学校事迹材料范文

导语：如何才能写好一篇学校事迹材料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

____一中始建于____43年，是____市示范性普通高中。学校现占地208亩，建筑面积3.5万平方米，有在校学生2696名，其中少数民族学生占76.2%，教职员工246人，其中少数民族占77.4%。近年来，学校认真贯彻落实党的民族政策，围绕“抓民族教育，促学校发展”工作思路，切实加强民族团结，不断融洽民族关系，大力推进课程改革，全面实施素质教育，学校各项工作获得长足发展，教学质量连续18年位居____市前列，并先后荣获“____省依法治校示范校”、“____省绿色学校”、“____省现代教育技术实验学校”、“____省安全文明校园”、“____省优秀事业单位法人”、“____省文明卫生单位”、“____省花园式单位”、“____省先进基层工会”、“____市文明单位”、“____市教育系统先进集体”等数十项荣誉，创造了少数民族后发展地区教育超前发展的“____现象”。我们的主要做法是：

一、强化组织保障，不断夯实民族教育基础。多年来，学校一直把民族教育作为维护学校稳定、促进学校发展的重要工作来抓，成立了由校长任组长的工作领导小组，将民族教育列入重要议事日程，党政一班人牢固树立“三个离不开”的思想，把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事抓好各项措施的落实，促进了学校民族团结工作的蓬勃发展。一是用制度保障民族团结之花常开。学校党政一班人始终把搞好民族教育，维护学校和谐稳定，放在一切工作的首位来抓，以民族团结教育进学校、进课堂、进班级、进团队为举施，进一步完善了学校规范化管理制度、年级组管理制度、评优晋级考评办法、对少数民族贫困学生结对帮扶的相关制度，建立了民族团结互助的长效机制；二是以活动为载体让民族团结教育入心入脑。通过举办校园田径运动会、学生文艺展演、“三月学雷锋”、志愿者进社区、向贫困师生献爱心等一系列活动，使各族师生切实感受到民族团结大家庭的温暖，让“三个离不开”“三个尊重”“四个认同”思想在师生的脑海深处根深蒂固，以此促进我校民族师生大团结、大融合，推动我校各项工作全面发展。

二、坚持德育首位，不断强化民族学生素质。德育是素质教育的核心和灵魂，学生的素质，首要是思想品德素质，这是立身之本。为此，学校自始至终将德育摆在各项工作的首位，着力构建社会、家庭与学校齐抓共管的三结合教育网络。学校一直以来充分利用班会、国旗下讲话、宣传橱窗、校园广播、学校网站进行思想教育，邀请相关县直单位的领导来校讲座等多种教育形式加强对学生的交通安全教育、文明礼仪教育、养成教育、生命观教育、国防教育和心理健康教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。日长时久，潜移默化，学生的道德品质，行为习惯，学习风气逐渐得以好转和提升。同时学校充分发挥家长委员会的作用，每学期定期召开由校到年级再到班级的家长会，促进了家校沟通，形成了学校、家长、社会的教育合力。近五年来，学生的品德评价优良率都在98%以上，学生无违法犯罪行为，有17人被评为省三好学生，有12人被评为省优秀学生干部，有84人被子评为市三好学生，有63人被子评为市优秀学生干部，为我县成功创建全国卫生县城、全国双拥模范县作出了一定的贡献。

三、突出常规管理，不断提高民族教育质量。教学质量是学校的生命，是学校发展的基石。在教学管理中，学校始终坚持面向全体，坚持因材施教，坚持分层施教，坚持分类指导，坚持质量至上，推进新课改，通过转变观念，改进教法，办学质量不断提升。一是全力抓好年级教学。建立了“学校—教务处—年级组”三级管理体系，全面规划，明确目标，落实措施，坚持“一抓抓三年，三年各有成”的总体部署，切实抓好三个年级的教学工作，有效落实了对学生的教育教学管理；二是大力推进课程改革。学习借鉴山东昌乐二中、四川东辰国际实验学校、长沙长郡中学、____三中等学校的课改经验，全面推进新课改，打造高效课堂，实现优质教学，提高教学效益。三是着力培养年轻教师。实施“青年教师培养工程”，采取“师徒结对”、实行“推门听课”、开展“教学比武”等措施，给青年教师压担子，交任务，使他们在实际工作中尽快得到锻炼提高。同时，围绕“办人民满意的教育，做学生满意

的教师”这一主题，学校着力加强教师队伍建设，提升教师整体素质，在上学期期末开展的教育教学工作的民意调查中，学生对教师的满意率达93.7%。五年来，学校教师积极进行民族教育课题研究，已有12个课题结题并获教育部、省教育厅成果奖励，撰写的教育教学论文，有162篇在省市级刊物发表、获奖；耐心辅导学生参加学科竞赛，有64名同学获得国家级奖，537名同学获得省级奖，416名同学获得市级奖；选派青年教师参加省、市级教学比武，有13名教师获得省一等奖，有22名教师获市一等奖；高考方面，____8年高考二本以上上线252人，考取清华大学2人；____9年高考二本以上上线316人，考取清华大学1人，北京大学1人；____0年高考一本上线98人，二本上线326人，三本上线617人，考取北京大学1人；____1年高考一本上线89人，二本上线238人，三本上线461人，考取清华大学1人，北京大学1人；____2年高考，一本上线116人，二本上线256人，三本上线429人，考取清华大学1人；自____9年实施高中学业水平考试以来学校的各项指标连续三年位于全省同类学校领先水平，综合评估位居全市前列，受到省教育厅、市政府、县委县政府的充分肯定和表彰。

篇2

我叫**，生于1975年，1996年7月毕业于黑龙江商贸学校，大学本科学历。1997年7月进入大庆市龙凤区向阳学校。时光如梭，转眼间，我已在教师这个平凡的岗位上默默地走过了13个春秋。13年的风雨征程，有辛苦、也有收获，有失意也有欣慰，但我想说，选择教师，我是无悔的，选择把青春和热血奉献给这片土地，能做让新竹高过自己的旧竹枝，我是无悔的。

一、加强学习，提高教学水平

教育事业是欣欣向荣的事业，是朝阳一样闪着金光的事业。从走上三尺讲台那天起，我就为这闪光的事业不停地拼搏着。有一位教育家说过：“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”大文豪韩愈也曾经说过“师者，所以传道，授业解惑也。”所以，为了能更好的做好教育工作，我1998年7月考取了哈尔滨师范大学英语系，经过三年的学习，知识水平得到了很大的提高，但是我不满于现状，2002年7月考取了前期哈尔大学英语系，经过三年的刻苦学习，我的人生观点和教学水平都得到了更进一步提高。

二、全力以赴，提高学生学习

陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去。”13年的工作，我时刻用着这句话鞭策着自己，把教育事业看成是自己终生追求的事业，把学生当做自己的孩子，兢兢业业，勤勤恳恳，全力以赴为自己热爱的事业，自己喜爱的学生，奉献自己的一切。

自参加工作以来，我一直在教育工作的第一线，在英语学科上发挥领军人的模范作用。我在教学上，使用上海洋思教学法，充分发挥学生的主体作用，受到了区进修校领导的认可。在我的眼里没有差生，只有不断进步的学生，为进一步提高学生学习，我认真钻研业务，常常备课到午夜12点，在备课中，特别注重对学生学习能力的分析，做到因材施教。在工作13年间，我在教学上取得了许多不错的成绩：2004年辅导王玉红同学英语奥赛获省二等奖，2005年辅导王海涛同学英语奥赛获国家级三等奖，曾多次被评为校级教学能手，于2009年评为区骨干教师。

三、关心爱护，做好思想教育

教师是园丁，抚育的是祖国的花朵，选择了这个职业，就是选择了一种承诺：“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干。”

篇3

XX级11班是一个积极向上，和谐美满的大家庭，诚实奋进是他们最大的特点。“相信自己，肯定自己，创造自己，超越自己是他们的宗旨。”恒、恬、诚、勇是他们的班训。班训和宗旨时刻督促勉励他们，全体同学不断进取，争先创优。

11班现有总人数32人，其中入党积极分子1人，团员32人。正是这样一个团结奋进的班集体，在过去的一年中，在学校、学院领导的关心和辅导员老师的帮助指导下，经过同学们的共同努力，11班形成了一个思想上积极上进，学习氛围浓厚，生活健康团结，课余活动丰富多彩的班集体。不仅孕育了大量优秀的同学，而且创造了一个又一个的辉煌！

