工程项目管理心得体会范文

导语：如何才能写好一篇工程项目管理心得体会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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【关键词】 建设工程； 信息共享； 工程项目管理

1．对工程项目管理的认识

项目管理通常是施工企业内部的管理的一部分，是运用系统的观点、理论和科学技术，对建设工程项目进行的计划、组织、监督、控制、协调等全过程管理；不同的项目管理阶段，不同的项目管理方法，其任务、内容、目标各有侧重。但是作为业主单位如何在项目建设过程中了解工程进展情况，共享管理信息，提高工作效率，把握整个项目，做好投产前的其他准备工作是十分必要的。一般来说，作为业主方主要关心的是投资问题和进度，施工方则更关心工程成本问题；业主方关心质量问题，施工方则还要关心安全问题。

建设工程管理方面的创新，是一种复杂的创造性活动。所谓“创新”就是“创造和革新”，是新观念、新构想的形成和运用；而不断创新的过程就是创新能力培养的过程，即核心竞争力的培养。作为业主与施工企业是甲乙双方合作关系，又是建设工程合同的二个主体，有共同利益更有矛盾的一面。要搞清相互之间的关系，开展业务流程，即从技术和组织管理方面的实现创新，做到工程建设过程中双赢则是大家面临的任务。

我们引用当前法律层面上的合同关系，通过研究工程管理创新问题，有利于搞清每一个知识领域、每一个专业范围的工作，及其需要改进的方面。如优化业主与施工企业的信息沟通，加强现场管理问题，通过系统分析，施工现场管理为重点的结论。本文针对工程项目管理活动中需要改进的诸多问题，提出了从现场工程管理信息集成化建设、施工现场工程管理和现场工程管理等方面着手，改进业主单位与建筑企业工程管理方面信息不对称的状况，以有效整体推进建设领域各参与方更好合作，取得双赢局面，从而地应对未来国际工程管理的新挑战，无论是业主单位和施工单位都是一个探索。

2．工程计划管理及信息集成化建设与业主共享平台的开发利用

随着信息技术和网络经济的发展，传统的以物质为中心的生产方式正在向以信息为中心的生产方式转变，具体表现为企业管理上的信息化。所谓“信息化”就是以人为主体，应用计算机硬件、软件和通信技术搭建网络，对企业信息系统进行规划、开发、建造、运行和管理，实现企业数据的采集、传输、存储和分析的电子化及生产经营管理过程的程序化；是支持企业高层决策、中层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。如果把信息技术与企业管理有机地结合起来，就构成管理信息系统。它包括各种信息系统模式，如事务处理系统、办公自动化系统、决策支持系统、企业资源计划系统等等。施工建设公司的工程管理信息集成化建设，就是要规划并构建公司的工程管理信息系统，以进一步规范公司工程管理流程，提高项目管理工作效率，不断追求目标管理工作质量。然而，相对施工企业的信息化管理体系，业主作为建设单位对工程建设项目管理，基本上处于人工现场查验进度和质量，依靠监理单位的每月报告对工程进行投资方面的控制，不了解工程准备、材料、人工安排的具体情况，特别是下一步的工作计划的可行性情况，常常处于工程管理的被动状态。因此，业主单位的管理创新是要利用施工现有的工程管理信息系统，通过计算机联网了解施工状况，从而达到宏观控制的目的。

2.1 工程管理信息系统（PMIS）是以计算机为手段，突出运用信息系统的方法，对项目管理的各类信息进行收集、传递、处理、存储、分发的人-机系统。

2.2 工程管理主要指工程项目建设过程管理，包括工程项目管理、工程建设全过程管理以及工程建设全过程各参与方的管理。就施工企业而言，主要指施工项目管理。工程管理信息系统主要通过收集、存储及分析项目实施过程中的有关数据，辅助工程项目的管理人员和决策者规划决策和监督、检查，其核心是对项目目标实施有效控制，即对进度、成本、质量及合同目标的规划和控制。就施工企业而言，工程管理信息系统的基本功能主要包括进度控制、成本控制、质量控制及合同管理四个子系统。

2.3 现场工程管理的主要方法是控制，控制的基础是信息。以信息作为组织生产的出发点，以信息指导生产（反映生产过程的变化、调节生产节奏、控制生产过程）。信息管理对于更好地进行现场管理有重要的意义，有效的项目管理应更多地依靠信息系统的结构和维护，并通过现场工程管理信息集成化建设，整体提升现场工程管理水平。所谓“集成化”就是在信息使用的过程中做到一体化、规范化、标准化、通用化、系列化。在现场工程管理方面，信息系统集成化应建立在系统化和工程化的基础上，将现场相关业务处理系统、决策决策系统、综合办公系统一体化为项目管理系统，并随着以项目管理软件为核心作用的项目管理信息系统的应用而不断深入。

2.4 工程管理信息系统与业主单位基本建设管理平台的开发，是建立地计算机网络通讯技术和数据库技术基础之上的。业主单位一般只需要与施工企业在本工程项目的管理网络平台的搭建一个通道，可以考虑基于项目的局域网。首先要根据双方合同及有关参数、文件资料编制项目管理双方信息平台，通过实施规划了解工程计划的最关键节点。因为这项工作涉及到范围、时间、成本、质量、劳动力资源、采购管理等多个专业方面的信息，其中信息内容、信息管理制度是关键，实现现场工程管理各项业务联合监控，达到实时沟通，加强项目关系人在项目运行过程中的积极合作，实现项目目标的有效控制。

2.5 实践证明，建设项目管理是一项系统工程，不仅仅是涉及多方面的事，重要的是涉及多个专业和多方面的人员，特别是由于业主单位和施工企业在管理内容上各有保密要求，所以，信息化双方协同管理阶段比较难。其中有几个值得讨论的问题，比如业主方面有资金方面是否短少、缺乏，进度方面的要求；而施工企业劳动定额和预算定额的差价问题等等都是内部管控的事情，一般不应让对方知道的。就施工企业而言，开展项目现场工程管理信息集成化建设，就是要通过项目工程计划管理，实现多级动态计划管理，多项目的协同管理；建立各项目、各专业测评机制（如进度、质量、成本），实现各个合同全过程管理，以及财务业务一体化和办公业务一体化管理。总之，要通过实施以信息化平台为支撑的现场工程管理信息集成化管理，提高管理效率，降低管理成本，减少项目失控的可能性。

3.施工现场管理和工程建设管理方面的创新

3.1 项目实施规划一旦批准运行，施工现场的管理就变得至关重要。

现场工程管理就项目管理，如果施工现场的问题没有能得到及时、有效的解决，从而使相关问题层出不穷，会导致整个项目的失败。施工现场常见问题：①作业流程不顺畅；②工程实体质量控制绩效差；③现场施工设备、机具维护保养不到位，故障多；④异常事故重复发生，返工，事故增加，工程成本失控。一般来说，建筑工程管理所出现的矛盾和冲突大部分来源于责任部门的权责规定不清晰，部门间存在着利益冲突，以及过于繁琐的表单记录等多方面因素。为了解决以上问题，避免冲突的发生，施工企业可以考虑从流程分析和改善的角度出发，不断改进现场管理。现场管理是通过对施工场地的安排、使用和管理，以及施工队伍的组织和运行，保证生产的顺利进行；搞好过程控制，减少事故，减少污染，保护环境。业主单位通过现场检查和施工项目部的信息情况汇总，可以通过发函、监理会议等方式与施工现场进行沟通和行使必要的权利，尽早分析对工程进度和质量的影响，提出合理化建议，使相关各方的满意。

