参观图书馆心得体会范文
时间：2023-03-17 08:54:01
导语：如何才能写好一篇参观图书馆心得体会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
关键词：高校图书馆；馆员素质；文明用语
在高校发展中，图书馆作为教育、科研的重要组成部分，有着不容忽视的重要地位与作用。而图书馆发展主要包括两个方面：一是硬件条件，即物质环境与先进设备的不断完善；二是人，即图书馆员的综合素质的不断提高。
1 领导重视是提升图书馆员素质的重要保障
图书馆员素质的提升不仅仅是图书馆员个人问题，高校领导应该站在人才培养、服务教学科研的角度高度重视图书馆员的素质，图书馆是一个专业性很强、服务性很强的部门，它需要专业的人员和专业的服务。领导一定要克服图书馆是一个不重要的部门的错误观念，在某种意义上，图书馆是一个与教学单位并重的部门，两者都要充分重视。
2 提高馆员的职业意识
民办高校和公立院校的最大区别就是员工少，吉林华桥外国语学院图书馆员除了例会时间外，一个岗只有一个人，所以每一个图书馆员工都要有一个正常的心态，不要总和公立院校做比较，要热爱自己的岗位，敬业，爱生，为教学与科研更好的服务，每时每刻都要认真领会学校的办学理念，全身心的投入到全员全过程培养应用型人才的工作中。只有我们的思想认识提高了，才能在本职工作中发挥出最大的作用。思想素质是图书馆员从事图书馆工作的基本要求。当代图书馆员必须具有高度责任感和高尚的职业道德，必须具备强烈的奉献精神和敬业精神，真正树立献身于图书馆事业的思想，勤奋工作，简单做人，踏实做事，全心全意为读者服务。
3 提高馆员的业务素养
3.1 馆内自身培训
学校图书馆的职能要求我们每一个员工要对图书馆、计算机的相关知识了解，且我馆要求每一个员工要一专多能，无论把你放到哪个岗位上，都要迅速承担起相应的工作，所以，图书馆每一个部门大家都需要了解，这就要求我们利用闭馆时间进行员工自身培训，培训的内容包括图书馆专业知识、计算机、数据库检索等业务知识，培训由图书馆专业和计算机专业的馆员负责。
图书馆还有很多自身的资源可以利用。在各个工作岗位上的同志，都有自己的工作心得体会和―套工作方法与见解，可以利用每周业务学习的时间，组织新老馆员之间，不同岗位，不同学科背景之间的馆员在一起交流座谈，馆员之间的交流更有利于不同的岗位工作之间的相互促进，从而提升服务水平。
3.2 对图书馆人员的继续教育
要想适应现代大学图书馆的发展，我们必须要不断的学习。而作为我们在职人员，在职研究生的学习，是提升自己学历的一个重要途径，图书馆员要利用业余时间通过学习，提升自己的学历，适应学校的发展，适应图书馆的发展。
继续教育形式主要包括：“培圳班、进修班、研修班和有组织、有考核的自学”这几种形式是图书馆工作人员普遍采用的。它既不影响工作，又使图书馆员充分利用业余时间掌握所需的知识，并“学以致用”。这是提高图书馆员素质的一条重要途径。
3.3 参观学习
21世纪是信息高速发展的社会，我们的发展一定要沿着正确的轨道前进，我们要借鉴其它高校图书馆的发展，把其中好的管理办法、服务项目等吸收到自己的图书馆里面。
参观学习是一项非常实用的办法，每个学期，我们都会参观两、三所大学图书馆，每一次参观，我们都受益匪浅。通过参观学习，我们可以学到自己没有的服务项目，改进有些部门落后的管理方法，我们馆员也可以增长见识。
通过了解、比较工作宏观情况和微观细节，互相借鉴，积极思考，发现自身有待提高的方面，从他馆的实践经验中汲取能量，争取逐步全面的提高服务水平。
3.4 文明用语
语言是人们表达思想感情、进行沟通的基本形式。为读者服务，首先就是通过语言进行的。使用文明用语是图书馆工作人员思想素质和工作态度的重要体现。如果每一个工作人员在与读者的接触过程中都注意使用文明用语， 让读者有亲近感，这样不仅在无形中拉近了人与人之间、人与社会之间的距离，促进了图书馆服务工作的发展， 而且有利于社会的和谐进步。
4 馆员素质提升的具体措施
4.1 领导给予重视
领导要认识到图书馆和教学是同等重要的。对国内先进图书馆开展的业务培训、讲座尽量派出馆员参加学习，开拓视野，了解最新的高校图书馆情报。
4.2 员工重视自身的学习与不断提高
继续学习，提升学历，通过馆内培训学习更多的图书馆、计算机专业知识。另外，作为一名外语院校的馆员，外语的学习也显得尤为重要。
4.3 贯彻执行岗位轮换制度、微笑服务
目前我院图书馆已经开始第二次岗位轮换，岗位轮换制度有助于馆员更切实的了解馆藏情况，为读者提供一站式服务。微笑服务也一直是图书馆工作中所倡导的，微笑可以使馆员和读者间更容易交流，让读者感觉亲切，有利于开展服务。
[参考文献]
[1]崔刚.浅谈数字化图书馆的发展对图书馆馆员的影响及素质要求[J].黑龙江科技信息，2009，（7）.
篇2
图书馆是一个信息的宝库，拥有纷繁复杂的信息资源，而图书馆管理员的只能就是对这些信息知识进行收集、整理，并以合适的方式提供给读者使用。因此，图书馆管理员进行个人的知识管理，有助于提高自己的工作效率，为读者提供更专业有效的服务。随着图书馆的科技发展，参考咨询和信息资源的再加工等工作在图书馆各项业务中占据了更大的比重，而这些都需要一些专业的技术人才，需要图书馆管理员不断地更新自己的知识，把握科学发展的脉络，才能适应时代的发展，否则就会被社会淘汰，停滞不前。因此，个人知识管理也是图书馆管理员自身发展的需要。
2、图书馆员个人知识管理的技能
个人知识管理是知识管理的一部分，遵循知识管理的普遍规律，但是更加具有独立性和实施的可能性。个人知识管理一般包括已有的知识，获取新的知识以及创造新的知识3个方面，可以看做是一套解决问题的技巧与方法，个人知识管理技能有7个方面。
2．1获取信息这是知识管理的第一步，图书馆管理员要熟悉各种信息资源，如互联网、数据库以及其他资源库，熟练掌握信息检索的技能和方法，提高检准率和检全率。
2．2评估信息就是对信息的过滤和筛选，要对庞大的信息资源进行评估，判断其质量，要取其精华去其糟粕，把需要的信息保留，无用的信息摒弃。
2．3组织信息利用电子文件夹，个人知识管理软件以及网页等方式来组织信息，建立信息之间的联系，方便以后的查找和使用。
2．4分析信息分析信息涉及到如何对数据进行分析，并从中得出有用的结论。
2．5表达信息就是个人的隐形知识向显性知识转化的过程，可以通过文本、PowerPoint、Flash、网站等形式来表达信息。
2．6信息安全图书馆员可以通过采用密码保护、重要文档备份、打印存档、文件加密、病毒防御、存取访问控制权限等措施来对信息进行保护。
2．7信息协同图书馆本身就应该是一个学习型组织。当前，图书馆员可以利用E－mail、BBS、多媒体会议系统、在线数据库、协作文档编辑等工具进行协同学习。
3、如何增强图书馆管理员个人知识管理的能力
3．1要树立个人知识管理的观念现在是信息时代，谁掌握了信息，谁就能在竞争潮流中占得有利地位。个人知识的管理和应用，是一个人将内化的知识转化为外在的行动的一个方法，是发挥个人主观能动性，创造人生价值的一个方式。因此，要重视个人知识管理。
3．2建立个人的知识系统架构知识系统架构，简单地说就是储藏知识的架构。知识架构的系统化，有助于将收集到的数据资料系统地储存以便快速索取，同时便于发现知识间的联系，激发知识创新。图书馆管理员可以利用合适的知识管理工具，如搜索引擎、维基百科、论文数据库、豆瓣网、思维导图等建立自己的知识存储结构，对所需知识进行管理。
3．3建立自己的学习网
随着科技的进步，新技术也改变了图书馆的传统业务工作，给工作人员带来越来越多的挑战。图书管理员，尤其是年轻的馆员，接受新知识的欲望和能力很强，因此，要经常参加继续教育学习，通过外出进修、培训、参观或其他途径来拓展视野，提高自己的各项技能，不断更新自己的知识存储，多浏览行业专业网站，建立自己的专业网络，媒体网络等。
3．4在图书馆中建设学习型组织，营造一个和谐上进的学习知识、管理知识的氛围
篇3
关键词：高校 图书馆员 继续教育
随着现代科学技术的快速发展，传统的一次性教育已经不能满足人们对于未来工作发展的需要。继续教育是20世纪60年代随着终身教育思潮的兴起而发展的一种新型教育，是终身教育理论的体现与实施，高校图书馆是集教育，艺术，文化功能于一身的重要基地，是培养人才的摇篮，是精神文明的窗口，肩负着履行图书馆教育职能的重任。高校图书馆事业要在新世纪更好更快的发展，迎接知识经济的挑战，图书馆员的整体素质起到至关重要的作用。现代高校图书馆需要的是跨学科和多学科的复合型人才，因此，培养出一支思想素质高，文化知识丰富，业务能力强，具有创新精神的图书馆队伍，是当下图书馆工作的当务之急。在一定意义上说，只有不断的对图书馆员进行继续教育，才能适应现代高校图书馆发展的需要。
一：高校图书馆员继续教育的重要性
（1）信息技术的发展使图书馆员的继续教育成为必然
高校图书馆曾经是很多人向往的工作环境。随着计算机在高校图书馆中的普遍应用，图书馆的工作形式发生了变化。在传统的教育方式下培养出来的图书馆员已经不能适应现在的工作要求。在知识经济时代，高校图书馆员的服务领域发生了变化，已经不再是图书的保管和借还这样简单的操作，这些服务活动被新的知识传播工具所代替，包括电脑，网络和现代通信工具等。服务逐渐走向电子化，自动化。如果高校图书馆员不学习新的科学知识，就无法适应现代高校图书馆的快速发展。
（2）高校图书馆员的素质需要提高
当今高校图书馆中，一部分馆员的素质还跟不上时展的需求。传统的观念认为，学历高者素质就高，在高校图书馆工作的馆员大都有本科以上的学历，相当一部分还是硕士，博士，他们应该具有很高的文化素质。其实不然，文化素质和一个人的成长环境，家庭教育和后天的自我修养有很大的关系。一个人的文化素质高低和学历的高低不成正比。拥有高学历只是证明他们在某一只是领域取得了一定成绩，但是文化素质方面却不一定很高。
由于高校图书馆的馆员组成有图书情报专业的，还有很多是从其他专业转行进入图书馆工作的。这部分图书馆员没有接受到正规的图书馆专业的教育，不能很好的胜任高校图书馆的一些业务工作。而且，由于高校图书馆员的年龄，学历，知识结构等各种差异，导致高校图书馆的服务水平有高有底。因此，为了提高服务水平，是高校图书馆更好更快的发展，对馆员进行继续教育是非常重要的。
