参观烈士陵园心得体会范文

导语：如何才能写好一篇参观烈士陵园心得体会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

致敬先烈，强国有我

2021年7月25日，我来到了蠡县张村营革命烈士陵园。1944年5月15日(农历三月初五)，八路军某部24团三连200多名战士，奉命在蠡县小陈乡张村营村截击装备精良的2000余名北进的日伪军。在击退日伪军数十次进攻、打死打伤600余名敌人之后，120余名战士英勇牺牲，其中很多都是蠡县人，年龄最小的段国安牺牲时年仅15岁。此役的惨烈程度在冀中抗战史上实属罕见，烈士们用鲜血捍卫了中华民族神圣不可侵犯的尊严。

陵园管理员为我讲述着那个战火纷飞的年代里冀中人民子弟兵英勇杀敌的战斗历史，英雄的壮举深深的震撼了我。祭奠革命烈士的英灵，聆听革命英烈那可歌可泣的光辉事迹，在烈士纪念碑前，我缅怀烈士、祭奠英灵，他们牺牲了，可是他们的精神永存。在中国的五千年历史上，爱国主义始终是一股无比强大的力量。尤其是在那战火纷飞的年代里，正是那数不尽的爱国人士们，抛头颅、洒热血，用自己的生命捍卫了民族尊严，挺起了中国的脊梁。烈士牺牲了，长眠在那青松翠柏的环绕之下，但他们的精神永存人世间！

生活在现在这么一个和平的年代，已经强大起来的国家保证了我们幸福的日常生活。但这不是我们懒散、享乐的理由。我暗下决定，一定要好好学习，不忘革命烈士，继承爱国传统，以实际行动回报祖国、回报人民！不忘初心，青春朝气永在，请党放心，强国有我！

篇2

一．学校领导高度重视，带队教师认真负责

本学期开学初接到劳动实践任务时，学校就非常重视，专门召开校中层以上干部会议，决定成立以王荣华校长为组长的领导小组进行了前期准备。罗俊贵书记多次询问准备工作进展情况，并亲自召开全体带队教师会，给予具体指导。在基地的每一天我校领导都有一个跟班，两位校长带来了慰问品，每位校领导在基地地住上一晚，甚至两晚。领导的关心及榜样的示范作用，极大的鼓舞了基地的全体师生，增强我校基地师生克服困难的信心。

我们全体带队老师严格按照校领导的要求，处处注意自己的师表，育人先严已。七天中我们老师不请假、不掉队，与全体同学们同吃住，共同劳动，同拉练，自始至终，从早到晚，每天一次总结会，精心策化，老师们全身心投入，即是老师又是父母更是朋友。在实践活动中，我们四个辅导员表现突出，他们即要安排同学们一切活动，更多的还要关心同学们的日常生活、身体状况、思想状况，白天活动结束，他们要一个个地找同学们谈心，了解情况，当同学们犯错误时，他们那句严厉的话语后面包含着一片苦心。晚上同学们就寝，他们要一个个房间检查，同学们被子掉了，是他们一个个的盖好，夜深人静时，同学们进入梦乡，我们辅导员老师还在考虑，第二天的工作安排。

二．基地管理有序，活动安排合理

我们十六中初二实践营自3月13日进驻基地后，七天来，不论是劳动，还是训练，还是饮食起居方面的安排，基地领导都给予我们极大的关心和帮助，从而使我们在基地各项活动都能顺利开展，并且取得了很好效果。室内外军训活动中，基地两位教官耐心示范，认真指导，使每位营员都掌握了基本要领。另外活动处两位吴主任对我校营员各项活动进行精心安排指导，在学生饮食方面，后勤处要求食堂每天不断变换花色品种，同时保证师生及时洗澡用水方便。在七天的劳动实践活动中，基地的曹主任始终参与策划，各处室积极配合，基地各位领导及时协助，做到管理严格，制度健全，使学生各项活动开展井然有序。

三．活动内容丰富，活动形式，使学生身心素质得到全面健康发展。

首先对学生进行爱国主义教育，环境保护教育，国防知识等教育，3月13日下午一到达基地，我校学生就开始自己打扫卫生、整理内务，3月14日和3月16日两天劳动军训，3月15日全天开展环保系列活动，一是捐废旧电池，二是参观亚洲最大的次生林东方红水库范塘次生林，三是听一场环保知识讲座，四是晚上观看环保录相，五是参观植物园。3月18日上午，全体营员赴卜塘烈士陵园祭扫烈士墓，并向烈士碑献花圈，烈士碑下新团员宣誓，刘一鸿烈士亭下听老师讲烈士生前事迹。

