少年宫汇报材料范文

导语：如何才能写好一篇少年宫汇报材料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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今年以来，北辰团委按照预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长工作要求，结合北辰区实际，在服务务工人员青少年子女工作上出实招，办实事，取得了一定效果。

一是抓住主线，切实加强思想引导。今年以来，团委积极提供思想引导公共服务产品，制作社会主义核心价值观，青年婚姻观、家庭观、就业观等视频材料，通过网络媒介向区内务工人员子女传播推广。开展“学讲话、诵经典、树家风”类活动20余场，采取典型教育，座谈交流，文艺演出，模拟体验等形式进行传统文化教育，突出青少年思想道德建设实际作用。

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关键词:案例;编写;有妙招

中图分类号:G630文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)08-0081-01

《课标》中指出:语文综合性学习的目标是以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。这一目标显示了小学语文综合性学习的最主要的目标还是语文能力的发展,这就说明它要隶属于语文学科,要为语文学科服务。由于它的内容是开放自主的,与其它学科的关系是联系的,带来了实现目标的整合性和随顺性。也就是目标的实现要随顺内容的特点做出弹性的处理,既要实现语文学科内部的多项目标,又要实现学科外部的多项目标。这就需要将听、说、读、写等多项内部目标整合,又要将外学科、非智力因素(除情感、态度以外的诸如意志、动机等心理品质)、个性发展等外部目标整合。最后将内外部目标整合,达到整体推进和协调发展的目的。所以,当许多教师接触这一新课程时,糊里糊涂,甚至觉得无从下手。这时,教师就要树立强烈的主题意识,应深刻意识到自己成为课程开发的主体,要掌握设计和编写综合性学习活动案例的技能。

一、综合性学习活动方案中教师案例的编写包括

1、活动目标 2、活动准备(师生双方) 3、活动过程(内容、方法、步骤)4、活动指导 (注意事项) 5、活动评价 6、资源支持(相关网站、书籍、资源)

如:《家乡的风味小吃》综合性学习活动教师案例

活动目标

1、方法与过程目标:通过活动,学生掌握了各种实践方法,如:如何调查 、如何写调查报告、如何采访 、如何写采访报告等,提高综合能力。

2、知识与能力目标:利用此次活动,了解家乡小吃的相关知识,如:家乡小吃的种类、 家乡小吃的制作、家乡小吃的来历、家乡小吃的传说等,谈体会、写感受,增长知识。

3、情感态度目标: 从认识家乡小吃到了解小吃的营养价值再到学会烹饪小吃,学生从中体会到挑食的弊病,从而认识到饮食和身体的关系;激发学生热爱家乡的思想感情。

4、培养学生的观察能力,动手实践能力,运用信息技术能力,提高学生的综合素质。

活动准备

学生:各组进行活动小结,汇总资料,整理取得的研究成果,并对自身和小组成员做出评价。

老师:协助学生进行实践成果的展示,收集相关资料制作课件,加深学生对家乡小吃的认识。

活动过程

1、确定主题:

(一)兴趣激发,导入新课

(二)确定主题:出示准备好的小吃:板书课题。

(三)拟定小专题:展示小专题: 家乡小吃的种类;家乡小吃的烹饪;家乡小吃的来历;小吃民俗文化的研究;部分学生根据自己的兴趣更换研究小组。

2、制定研究计划

(1)制定计划:探讨制定计划时应注意的问题;交流计划包含的内容;教师总结补充,出示表格;组内制定一个适合自己小组的可行的计划;小组汇报本组的活动计划;剖析各个小组的活动计划。

(2)评价:评出最佳小组并向他们表示祝贺,鼓励其他小组向他们学习。计划周详表达大方清楚。

(3)总结:对此次学习活动进行总结

(4)完善计划:

1、根据优缺点各小组进一步完善小组计划。

2、根据计划开展活动,准备汇报交流材料。

出示小组研究计划示例:

3、中段指导

1.引入中段指导课

2.交流阶段性成果

学生以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流,汇报在研究实践过程中所遇到的困难和解决问题的方法。

