守纪演讲稿范文

导语：如何才能写好一篇守纪演讲稿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

大家好！今天我演讲的题目是《做一个文明守纪的中学生》

我曾经在书上看到这样一则故事：一头牛饿了，它会在本能驱使下寻找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的庄稼，甚至名贵的花草，只要可口，都会照吃不误。而人就不同了。我们饥肠辘辘时，尽管看到商店橱窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞涩，也不敢有非分之想。甚至，当你已经坐在餐桌前面对香喷喷的菜肴时，如果主宾还未到来，也许就需要忍饥等待。为什么呢？道德规范的约束！在我们日常生活中的道德观念时时提醒我们做一个文明的人，做一个遵守社会规范的人。

刘备临终前告诫儿子刘禅 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。但我们生活中的不良行为却比比皆是：

1.乱丢垃圾。在校园公共区域和教室内，吐出的痰迹、空饮料瓶、废纸片和食品包装袋等经常可以见到。

2.损害公物。最典型的是在书桌、椅子上用刀、用笔刻划“留言”，用涂改液等在上面乱写乱画，在教室的墙壁上涂抹。上面写出的内容大都是消极颓废、甚至是思想不健康的语言垃圾。这不但破坏了公物，也污染了我们学生的视觉及心灵。

3.语言不美。少数同学说话便带出脏字，而且自己并没有意识到。他们自己也说：“不是故意的，只是习惯而已。”一些同学当别人意见与自己不同时，尤其是当自己的不文明行为受到制止时，往往恶语伤人，庸俗不堪。

4.言行不雅。个别同学在教学楼道甚至在教室内大声喧哗，破坏了教学环境应有的宁静与和谐；少数同学身着比较新潮的衣服，或是自己“创造”的衣服，把自己打扮得象一个模特；有些同学的头发太长，让人以为是“问题少年”。

5.节约能源意识淡漠。一些教室经常是在使用后无人主动将电灯、电扇等关掉。即使教师反复强调，有些同学也总是“想不起来这些事情”。另一种常见的情况则是教室中，总共只有几名学生自习，但灯也是全部照开不误；有时太阳当空照，教室里却是灯光照阳光。

篇2

《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》已经给了我们明确的目标：自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母。我们乐安实验学校的各项校规、校纪和这些守则规范是完全一致的。比如说，学校有明确要求：穿着得体大方，待人谦虚礼貌、言行文明适度等等。这些说起来简单，但做起来可就不那么容易了。不是吗?有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪律没什么关系。

可是，同学们想过吗?偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的，但如果总是怀有这些侥幸心理的话，天长日久养成了不良习惯，再改可就非常难了。要知道，各种规章制度并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，获得更大意义上的自由;使同学们能够更好的学习、工作，这才是制定各种纪律、规范的真正目的。

校园环境建设对学校的生存与发展有着十分重要的作用。学校倡导人人关心学校的发展，充分发挥教师学生主人翁作用。学校成立了学生会让师生共同参与学校管理，成共同创设“文明、整洁、优美、安静”的校园。学校引导教师学生树立校盛我荣、校衰我耻的思想，让每一个师生关注学校的每一步发展。学校发展战略由师生共同参与讨论，让师生充分感受到在竞争中求生存，在生存中求发展的重要性。注重学校自身形象建设和社会效益，以加快学校发展的后劲。美化绿化校园，开发校园文化，形成自身特色校风、学风、教风。校园管理逐步形成人人关心，个个参与，爱校如家的新格局。

同学们，作为乐安的一名学生，我们应当感谢学校对我们的重视，从现在做起，从我做起，从身边做起，不但自觉遵守各项校规校纪、法规法纪，养成良好的习惯，而且，积极主动作好宣传。这样做不仅为了使学校环境更加美好，更为了使我们能够健康的成长，有效的学习，使我们每一个人都拥有一个更加美好的前程，成为对社会有用的人。

篇3

遵纪守法从我做起演讲稿范文1老师们，同学们，大家早上好!

同学们，我们是祖国的希望和未来。在校园里，我们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到社会、学校老师的支持、理解、尊重和赞扬，以体现自己在社会中的价值。但年龄特点决定了同学们的某些方面的不成熟，在出现诸多问题时可能做出一些不该做的事情。甚至因为法律意识的淡薄，而导致一些违法现象的发生。当我们走出校园的时候，不会利用法律武器增强自身维权意识，可能就会走上了违法犯罪的道路，会受到法律的制裁。

随着社会的发展，人们生活水平提高了。在家庭生活和社会生活中，我们有些学生因为法制观念不足，辨别是非能力有限，心理往往会有阴影，进而模仿学习了社会上不成熟的处事方法，当受到不良因素刺激时候可能会行为失当，进而违法犯罪。

因此，我们完全有必要一起来学习有关的法律知识，借此机会，我特别向全校师生提出以下几点倡议：

一、首先从各位教师出发，要认真学习《教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，在学生中树立标榜，以自身实际行动宣传法制教育，依照法律的要求切实保障学生的受教育权、人格尊严及隐私权等，坚决杜绝校园内的边缘性违法行为。学校可以成立督查小组，保证中小学教学及各项工作有序稳定的开展。

二、各位同学，法制教育先从认真学习、贯彻和执行《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》入手。它是规范学生们行为、提高学生们素质的最好的教材，希望你们能用校纪校规约束自己的行为，做到严格遵守。因为遵守纪律是遵守法律的最基础的环节。自己要明确的知道什么可以做，什么不可以做。知道法律与法规所具有的强制性与约束力。学会对自己行为的控制，增强辨别是非和自我保护能力。

三、今天下午各班要在班主任老师的带领下召开一次以法律在我身边为主题的班队会，要在本周内出一份法制教育宣传的黑板报。学校做好法制教育的宣传与普及，营造和谐的、安全的校园环境。

同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”希望我今天国旗下的讲话，能进一步唤起每位同学的法律意识，你们要认识到法律无处不在、法律无时不在，遵法、守法应是我们日常生活中的重要组成部分。在生活中的我们无论是校内，还是校外都应学法、知法、懂法、守法、用法，要做到既避免伤害别人，又要懂得如何用法律武器保护自己的合法权益。

我的讲话完毕，谢谢!

