消防个人剖析材料范文
时间：2023-04-11 08:22:57
导语：如何才能写好一篇消防个人剖析材料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
一、存在的主要问题
（一）在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面：理论学习停留在会议安排部署学，按照领导要求指示学，主动性不强、自觉性不够。对标综合性消防救援队伍“国家队、主力军”的建设标准，对标“两严两准”的管理要求，履职能力还有差距，还存在能力危机和本领恐慌。
（二）在做到“不忘初心、牢记使命”方面：随着工作时间的增加，入党时和刚加入消防队伍时的激情和闯劲却有所减退。队伍改制转型升级后，对应全灾种、大应急的使命任务，所需要的理论储备、知识结构、能力素质都急待提升。认识上去了，行动还没有跟上。工作中还是惯性思维，总结、反思、追问和探索少，潜意识里还有当老好人的思想。
（三）在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面：平时深入消防员培训大队实际调查研究少，与基层指战员面对面、心贴心的沟通交流少，对大家的教学需求了解掌握不够全面深入。表现在工作上，只能按照培训大纲和课本进行授课，在思维理念上还有短板。
（四）在知敬畏、存戒惧、守底线方面：工作中还缺少“较真碰硬”的精神，遇到问题随大流的现象、当老好人的思想依然存在。
（五）思想觉悟、能力素质、担当作为、道德修养、作风形象方面：一是对待工作，更多地是领导要求去落实，主动开创的工作还很少，有时候有一些自认为比较好的工作想法，但经常考虑到如果施行了会不会增加别人的工作负担让大家反感，或者万一干不好了会怎样等等，瞻前顾后不敢说，最后只能凡事求稳，安于做好本职工作，完成领导交办的任务了。二是随着年龄的增长，自己研究业务的时候少了，在个人业务素质上还存在“吃老底”的现象；面对全灾种、大应急，现有知识水平上已经不能适应新的形势任务需要，必须不断提升。
（六）落实党的建设主体责任方面：一是党建知识掌握不扎实、对各项工作不熟悉；二是没有给支部书记提出有效建议，助手作用发挥不明显；三是党员意识有所弱化，表率作用、创先争优精神有待加强。
（七）检查自身存在的虚报浮夸、不说实情，弄虚作假、欺上瞒下，粉饰太平、掩盖矛盾等方面的问题：有时候对一些工作有应付了事的思想，没有把工作都尽最大去努力做好。对面问题，有时有产生多一事不如少一事，事不关己高高挂起的思想。
二、产生问题的原因分析
一是理论学习不够扎实。虽然能够意识到加强思想建设和理论学习的重要性，但实际中做得却不到位，认为理论知道了解就行了，不需要花费过多的心思去研究，更没有做到结合实际入脑入心。工作忙了、事情多了，理论学习的主动性却慢慢放松了。
二是自我要求不够严格。在一定程度放松了纪律的约束。工作作风不够深入，工作抓细、抓实的实干精神还不够强。没有经常用发展的眼光来检视和改造自己，自我教育、自我批评、自我反省做的不够。在工作上手后，不再追求创新和改变，而是按部就班地完成工作。
三是担当精神不够到位。有时有干的多错的多不如少干点的错误观念。遇到复杂疑难问题，没有勇敢承担、尽全力去解决。则随着年龄的增长，锋利的东西渐渐少了，担当精神弱化了，人情世故多了，产生了遇事随大流的思想。对新形势下如何加强和改进教学工作思考不够、创新不多，针对教学中存在的一些问题不能很好的自我反思，敢闯敢试的锐气有所弱化。
三、今后努力方向和整改措施
一是进一步加强勤学善思。继续加强政治理论学习,提高个人修养。进一步端正学风，做到知行合一，不断提升履职尽责的能力和水平。加强应急救援相关知识的学习，争取并珍惜实践机会，为教学授课打牢基础。端正教育思想，提高教学技能，真正做到教好书育好人。
二是进一步转变工作作风。深入调查研究，掌握教学第一手资料，不断总结经验。多向身边的优秀同志学习，切实增强责任意识，进取意识。认真听取各方面的批评意见和建议，不断纠正自己的错误缺点。树立本领恐慌的意识，对标国家队、主力军，在学思践悟中，更新观念、提升能力。
篇2
为深入贯彻落实公安部消防局“1.10”电视电话会议精神，切实加强消防部队的纪律作风建设，xxx按照省消防总队《纪律作风教育整顿方案》的要求和部署，坚持以“三个代表”重思想为指导，以深入贯彻落实党的十六届四中全会和“二十公”、“二十二公”会议精神为中心，以各级领导班子和干部的纪律作风建设为重点，以解决政治纪律、组织纪律和思想作风、工作作风方面存在的突出问题为切入点和突破口，着力解决政治意识不强，宗旨意识不牢，思想作风不正，工作作风不实，组织纪律不严，管理教育不力等问题。通过纪律作风教育整顿活动，努力打牢立警为公、执法为民思想，使官兵普遍受到教育，防止各种违纪、事故和案件的发生，确保部队安全稳定为主要内容，从今年1月份开始至3月份结束，在全支队范围内集中开展了纪律作风教育整顿活动，现已进入查摆剖析整改阶段。我认为在全面开展纪律作风教育整顿活动是非常及时和必要的。 通过一个月的教育整顿和学习活动，我深刻地认识到当前在公安公消防部队开展纪律作风教育整顿活动的正确性，也更加清醒地感受到在我们消防队伍中存在的各种问题的普遍性和严重性，看到了消防队伍建设中所面临的挑战。而教育整顿活动的开展必将有利地推动xxxx正规化建设的步伐，特别是对各项工作中依然存在的突出问题起到了较好的督促整改的作用。 因此，我深刻的意识到在纪律作风教育整顿的过程中，我的工作、我一言一行必须要与践行“三个代表”重要思想有机的结合起来，要与“立警为公、执法为民”的要求有机的结合起来，要与部局和省总队的有关精神和规定有机的结合起来，在认真作好各项工作的同时，紧密联系个人的思想和工作实际，认真查摆，深刻反思，找准存在问题，分析根源，制定整改措施。对照这些要求，认真回顾自已这几年来的工作，我确实感到与党和人民的要求还有一定的差距，还有许多问题和不足之处。 第一，“立警为公、执法为民”的思想观念还不够牢固。 全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，“立警为公、执法为民”是我们公安消防部队所有工作的出发点和落脚点；是指导我们各项工作的思想法宝；更是消防工作必须遵守的法律准则。牢固树立全心全意为人民服务的思想宗旨和“立警为公、执法为民”的思想观念，对于严格、公正、正确的行使自己的权利是非常重要的。而我在实际工作中，坚持的还不够。 第二，思想教育和理论学习有待进一步加强。 教育整顿活动已开展一个多月了，但由于近期各项工作任务比较多，没有按照支队《方案》的要求一步一步的落实，特别是在教育整顿的学习和查摆阶段，由于节日期间各项工作任务比较多，一些学习任务没有完成。表现出自己在思想上的认识不高，认识不够，对理论学习的重视程度还不够高。还须进一步加强思想方面和政治方面的教育和学习，努力提高自己的思想觉悟和政治素质。 第三，工作责任心、事业感还需进一步加强。 在工作中有时存在等靠的心理，总是等着上级领导部署，不能自己积极主动地开展一些工作。工作责任心、事业心还需进一步加强。有时还存在着迟到和早退的现象，工作不忙的时候有时就早走一会或是办一些个人的事。在工作中存在着精力外移现象。 上述这些问题的存在，在一定程度上为队伍的建设产生了一些负面影响，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素影响。在教育整顿的查摆剖析阶段，我也利用一些时间，自已结合理论学习，对照工作实际，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真的反思，深刻剖析了产生这些问题的根源，从主观上找不足，概括起来主要有以下几个方面： 一是存在一定形式主义思想。即在有些工作中，没有实事求是，狠抓落实，浮于表面，制度、规定的具体落实还不够坚 五是政治理论学习抓得不够，政治思想认识不能紧跟形势的要求。每次除了参加单位组织的学习外，只是看文件，报纸，电视新闻等，对于其他方面知识的摄取的还不够广泛。也有时，由于工作比较繁忙，涉外工作较多，没能按时、积极的参加集体组织的学习活动。有缺课落课现象。 针对上述问题和主要问题根源，我在今后的工作和生活中，主要抓以下几方面： 一是加强政治理论学习，努力改造世界观。实际中自已要像对待业务工作一样，制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断提高个人政治修养，增强分析问题解决问题和辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，指导实际工作；要从思想上彻底清除存在的不良思想，“一切从人民的利益出发，而不是从个人利益或小集团的利益出发”做到“ 立警为公，执法为民，清正廉洁，一身正气”。 二是加强纪律观念，提高为基层服务意识。在工作中我要时刻牢固树立全心全意为基层服务的思想，对待官兵如对亲人，积极工作，努力为官兵多办实事，多办好事。 三是严格管理，真抓实干。在工作中，我要认真履行自己的职责，狠抓各项工作的落实。 四是坚决执行“五条禁令”。要牢固树立“立警为公、执法为民”的思想观念，努力提高为基层服务意识，努力工作；通过深入基层搞调查研究，切实为基层排忧解难、多办实事。 五是求真务实，大胆改革，努力钻研本职业务，在支队创收方面多开渠道，为基层连队多办实事好事。 以上是我在纪律作风教育整顿活动的查摆整改阶段的个人剖析情况，请各位领导和同志们批评指正。
篇3
关键词：设计阶段出图深度设计说明施工配合
一、设计阶段的划分
（一）建筑工程设计阶段的划分
1.建筑工程设计应按方案设计、初步设计、施工图设计三个阶段进行。
2.小型或技术简单的建筑工程，经有关主管部门同意，可按方案设计审批后直接转入施工图设计的两阶段进行。
（二）与建筑工程设计文件编制深度有关规范和规定
1.建设部[1992]102号文版发的行业技术管理标准《建筑工程设计文件编制深度的规定》（中南建筑设计院主编）
2.上海市标准DBJ08-64-97《建筑工程设计文件编制深度规定》（上海市勘察设计协会主编）
（三）设计文件编制原则
设计文件编制必须贯彻国家和地方有关工程建设的政策和法令，应符合国家和地方建筑工程建设标准、设计规范（规程）和制图标准，遵守设计工作程序。
各阶段的设计文件应是完整齐全，内容深度要符合规定，文字说明和图纸均应表达清晰、准确，整个文件必须经严格校审，减少各种差错。
二、初步设计图纸深度
（一）区域位置图
1.地形和地物；
2.城市坐标网、坐标值；
3.工程场地范围的测量座标或尺寸；