3.讨论下阶段开展研究的计划

教师总结学生阶段性成果后,学生以小组为单位讨论下一阶段所要开展的研究活动。

4.教师对实践过程的指导,提出进一步开展活动的注意事项

(1)指导学生有目的地收集材料,在活动中运用观察、调查、访问等方法。

(2)指导学生写好研究日记、感悟及及时记录采访内容。

(3)指导学生遇到困难时将研究问题引向深入。

4、总结汇报

(1)活动导入

(2)小组汇报

第一组:家乡小吃的种类;第二组:家乡小吃的烹饪;第三组:家乡小吃的来历;第四组:家乡小吃民俗文化的研究

(3)评价

注意事项:在烹饪小吃的过程中要有家长陪同;采访老人时有礼貌;调查需真实。

活动评价:以表格形式出现

资源支持:莆田旅游网;莆田小鱼社区;莆田论坛

二、案例应从整合的角度出发,围绕“自然、社会、自

我”三条线索设计

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__街道党工委、办事处高度重视“平安__”建设各项工作，研究成立了“平安__”建设领导小组，制定了“平安__”建设标准及开展“法治__”建设集中推进年工作的意见，进一步明确了“平安__”建设的目标和责任，确保了建设工作深入健康发展。

多次开展对《条例》、《安全生产法》、森林防火、反腐倡廉等法律法规知识的宣传，不断扩大平安宣传教育的影响力。开展平安讲座，邀请区国土资源局同志就当前土地发展形势，土地管理法的主要内容，以及百姓关注的小产权房等问题进行了专题讲课，收到了良好效果。举办了基层人民调解员（联络员）培训班，驻地60余名村、社区、居委会、企业的调解员参加了此次培训。培训首先邀请区局一名副局长从当前形势，如何做好初信初访工作等方面进行了分析、讲解。之后，由司法所“平安和谐共建”单位——__大诚法律事务所主任就人民调解相关法规政策、人民调解的作用意义、人民调解方式方法等方面进行了详细讲解。此次培训班，内容详实、易懂、实用，大大增强了人民调解员（联络员）的维稳责任意识、法律意识和大局意识。对提高各基层调解员的调解业务水平、及时化解各类矛盾纠纷能力起到了有力的促进作用。

成立了__街道综治维稳工作中心，各村、社区均成立了综治维稳工作办公室。建立了法律顾问制度，制度规定成立由司法所、山东XX律师事务所、__XX法律服务所5名人员组成的__街道法律顾问组，主要对党工委、街道办及相关部门的重大决策提出法律意见和建议；对政府重大投资项目、工程建设项目、招商引资等提供法律咨询意见；参与党委政府及相关部门规范性文件的起草、审查讨论和修改；受政府委托，担任人，参加诉讼、非诉讼、调解、仲裁活动等。制定了矛盾纠纷排查调处制度、督查督办制度、领导干部定期接访和干部下访制度等7项制度。每月坚持开展一次矛盾纠纷排查调处活动并建立台账，对列入台账的矛盾纠纷和不稳定因素都落实责任人进行调处，每周调度一次调处情况。对重大矛盾纠纷和不稳定因素都落实包案领导和包案责任人，结服率达90%以上。

继续深化“平安和谐共建”活动。司法所对辖区内所有村、社区、规模以上企业的法律顾问情况及对法律服务需求情况进行了调研摸查。以进一步扩大司法所、法律服务所对本辖区法律服务覆盖面，使矛盾纠纷从源头上得以预防和化解。

