社团大会发言稿范文

导语：如何才能写好一篇社团大会发言稿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

 

 

动员大会发言稿1

 

各位来宾、同志们、同学们：

 

  大家上午好！金秋时节，瓜果飘香。暑假转眼间就过去了，又是一个收获的季节。在这美好的时刻，我们迎来了高二0xx届新同学并在这里隆重举行军训动员大会。你们的到来，为学校输入了新的血液。你们的到来，使生机盎然的校园凭添了许多生机与活力。刚才，县武装部军事管理科科长赵鹏辉同志宣读了学生军训计划，政委查显锋同志发表了热情洋溢的讲话。在此，我谨代表学校向全体高一新生表示热烈的欢迎和衷心的祝贺，对一向大力支持我校军训工作的武装部领导和前来指导军训的各位教官表示诚挚的敬意和衷心的感谢！

 

  同志们、同学们，子长中学创建于1945年，现为省级标准化高中。学校荣获各种奖励110多项，先后被授为省级卫生先进单位、省级实施素质教育优秀学校、陕西省《高中艺术》课程实验学校、陕西省学校体育工作先进单位、陕西省科研兴校明星学校、中国教育学会人民满意的优秀高中、中央教科所十一五重点科研课题《传统文化与语文教学》全国优秀实验学校、全国创建平安校园示范学校和中国国防生源基地等，有着悠久的历史和光荣的传统。建校60多年来，积淀了浓厚的文化底蕴，形成了团结、勤奋、求实、创新的校风、严谨、善导、协作、奉献的教风、笃学、善思、质疑、解惑的学风和掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪的军训精神，教育教学水平不断提高，基础设施建设不断加强，管理机制不断完善，向社会输送了大量优秀人才，今年高考考上二本线以上467人，再创辉煌，高考在生源较差的情况下，创造了1997年以来连续13年保持全市前列的奇迹，走出了一条贫困地区与时俱进实现高中教育跨越式发展的新路子，受到了社会各界的广泛好评。这是每一个子中人都为此而感到骄傲和自豪的！

 

  同学们，军训是我们高中三年学习生活的第一课，也是学校拓宽教育内容，培养高素质、高标准、全面发展人才的一项重要举措，更是中学生在校期间履行兵役义务、接受国防教育、组织纪律教育的基本形式，所以，走好这一步至关重要，新生入学的这一课又是非常必要的。军训，就是要我们向军人学习，学习军人铁的纪律，因为纪律是我们在学习上取得胜利的重要保证。军训，就是要增强我们的国防意识，激发我们的爱国热情。通过军训，你们要提高政治思想觉悟，增强集体主义精神和组织纪律观念，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神，增强国防观念，并掌握一定的军事知识和技能。这不仅为今后三年的学习、生活乃至今后的健康成长打下一个良好而坚实的基础，对你们今后的人生道路也将是一段宝贵的经历。

 

  同学们，让我们记住军训期间的口号：我是一个兵！希望同学们在思想上高度重视，在心理上自觉投入，在行动上服从指挥，步调一致，文明守纪，虚心学习，刻苦训练，不怕流汗，不怕吃苦，争取得到有效锻炼，努力提高综合素质，圆满完成军训任务，尽快适应高中阶段的.学习、生活，为自己的人生档案留下最亮丽的一笔，以优异的成绩接受学校的检阅。

 

  同志们、同学们，尽管军训时间短暂，但我们坚信，在教官们的认真指导下，经过全体师生的共同努力，一定会取得圆满成功，达到预定的军训目的。

 

  最后，让我们再次以热烈的掌声，向前来指导军训的全体教官致以崇高的敬意和衷心的感谢！

 

  预祝军训取得圆满成功！

 

  谢谢大家！

 

动员大会发言稿2

 

尊敬的各位老师亲爱的同学们：

 

  大家晚上好！

 

  我是来自检验学院的xx，现任纪检部干事。很荣幸代表社团联全体新成员在这里发言。

 

  时光似水，日月如梭。昨天的我们还在努力为自己的理想拼搏，今天来自各地的我们为了心中的梦想聚在一起。还记得高中三年我们在忙碌的学习生活之余多希望自己能够在社团展示我们的才能，如今的我们已经加入社团联这个温暖的大家庭。而我们丰富多彩的大学生活就此拉开帷幕。

