调研报告心得体会范文

导语：如何才能写好一篇调研报告心得体会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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目前，针对会计信息失真的问题，有关部门己着手进行处理，处理的方式包括:对会计信息失真的企业，责令其按规定调整账务，补缴应缴的税款，限期整改，建立健全内部财务管理办法，对严重违反《会计法》的企业依法进行行政处罚，追究主要责任人员的责任，取消应负主要责任的会计人员的会计资格等;并对造成企业会计信息失真及有直接责任的总经理、厂长、财务科长进行行政记过、行政警告、等处分;对涉及违法犯罪者移送司法机关处理。上述这些做法对已经出现会计信息失真和违犯法律的企业、会计人员、企业管理人员进行各种处罚和处分是十分必要和恰当的。但是，如果仅仅以事后理的方式来制止新的会计信息失真行为的发生，力度是不够的。会计信息是企业文化的重要组成部分，这种企业文化，不是由个别人或个别企业管理机构所能造就和形成的，利用虚假会计信息粉饰经营目标和经营成果，实质上是企业文化的腐败，对已产生企业文化腐败的那些经济组织，限期整改和内部财务管理办法调整只是动其肌肤而难伤其筋骨，而其腐败文化对社会造成的危害，仅对个人加以惩罚，由惩罚个别有罪之人替代经济组织的违法之过是不足以消除影响的，应该同时对企业加以经济制裁，令其对因会计信息的失真所造成的社会成本进行补偿。另外，一个企业能产生大量的会计假信息是会计主体不到位的表现。企业主体有意干预会计主体，在我国的一些企业组织中，是一种普遍存在的情况，假信息出得越多的企业，这种缺位和越位情况越严重。处罚己经造成危害的缺位者和越位者，对正确的会计主体定位并不能起到保障作用，只要缺位实质还存在，新的主角还会重新登场，旧戏重演。因此，不能把制造会计假信息的问题只看作是账务调整的问题，在具有严格会计主体概念的企业中，账务调整只是一个技术问题。把企业的会计业务置于有组织的厂际会计集体监督之下，是一种既能剥离企业主体侵犯会计主体，又能保证会计主体与企业经营密切沟通的社会监督方式。

二、关于会计主体的到位

笔者认为，防范和化解会计信息失真的对策，主要集中在两项管理策略上，一是要积极创造良好的企业环境和社会环境，保障会计主体的到位；二是要加强会计行为人的素质培养，提高职能水平，提高会计服务质量，有效防范企业主体越位。

会计主体的不到位，归根结底是因为财务管理体制的不健全所造成的，是企业主体越位的行为结果。从抽象的关系来讲，会计主体与企业主体的功能是一致的，都是为了完成企业的再生产运动，实现企业利润最大化的目标。企业主体最关心的是企业的经济活动能力，创造利润的能力，财务成果是企业活力的基本内容之一，而财务成果的表达，则必须通过会计活动来完成。所以，在对会计基本概念的认识上，会计主体和企业主体的认识是完全一致的，这使得会计主体的行为在极大的程度上能与企业主体的意志一致。但是二者在经济管理关系上的区别，往往会在管理工作中产生矛盾，特别是管理规则不同造成的矛盾，造成会计主体难以到位。会计主体必须严格按照国家会计法规和企业生产经营活动的一般经济规律完成会计核算工作，具体体现在会计确认和计量这两个方面;企业主体在财务管理上则遵循现代企业管理制度所确定的各项规则。会计主体所遵循的管理规则具有强制性、法令性和指定性，企业主体遵循的管理规则则具有制度化、灵活性和协商性。以会计核算规则为例，相同的会计核算规则，两个主体是从不同的角度进行理解的:会计核算原理及规则对于会计主体来说是条例和命令，会计主体所关心的是会计客体如何科学、及时、准确地反映到账面上来;企业主体所关心的是企业的债权及债务关系如何摆平衡，企业经济地位如何保障，企业与国家、个人的经济利益如何处理。会计主体讲究的是核算方法的科学化，建立的是一整套以账户结构、记账方法和汇总方法为内容的独立的会计核算程序;企业主体讲究的是企业管理方法的现代化，利润最大化是其最终的管理目标。

要使会计主体在企业管理的活动中确保定位，首要的任务是实施管理体制的更新和改造，企业主管会计的地位不应受到企业主体的制约，会计人员委派制度、财务总监制度及注册会计师制度等，都是可行的方法。《会计法》强调了企业主管人员同会计人员在执业方面的关系是遵法、护法与业务执法、守法的关系，为确保会计主体独立的法律地位提供了法律保障。其次是对充当会计主体的从业人员必须建立合理的主体定位标准。包括心理定位标准、素质定位标准、环境定位标准和职业定位标准。心理定位是指会计主体在位的思想稳定性和优越感，即会计主体定位的心态平衡感，高效率、高质量的会计主体执业活动意味着知识，文化，技能的高速交流与融合，是会计主体