关注和改善民生，千方百计为群众办实事，解难题，让法治建设成果惠及更多群众，这是__街道办事处始终秉承的信念。

近几年来，__街道办事处以深入学习实践科学发展观活动为契机，承诺为群众办的86件实事全部完成，使群众得到了实惠。投资300余万元完成了樵岭前、乐疃、北神头、马公祠等村水利设施改造，解决了群众吃水问题；新型农村合作医疗参合率达100%，城镇居民基本医疗保险参保人数达8500余人，全面落实保障民生的各项政策措施，新型农村社会养老保险参保人数达4092人，参保率达96%以上，社会保障覆盖面不断扩大；为195户低收入住房困难户办理廉租住房货币补贴；完成农村危房改造92户；及时足额兑现粮食直补和农资综合直补资金24.83万元，申报发放家电下乡补贴1419户32.96万元，汽车、摩托车479户65.3万元，农机补贴4万余元；救助贫困大中小学生100名；全面实施“农民健康工程”，为符合条件的参合农民免费进行健康查体，建立了健康档案；投资80万元，完成乡村少年宫及中学理化试验室建设；深入开展“教学质量管理年”和“ 教师素质提高工程”教育教学质量显著提升。深入开展人口计生“基层基础建设年”活动，稳定了低生育水平。组织开展第三次全国文物普查，颜文姜的传说被认定为省级非物质文化遗产。抓好村级财政收支审计和财务代管，认真落实减轻农民负担监督管理工作。深入实施固本强基维稳工程，强化社会治安综合治理和应急体系建设，加强工作，深化“法律五进”活动，好不放松的抓好安全生产，巩固发展了和谐稳定的良好局面。

大力开展法律进农村活动，进一步增强了辖区农民的法律意识，提高了农村法治化管理水平，加快了新农村建设的步伐。一种 “生活靠法律规范，纠纷靠法律解决”的新的农村生活方式正在__地区逐步形成。

开展“五个一”活动。辖区百分之九十以上的村都拥有一个法律图书室，图书室内备齐了各类农村常用的法律法规资料，供村民及时借阅、学习；设立了一个平安宣传栏，定期张贴普法宣传挂图及最新颁布的法律法规，使村民能够及时掌握立法动态；充实了一至两名基层联络员，及时反映社情民意和群众关心的突出问题，及时反映影响社会稳定的问题，组织在本村开展社会矛盾纠纷排查；聘用了一至两名法律顾问，全权处理本村的涉法问题；落实了一名包村民警，担任各村党总支副书记，帮助各村做好治安防范和管理，全力维护辖区稳定。

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坊楼中心小学创办于1935年，地处坊楼镇坊楼村杉子山，占地面积22亩，是全县办学历史比较长、规模最大的农村小学。现有教职工34人，其中小学高级教师9人，大专学历17人，本科学历10人，大专及以上学历教师占教师总数的81.8%。现有16个教学班，学生839人。学校配备了图书室、实验室、仪器室、远程教育室、少先队广播室、音乐室、舞蹈排练室、多功能室等专用教室，为学校教学提供了有利条件。

学校办学思路是：全面贯彻教育方针，全面实施素质教育；办学宗旨是：德育为首、教学为主、育人为本；办学目标是：努力打造管理一流、质量一流的农村园林式式学校；教学理念是：赏识、平等、民主、合作。

近几年来，学校进一步加强教育教学管理，以学生的全面发展为中心，围绕提高教学质量与办学效益做了大量的工作，并取得了一定的成效。现将工作开展情况汇报如下：

    一、建立健全各种制度，以制度促管理

没有规矩不成方圆，教务处坚持不懈地抓教学常规的落实，重点向过程管理要质量。结合 “提升质量年活动”，进一步完善《教学常规管理制度》、《集体备课制度》、《教学考评细则》、《规范教师从教行为》等，对教师集体备课、理论学习、作业布置与批改、单元测试与期中、期末考试、公开教学与听课、计划与总结等常规都做出详细的规定，使教学常规进一步细化，增加了常规检查的可操作性和教师教学工作的目标性和任务性，加大监督和检查的力度。尤其是集体备课规范化活动，下大功夫，抓出了实效。在加强教学常规的同时，鼓励教师多学习，掌握先进的教育教学理论，提高课堂教学水平。

