爱心公益活动作文范文

导语：如何才能写好一篇爱心公益活动作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

活动主题：

主办单位：

承办单位：

一、活动背景：

乡村建设越来越快，市目前小商品集散中心。随着社会的发展。许许多多的外来务工人员涌入乡村，孩子学习生活的环境也随之由乡村来到乡村。由于他工作的特殊性，孩子的教育问题引起人们关注。由于外来务工人员居住条件差收入不稳定，不能在其子女学习、生长过程中给予其稳定的支持，致使其子女们不能受到应有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母们工作繁忙无暇照顾孩子们生活起居，往往会发生很多令我痛心的意外事故。外来建设者子是一群敏感而易受伤害的孩子，临时的城乡分治导致了城乡经济差异、教育差异、文明差异，还有烙在孩子心灵深处的心理差别和尊严差距。生活的重压，学业的挫折，使许多民工子女过早地告别了童年的欢乐时光，经常处于动荡、紧张、困惑与迷茫之中。为了让外来务工人员和乡村建设者们全心全意的投入工作以及使他子女接受到良好的教育，作为社会对他报答。让我奉献一份爱心，暑期抽出一点时间，帮帮这些渴望学习渴望融入乡村的孩子们真诚奉献，爱心支教。

二、活动目的：

让孩子们接受到更好的教育。作为对乡村建设者们得回报。协助孩子们解决生活学习上的问题，减少暑期外来务工人员子女意外事故的发生。让他乡村里也能感受到一份温暖。让幼小的心灵懂得爱与感恩。也为了培养当代大学生的爱心与奉献精神，让我用所学知识和力所能及的行为回报社会。让他过个充实的有收获的快乐的暑假，同时也让父母们减少担心，这就是本次暑期实践的最大目的.

三、活动对象：市外来建设者子女（2-6年级小学生）

四、支教内容及形式：

本次暑期实践除了日常的课业辅导、作文训练、英语辅导等日常教学外，还针对当前国家时事政策和社会焦点问题进行一系列活动1．特色活动如下：

①校园安全防灾集训营

活动背景目的：近段时间以来，全国范围内发生了多起校园安全事故，给正在成长的孩子们的身体和心里都产生了诸多不好的影响。对于民工子弟的子女们，由于家长常年忙于工作，往往对孩子疏于教育和管理，特别是缺乏对孩子人身安全的教育。根据近几年的调查得知，外来民工子女安全事故频发，沉重地敲响了我们的安全警钟，安全问题已不容忽视。因此，加强学生相关安全教育成为此次教学的重点。

活动时间：待定

活动地点：

活动亮点：利用网络以一种新颖而非传统灌输的形式给孩子们带去真实体验与正确反应做法。邀请专业护士给学生讲解及演示相关安全知识，带给学生新鲜感，提高学习兴趣。要求专业消防员为学生以小学生喜欢参与的消防演练运动会形式模拟逃生现场及正确灭火方法，对其处理相应的事件有很大的帮助。

②仲夏“循环我们的爱”

活动背景目的：爱心公社“爱心书包漂流”活动开展四年来，在全国范围都有了很大的知名度，已经成为了市一大“爱心品牌”项目，我们想让参加夏令营的受到帮助的流动花朵们懂得用自己的力量回馈社会让他们用自己微薄的爱关注更需要帮助的山区的贫困儿童，循环我们的爱。

活动形式：我们志愿者得到了爱心人士彭老板赞助了470多个环保袋。彩色铅笔工具(还在等着爱心人士，爱心企业的赞助），让流动花朵们，画出心中的梦想。手绘环保袋，义卖环保袋。利用休息时间我们志愿者将会把手绘的环保袋拿到的绣湖广场上进行爱心义卖，第一宣扬环保，让市民了解一些环保知识让环保袋循环利用起来，第二是宣扬大家的爱心让大家加入有意义的公益活动中。我们会将环保袋义卖所得的善款以流动花朵们的名义来认捐一批爱心书包，由爱心公社负责把爱心书包漂流到今年的主漂流地四川大凉山。循环利用环保袋，就想我们的爱心一样一直循环着。

③我爱我家

活动背景与目的：和谐的家庭氛围是孩子健康成长的一个重要因素，而父母与子女之间的交流、理解与体谅正是营造良好家庭氛围的主要途径。通过各种形式亲子活动，加强双方的交流，让家庭充满爱。教育的目的在于给予人幸福，而亲子活动一方面可以让父母亲与孩子间的爱升华，另一面还可以让我的爱传递给孩子们，使他们觉得这个世界充满爱。让平时因为工作繁忙而与子女沟通不够的外来务工人员兄弟与孩子有一次亲近的机会，让家庭更加和谐，生活工作更加幸福。

