好书伴我成长演讲稿范文
时间：2023-03-29 05:43:51
导语：如何才能写好一篇好书伴我成长演讲稿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
高尔基曾说过：“书是青年人不可分离的青年伴侣和导师。”我热爱读书，因为读书驱散了我成长中的阴霾，读书传递给我更多的快乐。
我喜欢遨游在陶渊明的宁静致远的田园生活中。每每读过他的《归园田居》，我的心似乎也随之来带了晋代，和陶潜一起采菊东篱，望飞鸟归巢，一起远离纷扰的尘世，感同身受领略到生命中最原生态 的自由与安逸，感受到身处乱世可还一直保持着那份豁达的胸襟。这种简单而不简单，平凡却又不平凡的快乐，不禁让我心弦一动。我把陶潜这种快乐打包回来，时刻用心体会。读书使我快乐。
我喜欢游荡在冰心细腻深刻的一首首小诗里，冰心的小诗好比满天繁星，即使都代表着美好可每颗星都是独一无二的，我幻想着我变成了红莲，驻足在清水之上，和鱼儿游戏，和水草谈心，当天上的雨 点来了，母亲幻化成荷叶来保护我，让我感受到母爱的伟大，我把小诗带给我的快乐从书中抽离出来，演变成对生命，对自然的神往，读书使我快乐。
我最喜欢的作家是郭敬明，一个离我并不久远的年轻作家，看他写的书偶尔会被那忧伤的词藻深深刺痛，可读完以后，带给我的却是大片的光明，让我领会到青春的美好与珍贵，让我领会到学生时代迸 发出的活力与单纯的内心。看到他诉说的读书时的经历，就一下子让我联想到正处青春年华的我们，让我更珍惜这些如花美眷的日子。读书使我快乐。
我发现，读书时带给我的那种快乐是神奇的，是可以穿越不同年代不同国界与他人促膝而谈的，是快乐的。这种快乐好比一个饿久的乞丐得到一个面包，好比干旱的土地被浇灌上雨露，好比黑暗的天空 顿时被暖暖的阳光照亮。
读书使我快乐，读书使我拥有可以飞翔的羽翼，我热爱读书。
好书伴我成长的演讲稿
当我坐在花园里，呼吸着晨风，感受着那一份温暖的阳光。我在想：昨夜我是否与书同眠，我也在幻想：今夜我是否能够吮吸着书的清香入梦……
书，像一盏永不熄灭的灯火，在远处召唤你，牵引你，带你走入书的世界。让你在知识的天空中尽情翱翔，让你在智慧的海洋里欢快地畅游。
书，是我们小孩子和大人们最忠实的朋友。在书的世界里，我们可以忘掉一切烦恼与不快，尽情地吮吸着书的清香。我时常也为了读书而忘记一切。
有一次，放学回到家，我匆匆忙忙地写完作业，便津津有味地品尝起我的“精神食粮”。快开饭了，妈妈一连叫了几遍，也没有人应声，妈妈只好动用武力，强行把我从书里“拉”了出来。
还有一次，我们一家去郊游。爸爸让我负责带吃的，当时我拍着胸脯对爸爸说：“没问题，包在我身上。”可是到了目的地，爸爸打开背包一看，谁知里面全是书。爸爸没好气地瞪了我一眼，气得妈 妈也哭笑不得。我连忙说：“对不起，我只顾带我的‘宝贝’们，忘记那吃的了。”爸爸无奈地说：“家怡呀家怡，你让我说你什么好?看我们中午怎么吃饭?”到了中午，爸爸妈妈的肚子都开始叫唤 了。只有我在一旁有滋有味地吃着我的“精神食粮”。看到爸爸妈妈挨饿，我的心里也不好受，毕竟事情发展到这个程度是我一手造成的。于是，我向爸爸妈妈递过两本书，说：“给，看书可以帮你们 解除饥饿。”我们一家都看起书来。事后，爸爸说：“以前我不知道读书会使人忘记饥饿，看来书的吸引力太大了。以后我一定利用好时间读书。”从此，我们全家都成了书迷。
其实，读一本好书是一种很好的享受。它往往比那些神话和传奇更真实，更富有脚踏实地的感觉。让我们的世界成为书的世界吧!让我们的校园处处充满书香!
与书为伴，堪称快乐人生!
好书伴我成长的演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
德国诗人歌德说过：“读一本好的书，就等于和一位高尚的人对话。”阅读文学名著，就是和一位大师说话。
明代文学家吴承恩创作的名著《西游记》是我印象中最好的一本书，里面精彩的故事一直伴我成长。
记得小时候，爷爷经常给我讲孙悟空打妖怪的故事、有三打白骨精、真假孙悟空、西凉国逼婚……其中让我印象最深的是三调芭蕉扇：孙悟空等人路经火焰山，欲向罗刹女铁扇公主借芭蕉扇，以便通过火焰山;借不到，孙悟空只好智取。孙悟空先向灵吉菩萨借得“定风丹”，这样就不怕铁扇公主拿芭蕉扇搧他了，这是防御性的措施;然后他变成小虫子钻到铁扇公主的肚子里去，逼她交出芭蕉扇，这是很巧妙的进攻。孙悟空有勇有谋，不过罗刹女也绝非泛泛之辈。
读了《西游记》后，我体会到孙悟空聪明、勇敢、乐观、除恶务尽的品性;猪八戒虽然好吃懒睡，但却憨厚淳朴;沙和尚任劳任怨;唐僧很善良但却太糊涂。
鲁迅曾点评《西游记》说：“孙悟空的经历反映了人的一生。人在年轻时思想活跃，敢想敢干，上天入地，无所不能，敢于蔑视任何权威，‘粪土当年万户侯’;一旦碰上钉子，栽了一个大跟头后，就会踏踏实实，一步一个脚印地去克服艰难险阻和人生中的诱惑，最终才会达到正果。”
书籍还能让你有喜怒哀惧哦!看到关键情节时，高兴会喜，气愤会怒，悲伤会哀，害怕会惧。
所以说书籍对个人的生活、学习及个人之间的情绪都有影响!
