团队建设心得体会范文

导语：如何才能写好一篇团队建设心得体会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

只要树立信心，就能超越自我。也让我体会到了团队精神的重要，相信集体伙伴，即使牺牲自己也在所不惜。只有这样，我们的集体才是最强大的！团结就是力量!

拓展只是一种训练，是体验下的感悟。是体现集体的个性。拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性通过“磨合”逐渐形成新的集体文化。我们应把拓展中学到的启示运用到生活和工作的困难中，明确自己的目标和方向，对待工作必须经过充分的策划，必须有团队协作的精神和机制去完成每一项工作任务。

通过拓展训练给予我的启发和经验是一笔永久的精神财富，无论我们身处何种岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟，而针对参训者在诸多方面都有着显著的提高：

一，认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；

克服心理惰性。

二，磨练战胜困难的毅力；

启发想象力与创造力，提高解决问题的能力。

三，认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责也由任心。

四，改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作。

 

篇2

2012年3月17日下午2点，参加了富临实业集团组织的培训，学习了《安董事长2012年集团高层人员春季集中培训上的讲话》，张子凡老师《管理就要贯彻到底》和余世维博士《如何打造高绩效团队》，使我受益非浅，现就这次培训谈谈自己一点心得体会。

通过会使自己深受教育和启发，特别是安董事长在高层管理人员培训会的讲话，把人生的目的、意义、价值讲得非常之透彻，并再三告诫所有管理人员要热爱富临这个大家庭，把富临当成自己的家，把工作视为生命的一部分，要不断学习，更新观念，调整好自己的心态，做一个爱国、守法、勤奋、智慧的好人。安董事长的讲话意义深长，用心良苦，值得我们每一个中层管理人员很好的用心去体会，去思考。

通过学习张子凡老师讲座的，使我印象最深刻的就是"与人为善，顺势而为；渐入佳境，境由心生"；怎样做好工作？如何完成任务？关键是贯彻力。一个人对待事情的态度能反应出他的责任心有多强，而责任心是我们的立身之本，是我们成就事业的基础更是我们建功立业的动力和源泉。责任心强了，贯彻落实上级精神指示的力度就大，就会注重落实的过程和力度，不折不扣的抓好贯彻落实。责任心越强的人，才会敬重自己的工作，贯彻落实上级精神就会越自觉，才会把工作当成事业干，进而产生热爱之心，履行认真之责。做为一名管理者，应懂得应先为员工付出，员工只有基于渴望的心态做事，才有可能更好的完成各项任务，只有你把工作当成生命一部分，你才有机会成功。

余世维博士在《如何打造高绩效团队》的讲座里说的，所谓团队，就是有团体精神的一群人。是一个群体团队的三个最主要条件就是它的自主性，思考性和协作性。在我们日常的工作中，要有主动反馈的习惯，要主动与同事沟通，主动关切。沟通时消除矛盾隔阂的有效办法，要敢于放下架子，主动找别人谈心，解释情况，直至主动道歉也无妨。要严于律己，宽以待人。予人玫瑰，手留余香。在工作中要用心去解决所出现的问题，要经常发掘问题点，并提出解决意见和流程改善建议。检查团队之中每个人的新知摄取量，打破一些没必要的习惯和规定。时时要求员工对自己工作中的缺点进行改正，并提出改进意见。

在今后工作中要做到加强互动，协作支持，所有成员都要做到分工协作，能够相互支持，这才是加强团队建设的关键所在。要发扬团队的协作精神，也就是团队精神的重要内涵。团队中每位成员在日常工作中要正确处理好分管工作与企业之间的关系，处理好本职工作与其它工作的关系。要做到遇事先检讨自己，不推诿，不倡导个人英雄主义，不隐藏信息。要做到成员之间信息互通，只有这样才能不断培养团队精神，才能以饱满的热情投入到工作之中。在工作之余不断的学习富临文化理念，为公司创造更大的价值。

篇3

在行者中心校教研组的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向，将务实创新，健康高效具体落实在教学与科研工作中，努力提升我们五年级师生学习生活质量。

二、工作任务

1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求。引导老师统览教材，把握重难点。

2、本学期教学时间短，教学任务重。我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。这个问题虽然上学期就有所思考，但不够成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。

3、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。提倡教师多读书，读好书，每位教师一学期至少推荐一本好书。要认真研读对于好文章，新的教育教学理论互相推荐，共同学习。在学习活动中努力提高我五语教师的专业水平。

4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。

篇4

一、工作回顾及总结

XX年年是本人参与项目执行工作最多的一年，在集团公司总经理和项目经理的悉心关怀下，个人得到快速的成长，工作效率及质量有较大提高，主要完成工作如下：

1、项目执行工作

百汇海隆广场项目是本人进公司来重点跟进的项目，主要开展市场招商调研、客户接待、文案活动策划执行方面的工作，具体如下：

完成百汇海隆广场项目策划推广文案、XX年度总结写作;项目前期招商接待工作;协助接待中心启用前期装饰安装工作;项目相关软文写作;跟进并实施项目宣传推广事宜;协助专题片制作组完成制片工作;持续跟进并协助报广设计、现场包装及物料设计工作，并充分运用报纸、电视台、广播电台、自办刊物等广告资源对项目开展了多渠道的宣传;完成项目阶段推广计划、客户营销活动方案写作等;协助项目推广工作的开展及媒体宣传的跟进工作。