遵纪守法从我做起演讲稿范文2各位同学，今天由我为大家做国旗下的讲话。我讲话的题目是：遵纪守法，学会自律，做合格的中学生。

什么叫遵纪守法呢?人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格遵寻法律规范就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的。俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。

著名的教育博士黄全愈先生有篇文章：《素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》，他在书中谈到美国校园内的自由。他说在美国的校园内允许五花八门的观点存在，但是学生每天必须宣誓，而且人手一册校规，这是做也得做，不做也得做的没商量的“天条”。在美国，学生吸烟初犯被罚星期六上学，再犯将三天不能上学，三次，将罚五天不能上学，四次，将罚十天不能上学，并建议开除。对一些违反纪律的孩子甚至可以罚禁吃午饭;在美国，任何学生不能购买饮用酒、烟等违禁品，违者开除。

国有国法，校有校规。作为中学生的我们，外在的纪律规范是一种提醒，一种爱护，也是一种训练，它的目的是帮助我们学会自律。

所谓自律，就是在没有他人的影响下，主动控制情绪，约束自己，自觉遵守纪律的能力。

怎样培养自律的能力，做个合格的中学生呢?

我认为自律可以落实在学习和生活中的每一个细节里。如老师不在的午休里，你能安静的在自己位置上休息，就是自律;上课时同学找你聊天时，你能控制自己认真上课，就是自律。当你克制自己爱玩的心，先认真完成当天作业，再享受自己的兴趣爱好，就是自律。当你吃完食品，把包装袋放入分类垃圾箱或随身带的环保袋，就是自律。

自律意味着克制自己随心所欲的热情和兴趣，约束自己的一时冲动，这对于天性好动好玩、热爱自由不受拘束的我们，确实不是一件易事。但是，从长远来讲，不自律的人是缺乏自由的，“不自律的人其实是情绪、欲望和感情的奴隶”。没有克制与坚持，无法得到随之而来的各种独特技能和能力，也不可能实现自己的梦想。

有时候，每一点小小的克制，也会使人变得更坚强;每一点小小的放纵，都会使人变得更软弱!

总而言之，自律并不是束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序，为我们的学习生活争取更大的自由。同学们，当你认识到自律的必要性，逐渐将纪律变成一种自律的时候，学校就是你求知成人的真正乐园了。

遵纪守法从我做起演讲稿范文3做遵纪守法的公民“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”这是xx提出的“八荣八耻”中的一项基本要求。在我们的现实生活中，有的同学认为，讲纪律就没有自由，将自由就不能受纪律的约束。同学们，你们说对吗?

下面我想通过一些事例回答上述问题：他曾经是一位多么优秀的少年!品行端正，成绩优异，在学校的光荣榜上总能见到他的名字，在荣誉的领奖台上也常看见他的身影，在老师眼里他是上好学生，在同学们心中，他是天之骄子。但，就在十八岁，这五彩的梦就像泡沫一样破灭了!父母的离异使他一下子坠入了无底深渊，于是他觉得无人管教自由了，空虚无聊，他学会了抽烟，喝酒，逃课，上网甚至打架，从此教室里鲜见他的身影，光荣榜上不再有他的名字。他远离了老师和同学，却与不三不四的人做了朋友，就在他十八岁生日那天，他因参与社会上的打群架，致人重伤，而锒铛入狱。法律无情，铁窗无情，他有的是用眼泪浸泡的悔与恨!十八岁的花蕾，顷刻间便叶落花调，白白的断送了自己的前程!少年犯中平日表现并不差，也并非法盲，为了满足自己吃，喝，玩，乐的欲望，把做人的道德，崇高的理想都抛弃了。他们很明白犯罪的后果，但就是一时压不住火，因为不冷静而酿成大错。

显然，有的同学说的“讲纪律就没有自由，将自由就不能守纪律的约束”这种看法是错误的。同学们!自由是相对的，是有条件的。俗话说：没有规矩，不成方圆。鸟在空中飞翔，它们是自由的;鱼在水中畅游，它们是自由的。但如果把鸟放在水中，让鱼离开了水它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由;自已课你有讨论的自由，也就限制了周围同学做作业的自由;就寝是你有谈笑的自由，却使室友失去了休息的自由。

因此，世界上没有不受约束的自由，纪律限制自由，但又保护自由。

这个时期的我们从生理和心理特点看，正向成年人过渡期间，各方面还不成熟，也是情感最激动，最充满冲动。幻想而最动摇的时期。这个时期的我们要增强自己的免疫功能，即不断提高识别是非的能力。游戏机房，网吧，歌舞厅等娱乐场所，对未成年人是很有吸引力的，但那里也是最危险的地方。游戏机和网吧容易时人上瘾而不能自拔，里面有些内容也不健康。另外要注意慎重交友，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。这个时期的我们仿佛漂泊在变幻莫测的海洋上的航船，血气方刚，说干就干，不大顾及自己所作所为的后果，因而或许干出许多惊天动地的壮烈义举，也或许导致违法犯罪铸成终生憾事，所以我们不能漫无目的，随意远航。

篇4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!今天，我演讲的题目是《遵纪守法，从我做起》。 学生时代是人生中一个最重要的时期，做一名遵纪守法的学生是对我们的基本要求。

一个人在小时候就不遵守法律法规，没有遵纪守法的意识与习惯，犯了错又不及时纠正的话，那么这个人长大了就很难说他会成为一个守法的公民。

现代社会是一个法制社会，小学生更应该学法、懂法、守法。但是，校园中违纪的现象却屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法是两码事。违反校规校纪，大不了扣几分罢了。其实这种想法对自己十分不好。因为习惯成自然，就怕以后到社会上，干些违法的事，违纪就成了违法，这绝对不是危言耸听。 “小时偷针，大时偷金”，相信这句话大家都已经很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的时候就开始偷针，天长日久，只要你养成了“偷”的习惯，长大了就很有可能偷金。”