4.场地附近原有或规划的交通线路及公用设施，本工程道路、铁路接线点及进入场地的位置、坐标和标高；
5.场地附近河道、水库的名称、位置、主要高程；
6.场地附近大型公共建筑的位置和名称；
7.指北针、风玫瑰图；
8.区域位置图可视工程规模等情况与总平面图合并；
分析中国电信、金融大厦区域位置图。
（二）总平面图
1.地形和地物；
2.测量坐标网、坐标值，场地施工坐标网、坐标值（或标注尺寸），规划红线；
3.建筑物、构筑物、出入口、围墙位置，其中主要建筑物、构筑物的坐标（或相关尺寸）；
4.废旧建筑物的拆除范围、相邻建筑物的名称和层数与相邻建筑物的距离、日照阴影图；
5.道路、铁路和排水沟的主要坐标（或相关尺寸）；
6.停车库（场）的车位布置、消防登高场地、绿化及美化设施的布置示意；
7.指北针、风玫瑰；
8.主要技术经济指标和工程量表；
9.说明栏内应有尺寸单位、比例、场地施工座标和测量座标的关系、补充图例及必要的说明等。
分析中国电信通信总平面图。
（三）竖向布置图
1.场地施工坐标网、坐标值（或尺寸）；
2.建筑物、构筑物的名称（或编号）、室内外设计标高；
3.场地的道路、铁路、河渠或地面的关键性标高；
4.道路、铁路、排水沟的起点、峦坡点、转折点和终点等设计标高；
5.用坡面箭头表示地面坡向；
6.指北针；
7.比例、尺寸单位；
8.当工程简单时，可与总平面图合并。
（四）内部作内图
1.道路、排水沟、挡土墙的断面、尺寸、用料；
2.工程复杂时，专业管线干线需进行综合。
（五）平面图
1.表明轴线、轴线编号、变形缝的位置；
2.表明墙、柱、幕墙、内外门窗、天窗、楼梯、电梯、作业平台、吊车类型、吨位、跨距、行驶范围、铁轨、地坑、阳台、雨蓬、平台、台阶、坡道、散水、水池、卫生洁具及与设备专业有关的设施等；
3.注明各房间、车间、工段等的名称和房间的特殊要求（如洁净度、恒温、防火等），给出有特殊要求的主要厅、室的具体布置及等土建有关的主要工艺设备的布置示意；
4.标明轴线间尺寸、外包轴线总长及其他尺寸与轴线的关系；
5.标明室内外地面设计标高和各层楼地面标高；
6.标明剖切线及编号；
7.底层平面上标明指北针；
8.多层或高层建筑标准层、标准单位或标准间，需要时绘制局部放大平面图及室内布置图；
9.单元式住宅平面图中应标注技术经济指标和标准套型，大开间住宅应绘制分隔示例系列。
分析同济大学医学院平面图。
（六）立面图
根据建筑物的性质、繁简，选择绘制有代表性的立面，立面图应包括：
1.立面外轮廓线、门窗、幕墙、雨蓬、檐口、女儿墙顶、屋顶、平台、栏杆、台阶、变形缝、主要装饰材料选用；
2.标注各层标高、室外地坪至女儿墙顶或建筑檐口的总高度、各层之间尺寸和其他必须的尺寸（室内外高差、屋顶层女儿墙顶、屋顶突出物等）；
3.关系密切、相互间有影响的相邻建筑部分立面（如沿街立面图、保护建筑等）；
4.特殊造型或必要的建筑构造图；
5.建筑两端部的轴线、轴线编号。
分析同济大学医学院立面图。
（七）剖面图
剖面应剖在层高、层数不同、内外空间比较复杂的部位，绘出如下内容：
1.墙、柱、内外门窗、幕墙、地面、楼面梁板、屋顶、檐口、女儿墙、出屋面烟囱、吊车、吊车梁、吊顶、天窗、档风板、楼梯、电梯、平台、雨蓬、阳台、地沟、台阶、坡道、散水；
2.剖视方向的投影（包括室外和室内局部立面）；
3.轴线和轴线编号；
4.标注各层标高、室外地坪至檐口或女儿墙的总高度，各层之间的尺寸、室外地坪至最深一层地下室地面的尺寸。
分析同济大学医学院剖面图。
三、施工图设计深度
（一）图纸目录
先列新绘制图纸后列选用的标准图或重要利用图纸。
（二）总图
1.总平面图
（1）地形和地物；
（2）测量坐标网、坐标值，场地施工坐标网、坐标值（或标注尺寸），规划红线；
（3）建筑物、构筑物、出入口、围墙位置，其中主要建筑物、构筑物的坐标（或相关尺寸）；
（4）废旧建筑物的拆除范围、相邻建筑物的名称和层数与相邻建筑物的距离、日照阴影图；
（5）道路、铁路和排水沟的主要坐标（或相关尺寸）；
（6）停车库（场）的车位布置、消防登高场地、绿化及美化设施的布置示意；
（7）指北针、风玫瑰；
（8）主要技术经济指标和工程量表；
（9）说明栏内应有尺寸单位、比例、场地施工座标和测量座标的关系、补充图例及必要的说明等。
分析茉莉苑总平面图；分析中国电信总平面图。
2.竖向布置图
（1）场地施工坐标网、坐标值（或尺寸）；
（2）建筑物、构筑物的名称（或编号）、室内外设计标高；
（3）场地的道路、铁路、河渠或地面的关键性标高；
（4）道路、铁路、排水沟的起点、峦坡点、转折点和终点等设计标高；
（5）用坡面箭头表示地面坡向；
（6）指北针；
（7）比例、尺寸单位；
（8）当工程简单时，可与总平面图合并。
3.管线综合图
（1）总平面布置；
（2）场地四界施工坐标（或尺寸）；
（3）各管线平面布置，注明各管线与建筑物构筑物的距离和管线间距；
（4）场外管线接入点的坐标和标高；
（5）管线密集地段和典型部位断面图；
（6）指北针、补充图例、比例、尺寸单位。
分析中国电信室外管线图。
4.室外环境设计
（1）总平面布置；
（2）场地四界施工坐标或尺寸；
（3）道路、硬地和硬质景观布置和设计；
（4）绿化和种植设计；
（5）指北针、图例、比例、尺寸单位。
分析中国电信环境设计图和种植设计图。
（三）建筑
1.轴网关系图
当平面图较大时，可分区绘制，增加轴网关系图，给出轴线和轴线编号、轴线尺寸及相互关系，注明分区名称。
分析松少年活动中心轴网关系图。
2.平面图
（1）承重和非承重墙、柱（壁柱）、轴线和轴线编号、内外门窗位置和编号（需要时同时编在立面上）、门的开启方向、房间名称或编号、房间特殊设计要求（如洁净度、恒温、防爆、防火等）；
（2）外包总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口尺寸、分段尺寸、墙身厚度、墙柱关系尺寸、变形缝位置和宽度尺寸、其他构件尺寸；
（3）卫生器具、水池、台、橱、隔断等的位置；
（4）电梯主要尺寸、楼梯主要尺寸上下方向；
（5）地下室、地沟、地坑、必要的机座、各种平台、夹层、人孔、墙上预留洞、重要设备的尺寸与标高等；
（6）工业建筑铁轨位置、轨矩和轴线尺寸关系，吊车类型、吨位、跨距、行驶范围、吊车梯位置等；
（7）阳台、雨蓬、台阶、坡道、散水、明沟、排气道、管道井、烟囱、垃圾井道、消防梯、雨水管位置及尺寸；
（8）室内外地面标高、楼面标高；
（9）剖切线及编号、指北针（注在底层平面中）；
（10）有关详图索引号；
（11）屋顶平面一般包括女儿墙、檐口、天沟、坡度、坡向、雨水口、分水线或屋脊、变形缝、楼梯间、水箱、电梯机房天窗及挡风板、上人孔、排气烟口、室外消防楼梯及其他构筑物、屋顶设备、详图索引号、标高等；
（12）大开间住宅应绘制平面分隔示例系列；
（13）对不涉及二次装修的室内吊顶应绘制平顶图，包括吊顶部位分块标高、灯具风口、喷淋、烟感等内容；
（14）根据工程性质和复杂程度，可绘制局部放大平面。
分析同济大学医学院主楼平面图。
3.立面图
（1）各个不同方向的立面图应画全；
（2）内部院落局部立面可在剖面图中表示，如不能完全表示时，应绘制内立面；
（3）当形体较复杂，不便绘制某个方向投影立面时，应绘制展开立面；
（4）立面图应绘制两端或展开立面转折处轴线和轴线编号；
（5）立面图应绘制外轮廓线、门窗、幕墙、女儿墙顶、檐口、柱、变形缝、室外楼梯和消防梯、阳台、栏杆、台阶、坡道、花台、雨蓬、门头线条、烟囱、勒脚、雨水管、装饰构件、空调室外机搁架、墙面装饰材料、分格线、外墙留洞和尺寸，注明外墙装饰用料；
（6）楼层标高、室外地坪标高、屋顶塔楼标高、室外地坪至女儿墙或檐口的总高度、层高尺寸、外门窗与楼面的关系尺寸、室内外地坪高差尺寸、屋顶塔楼高度尺寸；
（7）平面图上表示不出的门窗编号，节点详图索引。
分析同济大学医学院主楼立面图。
4.剖面图
剖面应剖在层高、层数不同、内外空间比较复杂的部位，绘出如下内容：
（1）墙、柱、内外门窗、幕墙、地面、楼面梁板、屋顶、檐口、女儿墙、出屋面烟囱、吊车、吊车梁、吊顶、天窗、档风板、楼梯、电梯、平台、雨蓬、阳台、地沟、台阶、坡道、散水；
（2）剖视方向的投影（包括室外和室内局部立面）；
（3）轴线和轴线编号；
（4）标注各层标高、室外地坪至檐口或女儿墙的总高度，各层之间的尺寸、室外地坪至最深一层地下室地面的尺寸，门窗洞与楼层的关系尺寸、内部尺寸如地坑深度、隔断、洞口、平台、吊顶等尺寸；
（5）底层地面标高、各层楼面标高、楼梯、平台标高、屋面板、屋面檐口、女儿墙顶、烟囱顶标高、高出屋面的水箱间、楼梯间、机房顶标高、室外地面标高、底层以下的地下各层标高。
分析同济大学医学院主楼剖面图。
5.楼梯大样图
（1）楼梯编号；
（2）各层楼梯平面图，包括墙、柱、门窗、幕墙、正压送风井和送风口、消防箱等、楼梯踏步、栏杆、楼梯梯段剖断线、上下方向线、踏步高度和宽度、上下级数、楼层及平台标高、轴线、轴线编号、轴线尺寸、楼梯间净尺寸、楼段宽度、楼梯井宽度、平台深度、楼梯踏步的踏面宽度和数量、楼段长度、剖切线（一般画在底层平面大样图）；
（3）剖面图，楼梯剖面包括墙、柱、门、窗、幕墙、梁、过梁、楼板、楼梯梯段、踏步、栏杆等剖切的断面或投影、轴线和轴线编号，楼层和平台标高、层高尺寸、每个楼段踏步高度和数量、每个楼段的高度、栏杆高度尺寸、踏步和栏杆的节点详图索引；
（4）踏步节点详图；
（5）栏杆节点详图。
分析同济大学医学院主楼楼梯大样图。
6.电梯大样图
（1）电梯基坑和各层井道平面大样图，包括电梯编号、墙、柱、电梯门洞、电梯轿箱和平衡重，轴线、轴线编号、轴线尺寸、井道尺寸（宽和深）、预留门洞尺寸、井道壁厚尺寸和材料、基坑标高、各层楼层电梯厅标高；
（2）电梯机房平面图大样图，包括墙、柱、门、窗、幕墙、机房名称电梯井道位置、电梯编号、电梯机房净尺寸、电梯机房、尺寸与井道位置的关系尺寸、电梯机房标高；
（3）剖面大样图，包括电梯井道壁、电梯门洞、电梯厅楼地面、电梯基坑底板、电梯机房楼面和顶面、门窗、幕墙、消防电梯集水井、各层层名和标高、电梯机坑标高、各层层高尺寸、基坑深度尺寸、缓冲层高度尺寸、提升高度尺寸、预留门洞高度尺寸；
（4）电梯选用说明，包括选用依据、电梯编号和名称、类型和控制方式、载重量、速度、轿箱尺寸、井道尺寸、基坑深度、缓冲层高度、提升高度、停站层数、主站位置、电梯门尺寸、电梯门土建预留门洞尺寸、电梯轿箱、厅门和门套装修要求；
（5）以上（1）～（4）相当于电梯招标图深度，待电梯承包商提供电梯土建工艺资料后，需补充电梯机房牵引机支架、控制柜、分体空调、排风扇布置位置和留洞图，电梯门洞牛腿节点详图，门框埋件图，呼唤钮和层显留洞图，电梯基坑检修梯，消防电梯集水井和排水口，电梯门框装修节点。