书籍是真善美的化身，是生活的净土;书籍是人类感情的储藏室，是生命的火炬手;书籍是我们攀援的阶梯，是生命的营养剂……
书籍是学习的营养品，是学习的必须品。俗话说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”只要你用心去寻找，去挖掘，就一定会挖掘到属于你的珍宝。
好书伴我成长!
好书伴我成长的演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
人生就像一本书，它记载着我童年时光的无数欢乐。蓦然回首，书本已经伴随我走进了中学阶段，有书相伴的日子总是那样的有趣。
儿时的我，生活中更多的是那些五颜六色又布满各种图案的童话书，有白雪公主的美丽、唐老鸭的幽默、小熊维尼的可爱……
童年，走进幻想的世界，渐渐爱上了少儿百科。在这里，我认识了许许多多的科学家：有牛顿、爱迪生、居里夫人，他们都在向我招手，指引着我前进的道路，让我看到光明，体验到了知识的真谛。在知识的海洋里遨游，真是不亦乐乎!
即将踏入初三阶段的我，已毅然站立在另一个起点，此时的世界尽收眼底，“荡胸生层云，决眦入归鸟”的坦荡在我心头萦绕。我爱书，爱它的美丽，爱它的绚烂，更爱它的精神，是它使我悟出人生的真谛，翻开人生崭新的篇章。于是，读得更多，就想得更多，自然也就懂事、成熟得更多。所以我说书不仅增长人知识的法宝，更加是改变人心志的良药。
俗话说得好：“冰冻三尺，非一日之寒;滴水穿石，非一日之功。”孔子手不释卷，才有“韦编三绝”的故事，中国才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。鲁迅也正是利用别人休息的时间加紧学习，才成了中国的先锋，难道不是吗?当然，书带给我们乃至世界的影响远远不止这些，只是感触的浅深罢了。
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”不错，书的确能使人类进步，但我认为，首先要学会读书，读好书，只有这样，书才能真正使人类、使世界进步!
千言万语只汇成一句话：希望好书伴我一生。
好书伴我成长的演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
真开心，妈妈好朋友的女儿叶星雨调来我隔壁班学习。因为我们之前就认识，现在成了同学，分外亲热，常常是一分开就想念。
然而，一天美术课前，我发现没带卡纸，慌张起来。想到叶星雨，她成了我的“救命稻草”!我一路狂奔到她教室，向她借，可她却漫不经心地说：“我只有两张卡纸，万一我做错了，还可以用另一张做，假如我借了你，那我做错了怎么办呀?你去想别人借，好吗?”
听了她的话，我的心情一下子跌入了谷底，伤心极了!暗暗下决心，绝交!
一回家我就向妈妈告状，不料，妈妈没有一点想替我出头的意思，而是从书柜里挑了一本书《好朋友是一辈子的天使》让我看。
书里讲的是小樱桃和黄蓉是好朋友，约定公平竞争大队长，但黄蓉却通过贿赂同学当上了大队长。最后小樱桃不但原谅了她，还真心祝贺她，重归于好的故事。书中最后的几句话，在我眼前显得特别大：“不是没有真正的友谊，而是我们需要懂得珍惜、呵护友谊。”“
我认为我就不够宽容，不懂得如何珍惜友谊。”这两句话，说的不正是我吗!黄蓉的宽容，叶星雨对我的种种好，在脑海中萦绕，让我久久不能入睡。
篇2
书是无边无际的大海，我就像一块小小的海绵，尽可能多地吸取书中的“营养”。我爱读书，因为读书是我最大的乐趣，书是我最好的朋友。
记得有一次我正在读一本《鲁滨逊漂流记》，妈妈叫我吃饭。可我看书正看得入迷，坐在那里一动也没动。于是妈妈便走进来大叫：“儿子，吃饭了！”我吃了一惊，突然站起来挥动着手神色慌张地说：“现在有大风暴，不要乱动，也不要摇摆，否则可是要在大海上阵亡的哦！”妈妈先是一愣，接着便是一阵前俯后仰地大笑。从此，“小书迷”成了家人对我的爱称。
在卧室有一个我的专用书架。开始，那个书架只不过是个空柜子罢了。因为我小时候的书很少，就连一个方桌都铺不满，所以书架上显得空荡荡的。直到6岁那年，我因为好奇打开了妈妈床头的一本书《呐喊》。读着、读着，我便觉得非常好看，那精彩的语句，感人的情节深深地吸引着我，让我爱不释手、欲罢不能。这样的书多好看呢！至少比我那些幼稚动画片好看多了！从此，我开始爱上了看书。我开始让爸爸、妈妈给我买书，我就常常利用茶余饭后的时间坐在床上细细地看书。随着年龄的增长，我看的书从薄薄的连环画，到了厚厚的百科全书，再到经典的名篇名著，我的书架渐渐充实起来，现在已经可以说是一个应有尽有的大文库了。不过，我对这些书可是钟爱有加，谁都不能轻易去碰哦！
篇3
多读好书，滋养灵魂演讲稿
当我坐在花园里，呼吸着晨风，感受着那一份温暖的阳光。我在想：昨夜我是否与书同眠，我也在幻想：今夜我是否能够吮吸着书的清香入梦……
书，像一盏永不熄灭的灯火，在远处召唤你，牵引你，带你走入书的世界。让你在知识的天空中尽情翱翔，让你在智慧的海洋里欢快地畅游。
书，是我们小孩子和大人们最忠实的朋友。在书的世界里，我们可以忘掉一切烦恼与不快，尽情地吮吸着书的清香。我时常也为了读书而忘记一切。
有一次，放学回到家，我匆匆忙忙地写完作业，便津津有味地品尝起我的“精神食粮”。快开饭了，妈妈一连叫了几遍，也没有人应声，妈妈只好动用武力，强行把我从书里“拉”了出来。
还有一次，我们一家去郊游。爸爸让我负责带吃的，当时我拍着胸脯对爸爸说：“没问题，包在我身上。”可是到了目的地，爸爸打开背包一看，谁知里面全是书。爸爸没好气地瞪了我一眼，气得妈妈也哭笑不得。我连忙说：“对不起，我只顾带我的‘宝贝’们，忘记那吃的了。”爸爸无奈地说：“家怡呀家怡，你让我说你什么好?看我们中午怎么吃饭?”到了中午，爸爸妈妈的肚子都开始叫唤了。只有我在一旁有滋有味地吃着我的“精神食粮”。看到爸爸妈妈挨饿，我的心里也不好受，毕竟事情发展到这个程度是我一手造成的。于是，我向爸爸妈妈递过两本书，说：“给，看书可以帮你们解除饥饿。”我们一家都看起书来。事后，爸爸说：“以前我不知道读书会使人忘记饥饿，看来书的吸引力太大了。以后我一定利用好时间读书。”从此，我们全家都成了书迷。
其实，读一本好书是一种很好的享受。它往往比那些神话和传奇更真实，更富有脚踏实地的感觉。让我们的世界成为书的世界吧!让我们的校园处处充满书香!
