烈士心得体会范文

导语：如何才能写好一篇烈士心得体会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、学习他们不怕牺牲、英勇顽强的精神

八位英雄原来的岗位不同，人生的经历也不同，但是在海地维和他们都不怕牺牲应于献身，祖国需要他们站在哪里，他们就义无反顾地站在哪里，把维护世界和平、把维护祖国和人民军队的荣誉放在首位，把自己的生命和家庭幸福放在脑后。冒着随时面临的生命危险，李钦带领中国防暴队处置大规模游行示威19起，强行驱散骚乱人群39处，协助海地警察抓捕在暴力骚乱中向联海团警察和海地警察开枪射击、投掷石块的骨干分子25名。钟荐勤面临暴徒的威胁，拍下了许多有价值的暴力的场面，将自己的生命置之度外；和志虹舍小家顾大家，不管枪林弹雨血雨腥风，义无反顾地踏入了海地维和的行列。作为一名公安边防警察，也随时面临着复杂危险的局面，随时有可能流血牺牲，但为了祖国边疆的稳定，为了人民的安宁祥和，我立志发扬我们边防部队的光荣传统，不怕危机四伏，不怕困难重重，不怕流血牺牲，英勇顽强地同各种势力做斗争，确保出色完成上级交付的任务。

二、学习他们以身作则忠于职守的精神

冰冻三尺，非一日之寒，英雄的今天的出色表现饱含了昨日的辛苦付出。在平时的工作中，他们从来都严格要求自己，工作细致，善于从蛛丝马迹发现问题，查获了大量的偷渡和贩毒案件；作为基层的边防部队干部，英雄们从来都是以身作则，率先垂范，走在队伍的最前方，离危险最近，恪尽职守，出色地完成自己的本职工作。同样是边防警察基层干部，今后我将一身做则，带头抓好训练，带头做好工作，带头抓捕罪犯，严格要求自己，用自己的实际行动给战士们做表率，尽职尽责，以高度的责任感对待自己的岗位工作，带好队伍；同时做到工作认真仔细，作风严谨，一丝不苟，高度警惕，随时准备应付突发事件，做好边防检查工作。

篇2

[关键词]信任团体小型化 个人主义

二十世纪六十年代到九十年代初这一时期是大分裂时期，以美国为代表的大多数工业化世界的社会价值观出现了大分裂，社会状况严重恶化。犯罪和动乱开始上升；核心家庭衰落，离婚率上升；人口出生率降低；人们对组织机构及其制度的信任和信心持续下降。特别是人们相互间的信任感降低，交往的性质也发生了变化。“虽然尚无证据表明人们之间的联系变少了，但相互间的关系却不及以前那样持久和紧密，而且相联系的人数也比以前少了。”“这些变化本身使20世纪中叶工业社会中流行社会价值观念形成了大分裂。”[1]令人不解的是，在物质日益发展的时代， 美国社会使人们团结在一起的那种社会联系和普遍价值观念特别是人们之间的信任却正在变弱。我们应该如何解释物质发展与人们相互之间的信任发展不同步的现象？信任是社会合作的基础和社会发展的巨大动力，是一种非常重要的社会资本，人们相互之间的信任感下降的后果又是什么呢？在信任感降低的时代，人们为什么仍能够实现又应如何实现社会信任的重建呢？

造成这一时期社会的信任感降低的原因主要有以下几方面。首先，以信息为基础的较为复杂的经济导致的个人主义的盛行。“任何一个在50年代和90年代期间生活过的美国人和西方人都会清楚地认识到这一时期价值观发生的巨大变化。这些价值观和准则方面的变化非常复杂，但却可以归纳到日益增长的个人主义这一大标题之下。”［2］以信息为基础的社会改变了人们的工作性质和生活方式，诸如避孕丸之类的医学技术的创新及人们寿命的延长也削弱了生育和家庭在人们生活的作用。家庭、宗教等社会义务带给人们的束缚逐渐变少，个人的选择空间日益增多。但这种个人享有空前多的自由选择社会的危险在于，“人们忽然发现自己在社交方面比较孤立，虽说可以自由地与人交往，但却不能做出道义上的承诺，将自己在真正的社团中跟其他人联系起来”［3］。其次，犯罪的急剧增加加剧了人们相互之间的不信任。犯罪的增多往往会增加人们的不安全感，加之新闻媒体对犯罪的报道有时过于夸大，这易使“犯罪的受害者或者观看地方电视新闻台播出的一个又一个可怖的犯罪故事的观众，很可能除了至亲好友外，对世人不会信任了。因此，犯罪似乎是1965年之后不信任有增无减的一个重要原因”［4］。再次，离婚率的上升和家庭破裂的增多可能也是不信任增多的一个重要因素。对经历过父母离异的孩子来说，家庭的破裂可能给了他们痛苦的经历，这使他们一般会对大人持怀疑态度。 转贴于

二十世纪后半期美国社会信任度的降低产生了负面的影响，主要表现在以下几个方面。首先是团体的小型化趋势加强。这一时期人们从家庭、邻里、宗教的联系中解脱出来，个人主义盛行。日益膨胀的个人主义导致了人们对权威特别是大型机构权威的怀疑，“他们对于任何可能限制其选择自由的政治或道德方面的权威越来越不信任，但他们同时又想要一种团体感以及来自团体的好东西，比如相互认可、参与、归属感和同一性。团体只能在别处找到，在那些忠诚和成员资格部分上一致且进出的代价相对都比较低、规模较小而又比较灵活的群体和组织中找到。这样，人们也许能够使自己对团体和自主这一自相矛盾的向往和谐起来。”［5］这导致了团体的小型化。其次，不利于社会合作的形成和社会资本的增加。“社会资本可以简单地定义为一个群体之成员共有的一套非正式的、允许他们之间进行合作的价值观或准则。”［6］而信任既是实现社会合作不可或缺之要素，也是衡量社会资本的一个重要标准。一个人们之间相互猜忌，互不信任的社会，社会合作是无法实现的。正如阿兰·佩雷菲特所说“‘作为进步社会起源的信任品性是否为进步社会的长存永固所必需？’回答只能是肯定的。抽去我们置于信任旗下的所有精神禀性，别说经济发展，就连我们的社会都难以维系，还能剩下什么呢？”［7］