篇5

岁月如梭，当历史老人用满刻着沧桑的巨手把我们推进了21世纪，在尹伊躬耕的这片土地上，一个现代化的经济强县将在齐鲁大地上迅速崛起。

时代在前进，社会在发展。我们莘县人能否走出自己的天地，再创辉煌？能，一定能，县委、政府做出了响亮的回答，莘县人民作出了响亮的回答。火热的城市建设激活了莘县的每一个细胞，在拆与建、破与立的辩证取舍中，这座有着深厚文化底蕴的历史小城，却感到了财力不足的巨大压力。城市建设、企业发展、经济腾飞……，缺少了“资金”这一坚强的后盾，一切都只能是纸上谈兵。都说税收是共和国的血脉，是地方经济的脊梁。面对着热火朝天的发展大潮，感觉着经济发展的时代气息，所有的税务工作者都在思考着同一个问题：“我能为莘县的经济发展做些什么？”问得多好啊！这是一种激励，这是一种鞭策。只有和着改革大潮的节拍，只有更深地融入到经济建设中去，税收才会获得不竭的源泉。经济的飞速发展，对地税工作提出了新的、更高的要求。我们作为为国聚财的一个职能部门，要适应形势发展需要，进一步转变服务观念，创新服务方式，提高服务效率，优化服务环境，千方百计服务经济，服务社会，服务纳税人。我们建立了税企联系制度、积极推行“一窗式”服务、推行“一家查账，多家认账”的税收检查方法。坚持政务公开，实行阳光办税，通过优质高效的服务，擦亮地税窗口，让纳税人满意。

我们是这样说的，也是这样做的。“为国聚财、无私奉献，……”当我们举起拳头，向着国旗庄严宣誓的时候，我们就已经立志为了祖国的繁荣与富强，为了家乡的腾飞与发展，甘献一腔热血。为税辛苦为民甜，我们的地税人用自己的忠心赤胆，谱写了一曲曲动人的乐章。多少同志常年战斗在税收一线，多少次踏碎了一轮圆月，多少回扛走了满天辰星，经历了多少次工作与亲情的考验，背负了多少回对亲人愧疚……但是，他们从不后悔，始终执著地工作着，默默地奉献着。一位老税务曾这样说：“这有啥呀，这是咱的工作，做好自己的工作，能为国家多收一分钱的税，国家不就少遭一分钱的难吗？”多么朴实的话语，却道出了我们地税人共同的心声。

我们忘不了收税途中，那餐风饮露，披星戴月的镜头；忘不了夏日里，那一身身汗水，一身身泥泞；忘不了隆冬中，那一身凛冽的寒风与霜雪，还有那无法摆脱的彻骨齿颤。这一切的一切，只是因为，我们的青春，我们的事业，我们生命的内涵，无时不融入到那蓝色的海洋中。我们用我们的真情，我们的汗水，我们生命的全部，演绎着那蓝色的梦想。做为新世纪的地税人，我们希望看到祖国兴旺发达，中华民族屹立于世界东方；我们希望看到人民安居乐业，生活幸福安康；我们希望看到公共秩序一片井然，人人都有一个更加美好的明天；我们希望看到莘县经济快速发展，成为鲁西大地上亮丽的风景线。到那时，我们也可以自豪的说：家乡的繁荣里也曾有过我们的奉献。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。同志们，朋友们，既然船已离港，帆已扬起，既然满腔赤诚已做好为之抛洒的准备，那就让我们满载着已成为历史的收获，踏着建设地方经济的节拍，迎着改革与发展的机遇和挑战，用执着来托起莘县蔚蓝的天空，在风雨泥泞伴随的征途上，劈风斩浪，策马，捧出我们的赤诚之心，献出我们的满腔热忱，用我们的光和热去滋养这片古老的土地，相信，我们的身后，将是莘县经济的万里晴空！我的演讲完了，谢谢大家！

篇6

我演讲的题目是“安全在自己的手中”

哪一个人不愿笑语长在，哪一个家庭不愿幸福美满，哪一个企业不愿兴旺发达，哪一个国家不愿繁荣昌盛。安全就如一根七彩的丝线把这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。

国家的安全是国泰，民众的安全是民安。安全，是工作者的生命。回首走过的日子，有甜蜜、有辉煌，也有伤痛：那就是一次次的安全生产事故。在这些事故原因中，不外乎：安全意识淡漠，安全责任心不强，安全措施不完善。安全工作是企业的生命线，安全工作是企业的最大效益。

当我们踏入工作的大门，就开始接受安全教育。“安全第一，预防为主”，我们牢记在心，时时讲、周周学，月月喊，安全工作规程翻破了一本又一本，安全学习记录是厚厚一大叠，那为什么一出事故进行分析，结果就是“违章”。不会有人对安全工作规程、技术操作规程、企业纪律章程有任何怀疑，这些都是鲜血教训的经验凝结，它是每一个工作人员的法宝，但为什么最终却不能落实到行动上？究其原因就是抱着及格就行的思想，心里少了安全生产这根弦。

安全来自警惕，事故出于麻痹。有资料显示，在有认为责任的事故中，90%以上的是责任人安全措施没到位而造成的。的确，在企业安全生产中正是一些人有了“及格就行”的思想，才导致了事故的发生，如果每个安全责任人能够树立“只有满分”的思想，100%严格按规办事；检查到位，不漏过一个细节；措施到位，不漏过一个疑点，许许多多的事故都是可以避免的。

安全工作只有满分，没有及格。比如一个工程的十项措施做了八项，我们不能说安全工作及格了，往往剩下的两项措施就有可能是安全工作的隐患，就是发生事故的原因。在考试时做错一道题不会出什么安全事故,不错，在考试中发现不足，通过学习弥补不足，提高自身的技术水平和业务能力，在现实工作中才不会犯同样的错误，才能拿到满分。

