劳动楷模事迹材料范文

导语：如何才能写好一篇劳动楷模事迹材料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、宗旨

每年“五四”青年节前评选、表彰一批学生中品学兼优、事迹突出的先进个人作为“十佳中学生”，树立学生典范，宣传十佳中学生事迹，形成正确舆论，弘扬五四精神，让学生学有楷模，赶有目标，在全校形成一种浓厚的“追星”氛围。

二、评选条件

1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《**一中学生管理手册》。

2、有强烈的集体意识和社会责任感。热爱集体，关心社会，团结同学，乐于助人；尊重他人，尊敬师长；遵守纪律，维护公德，诚实守信，孝敬父母；热爱劳动，爱护公物；

3、有较强的工作能力和广泛的群众威信，能积极、主动、有效地组织、参与学校活动，组织、协调能力强，能够起骨干带头作用，在学生中有较大影响和威信。

4、上进心强，有强烈的竞争合作意识和良好的学习品质。学习上目标明确，志存高远，态度端正、刻苦认真、质颖好思、善于合作、成绩优秀、堪称楷模。

5、有良好的个性心理品质和健康的体魄。自觉坚持体育锻炼，遵守两操规则，有良好的卫生习惯，有健全的心理和良好的自我调节能力。

6、具有积极进取、开拓创新意识。思想不僵化、思维不拘泥，有一定的创新精神和创新能力，能够创造性地去学习、去工作。

三、评选原则

坚持逐级推荐、全面评价的原则和公开、公正、公平的原则。

四、评选办法

1、候选人的产生

每班推荐一名同学作为候选人：

（1）班主任列出本班本学年历次学校考试平均排名前10名的学生名单。

（2）由班主任牵头、班委、团支部组成评议小组对以上学生进行全面客观的评议打分，最高分者则为候选人（体艺特长者学习成绩可在前20名）。

（3）每名候选人写一份个人事迹材料报送校团委，事迹材料内容包括在高中阶段任职情况、获得的各种荣誉、奖项，曾公开发表的文章、突出事迹（如：社会公益、爱心救助、助人为乐、拾金不昧、勤俭、孝敬、刻苦学习、发明创造、自强不息、体育艺术特长等）。

2、候选人积分计算（以年级为单位）

（1）学习成绩（权重0.35）

本学年历次考试年级名次最高者按100分计算,最低者按60分计算,其他名次相应折合得分,然后加权计入总分.

（2）荣誉积分（权重0.3）

荣誉包括校级以上比赛得奖、三好、优干、优秀团员等荣誉称号，在高中期间省级荣誉每项得15分，市级每项得10分，校级每项得5分，累计最高分按100分计，最低分按60分计（无分的不计分），然后加权计入总分。

（3）突出事迹（0.35）

学校组成专门评议小组，对学生个人的突出事迹逐一审定打分，每项事迹给分10——100分，以年级为单位，最高分者按100分计，最低分者按60分者计，其他相应折分，然后加权计入总分。

（4）职务加分

学生会主席加3分，副主席加2.5分，班长、团支书及学生会各部部长加2分，其他班委成员、团支部委员及学生会各部干事加1分，计入总分。

根据以上分数得出总分，高一、高二各年级总分前5名者，为“十佳中学生”。

五、表彰奖励

1、五四前召开表彰大会，颁发证书及奖品。

2、利用橱窗、广播站、黑板报等，宣传“十佳中学生”的事迹。

篇2

一、钱学森――民族脊梁

人物事迹：航天事业的先行者，后起精英的领路人。

颁奖词：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

命题方向：1.责任与使命；2.树立正确的世界观、人生观、价值观；3.爱国主义；4.活到老，学到老；5.科学与发展；6. 位置与价值；7.甘为人梯；8.淡泊名利；9.知识与力量；10.追求与奉献；11.偶像……

二、谢延信――有信延信

人物事迹：33年辛劳攀上善良的峰顶。

颁奖词：当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有低下！用33年辛劳，延展爱心，信守承诺。他就像一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。

命题方向：1.贫贱不能移；2.平凡与伟大；3.任劳任怨的劳动者；4.善心无价；5.路遥知马力，日久见人心；6.贵在坚持；7.诚实守信；8.亲情的升华；9.和谐；10.良知；11.责任……

