竞选生活委员的发言稿范文

导语：如何才能写好一篇竞选生活委员的发言稿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

大家好!

新一轮的改选班干部工作已经开始了，在此次改选中，我将竟选我班的生活委员。在班级中，它为同学营造良好环境起着至关重要的作用，是学校生活中不可缺少的一个职务。

从上小学起，我就特别爱参与家庭大扫除。三年级时，我就经常帮助妈妈洗一些材质较轻的衣物。上小学以来，一直都是我自己整理书包，清洗笔袋等，并且做得尽然有序。日常的劳动与自理能力使我养成了爱生活，有责任心的好习惯。因为我热心帮助别人、性格随和、品德优良，使我赢得了较好的人缘。这些将有利于我今后的工作发展及组织管理。

如果我的竞选得到大家的信任，我将会井然有序地带领值日生做好课上课下及卫生区的保洁工作。也会协助班长检点同学们的生活习惯，使每位同学带好红领巾、语言文明、不追跑打闹，!积极发扬不怕苦、不怕累的精神，脏活累活先担当。保证地面时时都整齐、干净，保证公共物品能回到自己“家”。争取每周得奖章，使我班获得“优秀班集体”的称号。

篇2

竞选卫生委员发言稿500字【1】

各位同学，大家好。我是。我竞选劳动卫生委员。

我这个人热爱劳动，劳动没有轻活、重活、脏活、累活之分。有这样一句话只有丢人的窝囊废，没有丢人的职业!打扫教室、打扫卫生区、打扫走廊等等等等，很多很多，这，都算是劳动，劳动也是职业!虽然，打扫厕所这一方面的劳动大家谁都不愿意干，但是，这是光荣的!

我们都知道，我们的中华民族是世界上最勤劳勇敢的民族，在中国五千年的历史长河里，中国人的勤劳创造了璀璨的华夏文明和中华文化。也正是由于中国人的勤劳，才有了今天中国经济飞速发展的奇迹!

同样的道理，我们学生也应当热爱劳动、发奋学习、健康成长。于是，我们在家里只要有时间，就应该力所能及地进行家务劳动，比如扫地、拖地、倒垃圾、帮爸爸妈妈提东西、给长辈倒水等。我把这些热爱劳动的好习惯也带到学校里来了。

若我能够成功当选，我会做到以下几点：

一保持教室内的卫生，角落里不留一点灰尘。在上课前黑板上无一字迹。

二保持卫生区内的卫生，没有废纸，做到五分钟内干完值日。

三保持教室内地面湿润，玻璃要力所能及的擦干净。

四桌椅摆放整齐，成竖状一字型。桌子间的空隙要能使一个人轻松通过。

这样，我就会逐渐成为一个热爱集体、关心同学、有责任心的人。

谢谢大家

竞选卫生委员发言稿500字【2】

敬爱的老师亲爱的同学们：

大家好!

新一轮的改选班干部工作已经开始了，在此次改选中，我将竟选我班的生活委员。在班级中，它为同学营造良好环境起着至关重要的作用，是学校生活中不可缺少的一个职务。

从上小学起，我就特别爱参与家庭大扫除。三年级时，我就经常帮助妈妈洗一些材质较轻的衣物。上小学以来，一直都是我自己整理书包，清洗笔袋等，并且做得尽然有序。日常的劳动与自理能力使我养成了爱生活，有责任心的好习惯。因为我热心帮助别人、性格随和、品德优良，使我赢得了较好的人缘。这些将有利于我今后的工作发展及组织管理。

如果我的竞选得到大家的信任，我将会井然有序地带领值日生做好课上课下及卫生区的保洁工作。也会协助班长检点同学们的生活习惯，使每位同学带好红领巾、语言文明、不追跑打闹，!积极发扬不怕苦、不怕累的精神，脏活累活先担当。保证地面时时都整齐、干净，保证公共物品能回到自己家。争取每周得奖章，使我班获得优秀班集体的称号。

我相信，我一定能用努力来换取大家的健康与微笑。营造出文明、卫生的环境!如果竞选不成功，我也会积极配合，为了良好的生活环境贡献出自己的努力!

我的发言结束，谢谢大家!

竞选卫生委员发言稿500字【3】

各位同学，大家好。我是。我竞选劳动卫生委员。我这个人热爱劳动，劳动没有轻活、重活、脏活、累活之分。有这样一句话只有丢人的窝囊废，没有丢人的职业!打扫教室、打扫卫生区、打扫走廊等等等等，很多很多，这，都算是劳动，劳动也是职业!虽然，打扫厕所这一方面的劳动大家谁都不愿意干，但是，这是光荣的!我们都知道，我们的中华民族是世界上最勤劳勇敢的民族，在中国五千年的历史长河里，中国人的勤劳创造了璀璨的华夏文明和中华文化。也正是由于中国人的勤劳，才有了今天中国经济飞速发展的奇迹!同样的道理，我们学生也应当热爱劳动、发奋学习、健康成长。于是，我们在家里只要有时间，就应该力所能及地进行家务劳动，比如扫地、拖地、倒垃圾、帮爸爸妈妈提东西、给长辈倒水等。我把这些热爱劳动的好习惯也带到学校里来了。若我能够成功当选，我会做到以下几点：一保持教室内的卫生，角落里不留一点灰尘。在上课前黑板上无一字迹。二保持卫生区内的卫生，没有废纸，做到五分钟内干完值日。三保持教室内地面湿润，玻璃要力所能及的擦干净。四桌椅摆放整齐，成竖状一字型。桌子间的空隙要能使一个人轻松通过。这样，我就会逐渐成为一个热爱集体、关心同学、有责任心的人。

竞选卫生委员发言稿500字【4】

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

我此次竞选的是生活委员。在班里生活委员的职责是对营造健康、卫生的学习和生活环境，起着重要作用。

在我很小的时候我就热爱劳动。正是我养成了良好的习惯。一年级就会叠被子，二年级就会打扫房间和整理书本，三年级会洗袜子，四年级就会洗衣服，我现在是五年级的学生了，在生活中我已能完全自理。虽然平时干得不那么认真，但在有人需要我帮忙的时候我会竭尽全力，我非常有决心把班里的生活和卫生工作做得很出色。另外，我答应别人的事情我一定会做到，虽然我平时马马虎虎，但考虑问题还是很周到而全面。这助于我对班级组织和学习生活的管理。

篇3

换届大会发言稿如何写?接下来小编为大家整理了5篇换届大会发言稿，欢迎大家阅读!