 

  社团是大学文化的重要组成部分，为我们这群风华正茂，朝气满怀的年轻人提供了一个培养、发现、挖掘自身兴趣爱好及潜力的舞台。转眼间，我们湖北中医药大学社团联合会已经走过了9个年头。9年亦长亦短，可以足够让我们直面问题，也可以让我们前进更多。

 

  社团联合会的6个部门、37个各具特色的社团，如璀璨星河般在我们每个人的心中闪耀着。同时社团之声，国学社举办的“百家讲坛”活动，女子成人礼；推拿针灸协会强强联手展开的“校园针灸推拿行”；演讲协会的“金秋朗诵大赛”等，这些多姿多彩的活动从未停歇过，更丰富了我们的生活。

 

  忆往昔，我校社团工作在学校党委的亲切关怀下，在校团委的直接指导下，以及在主席团、各部门、各组织的大力帮助下，精诚团结，圆满完成了诸多对我校同学身心发展有巨大帮助的特色活动。

 

  看今朝，我们满怀激情，斗志昂扬，蓄势待发，做好了为继续推广我校文化建设而奋斗的准备。同学们，我们是社团联的未来，我们的青春因有社团联而精彩，希望社团联因为我们的加入更加辉煌！

 

  谢谢大家。

 

动员大会发言稿3

 

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

 

  大家下午好！

 

  今天，我们在这里举行中考动员大会。从这一刻起，意味着中考决战的冲锋号已经吹响！意味着我们到了圆梦的关键时刻，意味着我们要全力以赴。青春要的是一个证明自己、实现自我的机会，现在，这个机会已经到来！在青春的天空里，我们不允许留下懊恼、遗憾和后悔！在青春这张寄往未来的贺卡上，我们要以勤奋为笔，信心为纸，绘画属于我们的未来和六中的辉煌！

 

  同学们：在人生的道路上，关键的往往就是那么几步，而初中就是关键几步中的第一步。走好了初中升高中这一步，我们才有资本去追求自己精彩的人生。在关键的几个月里，我们要以一往无前的豪迈和破釜沉舟的决心，勇往直前！使我们心中的理想化为现实，我们应该脚踏实地认真复习，利用好每一次考试，每一分钟，不断完善我们自己的知识和能力，为此，我提出以下要求：

 

  第一，要确立奋斗目标。目标是我们奋斗的方向，它会给我们以动力。但是目标的确立必须符合每个人的实际，既不能太高，也不能太低。过高的目标实现不了，会让你有挫败感，影响情绪，甚至失去自信；目标过低会让你动力不足。合适的目标会使我们信心倍增，充满干劲。它会激励我们为之奋斗，在奋斗中我们的目标就会实现。

 

  第二、树立必胜的信心。同学们，“信心是基石，拼搏是保障”。充满信心，是决战中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的机遇、相信自己的前途，相信自己还有潜力没有被挖掘出来，要坚信凭自己的能力一定能学好各门功课。但是信心又来源于实力，有实力才有自信，实力来源于每一天的努力，所以请同学们不断的努力，坚持做好每一道题，坚持听好每一堂课，坚持做好每一天，你的实力就会越来越强，你的自信就会不断的增加，你就会不断的成功，然后不断的从成功走向成功。

 

  第三、树立积极端正的态度。我们说“态度决定一切”，积极端正的态度，是决战中考的保障。我真诚地希望你们，平时的学习和生活只能从中考角度着眼，所作所为都要有利于中考，与中考无关的念头不要想，与中考无关的事不要做，要以一颗火热的心去投入到紧张的学习中去。积极的听课、认真的对待老师的作业、主动的预习、复习、巩固。并不断的调整好自我，控制好自己的情绪。以阳光的心态面对自己身边的事和身边的人。

 

  第四、培养坚强的意志和毅力。坚定的意志和顽强的毅力，是决战中考的支柱。中考不仅仅是人的智力水平的检验，同时也是人非智力因素的较量；没有良好的心理素质，技术再棒的运动员与也可能遗恨赛场。征战中考，压力难免，竞争难免，但问题是你怎样看待压力，怎样看待竞争！忧虑没有用，回避也没有用，你只能正视压力，正视竞争，正视学习中的暂时失利，跌倒了拍拍身上的灰尘，继续向前走。持之以恒，勤奋不止，金榜题名不是一件遥远的事情，有志者事竟成。因此我们只有培养自己坚强的意志、坚韧不拔的毅力，通过自己坚持不懈的努力，才能达到胜利的彼岸。

