拔河比赛总结范文

导语：如何才能写好一篇拔河比赛总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、比赛场面热烈，凝聚了班集体的力量。

本着公平、公正、公开的原则，我们专门邀请了学校体育老师带领有经验的学生担任裁判。比赛在学生的课外时间中进行，学生提前到达了比赛场地，进行赛前布置。本次活动达到了预期的效果。在活动进行期间，大多数同学都积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神，啦啦队同学都表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。每当比赛一开始，拉拉队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们一个个生龙活虎，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。很多队员手都磨红了。由此可以看出同学们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见同学们都有着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经大汗淋漓，身心疲惫，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得每个人学习。

二、 学生们用自己独有的方式诠释着一个共同的词语 ——团结和集体。

篇2

2、尽管拔河比赛输了，但不要随便去指责人，再多的指责没有什么意义，反而会增加烦恼。

3、比赛输了，大家坐下来冷静冷静，然后再好好总结经验教训。争取在下一次比赛中取得胜利。

4、为了争取下一次胜利，参加拔河比赛的人在平时加强训练。

篇3

关键词：文娱活动；班级建设；凝聚力

一、文娱活动的重要性

我校是职业学校。众所周知，职业学校的学生在学习能力、学习方法以及学习成绩方面不能和普通高中生相比。笔者深知要帮助学生树立学习信心的不易，所以担任班主任期间把更多的精力放在班级文娱活动上，希望借此来提高学生对学校生活的热情，进而培养学生对班级的感情，以期最终调动学生对学习的兴趣，达到娱乐与学习的双赢。

开展文娱活动有许多优点：（1）对于学校来说，校园文化建设的重要载体就是文娱活动，丰富校园文化离不开文娱活动。（2）对于学生来说，文娱活动是张扬自我、展示特长的重要途径，是提高学生各种能力与自信心的重要方法。（3）对于班集体建设来说，开展文娱活动，能有效地形成班级凝聚力与向心力。通过笔者多年的班主任工经验发现，开展各种班级活动是创建优良班风学风的最有效途径。

二、文娱活动的开展方式

1.运动会――班干部全包

不管是校园文化艺术节还是田径运动会，凡是比较大型的活动，笔者都把班干部组织起来，进行明确的分工。以校园运动会为例，笔者当时的分工是：体育委员负责报名和动员工作；宣传委员负责写稿；生活委员负责买饮料和点心分发给当天有比赛的同学；卫生委T负责当天观看场所的卫生；班长和其他班委则负责统筹协调和组织及监督工作，并将每项工作落实到位。在运动会结束后，笔者所带的班级囊括了诸如优秀组织奖等奖项，在这个过程中，班干部的能力得到了锻炼和提高，班级每个成员也都是自信满满，班级面貌良好。

2.红五月歌会――师生齐参与

每年五月，我校都会组织安排全校唱红歌的活动。笔者所带的班级选择的是合唱，在教歌之前，笔者首先要求每个人把歌谱及歌词抄下来。其次是介绍歌曲的时代背景，主要是培养学生对这首歌的感情，带着感情去唱歌，这样才能感动观众。笔者还为教歌制订计划，每次学歌按计划教唱，不急于求成，时间也不会超过一个小时。整个学歌时间定为10天，太早开始练歌，时间长了，学生会感到疲劳，没有了新鲜感，时间短，歌唱的有些细节不易掌握。学歌占用了学生大量的业余休息时间，难免有些人会发牢骚，所以教师的思想工作一定要跟上，及时调动大家的积极性。最后，在全班的努力下，取得了全校一等奖的好成绩，为这次合唱训练画上了圆满的句号。

3.拔河――借助网络，系统培训

我校为了丰富学生的校园生活，组织了拔河比赛。在拔河比赛之初，笔者利用网络搜索相关技巧资料，利用课余时间给学生讲解，并组织学生共同观看相关比赛视频。观看结束后，笔者让学生自行分析总结比赛中的得失，并对班级比赛的相关方案进行整改。事实证明，在笔者行之有效的各项措施下，最终我班取得了学校拔河比赛的第一名。

三、成果及总结

班主任工作中，笔者认真听取学校安排，创新思路完善方案，成功地组织学生举办各种班级活动，带来了欢乐，也增强了班级凝聚力。

班级活动中，每个学生的积极参与都是班级凝聚力增强的具体表现。在一个优秀的班级里，学生更容易健康成长，即使是后进的学生，在班集体的熏陶下也更容易进步。在开展文娱活动的过程中，让每个学生和班集体连起来，使他们时时刻刻都感到自己生活在班集体中。笔者相信积极的进取心和集体荣誉感存在于每个学生的心中，这种强大的精神力量一旦被激发起来，就会形成一股巨大的凝聚力，最终促使学生个人目标的实现和良好班集体的形成。

参考文献：

[1]李叮咚，尹红，王慧.高校学生管理制度规范化研究近十年回顾[J].中国农业教育，2012（1）.

[2]李道友.离心力与向心力的博弈――加强大学班级凝聚力所面临的问题及应对措施[J].成都大学学报（教育科学版），2008（6）.