篇7

小学升旗手事迹介绍讲演稿

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家好！我是四年五班的吴思潼，非常荣幸能够成为学校升旗手的候选人。我是一个外表文静大方，内心热情善良的女孩子。我热爱集体、好学上进，并且有很多兴趣爱好。绘画，唱歌，读书，旅游，演奏古筝，还喜欢侍养花草和小动物。我热爱自然和生命，对生活充满了希望和憧憬。我曾获得中央美术学院儿童画一等奖、中国音协古筝6级证书，以及优秀少先队员，校级三好生等荣誉，并且在我校开展的“六年奠定一生”主题活动中获得“小小艺术家”的称号。这些荣誉的取得离不开培养和关心我的老师们。我非常喜欢我的学校和老师，我的理想是长大了也成为一名教师，因为把我的学识传授给学生，是件很快乐的事。

我现在已经是四年级的学生了，需要学习的东西还有很多。在今后的学习生活中，我会更加严格的要求自己，在班里做好同学们榜样作用。我坚信“一份耕耘，一份收获”。我会朝着我的目标不断前进，让自己有更大的飞跃，长大成为一名对社会有用的人。谢谢大家。

篇8

关键词：经济法学课程；系统讲授多；元化

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）02-0205-03

经济法作为一个新兴法律课程，其开放程度远大于其他法律课程，具有多变性，其特征可总结为：“经济性或专业性；政策性；政府主导性；综合性”。①经济法的上述特征决定了其内在结构的复杂和多样及研究的动态性，因此，对经济法授课方法的选择与研习，是每位授课老师必须面对的课题。

为深入了解目前甘肃省高校法学院经济法的授课方法和教师培养的有效性，在学校的支持下，笔者与同事选取了学校和兰州市四家代表性高校，对经济法的授课方法、课堂效果、学生成绩、评价体系等进行了问卷调查。在此基础上，结合个别走访和座谈会记录等，对一千余份有效问卷进行了深入分析，初步勾勒出甘肃省高校经济法课程教学的整体状况。笔者认为，目前省高校（基于调查范围和数据来源）经济法授课主要存在四个问题，集中出现在教学方法与考核方式上。

为解决上述问题，多重激发教师的教学科研积极性和学生的学习原动力，促进教学目标和培养目标的实现，笔者建议在经济法的教学中采用“立体交互型教学模式”。“立体交互型教学模式”是指在经济法教学中，必须强调讲授演绎法与案例归纳法的相互结合与相互补充，使两种教学方法各司其职、各尽其能，同时应对两种方法实行动态的立体化教学考评模式。简言之，就是“系统讲授多元化、案例教学交互化、教学考评立体化”。

限于篇幅，本文仅阐述经济法授课存在的主要问题及“立体交互型教学模式”系统中讲授多元化问题。

一、高校经济法学课程传统讲授法之不足

1.授课方法单一，学生兴趣不高

从调研材料看，教师授课方式的名称繁多，例如：电影式教学、临床试验教学、情景式教学、联想教学法、参与式教学等，但总结上述方法，都属于案例教学法（实践性教学），部分教师则坚持传统的讲授法。统计数据显示，上述名称新颖的教学法在学期初的上课人数横比多11%，但与传统教学方法面临的问题相似，授课之初学生人数众多，3～4周后人数锐减，期末成绩纵向比较无差别。

2.课程内容随意拼凑，缺乏有效的教学策略

经济法课程具有专业性和综合性的特征，对教师的知识结构和教学能力要求很高。从现有获得资料看，很多教师的课程设计都存在内容老化或随意拼凑的问题，缺乏有效的教学策略，无法体现学科的专业性（经济性）、实践性及前沿问题。

3.理论与实践脱节，教师指导质量不高

经济法具有很强的本土性，经济法学的研究无疑更应该关注本土性和实践应用问题[1]，这是经济法学研究存在问题也是授课教师集中出现的问题。授课教师对政策的发展及实践问题的无知，直接导致理论与实践脱节，无法指导学生的实践活动。

4.缺乏跟踪、反馈和修正的立体化考评机制

教学过程的跟踪与教学效果考评，是提高和判断教师培养有效性的基本方法。本次调研的五所高校法学院都建立了课程评价体系，但评价标准、方式、主体单一，强调数量与结果，属于平面的静态评价，无法实现激励导向和质量监控的作用。建立体现素质教育思想、促进学生全面发展、激励教师上进和推动课程不断完善的立体式的动态评价体系应是目前经济法教学改革内容之一。

二、高校经济法学课程系统讲授多元化的特征

1.沟通的有效性

教师与学生的高效沟通是系统讲授多元化的基础。高校的教学班是一个正式的小群体，①授课是教师与学生之间的沟通。传统讲授法过程无需学生参与，突出教师的领导者地位，教师是信息源，进行编码（用语言或其他方式表达），学生是接受者。属于单层链式沟通，②整个沟通缺乏反馈，无法检验信息是否超载，被过滤，或者被扭曲。授课教师仅关注信息的发出，是否完成教学任务，而忽视学生的接受能力和接受情况，没有达到意义传递和理解的沟通目标。③

多元化系统讲授模式采用修正后全通道式沟通网络，④不突出教师的领导者地位，开放信息源，多方向传递，强调信息反馈和检验，减少信息失真，可提高沟通的有效性，达到知识传递的目标。

2.尊重个性，注重平等

传统的讲授，教师的人格特质⑤被忽略，没有彰显个性的授课风格和方式；学生被假设为一个同质群体⑥对待，不允许学生选择教师，教师从空间和环节上居于主导地位，学生被动接受教师和授课内容。

多元化系统讲授尊重教师与学生个人的人格特征，要求教师设计符合个性的授课方式，学生根据教师的风格选择适合自己的教学班。授课中根据学生的接受能力与指导要求，教师可邀请其他专业教师和实务部门人员授课，允许学生与教师交替授课，尊重个性，注重平等是系统讲授多元化基本原则。