稳定在位且能最大限度地发挥其才能和作用的基本条件。从业于会计主体的个体不能只是会算账的机器，而是会把握企业经济信息流通的“会计人”。素质是一个人的文化程度、工作技能、道德水准的综合反映，每个人接受的基础教育和再教育不同，必然表现出个人的素质差异。随着企业经济活动的更加复杂化、多元化，对会计主体的从业人员的素质定位要赋予明确的概念和内涵条件，素质高低之分，反映到会计主体身上，就是对不同的会计知识结构和不同层次的素质要求，实施会计主体合格或资格的定期考核，是确保素质定位的手段。当会计主体的从业人员的职位相对固定时，他们总是会置身于某一个具体的环境中，这就必然存在一个会计主体的环境约束问题，环境与会计主体从业者的自我定位有着直接的依附关系，会计主体必须充分认识自己所处的会计环境及其与企业环境的差异，会计上的高手同企业管理上的高手都是由各自的从业环境所造就出来的，如果把两个主体的环境位置互换其位，恐怕谁也难以胜任其责，因此，强调会计主体的环境定位是保证会计主体到位的充分条件。职业定位是指对会计主体从业人员的职业性质的识别和定位，有人对职业定位的种类作过专门的研究，认为职业定位包括技术型定位、管理型定位、创造型定位、自由独立型定位和安全型定位这五种基本类型，这些分类在性质上并不是对职业的好坏之分，而是对职业标准的划分，会计职业应是一种技术型为首，管理型和安全型为辅的职业。作为技术型主体，从业者在会计技能和技术上具有强烈的从业意愿，把希望寄托在继续研究自己的会计专业上；作为管理型主体，具有很好的会计分析能力，会计监控能力和情感控制能力等管理素质，对所从事的会计职业具有长期稳定和安全的心态。总之，保证会计主体的定位，必须首先确认会计主体定位的基本标准，这是选拔会计主体从业人员的标准。三、关于创建会计行为合理化的标准制度

什么是会计信息的基本属性?这是研究会计行为涉及的基本问题。如果信息发自客观事物对自身的一种自然表达，这种表达对客观事物来说就是一种真实的表现，如天气状况信息的自然表达，物质运动状况信息的自然表达，均是客观事物的真实表现。会计信息则不完全是会计客体的真实表达，以企业的收益和资产为例，它们是企业经济活动赖以生存的客体，也是会计

行为所要反映的会计客体，但是，收益的确定和资产的计量则需要通过会计人的脑力劳动来表达，这就在会计客体和会计信息之间设置了一道人的行为过程。人的行为在会计信息能否完成对会计客体的真实表达这个问题上存在着巨大的能力差异，不同的人，在不同的条件下，在不同的环境中，对会计客体状况的信息表达是有差异的。所以，便产生了会计信息对会计

客体进行价值表达和服务的真实性的争论，这种争论给我们提供了一种认识会计工作性质的机会。作为会计主体，至少应该以真实的行为去完成对会计客体的表达和服务。事实上，虽然在企业中存在的各种物流都是真真切切的实体，但它的价值面却必须通过人的脑力劳动才能具体表现出来。会计客体的价值面应该是真实存在的，对价值面的描述在目前又只能通过会计信息来表达，并通过会计信息的途径向会计的服务客体进行传达，这使得人们对企业经济活动的真实面貌的认识完全受到人的行为的控制，在未能揭话出会计信息失真之前，人们只能将己获得的会计信息作为经济面貌的价值来认识，而一但会计信息的失真被暴露出来，人们就将失去对企业经济活动价值面取得认识的机会，从而造成决策损失。

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一、主要做法

1.健全组织，科学部署

市发改局局长同志任镇群众工作站总站站长，镇党委书记同志任镇群众工作总站副站长。我镇共分为9个片区，18个小组，配备工作队员108人，安排专项帮扶资金12万元。3月15日，总站长在镇组织召开了群工站正副站长会议，会上明确了各分站工作任务要求，强调了要坚持以“深入一线履职，争创一流业绩”的工作要求，深入贯彻党的十和各级经济工作会议精神，严格落实“关于改进工作作风密切联系群众的相关规定”。

2.突出重点，深入调研

每个片区负责人根据各自办点村的实际情况，制定了详细的工作方案，分阶段，分步骤完成工作任务。一是深入走访，掌握民情。通过开展座谈会、发放调查问卷、走访入户等工作形式了解村里的基本情况，统计收集需要解决的突出问题及乡村发展目前所遇到的困难等，为进一步完善帮扶工作做好前期工作。二是宣讲政策，详解民惑。通过宣讲党的十精神，维权法律知识等，听民声、察民情、排民忧、化民怨，真正做到党员干部进农家、利民实事进农家、政策法规进农家、信息技术进农家、文明新风进农家，让党的惠农政策、法规深入民心。三是贴近群众，改进作风。群众工作分站所在单位由主要负责人带队到所在村组织参加一次劳动，用实际行动来践行作风建设主题活动精神。自活动开展以来，按照“七个一”工作要求，全站共参加劳动20个工日。四是入户慰问，解决民忧。根据对村的摸底调查，明确以各分站为单位每村慰问特困群众10户，各单位自筹慰问资金6000-10000元。按每户300元标准，由市镇工作队员上门慰问。

