语文课代表发言稿范文

导语：如何才能写好一篇语文课代表发言稿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

亲爱的叔叔阿姨们：

大家好！

很荣幸我能为大家总结这段时间以来同学们的语文学习情况。

我们班的语文，无论是从成绩还是课堂都表现的很好。每天早上疯狂英语结束后，会有将近20分钟的早读，在早读中，我们或是预习新课程或是回顾旧知识，力求完善“温故而知新”，读、写、讲一个都不少，同学们表现的很到位。语文的基础分都是在早读供应的，早读辅佐课堂。至于课堂大家都很认真，很积极。课堂上从来都不会鸦雀无声，能够积极融入课堂，配合老师，这是最值得津津乐道的事情。

语文的学习向来是很重要的，是升学考试必考的科目，最近关于高考语文增分的事，叔叔阿姨们一定有所耳闻，为了让同学们更加会学习语文，并从其中有所收获，我们班的语文模式也有很大改观，1、任老师定期举办关于语文知识的比赛，比如：演讲比赛，推荐书目等等，同学们会在比赛中锻炼自己，增长知识，这种方式大家都很喜欢，确实也起了一定的作用。2、在“温故而知新”的基础上，作为科代表我们也会抽出时间来讲一些阅读答题技巧，并穿插一些课外知识，使同学们更好地对待考试。

最重要的是如何学习语文，怎样学好语文，我归纳总结了一些方法，其实这些方法不仅适合语文，对于学习其他科目也很有帮助。

第一要“三心”，1、要专心：学习一定要专心致志， 2、要细心：“细节决定成败”；3、要有恒心：学习不是三天打鱼两天晒网的事，它是个漫长的过程，要坚持不懈。

第二要“三习”1、课前预习，2、要课中学习，3、要课后复习，不管学什么科目，这三者是密不可分、相辅相成的。

第三要“三书”，教科书、课外书、作文书。课本知识是学生必然要掌握的；但课外书是提供大量课外知识，学好语文的关键之一就是要有充实的知识量；作文占了总分的1/3，也是不能忽视的，作文书可以提高写作能力，不至于在考试中失太多分数。

学习知识不仅要靠我们自身的努力，而且于各位叔叔阿姨的教诲也是分不开的，希望SSAY积极引导、配合我们，比如督促孩子背诵课文，鼓励多阅读课外知识、开阔视野，相信有你们的努力，我们会更上一层楼。语文来源于生活，领悟能力是学习语文精华之所在，所以要注重实践，适用生活。

让我们在生活中感悟语文，在学习中获取知识，在中考中拥抱成功。

篇2

竞选班长不仅仅是一种荣誉，更是一个人是否有责任感的体现，竞选中竞选发言稿起到很大的作用。今天小编在此献上班长竞选发言稿，但愿对你有借鉴作用。

竞选班长发言稿：大家好，我是___，很高兴有机会来竞选班干部。

五湖四海我们相聚到了一个班，真是很难得，从我第一天进这个班集体开始我就的到了大家许多的关心和帮助，也认识了很多的好朋友，好同学，可以说在这个班我找到了快乐，找到了一起学习前进的伙伴，今天能来到讲台我希望在这里向大家说一声谢谢,真的很感谢大家。

我希望今天来竞选__这个职位，我觉得，要当好班干部，最重要的是要有为大家服务的精神，我们国家的干部叫公务员，就是人民的公仆，而在班里，我也是抱着这种心态来竞选的，我希望能把自己的才能通过班级干部这个平台展示出来，为大家为班级做出自己的贡献。

“路遥知马力，日久见人心”，将来，我会已我的实际行动来证明大家的选择是正确的，希望大家能给我一个为大家服务尽职尽责的机会，谢谢大家!!!

班长竞选发言稿：尊敬的老师，亲爱的同学们：

上午好!

俗话说“一年之季在于春”，新年伊始，我们班便展开了“竞选”班委的活动，我左思右想，决定竞选语文课代表，因为我觉得我竞选这个职务有三点优势：

1：自从我进入小学开始，我就迷上了语文，因为我觉得语文是那么的神奇、是那么的奥妙，而且还是那么的有趣。在加上老师的栽培和爸爸的辅导，我学会了许多课本上没有的知识，我将会和大家一起来学习这些知识。

2：我在去年的语文竞赛中取得了二等奖，平时我在语文课上认真听讲，积极发言，这大家是有目共睹的。今后我将会更加努力的学习，争取取得更好的成绩，为班级争光。

3：自从我上小学开始，就一直参加语文课外兴趣小组，并且成绩一直不错。所以，我认为我是最适合的人选。

另外，如果我当上了语文课代表，我将会和大家一起钻研语文知识，探索语文王国里面的奥妙，使我们班的语文成绩有一个质的飞跃，并且争取在学年中名列前茅!如果选不上，我也不会气馁，我将继续努力学习，克服自身的不足，使自己成为一个对祖国、对人民、对社会有用的人才。人们常常说“态度决定一切。”在今后的日子里，你们会看到一个崭新的我。请投上你们神圣的一票吧!——选择我，不会错的。

我的演讲完了。谢谢大家。

小学生二年级竞选班长发言稿：敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好!我叫胡文轩，今年__岁。我站在讲台上的最大理想就是争当“班级元首”——班长。班长是一个多么令人向往的职位。当然，我也渴望当上这个名副其实的班长。在班干部职务面前，我自信，我能干，我还有责任心。

我是一个“三心二意”的学生，这里的“三心二意”可不是指做事不专心，随随便便的意思。“三心”指的是进取之心、平和之心、宽容之心;“二意”指的是创意和诗意。因为有了“进取”之心，才能使我不断进步、不断完成自我、在保证完成学习成绩优异的前提下，高质高效完成班级工作。有了“平和”之心，无论成功与失败，我都用一颗平常的心来对待。有了“宽容”之心，才能使我心胸宽广、虚怀若谷，接受同学的意见，与他人合作把班内活动搞好。

假如我当上了班长，我会严格要求我自己，为同学树立一个好榜样，在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们不断超越，飞向广阔的蓝天。

假如我当上了班长，我会把班级活动作为特长、爱好的场所。把学习当做一种乐趣，在班级里互帮互助。

假如我当上了班长，我会将那些平时不大胆、不爱举手发言的同学，让他们变得积极向上;我还会把班上学习不好的同学，让他们也像我一样，改掉陋习，做一个端端正正、堂堂正正，爱学习的人。

假如我当上了班长，我会每周向同学们推荐几本好书，如：《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》，我还会推荐几本笑话书，让同学们远离那些对我们身体有害的“书”。

如果大家对我有意见，请大胆向我指出来，我一定接受并且改正。请老师，同学们支持我，相信我，给我一次展示自己能力的机会。请投出你们那神圣、宝贵的一票吧!

篇3

各位领导、各位老师、各位同学：

大家好!

金色九月，阳光明媚，秋风送爽。在这个收获的季节，我们迎来了新学年的开学典礼。在这里我代表学校全体新生表示热烈的欢迎!同时，我也向全体新生、老生表达我最美好的祝愿：祝愿大家身体健康、学业有成!

自从新学期一开始，我们的校园处处洋溢着喜庆的气氛，不久的将来同学们会在设备齐全，充满现代气息的教学楼里上课，那感觉别提多好了。近年来，我们学校无时无刻不在发生巨大的变化。试问谁又能不为此自豪和欢呼呢?

一直以来，领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善。但是，同学们想过吗?学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出学校美丽的形象，每一位少先队员的举止言行关系着学校的荣辱，展现的就是学校的品味。

同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要装上一个伟大的决心;当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么?有没有白白浪费一天的光阴?距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?同学们，让我们跟着秋天，拿起小画笔，把生活描绘得更美丽。让我们放飞心灵，展开歌喉，共唱一首春天的歌。

最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩!谢谢大家!

新学期小学开学典礼学生发言稿(二)

老师们，同学们：

大家好!

