监狱心得体会范文
时间：2023-04-01 09:39:45
导语：如何才能写好一篇监狱心得体会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
2019年5月15日，在总行纪委的安排下，组织党员干部和部分中层管理人员参观了****监狱，通过身临其境的教育使我真切地体会到了监狱高墙与现实的反差，体会到了自由的可贵和囚禁的哀怜；通过三名服役人员的以身说法，使我对如何做人、如何做事进行了认真思考，深深感觉到廉洁自律的重要性，使我在今后的工作中，更加的严格要求自己，守住底线，远离犯罪。
三名服役人员都曾是党和人员赋予有一定权力的领导干部，他们在监狱里进行了政治改造和思想教育，他们对自己犯下的错进行了深深的忏悔，他们介绍了自己走向犯罪的过程，分析了自己犯罪的原因，讲述了自己被法办后对家人的伤害。特别是****作为曾是金融行业的领导干部，因一时的贪欲私利，挪用公款，从而走上违法犯罪的道路，给我深深的警示；****曾是一个单位的主要领导，没能够坚持住原则，守住自己的净土，利用自己手里的权力，为他人行方便，损坏了单位的形象，国有资产受损巨大，入狱后自己的母亲88岁高龄，看不到儿子膝前尽孝是何等的悲伤，给了我深深的触动。
感悟颇深，触动心灵深处，他们受党培养多年，曾经是踌躇满志，工作出色，受人尊敬的人，但是在金钱的诱惑下，他们没有坚定立场，人生观和价值观发生了变化，逐渐被别有用心的人所利用，挥金如土，侵吞国家财产，生活奢侈，忘记了艰苦朴素的革命传统，丢掉了党性，最终成为阶下囚。
对家庭、对社会造成了危害，过去无限风光的领导如今变成人人所不齿的罪犯，家人和亲友在别人面前抬不起头，生活和工作都受到了影响，现在他们后悔不已，过去的努力都被自己错误的行为毁掉，以后的生活更是没有着落，但世上没有后悔药，自己犯下的错误只能由自己来承担责任，这些现实的例子深刻地教育着我，正是：“要想人不知，除非己莫为”；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。要做到警钟常鸣，把精力放在工作上，把思想放在如何为人民服务上，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏实实做事，始终保持清醒的头脑，廉洁自律，拒腐防变，敬业奉公，做一名对社会有益的人。
篇2
近年来，随着社会对监狱工作的要求越来越高，媒体与公众对狱务公开的呼声日益强烈，监狱工作面临着挑战大于机遇、形势严于现实、迷惘难于发展的艰难之路。那么，监狱到底要怎样才能发展，才能社会满意、让法律满意、让公众满意、让服刑人员及其亲属满意呢？本人认为监狱发展必须甩掉社会附加的诸多问题，专心经营“依照刑法和刑事诉讼法的规定，对被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯执行刑罚”本职，完成“监狱是国家刑罚执行机关”赋与的任务。
正确看待监狱罪犯脱逃和意外事故发生是监狱轻装发展的前提
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”，说的就是人为了自由，什么都可以放弃，什么都可以不顾地去追求自由。以前，监狱还有个罪犯脱逃率的说法，只要不超出脱逃指标，就视为实现脱逃目标，但现在不行了，动不动就要求这个绝对不能、那个绝对不允许，显然有些不符合实际。按心理学分析，罪犯想要逃跑的念头是可以理解的。监狱是国家刑罚执行机关，不仅承担着罪犯的日常管理教育，还要担负着对罪犯劳动改造的职能，劳动没有工资、生活不能按照自己的意愿消费、身边没有家人亲属的陪伴，枯燥、单调、无味的生活迫使罪犯生出脱逃监狱、实现自由的想法，只是监狱应该正确履行自己的职责，坚决做到防患于未然，尽量确保不发生罪犯脱逃事件。对于监狱管理松懈、防患不当，民警履职不力、等造成的罪犯脱逃必须坚决予以处理，只有如此，才能正警风严警纪，实现监狱工作的科学发展。
监狱意外事故包括罪犯自杀、生产事故等非正常死亡、伤亡事件。有的罪犯因为亲情犯罪悔罪意识强烈，自我感觉活着出监没脸见自己的亲人，改造时不敢面对同犯，不好意思面对民警苦口婆心的教育，该说的道理都说了，能做的防范都做了，但人总是有缺点或疏忽的，一旦发生了罪犯自伤自残甚至是自杀的时候，从上级机关到检察院、从罪犯亲属到舆论媒体，对监狱的斥责、民警的痛恨无以复加，恨不得把所有的监狱人都判刑入狱，试想，如果真是这样，因之而入狱的前民警在监内也发生了这样的事情，应该由谁承担责任呢？夫妻俩人生活，稍不如意都会出现喝药身死、跳楼自杀的现象，何况是警囚比例远远达不到、防逃防死的基础条件还不完全具备的监狱呢？所以，凡事不能太绝对，要有度，要分清主要矛盾和次要矛盾。只有如此，众多的监狱人民警察才能真正投入到敢管、真管的行列中去，社会和谐才会增添更有力的法码。
重新犯罪不能仅靠监狱一家保证，它是个社会性的大问题