与书为伴，堪称快乐人生!
多读好书，滋养灵魂演讲稿
亲爱的老师、同学们：
今天，我向同学们介绍一本好书，书的名字叫《简单道理》。它的编者是彭玮歆。
这本书里有许多小故事，其中几个小故事一直使我不能忘怀。有一个故事讲的是：有一只小鹿听说许多鱼干低价出售，于是赶紧把所有鱼干都买了，回到家他才想起鹿是不吃鱼的;另一个故事讲的是：有两只羊要过桥，东边的羊对西边的羊说：“我先过。” 西边的羊说：“我先过桥。”于是它们吵了起来，东边的羊说：“我把你打倒，看你还敢不敢对我这样!”西边的羊说：“那就来吧!”它们打了起来，谁也不让谁，最后他们都掉进河里淹死了;还有一个故事讲的是：有一个富翁乘船的时候，海浪把船打翻了，富翁和所有的船员都掉进了大海里，富翁说：“上帝，快帮帮我吧!”就在这时，海上来了一艘大船，上面的人说：“快上来!”富翁回答道：“不，上帝会来帮我的。”大船上的船员无奈，只好把船开走了，别的人全都上了大船，只有富翁淹死在大海里。
这些故事使我懂得了许多道理。
这就是我喜欢的一本好书。
多读好书，滋养灵魂演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《好读书，读好书》。记得很小的时候，我们每晚都会听着妈妈的故事入睡。而现在的我们已经可以自己捧着一本本课外书遨游在知识的海洋里了。书，成为了我们生活另一位重要的良师益友。
好的课外书，就像一把闪闪发光的钥匙，为我们打开了知识的大门。读书，让我们了解到中国曾经的辉煌和屈辱，了解到世界的风土人情，了解史前恐龙的秘密，感受到科学世界的神奇。
其实读书不仅开阔了我们的视野，更教会了我们做人的道理。《孔融让梨》和《爱的教育》使我们懂得了爱和谦让；《海蒂》和《秘密花园》使我们知道了乐观向上；《草原上的小木屋》和《鲁滨逊漂流记》让我们学会了勇敢坚强…….
书让我们的知识渊博，让我们成为精神的巨人，还可以提高我们的写作能力，杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”。讲的正式这个道理。
篇4
真善美是质朴的，小时候的我们，都愿意相信美丽的充满真善美的童话，长大了，一些苦涩的事实和华丽的谎言，让真善美的童话蒙上了异样的色彩。共同阅读关于真善美的演讲稿2020，请您阅读!
关于真善美的演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好!我是七五班的王予凡，我今天国旗下讲话的题目是《美德--真善美的凝聚》。
爱美之心，人皆有之。然而，人们往往重视的只是外表，而忽略了内心，其实，只有纯洁的心灵才是真正的美。
心灵美是一种美德。大哲学家弗郎西斯·培根曾作过这样一个比喻：美德好比宝石，它在朴素的衬托下反而更显美丽。是的，其实每一种美德都是出自善良的内心，它让人们肃然起敬。无论一个人的形体和容貌是否美，人们都会为他心灵的闪光点而感到自豪。
记得曾有人这样说过：“美是纯洁的代名词，是奉献的代名词，是创造的代名词。”然而时至今日，“金玉其外，败絮其中”者仍大有人在，他就只有外表上的美，腹中空空，没有真才实学，只不过是供人观赏的花瓶而已。
媒体曾曝光这样一幕：一位年过半百的老人上了一辆公交车，站在一位年轻小姐旁打量是否有空位。那花枝招展的小姐不但不让座位，反而还露出厌恶的神色，嫌弃老人靠脏了她的衣服。这时，一位衣着朴实的姑娘从她身旁站起来，主动为老人让座，顿时全车的人都向这位姑娘投去赞许目光。看到这一幕，我明白了：心灵之美胜于形体之美。
但丁说过这样一句话：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”人是真善美的结合，更是道德上善的象征，美德不是空乏的，它凝聚着真诚，在实际生活中随处可见，感动中国从20__年开始每年评选一次，被称为“中国人的年度精神史诗”。每一位当选者用他们平凡却又不平凡的经历诠释着生命的绽放，什么是大爱，什么是最美，一次次地带给我们温暖和感动。也一次次地启迪我们：是生命，就要绽放!美，无以大小，每个生命，都可以美丽!
内涵、善良、勇气是美德的最高体现。内涵如出淤泥而不染的莲，盛开却不招摇;善良如道路旁的大树，付出却悄无声息;勇气如山涧的溪流，不断碰撞却一直向前。内涵可使人至淡却有味，善良可使人平实却美丽，勇气可使人冲动却自信，一旦拥有三者，你会发现美德竟让我们如此完美，如此成功!
有人说，一个人只有在使别人幸福之后，自己才得到真正的幸福。美德亦是如此，它不会因为时间的磨洗而褪色，也不会因为人类的进步而失去原有的韵味，拥有美德是一种幸运，宣扬美德则是一种幸福。她是炎炎夏季让人惬意的轻风，是严寒冬季让人欢畅的暖流，在这人与人共存的世界里，让我们借助美德的力量，做世界上最幸运而又最幸福的人!
