愉快的中秋节作文范文

导语：如何才能写好一篇愉快的中秋节作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今天,是中秋节,你知道我是怎么过中秋节的吗?告诉你吧,我是和爸爸妈妈一起去广场看月亮。

月亮圆圆的，黄黄的，真像一个月饼，我真想去咬上一口！

它隐隐约约的，这是为什么呢？我仔细地看了一会，又想了一会儿，啊！原来是淘气的云彩搞的鬼，它被风吹动，一不小心就遮到了月亮的脸，怪不得月亮像害羞的小姑娘一样藏起了自己的脸呢。

篇2

小学生关于快乐的中秋节作文范文一今年9月12日是中秋节。可惜天公不作美，秋雨从昨天晚上就开始淅淅沥沥地下个不停。

这个中秋节，我决定为爸爸、妈妈做一道清炖鱼。我和爸爸冒雨去菜市场买菜。我们先买了青菜、猪肉和海鲜。后来到卖鱼的摊位，我们选了一条二斤半的大鲤鱼，并让阿姨帮我们把鲤鱼杀好，然后，我们高高兴兴地提着鱼和菜回家了。

我一进家门，就在网上查了做清炖鱼的方法。然后，我就开始照着做起来。我先来洗鱼。我用双手把鱼的腹腔掰开，清洗的直到没有血水为止。接着，是腌制鱼。我把食盐涂抹在鱼的表面和腹腔。然后，我又准备葱花、葱段、姜片和蒜瓣。

接下来，我打开炉火，放入花生油、葱花，等爆出葱香味的时候，我往锅里加入适量的水，再把鱼放进去。盖上锅盖，大火烧滚。大概过了十分钟左右水沸腾了。我放进葱、姜、蒜，加入少许八角、盐、米酒和料酒。我又盖上锅盖转为小火继续炖。又过了几分钟，清炖鱼就做好了。我把炉火关掉，等锅里的鱼汤落滚，清炖鱼就要出锅了。

因为我怕被烫着，只好请妈妈帮忙。只见妈妈一手拿大勺托着鱼头，另一只手拿小勺托着鱼肚，把鱼轻轻地放在汤碗里，最后，又把鱼汤倒进碗里。我请爸爸把清炖鱼端上饭桌。

我们一家三口一起品尝我做的清炖鱼。爸爸、妈妈一致评说这道菜汤鲜肉美，味道好极了。

绵绵的秋雨下个不停，虽然没有欣赏到皎洁的圆月，但是我们全家吃着我做的清炖鱼同样度过了一个幸福、快乐的中秋节。

小学生关于快乐的中秋节作文范文二农历八月十五是一年一度的中秋节。那天晚上，连平时害羞得经常躲在云丛里的月亮公主

也早早的出来跳舞了。你瞧，月亮公主穿上了她平时舍不得穿的白色连衣裙，显得格外美丽。不仅如此，她还带了一群卫士——许多孔明灯。也许今天是月亮姑娘的生日，只要轻风一发口令，“卫士们”就围着月亮姑娘跳起了舞，真美啊!望着这迷人的景色，我不禁想起了儿时过中秋的情景：儿时的我经常从屋里搬出两只小凳子，一只给我坐，一只给妈妈坐。坐在院子里听妈妈讲一个个关于月亮的传说。在月光下吃月饼、做游戏……

“姐姐，你发什么呆?吃月饼了!”弟弟看到我的样子，好奇地问道。我慌忙回答道：“没有呀!我没发呆。”这时，奶奶端进一盒月饼，我凑过去一看，哇，是11块装的!有绿豆馅的、有蛋黄馅的、还有红豆沙馅的，好多个品种啊!我上前抓了两个不一样的月饼。一手一个，左一口，右一口，香甜的月饼使我口水直流，一连吃了七八个，才在奶奶的制止下停止了。吃过月饼，奶奶有端来水果，有桃子，有苹果，有石榴，还有龙眼。我大吃特吃，吃的肚子发涨才不吃了。

吃完月饼和水果，我和弟弟妹妹们玩起了游戏。我们玩了老鹰捉小鸡、下棋等游戏。但最有趣的还是下棋。我和妹妹放好了棋子开始下棋了。开始，妹妹先占优势，一连弄出了几个师，而我一个比一个差，但最后妹妹还是输了……

中秋节真好玩!但愿下一个中秋节快点来到!

小学生关于快乐的中秋节作文范文三“喜迎中秋庆团圆，欢乐笑语万里传”，每年农历八月十五是一年一度的中秋节，是我国的传统节日之一，每逢中秋人们都要回到故乡与家人团聚，吃团圆饭，晚上还要吃月饼、赏月，有些地方还有舞龙、闹月等习俗。

中秋节早晨，我们一家人便驾车回老家，一路上车水马龙、人流如潮，商店门口都挂起了大红灯笼，上面印着“欢度中秋”四个大字，人们拎着大包小包走在街上，脸上洋溢着喜庆的笑容，大家都有一个共同的目的“回家”。