在信任感降低的时期，人们仍能够实现信任重建的原因主要有以下几个方面。首先，人类社会正是在不断确立规范，推翻规范，然后再建立适合人类发展的新的规范的过程中不断进步的。社会在不断变化，人们也在不断适应社会。而且从采集狩猎社会人们一起打猎到现代社会人们之间的相互合作，信任在其中一直起到重要作用。因此，虽然二十世纪后半期美国社会的信任感降低，但人们是能够适应这一变化并做出反应，重建社会信任的。其次，人们需要他人对自己的认识来完善自我。“没有他人的感受作为我们品格的‘反射’，相应的自我感受及自我认识、建设性的自我批评和个人的持续发展几乎不可想象。”［8］在这一别人认识自己的过程中信任起到了重要作用。因为只有表现出真正的自我，才有助于别人对自己的认识。再次，人们有一种没有风险地向他人表达情感的意愿。“即人们通常有本能的、同虚荣心无关的自我表现的需要，惟有通过不加修饰地表达自己的品格，例如性格、偏好、强项、弱处、愿望、需要、情感及感受才能获得‘内心的宁静’”［9］。“无论什么时候，如果心情不幸失去控制的话，那么与人交际和交谈是恢复平静的最有效的药物；同样也是宁静、愉快心情的最好保护剂，这对于自足和欢乐来说是不可或缺的。”［10］而要没有风险地且毫不修饰地向他人表达自己的情感，人们相互之间的信任是不可或缺的条件。如果不能信任倾听者，人们便不得不忍受有选择的表达自己的情感所带来的孤独感。

在有了实现社会信任的可能性之后，具体应该采取哪些方式实现社会信任的重建呢？主要有以下几点。首先，政府应当加强法治的透明度。信任半径一直局限于家庭和朋友之间，而“一种普遍的公正实施的法治，给不相关的陌生人提供了相互合作和解决争端的基础，以此便可大规模地扩大信任半径。”[11]其次，增加相互间的交往。既然人们之间的不信任大多时候可能是因为相互间的不了解，那人们可以通过反复的社会交往，观察其行为，尽可能多的搜集对方的信息，进而对其行为倾向进行有效的限定。此外，“了解一个人是否可靠，除了直接观察其行为以外，最重要的信息来源就是与他共过事的人对他的评价，也就是他在大家心目中的印象。这一综合印象代替了反反复复的社会交往。”［12］总之，“盖凡人类社会都始终存有信任成分，就连我们所说的疑忌社会也不例外。问题只不过在于信任是否成为占主导地位的要素。”［13］人类历史的早期阶段使我们坚信，重新对人们进行教化，重建社会信任，使信任成为占主导地位的要素可能的。

参考文献

[1][2][3][4][5][6][11][12][美]弗朗西斯，福山.大分裂:人类本性和社会秩序的重建，中国社会科学出版社，2002.5、53、54、110、115、18、305、226

[8][9][德]米歇尔，鲍曼，道德的市场，中国社会科学出版社，2003.396、396-397.

篇3

培养社会主义荣辱观活动实施方案》的布置安排，积极开展“团员学习“八荣八耻”心得体会--培养社会主义荣辱观”活动，以形式多样、丰富多彩的活动加强了学院团员的爱国爱党意识。第一阶段的活动即将接近尾声，我院团员学习“八荣八耻”心得体会--培养社会主义荣辱观初见成效，现将我院开展活动情况总结如下：

10月13日，美术学院全体团员在4201教室召开了团员学习“八荣八耻”心得体会--培养社会主义荣辱观活动动员大会，党总支副书记胡桂香、团总支书记张卫东向全体同学做了动员报告，使同学们对这次活动有了更进一步的认识，为活动的顺利开展奠定了良好的思想基础。晚7：00各团支部书记在电教室召开会议，商讨并制定了此次活动的开展计划。

在领到学习材料和读书笔记后，各团支部便积极有序地开展丰富多彩的活动，把“团员学习“八荣八耻”心得体会--培养社会主义荣辱观活动”落到实处，取得实效。

由于2001级学生正在实习阶段，活动开展受到一定的限制，但各团支部书记还是尽最大努力，利用晚上和周四例会时间组织同学集体学习《团员学习“八荣八耻”心得体会--培养社会主义荣辱观学习材料》，使同学们在思想上得到了一次洗礼，通过学习材料，反省自身不足，及时弥补。

2002级四个团支部联合开展活动，严格点名制度，确保每次活动顺利进行，每次由一个团支部负责联系教室、租借影碟，分别于10月15日、18日、22日、27日在4602电教室观看了影片《五月、八月》、《红河谷》、《冲出亚马逊》、《地道战》等爱国影片，这几部影片从不同角度反映了我国人民的爱国情结，很多场面感人泪下。通过这种生动直观的学习教育，使人印象深刻，铭记于心。同学们纷纷表示出极大的爱国热情，更加主动积极地配合团员先进性活动的开展。

10月28日，2002级共同组织各支部团员到英雄山革命烈士纪念塔，进行了一次入团宣誓仪式。仪式结束后，同学们还到革命烈士陵园为长眠在此的烈士们敬献白花。在这种严肃静穆的环境中，同学们的心灵得到了一次升华。大家表示将把烈士们的这种革命精神体现到以后学习、生活中，使自己各方面得到提高，让这次团员学习“八荣八耻”心得体会--培养社会主义荣辱观活动真正落到实处。