2、个人学习及提升

在本职工作完成之余，通过计划性的跑盘工作及区域市场研究来熟悉市场情况，从而加深对海宁市房地产市场的进一步了解，同时还时刻关注行业政策的变化。

坚持进行专业文章及项目软文的写作，用来提高个人的写作能力及逻辑思维能力，为项目的策划推广工作打好坚实的基础。

3、工作总结

回顾XX年工作，本人感觉从专业能力及工作态度上，较之于XX年有了一定的进步和提高，主要表现在：

工作态度有明显进步;对项目策划推广工作的计划性与推动力有深刻的认识;能独立完成项目策划推广执行过程中的部分工作;策划报告写作能力有较大的进步;有意识进行专业提升及个人学习。

但同时还有许多的不足之处有待提高：

工作主动意识需要进一步加强;沟通及表达能力需要不断提高;执行工作中细节关注不够;专业提升及个人学习需有计划性并及时进行总结。

二、心得体会

基于XX年度工作回顾及总结，也有一些心得体会来进行分享：

1、专业，来自沉淀

不积硅步，无以至千里。任何一个人的知识与能力的提升都是在项目服务过程中，不断积累，不断修正，不断完善的。只有专业的沉淀与坚持不懈的努力，才能取得团队和个人的成功。我在具体的项目执行工作中，也是在有计划地完成专业沉淀，完成原始积累，并在今后的工作中修正。不敢求一步到位，将来再行完善。只有达到足够的专业沉淀，才能真正做到“厚积而薄发”。

2、团队，在于有效沟通

没有一个团队是可以不通过培养和耐心的沟通就可以达到团结和谐的。只有有效沟通才有理解，有理解才有更好的合作，有好的合作才能建立高效的团队，有高效的团队才可能有强大的专业公司。在企划工作中，没有个人行为，只有团队行为，唯有团队合作才能发挥强大聚集力量，达到事半功倍的效果。但在现实工作中，无论是领导者和团队成员之间，还是团队成员之间存在着或多或少的沟通障碍，这就要求发现问题及时沟通、及时协商和解决，在沟通中构建巩固和健全的团队精神。

3、学习，永无止境

企划是一个复合型的行业，除专业的策划推广知识外，还需要了解从项目前期规划、设计、工程建设及后期物业管理的方方面面。任何一个小的细节问题都需要大量的时间和精力去摸索、研究，对于一个优秀的房地产企划人来说，学习应该是永无止境的。

三、xx年展望及建议

1、个人展望

专业能力快速提升

通过项目实践结合自我学习，快速提升个人专业能力，积累丰富的操盘经验，并及时的总结和调整。扩宽个人的知识面，积累丰富的专业知识，提高个人的口头表达和书面表达能力，真正做到一名优秀的策划人。

突破商业地产知识瓶颈

入职近二年来，参与的项目基本为商业地产项目。继住宅地产开发主流之后，商业地产现正逐渐成为地产开发市场的新宠儿。如果想成为一名优秀的策划人，对于商业地产知识应该去充分的了解和学习，准确的产品定位、目标消费群体定位和招商是商业物业成功开发的关键所在。在09年本人将通过案例借鉴和自我学习，在商业地产方面有所突破。

参与团队建设

希望能够参与到团队建设中去，熟悉项目执行过程中的各个环节度，明确工作目标，提高工作效率，加强内部人员间的团结合作，互相紧密配合，充分挖掘集体的潜力。对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化、系统化、条理化、从而更进一步，达到新层次，进入新境界。

2、对于公司的建议

个人认为，公司是一个能让员工价值有足够展示空间的企业，公司发展同科学管理模式的运用和团队、个人发展密不可分，一流的专业公司应同时具备一流的管理水平，技术和管理两方面都是不能偏颇的。我能有幸成为宝马的一员，也希望真正与团队一起，努力实现公司效益和个人价值最大化。

从公司层面来说，员工也需要得到公司的充分信任与认可，让我们在公司提供的平台上，可以尽情地发挥出各自的主观能动性，为公司创造更大的价值。

篇5

新华书店员工岗前培训学习心得体会

转眼，短暂的南昌文化城新华书店培训学习已经结束，我又回到了即将开始忙碌的工作岗位。首先我要非常感谢玉山县新华发行集团有限公司给了我们全体员工的集体培训机会，也很荣幸能参加这次培训，对于初次接触服务行业的我，也是非常珍惜这次机会的。

经过这几天的培训，让原本对服务行业懵懂的我，渐渐地对服务行业充满了浓厚的兴趣。因为我即将要步入的这个行业不仅仅是要服务全县人民，更是要以提高全民阅读率而服务。服务作为一个大众化的消费群体，我个人认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我、服务社会的行业，而且与生活紧密相连。短短五天的培训中，让我学习到了整个门市店的书架、展台基本布局和分类，书本的摆放，ERP电脑系统的查询使用，RF枪的操作以及服务和接待等方面的基本礼仪，让我对整个门市店运营的体系更加进一步了解。我觉得在我们新的门市店借鉴这些宝贵的经验和操作，对整个门市店的“硬件设施”和“软件设施”会有一个很大的提升和帮助。然而要建立一支高水平、高效率的团队，不仅仅是团队领导的事，也是团队里每一位成员的事。充分调动团队每一个人的积极性，用心参与团队建设和未来发展，大胆创新、不断进取。团队成员才会为了团队目标共同奋斗、共同发奋，这样才能营造出一支和谐、高水平、高效的队伍。

五天的培训学习，让我受益匪浅；江西新华书店“模范书店”的实地考察，让我流连忘返；同事前辈们的耐心教导，让我醍醐灌顶；一同培训时同事们的刻苦学习，让我明白自己需要更加发愤图强。最后再次感谢公司给了我这次学习培训的机会，也非常感谢姚经理为我们大家伙的安全操心。我会在以后的工作中去用到自己所学的，用心去做好岗位上的每一件事。我想只要我做到这些，我才有资格会成为一名优秀的“新华人”，一个优秀的人。因为我相信勤能补拙，笨鸟先飞！