篇4

学校体育运动竞赛的一种重要形式，主要指每年春秋两季的田径运动会，简称校运会。运动会活动总结怎么写你知道吗?下面给大家分享一些运动会活动总结的范文，希望对大家有帮助。

运动会活动个人总结2021一秋风飒爽，运动场上运动员们活力四射，在这个收获的季节，运动员们将用自己的汗水见证自己的成长。十月底，我们迎来了皖西学院第九届校运动会。这是一个展示我们大学生的风采和团队合作精神的舞台，虽然我们城环系只取得了第五名的成绩，但是在这成绩之后，凝聚了我们每一个人的心血，从系领导到每位学生，每个人都全身心的投入到这次的运动会的工作中来。

1、对于比赛前的准备情况

我系学生会早在十月上旬就开始了运动会的选手选拔工作，在此期间，我们信息协调部配合体育部进行了运动员的选拔工作，认真的测量，积极的配合，确定了最后参加比赛的运动人员，以此确保工作的公平和公开。针对本次比赛的项目学生会将工作落实到各部门，分工明确，其中我信息协调调部负责拔河比赛的项目，我部学干在部长的带领下，全面投入到对运动员的训练当中去，并为运动员提供良好的环境和后勤保障。

2、运动会期间的具体工作情况

在运动会进行期间，我们部门主要的任务是配合学习时间实践部做好运动员的检录工作，对于运动会的比赛项目我部门则主要负责拔河比赛。对于检录工作，在我部门副部长的带领下，我部门的学干(部分)顺利完成了检录工作。还有两个人被编辑部借去负责运动会稿件的及时创作，剩下的学干在部长的的带领下圆满完成了拔河比赛的项目。对于我部门负责的拔河比赛项目，在比赛前，我部门就已经将人员工作都分配好了，有人负责为运动员包纱布，有人负责倒水，有人负责送水并为运动员缓解紧张情绪。虽然女子拔河比赛结果不尽如人意，但是我们已经尽力了，同时通过这场比赛，也反映出了一个问题，由于我部门的学干没有及时的将参加比赛的女运动员通知到位，以至于部分有实力的运动员没有上场，在随后的比赛之中，我部门的学干吸取了教训，及时改正，使男子拔河比赛和男女混合拔河比赛取得了令人满意的成绩。

3、运动会后的总结

两天的时间很快就过去了，我们取得了第五名的成绩，尽管不尽如人意，但在比赛期间，许多运动员的拼搏的精神令我们感动，例如我部门负责的拔河比赛，许多人手都磨肿了，但他们依然咬着牙在坚持比赛，不管胜利与否，这种顽强的精神令我们激动不已，这种团队精神令我们震撼。通过这次校运动会，各个部门的团结协作精神得到了体现，各个部门之间的联系也更加紧密。同时在这次运动会上，也出现了许多不和谐的现象，针对学生会有的学干，有的人很忙，有的人却现的无所事事，有的学干因为观看比赛而忘了自己的任务。这些本不应该出现的现象出现了，说明了学生会的学干的'责任心还有待加强，对于这次运动会没有取得理想的成绩的重要的原因是：我们系的一些真正的人才还没有被发现，由于学生会对于运动会的宣传的局限性，以至于一些很有实力的选手没有被挖掘出来，另一方面，活动的组织还不到位，例如我部门负责的拔河比赛，由于赛前没有将比赛选手及时的通知集合，以至于女子拔河比赛没有取得预期的好成绩。还有方面原因，运动员的运动素质有待提高，在本次运动会之中，我们可以看到，除了在我系原有传统优势项目稳定发挥之外，其他项目的比赛成绩，尤其是田径比赛项目的成绩不是太理想，针对以上的问题，我们应该从以下几个方面进行改正：

(1)针对一些懒散的学干，认真的做好考评工作，本着实事求是的原则，认真做好学干的记录以及违纪情况的登记，认真贯彻执行，进行汇报，向大家公开以便大家核实，同时增加工作透明度;

(2)对于学生会开展的一些活动，无论是前期工作还是后期过程与结果，我们都应该宣传到位，争取做到没有哪项活动是同学们不了解的;

(3)部门做事应该更加明确，步骤条例要清晰，应该提前给每一个学干分配好任务，尽量不出现学干不知道干什么，或者学生不知道我们学干在做什么的现象;

(4)学干们应该从我做起，不应该摆架子，自我洋洋得意;

(5)学生会应该与大学生保持密切的联系，因为学生会的宗旨是维权与服务，认真做好为大学生服务也是我们的主要任务之一;

(6)对于运动员，我们应该从平时就应该定期集训，加强人才储备，做到有备无患。

总之，通过这次的运动会使我们的学干们得到了很好的锻炼的机会，不仅增长了见识，同时也增进了与其他部门的联系，通过这次的运动会，我们要认真总结，了解在这次运动会中我们有哪些地方做的好，哪些地方做的不足，自我归纳总结，便于我们部门以后开展工作，更好的服务于大学生。只要我们不灰心，不丧气，不断努力，胜利终究是属于我们的。

运动会活动个人总结2021二以“安全、文明、绿色、超越”为主题的我校秋季田径运动会于10月23——24日成功举办，在全校师生的共同努力下，圆满地落下了帷幕。整个运动会气氛热烈、秩序井然，充分体现了我校师生良好的精神风貌，成为我校体育工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是，运动会自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力，使本届运动会不仅圆满完成了比赛任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作，取得了更大意义上的成功。综观本届运动会，开得隆重、精彩、有规模、有声势，达到了锻炼身体、振奋精神、凝聚人心的预期目的。归结起来主要有以下几个方面的特点：