2002级各团支部在开展集体活动的同时，也在各支部内部开展了丰富多彩的活动，体现班级特色。2002级油画班还与山东大学联系，准备配合山大管理学院学生会组织开展一次由山大主办、山东师范大学协办的“泉城广场汽车容载量大赛”。2002级国画班还发挥专业特长，举办了硬笔、软笔书法和篆刻评比，并将选取优秀作品制作成一幅宣传海报。此外，2002级国画班还制作了在10月28日英雄山革命烈士纪念塔的宣誓仪式上所用的白花。2002级综合绘画班组织了班级同学开展了一次小型的讨论会，让同学们自由交流在此次团员学习“八荣八耻”心得体会--培养社会主义荣辱观活动中的体会、感想。2002级艺术设计班组织班级同学学唱了爱国歌曲《红旗飘飘》，调动起大家的爱国热情。

2004级新生在此次团员学习“八荣八耻”心得体会--培养社会主义荣辱观活动中，结合尽快适应大学生活，开展了各种多彩多样的集体活动，增强了同学们之间的感情，增加了班级的凝聚力。他们利用周末组织班级同学游览了千佛山、植物园、泉城广场等济南各大景点，活动中同学们相互交流入学以来的各种体会感想，为以后的共同学习生活增进了感情。2004级摄影班还为班级起了一个“22度奇迹空间”的名字，激励同学们共同努力，创造班级奇迹。另外，英语是美术学院学生的弱项，2004级新生在一入学便加强了对英语的学习，他们组织同学一起交流英语学习经验，以学唱英语歌曲、举办英语角等各种形式使枯燥的英语学习生动有趣起来。

篇4

在这里，军训教会我们什么是坚强的意志，教会我们什么是团结的力量，在这里，也尝到了种种滋味，我们磨炼了意志，品尝到了难咽的苦涩，我们锻造了身心，品尝了失败的痛楚……以下是小编精心收集整理的最新军训心得体会的主题作文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

最新军训心得体会的主题作文1时光荏苒，白驹过隙，转眼间六年过去了。我告别了快乐的小学生活，迎来了绚丽多彩的中学生活。而进入中学的第一课，就是军训。

“军训”是一个令人毛骨悚然的词，为什么要军训呢?是因为现在的学生都是一个个娇生惯养的小皇帝，小公主。军训能强健我们的体魄，能培养我们吃苦耐劳的品质。接下来我来和大家说说我的军训生活吧!

军训的生活是充满酸甜苦辣的。第一天军训，我穿着那不合身的军装，拿着水杯跟同学们一起来到操场。操场上烈日当空，炙热的阳光烧烤着大地，感觉自己就像进了蒸笼，炽热无比。这时，我们迎来了人生中第一个教官姚教官。

他把我们领到场地后，第一件事就是教我们站军姿，站军姿就是人立正站好，抬头挺胸收腹，双脚分开60度，身体微微向前倾斜。刚开始还好，不是特别累，但过了几分钟后，双脚就开始发麻，汗滴像珍珠一样滚滚往下流。当我正想用手抹掉时，耳边传来姚教官那凶狠又严厉的声音：“就这么一会儿都坚持不了了?不许动!”我听了这话，吓得连忙缩回手，立马调整好军姿。

除了站军姿，教官还教了我们敬礼，稍息，蹲姿特别是蹲姿，是一种惩罚人的姿势，蹲姿会让你没蹲多久就觉得双脚酸麻无力。

军训的生活除了苦还有甜。每天都会吃到甜甜的冰棒和美味的绿豆汤。休息的时候，教官也会和我们聊聊他们的`生活。从和他们的谈话中，我觉得教官在军营的生活也是十分辛苦的，军姿一站不好就用皮带抽，每天的训练也非常的艰苦，而他们没有抱怨，咬牙坚持了下来。我们这些祖国的花朵应该学习他们这种不怕流汗，坚持到底的作风与精神。有的时候，教官还会教我们唱军歌哩!

这就是我的军训生活，验证了一句话：有苦有乐才是生活，人生只有经过打磨才能绽放夺目的光彩。不经历风雨，怎能见彩虹?让我们成为一名名吃苦耐劳的学生吧!

最新军训心得体会的主题作文2军训是辛苦的代名词，开学一周后，我们就要军训了，我带着激动和期待的心情等着那一天的到来。

到达军训基地的第一天早上，我们将自己的生活用品搬到各自的寝室，一窝人闹嗡嗡的，叽叽喳喳的诉说的自己的心情，有些人抱怨，宿舍的环境不好，想要回家，有些人一脸的激动，期待着接下来的形成，我们没有想到第一天就开始了繁重的训练，我们按照班级为一个连队，首先训练的项目就是站军姿，顶着火辣的太阳，炽热的阳光将周围的空气晒得热腾腾的，空气中似乎有些粘稠。

教官说，你们到这里来不是为了享受的，不要将哪里小公主，小王子的那一套带到这里来，你们到这里就是为了训练，就是为了受苦，让自己在军训中得到更好的锻炼。

在这里天里我们站军姿，向左转，向后转，慢跑，蛙跳，蹲姿许许多多的锻炼项目，十分的枯燥乏味，而且任务又重，每天都腰酸背痛，还有一些同学在这高度的训练中倒下了，回了家。我也很想回家，我也不想训练了，但是我知道，那是一种逃避的行为，只有懦夫才会做，我不能够去做那样的事情。

我咬着牙齿，坚持了下来，每天一睁开眼睛就想着什么时候吃饭，好像这样子就会让自己好过一些，掰着手指头，数着还剩下的日子。

终于，我们到了最后一天，我以为我的心情应该只有欢呼雀跃，脑子里只有回家，但是不知道为什么我的心中有些涩涩的，有一些依依不舍，不舍在这几天陪着我们一起晒太阳，淋雨，扯着嘶哑的嗓子的教官，不舍这个挥洒着我的汗水的基地。

