一件令人感动的事作文范文

导语：如何才能写好一篇一件令人感动的事作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

载),英雄人物故事,我爱祖国，我爱党,我爱小一件令人感动的事，的

刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。一件令人感动的事，的

最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。三唑仑片三唑仑

亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。演讲稿,我身边的小能人,小学

篇2

那是一件令人感动的事。

那一次，我得了腮腺炎，在卫生所输了好几天液都不见效，又到长街去找医生看，接着输液。有一次，由于去得晚了，快输完了液，天已经黑了，我手上扎的针又跑针了，妈妈一直陪我输完液才回去。这就是爱。

由于一连输了好几天液还是都不见好转，无奈又到县医院。医生开了药方，我们没有时间，就托了关系，回来配药输。输一次大约要五个小时，有时候一直输到晚上12点，妈妈一直陪着我。

篇3

那是我只有三四岁的时候，在一个雷雨交加的夜晚，我生病了，当时，我还不知道是怎么回事，头非常的痛，还不停地咳嗽，流着鼻涕。爸爸妈妈见我病成这个样子，二话没说，连忙拿起雨伞背着我朝着医院的方向奔跑。当时，没有车，爸爸妈妈也不知所措，但是管不了那么多，背着我继续向前奔跑，不知跑了多久，终于到了医院，可是爸爸已经是累得筋疲力尽了。

医生连忙给我量了体温，过了几分钟，把体温计拿了出来一看，高烧40度，医生说：“得赶紧打退烧针。”我听后，惧怕地说：“不，不打针，我不打针。”可妈妈的脸色变了，回过头来对我说：“不行，不打针病怎么会好，快，让医生给你打针。”我突然想起来：咦！妈妈不是很害怕我哭吗？那我就哭。我哭了起来，可妈妈始终没有答应。倒是医生插话了：“小朋友，不打退烧针可以，但不用做皮试的吊针还是要打的，懂吗？”我听后也只能不情愿的接受医生的治疗方案。

在打针的过程中，爸爸妈妈不是给我端茶，就是给我买好吃的，总是对我体贴入微，细心呵护。当时，我还小，不懂得什么，但现在回想起来，我小时候是多么的任性，给爸爸妈妈添了多少麻烦，让他们时时刻刻都在为心。但爸爸妈妈总是不厌其烦地细心照顾我，鼓励我，我还是那样任性，我真是后悔极了。我以后一定好好学习，长大后回报我的父母，回报社会。

篇4

的风味食品,给老师的一封信,我的理想,幸福是什么,小《一件令人感动的事》子光

刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。《一件令人感动的事》子光

暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。剂网购电话：

下雨了，雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……中的美好家园,感恩父母,感恩

篇5

一件令我感动的事

生活中有许多令我们感动的事，现在想起那件事来还使我久久不能忘怀。

记得那一次体育课下，我飞一般地从大礼堂里跑出来要想回教室。正在我上楼梯的时候，一个人突然从我身旁跑过撞了我一下。顿时，我狠狠摔倒在地，我疼得哇哇大叫“头破血流”。我想爬起来到老师办公室去，叫老师帮我处理伤口。但是由于我的伤势太重了，实在爬不起来。就在我伤心难过的这一刻，一个身影出现在我的面前。啊——是他，我那最好的朋友——俞嘉浩。他奇怪地问：“刘凯伦你怎么了，手脚都流血了呢？”我伤心地回答：“好疼啊！”他慢慢地扶着我走到了老师的办公室，这是老师的办公室里一个人也没有，我着急起来：“这该怎办？”俞嘉浩说：“不要着急，我来帮你处理伤口。”我听了才安静下来，他拉开老师的抽屉，从医药箱里拿出酒精、棉花棒和芦荟膏。他先用冷水清洗我摔伤的地方，然后再用酒精消毒。“啊，好疼啊！”我大声地叫道，伤口越来越疼了，痛得我还流出眼泪。俞嘉浩边帮我清理伤口，边安慰我说：“不要哭了，不要哭了，你还是男子汉吗？这一点疼痛都忍受不了，马上就好了啦。”我听了才慢慢地擦干泪水，忍着疼痛。“好了！”我一听这两个字，终于放下心来。

