个人谈话汇报材料范文

导语：如何才能写好一篇个人谈话汇报材料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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工作总结是为我们工作服务的，没有总结工作就不能更好的理清思路，吸取经验教训。下面是小编为您精心整理的关于社区矫正个人工作总结模板。

关于社区矫正个人工作总结模板1我所目前在册社区矫正对象19人，其中缓刑人员14名，假释人员3名,暂予监外执行2人。今年接收矫正对象9名，解除矫正对象9名。为加强对社区矫正对象的教育、转化和管理，我所在社区矫正工作中，主要从以下几方面入手来进行矫正的：

一、充分发挥社区矫正移动管理系统，确保日常管理规范化。

充分发挥移动管理系统电子平台作用，对在册的矫正对象进行了逐个登录，做到了所有矫正对象入网管理，确保在日常管理规范化，要求每位矫正对象必须做到：①每月1、8、15、22号电话汇报;②每月一次思想汇报并递交书面汇报材料，严管人员每月向司法所提交书面汇报材料两次;③每月组织一次社区服务，劳动时间不少于8小时;④每月在矫正中心组织一次集中教育活动，对矫正对象的表现进行总评，该表扬的表扬，改批评的批评，该警告的警告，严明矫正纪律;⑤遵守一项基本制度，即迁居和外出请销假制度。在抓好日常管理工作的同时，对每位矫正对象都建立健全了电子档案，做到一人一档，对每位矫正对象的思想状况、活动情况做到了如指掌，发现不良苗头及时矫正，确保矫正工作顺利进行，实时掌握社区矫正对象活动情况，更好的管理社区矫正重点对象。

二、教育管理制度化。

在做好矫正对象入矫正教育的前提下，根据矫正对象的具体情况，认真制定好个案矫正方案，从思想上、心理上、工作技能上，开展多方位教育活动，促使矫正对象认罪服法。为此，我们采用“三结合”的方式，来提高日常教育工作水平。即个别谈话与集中法律法规等培训相结合、定期汇报谈话与不定期谈话相结合、矫正工作者直接教育与社会志愿者以及亲属对矫正对象开展经常性帮教活动相结合。如：每月一次个别谈话与月一次的集中教育，每月一次思想汇报和矫正工作者不定期社区走访谈话等。

三、社区矫正工作开展情况。

一是建立信息平台。坚持每月对两类人员进行信息监控，对重点对象进行走访、了解，对困难对象进行帮助，同时通过信息平台的建立，及时了解两类人员的生活、工作动态，有针对性地加强对两类人员的管理教育。

二是完善资料平台。对社区矫正对象严格按要求，建立书面档案资料，定期汇报资料、活动交流材料、集中教育、公益劳动管理资料;对刚回来的两类人员及时进行资料衔接，建好个人档案，力争做到不发生错登、漏登、乱登、不登。针对在资料登记上存在的问题，限期进行了整改，彻底改变不规范现象，同时积极创新管理的方法，落实措施，强化工作责任。

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一、依照有关法律、法规和规章制度以及上级文件，加强对社区服刑人员管理和监督。做好对社区矫正对象的日常监督管理，日常报到、汇报、请销假等，进一步规范电话汇报制度，加强电话联系沟通，以便及时了解矫正对象的最新动态。坚持按相关规定组织社区矫正对象参加集中教育活动，坚持周汇报、月报到制度，积极组织其参加公益劳动。在坚持遵守制度规定的同时，根据矫正对象的不同情况，具体问题具体对待，例如公益劳动和每月的交思想汇报表，如有个别矫正对象有特殊情况未及时来，可以根据具体情况个别考虑，在给予机会的同时，也能从另一方面强化改造的思想。