一、学校重视、组织健全

在运动会筹备阶段，学校就给予了高度的重视，投入了大量的人力和物力，并且成立了运动会组委会，形成了一个强而有力的领导核心。运动会之前，全校师生做了大量的前期筹备工作，召开了会议，落实、布置、检查筹备情况。大会还根据工作内容，进行了明确而合理的分工，确立了宣传组、保卫组、后勤组、场地器材组、医务组、大会评比组等小组，正因为有了这样一个工作机构体系，使各项工作有人负责、有人落实，从而成为本届运动会成功的首要条件。

二、准备充分、分工落实

运动会前期准备工作事项繁多、内容繁杂，运动会筹委会贯彻“早安排、早布置、早落实”的精神，对筹备工作有充分的估计和计划，制订了详细的活动方案，特别是对每个处室，尤其是为每个工作组规定了详细的工作任务、职责，并规定完成期限，同时随时对新出现的问题进行协调解决，从而使各项筹备工作有一个较为系统而严密的组织体系。各小组各司其职、分头落实，根据工作要求开展了大量工作。在运动会筹办与组织过程中，体育教师付出了很多心血。从程序册的编写到前导队伍的训练，从班级桌椅如何摆放到运动会的预检，直至整个赛场的工作，无不凝聚着体育教师的汗水，充分体现了体育教师的奉献精神。各项细致的准备工作成为本届运动会成功的前奏。

三、组织严密、协调配合

运动会从筹备到全部比赛结束，期间有许多工作需要各方面通力协作，老师们能以大局为重，全力支持。比赛中的组织工作是赛前工作的一个检验，更是运动会最重要的一个环节，所有工作相互联系、互相协调、缺一不可。组委会各工作组互相之间协调、沟通联系，既分工又协作，每位组长与成员之间及时沟通。裁判员工作时认真执法，场地器材及时准确到位，学生会部分人员维护现场秩序，广播宣传及时播送信息、后勤服务及时提供后勤保障，从而保证了各项比赛的顺利进行。

四、全员参与、再创佳绩

广大师生员工参与运动会的积极性很高，参与面很广。这次运动会，单学生运动员就有1271名，接近学校学生总数的50%，全校的教职工都参与了运动会的组织管理、裁判、安全保卫和学生管理工作，从开幕式到各个项目的比赛，从竞技项目到广播稿件，从比赛名次竞争到精神文明评比，都充分展示了我校师生员工良好的体育道德风尚，展示了师生员工积极向上、团结一心和强大的凝聚力。这次运动会得到了各个部门的大力支持，得到了班主任和同学们的高度重视，得到了广大教师的积极参与。这次运动会开得安全，开得文明，开得绿色，运动员奋勇拼搏，为集体而战，再创佳绩，不仅体育竞技水平得到提高，文明素养也得到了提升，不仅体育成绩得到超越，更重要的是我们的精神也发生一次大的超越。

通过这次运动会，我们欣喜地看到，我们二中人只要发扬这次运动会的精神，就没有我们办不了事情，也就没有我们办不好的事情，我们二中就会有新的腾飞，我们创建三星级学校的目标就一定会实现，也一定能实现。

运动会活动个人总结2021三任何一个活动前期工作十分重要，只有在确保前期工作顺利完成才能有活动的成功举行，所以我们在9月下旬就开始我们的前期工作，但我们的前期工作也有些问题需要注意

1、报名情况

运动会需要各班同学们的积极参与我们才能更好地展开，但这次报名并不理想，03、04级同学没有很好地参与到我们运动会中来，报名情况没有往年理想，这需要我们好好与各班班长、体育委员好好商量、配合，让尽可能多的同学加入到运动会中，所以下次活动一定要注意与各班班委的交流。各班报名情况我们也没有及时去了解，到最后关头再去了解已经太迟了。

2、秩序册准备

秩序册是我们运动会前期工作非常重要的一部份，所以比赛选手、比赛时间、人员安排等等都要写入秩序册，这次金露帆、陈灵敏以最快的效率完成了秩序册，但因为在中期没有做好检察工作，没有钉着各班体育委员去校对，导致秩序册出来后出现了很多问题。这需要下次工作注意这点，一定要让每个班级体育委员认真校对过了，我们才能把秩序册做出来。

3、青年志愿者

这次青年志愿者我们没有招那么多，而且志愿者们的工作分配也出现了问题。在活动中，志愿者也没有很好地帮助我们，希望下次招收青年志愿者时一定要计算清楚，不要招太多也不能招太少，而且对青年志愿者的管理也要规范起来。

4、器材、设备

一个运动会少不了器材跟设备，这些东西需要到器材室整理清楚，确定缺少哪些东西，需要怎么解决，明确做好器材管理这块。运动会需要用到很多设备，例如：红白旗、桌椅等等需要一一整理清楚，而且要跟借器材、设备的地方商量好，最好能打张证明，以保证当天运动会所有器材、设备都能就位。

5、记录单准备

比赛过程中所有的数据需要记录，而且也直接关系到各班积分的多少。这次运动会中，跳高的记录单出现错误，因为跳高的记录单于其他田赛的记录单不同，所以要好好准备，仔细检查清楚。根据参赛人员的数目计算好记录单的数目。