三、钟期荣、胡鸿烈――树仁立德

人物事迹：香港教育界的楷模，毁家办私学的传奇夫妻。

颁奖词：狮子山下的愚公，香江边上的夫子。贤者伉俪，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家产，一生奔波。为了学生，甘为骆驼。与人有益，牛马也做。我们相信教育能改变社会，而他们为教育做出楷模。

命题方向：1.富贵不能；2.舍小家，为大家；3.不可忽略的角落；4.孺子牛精神；5.道德的力量；6.生命的价值；7.信念与追求；8.自强不息，厚德载物；9.树立正确的功利观；10.百折不挠、顽强拼搏；11.淡泊名利；12.操守……

四、罗映珍――真爱无疆

人物事迹：两年如一日，用爱心唤醒英雄丈夫。

颁奖词：把爱人从沉睡中唤醒，是生命的奇迹，还是心灵的力量？她用一个传统中国女人最朴素的方法诠释了对爱人不离不弃的忠贞。甜蜜不是爱情的标尺，艰难才能映照爱情的珍贵。

命题方向：1.爱的力量；2.患难见真情；3.坚持与收获；4.心灵的拷问；5.奇迹的背后；6.心灵与真情；7.永不放弃良知；8.平凡中的伟大；9.执著；10.忠贞……

五、李剑英――天地英雄

人物事迹：3 500民众的安危，生死16秒的抉择。

颁奖词：烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天。他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。

命题方向：1.感恩；2.抉择；3.永恒的瞬间；4.生命的意义；5.英雄本色；6.危急中的从容；7.责任胜于泰山，甚至生命；8.勇于放弃；9.人生的价值；10.偶然与必然；11.取与舍；12.抉择……

六、李丽――心灵强者

人物事迹：身虽残，志却坚，搏击命运数十年。

颁奖词：残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。5年时间，温暖8万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。

命题方向：1.强与弱；2.渺小与伟大；3.道德的作用；4.心灵的力量；5.笑对生活；6.不向命运低头；7.把握生命的主动权；8.挑战自我；9.残缺与圆满；10.心灵的选择；11.爱；12.感化；13.传递……

七、陈晓兰――大医医心

人物事迹：打假医生陈晓兰，柔弱肩头不等闲。以身试医为民众，伸张正义最坦然。

颁奖词：虽千万人，吾往矣！曾经艰难险阻，她10年不辍，既然身穿白衣，就要对生命负责，在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要得多。她是一位医生，她治疗疾病，也让这个行业更纯洁。

命题方向：1.责任重于泰山；2.坚持就是胜利；3.铁肩担道义；4.在逆境中拼搏奋进；5.执著的追求；6.勇者无畏；7.生命的重托；8.不屈的人格；9.社会良知；10.失与得；11.取与舍；12.境界……

八、孟祥斌――义无反顾

人物事迹：纵身一跃，放大了生命的价值。

颁奖词：风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。

命题方向：1.生命价值；2.人生的意义；3.当危险遭遇道义；4.生命重于泰山5.伟大的付出；6.辉煌的陨落；7.生命的价值不是交换；8.善良与崇高；9.平凡与伟大；10.英雄……

九、方永刚――实践信仰

人物事迹：满怀激情的理论家，奉献生命的实践者。

颁奖词：一个真正的战士，在和平年代也能找到自己的方向； 一个忠诚的战士，在垂危的时候，也不会忘记自己的使命。他是一位满怀激情的理论家，更是敢于奉献生命的实践者。在信仰的战场上，他把生命保持在冲锋的姿态。

命题方向：1.人生与信仰；2.信仰的力量；3.理论与实践；4.找准人生的方向；5.勿忘使命；6.学无止境；7.生命不息，奋斗不止；8.超越……

十、闵恩泽――人生如炬

人物事迹：能源产业的先锋，中国科学的标兵。

颁奖词：在国家需要的时候，他站出来！燃烧自己，照亮能源产业。把创新当成快乐，让混沌变得清澈，他为中国制造了催化剂。点石成金，引领变化，永不失活，他就是中国科学的催化剂！

命题方向：1.勇于创新；2.科学的力量；3.自力更生；4.最可靠的是自己的双手；5.贡献并快乐着；6.赤子之心；7.报效祖国；8.理想与追求；9.知识与力量；10.境界……