篇6

五一放假期间，我和团队成员一起参加了以“乡村建设”为主题的下乡调研活动。调研目的地在西安市户县大王镇旁东村。

活动开展之前，我和队友们一起讨论和明确了本次活动的目标和实现方法，明确了要在活动中积极发挥自己的主观能动造性。

活动期间，我和队友们一起共同协作，共同研究和讨论各种问题，运用各种有效的方式解决各种问题。三天的时间虽然短暂，但是，却让我和队友们获得了很多知识和技能。我们和当地村民同吃同住，一同亲切地交谈，从他们身上，我们看到了乡亲们的淳朴和热情。通过调研这个农村的发展情况，以此延升到更深的层次，对社会基层产生更多的认识和思考。

“三农”问题是社会发展中的突出问题，需要有效的解决好这个问题，这个问题关系到农村的发展质量和发展效益。“三农”问题解决好了，可以很大程度上推动新农村建设和发展。本次活动与我们团队参加的公益比赛很相关，具有很强的针对性。一方面，我们作为团队的重要组成人员，担负着管理职能和团队建设职责。比赛前期积极准备，努力提升自身和团队的力量和凝聚力，可以给比赛的稳定进行和顺利开展做好筹划工作。另一方面，我们关注的是农村的建设和发展问题，重点调研了当地经济收入的主要来源，掌握了一些和当地人们一起交流的讲话方式，对于综合能力的提升起到了极大的促进作用。

这次活动磨炼了我们的意志，让我们队活动的开展方式和过程有了更加深刻地认识。同时，活动期间，我们积极学习各种农业致富项目和环保知识，加强了我们队伍的整体素质的建设。总的来讲，这次活动从实践和理论上促进了我们的素质发展，培养了我们坚定的意志。我们会一直努力，为目标的实现而不懈地拼搏和加油。

五一社会实践心得体会(二)

五一劳动节，劳动最光荣嘛，所以我就想着，我要做一些有意义的事情,多多的参加一些有意义的社会实践。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为我们以后找工作打基础。通过一些时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

看来老天还蛮会疼爱我的嘛，机会来了。4月30号的这一天，在食堂吃饭的时候听到同学在那里议论去发宣传单，我好兴奋好激动啊，于是我就央求同学要一起去，她们答应了，嘻嘻嘻高兴啊，终于有机会去试试发传单了，有机会通过自己的双手去体会体会赚钱的感觉了，虽然说钱不是很多，而且可以说比在柳州的便宜的多，辛苦得多，但是我想这会是一个很值得我去记忆的一天。

五月一号的这一天早上，在舍友们还在做着甜甜的美梦的时候我们就起床了，吃过早餐，檫好防晒霜，拿上帽子，我们整装待发，向着我人生充满意义的一刻出发了。

篇7

（东北石油大学外语学院，黑龙江大庆163318）

摘要：当前，我国外语院校科研创新团队建设尚处于起步阶段，研究成果数量有限，为进一步促进外语院系创新型科研团队建设的研究深入开展，笔者在调查国内外此类课题研究进展的基础上，结合黑龙江省外语院系科研团队和师资建设的具体情况，深入剖析和研究了外语院系创新型科研团队的建设方法及策略。

关键词 ：外语院系；创新型；科研团队建设；师资建设

DOI：10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.002

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2015）05—0003—02

基金项目：此论文获黑龙江省经济社会发展重点研究课题（外语学科专项）《外语院系创新型科研团队建设研究》资助（课题批准号：WY2014086-C），此文为该课题研究论文。

收稿日期：2014—11—18

作者简介：金国臣（1965— ），男，辽宁铁岭人。东北石油大学外语学院，教授，研究方向：英语教学，语言文学。

张雷（1987— ），女，黑龙江大庆人。东北石油大学外语学院，讲师，研究方向：大学日语教学，应用语言学。

张鸿超（1985— ），女，黑龙江大庆人。东北石油大学外语学院，讲师，研究方向：大学外语教学，石油科技英语翻译。

一、研究背景

随着世界经济形势的发展，创新已经成为各国科技进步与经济持续繁荣的保障，一个国家的科学发展、经济进步、国防安全与文化繁荣在很大程度上依赖于其科研创新程度。因此，创新型高校科研团队建设已经成为我国科技创新的必然选择。在我国，高校科研创新团队建设研究还处于初级阶段，以“外语创新型科研团队建设”为主题的研究更是屈指可数，有待今后深入开展调查、研究与探索。

二、研究的意义与目的

本课题研究如何有效地组建以现有学科带头人为核心的科研团队，使团队成员在学科带头人的引领下有效地进行科研攻关，这样一来，不仅培养了科研骨干，而且锻炼了科研队伍，使团队成员紧密围绕现有的研究基础富有创新地开展科学研究工作。同时，科研团队为成员之间搭建了相互交流心得体会和分享科研成果的平台，不同学科知识的互相碰撞、交叉有利于创新思想和创新成果的培育。

三、研究过程

（一）研究拟达到的目标。目前，科学研究日益呈现出由高度分化向交叉综合发展的趋势，研究范围不断扩大，科学研究所需的知识日益膨胀，并呈现出错综复杂的态势，以前单打独斗式的科研攻关已无法适应目前的情况，因此，十分有必要采用科研团队成员之间相互合作的攻关形式来实现优势互补，力争取得突破性创新成果。

本研究借鉴国内外科研团队的成功经验，努力探索高校外语院系科研创新型团队建设的理论、方法与策略，并提出团队建设的可行性方案。通过本课题的研究能更好地促进高校外语创新型科研团队的建设，全面提高团队成员的教学水平和科研能力，促进科研工作的深入开展，实现科研和教学的良性互动。