绽放着喜庆的笑脸，伴随着春天的脚步，新的学期开始了。首先谨让我代表学校衷心祝愿：老师们工作顺利，身体健康，同学们茁壮成长，学习进步!

新的学期，新的开始，带来新的机会，新的挑战，也孕育着新的希望与憧憬。我相信我们的每一位老师，同学都能以自己的勤奋与智慧书写新学年学习与工作的满意答卷。

40年前，前苏联宇航员加加林乘坐“东方号”宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的英雄，加加林的名字家喻户晓。他在20多名宇航员中能够脱颖而出起决定作用的只是一个偶然的事件。原来，在确定人选之前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血设计的飞船，于是决定让他执行这次飞行。加加林的成功从脱鞋开始。脱鞋虽然是小事，但小事能折射出一个人的品质和敬业精神，而这正是培养好习惯的关键。想要成功，先从培养好习惯开始。一、争做文明守纪的好孩子。罗曼·罗兰说：没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。对于每一个人来说，养成良好的行为品德是最重要的。

本学期学校要求同学们在行为习惯上，继续发扬讲文明、懂礼仪的好风貌，跟老师和同学交谈积极使用普通话。在和同学的相处中，高年级的哥哥姐姐要爱护低年级的小同学。在课外活动时，上下楼梯主动靠右走，见到校园里的纸屑主动拾起来。在公共场所不大声喧哗，不乱丢瓜皮纸屑。在新的学年里，希望同学们以振兴中华为己任，为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来，自觉负起历史责任，做一个对国家、对民族、对自己负责的人;做一个有爱心、善心、孝心、关心父母、关爱他人、关爱社会、互助友爱、善于合作的人;做一个有崇高理想和献身精神、一个有钢铁般意志和高尚品格的人;做一个诚实守信、遵纪守法的人。

二、争当勤奋学习的好学生。小学生在校的主要任务是学习，目前我们正处于积累知识的黄金时期，需要同学们珍惜时间，集中精力搞好学习。任何一个人的成功都离不开勤奋。自古以来，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“囊萤映雪”、“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。我国著名数学家华罗庚说：聪明出于勤奋，天才在于积累。意大利著名画家达·芬奇说：勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。他们来自不同的国度,在不同的领域中取得了成功,但是对于勤奋的体会却有着惊人的相似。一日之计在于晨，早晨来到学校抓紧早读，认真上好每一堂课，认真听讲，积极思维，热烈发言，善于发现问题，解决问题，一丝不苟完成老师布置的作业，当天的学习任务当天完成，决不拖到明天。数学课上，你们能攻破一个个难题;语文课上，看到你们声情并茂的演讲;英语课上，听到你们正宗流利的发音;科学课上，看到你们专心致志地实验;音乐课上，传来你们悦耳动听的歌声。这样的学生，才能走向明天的成功，这样的校园，才是充满活力的校园。

篇4

昨天的成绩已成为过去，明天的征程任重而道远。以下是小编为大家整理的竞赛发言稿，供大家参考学习。

竞赛发言稿1学院第六届科技技能节“百项技能大赛”学生代表发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

今天在这里欢聚一堂，举行我院第六届科技技能节“百项技能大赛”开幕式，我以学生代表的身份在此发言，倍感到万分荣幸。

高职教育担负着为社会培养高等技术应用性人才的重任，因此作为一个合格的高职学生，我认为除了具备必要的专业理论知识，还更应该注重实际动手能力的培养，有了一技之长，我们才能立足于这个充满竞争的社会，成为对社会有用的人才。

参与本次技能大赛有着三种美丽和感动。

第一种美丽和感动来自于我院的领导们。是他们用行动证明了什么是高-瞻远瞩、什么是鼎力支持。技能大赛是一个老师们展示导演才能，同学们发挥表演才华的舞台，没有这个舞台，是不会有优秀的导演和天才的演员的!让我们感谢这些具有开拓性、前瞻性和创新性的舞台构建者—--院领导!

第二种美丽和感动来自于参与技能大赛的老师们。是他们在技能大赛和工作中的行动更好的演绎了什么是敬业、责任和奉献!他们无私的奉献，勤勤恳恳的工作态度和行为，对学生的谆谆教导使本次技能大赛的内容更加充实、更加具有特色。

第三种美丽和感动来自于我们参加技能大赛的全体同学们。“一份耕耘，一份收获。”当你付出汗水和全部努力时，你收获的是成功，是希望，是卓越和永恒。拿不拿第一不是最重要，你只要参与了竞争，你那竞争的身影就会永久地镶嵌在你的人生旅途之中，它是不可磨灭的!

我坚信通过不断学习新知识和善于把握机会才能成功,因为成功总是给那些有准备的人。作为在校的高职学生，还没有真正走上工作岗位，最主要的还是缺乏实际工作能力和经验。希望以上三种美丽和感动能与大家共勉。我相信我们高职学生只要实现“厚德强能”的培养目标，我们一定能很好地立足与社会，并有所成就，我想学院组织技能大赛目的也在于此。

我在此感谢所有参与帮助，关心和支持本次技能大赛的领导老师和同学们，并预祝我院第六科技技能节“百项大赛”圆满成功!谢谢!

尊敬的各位评委，各位老师，我是来自中心河乡中学的一名普普通通的班主任，今天我演讲的题目是《让爱在蓝天白云间自由的飞翔》

从草长莺飞的早春到骄阳似火的盛夏，从果实累累的金秋到雪花飘飞的寒冬，在四季的轮回中，我们走过了一个又一个学年。回眸当班主任的一段段历程，心底总会涌起无限感慨，无限感动。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。用爱对待每一位学生，就会发现：每一位学生都是无比可爱的。他们在沉思中潜藏活力，在调皮中充满智慧，在诡辩中进发灵感，他们给我无数的惊喜，他们让我成了世上最幸福的人。

记得带第二届学生时，班级有个叫王阳的男孩，每天不是和同学打闹就是不完成作业，而且经常迟到，天天脏兮兮的，同学们都不愿意和他一起玩，很是让我头疼。一天早晨我满怀好心情的进入班级，卫生委员腾地站起来，“老师，王阳已经好几天不值日了，他的工作都是同学们帮他做的，他还说，我高兴做就做，不高兴做就不做”。我一听火气就上来了，“王阳，你想怎么的，怎么又偷懒?我罚你一个人做三天的值日，明天让你家长到学校来。”我大声地吼到。心想这次我要好好教育他一下，以免今后又发生类似的事情。

“老师……”可能是因为后悔，也可能是被我吓住了，只见他满脸愧色的低着头，眼泪夺眶而出。见此情景，我原来还有几分得意的心，突然一阵内疚，我怎么就容不下他的过错呢?学生到校就是接受教育的，不犯错误，还需要老师干什么呢?我为什么不能有一颗宽容的心来对待我的学生呢?这样想着想着，心也渐渐平静了下来，我把他叫到了办公室，开始询问他经常不值日、迟到的原因。

原来他家距离学校较远，每天步行大约需要一个半小时的时间，妈妈由于和爸爸不和，离家出走已经三年了，家里剩下整天酗酒打牌的爸爸。每天早上他只能自己起床做早饭，然后才上学。到了学校已近上课的时间了，其他同学早把值日做完了。

原来孩子不是偷懒，不是不愿意做值日，孩子也自己的苦衷埃我的心一阵痛，“王阳，你是一个勤劳的好孩子，在家帮爸爸做家务，以你的勤劳老师相信你会把值日工作做的很好的，刚才老师语气重了，请你原谅我好吗?以后有什么困难告诉老师，老师一定会尽力帮你。”听了我的话，王阳嚎啕大哭起来，我知道眼前这个小男孩委屈、无助、他需要我的爱，我的包容，我的理解。他稚嫩的双肩承受了太多东西。

从那以后，有什么事，我不再责备他，在学习上让成绩好的同学多帮助他。我还找来亲戚家孩子的衣服给他，每周他的脏衣服我都带回家帮他洗。渐渐地我发现王阳好象变了一个人似的，每次的清洁做得干干净净的，不再和同学打架了，还经常帮助其他的同学，成绩也有了进步。看到这样的情景，我的心里别提有多高兴了。

x年教师节的晚上，一个大男孩手捧一大束鲜花站在我家的楼下，引来路人一个个回头。当我从楼里出来时，男孩把花捧到了我的面前“老师，节日快乐”，我愣了，这是谁啊?看到我疑惑的眼神，男孩说“老师，你不记得我了?我是王阳埃”是他，是王阳，当年那个脏兮兮的小男孩如今干干净净，比他的老师都高了，“老师，今年是我上班的第一年，我特意请了假回来看你，谢谢你，是你改变了我的人生。”

听着孩子的话，看着手里的花，我真的幸福极了，我的孩子记得我，我为他们做的他们没有忘记，还有什么比这更幸福的啊!