“首要标准”的提出是对监狱工作科学发展的有力要求，降低重新犯罪率是全社会的共同心声，是每个中国公民的心愿，在这里我只想说的是把重新犯罪率作为衡量监狱工作的唯一标准不仅太绝对武观，更缺乏科学性。监狱对罪犯承担着管理、教育的责任不假，但它的权力只是囿于高墙电网之间，只能保证罪犯在监内的遵纪守法、认罪悔罪。我们知道，我们国家的发展虽然迅猛有力，但社会保障体系并不是那么完善，尚有几千万人在温饱的边缘挣扎，还有大批的无业人员没有工作岗位、没有救济保障，更何况是刑满出狱、饱受世人白眼的罪犯呢？出监前表现好是基于监狱的教育改造，同时更是基于罪犯活有饭吃、宿有监舍、玩有娱乐、病有医疗的基础上的，出狱后两眼一抹黑，要么有家人的支持、朋友的帮助，要么有社会的资助，一旦一点保障都没有，他拿什么吃饭、拿什么看病就医、拿什么养家糊口、拿什么孝敬老人，所有的这些不能保障，他不去再犯罪才真的没有道理。这正如一名病人，在医院里有医生治疗、有护士调养，但一旦出院乱吃乱喝或没钱看病医疗跟不上时，他能不再犯病或旧病复发？我不敢断言，但我总感觉这和落实以降低重新犯罪率衡量监狱工作唯一标准的要求差不了多少，不是吗？
解决监狱高频率的罪犯医疗纠纷是监狱轻装发展瓶颈的必要条件
随着改革开放的不断深入，社会发展程度越来越高，人们生活水平不断提高，贫富不均的现象越来越严重。有的罪犯入监前就患有严重的慢性疾病，因为经济原因，不能得到及时治疗，入监后，由于条件所限，病情可能日益加重。还有一些患有性病、传染性疾病及吸毒罪犯送入监内，因为治疗不及时极有可能出现危重甚至是死亡的可能。此时的犯属就会对监狱的治疗提高过高的要求，认为犯人进了监狱，无论得了什么病监狱都要包治包好，还有的罪犯亲属提出使用高档药品、营养品进行辅助保命治疗，甚至还提出到上海、北京等医学发达、技术领先的医院进行治疗。当过高的要求不能得到满足时，有的犯属就会以监狱侵犯人权为由，四处状告上访。对于有的罪犯虽然监狱尽了全力，已经提供了最有力的治疗和抢救措施，但最终还是没能拯救罪犯的生命，罪犯家属仍是不依不饶，要求监狱承担“责任”，往往在处理善后事宜的时候，动辄就是几万 、几十万的“索赔”，完全把监狱当作敲诈对象。
还有的重病罪犯，虽然符合保外就医条件，但犯属为了逃避高昂的医疗费用，坚决不同意保外就医，一俟发生罪犯死亡事件，就会举家来监闹事，甚至搬动亲属对监狱进行纠缠、围攻，以上网、上访等方式要协监狱，提出无理的赔偿要求，严重阻碍了监狱的正常执法工作，造成了恶劣的社会影响。
篇3
在学习党的十以来的历史之后，对我触动很大，教育很深。结合自己当前的工作，我们要以认真负责的工作作风，脚踏实地完成好工作任务。
提升素质，改进作风。监狱事业工作任务繁重，压力很大，面对新情况、新要求，要学习的东西还有很多，所以更应该把学习放在首要的位置。我们应该狠抓业务学习，尽量克服工学矛盾，注意在工作中学、实践中学，向优秀的同志学，不断提高自身的业务水平。
找准差距，改进作风。结合目前的监狱工作，积极参与学习与交流，进一步净化思想，提高思想觉悟，为下一步以及以后的工作集聚动力。
考验能力，改进作风。在实干当前中当先锋。当前的发展正处于历史的机遇和关键期，这就要求我们要进一步树立与时俱进、开拓创新的良好精神状态，克服思想观念和精神状态存在的固有弊端，着眼新的实际，总结新的经验，探索新的道路，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。
树立形象，改进作风。作为一名监狱民警，我们应该把对工作负责与本职工作统一结合，把求真务实、真抓实干、谦虚谨慎、戒骄戒躁的工作作风与平时的言行举止相结合，为监狱事业的安全稳定发展贡献自身的力量。
篇4
《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。下面就是小编整理的2021关于《简爱》的心得体会500字范文，但愿对你有借鉴作用。
简爱心得体会1简是个孤儿，从小被送进了修道院。她在修道院里又被老修女们歧视、被伙伴们排斥，唯一的朋友也去世了。简的童年生活就是如此的悲剧，而生活总是在不定期的给人意外。
她18岁那年离开了休道院，成为了罗切斯特开女儿的家庭教师，可她与庄园主的爱情当然不会顺利。罗切斯特有一名妻子，但他妻子有家族精神病。因为罗切斯特欺骗了她，所以简决定放弃这次爱情，她离开了庄园，她不能忍受这不平等与有瑕疵的爱情，她悄悄的走了。
在这段时间里简尝试着重新开始新的生活，直到有一天，简的潜意识感到了罗切斯特发生了危险，她开始回顾，并不顾一切的跑回了庄园。罗切斯特得了一场疾病，导致双目失明了。
简在面对一切因难时是坚强的，遇到了困难并不是对此哭泣，而是思考，她也是坚强的，并没有被人生的困难打倒，她，不愿对命运臣服，她固执，相信自己会改变自己的命运。
