服装发言稿范文

导语：如何才能写好一篇服装发言稿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、基本评价

近年来，全县扶贫开发工作在县政府的正确领导下，相关部门把深入推进扶贫开发作为贯彻落实科学发展观的具体行动，作为立党为公、执政为民的有效载体，作为统筹城乡发展、保障和改善民生、缩小发展差距的重要举措，认真履职，扎实工作，全县贫困人口比2002年减少了1.28万人，贫困发生率下降到22%，年均减少贫困人口2000余人，扶贫开发工作取得了显著成效。

（一）以增加收入为重点，不断提高贫困人口的收入水平。坚持把产业发展作为带动贫困农民增收致富的抓手，每年安排100多万元财政扶贫资金，支持贫困农户大力发展食用菌、果、茶等特色产业。在扶持洋坪镇马渡河柑橘示范区等5个产业扶贫示范区建设的基础上，今年又全面启动了6个村的产业扶贫示范村建设。截至目前，全县已建成柑橘基地4万多亩，茶叶2万余亩，食用菌发展规模达到1.1亿袋，农业产业化龙头企业达16家（规模以上12家），农民专业合作社达85家，3.65万余户农户参与产业化经营。年末，全县农民人均纯收入6880元，比年增长了2.07倍，年均增长15.7%，产业发展促进了农民增收，有效带动了贫困农户脱贫致富。

（二）以基础设施建设为重点，不断提高贫困人口的生活质量。坚持以整村推进式扶贫开发为主，以设施建设、“一建三改”、安全饮水等工程建设为重点，着力推进重点贫困村和老区村的整村推进式扶贫开发建设。年来，已完成了30个村的整村推进式扶贫开发，全县公路通车总里程达到1480公里，累计投入2.1亿元解决了6万农村人口饮水安全问题，兴建末级渠240公里，完成晓坪等7座水库除险加固，完成了农网完善化建设任务，累计新建沼气池达9560口。按照“政府引导、群众自愿”的原则，坚持与农村残疾人危房改造相结合，与自然灾害造成的危房户改造相结合的方式，对居住“三不通”的贫困农户稳步实施扶贫搬迁和生态移民工作。截至目前，已累计完成农村危房和土坯房改造4300户，完成扶贫搬迁408户1489人，完成生态移民315人，90%的移民搬迁户基本实现脱贫，达到了“搬得出、稳得住、能致富”的目标。

（三）以人力资源开发为重点，不断提高贫困人口的综合素质。坚持把实施“雨露计划”培训作为提高贫困农民的整体素质和转移就业能力的有效载体，有效整合“阳光工程”、成人教育和职业教育等培训资源，积极推进贫困农民参与农业适用技术培训，提升贫困农民的劳动技能水平和致富能力。年以来，全县累计完成“雨露计划”培训1500多人，累计开展农业实用技术培训100多场次，培训贫困农民3万多人，转移安置就业1400人，全县通过培训后外出务工人数达4万余人，逐步形成了“以培训促转移、以转移就业促增收”扶贫新模式。

（四）以满足贫困人口需求为重点，不断提高公共服务保障水平。通过大力实施农村中小学危房改造、贫困学生救助、广播电视村村通、医疗救助和“三下乡”等项目建设，贫困地区和老区的科技、教育、文化、卫生等社会事业快速发展，贫困人口对公共服务的需求得到有效保障。截止目前，已完成全县7个乡镇综合文化站改扩建工程，新建农家书屋110个、村广播室102个，新建、改造村级组织活动阵地87个；新建、改造2家县级医院、7个乡镇卫生院和45个村卫生室，县农村合作医疗参合率达99.8%，因病返贫现象得到缓解。积极推进了“两项制度”对接，无劳动能力的老弱病残贫困人口和特别困难贫困人口基本纳入低保，改革发展成果不断惠及贫困人口。自年来，全县共投入4亿多元用于保障改善民生，累计有5790户纳入最低生活保障，9.86万人参加社会保险，累计救济救助困难群众9500人次。

（五）以社会扶贫为重点，不断增强扶贫开发合力。坚持政府主导、社会帮扶的原则，积极组织开展县直单位驻村帮扶活动和“百企反哺”活动。全县县直单位每年为贫困村、贫困户兴办实事500多件，捐赠和争取扶持资金200多万元，建立结对帮扶基地100多个，建立农家书屋40多个，累计向贫困村捐赠各类书刊5万余册。累计有50家民营企业支持贫困村建设，为贫困村捐资捐物折款500多万元。扶贫开发工作的扎实推进，有效改善了干群、党群关系，营造了全社会参与、支持扶贫开发工作强大合力。

调查组在充分肯定我县扶贫开发工作所取得明显成效的同时，认为还面临一些困难和问题。一是社会帮扶体系还未完全形成。二是贫困人口自我发展能力较差。三是扶贫开发的任务越来越重。四是扶贫开发争取资金难度越来越大等。

二、相关建议

为深入推进做好扶贫开发工作，调查组提出如下建议：

(一)进一步提高对扶贫工作的认识。要认真宣传、贯彻、落实《省农村扶贫开发纲要（-2020年）》，充分认识打好新一轮扶贫开发攻坚战的重要性和紧迫性，把扶贫开发工作放在全面建设小康社会的总体目标中认真谋划，摆在统筹城乡、区域和经济社会协调发展的根本要求上通盘考虑。要充分发挥政治优势，进一步强化党委领导、政府主导，改进和优化政策扶持机制、工作运行机制和社会帮扶机制，创新完善扶贫方式，确保扶贫规划的顺利实现。

（二）进一步完善扶贫开发工作计划。要根据国家、省市扶贫纲要进一步完善扶贫开发计划，确保扶贫开发工作在科学规划指导下有效推进。要加大全县贫困人口的普查力度，掌握贫困人口的现状、需求、脱贫路径，为扶贫计划推进提供科学依据。要坚持城镇农村统筹规划，各乡镇、村要结合县域总体规划因地制宜，作出具体扶贫规划，做到上下衔接协调推进。

（三）进一步提高贫困人口综合素质。要以“雨露计划”为载体，进一步丰富形式、拓宽渠道，不断创新提高贫困人口素质的方式方法，充分调动相关部门、乡镇、村居的工作积极性。要把扶贫工作和精神文明建设等活动有机结合起来，多种渠道的提高贫困人口的技能素质、就业素质、文化素质，充分调动扶贫对象自主脱贫的积极性。

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关键词：高校企业孵化器　发展特点　上海

美国企业孵化器协会(NBIA)对孵化器的定义为：企业孵化是推动风险企业发展的有效过程。孵化器培育的是新企业，是帮助新企业在最脆弱的初创时期生存和生长的。孵化器对新企业运行中出现的一些管理问题进行援助，帮助新企业获得资金，对暴露出来的关键性商业和技术问题提供援助服务。孵化器还提供共享的办公设备，弹性的租赁契约和可扩展的空间，而所有这一切都在同一建筑物内。

一、高校企业孵化器简介

高校企业孵化器起源于美国，主要服务于高新技术企业。早在19世纪80年代，一些美国高校就不仅仅满足于它们在区域经济发展中所起的传统作用，如教育、科研、公共服务等，而想更直接地为创新经济做出贡献，因此，有些大学就在大学园区内或园区附近建立了科技企业孵化器。高校建立的企业孵化器将人才、科技、资本、技术注入企业，加快高新技术企业发展，并加速了科技项目的商业化过程。自19世纪80年代以来，已有学者关注于孵化器的研究，虽然早期也涉及高校企业孵化器，但真正专注于高校企业孵化器的研究始于1991年乔治华盛顿大学学者Mian未公开发表的博士论文《高校企业孵化器对高新技术企业发展作用的评估》(An assessment of university-sponsored business in-cubatom in supporting the development 0f new technology-based firms)。

高校企业孵化器除了具备一般企业孵化器所共有的作用外，因其主办主体为高校，并坐落于高校校园内或校园附近，还为孵化器内的企业提供一些附加的专享服务(见表1)。孵化企业可以使用高校图书馆、实验室、昂贵的大型计算机系统，向学院专家、教职人员咨询专业问题，雇佣学生，并利用高校资源对员工开展培训。此外，借以高校的地位和形象提升企业形象，并与高校合作展开相关科研活动，更可以对高校已有的成果进行技术项目转移等。高校企业孵化器在高新技术企业创建初期以维护企业生存为目的，并利用孵化器及现有资源促使企业成长，从而推动地方经济的发展及提高地区科研创新能力。高校企业孵化器和其他孵化器一样，大多数均为非营利性组织，其资金来源除了高校与政府的投资之外，大部分都来源于场地的租金。据Mian在1997的研究发现。不论是以西北大学为主体的创新中心(Technology Innovation Center，TIC)还是北卡罗来纳大学的Ben Craig Center，其2／3的收入都来自所提供办公场所的租金，1／3的收入来源为大学、州政府或当地政府的资助。高校孵化器在引入风险投资方面还有所欠缺。如何在为人孵企业提供服务又不阻碍其毕业后扩大再生产能力的同时保证企业孵化器自身运作的收支平衡是当代企业孵化器思考的难题之一。