篇3

形象，激励广大小学生从自我做起，从点滴小事做起，严格要求自己，规范自己的言行，学校团队部决定开

展“八项标兵”评选活动。现将评选办法通知如下：

一、评选对象

全体在校学生。

二、评选内容及条件

文明礼仪标兵

1．礼貌用语和基本的体态语言；

2．升旗时，能立正脱帽行队礼或注目礼；

3．谈吐举止文明，不说脏话。同学之间团结，不相互拳打脚踢或谩骂；

4．不乱摘花、折枝，不乱踩草坪，不攀爬栏杆；

5．遵守公共秩序和交通规则。

孝敬父母标兵

1．知道父母的姓名、生日，关心父母身体健康；

2．每天上学、散学时主动向父母道别问好；

3．主动为家庭做力所能及的事；

4．听从父母的教导，和父母讲话轻声有礼，主动和父母交流自己的学习、思想和生活等情况。

勤奋学习标兵

1．坐、立、行、读书、写字姿势正确；

2．按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假；

3．爱惜学习用品，课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚；

4．课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁；

5．遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。虚心学习别人的长处和优点，各科学业成绩在

班级前列。

勤劳卫生标兵

1．认真做值日，保持教室、校园整洁，主动捡拾（打扫）地上的垃圾；

2．衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手；

3．自己能做的事自己做，会扫地、拖地、洗衣服、洗餐具等家务劳动，会收拾自己的房间，物品整齐；

能常期坚持为家庭做力所能及的家务事。

4．不乱涂乱画，不随地吐痰，不随地便溺。

遵守纪律标兵

1．听到上课铃声后很快安静，等候老师上课，注意听取课堂上他人发言，考试不作弊；

2．注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏；

3．上学不迟到、不早退、不逃学，放学外出按时回家。

4．不参与封建迷信活动，不吸烟、不赌博，远离，遇到坏人坏事主动报告。

爱护公物标兵

1.不在课桌椅、墙壁上涂抹刻画；

2.借东西及时归还，损坏公物赔偿；

3.节约学校的水电;

4.爱护花草树木等校园设施。

5.能劝阻破坏公物的行为。

关心集体标兵

1.认真做值日，工作得到老师和同学们的赞扬；

2.积极参加校内外文化体育活动；

3.认真完成集体交给的任务;

4.拾到东西归还失主或交公。

尊师爱校标兵

1.和老师见面主动敬队礼或问好；

2.接受老师的教导，常与老师交流自己的思想；

3.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼；

4.知道学校校歌，会唱校歌，保持教室、校园整洁。在校外时自觉严格要求自己，为学校争荣誉。

三、评选程序

1．时间安排

十月份文明礼仪标兵孝敬父母标兵十一月份勤奋学习标兵勤劳卫生标兵

十二月份遵守纪律标兵爱护公物标兵一月份关心集体标兵尊师爱校标兵

2．推荐名额

各班级根据评选条件，择优推荐，每项标兵每班推荐1人。

3．申报材料

各班级在每月底推荐时须提供以下材料：（1）标兵申请表一份；标兵5寸生活照一张。（2）获奖证书

的复印件。（3）事迹材料（200字左右）的电子文本并上传至小学ftp八项标兵文件夹，过时不报视为自动

放弃。

四、表彰和奖励

团队部依照评选条件对班级推荐人选进行初审。同时，聘请有关领导、任课教师组成评审委员会，对候选

人进行考察，最终确定标兵获得者。我校将为获得“八项标兵”荣誉称号的学生颁发奖状，并从中择优推荐

上宣传栏进行报道宣传，为全校同学树立学习的楷模。

五、评选工作的具体要求

1．高度重视，加强组织。各班级要充分认识开展这一活动的重要性，认真做好活动的具体组织协调工

作。

2．认真审核，严格把关。各班级在推荐申报过程中，要本着实事求是，中选优的原则，严格依照有关

要求开展评选，真正把最优秀的候选人推荐上来。保证评选工作的公平、公正和公开。

篇4

关键词： 师德 教师职业 教育事业

“最美女教师张丽莉”在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。师德的高尚在当今社会再次成为热点话题。正在制定的教师职称制度改革中，把师德作为评聘教师职称的首要条件。教育部师范教育司司长许涛称，教育部将进一步加强、改进师德建设，把师德表现作为教师资格认定和定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要内容。