这时，我深深地被他的行为打动了，是他在我困难的时候帮助了我。这份同学的友谊真使我感动地热泪盈眶！他有一颗乐于助人、富有爱心的金子般的心。每当我看见愈合的伤口，我就会想起这个令我感动的同学。

篇6

兴趣是最好的老师，是入门的向导。只有激发学生的写作兴趣，认真培养引导，学生才会爱写，才能从认识和情感上倾向作文，真正产生热爱写作的巨大动力。如何激发学生的写作兴趣呢？笔者浅谈几点在教学实践中的认识。

一、影响小学生作文兴趣的主要原因

主要原因有：①遣词造句能力不够；②学生想象力不够，不能独立思考；③学生缺乏社会生活知识，没素材可写；④对学生作文目标要求过高；⑤对写作方法望而生畏。

二、激发小学生作文兴趣的办法

1.多阅读是写好作文的基础

首先，读得多才能写得好，读写不分家，要鼓励学生多阅读感兴趣的内容，让阅读成为一种享受，不光注重课内，还有课外的阅读，在潜移默化中，学会遣词造句，学习别人的写作方法，如何构思写作素材等。

其次，要利用好学生爱玩的天性，鼓励学生及其家长要走出家门，多“阅读”周围的人和事，多参加相关活动形成自己独特的感受、体验。

最后，养成良好的阅读习惯，不动笔墨不读书，在书上圈点批注，对喜欢的语句进行摘抄，对感兴趣的事和物进行记录。

通过以上的日积月累，所见所闻，所思所感就形成作文的基本素材。

2.习作培养从简单处入手，消除畏难情绪。

针对好写的作文，学生可以自主命题，只要写出学生亲身经历，感受或观察过的，能够表达真情实感，写出心中所想即可，如此循序渐进地练习，让学生不再有害怕心理。

3.加强习作前的指导，引导学生构思。

为进一步消除学生写作前的畏难情绪，老师要加强作文写作指导，精心备课，根据习作要求，唤起他们的生活经验，启发学生思维。例如：《我的小学生活》一文，学生认为难写，题目太大。如果老师读几篇范文，启发他们曾经发生过令人感动、难忘的事，以此诱导学生回忆，引发热烈讨论，畅谈自己想法，化难为易，让学生感觉有内容可写，产生写作冲动，然后再列好提纲，动笔写。避免只谈审题、立意、选材、技巧等枯燥理论，让学生望而生畏。

4.修改作文是提高质量的关键

篇7

此夜，天空没有璀璨的明星，也没有明亮的圆月，更没有星星点点的灯火，显得黯然失色。在这样的夜空下的校园显得更寂静，令我感到熟悉而又陌生，在这寂静的夜里，我陷入了沉思。

在这炎热的天气里初三的学长学姐们正在为即将来临的中考做最后的冲刺。他们的脸上都挂着急迫紧张而又喜悦的神色，个个埋头苦读。这一幕幕努力拼搏的场景让我不由自主地想起了今天英语课上老师所讲的故事。这是一件真实的事情，故事令人感动，又令人不由自主地为故事中的主人而惋惜。那件事发生在几年前，一名本校的学生酷爱化学，在化学方面有着优异的成绩，是化学老师心目中的特优秀的学生。一天，他在家里做化学实验，该实验是老师布置的作业，而且老师强调说：“同学们必须在家长的正确指导下操作。”可是他实在太爱化学了，于是自己动手操作起来。突然，一阵爆炸声从他的家传了出来。于是，悲剧发生了，那位学生伤得太重而无法救治。虽然这是一件不幸的事情，但其中却包含着我们三中人的精神：勤奋好学，努力拼搏，积极进取。勤奋好学，努力拼搏，积极进取是我们每一个人都应该去追求的精神，这些精神促使着我们三中人努力奋斗，不断进取，是我们前进的动力。我们每个三中人都必须抓牢这根精神的绳索，努力攀向成功的高峰。