分析同济大学医学院主楼电梯大样图。
7.卫生间大样图
卫生间平面大样图，包括墙、柱、门窗、幕墙隔间布置、卫生器具布置、管道井排气道、轴线、轴线编号、轴线尺寸、卫生间净尺寸、隔间尺寸、卫生器具布置尺寸，地坪标高、地面坡度和坡向、地漏位置、地坪与走道高差、管道井挡水翻口、房间名称。
分析同济大学医学院主楼卫生间大样图。
8.门窗大样、门窗表
（1）门窗大样图包括门窗编号、门窗框和分格、材料、开启方向、洞口尺寸及分格尺寸，复杂门窗增加平面图；
（2）门窗表包括类别、编号、洞口尺寸、每层数量和总数量、选用或参考图集和说明。
分析同济大学医学院主楼门窗大样图。
9.建筑幕墙
设计人员应会同业主认真选定有资质的幕墙专业公司，并提出设计要求：
（1）幕墙所选用的结构形式和材料；
（2）幕墙立面分格图，开启窗、开扇方式、进排风口；
（3）装饰构件的断面形式和尺寸；
（4）确定和检测幕墙的风压变形、空气渗透、雨水渗透的性能值；
（5）保温、隔声、层间位移、耐撞击等要求；
（6）防火防雷；
（7）清洗机形式、位置和要求。
四、初步设计说明书（分析中国电信初步设计说明书）
（一）初步设计说明书包括以下内容
1.设计总说明；
2.总平面设计；
3.各专业设计说明，包括建筑、结构、给排水、暖通、强电、弱电等；
4.各专篇设计说明，包括消防、环保、人防、节能、劳动保护（安保、交通、建筑智通化）；
5.工程简单或规模较小时，设计总说明和各专业的说明可合并编写，有关内容可以简化，各专内容也可以简化。
（二）设计总说明
1.工程设计主要依据
（1）批准的可行性报告（包括选址报告及环境评价报告）、经有关规划部门和建筑管理部门批准的方案文件；
（2）建设场地的气象、地理条件、工程地质条件；
（3）水、电、蒸汽、燃料等能源供应情况，公用设施、交通运输条件；
（4）规划、用地、交通、消防、环保、劳动、环卫、绿化、卫生、人防、抗震等要求和依据资料；
（5）建设单位提供的有关使用要求或生产工艺资料。
2.工程建设的规模和设计范围
（1）工程设计的规模和设计范围；
（2）分期建设情况；
（3）承担设计的范围和分工。
3.设计指导思想和设计原则
（1）设计中贯彻国家政策、法令和有关定的情况；
（2）采用新技术、新材料、新设备和新结构的情况；
（3）环境保护、防火安全、交通组织、用地分配、能源消耗、安保、人防设置以及抗震设防等主要原则；
（4）根据使用功能要求，对总体布局和选用标准的综合叙述。
4.总指标
（1）总用地面积、总建筑面积、总建筑占地面积等指标；
（2）总概算及单项建筑工程概算、三大材料的总消耗量；
（3）水、电、蒸汽、燃料等能源总消耗量与单位消耗量；
（4）其他相关的技术经济指标及分析。（三）总平面设计
1.设计依据和基础资料
（1）摘述选址报告、用地范围及对外协议（如征地的初步协议书）等以及设计任务书中与本专业有关的内容；
（2）设计采用的指标和标准；
（3）有关部门对本工程的规划许可条件、红线及用地范围、建筑物高度、建筑容积率、绿化系数、周围环境、空间处理、交通组织、环境保护、文物保护、分期建设等要求。
2.场地概述
（1）说明场地周围环境、市政基础设施配套、供应情况、与当地能源、水电、交通、公共服务设施的相互关系；
（2）概述场地地形起伏，丘川、塘等状况（位置、流向、水深、最高最低标高、总坡向、最大坡度和一般坡度等）；
（3）描述场地周围建（构）筑物分布情况，场地内原有建筑物、构筑物（包括地下）以及大树、文物古迹等的情况和设施；
（4）与总平面有关的因素如地震、植被覆盖、汇水面积、小气候影响、洪水位等的择要说明。
3.总平面布置
（1）说明根据地形、地质、朝向、风向、消防、卫生、交通、环保等因素进行布置，满足使用功能和技术经济合理；
（2）说明功能分区，近远期结合发展用地、人车线路组织出入口、停车场和地下停车库的布置、停车数确定的原则、人防设置、消防环路和登高场地；
（3）说明街景空间组织与周围环境的协调关系；
（4）说明环境设计关系。
4.竖向设计
（1）说明决定竖向设计的依据，如城市道路、管道标高、工艺要求、运输要求、地形、排水、洪水位、土方平衡等；
（2）说明竖向布置方式（平坡式或台地式），地表雨水排除方式，如采用明沟系统，应说明排放地点和形式、高程等情况。
5.交通组织
（1）说明人流和车流、货流、主要出入口的布置；
（2）说明道路的主要设计技术条件，如主干道、次干道的路面宽度、标准横断面形式、路面结构、转弯半径、最大纵坡以及桥涵洞。
6.主要技术经济指标和工程量表
（四）建筑设计说明
1.设计依据和设计要求
（1）摘述设计任务书和其他依据性资料中与建筑设计有关的内容；
（2）按使用性质、生产类别、阐述建筑物在城市规划、土地使用、建筑耐久年限、建筑防火分类和耐火等级、抗震设防要求、人防设置要求、卫生标准、环境保护要求、建筑节能要求、建筑智能化标准；
（3）概要说明经设计方案比较后所选定的设计方案的特点，如使用功能、技术设备、经济效益和据以进行初步设计的原则。
2.平面设计
（1）阐述建筑平面功能布局或生产工艺流程；
（2）说明各部分流线出入口和建筑平面内部流线。
3.立面设计
说明建筑物的立面造型、建筑物群体及其与周围环境空间的关系。
4.剖面设计
（1）说明建筑剖面功能布局或工艺流程；
（2）说明建筑各部分层高、室内外地坪的关系、地下室顶板与室外地坪的关系、设备用房、高层建筑设备层避难层的关系。
5.垂直交通
说明建筑物内人流、货流的流线设计，楼梯、电梯等设计情况。
6.功能面积表
7.建筑用料
（1）外装修用料；
（2）内装修用料；
（3）墙体材料；
（4）保温材料；
（5）防水材料。
8.建筑设备
说明建筑设备情况，如电梯、擦窗机、吊车等的技术要求。
（五）消防设计专篇（建筑部分）
1.概况
（1）设计依据；
（2）建筑规模，包括总建筑面积、主楼层数和建筑高度、裙房层数和建筑高度；
（3）建筑使用性质；
（4）建筑分类与耐火等级；
（5）玻璃幕墙防火措施。
2.总体设计和建筑平面布置
（1）周围环境状况；
（2）消防车道；
（3）登高面长度、登高场地尺寸及地坪；
（4）消防水源；
（5）防火间距；
（6）消防控制室，位置及功能；
（7）锅炉房、变压器、开关室、柴油发电机房、液体储罐、可燃气体、煤气调压房和煤气表房等设备用房情况；
（8）地下车库和人防设置情况。
3.防火防烟分区
（1）防火分区；
（2）防烟分区；
（3）防火分隔物；
（4）自动扶梯及中庭的分隔措施；
（5）管道井防火分隔措施。
4.安全疏散
（1）各防火分区疏散流线；
（2）疏散楼梯形式、数量、梯段宽度、前室尺寸等；
（3）消防电梯及前室设置；
（4）内走道宽度与长度，是否暗走道；
（5）安全疏散门的开启方向、门宽及防火等级。
5.在使用功能上有特殊要求的建筑物和部位的防火防爆措施（例如无窗厂房、洁净厂房、筒仓、锅炉房、煤气调压站、煤气溴化锂空调机组等）。
6.建筑室内装修材料耐火性能和执行规范情况。
（六）人防设计专篇（建筑部分）
1.设计概况
说明建筑概况和人防工程总体规划、人防工程设置部位、规模、功能等级、人数等情况。
2.设计依据
3.建筑设计
（1）防护单元和抗爆单元的划分；
（2）人防埋置深度；
（3）人防出入口、连通口、进排风口等口部情况；
（4）平战结合，人防平战转换措施；
（5）防护密闭门，密闭门和防爆波活门。
4.结构设计
5.给排水设计
6.暖通设计
7.强电设计
8.弱电设计
（七）环境保护设计专篇
1.设计依据
（1）设计任务书中有关环保的要求和相关的国家和地方标准；
（2）环境影响报告书（表）及其批文；
（3）环保部门、主管部门的意见和要求。
2.设计采用的环保标准
（1）环境质量标准；
（2）有关环保的建筑技术标准；
（3）污染物排放标准。
3.建设项目可能影响的因素
依据环境影响评价说明工程建设项目可能影响环境的因素。
（1）废气排放因素，如汽车库、厨房、柴油发电机房、锅炉房等；
（2）废水排放因素，如厕所污废水、冲洗汽车废水、厨房废水、生产废水等；
（3）固体废气物因素，如生活垃圾、生产垃圾等；
（4）噪声和振动污染因素；
（5）其他污染因素，如放射性等。
4.建设项目环境保护防治
（1）废气影响防治；
（2）废水影响防治；
（3）固体废弃物防治；
（4）噪声和振动污染影响防治；
（5）光污染影响防治；
（6）特殊情况。
5.环境影响评估结论
说明建设项目环境影响评价所提出的环境影响因素，经过各项防治措施，能够满足环境保护要求。
（八）劳动安全卫生专篇
1.编制依据
（1）国家和地方法律、法规；
（2）劳动安全卫生标准、规范、规程；
（3）用户要求；
（4）工程设计所承担的任务及范围、工程性质、地理位置和特殊要求；
（5）工程自然条件中的危险性；
（6）工程周围环境对工程构成的危险性。
2.工程使用过程或生产工艺可能产生的影响安全健康的因素
（1）易燃、易爆、有害、腐蚀等物质；
（2）高温、高压、低温、辐射、振动、噪声、粉尘危险；
（3）泄漏、飞扬、扩散、辐射部位；
（4）危险性较大的设备；
（5）职工危害。
3.劳动保护措施
（1）分区、自动化、治理维护；
（2）电气安全；
（3）卫生设施。
（九）节能设计专篇（建筑部分）
1.编制依据
设计依据，说明采用的有关标准与规定。
2.能耗情况
（1）说明本工程电力、煤气、天然天、柴油、重油、煤、自来水等能源年耗实物量，折标煤量，综合能耗总量及各种能源占能耗总量百分比；
（2）民用建筑计算出建筑物每平方米综合能耗用电量KWh/m2，用水量，煤气，每平方米空调负荷，并与同类建筑相比较；
（3）结合当地能源和环保等情况，说明能源选用的合理性。
3.建筑节能设计
（1）建筑体型；
（2）建筑出入口；
（3）围护结构热工设计。
4.给排水节能设计
5.暖通节能设计
6.电气节能设计
五、施工说明（分析同济大学医学院主楼施工说明）
（一）工程概况
（二）设计依据
（三）建筑定位
（四）建筑用料
1.墙体材料；
2.地下防水；
3.外装修：屋面、外墙、外门窗等用料和构造；
4.内装修：楼地面、踢脚和墙裙、内墙、平顶、用料和构造；
5.其他。
六、施工配合
（一）设计交底
1.施工图设计完成，取得施工图审查通过和主管部门批准后在开工之前，设计单位需进行设计交底；
2.设计交底一般应有业主、施工单位、监理单位和设计单位参加；
3.设计交底时，设计单位应介绍工程设计概况和要求，各专业设计要求和注意事项；