二：高校图书馆员继续教育的内容
（1）职业道德教育
职业道德是高校图书馆员最重要的素质。从目前的情况来看，高校图书馆的职业道德状况总体上来说还是很好的，但是也出现了职业道德水平下降的问题。长期以来，我国没有形成统一的图书馆员行为规范守则。各个图书馆普遍利用的做法是在本馆的规章制度中规定出对馆员的思想道德要求以及图书馆员应该遵循的行为准则。造成图书馆员缺少应该具备的职业素质，也影响了图书馆事业的发展。
作为一名高校图书馆员，首先要热爱图书馆事业，具有强烈的责任心和事业心，树立在图书馆工作的正确的价值观，具有爱岗敬业的的精神。坚持“读者第一”的思想，不怕麻烦，耐心认真，急读者之所急，想读者之所想，时时处处以读者的利益为工作的出发点，全心全意的为读者提供服务，满足读者的需求。提高高校图书馆员的职业道德水平，是图书馆优质服务的前提，也是图书馆事业发展的需要。
（2）专业知识的教育
图书馆学的基本理论，是高校图书馆知识结构的核心，是馆员从事图书馆业务必须具备的基础知识，也是完成图书馆工作任务的重要保证。我们都知道，现在高校图书馆的馆员，相当一部分是转行进入图书馆工作的，他们没有经过系统的专业知识的培训，在工作的时候可能会遇到一定的困难。对于这部分馆员来说，应该掌握图书馆学基础理论知识，包括图书馆学基础，目录学，分类学，情报学，文献学等。同时还必须掌握图书馆的工作方法，包括图书分类，图书编目，咨询服务等。足够的图书馆情报专业的知识是做好高校图书馆工作的基础。只有具备了专业的图书馆学的知识，高校图书馆员工作起来才能得心应手，触类旁通。
另一方面，由于现代社会的快速发展，这就对高校图书馆员提出了更高的要求。高校图书馆需要的是复合型，创新性的人才。图书馆员不仅要掌握专业的知识，还应具备多方面的知识。图书馆员应在自己所学专业知识的基础上，不断的接受多个学科的综合知识的教育，拓宽知识面，开阔视野。这样形成知识类型的优势互补，发挥出人才的整合力量。
（3）新知识，新技术的继续教育
随着世界经济的腾飞，各种新的知识，新的技术层出不穷。如今，计算机，网络技术等再高校图书馆已经普遍应用，馆员如果想通过现代化的服务方式和手段为读者提供服务，就必须掌握相关的计算机，网络知识等，能在互联网上交流和传递信息，同时还能指导读者在网上查询，借阅以及下载各类信息资料等。只有不断的学习才能了解和应用最新的技术，提高应用现代化设备的能力，才可以为读者提供方便，快捷，优质的服务。
高校图书馆汇集了古今中外的各种知识，随着国际间交流与协作日益频繁，各种语言文字的各类文献信息资料越来越多。作为一名合格的高校图书馆员，应该掌握至少一名外语，尤其是英语。要获得各种文献信息，阅读外文资料是基本途径之一。要学习外国图书馆先进的管理水平和方法，掌握外国最新的科研成果，都离不开外语，所以说，对高校图书馆员的外语教育势在必行。
三：继续教育的形式和方法
（1）短期的专题讲座
针对某一方面的问题进行专门的知识培训，如文献编目，计算机应用等。不同的馆员可以根据自己的岗位需要学习，如流通部馆员，加强信息资源的服务和管理，咨询馆员要加强咨询理论，技术部的人员加强计算机方面的管理和维护等，使每位图书馆员可以有针对性的补充，更新自己的知识，满足自己工作的需要。
（2）馆内的业务学习和交流活动
比如让馆内经验丰富，技术熟练的馆员进行讲座，让他们帮助刚参加工作或者业务不熟练的馆员，尽快熟悉各项业务，大家还可以互相交流心得体会，共同进步，共同提高。
（3）组织竞赛考试
高校图书馆可以定期举行图书馆相关知识技能的竞赛和考试，鼓励和督促馆员全力以赴的完成学习内容。根据馆员的考试成绩给予适当的奖励，并作为年终考核和职称评定的一项依据。这样以来，可以调动馆员继续学习的积极性，也能够提高工作的效率。
（4）通过参观学习，获得经验
这主要是针对图书馆内一些业务骨干，让他们去好的图书馆参观学习，学习其他图书馆先进的管理方法和经验，可以有效的提高自身的业务素质和工作技能。
（5）鼓励馆员自学
图书馆的工作是十分繁忙的，只有一边工作一边学习，才能快速的提高自己。高校图书馆员都有较高的文化基础和自学的能力。边工作边学习是有效的继续教育的途径。要鼓励馆员通过自学考试的形式，利用图书馆内现有的各种资源开展网络化教育，是馆员通过光盘或者网络课堂等教育形式掌握自己所需的各类知识。
总之，高校图书馆作为高校教育的一部分，随着社会的发展，它的力量越来越多的得到人们的认可。图书馆的继续教育是一项长期的，经常性的工作，各个单位要从实际出发，全面规划。各个单位的领导要为图书馆创造出一个好的环境，保障物质需要，使高校图书馆的继续教育不断深入，使图书馆员称为新型的，复合型人才，满足现代高校图书馆发展的需求。
参考文献：
[1]董炎，邢素丽.数字时代的图书馆与图书馆员[M].北京：北京图书馆出版社.2006.
[2]罗彩冬，杨永梅.现代图书馆参考咨询[M].北京：海洋出版社.2006.
[3]吴慰慈.图书馆学基础.[M].北京：高等教育出版社.2004.
篇4
1.1有利于高校的思想政治教育
近年来，我国加速推进国际化进程，未经筛选的西方价值观大量涌入。强烈的东西方文化碰撞导致尚未形成正确人生观、价值观的大学生们盲目崇拜西方文化而忽视了对本土文化和历史的学习。在当代大学生身上，中华民族的优良传统缺失，他们过于注重享乐而忽略了为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，不能正确地处理人与人之间的关系。在这种情况下，帮助他们形成正确向上的价值观就显得尤为重要。大学生可以通过丰富多彩的校园文化活动汲取精神上的养分，校园文化活动的积极作用能够感染并渗透到学生的日常学习、生活中，逐步纠正他们的负面心理。文明、健康、有感召力的校园文化可以帮助学生摆脱各种极端行为与不良精神状态，使他们成长为德才兼备的栋梁之才。
1.2有利于培养大学生高尚的道德情操
“仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让”是我国自汉代以来就有的优良精神文化，几千年来，传统的精神文化影响着整个中华民族，如今的校园精神文化同样影响着一代又一代的莘莘学子。健康的校园文化不仅体现在物质上更体现在精神上：干净整洁的校园环境、完善的教学设施、通过各种校园活动能够获得的积极向上的心灵体验，这些点点滴滴都将深深铭刻在大学生的青春记忆里，有利于培养他们高尚的道德情操，促进他们全面发展。
1.3有利于大学生综合能力的培养
校园文化活动包括文体活动、科技活动、社会实践活动等，主要形式有社团活动、学术讲座、文艺演出、体育比赛、勤工俭学、志愿者活动等。课外文体活动能促进师生间的情感交流，顺应了大学生的生理和心理需求，提高了他们的身体素质，树立了协作意识、竞争意识，更锻炼了他们的组织策划能力；各类科技活动能培养学生的知识运用能力和动手能力；社团活动能有效地缓解学习压力，开阔视野、拓展知识面，培养大学生的创新能力。丰富多彩的校园文化生活，提高了大学生的综合素质以及个性的良好发展，为他们将来走向社会打下了坚实的基础。
2.高校图书馆在校园精神文化建设中的定位
师资力量、图书馆和实验设备是高校办学的三大支柱。图书馆是高校教育教学和科研的重要组成部分，同时也是师生在教学活动之外获取知识的重要途径。
2.1图书馆文化与校园精神文化互动发展
图书馆文化是指图书馆全体员工在管理、服务活动中创造的文化氛围和精神财富，它涵盖了图书馆人特有的价值观、思想意识、道德规范、行为方式、管理作风等。
2.1.1图书馆文化与校园精神文化具有相同的价值取向价值观是人们对客观事物价值的判断,是对客观事物的是非、优劣、主次、正误以及可行性的价值认识。我国的教育方针是培养德、智、体全面发展的合格人才，每所高校都为实现这一目标而努力，它也必然成为校园精神文化和图书馆文化共同的价值取向。
2.1.2图书馆文化促进校园精神文化建设图书馆文化可以通过有意识地建设和引导，使图书馆在优化育人环境的同时影响校园文化的正确走向。如果将图书馆文化建设纳入校园文化建设、将图书馆文化建设与创建文明校园有机结合起来,使文化建设活动呈现出领导重视、目标明确、组织健全、师生共同参与的良好态势，就能充分发挥整体效应，极大地推动校园精神文化建设。
2.2图书馆是推进校园精神文化建设的重要机构
2.2.1图书馆是校园物质文化的核心内容图书馆通常作为标志性建筑，是一所高校综合实力的体现，也是校园精神文化的物质基础。图书馆独特的建筑风格以及室内外的空间环境，能体现出一所高校深厚的文化底蕴，是校园内最亮丽的风景线。宽敞明亮的馆舍、安静舒适的学习环境、丰富的馆藏资源以及现代化的服务手段等，这些不仅是高品位校园物质文化的重要组成部分，更是校园文化建设的载体，能为校园文化建设提供物质基础和有效的技术支持。
2.2.2图书馆是校园精神文化建设的阵地高校图书馆不仅是查阅文献资料、加强理论知识、扩大视野的地方，更是陶冶情操、提高自身素养、感受时代脉搏的地方。图书馆丰富的馆藏、干净整洁的学习环境，让置身于其中的每一位读者都能感受到强烈的求知欲望，徜徉在知识的海洋里充分吸收科学的养分，这对于提高他们的审美情趣，陶冶他们的道德情操和规范他们的日常行为具有非常重要的作用，是校园精神文化建设的前沿阵地。
3.高校图书馆如何参与校园精神文化建设
3.1加强图书馆文化建设，营造良好的学习氛围
图书馆是搜集、整理、收藏和流通文献资料，以供读者进行学习和参考研究的文化教育机构，是精神文化建设的重要阵地。图书馆文化的内涵与作用，主要是通过图书馆的网络平台、文献检索服务、丰富的馆藏、浓厚的学习氛围以及科学的管理理念来实现。图书馆文化的引领功能是高校科学发展的重要支撑，它在继承、发扬民族传统文化和社会主义先进文化方面担负着重大责任，能充分体现高校内在的精神力量，同时也体现了校园精神文化发展和建设的新高度。在加强图书馆文化建设的同时营造良好的学习氛围，以提高读者利用图书馆的自觉性和热情。如图书馆可以会同系部及教务、学工、团委等职能部门，按月、按学期统计各系、各班级的读者到馆总量和人均借阅册数，依次排出名次，并通过学校的网络平台进行公布，名次靠前的系部和班级给予相应的奖励；还可以开展有奖征文活动和有奖读书活动等。