 

  第五、以科学的方法为指导。勤奋是学习的基础，再好的方法都是建立在勤奋的基础上的，勤奋包括脑勤、手勤、嘴勤、腿勤等；方法是成功的关键，初中的学习比较简单，文课的学习就是多积累多背诵，我从没听说过一个很努力很认真但英语学不好的同学，理科的学习就是多做题，多巩固，多总结。在学习中我们心要专，心要静，要合理分配时间。一定要重视课堂学习，课堂学习是学习的主渠道，教师的教学都是针对中考，针对学生的实际，具有极强的实效性，同学们千万不能自己另搞一套，否则就会舍本求末，事倍功半。

 

  同学们：明年的六月对你来说将是灿烂无比的六月，因为你真正努力了，你就不为虚度年华而悔恨，因为你付出了，你就不为碌碌无为而羞愧。

 

  同学们！人生能有几回搏？用刻苦学习改变命运，用顽强拼搏成就未来！

 

  俱往矣，数风流人物，还看你们！还看六中学子！让我们师生并肩作战，以精锐之师的强大实力，以锐不可当的伟大气魄，把没希望变成有希望，把有希望变成有把握，把有把握变成所向披靡、舍我其谁！“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦”。用优异的成绩，续写六中新的辉煌！

 

  谢谢大家！

 

动员大会发言稿4

 

各位家长、各位老师、同学们：

 

  大家好！

 

  今天，我校隆重召开初三迎中考百日誓师大会，值此机会，我代表学校董事会和校长室向前来参加大会的各位家长表示热烈的欢迎！向奋战在一线的初三年级各位老师表示衷心的感谢！向奋力拼搏、奋发进取的初三全体同学表示美好的祝愿！

 

  同学们，我校办学六年来，事业规模不断扩大，办学成绩喜人。连续四年中考，都取得了较好的成绩。这不仅检验了我校各位老师高超的教学水平，更反映了第一初中学生较好的学习素质。

 

  20xx年，我们面对实施新课程以来的首次中考，考试内容和要求将发生了一系列变化。考试结果不仅影响个人的前途，而且事关学校的长远发展。面对新课程中考，希望和压力同在，机遇和挑战并存。

 

  你们这一届初三从初一以来，一直是优秀的，你们能够珍惜美好的.时光，以坚忍不拔的意志、自强不惜的精神、永不言败的志气，在一次又一次竞赛考试中，在一次又一次的实践活动中，都以优秀的成绩和出色的表现，展示了自身的活力和风采，为学校赢得了一个又一个闪光的荣誉；|||同时，你们又恰逢市一中今年扩大招生规模的良机，会有更多的机会升入本校高中部读书。因此，我们有理由对xx年中考充满信心，充满希望。

 

  初三的同学们，希望的实现关键在我们。从今天开始，还有一百天，你们就要结束初中的学习生活；还有一百天，你们就要走进中考考场，为个人、也为学校荣誉而战。这一百天，你们身上寄托了太多太多人的希望，望子成龙、望女成凤的父母，关怀备至、循循善诱的师长，无数的亲朋好友，更是对你们充满了殷切的期盼。这一百天，将在你们人生的长卷上留下重重的一笔，他足以成就了一位强者，足为强者喝彩，为之唱歌！

 

  在这一百天里，我希望初三全体同学要进一步明确目标，全身心投入复习备考，珍惜时间，提高效率，以最佳的心理状态和昂扬的精神状态去迎接中考。

 

  在这一百天里，我希望初三全体老师要做学生的知心朋友，加强对xx年中考的学习和研究，加强合作与交流，探索科学的复习策略，增强复习的针对性和实效性，为夺取中考的全面胜利而不懈努力。

 

  在这一百天里，我希望初三学生的家长们，以平常的心态对待你们的孩子，以信任的目光鼓励你们的孩子，以亲切的话语温暖你们的孩子，以积极的姿态配合我们的老师，围绕共同的目标，齐心协力！

 

