊病历，门诊病人要做好门诊病历书写，其内容有： 

1、一般记录包括姓名、性别、年龄、职业、藉贯、工作单位或地址。 2、病史记录包括主诉简要病历、体检、诊断治疗、签名。 二、处方： 

1、门诊病人应凭处方取药。 

2、完整处方应包括处方头（姓名、性别、年龄、住址）及处方内容（剂型浓度、药名规格、剂量用法、药价、签全名） 

3、处方如有涂改，医生应在涂改处签名。 

三、门诊日记，门诊病人就诊后，应及时做好门诊登记，内容包括姓名、性别、年龄、职业、住址，是否传染病，病人去向、签名。 

四、门诊人次每月要进行汇总并报告卫生院。 

五、及时准备地做好法定传染病填报。 

药品管理制度

1、认真执行《药品管理法》及配套法规。加强药品管理，为医疗保健提供有效、安全、数量不少于50种的基本药物。 

2、明确药物保管分工，妥善保管特殊药物，药品放置定点定位，存放有序。 

3、药品必须从乡镇医院采购，并建有药品入库验收登记簿，及时进行药品质量检查，消除变质、过期、失效药品。 

4、凭处方发药。发药时要实行复核、查对，防止差错事故的发生。 

5、坚持合理用药，因病施治，处方书写规范，不开大处方、人情方，注意配伍禁忌，开处方要签全名。     

6、按处方定期进行药销，做到药账相符。     

7、一次性使用无菌器械，使用后统一销毁并有记录。

医疗安全制度

一、医务人员应当具备良好的职业道德和应有的医疗技术水平。 

二、严格遵守法律、法规，认真执行技术操作规范，定期对医疗安全进行自查。 

三、认真执行《药品管理法》，切实加强药品管理，严格按规定用药。 

四、严格执行护理工作的“三查七对”制度及院感的有关规定。 

五、及时对急危重患者采取紧急措施进行抢救治疗，并做好适时转诊的相关工作。 

六、对医疗设备、电源等要定期检查维修，严格执行操作规程。 

七、严禁非卫生技术人员从事医疗卫生工作。 

八、村卫生室应在经审批卫生许可的范围内行医，不得超范围开展诊疗活动。 

九、加强医患沟通，妥善处理医疗纠纷，预防医疗事故发生。 

医疗废物处理制度

1、按相关规定对医疗废物分类收集、暂存，及时登记、转运。 

2、放入包装物或者容器内的医疗废物不得取出。 

3、医务人员出诊后，应将医疗废物带回，不得留在出诊地

点与生活垃圾混放。 

4、医疗废物按类别分置于专用的包装物或密闭的容器内。

5、医疗垃圾转运时要进行交接登记。登记内容包括来源、种类、重量或数量、交接时间以及经办人签字等。登记资料至少保存三年。 

6、收集医疗废物的容器或收集袋要有统一标识，锐利废物

按规定分别放入密闭、防刺、防渗容器或收集袋内。 

7、使用专用运送工具，将分类分装的医疗废物按规定时

间、路线，运送到指定的暂存场所，不得渗漏、遗撒，污染环境。医疗废物暂存时间不超过2天。 

8、 医疗废物如有流失、泄漏扩散和意外事故的发生，应按

相应规范紧急采取处理措施，并及时上报医院有关部门。 

传染病报告制度

1、认真贯彻执行《传染病防治法》、《突发公共卫生事件及传染病信息报告管理办法》、《医疗机构法定传染病报告管理规范》等国家相关法律法规和技术规范，全面做好村卫生室传染病报告工作。 

2、村卫生室为传染病疫情责任报告单位，村卫生室医务人员为疫情责任报告人。 

3、建立门诊日志、传染病登记本等相关登记并按照规范认真填写。 

4、发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于1小时内以最快的通讯方式向卫生院报告。对其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原携带者在诊断后，应于24小时内寄送出传染病报告卡。 