就这样，简获得了真爱，回到了罗切斯特的身边。同时，也给无数在婚姻追求的道路上俯首称臣的女子指出了一条明路。《简。爱》平凡却不平庸，她同时也描述了作者的生活，以及她对简。爱的塑造也是别有用心的，她告诉了我们最后一个大男人依附一个小女人的故事，充分体现了当时男女不平等的社会现实。而夏洛蒂也想告诉我们，敢于反抗、敢于追求自由与平等的女孩最终会得到你想要的人生。
简爱心得体会2以前，我过着锦衣玉食般的生活，却身在福中不知福，直到读了《简爱》，我才知道我们的生活是多么美好。
这本书的作者是夏洛蒂·勃朗特。书中写了主人公简爱从小寄人篱下，常被里德家族的人欺负，接着被送进了罗沃德慈善机构。在那里，她度过了八年时光。六年作为学生，两年作为教师。后来给罗切斯特先生收养的一个女孩做家庭教师，在相处中爱上了罗切斯特先生，经过种种磨难，终于与他结婚，并发誓要照顾他一辈子。
读了《简爱》这本书，我觉得简爱是那么坚强，勇敢，追求自由和爱情，而我却是一个懦弱的小女生。想到这儿，我的`脸红得像个大苹果。
我们生活的条件是多么美好!在我们劳累时，有人为我们捶背揉肩;在我们失败时，有人为我们加油打气;在我们饥饿时，有人为我们准备食物;在我们生病时，有人对我们悉心照料……这么好的生活条件简爱有吗?答案是：没有!
生活，就像一幅画。有人画出了春天的嫩芽，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的希望;而有人却画出了春天的烦躁，夏天的炎热，秋天的凋零，冬天的寒冷。画的色彩如何，完全取决于作画人本身对生活的态度。简爱从小生活悲苦，长大了却通过努力，达到了自己的目标，这难道不是一幅美妙的人生画卷吗?真是“梅花香自苦寒来”!
让我们和简爱一起，做一个心中有爱、有希望，坚持奋斗的人吧!
简爱心得体会3有一本书，它叫《简·爱》，它让我认识了宽容大度的海伦·彭斯;自强独立，追求平等的简·爱，更让我受益匪浅……
在简·爱小时候，由于自己父母双亡，被里德舅舅领养并在盖兹黑德府住了下来。可她的舅妈和表哥表姐们总是对她另眼相看，觉得她根本不配来到盖兹黑德府，便歧视她，欺负她……那时的简·爱十分追求平等，虽然有各种不满，但还是忍受着各种各样的挫折。挫折是人一生的财富，它能激励人们，鼓舞人们，让人们能够为了自己的目标而奋勇向前……小时候经历的各种各样的挫折，也是简·爱长大后性格发生巨大转变的一个原因。
在简·爱到了该上学的年龄时，里德太太将她送往劳乌德学校进行学习。简·爱却和她性格恰恰相反的海伦·彭斯作了朋友。那时的简·爱脾气暴躁，还很倔强，而海伦·彭斯却安静得如一潭沉静的水。但最终，她们并没有分道扬镳，海伦·彭斯身上宽容的精神深深地感染了简·爱，让简·爱能够学会去包容别人，理解别人。她们在一起互相影响，互相进步。说明，与怎样的人交往，就会被怎样的人所影响。正如古话“近朱者赤，近墨者黑”。好的朋友会让你受益，使你成为更出色的自己;而不好的朋友，只会让你变得更加糟糕。
简·爱长大以后，学会了感恩。一天，里德太太患病在床，简·爱仍跑到盖兹黑德府去看望她，并照料了她两个星期。简·爱没有记恨小时候里德太太对她的歧视，也没有因里德太太对她不满的语气而生气。她的心中只有一个念头，那就是感恩里德太太当年收养了她。人一生，要学会感恩，要感恩帮助过自己的人。而不是只想着别人的不足之处，而忽略了他们身上的优点。
《简·爱》这一本书，通过对简·爱这一生的叙述，让我们明白要懂得感恩，理解别人，包容别人……
简爱心得体会4《简爱》的作者夏洛蒂勃朗特温柔，清纯，喜欢追求一些美好的东西，尽管她家境贫穷，从小失去了母爱，再加上她身材矮小，容貌不出众，但也许就是这样一种灵魂深处的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊。她描写的简爱也是一个不美的，矮小的女人，但是她有着极其强烈的自尊心。
简爱生存在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……也许正是因为这一切，换回了简爱无限的信心和坚强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力量。 她坚定不移地去追求一种光明的，圣洁的，美好的生活。
在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且深深爱上了她。
而当他们结婚的那一天，简爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她虽然讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”。但是从内心讲，更深一层的是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特。但简爱做出了一个非常理性的决定。在这样一种爱情力量包围之下，在富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。
