图书馆汇报材料范文

导语：如何才能写好一篇图书馆汇报材料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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二．在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的面试中，明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打暑假工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某位名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四．工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

以上是我自己觉得在这次暑假社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。

正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

找工作也不是易事。一般的工作单位都需要有经验的，有相关知识的。一听我是大一生，就说“你先回去吧，我们决定了再通知你”，但从未有回应。看见有饭店找勤杂工，我进门说明来意。没想到，那老板看了看我的穿着，说他们不招了。我一头雾水，不知是不是我看起来不像个能吃苦的？！机缘巧合，居然让我在学校找了一份美差，让我整理看管图书馆！

本以为是放假期间会没什么事，结果第一天下来还是累到不行。一个学期下来了，很多教师还有学生都在学期结束是还书。所以，图书的整理就是当务之事。消除原先记录，再从新分类放架……小个子的我拖着个凳子爬上爬下，有时真感到太枯燥无味了。可到下午，我就可以闲下来看看书，也算是苦中一点甜。

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一、活动前期开展情况

第四届“书香家庭”“全民阅读示范单位”评选活动于2019年3月开始筹备，于“4.23世界读书日”现场启动，市图书馆组织市广播电视台、遂宁日报、遂宁广播电视报等媒体对活动的启动进行宣传报道，并通过新媒体平台（遂宁文化微信公众号、遂宁市图书馆微信公众号等）进行了推送宣传，组织开展了数字阅读荐书，通过手机扫描电子书借阅机、电子期刊借阅机等数字资源二维码，把自己感兴趣的书、刊等资源下载到手机中，真正实现“把图书馆带回家”，培育群众阅读习惯，推送基于新媒体的现代新型数字阅读。

活动截止初评之前，市图书馆共计收到上报书香家庭33户，申报成员涵盖退休职工、公务员、企业员工、教师、医生、学者及自由职业者多个领域；全民阅读示范单位21家，包括船山、安居、蓬溪、大英、河东、经开、高新等各市县区级单位，征集范围广泛。7月24日，市图书馆组织专家成立初评委员会，对上报材料中的传统阅读、新媒体阅读、阅读成果等方面，经过客观、公正、细致的评选，评选出了20个候选家庭和20个候选单位。（附件1）

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【关键词】图书馆；图书采购；监管制度

图书资料和一般的货物不同，其采购有着特殊性，可能出现因为相关职能部门对图书的采购方面不熟悉而导致的监管不力或者是图书馆为利益的驱使而逃避监管等，进而滋生图书采购中的腐败作风问题，给图书馆事业的蓬勃发展造成了极其负面的影响。所以，要大力加强对图书采购方面的合理监管，将图书的采购和图书的有效监管有机联系起来，从而最大化的实现采购的效益。

一、图书馆图书采购监管制度的现状

第一图书采购的程序不够规范化。部分图书馆图书采购的计划缺乏一定的前瞻性，各种因素对采购的决策形成了不良的干扰。此外，在采购的过程中，各个程序的规范化欠缺，图书采购的随意性较大，严重影响了馆藏图书的质量，因此图书资源的建设难以得到稳定、健康、长足的发展。第二，图书采购的监管体系不够完备。图书的采购过程相对连续、管理相对复杂，在采购过程中可能出现各种各样的逃避监管的行为。这必然给不遵守采购法律法规、不讲诚信的书商以可乘之机，从而给图书的馆藏和建设造成严重的损失，更有可能滋生图书采购中的作风腐败等问题，给图书馆建设的长足稳定的发展造成极端负面的影响。第三，图书购置费的缺乏。在各类图书文献价格不断攀升的今天，如何增加图书购置费的注入，以便采购更多的图书资源，从而保障图书馆的积极健康发展是各个图书馆所关注的重中之重。

二、图书馆图书采购监管制度的对策

（一）完善图书馆图书采购监管法规体系

完善的图书馆图书采购监管的法规系统是图书馆图书采购监管制度的基础保障和得以顺利运行的根本。图书馆图书采购事业的蓬勃发展，需要相应的监管制度对此及时的做出科学合理的回应。所以，保持《政府采购法》的相对稳定性和图书馆的图书采购监督管理的适应性，解决这二者之间的矛盾就是整个图书馆图书采购监管法规系统的关键性任务。因此，对于图书馆图书采购的发展过程中新情况和新问题不断出现的特点，应采取合理的立法模式，即在原有的立法上，建立健全的图书馆图书采购监管的法规系统，即除了对《政府采购法》中规定的监管方案和制度予以完善之外，此外还颁布专门的图书采购监管的地方性法规和行政规章，确保图书采购监管的及时性和有效性，从而最终保障图书馆的图书采购监管制度的科学性。

（二）加强多方监管机构的建设

各图书馆可设立专业的图书采购监管部门，机构的成员由图书馆人员、财务、纪检、审计等部门人员随机抽调组成，机构要保持相对的独立性，主要职责是对图书采购的法律法规和相关政策的监督和执行，对图书采购预算予以审核和批准，以及监督和规范采购制度的正确执行，如该机构的财务人员可按照规定对图书采购预算的相关执行情况予以监督，而纪检人员则可依法对图书采购中与招标投标活动相关的监督对象予以监督考察。从而建立和健全规模宏大、范围广阔、素质水平高的专家评委系统参与图书的招标和采购，保障图书采购过程中的合理性和科学性。

（三）加强对采购过程与合同履行的监管

对采购过程的各步骤各环节、涉及的各个部门和个人予以监督和管理，严格依照采购的流程操作。遵守《中华人民共和国政府采购法》的相关规定和要求，严格按照合同的规定对采购的项目予以验收以及售后的监督，进而保证整个采购的过程顺利进行。如对纸质的图书资料，严格根据合同规定的图书装订程度、图书质量、送货方式、验收程序等具体的要求予以监管。对电子数据库的使用时间的限制、数据的范围、后期软件的升级等等都要按照规定严格履行合同的约定。从而确保采购流程的规范，合同能够顺利履行。

（四）扩大图书馆图书采购监管机关的权限

图书馆图书采购监管机关权限的扩大与其职能的最终实现息息相关。尽管在形式上我国赋予图书馆图书采购的监管机关对招标和投标相关活动的监督管理权、图书采购的监管审核权以及对集中采购机关的考察权和相关投诉的调查处理权等，但上述权力尚不能保证图书采购监管工作的正常进行。笔者建议，为了保障图书馆图书采购监管机关能够科学有效的履行监管的职能，还应当具备以下的权力：（1）特别调查权。所谓特别调查权指的是图书馆图书采购的监管机关在对相关争议予以审查时，有权调取查阅相关的文件和资料，是保证作出正确的决定的根本性权力。而目前图书馆图书采购监管机关了解事实的方式主要是看材料，听下级的汇报，但以上方式尚存不足，如不易从根本上弄清楚问题，也不能真正做到公正、及时、有效的解决争议。所以，应该赋予其特别的调查权。（2）事前审查权。所谓事前审查权是指图书馆在上报的采购计划得以通过之前或者已经通过之后的相当的法定时间内把该计划送往图书采购的监管机关对其合法性予以审查。

三、结语

在高校图书馆建设迅速发展的新形势背景之下，构建多方面、多层次的监管系统，加强对图书采购流程的监管，将图书采购过程置于全方位的监督之中，让图书的采购可以在公平、公正和法治的环境下有序竞争，这既是加强图书资源建设的需要，也是图书馆自身发展的需要。

参考文献

[1] 陈碧.图书资料采购监管机制研究[J].图书馆学刊，2013（01）.

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1.办公室工作除了认真做好书信报刊收发、通知上传下达及卫生保洁等日常内务外，积极配合领导和协助各部门完成各项临时任务。圆满完成了全市公共图书馆业务研讨会和常宁图书馆来馆参观学习期间的接待工作，从资料的准备、会场的布置及住宿餐饮食各个环节都进行了精心的准备，做到了各项工作万无一失，并就整个工作进展情况及时编写了信息材料，上报给上级图书业务部门；协助周战宝、傅中意两位馆长成功组织了*年红读活动我心中的社会主义新农村竞赛征文，多次深入县城各单位、学校联系活动事宜，制定活动方案、活动的指导和征文的收取、评选每一项工作都尽心尽力，精心组织，通过一系列的努力，共评选出优秀征文40余篇，送市参评20篇，展示了我县学子的崭新风貌；积极编写各种图书业务信息材料，全年累计完成各类信息材料20余篇，其中不少文章先后被省市报刊图书馆内部通讯和地方新闻网采用，下半年，还圆满完成了县乡两级人大换届和县综合治理两项重点工作，通过调查走访，填写各种表册十余份，在规定的时间内完成了各项工作，没有出现任何纰漏。今年图书宣传周期间，除了和同志们一起上街举办图书宣传活动外，我和李康同志还利用业余时间携带电脑、投影仪等数字放映设备深入各学校社区为广大师生学子、居民放映爱国主义电影、文化共享工程、图书专题宣传片达十余场，观看人数达千余人。

2.阅览室工作阅览室是一个对外服务窗口，为了能给读者提供一个舒适的阅览环境，做到当天的报刊杂志及时收发整理当日上架，对所有杂志进行重新分类排架，为读者提供信息服务提供便利。勤扫室内卫生，保持整洁干净。做到一天一小扫，三天一大扫，确保室内无垃圾、灰尘，由于读者多为中老年人，从关心老年人的角度出发，在阅览室显要位置挂上了禁烟标志。在做好内务工作的同时，还积极做好读者的参考装咨询服务工作，全年完成各类咨询百余条，并就读者反映的各类问题及时进行回复，对读者比较关心的问题，综合各类书籍杂志，编写有用文摘二十余条，全年累计完成借阅书籍达上千人次，达2000余册。