3.2 树立创杯意识，共同建设优质工程。通过现场文明施工，质量管理、安全施工，创建一个优质工程是业主单位和施工单位的共同目标和责任，是现场管理的延伸，不仅是体现施工企业现场管理水平和品牌文化的关键标志，也是企业核心能力培养的重要内容。换言之，施工企业若想在日趋白热化的市场竞争中获得应得份额，就必须按照项目实施规划，优化现场管理，不断创新，不断提高水平，争创优质工程，特别是国家级的优质工程。而相对业主而言，基本建设毕竟是一辈子的事情，建筑产品的使用是长期的，工程质量的好坏关系到以后企业生产经营和长期发展，创造一个优质工程是工程建设管理人员的荣耀。

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关键词：项目管理 工程 思考

1 人力资源的优化配置

要根据工程项目对劳动力的需求情况，在各项目之间，对现实的和潜在的劳动力进行周密计划，有效流动，合理调配，充分调动人的积极性和创造性，提高劳动效率。项目经理部要按照动态平衡、统筹优化的原则，建立劳动力整体优化、实现劳动力供给与项目需求最佳组合的人力资源管理运行机制，对劳动力的分配和流向做出总体安排，保证劳动力与项目需求的总体平衡，并定期跟踪检查，进行有效监控和及时调整，使劳动力资源得到最大限度的利用。

2 向项目管理要效益的重要途径

要根据项目的实际情况和不同特点，在用工高峰期适当补充外部劳务工，做到养在社会、用在企业，召之即来，挥之即去。施工企业应积极主动地同企业周边地区的社会劳动力市场接上轨，同劳务公司或相关企业保持经常的联系，使之成为劳动力资源的“蓄水池”和供应基地。当前部分施工企业对外部劳务工的使用与管理，存在着一些不规范的现象，如受人为因素的影响，违心地使用有“关系”的劳务队伍，使用一些无资质、低资质、低素质的劳务队伍，一旦出了问题，责任和损失全由企业承担，造成项目亏损。有的项目经理对劳务队伍重包轻管，以包代管，安全质量事故频发，损害了企业的信誉和形象，丢失了市场。因此，应从以下三个方面着手加强外部劳务工的管理。

2.1 规范使用制度

坚持“以我为主，为我使用，合理有序，考核业绩，注重实力”的方针，坚持劳务使用“基地化、弹性化”的制度和关键、重点岗位禁用外部劳务的制度。必须同劳务公司或相关企业签订用工协议，对临时选聘的技术工人和其他人员，也要纳人劳务公司或相关企业，不得单独对个人签订用工协议。

2.2 严格资质审查与分包

做到资质审查“两严”、分包“三必须”。“两严”，即：严格遵循分包评价程序；严查综合实力（设备、技术、资金、业绩等）。“三必须”，即：必须签订和履行规范合法的经济合同；必须保证重难点和高技术含量工程以自有队伍为骨干；必须杜绝整体分包和层层转包。

2.3 加强动态管理

突出“两个原则”，抓好“三个重点”。“两个原则”，即：坚持“谁用工谁负责”和“教育、使用、管理并举”的原则。“三个重点”，即：抓好现场代表、技术监督人员选派工作，实行分包工程施工全过程“旁站”制度，确保分包工程安全、质量和工期监管有效；抓好分包工程物资采供和验工计价等管理工作，堵塞效益流失渠道；抓好外部劳务制度化管理，适时进行政策传统、形势任务、安全质量、遵纪守法和工艺技术教育，以良好的政治、技术、管理素质和精神风貌，维护施工企业的信誉和形象。

3 加强工程项目管理的“核心”

多年来，不少施工企业一直未能摆脱效益低、积累少、资金紧张的困扰，症结何在？笔者认为主要是存在粗放经营、重干轻管、先干后算、干而不算等问题。因此，应当注重以下三方面的工作。

3.1 切实转变观念，强化成本意识

一是要树立“企业管理以项目管理为中心，项目管理以成本管理为中心”的经营理念；二是要树立集约经营，精耕细作和挖潜增效的观念；三是要树立责任、成本、效益意识，营造企业整体重视，项目部全员参与，施工生产全过程控制成本费用的良好氛围。

3.2 建立健全项目责任成本集约化管理体系

体系应包括责任、策划、控制、核算和分析评价五方面内容。一要明确成本费用发生的项目部门、分队（班组）和岗位应负的成本效益责任，使成本与经济活动紧密挂钩；二要分时段对成本发生进行预测、决策、计划、预算等方面的策划，制定成本费用管理标准；三要综合运用强制或弹性纠偏手段，围绕增效及时发现和解决偏离管理标准的问题；四要认真加工和处理成本会计信息，以期改善管理、降本增效；五要按期进行成本偏差和效益责任的分析评价，严格业绩考核和奖惩兑现。

3.3 堵住“四个漏洞”，实行“六项制度”

即：堵住工程分包、材料采供、设备购管和非生产性开支等效益流失渠道。实行工程二次预算分割制、材料采供质价对比招标制、购置设备开支计划审批制、管理费用开支定额制、主办会计委派制和项目经理对资金回收清欠终身负责制，杜绝项目资金沉淀和挪用。

4 加强工程项目管理的保证

施工企业要想保证项目生产经营的良性运转和健康发展，必须发挥好企业管理层调控和服务的两大职能，建立健全有效的激励、约束、调控机制。为此，应着重做好以下三个方面的工作。

4.1 实行严格的审计监督制度

要在管理办法可行、组织制度健全、任务责任明确的基础上，重点抓好在建、竣工、分包项目的审计，对规模大、工期长的项目实行年度和终结审计，以及项目经理调离和项目部解体审计，重点是做好经营责任与效果、经营活动合法性和财经纪律等重大问题的审计工作。

4.2 全面推行项目考核制度

要根据项目经营承包合同书，做好项目年度和终结考核工作。对实现经营目标和超额盈利的，要严考核、硬兑现，最大限度地调动积极性；对出现项目亏损、发生重大质量安全事故和经营越权行为等责任问题的，要给予相应的经济、行政或法律的处罚。真正形成企业与项目之间的经济责任监督与执行关系，以保证项目高质量、高效益地运行。

4.3 搞好项目管理过程中的监督

落实“重大问题集体讨论、重要工作情况通报和重大问题请示报告”的制度，项目经理不搞个人说了算。坚持依靠职工群众管理好工程项目的方针，推行“厂务公开”，增强项目部经营管理的透明度，切实发挥职工民主监督的作用

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建筑信息模型BIM技术不仅在实际工程领域有着极强的应用价值，而且在高校人才培养上同样具有广泛的应用空间。文章以沈阳建筑大学为例，论述了BIM技术在土木工程制图、房屋建筑学、钢结构、工程管理、毕业设计等课程教学中的应用，结合沈阳建筑大学近几年将BIM技术融入建筑类高校专业课程改革中遇到的困难，给出解决困难的方案，并介绍了取得的阶段性成果。研究表明：BIM技术不仅可以完全融入建筑类高校专业课程教学，而且将BIM技术融入建筑类高校专业课程教学已势在必行，且效果明显。

关键词：BIM技术；建筑类课程；课程建设；人才培养；教学改革

中图分类号：G6420；TV文献标志码：A文章编号：

10052909（2017）01016104

建筑信息模型BIM（Building Information Modeling）被誉为建筑业变革的革命性力量，是一种应用于工程设计、建造管理的数据化工具[1-3]。该技术利用参数模型整合各种项目的相关信息，在项目策划、运行和维护的整个周期过程中进行数据共享和传递，使工程技术人员对各种建筑信息作出正确理解和高效应对[4-5]。除此之外，BIM还可以为开发商、设计院、施工单位在内的各方建筑主体提供协同工作的基础，在提高生产效率、节约成本和缩短工期方面发挥着重要作用。可以说BIM技术的发展和应用，已得到建筑业界的广泛认可。