这本书设计了一个很光明的结尾--虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得自己的尊严和真爱。
简爱心得体会5周围的同学看了《简爱》都说非常感人，带着好奇心，我翻开了这部小说的第一页，便欲罢不能，真是一本值得回味的好书。
我为简·爱在舅妈家被欺负而流泪;为简·爱初到孤儿院糟受人格的屈辱而流泪;为简·爱的生活境遇而流泪;但这些大多是对简·爱的同情。真正让我感动的是为罗彻斯特最终选择了没有社会地位、长相的简·爱。我欣赏罗彻斯特，以他的绅士身份、他的贵族地位、他的渊博知识、他的财富，在当时与从孤儿院出来做家庭教师的简·爱的结合，在很多人看来，那简直是不可思议的事。但为什么这样一个的事实会成为现实呢?他看中的是简·爱的人品与气质，而我自己认为那是简·爱的内在美。这种内在美或许不如外在美那么绚丽，那么迷人，但她值得让人细细品位，并且随着时间的流逝，越发吸引人，越发有魅力。
当桑菲尔德庄园被疯女人烧成了废墟，更糟糕的是罗彻斯特被烧成了残废。他孤身一人，眼睛再也看不见一任何一切事物。远在它乡的简·爱毅然放弃了表哥的爱情，回到他的身边，去追求心灵中的真爱。
或许有人觉得简·爱傻，但真是这种单纯的想法与质朴的感情才会赢得真正而美好爱情。他们共同演绎了人世间最美的感情，更获得了人们的祝福与尊敬。
我，也要怀着正视一切的眼光，面对这世界所有的困难……
简爱心得体会6《简·爱》是一部历久不衰的作品，书中刻画了一位出生贫穷、历尽艰辛、勇敢、顽强的少女——简·爱。
读了《简·爱》，心中有一丝感动、一点佩服和一份震撼。为简与罗切斯特之间动人曲折的爱情故事而感动;为简的勇敢顽强、不安现状、不甘受辱、敢于追求而佩服;为简敢于批评宗教事业，轻视地位财力，主张男女平等而震撼。
简·爱是位平凡、不美、矮小的姑娘，她并不引人注意、让人疼爱，而这对她并不重要，她向往未来，敢于反抗不甘于平淡。她的行为给了人们巨大的勇气、毅力与不合理的现象斗争。她认为结果并不重要，重要的在于自己是否去做了，做了就不会后悔，反而会感到自豪。
简的内心是痛苦、欢乐，渴望和追求的交织。其实世界上每个人都有像简爱一样的内心，可大多数人却将这内心的渴望压制着，将追求埋在内心深处，而过着自认为舒适的生活，而这种行为恰恰是在自欺欺人，每个人心中的渴望与追求不应被埋藏在心底，而应将它们释放，用自己的热情追求自已想要的希望、真爱、自由、权力，像简一样勇敢的追求与罗切斯特之间的爱情，拒绝圣约翰这种心中只有宗教、上帝的人的求婚，她最终找到自己的真爱，得到了幸福，和经过自责忏悔的罗切斯特完全平等，得到了一个较为圆满的结局，验证了“有情人终成眷属”这句话。
篇5
一、抓落实是我们事业发展的基础
通过学习我深刻的认识到抓落实，说到底是一个事业心、责任感的问题。有没有愿干事情、想干成事情，能干成事的强烈事业心和责任感。只满足于发个文件、开个会议、打个电话，不深入基层、不了解实际的干部，不可能抓好落实。我们需要的是抓落实的干部，群众欢迎的是办实事的干部。当前，我国卫生事业处于改革的攻坚期，也是我市建设特大型城市重要战略机遇期，各种矛盾和困难将凸现出来。只有攻坚克难，乘势而上，我们才能抓住和用好机遇，赢得未来发展的主动权；国家、省、市相关部门出台了一系列推进医改的具体思路、政策和措施，能否认真落实好相关政策和措施，是医疗体制改革成败的关键。
二、抓落实要体现在具体工作中
抓落实，是对各级领导干部执政为民的高度使命感和责任感的重要检验。把抓落实的落脚点放到办实事、求实效上，抓落实要结合具体工作实际，把人民群众的满意作为抓落实的出发点和落脚点。今年我市卫生工作将紧紧围绕“建设特大型城市”这一主题活动展开，认真落实唐志国书记讲话精神，重点抓好以下几项工作的落实。
一是狠抓“我为建设特大型城市做贡献”主题实践活动的落实。“我为建设特大型城市做贡献”是我们当前工作中的重心，我们要紧紧围绕全市五大发展战略，在卫生系统内深入开展“我为建设特大型城市做贡献”主题实践活动，发挥卫生系统的优势，送医送药到农村、到社区、到基层，通过形式多样的主题活动，把工作落实到基层，让群众实实在在感受到。
篇6
【关键词】小学体育；健康；新课程；基本理念；身体素质
中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1673-8500（2014）01-0073-01
首先，健康第一的理念，涉及的是基本教学态度的问题。要求教师不能像以前那样只是通过教学技能去锻炼学生的身体，增强体质，而是更要关注心理健康和适应社会的能力，达到身心的全面发展，素质的全面提高。这就要求在整个的教学计划里有一个整体的规划，然后具体到单位计划里，甚至在教案里面都有所体现。当然并不要求每一节课都要体现所有目标，每一节课可以以一个目标为主，例如通过一个单元教学主要是发展学生身体机能，而下一个单元注重培养学生的自信心，再下一个单元通过学生的合作学习培养他们的团队精神、集体主义精神。这是健康第一的原则对教师专业化发展的要求。