3.记录情况，定时汇报

下基层的工作队员结合主题活动的开展情况和工作实际，记录好每次的活动内容，写好心得体会，两天向上级汇报一次。各工作组在调研走访的基础上，收集各村亟需解决的问题，形成调研报告，研究制定解决问题的方案，形成一批能为当前社会大局稳定和市委、市政府相关重点工作有序推进提供科学决策依据的调研报告。围绕群众最关心、最直接、最现实的利益问题，全力帮助解决生产生活中的实际困难。

二、成效显著

1.领导干部的群众意识普遍增强。通过活动的开展，各级领导干部深入基层，群众观念、政策观念进一步得到增强，工作作风明显转变，拉近了与群众之间的联系。

2.群众对党和国家政策方针认识提高。通过群众工作站市镇干部们下村走访，宣传，群众对党和国家的政策方针、法律法规有了进一步的了解。同时，相对对于农村诉求渠道不完善的情况，干部入户调查，也开通了农村农民的诉求渠道，能够真实反映最低层的现实情况。

3．人民群众得到实惠明显增多。通过作风建设主题活动的开展，各级干部的服务意识增强，服务水平明显提高，高度关注民生，切实为民办实事的理念增强，使人民群众最直接、最现实的利益得到了有效维护，人民群众得到的实惠明显增多，进一步密切了党群和干群关系。

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一、加强组织领导。

3月6日，县委召开全县学习实践科学发展观动员会后，我镇立即成立了以党委书记李贵峰同志为组长的学习实践科学发展观活动领导小组，并制定了《**镇学习实践科学发展观活动实施意见》和《**镇学习实践科学发展观活动实施方案》，确定了我镇学习实践科学发展观活动的主题（科学发展，富民强镇）和实践载体（打造大学优美小城镇、生态农业大镇、菌业产业重镇、建设富强文明和谐新**）。3月11日，召开了全体党员干部、大学生村官及农村、社区支部书记参加的学习实践科学发展观活动动员大会，精心组织，周密安排，全面部署了全镇深入学习科学发展观活动。县委书记**同志亲临动员大会并做重要指示，明确提出了指导思想和具体要求。

同时，镇里组成了学习组、资料组、宣传组、督导组，扎实搞好活动。考虑到学习实践活动与工作实际的相结合问题，我镇还制定了学习制度、考勤制度、补课制度。保证了党员干部都能按时按量完成学习任务。

二、创新学习形式。

三、创新活动形式。

开展科学发展观学习实践活动，既完成规定动作，又重点搞好自选动作，力求创新示范。

（一）精心组织，严格操作。

按照《实施方案》的要求步骤，开展问卷调查、精心组织学习、做好学习笔记、撰写心得体会、开展调研活动写好调研报告。为每一位参加学习的党员干部印制高质量的笔记本，每一个笔记本上都印有参加学习实践活动的党员的像片，关于科学发展观的一些学习资料以及格言警句，以利于学习的需要。到目前学习阶段基本结束，每位参与活动的党员都抄录了10000字左右的学习笔记，并撰写了心得体会和调研文章。

（二）营造氛围，搞好宣传。

各村、社区、镇直各单位，都书写了固定标语、宣挂条幅，营造学习氛围；并且制作高标准的宣传画板，充实宣传阵地。开通学习实践科学发展观活动网站。将我镇开展学习实践科学发展观活动的过程，所有文件、上级精神以及学习资料都放在了网上，保证所有参与学习实践科学发展观活动的党员，随时、随地、随处都能，学习到、了解到、掌握到我镇的学习实践活动情况。

（三）创新载体，务求实效。

四、广开言路，开门纳谏

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2、组织学习调研。组织全体党员干部集中学习了6次；党组中心组集中学习了4次。召开了由群众代表、政协委员以及服务对象参加的座谈会，向群众代表、政协委员、服务对象发放征求意见表30份。根据座谈会及征求意见表中反映的突出问题，局党组及各党组成员确定了各自的调研课题，撰写了调研报告，制定了整改措施。按照县领导组统一

部署和要求，遵循“八个结合”、“四必谈、四对照”，扎实开展了解放思想大讨论活动，取得较好效果。

3、开展主题活动。根据县局学习实践领导小组的要求，编写了学习实践活动专题简报1期，周报2期，并向县学习实践活动领导小组办公室报送了电子版；在办公楼悬挂宣传横幅，张贴标语，开辟了学习实践活动宣传专栏，采取多种形式进行宣传，营造浓厚的舆论氛围；收集各类学习材料12份，并分发给党员干部学习。县委深入学习实践科学发展观活动第六督导小组对我局学习实践活动进行了2次指导检查，查看了我局的宣传专栏和学习心得体会栏；查阅了我局学习情况、记录情况和党员干部的笔记、体会，对我们局的学习实践活动给予了充分的肯定。