到家时桌上已经摆满了爷爷奶奶的拿手好菜，我的肚子已经开始“咕咕”叫了，口水也不由自主地流了下来，于是我们一家人便开始吃“团圆饭”。

吃完晚饭，爷爷从冰箱拿出了月饼，打开电视机，我们一边吃月饼一边看中秋联欢晚会。

后来，爸爸提议我们全家去广场上观赏烟花。到那里时，已经聚集了很多人，有的小孩拉着大人的手要走近一些，而老人却在后面乐呵呵地笑着，工作人员点燃了一箱叫满天星的烟花，只见一颗颗“小导弹”冲上天“砰、砰”在半空中爆炸了，五彩缤纷的呈现在人们眼前，落下时星星点点很好看，象征着中秋节的团圆与美满。

篇3

中秋节晚上，月亮特别明亮，特别圆，散发着皎洁的光芒。它静静地嵌在深蓝色的天幕中，就像一个大玉盘。柔和的月光下，人们在快乐地过着中秋。有的人在放孔明灯，以下是小编为大家整理的我爱中秋节小学生作文600字，希望能给各位提供帮助，欢迎浏览阅读!

我爱中秋节小学生作文600字1月色如水，静静地铺排在庭院内外，山村之间。

夜，遁去了尘世的喧嚣，给山村带来一份难得的宁谧与和谐，而我却满心兴奋，失眠了。

蓦地，一抹月光款款的，悄无声息的溜了进来，出现在床前的书桌上。顿时，整个房间都明亮了起来。

我是喜爱月的，对中秋之月尤是挚爱。于是我重新穿好衣服，寻觅这美妙的月光。

开了门，穿过小路，不远处就是野外。这时整个月便呈现在我的眼前了。八月十五的月是旖旎的，纯洁的，带着款款的深情，撒落一地的清辉。

秋夜，月华如水。远处黑黝黝的山脊勾勒出一幅清晰的轮廓，越发显得崔巍了。

河流的声响在寂静的夜里显得很突出,溪流是欢快还是悲伤，谁也说不清楚。只是它千百年的就是这样流淌着，从来没有改变过，或许这就是它的初衷吧。

从容的涉河，坐在河中央的岩石上。我仰头寻找令我痴迷的月光。柔柔地，温润地，不带有任何的纷纭，不带有任何的芜杂。

只是一缕清辉，只是一份宁谧，这就已经足够了。能在这样的夜里，寻找到一个如此的境界，我心已经满足了，无需再满世界的寻找安静。

夜，渐渐的凉了。露水湿透了我的衣服，可是我的心里很是愉快，很是高兴。心里觉得很长时间没有这样的愉快了，于是心底生出一种别样的情绪来。

月光无声的流淌着，河水也在无声的流淌着。夜，消去了所有的声响，让所有的东西沉浸在宁谧之中。

我感到了丝丝的凉。按说，现在不是很冷的季节，为什么在我的心中还是这样的寒冷呢?

白天，复杂的人际关系使我疲于应付，使我焦头烂额。白天的延续，经常使我在夜里不得安宁。我经常的处于失眠的境地，因而显得无精打采，昏昏欲睡。

而月光是公正的，特别是这中秋之夜的满月，它不因我的渺小而鄙视我，它不因我的成功而阿谀我，它一直就是默默的看着你，看着你走的每一步。

我慢慢的走了回去，心里一片月光的明亮。

我爱中秋节小学生作文600字2我想，大家的中秋节应该是快乐的，高兴的，愉快的。

在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民族中的传统文化节日。

此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。中秋基本上就是团圆，圆满。天上一轮明月，手上一块月饼。一家人团团围。在浓厚的感情体验温馨。

我的中秋节是伤心的，郁闷的，孤单的。在我小时候过中秋节没有人陪，很孤独，每当我孤独的时候就会想起有关中秋节的故事，中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。

中秋传说之一——嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福……

中秋传说之二——吴刚折桂

关于中秋节还有一个传说：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。

想到这里，我的心里有了一些安慰。月光在大玉盘似的月亮的发射下，我坐在床上念着：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……

我爱中秋节小学生作文600字3“君自故乡来，应知故乡事。来日绮空前，寒梅着花未?”——王维的《杂诗》每次我读它，最让我难忘的是远在新加坡的大姨，特别是今年这个中秋节。

妈妈拿回一盒月饼，她知道我最爱吃的是蛋黄饼，就打开盒子，拿一块给我吃，当我捧起这块月饼，不禁陷入沉思，想起雅珊大姨，那是我还在读幼儿园大班时，她来到我家，住了两年，她常常带我出去玩，送我去学舞蹈，教我画画、唱歌，两年的中秋节都是她带我去买蛋黄饼回来吃，可是天下哪有不散的宴席，她为了理想和前程，离开亲人，远度重洋去了新加坡，半工半读，我们就这样难分又难舍，望着手中月饼，我不禁热泪盈眶……

“开饭喽!“妈妈大呼小叫，端上一盘月饼，放在饭桌上。

“一个，两个，三个……九个，十个……”我一边吃一边数，我问爸爸：“能不能寄两个月饼给大姨!”爸爸说：“路途太远了，这样吧，等你吃完了饭，去QQ上下载一盆中秋月饼，给大姨发送过去，以表你的祝福和思念。

晚饭后，我上网搜索到一块十分精致的月饼，写上祝词，通过QQ单击一下，我乐滋滋地想着，大姨见到月饼开心的表情，“嘀嘀”三秒钟不到，大姨发了一张笑脸和一块十分可口的蛋黄月饼给我，我感到无比的甜蜜，高科技信息时代真好哇!能让人即瞬间实现美好的愿望，拉近亲人与亲人之间的思念距离。

这一夜，我睡得很甜，梦见亲人团聚举杯欢庆的场面，我不尽思念，陶醉在甜蜜的遐想中……

难忘的中秋节一年一度的中秋节到了,我按照惯例和爸爸妈妈一同去姥姥家过中秋节.俗话说:中秋节是团圆节.这天天公也作美.天气格外好,艳阳高照,金风送爽.心里像喝了...