在健康第一这个指导思想下，我们要考虑到身体、心理、社会适应能力等方面的培养，那么就要求教师要具备这些方面的知识，在观念上必须进行改变。
其次，激发兴趣。在中小学里，激发兴趣是体育课非常重要的一环。兴趣指的是对某种事物的积极的持续的评价和态度，激发和保持学生的兴趣是我们体育教学中提出的一个新的理念。还是以中长跑为例，对于不同阶段的学生，通过中长跑要达到什么目标，使学生获得什么，必须要有明确的认识，并且体现在不同阶段的教学活动中。要顺利地达到教学目标，培养起学生对中长跑的兴趣是非常重要的，如果教师的训练方法太枯燥单调，调动不起学生的兴趣，甚至还没有开始就充满了畏惧情绪，教学目标的实现就会很艰难。因此教师在备课上要下很大的工夫，从小学阶段起就要通过有效的手段来激发兴趣。这可以通过多种手段来实现，如在小学低年级通过游戏的方式，在高年级通过情景教学来激发学生的兴趣。实际上学生是很喜欢体育课的，关键是教师把激发兴趣的理念牢牢地记在心里，这样才能设计出好的方案来。
第三，学会学习。只有引导学生对体育产生兴趣，使学生对体育课有了基本的认识，才能达到第三个要求――学会学习。这是非常重要的一点，激发兴趣的目的就是教学生学会学习，而这只能通过教学去实现。这对教师的专业知识和教学技能，同样提出了很多新的要求，这些要求至少包括两个方面：第一个方面是怎样发挥教师的主导作用和学生的主体作用。所以对教师为主导学生为主体的理解要准确，如何主导，与以前的认识不一样，学生的主体性更宽更广，并且这种主体是在学生已经有了兴趣的基础上，这样学生的学习就有了动力，就有了自主学习的可能。第二个方面是教学生学会学习必须要有方法，有手段，不能生硬地去教，要通过新课程标准提倡的师生自主合作的教学方式，让学生顺利地接受。例如在教学组织中，我们通常是教师讲解示范，然后学生练习，而现在，在练习过程中很多老师加进了学生讨论、然后创编和展示的过程，使学生产生跃跃欲试的心态，并亲身体会练习给他们带来的身体变化以及对自我不断的超越。有了浓厚的兴趣，学生就会喜欢体育活动，并转为一种终身的持续的对体育活动的积极参与的态度。
第四，关注差异。教师要随时掌控课程的过程，关注每一个学生的发展。通过这段时间的学习我对以后的教学工作方向有了更新更高的认识。新的课程标准基本理念，体现以人为本的思想，以身体练习为主要手段的课程。贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点。对于同一教学目标、教材内容，采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。我们把这些称之为“快乐体育”，简而言之就是寓教于乐，在教学实践中，我们应着重围绕《新课程标准》进行改革，走进学生心灵，尊重学生的选择。我们的教学目标应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上，应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼。看看我们传统的体育教学，教师关注的是教学计划、内容是否完成，忽视学生的心理感受和情感体验，出现了喜欢体育但却不喜欢上体育课的怪现象。
体育健康新课程标准突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。因此，新的体育健康课程标准完全符合国家对教育发展全面实施素质教育的要求。
第五，注意课前准备。每一堂体育课，体育教师都应该有完整的课时教学计划。课时教学计划不仅要写在教案本上，还要把它印在脑海中。体育教学计划不同于其他学科的教学计划，非体育学科教师可以拿着事先准备好的教案去上课，如果体育教师拿着教案边看教案边上课，那么这节体育课的效果肯定不是很好。把教案熟练记在脑海中，同时还要制定好本课教学重点、难点，充分利用30分钟基本教学时间，调动学生上课积极性，主动性，完成课堂教学目标。达到育人为本，提高质量的目的。
篇7
自“不忘初心、牢记使命”主题教育实践活动开展以来，我病区将政治意识、政治站位摆在最前面，严格执行上级部门的决策部署，结合院总支要求，根据病区工作特点，制定学习计划，并在学习过程中大家积极讨论发言，提供了好多党建带动业务的好办法，现将这些办法和开展体会归纳总结如下：
一、学习形式灵活化。
我病区在开展学习教育工作布置的时候并单纯针对党员干部，而是以党员干部教育为重点，先对他们进行集中教育学习，然后将他们按人分包病区普通职工，以一拖三、拖四的形式起到党员干部的示范引领作用。同时在每天早晨交班的时候，进行学习重点总结，布置当天的学习任务，职工根据当天时间自行安排自学，做到当日事当日毕，并将学习的困惑在第二天晨交班时分享反馈。通过这段时间的学习，全病区党员干部职工的思想觉悟有了明显提升，工作积极性也相应提高了，大家的奉献意识增强了，跟领导讲困难、提条件的少了，牢骚满怀的职工没了，“以养员为中心”的理念有了新的理解、新的认识。