我的讲话完毕。
谢谢大家!
关于真善美的演讲稿2尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家下午好!我是四年级一班的__，今天我演讲的题目是《发现真善美》。
罗丹曾经说“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
是啊，每个人身边缺少过真善美吗?答案自然不会是否定的，真善美就在身边，只是你没有感受到罢了……
我发现身边有位同学。她虽没有天使般美丽的容貌，但却有一颗天使般美丽善良的心灵。她虽然个子小小的，但却有大海一样宽广的胸怀。她不惜利用课余时间帮助同学解答难题，监督同学练字。当同学伤心难过有困难时，她总是能“雪中送炭”般给予安慰和帮助。当遭到同学误会时，她总是一笑置之，从不计较。她就是我们班上的郑小芹同学。从她的这些点滴的小事中，我们看到了宽容大度，乐于助人和善解人意。这不正是真善美的体现吗?她是我们心中的小天使。我发现有这样一位同学。我们的校园里从不缺真善美。因为在我们身边有一群人一直在向我们传递着真善美。他们就是我们可敬可亲的老师。站在三尺讲台为我们讲课的是老师，批改作业到深夜的是老师，生病了领着我们去看医生的是老师，在生活中对我们关怀入微的是老师，为班上事务烦心忧心的是老师，教我们求知，领着我们开启知识大门的是老师。老师一直在我们身边默默地陪着我们，为我们的童年点亮了色彩，为我们的成长指引着前进方向。他们对我们如对自己孩子一般的真心，时时刻刻，心心念念想着我们的爱心，不辞辛劳默默奉献一生的精神，不正是真善美的真谛吗?我觉得，他们是真善美的代言人。
老师用自己毕生的精力向我们传递着真善美，现在，让我们从他们手中接过这根真善美的接力棒，牢记老师的教诲，一起行动起来，用自己的言行来践行真善美，做一个美德小少年。
校园里不是缺少真善美，身边也不是缺少真善美，只要你有一双善于发现美的眼睛，同学们，你发现身边的真真诚善良和美好吗?学校中，真善美伴我行。
谢谢大家!
我的演讲完毕!
关于真善美的演讲稿3敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!
我为大家演讲的题目是《少年向上，真善美伴我行》。在我们的现实生活中，真善美无处不在，有的人认为，只有做惊天动地的大事才能体现出美得精神，做小事是体现不出真善美的。如果真是这样的话那就错了，要想让真善美体现在我们每个人的身上，那就应该从小事做起，从身边的一点一滴做起。
昨天吃过早餐，我打开电脑，上网浏览一些最新的新闻报道，网上的这样一则消息深深吸引了我：某某市昨日发生一起抢劫案，某单位出纳到银行取钱，在回来路上遭歹徒抢劫，路上的行人见义勇为，纷纷加入到追捕歹徒的行列中。歹徒见无路可逃，就将抢来的钱撒得满天飞，妄想以此吸引追捕人群，可是追捕人群中没有一个人见钱眼开，个个紧追不舍。歹徒终于被抓住了。接着大家齐心协力把被歹徒撒飞的钱检回，一清点，居然一分不少，钱又回到了受害者手里。那些见义勇为的人们，让我深受感动。他们与受害人素昧平生，但在这紧要关头，没有一个人退却，更没有一个人见利忘义。他们义无反顾地伸出援助之手，使正义得到伸张，使弱者得到保护。
以前，常常听到人们在议论：现在的社会风气不好，人与人之间关系淡漠。但是，通过这件事，我认识到了社会上虽然存在某些丑恶现象，但是绝大多数人是有正义感的。那些见义勇为的人们用他们的实际行动弘扬了真善美。我们应该向他们学习，让正义得到发扬光大，让那些假丑恶没有生存的余地。这样，我们的社会就会变得更加温馨、更加美丽!社会是一个美好，温暖，和-谐的大家庭，处处皆有爱，处处皆有美。罗丹告诉我们，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
星期六，我坐公交车去大武口上课，因为车上的人很多，我被夹到中间，进退两难，我在人群中艰难的呼吸着。这是有一位阿姨给我让了座，我很高兴。正当我坐下时，我看见了一位老奶奶也没有座位，被挤得前后摇晃，我想把座位让给老奶奶，可是，我又想这么不容易才弄来的座位，不能让。就这样，我在私欲和理智中挣扎着。最后，我对老奶奶说：奶奶，您坐吧!这时，周围向我投来了赞扬的目光。我的心比吃了蜜糖还甜。通过这件事，让我知道了我也有一种真善美的精神。
同学们，当你在做一件事的时候，有一个弱者在你面前，你的心里一定会有一种私欲和一种理智在做斗争。两种想法，必有一种会胜，也有一种会败。因为大家都是人，强者是人，弱者也是人。人与人之间不应该争强好胜，而是要互相帮助，这样才有我们生活的价值。如果两种想法，理智胜了，就如同黑暗中有亮了一盏明灯，如果这样的灯光多了，我们身边的黑暗也就少了。如果私欲胜了，那就是黑暗中又少了一盏明亮的灯，那样就给黑暗给了一次机会，让他传染全世界，你想想，那会是怎样的一个世界呢?
我们作为新世纪的新主人，一定要找准自己的人生方向，自觉弘扬真善美，摈弃假丑恶，使我们在幻想和现实两个世界里永远不会迷失自我，使我们的生命之水永不干凅!
谢谢大家!