吃着香甜的月饼,赏着醉人的圆月,想着诱人的传说,心里有说不出的喜悦:今年的中秋节比往年好,今天的月亮比往年更圆。

我爱中秋节小学生作文600字4八月十五是中秋节，所以被称为中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月还要圆，要明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。中秋前夕，人们都尽可能和家人团聚，取人月双圆的意义，八月十五又叫“团圆节”。

中秋节是汉族和少数民族的民间传统节日。早在三代时期我国就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。在唐代，中秋赏月，玩月颇为盛行。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义，晚上，有赏月、游湖等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮。舞火龙等特殊风俗。今天，月下游玩的习俗，已很少了。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。字串9

古时还有祭月和拜月活动。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、梨，葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还有切成莲花状，在月下，将月亮神像放在月亮的那个地方，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼，切的人预先算好全家共有多少人，不能切多也不能切少。月饼与中秋节的联系是在明代。

具有关资料说，当时，北京城市里出现了一种以果做馅的月饼，而人们在中秋节这一天自己制作月饼，用于自身和赠于亲朋好友，以表达团圆和祝贺之意。那时的月饼大小和形状很不规范，差别甚大，其名称也颇特别。比如，山西省介县一带在中秋节这天，当地老百姓已有合家围坐分食团圆月饼的习俗其制作的月饼名堂多且有趣，如有专供男的食用的月牙月饼，有只限于女的享用的葫芦月饼，还有特别为小孩们准备的“孙悟空”，“兔儿爷”之类的月饼，等等。名目繁多，不一而足。

中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。中秋节是人们一直都喻为最有人情味，最有诗情画意的一个节日。有人说，每逢佳节倍思亲，中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻。

我爱中秋节小学生作文600字5今天是中秋节，在爷爷家吃过晚饭后，我迫不及待地跑出屋外看月亮。可是心中那圆圆的月亮却迟迟没升上来，周围仍是一片漆黑。

当我们驱车回家来到学校的操场时，我惊喜地发现月亮已经从我们居住的楼房东头升起来了!这时的月亮并不白，也不十分的亮，泛着黄色的光，淡淡的，像个大柚子。我连忙从车上跳下来，兴奋地在操场上跑来跑去，而月亮似乎也在跟着我跑。

这个时候的操场，树影婆娑，微风轻拂，很是舒服。月亮还在缓缓上升，但并不吃力，很是轻盈，不急不躁的，我们也在操场上悠然地漫步。

不知不觉间，月亮又升高了不少。妈妈建议说：“我们还是回家，拿些吃的东西，到阳台上坐着舒舒服服地赏月，会更有意思的。”我和爸爸连忙举手赞同，我还自告奋勇地请求由我来安排这美丽的“浪漫之宴”。

一回到家，我就忙着洗水果，拿饮料，搬椅子。待一切布置停当后，我开心地邀请书房里的爸爸妈妈来阳台享用这“月光下的盛宴”!看到爸爸妈妈坐下来，我突然模仿古代跑堂的小二，点头哈腰地说道：“菜来了，请客官享用!”逗得妈妈和爸爸哈哈大笑。

看到面前摆放的东西，爸爸还夸张地大叫道：“您太客气了。”哈，说实话，我准备的东西真地很丰盛哦：有葡萄、哈蜜瓜、饮料，还有一大块月饼。

我们一边品尝着水果，一边抬头赏月。看着酷似玉盘的月亮，我不禁朗诵起那首有名的古诗：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”妈妈在一旁慈祥地看着我说：“宝贝，以后你读大学了，我和爸爸肯定在这月圆之日思念你的。”爸爸在一旁也深情地说：“我们三人在一起可真幸福啊!”

不知不觉月亮已经爬到了阳台对面那座高楼顶上，她比刚才更美、更亮、更圆了!于是我关掉屋子和走廊里所有的灯，让皎洁的.月光照在我们的脸上，照在我们的身上。

篇4

一轮圆月寄相思，问候千里到身边。一块月饼圆又甜，心中祝愿藏里面。一杯美酒香又醇，愿你生活福无限。中秋节到了，祝你合家团圆，幸福安康。以下是小编给大家整理的初中300字的中秋节日记，希望大家能够喜欢!