3.电子阅览室工作这是今年来我馆重点建设的工作，也是一个全新的对外服务窗口。从2月份以来，这项工作就一直由我和李康同志负责，从场地选择，室内的线路安装、电脑的搬迁、调试，都做了大量的工作，在最短的时间内完成了全部工作，电子阅览室正式对外向读者开放后，针对部分上机用户不懂电脑操作或操作不熟练的情况，及时为他们进行业务辅导，几个月来共办理电子阅览卡十余张，为数十人提供技术指导，及时排查、检收机器故障6起，确保各项工作的正常运作。

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摘要：低碳图书馆的出现为人类社会和环境的发展做出了自己应有的贡献。文章从“低碳”背景下高校图书馆的发展方向问题着手，提出了高校图书馆“低碳”发展存在的问题和障碍，并着重对这些问题提出了相应的解决措施。

中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2014）12-0091-03

收稿日期：2014-11-03

作者简介：孟英华 （1975-），沈阳理工大学图书馆馆员。2012年冬天，我国很多地区多次出现雾霾，给人民的生活带来诸多危害，让我们再次意识到“低碳环保”势在必行，低碳生活与我们的日常生活息息相关。中国政府把2013年6月17日定为全国第一个低碳日，并把宣传活动的主题定为“践行节能低碳，建设美丽家园”，号召节约资源，保护环境。目前“低碳”已成为当今中国社会生活、科学研究各个领域的重点，同时“低碳”这一观念的提出也对高校图书馆的发展提出了更高的要求。新时期的高校图书馆在强调提高服务效率的同时，更要大力倡导低碳管理理念，并将低碳理念熟练运用于图书馆日常运营中。图书馆在日常运营中要运用节能减排技术，广泛宣传有关低碳方面的知识、法律法规和方针政策，倡导有利于节约资源和保护环境的可持续发展方式，促进整个中国社会向低碳型方向发展，使我们的社会能够可持续发展。

1高校图书馆低碳发展的重要意义

1.1是社会可持续发展的必然要求

统计数据显示，中国每建成1平方米的房屋，约释放出0.8吨碳。我国建筑采暖、空调、通风、照明的能耗占全国总能耗的30%左右[1]。中国是一个发展中国家，经济的快速增长和能源相对短缺的现象长期存在并且制约着整个社会的发展，所以“低碳”事业的发展在现代社会发展过程中有着至关重要的作用。随着社会进步，图书馆设施也在不断完善，现代化硬件设施在图书馆设施中所占的比重也越来越大。虽然科技的发展、设备的更新换代有利于图书馆的发展，有利于服务读者，但现代化设施的耗能是传统图书馆耗能的数倍。这不仅仅给图书馆带来了沉重的负担，更不利于为“低碳”社会建设做出榜样。2009年11月，国务院提出计划“到2020年单位GDP的CO2排放比2005年下降40%～45%”。在这种大背景下，高校图书馆的节能减排理应走在社会前列。现代图书馆的节能，不仅仅关系到图书馆自身的可持续发展，更是在提倡“低碳”的今天为建立节约型社会贡献自己的力量。

1.2是图书馆现代化发展的必然要求

图书馆的主体是文献信息资源，而主要的文献信息载体是纸质文献。虽然纸质文献具有其无可取代的优点，如便于保存、有益于知识产权保护、符合人们的阅读习惯等，但是不可否认，在提倡“低碳生活”的今天，纸质文献的大量存在不利于图书馆现代化可持续发展。传统图书馆文献资源建设遵循的完备、系统的原则，只不过是在盲目追求“大而全”。即使这样，图书馆文献资源的严重不足与读者日益增长的文献需求的矛盾仍然存在并且有不断扩大的趋势，与此同时图书馆经费的相对不足问题也显得愈来愈突出。由于上述原因，传统阅读方式和传统文献载体受到了很大的冲击，图书馆的电子资源和数字资源也越来越显示出巨大的优越性。现代科学技术在图书馆中的应用，为文献信息服务提供了一个全新的信息环境。随着电子阅读器、电子阅览室、数字图书馆等多种新型阅读途径在图书馆和社会上的普及，图书馆也因为“低碳”建设进入了一个新的发展阶段。图书馆的低碳发展，减少了对传统文献载体的应用，增加了现代化设备的普及及应用，加快了图书馆现代化进程，是图书馆现代化发展的必然要求。

1.3是促进社会低碳发展的重要途径

2008年10月29日，国务院新闻办公室发表了《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书，倡议全社会行动起来，发展低碳经济、低碳消费，建设低碳社会，推动中国由高碳向低碳与无碳能源经济转变[2]。图书馆是知识的宝库，图书馆中的所有藏书都是为广大读者服务的，图书馆有责任、有义务宣传馆藏文献、组织读者开展阅读活动等，提高藏书利用率。随着社会的不断发展，图书馆应依据社会现状对其自身提出新的要求。2014年沈阳理工大学图书馆开展节能减排宣传周活动的主题是“自然・未来”，号召全校师生增强节能减排意识，建设资源节约型、环境友好型、绿色生态型校园。高校图书馆作为高校教育的重要组成部分，是面向广大师生开放的，其一项主要的职能就是宣传教育。所以，高校图书馆自身的低碳建设可以为广大师生做出最好的示范。在大力提倡低碳建设的今天，图书馆的低碳发展建设可以为社会低碳发展做出属于自己的贡献，是促进社会低碳发展的重要途径。

2限制高校图书馆低碳发展的制约因素

2.1缺乏合理的低碳建设规划和利用

孟英华：低碳背景下高校图书馆发展问题研究孟英华：低碳背景下高校图书馆发展问题研究就图书馆硬件设施而言，图书馆首先是功能建筑，功能、经济、适用、节能应成为图书馆建筑师设计时的主要理念。但一些建筑师在建筑设计中往往追求一些抽象的理念，而对建筑物是否实用、节能考虑得较少。根据统计，我国的大型公共建筑每平方米的年耗电量是普通居民住宅的10～20倍，是德国、日本等发达国家同类建筑的1.5～2倍[3]。

就图书馆的软件设施而言，不能够做到“低碳排放”是现代图书馆存在的主要问题。随着科技发展，电脑、空调等先进设施的应用，图书馆的“排放问题”日益严重。如在夏季，图书馆中空调多调低1摄氏度，按每天使用10小时计算，则1.5P空调会多浪费0.5千瓦时，而每浪费1千瓦时的电，就相当于多排放1，000克的CO2。图书馆的规划和设备应用问题是建设低碳图书馆亟待解决的问题。

2.2管理者缺乏低碳意识

在现代图书馆的运营中，许多图书馆员并没有清楚地意识到图书馆的低碳建设是否成功是掌控在图书馆员的日常管理中。大部分图书馆员也没有与时俱进，没有意识到全球的大形势，没有把图书馆的节能工作上升到全人类的高度来重视。所以日常节能工作虽然更多地涉及设备和技术，但更重要的是节能意识、思想和观念方面的问题。只有每个图书馆员在日常生活中存在节约意识，才会自觉地把节能减排工作贯彻到每一个管理细节中。某些馆员并不注意以自身行为为例对读者进行低碳宣传，例如部分图书馆员开车上下班，使用不可降解的塑料制品，不注意关电源等。同时，部分图书馆员忽视了图书馆的宣传作用，无论是在日常电器的管理上还是在为读者服务的过程中，都没有做到以身作则。

2.3缺乏相关标准和有效监督机制

高校图书馆的低碳建设工作收效甚微，究其原因，不仅仅是经济方面的问题，也有监督执行不力的问题。首先，缺乏行之有效的相关规章制度和执行标准；其次，有标准不执行的情况也相当普遍。高校领导、图书馆管理者在图书馆修建和日常管理过程中就应该重视建筑、设备等的节能问题，自觉执行节能标准。但是，在我国图书馆及相关行业中缺乏有效的监管制度，图书馆日常管理繁杂错乱，规章制度不健全，无法形成有效的管理机制，这样就造成了图书馆低碳建设进展缓慢。

3创建低碳图书馆的策略

低碳图书馆建设包括图书馆硬件设施和软件设施两个方面。图书馆硬件设施包括图书馆馆舍、设备等方面；图书馆软件设施包括图书馆人员、图书馆管理等方面。

3.1图书馆建筑和室内装饰应做到节能减排

为读者提供一个亲切、健康、整洁、节能的馆舍环境是创建低碳型图书馆的首要条件。高校图书馆的建筑及室内设计应从当地的自然环境、气候条件、经济情况等多方面因素综合考虑，建造节能、环保、健康的低碳建筑。在图书馆的建造和使用过程中，应依据当地具体情况尽可能多地使用太阳能、地热能、风能、水能等低碳环保的能源，做到高效循环，减少矿物燃料的消耗。图书馆建筑材料应结合当地实际情况，尽可能选取新型、经济、可循环利用的建筑材料，以达到减少浪费的目的。图书馆的室内设计应该以利用自然、健康、环保为重要原则，例如：自然通风、自然采光，尽量减少空调、风扇、电灯的使用频率，减少对电能的浪费；室内装修材料应采用对人体无害的装修材料；室内应多种植可以吸收有毒气体又比较易活的植物，如芦荟、吊兰、虎尾兰等。

3.2图书馆的文献资源应坚持低碳原则

传统的纸质文献现在依然是主流阅读趋势，这一点在短时间内无法改变。那么在构建低碳图书馆馆藏文献体系时，就应该形成一个完善的系统以确保纸质文献资源的可持续发展。首先，在书籍的采购方面，应该注重深入调查，广泛听取读者意见，注重文献内容的全面性、新颖性、适用性等，采购合适的复本数量，使图书馆内的图书能够得到最广泛的应用。其次，在图书的管理方面，管理员要对破损的图书做出及时补救，不浪费任何可利用的文献资源。最后，应该对已经下架的图书进行循环利用。当图书馆的藏书老化下架之后，通常直接将其存入密集书库，这些书几乎没有利用价值，还占用图书馆大量空间，造成资源的极大浪费，这样做并不符合社会倡导的“低碳”事业。图书馆应把每种下架图书留下一本以备有人查阅，其余的在进行卫生消毒和破损修复等一系列工作后，进行廉价销售或对贫困地区有需要的人群进行捐赠等。

