优美短诗范文

导语：如何才能写好一篇优美短诗，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

但在培训市场上，我们没见过“素面朝天”的讲师，只见过包装过度的讲师。这些包装多度的讲师，就象送礼的月饼，那么大的盒子，打开来只有4个小月饼。这些讲师们怎么包装自己呢？下面是一些包装的方法。

有些号称第一。有中国十大讲师、亚洲十大讲师等，等这些都被喊完了，或不新鲜后，又有人开始找细分市场。叫中国十大女性讲师、中国十大领导力讲师、中国十大青年讲师、深圳十大杰出讲师等，以上分别从性别、课程内容、年龄、地区来细分市场。

还有的号称第一人。中国生产管理培训第一人、中国大客户营销第一人、中国心灵培训第一人等。当你问他为什么是第一人时，他会反问：你还知道谁提这个口号的吗？学员一下子想不起来，只好说：没有。于是大师就说：我是第一个提出来的，当然是第一人了，除非你可以证明我不是第一个提出的，否则我就是第一人。牛人呀！服了！

另外就是无数的创始人了。中国模压式培训创始人、中国超级口才培训创始人、中国亲子教育创始人等。大家想想，在武林中，除了少林和武当，还有那些“牛鬼蛇神”的，是不是也是这样号称创始人的？号称“紫刀派”。不过要是真有一两个冒出来，开创培训新潮流，也未可知，但他们有曾仕强先生的学识吗？有余世维大师的口才吗？

以上的这些，基本上是属于“邪道”，但真要是邪得有料，能邪出一翻天地，也未可知。还有的讲师，个人介绍后面跟着很多头衔，也怪吓人的。

某讲师说：我15年以前在IBM，任中层管理者，负责过什么什么大项目，过手的金额N亿，10年以前在可口可乐，任高层管理者，百万什么什么俱乐部。毕业于国外某大学，获博士学位，目前在某某大学任EMBA教授，经常参与国家的什么项目，在国务院行走。这样的人水平很高，那是肯定的了，但再看课程是一些“沟通技巧”“现场管理”“团队建设”之类的基础课程，是不是也太有问题了？还有的学员想，这么牛的人还来“跑江湖”地上课，是不是太浪费了？更有的学员想，等一下挑战一下，看会怎么样！

篇2

人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。

每日自励

环境不会改变，解决之道在于改变自己。

每日短文 年轻没有失败

从前，有一头老驴，一天它不小心掉到了一个废弃的陷阱里，很深，根本爬不上来，主人看它是老驴，懒得去救它了，让它在那里自生自灭。那头驴一开始也放弃了求生的希望。

每天还不断地有人往陷阱里面倒垃圾，按理说老驴应该很生气，应该天天去抱怨，自己掉到了陷阱里，它的主人不要它，就算死也不让它死得舒服点，每天还有那么多垃圾仍在它旁边。可是有一天，它决定改变它的人生态度，它每天都把垃圾踩到自己脚下，从垃圾中找到残羹来维持自己的生命，而不是被垃圾所淹没，终于有一天，它重新回到了地面上。

不要抱怨你的专业不好，不要抱怨你的学校不好，不要抱怨你住在破宿舍里，不要抱怨你没有一个好爸爸，不要抱怨你的工作差，工资少，不要抱怨你空怀一身绝技没人赏识你，现实有太多的不如意，就算生活给你的是垃圾，你同样能把垃圾踩在脚底下，登上世界之巅。

这个世界只在乎你是否在到达了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的，还是踩在垃圾上上去的，踩在垃圾上上去的人更值得尊重。

年轻没有失败，看吾生豪迈，不过重头再来！！

每日文摘 这就是底价！

他拼命地工作，拼命地节衣缩食，数十年下来，从伦勃朗、毕加索到其他著名画家的作品，他是应有尽有。

他早年丧妻，仅有一子。儿子长大后成了一名收藏家。父亲对此感到十分自豪。

时光流逝，这个国家突然卷入了一场战争。儿子参军去了。

一天，父亲收到一封信，信上说：“我们很抱歉地通知您，令郎在战斗中牺牲了。”

儿子的死无疑是一个重大打击，父亲一下子苍老了许多。圣诞节到了，但父亲一点心情也没有，甚至连床都懒得起，因为他实在无法想象，没有儿子的圣诞节该怎么过？

就在这天，门铃响了，打开门，只见一个年轻人拿着个小包站在那里。

“先生，也许您不认识我。我就是您儿子牺牲时背着的那个伤兵。”说到这里，年轻人的眼圈红了，“我不是个有钱人，没有什么值钱的东西送给您，以感谢您儿子对我的救命之恩。我记得您儿子说过您爱好艺术，虽然我不是个了不起的艺术家，但我还是为他画了幅肖像，希望您收下。”

父亲接过包裹，一层一层打开来，然后一步一步走上楼，来到画室，取下了壁炉前伦勃朗的画，然后挂上他儿子的肖像。父亲泪流满面地对年轻人说：“孩子，这是我最珍贵的收藏。对我来说，它比我家任何一件作品都值钱！”

父亲与年轻人吃了顿饭，一起过了圣诞节，然后年轻人就走了。

一年后，忧郁不乐的父亲终于去世了。他收藏的所有艺术品都要拍卖。

拍卖会于圣诞节举行。世界各地的博物馆长和私人收藏家纷纷赶来，他们急切地想在这场拍卖会上投标。

拍卖师站起来说：“感谢各位光临！现在开始拍卖：第一件拍卖品是我身后这幅肖像画。”后排有人大声叫喊：“这不过是老人儿子的画像。我们跳过这个，直接进入名画拍卖吧！”拍卖师解释：“不行，先得拍卖完了这幅画像，其他才能继续。”