当前社会对教师这一职业有各种不同的看法，一些新闻报道也使人们对教师岗位的神圣提出了质疑。所以在当今形势下，重申“师德”的重要性是非常重要和必要的。每位教师都应该重新思考“教师”这个职业的本质和要求。只有出现更多像张丽莉这样的教师，才会有更多可爱的小脸绽放出幸福的笑容，才会使社会重塑对教师职业的信任。

不是每个人在大危大难面前，都能勇敢，即便人人都可高谈勇敢。面对危急瞬间，“最美女教师”的本能不是保护自己的生命，而是学生的生命。柔弱的女性，用自己阳刚的实际行动诠释了为人师表的深层含义。在这份勇敢背后，彰显的是师德的高尚。

最初我当教师的时候就想过为什么要选择教师作为自己终身的职业，选择的原因绝不是教师能赚大钱，更多的是因为教师是心灵的园丁，它带着一份神圣与责任。教育是教师以人类社会所积累的知识和经验对学生的身心所施加的有目的、有计划和有组织的影响，并使之转化为学生的精神财富，促进学生身心发展与社会化的过程。因而教师自身的素养很重要，教育过程就是心灵与心灵的碰撞。传道之人必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。为此，教师必须不断加强自身的道德修养，而师德是教师从事教育工作时所必须遵循的各种道德规范的总和。

教师的道德首先表现在对教育事业的忠诚上。热爱教育事业，是做好教育工作的前提。许多优秀教师的经验证明，他们之所以能在教育工作中做出卓越的成绩，首先是因为他们热爱教育事业，愿意为下一代的成长贡献自己的毕生精力。相反，一个教师如果不热爱他所从事的事业，就在很大程度上失去了工作的动力，失去了起码的责任心，甚至会把自己的劳动视为一种痛苦，当然不可能进行创造性的劳动。在经济社会中，如何保持一颗淡定的平常心，是任何一位优秀教师都必须首先面对的问题。只有热爱这项事业，才能在清贫的岗位上，奉献终生。

教师对学生的爱，是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段。“最美乡村女教师”曹瑾是因为心中有对山村孩子深深的爱，才能放弃优越的条件，在艰苦的条件下依然热情地辛勤耕耘，即使到了生命的尽头，也依然牵挂着孩子们。她对山村教育事业至死不渝的热忱，已成为人们心中的楷模。除了张丽莉、曹瑾外，还有很多把爱和生命奉献给了教育事业的具有伟大人格的教师。他们是我们学习的榜样，正是有了他们，才能鼓舞我们在教育事业的道路上走得更加有力。

热爱教育事业必须具体体现在热爱学生上。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育最大限度地发挥作用。深层次的师爱是理解和尊重学生。理解学生是尊重学生的前提，尊重学生是理解学生的表现和深入。教师要面向全体学生，特别要面向学习有困难的学生；教师不能因为学生成绩的优劣或出身门第的不同而厚此薄彼；教师要与每一位学生都建立良好的师生关系，课堂就是情感场；教师遇到不顺心的事，要控制感情，不要迁怒学生；学生上课回答问题，无论回答得好还是不太好，教师都要让他体面地坐下。

前苏联的一位教育学家说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”我们不能在学生面前表现出偏爱哪个学生。有一名同学聪明伶俐、思维敏捷、开朗活泼，成绩也非常不错，深得老师和同学们的喜爱，然而我从不在班上经常表扬他。我想只有平等地对待每一位学生，尊重他们的看法和想法，才会使班级成为一个有凝聚力、向心力的集体，才会使每一位同学都觉得自己是班级真正的主人，才会把学校、班级当做是自己的家。

教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的全面关心上，如果教师总是以教导者和监督者的身份管理学生，高高在上的姿态就会让学生非常反感和抵触。教师既应该是学生的老师，又应该是他们的朋友，在人格上要与学生平等相待，以诚相见，与学生形成良好的沟通，才可能做好学生的领路人。我们自己也曾是孩子，也曾希望得到大人的尊重和理解，乐于并善于和学生相处，我们也能童心不泯，青春常驻。