二、采取多种形式，对社区服刑人员进行思想教育、法制教育和道德教育，矫正其不良心理和行为，促使其成为守法公民。采取培训、讲座、参观、参加社会活动等形式，对社区服刑人员进行认罪悔罪教育、形势政策教育、法制教育、公民道德教育以及其他方面的教育。采取个别谈话的方式，对社区服刑人员进行经常性的个别教育。建立对社区服刑人员认罪悔罪、遵纪守法、学习劳动等方面表现情况的考核制度。尤其抓好矫正对象的入矫时教育，这样能为以后的矫正打下坚实的基础。

三、继续广泛搜集各方面信息资料，帮助社区服刑人员解决在就业、生活和心理等方面遇到的困难和问题。协调有关部门和单位，为社区服刑人员提供职业培训、就业指导和就业信息，为符合条件的社区服刑人员提供最低生活保障，为社区服刑人员遇到的其他问题提供指导和帮助。目前招聘信息很多，但是没有工作的矫正对象也很多，平时继续多多观察留心，有招聘信息的及时通知没有工作的矫正对象，即使他们没有找到工作，也会心存感激，也会为以后的矫正工作埋下好的伏笔。

四、继续加强对社区矫正对象档案资料的管理。建立专门的矫正对象档案资料库，为每个矫正对象建立个人档案，做到一人一档。认真对矫正对象个人档案资料进行管理、维护。根据区矫正办要求，做好社区矫正信息管理系统的日常录入、维护工作。有的矫正对象年限比较长，为了更好的管理，在平时保存好个人材料的同时，每一年结束时把当年的纸质档案材料做出来，一方面可以及时有纸质材料信息，另一方面也为矫正对象结束矫正时不用一下子做那么多的纸质材料，这样不仅及时掌握情况，也给自己的工作带来便利。

五、进一步加强与派出所的沟通协作。根据社区服刑人员的犯罪原因、犯罪类型、危害程度、悔罪表现、家庭及社会关系等情况，进行综合分析，针对矫正对象的实际情况制订具体的矫正措施，做出等级评定。新的一年有新的计划，也有新的工作考核标准，我所将按照新的矫正考核标准做好社区矫正工作。

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比如，有的人在上级面前从不敢“妄言”，与同一科室的同事也不多说话，可是在下级或所管班组面前讲话时则落落大方，侃侃而谈。有的人则在一般人面前总是摆出一副能者的架势，可是一见到权威者就显得十分驯服和虔诚。

因此，上下级之间讲话时，上级要力求避免采取自鸣得意、命令、训斥、使役下级的口吻说话，而是要放下架子，以平易近人的方式对待下级。这样，下级才会向你敞开心扉。谈话是双边活动，只有感情上的贯通才谈得上信息的交流。

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平等的态度，除说话本身的内容外，还通过语气、语调、表情、动作等体现出来。所以，不要以为是小节，纯属个人的习惯，不会影响上下级的谈话。实际上，这往往关系到下级是否敢向你接近。此外，上级同下级谈话时要重视开场白的作用，不妨与下级先扯几句家常，以便使感情接近，消除拘束感。

上级同下级说话时，不宜作否定的表态：“你们这是怎么搞的?”“有你们这样做工作的吗?”

在必须发表评论时，应当善于掌握分寸。点个头、摇个头都会被人看作是上级的“指示”而贯彻下去，所以，轻易的表态或过于绝对的评价都容易失误。

例如一位下级汇报某改革试验的情况，作为领导只宜提一些问题，或做一些一般性的鼓励：“这种试验很好，可以多请一些人发表意见。”“将来有了结果，希望及时告诉我。”这种评论不涉及具体问题，留有余地。

如果上级认为下级的汇报中有什么不妥，表达更要谨慎，尽可能采用劝告或建议性的措词：“这个问题能不能有别的看法，例如……”“不过，这是我个人的意见，你们可以参考。…建议你们看看最近到的一份材料，看看有什么启发。”这些话有种启发作用，主动权仍在下级手中，对方容易接受。