会场静下来了。拍卖师说：“起价100美元。谁愿意投标？”没人答话。

他又问：“有人愿意出50美元吗？”还是没人答话。

他继续问：“有人愿意出40美元吗？”仍然没有人吭声。

拍卖师看起来神情有些沮丧，连声音都有些颤抖了，他问：“是不是没人愿意对这幅画投标？”

就在这时，一个老人站起来说：“先生，10美元可以吗？你瞧，10美元是我的全部家当了。我是收藏家的邻居，我认识这个孩子，我是看着他长大的。说实话，我确实很喜欢他，我想买这幅画，10美元可以吗？”

拍卖师说：“可以。10美元，一次；10美元，两次，成交！”

人群中立即爆发出一阵欢呼，人们议论纷纷：“嘿，伙计，现在终于进入正题了。”

拍卖师立即说：“再次感谢各位的光临！很高兴各位能来参加这个拍卖会。今天的拍卖会到此结束！”人们似乎被激怒了：“这什么意思？你还要拍卖其他作品呢！”

拍卖师神情严肃地说：“很抱歉，各位，拍卖会已经结束了。根据那位父亲的遗嘱，谁买了他儿子的画像，谁就拥有他所有的藏品。这就是底价！”

每日一诗 励志话语

发生一件事，如果你

喜欢它，那么享受它。

不喜欢，那么避开它。

避不开，那么改变它。

改不了，那么接受它。

改变观念，你就能接受它。

复杂的事情要简单做。

简单的事情要认真做。

认真的事情要重复做。

重复的事情要创造性地做。

过去的快乐留待回忆，

未来的快乐正在计划，

但快乐只能现在感受！

生命是一次奇遇，用心感受，会有属于自己的惊喜！

如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。

得意淡然，失意坦然

生命不是用来寻找答案 也不是用来解决问题 它是用来愉快的过生活的。

你可以高烧40度还坚持工作，但你解决的问题和你制造的麻烦一样多！

篇3

半年过去拉,奇下课的时候总在操场上打篮球,同时等待的月从班级出来,月开始漫漫的了解奇,她已经知道了自己的好朋友竟然是奇的妹妹,她叫雪,从雪的口中了解了一些奇,月感到很开心,她总把自己漂亮的一面展现在奇的面前,很怕奇不再喜欢自己,可是她不明白为什么奇喜欢自己,却不跟自己说呢?这个问题困饶了月半年,月以为奇可能认为我们都太小,等大了就好了把,月一直等着奇,在一次偶然的机会,雪说起了他的哥哥奇,说奇在上初中的时候有一个女朋友,叫飘,他很漂亮,可是他们的爱被老师发现拉,奇只能对飘说再见.

我听到这里,心里很不是滋味,月原以为奇的心里只有自己,没想到``````

她对奇失望透拉,认为自己错拉,奇并不喜欢她,可是奇一直在暗恋月,不想告诉月,他怕老师再次批评他

篇4

然而,分析表明,今年的世界经济走势比较明朗:2010年世_界经济渐次缓慢复苏已确定疑问,但刚刚复苏的世界经济如同大病初愈,生产和消费需求难以快速增长,遭遇重创的金融体系也难以在短时间内形成新的投资浪潮。

尽管如此,由明朗的世界经济决定的世界市场价格也是基本明朗的。10月28日,纽约市场石油期贷价格为81.98美元,黄金价格每盎司1327美元,都未达到历史最高点位,而农产品价格上涨主要是由于俄罗斯大火导致农产品部分减产,限制出口,但包括中国在内的世界主要粮食产区收成不错。因此,粮食价格上涨没有市场短缺的逻辑。

另外,在此前的经济危机中所有工业品普遍过剩,更没有涨价的理由。相比之下,服务产业的供给和需求是对称的,在短时期内也没有价格大幅度上涨的可能。不仅如此,包括美国、日本在内的世界主要经济体普遍采取货币贬值政策,世界商品价格也趋于下降。

其实,目前,人们对世界市场价格上涨的担心主要是对美元的担心。由于美国为了刺激本国经济,增加货币供应导致美元贬值,美元指数下降。然而,美国采取增发美元和美元贬值的策略更多是象征性的。增发美元不会在短期内提高美国经济增长能力,只是缓解眼前难题而已;美元贬值也不可能提高美国产品国际竞争力,因为美元贬值50%也无法抵消中国产品的价格竞争力,反而影响美国经济结构增长,导致美国物价上涨,形成难以解决的经济滞胀。因此,美国目前采取的货币政策是权宜之计,通过增加美元供应,促进美国经济增长;美元贬值,出口价格降低,出口增加,就业增加,改善国际收支,尽管这种逻辑在现实中无法实现。

篇5

移动互联网新技术变革，新闻客户端越来越成为报业集团的标配。从“动向新闻”异军突起的过程不难看出，在发展新闻客户端这一新媒体时，湖北日报传媒集团拥有许多得天独厚的内部优势和外部资源。

一、自上而下的政策利好

在全国范围，新闻出版总署和广电总局2013年合并后，使各种媒体行业互通有了管理层面的基础，报纸和新闻客户端等新媒体之间的管理障碍被清除，文字、声音、视频可以在一个平台上呈现。此前，原新闻出版总署曾多次出台政策，倡导报业集团跨平台发展。