4.业主单位、施工单位和监理单位应事先取得施工图纸并作好充分准备，在设计交底时提出疑问，设计单位应对疑问作出明确解答，说明处理办法；设计交底应形成会议纪要，并由业主单位、施工单位、监理单位、设计单位签字盖章，作为施工文件的补充；
5.设计单位应对设计交底会议纪要提出需要补充和修改的设计图纸进行修改。
（二）施工配合
1.设计单位应配合施工单位解决施工过程中出现的与设计有关的问题，参加各项隐蔽工程验收；
2.施工配合的形式视工程复杂程序和路程，根据与业主设计合同或协商的要求，一般可采取需要时处理、例会制或驻工地代表制等形式；
3.各阶段验收
一般由业主、施工、监理、设计等单位进行验收。
（1）放线验收，施工单位根据设计定位图放线后，提出放线报告，设计单位应检查其放线结果是否符合设计要求，当符合要求时签字盖章，放线报告经规划部门认定的测量单位测量无误后批准生效；
（2）各阶段分部、分项项工程、单位工程验收。
4.消防、人防、环保、卫生、供电、热力、煤气、上下水等主管部门专项验收；
5.工程竣工验收；
6.工程竣工备案；
（三）上海市建设工程竣工备案和质量监督实施意见（试行）技术简报第二卷第4期
1.建设工程质量监督申报，领取施工许可症，正式开始施工；
2.开工前的质量监督；
（1）委派工作；
（2）第一次监督检查；
（3）首次监督工作会议；
3.施工过程中的质量监督；
（1）质量责任制；
（2）实物质量抽查；
（3）工程质量资料抽查；
（4）工程质量事故处理
篇4
1塑化标本在解剖学实验教学中的应用
1.1教学材料
主要有运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、脉管系统的塑化标本。
1.2教学方法
依据中等卫生职业学校解剖学教材教学大纲要求，结合学校下达的专业实际课时开展解剖学实验教学。在运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、脉管系统实验中，主要以塑化标本为主，配合少量带有标示的瓶封标本和多媒体课件开展实验教学。实验课安排在每章理论教学完成后，每次实验2课时，教师示教后学生分组完成实验教学任务，教师全程辅导、点评。每次实验课都进行实验教学标本操作考试，并布置和评价课后作业。
1.3教学效果评价依据
1.3.1实验教学标本操作考试成绩
根据实验要求设置标本考试内容和数量，满分10分，8分达标，课后进行成绩统计、分析。
1.3.2实验教学评价调查表
通过分析学生填写的实验教学评价调查表，评价学生对课程的学习态度和学习效果。
1.3.3作业
教师通过课堂观察、提问，课后批改实验报告等，对实验教学方法、教学效果作出综合性评价。
2结果
2.1改善实验教学环境，提高了学生的动手能力
塑化标本无味、无刺激性，减少对眼睛和鼻腔粘膜的刺激作用，避免流泪、恶心现象，使学生消除恐惧心理和抵触情绪，促进学生主动接触标本，乐意完成实验任务，取得良好的实验教学效果。
2.2形态结构清晰，提高实验教学效果
塑化标本较轻便易操作，可以徒手触摸，在教学过程中，无论是教师示教，还是学生自己辨认，都可从不同层面、角度进行展示和观察，故实验内容更直观、形象、入微，尤其是关节标本、头颈部正中矢状面标本、肾切面标本、心腔结构标本、纵隔标本等所显示的形态结构完整清晰，便于观察辨认，利于完成实验目标，从而激发学生的学习兴趣和主动性，大大提高了学习效果和教学质量（见表1、表2）。
3讨论
相比传统的人体解剖标本，塑化标本无味无毒，对人体刺激性小［3］，消除了学生对接触标本的畏惧情绪和恶心反应；形态结构清晰、直观，便于观察辨认，有利学生完成实验目标，提高教学效果；较轻便，可以徒手触摸，提高标本教学的便捷性；使用期限较长，有效节省教学资源［4］。根据中职学校人才培养计划和解剖学教学大纲要求，解剖学的教学重点是掌握各系统主要器官的位置、形态和主要结构，尤其是医学检验、药学和眼视光专业，解剖学实验课时较少，使用塑化标本进行实验教学效果更佳。塑化标本虽有很多优点，但在实验教学中也存在不足之处：脆性大，翻动易损坏；部分结构皱缩无弹性；硅胶溢出粘手等。故在实验教学中除充分利用塑化标本外，合理配备相应的传统标本进行教学，能扬长避短，达到更好的教学效果。另外，塑化标本使用后应排列放置于通风、阴凉、干燥的地方，做到防霉防尘防高温，才能保证它的质量和使用年限，节省教学资源［5］。
篇5
关键词：防渗墙；连续性检测；超高密度电法；测线布设
1 工程概况
丁家二沟水库位于宁夏清水河一级支流洪泉沟下游的丁塘镇八坊村，距同心县城约10km。该水库为中型水库，主要作用为防洪、拦泥、农业灌溉等。水库竣工时间为1997年，设计总库容为1036.25万m3，最大坝高为29.55m，坝顶宽为8.0m，顶长为819m。
为提高坝体防渗强度，在坝顶K0+030～K0+730段沿大坝轴线修筑塑性混凝土防渗墙，防渗墙厚度为0.4m，墙底嵌入中等风化层1.0m，墙体面积为2.41万m2。地下防渗墙工程采用塑性混凝土防渗墙，总长700m，总面积为2.41万m3。为了实时了解防渗墙的工程情况和状态，确保工程安全，现对水库防渗墙进行连续性检测，文章主要从工程地质条件、物探工作原理和方法、仪器设备的布设以及检测结论等方面展开分析。
2 防渗墙地质环境与物探条件
2.1 水文地质环境
丁家二沟水库项目区地层岩性主要为人工填土、黄土、冲洪积砂砾石、泥岩与砂岩等。水库坝体主要为人工填土，由低液限粉土、低液限粘土等构成。防渗墙地质表层为砂壤土，厚度约为22.8m；下部为胶结密实的中粗砂和1m深基地泥岩，厚度约为11.7m。库区存在地表水，其硫酸根离子含量丰富，因此对普通水泥具有较强的腐蚀性，对混凝土中的钢筋具有中等腐蚀性，对钢结构也具有中等的腐蚀性。大坝地基存在地下水，为第四系空隙潜水，对普通水泥具有较强腐蚀性，对混凝土中的钢筋具有弱腐蚀性，对钢结构具有中等腐蚀性。
2.2 防渗墙物探条件
超高密度电法基于不同岩、土体的电阻率的差异进行探测。防渗墙在施工时，墙体所采用的材料基本一致，因此墙体不同位置的电阻率可认为大致相同。但是如果防渗墙在墙体浇筑施工的过程中，若存在孔洞、欠浇或是各段连接不密实时。则墙体隐患处的电阻率则与完整墙体处的电阻率存在一定的差异，这为防渗墙的物探工作提供了必要的条件。
3 防渗墙物探工作原理
本项目采用超高密度电法进行防渗墙连续性检测工作，该方法属于电阻率法。不同于常规电阻率法，超高密度电法一次设置批量测试电极，在一次勘测过程中可完成纵横2维的勘探测试。该方法观测精度高、可提高较大的数据量，适用于水文地质、工程地质勘探、地下埋藏物探测、提防隐患探测等。超高密度电阻率法是一种剖面法和电测探法的组合式剖面装置，对地电结构具有一定的成像功能。因此，墙体裂缝、空洞、不均匀体、软弱层、透水体等在探测成果图均可直观反映出来。
不同的岩层或者同一岩层由于成分和结构的不同，其电阻率也是不相同的。假设岩层为均质各向同性的，当地表下通过电流时，岩层电阻率大小则是相同的，电阻率通过公式为：
式中，？籽为实测岩土层电阻率；？驻V为电位差；I为供电电流；K为装置系数（与供电、测量电极间距有关）。
4 防渗墙物探工作方案
超高密度电阻率法是将直流电通过接地电极通入地下，建立稳定的人工电场，在地表观测某点的垂直方向或某剖面的水平方向的电阻率变化，从而了解岩层的分布或地质结构特点。通过布设垂直（或斜交）被测地质体物探剖面，根据地质体尺寸、规模、埋深设置电极距和测试层数。消除过大点击接地电阻，打开高压供电开关，采集电压、电流，计算电阻率数据。数据采集完成后，进行存盘处理。
4.1 仪器设备的选择
本项目超高密度电阻率法测试采用西安澳立华勘探技术开发公司生产的FlashRES64型超高密度电阻率工作站，配备多功能高强度电缆，内置可输出250V的供电变换器，程序控制高密度电阻率法的各种装置形式；仪器采用笔记本电脑作主控单元，具有64多道采集方式；设备采用了自动增益调节、电极自电自动跟踪和补偿等技术，测量过程实现了自动化。
对零点漂移、电池电压、接地电阻及内存单元具有自检功能，带有标准RS232通讯接口，可与任何其他计算机进行数据通讯和共享。图1为超高密度电阻率法仪器设备示意图。
图1 超高密度电阻率法仪器设备示意图
4.2 测线布设方案
防渗墙墙顶经过开挖之后，确定了墙体的具置，测线沿着墙体轴线方向布设。电极棒为不锈钢材质，电极棒按3m极距打入墙体0.2～0.3m，从而保证良好的供电效果。该项目测线布置示意图见图2。
图2 丁家二沟水库防渗墙测线布置示意图
5 物探野外工作分析
物探野外工作内容主要有：测线的定位，布设电极，测量电缆连接，仪器微机连接，埋设仪器地线，仪器参数设定，接地电阻测量，供电情况检查，排除接触不良电极故障；程控开关控制测量和供电电极的选通，定时读取电压、电流数据，并及时存入笔记本电脑，供后期室内数据反演软件使用。待该剖面全部数据采集完成后，关闭电脑及电源，拆除电极、电缆等，移至下段测线重复以上步骤进行检测。
本项目野外测线布设四条剖面，测线首尾重叠2个电极进行无缝隙连续测量，总有效探测长度为700.0m。
6 检测结果及资料分析
将超高密度电阻率法测试数据进行数据格式转换、数据拼接、对非值排除修正，、外轮廓线数据输入。然后通过数据处理反演软件包进行计算处理，最后打印出视电阻率剖面图。通过不同岩体、土层的电阻率差异，对物探电阻率剖面进行分析解释，结合原有地质资料，对物探资料进行综合分析。通过对原始数据的反演解释计算，得出电阻率解释图如图3。
有电阻率剖面图可知，剖面图成层状分布，上部电阻率稍低，防渗墙材质均匀一致。墙体与岩体连接处未发现低阻异常，说明墙体连续，墙体与岩体连接完好。
7 结束语
宁夏同心县丁家二沟水库采用塑性混凝土防渗墙进行截渗处理，墙于坝轴线附近。采用超高密度电阻率法，沿墙体轴线对防渗墙进行连续性检测，通过对原始数据处理、反演软件计算，得出如下检测结论：反演计算表明，桩号K0+030～K0+730防渗墙体电阻率比较均匀，墙体无明显的不连续迹象，所测防渗墙均匀连续，墙体下端与基岩结合良好，无明显渗漏现象。
参考文献
[1]蔡靖，张献民，王建华，等.面波与震动映像结合的防渗墙无损检测技术[J].水利水电科技进展，2009（02）.
[2]肖自龙，李宏展，梁娜.透地雷达在检测塑性混凝土垂直防渗墙中的应用[J].华北水利水电学院学报，2009（01）.
[3]刘宾，李洪德，赵明杰.高密度电法在地下防渗墙检测中的应用[J].华北地震科学，2008（04）.
[4]韩勇，赵明杰，袁泉.高密度电法在日照水库工程探测中的应用[J].水利建设与管理，2009（07）.
[5]于劲勇，李洪颖，尹平.高密度电法在水库除险加固勘察中的应用[J].东北水利水电，2011（07）.