在学习、生活中拥有那样的精神还远远不够，我们还需要有三有的大榕树精神和孔子精神。我校有着一棵百年大榕树，它不仅是我们炎炎夏日的遮荫伞，而且是学习的好地方。听上一届的同学说，在大榕树下写作文和学习特别有灵感。这棵大榕树经受了百年的风吹雨打，遭受了各种各样的虫蚁侵吃，坚持不动摇，依然不断的成长，最终才能长成现在那样的大伞，为我们遮风挡雨，这全是因为大榕树顽强坚韧，不怕困难险阻才能从一棵小树苗长成苍翠茂盛的大榕树。这棵大榕树与师生的精神风格相照应：有容乃大，吸纳茁长，无私奉献，顽强坚韧……这也是我们三有的精神。

学习上是大榕树精神，而人与人之间相处我们学校推崇的是“孔子的儒家思想”。为了让我们更好认识到儒家思想，强化思想教育，学校特意在校园里竖立了一尊孔子铜像，活用孔子铜像育人，充分发掘孔子儒家思想的内涵。说起孔子，我记得《论语十则》里有一则叫“己所不欲，勿施于人。”这则论语对于我们同学之间相处有很大关联，自己讨厌的事物，不要施加在别人身上，而学校用孔子的儒家思想教育我们，使得同学之间的相处就更加和睦，更加的包容，更能促进同学间的共同进步。这是我们三有的文化氛围。

让我们扬起三中精神的风帆，不断的开拓进取，努力拼搏，驶向人生成功的彼岸！

篇8

一、培养学生热爱生活的情感

著名作家李存夜说：“如果你对生活冷漠旁观，即使一些令人感动的东西摆在你面前，你也不可能产生共鸣和写作欲望。”热爱生活是观察生活的第一步，也是写作的必然需要。倘若一个人对生活没有任何情感，那么对现实生活就会冷冷漠漠，视而不见、听而不闻，生活在他眼中似乎就是一张白纸，没有任何的色彩，那他就算有再多的文采也是无济于事，毕竟作文不是好词佳句的游戏，作文应该是有血有肉的。在作文教学中，我们要想方设法把学生引向奔腾不息的生活，引导孩子积极参与到生活中去。只有一个热爱生活的人才会去观察生活，才能体会到生活中的乐趣，所以要学生写生活，首先是应该培养学生热爱生活的情感。比如写书信向远方的亲朋好友介绍自己的家乡，学生立刻懵了：家乡怎么写，从哪里写起？学生对家乡的感受不是太深刻，我就引导孩子们谈谈自己家乡的美景，孩子们想到了濠河、长江、狼山、大海、小河、田野……喜悦之情油然而生，接下来再谈谈特产，孩子们想到了西亭脆饼、石港乳腐、正场熏糕……再后面就是家乡的变化了，孩子们最先想到的就是苏通大桥，我引导孩子们想想自己周围，孩子们发现现在农村的烂泥路都修成了宽阔的水泥路，上学方便多了；还有同学发现现在农村里有小轿车的人家也变多了，人民的生活水平提高了……通过有目的地引导孩子们条理清晰地发现了自己家乡的很多美丽之处，那种对家乡对生活的热爱之情油然而生。孩子们把写家乡当成了赞美家乡，一种积极的情感促使学生快乐地完成构思与创作，在这一过程中，学生的思维是异常活跃的，情感是作文的灵魂。古人说“言为心声”。好的文章倾注着作者强烈的感情，没有情感就写不出好文章。