团结篇

11班是一个团结的大家庭，团结是他们的实力，更是他们不断前进的动力。班委都注重班级团结工作，也为此做了巨贡献。

11班有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，班干部起了很好的表率作用，互相配合，班级事务井井有条。主题班会，团活动，体育和活动，等无论是强项还是弱项，11班都会尽力一搏，发挥出最高水平。争取得到最满意的成绩。在班级活动中，组织起富有特色的活动同时，使班级凝聚力更强，加强宿舍文化的交流，男女生之间的融洽，11班每个人都生活在这个温馨暖意的大家庭中，希望他们能在其中得到快乐和关怀。

学习篇

博学而笃志，切问而近思。作为一个先进的班集体，作为学生，他们的天职就是学习，在学习上毫不放松，以优秀的成绩回报父母，老师，祖国。以一颗热情饱满的心来应对学习。事实也是如此，11班从刚开始就形成了良好的学习氛围，班级中洋溢着浓厚的学习气息，他们互帮互助，互相学习；遇到难题，他们共同研讨，共同面对。在良好的学风带动下，全班同学刻苦学习，保证高出勤率，高听课效果。

一年来，班里很多同学取得了列骄人的成绩。在大一上班级有8名，大一下有6名同学分别获得了不同等级的奖学金。另有两名同学通过英语四级考试，1人参加业余党校培训并以优异成绩结业。在学习知识的同时收获了信心，为将来走向社会打下良好的基础。11班要不断地激励同学们奋发向上，在懈怠的激流中勇敢前进，并且越走越高，越走越远！

活动篇

篇4

好静、勤奋、好奇一向都是我的天性。善良的我从小生长在一个和谐、宁静、温暖和幸福的家庭之中。我两岁半开始进入铁路二幼接受学前教育，一种特有的灵性和自身天赋使我对珠脑心算情有独钟。XX年在参加全国珠算式心算中，荣获二等奖，XX年荣获儿童美语c级甲等证书。XX年9月进入晨光小学学习，积极参加学校的各项活动并能出色地完成老师布置的各种任务。得到了老师们的一致认可。

品学兼优，屡获佳绩

我热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，我总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。我从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；我热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，我求知欲强，课堂上，我善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，我不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向父母请教或自己查阅资料解决。并在课余时间学习拉丁舞陶冶自己的情操。读书是我课余的一大乐趣，从童话故事到小说读本，以及古今中外儿童名着，我都读得津津有味。每天晚上睡觉之前看书几乎成了我必备的“夜餐”；从小到大看的书已成为了我的精神食粮，如《莎士比亚戏剧》、《复活》、《世界少儿文学经典文库》、《上下五千年》、《小学生分类作文 大观》、《十万个为什么》以及一些文学名着等，我的作文 在全国作文 大赛中多次荣获佳奖。并且在班主任洪蕾老师，数学权明慧老师的精心培育下茁壮成长。

功夫不负有心人，我付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——我从一年级至今学习成绩一直名列前茅。几年来，我多次获得表彰，自一年级以来，每学期都荣获学校“三好学生”的称号。此外还多次在“伊利杯”全国作文 大赛和“楚天杯”湖北省作文 竞赛中分别荣获二等奖、三等奖。在成绩面前，我从不骄傲，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。

热情乐观、尊敬师长

我从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，我也一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。

对待师长，我发自内心地尊重与敬爱，是他们给予了我知识，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就没有我取得的众多成绩，因此回报老师是我奋斗的一个重要动力。对待同学，我从来都是尽力帮助，以善待人，帮助同学解答难题，我以一颗真诚的心，得到了大家的认可，只要是班级投票选举班干部，我都能获得绝大多数选票，我已经连续六年担任班长这个职务。

老师的助手，同学的榜样

我无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，我虽然是独生女，但是为了锻炼自己的能力，我常常抢着整理房间、拖地板等家务活；在同学中，我自认为是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，我总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任我。

几年来，我勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手。如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。我处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，我上学从不迟到或早退，上课专

心听课，独立思考，认真完成各科作业。我在学校带头不买零食，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。并且拿出自己平时的零花钱捐献给今年遭受雪灾和地震的地方。见到有同学违反了学校规定，我勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。我和颜悦色，娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。

在班级里，我还是个优秀的组织者。每逢班级组织文艺活动，我多次担任导演这个角色，把节目主持得有声有色，得到了老师和同学们的好评。班上的黑板报和手抄报，都是我带领同学自行设计、编写的。

敬爱父母，家庭和睦

我与人为善，乐观自信性格的养成与我温馨和睦的家庭环境密不可分。父母的积极乐观，互敬互爱，为我的成长创造了一个良好的氛围。父母的热爱自然，热爱运动使他们经常外出旅游，沟通思想，同时也增进了感情。父母的爱是我奋斗的最大动力，能回报父母是我最渴望实现的愿望。家庭条件比较优越但我从不乱花钱，并帮助有困难的同学。我自立自强，父母看到我取得成绩时的微笑是对我最大的安慰。和谐的家庭是我奋斗的良好基础，使我可以无忧地开创自己的未来。

传递爱心，助人为乐`

我还是同学的好伙伴。同学们谁有了困难找我，都能得到帮助。走出校园，我同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐。自入学以来，我一直担任班干部，把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任洪蕾老师，数学权明慧老师帮助下，我大胆管理，主动工作，积极参加学校组织的各项活动。我想一直做少先队员的贴心朋友。

“小荷才露尖尖角”，我相信，凭着自己对知识的追求，我将会以更出色的表现来展现自己才能。因为我有一双明亮的眼睛，一对勤劳的翅膀和坚持不懈的态度，可以在知识的天空中翱翔，穿过无数座高山，横渡无数条河流，只要努力，开朗自信，乐于助人，成绩优异，我一定能克服各种困难，取得最终的胜利，做一位德、智、体、美全面发展的优秀少先队员。

优 秀 少 先 队 员 事迹 材 料

杨滩小学 一年级 鲍海瑞

篇5

一、爱岗敬业，德高身正

工作以来，除特殊情况外，他很少请假，即使是周日下午他也总能做到提前到校，开始备课或辅导。买房子对于一个普通工薪阶层的家庭、一个已近不惑之年的他来说，无疑更是人生中的一件大事，然而四年前他在买房、装修过程中，仅请过一天假，几乎把所有的事都推给妻子，他认为因为个人的私事而耽误几十名学生的学业，于情可以理解，于理他说服不了自己的良心。虽说妻子的劳苦铭刻在心，家庭的责任不可推卸，但教学工作更需要无私的付出。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。作为农村寄宿制学校的一位老师，自身的言谈举止、行为表现很是重要，他时时以《教师职业道德规范》来衡量自己，努力做到行为上成为学生的表率，品德上成为学生的镜子。同事有困难，他有求必应；学生有需求，他尽心竭力。校园内有垃圾，他会顺手捡起放到垃圾箱，餐厅有积水，他会主动去清扫。这些细小举动，学生看到眼里，记在心中，鞭策到了行动上，学生中助人为乐、诚实守信、热爱劳动、拾金不昧的同学大量的涌现，好人好事、道德典范与日俱增。

二、刻苦钻研，提升自我

当今社会对教师的期望很高，家长对教师的要求升级。只有不断学习先进教育理念、不断完善先进的教育方法，不断进行教育教学尝试，才能真正培养出符合时代要求的学生，才能够真正赢得学生、家长的认可。工作中，有外出学习的机会，他努力争取；有讲公开课的任务，他积极承担；有课改教研活动，他认真参与。为了上好一节课，他总是千方百计多渠道搜集资料，想方设法向兄弟学校的老师请教方法。因为他知道要给学生分享一滴水，教师就应该储备一桶水。他要把坚持学习、改进教法、完善自我、提升能力作为一生的工作追求。

三、关爱学生，倾注真情

驿马初中是一所完全寄宿制学校，学生一周中的五天，都是在学校度过，与老师相处的时间要比与家长在一起的时间长的多，他们需要亲情的关爱，作为教师有责任弥补这种缺失的爱，倾注真情，让孩子们健康成长。