初中的中秋节日记1明天是中秋节，我和爸爸去超市买了一大兜的月饼。回到家后，我随便拿起一个月饼吃了一口，哇!真甜，我接着又吃了几口，最后我把这个月饼狼吞虎咽地吃完了，我问妈妈这是什么陷儿的月饼，妈妈说：“应该是哈密瓜馅儿的。”我把包装拿到手上，仔细一看，是金橘馅儿的，我笑了笑，把一瓶橙汁拿来了，说：“妈妈说错了，罚你喝橙汁。”说完，我把橙汁的瓶盖拧开，往杯子里倒了一些橙汁，递给妈妈。妈妈只好把橙汁喝完了，弄得我哈哈大笑。

哦!一天过得真快，转眼间就到了中秋节。我马上穿好衣服，到外面，爸爸也下来了，说：“一到晚上，咱们就在这里看月亮好不好?”我立刻说：“好!”终于到了晚上，我和爸爸到楼下看月亮，爸爸说：“十五的月亮十六圆，所以，今天的月亮不是最圆。”爸爸看我满脸疑惑，又说：“这是我小时候听我爷爷奶奶说的，所以，这句话才留下来了。”这时候我看看了那月亮，真圆!说着，我拿着爸爸的手机拍了一张照片，我把照片存了起来，回到家，我用数据线把这张照片存到了电脑上，希望我每次打开电脑的时候，都能看见这美丽的月亮。

这真是愉快的中秋节!

初中的中秋节日记2今年的中秋节来的可真的是太是时候了——正好与十一国庆长假连在了一起。中秋节那天便可以尽情地玩了。

中秋节那天我早早的起了床，洗好脸刷好牙便冲到弟弟家去把他吵醒，不然他可要睡到中午。把他叫醒后他哼哼唧唧老大的不愿意，我跟他说今天是中秋节，他便一个鲤鱼打挺坐了起来。“那，今天不是到外面去吃啊?”弟弟问。“当然啊!”我毫不犹豫的回答。弟弟便一蹦三尺高，“太好了!”

中午果然不出我们所料，我们要到大酒店去吃饭。第一样菜便是果仁，果仁上面有芝麻，而且很甜，我成了一晚便开始大口大口的吃起来;第二样菜便是鸭舌头，我看起来更像蛇舌头……后来便是吃的北京烤鸭，是北京烤鸭时，要先拿起一张面皮，再夹几块躲在鸭子皮下面的.肉，沾一点甜酱，放在皮上，就可以吃了，一盘北京烤鸭上来就被我们一抢而空，抢的一干二净。

吃饱了，喝足了，连饭后甜点也吃了，就应该去随处逛逛了，我们去了“小马路”，由于天气太热了，我买了一个刨冰。老板娘用刨冰机刨冰时，声音可真响，就像天崩地裂一样惊天地泣鬼神。我们走着走着，突然听见吆喝声：“烤螃蟹了!”我一听就好奇，螃蟹还能烤着吃?走过去一看没只螃蟹都变成黄色得了，一只只都金灿灿的。

这个中秋节可真好玩!

初中的中秋节日记3在这个秋高气爽的季节，盼望已久的中秋节终于到了，这是一个万家团圆的日子。

中秋节的那天早上，我早早就起了床，吃过早餐，就和爸爸妈妈一起往老家赶。道路上打扫得干干净净，两旁的路灯上挂满了大花蓝，十字路口摆上了形态各异，各种各样的鲜花，多么漂亮啊!马路上的车辆来来往往，超市里人们大包小包的排成了一条长龙，多么热闹啊!

回到家，奶奶的桌子上摆满了水果、月饼等，家里来了好多的客人，做了一桌美味佳肴。吃过饭后，家人们在一起聊家常;小孩在一起嬉戏。

等啊!等啊!终于等到了晚上，天是那么的亮，月亮是那么的皎洁，今天的月亮更圆了，我和家人们一起坐在桌子旁，一边吃月饼一边望着美丽的月亮，好像嫦娥姐姐在向我们招手，想邀请我们一起去月亮上玩耍，天上的星星一闪一闪的，好像后羿和嫦娥姐姐在月桂树下说悄悄话呢。中秋之夜真是个美好、祥和的夜晚。

这个中秋节我过得无比的快乐，一家人团团圆圆，这正是我们想要的。

初中的中秋节日记4今天是一年一度的中秋佳节，一大早，我们全家就手忙脚乱的整理房间。

好不容易整理完房间后，就倒在沙发上动弹不得，想是平日少运动的关系。

下午我的姑姑和叔叔们都来了，家中变得热闹了起来。姑姑和叔叔十分的和蔼可亲也很健谈。我们全家人和亲戚和乐融融的一起饮茶谈天，不知不觉中，天色已暗，我们早已准备好了烤肉器具，也做好了万全的安全准备。记得去年和朋友一起烤过肉，经历过那次烤肉经验后，我的BBQ技术突飞猛进，所以这次的主厨就非我莫属了。

但是，不幸的事发生了，因为我把香肠烤焦了，害得大家吃得很不开心。不过，妈妈的沙拉很好吃，刚好可以中和一下，所以整个烤肉活动还算圆满。之后，我们又烤了其它好吃的食物，并且配上爸爸特调的酱汁后，更让人垂涎三尺，结果，这次的烤肉成了爸妈展现厨艺的天下。烤完肉之后，我吃了一个一百元的月饼，而且还吃下了四个，一共四百元，真是昂贵的一餐。可是却，超好吃的耶!