如今我带这届学生已经两年了，班级也由最初的最差班级变成了无论学习、纪律、卫生都是最好的班级。每天打开班级博客，看着孩子们张张天真可爱的笑脸，看着生病时孩子们一个个祝福的留言，我的心里有说不出的甜蜜。

十几年的班主任工作经历让我深切感受到了一个亘古不变的真理——没有爱便没有教育。

师爱是一场春雨，滋润了孩子的心田，师爱是一束阳光，温暖了孩子的心房。师爱更是一种强大的力量，可以改变孩子的人生。当你用心去爱你的学生，你收获的将不仅仅是办公桌上的一束鲜花，上课前那清脆的“老师您好”，生病时孩子一个个关切的短信，看到学生学业有成，比自己生活的好，那将是怎样的幸福和自豪啊!

我们还有什么理由不热爱红花绿叶的事业呢?有什么理由不去关爱我们的学生呢?尊敬的同仁们，辛劳的班任们，让我们用心血点燃爱的火炬，为爱插上腾飞的翅膀，让爱在蓝天白云间自由地飞翔!

谢谢。

竞赛发言稿2尊敬的董事长任x教授、任x校长，各位领导和老师，亲爱的同学们

大家好：

我是机械工程学院机制1208班的张x，很荣幸能够站在这里发言。

刚刚成为亚洲首富的马云曾经说过：“梦想还是要有的,万一实现了呢。”在经历过大二这个特殊的时期后，我对这句话有了更加深刻的理解。这一年，我们五个人所组成的竞赛小组，在解欢和黄鹏飞老师的指导下，开展了大学生机械创新设计大赛的训练，经过积极准备和刻苦训练，最终在沈阳举办的第六届全国大学生机械创新设计大赛中取得了全国一等奖的好成绩，开创了我校大学生学科竞赛国家级重点竞赛项目的历史性突破。

这一结果是拼出来的，干出来的，在这一年中，我们几乎放弃了所有的假期和课余时间，全身心的投入到比赛当中，为了给作品买材料，做零件，我们几乎跑遍了西安大大小小所有的建材和机械市场，为了制作一份完美的作品视频，我们可以对一个镜头进行十遍乃至二十遍的翻拍，为赶时间组装作品，常常工作到凌晨两、三点，常常吃住在工程坊。

参赛前后，我的体验、感受和思考很多。

在我看来，每个人都应该找到属于自己的未来和方向，这个方向应该是通过自己不断实践，不断探求后所确定的，这样，自己所有的努力和付出才能指向梦想和目标。这次比赛前后，我看到了很多机械方面高端领域的加工工艺和加工方法，很有意思，很有应用前景和价值，值得钻研，我考虑自己未来的研究方向应该是机械方面，这才是我这次参赛的最大收获，找到了属于自己未来的方向。我希望所有的同学在大学四年的时光中能真真正正的找到属于自己的未来和梦想。

在大学中，你一定要找到属于自己志同道合的那些朋友。在大学，大家来自五湖四海，各有不同的想法和观点，但是当你找到这些志同道合的朋友，你可能就会有飞速的提升和进步。古人云：“三人行，必有我师焉。”只有找到志同道合的朋友，才能在同行的道路上相互学习共同进步。在这里我想借此机会感谢和我一起参加比赛的刘x、张x、胡x、毋x，正是因为有了他们，这次比赛才能获得好成绩，我的未来有了他们，我才能走的更加稳健，梦想实现的可能更大。

在参赛的这一年内，学校给我们以强有力地支持。当我们为场地，加工材料而懊恼的时候，是学校各位领导和老师千方百计的为我们排忧解难。在这一年里，学校的各项学科竞赛也都捷报频出，我看到了越来越多的同学参加到学科竞赛的行列当中。在这里，我要代表我们的团队，向在比赛过程中为我们提供过帮助和支持的各位领导和老师表示由衷的谢意。向还没有参加竞赛的同学们发起号召，希望广大同学积极参与到大学生学科竞赛中来，为我校争取更大的荣誉。

天行健，君子以自强不息。我相信当大家秉承诚、健、博、能的校训，并且通过每个人的努力和追求，都可以找到自己的梦想。未来，我们在路上。

竞赛发言稿3尊敬的袁会长：

各位领导、各位嘉宾、诗友同学们：

大家好!

x市诗词协会和x实验中学联合举办x市“x杯”大、中学生诗词大赛，弘扬中华传统文化，培育时代诗坛新人。毋庸置疑，这是一件功德无量的利好大事，意义深刻，影响深远。在难忘的甲午岁尾，诗词大赛胜利落下帷幕。作为碧山吟社的一个文学爱好者，我应邀参加这次颁奖大会，感到十分荣幸。

首先，我代表x市教育科学研究院和x市吴文化教育·学术委员会，对大赛的圆满成功表示热烈的祝贺!运河实验中学承办“运河杯”诗词大赛，具有别样的风味，很有纪念意义。在当前市场化的浪潮中，“诗意地栖居”似乎成为一种美好的愿景。在“浅阅读”大行其道的当下，诗歌的生存空间被不断挤压。特此，我对这次诗赛的组织者、创作参赛的大、中学生和评委们表示由衷的敬意!

诗词歌赋是中华民族文化库中的瑰宝和国粹，源远流长，内涵丰富，滋养着一代又一代华夏儿女。今年9月9日，x参观北京师范大学，明确表态：“很不赞成”把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。他很有感触地说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。”“语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”短短数语，寄托了总书记对复兴中华传统文化的希冀。“很不赞成”，说的是对把古代经典诗词和散文从课本中拿掉的态度;“很悲哀”，评价“去中国化”。寥寥七，犹如巨石入湖，激起的是涟漪与波浪，让中国人多了一丝反思的味道。

如何对待传统，就是如何对待明天。英国学者特理·伊格尔顿(terryeagleton)有言道：“今天有种有趣现象：连一行马克思著作都没读过的人都敢嘲笑马克思。”对待传统文化，今天也有相似的现象。对“去中国化”的批判，事实上是对“全盘西化”的批判，是对“中国”的自觉与自信，也是对西方中心论的话语体系的挣脱与重建。一个民族的觉醒，首先是文化上的觉醒。可以说，古典诗词代表着“中国化”的优秀传统文化，是一种至关重要的战略资源。对于中华古诗词经典，我们应该以文化自觉的责任心，培植文化自信的民族感，从而实现文化自强的中国梦。

x在中央党校的一次讲话中强调说：“学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。”这一重要讲话精神，对于当今开展古典诗词教育，弘扬中华传统文化，是重要的行动指南。这既是文化传承创新的需要，也是以诗育人的需要。我们必须结合中国教育界和诗词界的实际上，认真贯彻落实。