下级对上级说话，则要避免采用过分胆小、拘谨、谦恭、服从甚至唯唯诺诺的态度讲话，改变诚惶诚恐的心理状态，而要活泼、大胆和自信。

下级跟上级说话，成功与否不只影响上级对你的看法，有时甚至会影响你的工作和前途。

跟上级说话要尊重、要慎重但不能一味附和。“抬轿子”、“吹喇叭”等等只能有损自己的人格，却得不到重视与尊敬，倒很可能引起上级的反感和轻视。

在保持独立人格的前提下，你应采取不卑不亢的态度。在必要的场合，你也不必害怕表示自己的不同观点，只要你从工作角度出发，摆事实、讲道理，领导一般是予以考虑的。

还应该了解上级的个性。上级固然是领导，但他首先是一个人。因此，他有他的性格、爱好，也有他的语言习惯等。如有些领导性格爽快、干脆，有些领导则沉默寡言，事事多加思考，你必须了解清楚，不要认为这是“迎合”，而是运用心理学的一种学问。

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一、谈话对象：

行政村干部以及需要进行诫勉谈话的其他人员。

二、凡有下列情况之一者，均应实行诫勉谈话：

1、不能严格执行领导干部廉洁自律有关规定，存在明显问题，但构不成纪律处分的;

2、落实党风廉政建设责任制不力，在年度考核和民主测评中，不称职票超过30%，被通报的班子和个人;

3、本地、本单位发生重特大事故、恶性案件和重大经济损失，在群众中造成不良影响的;

4、对党的路线方针政策和上级决议消极抵触，贯彻不力，群众反映强烈的问题长期得不到解决，以致发生大要案或集体上访的班子和个人;

5、不认真执行民主集中制，个人独断专行，放弃集体领导，或闹无原则纠纷，导致班子不团结的;

6、对工作不负责任，推诿扯皮，方法简单粗暴，工作效率差，完不成任务的;

7、谎报成绩，隐瞒问题，欺骗领导和群众的班子和个人;

8、利用职务谋取私利，包庇违法违纪行为，对持不同意见者打击报复的;

9、浪费国家和集体资财的;

10、参与或支持迷信、赌博活动的。

三、谈话程序：

对村干部的诫勉谈话，先由乡镇组织、纪检部门提出诫勉意见，报请乡镇主要领导决定，由乡镇主要领导或纪检书记与被勉诫村干部进行谈话。

四、谈话要求：

1、诫勉谈话一般不少于2人,谈话人要认真填写《诫勉谈话登记表》;

2、诫勉谈话结束后，要宣布诫勉决定，对存在的问题要当面指出，限期整改;

3、诫勉期间，被诫勉的干部要定期向组织、纪检部门汇报思想和工作情况。

4、诫勉期内能够改正错误的，期满解除诫勉;诫勉期间错误改正较快、工作表现突出的，可以提前解除诫勉;拒不改正错误，或有其他违法违纪行为的，视具体情况，给予纪律处分，或采取组织措施进行处理。被诫勉人在诫勉期内不具有评先资格。

五、其它：

1、诫勉对象要正确对待群众和组织调查及谈话，不得以任何形式和任何理由对反映人进行打击报复。

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为及时了解和掌握干部的思想、工作、学习、生活等情况，进一步拓宽组织部门与广大干部的沟通联系渠道，促进全县领导班子和干部队伍建设，现就建立组织部长谈心谈话制度提出如下意见：

一、谈心谈话的对象

谈心谈话的对象为全体县管干部，一般每月安排一次。

二、谈心谈话的方式和内容

谈心谈话采取双向互动的方式，由组织部领导主谈，组织部相关干部参与，主要分两种方式：一是部长约谈。一般由组织部领导根据工作需要提出约谈对象，也可由干部科室提出建议名单，组织部联系该单位科室做好约谈联系和安排。二是申请约谈。县管干部有情况需要与组织部领导交流沟通的，可主动申请与组织部领导谈心，由组织部领导视情作出约谈安排。