  同学们、老师们、家长朋友们，百日冲刺的战鼓已经擂响，我相信初三全体师生一定能满怀豪情，奋战百日，向既定目标奋力冲刺；我坚信，xx年中考一定会捷报频传，再创辉煌！

 

  最后，我衷心地祝愿，初三的同学们旗开得胜，初三的老师们笑逐颜开，初三的家长们如愿以偿！让我们相聚在火红灿烂的六月，共同分享属于我们的欢乐、喜悦和辉煌！

篇2

所谓人本学生活动，就是教育者根据思想教育目标，教育形势，因地制宜，深刻剖析受教育者的思想状况、心理特点、兴趣、爱好、志向，指导受教育者自觉自发地组织别出心裁、独具风格、主题鲜明的特色学生活动，它是学生自主参与，相互交流，相互学习，共受教育，心理共鸣的公寓和集合。

一、人本学生活动有利于学生主体作用的发挥

以往组织的学生活动有一个致命的弱点：忽视学生在活动中的主体作用，忽视独立个体，忽视有着巨大发展潜力和个别差异的、有智慧的、有情感的人的存在。主要表现在学校或班级在活动的目标和内容的设置编排上，在途径和方法的确定选择上，既不考虑青年学生身心发展的特点和学生的参与程度，也不关注时代和社会发展的需要，大部分活动的过程是教育者的说教，或者是平平程序化的演义，学生在活动中往往扮演着观众或听众的角色。在这种预先安排的、固定的组织方式、活动程度等具体的要求下开展活动，学生往往很被动，心理受压抑，不愿参与，即使参与，也是身在曹营心在汉应付公事而已，这种反理性的组织活动造成了教育与现实之间的悬殊差距，画地为牢的教育效果收效甚微。

与众不同，人本学生活动的主题就是注重弘扬学生的主体性，挖掘和引发学生的自觉性、积极性、独立性和创造性，从学生的兴趣出发，从学生的情感需要、意志、理想、信念出发，在活动过程中全方位的为学生提供发展个性、独立思考和表达心声的机会和空间，使他们在活动中借助于自己的主观能动性和智慧，张扬个性，努力探索，精心设计，追求完美。人本学生活动的过程也就是学生身心促进、强化的过程，这充分体现了对学生主体的尊重，也体现了人本学生活动以人为本的鲜明特征。

学生的参与和自主活动是组织人本学生活动的前提，没有学生的主体参与或参与很少，就是人本学生活动组织设计的失败，如笔者所带的2009级建筑工程技术班的学生组织“建设者协会”，曾精心策划组织的两则主题活动，就证明了这一点。

一则是：2010年元旦“烛光*蛋糕*音乐”年会。

夜晚，教室灯灭，大家把课桌设计成面对面的矩形餐桌，每个同学面前点燃一根红蜡烛，放一盘形态可掬的自己属相蛋糕，外加一杯百事可乐，在一首悠扬钢琴曲中，同学们你言我语，踊跃进言，总结难忘的2010，收获成功，收获喜悦，收获友谊，整个活动过程严肃、活泼、庄重、文雅，同学们的即兴小表演、小插曲更使晚会锦上添花，最后，同学们每人把自己2011年的愿望书投入愿望箱，共唱同一首歌，期待下一个年会的到来。

另一则是：响应国家建和谐社会、学院创平安校园的号召，精心创意“师生共进晚餐，争创和谐班级”主题活动。

活动提前一周布置，让走读生每人准备一至二道家常菜，必须亲自做，住校生每人准备一至二件小礼物、小手工，所有学生每人准备1-2分钟的小发言稿。届时，教室变餐厅，课桌变餐桌，同学们的发言从自身出发，从班级出发，从日常行为出发，有言之迟到、早退、旷课是不和谐，有言之上课睡觉不学习不妥，有言之同学之间闹矛盾、不团结是班级不和谐的音符……聆听着发自肺腑的感言，品尝着味道各异的厨艺，手捧着同窗敬赠的礼物，师生共饮喜悦的意境，真让学生终生难忘。更为感叹的是同学们兴趣昂然，喜笑颜开，无拘无束的状态，本身就是一幅和谐动人的画卷。