二、学习对象扩大化。
如果党员学带动职工学是基本，那么职工学带动患者学就是延伸。我们根据病区患者的学历、年龄、病情等特点进行分组。对于学历层次高、理解能力强、病情相对稳定的患者主要以理论书籍教育学习为主；对于学历层次一般、理解能力一般、病情相对稳定的患者主要以读报、看爱国电影的形式开展学习教育；对于学历层次低、理解能力差、病情欠平稳的患者主要以听爱国音乐歌曲的形式开展活动。我们将这种学习方式作为患者康复训练的一部分，定期对他们进行康复功能量表分析，检验学习成效。
三、学习内容场景化。
理论学习往往是枯燥无味的，但是怎么样提高同志们的学习热情一直是我们思考的问题。我们经过民主讨论，决定将学习影像化、动漫化，让学习者能够重回当时的情境，体验当时的战火场景，身入其境的理解理论的出炉、成果的艰辛，可以更深刻理解党的理论、方针、政策，更好的掌握理论要义，用理论指导实践，结出果实。虽然前期的参与人员要付出大量的汗水，但是更了整个集体，大家毫无半点怨言。
四、指导实践细节化。
主题教育的开展，已经深入人心，获得了患者、职工的极大拥护，成效是显著的，职工面貌焕然一新。原来大家抱着铁饭碗，不思进取，不想干事，害怕担责，现在大家的积极性、主动性提高了，奉献意识增强了，懂得当前社会还有很多困难，全面建成小康社会进入了攻坚克难阶段，大家只有抱团努力，不放弃，才能取得革命的最终胜利。大家用这种全身心为民的情怀去干工作，工作能不出成绩嘛？全区职工“抱成一团火，散作满天星”，积极献言献策、群策群力，干出一些具体成绩，分享如下：
1、建立沟通记录台账，勤与患者家属保持沟通。
这种勤，不局限于具体日期，而是根据家属探视的时间间隔以及患者的病情需要、思想动态，随时与家属联系，并将医生的电话告知家属，方便家属主动联系。对于联系的时间、内容、联系人，均建立台账，便于以后的随访、考证。改变以往联系少、不记录的惯性思维。联系多了，沟通勤了，家属就更理解我们的工作，避免了很多医疗矛盾，间接少给政府增加负担。
2、建立科室文化阵地。
医院有医院文化，科室同样有科室文化。我们结合自己科室的特点，建立了自己科室的文化阵地。将文化内涵以耳濡目染的形式传达给养员患者。我们不局限于数字电视宣传文化思想，还将多媒体运用于康复治疗，比如每天给患者放一些轻音乐，每周组织观看两场电影，成立读书会，交流读书心得，设立宣传栏、照片墙，用这些方式展现治疗护理的具体化、细节化，用主题教育指导实践，引领工作。
3、成立巴林特小组，交流思想，给医患人员减压。
现代医疗服务工作，不仅需要医务人员有精湛的医术，还必须有良好的心态、沟通技巧和语言艺术。这种聚焦于医患关系的自我教育、自我培训形式，有助于构建和谐医患关系，减轻医护人员心理压力，提升医疗水平和服务水平，并有效避免医患矛盾的产生。
4、分级护理细节化。
篇8
在此期间，我们自学了网络课程，对心理健康有了初步的了解。之后的面授课程给我的印象最深。学习了专家的专题讲座，让我们更深入的了解到了学校心理健康发展的概况，学校心理健康教育的方法及实施途径和方法，为以后更好的开展工作打下扎实的基矗在这次培训中，我们全体学员和老师都普遍产生共识：这次培训主题鲜明，重点突出，任务明确，安排得当，收获很大，在思想认识上都有了新的提高，对心理健康教育工作的开展以及自身素质的提高都很有帮助。
在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。
一、通过本次培训，我对心理健康教育方面的知识从无到有，从浅到深。使我认识到：健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。在专家们的讲课中，很多都是具有实际操作方法的，更多的注重了理论联系实际的培养。在这次的心理健康教育培训中，我们不仅学习到了对学生的心理健康教育的方法，而且还学习到了老师的人格的力量。
二、通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解；通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。
三、教师自己保持乐观的心态
教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。所以，教师自身保持一种乐观的心态非常重要。
要辩证的看优缺点：
（一）学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力。
（二）调整情绪，保持心理的平衡。