3.2建立实用型馆藏资源，形成特色藏书体系
构建高校图书馆核心竞争力的途径之一是加强文献资源建设，因此必须建立实用型的馆藏资源，形成特色藏书体系。
3.2.1所谓特色馆藏，是指一个图书馆以某类学科专业为主体所特有的、有别于其他图书馆的馆藏资源。很多高校都有自己所处的行业，行业特点突出，因此，特色馆藏的建设应与学校的办学方针、办学规模以及学科专业设置相吻合。图书馆作为一个独立的教辅部门，应积极主动地与教务处和各系部沟通，图书馆馆长还可以通过参加教学工作会议，及时掌握学校的教学动态以及了解重点专业、精品专业和精品课程的具体情况，增加该类文献的品种与复本量，并保证其系统性、完整性和连续性。
3.2.2图书馆还可以与科技处、网络中心联手，将本校精品专业、精品课程的相关资料储存到图书馆的服务器中，并将本校的研究课题、教师论文以及学生的优秀论文、优秀设计成果等做成专题数据库，形成实用型的特色资源。
3.2.3另外，在文献资源的采购过程中，要树立文献资源优势互补理念,兼顾印刷型文献与非印刷型文献，使各类资源协调发展。
3.3树立服务意识，提升馆员素质
3.3.1图书馆作为教辅部门，其实质就是服务部门，因此要将“为读者服务”的理念贯穿到整个图书馆工作当中。图书馆员要树立窗口意识，勤于学习，善于思考，不断提高业务能力；转变工作作风，在实际工作中变被动服务为主动服务，学会开展微笑服务。
3.3.2高校图书馆普遍存在馆员素质偏低的现象，虽说各校近年来大力引进人才，但总体来说专业人员仍然缺乏。针对图书馆工作人员专业知识薄弱、业务素质低的现状，可以采用多种方式提高工作人员素质。首先，每周固定一个时间段闭馆，在该时间段对全馆人员开展形式多样的业务培训，并定期组织业务竞赛；组织高专业学历和职称的馆员开办专题讲座。其次，选派人员外出参加各种业务培训和相关的经验交流会，与会人员回来后写出心得体会并将知识讲授给其他馆员，以求共同进步。另外，可以加强馆际间的交流与合作，组织馆员外出参观考察，吸取兄弟学校图书馆的先进经验和技术。
4.结束语
篇5
[关键词]图书馆 行政管理
图书馆是科学与文化的传输平台，尤其是如今在知识经济的大环境下，图书馆的作用日益显现出来。随着国民素质不断提高，大众对图书信息的需求越来越具体和复杂，这一切的变化必然对图书馆行政管理工作提出了更高的要求。由于目前图书馆行政管理不能适应社会的需求，这就需要图书馆更新管理方式，以实现图书馆的行政管理工作向现代化方式转变。
一、图书馆行政管理工作中存在的问题
（一）、图书馆行政管理模式落后
随着信息技术的高速发展，图书馆行政管理的角色定位都发生了变化。而目前不少的图书馆行政管理还没有采用先进的管理模式，基本还停留在图书管理依赖人工操作的层次上。这种落后的管理模式不仅耗费了大量的人力物力，也大大降低了图书馆行政管理的工作效率和图书资源的利用效率。同时，当前图书馆员的普遍状况是： 学历低、学科结构不合理、馆员年龄老化等。包括管理层的人员素质参差不齐，没有优秀的专业技术，在竞争激烈的图书馆工作中，起到了不好的作用。由于陈旧的行政管理水平低下，直接导致专业知识的欠缺和专业技能人才的流失，在一定程度上也限制了图书馆的发展。
（二）、资源利用不充分
传统的图书资源馆藏片面追求“大而全”，过分看重书籍的数量，没有考虑读者的需要，保存大部分实用价值较低的图书资料，盲目扩大馆藏量，导致过时的图书资源大量充斥其间。致使读者不能获取最新的研究成果，导致新知识匮乏。当前存在的普遍问题就是图书馆的资源利用不够充分，造成了资源的闲置和浪费，造成这种现象的原因主要是图书馆的管理者认为它只是一个辅的教学单位，没有深层次开发与利用馆藏资源，馆藏文献资源增长速度时快时慢，使得图书馆内部很多管理工作处于被动局面，无法全面展开。这严重制约了图书馆功能的顺利发挥，也难以满足读者的不同需求。
（三）、服务水平较低
图书馆传统的服务已跟不上时展的步伐，很多图书馆服务水平方式单一落后。服务水平直接反映了图书馆的管理水平，读者服务工作已然成为决定图书馆未来发展的关键。目前较多的图书馆开展的服务主要以书刊阅览、文献检索等传统服务项目为主，随着现代科学知识的不断更新，图书馆现有服务项目难以适应发展的需要。图书馆在日常图书的采购过程中，购置了大量的内容雷同、知识单一的书籍，这种要数量不要质量的行为使很多图书都被束之高阁。同时，图书馆没有营造良好的服务环境，图书借阅模式相对落后，且没有按照规范操作，导致很多图书的流通受到阻碍。
（四）、人员素质有待提高
随着图书馆向现代科技化方向发展，图书馆的工作内容、工作环境和工作方式都发生了变化，对图书馆员提出了更高的要求。现代科技化图书馆的建立，要求图书馆人员从传统角色中蜕变出来，接受知识经济的生产模式管理方法。从我国现阶段的图书管理人员结构来看，专业技术人员严重匮乏、管理人员年纪偏大、普遍业务素质偏低等现象存在，管理人员的整体素质和专业技能无法适应现代图书馆管理工作的需要。许多图书馆的管理人员没有实际的工作成效，对于图书馆的管理也没有独到的见解，造成图书馆的管理工作出现混乱，这样对图书馆的行政管理工作也起到了很大的负面影响。
（五）、图书经费不足和设施不完善
由于图书馆没有直接产生经济效益，所以地方领导不太重视，造成了图书经费短缺。由于没有足够的经费投入，导致服务方式单一，藏书量少，读者逐步减少。有些县级图书馆一年的图书购置经费不足10万元，人均购书经费还不足1元钱，还并不能全用于购置新书，与图书相关的辅助设备都要从这笔经费中开支，余下的才真正用于购置书籍。同时，图书馆舍面积多数仍不达标外，馆内设施还不够完善，服务设备的滞后，影响了图书馆功能的正常发挥。特别是县级图书馆电脑数量少而陈旧，没有配置检索设备，消防系统尚未完善，防盗设备不到位，阅览桌椅数量不足，空调通风设施不能正常启用，甚至连最基本的书架也不够等，影响了图书馆业务工作的正常开展。
二、加强图书馆行政管理的对策
（一）、强化学习教育，提高人员队伍素质
图书馆员的素质高低，决定着图书馆的深远发展，这要求图书馆员不仅能够熟练采购、分类、编目、保管、阅览、咨询、辅导等每一道传统工作流程，还要熟悉使用计算机对图书资料进行管理和服务，以顺应时代的发展和读者的需求。
1、提高图书馆员的职业道德素质。图书馆要经常开展职业道德教育，培养馆员敬业爱岗的职业操守，要求图书馆员定期写工作心得体会。不定期组织图书馆员集中学习时事政治，要求考核学习成果，提高政治思想觉悟。图书管理员在知识结构上还要具备一定的心理学、外语、写作和中文知识能力，有利于我们了解不同读者的阅读需求。
2、提高图书馆员的专业技术素质。提高图书馆员的专业技术素质可以通过业余学习、外出参观、脱产培训、外出进修、参加学术会议等多种形式。培训内容包括两方面：首先是传统业务技能，熟练掌握图书资料的采购、分类、编目、保管、借阅、咨询、辅导、归还、流转、销毁、开发利用、组织策划和人际交往等内容。其次是现代信息技能，熟练计算机日常操作、信息存储检索、多媒体技术、复印技术与声像技术等。切实提高其知识素质和业务能力，为图书馆的持续发展打下良好的人才基础。
（二）、注重服务水平，营造文化氛围。
服务水平的高低是衡量图书馆办馆水平的最高尺度，图书馆要 牢固树立“以读者为中心”的办馆指导思想，提升图书馆员的服务水平，营造良好的文化氛围。
1、图书馆员在服务方式上要变被动为主动。大力开展包括文献咨询服务、情报检索服务、情报调研服务、重点课题服务、网上信息服务等活动，把提高读者获取信息的能力摆在服务工作的首位。图书馆员要做到热情周到，主动为读者提供准确迅速的咨询，并接受读者各种意见和要求。日常工作中为读者准备便利纸条和笔，供读者记录所需信息。馆内配置复印机，方便读者复印资料，馆内配置热水器，满足读者饮水等，使图书馆服务水平有较大的提高。
2、创造文化优美的服务氛围。图书馆良好的服务环境对读者会产生很大的作用，它可以提升读者的精神，给读者视觉以美感。图书馆内墙壁上可以悬挂名人名言，或绘画艺术作品，鼓舞读者的奋斗意志。在特殊位置摆放雕塑，渲染出图书馆浓郁的文化氛围。在醒目位置放上时钟，提醒读者珍惜时间。在馆内摆放绿色植物，让图书馆显得有生机，这些都给读者带来一种精神的提升。
（三）、丰富馆藏资源，深层次开发利用。
随着时代的变迁和社会的发展，图书馆资源增值利用是信息资源增值利用的重要组成部分，收藏不是目的，有效的利用才是目的。首先，图书馆在购置图书时可邀请各专业的专家学者选购专业书籍，他们具备优质的信息收集渠道，他们选购的图书应该最有专业水准，最符合读者的要求。其次，图书馆可以通过定期对读者的借阅情况进行统计分析和对广大读者进行问卷调查，广泛听取他们的意见，根据他们的需要购置图书。目前，各级图书馆的馆藏资源种类比较齐全，有文学名著、科技图书、专业性工具书、地方文献等等。图书馆如何将这些丰富的馆藏资源充分利用服务于读者呢？
1、图书馆充分利用 “非遗”资源，开创公益性讲座服务 各地方文化源远流长，特别是一些地方的“非遗”多、范围广。图书馆要以敏锐的触觉，创新的思维，抓住社会“非遗热” ，为读者提供多渠道获取文化信息的服务。
2、主动嫁接社会资源，提供多元化公共服务，图书馆深入开展公共文化延伸服务活动，为市民免费送上与生活息息相关的科普知识、医疗保健、法律援助、地方曲艺表演等服务项目。
3、 开发特色数字资源，图书馆的传统服务模式往往是受时空局限的，有了网络化的环境，有了数字资源，图书馆的延伸服务就有了保障。把现场演讲、专家手稿、传承人演示录像经过编辑，制作成多媒体光盘进行巡回展播，为读者提供优质的文化大餐。
（四）、增加图书经费，完善硬件设施。
现在大部分图书馆都经费欠缺，硬件设备设施落后，与图书馆评估标准不相适应，也很难满足广大读者的需求。
1、增加图书经费。大部分图书馆资金短缺，藏书量少，办公条件不达标。截至2013年底，我国平均每40万人才拥有一所图书馆，人均拥有图书仅为0.56册。很多地方图书购置经费还没有进入当地财政预算，大多数图书馆与评估标准中新增藏量购置费的标准还有较大差距。解决经费问题：首先可以通过领导重视，把购书经费纳入财政预算，并每年根据实际情况递增。其次争取上级主管部门的支持，获得资金扶持。再次发动社会各界和企业捐赠，扩大资金来源。