在提高传统文献形式利用的基础上，图书馆应该与时俱进地发展新型低碳阅读方式。图书馆应该加快电子阅览室建设，增加多媒体设备的数量，完善数字图书馆体系，加快图书馆现有文献数字化进程。与此同时，图书馆应加强对网络信息的管理和监控，对网络信息进行过滤和处理，严格把关，努力消除网络垃圾信息对有效信息的影响，确保健康、高效的电子阅读环境。

3.3树立图书馆员的低碳意识

高校图书馆走低碳排放路线，制度的健全和创新是关键。制定完善的图书馆低碳排放规章制度，形成图书馆低碳排放的长效机制和有效措施，是建设低碳图书馆的必由之路。图书馆的节能减排必须受到管理者的重视，必须将低碳意识引入图书馆绩效考核。图书馆的管理阶层应该对本单位的节能工作实行目标责任制和考核评价制。在日常评价过程中，以图书馆各级领导和其他工作人员的工作成效为主要对象，对做得好的工作人员予以肯定和奖励，同时对做得不好的员工指出不足之处，并督促其改进。这样有助于改善图书馆员的工作方式，提高馆员素质，最终提高图书馆员的整体工作效率，达到图书馆整体节能减排的目的。

同时，还要开展有效的节能宣传教育和“低碳”岗位培训，增强图书馆员的节能意识，培养图书馆员节能习惯，提高图书馆员节约管理水平。图书馆员要将低碳意识渗透到工作生活中，深刻意识到自己在图书馆中的一言一行都能给读者起到示范带头作用。例如图书馆员要注意节电、节水、节油、节气，从点滴做起。

3.4创建行之有效的监督机制

一个完善的体系，除了健全的规章制度之外，更需要行之有效的监督机制。图书馆在发展过程中需要行之有效的监督机制，以便对其实行的低碳建设方案进行监督管理。外部监督和内部监督相互结合，奖励和惩罚相结合的监督激励机制是行之有效的监管机制。

低碳图书馆监督人员主要有以下三类：主管副校长、图书馆内部管理人员、读者代表。主管图书馆工作的副校长对图书馆的监督能让低碳图书馆在运行中提高效率，加强图书馆建设的危机感和紧迫感。图书馆内部管理人员在日常监督管理过程中可以更好地发现图书馆低碳建设中存在的问题，及时汇报给主管副校长以及本馆领导，从而更快、更好地低碳图书馆。读者代表可以以读者的视角为图书馆低碳建设提供读者意见，使图书馆低碳建设更加贴近读者，做到以人为本。另外，图书馆内部应该发挥员工作用，实行民主监督制度，每个人都要提醒身边的人做到“低碳”，为低碳型图书馆建设贡献自己的一份力量。

4结论

低碳图书馆的发展模式，能为节能减排、发展社会循环经济做出重要贡献。在建设节约型社会的实践中，图书馆作为培养高素质人才的重要阵地，应向广大师生广泛宣传低碳服务、低碳消费等新型观念，使莘莘学子的“低碳”理念根深蒂固，为实现中国可持续发展做出自己的贡献。

参考文献：

[1]李明华.节能减排，图书馆建筑的未来之路――中小型图书馆建设一谈[J].河北科技图苑，2010（5）：4-7.

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根据No131φ3号联邦法《关于俄罗斯联邦境内地方自治组织的共同原则》的规定，这样一些自治图书馆机构管理问题属于地方自治执行政权机构的工作范围：建立、取消和重组图书馆；确定图书馆工作的目标、任务、方向、程序及其工作条件；图书馆的财政支持，自治采购的确立和分配，调整图书馆服务和图书馆产品的价格和税率；批准图书馆的章程，对其进行修订和补充；保障图书馆有效利用、支配属于自治所有权的财产；没收多余的、没有利用起来的或没按用途使用的财产；任用或罢免图书馆领导；监督图书馆工作；自治主体必须在平衡地方预算的基础上，在条件允许的前提下独立完成图书馆的财政和物质设备保障；地方自治机构可以以定购者的身份，在竞争的基础上参与解决图书馆服务问题，或直接提供相关服务。

根据《俄罗斯联邦公民法》[3]和No131-φ3号《关于俄罗斯联邦境内地方自治组织的共同原则》两部联邦法的规定，自治机构财产所有权（拥有、使用、支配权）属于城市、镇、村或其他自治主体，并在其地理界线范围内行使地方自治。所以，图书馆可以权属于村居住点（基层自治主体）（第50章第2款），跨居住点图书馆和图书馆分理处可以权属于自治区（第50章第3款）。同时，自治主体有权把自治不动产临时或长期转交给图书馆用于图书馆活动和居民图书馆服务，同样也可以以签订合同的形式将某一地段的管理权转给图书馆。这一权利的移交以地方自治主体的名义由地方自治机构（文化管理处）来实施，自治主体章程中预先规定的内容，由居民直接参与制定。地方自治机关有权创建图书馆机构，审批其章程，任免图书馆的相关领导职务，听取图书馆工作总结汇报。地方自治机关有权以自治主体的名义考查自治图书馆的职责履行状况，以保障职责实施到位（第51章第4款）[2]。

除了上述联邦地方自治法之外，对自治图书馆发展具有重要意义的还有以下联邦地方自治法规和文件：1996年11月26日颁布的“No138-φ3”号法律《关于保障宪法所赋予俄罗斯联邦公民的选举和被选举到地方自治机构的权利》；1997年9月25日颁布的“No126-φ3”号法规《关于地方自治的财政基础》；1996年6月3日签署的No802号俄联邦总统令《关于分阶段形成地方自治社会机构》；2002年8月12日通过的“No585”号俄联邦政府决议《关于批准组织国家或自治财产拍卖销售的条例和批准专门拍卖属于国家或自治所有权的开放无限股份公司股票》；1996年3月1日俄联邦国有资产委员会发出的NoAP-18/1599号文件《关于筹备将联邦所有制项目转移为自治项目》[4]。这些法规和文件对正在形成当中的自治主体的图书馆工作产生了实质性的影响，具有加强图书馆的财政保障、社会保护、物质技术、工作方法和人才保障等方面的作用，同时对优化居民图书馆服务具有重要意义。

2俄罗斯联邦层面的图书馆法是农村图书馆工作的法律支撑

2.1联邦图书馆法中关于农村图书馆的规定

1994年12月29日俄罗斯国家议会通过并颁布了No78-Φ3号联邦《图书馆事业法》[5] 于2009年6月根据2004年的No122-Φ3号联邦法、2008年10月No183-Φ3联邦法、2009年No119-Φ3号联邦法，进行了重新修订。《图书馆事业法》法是俄罗斯联邦境内图书馆事业生存发展的基础法律。它从不同角度涉及了俄罗斯自治图书馆，包括农村图书馆的建设与治理问题。该法对俄罗斯公民享有图书馆服务的权力进行了具体描述：“通过创建国家和自治公共图书馆（包括农村图书馆），以免费的形式，实施图书馆基本服务，保障公民享有图书馆服务的权利。《图书馆事业法》的第15章“图书馆事业发展的政府责任”的第二款对此项进行了补充“俄罗斯联邦主体国家政权机关及地方自治机关有责任保障公民获得图书馆服务的权利”。第7章第5款则对图书馆用户的权利进行了细化：“在国家和自治图书馆（包括农村图书馆）中，图书馆用户有接受服务和获得俄联邦官方语言文献、在俄联邦各共和国内获得该共和国官方语言文献的权利”。该法明确了自治图书馆的地位，“国家与自治图书馆（包括农村图书馆）、中心图书馆系统（ЦБС）依照有效法律程序，从注册那一刻起即获得法人地位”，即任何一所独立的自治图书馆，包括独立的农村图书馆从注册时起就具有了法人地位。第20章第1款根据俄联邦2009年第No119-Φ3文件进行了补充修订，“自治区地方自治机关可以赋予（农村）居民点图书馆联合体的主馆以‘中心区图书馆’的地位。”俄联邦文化部No682号《俄罗斯联邦主体内自治公共图书馆网组织基本条例》[6]对本法第11章第1款进行了补充规定，即“不是法人的自治图书馆，可以通过加盟到结构性主体（如中心图书馆系统）的形式，根据No131-φ3号法规、本条例及图书馆创建文件，按规定程序，承认其法人地位。”第15章第2款对自治图书馆的馆藏财政保障进行了规定，即“俄罗斯联邦主体的国家政权机构及地方自治机关，应保障相应的国家和自治图书馆及其馆藏装配的财政支出。”

颁布于1997年11月14日的俄罗斯联邦文化部第No682号法规《俄罗斯联邦主体内自治公共图书馆网组织基本条例》[6] （以下简称《条例》）是No78-Φ3《图书馆事业法》联邦法的具体化和补充法规。《条例》的第1条对“自治图书馆”、“自治图书馆系统”的定义和职责进行了明确：“自治图书馆，自治图书馆系统（其中包括中心图书馆系统——ЦБС）是由地方自治机关创建并提供主要财政支持的图书馆。自治公共图书馆的主要工作目的是在居住区所在地组织公民图书馆服务。”《条例》强调自治图书馆工作的法律依据和法律准则。“自治图书馆、自治图书馆系统的工作受《俄罗斯联邦宪法》、《俄联邦公民法》、《图书馆事业法》、《呈缴本法》、《非商业组织法》、《俄联邦地方自治组织共同原则》、《俄联邦文化立法原则》这些联邦法规的约束。”根据《俄联邦公民法》第27-29页的《关于签定合同》中的第3条：“地方自治图书馆要在合同的基础上与其他图书馆、机构、组织、个人进行协作组织图书馆服务”，本条强调了图书馆服务要与其他官方、社会组织协作，并需要有合同作为依据。