二、上海高校孵化器的特点

目前上海有9所国家级科技园(见表2)。自1991年上海大学国家科技园创建以来，各高校依据自身优势打造相应科技园区，为上海地区创新能力提高及区域经济发展贡献力量。

(一)发展速度快

1991年上海大学成立了上海第一家高校企业孵化器，原名上海工业大学科技园区。1993年9月由原国家科委批准列入国家高新技术产业开发区，是上海市最早的10家孵化基地之一。在之后的短短十几年中，上海已经拥有9所国家级高校企业孵化器，另外还建设有上海水产科技园、上海电力科技园，科技园的数量正在不断壮大。

(二)园区建设面积大

随着科技日新月异的发展，时代对创新的要求及社会文化对创业的鼓舞。越来越多的科技型人才选择创业之路去实现自己的梦想，这也增加了对企业孵化器的需求。同济大学国家科技园目前拥有国康路创业基地，主要涉及建筑设计、绿色建筑、能源环保等科技领域，赤峰路孵化基地主要涉及工程信息、汽车工程等高新技术领域，青年创业基地推动青年创业实事工程，并联手三亚科技工业委员会合作建设三亚同济生态科技园，着重发展生物技术、生态建筑、多媒体等科技产业。此外，同济大学国家科技园还在筹建总建筑面积47002平方米的上海国际设计中心，建筑面积18293平方米的同济邯郸路基地。并与苏州政府合作打造同济苏州基地，打造建筑规划设计、影视动画设计、环保工程设计以及珠宝设计等四大创意型设计中心。

(三)一园多区、专业化格局

随着孵化器的发展，打造不同产业的孵化园区已经成为一种趋势，这样不仅可以更好地服务于孵化企业，也可以因为这种地理上的关联聚集而产生一定的企业间集聚效应。上海交通大学国家科技园格局为一园六区，交大科技园虹桥路园区以信息产业孵化为主，上海慧谷白猫科技园以IT产业孵化为主，上海上生慧谷生物科技园以孵化高科技生物技术企业为主，上海新慧谷科技产业园以工业设计、建筑设计、三维设计、影视设计为主，上海交大(嘉兴科技园)立足嘉兴当地产业升级需求以孵化和培育电子元器件、服务外包、数字娱乐、精密机械的企业为主，上海慧山科技园则以孵化软件和通讯产业为主。

(四)现代化服务

现代企业对孵化器的要求已不仅仅停留在办公场所的租赁、会议室的使用等基础孵化器功能。更需要的是在企业成长过程中给予相关支持。在企业创办初期为企业提供工商登记及相关服务，政策支持服务，在企业成长期提供人才招聘服务、员工的培训与交流服务、投融资服务、专利与知识产权服务、企业宣传与市场拓展服务，等等，并定期对在孵企业做定向调查。了解企业需要，为企业家的成长制定培训课程等。

(五)高科技技术平台

上海大学国家科技园为做好孵化企业的研发服务，使企业享受到高水平、高质量的技术支撑环境，为入驻企业搭建了公共技术支撑服务平台。目前已经向孵化企业开放的技术资源有投资1500万的纳米技术测试分析中心，每秒运行4500亿次的高性能并行计算机系统，微电子电路设计软件系统平台，网络化的大型数据库系统、电子阅览室、多媒体导读系统等在内的数字化文献阅读系统等。刚成立的中小企业缺少资金，更不可能在实验室设备或大型计算机系统进行投资，这些高科技设备的共享将为中小企业的技术发展与科学研究带来巨大的潜力。

三、上海高校企业孵化器的不足与建议

上海的科技园建设一直处于国家领先水平，具有领头羊的模范作用，但高校孵化器发展至今仍然还存在一些问题：

(一)融资渠道单一

9所高校国家级科技园均为企业提供投融资服务，也为企业提供投融资方面的咨询。但不难发现，企业的融资渠道还是比较单一，均为科技园资本投入或国家专项基金，对有实力的国际风险投资机构缺乏吸引力，科技园在为中小企业融资渠道的开拓与吸引外资投资上仍需要更多的努力。

(二)孵化能力不足

各高校科技园在孵企业数目多，复旦大学国家级科技园孵化企业约400家，上海交大孵化企业约270家，但孵化出的明星企业却不多，各国家级科技园在壮大自身规模的同时，更要注重对孵化企业服务内容的深入研究，以便更好地为企业服务，真正做到孵化企业与孵化器的共成长。

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关键词：服装检验报告 纤维检测机构 质量

改革开放三十年来，随着科技不断发展，国内居民消费水平不断提高，人们对日常生活中的保健意识有了很大程度的增强，这就要求我们对服装检测的质量提出更高的要求。其中，服装检验报告的准确性、完整性和科学性就显得十分重要。

一、 常见问题

由于分析方法复杂、检测项目众多、服装产品与纺织品种类繁多等原因，使得服装检验报告经常出现或大或小的差错，常见的问题主要有以下几个方面。

（一） 基本信息不全

服装检验报告中应该包含的基本信息应包括：检验类别、检验日期、样品状态、样品数量、委托单位和生产单位的地址和名称、生产批号、质量等级、商标名称、规格型号、样品名称等信息。一份服装检验报告如果缺少以上基本信息的任何一项，都会影响所检验产品质量评估的准确性，由其引发的争议会影响服装检验报告的法律效力。在报告编制方面最常出现的问题包括错填、漏填等。如：“样品名称”一栏，要求一定要填写客观明确的实物名称，但许多服装检验报告在“样品名称”一栏的中会出现含混不清的表达，比如“服装面料一块”等；其他的不规范填写还会涉及到在质量等级方面没有进行详实地表述；一部分服装检验报告中的生产单位一栏只标明了“XXX服装厂”，但对哪一个省份和城市没有明确进行表述，显得十分不严谨。这些问题看起来都是一些小问题，但很可能会直接影响到服装检验报告的有效性、准确性、完整性和科学性。

二、 “检测依据”不符合要求

服装检验报告的相关依据主要是指国家纺织产品基本安全技术规范标准和生产厂商自己定制的标准和规范性文件等。目前，我国的服装检验标准一共分为企业标准、地方标准、行业标准、国家标准四个等级，其中行业标准和国家标准也分为推荐性标准和强制性标准两类。服装产品各类繁多，相关的检测标准可以达到几千种，这就要求我们在了解产品基础情况的基础上，也要了解检验标准和试验方法、技术要求和适用范围等。

服装检验报告中检验依据的问题比较突出，主要包括以下几个方面：

（一） 部分检验项目在所引用的检验依据中不作要求

这主要是由于有些老的产品标准中未引入检验报告中，仅将产品标准作为检验依据，且未将检验项目所涉及的标准作为检验依据所致。

（二） 技术要求和数据单位等项目的填写上存在缺陷。

服装检验报告检验标准的要求一定要与数据单位相一致。有些服装检验报告将“%”作为计量单位的标准是错误的，对于检验项目是否合格的唯一标准就是技术要求，对“技术要求”一栏进行明确表述是十分关键的。

（三） “检验结果”在数据处理方面存在问题

“检验结果”占服装检验报告的比重较大，普遍存在的问题包主要为“检验结果”的有效位数不符合检测标准的要求，相当一部分服装检验报告没有按照检验的有关要求进行进行填写，甚至出现随意修约的现象。这会造成检测结果在合格与不合格的之间存在模糊地带，使服装检验报告的质量大打折扣。另外，如果检测结果的相关数值在检出限之内，则要在“检测结果”中明确标明“小于检出限”的字样，并列出一个单独的“备注”来标明所使用的检测方法的检出限。

（四） “检验结论”填写不规范

一个详细的“检验结论”并不只是在服装检验报告上标注“合格”或是“不合格”字样，而是应该在检验结中论对检验依据作一个明确的表述。对产品中合格与不合格的检测项目作一个排列，合格的检测项目符合了哪几个检测标准，不合格的检测项目没有符合的检测标准有哪些，这些都应该在服装检验报告中有所体现。服装检验报告需要先将产品标签与实物质量进行分别判定，再将这两综判定结果总结起来作一个综合判定。在实物质量方面，可以依照常用的技术要求来进行判定，然而在判定过程和标签检验上也存在一些不当之处。服装检验报告标签的基本内容应该包括厂名厂址、洗涤说明、执行标准、纤维成分、品名等内容，对于一些特殊商品还需要进行一些特殊说明。总而言之，服装标签的事项标注要符合每一项相关规定和标准的要求，以个别标准来对合格与不合格方面进行判定是不符合规范的。