2006年，牛老师到驿马初中任教不久，该乡沟南村的赵小平同学，收学的当天没有到校，当时农村通讯设备几乎还没有，根本联系不上学生家里，为了弄清楚她没按时到校的原因，他骑摩托一路边走边询问，终于来到了距离学校将近三十里的赵小平家。当时她家的住房居然还是很破旧的土窑洞。三间土窑洞处于村庄的最低偏僻处，没有院墙，仅用向日葵杆做的篱笆围着。中间的一间看似有人住，他推门进去，赵小平独自一人正睡觉，听到有人进来，就翻身坐起来，看到是牛老师，立即低下头。牛老师问到为什么不到校时，她说家里经济困难，没有"闲钱"读书。后来见到小平干完农活回来的父母时，他的内心更加凄凉痛楚，老人们均已年近六旬，家里养着两头牛，就靠给别人家犁地赚点钱，生活确实困难，更不用说供孩子上学了。最后，经过牛老师几番周折的开导和劝解，赵小平最终才能得以继续上学，老人也表态，只要孩子愿意好好读书，就是卖掉家里的那头小牛也要支持。(本文来自于范-文-先-生-网)此后两年的初中学习生活中，他对赵小平同学的学习尤其关注，生活上更加关爱，经济上尽力相助，使她顺利完成初中阶段的学习，升入了更高一级的学府。

2013年，驿马乡山草占村的赵大刚同学，原本学习成绩优秀，是各方面都不错的一名学生，因为母亲离家出走，奶奶过世，父亲常年在外打工，星期天回家后无人监管，甚至还要自己张罗着做饭。到初二下学期时，该同学的各方面都大幅度退步。了解到这些情况后，牛老师多次与他交流、谈心，努力用真情感化他。记得一次，他与同学们玩耍时，不小心把外套袖子撕开了，他来找牛老师，看能不能帮他缝一下。一个男教师，那做过什么针线活，但看着他乞求的目光，牛老师没有思索，还是答应了。随后，牛老师只得向学校的女老师临时讨教了几招，总算帮他把衣服缝好了。虽然针脚不一，缝的也极不美观，但大刚同学高兴的咧嘴一笑，离开了。就这样经过多番努力，他的付出终有回报了，这孩子终于又开始将全部精力放在了学习上，初三中考顺利被二中录取。

篇6

在提倡人的全面发展的今天，把教育价值取向定位在升学上，定位在部分学生的身上，是很不合时宜的。为此，遵照《全国学校艺术教育总体规划（**—2000年）》，《全国学校艺术教育发展规划（2001－2010年）》，学校总结经验，深化研究，借助学校的优质硬件资源和师资力量，希望探索出一条“生活化”的特色美术之路。在保持专业教育特色的同时，能够最大限度地满足全体学生的兴趣和需求，促进学生个性、艺术鉴赏能力等的全面发展，力求使“美”成为学生的精神动力和生活方式，进而对广大农村地区学校的发展提供一定的借鉴和参考。 2009年7月学校成为全国教育科学“十一五”规划普通高色学校研究专项课题百所项目学校之一，现正有计划地实施课题。

（一）     　术校本课程、地方美术资源开发

化、校本化是实现特色办学的最佳途径，建设美术特色学

，需要打破旧

（一）美术校本课程、地方美术资源开发

地域化、校本化是实现特色办学的最佳途径，建设美术特色学校，需要打破旧思想、旧观念，合理构建课程资源的结构和功能。

1、鄞江中学高一美术选修课菜单

课程

指导教师

 

意象水彩色粉画

张经伦  刘小青

风景速写

应豪

视觉设计与制作

陈芬维

电脑绘画

程建军

剪纸艺术

谢凡

陶艺

李冬勇 徐蔚

衣上绘画

陈少新

 

书法

张韩光

 

拼贴画

李明涛

 

木刻版画

孔春能

 

扎染

朱贤飞

 

五谷画

李伟光

 

刮画

金华祥

 

手工制作

周开芬

 

装置艺术

潘鸿术

 

简笔插画

吴頔

 

插花艺术

郑维丹

 

漫画—讽刺与幽默

陈金芬

 

2、校本教材编写   

（1）校本美术欣赏课教材       

（2）陶艺教材                   

（3）工艺教材（剪纸、视觉设计和制作、拼贴画、扎染）

（4）绘画教材（水彩、素描、衣上绘画、版画）

3、在各年级普通班中，开设了每周一节的欣赏课，在高一年级开设音乐必修课，在高二年级开设美术必修课。每学期举行全校性的书画创作比赛，如“迎国庆”书画比赛、“迎新年”书画比赛、以“校园文明”为主题的书画比赛、黑板报比赛等等。学校还开辟了“每周名画欣赏”专栏。

（二）校园文化建设

1、专业教学设施的完善。1996年，学校投资350万元新建了艺术馆，新艺术馆占地3660平方米，内设12间画室、二个展厅（教师作品展厅和学生作品展厅）、一间精品收藏室、二间高标准画廊和多个教师工作室等，一所400平米的市陶艺研究中心，各类美术教具一应俱全，2010年投资200万元改造艺术馆，内设精品画廊、专业学习室4间、社团活动室5间，拟建成艺术中心。

为适应现代化建设的需要，学校还专门配备了电教设施、设备和道具。此外，学校还在图书大楼内开辟了美术专用阅览室和作品展览厅。

2、特色活动项目的开展。包括由中国美协主编、鄞江中学主办的水彩方面的唯一的国家级刊物《中国水彩》落户学校，至今已出版了26期；2002年与宁波市人民政府联合举办了第七届全国水彩画写生大赛，2004年组织了水彩艺委会成员象山采风活动，反响很大。在此带动下，宁波已成为中国水彩画的活动中心。2008年3月组织了《中国水彩年鉴》的编写工作，填补了中国百年水彩历史的空白，2010年10月承办由中国艺术委员会主办的第九届全国水彩、水粉画展，共征集到全国各地包括台港澳作品3000多件，初评、复评工作在学校举行。

3、积极的承办各类学术年会和研讨会，目前已经成为宁波市艺术研讨中心。建立专家网络，举行“美与生活”系列讲座，每学期举办一次，今年6月邀请清华大学王铁牛教授来校讲学，此前已有8位画家在学校举办个人画展，省内外的著名专家如周大风、何启陶、马亦钊、杜巽、钟式震、曹兴高、钟雷等先后来校作过专题讲座，并进行临场指导，讲座内容包括水彩画、素描、书法、国画传统艺术、色彩、速写、工艺设计、中外美术史、现代绘画史等，同时，融进了众多名人名作的介绍，尤其是一些杰出的艺术家所表现出的崇高精神和人格力量，给学生心灵以极大的震撼。通过上述这样丰富多样的教育，使学生懂得怎样去热爱美、理解美、追求美。

4、举办校园文化艺术节。开展丰富多彩的艺术活动，积极鼓励全体学生参与其中，发挥特长，展现自我。

5、校园环境的布置。通过营造美的环境，来教育、感染和影响全校学生。为了强化环境育人的功能，做好了“氛围”这篇文章。在主教学楼的草坪上、艺术馆的大厅内和馆前的广场上分别设置了鲁迅、陶行知、华罗庚、李四光、冼星海、邓稼先、钱学森、贝多芬、毕加索、罗丹、米开朗基罗等中外文学家、教育家、科学家和艺术家的塑像；在艺术馆旁建造了两个下沉式的有塑像和喷泉的艺术广场：教学楼大厅内开辟了艺术作品展览版面，让优秀的学生作品展览。设立精品画廊，收藏名家作品，让学生直面画家的真品，这既体现了特色学校校园文化的基本特征，又是陶冶学生心灵、激发学生艺术追求的教学园地。

6、校园文化的生活化。发动全校学生拟写美的格言并张挂，精选30幅中外名画在张帖在校园 。把以鄞江古镇风貌为题材的彩绘的陶艺品作为三好学生奖品。全校师生阅读美的书籍，如李泽厚的《美的历程》为师生必读书。

（三）管理体系的进一步完善

在目前已经设立的艺术教育处（作为与教务处、政教处和总务处同级的职能部门）的基础上，进一步完善学校的行政管理、教学管理、艺术教育管理、岗位职责等方面的规章制度，以保证特色美术教育目标实现，促进学生的最优发展。

1.行政管理制度。艺术教育成为所有领导的共识。

2.教学管理制度。制定专业班的教学计划和普通班的必修，选修课教学计划。

3.美术馆馆长制度。负责作品的积累和收藏，留下保贵的文化财富。

4.艺术教育管理制度 。设立艺术教育处，全面负责学校的艺术教育工作。

5.科研管理制度。为提高美术教学质量，依托科研，加强合作。该校与杭师院建立合作关系，编写了《普通高中美术特色班教学大纲》，课题《普通高中美术教学的构建与实践》获省二等奖。

6.外联制度。选取美术教学成绩出色的鄞州区六所初中建立生源基地，学校美术教师每学期到相关的学校举办画展，指导学生，并邀请相关学校的教师来我校参加各项艺术活动。现正计划与中国美院建立更高层次的合作，使大学、中学在教学上紧密相连。