《条例》对自治图书馆（包括农村图书馆）的数量、规模、服务形式进行了具体规定：“在每一个自治主体区域内（可以是城市、城市的区、农村区、村庄）至少要有一座自治属性的图书馆（自治图书馆、中心图书馆或分馆）。其任务是在该地理范围内组织固定、流动或其他形式的居民图书馆服务”（第8条），“从中心图书馆、分馆、图书馆服务站到其服务点超过3公里（或步行超过半小时）的居住点或其偏远部分的居民享有流动形式的图书馆服务，其停留时间、地点由自治图书馆行政机关确定”（第九条）。No682号《条例》还要求自治图书馆的馆藏要按照文献的内容和类型，根据本地理区域内居民需求来装配。如果在一个自治主体的地理区域内只有一个自治公共图书馆或分馆（如中心图书馆系统（ЦБС）的分馆），那么该馆的馆藏在内容方面必须要全面，并要考虑该地理区域内所有年龄段居民的需求：“自治公共图书馆、农村地区的图书馆馆藏规模要达到每位居民平均5-6种文献，城市或城市类型的镇子中每人3-4种文献。”依法创建、重组、关闭自治图书馆也是图书馆工作中要涉及的一项重要内容，第11条规定：“自治图书馆，ЦБС及其他自治系统内图书馆的建立、重组及关闭由本领域的现行法律来确定”，“图书馆（不同类型的）图书馆的合并、联合可以由图书馆的创建机构组织，同时要在各方面达成一致，并在考虑居民实际需求的情况下，由图书馆提出，前提是不会因此而使图书馆服务功能削弱（减少服务项目、限制馆藏的利用等）”。联邦层面的法规条例不一定适合俄罗斯的所有自治地区，所以《条例》还指出：“在不违反现行法律的情况下，根据各自治区域的特点（气候特点、地理特点、经济特点、民族特点等）允许对相关条款予以改变执行” （第14条），这为各自治主体制订地方专门图书馆法规（包括农村图书馆法）留有了空间。

2.2联邦层面的农村图书馆专门法

制定图书馆服务的最低标准，对于推动地方自治图书馆在地方社会（包括城市和农村居民点）发挥更大作用具有重要意义。2008年2月20日俄联邦文化与大众传媒部通过了第32号《农村文化机构（公共图书馆和文化休闲机构）服务的最低资源保障规范》[7]（以下简称《规范》）的命令，该《规范》确定了农村居民享有图书馆服务和获得高质量服务的基本权利，并为地方自治机构制定相应的农村图书馆标准提供了依据和支撑。

《规范》的第三部分《农村公共图书馆服务的最低资源保障标准》[7] （以下简称《标准》）是根据P50464—94号《居民服务：名词定义》、P50691—94号《服务质量保障模式》、7.50—99《信息情报工作目录名词与定义》等7项俄罗斯联邦国家标准、NO2300—1号《消费者权利保护法》、联邦文化部NO590号《关于批准》、IFLA/UNESCO的《公共图书馆服务发展指南》、独联体成员国议会间大会于2002年11月15日颁布的NO22-2号决议《新型图书馆》及前面述及的共12部法规制定的，共用近20页的篇幅对农村图书馆工作进行了全方位的规定。《标准》的核心内容主要集中在第5章，该章通过7款对农村图书馆资源最低保障标准进行了详细规定。

首先是对物质、技术资源的要求（第5章第1款），该款主要有4部分内容：一是对农村图书馆建筑的位置、布局及工作时间的要求，该项内容对独立馆舍、位于多层建筑中第一层的馆舍等类型的馆舍进行了具体要求，对消防通道、电梯、进出口的滑行台（斜坡道）进行了要求，对农村中小学图书馆要有独立进出口等多项内容进行了细化规定。在图书馆工作时间上，要求根据“农村居民的要求及其利用图书馆的频次，由俄联邦各主体执行政权机关或地方自治机关来制定”。二是对农村图书馆馆舍面积进行了规范，要求根据馆藏图书量来确定藏书室面积：“开架借阅馆藏室及借书处不少于100m2”，“闭架书库每1 000册占5.5m2”，“限制性借阅馆藏室每1 000册占地7m2”；根据居民数量确定读者阅览座位数量：“每100位村民不少于1.5m2的阅览座位”，此外还对图书馆工作人员的办公、职业工作空间面积进行了量化规定。三是对安全保障、医疗卫生、流行病预防规则及图书馆的劳动保护进行了具体要求。四是对农村图书馆的专门设备、技术设施进行了量化要求，包括电脑数量、复印机、DVD、电视机、互联网开通、计算机CPV大小、硬盘大小、显示屏尺寸、激光打印机的速度等。

其次，对农村图书馆人力资源的要求进行了细化（第5章第2款），包括两项内容：一是对农村图书馆专业人员的配备要求。这里规定了三种方案，可以选其一执行：①根据居民的数量来确定编制内工作人员的最低需求标准；②根据图书馆工作的基本流程来确定编制人数；③根据图书馆工作指标（读者数量、分馆数量、读者来访频次等）确定编制人数。二是对农村图书馆工作人员个人素质及职业技能水平的要求，如图书馆专家必须接受过图书馆学专业高等教育，馆领导和专家至少在5年内接受1次培训等。此外，还要求农村图书馆职员要有较高的职业道德水准、审美素质、责任心，要以公正的态度、渊博的学识、客观与热情的态度来组织图书馆服务。

再次，《标准》对图书馆馆藏提出了具体要求（第5章第3款），包括两项内容：一是对馆藏装配和更新的要求；二是对馆藏保护的要求。在第一项内容别对盲人读者和视力低下的读者的馆藏服务进行了规定，要求“必须保障盲人和视力低下者能够获得他们需要的所有类型的专门载体的文献：“发声图书”、“盲文图书”、“大字体图书”。

第四，是对农村图书馆信息内容和信息获取的要求（第5章第4款），在此不复赘述。

第五，是对图书馆工作方法和法律资源的要求，包括两项内容：一是对宣传农村图书馆工作的文件构成的要求；二是对宣传农村图书馆工作的文件内容的要求，如“资金来源”、“提供服务的数量”、“机构的隶属关系”等。

第六，是对资源管理的要求（第5章第6款），其中包括5项内容，如“农村图书馆行政机关及其创建者必须在其全权框架内促进农村图书馆间的合作及与其他类型图书馆的合作”，“图书馆行政机关及其创建者要保障所有图书馆职员定期获得继续教育”，“资源上保障农村图书馆提供给居民的服务受到内部和外部监督体系的评估”等。

第七，《标准》要求农村图书馆最低资源保障必须根据影响要素，考虑当地特点来制定（第5章第7款）。如“气侯条件”、“多民族构成的被服务居民”、“服务区域的地理状况”等。

3地方图书馆法是农村图书馆工作的具体法律依据

3.1地方图书馆法关于农村图书馆的规定

目前，俄罗斯联邦89个主体（直辖市、州、省、区、边疆区）中有78个州、区颁布了图书馆事业法[8]。笔者对《滨海边疆区图书馆和图书馆事业法》[9]、《萨哈共和国图书馆事业法》[10]、《阿穆尔州图书馆事业法》[11]、《列宁格勒州公共图书馆居民服务组织法》[12]进行了深入研究，自治图书馆和农村图书馆的专门内容较少，其法条多是参照俄罗斯联邦No78-Φ3号《图书馆事业法》制定的，少部分的法条是考虑本州（区）的特殊因素制定的。所以关于俄联邦主体的图书馆事业法在此不进行深入探讨。

资料显示，一些地方图书馆专门法中关于农村图书馆建设与治理的法律条文相对详尽，并较具借鉴价值[13-14]。这类地方图书馆专门法，通常都是相关自治主体依据前面述及的各类相关联邦法律和图书馆法制定的。由于这类专门法数量不少，鉴于篇幅所限，这里仅选择两部法规进行分析研究，尽量做到以点代面。2010年12月29日弗拉基米尔州颁布了第1384号决议《弗拉基米尔州公共图书馆采用规范要求的方法及公共图书馆资源保障标准》[15]，该决议阐明了弗拉基米尔州中心图书馆与农村图书馆的关系——“中心图书馆按照自身的功能，是中央集中图书馆系统的合法继承机构，可以领导城市和农村的社区图书馆”；“中心图书馆不仅要对具有分馆地位的城市社区图书馆实施工作方法上的帮助，也要对独立的或文化——休闲综合体中的农村图书馆实施工作方法帮扶”（第二部分第1款）。该决议对农村图书馆建设、设备、馆藏的标准进行了明确规定：“为了使弗拉基米尔州的所有居民包括人数少于500人的农村居民点都获得图书馆服务，除了固定图书馆，还要实施流动图书馆服务，建立图书分理站、图书角，而且还要借助当地交通系统，根据居民的需求，定期提供纸质图书和其他载体的信息材料”。“对于人数少于500人，距离居民行政中心在5公里以内的农村居民点，可以建立社区图书馆分理站，或流动图书馆”，“对于人数多于500人，距离行政中心超过5公里的农村居民点，可以建立社区图书馆分馆”，“图书馆的每一个读者座位为2.5平方米或每100位农村居民设置不少于1.5平方米的读者座位”（第2章第2款）。“农村图书馆的技术工具和设备必须保障能够实现图书馆的基本功能，同样要考虑这些装备是否能够得到合理使用”。此外，还在该条下列出了设备的基本数量要求。另外，还规定“过时或物理上老化的图书馆专门设备，要根据法律按时注销，图书馆的创建机构要根据俄罗斯联邦的现行法律制定农村图书馆专门设备的使用规则及使用时间标准” （第3章第5款）。

