中学优秀社团申报材料范文

时间:2023-03-30 15:19:56

导语:如何才能写好一篇中学优秀社团申报材料,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。

中学优秀社团申报材料

篇1

“得天下英才而教之,一乐也。”这是一位我尊崇的老师在上课时抄录在黑板上的一句话。它突出了当教师的最大快乐。

我曾在课堂上多次给我的学生讲:“从北大、清华毕业的中小学教师屈指可数。可是,我们这些中小学教师面前的你们,却会有一些特别优秀的同学会考取北大、清华,会让教师为你们自豪。是你们活跃的思维,精彩生动的语言,乃至青春的笑靥打开教师的思路,在教学成长中,获得一定成果。所以,我们这些当教师的也要感激您们。”

现在站在我面前的这个女孩,叫吴承贝尔。她是一个“学霸”,也是一个美丽姑娘,是一个英才中的多才多艺的青春才女。由于学业有专攻,我凭着自己的钻研和努力,曾在写作和阅读上给了她一点帮助,但她取得的成绩,却让我羡慕和妒忌。记得1978年我报考大学的时候,最大的理想就是能成为一个作家,让我写的书能够走进新华书店,让许多认识我的与不认识我的人谈到我的书,并说这个人没有虚度年华,也留下了自己的旅痕。当教师后,我也看到有的一辈子舞文弄墨,经常发表短文章的老师,在花甲之年,有的甚至是在古稀之年加入了作家协会,并为之激动自豪的情景。可是,我们眼前的这位姑娘,仅仅只有16岁,却在全国各地的刊物上发表了几十篇文章,成为新作文大赛的“全国十佳小作家”,并成了无锡市作家协会历史上发展的第二位学生会员,还是无锡市作家协会最年轻的会员(注:无锡市作家协会发展的历史上第一位学生会员叫申屠涧桥,也是我指导的),她撰写的个人文集《银杏树下的少年》,将在文汇出版社编辑后,走向学校和社会,走向全国各地。这怎么不使我们这些喜欢文学的人眼睛发红呢?

吴承贝尔是个才女。无锡市小学升初中考取名牌初中最牛的学校是无锡师范学校附属小学,吴承贝尔在该小学连续6年担任班长;无锡市初中考高中多年最牛的学校是无锡市大桥中学,吴承贝尔连续3年担任无锡大桥中学班长。2014年中考,她是无锡市几万个考生中的前45名,考取无锡市第一中学。在无锡市第一中学高中部,她担任了多项社会职务,是学校里活跃分子。她会写诗,写剧本,文章多次得过全国奖,甚至是“叶圣陶杯”“全国新作文大赛一等奖”。她还喜爱乐器,会弹钢琴、吉他,吹葫芦丝,曾多次在市级比赛中获奖。2014年她到北京参加全国新作文大赛,组委会要求前去参赛的小选手表演才艺,她的葫芦丝表演深受好评,还获得了鲜红的证书。她的体育也很棒。擅长乒乓球和实心球,曾打破学校实心球纪录。与有些申报小作家的同学不同,她的申报材料是她自己排版整理的。而且,为了锻炼自己融入社会的实践能力,她设计制作发簪,利用假期开淘宝小店(销售所得,定向捐助贵州贫困山区学生)。她的英语有特长,已经得到国外名校的赞赏和肯定。我们那些望子成龙、望女成凤的家长看到她一路取得的成果,怎么会不羡慕呢?

吴承贝尔阅读面广,写作勤奋,做事执着,悟性高。经过一段时间的努力,她先后在《意林》《语文学习报》《文学校园》《下一代英才》《青少年日记》《家教周报》《校园内外》《江南晚报》发表了很多文章,并多次在市内外各类征文中荣获一等奖。她写文章有一种精益求精,文不惊人誓不休的精神。记得有一次写《原来我没懂》这篇文章,她一开始写猫,浮于表面,内容比较空洞。在老师指出她的不足之后,她就去观察自己家附近的那只黑猫,仔细地观察它的习性,耐心地向黑猫的主人了解它的逸闻趣事。由于有了大量的第一手资料,所以,写得生动有趣,栩栩如生。

吴承贝尔是个才女,为了提高这篇文章的档次,她不但开头写得吸引人,而且结尾还把这篇文章作进一步的提升,她最后总结:“我看着它宝石般的双瞳,原来我没懂,它不亲近人,可是内心对主人却充满了爱恋,那是冰川之下的火焰,那是最炽热的深情。”由于文章富有哲理,语言流畅,句子精彩;这篇文章被具有较大影响的《意林》刊用,受到大家一致好评。正是这种对写作精益求精的态度,使她的文章越写越好,也越发越多。