这一天天上也飘着雨，似乎和我们一样都依依不舍，但是我们还是将我们这几天训练的成果完美的体现出来。

回了家，我慢慢地品味着这几天的日子，虽然很辛苦，但是我造就了一个更加坚强的我，我知道我们做任何事情都不应该半途而废，勇往直前，学会了团结一心。

这些日子都值得我珍藏，那是我人生宝贵的财富。

最新军训心得体会的主题作文39月7日的下午，我们全体师生在新校区集合，目的是为了共同参加五天的军训以及社会实践。

坐在大巴上，看着周围逝去的风景。我的心中充满了激动和喜悦的心情。因为我们此行的目的就是前往盘山烈士陵园学农基地开始历时五天的军训生活。

看到隐约叠起的山峰，想必我们此行的目的地也即将到达。这时大巴上又响起了同学们叽叽喳喳的讨论声从同学们的眼光中，我看到了他们和我一样的期待。终于伴随着下车的'第一口新鲜空气，我们终于到达了盼望已久的盘山烈士陵园。可是后面几天的军训生活却没有我们想象的那么轻松。

刚到基地的第一晚教官就给我们一个很大的下马威。要么是蹲起，要么就是一直站着。同学们刚刚的兴奋劲儿早就被浇灭的一干二净。到了晚上吃饭的时候，看着一桌子的馒头和咸菜，我们这些平时在家被管得不成样的孩子们哪里吃得下。好不容易回到了宿舍，同学之间想聊聊天，不料被教官揪到，又是一顿臭骂。不过白天经历了这么一折腾。晚上睡觉的时候确实异常安静。

接下来又是日复一日的训练，知道我们和教官相处的最后一个夜晚。过了这么久，我也不知道，那些天我们是怎么熬过来的。只记得那一个晚上，我们一起哭了。那时候我们才明白，不管教官平时怎么骂你，怎么训你，怎么打你，到了最后分别时，我们还是那样的不舍，只是还是那句话天下没有不散的宴席。

早上起来的时候，大家的眼睛都是肿肿的，可是却没有人去笑话别人，因为谁都懂得那是什么。临走的最后一个上午，教官不再向往常那样的训我们，只是和我们坐在一起，聊聊天做游戏。可是离别的时刻还是那样快的就赶来了，当我们的大巴开走的时候，教官站在一排，敬了一个那么久的军礼，那一刻，也许会永远的存在我们的心中，因为那天晚上的眼泪是最最真挚的，它远离了大城市的浮夸，永远洒在那片纯净的土地上。

坐在回家的大巴上，虽然窗外的风景相同，可是心情却不同了。

最新军训心得体会的主题作文4军训的生活丰富多彩，多种情感交加在一起，有辛苦、有快乐、有悲伤。还记得第一次军训是在4年级的夏天，虽然只有短短3天，可是这3天会让我永远铭记在心。"嘟——"集合号响了，我们整理好行装，迅速跑向操场。我们的教官是一个魁梧的战士，首先是站军姿，别看看着容易，做起来可很难，10分钟过去了，我们个个腰酸背痛，叫苦连天。

接着就是各种活动了，其中几个我已经淡忘了，可唯有一个让我记忆尤深，那就是高空拓展。那是把铁板、绳子和铁链分别绑在4棵树上，挑战者系着保护绳，一个接一个地走过来。轮到我了，我小心翼翼地走着，双腿直发抖，那两块铁板之间有一个大大的空隙，好可怕!

可我想到其他同学都安全走了过去，就觉得也没什么可怕的了，第一关过了的时候，我忽然觉得自己很勇敢，有了这次的经验，后两关好过多了。等平安到达地面后，再看看那两块铁板的距离，原来也没有那么大啊。“嘟嘟嘟——”午饭铃响了，我们跑到食堂门口，等着开午饭，谁知道饭前还要唱歌。

唉，只好快点唱，好吃饭，可这些教官还挺严，1遍、2遍、3遍、、、、、、终于唱完了，我们排队进了食堂，还以为有什么好吃的呢，原来就是咸菜加饼，大家都是家里的小皇帝小公主，哪受得了啊!不知不觉到了晚上，大家都非常兴奋，一会儿谈谈教官，一会儿唠唠家常，难以入睡。

3天的军训生活马上过去了，走的时候，我们都哭了，因为不舍得与教官们分开，舍不得那些难吃的饭菜和满是蚊子的寝室。在这3天，我们了解到了军人的生活和训练是多么艰苦，可他们毫不畏惧，就像一棵棵生长在边疆的松树，他们不畏于严寒，不管风沙还是雨雪;不管干旱还是洪水。

他们总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇，他们都在为建设边疆与祖国的事业忙碌，甚至牺牲了自己宝贵的生命，我不会忘记这次的军训，我们现在一定要好好学习，长大了好为祖国的建设与发展出一份力。

最新军训心得体会的主题作文5有人说，生命中绝大部分的所遇、所思不过像蒲公英一样，飘然而来，飘然而去，全然不留一丝痕迹，但生命中却有些真挚的东西值得收藏，短短的军训日子，使我们洗涤去许多的酸甜苦辣，我愿意记取这最难忘刻骨的记忆。使他牢牢的占据我的心。这些记忆将是我生命中的珍宝。

军训的日子就把自己当部队的军人看待了，在这里有种命令是绝对的服从，在这里有种纪律叫：绝对严明。虽然条条框框，却把人训练的堂堂正正，犹如中国的汉字，横平竖直，坦荡有力，在这里没有个人的魅力，只有团结的力量，在这里没有婉转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。