各省市报业集团推出的新闻客户端，通常会得到当地党委、政府和宣传部门的支持，且不说山东、浙江等先行者，就是我们周边的湖南、安徽、江西等省在发表媒体发展融合讲话后也投入了巨资打造新闻客户端，装机量都是数十万地增加。在“动向新闻”之前，湖北省尚无一个有影响力的主流手机媒体。在“一报一台一网”成为标配之后，湖北日报传媒集团积极申报“一省一端”，在此背景下上线的动向新闻客户端，以党端进行自我定位，努力实现党报党网在移动互联网上的延伸。“动向”的上线得到了省委办公厅和省委宣传部的大力支持，宣传部长尹汉宁不仅亲自装“动向”，而且积极出面与多部门联络，帮助解决问题。

在传媒集团内部，动向新闻客户端现已成为集中力量发展的重点。上线之初，湖北日报传媒集团总编辑蔡华东强调，动向新闻客户端是本集团推进媒体融合发展的重点项目、重要品牌，将被打造成为新闻的新载体、新通道、新平台。

二、党报权威性和公信力的延续

“动向”不仅是省域地方移动互联网传播平台、舆论引导平台，更是湖北日报传媒集团延续其权威性和公信力，为地方党委政府打造的手机媒体门户、对外宣传平台、便民服务平台。一些突发的重大公共事件，湖北省委省政府及各省直机关的声音，越来越多的选择通过动向新闻客户端第一时间。

2015年2月2日，湖北省民政厅针对微信朋友圈热传的“湖北省行政区划调整：咸宁更名赤壁，仙桃天门潜江洪湖组合成江汉市”信息进行辟谣。辟谣消息经“动向新闻”第一时间转载，并推送到用户手中。此时的“动向新闻”不仅是官方声音的平台，更扮演了社会舆论引导平台的角色。

而“动向”设计之初，除了考虑作为一个新闻传播平台外，还希望能成为上情下达、下情上达的一个信息通道；省委、省政府的文件精神都可以通过这个平台第一时间下达到基层的公务员手上，而基层的声音也可以反馈给省级领导层。

“动向”作为一个区域的新闻客户端，根基在湖北，生命在特色。以湖北本地新闻为基础，代表省委省政府发声，以接地气的本地生活服务为突破，构建本地最快捷的新闻平台，24小时倾听民意、服务民生的服务平台，为省内甚至全球手机用户提供新闻、生活、娱乐、休闲等一站式服务。同时，不断加大技术支撑，通过GPS定位，使用户获得基于地理位置的信息和服务，实现私人定制。

三、强大精干的采编力量

原创新闻和优质的专题策划，是新闻客户端增强核心竞争力、加强用户粘黏性、打造品牌形象的关键。动向新闻客户端所依托的湖报集团本身，拥有11份报纸、11份杂志、5家网站，千余名成熟记者。经历了数十年的积累，占据了湖北省（包括新闻富矿武汉市）绝大部分重要的“新闻口线”，拥有广阔、稳定的信息渠道，这是其他类型客户端所欠缺的。强大的原创能力和策划能力为“动向”提供源源不断的活水，客户端编辑所要做的是内容聚合，将传统媒体和自媒体的稿件、图片、声音、视频等聚合成网络新产品，这是网络编辑的长处。

主题宣传要想为老百姓所喜欢，必须实现网络化表达。动向新闻客户端要将传统媒体主流化宣传进行互联网语言表达的改造，使它更具有感染力、影响力。传媒集团的采编人员，经历了传统媒体的兴衰，在服务于新闻客户端之前，或主动或被动接受了新媒体发展浪潮的洗礼，已经适应网络话语体系，可以熟练地把党和政府的声音，进行网络化改造。

四、成熟的管理和技术支撑

除了强大精干的采编力量，传媒集团成熟的管理系统，也成为旗下新闻客户端的发展原动力之一。湖报集团先进的报料系统、信息采集系统、信息管理系统和信息系统可以实现无缝对接，动向新闻客户端则在统一的信息指挥中心领导下，承担了新闻全天候滚动的重任，这也与其“新闻全天候，最快最湖北”的定位相一致。

强大的传媒集团，可以吸引有实力的技术团队，通过技术革新实现业务流程和传播机制的创新，更可以在APP研发与创新上紧跟技术潮流。“动向新闻”在不到3个月时间内，实现从无到有，从有到优的跨越，离不开背后技术团队支撑。

五、高端用户带来滚动式发展

动向新闻客户端最初的装机人员，主要是党政机关和各事业单位的工作人员，很快向周围人群扩散。省教育厅一位副处级干部在装了动向新闻客户端后，推荐他今年将参加高考的儿子在手机上装了一个，原因是信息海量且多是正能量，每天抽出半小时看看对孩子写作文有利。一批有效人群很容易带来滚动式的发展。

篇6

关键词：多媒体教学 传统教学 优势 弊端

多媒体计算机技术应用于课堂正在向传统的教育模式提出挑战，与传统的教学相比，多媒体教学具有明显的优势，但同时也存在许多问题，因此正确认识多媒体辅助教学，将有助于摆正其在教学中的地位，从而更合理、科学、有效地使用多媒体为教学服务。

一、多媒体辅助教学的优势

多媒体辅助教学能综合图像、动画、音响、文本等多种效果，将抽象的事物形象化、复杂的事物简约化、微观的事物宏观化，具有手段灵活、方式多样、信息量大、传递速度快、途径多、感知效果好等优点，能大大地提高课堂教学效率，具有以下优势：