三、 改进方法

（一） 在制度上进行规范

一分合格的服装检验报告的制作一定要以制度规范以基础。与服装检验报告的制作有关的制度一定要涵盖服装检验报告制作过程的每一个环节，包括原始记录、检测、贮存、运输、抽样等。有针对性地对所有检测环节的检测样品特性来制定细节条款。让检测过程中的每一项检验环节都可以有据可依、有章可循，进而实现制度化和规范化的目的，保证服装检验报告的质量。

（二） 思想上重视。好的制度离不开执行，执行人的思想最意识终决定着制度执行的效果。为了让服装检验制度发挥出其应有的效果，有关工作人员必须在思想上给予重视，在制度的执行工作上一丝不苟。相关检测机构也要大力对着职工细致、认真的工作态度，让企业职工了解质量检测工作的重要意义，加强认识、提高意识。

（三） 加强管理

加强质量管理是提高服装检验质量、巩固服装检验制度的重要工作内容，在制定长期有效的服装检验管理制度的基础上，加大对相关工作的质量考核力度，通过对相关工作环节科学合理地制定制定相关指标和考核方案，责任到人、奖罚分明，利用技术管理的科学手段来提高服装检验报告的品质。

（四） 加强宣传教育

首先，要加强服装使用和纺织品使用说明的普及工作、行业标准宣传和国家标准宣传工作，让更多的消费者、生产者树立起对纺织品、服装检验报告的深刻认识，使国家的相关服装报告标准可以顺利推广。

（五） 加强对服装企业和引导的培训

加强对服装企业在服装检验报告方面的培训和教育，提高企业对服装检验报告的重视力度，进而提升产品的质量。就目前来看，企业没有将消费者的实际需求看作是企业的最高宗旨，这是纺织品行业检验报告混乱现状的最根本原因，相当一部分些企业在填写服装检验报告时没有与消费者进行换位思考，没有真正解决消费者对于产品的困惑与需求。这就要求有关部门逐渐进行调节和引导，将其作为一项长期的工作来看待。

（六） 积极引导广大消费者对服装检验报告与使用说明进行进行监督。无论是在消费者购买的过程中还是使用的过程中都要引导消费者对产品使用说明的进行检查，当消费者发现自己买到的服装所标明的检验说明不符合标准时，要鼓励消费者通过索赔举报的途径来维护自身的合法权益，倒逼生产者加强对服装检验报告工作的重视，运用广大消费者的力量来促进纺织服装检验报告填写得更加科学、更加规范。

结束语：

有关部门和企业服装的质检人员一定要在日常的检测工作中，对服装检验报告形式、内容、等方面进行优化优化与规范，确定服装检验报告中的每一项填写都能够精确表述出服装产品的实际情况，有关部门要积极地对服装企业进行引导，提供技术支持。同时也要帮助消费者提高鉴别产品质量的能力和理解与应用纺织品服装使用说明的能力。

参考文献：

[1]赵尔燕.纺织品、服装检验报告中常见问题及改进方法[J].《中国纤检》2009，05（15） ：114-114.

[2]逄淑卉.基于支持向量机的纺织品服装安全风险评价模型研究[J].《东华大学》2011，12（01）：15-16.

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【关键词】高速公路；服务区；规划设计；发展趋势

高速公路服务区不但为高速公路的车辆和人员提供各种需求服务，满足不同层次、不同类型的需求，同时也带动周边经济的发展，为高速公路服务区发展提供了前所未有的广阔前景，对高速公路功能的发挥起着重要的作用。但是我国高速公路服务区目前还存在着较多问题，急需得到解决。

一、我国高速公路服务区现状研究

1、总体供给水平不足。目前，我国高速公路上的服务区数量较少，总供给水平不足，不能满足日益增长的交通需求。我国服务区间距为60-100km，明显偏大，停车区数量也很少，只占15%-20%。我国高速公路服务区多数布局有加油站、停车场、卫生间、小型超市，部分服务区还效仿欧美国家建设有快餐店，但是设有土特产等特色商品的小商场的服务区较少或缺少。

2、缺乏总体规划。服务区作为高速公路的一项必不可少的重要设施，应与高速公路及相邻高速公路的建设进行总体规划，合理布置。但由于各条高速公路属于众多不同的经营主体，相互之间缺乏必要的协调与沟通，严重缺乏统一规划的意识，在高速公路的设计布局中，往往仅考虑本高速公路的功能，缺乏对整体高速公路路网的认知，造成服务区建设的内部无序和各自为政，造成重叠建设和资源浪费。

3、服务区内部设施布局不合理。目前很多服务区采用较低建筑型式，占地面积较大而且不利于土地资源的节约利用；部分服务设施设计不合理，如加油站设在服务区进入位置，影响其他车辆正常驶入，在节假日等高峰期，等待加油的车辆排队到高速公路主线上，极易产生安全问题；通常，我国高速公路上行驶的长大货车较多，占用停车场的时间较长，而服务区设施的设置对大型车辆的考虑不足，出入口匝道曲线半径较小，大型车停车位少，路面承载力不足；服务区部分设施的规模偏小，不能满足高峰时期旅客使用的需求。

4、资源浪费严重。资源浪费表现在大多数服务区对闲置空地不开发，而且各个服务区功能单一，招商项目也十分简单，经营范围类似。同时，各服务区的设置功能和经营业务虽然一样，但采购、销售以及人员、设施上又各自为政，加上部分高速公路上的服务区选址和间距不合理等，都造成服务区分布不均匀，严重影响了服务区功能和效益的综合发挥，造成人力、物力和资源的浪费。

二、关于完善我国高速公路服务区的建议

1、提高供给水平。社会公共需求的不断增长与政府自身能力的限制，决定了高速公路服务区的短缺。随着人们物质文化生活水平的不断提高，交通需求日益多样化，对高速公路服务区数量和质量都提出了更高的要求。由政府单一供给必然出现严重的短缺现象，引发公众的不满。公共物品可以由政府提供，也可以由社会提供，应打破公私界限，破除政府垄断，在公共物品的供给上形成竞争。由竞争而生的内部动力机制，可以降低成本、提高效率。政府部门与非政府部门应该增加服务区数量，增加停车区数量，以满足司乘人员停车休息、保障安全这一最基本需求。

2、统一规划，合理布局。加强服务区统一规划，综合考虑服务区和停车区的整体合理布局。根据交通量的增长规律以及不同服务区所处路段的经济发展和交通需求水平，处理好当前利益与长远利益的关系，统筹规划设计服务区及其内部设施；根据因地制宜原则，不同地带服务区采用灵活设计标准，大、小型车辆停车场要合理分开布局，以方便车辆停放，充分利用场地；应充分考虑到目前我国高速公路长大车辆较多的现状，以提高大型车辆进出服务区的效率，设计规划大型车辆回旋区的面积，提高停车场路面的承载能力等。

3、服务区内部设计合理布局。为了提高停车效率，应将大、小型车辆分流布局。停车区还要考虑到人的安全，可预留出足够的安全人行区域，用醒目的颜色在场地内标注出来。两个服务区间距应为50-100km，停车区的间距应该为10-25cm，充分满足公众出行的需求与安全；服务区规模取决于停车的需求和交通量的发展；高速公路服务区内部设施要齐全，除了最基本的餐饮部、停车区、加油站、维修车辆处、超市、卫生间、通信等设施，还要设置住宿、休闲场所、垃圾处理区域等。

4、节约资源，保护环境。资源是人类生存发展的物质基础，也是可持续发展的重要保证。我国人均资源贫乏，随着人口的增加和经济的发展，我国人均资源占有量贫乏现状还将进一步加剧，人均资源不足的产生的矛盾会日益突出，节约资源在服务区的规划布局中首先体现在节约土地资源上，应以提高土地使用效率、减少占有土地为前提。首先，通过合理规划路网、合理规划利用现有资源、确定建设规模，提高土地的集约利用程度；其次，在设计上要以满足功能为前提，精心拟定每一个服务区的用地规模，节约利用土地。

三、我国高速公路服务区的未来发展趋势

高速公路是全封闭式的，限制出入的布局状况，车辆驶入高速公路后，基本上与外界隔离，司乘人员在旅途中的休息、饮食以及车辆需求，都需要在高速公路服务设施中解决，随着时展、人们生活方式多元化及综合物流业的发展，部分高速公路服务区作为综合物流中心的新功能也日益凸显。

