我想变成一只小鸟范文

导语：如何才能写好一篇我想变成一只小鸟，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我想变成一只小鸟

我想变成一只小鸟，穿着一件金黄色的大衣，大衣上还嵌着一些彩色的花纹，摸起来非常柔软，一个尖尖的红红的嘴巴安的正合适。一个小巧玲珑的鼻子戴在脸上，我的尾巴又大又长，尾巴上的羽毛非常漂亮，两条修长的腿下三个锋利的爪子排列着，我的声音非常好听，让人陶醉，当春天来临时，我会告诉农民伯伯“该播种了！”，当要下雨时，我会告诉人们“快把晾晒的东西收起来，”当人们伤心时，我会用美妙的歌声让他们振作起来。

总之，我要变成一只快乐的小鸟，我要带给人类快乐

篇2

我变成小鸟后，可以飞过高山，飞过山谷，飞过海洋，飞向那美丽的小兴安岭，和那里的鸟儿们一起交朋友，并且搭一个窝住下来。

春天小兴安岭溪水很多，我可以和朋友们一起飞到草丛里，捉虫子吃。

夏天，我和大家飞进窝里，在绿阴阍下乘凉，和朋友一起在窝里玩耍、休息。

秋天，我跟同伴们飞到野葡萄下面。大家让一只鸟儿啄破野葡萄的皮，让汁水流下来，我和同伴们连忙从草坪找来一个很干净的碗装汁液。有时候，果肉也可以掉下来。鹦鹉又带领大家把棒子的外壳剥开，取出果肉，咬碎了分给大家，让大家都有过冬的粮食，野葡萄的汁液也分给大家，让大家有水喝。我还跟同伴一起去捡小树枝，搭一个温暖的窝，冬天到时不会被冻僵，雨来了不会被淋到。

冬天，我们一起躲在舒适的家里，我和朋友黄鹂在同一间窝里睡觉，休息，把小树枝上的叶子拔开，编织成被子，盖好，欣赏外面的雪景，我又把一些树枝搭在窝上，当房顶，打开一个地方开了两个小洞，欣赏雪花跳舞。

篇3

我常常想，我要能变成一只小鸟该多好啊！因为我向往自由，向往蓝天，向往那洁白无暇、没有一丝污秽的白云。

我知道这个愿望是永远实现不了的，除非在梦里，因此我每天都在努力地盼望着、努力地望着蓝天的小鸟、努力地让自己睡着……结果有一天，当我睁开双眼的那一刹那——我发现自己来到了美丽的蓝天。

我望了望背后的那双洁白翅膀，努力地克制心中喜悦之情。我飞呀飞，飞呀飞，飞到了一片小云朵上，鸟瞰着大地，啊！是多么得美丽！宽大的河流，此时在我眼里，已成了一根弯弯曲曲的细线条，还有那一幢幢高楼大厦，在我的眼里，简直比自己的手指还小！突然，云朵变成了一朵棉花糖，我使劲地肯着，舔着……

吃饱了，我想飞到喜马拉雅山上，看看那的风景，于是，我立刻飞了起来，经过五天五夜的艰险，我疲累地来到了山前。眼前那宏伟的景象，别提有多壮观了！我奋力飞向云雾缭绕的山顶，到了那以后，便昏昏沉沉地睡下了……

篇4

我想......................

我想变成小鱼

生活在海洋里

和小鱼们一起

游啊---游 !~

和它们一起探索大海的奥秘

*!~

我想.........................

我想变成一只小鸟

飞到柳树上

和小鸟们一起飞翔

飞啊---飞 !~

去寻找大自然的神奇!!!

我想...............................

我想变成一只马

生活在草原上

和伙伴们一起奔驰

篇5

夏天来了。

夏天是位小姐姐，

她热情的问我：

想变成什么？

我想变成一棵树，

让小鸟在我枝叶上安家；

我想变成一只青蛙，

让害虫与人类和庄稼告别；

我想变成一阵风，

吹去那辛勤劳动的人们的汗水；

我想变成一颗星星，

给人们带来一丝光明；

我想变成一朵花；

我想变成一棵草；

最后

我看见小小的草丛里，

真想变成闪闪发光的荧火虫。

荧火虫像一盏灯，

在草丛中穿梭，

与鲜艳的花儿一起跳舞，

篇6

我想变一只美丽的啄木鸟，给得病的大树治病。

我想变一把大伞，给勤劳的农民伯伯遮住强烈的日晒。

我还想变一只可爱的小白兔，尽情的在草地上奔跑。

我想变一只勤劳的蜜蜂，在五彩缤纷的花朵上采蜜，

篇7

飞上蔚蓝的天空，

去跟天空中的小动物做朋友，

去跟小燕子、小蜻蜓一起玩。

我想变成一条银白色的小鱼，

在蓝蓝的大海里自由自在地游玩，

去跟大海里的妈妈们做朋友，

去跟小鱼、小虾一起玩。

我想变成一只可爱的小兔，

蹦蹦跳跳的到大森林里去玩，

篇8

秋天是位小哥哥.