（二）具体研究内容或对象。首先，要明确“创新型科研团队”、“创新型外语院系科研团队”的概念。通过具体团队实例深入浅出地阐释“团队精神”、“科研与创新”以及“创新能力”的内涵，全面掌握我国高校外语院系科研团队塑造的路径思考与创新理论的辩证关系。其次，深入分析我国高校外语院系科研团队建设的现状及存在的问题，特别要弄清当前外语院系科研团队发展的制约因素、发展路径与策略。最后，本研究力图以创新文化、创新能力、运行机制和科研考评体制等几个问题为切入点，为外语院系科研团队建设的构建提出富有特色的建议。

（三）课题研究的创新性与研究方法。国内关于高校科研团队问题的研究一般主要从管理学、统计学等方面展开，本课题以“目前我国高校科研团队运行的一般情况”为切入点，从哲学、管理创新学与创新理论层面来研究和探索科研团队建设与构建的问题。本研究采用文献研究法、比较研究法以及跨学科研究法。

（四）课题研究实施计划。项目负责人在第一阶段组织各项目成员先对外语院系科研团队建设中存在的一些带有普遍性的问题进行细致的调查和周密的论证，在调查和收集大量数据、资料的基础上，结合国内外先进的创新理论进行研讨，以理论为依据，以科研实践为基础，为第二阶段的项目推进和完成做好充分的准备。在完成第一阶段工作的基础上，对获取的资料进行全面整理，继续对“外语院系创新型科研团队建设”进行探索和总结，大胆创新高等教育科研改革方法与途径，努力完善外语院系创新型科研团队建设，撰写和发表4～6篇与项目内容相关的研究报告和论文，争取将研究成果尽早应用于实践中。在第三阶段，组织全体项目组成员对项目逐项进行自我评价、汇总和总结，补充完善项目各项资料，同时做好项目结题准备，力争使项目顺利得到验收。

（五）课题研究的基础环境和保障条件。

1.课题研究的基础环境。目前，国内外对相关课题进行深入研究的不多，有关这方面的权威论述和著作更是很少。鉴于此，我们查询相关材料，做好项目研究的准备工作，对所存在的问题的调查工作已经开展起来，并做到逐一解决和落实。截止到目前，我们已完成了五个省级和七个校级教改项目的研究工作，其中，省级项目《大学英语课程设计与英语教师创新能力培养的研究与实践》获得黑龙江省高教学会高等教育成果二等奖，专著《现代大学外语教学理论方法与策略》获得黑龙江省高教学会著作类一等奖。

2.课题研究的保障条件。我们申报的课题研究项目完全符合国家提出的有关教学改革研究的要求，项目负责人亲自参与项目的每个环节，并力争做好项目的运行和监督，项目成员也能做到严格要求、互相支持和配合。同时，学院也给予了项目组极大的支持，为我们提供了良好的科研工作条件，如必要的经费、参考书、期刊杂志和办公场所等。为了推动项目的顺利开展，学院还积极推荐我们到其他外语院校参观，以便学习和借鉴其他院校相关课题的开展情况。

四、创新型外语院系科研团队建设方略

（一）素质能力与团队数量分布目标。根据我院科研团队目前的状况，积极倡导团队成员树立正确的人生观和价值观，树立集体观念和顽强拼搏的团队意识，具有积极向上的良好心态和团结合作的精神。

根据我院科研团队的状况，计划在五年内分层次、分批建设七个科研团队。第一批（2014～2015年）：建设大学英语一部科研团队、大学英语二部科研团队；第二批（2015～2017年）：建设专业英语科研团队、日俄科研团队；第三批（2017～2019年）：建设商务英语教学团队、第二外语教学团队、研究生部科研团队。

（二）科研团队组建条件。为加速推进我校外语科研团队建设的顺利进行，我们在制定科研团队组建条件时，将重点支持以省级、校级重点建设学科为依托的科研创新团队。科研创新团队带头人原则上应由具有丰富的学术研究成果和良好的学术素养的人担任，团队负责人应具有很高的科研创新能力、较强的凝聚力和协调能力。创新团队建设计划要与学校的学科建设发展规划步调一致，互相促进。团队带头人一般应由有副教授以上职称的成员担任，团队中青年研究骨干应占整个团队成员的50%。

（三）创设有利于环境与创新的激励机制。根据团队成员业务素质状况，加强培训力度，提高科研创新能力。为此，要经常聘请校内外专家学者来院讲学、做报告，为团队成员介绍最新、最前沿的学科科研成果；定期选派青年骨干成员外出进修学习，不断培养与激发他们的创新意识和创新能力，积极营造和谐的科研氛围，想方设法为一线的团队成员排忧解难。实施奖惩激励制度，从物质和精神两方面鼓励团队成员努力探索，多出、快出高水平的科研成果。

［

参考文献］

［1］刘宁.高校科研机构的建议［J］.湖南科技学院学报，2007（6）.

［2］王永军，毛志泉，蓝孝新，宋晓艳.高校组建跨院跨年跨学科研究机构的体制机制研究［J］.中国高校科技与产业化（学术版），2006（1）.

［3］杨宁，曹春迎.高校科研机构设置的历史演进［J］.辽宁行政学院学报，2007（12）.

篇8

关键词 数学基础课程 教学团队 质量工程 精品课程

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.11.012

Construction of College Mathematics Basic Course Team

ZHANG Cuimei， FANG Huan

（College of Science， Anhui University of Science & Technology， Huai'nan， Anhui 232001）

Abstract University mathematics basic curriculum is the basic course of college education， it is the premise and foundation students master knowledge of other disciplines. Combined with my school running practice， the division of labor from the team structure， teamwork， quality construction， build the core competitiveness， etc.， described some experiences in school mathematics curriculum teaching team building achieved， and on the type of team building， improve team teaching level and other issues to be thinking.