关于真善美的演讲稿4《格林童话》沒有华丽的辞藻，沒有刻意的修饰，但每一个故事都是人间最美的真理，它让你明白什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。
看这本书，我会为灰姑娘的不幸遭遇叹息，会为小裁縫的智勇双全鼓掌，会为漁夫的妻子的贪婪感到可笑……
在这些故事中，最让人感动的就是《灰姑娘》。它讲的是从前，有个小姑娘，妈妈死了之后，爸爸又娶了一个妻子，并把她的两个女儿也带来了。从此，继母和他的两个女儿就夺走了小姑娘的一切。她们整天让小姑娘洗衣服、挑水、做饭……小姑娘只能躺在灶旁的灰堆里睡觉，满身是灰，她们都叫她灰姑娘。
一天，国王邀请全国最漂亮的姑娘去参加宴会，让王子挑选未婚妻。继母的两个女儿都去参加了，灰姑娘在一位仙女的帮助下，也打扮得十分漂亮并参加了舞会。最后王子选中了灰姑娘做妻子，继母和她的两个女儿都被气疯了。
读了这本书，我收益匪浅。是啊，在生活中，我们正是需要以一顆真诚美好的心去面对每一个人，每一件事，才能得到別人的肯定和支持;刻意伤害別人的卑鄙行为，终将受到人们的谴责和反击。从现在开始，让我们携起手来，从我们自己开始，从每一件事开始，从每一个生活中的细节开始，体会生活中的真、善、美，以自己的行为去创造美好的世界。让真善美永放光芒，让这个世界变得更美好，更精彩!
关于真善美的演讲稿5宋濂，明代开国文臣，小时候家里很穷，但他酷爱读书。富人家的一本好书让他爱不释手，于是决定借书自己抄写。富人勉强同意。宋濂夜以继日，不辞辛劳，终于在规定时间内完成并归还。他的诚实守信赢得了人们的信任，终于成为一代文豪。这是真!
香港谋生的上虞老人张杰，他将卖茶叶蛋积蓄的一千两百多万捐献给家乡的教育事业。全家却挤在一个三十平米的住房里，自己只能睡地板。他说：“自己好，不算好，家乡好，才是好!”这是善!
宁波出现的最美四姑娘。她们在陌生老人生命垂危之际毫不犹豫地伸出了援助之手。经过媒体的多方寻找才知道她们是刘丽兰、禇伟娟、王赛珍和周丽。这是美!
还有“尝百草的李时珍”、“捐献所有器官的文文”、“背母上大学的刘霆”......这些都是我们的骄傲。原来从古至今，真善美一直在我们中国人身上传承着!
常听说有人把“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”视为真理;生活中还存在着路人不敢搀扶摔倒的老人;各种抢、杀、坑、蒙、拐、骗;破坏大自然等等。我们应该用眼睛去发现更多真善美的事物，用行动感染他们，让真善美像一粒种子驻扎在他们心里，生根发芽。
篇5
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在不断进步的社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心收集整理的关于三年级小学生国旗下讲话稿范文，给大家分享，来欣赏一下吧!
三年级小学生国旗下讲话稿范文1尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，我是三四班的---，今天我演讲的题目是《我是诚信的好少年》。
什么是诚实守信?所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话;所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。
现实生活中，那些践踏诚信的人也许能得利于一时，但终将自食其果。那个站在山头上大喊“狼来了!”的小男孩，不就是因为一再说谎，而导致说话无人相信，最后葬身于狼腹。其实，从另一个角度来说，吃他的并非是狼，而是他不诚信的品质。不讲诚信的人最后得到的就是即使讲真话，也没有人相信。
同学们，你在日常生活中都能讲诚信吗?当老师在上课时能做到认真倾听吗?当你犯了错误时，能勇于承认、知错就改吗?你答应别人的事你都努力做到了吗?这些看起来是一件件小事，但是积少成多，好的优秀品质正是这一点一滴的小事中逐渐培养起来的。在这里向大家提三点要求：
1、诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
严格要求自己，言行一致，不说谎话。
2、做到守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。
遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3、遵守法律法规、校规校纪和社会公德，具备良好的道德品质。
“君子一诺，重于泰山”，让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家里做一个诚实守信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民。
我的讲话完毕，谢谢大家!!
三年级小学生国旗下讲话稿范文2敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家上午好!
我叫---，是--小学3年级的新生，很高兴今天能大家一起分享我来到新学校的快乐心情。
今年听说--小学要招收3年级的学生，妈妈问我想不想转学去--小学，我说：“不知道。”后来妈妈说：“--小学离我们家也不远，我们去看看吧。”就这样，在7月的一天，我和妈妈来到--小学。太棒了!大大的操场、操场上的乒乓球台、网球场、篮球场、菜地、宽敞的教室、舒适的课桌椅、还有教室前走廊上的棋盘，丰富多采的活动室都给我留下了深刻的印象。后来，我和妈妈还经常在《姑苏晚报》上发现--小学老师发表文章。随着这些发现，我越来越期待能进入这所全新的、充满朝气的学校，开始我的新学期。
8月25日，我怀着兴奋的心情来到--小学。在第一天的培训课上，我第一次听说老师鼓励同学们犯错误的说法，让我大吃一惊!老师随后说：“这样才能知道哪里会错。”我对这样的“错误”理念很好奇。在随后的学校活动中，我发现女老师都很温柔，耐心，而男老师都很帅气，有一位像我的偶像--魔术师刘谦，他在课堂上还给我们大变魔术。在愉快的气氛中半天时间很快就过去了，我真期待以后每天上课都能这样开心。我现在再也不怕上学了，我最期盼的周六周日也可以到学校上学。
想到以后我们将要在--小学生活，我的心中充满了期待。我相信我们在--小学能更好的完成我的小学课程。在教室里会有我们奋发向上的身影，在宽阔的操场上会有我们奔跑，锻炼的身影;在图书馆会有孜孜不倦读书的身影，在生态菜园里与大自然亲密接触的身影。在校园内的各个角落将充满我们的欢歌笑语。
我还有一个小小的心愿，就是希望能在我们的生态园里种上向日葵，每天浇水，看着它发芽、成长、开花、结果，大家一起来分享快乐，并且在最后能享受喷香的葵花子。
在一个新的学校，新的一个学期开始了，作为--小学现在最高年级的学生，我们一定会认真学习，遵守学校纪律，积极参加学校组织的活动，在家里也要尽可能做一些力所能及的家务，争取成为一个学习优秀、身体健康、乐于助人全面发展的人。我会自豪地告诉别人：我是--娃，我爱我的家!
我的讲话完毕，谢谢大家!!
三年级小学生国旗下讲话稿范文3尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好!
我今天讲话的题目是：遵规守纪，努力学习，争取更大进步!