军训的日子虽苦，却像咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味。我原先认为不行的，它却考验了我并告诉我要坚持到底，胜利终将属于有信念的人。每天的军姿站立，我知觉的时间已不在是时间，纵然两腿发酸却换得一身挺直。每次的坚持到底都会让我超越自己的感受。有过斜风细雨的洗淋却没有潮湿我火红的心，有过炎炎夏日的直射，却没有像晒黑皮肤一样，晒着我的执著。如果没有这种训练，我都不知道片刻的休息都会成为一种施舍，与平时休闲时间相比，那叫做真正的“奢侈”。

军姿展现的是军人的风采，也展现出的义愤从容之美，坚定之心，硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪，你会觉得有股浩然正气贯长虹。如果青春是精品，那么军姿就是美丽。

也是军训让我体会到了军人的感受，当身边响起“说句心里话”时，我的眼中蓄满了泪水，我想当兵的人多少个日日夜夜听到这首歌也会黯然落泪吧。他们放弃了家的温暖，亲人的怀抱。这不能不说是伟大的业绩，他们是和祖国的星星一起，熠熠闪耀在我们上空的云层之上。我已经没有理由抱怨生活的枯燥与乏味。每天要过得充实有意义，有益于别人，有益于自己。因为有这样一个群体肩负着比我重十万倍的责任。因为有种生活比我艰苦十万倍。我也应该以军人的姿态展现在诗人面前。

篇5

（一）注重学习宣传，提高思想认识。

1.我局成立了路线教育活动领导小组。结合我局环保工作特点，制定了路线教育活动工作方案和学习教育、听取意见环节工作方案；在市委活动办和督导组的指导下，召开了路线教育活动动员部署会议；充分利用橱窗、宣传栏等建立学习宣传栏，制作宣传展板，营造了活动氛围。

2.我局严格按照要求，组织全局党员干部职工学习了市委活动办要求的所有规定学习内容。一是学习十、三中全会及在兰考考察调研时的重要讲话精神和弘扬焦裕禄精神及践行“三严三实”文件精神等一系列重要讲话精神；二是学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《同志在正定》以及《伟大的苏区精神》、《中央苏区群众路线文献精选》、《中央苏区群众路线故事精选》、《中央苏区群众路线歌谣选集》等规定学习内容和本土教材；三是观看了《筑梦之基》、《永恒的信念》、《焦裕禄》、《生死牛玉儒》、《杨善洲》等电视电影专题片。

3.我局采取了多种形式进行学习。一是邀请了党史办和党校的专家学者辅导授课；二是组织全局党员干部到、旧址群和革命烈士纪念馆开展“弘扬苏区精神，践行群众路线”主题教育现场教学活动；三是组织全局党员干部进行活动学习体会座谈讨论交流；四是通过组织观看《焦裕禄》等专题电影；五是组织全局党员干部进行理论考试；六是个人自学。

4.我局坚持学习与业务工作相结合，学习与实践相结合，做到学习时间、学习内容、学习效果“三落实”，组织全局党员干部职工认真开展集中学习环节的学习心得体会交流，做好学习笔记并撰写学习思考后的心得体会文章。通过学习，进一步端正了党员干部的思想认识，树立了党员干部的人生观和世界观，增强了党员干部为民服务的宗旨意识。

（二）广泛征集意见，确保征求质量。

1.我局以书面文件的形式向各乡镇、各单位征求意见。目前，已发出征求意见函180份，收回征求意见函176份，征求意见22条。

2.组织开展谈心谈话活动，局主要负责人与班子成员，督导组与班子成员，班子成员相互之间，班子成员与分管部门主要负责人及其他干部职工之间的谈心谈话，真诚向对方征求局领导班子及局班子成员在“”方面存在问题的意见建议。

3.我局领导班子成员分组带领科室负责人深入到宝元鞋业、佳惠宝公司、养宝公司等企业和服务对象，通过召开座谈会、个别走访等形式诚恳征求意见建议。

4.通过组织全局党员干部职工深入乡村的“三送”联系点走访联系农户和群众，召开村小组长和党员座谈会等形式，收集基层群众意见建议。

（三）坚持边查边改，狠抓整改落实。

1.我局召开专题会议，对整改工作进行研究部署。根据所征求到的意见进行梳理汇总，建立本单位征求意见整改台账、上级交办任务整改落实台账及领导班子成员个人问题整改台账等三本帐。制定整改方案，明确责任人、整改措施和完结时限，建立销号制度。

2.我局狠抓整改工作的落实，对具备整改条件的问题，做到立说立行、立行立改、立改立成；对通过努力能解决的问题，做到不拖、不等、不靠，在规定期限内整改到位；对暂时不具备、一时难以解决的问题，做到先治标后治本、先限制后解决，并向群众作出解释说明。截止现在，我局共整改落实的征求意见有16件。

同时，我局严格按照要求，认真做好路线教育活动各项资料的收集、整理及归档工作。

二、存在问题及下一步工作打算

篇6

意识就是人在头脑意念中对某种事物的认识。德育是指按照一定社会或阶级的要求，有组织、有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，使一定社会或阶级的思想观点、政治准则和道德规范转化为受教育者个体的思想品德的教育活动。就学校而言，德育是培养学生的思想、政治和道德品质的教育活动。

具体来说，是培养学生在头脑中形成什么是对什么是错、什么是善什么是恶、什么是美什么是丑、什么是真什么是假、什么应该做什么不应该做等种种心理意识，从而让学生的意识正确地支配自己的言行活动，逐步达到较好的教育效果。

目前，我国学校德育更偏重于理论知识的讲解，而对学生道德行为的训练和养成以及社会实践重视得不够，使一部分学生知行分离、言行不一。因此，我国学校德育的改革应当在强化道德实践、指导学生道德行为方面下功夫，把学生平时的言行举止所表现出来的德育信念放在首位衡量，注重试卷评估与学生平时言行举止所表现出来的道德素质和信念评估相结合，并以后者为主。只有这样，才能真正促进学校德育效果的提高，发挥德育的功能。