建筑类高校如何将BIM技术引入相关专业课程的教学？笔者认为，BIM技术的发展可以说对建筑类高校专业课程教学改革是一个绝佳的机会。以目前的教学方式培养人才，在对专业知识的掌握程度上，很难满足现在建筑工程的要求，其中的原因是多方面的。将BIM技术引入到专业课程教学中，可以充分利用BIM技术可视化、协调性、模拟性、优化性的特点，将原本“枯燥乏味”的专业课变得生动起来，从而培养学生对专业课的学习兴趣。同时，将教学内容生动形象地展现在学生面前，也便于学生理解记忆[6-8]。

将BIM技术引入专业课程教学中，对教学本身是一件非常有益的事，但如何将BIM技术融入目前的专业课程教学过程中，还需要进行探索。本文以沈阳建筑大学（以下简称沈建大）为例，详细介绍BIM技术在建筑类高校专业课程教学中的应用，阐述在改革实践中的经验、教训及心得体会。

一、BIM技术在土木工程制图课程中的应用

土木工程制图是一门具有很强践性的课程。就其学习内容而言，并不需要学生死记硬背大量的公式和深奥的理论。要教好这门课程，教师应开拓学生的思路，培养学生较好的空间想象力，从而提高学生的实践应用能力。

在未引入BIM技术之前，沈建大和许多高校一样，都是采用与AutoCAD学习与应用相结合的方式来讲授这门课程。在学习和使用AutoCAD的过程中，主要培养学生的空间思维能力和对国家制图标准的掌握能力。但使用AutoCAD建模耗时长、精确度也不高，学生在学习期间主要是运用AutoCAD软件来绘制建筑和结构的二维图纸。这种方式在培养学生空间思维上所起到的作用十分有限。通过对沈建大学生学习成果的调查发现，通过这种教学方法的训练之后，学生阅读平面图的能力还不强，遇到稍微复杂一点的平面图，学生也很难在头脑中建立很清晰的三维立体图形。

为此，沈建大积极开展对BIM技术的研究和开发，首先对讲授相关课程的教师进行有针对性的培养，然后以研讨会的形式制定土木工程制图课程教学改革方案，最后逐步将BIM建模技术引入土木工程制图课程教学中。从授课质量角度来看，在建模过程中，Revit三维建模软件比AutoCAD软件操作起来更加方便，并且在精确建模的基础上，Revit建好的模型与模型的二维平面图完全对应，这使得看似“枯燥”的二维图纸变得生动起来。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”培养学生的学习兴趣，是引导他们学好这门课程的基础。因此，将BIM建模技术引入土木工程制图课程教学中，对培养学生空间思维有着良好的促进作用，也使学生对识图建模的学习效率更高，从而达到辅助教学的效果。

二、BIM技术在房屋建筑学课程中的应用

房屋建筑学是研究建筑设计和建筑构造基本原理和方法的学科，其中包括房屋各个组成部分的组合以及构造方法等。房屋建筑学课程是土木工程专业的一门专业基础课，其内容抽象复杂，并且知识点零散繁多。该课程在沈建大的开课时间是大学二年级，这个时期学生的专业知识储备相对较少，因此，学生很难消化吸收课堂教学的全部内容。

沈建大过去把房屋建筑学课程的主要内容分为课堂教学和课程设计两方面。其中课堂教学的授课方式主要是教师按照课本编排的顺序讲授知识点。就讲课内容顺序而言，这种方式合情合理，符合建筑的建造顺序。同时在讲课过程中采用多媒体辅助教学，有助于学生理解，并记忆当堂课所讲的内容。但是，这种教学模式也有较大的缺点，授课教师一般用二维图形来讲授房屋建筑学相关的知识，通过二维图片以及课本上所讲的内容要求学生在头脑中建立三维模型。这对专业知识储备较少，工程实践经验不多的大二学生来说是很困难的。此外，沈建大同大多数高校一样，房屋建筑学课程设计时间较短，一般为一个星期。这对刚接触设计的学生来说，很难在这么短的时间里高质量地完成课程设计。

近年来沈建大将BIM技术引入房屋建筑学课程教学中，从实际运行情况看，上述问题得到了很好的解决。课堂上授课教师通过使用Revit建模软件将所讲内容以一个三维立体的模型呈现出来，有助于学生对课堂知识的理解和记忆。有了课堂上对房屋建筑学相关知识的储备，以及之前应用Revit的操作使用，学生就能较顺利地而且高质量地完成课程设计，从而达到该课程的教学目的。应该说，沈建大将BIM技术引入房屋建筑学课程教学中，在提高教学质量方面，取得了不错的效果。

三、BIM技术在钢结构课程中的应用

沈建大有关钢结构的课程主要有钢结构设计原理和钢结构设计两门课程。钢结构设计原理课程的设置，旨在使学生全面掌握钢结构材料、构件和连接的基础知识，理解钢结构分析的原理。而钢结构设计课程则是钢结构设计原理课程的后续，是建立在学生对钢结构相关知识有所了解的基础上，让学生掌握钢结构设计的方法和手段的一门课程。

可以说钢结构课程是难度较大的土木工程专业课程。该课程教学内容不但涉及材料力学、结构力学等力学的基本知识，还与设计相关的规范联系紧密，并且还要受到教学进度安排等因素的影响。以沈建大为例，钢结构设计原理课程的总学时为46，比混凝土相关课程少了十几个学时。而之前的教学方法主要是板书与多媒体相结合的方式。这种教学方式的弊端上文也有提到，这里就不做详细分析。沈建大也安排学生去当地的钢结构施工现场实地参观，并有专业人士讲解。通过这种方法可以使学生将所学的知识同实践结合起来，对学生学好这门课程起到了较好的作用。但由于施工现场通常距离学校都较远，去现场参观耗时较长。且现场参观对学生自身安全也有一定的危险性，所以现场参观的次数不会太多，一般一学期只有一次到两次，每次人数也有限制。要想通过这种方式让学生学好这门课程，达到预期效果很难。

而BIM技术的强大之处就在于它不是在某一方面表现得较为突出，而是在多方面。例如，在钢结构课程教学过程中，应用Revit软件，建立标准钢框架以及型钢部分构件的模型十分便捷。同时，Revit软件构建的模型，还可以无损导入同属Autodesk公司的Navisworks、Manage等软件，实现4D施工模拟。这样就相当于学生在课堂上就能进行模拟施工现场的实地参观，而且还能达到学生亲自去施工现场实践的效果。在建模的过程中，学生可以看到钢结构的构件如何按照规范建立起来，并了解构件的各部分名称，以及在整个模型中所起到的作用。2015年以来，沈建大就已经将BIM技术应用到该课程的教学过程中。目前该课程的教学课时没有改变，但采用这种教学方式之后，的确起到了事半功倍的效果，使学生学习内容繁多复杂的钢结构课程时能得心应手。

四、BIM技术在工程管理课程中的应用

工程项目管理课程是沈建大工程管理专业的核心基础课程。该课程旨在培养学生掌握工程项目管理的理论和方法，能绘制工程流水施工以及网络计划，合理选择施工方案，编制施工进度计划表，阅读施工现场平面图等，培养学生发现、分析、研究、解决建设工程项目管理实际问题的基本能力，把学生培养成为具有从事建设工程目管理能力的优秀毕业生。因此，工程项目管理课程在本科教学中是一门具有较强实践应用性的课程。沈建大对该课程教学非常重视。