1、开拓休闲功能，发展旅游业。随着人们对生活质量要求的提高，司乘人员们希望在疲劳的驾驶环境后能得到充分的休息，在服务区内停留的时间也会延长。司乘人员除了在服务区内加油、饮食外，还希望可以在服务区内住宿和休闲。住宿、洗浴等服务可以迅速缓解驾驶人员的疲劳状态，随之的服务也会逐渐增加。因此，服务区不仅基本的休息之处，也是休闲之所。高速公路服务区也是与当地的旅游业相互依托的，服务区完全利用地方的风景资源将高速公路服务区作为旅游传播的载体，推出特色服务或商品。

2、把部分服务区规划为综合物流中心。服务区通常占地面积较大，并且具备相当的堆存能力，具有建设物流仓库和配送中心的土地及其他资源。同时，服务区作为物流集散地，具有点多面广、交通便利的特点和优势，将会建立各种货物的迅速运输系统，展开运输、仓储、配送、中转、包装等综合性物流服务。道路货运、仓储服务，再加上现代化的运营管理，就可以基本上实现现代物流的全部服务内涵。

3、商贸流通的重要平台。随着物流业的综合配送中心逐步向高速公路服务区地带转移，以及高速公路货运系统的建立，服务区内有联系的各种经营单位也会实施划分区域的统一配送、总体经营管理，合理规范服务标准、最终提高综合服务水平。随着服务区的发展和综合服务质量的提高，高速公路服务区将会对司乘人员产生很大的吸引力，从而促使高速公路服务区质量不断得到提高，同时也带动了整个高速公路路网的总体经营能力。

四、结语

不断提高高速公路服务水平是达到安全、环境优美、节约资源、质量优良和系统最优标准的最有效途径，完善和拓展服务区的功能以适应当今不断发展的经济、社会和服务的需求是非常必要的。在经济飞速发展的今天，提高高速公路服务区综合服务能力，直接影响着高速公路整体功能的发挥，高速公路服务区作为高速公路上必不可少的一项服务设施，为经济和生活的高效与便捷，提供了强有力的保障。

【参考文献】

[1]交通部公路司.新理念公路设计指南[M].人民交通出版社，2005.

[2]刘东，段晨，信红喜.我国高速公路服务区现状和未来发展建议[J].交通标准化，2008（10）.

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【关键词】国际旅游岛 服装表演 发展

服装表演（俗称模特）是一个专门的职业，随着社会经济的发展，需求越来越大，因此对于学校的专业培养也相应有了更高的要求。为了适应社会的发展与需求，我国于20世纪90年代初在为数不多的学校开始开办服装表演专业，“服装表演”是一个专业方向，部分高校将其隶属于服装设计专业表演方向或服装工程专业表演方向。当时培养层次为专科，90年代中后期，部分高校将培养层次提高到本科教育。随着我国服装产业结构的不断改善与扩大，服装表演的展示空间已经不仅限于单调的T型台上服装的展示，各种各样的时尚产业都有模特靓丽的身影，服装表演作为时尚文化的外在表现形式越来越受到人们的青睐，于是各大高校相继开设该专业。

一、当前我国高校服装表演专业发展现状

服装表演作为一种艺术表现形态，在国外的发展已经近一个世纪，在我国最早出现于20世纪30年代（纺织工业较为发达的城市――上海）。作为舶来品与西方国家相比起步较晚，缺乏系统、全面、深入的研究和理论指导，主要依靠众多教育者和爱好者不断地摸索而前进。作为社会经济文化生活的产物，从改革开放初期，到现在仅有几十年历史的服装表演却有着巨大的市场领域和发展前景。尽管各高校都致力于培养高素质高水平的各种专业模特，同时具有培养较高专业素质的服装模特院校也不胜枚举，但由于各高校办学基础、办学条件的差异，导致目前高校服装表演专业里存在较多问题，高校教学体制的相对稳定性与时尚产业迅速发展的多元化的差距，以及地区间发展不平衡等多种因素，使各高校承担着不同的人才培养任务，在专业方向及课程设置中也各不相同。

从目前我国各大高校服装表演专业教学状况分析，课程设置单一、缺乏科学性与实践性、培养模式单一、专业方向设置不合理、人文教育环节相对薄弱、教学方法过于陈旧、缺乏相关的实践基地的建设和经验丰富的专业教师队伍、科研及教学经费不足导致教师队伍不稳定、培养目标与社会需求相脱节是各高校共同存在的问题。

（一）高校服装表演系并不等同于培养“名模”的基地

在高校中，很多人认为中国的服装表演教育应该是培养名模的摇篮，服装表演专业的学生经过四年的本科教育毕业后只有在T台上才能实现人生价值。有些学生认为，模特就是穿着漂亮的衣服在舞台上走来走去。实则不然，很多时候为了训练形体，她们要在两腿间夹一张纸一站就是好几个小时；为了练习平衡，走路时头上还要放一本书；为了能穿着十几厘米的高跟鞋如履平地般行走，她们还要练习腿部和脚踝的力量；为了保持曼妙身姿，几片面包、一个水果、一碟蔬菜就是一天的粮食。很多人一天下来就坚持不住了，可模特班的学生却坚持天天如此。残酷的事实告诉我们，“名模”只是众多模特当中为数不多的“成功者”。要成为一名优秀的时装模特，不仅要有合格的身材和相貌，后天的训练与机遇也是成功的必要条件。此外，还需具备良好的与众不同的个人气质、深厚的文化基础、高尚的人格素养和职业道德，以及对服装的理解与展示能力等。如果学校一味追求培养“名模”，这条路是走不通的。

（二）综合院校开设服装表演专业的优劣势

最先设立服装表演专业的院校有东华大学、北京服装学院、中原工学院、武汉科技学院和西安科技学院。这些院校有较为丰富的办学经验，课程设置面广、服饰文化的文化底蕴深厚、设计理念超强，具有独特的实践教学方法和丰富的实践教学资源，培养目标就是从事服装行业的展示设计等相关工作的人才。相比较而言，综合性高校开设的服装表演专业也有其优势与不足。有的院校表演师资队伍很强大，理论教学无可挑剔；有的院校实践教学更突出。就综合性大学而言，更具备比较全面的专业师资队伍，但专业实践环节相对较弱，缺乏对服装结构服装设计理念的全面了解，不能系统地学习掌握服装设计表演的基本原理和技巧，在服饰设计思想理上和服饰文化上的教学有一定差异。

（三）高校服装表演专业的师资要求

教师的素质和教学水平的高低决定了学校的综合实力。高校服装表演专业的发展和人才培养离不开高素质、高学历、懂专业的综合性的教育人才。在最初的几年里，多数服装表演教师学历不高、并非专业出身，因此在教学中未免会出现这样或那样的问题。另外，近些年，服装表演专业的优秀毕业生留校任教的也不在少数，由于教和学都在同一院校，无法及时准确接收外界信息，导致专业教师年轻化、缺乏教学经验，容易出现教学模式和观念上“近亲繁殖”的缺陷，作为教师这一职业，比任何一个行业都需要继续教育，因此，学校应重视教师的继续学习和深造，教师也应始终坚持“活到老学到老”的学习精神，不断充实自我、提升自我，努力成为一名合格的高校教师。

二、国际旅游岛背景下海南服装表演高等教育现状

目前，国际旅游岛建设已经上升为国家战略，服装表演作为一门时尚产业具有强大的生命力和强劲的发展势头。海南作为集天时、地利、人和为一体的经济特区面临着难得的历史机遇，这对海南高校服装表演专业的学生来讲既是机遇，也是挑战。海南有着悠久的历史和地域文化积淀，从古老的黎族织锦到流传三百多年的琼剧戏曲文化；从洋溢着女性智慧的人文之美的红色革命文化和宋氏三姐妹，到以世界小姐大赛和博鳌亚洲论坛等为代表的现代时尚文化促进了海南与世界文化的交融，打造了亚洲多边外交和文化交流的舞台，不仅为海南带来空前的发展空间，也为海南高校带来了开拓创新的广阔天地。

三、海南高校服装表演专业改革探讨

2009年，时任海南省省长罗保铭在讲话中强调，要明确海南高等教育的办学方向，根据教育部专业人才培养要求，确立适应海南经济社会发展需要、有针对性地培养符合艺术职业导向的高层次、应用型人才培养目标，满足海南加快发展对人才的需求。

国际旅游岛的建设不仅是海滩景点的建设，它需要以旅游为引领，带动全岛的经济、文化、社会服务等全方位的发展，特别是文化教育事业的发展。在海南文化教育事业中艺术占有很大比重，服装表演这一新兴的艺术表现形式，应注重保证良好的教学质量、突出专业特色，逐渐培养自己的优势专业和品牌专业，在教学中不断完善课程设置、改进教学方法，建立合理的人才培养模式。