亮点：我们借由明信片的方式给孩子们创造一个向父母吐露心声的机会，形式新颖，让孩子与父母之间能够真正的听到“连心之音”。通过孩子的绘画和文字，拉近他们与思念的亲人朋友的距离，记录外来务工人员的一天，感受其忙碌与城市对外来务工人员的关爱，形式新颖。

活动时间：待定

活动地点：

1.连心之音——我想对你说“爱你”

形式：让孩子用自己的绘画和文字记录对父母或远方亲人、朋友，用明信片的形式表现出来，写给远方亲人朋友的由孩子放到邮箱，写给身边父母的为下面的环节做准备。

2.生活光影——父母的一天

形式：在孩子和父母同意的情况下，组织2—3名队员随孩子回家，让孩子将明信片亲手送给父母。队员针对孩子父母在的工作、生活、子女教育等问题其对进行采访，并摄录其一天的生活过程，将录像制作成感人的CD。

④爱在仲夏——文艺汇演

活动背景目的：一个月的夏令营活动，为了让这些流动花朵有一个深刻的暑期生活，在闭营的前一晚我们志愿者会与流动花朵们举办一场主题“为爱上色，圆你童梦”的演出，让家长与孩子们有一个难忘的夜晚。也同时让我们志愿者有一个难忘的支教经历。

时间：月日周五

地点：暂定绣湖广场

活动流程：我们志愿者会去找礼仪公司赞助我们搭建舞台，联系一些暑期艺校班，来友情演出，我们志愿者也会与我们的流动花朵们精心安排个节目，使这场演出充满欢笑与快乐。演出中我们还会播放我爱我家活动中的短片，拉近家长与孩子们的距离，让其他观众有心灵的触动。

2.课程设置：

各年级课程由各年级学习情况具体确定，初拟于下：

语文：给同学们读一些优秀作文，初高中精品文章，一些杂志上富有启发性的文章，并讲一些作文技巧，在课堂写作文，点评作文，以提同学们的作文水平和阅读水平。并开展情景教学，活跃教学气氛；实现教与学的完美结合。

数学：讲授数学知识，并将数学和生活联系起来，做一些趣味数学题，寓教于乐。

英语：教学生们英文单词，课文，儿歌，动物名称、简短的对话、小故事等。

自然：介绍奇妙的大自然和一些自然常识

思想品德：教育学生们要爱祖国、爱人民；要讲卫生、讲礼貌；要树立远大的理想。

3、集体做运动

开展篮球、乒乓球等球类运动，教学生们基本的动作。

踢毽子、跳绳、跳橡皮筋等运动，把奥运会精神送到我们可爱的学生中间去。

做游戏，支教人员通过学习，教一些简单游戏。这不仅让我们回到童年时代，也是天真可爱的孩子们的完美生活。

五、地点：务工子弟学校民工子弟学校

六、活动时间：年月日-年月日

七、活动负责人：

篇2

一、特色社团，推动和谐教育

2010级2班的班主任家访时了解到，班内张明阳同学的父母经常和班里其他几个同学的父母一起活动。孩子们在一起做作业、玩游戏，家长们则交流孩子成长的快乐，讨论如何指导孩子，如何在家庭中教育孩子，逐渐有了共同话题。这一现象引发了家访老师深深的思考：既然是聚在一起玩，为什么不把单纯的玩变成有教育意义的“玩”呢？于是“家庭教育小社团”的家庭教育联盟模式初步形成。为了真正让家长成为活动的主人，这个班的老师多次与班级家委会主任进行沟通，召开班级家委会，听取家长代表的意见和建议，家长看到了老师们教育孩子的诚心，几个家长代表主动提出他们担任本社区家庭教育小社团的团长，由他们制订计划、组织活动，并邀请老师参加活动。

经过老师和班级家委会主任的精心策划、筹备成立第一个家庭小社团，还取了个好听的名字——蒲公英小社团。小社团变单一的家庭教育为几家联合教育，家庭住所邻近的家长和孩子聚在一起，社团内家长轮流组织活动，场所一般在组织者家中。小社团活动时间定在每周五的晚上，活动内容丰富多样，有基础知识检测、才艺展示、自由活动等。每个家庭逐一展示孩子一周在家的生活习惯、礼仪、劳动等方面的表现，然后孩子把一周来在校学到的特长进行展示，书画、歌唱、演奏、小品、朗诵等形式不一，家长也可以助演或即兴表演。