谈心谈话主要包括以下五方面内容：

1、日常沟通谈话。根据日常工作需要，了解领导班子建设等情况，了解干部个人思想、工作、学习、生活等情况，听取对组织工作和组织部门的意见和建议。

2、人事调整谈话。班子调整前，一般应找班子成员谈话，听取对班子调整的意见、建议、个人想法等；班子调整后，应及时回访谈话，了解干部群众对新班子的反映、评价，了解新班子运行情况；干部岗位变动后，应及时进行勉励或帮助谈话，做好思想工作。

3、告诫提醒谈话。干部在承担重要工作、负责重点工程、外出挂职、出国（境）以及有群众来信来访反映干部问题时，应及时谈话，告诫提醒。

4、知情反馈谈话。干部考核考察、民主评议、民意调查等有关工作结束后，对民主推荐、民主测评、民主评议、民意调查、考察考核的有关情况，视情及时向被考核、评议的领导班子和领导干部进行反馈。

5、诫勉谈话。对不能完成工作目标任务的；领导班子内部出现严重不团结现象的；工作失误给单位造成较大损失的；经组织考核综合评价较差的；在干部任用和思想、工作、生活及廉洁自律等方面有不良反映的，进行诫勉谈话，责令限期整改。

三、谈心谈话有关要求

1、要高度重视、积极配合谈心谈话工作。开展干部谈心谈话，是推进领导班子和干部队伍建设的有效举措。各单位党委（党组）要积极支持配合，教育鼓励干部大胆向组织汇报思想、提供真实情况，保证谈心谈话工作正常有效开展。

2、要提高谈心谈话的实效。干部谈心谈话是组织部门的一项重要工作职责，是推进组织部门“干部之家”建设的重要举措，组织部领导班子成员要加强对县管干部履行职责、思想作风建设等方面情况的经常性了解。每次谈话要充分准备，注意方法。通过谈话，达到与干部交流思想、沟通感情、了解情况、促进工作的目的。

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关键词 幼儿语言 幼儿特征 距离 环境 配合

幼儿期是一个人语言发展的黄金时期。从小培养和发展幼儿的语言，让幼儿正确地掌握语言，具有十分重要的意义。激发幼儿的语言兴趣，发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，是加速幼儿语言发展的重要保证。这就要求教师要善于抓住幼儿的特征，在生活中一点一滴地进行训练。

一、投其所好，拉近距离

“好说”是幼儿的天性，孩子越小，越是如此。要抓住幼儿的心理，经常和孩子进行趣味性谈话：如新生刚刚入班，面对新奇的环境、新的朋友总有无数个话题要说。这时教师不妨摸摸他们的头，拍拍他们的肩，听听他们对哪些话题感兴趣，时而插上几句，时而记录下谈话的内容，并随时把谈话中有趣的部分念给他们听，孩子们倍感亲切。接下来教师可以进一步在他们的兴趣点上生成各种谈话活动：如动画片精彩片断回顾、家庭趣味小事、星期日见闻等，根据谈话内容还可以开展系列的绘画、讲述活动，充分发挥幼儿想像力，把看到的、听到的事情进行了加工创造，用自己的语言进行表达，不仅丰富了词汇，激发了兴趣，还拉近了师生的距离。长此以往，即使是不爱说话的孩子在这种快乐的气氛中也会讲述他们的所见所闻。就这样，在轻松愉快中，幼儿语言得到了初步的训练。

二、因势利导，创设环境

“好动、乐意做事”是幼儿的共性。教师要充分利用这一特点，引导幼儿敢于表达自己的想法、见解，使幼儿语言在参与环境创设的过程中得到充分、主动的发展，促进口、脑、手、身的协调。