与意大利米兰LABA美术学院建立了合作关系。2010年组织我校的非专业类的学生的美术作品到澳大利亚中学展出，受到广泛的赞誉。

（四）专业教师成长计划

任何教育改革得不到教师的支持都不能成功，美术特色学校的建设更是如此。近年来学校对专业教师成长十分重视，并投入了大量的资金，据统计至今学校在教师进修方面已花费70余万，进修学校包括中央美院、中央美术研究所、上海油雕院和中国美院等。但是，学校教师队伍的整体素质仍有待进一步提高，如果不加重视的话，必将对下一阶段的课题研究乃至学校的长远发展造成消极的影响。为此，我们积极开展新一轮的专业教师成长计划，以更好的促进教师队伍向更高、更优、更专的层次发展，其主要内容包括：

1.专业教师创作计划。无课教师在上课之余如无特殊情况下必须在个人创作室参加创作活动；每一学期有一张创作作品由学校保管，但所有权归作者，使用权归学校；举行教师作品双年展。2009年学校有两位教师的作品入选全国第八届美展，2010年三位教师入选第九届全国水彩粉画展。

2.专业教师进修计划。优秀教师与学校签定相关协议，回报母校；进修结束后，参与进修的教师必须在一学年内举办一次有影响的画展；对参与进修的教师必须带一名徒弟，以促进专业教师专业水平的均衡发展。

3.美术教师作品双年展，引入作品淘汰机制，激励教师创作。

4.美术教师欣赏课说课比赛，提高美术选修课教学质量，保证每周一节美术和音乐欣赏课的高质、高效，提高学生的艺术素养。

5、其他学科教师以课题研究的形式开展美在学科渗透的研究，如“新课程下化学实验教学中渗透美育的课堂教学研究”，“美术特色高中的美育理念融入历史课堂的实践研究”“寓美育于数学教育教学中的认知与实践”“美育理念融入物理课堂教学的实践研究” “美术特色背景下中国古典山水文学的美育实践研究”等。

（五）培养机制的创新

1.形成多样化的评价体系

以促进学生的全面发展为根本目标的“特色美术教育”办学理念，要求教育评价遵循整体性、多元性和可操作性原则。在评价手段上，应在教育过程的不同阶段采用不同的评价手段，如诊断性评价、形成性评价、终结性评价和系统性评价等等。

2.多轨培养体制

多轨培养体制，即多轨出发，转轨有利，多轨合一。普通班的学生可以转入美术班学习，美术班学生也可以转入普通班学习，为学生的发展提供多样化的选择。

篇7

大学毕业后，唐xx面对职业的选择。她放弃了从医的机会，选择去北京拜师学习“钩”的技巧。在师傅的指点下，唐xx将“钩”与“绣”两种技艺结合，制作出来的产品和种类大大的增多，极具美感和创意。

1999年，唐xx回到苍南正式开门市，大力传播钩绣技艺，免费为城乡妇女提供培训指导。为让更多妇女能掌握这份技艺，她还开始着手编撰钩绣技艺方面的书籍，2002年、2004年，她编写的两册《娇娇教钩绣》分别正式出版。2006年参加教育局精品课程评比，获市三等奖《非遗类高中选修课钩绣一钩的理论与实验》草稿完工。

此后，唐xx相继在苍南县强制隔离戒毒所、苍南中学、灵溪中学、灵溪二高、苍南县实验三小等场所开设钩绣课程，教授钩绣技艺，传播钩绣文化。

在市妇联牵线搭桥下，唐xx在创业导师团指导下，针对钩绣项目的特点，从项目价值挖掘到教育延伸到商业模式完善及产品开发等进行了细致深入的辅导。在妇联、源大、人力资源社保局和非物质文化遗产保护单位的帮助下，2015年钩锈项目获浙江省职业技能鉴定指导中心备案通过，以唐xx的钩锈评分标准来考核专项规范，定技定级。唐xx也被温州市文化广电新闻出版局评定为市级非物质文化遗产“钩绣”代表性传承人。

篇8

范文一：帮助同学美德少年事迹材料小学 丁艳同学，是松溪县河东中心小学六(一)班学生，是一个爱学习，爱劳动，爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。多年来，各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。现将她的事迹材料汇报如下：

学习刻苦 成绩突出

丁艳同学学习十分刻苦，成绩非常突出。她上课认真听讲，善于动脑，积极举手发言。语文课她精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声;数学课一丝不苟、灵活思考常常赢得师生佩服;英语课专心致志、惟妙惟俏的表演朗读常常引来喝彩。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。课间，她注意放松调节自己，使自己有更饱满的精神投入学习。她爱看书，知道很多课外知识，被同学们誉为语文小博士。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为三好学生。

尊敬长辈 学会感恩

丁艳同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。在家里，她关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服做饭等，她干得得心应手，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响他人，她经常帮助邻居老人做好事，看到邻居奶奶买菜回家，总会伸手帮忙，还经常扶老人过马路，深得邻里喜爱。每当父母生日、父亲节、母亲节，她总能为父母送上祝福，并自己动手制作小礼物，给父母献上一份爱心和孝心。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，发奋学习，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。

真诚待人 助人为乐

丁艳同学从一年级开始就担任班长，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。

丁艳同学有一颗真诚善良的心。人们都说：金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。丁艳同学心地善良、追求纯真、无私无邪。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个与她邻居的同学，学习很不认真且粗心，常常把课本忘在家里，或落在学校。她知道后总是把课本让给同学，或是赶紧做完作业把课本借给同学使用，这种无私的精神感动了这位粗心的同学，促使他改变不认真和粗心的毛病，学习成绩突飞猛进。对于后进生，她及时给予力所能及的帮助，从不计较个人得失。班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还爱捣蛋，经常把女同学弄哭，还不讲卫生，轮到值日就不知去向。丁艳同学主动要求和他同坐，每当他手痒要欺负人时，她就让他解气，一回两回，没想到，小捣蛋变乖了，同学们都很好奇，老师也觉得奇怪。后来丁艳同学说出了一句让大家都佩服的话：我一直把同桌当作好伙伴，好伙伴习惯不好，需要我帮助纠正。只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。因此，我忍气吞声事事让着他，当他解气后就指出他的缺点，帮他改正错误。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然变乖了。没想到，丁艳同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。

丁艳同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。向上是孩子健康成长的力量源泉。从咿呀学语起，她的父母就教育她做一个积极向上的好孩子。到幼儿、到小学又接受老师有目的地启发和教导，她深知：一花独放不是春，百花齐放春满园。于是，她不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。学校每周都要进行文明班评比，她向全班同学倡议，力争周周拿到文明班。有的同学提出异议，认为不可能做到。甚至有同学说，拿到文明班有什么用，文明班又不能当饭吃，文明班又不能提高考试成绩。但丁艳同学义正词严地说：争取文明班就是严格要求自己，就是养成良好的行为习惯，这是人生一笔可贵的财富。她要求每个同学在倡议书上签字。签完字后，她又找那几个爱捣蛋的同学谈心，和几个班干部商量，一人帮教一个对象。此后，凡是这几个捣蛋鬼犯下的错误，都由几个班干部督促改过。同学们经常看到丁艳领着捣蛋同学拣果皮纸屑，擦洗污渍有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：为了班集体，为了班级的每一个同学!

丁艳同学自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，常年坚持，从没有失误过。学校开展各项活动，她总是积极相应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。有些同学怕劳动，她就抢着干最脏最重最累的活儿，从不偷懒，绝不会拿出班长的架势指挥别人干这干那，同学们在她的精神感召下，个个奋勇争先，因此，学校布置下来的劳动任务，六(1)班干得最好，也最快完成任务。课后，同学们休息，我们常常看到她和组长们忙着收发作业本，如果她发现哪位同学没交作业，立即找他谈话。同学犯纪律了，她及时指出。同学遇到难题，她便耐心辅导。放学后，有同学甚至家长找她问这问那，她都一一回答，没有半句怨言。她帮助同学从来都是出自真诚、尽心尽力的，与同学相处很友善很热情。她团结每一个同学，得到所有同学的喜欢。她关心班级贫困学生，主动出钱帮助他们，她说：帮助别人实际上就是帮助自己。她关心、同情汶川地震受灾的同胞，将平时攒下的零用钱全部捐献出来。

丁艳同学所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖她时，总会腼腆地说：这没什么，我觉得帮助他人是一件很快乐的事! 这是多么朴实的语言，却是多么感人的话语啊!丁艳同学，好样的，你是我们全体少先队员学习的好榜样!