从专业知识学习的角度来看，工程项目管理是一门偏向管理类的学科，培养学生的实践能力和应用能力显得尤为重要。传统教学方式是按照课本编排的顺序，主要以板书的形式讲授知识点，过分偏重学生对理论细节的掌握。加上该课程教材文字较多，多为叙述讲解。经过调查发现，学生对该课程学习兴趣不大，积极性不高。为此，学校将工程项目管理课程教学与当代计算机技术相结合，创新改革教学方法，即应用计算机技术辅助教学，这样一方面可以让学生了解掌握工程管理相关的软件，如Revit，P3等。另一方面，这些软件可以构建三维可视化动态仿真工程，可以模拟各种工程案例，将原本“枯燥无味”的课堂教学变得生动起来，从而激发学生的学习热情，加深学生对工程管理课程的理解。学校把BIM技术引入工程项目管理课程教学中，应用BIM技术实现了施工可视化仿真教学，使学生能身临其境般地感受现场施工的氛围。同时，将施工进度安排，以及各部分的工程造价在构建的BIM模型中体现出来。采用这种教学方法，学生能更加深刻地理解工程项目管理的运作理念，引导学生将所学的知识与工程实践结合起来，起到了非常好的教学效果。

五、BIM技术在土木工程专业毕业设计环节中的应用

毕业设计是土木工程专业学生最后也是耗时最长的一门课程。其主要目的在于培养学生应用所学知识去解决实际工程问题的能力。设计内容主要包括工程制图、理论分析、结构设计等。通过毕业设计，使学生对土建设计和施工内容、施工全过程有一个比较全面的认识，在此过程中也熟悉相关规范准则，为今后独立工作打下基础。因此，毕业设计的意义在于提高学生解决实际问题的能力，在于培养学生踏实细致、严肃认真的工作态度。

由于毕业设计开始于大四下学期，这段时间有的学生在找工作或准备研究生复试，因此要学生完全静下心来做毕业设计很难。这就需要对毕业设计的教学方式作一些调整，甚至作一个比较大的改变。沈建大将BIM技术应用到土木工程制图、房屋建筑学以及一些专业课程的教学过程中，大四学生对BIM技术也有比较深刻的认识和理解，并且也具备熟练完成建模的能力。因此，沈建大将大四学生的毕业实习与毕业设计结合起来，以实习的具体工程为实际施工案例，然后应用BIM技术将施工流程完整地呈现出来，作为毕业设计成果的一部分。除此之外，要求学生在毕业设计环节全部采用BIM技术进行毕业设计，并且在答辩环节增加与BIM技术相关问题的比重。

将毕业设计同计算机技术结合起来的方式，为教学提供了新的视角，这样有助于学生在有限的时间里，更加系统地掌握土木工程学科知识。同时，也有助于培养学生的合作精神。

六、结语

BIM技术在传统专业课程教学中的应用，即将课堂教学与计算机技术相结合，的确可以产生事半功倍的效果。通过建立可视化三维模型，引导学生将所学的专业知识应用起来

，起到模拟实践的效果。教师应用BIM技术将书本上抽象的专业知识内容具体化，便于学生理解。因此，将BIM技术应用到相关专业课程教学过程中，对提高课程教学效果起到了积极的作用。参考文献：

[1]Ming SUN.UK national BIM strategy and its implementation[R].ICCREM，2014.

[2]郑琪.BIM的深层内涵与未来趋势[J].土木建筑信息技术，2010：106-108.

[3]何关培. BIM总论[M]. 北京： 北京建筑工业出版社，2011.

[4]赵红红. 信息化建筑设计――Autodesk Revit[M]. 北京：北京建筑工业出版社，2005.

[5]陈延敏，李锦华. 国内外建筑信息模型BIM理论与实践研究综述[J].城市，2013（10）：72-76.

[6]范. 基于BIM技术的施工阶段4D资源动态管理[D].北京：清华大学，2010.

[7]刘凤泰. 关于实践教学改革的问题[J]，实验技术与管理，2000，17（4）：6-10.

[8]克里斯托弗・帕韦尔科，阿兰・D・切西.当今大学本科课程中的BIM课程[J].建筑创作，2012（10）：20-29.

Abstract：

BIM （building information modeling） technology not only has great practical value in the engineering practice， but also has a wide application space in universities’talent training.This paper， taking Shenyang Jianzhu University as an example，discussed the application of BIM in courses such as civil engineering drawing， building architecture， steel structures， project management， and graduation bined with the difficulties Shenyang Jianzhu University faced when integrating BIM technology into the curriculum reform， this paper gave solutions to the difficulties and set forth some achievements. The research showed that， BIM technology could fully be integrated into the teaching of specialized curriculum in architectural universities， and this integration was imperative， and the effect was obvious.

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关键词：施工管理；安全管理；造价管理

中图分类号：TU712

文献标识码：B

文章编号：1008-0422（2014）01-0138-01

1、引言

目前，我国的建筑施工企业在工程项目施工管理方面，逐步形成了具有现代管理意义的建筑工程项目施工管理。在实际工程项目中，新结构、新材料以及各种新技术新工艺不断出现，因此，相应的施工管理也在不断发展中。施工管理是建筑产品（工程项目）从施工准备开始到竣工验收，回访保修全过程的组织管理。工程管理的施工管理对于工程质量至关重要。

改革开放以来，建筑业持续快速发展，同时建筑业也是一个事故多发的行业，所以必须保证事故责任及单位承担责任，并对于其他行业来说更应该强调安全生产必须以遵循“安全第一，预防为主、为了有效实现减少安全生产事故为本”的原则，营造一个安全施工的和谐环境。

2、现代施工管理

施工管理科学首先涉及的是常规安全管理，有时也称为传统安全管理。现代安全管理是现代社会和现代企业实现安全生产和安全生活的必由之路。一个具有现代技术的生产企业必需实现现代施工管理科学化。现代施工管理的意义和特点在于：要将传统的纵向单因素安全管理改为现代的横向综合安全管理；将传统的事故管理改为现代的事件分析与隐患管理（将事后型改为预防型）；将传统的被动的安全管理对象改为现代的安全管理动力；将传统的静态安全管理改为现代的安全动态管理；将过去企业只顾生产经济效益的安全辅助管理改为现代的效益、环境、安全与卫生的综合效果的管理；将传统的被动、辅助、滞后的安全管理程式改为现代主动、本质、超前的安全管理程式；将传统的外迫型安全指标管理改为内激型的安全目标管理（变次要因素为核心事业）。

3、安全管理控制措施

要做好安全管理工作：①要重视安全管理工作，建立科学、系统的安全管理制度；②针对施工现场安全管理要做到事前控制、做好事中控制，严格执行安全管理的程序；③实动态管理，体现安全管理成效。建立科学、系统的安全管理制度，根据国家、地方安全生产法律、法规、标准建立工程施工的安全生产责任制度、安全教育培训制度、安全检查制度、安全事故报告制度，这些制度的建立是做好安全管理的基础和保证。安全管理人员主动做好各项安全控制工作；其次要针对《建筑法》、《建设工程安全生产管理条例》等法律、法规、《建筑施工安全检查标准》（35及相关施工《建设工程安全生产管理条例》出台后，安全管理应根据工作安全规程要求进行培训。让现场安全管理人员熟悉掌握有关知识和要求，才能在建设工程施工中把安全管理工作控制到位。

3.1 施工现场安全管理的控制方法

建设工程施工过程中，做好安全管理的关键在于做到事前控制和做好事中控制，严格执行安全事故隐患处理程序。其中事前控制是指监理人员根据安全生产规定和实际情况，针对施工组织设计安全生产技术措施审查和危险性较大的专项施工方案予以审查。事中控制是指根据施工安全检查标准的内容针对施工过程中的安全事故隐患进行检查。不管是两项审查工作，还是安全检查工作，都要做好安全管理工作记录，送相关单位备案，即认真落实“两审、一查、三备案”的安全控制方法。