4、认真做好阶段总结：根据第一阶段学习情况，我们局认真做好阶段小结，并报上级领导小组，为第三阶段的顺利开展打下良好的基础。我们局开展的学习实践科学发展观学习调研阶段的工作，做到了严密组织、形式多样、方法灵活、扎实有效，达到了县委深入学习实践科学发展观活动领导小组提出的基本要求，圆满完成了学习调研任务。

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关键词：三关  教师  培训

 

我在教师进修学校工作至今已二十一个年头，从事教师培训的管理工作也已十二年，多年的工作实践使我感到教师培训工作有他的特殊性，每年的培训任务中除完成一些常规的工作外，还要面临着许多新的培训任务和新的培训课题，如何保质保量地完成这些培训任务，是我每年都必须面对的课题，为此我切实把好“三关”：即调研计划关、过程管理关、总结反思关。

一、调研计划关。

著名的国学应用大师翟鸿燊曾经说过：一个没有准备的人，必定是一个要失败的人，我深知此理。为此我认真做好两个环节的工作，一是立足需求，加强调研。通过问卷、座谈等多种形式深入学校，深入到教师中间进行调研，听取基层学校领导和广大教师的意见，力求使培训的内容更加贴近教师的需求，为进一步优化培训方式，创新培训内容，提高培训效能做好先期准备。

2005年10月，我和学校的有关领导及同事深入到我区部分学校，对新课程的实施情况进行了调研，之后,我写出了《我区中小学部分学科教育教学调研报告》呈报区教体局，教体局领导认为：“这是一个有事实、有分析、有建议的调研报告，并将这篇文章在教体局主办的《教育信息》上专刊发出，以期广大教育工作者研究、分析、讨论、交流。

二是精心构思，优化方案。根据调查问卷的分析报告，我们邀请专家和一线干部教师共同参与方案的制定，如近几年来制定

的全区年度教师教育培训计划和暑期教育培训方案皆是如此。这些方案都要经过几轮的精心策划和反复斟酌，力求将从上而下的要求和从下而上的需求有机结合起来，形成了目标明确、形式多样、内容丰富的培训方案。最后由区教体局以文件的形式下发到各学校，各学校又根据这些培训方案和学校的实际，制定了切实可行的校本培训计划，切实地保证了培训的有效实施。

二、过程管理关

管理出质量，管理出效益，好的培训必须要有好的管理做保证。为此我在工作中做到“一个沟通”、“三个管理”。

“一个沟通”，即加强班主任、学校有关领导及学员所在学校的联系与沟通，一个计划考虑得再周到，也不能保证万无一失，于是我在工作中，做到随时发现问题，针对这些问题快速想对策，然后尽快解决问题，把问题消除在萌芽之中；同时也采用“民意调查表”的形式，从课程设置、培训管理、培训效果、后勤服务等多方面收集意见，完善培训计划，提高培训效率，改进培训方式，提高服务质量。

“三个管理”：一是出勤管理。坚持点名制度，教师有事必须按照相关规定履行请假手续，严禁无故不到岗，缺勤三分之一以上者不发结业证书。二是作业管理。为了行之有效地开展好培训工作，我们培训期间定期布置一定数量的作业，这些作业不求长，但求精、求原创，要求教师结合自己的教学实践说出自己的所思、所想、所感。对此，对参训教师提出了“五个一”要求，即：学习一点、记录一点、交流一点、体会一点、总结一点。班主任负责检查学员作业完成情况，作业在结业成绩占有一定的分值。三是评价管理。根据培训的出勤、作业、心得体会等情况考核培训的效果，考核合格者颁发结业证书，凭结业证书在《继续教育证书》上登记相应的学分，对不能合格结业者通报各相关学校，并做为该教师年终考核的重要依据。

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我局对深入开展学习实践科学发展观活动非常重视，按照水利部、省委的总体部署，按照珠江委党组以及机关党委的具体要求，我们全局总动员，领导职工齐行动，认真扎实地开展了学习调研阶段的各项工作，概括地说，我局在第一阶段确实是“真学、真动脑筋、真有收获”。

一、认真部署安排学习实践活动，一步步认真抓好实施。

（一）思想发动工作广泛深入，责任落实。我局把思想发动工作做到广大职工中，召开了全体职工参加的学习实践活动动员大会，尤其是把江门基地、芳村基地60位职工都集中到局里参加动员大会，算是本局最大规模的动员会了。动员大会后，我们马上又召开了局各级主要领导、党支部书记及领导小组办公室成员参加的工作会议，进一步作了具体的布置和安排，列出了本局学习实践活动计划安排工作表，并强调了各级行政领导要负责抓好本单位、部门学习实践科学发展观活动。