加强学生的德育意识培养，重点要做好以下六个方面的工作：

一、德育活动的内容要体现计划性

根据不同学校、不同学生、不同发展时期的特点，制定切实可行的德育活动计划，是指导督促开展好德育活动、有效增强学生意识、提高德育效果的前提条件。例如：我校每年的德育计划都把三月份定为植树绿化美化活动月，四月份定为普法教育活动月，五月份定为劳动教育活动月，九月份定为文明、礼貌、尊师重教活动月，十月份定为爱国主义教育活动月，十二月份定为安全教育活动月等。每年都根据计划，按不同月份公布活动内容及要求，有效地开展了教育活动。

二、活动内容要体现主题性

例如：学生入团以“争做青年标兵、做时代楷模”为主题，清明节组织全校师生去扫墓以“缅怀先烈、立志报国”为主题，参观科技示范园以“相信科学、走进科学”为主题。活动中，主题鲜明突出，贴切现实生活，就会增强学生意识，从而提高德育活动的效果。

三、德育活动程序要体现完整性

在德育教育活动过程中，德育程序往往会被忽视，失去其完整性，使好的德育内容不能达到较好的德育效果。例如：新队员在庄严的出队旗、敬队礼、唱队歌的入队仪式上佩戴起红领巾，在队旗下进行宣誓、呼号。在这样的气氛中入队，会使人产生自豪、奋进的情感。再如：组织初中全体师生到烈士墓前扫墓，出发前做主题性讲话，出发后举着团旗，举着“缅怀先烈，立志报国”的标语，胸前佩戴着自制的小白花，到墓地后学习先烈事迹，聆听学生代表发言，为烈士填坟上土、敬献小白花，回校后写出心得体会……学生参加这样的活动会刻骨铭心、终身难忘。

四、活动效果要体现延伸性

一堂法制报告课结束了，发人深省；一次科学参观活动结束了，令人记忆犹新；一次庄严的入团仪式结束了，令人振奋不已……这些活动都达到了较好的活动效果。但是，如果活动结束之后，让学生及时写出发自内心的观后感、听后感、读后感、活动心得体会等，再把优秀的文章、感人的体会播出去，出到板报里，发表在校报中，这样的延伸活动更能加强学生的德育意识，更能指导学生在现实生活中的实践行动。

五、德育活动的形式要体现创新性

根据中小学生的年龄特点、心理特点，开展形式多样的创新性德育活动，能增强学生的活动意识，提高活动的效果。

例如：组织学生参加科普活动，可以到阅览室集体阅读科普书籍，可以参观科技示范基地，可以开展科技创新小制作，可以用演讲形式进行科普宣传等。

六、德育活动要体现评价的系统性、长期性

系统、长期地对班级、学生参加德育活动的情况做有效评价，会增强学生的活动意识，从而达到更好的活动效果。

篇7

参观杨根思教育基地心得体会

为切实抓好公安机关教育整顿的成果，继承和发扬人民军队的光荣革命传统，不断提升党员干部党性修养，3月23日，许昌市公安局刑侦支队党支部组织全体党员民警，走进杨根思部队，开展了教育整顿主题党日活动，接受军营红色教育，感受正能量的熏陶。

走进旅史馆，随着讲解员的娓娓讲述，全体民警通过一张张纪实的图片、一件件传奇的实物、一段段精彩的视频，真实了解了杨根思部队的光荣历史和当代军营的精神风貌，对杨根思连队“三不相信”精神的传承和发扬光大，大家留下了激动的泪水。

在杨根思广场和杨根思连队荣誉室，连队讲解员地向大家详细讲述了杨根思连的命名由来、连队昨日辉煌以及今日雄风，大家专注聆听，深受启发与教育。在连队“三不相信”精神和杨树鹏烈士的遗物前，大家驻足不前，深切感受到“听党指挥，能打胜仗，作风优良”的 人民军队的战斗精神。

通过此次活动的开展，使大家亲身感受到部队的优良作风和大无畏的革命精神，大家纷纷表示：要认真学习和践行杨根思连的“三不相信”精神，把部队的良好品质和革命精神带回到本职工作中去，进一步增强对党忠诚的思想自觉和为民服务的宗旨意识，争做忠诚干净担当的合格党员干部。尤其在接下来的全国公安机关教育整顿的契机中，围绕“五个过硬”要求，突出“四项任务”，抓好“三个环节”，全面正风肃纪、反腐强警，争当一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军，以优异成绩庆祝建党100周年。

篇8

一、有意识地设置迷局，让学生寻找答案

北京师范大学栗程志教授认为：“中小学生课外读物的选择与运用必须充分地与教材衔接起来，在教材内容的学习上，课外读物不仅起到服务和辅助的作用，更要在教材的基础上实现良好的发散和拓展”。中学阶段的学生由于学习的任务比较繁重往往对于课外阅读兴趣不高、不浓，在教学过程中教师必须很好地立足于语文教材，并且充分结合学生的心理特点实施诱导，尽可能地在课堂教学中“埋下伏笔”、做好铺垫，为学生课外读物阅读兴趣的激发奠定坚实的基础。比如，在《观沧海》一文的学习上，我向学生提问，大家知道曹操吗？大家认为曹操是一个什么样的人？同学们基本都知道曹操，有的说曹操是奸臣，专权横行；有的说曹操有雄才伟略；有的说曹操是军事家，会识人、会用兵；有的说曹操是一位伟大的诗人，他写的诗清新自然、奔放洒脱。大家仁者见仁，智者见智，而且还有对曹操认知的情感偏向贯穿其中。笔者对学生进行了诱导和刺激：“曹操作诗的水平和特点大家通过学习都已经领略了，剩下的几点，就需要从《三国演义》的阅读中去进行验证和找寻答案了”。结果学生阅读《三国演义》这一课外读物的兴趣被充分地调动和激发出来，实现了学生课外阅读兴趣培养和知识拓展的教学初衷。