(一)作为一种辅助手段，计算机多媒体教学综合了直观教具和视听教具的优点，而且更为简便、清晰、形象生动。

多媒体教学将静止的文体按指定的轨迹运动，静态的图像可以像动画样移动，能像流水般呈现一幅幅变幻的图像，色彩缤纷。学生在动画的刺激下，可以始终保持较浓厚的学习兴趣。多媒体教学亦可模拟仿真，化抽象为形象，能将文字、图片、图像、声音融于一体，将学生带人形象、生动、色彩缤纷的教学情景之中，加深对事物的理解，减轻了学生认知的难度，变难为易，提高学生学习兴趣。

(二)能节约课时,增加课堂上的教学信息量,提高课堂教学效率。

使用多媒体进行教学,只需教师将事先准备好的课件在课堂上进行演示,省去了教师在黑板上书写的时间,节约了课时,从而可以加大教学信息量,提高教学效率。

(三)能针对不同水平的学生进行教学，即实现因材施教。

由于学习基础、学习方法、学习积极性以及个体的差异等原因，同一班的学生学习的差异可能很大。在传统的教学中，只能按一个要求和教法对待不同的学生，势必难以照顾到不同学生的要求。CAI教学，实现了个别化教学，能根据不同程度的学生选择适合的教学起点，灵活的安排教学的深度、广度和进度，使不同层次的学生都能积极思维，各有所得，产生一种成功的喜悦，进而增强了学习的自信心，这样对学生进行非智力因素培养的同时也促进了智力因素的发展，避免了传统课堂教学的弊端，真正做到因材施教。

此外，多媒体教学改变了传统的粉笔加黑板的教学模式，有益于教师的身体健康，它还具有可重复性，有利于突破教学中的难点和克服遗忘等等优势，提升了教师课堂教学效果。

二、多媒体教学存在的弊端

使用多媒体进行教学是目前时兴的教学手段，它的优势是十分明显的，但其始终只是一种传播媒介，存在一定的不足。

(一)多媒体教学不利于课堂师生情感的交流。

计算机多媒体教学减少了教学过程中的人文性，特别是人际交往性，师生之间交往和学生之间的交往都相对减少。学生花了大量课堂时间进行观看和倾听，这必然减少了师生之间语言交往、情感交流，学生之间讨论、互相帮助、学习也会相应减少，长具以往，会造成学生交往、合作能力的下降。

(二)媒体运用的频度把握不好。

很多教师为迎合当今教育改革中鼓励使用现代化教学手段的潮流，凡课必用，整节课就是把电脑当作黑板、幻灯、投影使用，而忽视了使用多媒体教学的真正目的，很容易将课堂变成多媒体课件展示课。

(三)课件制作不规范。

课件是多媒体教学的重要载体，其质量的好坏直接决定着课堂教学效果的优劣。而要制作优秀的多媒体课件，需要教师具备较高的专业知识和电脑技术，较好的教育学和心理学基础，更需耗费很大的时间和精力。在具体实践中,常在形式和内容等方面出现问题。在形式上，有的课件只有文本信息，或是简单的文字加图片，将多媒体展示作为电子黑板，没能发挥出多媒体教学的最佳效果。

三、对提高多媒体教学质量的一点意见

多媒体教学作为一种全新的教学方式，对促进学校课程体系和教学内容的改革，推动教学方法和教学手段的更新，改变传统的教育和教学模式，全面提高教育质量大有裨益。但是任何一种事物，如果使用或者把握不当，也会有它缺陷的一面。?在教学中，我认为，要考虑以下“三适”，使多媒体辅助教学恰到好处。

一、适时介入。目前存在着一个认知上的误区，那就是认为多媒体用得越多，越能体现教学手段的现代化。计算机多媒体辅助教学，虽然图文声像并茂，形象生动，但只有适时使用，恰到好处，才能获得最佳教学效果，若使用不当，则画蛇添足，效果往往适得其反。

二、适当配合。一些老师过分依赖多媒体课件，俨然变成了幻灯片放映员，导致学生要么觉得上课的内容都在多媒体课件上就懒得听讲，要么无暇顾及消化知识甚至记笔记，这样课堂效率会更低，效果会更差。计算机多媒体虽然有其他电教媒体不可比拟的优势，能使静态的知识动态化、抽象的知识具体化，但不同的电教媒体具有不同的教学功能和特点，同时也存在各自的局限性。

篇7

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学(computerassistedinstruction，即CAI)。把多媒体教学引入英语课堂，是英语教学发展的趋势和必然。但是如果使用不当，反而会煞了风景，影响课堂的教学。

二、多媒体英语教学的优势

1.多媒体能充分发挥文字、符号、图形、图像、活动影像和声音等多种媒体信息的功能，克服传统教学弊端，使英语教学突出形象性，注重感染力，激发学生学习的兴趣

以《大学英语》第一册第十单元“GoingHome”为例，这一课主要讲述一个身陷逆境的妻子以极大的爱心包容了远在他乡、身心倍受煎熬的主人公Vingo出狱回家的故事。这里可以通过使用多媒体向学生播放一首很流行的歌曲“TieAYellowRibbonRoundtheOldOakTree”，让学生通过这首歌来了解课文内容，同时展现给学生一幅图片——系满黄手绢的橡树，多媒体在这里的运用充分体现了其形象、直观的优势，其效果要比单纯由教师讲文章的大意好得多。有些录象资料中配有英美人士原声解说，学生可以同时锻炼听力，一举两得。所以，我们可以充分运用多媒体，使抽象的、枯燥的学习内容转化成生动活泼的文字、声音、图像、视频等，让学生的听觉、视觉得到刺激，从而激发学生学习英语的兴趣，提高学生的记忆效率。