二、带领学生走进真实的生活

《语文课程标准》明确指出作文要引导学生写自己感受到的属于自己的生活。生活是作文的“米”，巧媳妇也难为无米之炊。在作文教学中，我们就要带领学生在现实生活中取材，描写现实生活中的万事万物。只有真正地走进了生活，才能从生活中收获真实的体验，这样写出来的作文才会有真情实感。在作文教学中，我们要让生活为作文搭建舞台，努力让生活为作文营造一方沃土，开辟一片绿地，做到生活为作文添彩，作文为生活高歌。例如在练习写景的作文中，我们不能守着教室这片天地，而是应该带领学生走进真实的生活之中，让学生去亲眼看到、亲耳听到，这些最真实的景物，最真实的声音无不对学生产生视觉与听觉上冲击力，进而促动学生的情感之弦。比如秋天的时候，我们农村秋的气息是非常浓的，田野里庄稼丰收了，农民伯伯在地里忙碌着……这一切都具有秋天的特征性，无不勾画出美丽的秋收图。在作文中，我们要从学生的生活出发，让学生多写写自己熟悉的生活，通过走进生活，去观察生活，感受生活，我们让学生从真实的生活中去捕捉生活的气息，让真情实感溢满字里行间。

三、以活动为载体深刻体验生活

篇9

初春的季节，有点寒意，但也不乏温暖。但忽冷忽热，忽晴忽阴，使我有些不寒而栗了。花朵在春天的雨季中盛开了，回想起我与小学同学共同走过的六年时光，正如这个让人爱的春天。

第一次走进小学学校，它没有其他学校的操场那么大，但我们学校的树木一定比他们的葱郁。我们学校只有前后紧挨的2幢教学楼，教学楼前有2棵梧桐树，一直高到三楼，虽然学校不大，但就是在这个小小的学校里发生着一件件令人感动的事。看，一张张笑脸的背后藏着多少的艰辛与付出。一个有39名学生组成的班级，它经过了许多的风和雨。往日画面一一浮现。运动会上，我们班的“运动健将”李超男同学的身影清晰可见，是她替我们班拿了一张张来之不易的奖状。她略黑的皮肤，使我记忆犹新。还有另一个同学在文艺会上自告奋勇以她金丝雀般美妙的声音在舞台上收放自如，一支支耳熟能详的歌曲从她的嘴里唱出真是别有洞天。还有她，她是我班的中队长，鼻梁上架着一副眼镜，写作文无人能比，挥笔就可以写一大段，而且写的文章动人心弦，可称得是一个小作家了，也为我班获得了许多荣誉。对了，我班的“搞笑小子”每次文艺演出，总能看到他精心编排的小品，笑话。还有，还有……

为这班付出最多的是上了年纪的班主任－林老师。她不仅教我们知识，而且还教我们为人处事的态度。正是这个启迪我思想的老师，最使我敬佩。我珍惜我们共同走过的，那时虽有过最黑暗与痛苦时刻，但我们也能找到心灵的安慰，点燃黎明那一丝丝微弱的光辉。我会珍惜这一切的。因为那时我们同走过。时光远逝，也许回忆也是一种美。

初春的季节，有点寒意，但也不乏温暖，在冬季含苞待放，终于在风雨交加之后，灿烂地，毫无保留地开放了。

篇10

爱是什么？爱是夏天里妈妈亲手熬制的一杯绿豆汤，爱是大雨天奶奶及时送来的一顶小雨伞，爱是冬日里别人滑倒时一次轻轻的搀扶。关于爱，你肯定亲身经历过，亲身感受过，请以“爱”为主题，选择一件事写篇文章。要求：内容真实健康，情感真挚自然，字数不少于450字。

【思路点拨】

一、审题：认真审题，明确中心。本次是围绕“爱”这个主题展开，首先要选定所要描写的事件，恰当地表达出自己对这份“爱”的正确理解，只有把事件与主题相结合，才能做到对“爱”的准确认识。