十年树木，百年树人，教育总是千秋大计。中国是诗的故乡。在x的土地上，诞生过李绅、尤袤、蒋捷、倪瓒、陈维崧等一大批伟大的诗人。无锡市的诗歌教育应该进一步发展，进一步优化和深化。中小学语文教科书中的诗词篇章和《课程标准》附录的诗歌篇目是十分有限的，建议学校积极开发吴文化内核的诗词校本课程。无锡市阳山中学是江苏省先进的诗歌教育基地，运河实验中学也是诗歌教育的先行者之一，他们的成果和经验非常宝贵，要认真总结，积极推广，让更多的学生真正领略中华传世文学的美妙境界，这是我们的神圣使命。

古人云：上善若水。无锡诗词协会、碧山吟社和x市运河实验中学在新的历史时期，组织“运河杯”古诗词大赛，以宣传x古运河、推进无锡优质特色诗歌教育等为题材，更显示出新的时代风采。这次诗歌大赛，让我倍感亲切，因为我出生在运河畔，从小就是喝着运河水长大的。今年6月15日，中国大运河项目成功入选世界文化遗产名录，让我更是倍增自豪。

弘扬主旋律，传播正能量。这次“x杯”大、中学生诗赛活动，是一个具有历史意义的创举，很值得充分肯定和赞扬。热爱家乡，热爱祖国，热爱诗词，抒发理想抱负和家国情怀，描绘吴风楚韵的绵绣山川，歌颂魅力无锡的建设成就，为中华民族伟大复兴的“中国梦”而求索，而奋斗，这是大多数诗词作品所反映的深刻主题。

这次诗赛还有两个方面特别值得点赞。一方面，中华诗词这种传统的艺术形式，只要坚持与时俱进，不断吸收新时期鲜活的生活元素，就会发出具有时代精神的大美之音。另一方面，这次诗赛，组委会、评委会，坚持公平、公正原则，求真尚美，堪称典范。

诗是青春的风信，生命之树常青。100多年前，英国著名浪漫主义诗人珀西?比希?雪莱(percy byssheshelley，1792-1822年)曾吟诵：“冬天到了，春天还会远吗?”沐浴着冬日那融融暖阳，我仿佛已经闻到了春天的味道，听到了春天的脚步。

新年的钟声即将响起来了。

我深信：古典诗词一定会在中华民族的伟大复兴中更生，并焕然出新;中小学诗歌教育的明媚春天，一定会来临;青少年爱诗读诗吟诗学诗作诗，必将成为一种潮的风尚。

我祝愿：x的诗词创作和诗歌教育在市诗词协会和碧山吟社的正确引领下，通过广大教师、诗人及爱好者的共同努力，创作越来越繁荣，诗赛越办越兴旺。

心有多高，诗歌的翅膀就能飞多高;路有多远，诗歌的翅膀就能飞多远。让我们在江南诗意的天空，实现最高最美最灿烂的飞翔。

祝福大家身体健康，新年快乐，万事顺意，诗情蓬勃!

谢谢大家!

二〇一四年十二月三十一日

篇5

伴着新春的气息，和着初春的脚步，迎来了新的学期，开始新的学习!下面是小编给大家带来开学典礼讲话稿，我们一起来看看吧!

开学典礼讲话稿(一)

亲爱的老师、同学们：

大家好!

绽放着喜庆的笑脸，伴随着春天的脚步，新的学期开始了。首先谨让我代表学校衷心祝愿：老师们工作顺利，身体健康，同学们茁壮成长，学习进步!

新的学期，新的开始，带来新的机会，新的挑战，也孕育着新的希望与憧憬。我相信我们的每一位老师，同学都能以自己的勤奋与智慧书写新学年学习与工作的满意答卷。

罗曼·罗兰说：没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。对于每一个人来说，养成良好的行为品德是最重要的。本学期学校要求同学们在行为习惯上，继续发扬讲文明、懂礼仪的好风貌，跟老师和同学交谈积极使用普通话。在课外活动时，上下楼梯主动靠右走，见到校园里的纸屑主动拾起来。在公共场所不大声喧哗，不乱丢瓜皮纸屑。

在新的学年里，希望同学们以振兴中华为己任，为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来，自觉负起历史责任，做一个对国家、对民族、对自己负责的人;做一个有爱心、善心、孝心、关心父母、关爱他人、关爱社会、互助友爱、善于合作的人;做一个有崇高理想和献身精神、一个有钢铁般意志和高尚品格的人;做一个诚实守信、遵纪守法的人。

目前我们正处于积累知识的黄金时期，需要同学们珍惜时间，集中精力搞好学习。任何一个人的成功都离不开勤奋。自古以来，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话。我国著名数学家华罗庚说：聪明出于勤奋，天才在于积累。意大利著名画家达·芬奇说：勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。他们来自不同的国度，在不同的领域中取得了成功，但是对于勤奋的体会却有着惊人的相似。

一日之计在于晨，早晨来到学校抓紧早读，认真上好每一堂课，认真听讲，积极思维，热烈发言，善于发现问题，解决问题，一丝不苟完成老师布置的作业，当天的学习任务当天完成，决不拖到明天。数学课上，你们能攻破一个个难题公文有约为您编辑;语文课上，看到你们声情并茂的演讲;英语课上，听到你们正宗流利的发音;科学课上，看到你们专心致志地实验;音乐课上，传来你们悦耳动听的歌声。这样的学生，才能走向明天的成功，这样的校园，才是充满活力的校园。

仅仅学好书本上的知识是远远不能满足现代社会的需要的。所以，我们应当从小培养自己的特长和技能。课余时间积极参加学校阵地活动，希望同学们在读书积累的基础上勤于练笔。学会使用外语和电脑更是现代少年必备的技能。希望大家能认真学习，熟练掌握现代信息技术，在这方面的比赛中取得佳绩。练就强壮的体魄也很重要，同学们在学习之余，不能忽视了体育锻炼，拥有健康强壮的身体是搞好学习、培养特长的基础。

同学们，让我们从现在开始，以新学期为起点，认真地学习，踏实地走好每一步，以崭新的面貌迎接每一个崭新的开始。

谢谢大家!

开学典礼讲话稿(二)

老师们、同学们：

伴着新春的气息，和着初春的脚步，我们迎来了新的学期。首先，我代表学校党支部、行政、工会祝全校师生新春愉快，健康幸福!

刚刚过去的2019年，我们直溪小学负重奋进，迎难而上，取得了一个又一个胜利。我们顺利地通过了安全文明校园的验收，成为第一批江苏省安全文明校园;我们05届的六年级学生在毕业考试中再创佳绩有13名学生达华罗庚实验学校的录取分数线、40多名学生达民办学校的录取分数线：五年级选送了5名学生参加金坛市数学思维训练班的选拔赛，全部被录取，名列全市前茅;在金坛市第七届中小学生艺术节中我校荣获团体总分二等奖;我们的文明单位创建工作扎实高效，成为常州市文明单位标兵;我们的老师和学生在各类比赛中屡获佳绩，学校的内涵不断丰厚，教育质量不断提高，知名度也不断提升。

老师们、同学们，20_年是某某规划的第一年，也是我校发展史上极端的重要的一年，机遇与挑战并存，我们一定要高举教育创新的大旗，以办让学生满意、让家长满意、让社会满意的学校为宗旨继承直小好的传统，发扬艰苦奋斗、团结协作、求实创新的精神，为迎接3月20日常州市的综合督导评估以及省级实验小学的检查验收作出我们每个直小人应有的贡献。

同学们，一年之计在于春，春天是希望，是决心，是憧憬，你将拿什么奉献给新的学期?我给大家提三点希望：第一，养成良好的习惯，夯实做人的基础。教育就是培养习惯，良好的习惯是一个人成材的基础。我们不少成绩不理想的同学，根本原因不是因为自己不聪明，不是因为自己智力有问题，而是忽视了习惯的养成和培养。希望同学们时刻不忘习性的养成，从小事做起，从细节做起，从今天做起，养成良好的生活习惯，培养良好的学习习惯，锻炼良好的礼仪习惯，做一个文明守纪，健康上进的合格公民!