换届大会发言稿1

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们： 大家好!

首先，很高兴今天可以参加学生会竞选演讲比赛，今天，站在这里的我，恰如在站台等候上车的旅客，手中的车票已经攒出了汗渍，但是，我相信沿着在座各位开辟的绿色通道，自己一定能够搭上今天的幸运快车!

我先做一下自我介绍。我叫张隽嘉，是来自高二(1)班的一名同学，现任高中志愿者大队长。下面，我主要谈一谈我这次竞聘的目的，对竞聘职位的感受以及自己对竞聘职位的理解和认识。

首先，参加竞聘的目的，第一是想待到生活部继续锻炼自己。我个人认为生活部的日常工作跟同学的接触机会较多，能更好的与同学沟通交流。第二，我对生活部的工作比较喜欢。说简单一点，既然我选择生活部，那就是一种坚持!凭借自己在志愿者的工作经验以及对学校工作的理解，我对做好生活部的工作很有信心。所以我想竞聘部长一职，来继续发展自己，为生活部继续贡献自己的一点绵薄之力。

我在志愿者协会工作了近半年的时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好各成员之间的关系，怎样处理好与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学生会生活部部长一职，并且有能力把学生会发扬光大。我不想放弃这份能为大家服务的工作，也希望老师们不要放弃我这份想为同学们默默奉献的心。最后，其实对于部长这个概念我很陌生，但是我明白的是：成为生活部部长是我工作的必要条件，希望老师们能给我这次机会。

我个人认为学生会要贴近学生，依靠学生，团结学生。俗话说“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，我相信只要我们在吸收同学长处的基础上，与时俱进、大胆创新、锐意进取、全心全意为大家提供优质服务，学生会的各项工作将会干得更好、更出色。

一个人如同一只钟表，是以他的行动来确定其价值。大柄若在手，清风满天下，如果我有幸被选为学生会生活部部长，我会用我的行动验证你们的眼光。

作为一名年轻人，我乐于展示，渴望竞争。同时将以更加沉稳平实的心态、义无返顾的勇气以及前所未有的激情，迎接竞争的挑战，接受精神的洗礼。谢谢!

换届大会发言稿2

尊敬的各位老师，亲爱的各位委员：

大家中午好!

我是主持人宋萌萌 ,我是主持人赖俊松.

今天真的是个好日子，在重庆电专学校的历史上它无疑是一个重要的、将要被载入史册的日子。因为在这个日子里，我们欣喜地参与和见证校学管委这个标志着学生“自我管理、自我教育,自我约束,自我服务”的组织，如凤凰涅磐般地进行新旧交替。我也仿佛看到了这象征着电专“知识改变命运、能力成就未来”的精神之火在现实中的激情燃烧!

成绩与荣誉，凝结了辛勤的汗水和美好的回忆，它们已成为奋斗路上的`一座座里程碑。成绩只能代表过去，沉淀下来的应该是理性的思考以及宝贵的经验。这两年的时光印证着各位前任部长成长的足印，每一步都是坚实的!他们满载对生活的热情，信心百倍的走向更加灿烂的明天，用拼搏与勤奋践行无悔的承诺，以激情与自信书写人生新的诗篇，唱响这份属于自己的青春。

在本次换届竞选会中，将选举产生办公室主任,副主任各1名、各部部长,副部长各1名。我们将秉承“公平、公开、公正“的原则，使今天的换届选举工作圆满完成!

首先，进行本次大会的第一项议程。

我宣布：重庆电力高等专科学校校学管委换届选举大会现在开始!

二、下面，进行本次大会的第二项议程。由我介绍参加本次大会的学校老师，他们是：

感谢各位老师的参加!!!!!!!!

三 下面开始竞选演讲

首先有请 上台演讲,他竞选的是 ,某某做准备

结束语

最后感谢各位候选人对本校活动的积极参与，并希望新晋的校学管委成员能够在自己的岗位上起到应有的责任，最后感谢各位校评委老师及各位委员对于此次活动的热情参与，今天的学生会换届竞选会到此结束。

换届大会发言稿3

亲爱的同学们：

大家晚上好!

欢迎大家来到计算机学院分团委学生会换届大会的现常

我是本次大会的主持人___，很荣幸能主持这次会议，希望能带给大家一个愉快的心情。

今天呢，由于分团委学生会_老师临时有事不能到场，但他将祝福和期许带给了我们，首先请允许我代宋老师做开场致辞：

过去的一年，在全院师生和分团委学生会成员的共同努力下，学院学生工作取得了不错的成绩，新一届的学生会将会以“团结，求实，进取，创新”为宗旨，创建一个有战斗力的集体。展望未来一年的学生工作，任重而道远，充满责任感和荣誉感的新一届团学干部将各尽其能，使得工作更上一层楼，为了进一步加强计算机学院分团委学生会的组织管理，我们召开此次换届大会。

学院领导，及老师在此之前，纷纷对我们分团委学生会上一届的工作给予肯定，并对新一届团学干部报以美好的祝福和期待，希望我们能够更加努力,遵守分团委学生会的相关规则，更加出色的配合学院工作。

现在我宣布此次大会正式开始!