2、完善硬件设施。很多图书馆的馆舍条件不达标，硬件设备设施落后。各级图书馆要争取当地政府的高度重视，投入资金扩大馆舍面积，科学设置外借室、电子阅览室、少儿阅览室、老年阅览室等功能室。更新办公桌椅，购置新书架，巩固防盗系统，特别是数字信息时代的到来，图书馆应该引进了先进的计算机、电子检索设备、电子借还系统、电子书借阅机、触摸屏电子读报机以及少儿多媒体阅读机。通过完善硬件设施，满足读者获得新知识。
（五）、建立行政管理制度，引进竞争考核机制。
图书馆行政管理应该紧跟时展的步伐，不断更新行政管理的观念、措施和方法，具有十分重要分的意义。
1、建立行政管理制度。可以包括：①基本规章制度，如馆长负责制、岗位责任制等。②行政管理规章制度，如人员考核、奖惩、工资福利制度，技术职务聘任制，财务制度等。③业务管理规章制度。如图书入藏制度、书刊借阅制度、书库管理制度等。只有制度完善了，管理起来才能有章可循。
2、引进竞争考核机制。在图书馆行政管理制度中，引入竞争考核机制，有效地激发了员工的主动性和创造性。建立一个完整的监督机构对图书馆员的工作进行监督，就可以在很大程度上提高工作效率。对图书馆员的工作要严格进行考核评价，经过严格的考核评价之后，作为图书馆员的奖惩、晋升的基础依据，从而提高图书馆科学管理水平。
结语
综上所述，通过创新行政管理模式的成长蜕变，保证图书馆员的工作效率，找到图书馆行政管理的发展方向，就能有效提高图书馆行政管理工作的效率。
参考文献：
[1]沈业民.大力开发与提升图书馆公共服务能力.江苏省扬州市图书馆报. 2013（06）；
[2]黄毓.浅谈图书馆管理工作有效性的提高途径.黑龙江史志.2014（07）；
[3]顾俐.图书馆图书管理系统的设计.中国科技信息.2007（11）；
[4]何敬波.浅谈如何加强图书管理.吉林工程技术师范学院学报.2011（12）；
[5]王 袭.加强图书馆管理工作之我见.科技情报开发与经济.2011（03）；
[6]潘淑兰.浅谈如何做好图书馆读者服务工作.管理论坛.2011（3）；
[7]贺建平.以人为本，做好图书馆的管理和服务.中国校外教育.高教. 2013（2）；
篇6
在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，2020年这一年是有意义的、有价值的、有收获的。那您知道图书馆年度工作总结怎么写吗?亲爱的读者，小编为您准备了一些图书馆年度工作总结，请笑纳!
图书馆年度工作总结
这个学期，学校的桂馨书屋有了很大的变化和改革。首先，是图书数量的变化，这个学期，新增加了200册书，并都已经编号入库了。这些新增的书，不仅仅有儿童喜欢的童话、故事、漫画，还有许多教师用书，例如：怎样当好一名班主任怎样组织班会课等等一系列的书，极大地满足了师生的阅读需求。另一方面，是借书制度的变化。上个学期实行的是学生自由借书，结果发现，不仅仅不便于管理，图书管理员每一天都要辛苦整理图书，由于时间原因，许多学生还借不到图书阅读。所以，这个学期，我们实行了分书到班的制度，每个班级一个图书管理员，四名图书小助手。在每个星期的星期一，图书管理员带领图书小助手来图书馆借书，根据班上人数借多少本书。图书到班后，由图书管理员负责图书的管理，破损班上自我修补，如有丢失，由丢失的那个学生照价赔偿。退书时间为第二个星期的星期四。
这个学期，我们还大力开展读书活动，形式各式各样，有读书笔记、制作小书签比赛。读书笔记每两个星期评比一次，班主任协助图书管理员选出十几本优秀读书笔记，交到我(_教师)处，我再和众多图书管理员评出优秀读书笔记，其中，一等奖10名，二等奖20名，三等级30名，在星期一升旗仪式之后颁奖，优秀的作品并进行展出。
以上就是我们这个学期的工作总结，当然，还有很多不足的地方需要改正个弥足，例如:图书分书到班，图书的破损十分多，这就需要我们多加强学生的爱书意识，还有，有一些学生，就是不写读书笔记等等问题，这些都需要我们去一一解决。
在此，我有一些自我小小的提议，期望桂馨书屋能够多给我们供给一些儿童报和儿童实事报，毕竟山里的孩子们知识面还是很狭隘的，他们需要与时俱进，他们需要了解和他们同龄的其他地方的孩子的生活是怎样的优秀小小发明家的事迹等等。孩子们都有自我的理解和想法，他们需要了解此刻社会的现状，发生了那些事情，能从小培养他们的想法和本事，也能让他们在写作文时联系社会实际，而不再是几年前的社会实际。
图书馆年度工作总结
回顾过去的一年，图书馆工作主要围绕图书馆的职能，并根据学校的工作要点，认真制定工作计划，主动开展各项业务工作，充分发挥图书馆在教学、科研活动中的文献信息保障职能以及对读者的教育职能，较好地完成了各项工作任务。现对图书馆2020年工作做如下总结：
一、文献信息资源建设
1、根据教学及读者需求，及时补充馆藏。本年度共采购新书2020册，其中外文原版图书183种。图书经费共支出62989.30元，截止12月31日，图书总册数77705册。采购中坚持把好图书资料的质量关，图书验收确保不出任何差错。平时除了《文汇读书周报》和《全国新书目》订购新书外也经过网上选书，及时补充馆藏。对于读者推荐图书，不是有求必应，而是分清良莠，不适合学生阅读的图书决不会为需求而购买。
作为中专图书馆，在电子资源建设方面，我们重视数字资源的共享，今年，我馆继续与教育网络图书馆合作，共享了维普中文期刊全文数据库、万方数据、超星32万电子图书以及数据库个人用户版的使用。本年度购买超星电子图书82675种，主要是_年后的新书，网上共享的电子图书是_年以前的版本，这样虚拟资源与实有资源可互为补充。此外还新建了视频资源库，购买视频235集。这些电子资源目前正在进行数据安装，将于下学期投入使用。
2、按规范编目要求分编图书，提高分编质量。根据《图书分类规则》、《书目数据录入原则》等分类编目规则分编图书，做到了归类、编目、标引准确，严格按著录要求录入数据，为今后书目信息资源共享打下良好的基础。在人手少、工作量大的情景下，完成新购图书的著录加工工作，全年编目10批图书，共加工著录新书2020册。
3、调整报刊收藏结构，满足读者阅览需求。根据学校教学科研活动的需要和报刊发行情景，及时调整报刊收藏结构，图书馆注重收集学校重点学科的期刊资料，尽量收集与本专业学科相关的期刊资料，并根据学校课程设置情景，保证新开设专业的相关期刊订购，尽量满足读者对报刊的阅览需求。今年订购2020年期刊255种，报纸27种，订阅外文杂志3种，报刊订购较往年有所减少。各科室2020年上半年报纸23种，报刊经费支出共59617.88元。装订过刊673册，并全部编目加工录入中文期刊库，过刊总册数为8909册，基本满足了读者利用报刊的需求。
4、电子阅览室电脑设备进行了更新，并免费开放，供学生上网查阅网上资源，同时禁止玩游戏及浏览不健康资料。
二、读者服务工作
1、继续发挥传统服务优势，做好基本读者服务工作。图书馆坚持传统服务优势，尽量延长开放时间，以提高书刊利用率，全年坚持图书外借室、期刊、电子阅览室每周开放时间不低于40小时，方便读者利用图书馆学习课外知识及教师开展教科研活动。2020年，经过全馆同志的共同努力，图书馆全年外借图书11447册次，归还图书11478册次，流通总人次为13946。阅览室阅览人次全年为30688，电子阅览室因设备更新，阅览人次较少，未予以统计。
2、利用计算机网络，拓宽读者服务途径。依托互联网和学校网，图书馆进取开展网上读者服务，坚持网上资源全天24小时开放，开展网上新书目推荐、书目检索、网上读者借阅信息查询、网上图书续借、班级借阅排行等网络服务;利用图书馆博客，每周一书、书评荟萃、教育文摘等栏目的相关资料，作为网络专题文献供读者阅览。这些网上读者服务促进了我馆读者服务水平。
3、图书催还工作。定期催还读者到期的图书，对于长期超期图书不还的学生，坚持不断催还，有的进行当面教育，甚至通知到家长。在此基础上，长期超期图书的学生大部分得到了解决。
三、读者教育工作
图书馆对读者的教育职能常常贯穿于读者的服务中，图书馆开展的各项读者服务间接地对学生起着教育作用。
1、经过新生入馆教育、图书信息员培训我们有针对性地对读者进行文献基本知识的教育。平时利用图书馆两台检索电脑，及时解答学生在书目查询中遇到的问题。
2、开展新书导读工作。制作新书宣传，2020年共编制6期新书目，经过网络优秀图书介绍、书评、心得体会等，进取引导读者读好书，激发读者的读书热情。
3、每学年举办一次书香班级活动。经过每月班级借阅排行，班级学生借阅图书的数量和质量以及班级学生在图书馆的素养，2020-2020学年选出10个书香班级，评出18名最佳读者和7名优秀图书信息员，并予以奖励。
4、配合学校宣传活动，图书馆及时购买具有教育意义的宣传图片在学校橱窗展出。今年展出的专题纪念图片有：提倡节俭型学校、世博知识与文化、我的祖国、_届五中全会及“十二五”规划、“勿忘国耻振兴中华”纪念75周年等。这些宣传图片的展出，对培养学生的爱国情感、道德意识具有必须的帮忙。
5、组织蓝图书迷会，定期开展读书交流活动。6月份组织部分学生去博库书城现场购书;世博会结束时，组织书迷成员交流世博观感;12月份面向书迷会成员及图书信息员举办了“世间万物皆有对”的对联文化艺术讲座。这些活动增长了学生的见识，开阔了眼界，也使他们认识到自身的不足，在必须程度上激发了他们的学习动力。
以上这些读者工作，目的是为了教育读者，让他们在图书馆的第二课堂，学到一些在课堂上学不到的东西。
四、科学管理工作
图书馆的管理不仅仅指对人员的管理，还有对馆藏、目录、数据库以及读者的管理。
1、读者库管理。为10级新生一卡通添加借阅功能、电子照片信息等，并及时为毕业分流、专业分班学生作班级信息的调整，确保读者库信息的完整与准确。
2、学生图书信息员管理。定期召开信息员会议，上半年在15名参与流通管理的图书信息员中评选出7名优秀图书信息员，并给予了表彰。9月份在10级新生中选出18名信息员，给予图书馆知识的教育与培训，并安排他们按时来图书馆参与流通管理。
3、账册管理与数据备份。每批新书和光盘及时做好财产账册的整理与打印，并进行仔细查错。流通读者数据坚持每一天小备份，半月到一个月一次大备份，确保图书馆数据安全。