教师自身思想品德和作风会成为学生效仿的范例。所以教师要以身立教、为人师表。某报纸曾报道，有一位班主任在学生军训结束，一身酒气地上车后，竟然举手打了学生的耳光。这类新闻始终无法完全杜绝。教师只有具备了良好的道德修养，才能有力地说服学生，感染学生。随着我国改革开放的不断深入，人民生活质量的不断提高，我们应该清醒地认识到，改革的主流是好的，但改革也不免泥沙俱下，负面的、消极的社会沉渣泛起，在一些领域中道德失衡、诚信丧失等问题日益突出。在各种不良因素的影响下，少数教师“免疫力”差，导致精神空虚，欲念扩张。所以教师学会如何保持并提高自身的道德水平，在现如今也变得越发重要。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。我们应始终牢记，教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教。

教师资格考试有国家标准，教师职业将不再是铁饭碗，定期注册考核，不达标者退出。考核内容包括师德、业务考核及教学工作量考核等。师德将作为首要条件，实行一票否决制度。师德被放在了如此重要的位置，我们应该响应国家的号召，提高自身的道德修养，成为合格而自豪的人民教师。

参考文献：

［1］成有信.教育学原理［J］.大象出版社.

篇5

一个优秀的班集体唯有具备良好的班风班貌，才能给学生营造养成良好行为习惯的氛围。25年的班主任工作中，我牢牢抓住教育、管理、感化几个方面，密切关注学生的思想动向。注重感情投入，循序渐进，做到对学生进行各方面的素质培养，使班集体绽放出璀璨的光芒。

一、注重学生良好行为习惯的养成。

班级是学生参加学习活动的主要阵地，常规管理得好，不仅能够培养优良的学风，还能促进学习质量的提高。因此，我将工作的重点放在对学生良好行为规范的养成教育上。

1、点滴行为规范到位。

我班小学生智力水平参差不齐，学困生不少。班级学生由于都是独生子女，家长对子女的成就期望值过高而造成了学生做事浮华的倾向。我从点点滴滴的小事入手，让学生时时刻刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己。并确立“奋力拼搏，超越自我”、“脚踏实地做事，顶天立地做人”的班训。要求学生无论做任何事情，必须有一个明确的目标。引导学生学习做一个高尚的人。要求学生“听课要专心，不能乱打岔；发言要响亮，不说半截话；作业要认真，不要总拖拉……”因此，同学们的内在精神力量被激发了起来，从而进行自我认识、自我教育与自我完善。

2、用一言一行感化学生。

教育是一门艺术，需要讲究方法，才能取得成效。学生的心灵在极具敏锐地触摸着老师内心的情感，老师的一言一行，直接影响着孩子的行为。要在学生面前塑造良好的形象，自己必须具有较高的威信。学生对什么都好奇，具有较强的模仿性。我时刻注意用自己的思想、行为、作风一步步地潜移默化地感染和引导着学生。要求学生做到的，我先做到，给学生树立榜样。在担任班主任工作期间，我始终坚持提前到校，不定时的上班看看、转转，与学生打成一片。这样我能及时、准确的了解学生的思想动态，以便针对情况，适时改变工作方法。

学生年龄小，自我管理能力较差，所以在很多事情上我都给予示范。从如何扫地到拖地，从如何擦玻璃到如何摆放卫生用具，使学生明确在劳动中应该怎样做，从而养成了良好的劳动习惯。工作中我狠抓学生的养成教育，给所带的班级带来了勃勃生机。近几年来，我接任的班级学生劳动习惯好，室内天天被打扫得干干净净，东西摆放有序。比学赶帮的精神蔚然成风……良好的学习、生活习惯让各个任课老师交口称赞。我接任的班级被评为校“文明示范班”成为全校学习的楷模。

二、建立健全的自我管理组织。

尊重学生的人格，珍视学生的个性，只有当学生们真正在集体中享受民主、平等的权利，才可能真正唤起和激发他们参与民主管理的责任感、使命感和义务感。

1、民主选举班委会，培养学生自主意识。

集体的民主管理，对解放儿童，发展其个性是必不可少的。我采取了一些较好的方式方法。例如：选干部采用无计名投票方式，让孩子有充分的发言权。建立了班委会后，每人根据自己的特点，选择自己的管理范围，最后再给每个班委会成员明确工作职责。

我鼓励班干部工作要积极，肯动脑筋，大胆地想点子。记得在组织一次保护环境重要性的班队活动时，一名小干部来找我，说：“老师，我有一个建议，我们建一个环保小组，为保护环境尽一份力。”我当即表示赞同，并建议这个活动由他们自己搞。