第二，努力勤奋学习全面提升自身素质。学习是你们的主要任务，知识的丰富、能力的提高，品格的养成都离不开学习。同学们，一定要志存高远，勤奋学习，把学习当成自己的第一需要，要满腔热情去学习。不想学习，不愿学习，“谈到学习就头痛，看到书本就发呆，碰到作业就跑开”第不良现象必须纠正，没有勤奋的学习就不可能有任何的进步和成长，放弃学习，就是放弃幸福，就是放弃自己美好的未来。

第三，珍爱生命，不断提高生命的质量。我们要高度关注自己的生命对自己负责，对父母负责，对社会负责，牢固树立安全第一的意思，提高自己的安全防范能力，遵守交通规则，讲究饮食卫生，积极锻炼身体，不断增强体质，善于与同学友好相处，不打架斗殴，不开危险的玩笑，不与不三不四的人作朋友。

老师们、同学们，春天是百花盛开的季节，是千帆竞发的季节，让我们踏着春天的脚步勤奋学习，积极工作，锐意进取，为把我校办成装备先进、质量过硬、特色鲜明的学校而努力奋斗。

开学典礼讲话稿(三)

尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好!

今天，是新学期的第一天，首先我祝愿同学们每天都能快快乐乐。

过去的一学年，我们全体师生迎难而上，与时俱进，开拓创新，各方各面的工作稳步前进，教育教学方面取得了优异成绩。新的学期已经来到了，我们将面临新的机遇和挑战，有人曾解释机遇就是遇机积极地去寻找成就的机会，我相信，我们的老师、同学是好样的，我们将从强管理、重服务、抓落实，高扬创新精神，坚持以人为本，外塑形象，内强素质，关注师生的互动发展，使每一位同学都拥有快乐，学会创造，学会做人;让每一位老师都爱岗敬业、爱校如家、团结和谐。同学们，面对徐徐升起的五星红旗，你在想什么呢?作为一个中学生，如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢?将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时展的、能为社会作出贡献的合格人才呢?我向同学们提出如下希望和要求

首先，要学会做人。同学们要学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。

第二，同学们要学会学习。在同学们的学习过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。

第三，要拥有强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。学习成绩达到更高、更好、更上一层楼。

第四，要团结友爱，遵纪守法。同学们要为加强校风和班风建设作出贡献，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。

第五，要讲卫生、讲文明，爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园。在这里我要特别对毕业班的同学说几句，这个学期你们进入了一个非常关键的学习阶段，我们希望你们能找准方向，增强信心，发扬成绩，自主、自觉参与学习过程，刻苦钻研。我们相信你们一定会努力学习，能考取好的成绩，为我们学校争光!我提意：让我们以热烈的掌声给予毕业的同学以最大的鼓励

同学们，你们是二十一世纪的主人，是未来祖国建设的生力军，是中华民族的希望!过去，我们学校为各中学输送了一大批优秀的生源，赢得了有关中学和广大学生和学生家长的信任和支持。今后，我们将继续发扬学校的优良传统，不断提高教育教学水平。学校会尽力为同学们创造良好的学习条件，同学们要加倍努力。你们的父母在关注着你们;我们的每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。

老师们、同学们，收获的季节不在自然界，她蕴藏在我们每一位一小人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，与时俱进，开拓创新，以饱满的热情迎接新的挑战，寻求新的发展，为一小的未来而奋斗!让鲜花和掌声永远与某某相伴，让我们共同的家园某某中学永远温馨。最后，祝我们的全体老师在新的学年中身体健康、工作愉快、家庭幸福!祝同学们快乐成长，学习进步!谢谢大家。

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篇6

关键词：班级文化 强化 自主活动

活动是育人的有效载体，是丰富班级集体人际关系、

拓展学生生活经验、发展集体成员积极个性、引领集体价值、加强班级文化建设的重要途径。面对天真可爱的孩子，大量重复的说教会使教育失去它原本的意义与色彩，而策划一些新颖的活动，让学生在活动中自觉地提高认识，锻

炼意志品质，从而逐步形成良好的习惯，这一直是班主任努力探索的一个方向。总结以往班级活动的经验教训，考虑到学生的身心特点，教师需要加强活动的主体化、系列化与特色建设。

当代学生的思维有“高、大、快、强”的特点，即开放程度高、接受信息量大、思想变化快、个体意识强，他们富有独立性，有强烈的主体性。因此，当前学生管理的最高境界是实现学生的自主管理，学生活动的最高境界是自主活动，学生主动参与的热情能感染其他学生，让一切活动都更有活力、更有意义。

记得去年新年的前两天，平时调皮好动的王同学找到我，有些忐忑却满怀期望地说，班中同学让他做代表，问是否能把下午的最后一节语文课拿出来，组织大家办个新年聚会。

想想期末考试临近，复习时间分秒必争，此时开聚会，合适吗？况且开个主题班会，又是一项大工程：设计活动流程，查找资料，制作课件，安排学生排演节目，准备发言稿，选择主持人……时间如此仓促，能行吗？我不禁有些犹豫。

王同学用近乎乞求的眼神看着我，说：“老师，就让我们办吧，这是我们初中阶段过的最后一个新年了。”“是啊，就让我们办吧！”不知何时，在王同学的身后已经围上了班里的其他几个同学。看着大家满脸的期待，想着学生已经九年级，能全班同学一块过节的机会确实不多了，我便无力拒绝，最终答应了他们的请求。但看着眼前桌面上堆着的一大摞作业本，我不禁有些为难，该怎么组织呢？既然这是学生自己提出的要求，我决定放手让他们自己组织，于是我提出活动前期筹备与活动过程全部由同学自己完成，但是活动

前必须先问我汇报所有的程序。

王同学一听，早已按捺不住兴奋，拍拍胸脯，信心十足地说：“老师放心，包在我身上。”很快，王同学把活动程序交给了我：新年的由来—新年知识介绍—新年知识竞猜—说一说我的新年愿望—新年歌曲欣赏，五个环节已安排妥当，看来学生是早有准备，成竹在胸。但看着他离去的身影，我心中还是有些担心，他们会让我见到一个怎样的新年

聚会呢？

虽说不插手他们的筹备工作，但我却无法让自己置身事外。整个上午我的心都在打鼓，我是不是高估了他们的能力？搞砸了怎么办？活动中会出现什么问题吗？……太多太多的担心，太多太多的不定数，让我如坐针毡，我借机留意他们的一举一动。只见王同学和几个班干部一下课就急急忙忙地捣弄着讲台上的电脑。我偷偷地瞄了几眼，原来是在制作活动课件。其他几个班干部也凑在一起，叽叽咕咕地不知在说些什么，时不时地还在纸上写些起来……

好不容易挨到了下午最后一节课，在班长的邀请下，我怀着忐忑与期待的心情踏入教室，眼前的一切让我惊呆了，黑板上用彩色粉笔画上了可爱的图画、新年的祝福语与五彩的花边交错，节日的气氛在画中流淌。桌椅摆放整齐，同学们一个个都笑眯眯地端坐着，而电脑操作员和主持人早已站在了讲台上。在一曲富有节日气息的歌曲中我们班的新年聚会拉开了序幕。动感的文字，可爱的动画，主持人娓娓动听的介绍，很快就把大家吸引住了。

篇7

高照小学三（1）班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！我是三（1）班班主任张老师，和有些家长还是第一次见面，请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间来参加我们的家长会, 感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

篇8

关键词：传统文学修养；人格教育；古今对话

山东大学遵照教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》指示的精神，依托本校“文史见长”的学科优势，于2002年对大学语文课实行较大幅度的改革，创立了“传统文学修养”这门新型的人文素质教育课程。

历经5年的教学实践和探索，传统文学修养课正在走向成熟和完善，目前已成为我校最受大学生欢迎的课程之一。前不久得到了教育部有关领导的肯定，并于2006年被评为国家级精品课程。事实证明，在社会对大学生综合素质要求越来越高的形势下，对大学语文这门课程进行改革是十分必要的，我校在这方面的实验仅仅是开始，它属于大学语文改革进程中的一种模式。