3.组成的灵活性

因材施教是多元化系统讲授的理论基础，根据学生的年级、接受能力不同选择相应的模块进行组合，以保证知识传授的有效性。提高教师培养的有效性则是系统讲授多元化的目的。

三、高校经济法学课程系统讲授多元化的构成模块

1.“单师”挂牌，竞争讲授

高校传统的选课表，只为学生列出选择的科目、固定的授课教师和授课时数，再无其他信息。“单师”挂牌，竞争讲授方式，要求教师提前提交授课计划，包含授课内容，环节设计，且每科授课老师人数与教学班数的比例至少为1：2。学生根据选课系统列出的老师的授课内容、方式、风格和历年评教结果选择授课教师，选课学生达不到一个教学班人数的老师不允许授课。

教师在课堂上对学生的授课可视为学生对“知识需求”发展的过程，马斯洛的需求理论认为，人的需要是由低级向高级不断发展的，某一层次的需要相对满足了，就会向高一层次发展，追求更高一层次的需要就成为驱使行为的动力。学生对老师授课方式和风格的个性化需求，是学生“知识需求发展”的基础要求亦即第一个层次的需求，老师的“供给”与学生的“需求”吻合，学生对老师的主动的选择，就是“知识需求”发展第一层次的需求被满足的过程。学生对授课老师需求的满足，会促进其“知识需求”向更高的阶层发展，是学生探索更层次知识的原动力。

“单师”挂牌，竞争讲授建立在授课老师的自信与选课学生的信任之间，老师与学生关系的良好的开端，可帮助解决课堂上有些教师“上课来，下课走”，课上与学生无交流，课下无沟通的问题。

2.“双师或三师”合作讲授

经济法体系庞杂，总论与分论理论衔接不够，没有很好地实现经济学知识与法学知识的融合，经济法形成有解释力的理论体系，经济法理论必须恰当地融合相关学科知识与法学知识[1]。但现实是任何一位教师都不可能对经济法理论涉及的问题都有深入研究并对将经济学知识灵活运用。

多元化系统讲授采用法学教师与相关学科的教师“双师或三师”教学。法科教师根据授课时间和内容，邀请一名或两名法科或相关专业老师参与授课，由被邀请教师讲述相关知识并回答问题。“双师或三师”教学可提升学生的学习兴趣，活泼课堂，亦可为授课老师提供互相交流和学习的机会。其他专业教师授课时，需注意法科学生的理解、接受能力和思维模式，必须对授课内容进行深度调整，包括技术性术语的运用。

3.实务部门人员单人讲授

由于各种原因，中国经济法学研究大多局限于具体的经济法律制度，理论体系的建构程度不够，基础理论（总论）与具体制度部分（分论）仍然存在脱节问题[1]。经济法关注于这些制度的工具性和实用性，使基本没有实践的经验的高校教师在讲授具体经济法律制度时，大多显得过于抽象和僵硬，教师不熟悉、不自信，学生不理解、不满意。将高校教师派往实务部门学习，只能解决个别问题且耗费时间长，成本大，无法全面、快速提升授课水平。

多元化系统讲授法邀请实务部门的工作人员为学生授课，尤其是技术性和实践性较强的科目，如邀请税务部门的工作人员，讲解不同税种和计算过程。

邀请实务部门的工作人员为学生授课，需注意下列问题：授课内容需与教学内容相符，避免经验不足导致的跑题；强调授课技巧和规范语言的运用，笔者在调研中，学生提出，有实务部门人员授课没有节奏、主次和互动，语言不规范，频繁出现粗俗的用词；不允许出现超越教师身份的行为。

在学校的实践课调研中，法律实务班学生反应，一位被邀请授课的律师在课堂上与学生玩笑，课下邀请学生喝酒，导致学生的极度反感。

因此，多元化系统讲授法要求被邀请实务部门人员必须提前提交授课大纲和讲义，规范教学仪表和言行，同时要求法科教师必须随堂学习。

实务部门人员在高校授课，其经验可以弥补法科教师授课的抽象和浅薄，是法学理论与实践结合的机会，也实现了教育机构与实务部门的良好互动。

4.教师与实务部门人员合作讲授

除邀请实务部门人员单独授课，教师可与实务部门人员合作讲授，如理论部分由教师讲述，案例部分由实务部门人员讲授；或者开设讲座，由教师总结理论发展和学术前景，实务部门人员讲述应用问题。教师与实务部门人员合作讲授，应注意互动和节奏的掌握，发挥两位授课者的专长。

5.学生单独讲授

笔者在本校及兄弟院校的调查中，以多选题的形式让大学生选择最喜欢的授课方式，除上述的授课方式外，笔者还增加了学生单独讲授的选项。调查显示，降序排列依次是教师与实务部门人员合作讲授（96.5%）、双师教学（90%）、实务部门人员授课（85%）、单师教学（76%）、学生单独讲授（13%）。为检验数据的可靠性，笔者选择本校三年级两个班进行个别化问题调查，两个班138人中只有22个人愿意单独讲授，占总人数的15.6%。笔者通过与学生座谈与问卷，总结学生对单独讲授积极性不高的原因有以下几点。

第一，习惯被动接受。虽然大学生们知识获取途径呈现多样化趋势，但他们仍然对传统的老师讲授有一定的依赖性。老师课堂授课是最主要的专业知识来源，学生习惯等待老师授课，而缺乏自主学习的习惯和动力，因此，不愿意自己讲授。

第二，认为学生授课水平差。因经验原因，高校教师授课语言流畅，节奏快，信息量大，能考虑到班级整体接受水平并针对个别学生进行指导。学生讲授，除个别学习成绩优异且表达能力较强的学生外，很难有教师教学的效果。

第三，教师不谨慎应用，导致学生的厌烦情绪。教师要求学生讲授，本为提起兴趣，引导自主和研究性学习，但教师应用过多或疏于指导、总结，整节课被低水平学生的“念书式教学”占据，则会引起学生不满，甚至认为引导学生授课是教师应付课堂的表现。