3.2 实行动态安全管理，体现安全管理成效

在施工安全管理中，对于安全工作应实行动态管理。不管是对施工组织设计中的安全措施和专项施工方案的审查，还是对安全事故隐患的处理，都不是静态一成不变的。建设工程的安全管理存在着复杂性和变化性，只有通过建设工程各方主体的努力，通过实行有效的态管理，才能体现出安全管理的成效。

4、工程质量管理

工程质量一直是人们所关心的问题，而对于一项工程来说，质量就是他的灵魂，质量是他的生命。建筑工程上对于质量管理方面有很多的《建筑工程质量检验评定标准》以及《建筑施工技术规范》的书籍，都对每一道工序的施工做了详细的、明确的规定，而且对于工程的质量检验评定也有着详细的描述和严格规范的检测标准。因此只要按照规范要求去施工、去操作，质量是有保障的。综合一下，质量管理主要就是抓以下几个方面：

4.1 严格控制材料厂的进料

料场的各种材料都要进行抽检，无合格证的材料或经验测不合格的材料一律不许进场和使用，要使用正规厂家的材料，选择正规的进料途径。在使用过程中还要不定期地对不断进场的材料进行抽检，抽检的力度和频率要加大，以免出现后期材料和前期不一样的现象，原则上每进场一批料都要进行检验。另外对于材料的保存和堆放也要实行严格的管理，各种材料要分开堆放，对于水泥等需要防潮的材料要搭放在木架上，绝对不可以直接放在地面上，同时要进行遮挡和掩盖。

4.2 制定明确的岗位责任制

在工程实施过程中制定严格的岗位责任考核制度，形成贵、权、利相结合的原则，充分调动人员的积极性，在给人员加压的同时也要赋予一定的权利，使得工程能够有序的进行。岗位责任制是为了明确责任范围、把每一项具体的工作都落实到每一个人身上，防止出现分工不明、职责不清的现象，同时由于岗位责任制明确了各人的职责，明确了职责与奖励挂钩的理念，也会促进广大职工的积极性和学习的热情，形成一个赶、学、比的良好氛围。

4.3 确保主体工程的质量

在建筑工程的施工中，要具体落实到每一个人，实行专人负责，专人现场看管的制度对于特殊过程是对形成的产品是否合格不易或不能经济地进行验证的过程。如：钢结构焊接施工、防水施工、混凝土工程等。这些工程一旦做好，就再无法验证其质量，基础混凝土是一盘一盘混凝土浇筑起来的，基础浇筑好后，你就再也不可能检查出每一盘混凝土的质量。而砖砌体则不同，在施工完成后，通过尺量、观感检查，能够知道其施工质量。因此，特殊过程的质量控制不容忽视。对现场产品的质量检验：砂浆和混凝土是工程施工中形成的产品，其质量关系到主体结构的质量好坏，国家强制性条文规定：用于承重结构的混凝土试块、用于承重墙体的砌筑砂浆试块等，必须实行见证取样。因此现场拌制的混凝土和砂浆必须按规定取样送检，并且对不同部位的混凝土要做的混凝土试块组数都有规定。资料里要有28d保养和同条件养护累计温度达到600℃时的强度报告。只有通过正确取样才能反映工程的施工质量，才能使隐蔽的工程不留隐患。这些重要的地方下大力气、派专人进行监督和管理。这些地方处理的好坏将直接影响工程的总体质量，稍有不镇将会给工程留下极大的隐患，给社会造成巨大的损失。

4.4 加强培训，提高员工的素质

事在人为是一句老掉牙的话题，对于任何一个单位来说，人员的总体素质怎么样直接对这个单位的效益和对外形象有着很大的影响。虽然现在是机械化时代，但机械化还是人在操作和管理，因此提高人员的素质是必要的和明智的。施工单位以工程一进场就应该安排职工的培训工作，充分利用晚上作息时间，让一些有经验的以及工程技术人员轮流进行讲课，针对工程中出现的问题进行讨论，这样不仅可以提高职工的技术水平和施工操作水平，而且有利于调动职工的积极性和创造性，也可以增加整体的凝聚力。

4.5 大力推广新技术、新材料的运用

要在工程施工中紧跟时代的步伐，抓紧时展的脉搏，密切注意新技术、新工艺、新材料的出现和运用。在可能的情况下想办法增加利用新工艺、新材料等的力度，做一个创新者。当然新技术，新工艺，新材料使用的前提条件必是经过实践检验的、符合工程规范的、能够达到节约资金或者加快进度的工艺及材料。

4.6 加强三级质量保证体系制度

严格实行“政府监督、社会监理、企业自检”的三级质量保证体系，这就需要：

4.6.1 加强政府监督的力度和他们对质量监督工作重要性的认识；

4.6.2 加强监理队伍，全面提高监理的技术和业务水平，使之能够适应交通建设的发展现状；

4.6.3 提高企业的质量意识，培养全体员工以“质量为企业生命，质量为企业效益”的责任感和使命感。

5、工程造价管理

工程造价管理通俗的讲就是指在工程进行过程中对资金方面的管理，以实现低成本、高效益的一种管理模式。建设单位对工程造价的控制就是在满足项目合理的质量标准的前提下，在投资决策阶段、设计阶段和建设项目实施阶段中工程项目发生控制在批准的限额内，力求在各个建设项目中合理使用人力、物力、财力，取得较好的投资效益和社会效益。工程造价控制与管理是一个动态的过程，由于市场经济的变化多端。尤其是我们建筑土木工程，受地质、地形变化影响比较大，各种形式的变更是避免不了的，更使得工程投资的确定与控制变得复杂，这就需要建设单位对工程造价的管理始终贯穿于项目的全过程，既要全面又要有侧重点项目实施阶段的工程造价管理是实施建设工程全过程管理的重点。对于工程造价的控制主要在以下几个方面：

5.1 设计方面。从设计之初就应该按照“技术加经济”的思想进行设计，尽可能使设计经济、合理，以减少变更的发生；

5.2 施工阶段。施工阶段应加强施工单位人员的“经济”观念，充分重视节约的重要性，同时尽可能的减少设计变更。对于由于设计图纸或者是地质方面原因必须要进行的变更，要尽快确定变更金额，同时对资金情况实行动态跟踪，随时掌握资金的变化情况，避免超出批准的限额。

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关键词: 施工技术管理的意义, 施工技术管理 , 建筑施工

建筑施工技术的管理工作, 就是建设工程管理的重要组成的部分。技术管理工作中的好坏, 他直接关系到一个工程 的质量优劣与经济效益的大小、工程中的进度快慢、施工单位声誉的高低。对施工单位的经营管理好坏是否具有非常重要的意义。

1. 施工技术管理的意义

技术管理的工作就是对施工中的各项技术活动过程及技术工作的每种要素来进行科学管理的总和。各项技术活动过程是指: 图纸会审、技术的核定、技术的措施、技术的交底、编制施工组织的设计、工程质量检查、科学研究、新技术试验推广、技术改造、技术创新、技术培训、技术开发等构成技术管理的主要工作。技术人才、技术装备、技术情报、技术资料、技术档案、技术标准规程、技术责任制的构成是技术管理的基础工作。在施工中正确按照党和国家的各项技术政策、技术标准、技术规程和上级主管部门有关技术工作的指标, 科学地组织各项技术工作, 使技术工作更先行一步, 为施工生产服务, 建立正常的施工技术秩序, 确保整个施工过程符合技术规范、规程, 符合技术规律的要求, 以达到建筑工程质量优、施工的周期快、工程成本更节省为目的, 从而使技术与经济、质量及进度、生产与技术能够达到辩证的统一。它有利于结合工程中的特点与实际施工条件, 可选用先进与合理适用的技术, 将科学技术转化为生产力, 从根本上来确保工程施工的正常秩序; 积极的推广新技术, 新工艺, 新材料, 不断的促进技术进步。进行技术培训对技术管理和作业人员的教育培养, 不断提高技术管理素质和技术能力, 也是不可缺少的管理内容, 可有利于施工的方案优化及施工资源的合理配置, 还可以提高施工效率, 降低能耗以及缩短工期。降低成本, 可提高经济的有效日益, 有利的结合工程实际开展技术与改革技术的研究, 不断的总结经验, 创造新的施工方法。从施工单位的角度来看, 工程项目管理的目标就是节约成本按照合同约定工期及工程质量等要求将工程项目交付业主使用。