2.英语多媒体教学使课堂信息由师生双向交流向多元化、多角度转换

英语教学需要一个反复、多向、多元化地运用英语进行交际的过程。因此，教师只要选择适合授课内容的视听材料(如英文影片或歌曲、国外风土人情简介等)并适当剪接，灵活运用，不仅能扩大学生的知识面，培养良好的语音习惯；更重要的是，它使英语教学不再单纯依赖于教师的讲解、提问和学生的回答、练习便可达到交流与反馈的目的。

3.提高课堂效率，充实课堂内容，提高课堂容量

多媒体为外语教学提供了极为有利的物质条件。教师在课堂上可以省去大量板书的时间，用以扩充知识量，比如说我们现在大学英语的课程，每个单元我们都要给学生呈现一些和课文内容有关的背景知识，这部分内容不少，篇幅很长，如果教师口头表述，可能有相当一部分听力比较差的学生跟不上节奏，也就不能达到预期的效果，通过多媒体给学生呈现就省了很多时间，并且他们对这些知识也有了直观的了解，从而更容易理解课文内容。

4.利用多媒体辅助教学，增强教学的示范性、准确性

从英语朗读教学的角度看，使用多媒体语音材料，使得学生既能模仿里面的语音语调，又能提高发音的准确性。以往的录音机播放，虽然有正确的语音语调可以模仿，但是缺少视觉刺激。而多媒体则可以弥补这一缺憾。利用多媒体，可以充分调动视觉、听觉等多种感官积极配合。看着单词、句子或文章听其正确的发音。

从上面的分析不难看出，计算机多媒体技术具有较强的集成性，交互性的特点。它是将文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工组成在一起来呈现知识信息。它可为教与学提供多种多样的可以选择的功能，同时提供随时的学习结果验证，学习信息的及时反馈和可选择进行的学习路径，从而为学生提供了一个可调节自身视、听、读、写、做的创造性的集成的学习环境，而教师这时充当一个领路人及指导者的角色，把学生放在主体地位，这样可以使学生在学习的过程中，充分调动他们的感官，激发他们学习的积极性，从而使他们的想象力，创造力得以在一个相对较大的空间内发挥，使学生在有限的课堂上进行量多质优的听、说、读、写综合训练，在获得英语基础知识的同时，语言基本技能也得到训练，直接用英语思考和表达的能力得到培养。

三、多媒体课件也不是万能的，它也是有缺点和不足的，不是应用了多媒体课件都能收到很

好的效果，它是一把双刃剑，在教学中可能存在的一些弊端也应该引起我们的注意

1.多媒体教学不利于发挥学生的想象

由于多媒体教学课件是由教师事先设计的，对教学过程、教学内容甚至问题的设计都早已安排好，上课时，教师只是按照准备好的流程机械地操作鼠标，完成各个教学步骤。教师千方百计地引导学生沿着课件指示的轨迹走下去，不敢越雷池一步，这种定向式、模式化的教学，严重束缚着学生思维的发展。这与在课堂教学中培养学生的创新思维与创新能力是相矛盾的。

2.过分依赖多媒体会影响教学效果

英语教师的渊博的知识和扎实的基本功是其人格魅力的有机组成部分。对学生具有持续连贯的耳濡目染的影响力。但在教学中有的老师没有从媒体的角度来看待多媒体电脑，整堂课不论是课题、例题，还是课文中的字、词、句等等，一切由电脑来完成，完全离开了粉笔和黑板。电脑成了另一本供学生观看的“课本”，长此以往，在学生心目中教师如同一个放映员，其威信将大为下降，其教学效果也将大打折扣。偶尔的借用多媒体课件，是可以的，并能达到不错的效果，但要是依赖，后果就严重了。

3.多媒体教学不利于课堂师生情感的交流

多媒体的应用使板书相对减少，师生忙与应付眼花缭乱的课件，学生没有思考的间隙，教师将目光移向课件的顺利衔接，阻碍了师生情感的交流。课堂由原来的被教师把持着、控制着，到现在的完全被多媒体课件控制着，不能不说是由一个极端走向了另一个极端。其实，教学不应该是教师的一言堂，而是师生互动的双向配合，对于英语课来说，这点显得尤其重要；教师也不应该只是多媒体的一个操纵者，而应是师生情感交流的调控者。

4.多媒体教学容易忽视学生的层次

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1、判断是否为尿潴留是有一个固定的量的。

2、排尿功能出现异常时，以致余尿过多，甚至完全无法排尿，则为尿潴留正常成年男性的膀胱涨满时，容积约为250 毫升；女性则约为300 毫升；排尿后余尿则应在10%以下。

3、分为：完全性、不全性尿潴留，急性、慢性尿潴留。

（来源：文章屋网 ）

篇9

关键词：多媒体；多媒体技术；音乐教学；优势；弊端

中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2012）02-0226-01

多媒体技术在教学中的应用越来越多。运用电脑辅助音乐教学，则具有其他电教工具不可比拟的优越性。把电脑多媒体引入音乐课堂，多媒体在音乐教学中的确起着非常重要的作用。这种教育技术的有事是传统教学手段所无法比拟的。但是我们也看到了很多值得注意的问题。本文即从几个方面浅谈多媒体在教学中存在的优势及弊端。