第四，不正确价值观的判断。传统的师生关系在高校正在发生变化，部分大学生认为“学生花钱买服务，老师就是提供服务”。座谈会上，一位三年级的男同学表达了这样的观点，认为让学生讲授非常“荒诞”，是浪费学生的金钱和时间，而这样的观点，引起了部分同学的共鸣。

学生单独讲授可引导学生自主探究学习，提高心理动力，培养大学生“自主、合作、探究”的学习精神，还为学生提供了锻炼表达能力的机会，因此，系统讲授多元化包含了学生单独讲授模块。

系统讲授多元化要求学生单独讲授内容必须是对某个知识点或案例的探索性研究，不允许学生代替教师讲授书本知识；要求教师课前指导课后总结；对发言内容充实，深刻的学生，要求教师继续指导，引导其更深层次的学习。系统讲授多元化要求学生单独授课在其兴趣之上，老师引导之中，总结探索之后。

笔者在教学中，对以上模块反复适用和研究，认为系统讲授多元化作用的发挥，必须建立在上述模块的制度化上。通过制度化实验，细化每个模块运作的细节和程序，制定规范化适用制度，是下一步的研究和工作内容。

篇9

我诚信，我美丽诚实守信，是我中华民族优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。

诚信演讲稿古人云：言必信 行必果。 信者 人之根本也。曾子杀彘（zhi4），尾生抱柱。民不信不立。诚信作为传承千年的优良传统，在历史的长河中无处不散发着耀眼的光辉。

社会主义核心价值观演讲稿：诚信科技节刚刚过去，我们又充满信心迎来了期中检测。我们身上满怀精力和正能量。英国人怀斯曼在《正能量》一书中这样解释，正能量是“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。

明礼诚信演讲稿【明礼诚信演讲稿一】尊敬的老师们、同学们：大家好!有人说我们中学生应该把明礼诚信写在纸上,每天读上几十遍;有人说我们应该将明礼诚信装在兜里,每天觉得沉甸甸;也有人说我们要把明礼诚信装在心里面,白天想,夜里念。

树优良学风，做诚信学子各位同学老师们：大家早上好!我国旗下演讲的主题是：树优良学风，做诚信学子。今天是三月十五号，我们迎来了第二十七个315消费者权益日。说起权益，我们就会联想起如何保护自己的合法权益，因此诚信问题一下子就凸现出来，我们身边几乎充

诚信——珍贵的品质诚信珍贵的品质同学们、老师们，早上好!今天，老师先给大家讲一个故事，故事的名字叫《国王的花种和诚实的孩子》，是说中国古代一个皇帝要选一个继承人，他发给王国内每个孩子一粒花种，并承诺说谁能种出最美丽的花，就选谁当国王。

诚信演讲稿：讲正气树新风一个国家没有正气，就可能亡国;一个民族没有正气，就可能灭族;一个家庭没有正气，就会损害家;一个单位没有正气，就会衰败。讲正气，是中华民族也是我们党的一个优良传统。

演讲稿范文：诚信胜金尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!今天，我演讲的题目是《诚信胜金》。伟大的孔子说过：人而无言，不知其可。诚信，是中华民族的传统美德，是每个人安身立命之本，也是现代社会不可或缺的基本准则。

诚信演讲稿：诚信从你我做起诚信，如同一轮明月普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影;诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!它掌握在人手上，会让太多的是是非非，太多的

诚信的演讲稿：诚信做人各位老师，各位同学：大家好！今天我国旗下演讲的题目是诚信做人，诚信考试。风来了又走，花开了又落，又是一年繁华！时光飞逝，不经意间，本学期的学习已被时间消逝了，我们即将迎来了期末考试。

诚信演讲稿：新诚信是个宝各位老师，各位同学：大家好!今天我演讲的题目是：《诚信是个宝》。在我刚懂事时，爸爸妈妈就给我讲《狼来了》的故事，进入幼儿园，老师又给我们讲《狼来了》。

诚信演讲稿：何为诚实守信大家好!今天我们一起探讨的题目是诚信。什么是诚信?顾名思义，诚实守信。大家坐在这里听我演讲，是诚信;商家合法经营，是诚信;人们之间相互平等交往，是诚信。孔孟之家，礼、义、仁、信;商鞅变法，徙木为信。

演讲稿范文：诚信无价尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好，今天我演讲的题目是《诚信无价》。众所周知，诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信、与人处事要讲诚信、商业谈判更要讲诚信。

诚信演讲稿：让自己先真诚起来大家听说过这样一句话吗 真诚不是智慧,但它常常放射出比智慧更诱人的光泽.茫茫人海,芸芸众生,在我们的生活中哪一处能缺少真诚 真诚是什么 真诚是巨大痛苦的一剂良药,是沙漠中的一汪清泉,是阴云遮不住的一片晴空我听说过这样一个真实的故事

诚信是一种让人看的清的行为--“我身边的诚信”征文活了十八年，历万千时，阅万千人，对诚信这个问题想谈谈自己的理解。——题记一个好的企业，它在做什么，自己的核心业务是什么，必须开宗明义，让人一目了然。莲~山 课件 不能让人看了半天，弄不清它在干什么，员工应该向什么方向努力。

诚信是福诚信是每个人心中的美德，是一种品质，在我们这个人文社会，不管在哪一个方面，都要讲究诚信，诚信是福，一个拥有诚信的人不管在事业方面，还是在生活方面都会取得成功，所以诚信是一个人最为重要的一项方面。

“诚信与法治”演讲稿：承诺大家好！我叫金xx，是xx天瑞律师事务所律师，代表xx省司法厅参加本次比赛。今天我演讲的题目是“承诺”。什么是法治？全社会都严格遵守法律、信奉法律，把法律当作最高的行为准则；这样的社会状态，我们称之为法治。

诚信征文演讲：让诚信同梦想一起飞翔尊敬的各位老师:大家好!今天我想和大家聊聊我的同桌，因为他曾经深深的影响了我。思绪随风飘逸，那个故事的开始那还得回到那一个课间十分钟。