2. 加强建筑工程项目的施工管理策略

2. 1. 施工准备阶段施工技术管理

正确贯彻执行各项技术的政策, 技术标准和技术规程, 工程技术的标准就是建筑工程质量和安全的最基本的保障, 是工程建设领域的技术法规, 要加强对强制性条文标准的培训, 增强掌握标准、执行标准的能力。对违反强制性标准的行为必须按规定严厉处罚。建立技术管理体系, 制定技术、质量管理制度的同时,明确各级、各岗位技术责任制。强化落实, 明确各级人员的责、权、利, 企业主管要支持总工程师做出的正确决定。组织全体管理层、操作层, 特别是技术管理人员学习现行标准、规程、图集, 尤其是对施工质量验收规范的学习, 明确施工中每个检验批、分项、分部施工技术要求、施工方法和质量标准等要求, 并以此来组织施工、检查、评定和验收。确保能够对现场出现的各种技术问题进行及时、准确的解决, 把设计图纸准确地实施于现场。理解设计的意图与关键部位的施工方法以及质量要求施工技术管理是关键。一定要通过熟悉施工图纸, 了解施工项目设计图纸说明是否齐全; 建筑结构与各专业图纸本身是否有差错及矛盾; 标高是否相一致、是否表示清楚、预埋件是否表示清楚; 工艺管道、电气管道线是否合理。可通过组织每个专业人员的熟悉审查图纸及参加图纸的会审, 可从施工、加快进度、确保工程质量、降低成本等方面的综合方面考虑, 提出更合理化的建议等。并编制施工组织设计或施工方案指导施工, 每一个分项、分部都要进行有针对性的安全技术交底, 专业性更强的、高危场所施工一定要有专项的施工方案及专项技术交底。

2. 2. 施工阶段的施工技术管理

对施工阶段的技术管理应该注重技术交底, 保证工程质量和进度, 同时控制工程成本。技术的交底是一项很不容易的忽视重要工作。对保证工程施工进度和工程质量至关重要。整个工程施工, 各分项、分部工程, 均需进行及时准确的技术交底。特殊的隐蔽工程, 更应加强技术的交底工作, 要强调容易发生的质量事故部位与成品保护的原材料和半成品方面的要求、安全功能的特征施工技术要求。工程质量目标的控制管理是以工程合同文件的质量条款为准则的。工程质量主要表现在材质、施工工艺、施工过程及成品保护等多方面。在对重要工程或采用新工艺、新技术设计的工程施工时, 应成立QC攻关小组, 及时解决施工中的技术难题, 同时现场实施样板引路, 每一个检验批施工前依据技术交底进行施工, 专业工长(质检员) 依据技术交底进行检查, 达到要求后方可大面积施工, 上一道工序不合格决不允许下道工序施工, 保证工程质量。原材料、成品材料及半成品材料进场应严格实行质量控制。施工中因管理失误造成的工程质量问题, 不论其问题严重与否, 都应认真对待, 制定处理方案, 使之引以为戒。技术管理必须按照规定的进度目标, 全面执行施工进度计划。针对某些工作的实际进度, 及时调整好后续工作的进度计划安排; 对交叉作业, 与其他专业工序相互衔接关系的工序优先施工, 一旦出现抢工期现象互不影响, 各工种互创工作面; 随时注意工程形象、进度以及施工能力、设备、材料供应情况。对有分包的工程项目, 应注意协调各方有工序衔接关系的工作面的施工。

2. 3. 竣工阶段的施工技术管理

合理的验收工程质量与评价就是指借助一定的手段与方法, 测定施工完成的检验批、分项工程、分部工程与单位工程的质量特征及特性, 然后把测好的结果及规定质量标准进行比较, 对产品做出合格与不合格的判断。凡是符合标准规定条件的称为合格工程, 检查以后予以通过; 凡是不符合标准的规定, 检查后予以加固和补强, 质量等级的重新评价, 合格后予以通过; 符合优良标准的, 评价为优良工程。质量检查应该从以下四个方面进行: 第一度量, 即借助于计算手段进行测量与测试; 第二比较, 即把度量结果与质量标准进行比较; 第三判断, 即根据对比的结果, 判断产品是否符合规定的质量标准; 第四处理, 即决定被检查的工程是否可以验收, 下一步工作是否可以进行, 是否要采取补救措施。

2. 4. 竣工后的技术管理

许多企业和项目部不重视竣工后阶段的项目技术管理工作,技术管理总结程序没有得到实施。一个工程项目施工完成后, 项目部所获得的成功管理经验或教训没有通过相应的程序保存下来, 重要的技术经济数据与技术管理资料和提出的建议没有系统地进行存档和整理。

对于施工过程的经验和资料应该及时总结, 可以考虑采取以下措施: 对工程技术档案资料、其他各类技术管理资料的整理、归档; 对项目技术管理成效, 施工过程中具体技术、质量问题进行分析总结个人的心得体会, 以获取经验和教训, 提出新问题和建议;如果施工技术有了较先进的突破和创新, 还应整理相关资料作为企业标准、施工工序编写的准备。

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关键词：建筑施工图；设计；问题；对策

建筑施工图设计是一项技术性很强的工作，是建筑设计工作者必须具备的技能。同时，建筑施工图的设计涉及到建筑材料、结构、设备、施工工艺以及美观艺术等各方面的知识。有人甚至认为施工图的设计可以看做是工程总承包项目管理的一个关节点，对建筑方案有着完善和深化的作用。因此，提高施工图设计的质量具有重要意义。作者结合工作中实际工程情况，主要针对许多工程设计及建筑施工图设计中普遍存在的问题，对设计建筑施工图的问题提出建议，以期能够有效提高施工效率，降低建设成本，并从源头杜绝工程事故隐患，以便更好地为施工服务。

1. 建筑施工图设计普遍存在的问题

1.1 施工图的设计错误

现在的建筑方案中，人们常常注重独特的建筑风格和极具感官的立面效果，而在施工图设计时忽略了实际作用，从而给施工造成很大的难度。比如商业住宅合用楼的上面是住宅区，底层是商店。设计人员进行设计时，在朝向的问题上无法兼顾到商业街和住宅。若在一层北面设置出入口，二层以上改为南向，这样不只浪费了使用的面积，而且发生紧急情况时不利于安全疏散。在建筑施工图设计时出现的总平面图缺失，即设计的总平面图中大部分是建筑单体的平面定位，缺少广场、建筑间距、道路布置、挡土墙和道路的宽度、转弯半径、标高、交叉点、变坡点、坡度、坡长、坡向等，以及坐标网格、指北针、建筑红线、道路红线、绿地保护线、出入口等标注；尤其是消防车道和消防登高场地的大小及位置布置要求，在满足规范要求前提下布置景观绿化。此外，设计人员需要注意体育建筑、文化建筑、商业建筑、纪念、学校、园林、中高层住宅无障碍设计。