篇6
一、方案制定情况。按照县纪委、县委组织部、主题教育领导小组有关文件要求，紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，围绕“不忘初心、牢记使命，以正视问题的自觉和刀刃内向的勇气，解决存在违背初心和使命的各种问题。”为主题，并及时召开会议传达学习相关文件精神，让领导干部明确会议主题、召开时间、工作步骤等，对做好学习研讨、广泛征求意见、开展谈心交心、深入检视剖析问题、撰写检视剖析材料等会前准备工作提出了具体明确的要求。
二、学习教育情况。乡领导班子坚持抓自身、带全局，筑思想、促发展，始终紧跟中央和省、市、县委的决策部署，重点对照《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，学习习近平总书记视察我省时的重要讲话、在出席庆祝中华人民共和国成立70周年系列活动时的重要讲话、在党的十九届四中全会上的重要讲话等最新重要讲话，学习贯彻习近平总书记对本地区本领域的重要批示精神和党中央决策部署，认真学习党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》。认真学习党史、新中国史，认真学习党中央关于“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会的有关要求。通过深入学习，班子成员都能自觉把思想与行动统一到中央和省、市、县委的部署要求上来，真正把自己摆进来，主动打开心结，消除各种顾虑，提振工作信心，提高思想境界，为开好专题民主生活会扫清了思想障碍。
三、谈心谈话情况。乡领导班子严格按照主要负责同志与班子成员必谈、班子成员相互之间必谈、班子成员和其他科级干部必谈，主要负责同志、班子成员与本人组织关系所在党支部党员代表必谈的“四必谈”要求，扎实进行了谈心谈话活动。在谈心谈话过程中，各班子成员与约谈人之间要紧扣主题，谈参加主题教育的收获体会，谈守初心、担使命方面的差距不足，谈对整改落实的具体措施和意见建议。既要谈自身差距，又要谈对方不足，把问题谈开、把道理谈透、把思想谈通，真正触及思想灵魂，切实防止泛泛而谈。
篇7
关键词：高校 安全事故 场馆安全 日常管理
中图分类号：G818 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）10（a）-0189-01
高校场馆是高等学校里进行教学、训练、比赛等活动的重要场所，使用频率高，而且人员相对比较密集。该文所指的高校场馆不仅仅是指体育场馆，还包括学生活动中心、学术报告厅、美术馆和音乐厅等场馆。在对这些场馆管理的过程中，场馆安全问题是一个极其重要的部分。从近几年高校里发生的与场馆管理有关的安全事故来看，做好场馆安全工作是一个迫在眉捷的问题。
1 影响场馆安全的几个因素
影响场馆安全的主要因素包括以下几个方面。
1.1 消防安全
针对体育馆、学生活动中心等人员密集场馆，各场馆所属单位是否落实消防安全主体责任，消防安全责任人、管理人是否依法履行职责；是否制定并落实消防安全制度、消防安全操作规程；是否制定灭火和应急疏散预案，并组织演练；是否开展防火检查、巡查和教职员工消防安全教育培训等，这些都是影响消防安全的重要因素。
1.2 器材设备
各个场馆中所使用的器材设备等，有没有做到专人负责管理，是否做到科学管理、规范使用等；日常保管是否做好防尘、防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等[1]。
1.3 自然环境
自然环境的风险包括天气太热而发生的中暑事件、大雨所引起的感冒事件、天气的突然变化所造成的停课事件[2]。以校舍安全和汛期安全为重点，着重检查防范洪灾、泥石流、雷电、台风等重大自然灾害有关措施和制度的落实情况，防灾减灾知识和技能教育开展情况。
1.4 人为因素
人为风险以分为教师风险和学生风险。教师风险包括课前准备不充分、教师心理情绪不稳定、对学生身体状况、运动能力不了解、教学组织过程的不科学、不严谨、准备活动的安排不足。学生风险包括上课服装的不合身、不认真做准备活动、练习过程中不遵守课堂纪律、练习过程中的不按要求练习动作、练习过程中的注意力不集中、睡眠不够所引起的身体疲劳，隐瞒身体有疾病等。
2 实际案例剖析
2.1 案例1――篮球架倒塌
2013年4月9日，井冈山大学2012级教育本科1班学生虞沃艺航正在为即将开始的班级篮球赛做准备，一次上篮练习时，他双手吊拉住篮筐，未料篮球架突然间向前倾倒。沉重的篮球板边沿砸中虞沃艺航的颈部，随后的紧急抢救也没能挽留住他年轻的生命。
在国内，因篮球架倒塌引发的校园悲剧屡屡发生：2008年，呼和浩特市一初中生在篮球场练习打球时，被突然倒塌的篮球架砸死；2011年，江苏省昆山市一高中生，因躲闪不及被倒下的篮球架砸中；2012年，海南省东方市一小学生也是因为篮球架倒塌而丧命……
事故剖析：这一系列安全事故为学校场馆的安全管理敲响了警钟。由于学校没能及时发现体育设施存在的安全隐患，导致悲剧一个接连一个地发生，校方负有管理责任。对此，学校应深刻反思，并在今后的日常管理中加强检查，同时应对校内相关设施进行全面的安全排查。
2.2 案例2――游泳池溺水事件
每年随着夏季的到来，各大高校游泳池陆续开放，游泳项目也渐渐出现在学生的课程安排之中，同时游泳池也成了校内师生消夏的好地方。本是培养学生生存技能的一个非常好的课程，然而却时常有悲剧发生。
2001年7月9日，福建厦门市集美大学一学生在学校龙舟游泳池游泳时溺水身亡。事后调查发现，龙舟游泳池是历史遗留下来的，长期免费向公众开放，面积是标准游泳池的两倍，深、浅水区无明显标志，能见度低，也没有配备安全设施和救助人员。2011年5月18日，重庆理工大学汽车学院学生杨勇伟在泳池发生意外，抢救无效死亡。据统计，去年武汉在7、8月其间救出溺水泳客达到28人之多……
事故剖析：对于这些安全事故，尽管事故责任方愿意承担赔偿责任，但生命只有一次，生命是无价的，失去孩子的父母的心情，又能用什么来赔偿呢？所以我们希望有关人员能够严把安全关，做好游泳事故的预防工作，确保游泳者的人身安全，避免游泳事故的发生[3]。
3 如何做好高校场馆安全工作
各高校做好场馆安全方面的预防措施与有效管理，增强广大师生安全意识，才能有效防范安全事故的发生。总结起来，高校要重点从以下几个方面全面做好场馆方面的安全工作。
加强组织领导，做好宣传工作。学校领导要把师生生命安全放在首位，制定具体实施方案，充分利用各种媒体，采取多种方式，向师生宣传安全问题的重要性及如何做到自我保护等。
加强师生的安全教育培训。结合学校的实际情况，学校要全方位、多角度加强对师生的安全教育和培训，有条件的学校可以开展安全演练，增强师生的安全常识和安全意识，提高师生的应急自救能力。
确保场馆中的仪器、设备的安全。坚持场馆、仪器、设备的安全，实质是贯彻“健康第一”的指导思想。定期对场馆中器材等设备检查、维护、保养，并及时进行必要的防火、防潮、防锈处理，使器材始终处于安全、正常的使用状态，确保学生在使用和锻炼中受益[4]，真正做到防患于未然。
4 结语
高校场馆管理模式直接决定了场馆的安全问题，高校应建立专业的场馆管理部门，加强对场馆器材设施的维护、保养和管理，确保锻炼环境安全和锻炼者的人身安全。而不是只依照学校的拨款和预算，定期采购和维护体育设施。这种静态的管理模式已经不能适应因高校扩招，场馆设施及器材使用率大幅提升，带来的体育设施损耗速度越来越快的发展趋势。
参考文献
[1] 吉林师范大学分院.体育器材库及户外器材设施安全管理制度.2011-03-20.
[2] 郑柏香，白风瑞，邹红，等.学校体育风险管理中的几个理论问题探讨[J].体育与科学，2009（6）：90-92.
篇8
疫情，汉语词语，指疫病的发生和发展情况。网为大家整理的相关的疫情防控个人对照检查剖析材料，供大家参考选择。
疫情防控个人对照检查剖析材料
在疫情最吃劲、最要紧的关键时刻，XXX安排组织专项的对照检查，我感到很及时、很需要，帮助我们提了醒、出了汗、压了力，特别是统一了思想、 深化了认识。一是进一步增强了政治敏锐性。我们干休所驻于疫情形势最严峻、全国上下最关心的城市，可以说是坐在了“火山口”上，疫情防控关乎大局、涉及全 局，更是容不得有丝毫的懈怠和放松，出了问题就是政治问题、一出问题就是重大问题。二是进一步增强了工作责任心。干休所虽然不是在防控的前沿和一线，但我 们担任的任务是保障好、服务好老干部的健康和生命安全，越是在这个时候，越是要强化责任心，既要管好自己，保证自己的安全，更要靠前服务，确保叔叔阿姨们 的健康。二是进一步增强了个人自律性。疫情防控人人有责，人人都不是局外人。个人的放松，影响的集体;个人的懈怠，伤害的是单位。作为党员干部，这个时 候，就是要按照干休所党委的要求，保持清醒头脑，严格自我约束，强化个人 自律。
按照对照检查中需要查摆的“四种思想”“四种现象”的要求，个人剖析如下：
一、在思想认识层面，应该说个人在这个方面的政治是敏感的，认识是深刻的，能够站在干休所疫情防控的大局和全局看待问题，严格按照干休所党委所 强调的、所要求的做好工作，始终保持思想上的警觉和头脑上的清醒，但深刻反思自己还是存在一些担心、压力和焦虑。这种担心来自于，总觉得这次疫情来得突 然、来得猛烈、来得有些不知所措，特别是当前对病毒的认知还不够全面、还不够清晰，虽然日常生活中，能够按照要求做好自我防护、勤洗手、戴口罩、少聚集等 等，但是时不时也会担心，防护是不是做到位了、有没有什么遗漏等等，思想上还是有些担心。这种压力来自于，疫情防控当前，不光要确保个人的安全，还是服务 保障好老干部，特别是把好健康关、把好源头关，岗位赋予的责任还是带来一些工作压力，脑子里始终绷着“一根弦”，不能出任何问题，越是这样就会有压力，甚 至会有紧张。这种焦虑来自于，从大年初一到现在，干休所上下都是24小时，全域收紧盯疫情，全员瞪大眼睛忙防控，从我个人来讲，神经一直绷得比较紧，期盼 着疫情赶紧过去，期盼着能够恢复正常，思想上或多或少会有一些焦虑的情绪。