2006年10月19日由普斯科夫州图书馆馆长联席会议审议通过，普斯科夫州政府批准的《普斯科夫州自治图书馆工作的新标准》（以下简称《新标准》）[16]参照联邦文化部与大众传媒部的第32号命令的第三部分《农村公共图书馆服务的最低资源保障标准》对该州自治图书馆的工作人员编制数量进行了细化规定：“图书馆服务的居民数量在300-500人间的可获1个编制；500—1 000人可获1—1.5个编制；超过1 000人的，每1 000位居民可提供1名图书馆工作人员（编制），也可以每500名超过15岁的居民拥有1位图书馆员”。对于农村图书馆的电脑设备这样规定：每1 000名用户可设置1台电脑（农村图书馆的电脑数量可以不按用户人数来定），为了保障图书馆工作合乎规范地展开，要求每2名图书馆工作人员配备1台电脑。由于普斯科夫州经济条件相对落后，该《新标准》规定：“距离潜在用户的居住地7公里以内，可以设立一所固定图书馆”（第5章第4款）；农村图书馆的工作时间：“（在取得地方自治机关同意的情况下）每周36小时”；也对农村图书馆的馆藏提出了具体要求：“自治图书馆（含农村图书馆）的馆藏品种中必须有50%是各类载体的新出版物”，“农村图书馆年馆藏更新率不低于馆藏总量的8-10%”（第3章第2款）。“农村图书馆定期出版物最低标准：不少于1种区域性报纸和1种区域性期刊，不少于2种全版国家级日报；不少于1种国家级周报” （第3章第6款）。《新标准》对农村图书馆与社会团体、组织的联系进行了具体要求：“要依靠当地居民，吸引他们关注图书馆问题”，“通过建立图书馆友谊协会、慈善旧济会吸引社会团体参加图书馆馆理工作”，“参加当地社会、文化、教育工作”，“宣传本馆服务的价值，能提供的机会”，“向社会团体宣传本馆的目标、任务、工作前景”，“向当地社会汇报本馆的工作”（第7章1、2、3、4、5、7款）。财政问题是农村图书馆建设和运转的基本问题，是图书馆治理的重要内容，《新标准》规定普斯科夫州自治图书馆（包括农村图书馆）的建设和运转费用：“由地方预算资金承担，根据情况由国家财政预算从社会资助合作基金拨款；由区域发展基金、财政补贴基金承担，同样由国家和地方非预算基金承担；由来自于各类组织、私人的捐助、赞助资金来承担”（第8章第2款）。

3.2地方农村图书馆专门法

由于俄罗斯实施的是地方自治制度，所以每一个州、区、都制定了各类农村图书馆专门法规，有的以“决议”的形式，有的以“标准”的形式制定，有的法规较为详尽具体，有的则较为概括。一般来讲，都是以俄联邦文化与大众传媒部颁布的第32号令的第三部分《农村公共图书馆服务的最低资源保障标准》为基础，考虑本地区的各要素特点制定的。由于这类法规较多，下面仅以《宾赞州社会文化中心农村图书馆工作的新型标准》[17]（以下简称《标准》）为例予以介绍。该《标准》共分为7章，全方位地反映了农村图书馆的工作原则，包括对房舍的要求、馆藏的要求、农村图书馆的社会作用与任务、读者服务、馆员的职业培训等细则。

《标准》规定了社会文化中心内设图书馆的社会作用和任务，对农村图书馆进行了定位（第1章）。“当今，农村图书馆是农村社会结构、地方社会生活不可分割的重要组成部分”（第1款），“联邦和地方图书馆法，中央和地方的资金来源是保障农村图书馆稳步工作的基础” （第10款）。第2章要求“为了保障当地不同民族的居民获得本民族语言的文献、信息，图书馆需要研究居民的民族构成，弄清不同民族群体对文献、信息的语言载体需求状况”（第5款）。“农村图书馆的特殊作用在于在居民当中普及历史——地方志知识和信息，为此，图书馆应认真搜集、保存地方历史、文化生活内容的文献”，“图书馆组织纪念记事和地方志工作，研究、传播自己的‘大故乡、小故乡’的历史和文化”（第8款）。

第3章“图书馆馆舍与布局”共由7款组成，基本参照俄联邦文化与大众传媒部颁布的第32号令制定，此处不赘述。

“图书馆馆藏”部分（第4章）对宾赞州农村图书馆馆藏范围、不同载体类型的馆藏文献的数量和比重提出了要求，对于期刊、报纸的种类和数量及馆藏更新率等进行了详细规定。其别针对少数民族读者的馆藏问题进行了规定：“对于不同民族群体的读者的图书出版物的数量要参考国际原则制定，500位居民—100册，总数2 000位居民以下，每10人1册”（第6款）。“为了保障图书馆的馆藏质量，必须不断进行馆藏更新，每年馆藏更新率必须不少于现有图书总量的7%，其中包括250种新书，还有170种不同载体的新出版物，包括通过图书馆间交流渠道保障的期刊（第9款）。”

“图书馆舍”部分对馆舍面积及内部布局提出了要求（第5章），主要参考俄联邦文化第32号令制定，此处不重复。第6章“图书馆职员”对馆员的数量、馆员的知识储备、知识更新进行了规定，主要参照第32号令，不赘述。

“图书馆与社会的联系”部分要求“图书馆要塑造自己的正面形象，吸引采纳社会建议，展示自身的特点和优势，宣传馆藏资源的价值，宣传自己的服务和提供的机会，促进不同类型的居民参加具有重要意义的社会、文化、教育项目”（第7章第2款）。

4结 语

综上所述，俄罗斯从联邦到地方自治层面的相关法规中都有关于农村图书馆的相关规定，联邦图书馆事业法和地方图书馆法中都有关于农村图书馆工作的相关条款和细则，同样，俄联邦和地方还出台了大量的农村图书馆专门法。应该说，俄罗斯在农村图书馆的建设和治理方面有着完备的法律体系作为支撑，这保障了俄罗斯农村图书馆的健康长久发展。同时，俄罗斯农村图书馆法的完备也说明了农村图书馆在俄罗斯农村的文化、教育、社会领域中的重要地位和作用，证明了农村图书馆是实现农村现代文明不可或缺的机构。

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[3] Гражданский кодекс Российской Федерации[EB/OL]. [2011-01-23]. .

[10] Закон республики Саха(Якутия) о библиотечном деле № 27-1[EB/OL] . [2011-01-29]. .

[11] Закон амурской области о библиотечном деле (в ред. Закона Амурскойобластиот29.08.97N26-ОЗ) [EB/OL].[2011-01-30]. .

[12] Об организации библиотечного обслуживания населения Ленинградской области общедоступными библиотеками[EB/OL]. [2011-01-31]. lenobl.kodeks.ru/lenobl?d&nd =891814312&prevDoc= 891814312&spack=110listid%3D010000000100%26listpos%3D1%26lsz%3D5%26nd%3D9001371%26nh%3D1%26.

[13] Модельныйстандартдеятельностимуниципальной публичной библиотеки Пермской области[EB/OL].[2011-01-27].library.ru/1/kb/books/regional_policy/perm.php.

[14] Об утверждении Положения о нестационарном библиотечном обслуживании населения в Чувашской Республике[EB/OL].[2011-01-28].nbchr.ru/PDF/bibl13.pdf

[15] Порядокприменениянормативнойпотребностив общедоступныхбиблиотеках во Владимирскойобластии нормативы их ресурсного обеспечения[EB/OL]. [2011-01-30]. avo.ru/documents/ docs/2010_12/P1384.htm.

[16] Модельныйстандартдеятельностимуниципальной библиотеки Псковской области[EB/OL]. [2011-02-08].portal.pskovlib.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=10&Itemid=1.

篇7

以面向未来，培养跨世纪人才为总目标，以实施语文课程标准为目的，通过对学生课外阅读的指导和训练，全面提高学生的语文素养，激发和培养学生课外阅读兴趣和阅读能力，为今后学生学好语文，学好各门学科打下坚实基础。

二、阅读目的

1、为学生发展服务，培养良好的阅读习惯，掌握终身受益的学习方法。

2、重视语文教学的实践性、综合性和开放性，强调课内与课外的有机结合。

3、重视中国传统文化对学生的熏陶感染，通过阅读典范的诗、文，提高学生的语言水平和审美能力。

三、阅读目标

根据《语文课程标准》的指导，本学期努力使学生达到：用普通话正确、流利、有感情地朗读；能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受；诵读优秀诗文，背育优秀诗文50篇（段）；养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，在课外阅读和生活中获得的语言材料；课外阅读总量不少于40万字。

四、阅读途径

1、阅读课外书籍和报刊。

2、图书馆借阅图书和查阅资料。

3、班级设图书角，供班级同学阅读。

4、利用上语文课时融入的扩充阅读材料，进行课内阅读。工作计划网

五、阅读时间

每周开设1－2节课外阅读指导课

所有的语文课

晨会周三

每月汇报会

课外自读，每天阅读30分钟

六、阅读内容

语文教材

聪明语文及其它的练习当中的阅读材料

报刊、杂志

典范的古代诗歌及现代诗歌、散文

七、反馈

读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得读后感交流会；

速读赛、优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、辩论赛；

好的读书笔记的展评等。

八、具体安排

3月利用弹性课介绍读本，并写阅读计划；

采取问卷调查、走访家庭、查阅资料、亲临书店等方式向学生推荐课外阅读书目；

班级图书馆成立：请家长协助和配合，每位学生提供2本故事书，充实班级图书。

4月展开交流，到各班的图书角去借书并注意归还；

聘请有经验的老师就『如何成立班级读书会举办讲座，老师、及热心家长共同参与研习，以便未来推广班级读书会。

5月对学生阅读方法进行指导；

看录像，欣赏音像资料提供的内容；

篇8

关键词：图书馆数字化模式 信息服务 提供与转变

随着现代信息、网络技术的飞速发展，信息的加工、存储、传播与接受都发生了深刻的变化，同时人们对信息的依赖和要求也更高了，在当代社会，我们正经历着信息传输模式的巨大变革，传统图书馆事业面临如何应对和挑战，图书馆向来是信息变革的主要承载者和体现者，信息化极大地改变了图书发展所处的信息环境，其重要的标志就是数字化图书馆的出现和广泛应用，主动使传统图书馆进行转型，图书馆如何转型和发展已成为摆在图书馆经营