1.2 设计文件不符合国家规定的要求

为保证工程设计文件符合要求，国家颁布了一系列有关设计文件的内容和深度要求强制性规范，但有的设计人员在施工图设计时因粗心、急躁忽略了相关强制性规范。如果设计不是完全符合国家的编制深度要求，这种情况下，虽然设计中未出现明显错误，但由于设计意向的表达含糊，存在一定的弊端，将会影响设计图纸间的相互协调及后续施工准备工作，甚至因施工图的缺漏、矛盾或施工人员对图纸的错误理解出现建筑工程质量问题和安全事故。

1.3节能设计问题

当今社会，有关节能的各种问题备受关注，建筑节能设计在国内是一门新兴的学科，设计人员对它还不够熟悉，关注程度不够，出现节能设计部分考虑不周的情况。这种施工图纸在审核时，经常会出现不合格的现象，比如对节能设计标准的适用范围不清楚；窗墙比不符合要求；忽略墙体的不同、热工要求的不同，如采暖空调房和非采暖空调房的隔墙、楼板的区别；屋面、门窗节能材料选择不当；外墙热桥部位保温不到位；忽视材料防火性能要求等问题。

1.4 设计市场的行为规范管理松散

建筑市场不够规范，主要表现有：（1）行业报价缺乏统一的权威的标准，国家没有明文规定的模型验收条款依据。（2）从业人员的素质良莠不齐、流动频繁，部分设计人员的业务素质与专业水平有待提高。（3）行业缺乏具体的统一的质量标准，模型材料不够规范。（4）一些建设工程项目的责任主体无视技术与质量问题，过分强调设计效率与施工进度，在对待建筑施工图设计时，普遍存在“重效益、轻质量”的现象，施工图设计的质量明显下降。（5）存在恶性竞争现象。

2施工图设计中应注意的要点

2.1施工图的设计要细致、全面

施工图是施工的依据，其主要目的是指导施工，关系到建筑施工的质量与安全，设计人员在进行施工图设计时要做到严肃、精细、全面、细致。设计人员进行施工图设计时，要着重考虑勘察单位的勘察成果设计、计算，对已交付的施工图认真复核，考虑设计的实用性与可操作性，设置火灾自动报警系统。设计图不能有缺、漏项，应包括图纸目录、总图、设计图说明、工程做法、门窗表、平面图、剖面图、立面图，厨房、楼梯间、卫生间、电梯间平面图及各类大样详图。

2.2 设计深度达到规范要求

高层建筑内，不得设置幼儿园、托儿所、游乐厅等儿童活动场所，必须设置时，要设在建筑物的第一层或二、三层，同时需要有单独出入口。公共建筑的前室面积不能小于6平方米，合用前室不小于10平方米，建筑物楼梯净空高度平台处不小于2.0m，梯段间不小于2.2m，小学、幼儿园等学校建筑的楼梯梯井宽度过大，且要设置安全防护措施。

施工图设计总说明要交代清楚规划许可证文号、工程立项报告批文号、初步设计的批准件文号、人防审核意见批文号、消防审核意见批文号、相关规范标准名称及编号；建筑名称、建设单位、地点、工程等级、建筑层数、高度、面积、基底面积、耐火等级、使用年限、屋面防水等级、地下室防水等级、抗震设防裂度；建筑防火说明要交代建筑分类与建筑耐火等级，工厂、库房要说明火灾危险等级，防火区的面积和划分要清晰标注；疏散楼梯间、疏散走道、避难层等必须要注意防烟设计。

2.3建筑方案结合实际

建筑施工图方案在追求立面美观的同时，还要注意结合实际的情况。在对施工图设计方案进行会审时，技术人员要对图纸上的纰漏、错误、不清晰的地方提出相应的审图意见，且注意要从施工的角度考虑，分析其可行性。比如根据国家建筑玻璃安全管理，玻璃窗离最终装修面小于500mm的落地窗及面积大于0.9平方米的玻璃底必须使用安全玻璃且安全玻璃的种类也要针对不同部位采用不同种类的安全玻璃，但是安全玻璃的费用比一般玻璃要高出很多，大面积使用安全玻璃将大大增加建筑的成本。对于同一个工程项目，若采取不同的施工技术基本能够达到同样的施工质量，但施工体成本存在较大差异，这种情况下，注意在设计中合理选择新工艺、新材料、新技术、新设备，加强研究施工的可行性，既要保证施工图的质量，同时切实提高实际操作性。

2.4 提高设计人员的业务素质和责任心

企业经营者要定期对自身技术人员进行技术及法规培训，加强对设计人员的培养与教育，提高建筑施工图设计人员的业务素质与责任心。同时，技术人员要自觉掌握相关国家规范、法规、标准图集，掌握并运用先进技术手段，提高自身技术水平。设计单位内部要完善各种技术的监管工作，特别是要加强施工图设计方案的评审，检查各专业间是否有不协调及错误、遗漏、矛盾的地方。

参考文献

[1]刘雄心，李卉欣.谈施工图会审技巧及改善对策[J].企业科技与发展，2010，（10）.

[2]江锦兰.施工图审查中常见的建筑设计问题[J].建筑设计管理，2006，（2）.

[3]刘晓平.建筑工程施工图实例及识读指导[M].北京：中国建筑工业出版社，2006.

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规范管理狠抓应用

全面提高我县远程教育工作水平

---彬县电教中心20__年度工作总结

一年来，在上级业务部门的指导下，在县教育局的正确领导下，经过电教中心全体人员的共同努力，按照年初工作计划，顺利完成了20__年度各项目标任务，取得了一些成效。现将具体工作总结如下：

一、建章立制，完善内部管理

一是进一步修订完善内部管理制度，制定了《彬县电教中心岗位量化考核办法》、《彬县电教中心请假制度》、《彬县电教中心政治业务学习制度》、《彬县电教中心后勤财务管理制度》、《彬县电教中心设备维修制度》等13种规章制度，规范了电教中心内部管理工作。二是对全体人员实行了岗位工作量化考核，形成了激励机制。三是对内部机构进行了重新设置，对人员进行分工，建立了“两组、一室、一站”并制定了各岗位职责。分工明确，责任到人。五是进行了纪律作风整顿，明确了工作纪律，提高了服务基层的意识。

二、完善制度，深化远程教育管理应用

为了规范全县远程教育管理应用工作。先后制订了《彬县中小学现代远程教育工程项目管理办法》、《彬县中小学现代远程教育资源应用实施意见》、《彬县中小学现代远程教育资源应用考核办法》、《彬县中小学现代远程教育教学应用研究实施方案》、《彬县中小学现代远程教育师资培训实施方案》、《彬县专任教师远程教育四级培训实施意见》《彬县中小学现代远程教育三级技术服务实施方案》、《彬县中小学现代远程教育资源教学应用管理规定》、《彬县中小学现代远程教育工作考核评估细则》、《彬县中小学现代远程教育管理应用工作“百校行”实施方案》《关于评选远程教育项目示范学校的通知》、《彬县农村党员干部现代远程教育工作实施方案》、《为农服务管理规定》等文件，明确了资源应用对象、应用方法、应用途径、考核办法。

三、认真组织，培训工作扎实有效

一是积极组织参加省市有关培训，全年共参加省市各类培训70多人次，提高了技术骨干队伍素质。

二是加大了县级培训力度。今年先后组织大型县级培训活动4次。6月11至12日，利用双休日，分城关、北极、新民三个片进行了“中小学现代远程教育工程教学应用培训”活动，培训业务骨干412人；8月1日至6日，组织人员，对基层校长、教导主任、骨干教师进行了不同层面的新技术培训，共培训校长246人，管理人员和骨干教师1115人；11月13日至14日分两个片进行了多媒体、计算机教室管理人员培训，培训管理人员72人；11月22日聘请省厅专家开展了238人参加的“远教资源与学科整合应用培训”活动，以上活动共培训人员2038人次，使我县远程教育学科整合应用工作迈上了新台阶。