一、课程的定位和教材的编排

大学语文课是一门兼语文知识与写作训练为一体的文化基础类课程。近年来，这门课出版了一批质量很高的教材，这些教材精心挑选的作品本身具有很高的审美价值和教育意义。但是，由于该课程的性质决定语文知识的传授和写作能力的培养才是教学的中心；因此人文精神的熏陶、人格素质的培养只能处于次要的、从属的地位。尽管有一些教材宣称，把情操之陶冶、修养之提高放在内容设计的首位，但实际上很难真正做到。从课文的体例上就能清楚地看出这一点。所有的大学语文课本都是以文体为单元编排的，每个单元当中，课文与课文之间在内容上并不具备内在的连贯性和统一性，单元和单元的关系也是如此。即是说，从作品内涵的角度来考察，教材的编排其实是无序的、散在的和随意的。这样，人文素质培养在实施过程中必然受到相当的限制。

正因为考虑到这一点，我们在开设写作通选课的同时，特别开创了传统文学修养这门必修课程。该门课程的定位是大学生的人格素质培养和人文精神熏陶，其教学目的不是语文知识的传授和写作能力的培养，虽然它也兼有这方面的内容，但仅属于辅的元素，是为主要目的服务的。传统文学修养也不是一般泛泛的人文素质教育课，而是从大学生人格成长这个具体、明确的目标出发，有针对性地实施的人格教育课程。

在课程内容的设计上，经过酝酿和讨论，我们达到这样的共识，即本课程所采用的素材全部来自中国传统文学。我们的思路是：从中国传统文学当中去选取能够体现我们民族优良人文品格的经典性作品，通过对这些作品的鉴赏和学习，陶冶当代大学生的情操，培养健康的人格，以此传承和弘扬中华民族精神。山东大学把这门课的名称定为“传统文学修养”，传达了两个信息，第一是中国传统文学，第二是人格修养。即通过传统文学之精华来培育、滋养当代大学生的健康人格，这便是本课程的定位。

在体例的编排上，我们采取了按主题设计单元的方式。这样做完全是为了集中贯彻人格素质培养的教学目标。其做法是：从中国文学史发展的流程中提炼相关的主题，以这些主题为中心选取作品。目前我们出版的教材提炼出的主题共有8个，它们是：恢弘的人文情怀，磊落的魏晋风度，豪迈的盛世气象，深婉的诗人情韵，沉郁的家国忧患，挚热的情爱理想，悲壮的英雄气概和率真的文人性灵。这些主题是从不同时期的文学作品当中概括出来的，其中第一主题涵盖先秦两汉时期；第二主题涵盖魏晋南北朝时期；第三、第四、第五主题涵盖唐宋时期：第六、第七、第八主题涵盖元明清时期。它们既具有鲜明的时代性、同时又含有超时代的、普遍的精神价值。在此基础上，我们再选取各个时期具有代表性的文学作品，组成了单元。这样做的结果，使同学们的学习过程具有了明确的方向性，课文与课文之间在精神内涵上也完全连贯起来了。不仅如此，学生们在解读文学作品的同时，还能够了解中国文学发展的大致进程，通过这一进程获知中华民族众多优秀品格形成的历史背景。本课的设计也因此获具了相当的系统性，可以说，它与学生们在中学阶段学习的中国古代文学作品的内涵是不同的。

二、古今的对话和教学的交流

传统文学修养不是一门单纯鉴赏古代文学作品的课程，它最核心的部分并非了解过去，包括古人的精神世界和人格内涵，而是与古人的世界实现沟通，进行对话。学生只有将自己尽量地融入进去，打破时间的隔阂，把解读经典作品和联系自我实际状况结合起来，实现古今之间的对话，才能得到来自传统文学的精神滋养，获得人格、品位方面的真正提高。

考虑到这一点，我们在教材编写的过程别做了一些设计，帮助同学尽快地融入自我，消除隔膜。首先是导语的设置。每一课的前面，教材里都设有导语。比如说，屈原的《离骚》之前，我们的导语说：“人在一生中总是某一种信仰的信徒，对这个信徒来讲，信仰是他的一切。作为理想的殉难者，屈原是一个虽然痛苦但却崇高的灵魂，他是引导国民精神的前途的火。追慕先贤，我们不是也需要一种精神信仰吗?”在李白的《行路难》之前，我们的导语说：“人生无常，世路艰辛。有人以哀叹面对，有人以享乐虚度。潇洒的李白告诉我们：面对生活的不如意，应该达观地审视现在，乐观地怀想未来。那我们的态度呢?”在陆游的《诉衷情》之前，我们的导语又说：“有时，我们的生活因为有梦而生动；有时，我们的一生却正因为有梦而惆怅。你宁可选择无梦的平淡生活，还是即使冒险也不放弃对美丽梦想的执著?”这类导语的作用就是引导同学将自己放进去阅读，身临其境地去体验古人的心情，并与古人进行对话。

其次是思考题。每一个主题的最后，都附有若干思考题，供老师、同学在课堂和课下讨论。比如第二主题的一道思考题说：“联系本主题的作家作品，谈谈你对魏晋风度的理解，并谈谈你所追求的理想人格。”又比如第三主题的一道思考题说：“你认为李白独特的人生追求在今天还有现实意义吗?你渴望用自己的知识济世报国，还是欣赏他那样自由自在的快意人生?”再比如第四主题的一道思考题说：“有人说，没有永远的朋友，只有永远的利益。你认同这句话吗?你认为人与人之间有没有纯真的友谊?”如此等等。这些思考题尽量贴近在校大学生的思想实际，和他们在校期间普遍存在的烦恼、困惑相联系，同时又避免道德说教，尽量采取平等对话的方式，引导同学们自己去思考和感受，自己去做出选择，得出结论。

为了拓展学生的视野，我们还制作了相关的多媒体课件和网络课件，充分利用现代化的视觉和听觉手段，创造适当的艺术氛围，通过审美感动开启学生的心扉。

作为一门高校课程，传统文学修养最重要的教育方式还是在课堂上，由老师和学生面对面地进行交流，这种方式是任何手段所无法替代的。传统文学修养课不能

重复过去那种教师满堂灌的旧方式，必须充分调动学生的学习积极性，实现师生之间的对话和交流。通过这几年的实践、摸索，我们课堂的授课方式实现了多元的对话互动，其中有讨论形式的，辩论会形式的，报告会形式的。学生发言踊跃，积极性较高，在课堂上敢于发表自己的看法，在课下还写了发言稿和心得体会。我们在同学充分对话交流的基础上，选取一部分优秀的文稿进行编辑出版，取名为《古韵新声》。目前已经编辑出版了第三集。

三、存在的问题和今后的打算

作为一门人文素质类课程，我们的探索和建构还是十分有限的，许多方面有待进一步地深入和提高。目前我们意识到的不足主要在于和学生之间交流不够。

当前形势正在飞速发展，社会也处在大规模转型的过程中，大学生的思想相应地也处在不断的变化状态。众所周知，在校大学生对新事物最敏感，他们信息来源多，又处于青春期，人格处在未成型状态，最容易受到社会上各种因素的影响。作为教育工作者，我们对这些不断变化的情况了解得其实并不多，而且也不及时。由于心中无数，教学的时候就往往要无的放矢，收不到应有的效果。另外，根据课程的安排，一周每个班只有一次传统文学修养的授课时间，教师与同学接触、交流的机会太少了，这对于完成设定的教学任务是远远不够的。

考虑到上述问题，我们下一步打算做两件事。第一，设计一系列的调查问卷，定期地发给学生，请不同专业的同学予以填写，借此了解学生的思想动态，了解他们的烦恼和困惑。然后根据这些问卷提供的情况修订我们的教学计划。这样，我们的教学将更加具有针对性、实效性。第二，尽快地建立网络交流平台，把单向的网络授课变成双向交流的网上讨论室，为打破上课下课的界限、实现师生充分的互动创造必要的条件。上述两件工作不久前已经开始着手，预计于明年初见成效。