现在,吴承贝尔的个人文集将带着清新的油墨香面世了,我向她表示祝贺。作为一个颜值高、文笔好的小才女,还很年轻,小小年纪便取得这一系列的成果,让人羡慕。我们相信,在未来的日子里,她会不断取得新的让人们为之骄傲的成果,为祖国也为她自己争光。在这里,我要预祝她在作文成功之路上越走越远,走出人生的精彩,走出事业的辉煌。

得才女而教之,一乐也。感谢吴承贝尔给了我分享她成功的机会。是为序。

篇2

为进一步推动我区绿色文明示范工程创建工作的深入开展,使绿色创建活动真正成为增强群众环境意识,改变市民行为习惯,提升城市品位的细胞工程,充分发挥绿色单位的先进示范和辐射带动作用,为建设生态文明*区营造和谐氛围,特制定本指引。

一、组织机构及承担部门

*区绿色文明示范工程创建活动领导小组,由*区区委宣传部、*市*区妇女联合会、*市环境保护局*分局、*区教育局、*区民政局组成,创建活动领导小组下设办公室,办公室设在*市环境保护局*分局,环保*分局综合科负责全区绿色文明示范工程创建工作的管理和指导。

二、绿色文明示范工程的创建范围

绿色文明示范工程包括了从事物质和精神财富生产经营、消费的各个领域,其中绿色社区、绿色村庄、绿色企业、绿色学校等各个领域的典型代表。

绿色社区是以传统的居住集中地,如居委会、家委会等传统社区为单位,创建绿色社区。

绿色小区是以新开发建设的居住地,如花园、山庄、别墅等为单位,创建绿色花园、山庄、别墅等绿色小区。

绿色企业是以从事生产的企业为单位,创建绿色企业。

绿色学校是根据教育程度,分别创建绿色大学、绿色中学、绿色小学和绿色幼儿园。

三、绿色文明示范工程创建的方法步骤

(一)创建单位制定创建活动计划

创建单位依据《*市绿色文明示范工程评审细则》,并结合本单位实际,制定绿色文明示范工程创建活动计划。

(二)创建单位上报申请

创建单位向区绿色文明示范工程领导小组办公室上报关于实施绿色文明示范工程创建活动的计划、方案和申请。

(三)创建单位开展绿色文明示范工程创建活动

1、建立绿色档案:绿色档案是记录单位创建过程的历史依据和见证物,也是单位内部和主管部门对单位绿色文明示范工程行动计划活动评估的依据。

绿色档案包括以下内容:有关创建绿色单位的决定、环境保护技术档案和环境教育教学活动计划等,单位内部的环保规章制度、文件,会议记录、大会发言稿、备忘录、有关活动实施报告、自我检查评估报告、总结,各种环保和环境教育活动实况录像、图片、网页和多媒体内容,绿色单位相关新闻报道材料等,技术人员有关环境教育的教案、多媒体资料、调查报告、课题研究报告、教科研论文、书籍,基本人员有关环保作品、宣传资料、广播稿等,环保和环境教育类图书资料的整理以及使用情况登记,各种获奖证明,单位环境建设工程(包括绿化、锅炉改造、食堂改造、新建校舍、铺设管线等)的主要资料,法人和基本人员参加各级环境教育和绿色单位方面的培训记录和相关证明。

2、创建单位开展环境宣传与信息交流。将创建绿色单位的有关信息,如计划、行动方案及取得的经验等,可通过通讯、简报、广播、电视、报纸和互联网等形式不断向单位内部和外部公布,并将单位外部相关的信息传达到单位内,从而利用各种形式达到宣传、引导、教育、启发广大群众积极参与。

(四)创建单位开展自查

创建单位在开展绿色文明示范工程创建活动中,应组织好创建活动的整体协调工作和监督落实工作,根据制定的计划目标和工作进度安排,定期进行检查,发现问题及时予以纠正。

(五)创建单位申请验收

创建单位在总结及改进的基础上,向我区绿色文明示范工程创建活动领导小组办公室申请验收和绿色单位命名。

四、绿色单位评估标准

(一)共性标准

1、成立绿色文明示范工程行动计划领导小组,负责组织制定单位绿色行动的具体计划和目标,且分工明确,责任到位,并认真实施定期评估。

2、在日常管理中处处体现环境管理的思想,并为绿色文明示范工程行动计划实施不断提供政策、技术和资金上的支持。

3、绿色文明示范工程行动计划档案原始数据和文件完整、分类,且长期积累,档案形式多样。

4、通过多种方式和途径,向社会各界传播单位实施绿色文明示范工程行动计划的过程和经验、成效,与当地社区在环境教育、环境安全领域建立了融洽充分的合作关系,环境教育、清洁生产和绿色消费等环境保护行动在周围社区起到示范带头作用。