他亲切地问我：

想变点什么？

我想变美丽的花儿，

来装饰大自然；

我想变美味的蔬菜，

帮助孩子们增强抵抗力。

我想变一只小鸟，

在森林中自由地飞翔；

我想变一条小鱼，

在水中快乐地游戏。

我想变像钻石一样闪亮的星星，

我想变像小船一样弯弯的月亮。

最后，

我看见远处的山坡，

真想变成丰收的果园。

黄澄澄的梨子像葫芦。

红通通的苹果像火球。

篇9

我想变成一只蝴蝶，因为，很漂亮，在丛草边绕，在花儿上舞。可是漂亮的代价也许是要被一双手束缚。

我想变成一棵小树，因为，很安静，听泉水叮咚，享阳光照耀。可是安静的代价也许是要被一把据剥夺。

……

所以，如果有来世，我愿幻做一朵云。无忧无虑，自由自在的在空中飘……

曾经，哭了，痛了，悲了，伤了，抬抬头，望望在蓝天中飘来飘去的一朵朵白云，它们，在嬉笑，在奔跑，多美的画面！低低头，迷茫的我，会想，来世，我愿幻做一朵云……

不必管学习的压力，不必要为零花钱着想，不必去担心现在的社会有多危险，不必为这个日渐腐败的世界可悲，我只是一朵云，一朵飘在天空上的云……

一朵云，不必为会被箭射死，被手束缚，被据剥夺而担心，因为，云，是无形的，飘渺的……

来世，我愿幻做一朵自由，无忧无虑，不食人间烟火的云……

篇10

1、依托学校宜人的读书环境

学校一年一度的读书节活动中，师生合作，手绘大旗鸿幅巨制，历时数周，虽看上去手法稚嫩，却透露着童趣天真，歌唱、吟诵、舞蹈形式多样，孩子们载歌载舞，显现出爱书真情。操场成了一片读书的海洋，淘书会开始了，开放书吧让孩子们在阅读好书的同时可以分享好书。开幕式活动结束了，学生们爱读书想读书的愿望却从此根深蒂固，阅读的种子在他们心里生根发芽，终会结出绚烂的花儿！

2、创设班级灵动的读书文化

班级是学生开展读书活动，实施课外阅读的主要场所。根据低年级孩子的年龄特点，我将班级文化定位在：“灵动”两个字上。伴着淡淡的书香，留下一串诗意的足迹。两年来，我紧紧围绕以“享受阅读，快乐生活”为主旋律，以阅读儿童诗为主要内容，以活动呈现为主要手段，努力营造书香氛围，引领学生爱读书、多读书、读好书、会读书。我和孩子共同设计了班级的读书口号，开辟了文化墙，在教室设置了班级读书角，建立班级图书银行，实现资源共享。

2.1、立足课堂，激发兴趣

学生学完《真想变成大大的荷叶》一课后，同学们根据诗歌的格式展开丰富的想象。如一同学创作的《真想变成美丽的荷花》：夏天来了，夏天是位小姐姐，她热情地问我：想变点儿什么？我想变一只小鸟，在碧蓝的天空中自由飞翔。我想变一只萤火虫，为我的伙伴照亮。我想变一只小猫，抓住每一只老鼠。我想变一棵大树，让小鸟为我唱歌。最后，我看见小小的荷塘，真想变成美丽的荷花。诗虽然在语言的节奏、形象的运用及押韵等方面存在的不足，但作为一个二年级的学生，能够在诗歌和课本的基础上生成自己的作品，这对于培养学生的想象力、创造力、语言文字的表达能力都起着不可估量的作用。

2.2、直面经典，真心接触

（1）建立班级“读书角”，并发动学生家长人人为孩子选择一本有关儿童诗的书籍放入图书角，实现资源共享。

（2）学习课文中的诗文后，发动学生搜集同一诗人同一题材的诗文。收集与其他课文有关的诗篇，如学了关于月亮的课文，我们就让学生收集古今中外与月亮有关的诗词，并进行吟诵积累。

2.3、加强诵读，启发想象

结合晨诵午读开展读诗活动。每天早晨我们都安排了20分钟的晨诵时间。通过诵读《日有所诵》和精心挑选的经典诗歌作品，帮助学生感受诗歌的优美意境，从而感受其丰富内涵，受到感染与熏陶。

2.4、读诗活动，提升生命

活动的开展让学生在洋溢着书香的班级、家庭中自由地呼吸、快乐地生活，提升了生活质量、生命价值。

（1）运用每天早晨的晨读前十分钟读诗，并开设每周一节的“读书课”。

（2）开展“暑期读书”活动。每年的暑假，学校要为学生提供书目，制定暑期读书的要求，规定一定量的读诗诗任务，让学生自觉完成。

3、营造家庭温馨的读书氛围

学校的书籍毕竟是有限的，阅读无限的空间需要家长和社会的配合。我向家长提出了“三个一”建议：帮孩子布置一个小书柜;每天陪孩子看一会儿书;每月带孩子逛一次书城;家、校统一和谐的读书氛围必定能促进学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

为了给学生营造淳厚的的家庭阅读气氛，培养低年级学生良好的阅读习惯，最初的每日半小时亲子阅读训练是我们开展亲子阅读的关键。为了让家长更加正确、科学地进行亲子阅读指导，我们为家长提供了建议和指导。

各位家长：

你们好！邀您进入每天半小时的“幸福时光”，为了增加孩子课外阅读量，养成阅读的好习惯，我们将要求学生每天看书半小时左右，请家长在百忙之中抽出时间在《童诗银行》里留下您的幸福印记。

4、反思成长