这次的烤肉虽然没有十分顺利，不过在爸妈的协助下，总算圆满落幕。同时，我也学会了许多烧烤技术，所以，下次我还要再当主厨，也希望能再有一个和这次一样令人难忘的中秋节。

初中的中秋节日记5中秋节是个团聚的日子，今年的中秋节我过的很开心，为什么呢?因为我给我亲爱的大妈妈准备了一份礼物，虽然并不是什么很贵重的礼物，但是也是我的一份心意。

今天是中秋节，早晨，六时三十分，我早早起床想去做中秋节的礼物。

我拿了一个月饼，下楼去选了一条红色的带有花的丝绸，手上只有一个月饼，我既想送给妈妈，又想送给大妈妈，该送给谁呢?经过我一而再，再而三的思考，我想送给大妈妈吧。

于是，我回到房间告诉妈妈，妈妈听后同意我把月饼送给大妈妈。然后，我把带花的丝绸小心翼翼地缠在月饼上，还写了一张纸条，上面写着：祝大妈妈中秋节快乐!请吃月饼吧!完了以后，我把自己精心准备的礼物放到了大妈妈房门口的茶几上，就跟妈妈上班去做作业了。

作业正做到一半，妈妈的手机“叮呤呤”“叮呤呤”响了，一看是大妈妈打来的，我连忙夺过手机，大妈妈温和地说：“可爱的何宇璐，我收到你的礼物了，谢谢你!也祝你中秋节快乐，越长越可爱!”我听了心里像吃了蜜一样的甜，对手机那边的大妈妈说了一声：“这是我应该做的!”

初中的中秋节日记6今天是星期五，因为中秋节放假，所以提前放学。即将要放学了，黄老师让我去办公室拿一袋糖果。

拿好糖果我便跑回教室把糖送给了老师。老师让大家安静，说道：“中秋节即将来临，我给你们发一些小礼物，老师数了数不多不少40粒，每人一粒，我一粒。”，然后让董同学去发糖。大家都十分高兴的拿糖果。有的同学还看一看，心想要挑个好点的;有的同学拿好糖看别人是什么糖;有的同学挑好的还要再换一颗……到我了，我闭上眼睛从袋子里拿了一粒，慢慢地睁开眼睛，啊!是水蜜桃味的，心想，还不错呢!发好的董同学把最后一颗糖送给老师，是牛奶味的糖。大家脸上都洋溢出开心的表情。这时教室里传出悉悉索索的声音，啊，有人忍不住剥糖纸了，我也悄悄拨开了糖纸。

糖果滑进嘴里，甜!心里更感觉像吃了蜜一样甜。呵呵呵呵，我们笑了，老师也笑了。

初中的中秋节日记7中秋佳节就要到了，心里很激动，可以放放假和家人一起去玩，但是又有多少在外求学，工作的人不能回家，特别是留守儿童。

中秋，总是在这一天变成一轮圆月，像征着家庭的周围，当人们在外面不能回家时，看见天空上挂着的一轮圆月，总是会想起家长，想起当年与他们在一起过中秋节的快乐。

留守儿童，因为父母出去工作，一年难能见几面，虽然是儿童，但内心还是会想父母，当他们在过节那天打来电话时，接之前认为自己会很平静，但当电话接起来，父母说出了第一句话时问：我们好不好，我们总是在说话时带点哭腔也许是太想念他们了。中秋节对于团圆时的家庭，是洋溢着浓浓的幸福的，但对于无法团圆的家，只是一个钩起伤心，钩起眼泪的，对家人的加倍思念想见又见不到，加倍的痛苦，我想，留守儿童的心里的愿望是与家人团聚。小学生作文中秋随想

中秋节，和家人一起在月亮下面，边吃月饼，边赏意在明月，一起开怀大笑，才是一幅最美丽，动人的画面，希望今年他们能梦想成真。

初中的中秋节日记8“举头望明月，低头思故乡。”大家都听过这首诗吧，每年八月十五就是中秋节了。传说中王母娘娘为了不让嫦娥与后羿相见，后羿知道后不顾一切的月亮奔去，嫦娥就是在八月十五日被王母娘娘升上月亮。晚上，我，妈妈，爸爸，和妹妹一起玩。我先提议说：“我们玩猜谜语吧。”大家一口答应：“好。”我把自己准备好的话筒，钱，谜语拿出来。我兴高采烈地说：“大家都坐好，我要开始出题了。”第一个谜语：“孔子与孟子有什么区别?”爸爸火速的说：“他们的样子长得不一样。”“错。”爸爸沮丧地低下了头，像泄了气的皮球一样。妹妹慢吞吞地说：”孔子的子在左边，孟子的子在上边。“我说：“对。”妹妹像小兔子一样活蹦乱跳。“奖十元。”我说。顿时，大家都疑惑。我说：“忘了告诉你们只有打对了就有奖励——十元钱。”

篇5

一、激励欣赏，激发兴趣

夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。”在作文教学中，兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生写起作文就会主动、积极。如何激发兴趣呢？在教学中我大胆采用“绘画日记”的形式，首先明确“绘画日记”的格式：要求孩子们在第一行写上“……月……日星期……天气”，下面写“我想说的……”，最后是“我的画”。在“我的画”中，我发现孩子用形象的夸张来表现了他的生活：亲爱的老师、熟悉的伙伴、发脾气的妈妈、可爱的小猫、喜爱的动画形象、爱玩的玩具、爱吃的零食，还有来不及仔细观察就飞走了的小鸟……我们要善于发现并及时鼓励孩子们，及时分享他们创造的快乐，欣赏并接受他们大胆勾勒的绘画。“绘画日记”发挥了神奇的“魔力”，使孩子们之间相互欣赏着、相互叙述着，每天都百画不厌。