6、宣传工作及其他工作

任何活动需要宣传，宣传好了才能有人来参与，所以我们最好拟定一个宣传计划，包括海报、喷绘、广播等等办法去宣传我们的活动。整理好运动会当天需要的海报、标记等等需要宣传部准备的东西，列张清单给宣传部并过一两天了解下他们的进展。办公室需要给我们准备奖状，包括团体奖状和单项奖奖状，而且单项奖要做好模版打印出来。

7、教师裁判与学生裁判

裁判是运动会中的另一个主角，他们是运动会这部机器中的零件，他们工作不好直接影响整部机器的工作，所以裁判这边也要好好交流。在活动开展前3个星期我们就与体育学院04体本1的同学进行接触，并邀请他们来做本次运动会裁判，还要把我们的项目给他们，让他们把裁判员安排好，印在秩序册中。教师裁判也是一个非常重要的角色，他们要指挥学生裁判的工作，及时调整裁判员们的工作，毕竟老师比学生有经验，这块需要学生科科长和辅导员出面邀请。

总之，前期工作是为了能让接下来的工作更好进行，前期工作的好坏直接影响到我们活动的好坏，可以说前期工作比活动开展更重要，没有好的前期准备就没有好的活动开展。所以大家要认真做好前期工作中的每一点工作。

运动会活动个人总结2021四第x届校运动顺利闭幕了，这是我们0X级新生的第一次大学生运动会，经过长达一个月艰苦训练的运动员们，终于在运动竞技场上，发挥了自己的实力。努力为教育科学学院争夺了荣誉，同学们也认真尽责的在做自己份内的工作，并坏着一颗热情的心，融入其中。

在校运动会期间，我们时刻代表着教科院。所以，不再只是为自己班级加油助威。使同学们的热情全部洒在了运动场上，运送员们也尽力拼搏着，在这些拼搏者的眼中。他们不在乎胜利时的欢愉，也不在乎失败时的眼泪，他们只在乎自己的曾经拼搏，也正是这种勇于拼搏的精神，这种不断超越的精神。才产生了运动的风采，才让运动变的更加精彩，更加吸引。

每天，在班级小本营，同学们都在穿梭往返着，后勤人员也忙前忙后。为运动员能得到更好的休息而奔跑着，时而那水，时而陪伴运动员做赛前准备。然后，激动而焦急地关注着运动员们的全程比赛，拉拉队人员也早早地来到比赛现场，站好位置，在比赛过程中，竭尽全力地呐喊着。希望自己的声波能推动运动员跑的更快一些，跳得更远一些，渴望自己的加油声能够成为一股巨大的力量，推动运动动员们坚持下去。

在校运动会这样强烈的竞争中，运动员的体力消耗更是巨大。并且，很多运动员都有参加多项比赛，虽然，我们的后勤人员都很尽职尽责，但尽管这样，还是出现了一点差错。在女子400米项目过程中，我们班的缪珍同学可能是因为没有休息好，或许是照顾不周，晕倒在赛场上。这使我们班的每一位同学都感到很揪心……所以，在来年的运动会，我们会通过这次的教训，总结经验，尽量避免这样的事情再次发生。

不过，令大家共同欣喜的是，由于0X级新生力军的加入和往年老手的实力，教科院在这届运动会中获得很大进步，这是作为教科院中一部分的我们的共同荣誉和骄傲!

最后，期待我们教科院明年在运动会中取得更加优异的成绩，也期待我们班的表现更加精彩!

运动会活动个人总结2021五一、活动背景：

新的一学期，在新生军训后军班的田径运动会，使得新生们紧张的神经可以放松一下，更好的适应和融入大学生活。也给一些有特长的同学一个展示自己的平台。同时也是让大一新生能更好的锻炼团队间的合作能力，养成团队合作的精神。当然这次活动也得到了很多同学的参与，学院领导和学生会都非常关注这次活动，得到了多方面的支持。

二、活动具体安排：

1、预选赛：

在接到通知的当天就将所有的资料和活动详情发到各班，由各班体育委员负责报名工作，在10月14号之前，由各班的报名情况组织了一次预选，在14日中午，在临江苑操场，进行了院内选拔，每个项目分男女两队各预留三人，确定参赛人员名单及后备运动员名单。记录各个参赛运动员的联系方式并由相对的班上的干事进行联系。

2、前期训练：

从第七周周一晚上开始分两阶段，由体育学院的教练对其进行专业训练，训练时间为第一周，周一到周五晚上七点到八点半，第八周周一到周三晚六点到六点四十五。训练具体由连个部长负责，每天负责清点人数，并记录每个运动员训练的效果。

3、会场安排

本次运动会于10月27日在临江苑操场举行。我院共30余人参加了所有赛事的角逐。

运动会开始之前，学院学生会制定了以文体部为中心，各部门协助的后勤、宣传体系。文体部主要负责有关运动会比赛所有事项。包括运动员的一切活动安排问题，文体部在运动会开始之前召开了一次工作分配会议，由于情况特殊，参会人员包括团委学生会各个部门成员，在会议上，对每个参会人员进行了任务分组，确定了每个大一干事的具体任务，首先，所有人员当天早上八点必须准时到达大本营，头天晚上就得将桌椅等搬到操场找好大本营的位置，活动分为四组，具体如下：