（三）善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系。
（四）乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度。
（五）培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。
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一、因势利导，巧妙引入新课
新教材在引入数学内容时，采取从实际问题情景入手的方式，贴近学生的生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，使学生通过问题解决的过程，获得数学概念，掌握解决问题的技能和方法。
新教材的这一特点要求教师不仅在教学新知识前，对学生学习新知识应具备的基础知识和能力进行诊断，针对学生掌握知识的状况进行教学方式的调整，更重要的是为学生学习本节内容创设一个问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生尽快地投入到新授课的教学中来。例如，在教学“正数和负数”一节内容时，教师从同学们熟悉的天气预报说起，引导学生观察导图，学生自然会发现一类新数-2、-5、-7……从而产生疑问：这是什么数？前面的“-”号是什么意思等，引起学生的极大兴趣和强烈的求知欲，接着因势利导，进行本节课的教学，指导学生的学习，让学生带着强烈的好奇心进入本节内容的学习和探索。这样，教师把思维的权利、问的权利、亲身实践的权利都交给学生，促进学生的自主发展。
二、让学生自主学习，合作探究
新教材内容的另一个创新点是努力创设学生自主探索的学习情景和机会，适当穿插编排实用性、探索性和开放性的问题情景，给学生留有充分思考的时间与空间，充分发挥学生的主动性，激发学生自主探究，促进思维能力和创造能力提高，为学生终身可持续发展奠定良好的基础。
这一特点要求教师在教学中，变过去的“精讲点拨”为“问题探究”，指导学生进行自主学习、合作探究、整合反思。让学生充分利用教材，主动参与学习活动，通过自主学习、观察思考、动手操作和小组互助去获得知识，提高能力。尤其对于基础差一些的学生，我们将采取小组合作互助的学习方式，帮他们完成学习目标。我们不仅要让每一个学生在现有的基础上都得到发展和提高，更重要的是让学生掌握获得知识的方法，不但要“学会”，更要“会学”。正如一位教师所说：“凡是学生能看懂的，就让学生自己看；凡是学生能做到的，就放手让学生自己做；凡是学生能说的，就创造机会让学生自己说；始终不要忘记学生是学习的主人。”例如，在学习平行线之间的距离处处相等的性质前，让学生进行这样的探索：在练习本上画两条互相平行的直线，在其中一条直线上任取若干个点，过这些点做另一条直线的垂线，然后用刻度尺量一量这些垂线段的长度。让学生发现其中的规律。学生亲身实践，感受真实，记忆深刻。
三、尊重学生的个体差异，因材施教，人人发展
新教材内容的编写，依据《课程标准》，同时又具有弹性，编入一些选学内容，满足不同层次的学生的需要，使所有的学生都得到发展。这就要求教师充分尊重学生的个体差异，结合不同水平的学生的实际情况，制定不同层次的教学目标，接近每一位学生的最近发展区，“跳一跳，能拿到”，而不被教学目标压倒，对于学有余力的学生，可以让他们选做一些综合性和拓展性的问题，也可让他们阅读教材上的一些阅读材料或推荐一些课外读物，扩大知识面，使不同的学生有不同的发展。例如，学过了“正数和负数”，就可以引导学生进一步思考：引进了负数以后，我们学过的数有哪些？如何分类？这样，程度较高的学生不但有了“用武之地”，而且也巧妙地引入了下节课的自学。
四、教学要贴近学生生活实际，激发学习数学的兴趣
新教材突出了数学文化知识，适当介绍数学内容的情景与数学史料等，如数学家的故事、数学史料，数学知识的应用及课文中的“想一想”、“试一试”、“做一做”等，特别是每章的导图，都结合实际生活中的问题或现象引出本章的主要内容，突出了数学与实际生活的密切联系，很容易激发学生的兴趣，增强学习的主动性，教师要充分运用这些内容，发挥好它们的作用，并且在教学中适当地穿去。例如，著名的“黄金分割”有很多应用，教师就可以在课堂上列举相关的事例，既活跃了课堂气氛，又增加了学习兴趣。运用数学知识解决学生生活中的实际问题，如福利彩票中奖的百分数、银行储蓄利率、铺设地砖的计算等，贴近生活实际更能激发学习兴趣。
五、充分利用现代教育技术，提高教学效率
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关键词：信用；征信；管理
中图分类号：F832.4 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）22-0121-02