1、下面进行大会第一项，有请上届分团委学生会主席赵元进行工作总结，掌声有请。

2、感谢赵元主席的精彩总结。

分团委学生会的干事们经过一年的考验和选拔，已经产生了一届新的团学干部，他们是我们所期待的未来和希望。下面为大家宣读新团学干部的名单：

主席：

办公室 部长：

体育部 部长：

学习部 部长：

外联部 部长：

文艺部 部长：

宣传部 部长：

生活部 部长：

组织部 部长：

信息技术部 部长：

青年志愿者中心 部长：

让我们共同为这些脱颖而出的新一届团学干部表示衷心的祝贺

3、下面有请进行大会第二项，由各位主席团领导为团学干部颁发证书和聘书

首先有请__主席为优秀部长颁发获奖证书

4、好，让我们共同祝福他们，下面有请____为优秀干事颁奖

4、下面请____为新任学生会主席团颁发聘书。

5、下面有请新一届主席团___为新任部长颁发聘书。

6、下面进行大会第五项，请新一届学生会主席、团总支副书记等主要学生干部作述职报告及发言

首先有请新一任学生干部代表____发言，掌声有请

7、或许我们能从主席的发言中领会到学生工作的意义

下面请新一届分团委学生会主席团代表团总支副书记__作述职报告。

请新一届分团委学生会部长代表外联部部长___作述职报告。

8、过去的一年是奋斗的一年，成长的一年，收获的一年。

希望我们计算机学院分团委学生会能够越来越精彩，越来越辉煌。

现在我宣布计算机学院分团委学生会换届大会到此结束，感谢各位嘉宾的参与，有请各位到场人员拍照留念。

换届大会发言稿4

尊敬的主席团，各位代表：

大家好，今天很荣幸站在这里进行竞职演讲。

一个学年以来，团委学生会干部队伍领导我们，秉着全心全意为同学服务的理念，克服分系带来的重重阻力，坚定信心，迎难而上，为我系学生工作做出不可磨灭的贡献。在此，我向他们表示最崇高的敬意。

一个学年以来，我用我满腔的热情积极配合学生会以及分团委的工作，做事认真负责，伴随着我系学生工作蒸蒸日上，我在这个大家族里面成长了许多，见证了我们铁道信号与工程系的辉煌崛起。

一个学年以来，我一次次接受洗礼，也确定了我的奋斗目标。而此刻，我的目标是成功竞选成为副主席，而成为副主席后更大的目标是协助我系学生干部领导核心队伍振兴学生会，我将在未来的一年中，以更大的热情与激情投入到振兴系部的工作中。

如果我能当选，我将从以下几个方面完善我系学生工作

一、继承和发扬上届学生会的优良传统，并在此基础上开拓创新，力争开创我系学生工作的新局面。

二、加强学生干部队伍建设

1、思想建设，加强学生干部群众权为学生所用，情为学生所系，利为学生所谋，发挥党员先进和模范带头作用，()学生群众是我们的力量之源，只要我们始终坚持这个根本立场，把这个立场一以贯之的落实和体现在实践中，我们才能获得取之不尽用之不竭的力量源泉。

2、做好新生招新工作，这是一项影响深远的工作，它关系到我系的根本利益，涉及到我系未来发展和在全院竞争保持优势地位。

3、深化干部人事制度改革，即坚持科学化、民主化、制度化的建设方向;

坚持德才兼备、以德为先的用人标准;贯彻民主、公开、竞争、择优的改革方针。在全系建立健全、主体清晰、程序科学、责任明确的干部选拔任用提名制度。

4、进一步深化干部与学生群众之间的交流机制，确保我们及时了解学生的真实想法，有计划、有针对性地改进工作方法，完善工作机制。

三、结合我系自身的实际，完善相关的规章制度，优化干部职权结构，确立层次分明的责任制度，依照相关规定对一些违规乱纪的投机分子进行强有力的打击。

思想有多远，我们就能走多远。站在新的历史起点上，在我系党委的正确领导下，在新一届学生干部的共同努力下。我坚信，未来不远的道路上，我们铁道信号与工程系必将成为武铁的一面旗帜，并引领着武铁继往开来!

换届大会发言稿5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

时光荏苒，岁月如梭。三年多的学生会记忆，仿佛一切都发生在昨天。曾经我也坐在台下，鼓掌欢送走了韩珍，向乐。今天，大家也会微笑着看着我们离开。对于这个让我们成长的集体，我们感激她;对于这个我们奋斗了三年的集体，我们真的舍不得。

回首我们的过去，有太多的汗水，也有情到深处的泪水。在大家的共同努力下，我们见证了一个又一个荣誉。学生会的精彩，是一群人的精彩;学生会的成长，是因为我么都在成长。

但是，我们也经历了失败，也充满过迷茫。学生会有自身缺陷的不足，也有竞争伙伴的不断挑战。学生会的改革会一直走下去，学生会的创新也会在点滴之中得到不断地加强。希望通过你们的努力，这些美好的愿景会更加接近。

真诚的感谢所有的老师，是你们的支持和鼓励，让我们快速的成长。感谢一同走三年的兄弟姐妹，使我们的相互帮助，同舟共济，才有如今这份诚挚的感情，才有学生会美好的今天。

祝福每一位走上学生会新岗位的`同学。崭新的未来需要你们去描绘，全新的辉煌等待你们去迎接。我们从学生会的舞台离开了，但不论在何方，我们都期待着你们再谱华章。

再一次祝福大家。谢谢!

篇4

如果我能够成功当选班长，首先要做的就是调整班级的卫生小组分配，保持班级内的整洁卫生;然后，建立互帮互助小组，让成绩好的同学帮助成绩差的同学，不仅在学习上，还包括课堂纪律，生活习惯等等，同学之间互相监督互相学习，共同进步。以下是小编为大家整理的《竞选班长的发言稿》，供大家参考学习。

《竞选班长的发言稿》1敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

很高兴能有机会站在这里发言。我要竞选班长这一职务。我觉得班长不仅是一个称号，它更是一份职责。它需要一位能干的，有责任心的人来担任。

拿破仑说过一句话：“不想当将军的士兵不是好士兵。”如果每一个人都怀有一颗上进的心，那么人人都可以当将军。我就是那个想当“将军”的好士兵。

我之所以想竞选班长有几点原因：一是我学习不错。二是我上进，乐于助人，能吃苦耐劳。三是我有许多爱好。我对自己的学习要求比较严格，在生活中我是开朗，活泼的。我也有一些缺点，尽管人无完人，但是我也在努力改正。

如果我成功当上了班长，我会尽到班长的责任。小到管理卫生，大到监督同学。在课堂上，我会认真听讲，积极举手发言，做同学的榜样;课余，我会成为同学的好玩伴，不摆架子，与同学打成一片;如果同学学习上遇到一些困难，我也会耐心解答，绝不盛气凌人;在闲暇时，我也会和同学一起探索大自然的无限奥秘……我还会和同学一起创办一个兴趣小组，专门讨论生活中的小事，发现生活中的美。

然后，我还会做老师的小助手，帮忙拿本子，发本子，管理好班级秩序，班级搞活动时积极参加……只要老师吩咐，我会第一时间照办，绝不让老师失望。

对于竞选班长，我也有一套自己的原则：全心全意为班级服务，不摆架子，不盛气凌人。群众的眼睛是雪亮的，大家可以一起监督我。

当班长，难免也会犯错。如果我在“办公”时失误了，我也不会遮遮掩掩，我会大胆承认错误，并及时改正。

如果是花，就要散发芬芳;如果是露珠，就要滋润大地;如果是风，就要推动船只;如果是班长，那么我就要做一位出色的!