范文二：帮助同学美德少年事迹材料小学 董龙敏，12岁。渭田中心小学六(3)学习委员，学校少先队大队长，学校广播站站长，303宿舍舍长。她是一个爱学习，爱劳动，爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。多年来，各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。

董龙敏同学有一颗真诚善良的心。人们都说：金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。董龙敏同学心地善良、追求纯真、无私无邪。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。

学习上，六(3)班里有一个与她邻居的同学，学习很不认真且粗心，常常把课本忘在家里，或落在学校。她知道后总是把课本让给同学，或是赶紧做完作业把课本借给同学使用，这种无私的精神感动了这位粗心的同学，促使他改变不认真和粗心的毛病，学习成绩突飞猛进。班级里有几名后进生，他们总是学习上不去，作为学习委员她总是觉得自己责任重大。于是主动请求老师让自己用课余时间为这几位后进生补习功课。这几名后进生在她的帮助下，成绩全都赶了上来。

生活中，她一样不忘时时刻刻助人为乐。董龙敏同学在学校是寄宿生，学校共两百多名寄宿生，其中一二年级学生也占了不少。寄宿生同学远离父母，远离家乡来学校寄宿，时不时就会碰到困难，只要他们一碰到困难，董龙敏同学就会及时出现在他们面前，给予他们力所能及的帮助，却从不计较个人得失。低年级的同学蒸饭，取饭有困难了，董龙敏同学二话不说就帮忙蒸饭、拿饭。碰上大热天，饭很热，一连帮忙十几个小同学拿好饭要来回跑几趟，既费时又把自己热成了一个汗人。可是董龙敏同学从不喊苦不喊累，不怕自己迟吃饭，几年如一日，从没间断过帮忙同学拿饭。还有不少同学，在生活中经常会丢失了钱或学习用品、生活用品，董龙敏同学知道了，也会无私的拿出了自己的钱财物品来帮助别的同学。要是碰上有同学生病了，董龙敏同学并立马前去嘘寒问暖，为生病的同学打开水，陪他们去卫生院看病，并亲自为他们倒好开水吃药。如果生病同学请假回家了，她还会等他们回来后，主动为她们补功课。夜里，303的几位小同学经常会哭闹，董龙敏同学并会用好话劝慰她们，细心照顾她们。半夜陪她们上卫生间，给她们盖被子，有时还会为她们洗衣物。董龙敏同学在宿舍里的这种乐于助人的行为，慢慢在全体寄宿生中传开了，同学们给她取了一个好听的外号，亲切的称赞她为董妈妈。

不仅是如此，董妈妈在无论在何时都不忘助人为乐。有一个星期天，董龙敏从家乘车来学校，在大街下车后往学校走的路上，路中间的一个钱包把她吸引住了。她捡起来一看，里面除了一些证件外，现金就有好几百。怎么办?她左右一看，没一个人影，她完全可以把钱包藏起来就走，或是先带回学校上交给老师，就凭这几百元，学校肯定是会表扬她的。可是她没这样做，她想，主人丢了钱包一定很着急回来找，所以她就站在原地等待失主出现。等了很久后，主人依然没出现。她就打开钱包看看能否从里面找到主人的相关资料或联系方式。正巧，里面有身份证，还有一张名片。身份证和名片上的姓名正好是同一个人，董龙敏同学就找到一个有公用电话的地方拨通了名片上的电话。半小时候，主人出现了，当钱包主人问她叫什么名字时，她说她叫少先队员，这是她该做的!主人拿了一百元人民币奖励她，她也拒绝了，背起书包就往学校跑。主人追上来要送她回学校，她也不肯!主人无奈，只好在事后向学校反映了此事，学校几经调查，才知道这件拾金不昧，助人为乐的事情又是董妈妈所为。

如今董妈妈助人为乐的事迹早已传遍整个学校。董妈妈也为此获得了许多人的赞赏与诸多的殊荣。县里的三好学生名单中有她，学校的优干名单也有她;学校的十佳少年中有她，学校的八德之星也有她;学校剑桥英语之星有她，县校习作、书法、绘画、演讲一等奖都有她。

董妈妈!你真是好样的!愿你那颗善良的心继续发扬助人为乐的火光，在未来的生命旅程中不断为自己添光彩!

范文三：帮助同学美德少年事迹材料小学 我叫，是小学班的学生。

在老师的精心教导和培育下，我从一个不识字的孩子成长为一名小学六年级的学生。曾担任过小组长、班长、中队长及语文、英语等学科的课代表，现任中队长，是一名德智、体、美、劳全面发展的好少年。六年来，年年被评为三好学生、优秀少先队员，先后获得了学习礼仪标兵、优秀班干部等称号。身为六(六)班的中队长，我从自我做起，严格要求自己，起表率作用，秉着全心全意为同学这一宗旨去开展工作，经常为班上做些力所能及的事情;帮老师做一些管理班上的工作，使我们班各方面越来越好。

尽责奉献做班级的领头雁在学校，我对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;课堂上总能听到我独特的见解。学习上是大家公认的领头雁。

在同学眼中，我是一名懂事的小大人，老师和同学都很信任我。几年来，我总是默默地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况;对老师交给我的任务，我总是认真地去完成。我处处以身作则，上课专心听讲，认真思考，积极同同学合作学习，认真完成各科作业。与所有的不文明行为告别，从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。

时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己，为学校争得荣誉。我总是这样要求自己。校内外的学习、活动常常忙得我不亦乐乎，但我总是充满自信地面对。每次集体活动我都认真准备，付出了许多辛劳和汗水。功夫不负有心人，凭着我的顽强刻苦、不懈努力，在比赛中大气沉稳，声情并茂，脱颖而出，取得了老师和同学的好评。而面对大家的赞扬，我只是对大家微微一笑，心中立下了更高的目标。

在同学心中，我更是被大家公认的热心人。不管谁有困难，我都会伸出热情之手，杨括同学学习上有困难，我主动要求老师和他做同桌，在学习上帮助鼓励他。同桌的水彩笔没带，我会主动递过去一支;同桌座位下脏了，我会帮着一起清理干净;同桌的题不会做了，我会启发同桌一起分析;同桌受到表扬了，我会为之由衷地高兴。在我的带动下，班里关爱集体的同学越来越多。

尊老爱亲做家里的好孩子在家里，我被爸爸妈妈认为是个懂得感恩的好孩子。我从小就受《孔融让梨》的影响，在家里每次有好东西时，我总是学孔融的样子，先把大的、好的依次分给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、最后剩下小的自己吃。每次长辈们都会夸奖我，我总是说孔融也是这样的嘛。

篇9

小学最美孝心少年事迹材料范文(一)

一个小小的农家小院，干净整洁，朴实无华，这原本是一个快乐、幸福、和谐的大家庭，但所有的一切在2011年10月17日这一天后戛然而止，这一天，伴随着一场残酷的车祸，他的母亲成了植物人，父亲左腿骨折，一个稚嫩年纪的孩子，过早的承担起了家庭的重任。你可以不相信，但这是事实!在偏僻的小山村了，就生活着这样一个家庭。当善良的您听了他们的故事，在您心中涌动的，绝不仅仅是怜悯，而是心疼，是感动，是敬佩!

故事的主人公叫丁鑫波，今年12岁，是山西省太原市尖草坪区镇城小学四年级的一名小学生。丁鑫波7岁那年，一场车祸突然而至，如万千不幸的故事一样，小鑫波在车祸之前，有爸爸的关心，妈妈的疼爱，爷爷奶奶的宠爱，家里养着一辆大汽车，生活也算宽裕，日子过的简单而平静。但一切的平静，在这次车祸后戛然而止。犹如晴天霹雳，所有的平静不复存在，妈妈成了植物人，不能说话，大小便不能自理，吃饭、洗涮都需要别人来照顾，爸爸的左腿也骨折了，不仅不能照顾母亲，连家庭收入也成了问题，因治病不仅将全家的积蓄全部花光，还欠下了数万元的外债，家庭的重担压在了年迈的爷爷奶奶身上，可是，福无双至祸不单行，2012年秋天，爷爷也因病去世，全家就靠着奶奶来维持。5年过去了，各种巨大的压力让这个本就贫困的家庭雪上加霜，一个本该享受父母关爱的孩子，过早地承担了家庭的责任。面对困难，当年那个7岁的男孩儿在困境中没有低落，没有退缩，而是选择了坚强，他用自己瘦弱的肩膀帮着奶奶和爸爸撑起这个家，用孝心为重病的母亲撑起了一片天，用行动来诠释最美孝心少年。他坚信，通过自己的努力，总有一天，妈妈一定会好起来，一定会重新站起来!5年来，小鑫波在悉心照顾母亲的生活起居的同时，从没有耽误自己的学习。乐观、坚强的他赢得了老师和同学们的赞誉，自尊、自强的他成为了班里同学学习的榜样。