第一组：6人—————准备好每个运动员的联系电话，注意每个项目的比赛时间，负责在检录前至少二十分钟，联系好所有的运动员到场，并统一带到检录处进行检录;(七个项目至少需六个人，每个人负责一个项目的人员联系，800和1500由同一人负责)

第二组：4人—————负责在四个检录处，每个检录处安排一到两名人员负责运动员的检录工作，并保管好运动员的证件;如有要临时替换运动员，组织部的人负责协商，只需要直接换人，将原先运动员的证件交上就行;

第三组：2至3人—————负责每天桌椅、小黑板、水、药品等的搬运、摆放和收回;在小黑板上公示各项比赛的时间和得奖情况;看守大本营(主要是我们学院的旗子、桌椅、水、药品等等);如有急事，及时联系相关人员;

第四组：所有剩余人员—————主要负责念稿件，鼓舞士气，起到宣传加油的作用;注意关注记录现场比分和得奖情况，并及时在大本营小黑板上公示;

三、活动负责人

文体部两位部长：总负责所有一切事物，并负责处理突发紧急情况;

文体部干事雷渊：协助负责

四、活动总结

在整个活动中，总体上说，文体部的安排还算是尽然有序，工作职责分配明确，干事认真负责，在出现紧急情况时，及时处理得当，没造成失误，让运动员在很好的环境下进行了比赛。生活部的后勤工作、采买物资到位;宣传部展板、新闻稿准备充足;组织部负责现场秩序，运动员的接送，尽职尽责;学习部、办公室作为机动小组，随时与各部门取得联系，并妥善处理了各种紧急事物。但是，虽然整体上工作十分顺利，但细节上也存在一些问题值得注意：

第一：在前期的训练上，由于各班晚上上课时间不统一，每天到场人数不齐，造成有的项目训练效果不佳，另外，对于训练的动员不足，造成有的同学不想参加训练，训练积极性不够;

第二：对于运动会现场的布置，由于缺乏经验，考虑不够周到，造成第二天，没有准备雨棚，天上下着小雨，桌椅被打湿，运动员没有干净的地方可供休息，最后还得临时去借;

篇5

我们的对手是对手班级，随着一声哨响，开始拔河了!对手班级前排同学奋力的把身子往后一仰，使劲往后拉。我们也不甘示弱，全力以赴的往后拉，绳子“噔”的一下被拉的笔直。

几秒钟过去了，绳子上的结忽然缓缓的向对手班级移动，我们班的“小观众”可急了，开始叫起来“加油!加油!加油”，叫喊声此起彼伏，震耳欲聋。再看那结依然在往对手班级移动，而且离胜负线更近了。我们班的队员急的都快哭了。

绳子的结继续往对手班级移动!这下，我们班的队员乱了套，同学们像发了怒的狮子一样，紧握着拳头，瞪直了眼睛。

篇6

11月26日，在感恩节的下午，初一年级六个班在操场上举行了别开生面的拔河比赛。

各个班做好准备活动后，不久，“预赛”便开始了。“滴！！！”一声令下，两个班就死死地抓着绳子不放，龇牙咧嘴的样子，像是两头雄狮为了猎物，在那儿争夺一般。不知是什么，是实力差距，还是保留实力，五秒钟就败下阵来。很快，就轮到了我们班进行比赛。

八男八女十六人都已各就各位，腿都自然地岔开，人下蹲、后仰，屏住呼吸，集中精力。就等着郭老师的一声令下了。“好！预备，滴！！！”又是一次清脆的哨声。顿时，三十二个人同时发力，两边势均力敌，但是，他们唯一不如我们的，就是他们的毅力极差，还没有坚持十秒钟，他们就败下阵来。两场比赛他们都输在同一点上——毅力。我们总结后有了经验，在接下来的比赛中，我们很好地应用了这一点，终于杀出重围。

半决赛已到，二班和五班再次相遇，想必，这一次一定会擦出火花，会有一场激烈的比赛。第一回合，在坚持了30秒钟后，我觉得这个势头不对，手上越来越沉，似乎绳子在慢慢偏向五班。我突然想到了班级的荣誉，便猛地一发力，不知其他同学是否也有同感，我们的力量又“重生”了。我们送生死边缘挣扎着，挺了过来，最后胜利，这是经历了多少坎坷，是多么艰辛，多么不容易啊！

篇7

十一月份的风是凛冽的；十一月的阳光是柔和的；十一月的志愿者是伟大的；十一月的我们是激情的。这个月我们协会经历了很多，收获也很多。我们秉承志愿者帮助他人，服务社会，无私奉献的精神，在校运会期间，我们协会积极地配合联席组织了一支志愿服务队伍，为有需要的运动员提供帮助，以及维持校运会的秩序，为运动场上的运动健儿们加油、鼓劲。志愿者们顶着冽风，依然充满热情地为同学们服务。为期三天的校运会志愿服务活动，不仅磨练他们的意志，也培养他们吃苦耐劳的精神，同时让他们感受到了做为一名志愿者的神圣和光荣，也让他们认识到了自己肩负的重任。