这是我的心声。我愿意为班级贡献自己的一份力。

但是，如果我失败了，我也不会气馁。因为我知道成功是靠一点一滴磨砺的结果。我不会为此而止步，我会不断努力，研究“兵法”，等待下次“凯旋”!

“天行健，君子以自强不息。”我会不断前行。请大家相信我，给我一个磨砺的机会吧!请大家投上宝贵的一票!我的演讲完毕，谢谢大家!

《竞选班长的发言稿》2敬爱的老师、亲爱的同学：

大家上午好!

我叫x，今年十二岁，我第一次站在台上演讲，我要竞选班长。我此时此刻无比激动，十分紧张，你会问，我为什么要竞选班长，因为我想为班级服务，为班级贡献力量，为班级争夺荣誉。班长是一个令人向往的职位，俗话说：”不想当将军的士兵，不是一个好士兵!”我就是那个想当将军的士兵。班长要有能力，有爱心，帮助老师、同学。我相信我有能力当一班之长。我热情开朗，团结同学，拥有爱心，我的语文、作文很好，同学们有不会的题可以来问我，我会一一为你们解答。当然金无足赤人无完人，我也有缺点，因为我的成绩很好，有些瞧不起差生，不过，如果当了班长，我一定会改掉坏毛病的。

假如我当上了班长，我会用旺盛的精力，清醒的头脑为班级服务。帮助同学提高成绩，时不时我会举办一些朗诵、演讲等等的活动，如果一些同学打架了，我会帮助调和。我想我们应该当实干家，不要那些修饰的词语。当然，我也会落选，但是我不气馁，我落选了就说明我还有缺点，我将改正缺点，下次继续竞选。

既然是山，我就要坚定不移;既然是浪，我就要有前进的方向;既然是阳光，我就要普照大地;既然是班长，我就要当老师和同学的桥梁，谢谢大家!

《竞选班长的发言稿》3尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

在这次班干部竞选活动中，我想当班长，希望大家多多支持我。我参加这次竞选是为了更好地管理好我们的班级，发扬我们的班风，同时发挥自己的能力，锻炼自己的胆量。当然，如果能够当上班长也是一件很荣幸的事情。

我相信自己有当班长的能力。我曾经当过学习委员、路队长、学校播音主持等，经常受到老师和同学的夸奖。还被学校评为“优秀学习干部”，我有一定的管理班级经验。我的爱好很广泛，可以和同学们一起相互学习。

我有很强的集体荣誉感，每当班级获得荣誉时，我会十分高兴，带领大家继续坚持下去;如果没有获得好的名次，我会和大家一起找原因，并针对这个原因来改正缺点，只要求做得更好。我还喜欢看书，天文地理无所不看。我会用从书中学到的知识来带领大家创建一个优秀的班级集体。我的学习成绩优异，每个学期都被学校评为“三好学生”，我还获得好多市里、石峰区以及学校的好多其他荣誉。

如果你们选我当班长，我会尽全力帮助同学们。每当同学们在学习上有困难时，我会帮助学习有困难的同学;当同学之间产生矛盾时，我会婉言相劝，化解矛盾，让同学们继续和睦相处;课余时间，我会组织大家举行一些有趣的活动，既不要追追打打，又可以放松身心;上下楼梯时，我会提醒同学们要轻言慢步靠右行。如果我落选了，这说明我还有很多缺点，我会努力改掉这些缺点。因为无论谁当上了班长，他们都是为了班级服务，所以我也会支持他的工作。同时我也不会气馁，争取下次当班长。

我记得戴尔卡耐基说过：“不怕推销自己，只要你自己认为你有才华，你就应该认为自己有资格担任这个职务。”

我真诚希望大家相信我，支持我当班长。谢谢大家!

《竞选班长的发言稿》4尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

今天我能站在这儿竞选班长，既高兴又自豪。从前的我性格内向，对自己没有信心，所以我决定用这次的机会来锻炼自己，增强自己的自信心。请大家给我一个机会。

假如我当选班长，我会组建一个小团队，专门帮助那些成绩不太好的同学，让我们一起齐头并进;假如我当选班长，我会时刻注意班中的卫生，不让班里扣分;假如我当选班长，我会盯着那些不守纪律的同学，并时刻提醒他们，让他们变成好学生;假如我当选班长，/我会多了解同学们的想法，并及时报告给老师。总之，当上班长之后的我一定会竭尽全力，让我们的大家庭——x(x)班更加美好，一直进步!

如果我当上班长之后，你们对我有意见或建议都可以提出来。我一定会虚心接受，更加努力，让自己成为你们心目中那个优秀的、完美的班长，更好的为你们服务，为班级服务。请相信我。

假如我这次落选了，我一定不会气馁、放弃，而是会一直纠正自己，取长补短。

同学们，请投给我那宝贵的一票，给我这个机会。谢谢!

《竞选班长的发言稿》5尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

大家好，我是x。

我认为有句话说得好：“不想当将军的士兵就不是个好士兵。”在此我就套用一下：“不想当班长的学生就不是个好学生。”此话怎讲呢?因为所谓“班长”，及是“一班之长”，首先要给全班同学作出一个榜样，要发挥模范带头作用，要处处以身作则，其次，要管理班级和同学，要为大众服务。可以说，每一个竞选班长的同学都是要好的。

我认为我有能力做好班长，首先，我觉得我的成绩大体上不错，有资格成为同学们学习方面的榜样，不过仍有不少缺点，比如：我有时会迟到，有时会少做作业，有时甚至还会与其他同学吵口打架，但我会尽力改正。因为我以前当过班长，所以我有一定的经验。我希望大家能再给我这么一个机会。

同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧!我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全年级先进班级的先列，步入新的辉煌!