（二）学习及座谈调研工作全面开花，认真扎实。我们落实了读一天、听一天、谈一天、访一天、讲一天的“五个一天”活动，动员会后，各单位都组织了集中学习或自学； 局于11月14日组织全局中层以上干部在委11楼会议室听了庞元正教授对深入学习实践科学发展观的辅导报告；六位局领导分别到各自的联系点进行了访谈，召开各种座谈会8 次，与职工亲切交流，了解职工对学习实践科学发展观的认识，查找局的存在问题，听取职工的意见和建议。黄建强书记与吴亚帝副局长到科研所（监测中心）与党员与职工进行了两次座谈；吴建青局长、刘智森副局长陪同崔伟中副主任到勘测中心召开职工座谈会，认真听取职工意见，谋求勘测中心发展大计；曹卫平副局长在局办公室、人事处开展调研座谈；刘新媛总工程师到水情处与职工一起学习讨论，作调研座谈；吴建青局长、黄建强书记召开了退休干部代表座谈会，征求退休干部的意见；总的来说，领导班子在这次学习实践活动中表现出十分认真和深入的作风。

（三）专题调研工作领导牵头，有成果。在学习实践科学发展观活动中，我们结合本局实际情况，由领导牵头开展调研工作，议定了三个调研专题。一个专题是珠江委议定给我们的关于“如何突出解决水资源保护、水污染防治中存在问题及做好水文预警预报工作”的调研，由吴亚帝、刘智森、刘新媛三位领导牵头，局监督管理处、水情处参加的调研课题，近日已完成调研报告上报珠江委；另外二个调研专题是我局根据本局实际自定的，其中一个是“如何拓展水文水资源业务，促进勘测中心又好又快发展”专题，由吴建青局长、刘智森副局长牵头，局站网处、局办公室参加完成的；另一个是“加强科技和管理工作，推动科研所、监测中心实现跨越式发展”专题，由黄建强书记、吴亚帝副局长牵头，局监督管理处、人事处参加，黄建强书记亲自撰写了调研报告。

（四）举行学习交流互学互动，有共识。11月21日我局召开了“水源局（水文局）学习实践科学发展观活动交流会”，参加的人员有局领导全体成员、二级单位领导成员、局机关正副处长、学习实践领导小组办公室成员共29人；会议由黄建强书记主持，局属各单位、各处都在认真做好书面准备的基础上畅谈了本单位、本部门的学习体会，查找本局及本单位的存在问题，提出改进的对策措施，大家进行了认真和热烈的交流。吴建青局长对交流会作了高度评价，他说，从大家的交流发言可以看出来，我们局各级领导、局属各单位各部门都是真学、真动脑筋了，大家结合工作谈局的科学发展，查找突出问题，提出了许多很有价值的建设性的意见和建议，我们下一阶段要很好的研究落实。

二、学习调研阶段的收获体会。

在学习调研阶段中，从头到尾都突出结合实际，解放思想，提高认识，更新观念；牢牢把握科学发展观的精神实质来认识本局的工作，通过深入思考、认真撰写心得体会，我局近日收到副处以上干部的学习实践科学发展观的学习交流心得体会20份；上报珠江委的调研报告2份；本局议定的调研报告2份。综合我局座谈交流、调研的总体情况，有以下三点收获：

（一）在局如何科学发展的一些重大理论和现实问题上达成了共识

1、必须坚持把加快发展作为局的第一要务。以创新水源局（水文局）合署的管理机制来促进局的发展；以加强基础研究、提高科技能力来提高局发展的后劲；以拓展服务领域、服务地域来扩大局的经济增长点。要在珠江委“建设绿色珠江，争取成为实践科学发展的流域典范”的进程中，水源局（水文局）要在“支撑”上取得新的突破。要建立珠江流域水资源保护、水污染防治的指标体系，建立流域水情预警预报决策支持系统。要把水文水资源基础工作向全流域拓展，要突破水文、水资源基础研究的技术瓶颈，加快形成以科技进步和创新为基础的综合竞争优势。

2、必须实行以人为中心的文化管理，推动局的发展。实行以人为中心的文化管理符合以人为本的科学发展观，我局文化管理的主要矛盾是职工 的全面发展与局的发展之间的矛盾。要解决这个主要矛盾，关键在于局领导实行有效的组织和领导，要在全局建立以人为本的理念支持系统、制度支持系统和物质支持系统。一要形成局的目标（愿景）、精神、道德、风气等精神文化要素构成的观念系统，营造想干事、能干事、干好事的氛围。二是要把人才效应理念贯穿在制定制度和执行制度的始终，制定促进形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的激励机制；要加强财务、人事、科技等各方面的管理，建立有效的制度加有效的执行，实现有效的管理；三是要把满足职工的物质和文化需求作为局发展的目标，依靠发展解决职工最关心、最直接、最现实的利益问题，用发展的成果惠及广大职工。

3、必须运用统筹的方法促进局的发展。要在局的工作实践中，牢固树立大局理念，运用统筹的方法，力求处理好“五个关系”：一是局机关与下属单位的关系；二是水资源保护与水文的关系；三是参照公务员管理与事业单位管理的关系；四是基础研究与项目的关系；五是纵向与横向的关系。坚持水文与水资源保护并重，同步推进，良性互动，实现协调发展。