其次，组织学生参加劳动实践培养同学们的劳动习惯和意识。在七天的实践活动中，同学们先后参加锄地、抬土、浇水、电器安装、手工制作、帮厨等活动，并且做到自己的事自己干，洗衣、整理内务，打地、打水、洗澡等一系列的活动。掌握一些简单的劳动技能和制作能力，体会了劳动者的艰辛，培养学生热爱劳动人民的优良品德。

第三．我们在基地七天里，还开展各种竞赛活动，如叠被子比赛，内务卫生评比比赛，主题班会评比、军训会操评比，文艺汇演评比，先进班的评比，先进个人的评比等等。开展写一份家书活动，举办心得体会征文。这些活动开展，增强了学生集体主义荣誉感和各排的凝聚力，给学生提供了自我完善，自我表现的舞台，全面提高了学生的身心素质。

四．教师团结协作，学生互帮互助，好人好事层出不穷。

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兴趣；激发

〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2012）22—0035—01

在新课改背景之下，由于受到诸多因素的影响，许多语文教师对《教学大纲》钻研不透，没有深入了解教材的编写意图及教学建议。在教学中，一味地只是抓好最基本的语文基础知识教学，而忽略了语文实践活动的重要作用，敷衍了事，一带而过，导致学生听、说、读、写能力较低。结合自身教学实践，笔者对如何有效地开展语文综合实践活动谈几点看法。

一、因地制宜，利用学校活动进行语文实践活动

学校各类活动是学校工作的一个重要组成部分，是对学生进行德育及能力培养的有效载体。它往往围绕某一教育主题，通过主题班队活动、专题教育、社会公益活动、校园文化活动等形式展开，要求重过程、重实践、重体验。目前，许多学校在开展德育主题活动中形式多样，特色鲜明，尤其是学生能亲身体验，引起情感共鸣。结合学校活动，开展语文实践活动正可谓是“一举两得”。

如，在“教师节”来临时，教师可以组织学生进行“我心目中的老师”的语文实践活动；到高台烈士陵园参观，让学生从中受到熏陶和教育，并让学生以“今天的幸福生活来之不易”为主题写下自己的心得体会；结合学校安全教育周，可以组织学生办“手抄报”，对安全知识进行宣传。

二、因势利导，搭建语文实践活动的平台

教学时，教师要精心设计语文实践活动。在每次活动前，我要求学生通过查阅工具书、上网搜集相关信息、请教家长、相互交流等形式，搜集相关的资料。在活动过程中，学生们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，情绪高涨。大部分语文实践活动应采取比赛的形式，让学生以小组为单位，一起策划并展开活动，以调动学生学习的积极性和主动性。另外通过小组合作，能集思广益，学生们个个思维活跃、敏捷，始终兴趣盎然。每个学生都是学习的主体，教师是实践活动的组织者、参与者、引导者。在愉快的合作学习中，在友好而激烈的竞争中，学生顺利完成了语文实践活动。

比如，教学《规则》一课后，就可以开展一次实践活动。先让学生自己组成小组，调查学校或生活当中的规则，写成小型的调查报告，进行分类整理。然后，搜集生活当中违反规则的事，再通过办手抄报或以“规划，使我们的生活更和谐”为主题开展一次班队活动课，宣传和发动全校、全社会的人遵守规则。这样的活动形式，既打破了以课堂为中心的空间约束，又拉近了语文学科与社会学科的距离，提供了许多让学生锻炼交际能力、语言表达能力的机会，培养了学生的综合素质。

三、因材施教，激发学生参与语文实践活动的兴趣

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一、立足教材，挖掘爱国主义教育素材

初中历史教材中蕴含了丰富的爱国主义教育素材，在课堂教学中，教师要巧妙地借助这些素材，有效地渗透爱国主义教育，增强学生的爱国主义情怀。通过剖析历史，我们不难发现，古往今来，爱国事例不胜枚举，历史上所有站在时代前列的杰出人物，无一不具有高尚的爱国情怀，他们用实际行动谱写了一曲崇高的爱国主义赞歌，体现着中华儿女对祖国的最深厚的情感，发扬了中华民族优良传统，振奋了中华民族精神。综观中国近代历史，它是中国人民群众和仁人志士前仆后继，为救国存亡而英勇奋斗、艰苦探索的历史，是中国各族人民艰苦斗争，赢得民族独立和人民解放的历史。在这一历史过程中，无不体现着中华民族团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。翻阅中华民族五千年的文明史，伟大的中华民族创造了光辉灿烂的中华文化和领先世界的科技成就。如，古代的四大发明、古代的天文历法、古代的医学成就、古代建筑长城和兵马俑等，它博大精深，泽被东西，凝结了中国古代各族人民的智慧，彰显炎黄子孙不断创新的精神，成为我们中华民族引以为傲的精神财富，亦是整个人类的文化遗产。