诚信演讲稿：诚信之国中国是个五千年的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德，人无信而不立，童叟无欺的故事熏陶了我们几千年。然而，近年来，信用违规的事情却不绝于耳。

最新诚信演讲稿三杯吐然诺，五岳倒为轻。诚信，沿历史的长流，浩浩汤汤，注入黄河长江。万丈豪情融入血液沸腾的你我，五千年的文化是生生不息的脉博。荀子云：君子养心莫过于诚。

企业诚信演讲稿例文各位朋友，我演讲的题目是：从赤兔之死说起。赤兔之死，这是高考中一位学生的作文，据说得了满分。讲的是，公元221年，关羽走麦城，打了败仗，拒不投降，被孙权所害，并将他的赤兔马赐于马忠。

16年有关诚信的演讲稿诚实，即诚实守信，言行一致，不文饰，不虚美，胸怀坦荡，光明磊落。它如隽永的长河奔腾至今，内涵却从未有过改变，九州华夏，因它而灿烂。曾富甲华夏、汇通天下的晋商，留下了山西人善于经商、善于理财的佳话，凡是有麻雀的地方，就有山

道德是做人的准则亲爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天我想要和大家一起探讨的题目是诚信 。而今，我们仰望苍穹，天空依然摧残明朗，而俯察内心那些崇高的道德法则。何谓诚信?顾名思义，诚实守信。人与人相互交往，坦诚相待就是诚信。

大学生诚信演讲稿范文我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。在50xx年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。诚信是中华民族宝贵的精神财富。

讲诚信懂规矩守纪律演讲稿各位领导，同志们：大家上午好xx提出的讲诚信、懂规矩、守纪律三大要求，言简意赅、内涵丰富，有着十分重要的意义。短短的九个字，提醒我们时刻牢记这一最起码的做人为官从政的准则，时时戴好党性这个紧箍咒，以坚强的党性、良好的

诚信演讲稿范文：让青春与诚信通行敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!今天我们演讲的题目是《让青春与诚信通行》在青春的道路上，诚信是每一个人必不可少的东西。诚信是一种坚不可摧的信念，是一种品德，更是人类一声的追求。

诚信伴我行演讲稿【诚信伴我行演讲稿一】三杯吐然诺，五岳倒为轻。诚信，沿历史的长流，浩浩汤汤，注入黄河长江。万丈豪情融入血液沸腾的你我，五千年的文化是生生不息的脉博。荀子云：君子养心莫过于诚。

诚信演讲稿：坚守诚信各位领导、同志们：我叫xxx，是xxx公司的一名收费员。我是xx年浮桥公司刚刚成立时，从济南黄河机修厂调到东城浮桥公司的，转眼间，已经四年的时间了。

诚信廉洁演讲稿【诚信廉洁演讲稿】诚，可以说是诚实，亦可作忠诚无论对人还是对事，我们都应该做到诚实、忠诚。诚实，其实不必是多么伟大的壮举，它无时无刻不在你的身边上演：诚实，就是在你不注意打碎花瓶后勇敢地向妈妈认错;诚实，就是当你拾到东西后

诚信演讲稿：什么是诚信诚信是社会最普遍也是最基本的伦理价值需要.当今社会,不仅经济活动需要诚信,党风,政风和行风建设也都需要诚信.党的xx大报告明确提出,要以诚实守信为重点,加强全社会的思想道德建设.那么,什么是诚信诚信是由诚和信两个概念组成的.诚,就是真

诚信演讲稿：弘扬诚信美德人而无信，不知其可也。我想读过《中华民族传统美德格言》的人，对这句话一定不会陌生，这是里面讲诚信篇中选自《论语为政》的一句格言。大家都知道，中国是一个有着五千年文化历史的大国，《论语学而》中说：与朋友交，言而有信。

企业诚信廉洁演讲稿【企业诚信廉洁演讲稿】大家好!大家有没有发现，在科技日益发达的今天，快节奏的生活方式已经开始冲击着社会道德规范，作为传统道德重要组成部分的廉洁、诚信也面临着越来越多挑战。

诚信演讲稿：诚实守信，共建美好家园各位领导、各位老师：大家好!我××中学高二(三)班的学生黄××。今天能到这里参加演讲我感到万分荣幸!我要演讲的题目是：依法诚信纳税，共建美好家园!税收是一个很古老的话题，已经有几千年的历史，从夏的贡、商的助

诚信演讲稿：即使碎了,我片片都是真诚大家听说过这样一句话吗真诚不是智慧,但它常常放射出比智慧更诱人的光泽.茫茫人海,芸芸众生,在我们的生活中哪一处能缺少真诚真诚是什么真诚是巨大痛苦的一剂良药,是沙漠中的一汪清泉,是阴云遮不住的一片晴空我听说过这样一个真实的故事:少

诚信演讲稿：片片都是真诚大家听说过这样一句话吗真诚不是智慧,但它常常放射出比智慧更诱人的光泽.茫茫人海,芸芸众生,在我们的生活中哪一处能缺少真诚真诚是什么真诚是巨大痛苦的一剂良药,是沙漠中的一汪清泉,是阴云遮不住的一片晴空我听说过这样一个真实的故事:少

诚信，永不凋零的心灵之花各位老师，各位同学：2004年5月，《扬子晚报》刊登过这样一条新闻：安徽滁州一位50多岁的老农民来到南京，等他打算回家时才发现，口袋里的钱买车票还差5元。他在南京举目无亲，在万般无奈之下，他向玄武区的一位民警借了5元钱。

将诚信装在兜里尊敬的老师们、同学们：大家好!有人说我们大学生应该把明礼诚信写在纸上,每天读上几十遍;有人说我们应该将明礼诚信装在兜里,每天觉得沉甸甸;也有人说我们要把明礼诚信装在心里面,白天想,夜里念。

《撼人心魄的力量——诚信》演讲稿无形的诚信、无色的诚信、无味的诚信，可是在我的心中，却有着撼人心魄的力量。学习生活一天一天的过去了，可是我还清晰的记得开学的第一堂，老师给我们讲了这样一个故事：一天，一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机