（二）在学习实践科学发展观基础上，各单位、各部门理清了发展思路

1、科研所拟定的发展战略是；实施“三以”即“以人才为基础，以市场为导向，以经济为中心”。发展目标是为建设绿色珠江，保护绿色珠江水，提供强有力的技术保障和全面优质的服务，真正成为珠江流域水资源保护工作的代言人。科研所撰写了15页近万字的学习实践分析检查报告，针对存在问题详细地提出了对策措施及需要局支持解决的问题，有一定的深度。

2、勘测中心的发展思路是：加强水文基础设施建设，建立与国家现代化相适应的水文水资源监测与评价、管理、服务体系，早日实现珠江水文现代化。分别从勘测中心、水文水资源研究所两个方面针对存在问题提出了较为具体的对策措施。

3、局监督管理处的工作思路是：着眼整体，构建体系，注重关联，把握动态，有效约束，主动服务。

4、水情处的发展思路是：建设具有灵敏嗅觉，第一时间捕捉并传递水雨情和天气信息的敏锐之队；建设设备精良、预报精确、预报员之间无缝连接的精武之队。

5、人事处的发展思路是：要抓好人力资源管理，为局的发展提供人才保障。

（三）初步查找了影响和制约我局发展的存在问题，提出了一些有针对性、可行性的措施办法

1、局存在发展不快、发展不好的问题：①没能整合两局的业务能力和人才能力，形成唯独我局才有的水文水资源保护的强劲优势。②水文专业单一，长期来没能占有水文计算、分析等技术性的业务，水文发展受到较大的局限。③顾此失彼，近几年只重视市场开发，忽视了水资源保护科学研究，使科研所科技含量不高，科研能力下降，有被边缘化的走向。④市场占有份额不足，人员经费负担过重，参与市场投标竞争无优势。

初步提出的对策是：①要改变单一水文测验的状况，扩大开展水文计算、水资源论证、防洪评价、水下地形测量等业务。②水文方面拓展流域水文水情站网信息收集分析工作，要加强基础研究，；水资源保护方面要在生态方面大做文章，开展科学研究，要打好生态保护这张牌。③开发新的业务市场，在环境保护、水土保持等多方面寻找新的经济增长点。

2、局管理上的存在问题：①没理顺两局并存的机制，几年来都困在协调矛盾中，处在“和稀泥”的状态，未能以体制创新促发展。②在人力资源配置上存在人员编制紧缺、人员不精干、人员结构不合理三个方面的问题。③在人力资源的使用上，存在只管使用，只管派任务，缺少组织引导，缺少商量计议、缺少激励机制的问题。④考核缺少评价机制，考核只是走过场，存在干好干坏一个样的问题。⑤各项管理制度不完善，存在制度执行不力，管理不到位的问题。

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一、参加人员

总台副科级以上领导干部。

二、主要任务

建立领导干部直接联系群众制度，组织总台副科级以上干部走千村访万户，开展入村（居）双联、回家双联、入户双联活动，深入一线，了解社情民意，帮助群众解决现实困难，指导加强基层组织建设。

(一)开展入村(居)双联。每名干部联系2个村（居），除联系出生地或居住地村（居）外，再联系1个指定村（居）。原则上每月1次到所联系的村（居）开展联系服务活动，每季度要参加1次联系村（居）的组织生活。要通过开展入村（居）双联，掌握村级最不稳定的矛盾隐患有哪些，最适宜村（居）发展的产业有哪些，最制约村（居）班子建设的因素有哪些，最受群众欢迎的民生实事有哪些等，帮助村级组织研究加强班子建设、发展特色产业、解决问题的对策。

(二)开展回家双联。每名干部要利用节假日回家的时机，除直接联系家乡(居住地)亲友，还要联系家乡(居住地)基层组织，进行深入的思想交流和情况调研。通过回家双联，倾听群众意见建议，发现矛盾和问题，了解村级班子运行情况。

(三)开展入户双联。每名干部联系1个致富带头户和1个困难户。原则上，每月入户走访1次。通过入户双联，与联系户结成对子，引导致富户发挥示范作用，带动周边群众发家致富；帮助困难户解决实际困难，寻找致富路子，尽快脱贫致富。

每名领导干部在开展“双联”活动过程中，要多办实事好事，及时收集上报群众反映的意见建议，记好民情日记，形成心得体会或调研报告。

三、实施步骤

（一）动员部署阶段（2月中旬至2月底）。召开专题会议，制定活动实施方案，安排部署任务，认真填写《领导干部“双联”活动情况一览表》。

（二）组织实施阶段（3月初至11月底）。总台根据工作实际，加强统筹，严密组织，搞好调度和督导检查，确保全面完成“双联”任务。

（三）总结表彰阶段（12月）。在对领导干部“双联”活动全面总结的基础上，推荐“双联”活动中涌现出的“为民、务实、清廉”优秀干部1-2名、优秀调研报告1-2篇参加全市评选表彰。