2、建立班干部“值日”制，发挥个人潜能。

班干部不是天生的，集体中的每一个成员都有潜在的能力，必须一视同仁地给每个学生提供参与的机会，使他们在班级中找到自己满意的位置，担当成功的角色。

三、将爱心作为育人桥梁。

冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”是呀，爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。

记得18年前有一个瘦弱的女孩叫费秀珍，五年级时插入我班学习，刚开始，她学习差，似乎失去了学习的兴趣。经过了解，我才得知她是生活在一个不幸家庭中的孩子。父母常年有病，孩子很孝顺父母，每天放学回家的第一件事情就是伺候躺在病床上的母亲。她的生活仅靠亲戚、邻居的救济才得以勉强支撑。这种不幸的家庭遭遇使这个孩子幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理日益严重。面对幼小的她，面对自卑的她，一种强烈的责任感与爱心让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。我利用课余时间找她谈心，她没钱买文具，我把口袋中的钱递到她的手里；天冷了，看到她单薄的衣服，我悄悄地买了几件御寒的衣服送给她时，她紧紧地把衣服贴在胸前，向我鞠了一躬，泪汪汪地说：“老师，我会努力的！”，听着她动情的话语，我的心被震撼了。深切地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。工作中，我注重感情投资，把“爱生”落实到具体的行动上。用爱心去填补学生远离家庭，远离父母所造成的感情真空，使师生的感情逐步加深。

四、开展丰富多彩的班队活动。

每学期开学后我都要组织召开题为“妈妈爱我，我爱妈妈”的中队会。会上学生们回忆妈妈是怎样爱自己的，有的同学说：“我生病的时候，妈妈一直守在我身边，给我喂药，一直到我病好。”还有的同学说：“妈妈上班很辛苦，可下班回家还要做饭、洗衣服，有时晚上还要帮我盖被子”……这时，我给大家提了个问题：“妈妈这么爱我们，我们为妈妈做过什么？”教室里一片寂静，同学们都低下了头，经过一番讨论，同学们做出决议：我们每人每天帮妈妈做一件力所能及的事情，表达对妈妈的一片爱心。

另外，我还开展了“尊重别人就等于尊重自己”、“零钱用处大”、“我们的昨天、今天、明天”、“自信、奋进、成功”、“畅想未来”、“好书，我们的朋友”、“学会欣赏和赞美别人”等一系列活动，对学生进行各方面的思想教育，帮助他们树立正确的人生观。

五、与家长建立和谐的关系，共同搞好班级工作。

家长是孩子的第一任教师，因此，家庭教育对孩子有着较大的权威性和特殊的感染力。家长的言谈举止、家庭的生活方式使孩子耳濡目染，对孩子的健康成长将产生深远的影响。工作中我及时与家长取得联系，向他们反映学生在校的学习生活情况。

我班的葛玉章同学是我校小有名气的调皮大王，该生不但成绩极差，学习习惯存在很大问题。工作中我从没有用歧视的目光看待他。我曾多次与该生家长接触，最终我们找到了结症。该生由于各方面较差，过去老师总是歧视他、冷落她，久而久之使该生产生了逆反心理。针对这样的情况，我采用了“正面引导、精神感化”的有效方法，在学习主动帮助他，在生活上多关心他，并经常与他谈心，经过一年的努力，葛玉章同学遇到什么事情都主动跟我交流，使我们建立了良好的师生关系和真挚的朋友关系。

六、辛勤的工作结出了丰硕的成果。

一分耕耘一分收获。多年来，我所带的班级学生在期终语、数、外教学质量检测中成绩一直稳居本校同级同科前例。

我所带的班级由于具有强大的凝聚力、吸引力，因此，在学校开展的各种竞赛活动中均获得好名次。有 “六一”文艺汇演二等奖；小学生个人演讲比赛二等奖；庆“六一”诗歌朗诵一等奖；广播体操比赛一等奖；“保护环境，低碳生活”小学生征文二等奖； “美化教室”评比一等奖；眼保健操比赛一等奖；书法比赛全班10名学生获二等奖；所带的班级每期被评为校“文明示范班”、“先进班集体”；今年我带的五（2）班顺利申报了“高邮市书香班级”。