学期初的“我们是小主人”活动中，教师通过引导性的提问：“我们都是大四班的小主人，那么怎样才能当好小主人呢？”于是有的幼儿说：“应该爱护环境，小朋友要像一家人一样。”“既然是一个大家庭，那么怎么布置好咱们家的环境呢？大家商量商量。”于是一个孩子首先想出办法：“建个美工区，我们原来班的美工区可好玩了。”“那么，美工区需要哪些材料呢？”大家经过讨论协商，决定一起准备。没用两天，什么瓶呀，笔呀，颜料呀，牙刷呀，棉签呀，美工区的材料已是十分丰富。围绕玩什么、怎么玩，制作的东西怎么布置，怎么展示，大家又发表了各自的意见：布置画展在哪儿，开个商店，将画订成画册进行讲述活动用等。这种说和做相结合的方式，不但丰富了游戏、创设了环境，而且为幼儿提供了宽松的说话氛围，为幼儿以小主人的姿态自由自在、无拘无束地表达创造了良好的条件。

三、倾听“告状”，纠正语病

幼儿普遍爱“告状”，哪位小朋友骂人了，哪位小朋友踩了别人，哪位小朋友带了泡泡糖，诸如此类的问题，随时都有幼儿向你汇报，弄得许多老师不耐烦。殊不知这个时候正是我们训练幼儿语言的大好时机。这时，教师应仔细倾听幼儿的叙述，看他们表达上存在什么问题，引导他们先说什么，后说什么，最后归纳成一句话，教他们正确地表达出来。

四、以趣激学，生动形象

“情”与“趣”是提高幼儿素质的重要内容，语言教学尤应有“趣”。那么，如何在情趣中使幼儿充分动脑、动口、动眼、动耳、动身，突出主体能动性，使其求异思维、表达能力得到充分的发展呢？

1.把图片变为故事、游戏。幼儿所接触的用书，大多是一幅图片或几幅图片构成的，乍看起来没有什么可说的，但仔细体味每幅图片都可以引出一个妙趣横生的故事或游戏，使幼儿在愉快的兴趣体验中获得丰富的知识，掌握大量的词汇。

2.把儿歌、故事生动形象化。儿歌形式短小，为幼儿学习优美的语言提供了良好的条件。教师及时辅以表情、动作，再按顺序配上适宜的图画，或是根据图画再请幼儿创编新的儿歌，使儿歌教学变成生动活泼的教学形式。

五、家园渗透，紧密配合

教师与家长合作、家园的有机渗透是发展幼儿语言的重要途径。教师与家长合作的着力点在于：家长依据幼儿园当前的教学目标有目的地丰富幼儿有关的社会经验，搜集各种材料。

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为切实加强干警队伍建设，强化日常监管，注重平时考核与年终考核相结合，努力打造一支政治坚定、作风优良、纪律严明、业务过硬、勤政廉政、党和人民信赖的司法行政干警队伍。近日市司法局党委对局机关各科室主要负责人、局直属单位班子成员进行了一次全面考核，请干警职工给他们画像，充分肯定成绩，认真查找不足，提出整改要求，限期落实到位，为干警考核管理探索出一条新路子。

一、深入动员，全员参与。考核之初，局党委召开会议进行专题研究，决定这次考核不打分数，不排名次，旨在请干警职工为被考核人员画像，让他们看到自己的长处，明了自己的短处，从而对照加以整改。局政治（警务）部根据局党委研究决定发出文件，将考核目的、考核对象、考核程序、考核要求予以明确。局党委9月5日专门召开全局干警大会，局党委书记、局长胡建明在会上作了动员讲话，对考核工作作了统一部署，并再次向大家说明考核的目的是加强干警队伍建设，促进司法行政事业，要求广大干警职工本着对被考核人负责、对司法行政事业负责，积极参与、畅所欲言、献计献策。局考核小组在办公区设置了意见箱，便于考核工作人人皆知，人人参与。