我们深知，大学生的人格培养和人文素质教育是一个庞大的系统工程，决非一门课就可以完成得了的。传统文学修养课只是其中的一个试点，它自身的局限也是很明显的。比如，它没有将现当代文学和外国文学吸收进来。另外，从审美的角度说，其他能够陶冶人格、情操的艺术如音乐、绘画、书法等也没有吸收进来，更不要说艺术之外的人文教育了。因此，光靠这样一门课对大学生进行人文素质教育是远远不够的。

真正理想的高校素质教育应该是一个网状的结构，其中有多种形式的课程设置，还有丰富多彩的课外活动，包括学生自发组织的，也包括校方和各种学术机构组织的，它们互相呼应，彼此补充，创造出一种整体的、多层次的文化氛围，构成真正的大学人文世界。这样，学生在4年学习期间就会潜移默化、自然而然地受到熏陶，得到滋养，其产生的效应必然是长久和强大的。这既是我们认为的教育“以人为本”的实质，也是我们一直憧憬的大学教育和大学精神。

我们愿意为此而努力奋斗，与兄弟院校的老师一道，争取实现这一新世纪宏伟的教学改革目标。

篇9

坐在女儿的座位上，想象着女儿认真上课的样子。我的心里好温暖。曾经一度因为自己的原因，想放弃这里的一切，可是看到女儿天真的脸颊、灿烂的笑容，我选择了留下，也许放弃对我而言有点可惜，可是有的放矢才会有所得，突然感觉自己当初的选择是对的。

双手抚摸着女儿的课桌，想象着女儿趴在桌上写作业时的神态，我笑了。摸着空空的桌子，没有留下一本书，想着自己曾经因为女儿忘记把数学考卷带回家而被我好好教育了一番，小家伙终于不敢在桌子里再留下东西了。

桌上放着一张调查表，表的最下方：你最想对父母说的话，我看到“妈妈、爸爸我爱您们”女儿用最真的话语让我感动。小家伙，始终会把我放在最前面，真地有点小感动。即便每次责骂她的人是我，她始终记得：打是亲骂是爱。我真的感觉好欣慰。

听着步老师讲着孩子们的进步，讲着如何教育孩子，终于明白女儿为什么会这么喜欢上语文课了，我也是深有体会。很多人都说大城市的教育质量会好些，也许吧，不过我选择了这里。我相信是金子哪里都会放光，即便是一颗小小的沙粒，当它真正发光时也一定不会亚于钻石的光芒。

作为代表家长讲话，女儿在家就告诉我，“妈妈你不要给我丢脸哦”。哎 ，小家伙明显对我不信任。我说“放心吧，你一直是最棒的，是妈妈的骄傲，妈妈也不会让你失望的。”虽然有点小紧张，但是自我感觉还不错吧。

真的好快，女儿已经二年级了，每天回家吃好饭，就是帮我把凳子摆好，这是我规定她的小任务，当然她也很乐意接受。有的时候她还会和我开玩笑地说：“妈妈，我今天辞职了哦。”我说：“不行，我不同意的。”“辞职可以呀，那就睡楼下”我威胁地说 ，“好吧，好吧，不辞职，我就知道你会说这个”她朝我扮了个鬼脸 。对于女儿来说我应该算是她无话不说的好朋友。有什么事我们总是商量。小家伙总是拿大人的口气和我说话：“老妈，我跟你商量件事行不？”“什么事，是不是玩一下呀？”“哇，您怎么这么聪明呀，一猜就猜到”女儿总会夸张地叫到。“那当然，我是谁呀？”我神气地说“您不就是我的妈妈吗，不一般的妈妈”女儿顽皮地笑道。

看到女儿一点点在长大，想着曾经让女儿无意中看到我和lg的争吵，四岁的女儿站在门边，向我招招小手，我走到她面前，她把一颗糖小心翼翼地放到我的手中间，小手拉着我说，“妈妈，我们出去走走吧”我还记得当时她的眼神充满着惊恐，女儿的敏感让我不禁对她有点内疚。那刻的我在内心自责自己，下定决心不管将来遇到什么，我都要给女儿一个快乐的童年。

听着老师谈教育的方式方法，受益匪浅我知道自己还做得不够好，为了女儿我一定会慢慢改进，我相信付出一定会有收获。

附上发言稿，

尊敬的老师、各位家长：

您们好，很荣幸在这里和大家一起交流如何教育孩子。我深信在座的每一位家长都和我一样由衷地希望自己的孩子出类拔萃，可是怎样通过最好的途径让自己的孩子接受最好的教育呢？天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母。父母是孩子的启蒙老师，父母的言行会时时刻刻潜移默化的影响着孩子。如果孩子出现问题，请不要急着责怪他们，让我们先找一下自己的原因，进行自我反醒。

一、身传重于言教

首先家长要注重自身的修养和学习，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，是不会培养出爱学习的孩子的。三字经里有一句话：昔孟母，择邻处，子不学断机杼。作为家长要给孩子创造一个良好的学习环境和氛围，尽量腾出时间陪孩子一起学习，一起看书。让孩子们感受到读书学习的乐趣。

二、注重亲子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们的成长。有的父母虽然天天与孩子在一起，但却缺少一定沟通，总以为一为的满足孩子的需求就是爱他们了。大多数父母都以工作忙为理由，忽视亲子教育。可是考试成绩不理想就会打骂，这样做是很不对的。其实孩子和我们一样在受到挫折的时候更希望得到我们的理解和鼓励。我每天回去都会和女儿谈心了解女儿在学校里的情况。每次考试过后会跟她一起分析原因和得失，告诉她，如果考试失败是粗心的原因是很不应该的，鼓励她努力把粗心的毛病改掉；如果是题目不会做，没有关系，把题目搞懂下次遇到同类题目会做就行，进而增强孩子的自信心。

三、讲究教育方法

教育好孩子，是每个家长的迫切期望。所以教育方法就显得尤为重要。

要知道世界上没有完美的孩子，再完美也有缺点。作为父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的前提。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏与赞美，对孩子来说都很重要。作为家长首先要尊重他们的想法，一个宝塔一个尖，如果每个人都站在最顶尖是不可能的，只要孩子尽力了，我们做家长的都应该感到欣慰。学会好好鼓励他们，当然适时的批评还是必要的，不过要讲究方式方法。

这里我举几个案例：

案例：1、帮助孩子找她们自己的兴趣。我女儿从大班开始，就学习过电子琴、跳舞和书法，这些东西都是我们大人希望她去做的，因为看她自己也欣然答应了，所以并没有过多考虑她到底是否喜欢。上一年级时，我发现女儿对练琴、跳舞有了厌倦情绪，我们就尊重她的选择，放弃了。也许很多人都说放弃很可惜，但是把我们家长的意愿强制性地加在孩子身上是不对的，有的放矢才会有所得，我们应该学会尊重孩子。

2、每天骑车带女儿上学，一路上总是陪女儿聊一些学校的事。有时路上会看到衣衫褴褛的人在捡垃圾，女儿总是问我：“妈妈，他们在做什么呀，他们为什么穿的这么脏呀？”我就告诉女儿，因为他们以前生活条件不好，没有机会好好上学，所以现在迫于生计干比较累比较辛苦的活。你现在有这么好的机会上学，一定要好好珍惜。女儿听话地点点头，让她学会看到身边的一切，从实际中懂得读书的重要性。

3、女儿学书法，起初由于教授书法的老师是位残疾人，当时才6岁的她，胆子小，见老师躲躲闪闪。我就告诉她，虽然残疾，但他凭着自己顽强的毅力自学成才，书法上才大有建树，我们应该学会尊敬他。慢慢地女儿不再害怕了。在练书法的时候女儿偶尔会和其他小朋友聊天，有一次被我发现了，我说如果写好了就自己出去休息，聊天不仅会打扰到他人学习，而且是对老师的一种不尊重……我总是用身边的例子督促她，让她知道学习对于每个人而言都很重要。女儿在书法上得到老师的肯定和表扬很开心，我也非常欣慰，当然这些都离不开她自己的努力，我也会经常鼓励她说：“看到了吧，只要付出是有收获的，逆水行舟不进则退。”机会是留给有准备的人，要加油。让她对自己更加充满了信心。

篇10

Abstract: Aiming the characteristics and status of vocational school students, combining of multiple intelligence theory the author talks about some of his experience.