11月12日，我们协会召开了例会。会议主要对前段时间的工作系统、全面的总结。部署本月的工作，表彰校运会期间表现突出的成员，鼓励他们继续发扬吃苦耐劳的精神。本次会议着重指出协会成员时间观念差、做事懒散的问题。针对一些干事表现出消极，懒散的态度，对一些活动和例会不够重视，迟到或无故缺勤的现象给予批评。为了帮助现代大学生认识自我，分析企业需求，自我定位，如何打造企业需要的人才，规划人生，把握好大学生活！我们协会于11月18日举办了主题为“现代企业需要怎样的人才”的就业讲座。11月21日组织新干事参加启智志愿服务总队注册工作，让我们志愿者的能力得到更好的锻炼，让我们的活动更加多元化。

1月23日，为了倡导精神文明，激发同学们锻炼健康身体的兴趣，增强团体合作精神，促进协会之间的友好交流，我系青协主办了大学生“和谐杯”拔河比赛。比赛过程中，各协会参赛成员都激情昂仰，各个摸拳擦掌，鼓足气，准备展身手。随着“开始”的一声哨声响起，参加成员使出全身的力气，大喊“一二”，而旁边的拉拉队为参赛队员加油鼓劲。篮球场上顿时热闹非凡，加油声、鼓掌声交织成一部悦耳的乐曲。现场的气氛迅速膨胀起来……通过这次活动，进一步加强了协会之间的了解，也增进了同学之间的友谊和默契，拔河比赛作为一个交流的平台，为今后各协会之间的合作和交流的顺利进行奠定了基础。

这个月是缤纷的，也是繁忙的，我们收获的是喜悦，锻炼的是能力，提升的是灵魂。我们的各项工作都能够顺利完成。其中存在的问题是部门之间的沟通不够；各项工作不能很好的落到实处。在接下来的工作中我们将继续加强内部建设，改善工作中存在的不足，完善各项规章制度，提高办事效率，加强部门之间的交流和沟通，把各项工作做细做实，充分调动干事们的积极性，不断地探索解决问题的新方法、新途径，争取做出更大的成绩。

篇8

同学们已经议论纷纷了：

“班主任怎么还不来？比赛人选还没定呢！”

“哎呀，人家班已经到操场上去了！”

“华老师该不是故意考验我们吧？”

正在同学们乱猜时，邹大军“腾”地从椅子上站起来：“全班同学注意了，都到操场上集合。班主任不在，我们还是要比赛的。”“华老师不在，我们更要争口气，赢一回！”同学们活跃起来了。

操场上已经聚集了很多同学。体育委员开始点将了：“你去。”“行！”“你！”“没问题！”谁也没有推脱。

哨声响了，比赛拉开了帷幕。操场上沸腾了，“加油”的声音此起彼伏，一阵压过一阵。目光都落在垂在绳子下的铜球之上。尽管大家都很努力，但第一轮我们还是输了。

休场的时候，参赛的同学不约而同地聚在一起。有的同学不免有些失望，狠狠地跺着脚说：“白费劲了！”

“有什么大不了的，输了又怎样，下一轮赢回来嘛！”

“不过我们肯定在哪儿有些差错。”

“对了！脚！脚没有交叉勾住，所以容易滑。”

“难怪总觉得有些顶不住……”

“等等，我补充一条：队形要直，重心要低。我们人站得太直，重心太高，站不稳。其实身体应该倾斜一点，重心降得越低越好，这样肯定能使队伍更加坚固。”

“大军毕竟是司令，说到了点子上，如拨云见日啊！”大家快活地一阵哄笑。

第二轮比赛的预备铃响了，双方交换了场地。体育委员邹大军站在头一个，把手一挥，喊道：“蹲下，向后仰，身体尽量放低。”我方同学充满信心，严阵以待。随着一声哨响，又一次较量开始了。

操场上异常喧闹，简直沸腾了。只见对方同学个个咬牙用劲，在旁边鼓劲的同学也非常活跃，大有不赢不罢休之势。我们当然也不放松。这是一场艰苦的拉锯战。我在一旁声嘶力竭地喊着“加油”，一边不住地跺脚。相持阶段最扣人心弦。我身旁的张虹淼，瞪大了眼睛，目光紧盯着铜球。由于紧张，连眉毛也挑高了。她咬紧牙，口中迸出一个个有力的“加油”声，也不顾风吹乱了头发。也许是过分用力的缘故吧，两唇此时更加薄而棱角分明了。

要说卖力用劲，自然要数上场出力拔河的同学。就说班长王斌吧，一班之长，也是最卖力的。只见他脸涨得通红，一直红到了眼圈。还有鼻梁上的褶皱，都聚集到了一处。因为使劲，嘴巴不自觉地形成扁扁的“O”形。还有的同学咧着嘴，有的甚至把脚上的鞋都蹭掉了，以致磨破了袜子，大脚趾不客气地从“窗子”里探出头来。

哨声响了，我们赢了!我们这些助威的同学和上场的同学一起欢呼起来。邹大军挥挥手：“兄弟们继续加油！”