“人无信不立”“国无信则衰”。党的十八届三中全会提出了“建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信”的重要方针。“郡县治，天下安。”作为国家社会治理体系的基层枢纽，县域信用体系的成熟运行，将为建设省域乃至全国社会信用体系奠定基础。作为经济强县，荣成一直是山东省县域发展的“领头雁”。但近年来，受不良社会风气和利益多元化的影响，辖区内也出现了一些诚信缺失、道德滑坡、信任危机等社会问题，成为影响经济健康发展、社会和谐稳定的制约因素。为此，荣成市把诚信建设作为全面深化改革的重要内容，自2012年起连续四年开展诚信建设活动，2013年底在山东省率先启动社会信用体系建设，树立起“守信得激励、失信受惩戒”的社会导向。2016年4月份，荣成市获批创建“全国社会信用体系建设示范城市”，是山东省唯一、全国仅有的3个县级创建示范城市之一。
在推进社会信用体系建设过程中，荣成市把发挥政府的主导作用、坚持自上而下推进作为一条重要原则加以遵循，做到了“五个坚持”：
一是坚持科学规划。社会信用体系建设是新生事物，全社会普遍关注。围绕保证工作有序推进，荣成市先后组织召开14次专家论证会、专题研讨会、现场交流会，就建设信用体系进行规划设计，建成了国内最为完备的荣成市社会征信管理系统，创新探索出覆盖全市各个层面的信用管理运作体系。组建了由市长任组长的社会信用体系建设领导小组，成立社会信用信息征集管理办公室，负责社会性信用信息的征集和管理；出台了市级征信管理规范性文件25件，行业信用监管文件260多件，为荣成市社会信用体系建设提供了制度保障。
二是坚持政府带头。为增强信用体系建设的严肃性和影响力，荣成市委、市政府坚持从自身做起，带头运用信用评价。凡是市里出台的奖励性政策文件，全部注明适用的信用等级；凡是资金扶持、项目申报、政府采购、工程招投标等公共资源分配活动，优先考虑诚信度高的企业和个人；凡是岗位招考、评定职称、政府资金补助等社会管理活动，都必须进行信用审查，信用等级为C、D级的个人，取消相应资格。目前，已出具使用信用报告1万多份，提供公务查询7万人次。
三是坚持信息平台共建共享。过去各部门都有自己的信用信息基础数据库，但仅限于行业内部管理，彼此不连通、不共享。为此，荣成市建立了以“两网四库”为载体的征信管理系统。“两网”，就是利用电子政务网建立“公共征信网”，与142个部门单位进行联网；依托互联网建立“信用荣成网”，对外提供信用查询和信用公示。“四库”，就是以居民身份证号码和社会统一信用代码为基础建立自然人、社会法人、党政机关、村居组织信用信息数据库。党政机关、村居组织数据库属全国首创，是征信管理在党员干部群体中的创新性实践。依托“四库”，将全市80多万社会成员全部纳入征信系统，实现了征信对象全覆盖。目前，共征集基础信息800多万条，各类信用信息40多万条，其中守信信息37万条、失信信息4万多条。
四是坚持兑现信用惩戒与奖励。荣成市在开展经济社会管理和提供公共服务过程中，强化使用信用信息和信用产品，先后为社会法人和自然人开具信用报告9 500份，向行政执法机关提供信用查询46 086人次，部门共享信用信息超过69.8万条；依托“信用荣成网”、微信公众平台、公众查询机等窗口，公开信息7.8万多条，社会查询量达65万人次。同时，荣成市鼓励金融机构以信用管理为平台，创新诚信贷款产品。荣成农村商业银行推出“个人荣誉贷”业务，对诚信个人放宽授信额度和还款期限，并给予30%的利率优惠，目前已有284名市民申请到个人荣誉贷，授信金额8 600万元。
回顾三年来的探索实践，荣成市首先通过开展诚信建设活动，在全社会营造氛围、形成共识；然后建立征信体系，搭建管理平台，把诚信建设由道德引导层面提升到制度保障层面；接着又在信用评价结果应用上下功夫、做文章，取得了良好的经济社会效果。全市社会矛盾纠纷减少了22.8%，金融机构不良贷款率下降了26%，政府公信力和干群互信度大幅提升，群众满意度始终保持在96%以上，被确定为全国文明城市提名城市、山东省投资环境最佳县市。
荣成市积极作为、不等不靠、以我为主，加快建设信用体系的生动实践，符合党的十和十八届三中、四中、五中全会精神，符合推动简政放权、转变政府职能、创新社会治理的实际。同时，荣成的做法带来了一些有益的启示：
第一，要营造良好的政治生态。政府是社会信用体系建设的关键，对其他社会主体诚信建设发挥着重要的表率和导向作用。必须以政府重信守诺为重点，加强公务员诚信管理和教育，全面推行依法行政、阳光行政，树立“言必信、行必果”的诚信政府形象，以党政公信增进干群互信、带动社会守信。
第二，要营造良好的舆论生态。要大力培育诚信文化和法治观念，将诚信教育贯穿公民道德建设和精神文明创建全过程，弘扬中华民族诚实守信的传统文化和现代市场经济的契约精神，在全社会形成“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚。