关键词: 诗词鉴赏;多元智能;人际;语言;音乐

Key words: poetry appreciation;multiple intelligences;interpersonal;language;music

中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)07-0202-02

0引言

诗词是作者以丰富的感情和想象,用节奏鲜明、和谐精练的语言,高度集中地反映社会生活的文学样式。古典诗词更是我国文化的瑰宝。长期以来,传统的古典诗词鉴赏课,一般采用教师讲解、学生记录背诵的模式,生动一点的会加一些电教化辅助手段,但都忽视了学生的主体能动性,时间一长,学生不免产生厌学的情绪。哈佛大学霍华德・加德纳教授提出的多元智能论理论认为:人的智能不是单一的,而是多元的,人除了言语语言智力和逻辑数理智力两种基本智力外,还有其他七种智力即礼堂空间关系智力、音乐节奏智力、身体运动智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察智力和存在智力,每个人都在不同程度上援用上述九种基本智力,这九种智力代表了每个人不同的潜能,这些潜能只有在适当的情境晚才发挥出来。而我们的教育就是要通过多元化的方法让学生去探索自己的兴趣和才能,学习到有价值的技能。

因此,我针对职高生动手能力强的特点尝试在诗词鉴赏课上采用让学生课外探究、课内交流的方式。通过实践,我惊喜地发现,这种自主探究的学习模式,大大地提高了学生的认知效率和鉴赏兴趣,还提高了他们的语言表达、音乐感知以及与人相处等多种智能。在鉴赏过程中提高能力,在能力培养中鉴赏诗词,两者相得益彰。

1在合作中培养人际智能

《语文课程标准》特别强调“充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方法。”“综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。”可见,合作学习是发展学生人际智能的重要途径。

首先,让学生自由选择,老师适当调配,做到人员合理配备,形成学习小组。一般四到六人一组,组内由组长负责且各自职责分明。如网络资料收集员、书面资料收集员、成果构建员,成果展示员等。这些全要依照学生个体特长,由组内自行确定。然后,结合学生兴趣,老师指导选题。在题目的确定上,由教师拟定出若干研究题目,学生根据个人兴趣,小组商量后确定各小组研究的题目。

其次,积极合作,分工实施探讨。在团队中建立并维持协作的能力也是加德纳多元智能中交流智力的一种核心能力。小组互相学习的形式很好地培养了学生这一能力,学生课外学习小组的合作活动,以学生探究性的学习为主,鼓励学生积极合作、分工实施探讨。有负责搜集相关书籍、网上资料的,有负责根据诗歌意境选取音乐资料的,有负责组织素材制作幻灯片的,有负责组织语言向同学展示成果的,各司其职,形成合力。

在小组的互助学习中,每个组员为了共同的研究目标先独立地开展各自的工作,然后集思广益、资源整合。比如,为了完成苏轼词《念奴娇・赤壁怀古》的赏析,在准备过程中,负责网罗作者苏轼信息的同学就要和收集该词赏析资料的同学共同商量,应采用哪些与该词有关联的信息。制作幻灯片的同学则需要及时与收集材料的同学取得联系,根据赏析的具体内容,配上相应的格式与插图,使作品图文并茂。同学之间互相依赖,广泛的交流、讨论,不仅形成了精彩纷呈的鉴赏方案,而且在同学间建立了信任、互助的人际关系。在成果展示时也需要成员的彼此配合,有的负责口头表达,有的掌控多媒体,有的负责朗读,从而让学生认识到团队合作的力量大于单个个体力量。更重要的是,所有学生都主动参与,积极表现,实现学习互补,培养增强合作和竞争意识,提高学习的有效性。

2在交流中培养语言智能

语言智能是指人对语言的掌握和灵活运用的能力。它是职高生所应具备的最基本的素质,因为学生的语言表达能力强弱对择业的影响非常大。亚里士多德就曾感慨地说过:“人是社会动物。”而决定人类能够拥有社会性并且使人类与其他动物具有本质区别的根本特点就是语言能力。因此,语言智能在工作学习中,与人交往时是必不可少的。

经过了前阶段的小组合作后,就到了最后一个环节――成果展示。在表达交流阶段,我遵循鼓励原则,给学生提供机会,相互交流,展示成果。总体上由教师来主持,然后将大部分的课堂时间留给学生。组长先分别介绍成员及其在此次研究中所担任的工作,接着全组学生在讲台上,运用多媒体进行成果汇报。展示形式多样化,如配乐朗诵、集体齐读、播放以诗词为词的歌曲、生生互答、小组讨论、情境表演等等。

在成果展示中,学生语言组织和口头表达的能力得到了充分的发展。除了准备的发言稿外,发言的同学还会就鉴赏过程中的难点向全班同学提问,同时小组成员也要即时解答班级同学的提出的疑问。有时因观点不同,双方辩论激烈,争执不下。生生互动,各抒己见,给学生一个思辩的机会。加德纳教授认为在讨论及争论过程中,当学生会为自己的观点辩护时,就会增强其自信心。当他们有机会讨论或把自己所学的知识教组别人时,就会更深入地理解课程内容。

最后,是作业布置及反思阶级,我要求学生在理解的基础上背诵。另外,如果对课堂上陈述的观点有补充或有不同看法的就写出争鸣的文章,让每位学生通过一节鉴赏课都有思考、都有所得。

3在感悟中培养音乐智能

多元智能理论认为,音乐智能在人类个体天赋中是最早出现的。人类与生俱来就拥有音乐的天赋,每个人都能够发展这种才能。在鉴赏环节中,不少学生就通过自己对诗歌意境、情感基调的理解,选择不同的背景音乐。如有一组同学在讲解《琵琶行》时选用了排萧乐曲,凄清婉转催人动容。有的小组在讲解王维的《山居秋暝》时用了班德瑞的曲子,清新跳跃让人精神为之一爽。这些用得恰到好处的音乐,贴切的传达了诗歌的情韵,给人最直观的体悟。或轻快,或凝重,或哀怨,或欢欣,节奏鲜明,将整个课堂引领到特殊的氛围中,便于听者领会诗歌基调和意境。同学们说,听了邓丽君的《虞美人》曲子后,即使没有听到对《虞美人》这首词的讲解,也能感受到词中亡国之君李煜淡淡的幽情。此外,有的组在鉴赏曹操的《短歌行》和诗经《静女》时,分别选取了叶振棠的《三国演义》主题曲和邓丽君的《在水一方》作为背景音乐,会唱的学生还在小声地唱和着,同学们都齐声说,歌美,词更美。

“每一个学生都是独一无二的,都能以其独特的方式对人类文化做出有价值的贡献”,因此要“重视发展每一个学生的智能优势,挖掘每一个学生的智能潜力,满足每一个学生学习需求,促进每一个学生的发展”。通过诗词鉴赏的自我学习活动,我给了学生诗情画意的美学体验,不仅让学生懂得如何品味中国传统文化的精粹,切实提高了他们的鉴赏水平,同进也充分发展了学生的多元智能,让他们懂得去展示自己,在不同的层面获得了成功的体验。

参考文献:

[1]课程・教材・教法,2003年10月.

[2]徐汇教育信息网.多元智能理论与教师专业化角色转换,2009年1月.