（一）完善课程设置

海南大学目前是海南省唯一一所综合类“211工程”建设大学，其定位是立足海南、面向全国、辐射东南亚，成为海南省培养高层次、应用型艺术人才的教育基地。2003年，海南大学艺术学院设立服装表演专业，第一届毕业生的就业率为95%，相对于其他专业来讲这样的成绩令人欣喜。同时，令人担忧的问题也出现了，每年都有大量的学生毕业后没有进入到模特这一行业，而是选择转行从事其他职业，甚至有些经过大学四年本科教育的学生除了学校安排的部分表演实践外，对其他与产业相关的信息几乎一无所知。导致这种结果的产生有众多因素，其中课程设置单一、缺乏科学性与实践性尤为突出。另外，在原有的课程设置中，课程总学分为165.5学分，其中课内必修课110.5学分，课内选修课不少于30学分，开设的理论课多过实践课，导致理论和实践相脱节，无法激发学生的创造力和表现力。

目前，海南大学服装表演专业开设的课程主要有：服装表演基础、服装工艺与制作、服装设计方法、形体、舞蹈基础、化妆等，然而，学生在参加各种比赛和活动中反馈的信息多是自身专业技能不足和知识贫乏，这就要求学校及时调整课程设置、修改教学大纲、增设服装史、模特职场对话、模特经纪人、市场营销等和产业信息相关的课程。同时，利用黎锦这一独特的海南民俗文化为依托，将纺织、服装设计与服装表演有机结合，在发展服装表演专业高等教育的同时将海南的民俗文化发扬光大。教师应积极改善旧的教学方法加强和丰富专业的学习，减少传统的教学管理体制对他们的束缚，以适应市场需求和拓宽就业渠道。

（二）改进教学方法

服装表演是一门实践性很强的课程，必须侧重于学生的技能训练，但是单纯强调技能训练不可行，还应具备服装设计和服装制作的基本知识以及较高的艺术鉴赏力和审美能力。因此，必须改革陈旧的教学方法，以满足社会对学生的素质要求。

首先，在教学中可以由教师给学生一个服装展示的表演主题，由学生根据演出性质进行编排和筹划，从服装、模特的选择到灯光、音乐音响、舞美设计、舞台调度等各方面全方位地完成一场演出的运作，最后进行演出效果检测和分析，写出实习报告。学生通过实践可以得到全面锻炼，增强时装表演活动的全局操作意识和能力。其次，实现开放式教学，利用现代摄影摄像技术把学生的课堂表现和各项作业用镜头捕捉，通过播放再现镜头中的形象，由学生与教师共同评议给出成绩。这样可以充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，充分体现学生在教学活动中的主体地位。再次，通过实验、实习、技能训练等环节，使学生主动参与进来，激发学生的创造能力等，将最初的模仿转变为个人风格特点，把课堂知识和能力培育有机结合起来，根据不同专业水准的同生采用不同的教学方法。

改革旧的教学模式，将服装表演基础教学同理论教学和社会实践研究紧密结合，加强实践教学的改革与创新，构建出一套独立的“生态”实验教学体系，形成全方位、多层次、交叉互动的生态实验教学体系，培养有实践能力和创新能力的高素质人才。改变旧的教学方法，实施因才、因需、因校的“三因”施教原则，对不同学生实行分类指导、分级教学，设计出具有真正个性化特色的课程。在教学中，加强“能力为本位”的培育，构建课程模块式、进阶式、组合型的实践教学体系，让学生从多种各类舞台实践中得到螺旋形提高。

（三）合理的培养模式

服装表演作为社会经济繁荣发展的产物和现代时尚文化领军者，体现出了文化产业发展的新形势、新思潮、新风尚，服装表演专业在未来的发展中也将更加规范化、专业化、多层次化。据调查，我国部分高校已将服装表演专业细分为多个方向，有T台模特和平面模特，也有手模、脚模、内衣模等商用模特。社会对专业人才培养的要求越来越高，“复合型模特”“多元化模特”的培养成为各高校的培养目标，因此，建立合理的服装表演专业培养模式，在实践中增添新的表现形式，将教学中的理论与实践相结合，为专业发展创造更广阔的发展空间和巨大的发展潜力是办好服装表演专业的必要环节。

目前海南省高校服装表演专业培养模式单一、专业口径过窄，只能培养单一的T台模特。在开展服装表演专业教学时，海南省各高校应针对社会的需求来确定自己学校的培养目标，合理安排教学大纲，丰富教学内容和教学独特性及层次感，让学生在学习过程中做到循序渐进，有针对性地利用自身有利资源去开发自己的专业方向，在设置相应的课程内容时应符合学校办学目标和特色，充分了解课程未来发展方向和趋势，因地制宜地设置和改革相关课程内容，让服装表演专业能够更贴近学校和社会对该专业的要求。

结语

随着时代的进步和发展，服装表演更趋向于个性的创意、另类的风格、多样的场合、广泛的应用，在社会上产生了巨大影响，其表演形式不仅限在T型台上单调地转几个身，在时尚的场合中都有她们靓丽的身影，也许与专业的演员和主持人相比她们的表现略显青涩，但在不久的将来，海南省高校培养出的服装表演人才一定能成为各个领域的主角。因此，我们要充分利用海南的地理优势和人力资源优势，积极培养海南高校服装表演人才，有利于解决本地区就业问题，缓解政府就业压力，有利于社会稳定，对促进海南省经济增长将起到积极作用。

参考文献：

[1]徐青青.服装表演.策划.训练[M].中国纺织出版社，2006.

[2]2006模特行业发展战略高峰论坛入选论文集[M].职业女性杂志社，2006.

篇6

1.新娘开始皮肤保养：提前一天保养指甲及美甲提前一周做全身spa提前一天做面部保湿面膜提前一天将头发做个卷

2.提前一周选购伴娘礼品

3.新娘化妆品的购买

二.新娘婚礼化妆预约（婚礼前三天）

1.选择化妆地点

2.与化妆师沟通

3.确认婚礼当天的造型

4.预约化妆具体时间

三.婚礼前一天

1.与婚礼的所有项目负责人沟通

2.就婚礼准备工作完成情况与父母沟通

3.根据准备情况就婚礼当天仪式进程与主持人作最后沟通

4.最后确认帮忙的亲友

5.与伴娘再次沟通确认其负责的各项事务

四.结婚当天所需带的物品

1.新娘试穿所有礼服

2.将婚礼当天的服装、首饰、小配件等分装口袋，新娘补妆盒、坡跟的拖鞋、出门的拖鞋、喝水的吸管、一次性桌布、新娘上车的新鞋等由伴娘负责拿好.

3.伴娘的礼品

4.大的手提包

5.如男方家有小孩要准备一些小红包（10元/个）

6.两个大的塑料袋，以备装晚礼服和婚纱

7.两个硬质的盒子或袋子，以备装首饰

8.鞋盒子带上，以备换鞋用

五.确认婚礼当天发言稿准备情况

1.主、证婚人发言稿

2.新人代表发言稿

3.来宾代表发言稿（灵活）

4.迎亲时新娘提问准备

5.新郎新娘在仪式上或闹洞房可能会遇到的问题

六.最后确认婚礼当天所有物品准备情况

篇7

瞧，男同学拿着精致的铃鼓拍打着，铃鼓声响彻了整个体育馆，女同学们拿着细长的彩带上下飞舞，彩带在空中上撺下跳，飘起来了。在一片响彻云天的大鼓声中这个节目，慢慢地结束了。可那热烈的掌声却没有结束……以下是小编为大家整理的《六一儿童节》发言稿范文，供大家参考学习。

《六一儿童节》发言稿范文1上午，操场上不时传来一阵阵欢乐的歌声，走过去一瞧，呀，原来是我校师生欢聚一堂，共同庆祝“六一”儿童节呢!

联欢会的节目可谓是丰富多彩，在所有节目当中，我觉得最有意思的要数我们学校第一附属幼儿园的小朋友们给我们带来的舞蹈《美丽的花纹》了。听，音乐响起来了，多么活泼，多么欢快：看，舞台的灯光亮起来了，可爱的小演员出场了，他们个个都穿着可爱的小动物服装;瞧，那只棕色的小兔子，摇摇尾巴，晃晃脑袋，顽皮极了!这个舞蹈给我们讲述了这样一个故事：大森林里发生了一次火灾，小熊为了救其它的小动物而受了伤，身上留下了花纹。大家被小熊的一颗美好的心灵而深深感动。这个节目结束之后，观众们掌声大作。

联欢会的节目个个精彩纷呈，有京剧，有滑轮表演，有快板，我们大饱眼福，都沉浸在欢乐之中了。这时，主持人再次出场了，他们的脸上洋溢着笑容，用甜美的声音对我们说：“下面请欣赏艺术体操表演”。快看，演员出来了。滚球，舞彩带，她们把看家本领都拿了出来。你瞧，中间那个穿黑衣服的女演员，她身体的韧性简直太好了，随便一弯腰，轻轻松松头已经触碰到脚跟，球儿就像一个听话的孩子，随着动听的音乐在她的身体上自由地滚动。突然，球儿一不小心，要滚下地了，我们的每一根神经都绷得紧紧的，心想：遭了!这下演砸了。可是演员不慌不忙，只轻轻一抬腿，球儿又乖乖地回到她的手里了。我们被一个一个高难度的动作看呆了，馆内静悄悄的，只有音乐在自由流淌……这个节目结束了一两秒钟，观众才回过神来，艺体馆里爆发出经久不息的掌声。

回家后，联欢会的音乐仍然在我的耳边回响，我还沉浸在“六一”节欢乐的氛围里。

《六一儿童节》发言稿范文2今天要彩排了!这真是令人激动的一天!