者和管理者面前的重要课题，为了顺应这样的形势，进行图书馆的数字化建设，实现图书馆的现代化发展，改变图书馆信息服务模式，提升着图书馆功能的层次和效力，准确把握当代社会信息革命的发展趋势，在网络环境的支持下实现信息服务模式的转变，充分利用图书馆的信息资源，从而全面发挥其社会服务职能。

1.对信息社会的图书馆所处的环境分析

1.1信息发展带给图书馆的深刻变革和影响

未来社会的发展将是以数字化信息流和自动化信息传播模式为主，随着信息高速公路的出现和网络信息资源传播途径的丰富，以因特网为标志的现代信息技术，给传统的图书馆带来一系列影响和观念的变革，传统图书馆以搜集、整理知识为主，藏书是以保存为主，主要收藏以纸张为载体的知识信息，传统图书馆的服务主要围绕着纸张文献展开，图书馆和图书馆文献服务模式、服务观念、服务结构等方面形成了“重藏轻用”、“重管轻用”等一些传统理念，传统图书馆的服务理念和服务效能都面临着巨大的挑战，同时也给图书馆的发展带来了新的契机。在知识经济时代，社会生产对知识的需求越来越强烈，从而促使其传统机制、运作理念发生根本性的变化，只有走向自动化、网络化、数字化的信息流与物质流综合管理，对图书馆的传统业务部门进行重组，通过计算机网络的处理和控制，达到资源合理配置，加大图书馆自动化建设力度，自主地以图书馆自动化建设为发展目标，按着网络化、自动化、信息化的新型图书馆及其服务模式逐步走向成型，最终建立起信息存贮数字化、传递网络化、资源共享化和结构连接化的现代图书管理系统和工程。

1.2 数字图书馆的基本特征

1.2.1数字化图书馆的基本功能和要求

数字图书馆不同于传统意义上的图书馆，数字图书馆是在现代信息技术发展和网络环境的支持下，对有高度价值的文本、语言、音响、图像、影视软件和科学数据等多媒体信息进行收集、组织、加工，进行有效和高质量保存和管理，实施知识增值，并提供在广域网上高速横向跨库链接的电子存取服务，同时还包括知识产权、存取权限、数据安全管理等范畴，数字化载体。“数字图书馆”是超大规模的，可以跨库检索的海量数字化信息资料库，实现文献信息资源的数字化存贮，这是数字化图书馆的最基本特征和功能。数字化存贮不单指文字信息，还包含有大量的图像、声音、视频和动画等数字式信息，利用计算机把多种信息通过多媒体技术有机结合在一起进行统一存贮和管理。未来阶段的图书馆所担负的社会服务功能首先是社会教育和知识交流的职能，也是一个社会教育职能的承担机构，其次是传递信息的职能，图书馆是信息的枢纽，经过它的搜集和整理，将会向社会有效地提供各个方面的信息，再其次就是保存文化遗产的职能，人类的文化，它的流传的一个主要的形式是通过文献各种各样的的图书来体现的，并通过这种形式使文化知识得到延续。

1.2.2组织方式网络化及信息传输网络化。网络和通讯系统是数字图书馆的技术支撑，信息的网络传输改变了以往用户必须到图书馆才能查找资料的方式，缩短了信息传递的时间和距离，信息的组织形式从顺序的线性方式转变成直接的网状方式、索引文件、数据库到超文本技术等使信息可以按本身的逻辑关系组织成相联的网状结构。在数字化资料的通信服务传送上，多媒体网络为数字化图书馆提供了一个信息的传输环境。今后NII（国家信息基础设施）和GII就是一个最好的环境。宽带综合业务数字网（B-ISDN）也将成为通讯的基本传输网络。随着网络能力的提高，一些新的信息传递方式也将进入数字图书馆。

1.2.3入藏内容多样化。数字图书馆不仅入藏纸质文献，还将入藏不能以印刷制品形式记录和传播的数字式人工制品如声音文件等，不仅能收集固化资料，还能处理流动材料，达到多种信息通过多媒体技术有机结合、统一管理。数据的存贮和管理。大量的信息被数字化后，需要有效地存贮，以便快速查询及检索。数字化图书馆采用客户服务器的模式，客户、图书馆服务器和对象服务器构成信息传递的核心结构。图书馆服务器主要管理数据的目录、索引和查询，而对象服务器用于管理数字化的对象。

1.2.4统一的用户界面和信息检索测览系统。通过友好的人机交流，用户更能灵活地获取和使用信息，其以用户为中心，为用户提供更多的接口及优良的检索功能，可随时访问数字图书馆，根据用户的需要组织逻辑的、动态的信息资源。当用户在联机查找过程中遇到问题时，图书馆可向用户提供多种形式的方便灵活的服务，体现了双方更加密切的合作性和交流性，使信息的共享大大提高。

数字化信息资源的访问、查询及保护传统的文本类型的文件检索多采用分类号、主题词、题名、著者和布尔逻辑式等查询方式，这种检索表达式渐渐地无法满足用户的需求，而向全文型检索方向发展，实现方法有自由文本查询，即用自己指定的关键字字符直接与全文文本的一次数据高速对照进行检索，查询结果是一个进行按序列值排列的文件列表；文体内容的每个词进行位置扫描，然后排序，最后建立以每个词（字）的离7散数码为表目的倒排文件，采用基于HTML语言的超文本模型建立的全文数据库，使用户便捷地看到查询结果。

1.2.5 数字信息的安全性与可用性。数字信息的传送主要靠网络，数字化图书馆的信息安全和权益管理要处理好系统的安全性与可用性的关系，规定各类用户的权限，用相应的技术保证版权人的权益，控制未经授权的重复信息的发送。另外数字化的安全要求上，数字图书馆对资料的管理与传统图书馆截然不同，为了保持存贮信息的稳定性或防止意外事故对数据造成的损坏，必须不断地备份，对网上的数据应限定权限、设置密码或采用防火墙技术。信息资源数字化是图书馆发展的高级目标，网络化和通讯技术为图书馆的数字化提供了技术上的保证，我国的数据通讯网络体系及其发展又提供了基础设施保证，数字图书馆的建设使文献数字化成为可能，我国进行数字化建设的若干基本技术条件已经具备，如CHINANET、CERNET等网络的开通、CD-ROM生产和数据库产业的发展，尤其是信息基础设施（NII）和INTERNET之类的系统的设施发展，促成在现实软件环境下，普及自动化技术，逐步实现基于计算机网络的图书馆的新功能，即参考咨询子系统，它属于应用软件，是实现建库、录入记录、检索、课题服务等功能的程序，同时购买国外和国内软件来源，实现软件新功能的应用和开发。

2.建设数字图书馆的现实意义：

2.1传统图书馆是数字图书馆的发展和基础。在数字图书馆建设时，要对传统图书馆建设与数字图书馆建设的关系有一个正确的认识，传统图书馆建设是实现数字图书馆建设的基础，数字图书馆需要与传统图书馆紧密结合或借助传统图书馆这个舞台发展和发挥作用。这是因为这些未来建设的数字图书馆的大用户主要还是传统的图书馆，数字图书馆需要传统图书馆提供信息资源和资源组织的经验，图书馆数字化建设是传统图书馆向现代图书馆发展的必然要求 ，随着现代信息和网络技术的发展，需要存储和传播的信息量越来越大，信息的种类和形式越来越丰富，数字图书馆可

大大扩展传统图书馆的服务范围和服务能力。

2.2数字图书馆是文化创新、科技创新的一个重要的生长点。数字图书馆对图书馆事业及相关产业的变革带来了巨大的变革和深刻的影响，图书馆主动与高校、各类大学、大中型企业联系，了解他们的信息需求，编辑专题数据库，主动提供信息服务，收到了较好的社会效益和经济效益，体现了“数字图书馆”在当代社会新的服务模式。

2.3对提高文献信息的利用率和社会价值、推动经济社会进步有重要作用。“数字图书馆”的发展改变了传统图书馆信息服务业态，在网络环境的支持下，“数字图书馆”积极面对社会信息需求，图书馆的服务已经开始走出图书馆，面向社会，面向需求，主动把服务送到读者的家庭、办公室、课堂等，将图书馆的读者服务手段由一般的常规化服务向特色化服务转移，为此，馆内在硬件设备上需引进文献数字化加工系统和全文数据库开发软件平台，进行数字化文献的扫描、标引、制作工作，利用馆藏一次文献，进行二、三次文献的加工，开展定题、专题、课题等信息服务，充分发挥文献资源的优势，开展具有各种特色的电子文献服务，将会更好地满足网络社会读者日益个性化的应用需求。