4、图书馆统计分析工作。定期完成图书馆统计分析工作，如流通总人次、单项流通统计、每日流通情景统计、阅览人次、班级借阅排行、设定日期的图书应还名单以及电子阅览室利用情景等。
五、图书馆协会活动
我馆进取参与上海市中专图书馆协会的各项活动。参加了4月份在余杭召开的馆长会议、12月份的图书馆年会、世博知识讲座等，进取上传中专图协网站的电子稿件。在图协举办的“书画比赛”中，我馆取得优异成绩，硬笔书法学生组分别荣获一、二、三等奖，毛笔书法教师组获得二等奖。在参加活动的交流中，了解我馆与他馆的差距，吸收别人的优点，及时改善图书馆工作。
以上是一年来图书馆的主要工作，但还是有很多不足之处。如图书馆的创新意识有待进一步加强，先进的现代管理技术在图书馆中的应用不够，传统图书馆理念有待于更新。当前正是学习实践科学发展观的时候，图书馆的发展追求的也正是科学的发展，讲究的是与时俱进;当前也正是信息科技迅猛发达的时候，前进的路上发展的脚步稍有停息就是落后。在学校创立一流学校的同时，图书馆也应当为学校创立一流的图书馆，才能在教育教学中充分发挥其应有的职能。
图书馆年度工作总结
2020年即将过去了，图书馆的工作有时简便，有时候也很辛苦，可是在大家的努力下，我们把任务完成的很好，以下是我图书馆工作的总结。
按照学校提出的“着力抓好内涵建设，进取充实升本条件，进取改善作风，更加关注民生，打造平安和谐学校，稳步推进学校改革发展”的总体布署，团结带领全馆干部职工，解放思想，抢抓机遇，夯实基础，创立特色，使各项工作稳健、协调发展，较好地完成了本年度的工作任务。现简要总结报告如下：
一、加强理论学习，强化思想引导，不断提高班子的凝聚力、向心力，不断提高领导水平和本事。
1、上下齐心，构成合力，为各项工作的开展供给了坚强的政治保障，思想保障。
2、按照党委部署，认真开展党的群众路线教育实践活动，走基层、接地气、找问题、订措施，努力化解实际工作中的困难和问题。按照上级要求，领导班子认真准备和召开了民主生活会，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，真真切切地开展了批评与自我批评。班子成员态度端正、准备充分，不表功不谈成绩，坦率而尖锐地互相指出各自的缺点和短板，既认真负责，又实事求是，找出了差距和不足，明确了整改努力的方向，增进了团结，大家精神面貌焕然一新。
3、认真学习本科办学条例和办学理念，持之以恒地学习现代化科学知识，组织专业技术骨干深入探讨和研究本专业的前沿课题及新技术、新模式、新思维，不断丰富和充实队伍的创新本事。在加强学习的同时，注重理论联系实际，注重普遍性与校情的结合，注重理论指导实践，有力地提高了学习的效果。
二、坚持民主管理、科学决策，做好馆务公开。
领导班子坚持民主集中制，重大问题团体决策。在工作中，班子成员既分工又合作，事关全局的重大工作，提交馆长办公会议或党政联席会议研究，避免了决策的盲目性。在实际工作中，班子成员讲团结、讲风格、讲协调，一方面放手，充分相信和依靠广大干部职工，让干事的人有职有权;另一方面相互的捧台撑腰，当副职和科室主任遇到困难时，主动协调解决，出现问题或失误时，领导勇于承担职责，干群之间平等相处，思想上经常沟通，保证了工作上的步调一致。
三.强化廉政建设，确保行风健康。
班子不断加强反腐倡廉制度建设，切实落实党风廉政建设职责制，创新教育载体，拓展教育形式，不断增强反腐倡廉教育的针对性和有效性。认真落实切实改善工作作风密切联系群众规定的实施意见，深入开展“五抓五促”创立活动，促进作风建设，认真做好民主评议学校行风活动，促进党员干部廉政自律、全年未发生违规违纪案件和公款吃喝、送礼现象。
四.本年度完成的主要工作
1、学习本科办学理念，充实完善升本条件。
根据本馆馆员素质参差不齐的实际，馆里组织专业技术骨干对流动性较大的临时工进行服务理念和专业技能培训，定期考核，按培训教育计划逐步提高馆员的综合素质和实际工作本事，做到了每个人都基本熟练地进行一般性常规工作。
2、完善行政和业务管理，提高工作效率。
不断加强规章制度建设，规范工作行为，强化工作纪律，加强督促检查，提高工作质量和效率。全年正常开放率达100%，数字图书资源除停电、断网等不可抗因素停机外，实现每一天24小时服务。
3、加强经费管理，科学控制运行成本和管理成本，厉行节俭，从严控制办公经费的支出，在经费缺口很大的情景下，基本保证了全年工作的正常运行，
4、扎实开展民主评议行风工作，以服务教学科研、服务师生为出发点和落脚点，廉洁服务、礼貌服务，按学校需要和师生需要改善服务。在上级和学校开展的民主评议行风活动中，除因客观条件不能做到的之外，经过整改能到达的都得到很好的改善。在各层级的民主行风评议活动中，全馆未发生一齐违规违纪事件，馆务公开情景令人满意。
5、关心职工，努力解决好职工学习，生活和工作的具体问题。
根据本馆残疾人、4050人员和女同志较多，双休日、夜晚上班的实际情景，馆里每一天都安排科长以上干部带夜班，遇到天气不好就安排车辆送夜班女职工回家，对中午和晚上值班职工就餐不离岗的困难，馆里也采取多种措施，尽可能地保证职工吃上熟饭、热饭。全年没发生一齐职工工伤或安全事故。
6、完成了多批次上级领导和兄弟单位的检查，参观的接待工作。
7、完成了全年各项业务工作，实现零事故、零纠纷。
8、加强综合治理，确保安全稳定，全年未发生职责安全事故。排球比赛连续六年夺冠，乒乓球比赛获得优异成绩。
9、完成上级交办的其它工作多项。
篇7
[关键词]古籍文献资源；开发；利用
一、古籍文献资源现况
古籍文献资源主要是指一种记录知识内容的文化载体，它广泛涉及各个行业、各个方面的知识文化，对于社会的发展起着重要作用，我国一直注重文化的延续性与发展性，高度重视古籍文化资源的收集、整理工作，但在某些方面依然存在缺陷。首先，古籍文献资源的分布不协调，古籍文献资源的分布也受经济因素的影响，在一些经济发达的地区，比如，京沪广、珠三角等发展地区在古籍资源的收集整理上就明显优于西部地区，在这些发达地区的高校也明显拥有更多的图书资源，发达地区的居民在享受公共图书资源方面也明显优于西部地区。在全国范围内的文献资源也没有形成完善的共享机制，导致东西部的资源差异越来越明显。其次，古籍文献资源利用率不高，在东西部地区对于古籍文献资源的拥有率不同，但在古籍文献资源的利用上，不论是拥有较多资源的东部，还是对于资源相对匮乏的西部，在对古籍文献的利用上都远远不如发达国家。有相关的数据表明，我国有超过一半的古籍文献资源处于无人问津的局面，可目前的古籍文献市场颇为火热，但这种小范围的情况并不能带动大的整体，全方位的利用任然不足。最后，我国在对古籍文献资源方面缺乏整体统筹，我国一直以来虽然注重文化的延续发展，但在具体的实践上还存在很大的缺陷，缺乏一个核心的领导力量真正对古籍文化资源的管理，各个地方对于古籍文献资源的处理普遍存在各自为阵的局面，各个地方的古籍图书馆在藏书方面存在藏而不用的状况，长期以来也没有明确的规定进行约束，导致这种情况愈演愈烈，并且面临整治困难的问题。所以，我国古籍文献资源虽然总量大、内容丰富，但也存在着许多问题亟待解决。
二、古籍文献资源的开发
已经有许多文章针对我国目前古籍文献资源的现状提出了各种建设性的建议和意见，本文主要着重在如何建立一个有效的开发体系着手，开发出更多可利用的古籍文献资源。我国文献资源总量大，且内容丰富，但管理不当，分布也不合理，所以，当前的当务之急是建立合理完善的组织协调的机构，对全国的文献资源进行合理的开发利用。古籍文献的管理工作应该抛开地域差别，以全国为单位，成立起围绕古籍文献资源的总领部门进行管理。成立一个跨地域、跨行业、跨科目的全国性古籍文献资源管理机构，在全国范围内制定出统一实行的古籍文献资源管理条例，对全国范围内的古籍文献资源统一管理就能达到统筹兼顾，公平合理的效果，并能使全国的古籍文献资料进行合理的重新布局，达到资源的最优化。对于现存的问题，古籍资源利用率低，较少向世人开放这一问题也应进行改进，“值得公共图书馆骄傲和引以为荣的，并不在于它拥有多少珍本书，有多少16世纪的版本或10世纪的手稿，而在于如何使图书在人民中间广泛流传，吸引了多少新读者，如何迅速地满足读者对图书的一切要求”列宁同志的这一番话就明确了图书的真正目的，就是让更多的人接触，让更多的人利用古籍文献资源，每个地区，每个图书馆藏书再多却利用率低下，这还是失败并且无用的，只有明确一个原则，即书为人用，古籍文献资源为人所用，这才是古籍文献资源保护开发的真正意义所在。明确这一目的之后，想要围绕这一主题实施起来就需要在这方面的工作人员有较高的思想文化水平和理论水平，业务素质要十分优秀，因此，在对古籍文献资源工作人员的挑选上也有严格的要求。做好古籍文献资源工作的前提就是必须提高从事这方面工作的工作人员的素质，是古籍文献资料得以保存、发展的重要保证。从事古籍资源管理的工作人员首先要在思想上有觉悟，一切为了古籍文献资源的发展做考虑，同时在业务素养上，要熟悉所需管理的文献情况，对古籍文献整理学的相关理论知识十分熟悉，在实践方面也能得心应手。古籍文献资源的工作者相对于普通的图书工作者要求更高，在古籍文献资源整理方面需要更多的专业知识，如历史学、文献学、版本学、目录学等，当然普通图书工作者需要掌握的技能，如书籍的整理，书籍的寻找，按索书号取书等业务也必须熟练。当然，目前我国对于这方面的人才还十分缺乏，急需培养出理论与实践兼具的理想人才，目前从事古籍文献资源的工作人员掌握的各方面技能还远远不足，工作人员的业务素质还有很大的进步空间，还很需要提高。在古籍文献资源的深层次开发工作还有较大的困难，以后进入古籍文献资源的整理、开发、利用行业工作的工作人员必须经过严格的培训，并且都必须掌握基础知识，拥有各自的一技之长，能在古籍文献资源的开发利用工作中发光发热，贡献自己的一份力量。还要有基本写作水平，把工作中的心得体会用文字表达出来，用以记录工作情况并广泛传播。我国目前急需一批这样的专业性人才。有了人才的保障，科学的管理也是取得古籍文献资源合理开发利用的重要保证，对于古籍文献资源的合理高效利用，必须依靠合理有效的组织，国家建立起围绕古籍文献资源的核心组织力量，在体系下的合理运转也需要高效的管理体系。有效的管理能使各方面的人力、物力以及财力都不浪费，得以最有效率的利用，这样高效率、低成本的管理体系也能为古籍文献资源的合理有效开发，高效的利用提供保证。高效的管理也能使本身凌乱、分散的资源发挥出各自的作用，达到整体的最大值，目前国内古籍文献资源分布不均，利用率不高的问题也能在高效管理下引刃而解。