Key words mathematics basic course; teaching team; quality project; excellent courses

0 引言

高校数学基础课程主要包括：高等数学、概率论与数理统计、数学分析、高等代数、解析几何、微积分等课程。随着社会的发展、科技的进步以及高校办学规模的不断扩大，教育部质量工程提出了“通过国家级教学团队的建设，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平;探索教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制等方面的运行模式”。很多高校不但有完备的数学系，还纷纷以系为单位组建了一支或多支教学团队，打破单兵作战模式，实现资源共享、团结协作、相互赶超的良好教学氛围。

1 教学团队的构成

根据国家精品课程提出的“五个一”（一流的师资队伍，一流教学内容，一流教学方法、一流教材，一流教学管理）的要求，分析高校中数学教师数量和教学水平，结合实际教学需要，适当组成不同类型的教学团队，主要分为以下三种类型。

1.1 以老带新型

以资历丰富的教师和年轻教师组成的“以老带新”型教学团队，实现传承与创新。老教师以丰富的教学经验从教学方法、教学进度、教学效果等方面带动年轻教师，年轻教师以新鲜的活力和新事物、新问题的处理方法等影响老教师，从而实现团队的进步。此种类型团队一般都是“纯教学型”的团队，由1～2名普遍认可的老教师和3～5名年轻教师组成。经验丰富的老教师在团队中起到灵魂的作用，提纲契领，传授教学方式方法。年轻教师从团队中汲取养分，同时，年轻教师利用新媒体、新方法在团队中彼此相互交流、相互学习。

1.2 以强带弱型

以高学历、高职称的教师与相对偏低学历、职称的教师组合成教学团队，实现“以强带弱，以强促弱”。如用教授带动讲师，用博士推动硕士，用教学名师带动普通教师等，凸显中心，以“教练”的模式指导团队开展教学研究，从而在教学活动中提出切实可行的解决问题的办法，不断总结，逐步优化，实现团队教学水平的PDCA螺旋式上升。这种组合属于“教学科研型”团队，建议由1名教授、1～2名副教授、3～5名讲师或助教组成，或者由1～2名博士、3～5名硕士组成。团队中以最高学历或职称的老师为核心，教学与科研相互结合，既提高学术水平也提高教学水平。

1.3 水平均衡型

水平均衡型的教学团队，更强调协调配合和教学研究。这种组合一般体现在“一人多课、一课多人”的基础上，如A教师、B教师……H教师均教授高等数学、线性代数、微分方程，那么这些教师组成教学团队，以教学相对有优势的学科教师形成多点核心，取长补短，实现共同进步。建议由5～8名教师组成。团队要经常开展教研活动，比如教学观摩活动，教案比赛活动等，相互学习、相互竞赛，从而提高个人的教学水平。

2 教学团队整体水平提高的思考

2.1 资源共享，取长补短，实现逐步提高

教学团队首先要做到教案、试题库、实验内容、电子教材、教授进度安排等资源共享，团队成员从这个平台汲取资源，同时结合自身的实践，不断对这些资源进行充实和改进，做到优势互补、取长补短，并始终保持这一平台资源的时代性和先进性，有团队特色，形成一套针对本校学生的优秀的教育资源。团队成员也自然会利用这些资源，不断提高自身教学水平和教学效率。

2.2 打造一门或多门精品课程

课程体系建设无疑是教学团队的核心建设内容。教学团队的组件其中一个重要的目的就是改革教学内容和方法，开发教学资源，逐步锻造精品课程。教学团队要分析自身实际，研究课程建设目标，研讨教学方法，逐步建设校级、省级、国家级精品课程。如果已有某一门课的精品课程，就要不断锤炼，时刻保持先进，并围绕这门精品课程，拓展外延，构建其他相关课程的精品。比如，团队可以建设教学资源网站，实现多用户登录功能，在教学资源网站中，实现用户的资源上传与下载功能。以高等数学为例，团队成员可以把自己的教案上传至教学资源网站，待所有成员都彼此观摩后，大家可以以会议的形式，研讨制定最优化的教案，供大家使用。使用过程中不断参考其他团队、高校数学老师的教案和教学方法，对本团队的教学资源进行完善，久而久之，始终让团队的资源与方法保持更新和跟上潮流，甚至引领潮流。

2.3 培养教学名师

团队成员在竞争与协作的双重机制下，努力提高自身教学水平，不断探索新的教学方法，逐步孵化“优秀教师”、“教坛新秀”、“教学名师”。“以面促点，以点促面”，做到团队成员与团队整体的提高。以安徽理工大学为例，学校每年都组织开展教学竞赛活动，先是院级初选，然后是校级选拔，最后送到省里比赛。这是一个很好的竞赛机制，教学团队应对这样的活动予以高度的重视。并不是每个人都能成为“教坛新秀”或“教学名师”，所以，团队中就要有侧重点的进行培养，对教学姿态得体、教学风格引人入胜、课题效果好的老师重点培养。每个人都有自己的优点，团队成员要舍得把自己的优点拿出来分享，供大家学习。重点培养对象更要多付出，多实践，以快速提高自己。

2.4 编写教材

教学团队根据自身探索的教学方法、教学改革、课程体系建设以及教学资源等，在原有教材的基础上，摒弃陈旧内容，注入富于时代特色的内容，编进新的课程体系建设内容，编写适合本校学生的相应教材，甚至“十二五”、“十三五”规划教材。 这是对团队成果的总结，也是对团队建设成果的一种输出。通过实践，我们认为，编写教材对教学团队以及教师个人的成长非常有效。一本教材的成功编纂，是对教学成果最好的总结，同时也能强迫自己阅读大量的资料。团队接取教材编写任务，团队成员进行分工协作，既能促进团队的和谐，又能提高团队和成员的知识水平。