5、在单位内部创立了人与自然和谐相处的环境文化氛围,单位环境切实得到改善,园区内外绿化美化,基本人员及家属有良好的工作、生活和学习环境。

6、单位环境规章制度内容明确、操作性强,单位内部成立环保社团且有一支环保志愿者队伍。基本人员参与单位环境管理。

(二)个性标准

1、绿色社区:社区整洁优美,绿化、美化达到地方园林式先进标准;建成无煤烟区和噪声达标小区,垃圾分类、袋装回收、无外露现象,所有污染源均得到治理,且达到国家标准;没有违反国家和地方环境、资源以及城市规划法规、政策的建筑和企业;人口自然增长率符合国家和地方人口政策,没有违犯计划生育政策的事例;具有浓厚的环境宣传教育氛围,经常开展各种形式的环境宣传教育活动;全体居民具有较高的环境意识,家家户户养花种草,人人爱护树木基本形成良好的绿色文明生活习惯,又选择了良好的绿色环保型生活方式。

2、绿色企业:遵守国家和地方各项环境保护法规政策;坚持清洁生产审计制度;企业全面通过管理、质量认证;企业所有污染源均达到国家和地方污染物排放标准;企业污染物排放总量控制在规定指标内;废旧物回收利用率达到行业较高水平;企业生产区、办公区、生活区整治优美,绿化、美化达到花园式标准;企业生产区和办公区全面禁止吸烟,杜绝“白色污染”,避免资源浪费;全体人员都具有较强的环境意识和良好的绿色文明习惯。

3、绿色学校:学校规划布局合理,校园绿化建设达到花园式标准,且富有文化、教育特色;设立有校领导和教师参加的环境教育领导小组,环境教育纳入教学计划,教育内容明确,制度切实可行,专兼职教师配备齐全;建有可供学生鉴赏的生物园,进行环境质量监测的观测站和实验室;进行宣传、交流的广播电视及信息网络系统,并定期向学生开放,与专业机构挂钩;通过课堂教学和课外活动使学生深深了解当前面临的环境形势和环境保护目标任务,切实掌握环境保护法律法规政策和各科教学中有关环境保护的内容,普及环境知识;校长和教导主任定期接受培训,重视提高环境教学水平;根据教学计划和中小学生特点,定期举办环境形势讲座,积极组织学习参与校内外环保活动,其中全年参加世界环境日、地球日等环境纪念日活动的人数应占到总人数的三分之二以上;师生具有较强的环境意识、良好的环境道德行为和环境生活习惯;校园清洁优美,所有污染源得到控制和治理,节水节电,再生资源得到回收利用。

五、绿色单位评估工作流程

1、绿色单位的评估工作分级进行,各级绿色单位分别由同级环保部门会同同级相关部门联合组成的绿色文明示范工程领导小组负责执行。

2、各级绿色文明示范工程领导小组办公室在收到辖区单位递交的绿色单位申请后,首先对申报材料进行审核。审核通过的单位,安排验收。

3、设立验收专家组,按照绿色单位评估标准进行现场验收评估,评估结束后向受评估单位提出书面审核意见。

4、验收技术后的三个月内,绿色文明示范工程领导小组将评审结果,以书面的形式通知单位。

六、绿色文明单位的命名及表彰

(一)申报条件

已在绿色文明示范工程领导小组办公室登记备案,在登记备案后,按计划发展一年以上;三年以内,无环境违法和受到环保处罚记录及环境安全事故记录;单位相关资料齐全。

(二)命名管理

1、绿色单位的命名实行省、市、区(县)三级管理,一般情况只有获得下级命名的单位才有资格一次申请上一级,但条件成熟且在创建过程中有突出成绩和特色的创建单位可以越级申请命名。

2、省、市级绿色文明示范工程领导小组每二年命名一次本级的绿色单位;区(县)绿色文明示范工程领导小组可每年命名一次本级绿色单位。

3、获得绿色单位称号的单位,将获得由相应级别政府所颁发的奖牌和证书,有效期为4年。

4、下一级绿色文明示范工程领导小组办公室在每年命名表彰之后一个月内,将年度绿色单位名单以及创建单位基本情况以书面和电子文件形式上报上一级绿色文明示范工程领导小组办公室备案。

5、各级绿色单位在获得命名后,应不断巩固、深化和提高创建成果,凡在4年有效期内发生重大污染事故或其他有损绿色单位称号的,或在被命名2年后没有通过复查验收的单位,由相应级别的绿色文明示范工程领导小组向政府提出建议,取消其命名称号,并进行通报。

(三)命名表彰

1、绿色单位的表彰名额由同级绿色文明示范工程创建活动领导小组确定。