二、体验生活，捕捉素材

叶圣陶先生说：“生活就是泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”绘画日记要让学生写生活，教师就应当善于引导学生体验生活，努力挖掘生活中的资源，积累生活素材，让写出来的作文充满活力和生命。教师要有目的地引导学生接触自然，春天万物复苏，夏天绿意盎然，秋天瓜果飘香，冬天万物萧瑟，这分明的四季不就是生活？生机勃勃的植物，活泼可爱的动物，忙碌的人们，更是生活的一部分。在绘画日记中要引导孩子们接触自然、观察社会，留心观察身边的事物，养成观察和思考的习惯，用绘画日记的方式表达自己的感受和想法，让孩子们有物可画，解决“画什么”的问题，有话可写，解决“怎么写”的问题。

平时，我积极开展各种活动，创造生活情境，让课堂成为学生平时生活的一个侧面，或者一个缩影，让学生体验快乐。孩子天生好动，教室、操场、大树下，都留下了孩子们的足迹；一张纸、一盒橡皮泥、一根跳绳，都是好玩具。让孩子们快乐游戏，尽情欢笑，有歌有舞，然后记录精彩场面，这可是一件快乐的事。

在“点鼻子”、“老鹰捉小鸡”、“吹泡泡”、“袋鼠跳”等游戏中，学生会不用老师提醒就全神贯注地观察，津津有味地讨论，轻松、流畅地表达自己的所看、所听、所想、所思。要引导学生把自己的所见、所感装进自己内容丰富的“绘画日记”中，让他们的语言表达日趋成熟。 转贴于

三、我口写我心，想象创造

作文的翅膀是什么？是想象。作文要大胆而合理地展开想象，展开想象的翅膀，文章便会神采飞扬。而想象对于学生来说也并不是一件很容易的事，虽说他们在课外已经读过许多童话故事，看过不少动画片，但要让他们将所看所想的内容与习作相结合实在是有一种“强扭的瓜不甜”的味道。为了消除学生“想象就是空想，想象就是天马行空”的想法，我在教学中引学学生通过文本对话，走进作者的情感世界，了解作品内容，仔细琢磨作者在作品中留下的“空白”、“空白”是读者和作者沟通的桥梁。教师引导学生去挖掘“空白”，填补“空白”是培养学生想象力、创造力的有效途径。例如《临死前的严监生》，抓住严监生临死前伸着两个手指头而不得断气，引导学生想象病榻中严监生的样子；当家眷亲属纷纷猜测其伸着两个手指头的意思不得其意的情况下，想象严监生此时的心理活动。学生的创造欲望被极大地激发起来，很快编写、绘画了一个个贴切、夸张的故事情节，其中不乏既不失童趣又不失新意的“绘画日记”。

四、不拘一格，培养个性

篇6

一、学生方面

1.激发学生的阅读兴趣

兴趣是学生学习过程中最大的动力。浓厚的学习兴趣能够促使学生全神贯注地投入学习之中，学习效果明显好于被动学习。同时阅读在语言学习过程中是不可或缺的一部分，是对语言的一种糅合和运用。

因此，在高中英语教学中，教师要积极地培养和激发学生的阅读兴趣。比如，给学生找一些故事性、趣味性强的文章去读，也可以找一些和年轻人的话题相关的文章让学生去读。此外，也可以通过提问的方式，让他们积极参与到阅读活动中去。

2.培养学生的创新意识

创新意识对学生而言即想象力，这是学生身上最值得我们重视和珍惜的。培养学生的创新意识对学生的思维发展很有意义。

比如说，在学习一些故事性文章之前，可以给学生布置一个任务，让他们想办法准备好用自己最擅长的方式来给大家诠释一下文章的概要，可以用词汇、歌曲、小品等来表达，这样既能调动学生的学习积极性，也能发挥学生的特长，尤其可以让那些英语基础薄弱但在其他方面有优势的学生获得自信心和学习英语的动力。

3.满足学生个体差异发展需求

学生作为学习的主人，每个人都是不同的个体，在兴趣爱好、知识掌握与本身的学习认知能力等方面都存在着差异。据此，新课程标准要求教师根据学生的学习个体差异设计具有一定层次性的教学目标，让每个学生都有所发展与进步。

教学目标设计要注意以下方面：全员性，即所制定的目标要针对全体学生；发展性，即所制定的目标要针对不同层次的学生；开放性，即目标应制定于开放的语言学习环境氛围中，使学生在提升文化水平的同时提升他们的个人情感素质、价值观等等。

二、教材方面

新教材的教学注重避免束缚学生的思维、禁锢教师的智慧。教师在教学过程中可以结合实际，对教材作如下调整：

1.结合实际，重组教材

在实际教学中，可以根据班级学生的实际情况或结合学校日常活动的主题来调整教学顺序，重组教材内容，摆脱教材固有模块顺序的束缚。例如，国庆节、中秋节或春节前后可以进行有关节日的课文教学：Festivals around the world.这样，学习内容结合了实际，在一定程度上也激发了学生的学习兴趣，为课堂注入了活力。