最后，也是最重要的一条，我有信心当好我们班的班长。

谢谢大家!

篇5

一、正确认识自主管理

自主管理是把班级管理权利还给学生，但绝不是让学生想怎么管就怎么管而放任自流，作为班级管理者的班主任，在这关键的时期，应顺着学生意识发展的规律，言传身教且悉心指导，及时激发和引导学生的自主意识顺着良性规律发展。自主管理到位了要比学校和班主任的强迫管理效果好得多：首先，自主管理有利于激发学生的内在动因，如果能调动起学生管理好自己和别人的欲望就成功了一半，不是说万事开头难吗！其次，自主管理能从多方面培养学生独立思考问题与分析问题的能力，为学生增长管理才干创造许多机会。在这样的环境中生活的孩子，长大以后一定有进取心，不墨守成规，有较强的适应性。再次，它还有利于班风和校风的树立，而班风和校风最能体现出学生共有的精神风貌。在自主管理过程中，既培养了同学们的合作竞争意识，也提高了学生的综合能力，使得班级管理更有效，也使学生的各方面素质得到发展，从而为优良的班风校风的树立创造先决条件。

二、科学实施自主管理

加强学生自主管理能力和自主学习能力的培养，打造和谐高效的班集体是班级管理的核心，具体从以下几方面入手：

1.竞选班干部。来自好多学校的学生组成一个新的集体，而一个新的班集体，班干部的选拔尤为重要。最好的办法是谁要当班长毛遂自荐，如果报名的人多就竞选，选手经过准备后当众演说，陈述自己当班长的想法和决心以及自己如果当了班长以后会具体怎么做的方案，然后由其他学生投票选举，学生会“择优录取”的。用同样的办法继续选举副班长，体育委员，生活委员，学习委员和小组组长，并当众授之大权，并且言明，作为当选人，即要以身作则，身先士卒，从小事做起，从我做起；又要积极开展工作，大胆管理，你自己要当这一职务，那你就得严格要求自己，不要辜负了大家对你的信任。另外，班干部是大家投票选举的，那大家就得服从管理。

2.齐心协力、献言献策制定班徽，并用征稿的形式征集班训、班级口号。我先宣读了班主任寄语：班犹船也，班之主任，船长也，全船成员必须在船长的正确航向指引下，乘风破浪、披荆斩棘，直取成功的彼岸！按照班主任寄语，大家可以这样设计班徽：总体图案可设置成一条船，又要明显的显示是七（10），这样经过反复修改，一个很有创意的班徽就诞生了。

3.班级分组参考入学成绩分成AA BB CC三等（当然还要考虑男女搭配）。各小组自己制定出各组的组训，组内口号，要求既要健康向上又要有实际意义。制定出以后各组要大声宣读给大家听。小组内又要实行“结对子”，要让学生知道，合作与竞争是现代社会、现代人的基本生存方式，让学生明白只有合作、竞争才能事半功倍，一个人单枪匹马将会寸步难行。

4.制定班规及管理细则。参考《中学生守则》和学校制定的《自主管理试行条例》，制定出适合本班的班规和管理细则，当众宣读且张贴，使制度明朗化、细致化。每一位同学的基础综合积分为60分，每天由班干部、组长根据管理细则进行加减分。中期和期末对分数高的同学进行表扬奖励，这样就更能激发他们蓬勃向上的决心和信心，形成人人追求健康向上的良性发展风气，确保自主管理的顺利运行。

5.开展丰富多彩的班级活动，是小组凝聚力形成的主要形式。每学期各班除了参加学校组织的各项活动外，还要充分利用活动课时间，组织小组之间进行拔河、爬山等运动比赛，也要举行演讲、辩论会、智力竞赛等各项比赛活动，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。增强自主管理的能力，增进小组成员的感情和小组的凝聚力。

6.充分激发每个学生自主管理的意识和参与欲望。爱护学生自主管理的积极性，只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。挖掘学生的潜力，以激情点燃孩子内心纯真智慧的火花，产生和谐的共鸣，以便撷取丰硕的收获。

刚开始时，班主任一定要协助班干部和小组长，精心指导，实践中在恰当的时候放权给他们。如对一些班级的量化考核，班干部和小组长有权力对班上的好人好事给予加分，给予表扬；对一些不良行为要及时用恰当的方式进行批评指正；树新风，扬正气；培养基本的组织领导能力等。另外，外界的表扬在很大程度上影响着孩子的情绪和行为。后进生更迫切需要被认同、被赏识。因此，我们要善于发掘他们的闪光点，让他们做力所能及的事，并给予鼓励，使其得到集体的认同。也使其明确认识到自己也是集体一分子，享受着集体的温暖，并力争为集体贡献自己的力量。

三、开好自主班会

学生的自我教育、自我相互激励的班会课更能够唤起学生的积极上进的潜在愿望和动力，这要比老生常谈、枯燥乏味的班主任唱独角戏的班会效果好得多。

自主班会的大致流程是：主持人（由两名学生轮流主持，形式多样化）简单的开场白后各小组发言人（也采用轮流制）向大家汇报本组今天各方面的表现，主持人随机处理小组发言人提出的问题。评委（班干部）公布最佳发言人后班主任点评。

对于自主班会主持人写的发言稿――班级日记，实行一周一评，评出一周最佳；对于小组的发言稿――小组日记，实行一日一评，评出一日最佳（在黑板上公示）。并且将发言稿在教室后边张贴，让大家监督、欣赏，看最“佳”是不是最佳的。而每次班会的最后一个环节就是班主任的当众点评班主任要及时指出自主班会本身的问题和班会上提到的班级或者个人的问题，对主持人和发言人的亮点也及时进行鼓励，这样学生的兴趣会越来越高涨。

实践证明，良好的班集体能激励着学生不断进取，使学生更加积极、轻松、充满激情地投入学习。而要形成良好的班风则必须依靠良好的班级管理。霍姆林斯基有一个著名的论断：真正的教育是自主教育！借鉴苏霍姆林斯基的观点，我完全可以这么说：真正的管理是自主管理！当然，关键是不能放任自流，班主任要随时不间断的教育和指导学生学习自主管理，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管”是为了“不管”的目的，让学生由“被管理”变为“去管理”！