下午，我们在后操场彩排了六一儿童节----拓展游戏大赛。

看，一(1)班的小同学已经跃跃欲试了!他们的队名是“闪电精灵队”，队呼是“闪电闪电，勇气无限!闪电精灵，一定会赢!”听着就很有活力。他们的游戏就更有意思了：一个小朋友钻进袋子，像袋鼠妈妈一样，一跳一跳地把头上戴的水果头饰放入盘子里，另一个小朋友骑着滑板车，一扭一扭的把水果头饰运回去，这样一来一回。最后，一(1)班班主任还评了1、2、3、4名，有趣极了!

还有一个班，他们的游戏就很有技术性了：一个同学叼着一个杯子，先把水倒进杯子里，再歪着头，把水倒入另一个同学嘴里叼着的杯子里，有些水洒了出来，大家都玩的不亦乐乎。一班同学就这样相互传递。“观众席”上不免有些骚动。旁边的一个大姐姐说：“看，他们表演亲嘴儿咧!!”

终于到我们班了!周逸雪喊着：“一二一、一二一……”那嘹亮的声音，回荡在校园上空。我们昂着头，挺着胸，迈着整齐的步伐，走向操场正中间。可是美中不足的是，我们忘了把前面的词重复了。可是游戏表演的很好。我们四小队拉着手，从第一位同学开始传呼啦圈。一个一个的从呼啦圈里钻出来，邢老师说过，一定要让别人看清楚你是怎么玩儿这个游戏的。钻完呼啦圈的也要喊“加油!”，为其他同学鼓劲。传到最后一个同学的时候，那位同学要把呼啦圈举起来，才算完。传完呼啦圈的时候，要赶快围成一个圈，周逸雪喊着：“一二!”我们全体坐下。周逸雪又喊着：“一二!”，我们要团结，一块站起来，这就是我们的第二个游戏“手挽手、背靠背，齐心协力站起来。”最后还有一个完美的收尾。

吃一欠堑长一智，继续努力，在六一当天表现得更好!

《六一儿童节》发言稿范文3“六一”儿童节顾名思义就是儿童的节日，只有儿童才有过“六一”的权利，我是六年级的学生了，这次的六一将是我过的最后一次"六一"。

这次过的六一与往常的六一有所不同。以前的六一全是我们非常喜欢的游园活动。这次的六一是“红领巾书市”活动。活动规则是：自己从家里带旧的书来学校，可以把书送给别人、可以以书换书，还可以把书买给别人。目的是通过活动变旧为宝、达到共同好读书的目的。

活动一开始，操场就热闹起来了，同学们都把自己的书摆在桌子上，但大声吆喝的人却不多，我也是一样。我把书摆好后就一直蹲在那里等顾客上门。但却一直没人光顾。一会儿，刘健拿着几本厚厚的书走到我这来说：“陈昱，我也在这卖。”说着把书放在地上。然而他不像我一样默默无语，而是高声叫道：“惊爆价!惊爆价!清仓大甩卖!快来看一看啊!”经刘健这么一喊，顾客从四面八方围拢过来。大家看到刘健手拿着一大把钞票，一边招揽顾客，都捂嘴一笑。围过来的客人越来越多，我也跟着沾了点光。因为刘健的顾客对我的书也很感兴趣。于是我便趁热打铁，学着刘健的样子喊道：“瞧一瞧，看一看啦!过了这个村就没这个店了!”过了一会儿，一个小女孩走了过来，翻了翻我的《智慧故事》，然后问：“多少钱?”我殷勤地说：“七块。”他又说：“太贵了，六块。”我不服气地说：“你看这书，多好，要不六块五了"“就六块”她坚定地说，我想了想，反正这本书我也不看了，这五毛钱干脆我就不计较了。然后说：“好吧，就六块。”就这样，我的第一笔买卖成交了。后来我又依次卖出了4本书。

这次六一过得真难忘，因为这是我过的最后一次六一。

《六一儿童节》发言稿范文4今年的六一节过的有些特别，不象往年一样和父母在一起度过，而是和同学老师们一起去松江春游，这一天我过的特别快乐。

一大早我满怀着兴奋劲想要在那天玩个痛快，可是天公不作美，下起了雨，影响了我的心情。但就在这时，张老师发给了我们每人一件雨衣，拿到雨衣虽然嘴里没说什么，但我的心理非常的感动。还帮我们住读生准备了垃圾袋，一次性台布等，真的非常感谢她。其他的老师也对我们很好，非常地照顾我们。在这么多老师的关照下，我的心情也好了很多。

我们在松江体验了农家乐，农民伯伯带我们看他们怎么摘毛豆，我心想：农民伯伯怎么那么不怕脏，弄的满身的泥，真觉得他们辛苦!然后农民伯伯把他们摘下的毛豆送给每个小朋友一大把，留作纪念，谢谢他们，让我见识到了“新生命”，哈哈。然后我们还去玩了套圈的活动，因为人太多了，我只套了一次，差一丁点就要套着东西了，不过没关系，下次有机会再去玩。我们嫌这些玩的不过瘾，我还和同学们一起玩了跳跳卡的游戏，玩的真带劲。我们还在堡垒里互相交换食品吃，每个人都吃的很香!

这次的儿童节过的又开心又特别!

《六一儿童节》发言稿范文5今天是六一节，我们学校举办了一次跳蚤市场活动。所谓的跳蚤市场就是同学们自带商品，到学校指定的市场自由交易。

一大早我就准备了一些课外书和一些玩具，带上50元钱，兴高采烈地出发了。来到操场上，那里早已人声鼎沸，人头攒动了，商品种类繁多，摆满了整个操场，有各种各样的玩具，有课外读物、文具……真是应有尽有。

交易开始了，同学们被一个个商品所吸引，相互讨价还价之后，有的买到了精美的玩具，有的买到了自己梦寐以求的课外读物。这时，有一位大哥哥向我走来，指着我的一本书问：“这本书多少钱?”“10元”我回答道。“能便宜点吗?”“好吧，8元一本”。我无奈地回答，因为这可是我花了30块钱买的啊!“好，成交。”那位大哥哥边说便掏出10元钱递给我，我找他2元。就这样，第一笔交易大功告成，看着崭新的10元人民币顿时我信心十足，同时心里也美滋滋的，这毕竟是自己赚的第一桶金。接下来，我开始推销自己的玩具。于是我在操场上满地跑，大喊：“买三包赠一包，买五包赠两包。”同学们被我的吆喝声所吸引了，一个个向我讨价还价，我也不停地收钱找钱，忙的不亦乐乎。经过一个小时的奋战，手里的东西差不多已卖掉了80%左右，数一数收入，已经有34元了。摸着鼓鼓的钱包，再看看周围琳琅满目的商品，第一次掌管经济大权，我潇洒地买了自己喜欢的玩具、食品，还有一本课外书，自己当家的感觉真好。

接下来是募捐活动，因为奇山小学有一位同学患了白血病，我们要献出自己的爱心尽量帮助他，希望他早日康复。虽然我们每个人捐款不多，但我记得x总理曾说过：“再大的困难除以13亿，也会变得微不足道，再小的爱心乘以13亿，也会聚成爱的海洋。”

这次活动既锻炼了我们驾驭自己的能力，又丰富了我们的生活阅历，这都是书本上学不到的，因此，今天的六一儿童节，我们受益匪浅!