二、在履职尽责方面，应该说是具备一定的担当意识和奉献精神的，没有发生临阵脱逃，没有当“逃兵”，而是主动靠上前去。我是年前28回的老家， 看到疫情发展严重，大年初一在封城前就回到了单位。我总觉的，作为一名党员干部，这是时候就应该站出来、显出来。但深刻反思自己，也存在一些不足：比如， 在服务老干部过程中，还有不细致的地方，对他们的提醒事项可以更多一些，对他们的生活服务可以更主动一些，特别是在这个时候，应该更担负一些、更关心一 些。再不如，现在单位的疫情防控比较严峻，人少事的矛盾比较突出，牵扯领导精力的事也比较多，这个时候，既要完成好领导安排和部署的工作，更需要有临战的 状态，主动靠前一步思考问题、落实工作，这方面还是需要强化的。还比如，作为党员、作为干部，越是在关键时候越是要发挥好模范带头作用，在疫情防控中强化 党性修养、加强党性锤炼。个人在这方面，还需要提高，存在“一般群众”的思想。
三、在作风自律方面，疫情防控以来，没有因为个人是女同志，就放低对自己的标准、放松对自己的要求，自觉主动的服从组织安排，负责住户垃圾的清 运、住户物资的转送、老干部的心理安抚，以及营门的值班值守，不怕苦、不怕累。但对照检查自己，也存在一些需要提高的地方：一个是，自律意识还是要紧而又 紧的强化，随着疫情防控越来越有好转迹象，自己又处在部队内部，脑字里会有自我感觉还是有比较乐观的念头的，从而会带来行为上的放松，这是个人需要保持警 惕的。另一个是，安全底线还是要实而又实的抓牢，现在单位很多工作分工不分家，经常是多个岗位轮着转，有时候工作忙起来，会有一些安全防护的放松或缺失， 现在回想看，还是比较危险，需要加以整改。
疫情是一场大考，检验着干部政治品质和能力作风的成色。越是危难时刻，越是重任在肩，越需要发扬作风。作为个人来说，下一步的整改措施和工作打 算，关键就是要守好“三个阵地”。一是要守好“思想阵地”。思想是行动的先导。作为党员干部来说，这次抗疫大战是对所有人初心与使命的检验。当前就是要提 高政治站位，始终听党话、跟党走，做到紧跟看齐、令行禁止、令出即随;就是要严守政治纪律，不信谣、不传谣、不造谣，不添乱、不迷糊，确保思想的高度稳 定。二是要守好“防疫阵地”。 全民“战疫”，人人有责，人人都是战斗者，谁都是局外人。当前疫情形势仍然十分严峻，疫情防控正处于胶着对垒状态，我感到，做好自己的事情，对自己的健康 负责，就是对他人负责、对社会负责。就是要在具体工作中，将疫情防控各项措施落得更严更实更牢，加强疫情监控，强化日常防护，细化防疫规范，备足防疫物 资，确保万无一失、底线守牢。三是要守好“责任阵地”。生命重于泰山，责任担当在肩。在抓好疫情防控的时刻，也不能忘了主责、主业。当前，作为我个人来 说，既要积极参与疫情防控，还要根据所党委年度任务部署的要求，对照个人的工作学习计划，抓好相关事项的筹划与谋划，做到疫情防控与推进年度工作“两手抓”两手都要硬。
疫情防控个人对照检查剖析材料
年末岁首，一场新冠肺炎疫情在武汉爆发并迅速蔓延，成为新中国成立以来在我国发生的传播最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。一时武汉乃至整个湖北面临疫情的严峻考验和来自各方面的压力。关键时刻，在以习近平同志为核心的党中央坚强有力的领导下，全国上下打响了防控疫情阻击战，广泛调动各方面的力量驰援湖北，迅速筑起了牢固的战“疫”防线，整个战局得到巨大的逆转。
湖北监狱系统置身其中，在英勇抗击的同时，也暴露了一些“短板”。省局为化消极因素为前进动力，部署全面开展反思排查整改活动。按照省局和监狱要求，本人从政治意识、思想心态、履职尽责、纪律作风等方面查找了个人存在的问题，分析了问题的根源。在此基础上拟订了改进措施。
、存在的问题
一是政治站位不高，大局意识淡化，政治理论学习不够深入。二是思想麻痹，缺乏应对突发事件的心理准备，心态摇摆不定、变化无常。三是没有很好地发挥主观能动性，进取创新意识薄弱。四是不能严格遵守纪律，作风有些疲沓。
二、问题的根源
一是平时不能认真领会落实上级领导部门的指示精神和要求，不能很好地提升自己的理想信念。二是思想情绪易受外界因素干扰、影响，不能正确认知客观事物和突发事件。三是有“不求有功，但求无过”的错误想法，安于现状，不思进取。四是放松放宽对自己的要求，得过且过。
篇9
本文从皮革服装、鞋类、箱包等皮革制品遭遇的职业打假案例以及从近年质量监督检验结果中，归纳了皮革制品常见的不符合国家标准要求的材质标注，对可能遭遇职业打假风险的情形进行浅析，以指导企业正确标注皮革材质。
关键词：皮革制品；鞋类；箱包；材质标注；职业打假
前言
皮革制品价值高，涉及赔偿金额大，在消费者权益保护法“退一赔三”的利益驱使下，是职业打假者的重点关注对象。由于皮革制品材质标注不符国家标准要求的情形屡见不鲜，因此存在较高的职业打假风险。
从近年皮革制品打假案例和质量监督检验结果看，皮革材质标注的风险主要归为两类：一类是皮革材质标注以假充真、以次充好，这理应受到法律制裁；另一类是不熟悉皮革材质标注规范导致错误标注。错误标注的情形主要集中在：皮革材质未经鉴别，仅凭经验标注；皮革材质标注不满足相关产品标准要求；皮革材质名称术语使用不规范等。错误的标注不仅仅误导了消费者，往往成为职业打假风险。给皮革制品最能代表材质基本属性赋予准确的标注，对规避职业打假风险、保护企业利益、提升企业形象具有至关重要的作用。
皮革材质标注错误常见的情形
皮革材质标注以假充真、以次充好，属主观意识驱动的违法行为。下文要讨论的是因对产品质量法规和标准不熟悉，导致皮革材质标注错误的情形。
（一） 皮革材质标注错误的情形。常用于皮革产品的皮革原料有牛皮革、羊皮革、猪皮革、鹿皮革、鸵鸟皮革、鳄鱼皮革等， 其中牛皮革、羊皮革占皮革原料市场总类的比例超过95%，是皮革产品的主要原料，皮革材质标注的错误情形主要集中在此两类皮革。根据多年从事线上、线下鞋类、箱包等皮革产品监督检验结果发现，鞋类、箱包的产品标识不合格率超过50%，其中皮革材质标注错误占20%以上。
1.皮革种类标注错误。皮革种类指皮革材料的动物种类，部分企业因皮革材质未经过专业鉴别，仅凭经验判断，就轻易给皮革材质种类做标注，如将牛皮种类中比较轻薄、柔软的胎牛皮革标注为羊皮革；将羊皮种类中强度大、柔软性好的山羊皮革标注为鹿皮革等，这类标注错误极容易引起消费纠纷，遭遇职业打假风险的概率很高。
动物皮革的种类判断，最简单、直观的方法为粒面花纹及毛孔形态判断法，如图1～图4中分别展示的黄牛皮革、水牛皮革、山羊皮革、绵羊皮革，粒面形态和毛孔排列均有各自的种属特征。
从图1看到，皮板表面毛孔小而密，乳突平缓，粒面细致。毛孔呈扁圆形，紧密均匀，排列不规则，似满天星斗状。
从图2看到，皮板毛孔粗，呈不规则的点状排列。粒面上乳突高大、密集并有较深皱纹，因此水牛皮粒面粗糙。
从图3看到，皮板毛孔细小、扁圆形，呈均匀的瓦楞状排列，针毛的排列基本上以三根为一组，呈“一”字形或“品”字形排列。皮板纤维编织较紧实，粒面粗糙度、平滑度及手感比绵羊稍差，但强度比绵羊高，较牛皮低。
从图4看到，皮板毛孔细小，几个针毛和绒毛孔构成一组，呈半月牙型排列。粒面乳突细小，手感比较舒适柔软，光滑细腻，延伸性大。
2.“头层”“剖层”标注错误。在皮革加工过程中，原料皮经鞣制后剖层，带粒面的皮革称为头层革，其余的称谓可以是修面革，包括头层修面、二层修面、绒面革等。由于头层革带有天然的粒面花纹，手感丰满且具有优良的耐用性能，相对剖层革不论价值和使用性能都更加优异，因此皮革产品到底是 “头层”还是“剖层”，是消费者购买皮革产品时最为关注的内容之一。我制鞋、箱包等行业标准明确规定：“剖层皮革材质应明确标注‘剖层’字样”。而在实际应用中，剖层皮革“剖层”字样未明示，甚至是标注为头层皮革，这类标注错误在皮革产品职业打假案例中占极高的比例。例如牛剖层皮革，典型的标注错误情形主要有以下几种：
（1）反绒皮，错误原因――未明确标注“剖层”字样，未标注皮革种类；
（2）牛皮，错误原因――未明确标注“剖层”字样；
（3）头层牛皮，错误原因――“剖层”材质错误标注为“头层”；
（4）真皮，错误原因――未明确标注“剖层”字样，未标注皮革种类。
要避免出现上述错误，关键是正确区分头层皮革和剖层皮革。头层和剖层可以通过皮革的表面形态结合横切面结构进行判定。图5为头层黄牛皮革的横截面结构，图6为头层水牛皮革的横截面结构。
从图5看到，头层黄牛皮革粒面光滑，毛孔细小，真皮层中层和网状层分界明显，针毛毛根长入皮内较深，绒毛毛根植入皮内较浅，汗腺发达，长在层与网状层交界处。层占皮总厚约1/5，胶原纤维束较细，网状层胶原纤维束粗壮而且编织紧密。
从图6看到，头层水牛皮革粒面粗糙，毛孔较大，层和网状层交界处纤维束数量多，结合牢固，分界不明显，但纤维构造差异大，层胶原纤维束细小，编织紧密，比较薄，约占全皮厚度的4%～12%。网状层特别厚，几乎全由胶原纤维组成，纤维束粗大，编织疏松，纤维束的主要走向为“头尾走向”。
反观剖层皮革，因为粒面层被剖掉，只剩下皮革网状层纤维结构，从横切面看，由于无纤维粗细变化、无层结构等特征，非常容易与头层皮革区分。
但是用于皮革产品如鞋、箱包的剖层皮革，往往会在皮革表面进行修饰，如通过移膜或涂饰等工艺，做一个模仿头层天然皮革粒面的假粒面，对剖层皮革加以美化修饰，使原本非常容易的区分变得非常困难，实际上已转到真假粒面鉴别的范畴了，要准确鉴别，就要依靠专业仪器。图7为干法移膜牛剖层皮革的横截面结构，图8为湿法移膜牛剖层皮革的横截面结构。
从图7看到，表面膜层与革身之间存在明显的不规则的缝隙。有的膜层内不均匀地分布圆形的孔洞，网状层胶原纤维束粗壮。
从图8看到，表面膜层与革身之间不存在缝隙，且膜层内较均匀地分布不规则的孔洞，纤维束粗壮。
以下实际材质为剖层皮革，“剖层”字样未明确标注的情形，见图9、图10。
3.牛毛皮、马毛皮标注错误。牛、马毛皮是鞋类、箱包、皮裘等服饰产品上使用最为广泛的原料，由于两者的外观和手感区别不大，所以难以区分。马毛皮价值相比牛毛皮更高，将牛毛皮标注为马毛皮的情形也司空见惯。图11为马毛皮，图12为牛毛皮。
图11 马毛皮
从图11看，马毛皮毛被细密光亮，脊背部毛较其他部位毛长，毛孔呈圆形，毛峰平整度和毛密度高。马毛皮皮板纤维束极细，编织疏松，手感相对粗糙且较差，前身厚度较后身轻薄，整张厚度不均匀，部位差大，臀部真皮层有两块椭圆形“骨子”，其纤维结构特别紧密、紧实。
从图12看，黄牛毛被细密，由针毛和绒毛构成，毛长约5mm～10mm。毛孔呈圆扁形，小而紧密，排列不规则，似满天星斗状。 牛毛皮板编织松紧适度，手感丰满而有弹性。
（二） 皮革材质标注不符合产品标准要求的情形。皮革制品的吊牌是反映产品质量信息的主要载体，是消费者选择的依据。皮革制品的产品标准对皮革材质的标注有严格的要求，如皮革材质与其他材质混用时的标注顺序，在QB/T 2673―2013《鞋类产品标识》中，对于材质的标注明确规定：对于帮面材质标注，不考虑附件或加强物，如：商标、滚边、饰物、鞋带、鞋带扣、鞋舌、鞋眼垫或类似附着物；标记的材料至少应占帮面表面积的80%；若没有一种材料达到80%，则标签应列出鞋类材料中的两种或两种以上主要材料的信息，标注顺序按其面积大小依次标注。如帮面：织物+合成革等。仅此项错误标注情形非常普遍。