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关键词：班级管理 创新教育

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）01（a）-0195-01

班级是培养学生的一个基本单位，是培养学生全面发展的一个摇篮。一个优秀的班集体会给集体的每一个成员以积极的潜移默化的影响。有人把班集体誉为把学生载向知识海洋的船，让学生个性心理成熟的桥，使学生成：“社会化的人”的营养驿站。作为职中班级的班主任在班级管理中做了一些创新的实践。

1 正确认识“创新”的本质

研究表明，每个人都有一定的创造潜能。在大多数情况下，学生的这种创新和独创表现为他们自己提出某一问题，并想出解决这一问题的方法和策略。创新教育是为了迎接即将到来的知识经济时代而提出来的。创新教育不仅是方法的改革或教育内容的增减，而是教育功能的重新定位，是带有全局性、结构性的教育革新和教育发展的价值追求，是新的时代背景下教育发展的方向。创新教育旨在帮助学生开发他们的创造性潜能，着重培养他们开拓、创新的精神，促进学生自我发展。

2 反思“包办”管理

刚组建班级的时候晚自习上经常发生大吵的现象。班长也想把班级管好但其他同学并不配合，结果是班长跑前跑后整个班级都乱糟糟的。班主任的工作就是管理班级，班主任在与不在完全是两个样。传统教育旨在强调行动的统一性，使学生的在校生活停留在遵守纪律的层次，使管住学生成为班级管理的主要任务。学生必须听从老师的安排，强调“为师是从”学生如练兵场上的战士。因此学生的自我管理意识低下。班级闹哄哄分析原因有几条，首先中职班级的学生都是初中时的中等及中等偏下的学生，一般都有偏科或是不遵守纪律等不良的学习习惯，而且他们一般都自制力偏差。所以只要有人先开始讲话，其他同学也就会随便讲话。整个班级也就乱了。其次班干部的管理经验缺乏，他们在以前也一直处于被别人管的地位，要管理别人要么就是简单的大声呵斥，要么就干脆不管了。刚开始在同学中还没有树立起班干部的威信。卫生值日工作也是一样，有的同学不做值日工作，组长、劳动委员的提醒根本就不管用，班级大小事件都要依赖班主任，班主任在班级才能正常运作。班主任成了消防员，这样不仅班主任的工作极其繁重并且学生的能力得不到锻炼。所以采取了一些措施来纠正这些情况。

3 创新教育在中职班级管理中的实践

3.1 树立“导师形象”

3.1.1 制定班级总目标

制定目标是班级管理的前提条件，而学生的自主精神是班级管理的灵魂。每个学生都是班级管理的主人，既是被管理者，又是管理者。

在制定班级管理总目标时，要求每个学生以主人翁的身份出谋献策，组织他们学习、讨论，共同制定出切合班级实际的管理目标。管理目标的确立，一方面使学生既要看到前进的方向，明确了目标实现是每个个体努力的总和；另一方面也要使学生看到目标高而可攀，但必须经过努力才能实现。管理目标制定的过程，是学生自我教育，自我激励的过程。

3.1.2 选拔班干部

根据班级的特点，首先打破了原有的少数班干部管理多数同学的局面，让每位同学都能参与管理：一是建立小干部轮换制，把管理的权利还给每个学生。定期进行班干部竞选、试用评议和正式任命。鼓励学生自我推荐，参与竞争。让学生锻炼了自己，增加了胆量，增强了民主意识，每一位同学都体验到了当家作主的滋味。二是班级中增设班级岗位，把主人的地位还给学生。比如班级中有图书管理员、卫生监督员、财务保管员、节能员等，做到“事事有人管，人人有事做”，让更多的同学参与到班级管理上来。充分激发每个学生的积极性，并在自主参与中提高了自主管理能力。

3.1.3 培养班干部的管理能力

班主任经常与班干部一起分析、研究班级实际情况，指导他们制定工作计划，制定班级工作总目标，弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的办法等。如班长主持召开班会，因为以前没有做过这样的工作。初期，先帮助拟好完整的发言稿，供“照稿宣读”安排工作，帮助班长树立威信。后来要求按拟好的提纲性发言稿主持班会安排班级工作，班干部对各自负责的工作做小结汇报；再往后就要求能根据班级的具体情况以及学校的工作安排，随机应变地主持班会。有了基础后，就可以交付整学期的校历，让他按要求独立进行，班主任则在班会上做一位细心的听众、观众、协助班长决策，而不是插手干预，从而使他有了完全放开手脚、施展才华的机会。

每周班会课，我都会让班干部把班级一周来的各项工作进行总结。首先教师引导学生根据班干部职责对班干部的工作进行考核评定，接着负责班务的班干部分别根据将自己记录下来的成绩和问题，依据班级管理细则对全班全面客观地进行评价考核，实施奖惩。

班主任每天面对的是几十个学生，要做的工作千头万绪，而班干部的上课及活动时间也是排得非常紧凑，这就给双方沟通造成一定的困难。班主任可以把来不及当前说清的话或不想说的话写下来，然后在正式或非正式场合下交给班干部，其“震动性”作用是明显的。“把话写下来，话的份量便会增加。”如每学期初，班主任给每位班干配发相应的工作记录本，明确写好“主要职责”，要及时记录工作开展情况和感想等，每逢班委集会，班干部就携带各自的工作记录本，交流工作经验，提出遇到的问题，商议解决问题的办法，陈述工作中的收获，记载最新的工作任务部署。这种做法对班干部的能力培养和思想教育是相当显著的。

3.2 营造“聆听气氛”

作为班主任，平日在班上习惯了以己为中心发言，一旦让自己坐下来细听别人诉说，尤其是别人还说不清楚之时，便成了件别扭的事。班主任必须设法让自己与班干部一起，尽力使班级管理的各个环节都笼罩着一种“聆听气氛”，并致力让大家觉得那样做是很自然的事。

3.3 尝试“平行交谈”