篇8

礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明，是人际交往的通行证，学生养成良好的文明礼仪习惯将受益终身。以下是小编为大家整理的礼仪发言稿，供大家参考学习。

礼仪发言稿1亲爱的老师，同学们：

大家好!我是初二26班的x。今天我演讲的题目是《文明礼仪从我做起》。

初秋的空气总是让人心旷神怡，走在我们美丽的校园里，我总是能感受到文明礼仪的潮水向我涌来。但校园里也有一些不和谐的行为。今天我就要和大家说一说中学生的习惯和礼仪。

很多同学心里都有这样一个问题，什么是礼仪?简单的说，礼仪就是律己敬人的一种习惯，礼仪也是教养素质的一种体现，它关系着个人的修养，关系着集体的荣誉。中华民族素有“礼仪之邦”的美称，我们每一个炎黄子孙都有发扬、传承这种美德的责任和义务。

落实到行动中我们应该怎么做呢?从小事做起，搞好个人卫生。服饰发饰整洁是对他人的尊重。作为一个学生，我们应该穿着校服，仪表整洁大方，这是我们对老师直观上的尊重。我们对他人的尊重与否，很大程度上也反应在我们的言行之中。那么我们首先就要做到语言文明，说文明的普通话，不能说脏话、骂人，这样既降低了我们的个人素质，也为我们的班级、学校抹黑。

我们与同学呆在一起的时间比父母都多，与同学的相处也是一门艺术。平时我们和同学在一起，要做好一个倾听者，帮朋友排忧解难，一份悲伤向他人诉说将变成半份悲伤;一份快乐向他人分享将变成多份快乐。

所有的友谊都会产生火花，当我们与朋友发生矛盾时，一定不要急躁，因为所有的矛盾都产生于误会。如果我们一时冲动，断送的将是我们一年的友谊。可谓“得不偿失”。与朋友发生矛盾时，我们首先要冷静，与朋友在坐下来谈一谈，朋友有过失的地方一定要宽容相待，相信真诚的友谊总会冲淡矛盾的火花。

在我们班里，有一名同学摔伤了腿，这时真诚的友谊浮现了，几名男同学争先背他去医院，热腾腾的午饭按时会整齐的摆到他的桌上，甘甜的泉水做那个会放到他的杯子里。我相信，如果这件事发生在你身边，你也一定会义无反顾的帮他，去照顾他，这样我们的班级体也会变生和谐的大家庭。

人都说，一日为师，终身为父。老师对我们的关怀和照顾是我们永远也不能忘却的。当然，这也要表现在我们的行动上，上课时认真听讲，课下认真完成作业，少给老师惹麻烦，这便是给老师的礼物。在校园里遇见老师，一句暖心的老师好，便能为他们扫去一天的疲倦;看到老师们瘦弱身体搬着沉重的学案，轻松走着的我们上去帮一帮忙，这些举手之劳，却能看到老师欣慰的笑容;教师节老师不需要多么精美的礼品，看到杯子里充满爱的热水，桌面上提醒吃早饭的小便条，老师便会感到家的温暖。伸出你的双手，帮老师做些力所能及的事吧!

说了这么多，目的只有一个，就是为了让我们的校园更美好。行动起来吧!用我们的双眼，去观察我们身边的人和事;用我们的双手，去美化我们的校园;用我们的心灵，去体会文明礼仪的美。让我们用自己的努力，共筑美好校园!

礼仪发言稿2老师同学们大家好，我是初二(1)班的x。今天我国旗下讲话的题目是：文明礼仪伴我行。

我们知道，一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境。自古以来，我们中华就有着“文明古国，礼仪之邦”的美誉。讲文明，懂礼仪是我们中华民族的传统美德。它可以表现出一个人的道德修养，它是架在人与人之间友谊的桥梁。在这天高云淡的九月，我们迎来了生机勃勃的新学期，我们都站在了新的起点，让校园里到处弥漫着文明礼仪的气息，而这气息正是来自校园里的你我他……

中华民族自古是礼仪之邦，而文明礼仪，则是中华民族的传统美德。孔子云：不学礼，无以立。文明礼仪更是人们所注重的品德。

“孔融让梨”的故事我们都听过，他年龄很小，却能知道谦让。“香九龄，能温席”黄香从小就知道孝敬老人。我们也要尊老爱幼，诚实守信。人与人要互相帮助，互相谦让。作为祖国未来花朵的我们，面对文明礼仪，面对“礼仪之邦”，“文明古国”这些称号，我们应当提高个人文明修养，从而提高整个国家的的文明素质。

“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。程颢程颐被后人称之为二程。

他们是洛阳伊川人，同是宋代儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。

相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊!啊!贤辈早在此呼!”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。杨游二人虽已考中进士，可面对程颐，却恭恭敬敬，看到老先生在睡觉，在寒冷的冬天一直站在门外，程门立雪，这是尊重的美德。

三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，我到前面去问问路吧。张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。然后，凶巴巴发问：“喂，告诉老子，到哪里哪里去，怎么走!”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走!实在没办法，用手随便指了指，张飞一看。“是不是往那边走?”“是!是!”其实这个农民无心一指。张飞当了真!高高兴兴地回来告诉刘备，往哪边走可以到达目的地。结果呢?同学们能不能猜到结果：张飞问路，越问越远!其实，如果张飞能对老农客气一些，有理一些，老农一定会告诉他的。

从这个故事可以看出，礼仪对人的重要性。礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。

新学期开始了，我们朝气蓬勃。在校园的学习生活中，也要处处做到文明有礼。进校门时，看到辛辛苦苦守卫我们的辛勤的保安叔叔，一声洪亮的：“叔叔好!”使我们美好一天的开始，也是我们对他们辛苦工作的尊重。遇到老师，礼貌的微笑加上一声洪亮的：“老师好!”来感谢老师们对我们的悉心教导。步行在空旷的走廊，遇到同学，或许是点头微笑，或许是一声“早!”是同学之间的相互友爱。集会时，安静等待，是我们对他人的尊重。这些，都是我们做的很好的地方，都是我们作为中学生最基本的行为道德规范。此外，仪态举止也很重要。古人云“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。”作为初中生的我们，要做到站得端正，坐得稳重，言谈举止自然大方，体现我中华文化的优良传统。上课时坐姿端正，认真听讲，下课时不追跑打闹，文明休息。在校园中不大声喧哗，文明用语，通过在学校中对文明礼仪的学习和培养，为以后步入社会打下良好的基础。

荀子说：人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。自古以来，文明礼仪对我国都有着巨大的意义。让我们从小事做起，从身边做起，做讲文明懂礼貌的优秀中学生。谢谢大家!

礼仪发言稿3尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家早上好：

非常高兴我们又相聚在这美好的早晨!首先我要同大家分享在上个周末我看到的一个真实的故事：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。妈妈马上停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这普通的一幕，不由让人想起一句话：“素质，是一种习惯。”仔细想想，不是吗?无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已经有了答案。所以，今天我要对大家说：文明礼仪，一定要从我们自己做起。

礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明，是人际交往的通行证，学生养成良好的文明礼仪习惯将受益终身。

同学们，在学校，你们应该是一个好学生。与老师、同学之间讲尊重、有诚信;上课守纪律，就餐有秩序，集会、活动讲规则;言语礼貌文明、举止大方得体、服装整洁庄重。

在家庭，你们应该是一个好孩子。爱劳动，让父母顺心;懂节俭，让父母舒心;求上进，让父母放心;有孝心，让父母开心。

在社会，你们应该是一个好公民。公共场所讲公德、重形象;人际交往宽容大度，以礼相待;邻里社区讲卫生、守秩序、有爱心。

本学期开学以来，我们感受到了校园的优美、整洁，每处细节都焕发着文明的光辉。同学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表，营造出了良好、有序、和谐的学习环境。当然我们也不能因此漠视和纵容身边发生和存在着的一些不文明行为，如随地吐痰，乱扔垃圾;在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗;有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物;有的同学戴首饰、染头发、男同学留长发;上课不遵守课堂纪律，有的还在课堂里吃零食……。这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与文明渐行渐远!

同学们，让我们从小事做起，从自己做起，只要我们行动起来，讲文明懂礼貌，我们就会拥有一个和谐美丽的校园。同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者。校园文明建设是一个工程，一项事业;同时也是一种文化，一种精神。从现在做起!让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行!让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐!让我们携起手，为建设文明和谐的校园而努力，让文明礼仪永远伴我行!