同学们，少年时代是人一生中最天真烂漫的时代，你们学知识、长本领，一天天的茁壮成长。在你们的成长过程中，阳光是属于你们的，希望是属于你们的，世界也是属于你们的!歌德说过，要成就一番伟大的事业，总要从少年时代做起。那么，你们应该怎样做才能迈出结结实实的步子，让自己无憾无悔，走向美好的明天呢?
首先，作为新时代的小学生，要做到遵规守纪，做现代文明的小学生。俗语讲，“没有规矩，不成方圆”，我们也知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。作为一名学生，一个公民，要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《公民道德实施纲要》，严格遵守我们学校的各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自制自律;诚实守法，礼貌文明;仪表整洁，热爱劳动;遵守公德，爱护公物;勤劳俭朴，孝敬父母;严于律己，关心他人;团结友爱，热爱学校!
其次，作为新时代的小学生，还要做到珍惜大好时光，努力学习，成为全面发展，学有所长的学生。“勤奋生智慧，勤奋造天才”，是的，知识的海洋是广阔无垠的，一个渴望得到真正知识的人必须勤奋努力，练就坚持不懈的顽强毅力，向愚笨索取智慧，向平庸夺得天才。同学们，行动起来，不要让“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”这一古训成为一句空谈，请记住：时间是最公平最合理的，它从不会多给谁一分，勤奋者能叫时间留给他一串串果实，懒惰者只能被时间毫不留情地留给他一头白发，两手空空。
同学们，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你能把握的，就只有今天!让我们珍惜今天这大好时光，不要叫一日、一时、一分、一秒、闲过，遵规守纪，勤奋学习，争取更大的进步。
我的讲话完毕，谢谢大家!!
三年级小学生国旗下讲话稿范文4尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
我是三(3)班的---，今天我国旗下讲话的主题是“让读书陪伴我们成长”。
我们的生活离不开读书，读书太重要了，那么，同学们，你知道读书有什么好处呢?
读书可以开阔视野，读得书多了，自然就懂得多了，“科学世界”“十万个为什么”等许多书我都爱看，所以我就知道了很多的知识，对于大自然、对于科学世界有了很深的了解，开阔了我的视野，增长了知识。
读书可以陶冶情操，翻翻那些使人在笑声中受到启迪的漫画书和童话书，也可以看看科幻书，带你走进科学的世界，不再感受到生活的平淡，从而使人心旷神怡，信心倍增。在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
读书可以提高写作水平，在读书过程中，会欣赏到许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴。长此以往，便会积累丰富的知识，自然就能体会到“读书破万卷，下笔如有神”的道理了。
读书可以使我们通晓道理，我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的.人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。一本好书就是我们人生道路上的指航灯。我们可以从书中学会很多做人的道理，做一个勤奋、诚信、高尚的人。
同学们，我们的学校有漂亮的图书室，就让我们行动起来吧!我们的生活因为有书的陪伴，我们的成长更快乐!因为读书，我们变得明智、聪慧，因为读书，我们变得高尚、文明，因为读书，我们变得明理、善辩。因为读书，我们平淡的生活也变得丰富、精彩!
最后，我想借此机会和大家说：让我们一起“读好书，好读书，读整本的书，读一辈子书。”!
我的讲话完毕，谢谢大家!
三年级小学生国旗下讲话稿范文5尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，我是三四班的---，今天我演讲的题目是《我是诚信的好少年》。
什么是诚实守信?所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话;所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。
现实生活中，那些践踏诚信的人也许能得利于一时，但终将自食其果。那个站在山头上大喊“狼来了!”的小男孩，不就是因为一再说谎，而导致说话无人相信，最后葬身于狼腹。其实，从另一个角度来说，吃他的并非是狼，而是他不诚信的品质。不讲诚信的人最后得到的就是即使讲真话，也没有人相信。
同学们，你在日常生活中都能讲诚信吗?当老师在上课时能做到认真倾听吗?当你犯了错误时，能勇于承认、知错就改吗?你答应别人的事你都努力做到了吗?这些看起来是一件件小事，但是积少成多，好的优秀品质正是这一点一滴的小事中逐渐培养起来的。在这里向大家提三点要求：
1、诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
严格要求自己，言行一致，不说谎话。
2、做到守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。
遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3、遵守法律法规、校规校纪和社会公德，具备良好的道德品质。
篇6
[关键词] 青少年;素质教育;创新服务;馆校合作
[中图分类号] G250 [文献标识码] A 文章编号：1671-0037（2015）11-91-3
Research on the improvement of reading and literacy of Teenagers by Innovative Cooperation between Library and College
Zhao Xiulin
（Linzhou Library，Linzhou，Henan 456550）
Abstract：With Linzhou library as an example，the essay discusses the successful experiences and practicespublic library that it changes the traditional servicemode of waiting for readers， carries out innovative service， leads the teenagers toread relying on primary and middle school libraries，and strengthens the quality education of teenagers.Meanwhile，it also points out the existing problems and solutions.