二、立意： 此次以“爱”为主题展开描写，我们要善于通过对事件来龙去脉的有序刻画，对人物在事件中的言、行、神的细腻描绘，把“爱”这一主题真切地流露出来，从而深化文章的立意。所以要在这方面花大力气，下深功夫，力求把“爱”深深地刻在读者的心目中，回味无穷。

三、选材。材料是文章的灵魂，只有选择恰当的材料才能表达出“爱”的深刻含义。本文规定了文章的主题为“爱”，要求写一件事情来表达，但没有限制是哪方面的“爱”。因此，可供我们选择的范围就很宽广：亲人之情、朋友之谊、师生之爱以及其他种种能够表达爱的事件，均可成为我们写该作文的题材。

四、拟纲。作文提纲是小作者写作的基本思路，要做到简洁明了，理清自己的写作思路。如写妈妈的爱，可以快速拟定这样一份提纲：

题目：慈母情深

中心： 通过对母亲亲手熬制绿豆汤这件事的描写，表达出母亲对自己的那份爱。

材料： 夏天自己想喝绿豆汤，母亲虽然很累，但还是亲手帮我熬制。

结构： 全文可分五大段—开头以自己对母爱的感悟总起全文；第2、3、4自然段围绕熬制绿豆汤的前因后果进行事件的有序刻画；结尾点明中心，表达自己对母爱的深刻领悟。

【牛刀小试】

伞中的爱

钱 玲

有人说，母爱就是一条长长的锁链，而构成锁链的一个个锁扣就是那些浸透母爱的细微之处。是的，母爱就是一个温馨的背影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语……只要你细细品味，你就会咀嚼出蕴含在其中的浓浓的母爱。

我一直记得那个灰蒙蒙的雨天。那天的雨，细细密密的。我和妈妈准备到外婆家去，临出行时，才发现家里只有一把雨伞了。妈妈说：“等会儿一起打一把伞吧！”走出门，我抢着自己打伞，却不知道那时我很小，很矮，一手把伞高高举起，但还不到妈妈的一半高。“妈妈，快进来呀！我已经把伞举起来了，我们走吧。”我兴奋地叫着妈妈。妈妈笑了笑，准备回避我，但一看我那张期盼的小脸，就悄悄地弓着腰走进我的小伞。就这样，妈妈以这种姿势陪我走了四站路。终于到了外婆家，妈妈一进门，就努力地伸展腰肢，外婆心疼地问：“怎么啦？”妈妈还是嗔怒地说：“都是这孩子，非要自己打伞，还要我在伞里待着。腰都累酸了。”刚说完，妈妈又转身看了我一眼，眼里满是疼爱，“你的手打酸了吧！来，让我给你揉揉。”妈妈牵着我坐到沙发上，轻轻地揉着我的小手。

回家的路上，妈妈再让我打伞时，我一口回绝了。妈妈欣慰地夸着我：“可真是个懂事的孩子！”一路上，妈妈把伞高高举起，我左蹦右跳，突然发现，不管我怎么蹦跳，那伞，总是紧紧地跟着我。到家了。我又奇怪地发现：妈妈那新买的衣服，两边都被淋湿了。“妈妈，你打着伞，为什么还会把衣服打湿呢？”妈妈笑了，摸摸我的头，“孩子，长大了，你就会明白的。”

长大了，我真的明白了，藏在伞下的，原来就是一份浓浓的母爱啊。每当想起那一个雨天，想起那把伞，我的心就暖烘烘的。

分析点评：

一、选材恰当，叙事清晰。本文的小作者选取了生活中的一件普通的事件，记叙了小时候和妈妈同打一把伞，“我”个子小，妈妈在伞下不能够站直身子，弄得腰酸背痛，然而妈妈眼中却满是疼爱；回家的路上，“我”回绝了妈妈让“我”打伞的提议，然而妈妈的衣服却被淋湿了，从中感受到了浓浓的母爱。