像这样赋有创意的人本学生活动，学生参与程度极高，他们的心情是兴奋的，兴趣是浓厚的，心理准备是充分的，态度是积极的，热情是高涨的，他们早已摩拳擦掌，跃跃欲试，渴望一展才华小试身手，宣泄自己的干劲和力量，故而易于发动。最使人感谓良多的是学生的变化，活动的效果，通过这样的创意活动，学生的主体性发挥的淋漓尽致，学生的心弦真的被拨动了。同学之间的友谊坚固了，班级的凝聚力和团队精神更是上了大台阶。

二、人本学生活动有利于学生综合能力的锻炼与培养

长期以来，我们的院校在落实学生思想政治工作上往往缺乏统一的思想认识，大部分院校做法是，是不是就把学生圈起来大会、小会、班会，训斥个没完，偶尔组织个活动，没有创意，程序化的拼揍，倒学生的胃口，以至于出现了你说你的，我做我的，让去就去，不感兴趣就溜的恶性循环状态。而人本学生活动的组织就是针对学生最敏感的话题，最实际的问题、现象，分别设计，以培养学生的选择、判断、创造能力为纲，来解决学生知不知、懂不懂、信不信、行不行的现实问题，通过受教育者参与人本学生活动，通过学生主动积极的认识，体验，践行，就能够把社会、国家和学校的思想、政治，规章规范和要求内化为自己的精神财富，并形成一定的思想品德结构，用于指导、规范学生自己的日常行为。

人本学生活动的组织设计在选材上要因地制宜，别出心裁；在主题上要突出明确，形成共鸣；在程序上要波澜起伏，扣人心弦；在实践上要由学生群团组织自行组织，在政治方向上要有教师的必要把握指导。人本学生活动组织设计的内容极为广泛，丰富，就内容的性质和学校、学生的实际概括为：学习性的、人际交往性的、自立自理性的、社会公益性的等等，无论哪种性质的组织活动，都要符合教育的目的和青年学生的身心特点，以及学生在活动中角色地位的需要，要重视兴趣、爱好与追求两个方面的交互作用；过程中还要体现学生的个人行为的需要，要使学生的思想发生由知到信，由信到行的巨大转变，近而明白人本学生活动的组织设计意图，领会其深层次的含义。

（一）学习性人本学生活动。学生活动是学生生活实际的主要内容，为此，活动设计必须以引导学生学习适应现代生活的学习方式、学习方法和学习行为为切入点，要使学生懂得诚实、自强、有责任心和尊重别人，要让学生学习做人与做事的学问。学生到学校来就是为了学东西的，通过各种渠道和方式获取各种知识，是学生的普遍心理和最大愿望，所以人本学生活动必须抓住治学这一根本，动脑筋，拓思路，只有这样的活动才受到学生欢迎，且能够获得成功，有事半功倍之效。

（二）人际交往性人本学生活动。职业技术院校的学生学习多半是边理论边实践，有时还要面临下厂实习、预分配，这样，学生除了要学习过硬的技术外，心里还会产生强烈的交际、交往意识，随着学生年龄的增长，知识经验的丰富和学生自我意识的觉醒，这一要求也愈显强烈。所以，人际交往性活动设计应以使学生学会关心，学会宽容，学会理解，学会对自己负责和对他人负责，学会与人相处等做人的准则为主线进行构思，通过活动过程，要使学生掌握评价知识，善于用别人的长处和优点来对照检查自己，改正自己的短处和不足，从而对自己有一个更客观、更全面的认识。对青年学生而言，正确的自我评价能力，良好的人际交往思维更是他们健康成长、学业有成的重要途径。

（三）自立自理性人本学生活动。针对当前相当一部分青年学生自立自理能力较差，缺乏心理承受能力和艰苦生活磨炼的现状，加强学生的自我服务性教育是非常必要的。创意设计此类活动，应灵活制宜，可以是教室、校园、宿舍值日劳动方面的，也可以是学生本人生活料理方面的，其目的是教育青年学生要学会当家作主，自己的事情自己做，自己的问题自己解决；要锻炼自己独立生活的能力，并养成艰苦奋斗、勤俭节约、孝敬父母、关爱他人、勇于承担责任的优良品德。换言之，自立自理性学生活动旨在要突出学生生活中的自理自律、学会服务、乐于助人、学会创造、追求良知，全面提高青年一代素质的主题，这也是学生加强品德修养，立志成才的必由之路。