二是以推广“四级培训”模式为切入点，狠抓了各校区校本培训工作。各项目学校以提高全体教师资源应用能力为目标，利用远程教育资源，编写培训教材、开展课题研究，提高了教师的信息技术水平，加强了学科整合能力。

四、强化措施，狠抓应用

一是抓课堂教学应用促进教学质量提高。在三种模式教学应用方面，切实落实了“面向学生，走进课堂，用于教学”的要求。规定各种设施每周使用20次以上，排出远程教育资源应用课表，教师参与率不得低于90，使资源应用于各年级各学科教学活动中。根据三种模式实际提出了不同要求：模式一项目教师充分利用光盘资源，将光盘播放与课堂讲授相结合，充分发挥配套光盘的教师替代功能和辅助辅导功能；模式二学校在资源应用过程中坚持“接收—筛选-建库—报送—应用—反馈”的资源应用流程。规定，所有项目学校必须定期下载资源进行筛选、整理编目、归类保存，供教师使用；模式三学校实现天网、地网合二为一，互相补充，实现资源的最大共享。

二是抓教师发展，促进教师成长。要求各项目校依托远程教育资源提供的“示范课例”、“教案示例”、“教研论文”、“教师发展”等栏目，组织各种业务学习和研讨活动，促使教师专业成

长，涌现出了一批学习型、研究型骨干教师。

三是抓专题教育，促进学生全面发展。利用“专题教育”、“少年文化”、“科普知识”开展爱国主义教育、纪律法制安全教育、环保教育、守则行为规范教育、成长教育。通过观看爱国主义影片，编抄报、电子报刊等多项教育活动，开阔了学生视野，提高了学生综合素质。永乐中心小学等校利用资源开展的学生系列专题教育活动，形式多样，内容丰富，效果明显。

四是抓课改资源应用，促进课程改革实验推进。要求各学校定期组织教师学习课程改革最新信息，专家讲座等，开展研讨交流活动，撰写心得体会。不断转变教师的教学理念。

五是抓典型引路，促使资源应用广泛深入。县教育局通过政策激励、技术支持，在全县推广了北极中学“四级培训”、永乐中学的“以考核促管理，以管理促应用”、永乐中心小学“利用远教资源开展主题教育和党员教育”朱家湾小学为农服务“三免一开放”等典型经验。要求每学期每个乡镇要创建二到四个窗口学校，进行内部评比，学习交流；

六是组织开展远程教育成果评赛活动，以赛促用。分别于3月份和10月份组织评赛活动两次，征集作品300余件其中3月份选送省上参赛的作品获省级奖24件。

五、考核检测，强化指导矫正

一是根据项目工作要求，出台了《彬县中小学现代远程教育资源应用考核办法》。5月份对全县中小学远程教育和实验教学工作进行了专项考核。于6月15日下发了《关于对全县中小学教师远程教育实施情况进行检测的通知》。7月10日至12日，组织人员分7个工作小组对全县中小学教师的远程教育实施情况进行了全面检测。最后将考核结果及赋分排名通报全县。县局依据考核结果。对一、二、三模前三名永乐中学等单位实施了重奖通过考核检测有力地推动了项目管理应用工作的开展。12月组织人员对各校区远程教育管理应用工作进行了全面考核，进一步规范了全县远程教育管理应用工作的深入开展。

二是为了规范管理强化指导矫正，要求各学校建立“一表三册一栏”管理应用制度。于今年启动了远程教育管理应用“百校行”工程。采取不打招呼、直接深入学校，进部室、查课堂、访师生、看资料等方式全面检查项目学校远程教育管理应用工作。以《远教简讯》为载体，推介亮点经验、指导矫正薄弱，至目前已刊发远教简讯十七期。

三是根据市教育局文件精神制定下发了《关于做好20__年度中小学现代远程教育管理与应用考核工作的通知》要求在全县范围内开展学校自评、分片互评、县局统一考评的中小学现代远程教育管理与应用考核活动。11月10日至11月15日各校区均开展了自查自评工作，并上报了自评结果。12月份依据自评结果，组织了全县中小学远程教育管理应用考核工作。

六、三级服务，确保应用深入

一是为了适应项目技术服务的要求，按《陕西省市（县）电化教育馆（中心）建设标准》建设县电教中心，从设施配置、队伍建设、经费保障等方面不断完善。使我县电教中心建设基本达到省颁标准。

二是制订三级技术服务实施方案，县电教中心牵头。按照县、乡（镇）、学校三级技术服务的原则构建技术服务网络。按“分模式管理，责任到人”的原则提供县级技术服务支持，实行设备报修首接负责制。在考察的基础上，每个乡镇确定技术骨干1人，由县局发文认定。按照“学校---乡镇---电教中心”的服务流程解决问题。

项目学校设备出现故障或遇到技术难题不能自行解决由乡镇技术骨干先行排查解决。做到一般问题不出乡、不过夜。对乡镇技术骨干无法解决的问题，立即反馈电教中心，县级技术服务做到软件故障24小时内解决，硬件故障3天内解决最多不超过7天。一年来，电教中心服务队跑遍了全县286所项目学校，维修处理故障400多校次，现场培训1200多人次，为学校节约经费4万多元。这样既维修了设备，又培训了教师，节省了经费。

我们还对骨干人员建立合理的培训、管理办法，协调各方关系，为他们工作提供方便，让他们既不脱离于教学工作，又能切实为项目服务。

七、硬件建设，持续发展

一是多方争取，为我县争取到20__年农村中小学远程教育项目模式一11所、模式二8所、模式三1所。至此，我县远程教育项目学校覆盖率达到了100。全力完成了项目申报及前期准备工作。目前增补项目设备已陆续到货，即将进入安装调试阶段。

二是配合县局和各！校区投资200多万元，为17所中心小学建起了微机室和多媒体教室。投资50多万元，依托电信网络，建起了县教育网络中心。中心网站建设远程教育资源库，开辟了项目文件、经验交流、课程资源、技术服务、软件下载、资源应用、网站链接等栏目。彬县中学、职教中心等5所学校投资50多万元建起了校园网、电子备课室、电子阅览室。同时为29所中小学接入了光纤，实现了县域内天网、地网、教育网三网合一。为了确保这些工程的顺利实施，从工程的立项、调研论证、招投标到合同的签订以及前期准备、安装调试、验收付款电教中心全体人员加班加点、废寝忘食、牺牲双休日、节假日全力以赴保证了工程的顺利实施。

八、竭精尽智，打造精品现场

9月中旬在省教育厅决定召开农村中小学现代远程教育应用咸阳现场会之后，为了给会议提供高质量、高水平的参观现场，不辜负省市各级领导的厚望，确保会议圆满成功，及时建议教育局并筹备召开了现场会彬县参观点筹备工作会，具体安排现场会筹备工作。确定了“校校准备，人人参与，重点突出，特色明显”的筹备工作整体思路。制定了缜密的筹备工作方案。明确了各工作小组的职责任务，划分了时限。确立了一手抓应用，一手抓硬件设施建设，以现场会筹备工作为契机推动我县教育信息化、现代化进程的指导思想。各工作小组也制定了相应的工作细则，明确了任务、落实了责任、划定了时限、提出了要求。现场会筹备期间，电教中心全体人员根据分工，出色地完成了任务，筹备工作进展顺利。为现场会提供了高标准、高质量、高水平的参观现场，确保了大会的圆满成功。受到了各级领导及与会代表的一致好评。

九、大局为重，完成各项中心工作