1.材质标注顺序错误。由于天然皮革面料比普通纺织织物面料价值高，因此企业在标注皮革产品材质时，为提高产品的卖点，往往会将皮革材质标注在产品名称的最前面，或标注在其他最容易引起消费者注意的位置，尤其是线上销售的皮革产品，由于消费者无法接触到实物，购买时仅通过商品图片和商家描述来了解产品质量信息，当产品与吊牌以及商家的描述有较大出入，就造成了消费纠纷。
如某款10%牛皮革+90%织物的鞋，典型的标注错误情形主要有以下两种：
（1）牛皮革，错误原因――标注的材料未占帮面表面积的80%；
（2）牛皮革+织物，错误原因――标注顺序未按帮面表面积大小依次标注。
对于上述皮鞋帮面材质，正确的标注应为：
（1）牛皮革可不标注（因为织物占90%，已超过标准80%要求）；
（2）织物/牛皮革或织物+牛皮革（此标注最为清晰准确）。
2.材质标注不满足术语要求
地区、市场、行业对于皮革材料的俗语俗称，只能在某一范围内流通，并不能被所有消费者理解，俗语俗称会造成歧义、误解甚至质量纠纷，因此必须实行术语标准化。
归纳近年线上和线下皮革产品监督检验结果，常见皮革材质标注不符合术语标准化要求的情形主要有：
（1）××皮。皮也叫生皮，是制革的基本原料，取自各种动物皮，包括制革加工前未经或已经防腐处理的皮；而皮革则指与原有形态结构基本一致的生皮，经过鞣制成为不腐烂的材料，简称为革。因此，皮革材质的规范标注应为“××革”，而非“××皮”。
（2）反绒皮。反绒皮是市场对于牛剖层绒面皮革的俗称，因中国皮革产品行业标准要求皮革材质标注时应至少包括皮革材料的种类，即若是牛皮，则“牛”字不可省略；对于剖层皮革材质，“剖层”字样也应明确标注。常见的还有压花皮、荔枝纹皮、水染皮等，都是错误标注。
（3）开边珠。开边珠是贴膜牛皮革的俗称，是沿着皮革脊梁切成两半，并在皮革表面贴合各种净色、金属色、荧光珍珠色等修饰膜的头层或剖层开边牛皮革。开边珠标注不合格情形，与反绒皮的错误相同。
（4）头层皮革或二层皮革。此项标注虽明确了皮革是头层还是剖层，但仍无法得知皮革的N类，因此需按照标准要求，标注出皮革的种类。
见图13、图14为不符合标准要求的标注情形。
如何正确标注皮革材质
材质名称是皮革产品吊牌中最重要的内容之一，对于消费者，是选择的依据；对于职业打假人，是仲裁索赔的证据。因此，正确规范地标注皮革材质，不论对于保护企业的品牌形象，还是规避职业打假风险，都有着重要的作用。
以下是正确标注皮革产品材质的几点建议：
（一）所用皮革的材质需经专业的准确鉴别，并出具鉴别报告。
（二）皮革材质的标注，不仅要满足行业标准术语的要求，还应满足所属行业产品标准的要求。
（三）使用多种材质皮革面料时，不同材质应按颜色或部位等方式依据所占面料比例大小依次标注。
（四）对于使用进口稀有皮革原料的皮革产品，材质的使用和标注应符合我国相关法律法规的规定。
参考文献：
[1] QB/T 2262―1996.皮革工业术语[S].
[2] QB/T 2673―2013.鞋类产品标识[S].
[3] QB/T 1333―2010.背提包[S].
篇10
【关键词】甲醛 污染 对策
【Abstract】 Formaldehyde is with high toxicity and is strictly limited in China in the import and export trade. The World Health Organization has identified formaldehyde as carcinogenic and deformity is believed to be caused by the material. Formaldehyde pollution is a serious problem in China. How to deal with formaldehyde pollution has become a hot issue among people. This paper summarized the condition of formaldehyde pollution in China and the countermeasures.
【Key words】formaldehyde Pollution Countermeasures
引言
甲醛是一种具有高反应活性的小分子有机物，在常温下有高度挥发性，可以很高的浓度挥发到空气中。35%-40%甲醛水溶液（俗称福尔马林），用于保存尸体标本、杀菌消毒。甲醛还可用于制做各种胶黏剂，如脲醛树脂、酚醛树脂胶等，广泛的应用于建筑装饰行业。
甲醛对人有毒害作用。世界卫生组织在2004年发布的第153号公报认定，甲醛致癌，被列为高毒化学品。甲醛会强烈刺激眼睛、皮肤、呼吸道黏膜等，最终会造成免疫功能异常，还会损伤肝脏及神经中枢系统，导致胎儿畸形、白血病、慢性呼吸道疾病、女性月经紊乱、急性精神抑郁症、鼻咽癌等疾病。只要使用了甲醛或可释放甲醛材料的地方，就有可能会受到甲醛的污染，如家庭居室、实验室、办公场所、车船、食品等等。特别是随着经济的发展和人民生活水平的提高，各种原料制成建筑装饰材料走入千家万户。造成室内空气污染公认具有代表性的化学物质是甲醛。甲醛污染依然严重，如何应对甲醛对环境的污染已成为人们普遍关注的焦点。
1 甲醛污染状况
1.1 甲醛污染的来源
甲醛污染的主要来源是建筑装饰材料、灭菌防腐剂、油墨、香烟烟雾等，此外，大气污染、工业废气、汽车废气和光化学烟雾也是甲醛污染的重要来源。
1.1.1 建筑装饰材料
甲醛是最常见装修污染之一，主要来自于建筑和装饰材料。甲醛的价格低廉，可以制成胶黏剂脲醛树脂或酚醛树脂胶，能把纸屑、木屑、刨花碎屑等下脚料甚至是垃圾碎末粘合起来制成刨花板、密度板、细木工板、纤维板、复合木地板等人造板。这种胶成本低，粘合强度高，所以使用非常广泛，目前市面上90%以上的各种木质人造板材是由这种胶粘合而成的，所以，当您不加甄别地选用普通胶合板作原材料时，就把甲醛引进了家门。脲醛树脂可以在水分、热、光、金属离子的作用下，缓慢地分解，持续不断的释放甲醛。
用脲醛泡沫树脂(uFFI)做隔热材料的预制板、贴墙布、贴墙纸、化纤地毯、泡沫塑料、油漆和涂料等也向外界散发甲醛，释放量一般为3.35mg/m3，有时可高达13.4mg/m3。因此在室内装修后，板材中残留的以及胶黏剂中未参与反应的游离状甲醛会逐渐向周围环境释放，是造成甲醛长期污染的重要来源。日本横滨国立大学的研究表明，室内甲醛的释放期最短为3年，最长为l5年，通常为5～8年。廉价的水性涂料粘合剂107、108胶，成分是聚乙烯醇缩甲醛，用这种涂料刷墙也会释放甲醛。类似的胶还有酚醛树脂，三聚氰胺甲醛树脂。
1.1.2 灭菌防腐剂
甲醛对各种微生物均有高效杀灭作用，包括细菌繁殖体、芽胞，真菌和病毒。主要用于器械及其它物品的浸泡消毒或空间的熏蒸消毒，也用于标本及尸体的防腐。主要药物有5%甲醛溶液（福尔马林）、聚甲醛（加热熔融产生大量甲醛气体）和戊二醛等。
1.1.3 烟雾
香烟烟雾是室内空气甲醛污染的重要来源之一，每支香烟烟气中含甲醛20～88ug [1]。赵峥 等[2] 测定了办公室吸6支烟后空气中甲醛浓度最大为73.26g/m3，说明吸烟对室内空气甲醛污染也是一个不可忽视的因素。GRIMALDI[3]等曾报道，5～10支香烟可使30m3空间的甲醛质量浓度从0.24mg/m3上升到0.60mg/m3。
1.2 甲醛污染的主要场所
装饰材料生产车间及销售场所、新装修的房间、解剖实验室、新购置的汽车内、藏书档案馆等场所是甲醛污染的重点区域。
1.2.1 装饰材料生产车间及销售场所
装饰材料生产车间是甲醛污染的重点区域之一。帅志勇等[4]对某化工有限公司三聚氰胺树脂（MF）生产车间的空气样品， 分别测定甲醛和其他挥发性有机物的时间加权平均浓度（TWA）。其结果是：反应、干燥和球磨车间的甲醛4h TWA分别为： 8.80/(4.26～15.85)、3.12(2.91～3.49)和1.87 (1.78～1.95)mg/m3，均超过国家标准，MF生产车间甲醛污染严重。
中凯等[5]对某人造板车间内甲醛浓度分布进行了测试，其结果是车间内测点的甲醛浓度全部超过了我国室内空气质量标准规定的甲醛浓度限值0.10mg/m3，且绝大部分超过了我国职业卫生标准«工作场所有害因素职业接触限值» 规定的甲醛浓度限值0.50mg/m3。余志林等[6]对30家装修材料销售店，分别对其室内空气中甲醛、挥发性有机物(VOCs)进检测。其结果是销售店室内空气中甲醛浓度均高于室外对照(P
1.2.2 新装修的房间居室
王雨群等[7]在对98户民用住宅进行甲醛监测结果中，总合格率为35％，甲醛超标率为65％，其中甲醛超标2倍的为14％，超标3倍以上的为6％；吴汉奇等[8]对装修完成后有人居住的住宅64家(3个月-1年)，按其功能分为客厅、主卧室、儿童房、书房、厨房、衣柜，分别检测与记录。装修在一年内的居室甲醛污染仍然比较严重。对于不同功能类型的房间，以主卧室甲醛污染最为严重，超标率高达76.5％，主要是由于主卧室装修比较豪华，大多数家庭铺有木制地板、化纤地毯、各种壁纸和天花板等，而这些装饰装修材料是室内甲醛污染的主要来源；大多数家庭的主卧室内都装有整套的组合衣柜，而室内大衣柜内空气中甲醛的平均浓度为1.56mg/m3，85.3％的衣柜内甲醛释放超标，最高达4.24mg/m3。此外，大多数主卧室房间面积较小，封闭性好，通风换气效果差，不利于空气污染物的排出。在对客厅的检测中发现，当客厅中家具较多，特别是有新购置的布艺沙发时，室内甲醛含量较高，这说明沙发所用材料也是室内甲醛污染的一个重要原因。郭艳等[9]对中山市室内新装修场所的甲醛进行现场监测， 其结果表明，中山市室内新装修场所甲醛污染严重。中山市室内新装修场所的甲醛平均浓度分别为(0.052±0.054) mg/m3。二甲苯和苯、甲苯的浓度显著相关(P
于涛等[10]，对沈阳市60户新装修的居室环境中甲醛含量进行抽样调查，其结果表明：装修后3个月、6个月和l2个月的居室环境中甲醛污染合格比例分别为30.0、40.0 和60.0 %，装修后3个月的居室环境中甲醛污染最为严重，随着装修后时问的延长，居室环境中甲醛污染比例降低。