二、内容广泛，全面考核。按局党委的决定，这次考核是一次全面考核，既考核被考核人长期以来的表现，又考核近期的表现；既考核理想、宗旨、信念和“三观”，又考核学习、先进性教育“回头看”、政风行风建设“回头看”、社会主义荣辱观教育和法治理念教育、岗位练兵中的基本表现；既考核本人党风廉政制度执行情况，又考核“一岗双责”落实情况；既考核八小时内学习工作情况，又考核八小时外个人生活细节；既考核科室、部门管理工作，又考核本人修养等方面的情况等。整个考核历时一月有余，直接参与干警68人，为25名科室负责人、局属单位班子成员提意见、建议680多条。考核组予以整理后，给每名被考核人初步画出一幅像，在此基础上，局党委召开会议听取汇报，认真加以修正，真正为每名被考核人画出一幅较为准确的“标准像”。

三、注重整改，强化监督。为使考核真正达到目的，局党委书记、局长亲自给每名被考核人谈话，充分肯定他们的成绩的同时，一针见血提出他们存在的不足和亟待解决的地方，被考核人直接说自己的想法，找出原因，自我加压，提出整改意见；局考核小组将考核材料发至分管的局领导，请他们帮助加以督促整改；局政治（警务）部将考核材料存入个人档案，定期对照检查，看被考核人是否整改到位。9月30日，局党委再次召开大会，通报对每名被考核人员的考核结果，请全体干警职工加以监督。

考核谈话之后，短短时间即起到较好收效，有的被考核人学习更加积极，有的被考核人科室管理更加规范、井井有条了；有的被考核人更加注重领导艺术，与同志们交心谈心，打成一片；有的被考核人立即改正了自身存在的纪律不够严、带头作用不够等不良习惯。目前大家正全力以赴，结合《文选》的学习，社会主义法治理念教育等活动和局党委12345工作目标，只争朝夕，团结拼搏，改革创新，充分发挥主观能动性，努力为全市司法行政事业的跨越式发展尽心尽力。

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一、督查员条件

督查员是我部为加强干部监督工作，完成特定任务而聘用的人员，应具备以下基本条件：

1．具有一定的理论水平、政策水平和实际工作经验。

2．党性观念强，坚持原则，公道正派。

3．在职或已离开领导岗位的厅(局)级领导干部，年龄一般不超过65岁。

4．身体健康，能坚持正常工作。

二、督查员职责

督查员在执行干部监督工作督查任务时，应认真履行以下职责：

1．了解被督查地区、部门党委(党组)领导班子及其成员和组织(人事)部门贯彻执行《条例》、《关于对违反〈党政领导干部选拔任用工作暂行条例〉行为的处理规定》和《组织人事干部行为若干规范》的情况。