2.结合实际，适当取舍，补充教学内容

根据所教学生的城乡差异或文理科差异，就教材内容可以进行适当取舍或补充，避免学生花费过多的时间去阅读那些他们根本不感兴趣也不理解的东西。

三、教师方面

1.真正领会“淡化语法”

近年来，“听说领先，淡化语法，侧重阅读能力的培养”这一指导思想被大家广为推崇，一些人甚至误认为“淡化语法”即“不要语法”。实际上，高考英语阅读理解题、改错题中的复合句在增加，这就需要学生有扎实的语法基础。还有，从学生所写的作文中不难看出，语法知识必不可少。因此，本人认为高中英语教师不要走入“淡化语法”的误区。

2.合理使用多媒体辅助教学

现在不少学校都配备了多媒体教学设备，教师运用先进的多媒体手段可以为学生创设愉快的学习环境，增加课堂教学容量，加大教学密度，使教学更富直观性，提高学生的参与程度，构建以学习为主旨、以教师为主导、以学生为主体的新型教学模式。但由此也引发了许多问题，比如部分学生来不及做笔记，单词只会读会说，但不会拼写。就像现在不少学生电视看得太多，说起来都会，但一用书面文字表达就满篇错别字。为此，教师应该避免在使用多媒体辅助教学的过程中，呈现内容过多，学生上课只听、只看而不记笔记以备课后复习巩固等弊端。

3.注重词汇教学和背景知识教学

新课改下的教师不再是滔滔不绝，占据课堂的主体地位，而应只是课堂活动的设计者和参与者，在指导学生学习的过程中应注重培养学生对语言的运用能力，这其中万万不可忽略的是要求学生掌握一定数量的词汇。要学好英语，就必须学好词汇。另外还要教给学生一定的英语背景文化知识，同时也要鼓励学生多阅读课外书籍，因为大量的阅读可以拓宽一个人的视野，也可以提升学习语言的能力。

4.注重课后复习和试题讲解

现在很多人不屑提起“应试”，殊不知，试题也可以加深学生对所学知识的理解，巩固已学到的知识，弥补所欠缺的知识。这种“谈考色变”的认识是不可取的。

新课改下的英语教学资源有教学资料、试题及其他教学参考书等。教师在教学过程中要重视发现具有价值的课程资源，积少成多。比如就可以从课后复习和试题讲解中发现教学资源。讲解阅读理解题时应侧重解题思路及技巧的点拨， 引导学生从文章中找答案， 切不可简单了事， 拿到文章就给学生翻译， 这样对学生应试能力的提高是没有好处的。首先容易养成学生的依赖性和惰性， 对于看不懂的他们也不去思考—— 反正老师上课时会翻译；其次给学生翻译阅读理解文章费时费力， 在教学中行不通。因此切忌整篇给学生翻译阅读理解文章。各地的高考交流卷、信息卷， 也没有必要让学生通通做完， 教师应该在重新筛选后再让学生去做。这样可以腾出更多的时间给学生自行查漏补缺， 制订自己的复习计划。但是这样教师就必须把多张试卷从头至尾做一遍， 挑选出自己认为好的题目再重新组合成试卷， 这就对教师的备课速度提出了挑战， 加重了教师的负担。但是为了我们的学生， 我们教师这样做是值得的。

5.有效地指导学生学习

（1）指导学生正确使用工具书。比如：在做阅读理解时，面对不认识的单词或句子，先不要急着借助于词典或其他工具书，先耐心读完全文，根据上下文猜测词义，然后再查阅工具书。这样不但增强了阅读理解能力，也更容易记住新学到的词汇或知识。

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总体看来，目前听歌曲学汉语类教材还存在着教材数量有限、歌曲种类比较单一、编写风格相似等问题，还有待于我们进一步开发。

三、教材编写设想及教学建议

在成千上万的汉语歌曲中，对外汉语教师应遵循一定的原则去选取那些能涵盖汉语语言知识点、能提高汉语能力、能拓宽历史文化知识面、有吟唱可能的歌曲。

（一）教材编写原则

1.趣味性原则

歌曲内容的趣味性是吸引学生积极参与课堂活动的外部动力。遵从趣味性原则采集和编写歌曲时应注意两方面内容。首先，选取的歌曲应以外国学生比较感兴趣且简单易学易唱的通俗歌曲和民族歌曲为主，而尽量避免选择美声或进行式的军歌之类相对来说难度较大的歌曲，这样有利于教师上课教授和学生理解练习。其次，还应注意学生的年龄特征，对不同年龄段的学生采编符合他们生活内容和心理特点的歌曲。少年儿童思想相对单纯，天真烂漫，一般比较喜欢内容简单、曲调明快的歌曲或活泼的儿歌民谣，如家喻户晓、朗朗上口的歌曲《一闪一闪亮晶晶》《世上只有妈妈好》《半个月亮爬上来》《外婆的澎湖湾》等。成年人的生活阅历和情感世界相对少年儿童要复杂得多，所以要选择歌颂友谊、亲情、爱情、和平、自然美景等涉及社会方方面面的歌曲，如《朋友》《懂你》《常回家看看》《爱情呼叫转移》《白桦林》等。