三、古籍文献资源的利用
古籍文献资源的研究以及开发工作，最终的目的都是为了更好地为社会主义建设服务，为人类的发展做贡献，更好地利用好古籍文献资源是古籍文献资源开发后的重要后续工作。古籍文献资源本身由于分布不均、自身的内容相对比较枯涩难懂以及现世率不高等问题，导致普通民众对古籍文献资源相对不是很了解，因此对于在这方面的宣传工作就显得尤为重要。有一些珍贵的善本更加少的机会面世，只有在有重要客人出现时才会有参观的机会，一般的读者连了解的机会都很少，因此更谈不上掌握，因此，这种局面导致了古籍文献资源不被了解，各方面的工作不好展开，直接导致了古籍文献资源的利用。在更好地利用古籍文献之前，做好对古籍文献的宣传显得尤为重要了，进行宣传的方式多种多样，应该以更贴近大众的方式进行推广，如对一般读者较少机会接触的善本可以挑选合适的时间进行展览，并进行大型的知识宣传讲座，设置专门的古籍文化展览室，为更多的读者提供机会。在进行这些展览活动时，一定要匹配相应的咨询工作，正因为之前古籍文献资源不被人们所熟知，导致人们在这方面的知识匮乏，如果有这方面的推广活动，可大家还是会因为对古籍文献资源的陌生而无从下手，这就要求我们古籍文献工作者在这方面有丰富的工作经验和理论知识，为那些感兴趣、愿意了解古籍文献资源的读者提供答疑解难的帮助。在读者面临不知怎么去查目录索引等这些内容，就需要古籍资源工作人员进行对应的辅导，对他们进行相应的帮助。古籍文献资源的服务范围也应逐渐扩大，传统的古籍文献资源被利用的方式只能局限在借阅，这样能够享受服务的对象十分有限，并且这个服务对象有很严格的要求，所以更会局限服务范围，因此，可以在两个方面来扩大服务，第一，是可以享受服务的对象必须扩大，无论是何种职业、什么性别、什么样的社会地位都可以享受自由的阅读权利；第二，可以被借阅的古籍文献资源面也必须扩大，只要是社会上有需求，读者有需求的古籍，即使是善本，十分珍贵，也必须在保证图书安全的前提下满足读者的需求。当然，由于免费的图书和无限制的自由，无疑会导致部分不法分子钻了这个空子，而做出损害大众利益的事情，因此，为了合理有序的保障大家的权益，通过适当的收费可以避免出现无度的情况，又能满足广大读者的要求。对于相对十分珍贵的版本，或者是易破损的古籍文献也要有保护的力度，可以利用现在的高科技，采用电子的版本或者复制的形式，方便读者利用古籍文献资源，但是又能有效的保护。国家的发展，离不开农业、教育业、科技文化产业的发展，我国古代的农业生产曾经走在世界的前端，这种有效的经验可以为后世的人们提供宝贵的经验，国家可以组织与此相关的部门，对各行各业相关的古籍文献资源进行加工整理，按照不同的选题进行分类，加以编撰并且出版发行，这也是一个很好的传播方式，也可以根据读者的需求，对社会需要的方面进行研究并整编发行。通过专家对资料的分析鉴定以及辩伪存真也是一个对古籍文献资源的整理和保护，整编发行也能在更大程度上传播古籍文献资料。进行古籍文献资源出版时也能使有一些世上仅存的孤本变的丰富，使更多的孤本资源得到利用。国家的统一有效管理也能促进馆级之间的合作，古籍文献资源分布不均的现象也能得到改善，尤其对于有些价值珍贵却存世不多的版本，馆级之间的互动能使古籍文献资源的利用率提高。
四、小结
针对古籍文献资源的开发利用工作，国家建立起强有力地核心管理力量，采用高效管理模式，培养、利用拥有高素质的人才，进行一系列的古籍文献资源宣传工作，构建出馆级合作的新蓝图，最终是古籍文化资源更有效的开发出来，并得到高效的利用。政府应该发挥领导作用，各个部门之间要相互合作，建立起高效的运作体系，图书馆是古籍文献资源开发利用的重要载体，我国政府拥有对图书的高度管理权，政府的有效控制是我国图书馆事业长远发展的保障，也是我国古籍文献有效开发利用的重要保障。政府和主管文献古籍资源的相关部门的领导作用主要体现在对整体方向的规划，具体的实施方针、政策及规划的制定，并且充分承担起收集、整理、出版、发行的任务，对古籍文献资源的开发利用也承担起相应的责任，是我国的古籍文献资源得到最安全的保护和最有效的利用。在实施过程中，可以采取一定的措施，针对珍稀古籍文献资源的保护可采取有偿服务的措施，宗旨虽是为广大读者服务，但是如果盲目的免费会带来其他的安全隐患，反而危及古籍文献资源的发展，在这种情况下可以选择适当的有偿服务，一方面既能保证古籍文献资源的合理开发利用，另一方面也能促进古籍文献资源管理部门的经济效益，是经济效益与社会效益相结合，这样的结合使古籍文献资源的发展更为长远，合理科学的管理更是促进古籍文献资源管理的可持续发展，为完善这项工作注入了新鲜的血液，是可取的积极有效的措施。
参考文献：
[1]陈玉芳，古籍文献资源开发的实践与思考[J]；宁波大学学报（教育科学版）；1998年05期。
[2]魏书菊，赵新莉；浅谈古籍丛书的价值与开发利用[J]；河北师范大学学报（哲学社会科学版）；2002年01期。
[3]王令娴；略谈中国古代体育文献及其开发利用[J]；河南图书馆学刊；2002年06期。
[4]杨宏；古籍文献资源的管理与利用之管见[J]；河南图书馆学刊；2006年01期。
篇8
关键词： 地方文化 综合实践活动 人文气质 “走近顾炎武”
新课标实施至今已经超过十个年头，在这期间，对语文学科性质的讨论与认同始终贯穿其中。虽然在语文学界提倡人文性的呼声一浪高过一浪，但作为一个高中语文教师，我有感于教学实践中存在的实际问题，深刻感受到高中语文教学越来越滑向应试化、机械化、工具化的深渊。如何让语文教学充满人文主义的关怀是每个语文教师不得不直面和思考的课题。
我的家乡昆山是一座充满灵秀气息的江南水乡城市，这里物产资源丰富，历史文化悠久，是“百戏之祖”昆曲的发源地，千年古镇周庄被誉为“中国第一水乡”。丰富的自然景观和人文景观，充满了浓厚的人文气息。作为一个地地道道的昆山人，我工作、生活在这里，热爱昆山文化，熟悉昆山的教育现状，渴望对地方文化资源开发做出有意义的探索和实践，并把它们渗透到教学中，以此提升语文课堂的人文气质，使学生在文化的濡染和熏陶中吸收知识，传承文化，培养能力，提高人文素养。
一、活动设计
（一）实施理念
综合实践活动指在语文教学的过程中引导学生通过查阅资料、阅读评价、撰写文章等一系列活动，丰富学生的情感体验，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣，从而培养和提高学生的阅读分析能力、语言表达能力的综合教学活动。综合性教学实践活动是新课程改革的重要组成部分，《新课标》指出：“在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。”恰当地开展综合性教学实践活动，可以大大拓宽学生的学习空间，以此培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的个性精神，使学生更多地关注社会、关注生活。
（二）活动预期目标
1.从社会历史发展的眼光理性、辩证地评价顾炎武的爱国主义思想和民族精神；了解顾炎武“经世致用”的哲学思想，评价他的哲学思想对现代社会发展的现实指导意义。
2.在调查研究和交流展示过程中培养学生团队合作的能力和专题研究的能力，激发学生对地方文化的兴趣，唤起学生对家乡文化建设的珍视，在生活学习中以实际行动来保卫地方传统文化建设。
（三）资料链接
1.人物介绍：顾炎武（公元1613——1682），江苏昆山人，是明清之际杰出的思想家、史学家、语言学家，与黄宗羲、王夫之并称为明末清初三大儒。明季诸生，青年时发愤为经世致用之学，并参加昆山抗清义军，败后漫游南北，曾十谒明陵，晚岁卒于曲沃。学问渊博，于国家典制、郡邑掌故、天文仪象、河漕、兵农及经史百家、音韵训诂之学，都有研究。晚年治经重考证，开清代朴学风气。
2.酬王处士九月见怀之作（2008年北京卷诗歌鉴赏）
顾炎武
是日惊秋老，相望各一涯。
离怀消浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
3.亭林先生神道表清全祖望（南通市2010届高三第二次模拟考试）略
4.《昆山文史选集》、《昆山县志》、《昆山礼赞》、《三贤诗文精编选》、《传是楼集》等图书馆藏资料。
（四）活动步骤
第一阶段：在老师的指导和带领下，分小组前往昆山亭林公园顾炎武纪念馆实地考查，赴昆山图书馆查找相关资料，利用网络查找顾炎武生平及著述的相关资料。
第二阶段：学生根据研究调查情况对顾炎武生平事迹或著述文章写调查总结。
第三阶段：各组进行评价、展示和交流，并举行研讨会，汇报交流研究成果。
第四阶段：老师对优秀的研究成果给予肯定，对一些富有启发的有意义的研究成果进行后续调查并总结评价。
二、分析评价
地方文化是一笔丰厚的文化遗产，怎样把它潜在的文化价值发挥到最大化，在本次综合教学实践活动中，地方文化在整个教学活动中承担怎样的角色，如何评价地方文化在提升语文教学人文气质中起到的作用，怎样通过了解地方文化提升学生的文化品位，这些问题是需要我们重新认识并深入思考的。语文教师要善于在理论和实践的探索中充分认识文化继承与创新的重要性，把对地方文化的继承和发扬贯彻到教学实践中，在阅读和鉴赏中，引导学生不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。①
（一）深入了解地方文化先贤来提升学生的文化品位
篇9
“大学”一个莘莘学子们梦寐以求的地方，也是无数人通往理想道路的阶梯，对于这个大学，我也曾做过无数次的幻想，在幻想中描绘出了一幅幅宏伟壮丽的人生蓝图，在蓝图中大学就是一座金碧辉煌的殿堂。这里给大家分享一些关于大学生学习心得，供大家参考。
大学生学习心得1开学到现在已经半年了，记得我来--大学的第一感觉就是好大好漂亮的地方呀。
这是自己第一次独自一人离开家这么远，第一个学期总会有一些不适应，比如住宿方面和吃饭方面。