2．受理反映领导干部违反组织人事工作纪律方面的举报；对省委和省委组织部责成有关单位和部门调查核实的重要问题，负责督促查办。

3．对违反《条例》规定，在用人上搞不正之风的重要案件进行调查了解，提出处理意见；针对产生问题的原因和工作的薄弱环节，提出整改建议。

4．督查任务结束后，向部领导汇报督查情况，并写出书面报告。

三、督查员工作方法

督查员在执行督查任务时，根据工作需要，可采取以下方法：

1．列席被督查地区、部门党委(党组)和组织(人事)部门讨论干部人事工作的会议及其他有关会议。

2．约请被督查地区、部门党委(党组)领导班子成员谈话；召集有关人员座谈或个别谈话了解情况。

3．查阅被督查地区、部门党委(党组)和组织(人事)部门讨论干部人事工作会议的记录和民主推荐或民意测验、干部考察、任免、干部个人档案等有关材料。

4．深入实际，深入基层，联系群众，认真听取各方面的反映和意见。

四、督查员工作纪律

1．严格执行职责范围内的任务，督查工作中遇到重要情况，应及时向省委组织部请示报告，不干预被督查地区和部门的人事任免工作。非督查期间不履行督查职责。

2．严格要求自己，自觉执行中央关于领导干部廉洁自律的有关规定。

3．严格遵守组织人事工作纪律，不得泄露被督查地区、部门选拔任用干部的情况。

4．督查员在执行督查任务时，凡与被督查地区、单位或领导干部有需要回避关系时，应当提出回避，以利有效开展工作。

五、督查员的管理

1．督查员人选由省委组织部部务会研究确定。干部监督处负责督查员的日常联络、协调和督查情况的综合工作，定期向督查员通报有关情况，提供学习材料。

2．督查员由部领导派出执行督查任务，干部监督处和有关干部处派人协助其工作。

3．督查员实行聘任制，聘期一至二年。聘任期满，根据工作需要和本人意见，决定是否继续聘用。

4．督查员执行督查任务所需费用，可申请专项经费解决。

六、其他

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近年来，为了全面落实群众公认“五条”要求,开严格执行干部选任责任追究制度，收到明显效果。

一是严把条件资格关，把知情权交给群众。新提拔的局科级干部必须具备《干部选拔任用工作条例》规定的基本条件，在干部推荐前,组织部把推荐的职位、条件、资格进行公布，让干部群众提前知晓。

二是严把民主推荐关，把选择权交给群众。在推荐乡镇领导班子人选时，我们采取召开推荐会、填写推荐表、个别谈话等方式进行推荐。参加推荐会的有乡镇机关全体干部，乡镇所在地事业单位的主要负责人、村支部书记。并有意识地选择党委领导成员、机关党员干部、村支部书记中的代表，进行个别谈话，了解他们对推荐人选的意见。在推荐县级工作部门领导成员人选时，由机关全体干部、下属单位负责人参与推荐。对个人向组织推荐的人选，仍要在党员、干部和职工中进行民意测验和民主推荐，对多数人不拥护的，不能作为考察对象。

三是严把考察关，把责任交给考察组。县委制定了推荐考察干部错失追究制度，实行推荐干部责任制、自荐和审查责任制、考察回避制、考察责任制和考察保密责任制，实施“谁推荐、谁考察谁签名谁负责”的制度。对拟确定为考察对象的人选，先在一定的范围内公示,而后在考察预告，公布考察对象、考察方式、考察组人员、考察纪律、举报电话。在考察中做到考察的范围要宽，考察的内容要全，考察的方式要活，考察的责任要严。在2002年县级部门换届中，公开了3个举报电话，接受广大干部群众的监督，考察派出了5个考察组，从3月7日开始至3月底对机关班子进行了全面考察，共有1600多人参加了本届班子的测评和下届班子的推荐，其中：座谈走访班子成员达到100%，基层单位负责人60余名，机关干部100余名，还有部分人大代表、政协委员和退休干部等。

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所谓“望诊”，就是观看或观察病人的神、色、形、态的变化，即中医用肉眼观察病人，来推断疾病的方法。扁鹊把它列为“四诊”之首。在审计工作运用中，望诊法就是“看”，要有一双火眼金睛，看个究竟，看透彻，透过现象看本质，这是审计的逻辑起点。具体做法如下：（一）勘察施工现场。现场是环境工程项目审计的基础，也是重中之重。通过深入现场多观察、多了解，可以初步判断项目管理是否规范，也有助于找到问题。例如，审计某绿化工程项目，结算清单显示，有株高2.2-2.6米的银杏树240株，但经实地查看，其中仅有30株银杏树株高符合结算所列规格，172株株高仅为1.5-2.0米，其他银杏树也替换为单价较为便宜的树种。又如某城市垃圾处理厂项目，通过现场观察，看到部分混凝土运输车无牌照，有的破旧不堪，经现场追查，发现这些车辆均为项目领导个人从旧货市场购买后，又高价租给项目使用，从中谋利。（二）查看会议记录。查阅行政、党建、“三重一大”、例会等会议记录，特别是项目进场初期的原始会议记录，尤为重要。一些重要、敏感的信息往往散落在不显眼处，此时须要细微之处察秋毫的职业敏感。如在查阅某大型环保工程项目会议记录本时，发现了记载拌合站（承包）、碎石厂对内（卖）字样，且字迹不清晰。审计人员就是凭着“承包”和对内“卖”这“2处”3个字，初步判断拌合站、碎石场有重大违规嫌疑，最终查明拌合站违规租赁领导亲属承包，碎石厂自产碎石违规转手高价卖给项目部。（三）查看人员花名册。进驻时要求被审计项目按规定格式提供载有员工姓名、岗位、身份证号码等诸多信息的全部人员花名册。多读细瞧花名册，通过身份证号码，查相关网站，可初步获取项目部临时用工、供应商、劳务队伍等是否存在亲属、特殊关系等有用信息，为发现问题线索提供支持。如审计某城市污水处理厂项目时，通过花名册信息查出项目经理有大量亲属在项目工作或承包工程，甚至有的还在关键岗位，这严重违反了回避制的相关规定。（四）查看车辆产权证。获取项目全部车辆、设备产权证明资料，通过核查，租赁车辆设备的主人将显露出来，经比对，能发现问题。如审计某环保项目，通过行驶证信息，查出项目领导自家车辆租赁给项目部，谋取利益。