一、多媒体在音乐教学中的优势

（一）运用多媒体可以创设音乐的情境

美国教育家杜威说过：“为了发学生的思维，必须有一个市井的经验情境，作为思维的开始阶段。”小学生，主要是通过视觉来学习的，视觉形象的刺激是展开思维的窗户。把多媒体因素结合在一起，创设出更加丰富的课堂情境。通过录像，学生可以把课堂上无法实现的教学方式体现出来。例如：在歌曲《咚咚呛》中，可用多媒体播放舞狮舞龙的视频，给学生以强烈的视听感受，弥补了以往传统教学中挂图式静态教学的不足。

（二）利用多媒体可以有效的解决难点提高学习效率

用电脑多媒体的形式也能很好的解决课文中的难点问题。电脑的有点是它的创造性和可操作性，利用软件我们可以设计出一些在一般条件下无法实现或无法观察的过程和现象，以增强人们对抽象事物的感受和理解。

（三）以学生为中心，真正的实现现代化教学理念

传统教学可以一言以蔽成“一张嘴加一本书”，教学主导是老师，教学主题是学生。多媒体教学使得整个教学活动和模式更加合理科学化，在教学活动中，老师有更多的时间去关注学生的反馈信息，有更多的精力去引导学生思维，进而调动学生参与整个教学过程。

二、多媒体在音乐教学中的弊端

（一）教师过分依赖多媒体课件

教学内容由计算机包办，利用计算机大量存储的特点，以为增加授课内容，速度过快，导致学生难以吸收，丰富生动的多媒体教学变成了大屏幕教材，学生只有时间转动眼球跟着屏幕走，却没有空间去思考，更不要说记录课堂笔记了，后果就是学生丧失了思维的主动性。

（二）形式冲击内容

一些多媒体课件过分追求华美的外表，怪异的声音，炫目的视频，导致暄兵夺主，使得学生上课时把更多的注意力集中到多媒体课件的制作本身上，而忽略了教学内容的学习和记忆。有些年轻老师自爱课件中增加了大量的卡通，音效和动画，但是，学生其实是觉得课件本身“好玩”，而不是将注意力集中在授课内容本身上。

（三）“生动示范”变“机械回放”

多媒体教学手段的应用，确实能够调动学生的学习爱好，是音乐教学呈现出前所未有的活泼局面，或许还能弥补部分教师在演唱和表演能力方面的不足。但是，在音乐教学中滥用多媒体学科的特点，从而影响音乐课程价值的实现。相反，教师的“生动示范”则能弥补多媒体的局限性，从而使音乐教育的审美特性和价值。

三、科学的利用多媒体进行教学

（一）要知道教学形式要为教学内容服务

多教师片面的认为只有把课件制作的形式多样，才能吸引学生的注意力。于是就不惜花费精力，物力和财力，运用多种技术来制作课件。这样就大错特错。课件制作要简洁，突出重点，主次分明，最主要的是实用，避免追求表面。

（二）要使各种媒体技术相互结合

有的教师在实用多媒体进行教学后，倡导了甜头。就片面的认为多媒体教学是万能的教学工具，厚此薄彼，伸直是忽略了其他媒体的使用。我们要知道任何事物都有其优缺点，在方便的使用多媒体教学的过程中，我们不能忽视其他媒体的修多特色功能。

（三）充分体现老师的教学主体作用

老师在利用多媒体教学手段的时候不能仅当放映员，应好好把握课堂节奏，重视学生表情，语言等信息的反馈，有张有迟的调整教学进度，注意课堂互动，给学生留下一些思考的空间，这样才能利用多媒体收获更理想的教学效果。

总之，多媒体辅助音乐课堂教学将是未来音乐教育发展的趋势，也是音乐课程标准对我们提出的新的要求。但他只是优化课堂教学的一种辅助手段，运用使应以提高教学质量为宗旨。真正实现促进学生音乐感知，表现，创造等能力的提高。

篇10

【关键词】  端粒酶 肝癌 反义寡核苷酸 细胞凋亡

0  引言

  

我国为肝癌高发国家，据统计肝癌位居男性肿瘤患者死亡原因的第二位［1］。肝癌的发生发展与端粒酶激活密切相关。端粒酶由三部分组成，即端粒酶rna、端粒酶逆转录酶和端粒酶相关蛋白。端粒酶在行使其功能合成染色体末端端粒序列时必须以自身的rna为模板［2］。端粒酶rna由450 个核苷酸组成，其中11个核苷酸为端粒合成的模板序列。我们设想，封闭端粒酶rna的模板序列，干扰端粒酶向染色体末端添加端粒序列的过程, 使癌细胞端粒长度的稳定机制破坏，就可使永生化细胞的癌细胞无限增殖受限，从根本上抑制肿瘤细胞生长。本实验目的在于观察靶向端粒酶模板区的硫代反义寡核苷酸对肝癌细胞端粒酶活性及肿瘤细胞生长的影响，为肝癌治疗探索一条新的、有效的途径。

1  材料与方法

1.1  材料

1.1.1  细胞株  肝癌细胞株smmc²7721，正常肝细胞株l²02，购自中科院上海细胞生物技术研究所。

1.1.2  trap反应试剂、tunel检测试剂、western单抗为宝灵曼公司产品。

1.1.3  聚丙烯酰胺银染试剂  硝酸银(agno3)，无水碳酸钠(na2co3)，购自华美生物公司。

1.1.4  仪器  beckman cs²15r低温离心机，perkin²elmer gene pcr仪，mk²2酶标仪。

1.2  方法

1.2.1  端粒酶反义dna的设计  选择近端粒酶 rna 模板区的20个核苷酸为反义靶位，设计合成端粒酶反义 dna 序列、正义序列、随机序列，见表1。硫代反义dna由中科院上海细胞所合成与纯化，纯度达98%以上。