四、有关要求

一要加强组织领导。总台成立领导干部“双联”活动领导小组，党总支书记任组长，领导小组下设办公室，办公室设在政工科，具体负责活动的组织协调工作，抓好日常工作开展。

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一、主要做法：

1、认识到位，起点较高。我县深入开展学习实践科学发展观活动后，政办口各单位行动迅速，专门召开班子成员会议进行研究，制定活动方案，部署工作的开展，各单位均成立了由主要负责人任组长的学习实践科学发展观活动工作领导小组，并抽调精干力量组成领导小组办公室。同时，按照县委要求，紧密结合各单位工作实际，分别制定了《深入学习实践科学发展观活动工作方案》、《学习实践活动第一阶段工作方案》和《第一阶段活动时间表》，为扎实开展学习实践活动打下了坚实的基础。

2、领导带头，学习认真。学习实践活动开展后，各单位主要负责同志亲自主持，带头学习，认真撰写学习记录和心得体会。政府办公室每周安排全体工作人员集中学习一次，主任陈平带头学，并要求要务实学习，通过系统学习科学发展观的有关论述，切实提高理论知识和业务水平；劳保局党组成员带头参加集中学习，并分别联系一个党支部，有专门的活动办公地点，有挂牌、有制度、有人员、有档案。人事局和行政服务中心主要负责人结合本单位工作实际，给本单位职工上了一堂生动的党课。县审计局退休干部、老党员陈有鸣对十七大报告反复读了4遍，并撰写了1000多字的心得体会。

3、形式多样，兴趣浓厚。各单位在学习过程中，除了坚持集中学习与个人自学相结合外，还采取领读、专题片辅导、邀请专家学者辅导等学习形式，不少单位还开通了网站专栏，努力营造良好的学习氛围。各单位都悬挂了横幅标语。政府办公室在醒目位置开设了宣传栏，在政府网站开设论坛；县劳动保障系统抓舆论宣传，做到“四早有”，即：早有横幅标语、早有动员部署、早有专栏图片、早有简报网站；县行政服务中心和人防办均编制简报多期；行政服务中心、审计局都在网站开辟了专栏，以网站作为载体，充分宣传学习实践科学发展观的重要意义。行政服务中心为加强管理，完善和强化监督机制，全力打造好“五个中心”，聘请了10名“行政审批社会监督员”。

4、结合实际，注重实效。各单位都结合自身实际，开展了学习实践活动。县政府办围绕新农村建设、招商引资及加快发展进行调研；县扶贫办紧紧抓住加快贫困地区经济社会事业发展，增加农民收入这一重点展开调研；县行政服务中心研究部署了“加强窗口建设，提升服务水平”专题调研活动；县审计局紧扣“推进审计转型，服务经济发展大局，为建设区域强县做贡献”这个主题，选择从四个方面开展调研；县人事局就我县公务员队伍现状进行调研；县劳保局已形成五篇调研报告，上报县委和县活动办；县科技局深入园区，与园区企业老板就企业与科技政策对接进行座谈，开展科技服务园区企业活动。通过深入细致的调查研究，找出影响和制约科学发展的突出问题，理清加快科学发展的思路，促使调研成果转化为整改落实的具体措施和制度成果，为解决存在的突出问题和创新体制机制创造条件。

5、强化督查，确保落实。为掌握各单位学习情况，确保各单位严格按要求开展学习实践活动，指导检查组定期到各单位进行督促检查，掌握各单位的学习情况，及时发现问题、解决问题，确保学习实践活动深入开展。

二、主要成效：

1、学习认识得到较大提升。通过深入学习，提升了党员干部对科学发展观的认知水平，形成了讲学习、讲实践、讲科学、讲实干、讲贡献的良好氛围。

2、思想观念得到较大提升。通过深入学习，进一步解放了思想，创新了发展理念，想问题、干事情能从科学发展的角度考虑 ，使科学发展观真正指导工作实践。

3、工作效能得到较大的提升。通过学习调研，找到了工作中影响和制约科学发展的存在问题，为进一步改进工作、提高效率明确了整改方向，制定了整改措施。

三、存在问题：

总的来看，政办口学习调研阶段的各项任务已基本完成，为深入开展下一阶段的学习实践活动打下了良好的基础。但也存在一些不足和薄弱环节，主要是：有些单位个别党员对开展学习实践活动重要性的认识还不够深刻、不够到位，学习的自觉性和主动性还有待于增强；有些单位不能正确处理工学矛盾，不能及时上报相关信息；在联系思想和工作实际解决具体问题上力度还不够大，学习实践的质量和效果还有待于进一步提高；在具体组织指导、不断把学习实践活动引向深入上还有待加强和改进。

四、下一步工作计划：

1、开展解放思想大讨论工作。继续加强组织领导，落实责任，根据安排，结合本单位实际，组织好解放思想大讨论工作。

2、结合工作实际，做好分析检查。针对第一阶段查摆出来的问题，着力做好分析研究，查出问题的根源，制定整改的措施。就贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题组织党员进行分析讨论，并写好分析报告。