篇10

学校传染病疫情应急预案 一、工作目标 普及传染性疾病防治知识，提高我校广大师生的自我防护意识;

完善传染病疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;

建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制传染病疫情发生和蔓延。

二、工作方针和原则 我校传染病防控工作遵循预防为主、常备不懈、坚持四早(早发现、早报告、早隔离、早治疗)的方针，贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。

三、学校职责 (一)负责建立、健全学校传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度、预案;

(二)指定校医或保健教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺课等健康信息的收集、汇总与报告工作;

(三)协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查;

(四)负责组织开展对本校全体人员传染病防治知识的宣传教育;

(五)学校校长是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人，并指定专人作为学校传染病疫情等突发公共卫生事件报告人(以下简称学校疫情报告人)。

1、学校疫情报告人的设置要求 ①首选校医或保健教师;

②工作要认真负责，责任心强;

③了解传染病防控相关知识;

④必须为学校或者幼儿园的在编人员。

2、学校疫情报告人职责 ①在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作。②协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程;

③定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查;

④负责指导全校学生的晨检工作。

四、学校传染病疫情监测 建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。学校和幼儿园应当建立学生晨检、因病缺课病因追查与登记制度。学校的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺课等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，做好记录。

(一)晨检 晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生健康状况。发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病人的早发现、早报告。班级要有晨检记录本，学校医务室要有就诊登记本、传染病疫情报告记录本。

(二)因病缺课 班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要立即报告给学校疫情报告人，并做好记录。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

(三)出现以下情况的学校应立即启动应急预案 1、在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史;

2、当学校发现传染病或疑似传染病病人时;

3、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时;

4、学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时。

五、应急措施 一旦学校发生群体性传染病疫情，应采取以下应急措施：

1、疫情报告 ①学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向学校医务室或当地防保站报告。

②校医(保健教师)或当地医务人员对可疑病人进行首次诊治，并上报学校有关领导。学校领导根据传染病类别、发病人数、病情等疫情程度，指派学校疫情报告人2小时内向疾病预防控制机构、中心校逐级上报。任何人不得瞒报、谎报、缓报疫情。一经发现将视情节后果追究责任，直至依法追究刑事责任。

2、应急措施 ①对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所(医务室)进行医学观察，不能确诊的，应送当地医疗机构诊治。

②经疾病预防控制机构、医疗机构确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定。

③对引起传染病传播的可疑物品要进行封存，控制传染源，切断传染途径，防止疾病扩散，等待疾病预防控制机构来检测和处理。

④对被传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品，学校医务人员指导相关工作人员做好消毒处理。与传染病人或疑似病人密切接触者，学校应采取必要的检查和预防措施，并进行医学观察。

⑤传染病人在医院接受治疗时，未经学校和医务人员同意，任何同学、同事不得前往探望。

⑥暂时停止大规模的集体活动，必要时经请示教体局批准后全校暂停上课;

加强对校门的出入管理，控制人员的进出。

⑦学校在接到当地政府、中心校和疾病预防控制机构有关重大传染病疫情的预警报告后，应立即启动《突发公共卫生事件应急预案》。应急预案启动后，各级领导和全体教职员工应按预案规定的职责要求，立即到达规定岗位，听从指挥。

⑧学校领导发现传染病人后，应采取积极的措施，让广大师生了解情况，稳定学生的情绪，安定人心，维护学校的稳定，树立战胜传染病的信念。

l 六、善后处理 1、要积极稳妥、深入细致地做好善后处置工作，学校要做好病人及其家人的安抚工作;

要配合和协助有关部门做好疫病防治、调查和环境污染消除工作;

要形成详细的疫情报告，对传染病的危害程度做出评估。

2、执行国务院《突发公共卫生事件应急条例》。学校将对在重大传染病疫情控制和医疗救治中有突出表现的学校和个人，给予表彰和奖励;