    二、规范教学行为，确保教学质量

1、实施领导挂班蹲点制

行政领导每人主抓一个年级，分管副校长分别蹲点一个教研组，蹲点领导为班主任和教研组长出谋划策，排忧解难，帮助、指导他们做好具体工作。同时，能按时参加教研组活动，坚持每周蹲点年级听1节以上的推门课，不定期抽查教师教案，学生作业，对上课，教案，作业存在的优缺点都要指出，要求教师有针对性的进行调整、完善备课上课，对班级管理也要提出合理性建议。行政领导在值日巡课中遇见的不合常规的现象，当面指出，当场解决，不徇私舞弊，坚持制度面前人人平等，一视同仁，形成常规管理天天有落实的格局，从思想上、行为上引导大家依规办事。

2、严格落实常规考核

（1）备课：首先要求坚持“不备课不得上课的原则”，任何人任何课都应备好课，才能进教室授课。其次，要求教师正确理解集体备课和自行设计教案的不同。为了切实提高备课的质量，我们坚持实行年级同科集体备课制度，定时间，定中心发言人，确定本周教学内容，分析教材，明确目标，理清思路，确立重点难点，商讨突破方法，质疑问难，集思广益。而教案的撰写，要求在集体备课的基础上，每位教师要根据自己学生的实际，灵活改动教案，适当修改，写上自己的增减内定容和教后反思，坚决杜绝机械照搬，力求多一点实质，少一点形式，使教师有更多时间研究教学，另外采取以听课查备课的方式，保证备课的质量。

（2）上课：课堂教学是实施素质教育的主阵地，在执行教学常规中，我们要求全体教师树立以学生发展为本的教学观。在教学中，教师与学生积极互动，共同发展，成为学生学习和发展的组织者，引导者和促进者，引导学生自主学习、探究学习、合作学习，大力推进多媒体教学手段在学科课程的应用，丰富教学内容，提高教学效率。多听课，多了解、多指导，教务处实行“推门”听课制度，要求每节课都达到优质课的水平，要求每位教师都要推出一堂“精品课”，保证了课堂教学的整体质量和水平的不断提高。学校今年举行两次青年教师教学大比赛活动，由蹲组的领导和同一备课组教师进行听课和评课，对表现突出的教师和指导教师给予奖励。这项活动的开展有力的推动了集体备课工作的展开，调动了大家参与集体备课的积极性，同时促进了教师更新教学理念，不断增强自己的教学技能，形成你追我赶的氛围。

（3）作业的布置和批改

提倡练习性作业课内完成，课外以实践性、自主探究性的作业为主。作业量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。作业的批改与评价注意过程评价，习惯的养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与。教师评价、学生互评、家长自评相结合，分数量化与描述性评语、谈话式评语相结合。

（4）教学质量检测

期中质量检测、期末考试，做到统一监考、阅卷，认真撰写分析，统一反馈，加强家长对子女学习的指导和监管，根据存在的问题，家校齐抓共管及时纠正，将教学质量抓牢抓实。

（5）实施上课监督制

行政值周领导利用平时查岗（每天至少两节课）、巡视了解教师的课堂常规遵守情况，确保了学校的每一个班、每一节课教师都能遵守教学常规，坚决杜绝随意调课、空课的现象。教务处还经常开展有针对性的专项检查活动：如早读情况、师生课前常规、课外活动开展情况等专项检查都收到了显著效果。

    三、狠抓校本教研，突出教研实效

1、加强理论学习，提供交流平台。充分利用教研活动时间（每周星期四下午第二、三节课），进行集体备课、理论学习、业务培训、听评课，将其作为业务水平提高的重要措施，注重实效，真正提高质量。理论学习形式采取集中、分散相结合的方式进行。既鼓励教师充分利用网络资源进行学习，掌握教育前沿信息，又注意积累，学好用好身边的教学资料，借鉴周围同事的教学经验。