“平行交谈”一词来源于心理学家罗恩、塔菲尔《用心去教养子女》一书，意即父母与子女一面一起做些普通活动，一面交谈，重点放在活动上，而不是谈话内容上，双方也不必互相看着对方。班主任与班干部沟通时，移用“平行交谈”发进行，往往能引起好的回应，这种非面对面的谈话，会让师生都感到轻松、舒畅。这种交谈的机会，能从几乎所有共同相处的活动中获得，如一起骑车行进在上学或放学的路上，一起散步或坐下来闲聊，一起参与体育活动或野炊等课外活动，在不同的机会中，常会因活动进行中的某个细节或话题，转谈到某位同学、朋友或班级情况，以随意闲聊式的形式，不时严肃讨论。工作时间表明，“平行交谈”所涉及的内容常是班干部最真挚的心语，且这种“润物细无声”的沟通效果十分明显。

总之，班级管理不仅是只管班级的纪律，更是培养学生能力的好机会。作为一名班主任，在班级管理中应多想办法注意充分发挥学生的主体作用，尽量为学生创造良好的氛围，发挥学生的自我管理才能，有助于提高学生参与班级管理的积极性，挖掘学生的创造潜能。

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一、游说集团概念、性质

当我们研究美国的游说集团时,会发现对于游说集团及其相关的组织有许多不同的称谓和概念,这代表着人们对于这一概念有着不同的认识和理解。比较有代表性的称谓有三种,即"游说集团"(Lobbying Groups)或"院外集团"、"压力集团"(Pressure Groups)和利益集团(Interest Groups)。"游说"一词起源于美国国会搬到首都华盛顿以后。当时希拉德饭店曾作为国会议员的住处,那些希望向议员反映意见和看法的人,由于不能到议员开会的地方做工作,便纷纷到希拉德饭店的大堂(Lobby)里等候议员归来,找机会与国会议员谈话。后来,人们就把这种通过交谈向议员施加影响的行为称为"游说",把这些从事游说的人称为"说客".

此后,游说活动一词在 1808 年美国第 10 届国会的年刊中首次出现。

压力集团与游说集团意义基本相同,都是指为某种目的,以游说方式向政府(含国会和行政机构等部门)及相关组织施加影响和压力,试图把政策向于己有利的方向发展的群体。对于利益集团学者们对其做出了许多定义,其中英国学者格雷海姆·威尔逊(Graham K. Wilson)教授,在其着作《美国利益集团》中说道:"利益集团就是一种组织,他代表一些人或团体,因为他们有着一种或多种共同利益或者共同的信念。"美国政治学家戴维·杜鲁门(David B. Truman)认为:"利益集团是一个持有共同态度、向社会其他集团提出要求的集团。如果它通过和向政府任何机构提出要求,它就变成了一个政治性利益集团。"以上的定义告诉我们,游说集团与利益集团虽然非常相似,但还是存在一定的差别,利益集团的概念更为广泛。利益集团的行为方式有许多种,并不一定都以通过游说改变政府决策为主要目的,比如一些劳工组织,它的目的就是维护本劳工团体的权益,活动对象往往主要是雇主或出资人,对政府的游说只是其许多活动方式的一种。所以,虽然本文中的游说集团属于利益集团,但并不等同于利益集团。

美国的政治传统和决策体制为游说活动的繁荣和发展提供了良好的环境。游说活动在美国由来已久,在美国建国之初就业已存在,1791 年通过的美国宪法第一修正案中规定"不得制定有关剥夺人民和平集会和向政府请愿伸冤权利的有关法律。"虽然法条中没有出现"游说"一词,但是这已为游说集团进行活动提供了法律基础。美国三权分立的政治决策体制为游说集团提供了广阔的活动空间。这种权力分散的政治体制决定了政策制定过程中影响因素较多,许多重要决策权力分散到了国会、联邦政府部门甚至各州政府机构,这样各游说集团就有可能从多种途径对各决策部门施加影响,达到维护自己利益的目的。

游说集团之所以能在美国政治中生存发展,还因它不仅向政府游说争取利益,政府对它的依赖程度也比较高。一是,美国的选举体制决定了官员如需当选,充足的竞选经费是首当其冲的条件。随着社会的发展,竞选对经费需求日益增长,而政党能为候选人提供的资金非常有限,这样候选人就需要以游说集团为代表的组织或个人的支持和政治献金。二是,游说集团一般代表背后支持它的一部分选民的利益,这也成为政府同那个领域或地区选民联系的纽带。当政府需要制定某个与游说集团有关领域政策的时候,往往需要其提供有关数据、分析意见或选民要求等信息,有的甚至可以直接介入到立法和决策的过程中。着名的游说集团美国以色列公共事务委员会(AIPAC)就被"经常要求起草发言稿、进行立法准备工作、提供策略建议、进行研究工作、认定共同的发起人和汇集选票。"游说集团介入政府决策程度之深可见一斑。

二、美国游说集团的发展与现状

游说集团在美国有悠久的历史,它从早期的宗教团体和各类协会发展而来。

早在美国建国前,北美殖民地就已经有了 400 多个圣公会公众团体,是美国国内游说集团的形成的基础。到了十九世纪末二十世纪初,美国政治经济社会各项事业飞速发展,加之大量移民进入美国,社会各阶层各领域利益不断分化并显现出多样的利益诉求,涌现出各种各样的协会组织,例如美国劳工联盟和美国犹太人协会等团体。它们积极探索各种新方式或新技术,促进本领域发展、维护本团体利益,同时积极寻求在立法机构和行政部门进行游说,表达自己的利益诉求,他们因此形成了复杂而庞大的游说集团并迅速发展壮大。二十世纪七十年代美国进行了选举经费制度改革,政治行动委员会(PACs)迅速发展起来并获得了合法地位,它成为了游说集团以提供政治献金向政府决策施加影响的重要途径。

目前,美国已经形成了数量众多、构成复杂的游说集团。根据《协会百科全书》统计,1996 年美国就已有 2.2 万个非营利组织。

这其中很大一部分都对政府进行游说活动。当前美国游说活动呈现出以下三个特点:第一,参与游说活动的主体范围扩大化。游说活动主体从以前单纯的公众协会团体,扩大到各类企业、院校、政府机关、宗教团体和智库等各类组织,它们都积极地参与到各类游说活动中。第二,游说活动高度组织化。游说从某个组织通过个别途径对政府决策施加影响演化到了有组织、成系统、规模性的游说活动。第三,游说活动方法多样化。从单一对政府机构进行直接游说,扩大到利用公共舆论、专家学者等因素对政府决策间接游说施加影响。