礼仪发言稿4个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则，是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定，是个人道德品质、文化素养、教养良知等精神内涵的外在表现。其核心是尊重他人，与人友善，表里如一，内外一致。

我们今天所提倡的个人礼仪是一种文明行为标准，其在个人行为方面的具体规定，无一不带有社会主义精神文明高尚而诚挚的特点。讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示，这也是一种德，是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。“行为心表，言为心声”是众所周知的，个人礼仪如果不以社会主义公德为基础，以个人品格修养、文化素养为基础，而只是在形式上下功夫，势必事与愿违。因为它无法从本质上表现出对他人的尊敬之心，友好之情，因而也就不可能真正地打动对方，感染对方，增进彼此间的友谊，融洽彼此间的关系。那些故作姿态，附庸风雅而内心不懂礼，不知礼的行为，或人前人后两副面孔的假文明、假斯文行径均属“金玉其外，败絮其中”者所为，众人将对此嗤之以鼻。“诚于中则形于外”，对个人来说，个人礼仪是文明行为的道德规范与标准，就国家而论，个人礼仪乃属一种社会文化，它是构成社会主义精神文明的基本要素，也是一个国家文化与传统的象征，更是一国治国教民的经典。素有“礼仪之邦”美誉的中国，从古至今一直就十分崇尚“礼”，也极为重视礼仪教化。历代君主、诸路圣贤均把礼仪视作是一切的准绳，认为一切应以礼为治，以礼为教。关于个人礼仪与社会文明的问题，我们的先人也有过不少的论述。如《论语·为政》中说：“道之以政，齐王以刑，民免而无耻;道之以德，齐王以礼，有耻且格。”其大意为：用政权推行一种“道”，并用刑律惩处违“道”者，老百姓想的是如何逃避惩处而不看行为的对错和荣辱，用德来推行“道”，以礼教化人民，老百姓懂得对错、荣辱，并会自觉地遵守之。这十分清楚地说明了在古代，人们对个人礼仪所产生的社会效应就有了较为深刻的理解，《天子》中的“礼仪谦耻，国之四维”，更明白、直接地将“礼”列为立国四精神要素之首，也可见其突出的社会作用。无数事实证明了个人礼仪对一个社会的净化与美化起着积极的作用。个人礼仪所形成的一种具有较强约束力的道德力量，使每一位社会成员能够自觉按社会文明的要求，调整行为，唾弃陋习，最终将自己的言行纳入符合时代之礼的轨道，以顺应社会发展的潮流。可以说，个人礼仪从一个侧面也反映了一个社会的文明程度。

由此可见，个人礼仪不仅是衡量一个人道德水准高低和有无教养的尺度，而且也是衡量一个社会、一个国家文明程度的重要标志。

篇9

青春的我们，腾飞的会展

二、活动目的：

1.09级会展专业迎新活动，增进会展专业各年级同学之间的交流;

2.08级会展取得成绩进行总结表彰，对会展专业新生起到榜样作用；

3.展示会展专业风采，提升会展专业整体形象，扩大会展专业知名度。

三、活动时间和地点：

地点：重庆工商大学江北校区学生活动中心

四、活动前期准备工作：

1.活动组委会对方案进行最后确定，对工作进行分配，确定每项工作负责人。（10.30）

2.再次召开协调会，发现问题，即时解决（11.4）

4.节目选用（11.11）

五、活动形式和内容

形式不限，可单人或团组表演均可，节目类型包括歌曲演唱、舞蹈、歌舞结合、相声、小品、演奏、朗诵等；节目题材力求体现会展专业学生精气神，风格不限，健康向上即可。

具体的节目编排由节目策划小组负责。所有节目需提前彩排，经过节目策划组审查之后，合格的节目方可在联谊会上表演。节目演出次序由晚会策划组决定。

晚会开始前半个小时，同学及嘉宾陆续入场。入场期间，晚会现场播放音乐（欢愉的，高昂的）。

六、联谊会流程

1、倒计时+开场秀+联谊会愿景dv

2、辅导员、嘉宾致辞，拉开晚会的序幕。

3、文艺节目（6—8分钟/个）

4、中新会展公司领导对专业进行介绍。

5、08级活动大事回顾及表彰。

6、轻松互动游戏，特设2个游戏以活跃现场气氛。

7、抽奖穿插于节目中，做法按照小奖放前面，大奖放后面的原则

8、联谊会结束，评选出最佳人气节目,大合唱，放礼花（两根），合照留影

七、工作分配与具体事项

1、监制：龙亮、龚明伟、黄婉嘉、蒋晓娜

（1）全面负责，统一指挥，检查督促，工作总结；

（2）衔接，协调各方面工作。

2：节目组（4）：许鹏飞、卢瑶、王媛倩、何潇

（1）负责联谊会节目的编排以及现场小游戏的收集；

（2）联谊会现场节目的控制；

（3）各班选拔一名优秀的主持人（择优选拔现象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的同学，主持人数量为4人：大一大二各两人）组成风格和组成方式不限并协助主持人做准备工作，检查主持稿。

（4）协助表演者准备服装道具。

3：外联组（2—3）：黄波、肖正财、程红、赵美芳

（1）拉赞助

（2）所拉资金，礼品的保管

（3）关于演员、主持人化妆赞助

4：摄影制作组（4） 陈果、袁媛

（1）前期宣传短片拍摄（老师及嘉宾对本次联谊愿景发言、排练花絮、同学寄言等）

（2）联谊会现场拍摄、后期剪辑制作

5：后勤组（4--6） 谭祺、徐鹏

（1）各班所出资金和外联赞助资金的保管

（2）购买或制作联谊会所需物资

（3）联谊会现场布置

（4）现场节目如有需要，负责摆放和撤离道具

（5）当晚的发放小礼品，记录获奖名单

6：宣传组（2—3） 许鹏飞、郑城哲

（1）负责这次联谊会的海报，横幅等宣传工具的制作

（2）设计我们的专业logo贴

（3）简报宣传

7：公关组（2—4） 黄莹 杨琴

（1）制作请柬，邀请中兴会展公司代表、学院领导、老师、赞助商、各专业同学代表、07会计四五班参加联谊会。同时确定嘉宾发言稿。

（2）租借场地、投影等相关物品

8：背景ppt制作 敖玉雪、冯欢

（1）制作展示08会展前一年成果的ppt（对08会展一年图片的收集，获奖状况的统计，证书奖状拍摄）

（2）对节目、互动游戏背景ppt、音乐的汇总

9：现场协调机动组（6—8）：彭玉欢、黄莹、郑城哲、吴璞杰

（1）负责联谊会现场的接待、秩序

（2）处理现场突发事件，如灯光、音效

（3）人员的调动与安排

篇10

狮克生态农场 总经理 孟伦

尊敬的各位领导、各位青年朋友们：

大家上午好！

我是定陶区狮克生态农场的投资人，很荣幸能在第97个五四青年节的会议上同大家见面，我仅以一位企业投资人的身份向我区长期奋战在青年工作一线的各位领导、各位老师和青年朋友们致以节日的祝贺和最崇高的敬意。

狮克生态农场在定陶的投资始于2014年，总占地面积510亩，一期总投资6500万，系菏泽市首个集综合性生态农业观光、科普教育、乡村旅游、“美丽乡愁”民俗游、开心采摘等于一体的山东省高效农业示范基地。

两年来，在定陶区委、区政府的领导下，企业取得了突飞猛进的发展，逐步形成了以狮克生态农业为依托，以林果业采摘业、狮克订单农业、狮克日光温室大棚扶贫基地产业及狮克乡村旅游产业四大产业体系。2015年，企业借助产业平台，主动承担社会责任，积极加入到我市“双联双创和精准扶贫”的攻坚事业中来，在定陶区扶贫办和陈集镇扶贫办的领导下，狮克农场主动对接罗庄、吴庄、曹楼四个行政村的70 户贫困户，通过就业扶贫、技术扶贫、物资扶贫等三种帮扶措施带动当地百姓脱贫致富。2015年至今，狮克农场共安置省平台贫困户260余人到农场产业基地就业打工，其中固定的长工63人，间断性打工的有160余人，年累计发放工人工资22万余元。在就业扶贫的基础上，狮克农场又加大物资扶贫的帮扶力度，将狮克企业生产的优质水溶肥料免费发放给特别困难的贫困户家庭。两年来，共累计发放扶贫物资7次，总价值超过26.3万元，目前在帮扶的贫困户中，通过在农场打工，学习葡萄、苹果、山药、蔬菜等管理技术，脱贫致富的已达到41户，其余未脱贫的农户，农场正加大扶贫力度，在定陶区扶贫办的领导下，进一步加大物资和技术帮扶的力度，争取让他们早日脱贫。

青年是祖国的担当，是新时期社会发展和经济建设的主力军，五四精神一个重要的内涵就是爱国、进步，而勇于担当正是新时期有志青年对爱国和进步进取的最好诠释。

两年来，企业在发展的同时，不忘社会公益事业，2015年，狮克农场在定陶区团区委的指导下，多次安排郜会敏主任和周倩女士对接团区委的“爱心助学”帮扶行动，她们为杜堂镇杨店小学的孩子们送去书包、学习文具及服装物资，积极加入到我区“爱心助学”的光荣事业中来，企业多献一份爱心，社会就多一份担当，世界就会多一份美好！2016年，狮克农场将会进一步结合团区委的工作，在对接帮扶陈集镇中学的贫困户学生上，继续为“爱心助学”事业做出努力。