2、增强教研工作的针对性，把教研活动落到实处。教务处制定了工作计划，进一步明确教研组长的工作职能，加强对教研组的管理，把每项工作计划落实到人。要求教研组具有浓厚的研究氛围，严格按照计划完成各项教研任务，确保教学改革稳步进行。开展丰富多彩的教研活动和学科竞赛活动，除组织参加上级主管部门开展的优质课、论文评选等活动外，在校内组织开展一系列活动，如：公开课、示范课、课例研究、教学大比赛等活动，将这些活动作为展示讲课教师及教研组研究水平的阵地，作为教师之间相互交流的教育平台，并以此带动课堂教学改革的整体推进，督促教师提高业务水平。

3、加强对课题实验的管理，整理规范好档案。要求各教研组根据各自申报的课题（语文组课题：口语交际能力培养及训练的探究；数学组课题：农村小学数学有效课堂教学的研究）展开研究，定时召开本组的教研课题会。要求组员在教学中依据自己的研究专题，重视实验的原始数据的搜集、整理和积累，落实好实验的阶段性成果汇报以及实验成果的推广工作。

4、强化理论联系实际，鼓励撰写案例、反思、论文。要求教师就自己教育教学中碰到的问题，在教研组讨论，找到共性问题，大家展开行动研究、寻找最佳的解决方案，并撰写成教学反思、经验总结或案例分析，学期末将对案例、反思及论文进行评比，并集结成册。

    四、加强队伍建设，提高教师素质

    教师的素质是教学质量的根本保障，是实现质量立校的最根本保证。我校在教师队伍建设方面主要是发挥骨干教师的传带辐射作用，实行“青年教师专业成长工程”，开展结对帮扶活动，带动队伍群体素质的提高。

    1、搞好“青年教师专业成长工程”，实施青年教师培养战略，加强对教学能手、骨干教师的管理，利用结队帮扶活动，充分发挥他们的指导作用，通过举办公开课、研究课、指导课等活动，带动青年教师教学水平提高，同时通过各种活动，开阔教师的眼界，促进学校教师整体教学水平的提高。教师陈静、刘红、甘欢分获县级教学竞赛二、三、三等奖。

     2、搞好校本培训，进一步提高教师素质。通过引导教师学习先进的教育理论，提高教师的理论水平，促使教师进一步转变思想，以适应实施素质教育的要求。继续开展对青年教师的指导活动，通过听评课、青年教师基本功训练等活动，提高年轻教师的业务素质。

 3、加大校本课程开发力度。鼓励各学科教研组深入挖掘，根据学科特点利用平时的积累，形成富有特色的校本材料，如《人杰地灵诵江西》、《魅力坊楼》，开展革命传统教育的读书活动，使学生认识祖国、了解江西、了解家乡，激发学生爱祖国、爱家乡的情感和发愤图强、努力学习，长大报效国家、建设家乡的热情。还准备如趣味数学、作文指导、名句集锦、廉洁格言等，逐步形成学校的校本教材。

   五、开辟第二课堂，培养学生特长

我校因地制宜开设经典诵读、书画、手工、合唱、舞蹈等少年宫组，并作了具体要求：1、制定活动计划，合理安排活动时间，确定活动内容并根据各小组特长培养的需要适时调整、灵活把握。2、小组活动要组织严密，工作到位，注重实效，全面提高学生的综合素质。3、指导老师要按课堂教学要求，认真备课，精心指导。学校利用教学开放日、家长会等契机，把素质教育成果展示出来。

     依据课内打基础，课外展风采的原则，经常组织学生参与精神文明建设，走出课堂深入社会参加各类比赛、各类演出活动。如：全县中小学书法竞赛、全市少儿沙画比赛，县中小学生秋季田径运动会，到敬老院慰问演出等，学校也经常开展书画比赛、写作竞赛、即兴演讲竞赛、庆祝“六一儿童节”和元旦节等活动，以多种形式丰富学生的课余生活，锻炼他们的综合能力。

    目前大多数家庭都是独生子女或家庭生活富裕，许多学生在家不参加劳动。我校根据这一现状，在综合实践活动中利用学校空闲地，要求中高年划分区域种菜，让学生自已动手培育菜苗。实施定人员，定时间，定任务，比过程，比结果，促进学生热爱劳动，培养动手、动脑、提升综合实践能力，体验劳动是光荣的。

