杰出青年事迹材料范文

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篇1

1995年，**高中毕业后，由于家境贫困，她毅然放弃了上大学的机会步入社会。1996年参加工作，随着形势的发展，粮食企业进行体制改制，1999年下岗后的**开始艰苦创业的历程。

下岗后，摆在她面前的情况相当严重，一无资金、二无办企业的经验，但是“人总得干一番事业”的信念始终激励着她。再加上党和国家对再就业职工的政策好，所以她下定决心走出一条属于自己的路来。她曾经先后到外地考察学习，调查分析本地市场情况，最终选择开设“金猴皮鞋专卖店”，起步资金仅万余元，在长期的经营中，她不仅积累了经验，提高了能力，而且思路也在开阔、觉悟也有提高。在鞋店来购物的大都是年轻人，她不但服务热情周到，而且时刻不忘虚心请教。特别在跟年轻妇女的交流中，她发现幼儿学前教育已成为广大市民热切盼望而急待解决的问题。于是，一个念头萌发了——办幼儿园。经过长时间的思考和调研，她充分认识到创办幼儿园，不仅能减轻年轻父母的拖累和负担，也使他们将更多的精力投入工作，而且还能解决一些下岗职工的就业问题，而更重要的是这一启蒙教育对幼儿日后成人成才，具有极其重要的意义。为了办好幼儿园，她不辞劳苦，曾先后奔赴西安、**、神木、靖边等地的幼儿园进行考察，并多次请教当地的一些小学教育专家。

2004年4月，**投资八十万元办起的“**县**幼儿园”正式开始招收幼儿入园。在办园中**身为幼儿园园长努力提高办园水平尽心尽力履行园长职责，贯彻执行教育主管部门的批示精神，紧紧依靠全体教职工，勤奋努力使各项管理工作到位，办园条件得到了明显改善。

一、抓队伍建设，提高办园水平

**常说：“当园长，不能靠发号施令过日子，要在第一线带着大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多费。”她是这样说的，也是这样做的，作为园长，她在鼓励支持教师成长的同时，还非常注重自身素质的全面提高从理论水平到实践能力，从专业素养到业务技能，从广博的知识面到良好的学习习惯和方法，都不断充实和更新，以保持先进和超前的意识，做计划、定指标、搞教科研。她还注重全园教职工的思想工作，教育职工各尽其职，各负其责。在工作中，她不仅熟知全园教职工情况，而且熟知全园的各项工作情况。她既做全园工作带头人，又做全园带头工作的人。基于此，她总是时常告诫自己，要做到谦虚谨慎，勤奋学习，不断提高自己的思想素质和业务能力。通过学习“八荣八耻”和专业知识，把全体教职工的思想认识统一到幼儿园工作的各项目标任务上来，聚精会神搞教育，一心一意谋发展。经过艰苦努力奋斗，提高了全园教育教学质量和声誉，同时稳定了教职工队伍，增加了经济效益。

二、创设良好环境开展特色教育

为了发展幼儿园的教学规模，**经常考虑的是幼儿园的发展生源问题，教育教学和办学特色，她决心克服困难，开辟一条幼儿园的发展之路。她本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”的原则。为使之成为“师资一流、管理一流、设备一流、环境一流、服务一流”的幼儿园，她曾特聘从事小学教育三十余年的专家担任名誉园长，同时聘请了幼师学校毕业的教师八名，卫生学校毕业的保健员一名，具有初中文化程度的保育员七名。在**的引领下，**幼儿园开设了特色教育活动，英语、珠心算、识字、美术、音乐、电子琴、算术等丰富多彩的兴趣班，并成立了舞蹈队，使幼儿在快乐的童年生活中幸福成长。为了给幼儿创设良好的生活环境，**在经费紧张的情况下，租赁了饭店的地方并改善了校园环境，让幼儿园成为孩子们的天堂。现在，当人们走进**幼儿园，就能感受到建筑布局合理，环境优美。教室里，电视机、VCD、电子琴、消毒柜等应有尽有；卧室里，床、凳、被褥、枕头、枕巾等整齐干净；活动场地上，跳跳床、滑梯、秋千、摇摆车、木马、大小皮球等各种玩具样样齐全；幼儿灶房、冰箱、微波炉、幼儿信用餐具和所有灶具，井然有序；就连幼儿上学、回家也有专车接送。**认为设备的先进齐全，只是办好幼儿园的一个条件，更重要的是人的思想观念。办园以来，**带领教职工积极进取，转变观念，提高服务勇于改革。制定了规章制度，落实教职工岗位奖罚制度，确实体现优教高酬，使每个教师都能在不同的岗位上发挥自己最大的潜能。让教师有了一个宽松温馨的工作环境，形成了爱岗敬业、协调合作，积极向上的工作氛围，提高了工作效率和教育质量。为了让幼儿在园内健康成长，还增设了优质服务，保教人员给孩子喂饭，早晚上门接送、给没有来园的幼儿家长打电话询问原因，让孩子的家长亲身感受到幼儿园是一个温暖的大家庭。

三、重视家长工作促幼教质量

为了做好优质服务，使家长安心工作，**经常同家长沟通，听取建议主动改进，取得了家长的理解和信任。在**的带领下，**幼儿园在采取行之有效的家园共育工作，积极开展专题方问式的园长接待日活动，生动活泼的亲子教育系列活动和教师给家长上展示课等活动，不断探索家园共育新途径，把家园共育工作推上了一个崭新的台阶。**在园内经常组织教师观摩活动，多次进行实践研究，在研究中比较不同的教学策略和教学方法。在学、做、研、思的做程中，寻找教育活动中所隐含的教育价值。开展自荐、观摩、公开课评比活动。她组织教师一起听，听后进行评议，从而让教师明白有价值的教育应该如何来组织。她在处理好管理事务的同时，还深入幼教一线。给幼儿上课，坚持听课，指导教师教育教学工作，根据各班的实际情况，提出指导性建议和意见。做到有的放矢，使教育教学水平有了显著提高。

四、抓安全卫生关心体贴职工