Keywords：Teenagers;Quality education;Innovation service;Library-college cooperation
青少年是祖国的未来，民族的希望。青少年的健康成长，维系着国家未来的发展，关系到中华民族的兴衰成败[1]。青少年素质教育是关系“科技兴国”战略的育人工程，应该说，课堂是素质教育的主渠道，而作为公共文化服务重要组成部分的公共图书馆，是传播科学文化知识，承担教育职能的重要窗口与阵地，对青少年开展素质教育是公共图书馆义不容辞的职责和使命[2]。
1 馆校合作，创新服务的历史背景
党的十提出要在全社会着力开展“全民阅读”活动，总理在2015年政府工作报告中又明确提出“倡导全民阅读，建设书香社会”。阅读作为青少年素质教育中不可或缺的重要组成部分，显得尤为重要。长期以来，公共图书馆偏僻的地理位置、僵化的管理体制、固定的作息时间、坐等读者的传统服务模式，导致丰富的藏书资源得不到充分利用。而青少年除正常的学校课堂教育外，社会教育严重缺失。如何转变服务方式，积极探索与社会合作，使自己的服务成功拓展，让更多的人享受到公益文化的服务，是公共图书馆亟待解决的问题。
1.1 林州市中小学分布情况
林州市现有人口120万，市区人口20万。全市在校中小学生共18万人，其中，市区8万人，农村约10万人。农村中小学生比例占全市中小学生的近60%。全市建有中小学共558所。其中，小学486所，市区20所;初中64所，市区10所;高中8所，市区5所，其余中小学均设在乡镇和400多个行政村中[3]。市区建有一所公共图书馆。
1.2 中小学图书馆形同虚设
全市中小学图书馆除市一中、二中、五中等为数不多的重点高中图书馆业务正常开展外，基本上都是有名无实，形同虚设。特别是农村中小学图书馆，情况更糟。大部分农村中小学图书馆都是应付“普九”检查时临时配备和成立的，所藏图书90%是学生捐献的，管理员也是由老师兼任或者教务处代管。管理员没有接受过专业知识培训，图书馆也缺乏规范的管理制度和借阅制度，常常是“铁将军”把门，很少对学生开放。应试教育体制下，利用学校图书馆对青少年进行素质教育的意识非常淡薄。
1.3 农村青少年课余生活非常贫乏
调查中发现许多的农户家中，除了孩子上学的课本、教辅读物外，几乎再无其他书籍。在调查的50个家庭中，一年中没有买过1本课外读物的家庭几乎占到1/3，可见农村青少年阅读状况不容乐观。他们并不是买不起书，而是根本就没有利用课外读物开展青少年素养教育的意识。而青少年正处于世界观、人生观、价值观的逐步形成且可塑性强的人生发展重要阶段，求知若渴，不正确的引导往往使他们沉迷于游戏，走上迷路。
1.4 农村青少年读书欲望强烈
据对农村15所在校学生的调查发现，有75%的青少年表示有读书欲望，有17%的青少年认为无所谓，只有8%的青少年认为对读书没有兴趣。据中国教育新闻网调查结果显示，2010年17周岁以下未成年人图书阅读率82.7%，比2009年的79.0%增长了3.7个百分点。可见，青少年阅读愿望还是比较强的。
1.5 公共图书馆文献利用率有待提高
由于诸多方面的原因，公共图书馆读者人数逐年减少，而随着馆藏文献的逐年增加，许多有用文献得不到充分利用，滞架图书也在逐年增加，再加上图书馆开放时间与中小学作息时间存在冲突，使许多中小学生只能对图书馆望而止步。随着文化事业的快速发展，使得馆际协作的内容也相应扩大，资源共享将成为21世纪主要的服务内容和形式，公共图书馆也将成为真正意义上的文献信息资源的集散中心和管理服务中心。馆校合作，成为发挥公共图书馆馆藏文献资源，提升青少年素养教育的有效途径。
2 馆校合作，加强青少年素养教育的新举措。
2.1 在市区中小学设立图书流通网点
2001年，林州市图书馆在第一实验小学及分校设立两个流通网点，每周定期轮换图书1次。以班选出一名代表，负责本班图书的轮换工作。为了不影响学生上课，工作人员利用上午第四节自习课或下午放学时间到流通网点轮换图书，此举受到广大学生、教师和家长的一致好评，办证读者近2 000人。此后，又相继在市直四小、六小、九小、开元学校、体育中学等地设立流通网点。截至目前，市区中小学共设立图书流通网点12个。有效地发挥了馆藏文献资源的利用价值，服务了广大青少年。
2.2 筹建农村校园图书室
为了彻底解决农村中小学生借书远、看书难的问题，发挥图书馆社会教育职能作用，全面推进青少年素养教育，林州市图书馆在总结市区中小学流通网点成功经验的前提下，2008年服务宣传周期间，在横水镇新庄小学成立第一所农村校园图书室。横水镇新庄小学位于林州市东南部，离市区15公里。新庄小学1―6年级在校学生近500人，分别来自新庄、刘家屯等几个自然村，教职工30人。2005年，投资50万元，在村北部新建2层办公楼，占地面积3 000平方米。近年来，通过全校师生的共同努力，新庄小学已成为横水镇村办小学中的佼佼者，但由于农村基础设施、教育条件相对薄弱，在校学生的阅读问题已日渐引起学校和家长的关注。2007年，在全市普九教育检查中，曾让每个学生捐书3本，成立了学校图书室，因图书可读性不强，设施简陋，图书室处于关闭状态。广大师生的求知阅读性非常高涨，可苦于没有相关经费而一直未能解决。林州市图书馆为新庄小学配备图书2 500余册，赠送木质书架4组、阅览桌2张，市委宣传部、市文化局及横水镇主要领导为图书室揭了牌，林州报、林州电视台等媒体作了相关报道。到2014年底，林州市图书馆与农村中小学合作共建立校园图书室12个，及时把图书送到了最渴求阅读的孩子手中，满足了农村孩子的阅读需求，为全面提升青少年素质教育开辟了一条新路子。
2.3 定期更换图书，开展爱国主义教育
全市12个市区中小学流通网点和12个农村校园图书室由一名副馆长具体负责，利用馆里的图书流通车，坚持定期为他们轮换图书。同时，抽调一部分对少儿工作比较熟悉的同志担任图书配送员。从馆藏图书中精挑细选适合中小学生阅读的，以弘扬中华民族文化的灿烂瑰宝为目标的图书，配备《三国演义》《水浒传》《西游记》、《红楼梦》四大名著以及中华成语故事、郑渊洁童话故事、杨红樱系列作品，青少年励志作品等，能够反映中华传统文化的书籍，加强青少年爱国主义教育和传统文化教育。