当前美国的游说集团,按游说目的可以划分为四类:第一类主要目的是维护成员的经济利益,如各类工商业游说集团、农业游说集团和劳动组织等。第二类主要是寻求成员的政治、社会地位及相关利益,如妇女团体和少数族裔游说集团等。第三类主要追求公共利益,如环保、人权等游说集团。第四类是外国游说

集团,它们在美国法律允许的范围内为本国利益进行游说活动。本文主要考察的亲以色列游说集团和亲阿拉伯游说集团主要成员是犹太裔和阿拉伯裔的美国人,但是也包括其他利益相关方,所以主要应算作是第二类的少数族裔游说集团,但和工商业游说集团以及外国游说集团有密切关系。这两个游说集团的主要成员虽然是犹太裔和阿拉伯裔美国人,但是作为外国移民及后裔,不可避免的在情感和行动上倾向于维护其祖国的利益,这就导致其在游说过程中,尤其是涉及美国对外政策的游说中试图影响政策向于自己祖国有利的方向发展。 第二节 美国外交决策机构与重要影响力量

谈及美国外交决策,许多人都容易把美国拟人化,认为美国的外交决策过程是一个具有统一意志的政府机构有目的的理,这一决策模式被理论学者称'之为"理性决策模式".但美国的外交实践证明,实际的决策过程并非如此。

美国实行的是三权分立的政治体制,外交政策制定最重要的因素是作为最高决策者的总统和作为立法机构的国会,但是相关行政部门、游说集团、智库、公共舆论甚至司法机关都对外交决策在不同时机和场合都有影响力,有时甚至起到主导作用,是影响外交决策的重要因素。所以美国外交决策往往是总统、国会加之社会各方面因素政治博弈的结果。有的学者用"同心圆"(Concentric Circles)来直观的表示参与美国外交决策的各种影响力量。

一、总统及其顾问团队

根据美国《宪法》美国总统在外交上享有广泛的权力,包括作为联邦军队和民兵部队的总司令的相关权力;经参议院建议和同意,同外国缔结条约的权力;可以提名,经参议院建议和同意任命大使、公使、领事,接见各国大使和公使的权力。《宪法》的第二条第一款规定"行政权属于总统",第二条第三款规定"总统负责执行联邦法律。"这都直接或间接赋予了总统广泛的处理外交事务的权力。虽然美国的宪法和法律也从三权分立的原则分别赋予了国会和司法机关一部分外交相关权利,但是外交决策不同于国内政策制定,它往往要求高度的机密性和灵活性,有时需要根据局势变化迅速作出反应,而国会的决策过程一般是高度透明的,决策速度也远不及行政部门高效,这就势必造成了在美国外交决策中一般总统都是最重要的决定因素。总统一般通过国家安全委员会、白宫办公厅等机构提供咨询建议、辅助外交决策。尤其是国家安全委员会日益成为美国外交决策的核心,很多时候其在外交决策上的重要性甚至要超过主管外交事务的国务院。

例如尼克松总统想要改变对华政策,派国家安全事务助理基辛格秘密访华,国务卿罗杰斯事先都不知晓。所以尽管宪法和法律对总统处理外交事务上设置了制约条件,但是总统一般还是能在外交决策中发挥主导作用。

二、国会

国会是美国政体中制约行政权力最重要的力量,国会参众两院及其许多下设机构都参与到了有关的外交决策中,并发挥着重要影响。

美国《宪法》赋予国会在外交活动中主要享有以下权力:第一,批准总统缔约的权力。第二,对外交活动的调查权和监督权。第三,外交机构设立和主要官员的任命批准权。第四,外交活动经费的批准权。第五,同外国贸易的管制权。第六,宣战权。国会根据《宪法》以权力分享和权力监督的方式给予总统在外交决策尤其是执行决策上极大地制约。例如一战后的《凡尔赛和约》这一重要的国际条约就未获得美国参议院的批准,这使得美国未能成为国联的创始国,虽然国联是美国总统威尔逊所极力倡导成立的。一般国会很少不批准总统或其代表达成的条约,历史上只有 1.3%的条约未获批准,但是其在外交决策中的重要地位可见一斑,有时候甚至可谓"谋事在总统,成事在国会".

三、相关行政部门。

美国涉外行政机构众多,担负着处理日常外交事务和执行对外决策的基本职能,而且还在外交决策和相关法律制定中发挥重要作用。国务院是美国主管外交的行政机构,是外交政策制定和执行的主要机构。国防部负责美国国家安全维护国家利益,由于美国利益遍布全球,所以国防部在外交决策中也具有非常重要的作用。随着反恐问题日益突出,"9.11"后成立的国土安全部在外交决策中扮演的角色也越发重要。商务部、农业部、能源部、财政部在经济全球化和美国社会利益多元化的今天也都越来越深入的介入到国际事务之中,它们越来越多的直接或间接地参与了美国外交决策。

四、智库与媒体舆论

智库(Think Tank)又称思想库,是随着政府决策中越来越需要依赖专业化的知识和建议应运而生的。它是以公共政策为研究对象,以影响政策选择为目标的非盈利机构.它在美国外交活动中具有产生思想、储备人才、教育启发的作用,是外交决策中不容忽视的重要力量。以美国对外关系委员会(Council onForeign Relations)为代表的智库还经常参与建议,提出了包括联合国主要部分的设想、二战后的遏制政策、马歇尔计划和北约的设立等许多重要的外交政策,这些都对美国外交、乃至国际格局都产生过深远影响。

媒体已经成为民众获取国内外信息、形成舆论的主要来源,它主要通过传达舆论信息、形成舆论焦点来影响美国外交决策。一项调查显示,联邦政府的官员中,96%的人认为媒体对政策有影响,其中 56%的人认为有很大影响,可见媒体舆论已经成为美国官员制定政策时的重要参考依据。卡特总统就曾表示,他每天上班第一件事就是看新闻,然后进一步了解情况研究应对措施。一位美国国务院官员曾说:"我们每天要干的第一件事就是看《纽约时报》的国际要闻,否则我们在国务院就什么都别想干成。"可见,媒体舆论是了解国内外动态信息的主要渠道,是反应公众对外交政策态度的关键平台,是外交决策者制定政策时需考虑的重要部分五、游说集团。