2.5 加强学术交流

鼓励团队或个人的形式参与校级交流和学术会议交流，并将交流成果及时在团队中进行研讨，切实改进教学思路。参加学术交流，涉略广泛知识，对教师的成长非常有好处。对于团队或成员参加学术交流，一方面学院要积极鼓励，比如安徽理工大学能源与安全学院，就出台了关于教师参加学术交流给予补贴的规定;一方面团队也要积极鼓励，比如可以考虑从科研经费中对团队成员参加学术交流予以支持;再一方面教师要提高思想认识，教师个人要养成经常参加学术交流的习惯。

2.6 建立一套完备的教学管理制度

教学团队不但要求有很高的自觉性，同时也要制订相应的规矩和制度，确保团队的有效运行。建议建立以下制度：

听课制度（助课制度）：团队成员相互听课，比如要求团队成员每周至少听1堂课。听课要有笔记，最好还要有心得体会，听课后还要与被听课教师交流，指出优点与不足。

试卷批阅（编制）制度：由于数学基础课程教学是针对全校的，一般都是统一编制试卷和统一批改试卷，建立合理化的试卷批阅（编制）规范，有助于团队的教学水平提高。

讲课比赛制度：以制度鼓励和督促团队成员进步，实施讲课比赛制度，指定比赛时间，讲授范围，评分机制等。

2.7 有效结合科研

一般情况下，教学团队有科研项目，团队成员个人也有科研项目。其科研成果应及时在教学团队中进行公布和研讨，便于将新的方法、新的成果及时转化为实践。使教学和科研相互推动，相互促进。

3 教学团队的凝聚力建设

教学团队的管理一直处于高校学院管理的相对空白档，缺乏行之有效的管理制度。如果长期处于松散状态的教学团队，势必缺乏凝聚力，无法有效提升整体水平。因此，适当的激励与管理十分必要。一方面来自团队外部的，比如学校或学院，积极鼓励支持团队建设，可以将经费、科研项目向团队进行倾斜，也可以鼓励团队建立研究所，并给予政策支持;一方面来自团队内部的，团队内要有严格的约束机制，严把团队成员的“入口关”，不能使团队成员出入随便，不把团队当回事。团队内也要有相应的激励机制，奖勤罚懒，充分调动团队成员的积极性和创造性。

3.1 定期研讨活动

教学团队要制定定期研讨活动，如每周周五下午进行教学研讨，团队成员及时汇报教学进度，提出个体的教学方法见解与改进意见等。教学研讨活动可以以多种形式举行，比如比赛、观摩、调研等。

3.2 激励制度

教学团队要制订一定的激励制度，如进行教学现场观摩比赛，给予优秀教师一定的奖励。以安徽理工大学理学院为例，每学期数学系都举行教学效果比赛，根据教师所带班级学生成绩进行综合排序，评价教师教学效果，颁发一二三等奖，从而激发教师的教学积极性。在教学团队中，也可以对团队成员进行评价，对认真负责、成绩突出者可以予以奖励，或者优先享有资源使用权等。

3.3 相互指导

教学团队可制订相互指导的制度，相互分组听课，指出对方不足，学习对方优点，这样促进了团队中个体之间的交流，增强了团队的凝聚力，也提高了团队成员的教学水平。

4 结语

高校数学基础课程教学团队建设是一个系统的工程，需要教师高度的责任心和集体观念。团队的建设要从人员结构、课程建设、教学资源建设等多方面逐步做起，团队既要从自身的结构做起，也要面向社会，提出自己的质量工程、师资队伍、教学科研等方面的建设目标。

基金项目：安徽省重大教学改革研究项目（2013zdjy 082），安徽省质量工程项目（2013sxzx012），国家级特色专业（TS12142）

参考文献

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企业半个月军训心得体会范文一 对我来说，由于高中都没有组织过军训，所以这次的军训的确是我人生中的一次难得的考验和磨励，军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。它让我明白了很多人生哲理，唯有一句话让我感触最深，一分耕耘，一分收获，特别的面对艰苦的环境时，我们应该坚强，勇敢面对，而不是逃避，畏首畏尾。

古人说天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤。经过这次的军训，我的确深有体会这句名言的含义。作为男生最多的工学院的我们，在这次的军训中也应该是最艰苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些基本动作要我们反复地做着，这些动作平常看起来非常简单的而现在做起来却没那容易了，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的期望，因此我们每做错一个动作都要做十个俯卧撑，而且每天半个小时的体能训练几乎把我们班的每个同学累得半死，全身都发痛。不过，我们并没有因此而对教官有半点的怨言。的确，教官心里是对我们班的每一个同学都是十分关心，负责任。最令我感动的是在我丢失军帽的那次，是他把他的军帽给我，把我原以为要被惩罚的不安的心变得平静，我也深深地感受到教官对我们每个同学的无微不至的爱。在这艰苦的十来天的军训里，我们每天都利用休息的时间和教官一起唱军歌，一起体会军人的生活的艰辛与乐趣。

在这短短的十多天里，我们在人生的驿站中留下不少难忘的印记。步行街上、图书馆旁不但有我们班的整齐的步伐，也有我们班阵阵洪亮的口号声，更有我们与教官的闲笑声和嘹亮的军营歌曲;篮球场上还留下过我们班激情的风姿和练拳时整齐的叫喊声;射击场上还有我们班那一张张描准时的脸和那洪亮的练枪声