2.4 调整藏书结构，成立少儿分馆
为了保证青少年图书需求，林州市图书馆在购书经费严重紧张的情况下，对藏书结构进行适当调整。结合校园文化，教学特点和青少年学生的年龄特点，增加少儿图书的购书比例，改变传统的一次性购买图书模式，开展“你荐我购”，由读者推荐图书，图书馆负责购买。同时定期收集流通网点读者意见和建议，作为购买和配送图书的依据。与安阳市少年儿童图书馆协商，每年从安阳少儿馆协调少儿图书5 000册，充实馆藏，成立安阳市少年儿童图书馆林州分馆。既解决了经费不足，少儿图书入藏量少的状况，又最大限度地满足了青少年的阅读需求。
2.5 发挥资源共享优势，开展电影进校园活动
为丰富在校学生课余文化生活，林州市图书馆除定期为他们轮换图书之外，利用文化资源共享优势，不定期为中小学生免费放电影，象《小兵张嘎》《闪闪的红星》《举起手来》等爱国主义影片，帮助青少年了解历史，了解抗战，缅怀党和人民军队的光辉历程，感恩革命先辈用鲜血和生命换来的和平生活，担起历史赋予这一代人的责任和使命，接受爱国主义再教育。
2.6 举办读书活动，开展阅读指导
以“点燃阅读热情、浓郁校园文化”为主题，在中小学不定期举办“小小读书郎”“爱我中华”“远离网吧，做诚实文明守信的中小学生”等活动。举办“图书馆是我的第二课堂”“图书伴我成长”等读书演讲比赛，开展有奖征文活动，营造浓厚的读书氛围，使更多的青少年走进图书馆，远离愚昧、无知，使他们喜爱读书，并从书中得到乐趣，获得知识和启迪，从而全面提升青少年素养教育。2012年，4・23世界读书日期间，林州市图书馆与市直一小、二小、四小、六小联合举办了“图书馆是我的第二课堂”演讲比赛，分别评出一、二、三等奖在当地媒体进行报道，同时将部分优秀选手演讲稿在当地报刊“红旗渠”上专刊刊登，社会反响很大。林州市图书馆在配送图书时，坚持对青少年进行阅读指导，引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观的培养，引导青少年在课余时间阅读一些优秀作品，培养良好的阅读习惯，养成良好的阅读倾向，向他们推荐好书，健康有意义的书，对他们人格素造有益的书，教会正确的阅读方法，使他们在阅读中享受快乐，使学生在智力、体力、个性、心理等方面得到健康发展。
2.7 开展业务辅导，管理日趋规范
林州市图书馆对12个市区中小学流通网点和12个农村校园图书室，每年举办一次业务培训。从分类、上架到图书借阅，从规章制度到借阅管理的系统专业知识培训，同时利用轮换图书之际，随时进行业务上的指导、交流，帮助其建章立制、解难释疑，使流通网点管理趋于规范。并在中小学图书馆中开展“争创文明图书馆（室）”活动，以活动促发展，从而促进林州市图书事业的整体提高。
3 馆校合作中出现的问题
林州市图书馆与中小学图书馆合作，在引导青少年阅读，加强青少年素质教育方面取得了一定成绩，但运作中也发现许多问题，如：受经费和图书限制，流通网点不能在中小学全面铺开，且现有的网点图书也不能最大限度满足读者的阅读需求;管理不到位，图书流失现象严重;个别网点对青少年阅读认识不够，管理流于形式，效果不明显;流通网点的不断增加，加重了图书馆负担等。
4 解决对策
4.1 举办读书活动，培养阅读兴趣。
公共图书馆与中小学定期不定期举办形式多样，内容丰富的读书活动，引导青少年多读书、读好书，培养青少年阅读兴趣，使其养成良好的阅读倾向和阅读习惯，从而达到加强青少年素质教育的目的。林州市图书馆与市直一小、二小、四小、六小联合举办的快乐阅读：图书馆――我的第二课堂演讲比赛，举办的“培养阅读好习惯，争做文明小读者”有奖读书征文活动，让更多的青少年了解了图书馆，走进了图书馆，成为图书馆的忠实读者。
4.2 网点图书互换，实现资源共享
为了保证流通网点的读者有书可读，有可读的书读，建议由公共图书馆作中介，将两个或几个学校的图书定期轮换，有效解决图书资源有限的问题，实现资源共享。
4.3 争取多方支持，增添图书活力。
在中小学设立图书流通网点的同时，要抓典型、搞示范、以点带面，将宣传做大做强，让成功网点起到引领示范带动作用，从而引起政府和社会各界关注，达到公共图书馆加大政府投入和中小学图书馆吸引成功人士资助的目的，增添图书馆发展后劲。2012年，时任林州市市长王军参观图书馆，在听取图书馆工作汇报后，当即批示将图书馆购书经费增加至10万元。林州市图书馆2010年在横水镇东下洹村成立农村校园图书室，成功引导和培养了一大批热爱读书的青少年，在校园掀起了崇尚读书的热潮。在此影响下，该村一些包工头和企业家近年来向学校累计捐款近10万元。2015年该村企业家王合生、郭献忠又向学校捐助10万元。利用这些资金学校将图书室重新布置，购买了新的图书、书架、电脑和阅览桌椅，安装了空调，为学生提供了一个读书学习的优良环境。
5 馆校合作的未来展望
资源共享是图书馆发展的趋势所在。公共图书馆今后应着眼于提高办馆效益，发挥图书馆的公共文化服务职能，构建全民学习、终生学习的学习型社会。在馆校合作的基础上，成立公共图书馆分馆，为山区孩子提供丰富优质的公共图书馆服务，使公共图书馆服务从以前狭义的文献服务转变为广义的公共文化服务，实现向农村孩子提供免费、均等、无障碍的公共文化服务，让山区孩子也能享受到与城市孩子基本一致的公共文化服务。以分馆为平台，开展各种形式的读书活动和读者教育活动，既可以传播科学知识，又可培养广大青少年图书馆意识和阅读兴趣，从而推动全民阅读活动，达到全面加强青少年素质教育的目的。同时利用现代信息技术，改变传统工作方式和服务手段、逐步实现以计算机网络技术为主的现代化管理方法，以及开放的流通和读者服务形式，建立信息网络系统，加强横向联系，实现联机服务，实现公共图书馆与中小学图书馆之间互相联网，实现真正意义上的信息资源共享。真正使公共图书馆成为一个地区的文化中心，成为青少年素质教育的基地、健康成长的摇篮。
参考文献：
[1] 汪玉杰.发挥图书馆职能作用，服务构建终身教育体系[J].科技创新导报，2011（33）.