在家中，鑫波是父亲最好的帮手，带给母亲无限的慰藉，鼓励母亲重燃对生活的希望。虽然他的母亲半边身子处于无意识状态，语言也无法清楚表达，但只要一个细小的动作，他就能猜出母亲想要做什么，什么时候该给母亲翻身，什么时候该给喂饭，这些鑫波都知道得一清二楚。现在，他能跟奶奶学着怎么给妈妈换尿不湿、怎么给妈妈做按摩。在得知按摩有助于妈妈病情的恢复后，小小的他，每天晚上都会给妈妈擦洗身子，进行全身按摩。按摩是个力气活，对于小学的孩子来说更是难上加难。每一次，鑫波都会累得气喘吁吁，但鑫波从未喊过一声累，从未抱怨过一句，更不曾半途而废，一边按摩，鑫波会一边给妈妈讲些学校的事，虽然妈妈根本无法做出回应，但是他觉得妈妈能听懂他的讲话，并且坚信妈妈一定会好起来，一定会重新站起来!像以前一样，关心他，拥抱他，如一只快乐的小鸟。

鑫波要帮着奶奶照顾母亲，还要做家务、写作业，这些他从来不觉得累;在奶奶的帮助下他开始学着给母亲做简单的饭菜，再一口一口地喂给妈妈吃，当他得知为了治病，已借下数万元的债务时，他还反过来安慰父亲说：爸，别着急，我是男子汉，我一定会好好学习，等我考上大学，好好工作，把咱家欠的都钱还上。这哪像一个上小学的学生啊?这完全是一个成年的大人，甚至比一些大人都懂事!

病床上的母亲心疼孩子，却无能为力，每每想到这里，母亲的心如刀绞。想着自己的病，念着可怜的孩子，脾气也越发难以控制，经常用仅能动弹的一只手捶打床沿、扔东西。每当这时候，懂事的鑫波总是默默地陪伴着母亲，用稚嫩的小手安慰着母亲，告诉母亲：妈妈，有您的地方我才有家!妈妈，您要

坚强起来!在鑫波的陪伴下，母亲的病也一天天好起来。我曾经问过鑫波：累吗?他说：不累，习惯了就好了。我问：想不想像其他孩子一样，让爸爸妈妈带你出去玩?话一出口，我愚蠢地以为我的话肯定深深地刺痛了那颗已经饱受磨难的心，没想到，孩子坦然的回答更让我心疼至极，不忍再问，鑫波说：只要有妈妈，我就不怕。有我在，我妈妈就有希望!

7岁，无忧无虑的年纪，可就是一个个头不大的7岁孩子，当厄运降临，他逼着自己坚强起来，用稚嫩的肩膀帮着爸爸为母亲撑起一个家!坚强、独立、乐观的丁鑫波同学，孝敬长辈，勇担家庭责任，自强不息、阳光向上，他，就是我们心中的最美孝心少年!

如今，他正凭着自己顽强的毅力，凭着自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知识海洋中畅游。愿他在理想的道路上越走越远，在道德的高峰上越攀越高!

小学最美孝心少年事迹材料范文(二)

姜馨从一出生记事起，就没有见过自己的爸爸、妈妈。爸爸在她出生前就因肝硬化腹水去世了，妈妈生下她之后因抑郁症自杀。她没有吃过妈妈的一口奶，只有爷爷、奶奶的疼爱。她自己穿衣服，叠被子，洗手脸，当别人在爸爸妈妈怀里撒娇闹脾气的时候，她已经可以帮爷爷奶奶擦炕、扫地了。在她五岁的时候，奶奶病倒了，一病就是两年，小小的年纪，她要为奶奶端水、喂药，给奶奶换衣服，让奶奶快些好起来，这样，才会有家的温暖，可是她的努力并没有让奶奶的病好转，在一个让人铭记一生的日子里，奶奶也永远离开了这个世界，离开了她全心全意爱着的小姜馨。

晚上回家她先帮爷爷干活再写作业，爷爷年纪越来越大了，小姜馨柔弱的身子并不能为爷爷减轻太多负担，只能尽力而为。爷爷身体不好，这么多年劳心劳力，让爷爷六十多岁的身体不堪重负：心脏病、高血压爷爷都有，经常卧倒起不了炕，姜馨为生炉子做饭、收拾家、为爷爷倒水吃药，就像个小大人一样忙前忙后。2014年的冬天，爷爷因胃部溃疡不得不动手术，她在医院照顾虚弱的爷爷，病房里的人们看着瘦弱的小姜馨为爷爷打饭、擦手脚、倒屎尿，都忍不住纷纷伸出援助之手，小姜馨连声说：谢谢叔叔，谢谢阿姨爷爷出院了，大过年的躺在床上心情不好，她怕老人家孤单，把在学校学的歌曲编成节目唱给爷爷听，自己报幕，自己表演，有时再讲个小笑话，把学校学到的新课文读给爷爷听，爷爷一见她进屋，总是会发自内心的说：爷爷的开心果回来了!小小的姜馨尽心尽力地照顾爷爷，她知道爷爷是她最后的依靠，为了爷爷她什么苦都可以吃，她最怕爷爷和自己生病，因为一生病，吃药打针就要花好多钱，这对她这样的一个家来说，那真是太可怕了!在这个破旧的老矿区的房子里，总有一个小小的忙碌的身影，撮煤、倒炉灰、抹锅台、刷碗筷这个坚强的孩子从不喊苦、从不叫累，每天都微笑着面对这一切，她知道自己虽然是孤儿爷爷奶奶爱着她，老师爱着她，叔叔阿姨爱着她，天堂中的爸爸妈妈也爱着她，自己是生活在一片爱的海洋中，自己是幸福的

姜馨同学总以做最好的自己作为自己的座佑铭。她善于学习，上学从不迟到或早退，上课专心听课，不管是哪一科，他都是认认真真地听讲，主动思考，积极回答问题，把知识牢牢地记在自己的脑子里，她认真完成各科作业，从不拖欠。她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;她一直坚信，每天都比别人多跨出一小步，最后就会实现理想，成为一个对社会有用的人。她的努力也让她有了丰厚的回报，在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，从而成为全班学生学习的榜样。作为学生干部，她时时处处发挥模范带头作用，鼓励并带动大家努力学习、积极进取，热心帮助身边的每一位同学解决生活上、学习上以及思想上遇到的问题，是大家的知心朋友。她和同学相处得十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。

她十分热爱劳动。在学校大扫除中，她一马当先，卷起袖子、拿起拖把，在死角的地方认真的忙碌着，有的同学嫌脏嫌臭，用手捂着嘴不肯去清理，她却用手直接去掏那些脏东西，她不怕脏、不怕累、不怕臭的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带动下，总是把教室和班级分担区收拾得干干净净，桌椅摆放得整整齐齐，让人一进教室，便感觉身心舒畅。

吴俊海同学总是管不住自已，不是昨天晚上的作业没写，就是课堂上贪玩，总是有各种完不成任务的借口。班级中学生结对子互相帮助，谁也不爱和他一组，姜馨主动要求和吴俊海一组。不但设法帮他补上缺漏的课程，辅导好作业，并且严把质量关。自由活动的时间，她坐在吴俊海的身边帮他梳理课文的重难点;同学们出去玩了，她和吴俊海一起巩固数学计算;午休时她早早来到学校，帮他考字词、补练习册。他写字潦草，经常看不清楚，姜馨就不厌其烦地一遍又一遍地帮他擦掉，让他改过来，并不停地提醒他要有耐心，认真书写，在她的帮助下期中测试时，他的语数双科都提了五、六分，听着吴俊海腼腆的道谢声，她绽开了烂漫的笑容。

姜馨没有多余的钱买新衣服，邻居们给她送来了穿过的衣服，懂事的小姜馨无以回报，只能给爷爷奶奶们一个劲地鞠躬;学校的党员教师给她捐款买了文具书包，学校免费给她发了校服。在众人的关怀下，小姜馨的心里装满了身边人对她的关爱，她也学着去关心他人，帮助他人。小小的她见到邻居家有什么活，她就抢着帮忙去干;放学路上，遇到老爷爷老奶奶们提着重物，她总是主动伸手帮忙，一直帮老人送到家里，她再回家;邻居王叔叔家里忙，没有人接送小孩上学，她每天早、中、晚按时接送王俊如上学放学，就在她家写作业，等王叔叔回来了再给送回去，姜馨就像孩子的亲姐姐。一个大雪天里的放学路上，王俊如走路不小心摔倒了，膝盖正好磕在一块石头上，脚也崴伤了，不敢走路，姜馨一看，这可咋整，性子倔强的她决定背着小妹妹走，她胸前背着一个自己的书包，胳膊上挎着俊如的书包。她俯下身子，让王俊如趴到自己的后背上，王俊如一看她那瘦削稚嫩的肩膀，说在原地等着让姜馨去找家长，路上一个人也没有，天也快黑了，姜馨怕耽误时间，愣是背着王俊如回了家，一路上，又摔了好几跤，爷爷等着急了，今天孩子怎么还没回来，等她俩历尽艰辛回到家里，爷爷看着眼前满头大汗，浑身是雪的雪人，哈哈大笑。

姜馨这朵路边的山花是那么平凡、那么渺小，不富丽堂皇，也没有千姿百态，但她顽强地生长着，野花灿烂地绽放自己的笑脸，努力把大地装扮得像花园一样绚丽多彩!