演讲稿：诚信是金第一诚信是个人的立身之本,民族的存亡之根。诚信对于一个人很重要，对于一个国家则更为重要。一个不讲诚信的个人是社会的危险品，而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀.因此,我们当代大学生更应身体力行,从我做起,从点滴做起，把诚写在脸上，

关于诚信的演讲稿朋友们，大家看看我手中拿的是什么?晦，不就是1块钱嘛。是啊，1块钱远远没有佰元大钞那么吸引人，然而，这张微不足道的1块钱，却在不同人的手中体现着不同的价值。我是一名银行工作者，每天与成百上千的客户交往着，接钱进来、数钱出去。

诚信为人之本演讲稿古人云：索无于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。诚信是一枚凝重的砝码，生命摇摆不定，放上它，天平立即稳稳地倾向一端。而在当今社会，诚信只能被抽象的尘封在政治课本的某个角落里，或只是敷在表面的一种形式化。

最新大学生诚信演讲稿例文党的xx大报告明确指出,依法治国与以德治国相辅相成，要切实加强思想道德建设，要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

诚信演讲稿:加强诚信教育《清稗类钞敬信类》中记载了这样一个故事：一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄金，没打借条。不多年，朋友去世了，他就把朋友的儿子叫到家，把一千两黄金还给他。

大二学生诚信主题演讲稿范文那一年，一个大学二年级的学生，在暑假期间担任了某品牌牛奶的配送项目经理，负责每天清点从公司派送到小区的产品并且调配工人将产品准时送到辖区客户家中。

我以诚信为荣各位领导，同志们，上午好：今日我演讲的题目是，我以诚信为荣，努力做好本职工作。我所以选择这个题目，因为我是商业战线上的一名员工，我的岗位和职责是负责食品的质量和安全。

小学诚信教育演讲稿翻开历史，我们可以看到许许多多诚信的故事!曾子杀猪为一“信”字，商鞅变法首先取信于民;汉代的季布“一诺千金”是诚信，同仁堂三百年金字招牌不倒是诚信;信陵君因诚信而得到侯生与朱亥，抗秦救赵，名扬四海;刘皇叔因诚信打动了诸葛孔明

有关诚信演讲稿演讲稿:我诚信，我美丽诚实守信，是我中华民族优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。

篇10

小学生班长竞选演讲稿1   老师同学们：

  大家好！今天我站在这里，是想竞选我自己非常喜欢的体育委员。因为目前情况来看，班上男生较少，学校运动会，接力赛男生就得齐上阵，却又不能拿到好成绩；还有就是，我是第一次在初中竞选班委，想在这方面锻炼自己，同时为班级做贡献。因为曾经我也有担任班委，在这方面，我觉得有经验去胜任它，并且能够做得很好。如果荣幸当选，我一定会担当此重任，时时刻刻富有责任心地去做每一件事。

  就以上两点，是我竞选的原因，相信在我的带领下，一定能让班级体育成绩进步。

小学生班长竞选演讲稿2

  大家好，今天我要竞选的是班长一职。经过上一学期的锻炼，对我自身来说，我觉得我个人在个方面都有所提高。回顾上一学期的学习工作经历，让我觉得受益匪浅。首先是在人际关系方面，通过班长一职，使我有幸参与班里和学校内的活动，在这期间，我结识了许多新朋友，新同学，在与他们共事的过程中，让我收获了友谊并且增长了见识。其次，是自己的工作能力方面，在上一学期中，我主要参与了校园文化节专业品牌活动和端午节活动的组织和策划，让我在活动的策划组织能力上有所提高，除此之外，通过班上日常班务的管理工作，使我对班里的日常运作管理有更全面的了解。

  我想每个人的成功都要得益于机会，每个人都需要机会来锻炼自己，提高自己。在接下来的一学年里，我希望可以继续通过这一职务来锻炼自己，提高自己。其实，一个班级，一个专业就像一个大家庭，作为班委，要积极主动地去照顾班里的其他成员，了解他们的想法，为他们服务。作为班委，要积极主动地管理班内的事务，是整个班级专业顺利有效地运作起来。假如，我当选，我一定会以身作则，积极参与班团委开展班里的管理活动，配合其他同学搞好班里的事情，我一定会带头遵守纪律，严肃班费学风，抓好班里的纪律情况，配合辅导员的指示要求，管理好班级。

  我相信，在辅导员的带领下，在新学期里，我们会更上一层楼。

小学生班长竞选演讲稿3

  敬爱的老师，亲爱的同学们：

  大家好

  我今天想竞选班长一职，这个职位有许许多多的人向往，但这职位需要一个有责任心的人来担任，或许我还不够好，但我认为我可以做好，我有这个决心，伟大的心理学家、教育家耐基曾经说：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该大胆提任这个或那个职务。”

  假如老师和同学让我竞选成功，我会用前所未有的精力，清醒的脑子和认真的态度完成这项工作。我一定会全力以赴，做到最好，上课认真积极，下课饱览全书，还会为同学和老师做力所能及的事。严格要求自己，为同学树立一个好榜样，并在老师展开活动时帮忙，我知道自己还有不足的地方，比如脾气不好、爱发火……等等，我会认认真真的去改正，人谁无错，只要知错就改就行，我还不会与别人因为一点点事公报私仇，更不会辜负老师和同学的信任。如果我选上了组长，我一定会像唐朝皇帝(李世民)一样，不乱用权职，不因公徇私。当然，每个班干部都应该这样。就算我选不上班干部，我相信其他任职的班干部也一定会做的很好，在优秀的班干部的带领下，我们班级一定会和睦相处，团结一致，遵守纪律，尊师重道。

  如果同学们相信我，请把你手上的票投给我，我不会让老师和同学失望的，谢谢。

小学生班长竞选演讲稿4

  敬爱的老师、亲爱的伙伴：

  大家好!我叫xx，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。

  假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。