二、闻诊法---审计的基础手段

所谓“闻诊”，即通过医生的听觉和嗅觉，收集病人说话的声音和呼吸咳嗽散发出来的气味等材料，作为判断病征的参考。闻诊法运用到审计工作中，就是“听”，要认真听取各方意见，广泛收集疑点和线索，寻求审计事项的突破口。（一）广泛收取被审计环境项目有关资料。某项目被审计立项后，就要着手到其上级单位、环保单位及相关单位和网站等收集被审计项目的相关资料，做初步了解，并整理出一些疑点，作为下一步关注的对象。（二）广泛听取汇报。进驻被审计项目后，要听取被审计单位负责人的情况汇报，以及在审计过程中听取财务领导或其他领导的工作汇报。（三）无记名民主测评或问卷调查。组织全体员工对项目领导班子及其成员、关键岗位负责人进行无记名民主测评或问卷调查，充分用好测评结果，对测评结果差的事项和人员，重点关注。（四）善用表格分析疑点。如在审计某个规模较大的环境项目时，设计了设备租赁、物资采购与消耗、劳务队伍情况等多种调查表格。通过分析填写的调查表，发现租赁车辆的机械台班数量，远远超出项目组织设计的机械配置量，从而快速地找到了一些疑点，定位重点审计方向。（五）设置举报途径。由于环保工程，具有一定公益性，群众比较关心，参与度会比较高。为此，设置举报途径，发动职工举报，且可查性比较强。

三、问诊法---审计的基本技巧

所谓“问诊”，是医生通过跟病人或知情人谈话，了解病人的症状、演变过程等情况，作为诊断依据。问诊法运用到审计工作中，也是要“问”或者叫“谈话”，要有“打破沙锅问到底”的精神，问清审计事项发生的来龙去脉。（一）盲谈。进点会议结束后，第一件事就是个别谈话。审计组长主要负责与项目部领导班子成员和财务、物资等关键岗位人员谈，其他组员根据分工与对应业务部门人员谈。不限制被谈话人员时间和内容，做到与全体人员都谈，目的就是给每一个人提供反映问题的机会。其实大多数项目都不是铁板一块，特别是利益不均衡的项目，会有矛盾，所以要抓住这些矛盾，从中获得有价值信息。（二）与知情人谈。就已掌握和盲谈了解的情况，有重点地向经办人、知情人进一步询问。如审计某水体治理项目，审计人员初步了解该项目存在违规套取资金，设立“小金库”问题，但一时找不到突破口。通过耐心与财务人员谈话，政策攻心，最终查出了该项目通过虚列劳务费、机械租赁费套取资金进入“小金库”。（三）与当事人谈话。这需要一定的策略和谈话技巧，问话前要做足功课，注意分析和掌握当事人的心理状态，有的放矢地做好启发疏导思想工作。与当事人（特别是项目领导）的谈话由组长亲自主导，效果会更好，因为组长相对来说级别比较高，在声势上能压住，有一定经验，能较好地应变突况。