小学最美孝心少年事迹材料范文(三)

冯**，男，汉族，现年13岁，2002年8月18日出生于陕西省安康市岚皋县堰门镇青春村一个贫困农村家庭。母亲天生青光眼，父亲在冯**6岁那年，水泥灰呛进眼里，由于没有及时正规医治，不久便双目失明。从此，冯**成了全家唯一的眼睛，也成了全家唯一的生活与精神支柱。

6岁，上幼儿园的年纪。当千万孩子还在衣来伸手饭来张口时，冯**已不光是照顾自己和上学，还得照顾双目失明的爸爸妈妈以及种庄稼、干农活。七年来，他靠着感天动地的孝心、自强不息的毅力和乐观向上的精神，奏响了一曲感天动地的宏伟乐章，谱写了一部震彻心灵的时代传奇。

10月15日，CCTV-13《朝闻天下》栏目以《冯**：我的家不比别人差》为题，用时9分41秒，对岚皋最美孝心少年冯**感人事迹做了深入报道，引起强烈反响。据最新消息，冯**正式荣获中央电视台2015年寻找最美孝心少年大型公益活动全国最美孝心少年称号，是陕西本次唯一获次殊荣者，另一名好少年吴俊荣获最佳提名者。两少年将于10月25日进京参加中央电视台组织的颁奖典礼。透过冯**感人事迹，可以发现以下光辉精神和闪亮足迹。

乌鸦反哺，羔羊跪乳，他孝感天地

年纪小小的冯**，已能深深感到父母的悲苦，心疼着爸爸妈妈，深爱着爸爸妈妈，却无法力挽狂澜，只能用稚嫩的双手，帮助爸爸妈妈生活起居，照顾爸爸妈妈衣食温饱。7岁那年，冯**开始上小学。他的家距离集镇15华里，报名的时候，别的同学都是父母骑车送，他和母亲却是一步步走过去的;别的新生哭哭闹闹不让父母离开，冯**却默默地找来一根木棍交给妈妈，再三叮咛妈妈回家一定要靠路里边走。他知道妈妈看不清，来时的路上有他照应，回家的路，妈妈要一个人走，他生怕妈妈一不小心跌进路边山沟。

一年冬天，妈妈李兴翠给了冯**十块钱，让他给自己买双袜子，免得上学冻着了。周末回家，冯**脚上仍光溜溜的，却从书包里掏出一双崭新的毛绒袜给妈妈穿上。妈妈流下了幸福而难过的泪。冯**帮妈妈擦去泪水，安慰妈妈说：妈妈，家里比学校冷，你身子弱，更需要保暖。我在学校和同学们在一起，天天活动，一点都不冷。

和普通开放式的农家院落不同，冯**家的院子有一个封闭的半截围墙。冯**的爸爸因为失明看不见，曾多次掉到院子外侧两米多高的水田里。为了父母安全，2015年秋天，冯**和父亲在邻居左宏举帮助下，一起砌这个围墙。

说起冯**，乡亲们都赞不绝口，无不感叹佩服。邻居左宏举说：冯**的确是一个懂事乖巧的好娃娃，他打零工挣钱给家里买了冰柜和电视，每次周末上学前，他都要做好多好多的菜放在自己冰柜里，让爸爸妈妈只热热就能吃了，还再三请我帮着照看他爸爸妈妈，害怕父母出事。

有了冰柜，上学前就可以多做点菜，让爸爸妈妈多吃几天，有了电视，爸爸就不会寂寞，虽然他看不见，但他最喜欢听新闻。冯**一一介绍为什么要买这两样家电。

吃苦耐劳，省吃俭用，他自强不息

面对困境，冯**知道，自己唯一能做的就是用双手去战胜它，用意志去克服它，把日子过下去。而能够战胜这一切困难、让冯**和他爸爸妈妈幸福平安生活到如今的最重要原因，就是冯**的吃苦耐劳、省吃俭用和自强不息。

每次放学，别人家孩子要么坐车要么家长骑车接，而冯**，却只能独自一人走一个半小时泥洼路回家。在家里，他不仅洗衣、做饭、收拾房间，还上坡挖地、种玉米、土豆和蔬菜。并在周末抽空为乡邻烤烟户打零工，拔草、编烟叶，挣点工资，补贴家用。两年来，他打零工攒下2000多元，给家里添置一台电冰柜和一台旧电视。每次领到低保金，冯**都是数了又数，算了又算，恨不得一个钱掰成两半花，买米、买面、买肉，却从未给自己买过一件新衣服。

2015年暑假，他给邻居家帮忙摘烟叶、编烟叶，炎炎夏日，身上长满了痱子，磨破了双手，可他一直坚持。一个暑假下来，挣了一千多元。冯**家取暖和生活用的蜂窝煤，每一块也都是冯**从距家500米外的公路上背回家来的。

为父母安全，在砌围墙那次定木桩时，负责掌握木桩的冯**，被双目失明的父亲不慎砸伤手指，鲜血直流。父亲老泪纵横，让冯**马上去医院包扎。冯**没有答应，他强忍着疼，坚持不哭出声来，从妈妈的针线袋里找出些布条和线，上了一点云南白药，包扎之后继续干活。父亲冯联许说：十指连心啊，他是怕哭出来我们晓得了难过，还有他是心疼钱说到这里，父亲冯联许早已是泪流满面。

父母是福，苦难是金，他乐观自信

在冯**心里，父母是他最大的福气，而苦难他根本没放在眼里，甚至他自己都不觉得所走过的路和做过的事是苦是难，除了个别时候害怕外，他始终充满着乐观自信。

当记者采访他问干活儿有没有害怕过，是否感觉很苦很累时，冯**说：我不觉得苦，也不觉得累山上野猪很多，我一个人在山坡上干活，的确有些害怕，也偷偷哭过多次，真希望爸爸妈妈能够守在一旁，那样我就不怕了可是，爸爸妈妈眼睛看不见，上不来可我最害怕的不是这些，是哪一天放学回家后见不到爸爸妈妈，叫爸爸妈妈时没人答应，一个人做饭，干活，一个人上学还好，爸爸妈妈都在，只要爸爸妈妈在，我就高兴我感觉我家不比别人差，我也感觉很幸福，因为爸爸妈妈在在冯**接受采访时一段不足1分钟的谈话中，竟7次提到爸爸妈妈。

而当记者问他有没有信心凭着自己的双手买下一台洗衣机时，他给予了肯定的回答。他说，自己已通过暑假给别家编烟叶，攒钱买了一台冰柜和一部电视机，现在手头已有500多块，只差100多块了，明年再打工，很快就能买回来。说完，他笑了，笑得是那么充实，那么自信，那么幸福。

篇10

小学优秀家长事迹材料文库一 家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望，我们从孩子小时候就注意对孩子的培养。

我的教育理念是：倾听孩子的心声，给孩子自由的空间;分享孩子的成功和挫折，给予孩子理性的指导。我愿意和所有家长一起用微笑和激励照亮孩子的生命历程，做孩子心中永远靠得住的大山。

我的儿子陈灿是一个很普通的孩子，我也是个很普通的家长。我希望儿子能在家庭关爱下健康快乐的成长。但我也没有教育孩子的经验，只能一边学习一边和儿子共同成长。下面我把和儿子共同成长的经历写给大家，希望能够和大家共勉。