刚刚搬来宿舍的那几天，大家互相不认识，相互之间的话很少，想说话却不知道说些什么才好，慢慢的发现其实大家的想法都差不多，有时候讨论起来还仍旧忍不住笑出来当时的样子，有点傻，充满了对大学生活的向往，怀着一腔热血蓄势待发。
当真正融入到了大学生活的时候，才发现大学和高中真的有很大的不同。大学里，在小路上，在街角处总有匆匆忙忙走来走去的人们，即使是星期六和星期日也不例外，每每想到图书馆去学习，就会发现图书馆里满满的都是人，有好几次因为起的比较早，到学校去看看，远远地就会看到有那么几个人在图书馆门口等待着开门。在学校里1号楼下面的长椅上和7号楼的大厅里，常常会有人不停地念着英语和
记一些别的科目，学习的氛围十分浓重。相对高中来说，大家虽然也在学习，但是却是在老师和家长的督促下，而大学里完全是自主学习。
还有两个很大的不同就是流动教室和上课的时间安排。高中的时候，习惯了固定教室，所以现在往往在匆匆忙忙去学校的路上，才掏出手机来看一下今天的课是在哪里上，有一次还误走错了楼。有人说，大学的课程就像南孚电池，一节更比六节强，现在看来，说的也挺对的。2个小时的时间，刚开始听到一半的时候就不由得开始走神，后来强迫着自己努力听进去，到现在也已经适应了这样的时间安排，觉得其实这样听讲可以掌握更多的东西。
我想，在大学里能体现自我价值的事情就是多多参加各种活动。开学时，有许多的社团纳新和学生会纳新，没来大学之前，就常常听人说大学的学生会和高中的有很大的不同，而且加入学生会是一个非常好的锻炼机会，可以提高你的自信和组织能力。因此，我选择报名参加了学生会。从来没有想到学生会的纳新是需要面
试的，在进入校学生会面试教室的时候，听着大家讲述着他们的高中工作经验，感觉到真的是有很多很多能力高的人，当轮到自己，就觉得心里很紧张，腿也不自主得开始发抖，结果也可想而知，我只通过了面试初赛，不过自己心里还是有一点小小的庆幸，居然能通过初赛，比我预想中的要好很多，虽然结果还是没能通过，但是在这场面试中，我还是学到了不少，因为我开始懂得控制自己的紧张心理，并且变得比以前更加自信了些。接下来就是院学生会的面试，因为有了之前的经验，很幸运的顺利通过了面试，可以在自己喜欢的部门工作、和不同的人打交道，同时也能结识到更多的人，真的是很不错的体验。
在学生会里，我开始接触到各种不同的活动和人，学长学姐们也都十分温柔，干事们之间也都关系融洽。素拓活动中，大家在一起疯玩，为了赢得比赛一起努力，活动的最后我们还收到了棒棒糖，真的尝到了快乐的味道，甜甜的，略带一丝酸苦，不过只是一点而已。接下来几乎每周六周日，大家都在忙于宿舍和学校之
间，甚至感到比平时还更累些，不是忙学习，而是忙于坐场和参加活动，不过这样的生活才会更充实，更加有滋有味。广播体操比赛算是其中比较累的了，我们的广播体操训练持续了一周，每天早上6：00就得起床，晚上也是天黑以后才能回宿舍。那些天，总能在操场上见到一群一群的人在训练，即使是在中午也有很多的人。最难熬的就是定动作了，这需要保持一个姿势很久，不过，我们都坚持下来了。在最后比赛时，我们取得了比赛第二名的好成绩，我想，这也算是对我们辛苦努力的最好回报了。
接下来，就是宿舍文化节的比赛。我们的宿舍名称是海蓝之家，舍友们还戏称说海蓝之家——女生的衣柜。其中也有我们的一些小创意，例如，在宿舍值日表上，我们分别找了代表各自性格的衣服品牌和一个形容自己的形容词，窗户的玻璃我们则做成了我们的涂鸦区，也算是我们的一方娱乐小天地。在检查的前一天晚上，我们集体大赶工，一起折了好多的千纸鹤和百合花挂在床头，好像帘子一样，好看的很，那天，我们忙到很晚，也很瞌
睡，但是现在回想起来却也是一种美好的回忆。
在接下来就到了期末考试，在准备考试的日子里，大家每天起早贪黑，互相督促着，在早晨和中午早早地到了教室，争取占一个好的座位，当然，教室里没有座位的情况也经常发生，图书馆里更是人满为患，但是，大家仍然认真学习，终于在期末考试的时候都取得了不错的成绩。
很多的朋友在去了大学以后都觉得好像不如自己理想中的那么好，可我始终觉得，既然选择了远方，就该风雨兼程，即使遇到再大的困难，也该勇往直前，不退缩，不逃避，真正活出属于自己的精彩人生!
大学生学习心得2每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会：
1、在降低成本的同时保证质量
大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点
网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。
在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威。教育技术的发展永远不会替代教师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。
夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。
对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，非常公平。但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。
我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。
没有天生的信心，只有不断培养的信心。
大学生学习心得3在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，我越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观和世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。和同学友好相处，建立深厚的友谊，尊重师长，和老师们建立深厚的情谊。并坚信助人是快乐之本。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。
对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我不可能在知识的海洋里顺风顺水，畅行。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
大学生活最经典的说法是鲁迅先生的三部书：大一是《徬徨》，大二是《呐喊》，而大三是《朝花夕拾》。其实不然.大学生活虽说是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会.有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸;可以的话，相信谁都想不平凡。
外面蝉声不绝于耳，我在家里畅想大学生活会是怎样一番景象。转眼一年过去了，外面蝉声依旧不绝于耳，仿佛就是一年前那些一样，仿佛我还是那个稚嫩的高中生毕业生。但我知道我不是，大学生活让我逐渐成长、成熟起来，让我许多事情都有了更深刻的认识。
进入了大学的第一年，虽然校园没有多美.多么宽阔。但是，让我感觉到我里成功的大门不远了，这个学校的就业还是很好的，我很喜欢，我所学的机车车辆系，是一个很好的专业。我相信自己的将来一定会很好的，跟我们机车机辆系一样，都会成为辉煌的发展的。来到了大学的校门，我想到了很多很多，我也做出了很多的计划：
首先是要确立目标和计划，放远目光。古人有“志当存高远”。没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。争取毕业拿到毕业证，人际关系网应该多大，实践能力应有达到怎样的程度等等。而且，目标的实现又是一个个小怒表实现的连贯过程。如一天记5个单词，到考前便可记到很多。但，这需要坚持和毅力。
第二，是要放远眼光，是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。如，不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一直沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。相信大家都有这种体会。
大学不是幻想，不是梦想，更不是妄想，而是我们伟大的理想。只要我们为之奋斗，为之拼搏。总有一天我们会满载而归的!那时你会听到枫叶流舟，你会看到金菊在笑，你会闻到硕果飘香，因为你到了收获的季节
大学是一个充满才华、学问，同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。我们每一个人就在这个舞台上扮演着不同的角色，那我们何不努力将自己的角色扮演得!作为一个大学生，我们都渴望乐观积极而不是盲目冲动，大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想，深思探究而不乱想钻牛角尖，那就让我们把握青春，在这里锻炼自己吧!在组织活动中留下你辛苦的身影，在社团活动中展现你最美丽的风采，在志愿活动中奉献你的一份力量。在这里你得到不仅是一种知识，更是一种人生最宝贵财富。
回望大学大学一年，不禁感慨万千，高中时我知道我还未成年，父母还会保护我，但现在我就知道我长大了，不可能再有谁在你前面为你遮挡那些风雨，自己要做自己心灵疲惫的港湾。风雨中，父母那一双双期望的眼神是我的动力!总之，大学生活可以很轻松，也可以很沉重，可以很单调，也可以很丰富，可以很舒畅，也可以很痛心??他就像一坛五味醋，我从中尝出了酸甜苦辣咸甚至更多，并获得了很多感悟，这些所得将作为我人生的宝贵财富，让我以后的道路走得更加坚实有力。
感谢你，我的大学，正是在你给我的每一种挑战与机遇中，我懂得了生活，懂得了学习，懂得了时间，懂得了成长，懂得了奋斗和拼搏。
我不知道未来能否成功，既然选择远方，就注定要风雨兼程;也许身后袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，那留给世界的就只能是背影!