2.层次性原则

教师或教材编制者在选择歌曲时，应正确估计学生的语言水平、接受能力、对事物的感受能力的差异，分层次地选择材料和内容；力求真实，注意避免歌词中带有太多的俚语或方言。一方面，针对汉语水平处于初级、中级和高级水平的不同学生，要选取不同难度的歌曲。另一方面，对同一水平的学生，选的歌词要有难有易，照顾多数学生，适时适度讲解。这种唱中学、学中唱的模式既能激发听力较差的学生的兴趣，又能使水平较高的学生展示其才能，令所有学生都能接受。

3.实用性原则

学习汉语，其目的就是将它说出口，成为交际的工具，实现成功的沟通和交流，所以要学习最实用的、最贴近时代和生活的汉语。因此编写教材时要考虑到实用性，选择和采编与在日常交际活动中能使用到的内容相关的歌曲。比如，针对不同的节日可以选择不同的歌曲――《花好月圆》《明月几时有》（中秋节）；《新年好》《恭喜发财》（新年）；《爱你一万年》《一路上有你》（七夕、情人节）等。再如，选择不同情景中的歌曲：离别时可选择《其实不想走》《送别》《祝你一路顺风》等；在返乡时可选择《故乡的云》《大海啊故乡》等歌曲。这些或感人至深或轻松愉快的歌曲所反映的情景，会在生活中不断出现，促进学生对歌曲中语言知识点的回忆、体会和创造。

4.规范性原则

在选择歌曲时，应避免涉及方言、节奏过快、发音不清的歌曲。另外，对歌曲中的语法不规范、生造词、外来词等现象应尽量回避，以免使留学生产生理解错误，加重记忆负担。

（二）教学建议

1.歌曲教唱与知识讲解相结合

选好一首歌曲后教师应全面掌握其中所涉及到的生字、生词、语法等语言知识，设计教授方案，还应尽力多方查阅资料，了解该歌曲的创作背景、文化内涵、表达的思想以及演唱者的情况。以《九月九的酒》一歌为例：

“又是九月九，重阳夜，难聚首，思乡的人儿飘流在外头……饮尽这乡愁，醉倒在家门口。家中才有自由，才有九月九……”

这是一首经典的老歌，曾经风靡祖国的各个角落，一度成为全国广播电台的风云上榜歌曲。农历九月初九，二九相重，称为“重九”，又因为在我国古代，六为阴数，九是阳数，因此，重九就叫“重阳”。重阳节的起源，最早可以追溯到汉初。据说，在皇宫中，每年农历九月九日，都要佩茱萸、食蓬饵、饮酒，以求长寿，因此“重阳节”又称老人节。《九月九的酒》反映的是长年累月外出打工的人们，在每年九月九重阳节，因为不能回家亲自为父母长辈敬上一杯代表祝福长寿的酒茶，而极度思乡的真实情怀。这样的讲解会使学生深刻领会歌曲内涵。

2.加强教师与学生的课堂互动

课堂上应充分调动学生的积极性，使其参与到课堂互动中来。在教师对歌曲的相关知识进行了讲解，并通过多媒体形式或老师自身教授的方式进行了领唱之后，可以挑选部分主动性高、表现欲强的学生在课堂上演示、领唱。同时，也可以挑选几位学生到台前合唱或参与定期举办的汉语歌曲演唱比赛，通过种种方式来增强师生互动。还可利用多媒体技术让学生反复多次跟唱以提高效率，并与原唱比较，以纠正错误的语音和唱法。这样不但可以给学生提供使用汉语的环境、平台和条件，还能寓教于乐，提高学生汉语学习的效果和汉语学习的热情。这些可在教材课文编写中有所体现，突出教材的可操作性。

3.充分运用多媒体技术

教材可以配送与教学内容相关的CD，或建立与教材配套的网站，提供音乐、歌曲与影视作品等供下载。在对外汉语听唱歌曲学汉语的课堂上，如果能够充分利用多媒体技术，不但能够为教师歌曲资料收集、课程计划与准备提供便利，还能在很大程度上弥补视觉和听觉的不足，减少教师因自身音乐素养不高所造成的缺憾，增强教学效果。同时，学生在课后练习的时候也可以利用网络收集更多的感兴趣的汉语歌曲，甚至利用多媒体软件技术，录制自己演唱的汉语歌曲专辑。

4.适时的效果测试

教师要经常检查教学效果。每次课堂教学结束后，要及时巩固教学的知识点和歌曲的演唱情况，并采取单人独唱和全班齐唱等方式来进行检测和复习。在学习新歌之前，还要对学过的歌曲进行复习与提问而温故知新，不但要对歌曲中的字、词、句、语法等语言知识进行随堂或阶段性的测试，还要以演唱歌曲的形式来加强学习效果。

综上所述，不同历史时期不同风格的汉语歌曲，是中国文化的缩影，集语言知识和文化蕴涵于一体，因此可作为对外汉语课堂教学的极好材料。用听歌曲学中文教学法进行对外汉语教学，不但能够帮助学生提高学习汉语的热情和兴趣，学习和巩固语音、汉字、词汇、语法等汉语知识，培养汉语语感，提高听、说、读、写的汉语能力，而且能拓展其社会生活文化的知识面。同时，我们还应正视这种教学方式在师资、教材、教法等方面的不足，不断进行完善和发展。

参考文献：

[1]周小兵，朱其智.对外汉语教学心理学引论[M].北京：北京大学出版社，2006.

[2]刘文义.现代汉语新词典[Z].北京：中国妇女出版社，1992.