一、以身作则，让孩子有一个好榜样

父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。我是一名待业青年，在家中待的时间较多，我的一言一行给孩子做了一面镜子。所以我常对儿子说，要想别人对你好，首先你得对别人好。儿子很小就知道赠人玫瑰，手有余香的含义。我有空的时候注重对孩子进行德育引导，让他从小就明确什么是真善美，什么是假恶丑，让他从小就树立正确的人生观和价值观。启蒙教育决定着孩子后天的行为，儿子在班级里与每一个同学都能好好相处，还能善于发现同学的优点，并积极完善自己的行为，并能乐于帮助同学。有时候我故意问，你喜欢和你们班同学相处吗，儿子就这样回答我：只有自己喜欢同学，同学才会喜欢我。当时看着儿子一脸的稚气样儿，我从内心体会到父母的言传身教有多么重要，就应该让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进的良好作风。

二、时时和孩子沟通，做孩子的良师益友

为了孩子的将来，我觉得孩子目前最重要是学好基本功。什么是基本功，就是学好语言文字;怎么算学好，就是让孩子做到会说和会写。所以家长应该把对孩子的沟通放在家庭教育的第一位，如果有条件每天抽出20分钟与孩子沟通，在沟通中能及时了解孩子的思想变化，并能根据孩子的思想行为做一个正确的判定，然后能及时正确引导自己的孩子。特别现在到了小学高年级，孩子常常会有自己的想法，如果不能与孩子进行及时有效的沟通，就不能了解孩子成长路上遇到的问题。现在我每天放学都要接儿子，回家又要忙着做饭，时间很紧张，所以我就把每天五趟上学放学路上的时间作为我和他最好的沟通时间，儿子总能把自己在学校的

学习和娱乐告诉我，好得地方我及时肯定他，做得不太到位的地方，我能正确引导。真正做到了家庭教育及时化。晚上休息前我都会与儿子进行一小段时间的聊天。在这一段时间里，我会像听故事一样倾听儿子给我讲他一天的感受：因帮助了同学受老师表扬了，作业中写了错别字被老师批评了，和同学在学校做游戏很开心了，音乐课上老师表扬他唱歌最棒了，班里哪些同学作业不写完老师让叫家长了。每天坚持听儿子讲述他自己的事情，听起来好像琐碎，但聆听孩子的心声，让孩子愿意说出自己的想法和看法，家长像朋友一样指出他的优缺点，有则改之，无则加勉，对孩子的成长起着非常重要的作用，对孩子的身心健康尤其关键。孩子的成长中必须有两种声音那就是鼓励和警戒。这些声音来自于沟通，第一时间了解孩子的学习动态，才能第一时间给孩子以鼓励和警戒，希望每一位家长在百忙之中抽出时间给孩子沟通吧，因为任何一件事情都是从沟通开始的。

三、先成人后成才

每个家长都希望自己的孩子学习好，可我却不这样认为。家长们见过很多报道吧：有的孩子十一二岁就考上了大学，可是却无法在大学里继续学习，因为他们根本不能照顾好自己。更不用说如何与人相处了。所以我和老公一直本着先成人后成才的理念来教育我的儿子。儿子上三年级时，第一次英语考试时，成绩比同班的妹妹比较差。因为儿子是个

好强的孩子，回到家很不高兴。我和他爸爸就安慰他说：现在班里好多同学都参加了希西英语，你没有参加，这个不怪你，以后会让你参加的，儿子看着我们，眼睛里充满了对未来的希望，也就没有那么沮丧了。孩子不是每次都考第一才才是好孩子。一个拥有较强的处世能力以及良好的人际关系，懂得助人为乐，与人为善的孩子才是一个好孩子。

四、积极参加课外活动，给孩子自由发展的空间

孩子大部分时间都在学校，其他时候和小朋友玩耍的时间少之又少，而玩乐是孩子的天性，如果人为的扼杀孩子的天性，会让孩子有很多的心理问题，要么孤僻，要么自傲。因此，为了不让孩子有这个缺憾，除了正常的学习外，周末，我们尽量让他多接触大自然，多和其他孩子一起玩耍。春天到了，我会带儿子到田野里放风筝，在那里并能结识很多朋友。暑假天比较热，我总利用晚上带儿子去草地上踢足球，关键不是踢球，而是让孩子身心都得到锻炼，学会和人配合。这样也让他找到了电脑之外的生活乐趣，减少了上网时间。为了能让儿子爱好广泛，在假期我并不单一追求儿子成绩上的提高，而是让他参加各种兴趣班。对这些兴趣爱好，我只要求孩子快乐地学，尽情地玩，并不强求他必须要达到什么成绩。因为没有压力，儿子学得轻松而愉快，儿子的生活变得丰富多彩，性格变得开朗大方，对朋友热心友好，团结友爱，助人为乐，成为大家都喜欢的好孩子。

五、积极配合学校教学

学校是教育孩子的主要场所，我十分重视与学校配合，认真参加每一次家长会，经常与班主任老师交流，了解孩子在学校的表现，客观分析孩子在不同阶段的表现，耐心与孩子交流、探讨，表扬孩子的成绩，督促其改进不足。

一分耕耘、一分收获，家长的辛勤培养，换来的是孩子学习上的成绩进步、爱好的广泛、做人的诚实、追求的至善至美。

小学优秀家长事迹材料文库二 我叫**，是**学校**班级**同学的家长，现在**工作。能被学校推荐为优秀家长，我感到高兴和荣幸的同时，更感到了一份责任和压力。孩子取得的每一次进步、每一份成绩，是学校各级领导和老师默默耕耘，无私奉献，精心教育和培养的结果，是孩子勤奋和努力的结晶;做为家长，当好孩子的课外老师，当好孩子在家庭中的良师益友，积极配合好学校和老师抓好孩子的教育和学习，使孩子在紧张而活泼、严格而宽松、机遇与挑战的轨道上健康发展和成长，是我们每一个家长义不容辞的责任和义务。

孩子入学近三年来，在学校各级领导和任课老师的关心关爱和精心教育培养下，一年一个台阶，在思想认识、学习成绩和身心素质等方面都得到了提高，取得了优异成绩。做为家长，我感到骄傲和自豪，也为在孩子教育问题上倾注的心血得到了回报，倍感欣慰。

一、关心孩子的思想，重视对孩子的身心培养。

正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生，我从小就教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐，不计较个人得失，用爱心去关心和帮助别人，学会感恩，让孩子从小生活在爱的世界里。家长良好的素质与修养，良好的身心素质、文化素质、行为规范能潜移默化地影响、教育孩子。我本身就是学员队干部，就是做人的教育管理工作，对待工作认真负责，完成工作兢兢业业，注重用自己的言行去感染和影响孩子，让孩子知道如何做一名合格的学生，如何认真对待学习和善待别人。孩子入学近三年来，从不迟到早退，和老师、同学的关系和谐融洽，做到了尊敬老师、团结同学，互相帮助，共同提高。在学校组织的几次向灾区捐款活动中，孩子都能主动拿出自己平时节省的零花钱带头积极捐款，虽然钱不多，但培养了孩子从小热爱祖国、热爱人民、服务社会、奉献爱心的好思想、好品德。无论是孩子在取得成绩或遇到挫折的时候，我都准确分析孩子的心理，了解孩子的思想动态，及时打消孩子的顾虑，鼓舞孩子的士气，激励孩子的斗志，做孩子生活中的老师，心灵的知己。

二、关心孩子的学习，重视对孩子学习能力的培养。

学习是孩子的第一任务和首要任务，没有好的学习方法，没有一定的学习能力，再聪明的孩子，学习成绩也不可能特别理想。我在工作之余，做到了经常关心和过问孩子的学习，针对孩子在学习上存在的优长和不足，以自己当时上中学的切身体会，对孩子进行教育，和她进行交流和沟通，要求孩子首先要有一种认真端正的学习态度，对学习的内容要活学活用，对知识的把握和理解要扎实和透彻，培养孩子一种好的学习习惯和科学有效的学习方法。在学习中，我还注重启发和引导孩子多去思考问题，针对各门课程，着重掌握和理解重点难点问题，不死记硬背，不面面俱到，掌握行之有效、灵活运用的学习方法，培养孩子对学习的浓厚兴趣。特别是在每次考试、检测、小结时，无论孩子的成绩如何，我都要求孩子不要不盲然自乐，也从不对孩子横加指责，认真帮助孩子总结得失，让孩子在一种自学学习、自愿学习的环境中，不断提高自我学习的能力，增强自信心。

三、关心孩子的生活，重视对孩子综合素质的培养。