2.4它是对外开放参与国家竞争的一个重要条件。数字图书馆建设对图书馆的服务和其他各项工作都产生了重大影响，加快了图书馆信息化的进程。资源数字化建设是图书馆数字化建设的核心 ，资源数字化建设包括馆藏资源数字化和社会资源馆藏化。对图书馆的馆藏资源进行数字化，建立个性化的数据库，对社会资源馆藏化，大力拓展网上资源，通过对信息的搜索、跟踪和过滤，将有关资源分门别类地加以组织，也使其规模效益得到更大程度的发挥。网络环境下文献资源共享将进一步强调各馆的馆藏特性化，开发网上特色信息源，以增加自身的吸引力，确立自己在网络社会的地位。此外，在网络信息资源和馆藏信息资源的开发利用和建设中，应加强横向交流与协作，发挥图书馆界的整体优势，走“分散建库、集中连库、分散服务、资源共享”的联合建库道路。

2.5图书馆现代化意味着图书馆的自动化、网络化和数字化。数字图书馆建设的目的是为了应用，在建设的过程中发挥社会效益，把它与社会的需求、对社会的利用紧密的结合起来，保障人民群众的权益和社会公平，建设和谐社会具有重要的作用。从文化共享工程功能角度看，建成面向全国服务的数字资源的服务网络，把它作为数字图书馆提供服务的重要手段，把数字图书馆的成果通过共享的服务网络面向社会提供服务。

3.对建立我国图书馆的高效数字化模式和信息服务的思考

数字图书馆是一个数字化的系统工程，是丰富和拓展传统图书馆的功能和作用的必然选择，国内的各级各类图书馆都把数字化作为自己的发展方向，努力应用现代网络优势，多来源、多渠道、多媒体、多接收点地收集信息，争取为社会发展、教学、科研提供充分的信息服务。当然，受多种因素的影响，我国在建设和发展“数字图书馆”中仍然存在着一些问题，主要表现为传统图书馆在发展过程中与社会的接触是有限的，这种有限在服务模式上的表现就是封闭化和固定化，我国的各类专业图书馆如科学院图书馆、社科院图书馆等，都有着自己相对较为固定的服务对象，传统图书馆的服务模式大多是围绕图书馆藏为中心，传统图书馆在服务观念上基本都以公益服务为主，其主要目的就是为社会发展、科学文化建设以及社会公众文化素质的提高服务，图书馆的服务理念是尽可能丰富藏书，完善服务设施，建立比较舒适的环境。由于机制、经费、人员、设备的限制，服务工作有许多局限性，服务人员的思想也受到束缚，缺乏主动服务的精神，硬件资源不足、技术人员短缺、工作人员素质低、数据库建设滞后、服务观念有待更新等，这些因素直接影响着“数字化图书馆”的建设与发展。为此，我们必须积极主动地采取有效措施，根据中国国情，针对具体的问题，探索图书馆最大限度地实现信息资源的数字化，探索中国数字图书馆的发展道路，利用网络、计算机等现代信息工具，建立适应当代社会信息需求的“数字图书馆”和符合综合工作要求的未来图书馆的发展模式，使图书馆这一信息中心最大限度发挥作用和效益。

3.1图书馆数字化建设与服务共享模式

数字图书馆作为国家的基础信息设施，应由国家投资建设，国家投资建设还应当改变目前分散支持各个具体项目的方式，主要应当支持全国性数字图书馆建设项目和数字图书馆的技术研究，通过投资引导全国的数字图书馆建设向建设一个统一的数字图书馆转变。其中通过对技术研究项目的招标，促进我国数字图书馆技术的迅速发展和数字图书馆技术标准的及早形成，进而促进我国数字图书馆建设的顺利进行。树立信息资源共享意识，整个图书馆是一个系统，之间有相互的合作互相支持，这样形成了资源共享，探索有利于加快信息资源共享的建设途径，积极扩大图书馆的服务社会公共服务功能，图书馆的服务因为具有公益性、稳定性、系统化和公信力，使它成为为社会提供公共信心服务最主流的机构。

3.2扩展“数字化图书馆”信息专业应用和专业领域形式。以信息为基点，着眼于信息的组织与利用，为“数字化”图书馆建设准备充分的硬件资源。在自我发展中，图书馆在信息的采集、加工、组织、服务方面受制于专业化的服务体系，加上管理体制的限制，使服务范围局限于某一较为稳定的群体和专业领域，文献信息的作用得不到充分发挥，要研究利用大多数高校图书馆、科研机构的图书馆和地市级以上的图书馆网站，这是它重要的数字资源和服务的窗口，同时图书馆通过局域网吸引和提供服务，通过多种方式建立有专门供上互联网的电子阅览室，专门查询数据库，包括从国外购买的数据库，包括和出版社以及其他的专门公司提供的电子图书、电子期刊这样的阅览室和还有多媒体阅览室，专门阅读DVD、录像带的阅览室等，使社会专业领域的多样性需求得以满足。

3.3在图书馆数字化建设中对传统图书馆信息服务中做到扬长避短，使其优良传统得到传承。服务是图书馆所有工作的出发点和最终的归宿，服务也是图书馆的核心竞争力之所在。现在观念的变化是强调能够给读者提供和利用在市场经济条件下，为了使图书馆更好地为社会服务，满足读者的信息需求，在完成公益的同时，开展各种类型的有偿信息服务，这样不仅可以弥补国家投资的不足，也可以增强图书馆的自我生存与发展能力。而“数字图书馆”是一种既能充分保障服务质量和服务效率，又能合理照顾读者支取有偿信息服务的一种较好的形式。通过网络支持，既能为信息的收集加工和更广泛的传播提供资金保证，同时又能更好地满足社会信息需求，这种有偿服务和无偿服务相结合的方式无疑是一种双赢，它标志着图书馆服务模式的转化。

3.4数字图书馆的专业人员、管理人员及储备人才，是建设数字图书馆的关键。积极调配技术人才，建设数字图书馆必须确立“以人为本”，经常进行图书馆工作人员的技术培训，增长专业知识，完善服务技能。传统图书馆工作的基本模式是人与书、媒介与读者的结合，而数字图书馆工作的基本模式是“人机结合”，工作人员通过计算机和通讯网络来获取或提供信息服务。因此，数字时代图书馆员既要有扎实的传统图书馆学知识，又要兼备计算机技术、网络技术、通讯技术知识，并要通晓知识产权（版权）保护和网络安全维护知识。我国图书馆要实施数字化建设，一方面要注重对现有人员的信息素质培养，同时要花大力气培养一批能驾驭计算机开发、运行管理和维护的人才，并配备一定的知识产权方面的专业人才，为图书馆的数字化改造、信息化发展和网络化管理作好人力资源的准备。要求图书馆员必须掌握计算机编目、标引，建立数据库，多媒体上网检索、光盘检索、联机检索，系统开发、网络维护等理论和技术，才能够完成网络环境下图书馆的各项工作，其次，遍布全球的因特网上英文信息资源最为丰富，图书馆员具有较高的英语水平才能上网搜寻信息为用户服务，提高网络的使用率。

3.5做好图书馆的功能拓展和延伸。图书馆关于服务的理念和实践也在发展和变化，就是从原来的重藏轻用，变化到提出读者服务第一，从原来的被动服务向主动服务转化，从封闭式的服务向开放式的服务转化，从一般服务向深化服务转化，借鉴国外数字化图书馆建设经验，现在是普遍采取开放式的服务，不再局限一般的服务和对图书文献的简单查找和提取，而是深化服务，根据读者的需

求。根据某一个专题或课题来提供针对性、跟踪性的服务。“数字图书馆”以新的方式组织、控制、选择、传播信息，所以能够建立开放型的服务系统，这就使得传统的图书摆脱了传统文献处理的限制。例如：社科图书馆利用网络环境和设施建立数字化服务系统，大大地扩展了服务和读者范围和领域，从而大大提高了信息利用的范围和效率，从单一型服务模式向多样型服务模式的转化，服务对象和服务渠道由读者到馆服务到主要集中在科研单位、专业人士渠道，从浅层次信息服务向深层次专题服务的转化，文献信息的加工收藏、图书的分类保存、期刊的装订展阅、资料的复制传递等信息服务类型和馆藏专题文献也不再局限在一次文献、二次文献的检索、阅览、复制等浅层信息服务，随着现代信息需求日益多元化，逐渐的深化到提出以知识为单元来提供服务，还有服务的项目，围绕文献基础和核心知识，逐渐的拓展，更加丰富和提供了很多其他的知识服务的项目，真正成为各种信息资源中心和信息服务管理中心，这种高级形式的数字化图书馆也必将带来信息资源管理与服务模式的巨大转变。

3.6创新对图书馆的科学评价方法。图书馆的数字资源建设，首先是书目数据库库，把图书馆所有的馆藏建立成可检索的数字形式，然后是全文数据库，还有实时数据库，多媒体数据库，还有发展到对网络资源的收集，对分布在全世界那么多网站上网页的内容搜集和整理。在数字资源建设上，图书馆建有相当数量的各种各样的数据库，改善硬件设备是图书馆数字化建设的基础，图书馆数字化建设是一项复杂性的系统工程，需要建设强大的基础设施，如电子计算机、电子出版物、阅读器械等，图书馆的数字资源建设对服务工作提出了一些科学化的管理和评价的方式，建立评价指标体系，建立图书馆的工作质量体系，切实加强管理，避免重复建设，保证建设的高效率。

3.7注意数字化图书馆中形成特有的知识产权保护。在关注数字出版的同时，可以看到传统的纸质文献在图书馆购置量上是在逐年下降，应积极探索数字图书馆和数字出版联手和合作的可能，工作目标上图书馆的数字化和出版社生产的电子图书、电子期刊都是在做内容的数字化，但图书馆内容主要侧重于珍贵文献、专题文献和特色文献的数字化，为满足当地生产需求有意识的生产一些数据库，以及实现多媒体的资源数字化，数字图书馆当前还需要解决数字化文献、图书、期刊和论文共同面对的知识产权的保护，应该遵循同样的标准，并积极的参与这个标准的制定和它的改进、完善，通过标准的统一来实现资源的共享也要遵循一定的规则，利益方面取得平衡，有利于发展和社会整体的进步。我们都面临着数字化的一些技术问题，在这方面可以进行共享。加强图书馆数字化建设，有针对性的生产数字化的产品问题，目标是要满足社会对数字化文献信息产品的需求，只有图书馆和社会其他方面共同努力才能够构建成一个完整的数字知识库，将会极大丰富数字图书馆的资源和提高数字图书馆的利用效率，也使数字图书馆对当代社会经济发展发挥无可比拟的促进和贡献作用。