二、搭建班级文化平台，让课外阅读蔚然成风

俗话说：“什么样的环境往往造就什么样的人。”可见环境对于一个人的成长锻炼有着不可低估的作用。班级是学生学习和生活的“主战场”，营造良好、有益的班级文化、最大限度地搭建班级学习的有效平台应当是教师在教育教学中应当充分考虑的。在十几年的教学中，笔者通常都会在自己所带的班级中设置“图书角”、“心得体会”等文化学习的阵地和平台，在图书角中注意放置一些报纸和杂志，比如《读者》《智慧背囊》《意林》等，并从班费中拿出一部分费用来用于课外读物的定期更换和购买，笔者有这样的经验就是，图书角刚开始时往往“人烟稀少”，慢慢地在爱好课外阅读的学生带动下，逐渐“人山人海”，课余时间原本不太喜爱课外阅读的学生也循序渐进地加入进来。在“心得体会”专栏上，笔者将学生在阅读课外读物过程中的一些思想体验、心理感受、读后感想等挑选优秀的贴到上面，这样做的目的是不仅对于认真阅读并写出优秀作品的学生以必要的鼓励和表扬，同时对于其他学生也是一种有效的引导与激励，在倡导学生进行课外阅读的过程中，也发散和拓展了学生的思维，提升了他们的写作表达方面的能力与素质，可谓一举多得。

三、实施综合知识竞赛，让学生充满动力

篇9

通过系列活动，宣传胜利的重大意义，宣传中国人民在中所表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战斗的爱国主义精神，对广大中小学生进行重温历史、勿忘国耻、矢志振兴中华的爱国主义教育和民族精神教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强青少年忧患意识及社会责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

二、活动时间：2015年5月—9月。

三、参加对象：全校学生。

四、活动内容

（一）主题宣讲活动

1.5月11日举行“纪念抗战胜利70周年系列活动启动仪式”，解读系列活动方案。

2.5月11日开展以“铭记历史，共筑未来”为主题的纪念抗战胜利70周年国旗下讲话。

3.5月下旬，刊出一期“纪念抗战胜利70周年”黑板报，让学生收集为作出贡献的烈士及其英雄事迹，宣传中华民族在中所表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战斗的爱国主义精神。

（二）现场作文比赛

以“缅怀抗日英烈，践行社会主义核心价值观”为主题，通过现场作文比赛的形式，让学生记叙和歌颂的辉煌业绩，叙述自己的所见、所闻、所思、所感，缅怀和颂扬抗战先烈不畏外敌入侵，团结一致、不屈不挠、坚忍不拔、前仆后继、百折不回的崇高民族精神，抒发爱国爱家乡的情怀，表达为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的志愿。

1.现场作文选拔赛分为中年级组（3~4年级）、高年级组（5~6年级）2个组别进行，各班选送2名选手于5月20日下午2、3节参加现场作文选拔赛。分别评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。获奖学生名单于21日送德育处。

负责人：XX（中年级组）、郭其平（高年级组）。评委老师另定。

2.XX老师负责于5月22日前将《纪念抗战胜利70周年系列活动报名登记表》报送教育局德育股（见附件1）邮箱：XX。

3.获得一等奖的中年级组、高年级组各5名选手将代表学校参加县教育局在6月上旬举行的现场作文比赛，比赛时间另行通知。

（三）讲故事比赛

围绕“勿忘国耻，振兴中华”的主题，以抗日英烈事迹、历史事件和感人故事为切入点，通过讲故事的形式来大力宣传抗战事迹，弘扬抗战精神，缅怀抗战先烈，引导广大学生从小树立“爱学习、爱劳动、爱祖国”的理想信念，培育和践行社会主义核心价值观，培养和造就大批中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

1.讲故事比赛分为中年级组（3~4年级）、高年级组（5~6年级）2个组别进行，各班选送2名选手参加9月上旬举行的讲故事选拔赛。分别评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。获奖学生名单于9月10日前送德育处。

负责人：郑丽真（中年级组）、周丽雪（高年级组），评委老师另定。

2.郑丽真老师负责于9月11日前将《纪念抗战胜利70周年系列活动报名登记表》报送教育局德育股（见附件1）邮箱：XX。

3.获得一等奖的中年级组、高年级组各5名选手将代表学校参加县教育局在9月中旬举行的现场讲故事比赛，比赛时间另行通知。

（四）歌咏比赛活动

以“牢记历史，圆梦中华”为主题，突出爱党爱国爱社会主义的主旋律，充分利用音乐课、班队会、校园文化节等形式认真组织广大青少年广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂中国梦的优秀歌曲，把歌咏比赛活动作为纪念抗战胜利、弘扬社会主义核心价值观的重要载体，形成“班班有歌声、人人唱经典”的良好氛围。

1.组织各班传唱《寄语歌》、《核心价值观记心间》等歌曲。

负责人：各班主任、全体音乐老师

2.组织学校合唱队（50—60人）参加县委文明办、县教育局在5月下旬举行的“童心向党”歌咏比赛。县委文明办、县教育局将推荐优秀代表队参加6月中旬举行的XX市中小学生“童心向党”歌咏比赛和9月下旬举行的XX市纪念抗战胜利70周年歌咏比赛活动。