由于教学管理目标明确，责任到人，督查到位，有力地推动了我校各项工作的发展，也取得了一系列成绩：学校先后荣获江西省“校务公开工作先进单位”、萍乡市“中小学德育示范学校”、“家长学校先进集体”、“少先队工作先进单位”、“安全文明校园”、“爱国主义教育先进学校”、“教育工作者系统先进工会组织”，莲花县中小学年度目标管理考评“先进学校”、教师管理工作“先进单位”、师德师风教育“先进单位”、“青年文明号”、关心下一代工作“四好单位”、市素质教育先进单位等多项荣誉称号。

六、反思与努力方向

    1、学校功能用房偏少，现代教学设备较缺乏。如无语音室。

    2、非统考科目考核评估中还有不够完善的地方，具体监督检查过程中个别项目也不够合理。

3、教师校本研究积极性有待进一步提高。

4、因循环使用课本更新快，对上课产生了一定的影响。

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论文摘要：毕业生的就业指导工作是当前每所职业学校的重要工作，面对当前激烈竞争的就业市场，只有采取多途径、多形式展毕业生的就业空间，才能实施“出口”拉动“入口”，使办学规模、办学层次得到进一步的提升。

近年来，我校办学实力和办学声誉逐年增强，在加强教学质量的同时，坚持以适应社会需求，加大就业指导为重心．实施“出口”拉动“入口”的办学理念，招生数量逐年增多。在校学生数近3000人，毕业生就业率高，通过十余年的努力，毕业生就业除满足本地需求外，还先后与北京、上海、广东、福建、四川、湖北、江苏等省市的近百家用人单位建立了长期的毕业生供需协作关系。毕业生年就业率平均达90％以上。学校的就业指导工作步入了良性发展轨道，为学校的稳定发展起到了良好的推动作用

1学校的主要做法

1．赏彻“三个代表”的重要思想，以高度的事业心和责任感做好毕业生就业指导工作

随着我国市场经济体制的建立、完善和教育体制的配套改革，人力资源的配置政策也发生了根本变化，大中专毕业生由计划分配到双向选择、自主择业，有了就业压力和求职难度，中专学校也由此受到了巨大冲击，涉及到了生存发展的问题。面对这一严峻形势，我校在理性思考的过程中，提出了更新观念。应对挑战，转换职能。加强就业指导的办学策略，实施了“减招中专，扩招大专，加强继续医学教育”，“出口”拉动“入口”，质量决定生源等工作目标，积累了指导服务、主动适应等方面的经验，通过逐年分析总结，积累经验，取得了比较显著的成效。实践使我们认识到：做好就业指导，可以稳定社会大局。代表了学生本人及其家长的根本利益；是促进学校生存发展的重要工作；是社会人力资源合理配置的重要环节；是推动人事制度改革与进一步完普的大事。如果把毕业生仅以不包分配为由不负责任地推出校门，只会增加社会的负担。浪费人力资源。对学校的生源也必然产生直接影响。思想认识的到位为搞好我校的就业指导工作奠定了坚实的基础，各项工作措施得到了广大教职工的理解支持和广泛参与。

1．2研究市场，开发用人市场，积极拓宽毕业生就业要道

(1)搭建就业平台。我校为了方便毕业生就业工作的开展，以学校为中心，逐步与省级市场、网上市场、市级市场建立了合作关系，搭建了“四位一体”的毕业生就业平台。

(2)建立有形市场和无形市场。我们在开发培育有形市场中，一是鼓励毕业生首先到农村基层乡镇医院工作；二是积极鼓励他们到外省市选择信誉度高的用人单位实行就业安置协作；三是借助信誉好的中介机构，扩大就业的区域范围。近年来，我们充分利用现代信息设施开发无形市场，通过网络与一些省、市人才市场建立了毕业生求职的网上市场截至目前已与武汉的“空间无限”、广东的“医务通”、陕西的“陕西省人才市场网”及“上海卫生人才市场网”等建立了网上联系。形成了初具规模的毕业生网上就业形式。