二、丰富方法，强化爱国主义思想教育

受传统教育模式的影响，当前的历史教学手段过于单一，方法过于陈旧，难以提高学生的学习兴趣，也无法调动学生的参与热情。因此，在初中历史爱国主义教育中，教师要围绕教学内容，结合学生的心理特征和认知发展规律，采取多样的教学方法，强化爱国主义思想教育，从而陶冶学生的爱国主义情操，达到教育人、塑造人的目的。第一，情境教学，动之以情。在初中历史爱国主义教学过程中，教师可以通过创设良好的情境，将学生带入特定的历史时空中，燃起学生的热情，激起学生的联想，使之产生情感共鸣。比如，教学《万千气象的宋代社会风貌》时，笔者是这样创设情境的：首先，通过多媒体课件向学生展示北宋画家张择端《清明上河图》，再现汴京当时的繁荣景象，然后提出问题：假如你是其中的历史人物，面对此情此景你有何感想？接着，让学生根据画中人物进行对号入座，展开角色扮演：有些扮演身份显赫的达官贵人，有些扮演沿街叫卖的小商小贩，有些扮演才华横溢的文人墨客，有些扮演忙碌清贫的饮食摊主等，说一说自己的衣食住行及喜怒哀乐。这样，通过创设情境，拉近了历史的距离，不仅增强了学生的民族自豪感，而且让学生以一种亲切愉悦的心态参与到学习活动中，调动了学生的学习积极性和自主性。第二，活动教学，强化情感。在初中历史爱国主义教学过程中，教师可以通过开展丰富多样的教学活动，引导学生参与体验，强化情感。譬如，利用民族传统节日，开展爱国主义主题的教育活动；组织学生观看反映伟大民族精神的影视电影，如《甲午风云》《我的1919》《》《建党伟业》等；组织学生参观革命历史纪念馆和文化博物馆、祭扫革命烈士陵园，缅怀革命先烈的丰功伟绩及现场谈谈学习心得体会。

三、联系生活，渗透爱国主义情感教育

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按照省委部署，昭通市对下派社会主义新农村建设指导员工作高度重视，加强领导，建章立制，狠抓管理，因地制宜，创新工作，经过全体新农村建设指导员的共同努力，新农村建设指导员工作取得了阶段性成效。

一、加强领导，强化培训，建章立制，规范管理

（一）建立健全机构，及时组建下派队伍。昭通市委成立了市委副书记任组长，组织部长、×××名副市长、×××名市政协副主席任副组长、×××个相关单位主要负责人任成员的新农村建设工作队领导小组，在市委组织部设立领导小组办公室，由市委政研室主任任办公室主任，组织部×××名副部长任常务副主任，相关部门负责人任专职副主任，并从相关单位抽调人员做好日常工作。全市×××个县区党委和×××个乡镇党委也设立了相应机构，抽调人员，开展日常工作。在省下派×××名指导员的基础上，我市又抽调了×××名指导员，组成140支工作队，派驻到×××个建制村和具有农村性质的社区。

（二）加强学习培训，提高综合素质。3月16日昭通市委召开了下派社会主义新农村建设工作队动员培训大会，3月17日，各县区党委又召开指导员培训大会，3月18日各乡镇党委又召开新农村建设工作指导员会议，通报县情、乡情、村情，对驻村指导员的职责、任务、纪律等提出要求。威信县组织指导员到新农村示范点参观培训，到扎西会议纪念馆、烈士陵园参观学习，大关县邀请国家行政学院教授全方位多层次地培训新农村建设工作指导员。

（三）完善规章制度，明确职责任务。市委出台了文件，对指导员的选派、工作任务、纪律要求、组织领导、考核管理等方面进行了规范。市委工作队领导小组办公室制定了工作职责，细化了工作任务，建立了×××多项工作制度。各县区均结合实际制定了请销假制度、工作情况月报制度、工作纪律制度、考核制度、例会制度、学习调研制、目标管理制度、督查制度、奖惩制度、村情调研报告上报制度等，建立一级抓一级、层层抓落实的领导责任制。

（四）设立总协调员，加强督促检查。4月28日，市委向各县区选派了×××名总协调员，由各县区四套班子中的×××名县处级领导干部担任，对各县区工作队机构建设、指导员管理、督查工作进行协调，到各乡镇村社进行调研检查。还采取电话抽查、实地督查的方式进行督查，对指导员到岗情况、开展工作情况进行全面了解掌握。

（五）定期进行总结，明确工作思路。我市实行每季度各县区至少召开×××次工作队长会议或全体指导员会议的制度，及时总结成绩，交流经验，查找不足。到目前，全市所有县区都召开了一次以上工作队队长或指导员参加的新农村建设工作队会议。

二、围绕中心，突出重点，强化措施，真抓实干

（一）开展调查研究，摸清民情村情。指导员入村后，把了解村情民意作为第一件要事来抓，了解当前农民的生产生活状况，摸清农民最想要的是什么，当前最需要帮助解决的问题是什么，今后最盼望培育的产业是什么。每个指导员都认真记好《民情日记》，据统计，全市驻村指导员共走访群众×××万人次，召开群众座谈会×××次，撰写调研报告406篇，心得体会793篇。