在这短短的十多天里，我不仅仅学到了军人的一些技能，站军姿，给了我炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了我龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。同时还学到了不少的军歌，这给了我的军训生活中增添了不少的色彩。不过，在这次的军训中最重要的是我们学到了在人生最艰苦环境中一定要坚强，勇敢地面对的哲理，这是在人生中难得的一节有意义的课：在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗?。

军训即将结束，大一的生活也即将结束。在这即将逝去的大一，或者以军训为结束的标志是极具意义的。铁的纪律是能很好的磨砺一个人的意志和秉性，为以后的大学生活奠定基础，为人生之路奠定基础。虽然未来之路无人知晓，一片迷茫，充满荆棘。但只要我们秉承着自身的信念，面对困难和挫折绝不退缩，就能为自己的未来生活描绘成一幅蓝图.

企业半个月军训心得体会范文二 2017届毕业的我们，结束了十余载的寒窗苦读，迎来了一段全新的人生征程。轻挥衣袖，和大学的青葱岁月挥手告别，褪去那份无知与茫然。收拾好行囊，收拾好心情，带上梦想，登上南下的列车，我们走进步步高的大门。新的旅程，从军训开始

为期5天的军训，有痛苦更有欢笑。每天最痛苦的是上楼要双手扶着楼梯，每天最不想听到的是集合训练的哨音，每天最期待的是午饭前的那一声杀。但每当汗水湿透全身，内心就多了一份坚强。每当团队进行活动，就多了一份欢声笑语。每当想到别的团队在努力，就多了一份不服输的团队精神。具体说来，本次军训有以下收获：

一.自身素质得到提高

1.组织纪律性。军训中必须严格遵守各项纪律，听从指挥，统一行动。每天固定的作息时间;听到哨音的第一反应是不自觉地起身、站好军姿;站军姿过程中不允许有一丝的小动作，每一个动作都做到完全到位;训练过程出现错误立即大声报告，即使汗水流进眼睛，即使眼镜要点到地上，即使双腿已经麻木，如果没有得到教官的允许，就不能擅自调整。这样的严明纪律，对于以后的工作有很大的帮助。

2. 坚强与忍耐。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，军训就是这样一个过程，站军姿5分钟可能腿就累了，10分钟肩膀酸了，15分钟全身都累了，但坚持下去就是胜利。正步训练中，单腿金鸡独立练习踢腿，提到脚抽筋，脚底起泡。但最终终于将正步踢好。每一项都是一个坚持的过程。工作中也许经常遇到困难，只要将军训的心态带到工作中，坚持下来，就没有解决不了的问题。

二.团队建设基本完成

1.队员之间互相达成默契。团队成员之间的默契程度直接影响一个团队的战斗能力。在军训中，团队中的每个成员配合的越来越好，默契程度越来越高。从第一项稍息、立正到向左转、向右转再到最后的三大步伐，每一个内容都是团体作业，要求整个团队的动作整齐划一，10个人做出的动作听到的是一个声音。在训练之初，大家默契不够，经常出项队伍脱节，靠步不齐等现象，用教官的话说就是：像赶鸭子下河，噼里啪啦的。到后面大家互相配合，有意识的和别人的动作达到一致，最终各个动作都完成的很整齐。

2.团队凝聚力升华。这一点可以通过几个细节体现出来，第一，喊口号中，本来队伍的口号喊的不是很响亮，大家没太在意，后来另外一个队伍在边上喊了一次，然后再喊，声音响彻云霄，一直到最后，我们队伍的口号都是最响亮的。我想在喊口号那一刻，大家心里都在想，一定要超过他们!这种爆发出来的力量是无穷的。第二，休息的过程，都会有一些小活动。每当其他队伍试图到本队伍进行破坏活动，本队队员都会集体出动，抵御外敌!第三，在最后的会操开始前，10人的团队在操场上把手握在一起，大喊：一二三，加油!还有某位同志从队伍第一个到最后一个挨个强调了一遍：士气!这是其他任何一个团队不曾做到的，我想正是这种集体的凝聚力，让我们更加有战斗力。

3.批评与自我批评。在训练过程中，团队每名成员都会出项各种各样的问题。大家能够无所顾忌，首先认识到自己的不足然后改进，其次可以大胆的将其他人的问题提出来，这样就可以再改正。比如在正步训练中，每个人走完都要到队伍前面进行总结，说出自己的问题，再提出其他人或者是整个队伍的问题。这样一轮下来，被提出问题的同事也虚心接受，每个人都看到自己的问题并加以改正。最终越走越好。

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校长班培训心得体会【一】

20xx年，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我参加了有幸参加了县教育局组织的第九期小学校长培训班的学习。在培训中，通过“理念、管理技能、视野”等方面的专题培训，我从众多的权威、同行那里汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，深刻领悟了“思想与思想的交流过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“智慧与智慧的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，在学习的过程中感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与快乐。我的成绩与收获颇多，简单总结如下：

1、学习期间，我们结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和老师：杨铁钢书记、程春英所长、付红霞老师、单松涛老师、肖杰老师，李淑文、徐凤霞等知名校长，班长、学委、生活委员等我们的好同学……在感叹他们学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中逐渐感受到对知识的渴望，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度，足以让我们受用终生。

2、学习期间，让我们看到了一些名校的办学底蕴和文化氛围：机关一小的校园文化，东胡二小、湖滨学校的课堂教学，都给我们留下了深刻的印象，觉得每次学习参观都是不虚此行。通过参观机关一小的校园文化建设，使我进一步明确了校园文化建设，是凸显学校特色，提升学校竞争力的基本途径，并不是“做”花瓶，而是提升内涵。它是个系统工程，需要整体安排全面考虑，需要从细处入手，通过细节求实效。通过听湖滨学校和东胡二小的4节课，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定时间的历练，正如教师的课程改革理念一样，需要长久不间断的培训打磨才能入心入脑，教师的基本功更是需要周而复始的锤炼才能坚实。