(3)坚持回访制度。加强对用人单位的回访和毕业生就业后动态追踪调查，通过征询意见，加强了联络。同时为我校及时调整办学思路、深化教改提供了参考依据。

(4)走出校门，考察论证。我校毕业生中有些专业在行业准入上受限，即使不受限的专业也因其学历低而就业途径狭窄，但在医学边缘性行业的就业机会较多。根据这一实际情况，我们进行了大胆的尝试，积极拓展到医学边缘性行业就业的市场，并为控制和降低就业安置风险，采取了先考察后就业等手段。先后到广州、佛山、深圳、上海、北京、成都等十几个地方进行考察论证，至今没有出现安置后遗问题。基本实现了学生安居乐业、家长满意放心。

1．3，多形式、全方位拓展毕业生就业空间

(1)与政府人事、劳动部门建立合作关系，为毕业生就业争取政策调控的支持。我们主动与市人事局、市人才交流中心等单位积极联系，就人才的合理配置与流动多次磋商，形成共识，在政府的关注下，我们除每年自元月起不定期在学校举办专场招聘会外，并于每年3月在学校举办由市人事局参与指导的“毕业生供需见面洽谈会”，办会规模逐年扩大，参会单位和应聘人数逐年增多，签约率逐年提高，得到了上级有关部门、用人单位、学生及家长的广泛好评，收到了良好的社会效益，也为学校的招生营造了良好的社会氛围。

(2)与用人单位直接沟通，建立横向联系。我们多次由学校领导带队，相关部门参与，到省外一些经济发达地区不同体制的医药、保健单位进行调研、洽谈。通过交流，与之建立长期的协作关系，使用人单位在信任的基础上。每年都能从我校定量接收一些毕业生。

(3)举行专场招聘会。对因急需人才来我校招聘的单位，一经验证，热情接待，提供周到、高效的服务。有的让用人单位自行举办专场招聘会选聘，有的由学校直接向毕业生需求信息，由学生报名应聘，有的委托班主任推荐，有的由单位在学校提供的毕业生自荐材料中挑选，进行考核录用。

(4)做好毕业生高校后的推荐工作。在毕业生离校前，填表收集毕业生的联系方式及就业求职意向。毕业生离校后。随时根据用人单位的需要和毕业生自荐材料与毕业生电话联系，积极向用人单位推荐毕业生。

1．4努力抓好学生群体就生观念的教育引导和就业技巧的培锻炼

(1)举办专题报告会。为加强学生之间的沟通，使就业指导教育直观而具有说服力，我们不定期联络往届毕业生。经常邀请在不同行业不同岗位做出业绩的成才典型回到学校，向在校生讲述他们的就业体会和成功经验。同时，先后邀请一批省内外有一定影响的企事业单位派员来我校给广大毕业生作就业形势、就业政策及转变就业观念的专题报告。以不同的专题，生动地解析了毕业生最为关注的问题，对他们正确认识就业形势，了解就业政策，树立科学、务实的就业观念及艰苦创业、吃苦耐劳的作风，调整：就业心态。勇于投入就业竞争等。起到了很大的帮助和促进作用。

(2)定期更新就业信息。我们坚持从报纸、杂志、互联网等多种媒体上挑选和整理资料，定期更新就业信息栏。编印、邮寄就业指导学习材料，用人信息、招聘会信息，包括就业政策的宣传，就业形势的分析，典型的择业实例等，为学生提供了良好的信息服务。

(3)开展就业咨询服务。面对学生的就业困惑和心理障碍，我们热情周到地为学生开展咨询服务，力求做到有问必答，化解各种疑难矛盾，使毕业生走出一些择业误区，及时排除不必要的思想疑虑和心理压力。

1．5树立服务意识，力成就业指导规范、有序造作

做好常规管理与服务工作是就业指导办公室的重要职责。关系到每位毕业生的切身利益和学校的办学声誉，为此，我们力求工作的各个环节都能做到规范运作，具体是建好“四个库”，即毕业生生源信息库、用人单位需求库、毕业生就业去向库、毕业生档案查询库。做到“四个延伸”，即推荐方式从校内走到校外，就业工作从“旺季”延伸到“淡季”，就业指导从短期拓展到全程，就业信息由传统方式发展到网络化管理