第三轮，我们的气势早已压倒对方，很快就赢了。

这次比赛虽然没有老师的安排和叮咛，但同学们的表现比任何一次班主任指挥的比赛都出色。

主题点评

关键时刻，班主任不在，同学们也能管理好自己，并发挥很好，取得优异的比赛成绩。本文较生动地刻画出同学们具有的自强、自立和集体主义精神这一主题思想。

虽然“班主任不在”，但大家没有乱，没有慌，这正说明“班主任”平时管理、引导和教育有方。虽然“班主任不在”，其实“班主任”平时的身影还在，言传身教的作用已扎根同学心中。写的是同学们的比赛活动，却从另一角度讴歌了“班主任”老师。这也可以说是本文主题思想的弦外之音。

可见，本文的立意可谓一举两得，一方面从正面赞扬了学生，另一方面从侧面赞美了老师。可见作者构思之巧妙，匠心之独具。

选材点评

如何培养学生们具有自强、自立的精神，应是当前学校素质教育中的一项指导思想。很多中学生在家依靠父母，在学校依靠老师，长此下去，很难使自己适应社会、面对人生。

本文取材于学校生活中一个激动人心的拔河比赛场面，用以展示学生素质的主题，具有典型性，尤其当老师不在时，学生自己既是比赛队员又是啦啦队员，还要充当着整个比赛的指挥教练。这些情节贴近学生生活，真实感人，很能展现主题内涵。

布局点评

本文在布局谋篇上，基本是按照事件的发生、发展过程组织材料的，层次清晰，结构严谨，主题明确突出。

开头部分交待事情的起因。“教室里吵吵嚷嚷，离拔河比赛只有十分钟了……班主任‘宝座’上总是空空的。”老师在学生们心目中的作用自然合理地流露笔端，为文章巧设悬念，引人入胜。

中间部分明确了“班主任不在”，我们怎么办？最后同学们自发地行动起来了。由于仓促应战，第一局输了。大家总结教训，以利再战，利发挥出集体的合力，第二局、第三局都赢了。

结尾部分，描绘出了没有老师的现场指挥，同学们的表现更出色。进一步提示了“班主任不在”不论是有意还是无意，但同学们整体自立、自强能力却实实在在地提高了。特别是“同学们的表现比任何一次班主任指挥的比赛都出色”。进一步深化了主题思想。

语言点评

文章以记叙描写为主，穿插必要的议论，语言自然、流畅，生动地描绘了整个比赛过程。特别是形象描写生动感人，富于情趣，如对核心人物体育委员的形象描写，还有对拉拉队员的神态描写都很成功。“由于紧张，连眉毛也挑高了。她咬紧牙，口中迸出一个个有力的加油声……”。

篇9

一、注重德育教育，加强管理。

团总支在学校德育领导小组和政教处的统一指导下，与年级组、班主任和班委会构建了一套完整、组织性较强、具有一定战斗力的德育组织体系。在这一体系中，各职能块块分工明确，职责清楚。在具体的运作过程中，能各行其事，各负其责。

注重培养学生、锻炼学生，让学生参与校园管理的团干部队伍的建设。所有这些，有力地开创了我校德育工作的良好局面，德育工作质量在不断地提升。

二、具体开展的活动。

1、认真筹备开展读经活动。按学校的工作安排，广泛开展“与圣贤为友，与经典同行”读经活动，营造书香校园。在整个活动中，做到有计划、有跟踪、有考核，定好各年级的书目，并随时进行抽查与考核，对背的篇数多的学生进行奖励，通过评比活动，更多的激励学生读书的积极性。

2、认真做好推优入团工作。五四期间做好新团员的纳新工作（包括从各班级选拔入团积极份子、上团知识讲座等），搞好入团积极分子的培训及审批工作，吸纳一批优秀青年学生入团，为团组织输入新鲜血液，以壮大团的队伍，增强团组织的战斗力、影响力。100多名青年在团旗下，举行了隆重的入团仪式，光荣地加入了团组织。

3、举行了XX年届九年极“毕业杯”足球赛。通过比赛挖掘足球苗子，进入学校足球队。同时丰富学生课余文化生活，也增强了学生体育运动意识，展现了当代学生的精神风貌。

4、开展全校性“拔河比赛”活动。使班级的凝集力、向心力得到增强。【比赛安排： “拔河比赛”初中部分年级进行，高中部不分年级，比赛人数要求一个班20人，男生10人，女生10人。】

5、按上级团委的要求开展了“我爱农垦”为主题的为农场中小苗橡胶培植活动。学校团总支组织高三团员学生参加了这次活动，活动内容包括给橡胶树压青、施肥等。对团员学生进行热爱劳动的教育，体验割胶工人的辛苦生活等，在活动中，高三团员重温入团宣誓，高喊“我优秀我入团，我入团我更优秀”口号，充分体现“团旗相辉映，青春心连心”深厚情谊。之后，召开了团员会议，由参加劳动的三位团干与大家一起分享自己亲身感受，增强了团员意识。

6、为了配合学校食堂的后勤管理，学校团总支成立了食堂团员监督岗，主要负责维持学生排队打饭的秩序，不允许“插队”；维持学生在食堂用餐的清洁卫生，不允许学生随地吐倒饭菜。

总之，团支部工作在政教处的领导与支持下，有目的、有计划、有组织地开展活动，在活动过程当中，充分调动广大团员青年的积极主动性，充分显示团员青年的先进性，较好的完成德育工作。

三、团工作的不足。

由于经费的不足，学校团员活动开展还是比较少，并且活动一般都限制在校园内，校外（比如参观革命教育基地等）的团员活动一直都没有办法开展，从而大大地限制团员视野的拓展。希望上级团委在条件允许的情况下，在经费上多多支持团总支有效、灵活、顺利地开展活动。

篇10

1开放的探究情境有效衔接概念

实验是物理知识、概念形成的基础，充分利用实验创设情境，让学生在实验情境中体验、探究，自己发现规律，符合物理学科特点，放开了学生的手脚和思维.