从小社团成立到现在已经有三年的时间了，参与者由开始的三五个家庭发展到如今的七八个家庭，小社团的成功做法在博兴县电视台一频道“成长栏目”进行了专题报道，小社团所在的班级也被评为学校“家庭教育特色班级”。小社团的活动质量逐步提高，越来越多的家长从中尝到了甜头。参与积极性日益增强，促进了孩子健康发展。小社团对孩子所在的班有很大带动作用，增强了班级凝聚力，班里的孩子在学习中形成了你追我赶的良好氛围。蒲公英小礼团的成功教育经验让家长和老师更加坚定了家校合作的教育理念，逐步带动起五、六个类似的小社团。如今，我校的家庭教育小社团活动可以说开展得有声有色，孩子、家长、老师都从中受益匪浅。

二、特色平台，共享成功喜悦

家长小社团的成立，孩子在家庭这个比较自由的环境里，对自己有了深一步的认识，也找到了自己的爱好和学习方向，提升了对学习的兴趣。

组织活动的家长对小礼团内的孩子一周在学校学习的知识进行书面检测，从而了解同样的学习过程中，同样的知识，孩子掌握的情况如何？他们的差距在哪里？他们对本周所学知识哪些地方掌握的不够牢固？组织者随后将情况反馈给各个小家庭，每周坚持这样做，既有利于家长了解孩子知识掌握的状况，不断弥补孩子的不足，又通过和老师及时交流，使老师能够有针对性地辅导，孩子们的学习成绩得到不断提高。

通过小社团中的读书交流活动、朗诵活动，孩子们积累了好词好句，自然而然的运用到写作当中去，作文写得非常美、非常好。小社团已有十余篇习作在《齐鲁晚报》教育专刊发表，有五篇在《今日博兴报》发表，写作成果显著。还有一名小社员以在学校中低年级综合考查得分第一名的好成绩获2013年度学校“书香少年”称号。

孩子们的进步不仅体现在学习成绩上，几个家庭一起交流孩子学习习惯的同时，也培养了孩子们礼仪、劳动等生活方面的好习惯。小社团制订了一些评价表，对孩子们一周的行为表现进行量化评价，如孩子们做家务的情况，包括倒垃圾、扫地、整理房间及待客礼仪等，孩子们主动性很高，都想获得优秀的评价。才艺展示的时候，孩子们从一开始不敢说到逐渐竞相上台，展示自己的能力。秀出个人的风采，扬起自信的风帆。

三、特色实践，拓展视野

社会实践是教育教学内容的重要组成部分，是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径。家长小社团还经常组织特色实践活动。比如带领孩子们走出家门去野餐、采摘、放风筝等，到大自然聆听鸟语虫鸣，感受人与自然的相处之道。实践活动中孩子们收获很大，心中感触自发地化成了灵动的文字写入日记。晚上一起在小社团读书会上朗诵这些日记，家长、老师一起点评，指出他们不足的地方，帮助他们提高。这样既有助于孩子们写作水平的提高，也增强了他们的实践感悟，拓宽了视野。另外，小社团还时常组织孩子们参加一些社会公益活动，如拿出自己的压岁钱为孤寡老人奉献爱心，向地处海拔4000米的仁布县渴望读书的孩子们捐书等。孩子们在实践中学习了人生知识，提高了人格素养。

坚持就会出特色，三年来他们不曾停歇。他们认为特色不在于奇，实践活动不在于多，而是静下心来追求实践活动的教育作用，不图一时的成绩。教育没有速成，把着眼孩子终身发展，奠基孩子自信人生作为小社团教育的最终目的。

四、特色交流，家校共赢

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育的过程就会像低级的房子一样倒塌下来。”加强教师和家长间的交流与合作就显得尤为重要。家长小社团的活动，班主任和任课老师经常参加，孩子、家长和老师共同学习，共同受益。每周五活动的最后一项内容是孩子自由活动，家长、老师讨论交流。开始爸爸们一般很少管孩子，都是妈妈们管。随着孩子的学习成绩等各方面的提高，家长小社团的作用越来越明显，爸爸们感觉到出去应酬，不如多陪孩子。在这种宽松、和谐的活动中，孩子的各种习惯得到良好养成，家长的教育观念也得以提升。特别是孩子的爸爸们，对孩子的教育问题更加关注，家庭教育环境进一步优化，教育形式进一步多样化，家庭小社团受到了学校和社会的普遍赞誉。

家长小社团的成立既减轻老师们家访的负担，又充分调动了家长参与学校工作的主动性。家访工作由被动变为主动，以前是老师通知家长后再去家访，现在是家长小社团团长主动邀请老师参与社团活动。家长小社团调动了家长们参与班级活动的积极性，班级工作变轻松了。孩子发生了变化，变得自信大方、团结互助。家长发生了变化，变得心甘情愿成为教育的同盟军。