篇9

当好管理员。

作为科室副主任，我协助主任进行管理，团结协作，作风民主，勤政廉政，同时我还热心为本科室人员服务，尽职尽责、开动脑筋、克难奋进，较好地完成了全年目标责任任务和院领导交办的其他工作。

当好采购员。

负责标准物质的采买，共购买标准物质、培养基、菌种近600支，价值近6.5万元，保障了检验工作的正常开展；起草《标准物质供应暂行办法》，并以文件形式印发。牵头负责药包材、抗生素微粒室实验台柜的购买以及各种标识的设计制作。参加合同谈判21次，并做好谈判记录。在采购过程中，我始终严格按照本院采购程序办事，坚持选择具备资质的供应商，货比三家，精打细算，厉行节约，及时采购，为科室提供物美价廉的物资。

当好反馈员。

在科室主任的倡导下，我于2～7月间对各科室申购和维修情况的反馈方面作了一些工作和尝试，得到科室的称赞。在此期间，每周统计整理采购、维修情况，并录入电脑，逐一落实办理情况，将未能及时办毕事项的原因以口头或书面方式向相关科室反馈，对科室人员尽快办理起到督促的作用。共统计申购事项600余项，维修事项近140条。

当好文员。

执笔起草《关于各业务科室设备设施需求情况的调研报告》、《关于设施和环境控制的建议》、《我所实验环境和条件的现状报告》、《仪器、设备资源情况报告》、《易制毒化学品管理制度》等文字材料，撰写本科2009年总结，完成每月采购计划及多个通知、请示报告等的打印，完成仪器装备情况统计表、基本情况调查表的填报工作。

当好质量监督员。

数次参加质量监督员会议，落实会议精神及要求；建立供应商档案，填报《在用供应商登记表》，现已登记25家供应商；提出本年度监督工作计划，并按计划对16项内容逐一认真进行检查；在认可前，负责仪器设备方面的督导，提交督导检查报告，同时加班加点按时完成“服务与供应品采购” 、“服务客户” 、“人员”3个要素的资料整理；在资质认定和认可现场评审期间承担专家联络的工作并圆满完成任务。

当好资料整理员。

注重收集整理科室的各项资料，全部按类存放，打印目录，方便查找。全年共整理合同70份、本所资料50份、上级资料20份、科室资料20份等多项资料。

当好审计员。

全程参与实验室改造的审计工作，负责与审计方、项目管理方、施工方及我院的联系与沟通，目前已完成内装、空调、电梯的审计工作，实验台柜及通风系统的审计工作正在进行中。应院领导的要求，对我院6月～10月财务报表进行了内部审计。

当好纪委委员。

篇10

为切实加强对全区卫生系统“三新”主题教育活动的组织领导，根据区委“三新”主题教育活动督查要求，区卫生系统“三新”主题教育活动领导小组办公室将对各单位教育活动进行督促检查和考核。结合我区卫生系统主题教育活动任务实际，制定以下工作要点：

一、督查主题教育活动准备工作和动员部署

1、审定活动方案。主要督查主题教育活动方案是否围绕服务建设西安（）国际化大都市和推进“进位创强”目标，分阶段、分层次制定规划，找准定位，细化任务和工作要求。

2、检查工作机构和工作机制。检查各单位是否建立了领导机构和工作机构，落实了工作责任。督促各单位将活动组织机构和确立的联络员、信息员要报送主题教育活动办公室。

3、查看动员会召开情况。检查各单位是否召开主题教育活动动员大会，参学单位主要负责同志有没有亲自作动员报告，有没有把学习要求向广大党员干部讲清楚，有没有把本单位主题教育活动的目标任务和安排部署讲清楚。

4、督促活动图片资料和文字信息。督促各单位向新闻媒体和区委主题教育活动办公室报送信息，加大学习实践活动的宣传力度，形成良好的舆论氛围。

二、督查集中学习开展情况

5、检查集中学习开展情况。主要检查学习形式是否多样，是否邀请专家学者进行辅导；党员干部是否加深了对“三新”的理解；查看各部门是否结合主题教育活动，召开了3次以上的集中专题学习。

6、检查学习笔记及相关资料。主要检查领导干部是否带头深入学习，领导辅导是否有讲稿，集中学习是否有记录，领导班子成员、参学干部是否有学习笔记和心得体会，是否达到内容、时间、人员、效果“四落实”。

7、检查理论考试情况。主要检查学习效果是否达到要求，考试是否全员参与，合格率是否达到90%以上。

三、督查讨论提高开展情况

8、检查“五看五增强”活动开展情况。检查在“五看五增强”活动中，领导干部是否深入基层，进行调研走访，广泛听取群众意见。督促各单位至少形成1份高质量的调研报告，并及时报送主题教育活动办公室。

9、检查“建设大都市、我来献一策”活动开展情况。看活动载体是否结合工作实际，是否通过召开座谈会、发放问计表、设立献计献策箱、网站、开辟专栏等多种形式，收集事关“三新”和谐发展的意见建议，筛选有价值的意见建议报送主题教育活动办公室。