表1  端粒酶模板区反义、正义及随机序列（略）

tab 1  the sequence of sense, anti²sense and control²scrabled

1.2.2  trap²pcr²elisa检测肿瘤细胞端粒酶活性［3］。

1.2.3  合成dna对肝癌细胞端粒酶活性的影响  1×106 smmc²7721培养于nunclon 24 孔板，培养液1ml含10% 热灭活小牛血清、50u/ml青霉素、50μg/ml链霉素，培养条件为37℃、5% co2 。正义、随机、反义dna终浓度为10μmol/l，以pbs为对照，作用时间分别为12、24、36、48、60h，培养结束后胰酶消化，pbs洗2次，trap²elisa法定量测定端粒酶活性，每一dna设3复孔。进一步观察倍比稀释后的端粒酶反义dna（浓度为10、5、2.5、1.25μmol/l）作用不同时间对细胞端粒酶活性的影响。

1.2.4  凋亡研究

  

(1)tunel染色观察细胞染色及细胞调亡  4×105/ml培养细胞种植于12孔细胞培养板，不同寡核苷酸作用14天后pbs洗涤2次进行细胞爬片，按tunel试剂盒说明对细胞进行固定、通透、标记反应，苏木素染色，封片，拍照。

  

(2)流式细胞仪细胞周期分析  1×104细胞经5μmol/l反义dna作用14天的细胞进行细胞周期时相分析。

  

(3)dna抽提及电泳  将1×106经反义dna作用14天的细胞移入1.5ml离心管，加裂解液及蛋白酶²k，55℃水浴20min，加rna酶 10μl 作用2min，酚、氯仿²异戊醇各抽提1次，加3m乙酸钠、无水乙醇沉淀dna，3000g离心10min，气干，te溶解沉淀。 取抽提好的dna 5μl，在1.8%琼脂糖凝胶、5v/cm电压下，电泳3h，以hind² ⅲ酶切的λdna为分子标志，302nm紫外光透照并照相。

1.2.5  western分析细胞周期相关蛋白  收集经反义dna作用14天的smmc²7721肝癌细胞（以未作任何处理的smmc²7721阴性对照），裂解液裂解，蛋白产物进行sds²page电泳（15%浓缩胶，5%分离胶），电泳产物半干电转移至nc膜上（转移时间p21为45min，cyclind1、cdk2为1h），50g/l脱脂奶粉室温封闭4h，tbs漂洗3次，分别加入抗小鼠cyclind1，抗兔cdk2、p21单克隆抗体及作为内参照的β²actin单克隆抗体，4℃过夜反应，tbs漂洗3次，再加入相应二抗，室温反应4h，tbs漂洗3次后，dab显色。

1.3  统计学方法

  

方差分析,p<0.05为差异有统计学意义。

2  结果

2.1  合成反义、正义、随机序列dna作用不同时间对肝癌细胞株smmc²7721端粒酶活性的影响

  

10μmol/l合成端粒酶反义dna对肝癌细胞端粒酶活性具有显著抑制作用，这种抑制作用开始于12h，60h端粒酶活性被完全抑制，而正义链及随机链对细胞端粒酶活性无显著影响，见表2、图1。

表2  合成dna对smmc²7721细胞端粒酶活性的影响（1×10 6/ml） （略）

tab 2  the effection of synthesised dna on　telomerase activity（1×10 6/ml）

*：the difference is significant compared to the control，p<0.01

a:control scrambled;b:sense;c: anti²sense

图1  端粒酶反义寡核苷酸对端粒酶活性的抑制作用（略）

fig 1  the inhibitory effect of anti²sense　telomerase oligonucleotide for telomerase activity

2.2  反义寡核苷酸对肝癌细胞的凋亡诱导作用

2.2.1  tunel标记  在倒置显微镜下我们观察反义寡核苷酸作用14天的细胞，发现60%的癌细胞被染成棕色，并有凋亡小体的产生，凋亡细胞数显著高于正义序列，见图2。

a: anti²sense light microscope(×800)；b: sense light microscope(×400)

图2  端粒酶反义及正义寡核苷酸作用14天tunel染色（略）

fig 2  tunel staining for smmc²7721 after anti²sense and　sense telomerase oligonucleotide affected for 14 days

2.2.2  dna电泳  反义寡核苷酸作用14天，光镜下癌细胞呈凋亡改变，dna抽提电泳出现凋亡条带，见图3。

a:genomic;b,c:anti²sense;d:sense

图3  端粒酶反义寡核苷酸作用14天细胞dna电泳图（略）

fig 3  the dna electrophoresis after anti²sense telomerase　oligonucleotide affected for 14 days

2.2.3  端粒酶活性与细胞周期的关系  合成dna与1×104/ml细胞共育2周，反义dna在端粒酶活性被抑制后,s期细胞百分数下降,而g2/m期细胞百分数增高，细胞聚集于g2/m期，见表3。

表3  端粒酶dna对细胞周期的影响（n=3）（略）

tab 3  the effection of telomerase dna on the cell cycle（n=3）

*：the difference is significant compared to the control，p<0.012.3  细胞周期调控因子检测结果

  

反义寡核苷酸作用的肝癌细胞培养14天后收集裂解细胞总蛋白，以β²actin作内对照，western blot技术检测cyclind1(细胞周期素)、cdk2(细胞周期素依赖性蛋白激酶)和p21（细胞周期素依赖性激酶抑制因子）的表达，结果显示在β²actin等量的情况下，与正义序列比较反义寡核苷酸作用的肝癌细胞cyclind1、cdk2的表达下降而p21蛋白的表达显著增加，见图4。