（二）帮助春耕备耕，引导科学种植。据不完全统计，全市举办科技讲座及实用技术培训4113期。省农科院下派到盐津县柿子乡太平村的指导员推荐引进台湾弥勒夏橙，新建一个占地×××亩的示范基地，带领村民嫁接四川椪柑×××亩，台湾椪柑×××亩，栽种美国弥勒夏橙1010株，举办农业科技讲座×××余场。

（三）组织三清四改，美化村容村貌。新农村建设工作指导员积极组织干部群众开展村容村貌整治，开展“清洁家园”行动，共建沼气池6796口，改造炉灶×××套，新建水窖4018口，改厩4590间，改厕×××个，提供饮水管21公里。

（四）指导村级换届，强化基层组织。村“两委”换届选举期间，指导员协助乡村广泛宣传《村民委员会组织法》，动员选民积极参加选举，依法选举，民主选举，为我市圆满完成村“两委”换届选举工作做出了积极贡献。同时，指导员协助村党总支抓好党员队伍建设，已上党课1078期。

（五）协调项目资金，改善基础设施。据统计，目前全市指导员已协调支农项目×××个，争取资金×××万元，新修村组公路574公里，硬化村社路面118公里，新建村级文化场所×××个，架设电线65公里，在建校舍×××个，资助水泥500吨，支援办公桌×××套，课桌×××套，提供复印设备×××套。还有的指导员帮助贫困农户买化肥、种子、送书籍等。

（六）排解矛盾纠纷，服务重点工作。指导员积极帮助所驻村深入解决存在的矛盾和问题，共排查调处矛盾纠纷×××起。村“两委”换届过程中，指导员切实加强了村级村务公开、财务公开工作，公示村务公开内容1276期。有的县指导员积极协调帮助乡村做好移民工作，并配合做好计划生育、社会治安综合治理、森林防火、农村居民最低生活保障、农村新型合作医疗、劳务输出、地震灾后重建工作及农村民居地震安全工程等工作。

三、宣传引路，典型带动，内外结合，营造氛围

（一）召开联席会议，营建宣传网络。4月中旬，我们制定了《全市新农村工作队工作宣传方案》，召开了全市新农村建设工作队宣传工作新闻媒体联席会议，对宣传工作提出了具体要求。昭通日报社、昭通市电视台、昭通广播电台、昭通党建网对宣传工作进行了策划，制定了宣传方案，并按方案认真组织实施，《云南日报》、《春城晚报》驻昭记者站等全力配合，全市已初步形成了广播、电视、报纸、网络、期刊共同宣传新农村建设工作队工作的氛围。

（二）总结经验典型，发挥指导作用。新农村建设工作队工作启动，各县区采取了一些行之有效的措施，推出了一些好的经验和做法，涌现了一些好事例好典型，我们及时进行总结报道，起到了典型引路，榜样示范的作用。截止目前，市委新农村工作队领导小组办公室已出简报9期，各县区、乡镇出简报241期，在各种报刊杂志上发稿79篇，在各种网站上发消息×××条。(

（三）运用多种形式，宣传政策法规。我市注重发挥指导员作为政策法规宣传员的重要作用，在所驻村通过采取召开村民座谈会，利用老百姓喜闻乐见的宣传栏、板报、墙报、标语、广播、打鼓草、快板、放电影等形式，广泛宣传中央、省委、市委出台的一系列支农惠农的政策和法律法规。据统计，目前全市指导员组织召开村民座谈会×××次，书写标语×××条，出板报墙报1442期。

四、存在的突出问题和下一步打算

同时，我省新农村建设指导员工作还存在很多困难和问题，主要是：部分指导员在资金扶持和项目争取上捉襟见肘，普遍存在心有余而力不足的现象；部分指导员对农业农村工作的政策吃得不透，经验不足，协调能力不强，需要进一步提高；有的派出单位对指导员的检查、帮助、指导、关心不够；极少数指导员还不能做到与选派单位在工作上真正脱钩；村级集体经济薄弱，乡村财政困难，一定程度影响了指导员学习、工作和生活条件。

下一步，我市将采取以下措施，进一步加强指导员工作。

一是切实加强与指导员派出单位及省、市、县各相关部门的联系，进一步细化领导小组各成员单位的职责任务，进一步完善对口帮扶工作机制，积极争取多方支持，改善农村基础设施。

二是进一步动员指导员结合所在乡村实际，与乡村干部群众一道研究确定好符合本村发展的主导产业，科学制定产业发展规划，选准产业发展方向，切实解决好产业发展抓什么和怎么抓的问题。