3、学习期间，让我们感受了异地培训参观学习的异样效果和无穷魅力。xx年11月我们21位培训学员在班主任付老师的带领下，前往课程改革的前沿山东济南青岛孔子故里曲阜。10天的学习，我学得开心愉快!济南市长清区实验小学潘校长所做的《实施精细管理，打造品牌学校》，泰安师范附属小学周校长所做的《走内涵发展之路，办优质特色学校》，曲阜实验小学马校长的《文化发展学校，特色铸就品牌》以及青岛洮南路小学薛校长的《扬科研风帆，创学校特色》等专题报告，围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作实际，展示了学校的亮点和特色。给我们每个学习者很大的体会，引发了我们结合本校工作进行了深入思考，进一步体会到“一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处。异地的先进经验和办学思想拓宽了我们的视野，通过沟通交流，南北方思维火花的碰撞，定能绽放出耀眼的焰火。

培训班即将结束了，但我们有太多的不舍，我们多想再在一起交流学习、我们多想再在一起沟通了解，这种集中授课和外出考察学习的方式，是联系实际研讨、参观、考察借鉴，实践总结提高的模式，是十分符合校长们的特点和需求的方式。本次培训内容的设计和选定注重突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使校长们真正学习到了最先进的教育理念、最新的教育信息、最有价值的教育改革和管理经验，真可谓取到了“真经”。

通过培训参观学习，我深深感到自己作为教学校长的责任，一定要努力工作，在本校教师队伍建设下功夫，做到以下几点：

1、“量体裁衣”促进教师教师主动发展。将根据教师不同特点、需要，帮助他们制定、选择适合自身发展的路径。通过帮助使学校每位教师们找准位置，发挥好个人才能，享受到育人快乐，体验事业成功。

2、指导、服务到位，帮助教师快速发展。教师在发展过程中会遇到不同问题，因此我将协助校长为教师寻找专家，适时地给予教师理论、实践等多方面的指导，对于教师中好的经验、方法及时要鼓励总结推广，对于存在的问题帮助分析解决，还要给教师创造机会、提供舞台展示才华，体验成功的喜悦。

3、加强团队建设，深化教师发展。 创造努力工作的氛围，敬业的氛围。使教师在互相帮助中进步、在互相激励中前行。

4、强化教师培训，推动教师跨越发展。要想教师跨越发展，你、必须解决教师的教育教学观，进一步转化教师的观念。而观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，需要要有一个逐步认识和接纳的过程。任何一项工作或事业的成功，无一不是重在落实，贵在坚持，因此我将定期组织教师培训，提升素质促进转变。

培训即将结束了，但我所学所思所感将延续到工作中去，并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力，“理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能达到天上，但是我们的航程可凭借它指引”。我们期盼着，未来的优质教育行列里，有你，有我，我们一起携手同行。

校长班培训心得体会【三】

我有幸参加了往湖南省中小学教师继续教育指导中心的汕尾市教育局组织的初中校长、教导主任培训班的学习，自2010年1月25日至31日，历时 7天。短暂的学习时间使我更珍惜本次培训学习的机会，同时也让我体会到:校长角色在学校管理的作用，进一步认识了以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式，明确了校长与学校管理、教学支持与学校发展的内在联系。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。

一、全面提高校长的自身素质，是学校发展的关键

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。通过学习，我认为，作为校长除了具备良好的人品、交际能力外，还应具备:一要更新教育观念。现代教育的学习观、人才观、成才观已经发生了重大变化。立足于人的个性发展、全面发展、终身发展，最大限度地开发受教育者的创新潜能，已是国内外各教育流派的共识。二要加强学习意识。当今教育形势变化日新月异，校长要站在教育改革的前沿，密切关注发展动态，加强学习，不断猎取新知识，促进学校管理工作能与新形势相适应。三要具有创新精神。现代校长应当熟悉创新的理论和方法，立足创新，统揽全局，让学校管理具有超强的生命力、引领学校走向可持续发展之路。

二.坚持校本研究，抓好教师队伍建设

在课程改革背景下，注重师资队伍建设是本次培训学习的主题。我对李再湘老师多次强调的“高素质的教师培养出高素质的学生”、“先有名师，才有名校”的两个观点印象深刻。这实际就是强调师资培训工程的重要性。因为教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校园。因此，我认为，没有加强教师队伍的培训，一切课改都是形式的、走过场的、也是不负责任的。结合本地区实际所开展的校本教研和培训是提高教师素质的捷径。

三、发挥学校文化在管理中的作用

本次培训的另一个焦点是学校文化的营造。为适应“知识社会”和“文化时代”的要求，针对传统学校管理模式的局限性，文化管理已成为学校管理的必然趋势。学校文化管理是继经验管理、科学管理模式之后，出现的一种新的管理模式。本次授课的多位专家都提到学校文化氛围在学校管理中所起的作用，能影响全校师生的良好品行，能促进师生的素质的提高。学校文化管理是以人为出发点，以人的价值实现为最终管理目的、尊重人性的管理，通过管理者与管理对象之间所形成的文化力的互动来实现的。由此说明，学校文化管理是“以人为本”的管理，强调人在管理中的主导地位，尊重人的价值，想方设法调动人的主动性、积极性和创造性以实现组织目标，以谋求人的全面发展为最终目的。总之，文化管理是重视人、尊重人、依靠人、激励人、发展人的管理。