更应该提醒的是，许多家长喜欢把孩子的房间打扮成五颜六色的童话世界，孩子成为童话世界里的王子和公主。岂不知这些过度装饰竟成了甲醛污染的高发区，一项针对儿童房的甲醛检测表明，在100户新近装修的儿童房中，9成儿童房甲醛超标，平均超标3倍，最严重的超标6倍。
以上研究表明， 现阶段我国室内居室内甲醛污染状况依旧严重，空气质量令人担忧。
1.2.3 医学解剖实验室
医学院校用甲醛固定和保存标本，造成解剖实验室空气严重污染，广大的医学生和老师长期暴露在高浓度甲醛污染的环境之中。刘明星 等[11]采用高效液相色谱法，以2，4-二硝基苯肼的乙腈溶液为吸收液，乙腈水溶液为流动相，经C18反相色谱柱分离，紫外一可见检测器，365mm波长下测定了某医学院解剖实验室内空气中甲醛的含量，其结果是，解剖实验室内空气中甲醛高达2.8mg/m3。是国家规定公共场所标准的23.3倍。我国国家标准规定：居室空气中甲醛最高容许浓度(1h均值)为0.1mg／m3；公共场所空气中甲醛最高容许浓度为0.12mg／m3。蒋建平[12]对某医学院校人体解剖技术室内空气中甲醛进行了测定，其甲醛含量，其平均浓度可高达9.960 mg/m3。远远高于。
1.2.4 档案馆
档案馆环境中的甲醛污染主要来源于室内[13]，第一是档案馆使用了含有酚醛树脂胶粘剂的装修材料、木地板；第二是档案材料及档案装具、档案纸张和油墨。在一些油墨中，酚醛树脂的含量高达50%～60%。档案装具如使用含有酚醛树脂的胶粘剂也会释放甲醛。第三是使用甲醛对库房档案进行熏蒸消毒，也会造成甲醛污染。陈剑等[14]采用酚试剂分光光度法对江西省14个有代表性的档案库房进行检测，均检出了甲醛，其中采用甲醛加敌敌畏联合熏蒸后的档案库房浓度最大，高达0.50mg/m3，超出国家标准5倍之多。
1.2.5 食品
甲醛为国家明文规定的禁止在食品中使用的添加剂，在食品中不得检出。但由于甲醛的水溶液有极强的防腐能力，能延长食品的保质期，增加柔韧性。一些不法商贩竟使用甲醛浸泡食品，如海蜇皮、牛百叶、蹄筋、鱿鱼、墨鱼、猪皮、水笋、血豆腐等。另外一些商贩在面制品、粉丝等产品中添加“吊白块”。吊白块为工业漂白剂，其化学名称为甲醛次硫酸氢钠，遇热分解为甲醛和二氧化硫。吊白块主要用于纺织工业，已被国际上列为能引起致癌作用的物质。吊白块问题食品主要来自于干菜、副食批发店、米线店以及原材料加工生产厂家。主要暴露在米线、粉丝、粉条、粉带、腐竹等品种上。食品中掺入吊白块不但破坏了食品的营养成分，而且对人体产生毒害作用。
刘惠敏等[15]对济宁市市区甲醛污染火锅食品原料进行了调查， 共采集火锅原料10种99份，甲醛阳性的35份，检出率35.4％，其中水发鱿鱼的检出率为75％，腐竹检出率为66.7％。29个单位中有17家检出甲醛污染的食品，占总经营户的58.6％。王茂波等[16] 测定了从烟台市场采集的17份甲醛定性阳性海产品，其甲醛含量为6.12-236.0mg/kg，平均159.887mg/kg；是海边码头海产品甲醛本底含量（均值为2.177mg/kg）的2.9-1114倍，平均73倍。
1.2.6 新购置的汽车内
新购汽车由于使用了大量的装饰材料、油漆、粘合剂等，也会造成车内甲醛污染。刘艳霖等[17]对深圳48辆汽车进行检测，甲醛浓度超过0.1mg/m3有7辆，占14．6％。
陆佳俊等[18]测定了100辆轿车内空气中甲醛浓度，其结果是：轿车空气中甲醛浓度超标率为60%，说明新购汽车内甲醛超标严重。
1.2.7 公共场所
一些公共场所，如娱乐场所、网吧、藏书馆等也是甲醛污染重点区域。有人报道，一本2cm厚的新书，一小时可释放出1μg甲醛。藏书多、通风不好的图书馆甲醛浓度明显高于室外，有的高达0.08mg/kg，有人发现，无炭的复写纸能释放大量的甲醛。张建文等[19]对上海对虹口区422个公共场所，2123个监测点的室内空气监测结果显示，有43个监测点超过了国家标准(>0.12mg/m3)，最高浓度为0.23 mg/m3。其中，娱乐场所的空气中甲醛超标率为最高。靳曙光等[20]对吉林市5类公共场所36家117个检测点的室内空气甲醛浓度进行测定。其结果是，公共场所检测点总超标率为40.17%，其中装饰材料市场的超标率为68.42%，家俱商场的超标率为61.54%，综合商场的超标率为18.75%，旅店宾馆的超标率为40.63%，行政办公楼的超标率为8.33%，不同类型公共场所以行政办公楼甲醛超标率为最低，装饰材料市场、家俱商场和旅店宾馆的超标率明显高于行政办公楼（P＜0.05）。
2 甲醛对人体的危害[21，22]
甲醛污染正在威胁到人们的生命安全， 室内装修释放的有害化学物质已经被公认为重要致癌因素，尤其是白血病、淋巴瘤。研究表明，甲醛具有强烈的致癌和促癌作用。大量文献记载，甲醛对人体健康的影响主要表现在嗅觉异常、刺激、过敏、肺功能异常、肝功能异常和免疫功能异常等方面。当空气中的甲醛达到0..06-0.07mg/m3时，儿童就会发生轻微气喘。当室内空气中甲醛含量为0.1mg/m3时，就有异味和不适感；达到0.5mg/m3时，可刺激眼睛，引起流泪；达到0.6mg/m3，可引起咽喉不适或疼痛，浓度更高时，可引起恶心呕吐，咳嗽胸闷，气喘甚至肺水肿；达到30mg/m3时，会立即致人死亡。长期接触低剂量甲醛危害更大，可引起慢性呼吸道疾病，引起鼻咽癌、结肠癌、脑瘤、月经紊乱、细胞核的基因突变，DNA单链内交连和DNA与蛋白质交连及抑制DNA损伤的修复、妊娠综合症、引起新生儿染色体异常、白血病，引起青少年记忆力和智力下降等。在所有接触者中，儿童和孕妇及老人对甲醛尤为敏感，危害也就更大。
3 甲醛污染的治理
对甲醛的污染要采取综合治理的办法，包括国家行政监管部门、生产企业和广大消费者的共同努力。
首先，国家要出台相应的标准和法规以限制和减少甲醛排放，如提高装饰材料甲醛含量的市场准入标准，严禁在食品中使用甲醛及相关产品，禁止焚烧秸秆、树叶，禁止在公共场所吸烟等。质检部门要加大对装潢装饰材料生产及销售市场的执法监管力度。
第二，国家要加大对无甲醛或低甲醛释放材料的研发和生产投资力度，鼓励科研单位和生产企业尽快研发和生产出甲醛代用品，从根本上解决甲醛污染问题。
第三，在现阶段，作为消费者，要提高防范意识，明明白白消费。在进行装修、采购过程中，尽量选用高质环保的正品材料，避免过度装修以减少甲醛的释放量。在日常生活中养成良好的生活习惯，如不在室内和公共场所吸烟等。
第四，要采取相应的科学方法，以减少甲醛污染给我们带来的危害。目前治理甲醛污染的方法有： (1) 阻断甲醛来源 ；(2) 加大通风，降低局部甲醛浓度；（3）开发研究和利用去除甲醛新技术。
3.1 阻断甲醛污染来源[23]
（1）研发和生产甲醛代用品，阻断污染来源，是治理甲醛污染根本途径。国内外在该方面的研究已取得可喜进展。 2002年，美国能源部汇集多国科技精英展开对“可替代脲醛胶、酚醛胶的抗水性增强型大豆基胶粘剂”的科研攻关。2004年这种“大豆蛋白质基胶粘剂”研究成功。
上海鸿涵化工科技有限公司总经理的杨光博士历时两年，于在2006年研发成功从生产成本、耐水性、粘结强度上超越了美国的大豆蛋白质基木材胶粘剂，有望解决我国人造板甲醛污染难题。2007年南京林业大学木材工业学院采用这种胶粘剂制造出品质性能优越的胶合板、刨花板；与此同时，浙江、江苏等地的大型木业企业用这种胶粘剂生产的胶合板产品，经国家有关部门鉴定，完全达到国家“Ⅱ类胶合板”(耐水型胶合板)质量指标和欧洲E0级以及世界上最严苛的日本F级标准。未来十年，我国绿色无醛胶、无醛板产业将会异军突起，新型绿色无毒胶蛋白胶取代三醛胶已成为大势所趋。
（2）在解剖实验室尽量减少使用甲醛固定标本，如增加塑化模型标本，计算机模拟标本，推广使用无甲醛或少甲醛的尸体保存液以减少甲醛的释放；研发新型无甲醛尸体标本固定液，从根本上解决解剖实验室甲醛污染问题。
3.2 加大通风，减轻局部甲醛浓度
经研究表明甲醛在室内环境中含量与室内温度、湿度及通风状况有密切关系，温度越高、湿度越大、通风条件越好，越有利于甲醛的释放。因此室内通风是清除甲醛行之有效的办法，可选用空气换气装置或自然通风，这样有利于室内材料中甲醛的散发和排放，坚持每天打开门窗通风换气能使室内甲醛显著降低。如室内装修竣工后，大约经过三四个星期的通风换气，可使室内甲醛降低50％至70％。
3.3 开发研究和利用去除甲醛新技术
目前国内外采取多种方法治理室内甲醛污染，现在已有一些技术和产品得到应用。治理室内甲醛污染的空气净化技术归纳起来主要有：物理吸附技术、催化技术、化学中和技术、空气负离子技术、臭氧氧化技术、常温催化氧化技术、生物技术、材料封闭技术等。其中纳米光催化技术是空气净化技术研究发展趋势。由于每种方法都有自己的优缺点，针对实际情况选用适当技术，尤其是多种技术相结合可对室内甲醛污染进行有效的控制与治理。
3.3.1 物理吸附
物理吸附主要是利用某些有吸附能力的物质吸附有害物质而达到去除有害污染的目的。常用的吸附剂为颗粒活性炭、活性炭纤维、沸石、分子筛、多孔黏土矿石、硅胶等。但物理吸附的稳定性差， 容易脱附， 易受温度影响。
3.3.2 化学清除
一些化学物质能与甲醛发生化学反应生成一种稳定的化合物从而除去甲醛。一些酚类物质（如植物提取物茶多酚）、有机胺、无机铵盐（如尿素、氨基酸硫酸铵）、亚硫酸氢钠、高锰酸钾等对空气和板材中的甲醛都有吸收作用。
3.3.3 光催化技术
光催化降解技术以其活性高、热稳定性好、价格便宜和对人体无害等特征倍受人们青睐。因此，将活性炭纤维ACF和光触媒TiO2相结合治理甲醛污染效果较好。近年来光催化在农业上的应用研究为植物修复联合光催化技术去除室内空气中的甲醛提供了可能，将经过可见光敏化的光催化溶胶喷涂在植物的叶面，可以与植物相结合共同去除室内空气中的甲醛。
光催化氧化法须在紫外光照射条件下进行， 限制了其应用范围。
3.3.4 植物净化
实验证明，一些观赏植物能吸收甲醛。如虎尾兰、芦荟、滴水观音、米兰、非洲茉莉、龟背竹、绿萝、金心吊兰、金琥、仙人掌、绿叶吊兰、巴西铁、散尾葵、桂花、发财树、巴西龙骨、常舂藤、白掌、银皇后、铁线蕨、鸭脚木、千年木、黄金葛、垂叶榕等都对甲醛具有净化作用。
大量的事实和数据充分证明甲醛污染问题依然严重，甲醛污染的治理刻不容缓。尤其是近年来随着室内装修、机动车辆的剧增，我国因空气污染导致的病患急剧增多，甲醛已经成为危害人类健康的“隐形杀手”，必须尽快找到解决甲醛污染的最有效办法，归还人类一个真正安全的生存环境。
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