大学生学习心得4记得当时拿着通知书时喜悦的心情，到现在对着电脑写心得体会的时间，才发现，三年的时间，一眨眼就过去。回顾这三年的大学生活，心里总充满着感激，感激老师对我的培养，感激同学的支持、信任和宽容。以下是我这三年的心得体会：
一、个人的心得
有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学;又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩了。我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了大学校门。
经历了军训、学生会的竞选，参加各种社团活动，自己也在不断地成长。虽然在学生会只待了一年，但是这一年，让我学了不少东西，知道了组织一个活动时，需要准备些什么，同时也提高自己的沟通能力和组织能力。我觉得，虽然一个人的力量是微薄的，但是只要你努力了，总会有回报的。在石化系这个大家庭里，我觉得挺荣幸的，同学亲如兄弟姐妹，学习的氛围好，大家互相帮助，不断进步。在从化生活了一年，再到黄埔校区，当时的想法可能会和大家差不多，就是学校太小了，但是我觉得在黄埔这边，学到的知识会更多、更充实，特别是校企合作，能进广石化参观实习，只有我们校区才有这个优势吧!
大一，是从地狱到天堂的转折，然后是适应这个多姿的大学生活，疯狂地参加各式各样的活动，让自己在这些活动中忙着团团转，课余的生活有滋有味吧。大二，学习专业知识的一年，我们专业，比较特别吧，八个人一个班，在饶珍老师的带动下，讨论、分析、改正方案，这些都是课堂上少不了要解决的问题，总是要经历几回的神枪舌战才能圆满结束。我利用了课余的时间做兼职，虽然很累，但是靠自己赚的生活费，自己觉得很有成就感，同时，也增加了我的社会经历，面对不同人，要怎么样更好地与他们沟通交流，怎样才能把自己的工作效率提高，可以说，一年的兼职有得有失吧，兼顾自己的学习之外，自己的课余时间就变得少了很多，就我个人的体会，大学期间找一些兼职做，好好利用这些时间，多锻炼自己，我觉得很有必要，但是前提是要把学习搞好，或许是给自己设定一个目标，例如考证，然后就为这个目标奋斗，这样总比玩游戏，虚度光阴好。大三，完成了课程，开始了实习的生涯。毕业设计、投简历、面试这些事一件接着一件，所以在最后一年，要好好把握，利用平时的时间，复习专业知识，多做一些简历，为以后找工作做好充分的准备。
说到学习方法，每个人的都不一样的，就我而言，我喜欢先预习，遇到不懂的会在课堂的时候问老师，平时也会利用图书馆的资源，多上网搜索，看多点课外书，多学点知识，提高自己的素质。
二、感恩
这三年里，少不了老师的关怀，借着这次的机会，感谢我们敬爱的老师。我是出生一个贫困的家庭，从申请贷款，到在图书馆勤工俭学，从团员到预备党员，从一个胆怯的女孩，到现在的从容，从我实习遇到一些困难，到现在重拾信心，这所有的一切都离不开老师给我的机会和帮助，我也深深地体会到大学老师为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!
记得秦平老师和我说过一句话：“到了社会，你就要去适应这个环境，而不是去改变它，虽然会比较复杂，但是只要你摆正心态，做好自己，你总会有成功的时候的。”这些话给了我很大的启示。所以在实习的这段时间了，我总是要严格要求自己，适应新的工作环境，不断地学习新的知识，不断地进步，提高自己实操能力，用陈主任的一句话就是：“把学习应用到实习中去，把实习应用到论文中，把实习与就业结合在一起”。
作为一个即将“踏入社会”的青年，我个人也处在激烈竞争的人生跑道上拼搏。抓住今天成功的机遇，不要让它与我擦肩而过。就让我把这次大学毕业作为我人生道路上一个新的起点，奋进、努力、再拼搏!与时俱进，争创自己美好的明天!加油吧，工程的学子们，相信我们都是好样的。
大学生学习心得5一个学期很快就过去了，但这次的心情与以前有很大不同，归心似箭的心情早被考试不理想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其这次我为了应付英语四级着实花了很多时间，以致把其它功课都拉下了，所以说关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的，可现在想想却是得不偿失啊。尤其我现。版权所有在对于能不能过四级还是缺乏把握的，不管这次考试结果如何，下学期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，争取每门课都踏踏实实地学。
上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开始尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优越感。现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击。现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备。
本来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬;二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了;三来我是名女生，一名学计算机的女生。早就听说现在许多企业发话说“宁愿要最差的男生也不用最好的女生。”说起来真让人气愤。但面对这些偏激的社会现象，我们又能怎么办呢，唯今之计只有从改善自身条件作起。
篇10
一、指导制定活动方案
综合实践活动中教师必须想方设法激发学生的问题意识和实践活动的兴趣，引导学生确立主题，同时，制订一个好的活动方案是综合实践活动顺利、有效开展的前提。活动方案设计的质量直接决定主题活动的效果。
1.了解活动方案的格式。学生制定活动方案之前，向学生介绍一个完整的活动方案应包括哪些内容，有什么注意事项。这样能使方案制定得更规范、更完整。因此，可以提供一份成功的方案给学生参考，让学生一目了然。当然，给学生提供成功的方案并不是要学生一味地模仿，而是要学生在此基础上，根据实际情况有增删、有创新。此方法仅起一个抛砖引玉的作用，而且在起步阶段使用较好。
2.小组讨论，群策群力。在了解了活动方案的格式和基本内容后，小组成员要聚集在一起共同讨论，进行活动计划的策划，初步制定活动方案。在活动方案的制定中，教师的指导更重要的是教给学生探究问题的方法，要让学生熟悉观察法、实验法、调查法和文献资料调查法是科学研究最基本的方法。同时要让他们知道，什么样的问题适合什么样的方法。例如，当学生设想去某处参观访问时，教师要让学生明确这一次参观访问的目的，提出可能遇到的困难，让学生们自己讨论，找出对策；当学生提出要调查或采访某一类人时，教师让学生明确目的后，要指导学生设计调查问卷和采访表，以提高活动的效率和意义。教师的指导是提合理化的意见和建议，是补充和修正。
3.全班论证，完善方案。各个小组初步完成了活动计划之后，还要在全班交流，要对活动方案进行论证，充分考虑方案的可行性。再集思广益，对计划的初稿进一步修改，使活动方案更加完善。
二、指导开展具体活动
综合实践活动以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，放手让学生利用知识、经验、方式方法动手实践，开展探究活动。实施过程是整个活动的中心环节，活动的成败有赖于学生的积极参与和教师的适时指导。
1.指导调查访问，搜集资料。搜集资料是综合实践活动中经常要用到的方法。教师要指导学生具体的搜集方法。比如上网查找，提供一些可以参考的网站；到图书馆查找，提供要查找的具体书籍类别；实地考察，提供相关负责人的电话号码；访问了解，教给一些采访的技能技巧……然后根据主题整理和归纳资料。这样看起来好像是限制了学生的发展空间，但实际上是为了在较小的空间使学生比较系统地认识问题背景和探究策略，以促进学生开展有知性的活动，有理性的实践，使实践与探究更可控，更有教育意义。又如指导学生采访。笔者在开展“敬老爱老”这一主题活动时，有个小组要求到村里的老年人活动中心进行采访。那么，用什么方式采访？怎么记录？如果采访不顺利怎么办？笔者在全班同学面前提出了这些问题，并进行讨论，再播放一段采访录像给他们看，接着又让学生进行现场反复模拟演练。这样，学生在实际采访时就能做到心中有数，大大提高采访的实效性。这样做不仅这个小组的同学知道了如何采访，而且全班的同学也都学会了。
2.指导动手操作，亲历活动。综合实践活动课程强调“注重学生的亲身体验和积极实践”，要求学生积极参与到各项活动中去，在“制作”、“探究”、“考察”、“实验”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展学生的实践能力和创新精神。综合实践活动的真正主体是学生，教师应该关注的是学生实践了没有，经历了没有。所以，课堂上我们必须千方百计地创设条件让学生进行实践、体验，当学生在操作中遇到困难时，教师要及时给予一定的指导和帮助，使学生的“做”更富有实效性。例如，在四年级的“制作蛋壳画”一课中，学生的学习兴趣很浓，通过交流，设想出了各种不同的蛋壳画。开始制作了，很多学生一手捏着蛋壳一手画，可一不小心就把蛋壳捏破了。怎么办呢？学生感到了困惑。此时，笔者及时对学生进行指导，亲自示范如何拿蛋壳，双手如何配合，才能不把蛋壳捏破又把画画好。在笔者的指导下学生进行了调整，掌握了技巧，顺利地完成了各自的作品。又如，在主题“走进家乡”系列的“学做汤圆”一课，整堂课更是在教师的指导下，学生人人动手操作，合作完成的，学习气氛非常热烈。
3.指导记录活动体验、感受。任何活动过程的意义都胜于结果的意义。活动中的点点滴滴对学生来说更有记录的价值。学生的心理经历了丰富的体验，学生的能力得到了发展，这才是真正的综合实践活动。因此，笔者结合语文的作文教学引导学生以日记、周记等形式及时记录活动中的见闻、体验和感受。同时也为以后的总结和评价提供依据。