图4  端粒酶反义dna作用后smmc²7721细胞周期相关蛋白的表达（略）

fig 4  the expression of cell cyclin after　telomerase²antisense dna affected

3  讨论

  

我国为病毒性肝炎高发国家，病毒性肝炎相关肝硬化、肝癌的发生率居高不下。病毒感染可造成肝细胞变性坏死、假小叶形成。肝细胞在不断坏死及增殖过程中与病毒核酸整合而造成肝细胞端粒酶激活、无限增殖、永生化而恶变。因此，端粒酶激活在肝细胞癌变及其恶性增殖中起决定性作用［4］。端粒酶是核糖核蛋白复合体，主要功能是向分裂细胞染色体末端添加端粒重复序列以保证肿瘤细胞的无限增殖。

  

肿瘤细胞因端粒酶激活而恶性增殖，因此，用反义核酸来抑制或消除肿瘤细胞端粒酶活性成为近年肿瘤治疗研究的热点，核酸类药物抗肿瘤具有广泛临床应用前景［5］。研究指出：在寡脱氧核苷酸上通过共价连接引入一定的活性基团，可使该寡核苷酸耦合物除具有一般寡核苷酸特性外，其耐核酸酶能力、与靶核酸分子结合的强度及细胞对寡核苷酸摄取等均显著增强[6]， 修饰的寡核苷酸被认为是选择性抑制基因表达的新工具和抗肿瘤治疗最有前途的新药。我们对靶向端粒酶模板区的反义dna的研究发现：反义dna能识别并与端粒酶模板rna结合而抑制肝癌细胞端粒酶活性，端粒酶活性的下降具有浓度依赖性，10μmol/l的反义dna作用12h即开始产生抑制作用，继续作用60h端粒酶活性几乎完全被抑制，实验中反义dna作用的时间延搁为12h，可能与其进入细胞的过程有关［7］。

  

随着肝癌细胞端粒酶活性的被抑制，肿瘤细胞出现生长阻滞，因此，端粒酶反义dna抑制肿瘤细胞增殖是通过抑制其端粒酶活性实现的。肝癌细胞端粒酶活性的抑制，意味着癌细胞失去了赖以永生化的物质基础而转为“非永生化”。

  

凋亡研究结果显示:端粒酶失活的癌细胞继续培养，细胞活力显著下降并出现调亡。端粒酶反义dna与肝癌细胞共育14天后，tunel染色60%的癌细胞被染成棕色，形态学上表现核深染、染色质边集、核碎裂及凋亡小体形成；细胞dna电泳呈凋亡特征性ladder，流式细胞仪研究显示s期细胞的百分数显著下降，说明发生凋亡的细胞为处于细胞周期s期的细胞[8]。

  

western杂交结果显示反义dna作用的肝癌细胞cdk2、cyclind1的表达量下调而p21表达增加。这就意味着端粒酶反义dna通过对端粒酶活性的抑制而影响了细胞p21的表达。有研究表明细胞周期监控机制的破坏可导致细胞基因组不稳定和基因突变，肿瘤细胞cyclind1的过度表达可缩短肿瘤细胞g1期使细胞持续生长，而p21的高表达则抑制肿瘤增殖并促进其发生分化[9]， p21能与cdk2结合形成稳定的复合物，阻止其与cyclind1的结合。我们所合成的端粒酶反义dna有可能通过细胞周期因子cyclind1、cdk2和p21的调控来抑制肝癌细胞的增殖。

  

端粒酶反义dna分子特异地与细胞内端粒酶rna结合，但对染色体端粒酶基因并无封闭作用，因此，反义dna对端粒酶活性的抑制是可逆的。我们将去除反义分子的细胞继续培养20天，端粒酶弱表达且不能恢复到原来的水平，发生这种现象的原因可能与下列因素有关：（1）进入细胞内的反义dna有足够量结合新转录的端粒酶rna模板序列；（2）端粒酶发挥作用必须以全酶的形式，端粒酶蛋白质成分在端粒酶活性调控中起主要作用，反义分子与端粒酶 rna 结合后可影响其蛋白质亚单位的构象或功能而影响端粒酶活性，即使细胞端粒酶rna基因有转录，其蛋白质成分也不能发挥作用；（3）端粒酶在细胞内被灭活后, 肿瘤细胞自身也发生了一系列的变化，如分化、老化及凋亡，端粒酶活性均显著降低［10］。

  

总之，我们的研究表明，端粒酶反义dna能抑制肝癌细胞端粒酶活性，并通过此途径抑制肝癌细胞增殖、使s期细胞凋亡。靶向端粒酶的核酸类药物有潜在临床应用前景，值得进一步研究。

【参考文献】

 

［1］ bu x,jia f,wang w,et al. coupled down-regulation of mtor and telomerase activity during fluorouracil²induced apoptosis of hepatocarcinoma cells［j］. bmc cancer, 2007,7:208.

［2］ gryaznov sm, jackson s, dikmen g,et al. oligonucleotide conjugate grn163l targeting human telomerase as potential anticancer and antimetastatic agent［j］. nucleosides nucleotides nucleic acids, 2007, 26(10²12):1577²1579.

［3］ 邓志华，韩子岩，王琦，等.抑制端粒酶活性对as2o3诱导肝癌细胞凋亡的影响［j］.中国肿瘤生物治疗杂志，2006，13（6）：457²461.