例如，“影响滑动摩擦力大小的因素”的探究，笔者没有直接将实验结论抛给学生，而是设置了开放的探究情境，帮助学生自主探究滑动摩擦力大小和接触面间的粗糙程度、摩擦力大小与正压力之间的关系.

情境1提供生活中常见的物品，实验探究游戏化：几双筷子（其中一部分筷子缠着橡皮筋），邀请请几个同学到讲台上来，“夹弹子”比赛开始了，规定一分钟时间，比谁夹弹子最多.

根据游戏的结果，抛出问题1：想一想，为什么筷子上缠上橡皮筋，“夹弹子”会变得更容易一些？

在探究情境1和问题1的驱动下，摩擦力大小与接触面粗糙程度相关的概念自然生成.

情境2邀请一个大个子男生和一个小个子的男生进行拔河比赛.结果是大个子男生获胜.根据这一比赛结果，抛出问题2：为什么大个子男生会获胜？想一想，有没有办法在比赛过程中做点手脚，让小个子男生获胜呢？

从情境2可以看出大个子男生质量大，对接触面的压力大，得到摩擦力大小与正压力有关的结论.那么如何才能让小个子男生获胜呢？这是一个开放式的问题，学生陷入了思考，思考的过程将刚刚总结到的概念有效地应用到问题的解决中来.不同的学生想到不同的点子.

方法1在大个子男生脚底下撒一层沙子，可以帮助小个子的男生拔河比赛获胜.

方法2在大个子手握的绳子上涂一些油，可以帮助小个子的男生拔河比赛获胜.

从学生想到的方法来看，学生意识到在压力的影响因素客观存在的情况下，要想改变摩擦力的大小，还有一个渠道就是改变接触面的粗糙程度.知识的探究和内化在开放的情境中自然完成.

2开放式问题有效组织复习

在阶段性学习后，学生掌握了一定的概念和物理思想方法，设置开放的实验情境组织复习有利于各知识的有机融合，提升学生的总结规律、知识创新的能力.

例如，初三复习时，可以从学生的原有认知出发，设置一个开放式的问题：结合自己学习的知识，想一想你有哪些方法可以测量物质（不规则小固体和液体）的密度？

没有提供实验器材，直接抛出问题引导学生思考，开放度高，通过该问题能够引导学生挖掘大脑深处的记忆表象，联系各种测量质量、测量体积的具体办法，在问题情境中将应用“压强”、“浮力”、“二力平衡”、“杆杆原理”等概念和规律，复习教学更具凝聚力和效果.

3开放式问题有效联系生活与知识

学生是教学的主体，学生处于生活之中，物理知识源于生活，新课程强调学生学习知识的过程体验.要想提高学生的学习效果，物理教学切忌搞知识的灌输，应从学生的最近发展区出发，借助于开放式的问题，帮助学生有效连接生活和知识，同时学生在思考问题的过程中，培养并发展了正确的思维习惯.

例如，笔者在和学生一起学习“平面镜成像规律”时，教材的表述很简单，如果直接灌输学生记忆不深刻，知识内化程度低，为了提高教学的效果，笔者让学生的思维飞一会，首先引导学生从生活经验出发，自由地猜想“平面镜成像可能存在什么样的规律”，平面镜源于学生的生活，学生每天都会接触到平面镜，对生活有观察，只不过由于平时没有站在物理知识的角度进行思考，对现象的观察具有模糊性，印象有但不是那么清晰.为此，笔者在概念探究前，提供了两个问题.

问题1：有什么办法能够确定平面镜像的大小和位置？

问题2：如何判断平面镜所成的像是虚像还是实像？

借助于这两个问题，学生的思维活动由动转静思考，为了深化学生的认识，笔者进一步给学生留下足够多的思考时间和空间，有效聚集学生的注意力集中到教学内容中来，帮助学生有效的链接生活与知识.

再例如，“测电阻”这个问题能够运用到初中电学的知识和实验方法，而且和高中紧密相联，放手让学生自主设计实验，可以提升学生的实验设计和创新能力.在教学中可以从如图1所示的伏安法测电阻实验出发和学生回顾知识和实验方法.

在此基础上，我们可以进行开放式问题设计：

（1）如果实验室没有电流表，你能否设置实验来测电阻？

（2）如果实验室没有电压表，你能否设置实验来测电阻？

（3）你在设计的实验中用到了哪些物理规律？

通过开放的问题将物理规律的探究和实验思路拓展化.

4反弹琵琶，引学生提出问题

提出一个问题比解决一个问题更重要，引导学生提出问题的开放力度要大于解决问题.我们在和学生一起学习物理规律或是进行实验探究时，可以放手让学生提出问题，例如实验时，我们可以让学生自主做实验，然后根据实验操作和实验现象引导学生自主提出问题，将概念和实验注意点有效地凝聚，进一步提升学生的思维能力和思维品质.