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篇9

（1）教学思路不清晰，教学目标不够明确，教学手段和教学方法华而不实。如：不注意低年级教学内容，生硬地使用表演和游戏，以活跃课堂气氛；板书过于繁杂，堆砌大量语句，过分追求形式的整齐美观等。不分年级的教学内容，一律强调课外预习，等等，

（2）农村学生受家庭影响，没有形成一种读书的家庭氛围，大多数家庭条件差，买书少。很多学生看书积极性不高。虽然老师也强调他们要多看课外书，但他们缺乏良好的阅读习惯和方法。感受不到课外阅读给他们带来的快乐。

针对农村的实际，要加强学生的阅读实践，我认为应从以下几方面入手：

（一）教学方法和教学手段，要朴实无华，实事求是，有的放矢

改进阅读教学，就要认真学习教学大纲，深入钻研教材，明确年级教学要求和所教课文的教学重点、教学目标。只有熟悉大纲，掌握所任年级的教学要求，并了解相邻年级的要求，才能在教学中减少盲目性，从根本上克服把教学要求订得偏高或偏低等弊端。改进阅读教学方法，必须抛弃那种程式化的讲课模式，给语言训练以足够的时间和机会。应该把课堂教学压缩到最低限度，着重考虑那些关键性的问题，提倡把课堂教学的大量时间用于字词句篇，听说读写的训练上。

（二）激发学生的阅读兴趣，让学生体验到成功的喜悦

兴趣是最好的老师。兴趣能调动学生积极主动地控求知识。而且，学生对阅读具有深厚的兴趣，本身就是课外阅读实践成功的一个重要标志。在阅读教学中，教师必须在课堂上引导一种精神振奋、生机勃勃的“情调”，创设出师生心灵交流的和谐境界，积极落实课程标准，努力地为孩子的全面发展服务——创设自由宽松的课堂情境，激发学生智慧的波澜。学生主动参与学习的欲望来自于语文知识的兴趣和自主学习中获得的成功。教师要以学生创设新奇、有趣、贴近学生生活的情境，让学生都在活动中学习，感到语文有趣并相信自己一定能学好语文。追求愉悦的阅读，让每堂课都成为学生幸福的场所和美好的回味——在有形的课堂学习刚刚结束的同时，呼唤着无形的课堂学习开始。苏霍姆斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”要经常召开读书汇报会，教师要及时给学生奖励，让学生体验到成功的喜悦，激发学生爱读书的情感，引导学生积极主动地猎取知识，在博览群书中采集各种类型的住处材料，使学生逐渐把读书作为精神生活中必不可少的内容。

（三）学校、家庭要积极为学生创设阅读条件

鲁迅先生在《给颜黎民的信》中对读书有一段精彩有论述：必须如蜜蜂采蜜，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若只叮在一处，所得就非常有限。学校、家庭、社会都要积极为学生创设阅读条件，保证孩子们有书读。一方面要通过家长会、家访向家长宣传课外阅读对丰富学生的知识、开发智力、陶冶情操，提高语文教学质量的重要意义，要求家长多带孩子到书店、图书馆帮助孩子选择合适的图书。家长要努力为孩子创设一个良好的读书环境。另一方面学校应多方集资逐步完善教学设施。每个农村小学应着力建起图书馆或图书室。有了图书馆，可以组织学生上课外阅读指导课，这样让学生感受到图书馆是一个学习的乐园，是遨游知识的好场所。

篇10

图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。那么小学图书室工作计划该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的2020小学图书室工作计划范本，希望大家喜欢!

小学图书室工作计划范本【一】

藏书楼历来被称为知识和理想的“第二教室”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校藏书楼在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用藏书楼中的知识来充实自己。

图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循藏书楼的工作规律，加强藏书楼管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、图书室工作的基本任务

贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

三、工作思路

1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到教室的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与教室领导及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。

2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

4、与教室领导老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。

5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。

6、根据学校实际开展读书活动，创设优良的阅读氛围。

7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。

8、教室图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。

9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

11、学生进图书室每周不少于一次。

小学图书室工作计划范本【二】

一、指导思想

以某精神和“三个代表”重要思想为指导，积极实施目标管理、更新教育观念，加大配备力度，强化图书管理工作，充分发挥图书的育人效益。严格 按照《什邡市图书代办站2020年工作计划》开展工作，继续努力工作，加强图书管理工作创新、不断改善内部设施、为素质教育和提高教育教学水平服务。

二、工作目标与措施。

1、保证资金投入，搞好图书室建设

加强图书室建设和内部设施的管理。学校采取现场办公、现场指导、现场解决问题的办法对图书室每月进行一次大检查。继续加大图书配备力度，超额完成优质图书生均增加一册和征订一套超过本校图书室藏书量的电子图书及报刊50种以上的计划。积极征订教育印刷品，完成生均11元的征订任务，按时结清书款。学校要克服资金困难，确保征订计划的顺利完成。

2、强化管理措施，充分发挥图书的育人功能

管理员要认真学习《什邡市图书代办站2020年工作计划》、参照市站考评细则，掌握标准、明确责任，增强图书管理工作的创新意识。图书室要管好七本帐，做到帐帐相符、帐物卡相符。图书分类要准确，做到及时分类、上架、借阅。著录卡、书袋卡、图书章齐全，书标成一条直线，图书要及时回收、回位，破旧图书要及时修补，及时做好新书介绍工作。

图书室要及时开放、工作到位。加强管理工作。报刊要及时回收、装订、登记。装订要规范，编号要正确，主动与有关人员联系，索取、收集、积累有关教学参考资料，为教育教学服务。

进一步提高图书的利用率，充分发挥图书的社会效益和育人效益。每学期要完成生均借书3次以上的任务。图书室对师生全天开放，要上好阅览课。继续做好送书下班级工作，增加班级图书橱的图书数量，教育鼓励学生多读书、读好书，养成写阅读笔记的习惯。指导学生办好阅读专栏。

开展丰富多彩的图书活动。继续搞好图书征文比赛活动，每学期举办两次阅读笔记展览评比活动、办好一期《读书报》，每学期举办一次读书演讲比赛，两次读书感想交流会，继续搞好“自己的书大家看”活动。

3、努力学习，提高自身素质

管理员要在管理上下功夫，创出自己的管理特色，要采取“请进来教、走出去学”的方法，虚心学习别人的管理经验，不断提高自己的管理意识和服务质量。发扬任劳任怨、无私奉献的老黄牛精神，做好服务这篇文章。要配合学校有关处室和班级做好图书报刊借阅工作，搞好各种活动。管理员和图书代办员要自觉学习政治理论、学习法律法规和有关政策、学习管理业务，不断提高自己的政治素质、管理能力和业务水平，每学期的学习笔记要在3000字以上。

4、加强对分校图书工作的指导。每年组织两次工作研讨会、两次图书工作检查指导活动。

5、积极收集图书工作信息，按时完成什站布置的各项工作。

小学图书室工作计划范本【三】

图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学教育教学工作中了的服务。图书室的情况，本学期将如下的管理工作：

一、科学管理，为读者服务

学校采用任我游管理系统师生图书的借阅。为一~六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。

二、读书活动

读书活动图书室的天职，读书活动，吸引更多的读者图书室，图书室，从而学生素质，的校园文化，校园的建设本学期将“读书写作工程”，安排教师阅览室学习阅读书籍资料。

向学生推荐多彩，适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，感受阅读的快乐。

三、学生管理

一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的安静。

四、素质、精通管理

图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。

培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍图书管理培训，的责任意识与服务精神

工作安排：

九月份

1、制订图书室工作计划

2、整理暑期的报刊杂志，发放到师生手里

3、推选学生图书管理员，专题会议

4、新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座

5、学生图书借阅，开始流通

6、图书室环境的布置

十月份

1、征订新书

2、编制新书简介期

3、学生阅览和借书工作

4、参加县图书室工作人员的培训

十一月份：

1、参加县图书室工作人员的培训

2、举行期学生图书管理员培训

3、图书室专题会议

4、读书节活动

5、编制新书简介期

6、师生刊杂志的征订工作

十二月份：

1、学生读书笔记、读后感展评

2、图书室专题会议

3、编制新书简介期

一月份：

1、评选优秀学生图书管理员

2、图书归还工作和教辅用书(循环使用教材)的整理工作;

3、2010年期刊装订、上架流通

4、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作

小学图书室工作计划范本【四】

一、指导思想

图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书馆在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。

图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、工作目标

1.积极配合学校各项活动，做好服务工作。

2.开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。

3.不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。

4.利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。

5.报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

三、具体安排

1、完善图书馆常规工作管理

落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。重视一库三室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

2、进行科学、规范的文献管理

认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。

根据图书分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。

3、加强电脑化管理

不断完善和更新图书馆网页，让师生及时了解图书馆的信息，进一步为师生服务。

4、抓好流通管理，发挥图书育人功能

①提高学生图书管理员的管理质量

进一步加强学校图书管理员队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。

②重视图书借阅阵地建设

落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。

5、积极推动读书活动的开展

①指导学生选择好书。

开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

②进行读书方法的指导。

引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合:阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。

③开展形式多样的活动。

开展蓓蕾读书活动，与学校德育处和教导处联合开展各类读书活动。