（四）社会公益性人本学生活动。社会公益性活动是一种直接服务于社会的活动，是学生处理自我与社会的一种手段。这类活动设计要围绕培育学生的社会责任感和自律性为突破口进行构思，多以助人为乐，志愿服务，无私奉献为素材进行组织。目的是要培养学生说、学、做合一，知行统一的良好的个人行这习惯。如“好人好事”系列，青年志愿者社区服务系列等，这样的组织活动很多很多，这里就不在一一进行赘述。

三、人本学生活动组织设计与开展应遵循的几个基本原则

人本学生活动的设计，在内容上首先要考虑以道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育为主题，在层次、结构上要依据青年学生的年龄特点、心理、生理特征和认知水平以及活动的内在规律，结合学校的教育实际，由小到大，由低到高，由浅到深，由具体到抽象，从简单到深刻，做到有章要循，有据可依，循序渐进，螺旋上升。切忌想到哪里，做到哪里，高兴了就做，不高兴了就撤的盲目性和随意性。

（一）主体性原则。人本学生活动的组织设计要充分体现学生的自觉自愿性和自主参与性，而不是强迫他们按照已经安排好、策划好，完全确定下来的程式去做，不给学生一点发挥和展示的机会。主体性原则主要体现在，一是要给学生以选择的权力。活动的内容由学生自己去搜集，这一点最好由学生的群众组织（学生会）或学生社团来组织安排。二是要看学生的参与程度。活动成功与否，关键是看学生的参与人数和学生的受教育程度，所以，活动组织者应该给每个同学机会，让其在活动中大胆尝试，自我体验，自我评价，自我教育。

（二）实践性原则。人本学生活动组织设计应把活动实践作为终极目的。光想不做是思想家，光不做不想是盲从者，所以，学生活动的组织设计不能脱离国家、社会、校园、学生的学习、生活实际，要有可操作性和实践性，切忌纸上谈兵或好高骛远。实践是检验真理的唯一标准，学生只有通过实践活动才能明白道理，认识人生，进而去实现自己的人生价值和人生理想。

（三）系统性原则。人本活学生动组织设计要考虑系统性，决不能随意、随便地进行。就一场学生活动而言，教育性是通过教育主题和活动的全过程来体现的，其深刻程度及教育性大小与否，是通过设计的内容和组织的成功与否来决定的。所以，学生活动的组织设计，既要考虑活动内容的教育高度和深度，还要考虑学生接受教育程度的内在规律。系统、灵活，只有遵循这一原则，活动才有吸引力，才能呈现良性循环。

（四）创新性原则。创新是人本学生活动组织设计的核心，也是学生素质教育的核心。创新不仅要体现在设计的内容和主题上，还要体现在活动的组织形式上、方法上、过程上。这就要求教育者和组织者要善于捕捉灵感，启动预警思维，要注意洞察学生的新表现、新动向、新趋势、新思想、新观念，要深层次地发掘和发现学生成长的内在规律性。只有这样，才能适应时代的发展和学校学生思想政治工作日趋复杂、不断更新、不断发展的教育需要。

（五）引导性原则。现代的青年学生的思想比较单纯，易冲动，挫折教育少；人生观、世界观、价值观、审美观还有待成熟。以至于部分学生看待问题多犯主观、片面、停滞的毛病，一开口一动笔就是不正之风，就是坏人事事、事态不公，看的多是问题的阴暗面，总爱置身事外，袖手于旁，以批评家、旁观者、评论家的姿态出现。这样，由其组织设计活动时往往带有情绪化的因素，所以，学生活动的全过程，教育者的正确引导、指正作用尤为重要。遵循这一原则，政策和方向明确了，学生就不再发牢骚、指责，而是用辨证的，客观的，全面的，发展的观点和眼光去看待问题、分析问题，就能够分清主流和支流。渐渐地，学生们认识问题深刻了，观察问题全面了，分析能力提高了，思维能力加强了，也就达到了人本学生活动教育的致高境界。

总之，一则赋有人意的电视栏目可以吸引世人的眼光；一则赋有新意的产品广告，可能会拯救一个濒临倒闭的企业；一则赋有创意的学生活动，就有可能改变学生的一生。教育要以活动为载体，以人为本的组织赋予了它生命和力量，学生最终受到教育才是根本。

参考文献：

[1]陈有海.一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切[J].现代阅读（教育版），2011，（21）.