2学校就业指导工作的体会

2．1瓴导t视，措虼得力，是做好就业捐导工作的保证

从1993年我校首次建立毕业生就业市场开始，学校不仅拨出专项经费予以支持，而且成立了由校领导担任组长的就业指导工作领导小组，并多次召开各部门协调会，部署各项工作。为争取政府的支持。校领导多次到市人事局、卫生局反映汇报，请负责同志来校检查指导，并了解情况，尽可能从配置政策上给予关注。在就业指导工作的运行过程中，涉及到人力调配、物力装备、财力投入的具体事项，学校历来实行绿色通道管理。营造宽松环境，融入激励机制，充分调动和发挥了多方面的积极性。学校领导的重视，为我校的就业指导工作增添了活力。

2．2加大投力度，提高赦学质量，加强，种技能培养是做糟就业捐导工作的关．

(1)加强硬件建设。面对激烈的市场竞争和“两高”扩招带来的中专办学的危机。学校明确提出“树名师，办骨干专业。刨名牌学校”的发展战略，先后投入2600多万元，用于加强基础建设和实践教学，先后建成了900平方米的护理实训中心、600平方米的口腔技能训练中心和拥有300多台微机的现代信息教育中心。此外，还：建成了超级实验室、电子阅览室、多媒体语音室、手术观摩系统和一次性容纳近700人同时上课的7个多媒体教室。

(2)提高教学质量。为了保证教学质量，学校先后制定了《教师业务进修管理制度》、《各级领导听课制度》、《青年教师培训制度》、《教学检查制度》、《考教分离制度》、《教学督导制度》、《教师综合量化考核制度》等三十余项制度。实施了“名师工程”，评选了“首席教师”，并与北京师范大学开办了有45人参加，为期2年的“教育经济与管理学”研究生课程班，使毕业生专业技能含量逐年提高，为就业指导工作提供了有利的条件。

(3)开展丰富多彩的第二课堂活动。近年来，学校以学生能力培养为主，在计算机课不作为卫生类主干课程的情况下，积极开展计算机教学。聘请外籍教师和利用计算机中心、电子阅览室给学生提供上机操作机会，鼓励学生参加国家英语和计算机等级考试。学校还利用与汉中市团市委合建的青少年宫对在校生开设音乐、舞蹈、美术等选修科目。开办形体训练班。举办多种多样的文体活动，陶冶学生情操，提高学生的综合素质。

2．3更新观念。左对挑战是做好就业拍导工作的有致揩能

(1)找准结合点，在工作思路上求创新。思路就是出路。就业指导工作要做到与时俱进，首先要解决好工作思路的创新问题。我们认为，要求得学校在办学方面的可持续发展，必须首先解决好毕业生在本地的就业安置问题。一是加强与政府人事、劳动、计划主管部门的联系。有计划地分批补充到人才需求缺口中去，二是主动争取各级卫生行政主管部门的支持。通过宣传和引导，鼓励毕业生到乡镇中心卫生院就业或自主创业，三是在实习生中向所在实习单位重点推荐，提前介入选拔培养，形成稳定的输出通道，减少随意性。

(2)抓住侧重点，在工作部署上求突破。我校学生85％以上来自农村，多数学生家境贫寒，毕业时学历偏低，缺乏就业竞争实力和自主择业能力，属就业队伍中的弱势群体，应首先把推荐服务的侧重点进一步确定在2个定位上：一是定位于这一部分学生；二是定位于适宜这部分学生的就业单位。人的定位主要通过就业观、择业观的教育引导去实现。单位的定位则必须避开对口就业的困难，从医学相关行业(医药、医疗器械生产和营销)及医学边缘行业(医学美容、康复保健、医疗家政等)广开途径，最大限度地实现“先就业，再择业。后创业”。