负责人：XX

3.XX老师于5月15日前负责将参赛报名表（详见附件1）发至教育局德育股，邮箱：XX。

（五）读书心得展评

以“弘扬抗战精神，肩负时代使命”为主题，结合“一起测评”悦读活动，通过阅读推荐有关抗战题材的书籍（见附件2）和撰写读书心得体会，共同感受中国人民同仇敌忾、坚忍不拔、威武不屈、前赴后继的民族精神，引导广大青少年学习抗日英雄事迹，牢记抗战革命历史，大力弘扬爱国主义精神，进一步培育和践行社会主义核心价值观，把个人梦想与中华民族复兴梦想结合起来，将个人成长成才与祖国发展结合起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的基础。

1.各班级要以此为契机积极推进“一起测评”悦读活动，引导学生广泛阅读抗战书籍和撰写心得体会。网上读书心得展示评比分为中年级组（3~4年级）、高年级组（5~6年级）2个组别进行，各班选送2篇优秀读书心得参加6月16日举行的网上读书心得展示评比。学校将分别评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。获奖学生名单于6月18日前送德育处。

负责人：评委老师另定。

2.XX老师于6月19日前负责将获得一等奖的10篇读书心得以电子稿的形式发送至XX德育网“在线投稿”栏目进行网上投稿，并将《纪念抗战胜利70周年系列活动报名登记表》（见附件1）发至教育局德育股。邮箱：XX。

3.县教育局将依托XX德育网于6月份开展网上读书心得展示评比活动。

4.县教育局推荐的抗日书籍由总务处、图书馆负责采购。

五、活动要求

1.高度重视，精心组织。“纪念中国人民胜利70周年”活动是今年党和国家政治生活中的一件大事。各班要把“纪念胜利70周年”系列主题教育活动作为深入贯彻落实党的十和十八届三中、四中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，周密部署，精心组织，明确专人负责，确保活动广泛开展，取得实效。通过组织中小学生参加活动，引导他们勿忘国耻，奋发向上，弘扬伟大抗战精神，为实现中国梦而努力奋斗。

2.加强宣传，增强实效。各班要因地制宜，挖掘资源特色，采取多种形式进行宣传教育，通过开展知识竞赛、咏歌会、诗歌朗诵、书画摄影、座谈交流、瞻仰吊唁等主题教育和实践活动，吸引广大师生踊跃参与，激发少年儿童的爱国热情和建设家乡、报效祖国的积极性。

六、总结表彰

篇10

一、观察感悟，生活中挖掘素材

生活是写作的源泉。叶圣陶先生指出，“实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然流淌了。”教师应当鼓励学生拥有善于观察的眼睛和勤于思考的大脑，去体验生活、感受生活的各种况味。生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。当我们成为有心人时，便会发现生活中处处皆写作素材。

（1）从广播电视中提炼。作文要创新，材料也应该注重时效性。而观看电视、聆听广播时能够把握住时下的热点话题，一些专业的分析又让我们对这些热点有了更深入的了解。再者，广播电视内容的涉及面非常广，我们可以从新闻、科技、文学、艺术、人文科学（如音乐、绘画、建筑、雕塑、书法、篆刻、文物）等众多方面提炼素材，增长见识，等到写作时就不愁缺少材料了。

（2）从游山玩水中采撷。“智者乐水，仁者乐山。”游历祖国的大好河山可以丰富我们的阅历，让我们领略到瑰丽壮美的自然之景、探寻到幽深玄妙的景观之趣，而这些理所当然地成为我们写作时的大好素材。试想，一个足不出户的人如何能写好状物摹景的文章？因此，如果条件与时间允许，多鼓励学生走出家门，去品味春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪的自然美景，多与名山大川亲密接触。

（3）从活动体验中感受。学生大部分时间都呆在教室里，沉浸在教科书中，教师应该鼓励学生多参与各种活动，并适时地组织一些有益的集体活动来拓宽学生的视野，丰富他们的写作素材。在学雷锋活动日、清明节、国庆节等特殊的日子里，让学生走进社区参与劳动，走进革命烈士纪念馆或纪念抗战胜利展览馆体验革命烈士的丰功伟绩，这会让学生有真实的感受和收获。针对社会上的热点问题，可让学生开展“小记者在行动”或“新闻调查”等讨论，增强对问题的交流。

例如，五四青年节、元旦等节日开展庆祝活动时，要让学生积极参与其中，发挥他们的特长，组织策划，然后再要求他们记叙相关经过，相信会精彩得多。

生活中的一些现象常常会引起人的思索，发人深省。要给学生提供亲身体验生活的机会，充分调动他们的眼耳口鼻等多种感官来积累素材。让他们走进生活，自我感受和思索。学生将自己的思索记录下来，就成了他们自己的发现。这样的发现是独一无二、是人无我有的，再经过深思细品，便可以写出好文章。

二、读写结合，积累中充实素材

读书破万卷，下笔如有神。鲁迅先生说过：“文章怎么做，我说不出，因为自己的作文是由于多看和练习，此外并无心得和方法的。”阅读是写作的基础，学生在阅读的时候能够丰富自己的词句积累，并运用于以后的写作之中。学生可以选取适合自己阅读的各种书籍，不论是古代的还是现代的，不论是外国的还是中国的，不论是诗歌、小说还是寓言、散文，不论是课内的文本还是课外的报刊，只要他们能够在阅读后进行积淀，从名著中得到熏陶，那么对他们的写作素材的充实肯定是大有裨益的。

当然，阅读不光是读的过程，还要思考和记录。因此，教师应指导学生在阅读时做好笔记，可以让他们将读物中的重要观点、典型事例、精彩语段、名人名言等精彩部分进行分类摘抄；或者在读完大部头的书籍后将其进行内容的缩写，用自己的语言将情节复述出来；再或者是阅读完毕后写出自己的感想或心得体会。

除了读书笔记之外，学生还可以通过写日记的方式来提升自己的语言组织能力。鼓励学生写日记时做到真实记录、持之以恒、内容多样、把握要点来进行，相信通过他们反复的练习，必能积累大量的习作素材，真正做到“积跬步”“至千里”。