贫困生发言稿范文

导语：如何才能写好一篇贫困生发言稿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

大家好!

我是一名来自大山的贫困大学生xx，现已被中国美术学院专科环境艺术系室内设计专业录取。今天，我很荣幸能够参加这个结对仪式，借此，我想向关心爱护帮助我们健康成长的关工委领导、企业界、和社会各界爱心人士表示我由衷的感谢。谢谢你们!

我是大山里的孩子。我的父母皆为务农，无经济收入，且皆年过半百，体质不佳。渐渐长大的我们，总是忽略了父母亲的衰老，而我们却也学会了成长，学会了感恩。

家住偏僻的大山深处，并无交通，有的只是悄悄长了些许苔藓的石子路，爬山至邻近的村庄公路处要花上3小时，而我的母亲却坚持在这条路上奔波了大半辈子。现今，只有我们一个户长期居住于此的村庄，显得有些苍桑与凄凉。

今年的母亲开始在集市上卖点蔬菜，为了卖菜，妈妈每天三点起床，打着手电筒、摸着天黑、挑着担子亦步亦趋的赶在这条还布满晨露却再熟悉不过的石子路上…我不会知道在这个年代，能挑扁担过日子的女子还有多少;能这样任劳任怨的妻子还有多少;能这样支撑起这个家庭重担的母亲又还有多少?很多时候我都在想，我这样坚持的大学梦到底是对还是错;我这样做到底算不算孝顺;对于一个农民家庭而言，要培养这样一个专业美术生，又得承受起多少?

四年前，哥哥因交不起大学费用而外出打工，收入甚微。

前年，姐姐考入嘉兴学院服装设计专业，学费高昂，专业开支大。为供应我们三个子女上学，我的父母不得不四处低声下气去借钱，有利息欠债十多万!

今年的我，因高考发挥失常，与中国美术学院失之交臂，甚至是一般的本科院校。这样的结果，让我的老师们心痛不已，在替我惋惜的同时，也醛我再高复一年。在家人无条件支持我高复的情况下，然而面对高复的经济压力，我却退却了…是的，我放弃了。我告诉自己，遗憾也是一种美吧!以全省专科135名次的成绩考入中国美术学院下属二级院校，我想，我该满足了吧!

也曾迷惘过、自恼过、自弃过。我知道影子很孤单很无助，而影子的身后却总闪耀着那么一束阳光，伴我行走在黑暗的世界里。在我最无助最彷徨的时候，对学业失去信心的时候。你们，就像是那束永远耀眼的光茫，给我了希望;给予我以力量;给了我最无私的温暖。让我有勇气面对自己，做我自己!

我不知道温暖是什么，也许就是早上醒来，看到一抹阳光恰好落在枕边。可以不用急着起床，躲在被窝里偷听妈妈在厨房忙碌的碎音。不一会儿，就能听见妈妈兴奋地喊我起床、吃饭;也许就是开心时，有人陪着一起出去大吃一顿;难过时，有人拍拍肩膀告诉我，“放心哭吧，这很安全。”犹豫不诀时，有人像灯塔照亮我前进的方向;累了、倦了时，发现有人一直在不远处默默守候;或许就是用心采集生活中的点滴，无论是苦是甜，都当作人生中的风景收入行囊，然后以更轻松潇洒的心态继续上路。

而此时，我却再次感受到了温暖。来自素未谋面的你们一直以来的帮助和祝福。未曾相识的你们像山一样稳默驻守，给一声恬静的呼吸一缕盛开的芬芳，像水一样璀我灿自由。

我不知道该如何回报你们，或许现在的我还没有能力感恩，唯有努力学习专业知识，将来出息了好建设侨乡青田，以我力及的能力去帮助更多需要帮助的人们，这会不会也是对你们的一种感恩?

只求付出，不求回报。上善者若水，利万物而不语。这就是温暖吧!

篇2

今天，团县委在这里举办资助贫困学生仪式，对8名贫困大学生和2名贫困中学生进行资助，这是继全县资助40名贫困大学生后的又一次大规模的资助活动。在此，我代表县委、县政府向得到资助的贫困学生表示祝贺，向捐资单位和个人表示感谢。借此机会，我向受助学生提三点希望。

一、你们是非常幸运的，希望你们奋发图强。受助的学生，你们是幸运的，幸运的是你们以优异的成绩考上了大学，幸运的是你们得到这份资助。你们一定要不负众望，牢记保康父老乡亲对你们的关爱，牢记自己的神圣使命，以乐观向上的精神风貌敢于克服困难、勇于面对挑战、勤于学习创造。你们一定要胸怀祖国，放眼未来，以如饥似渴、只争朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成针的毅力，永不满足、攀登不止的追求，认真学习科学文化知识，掌握过硬本领。你们一定要谦虚谨慎，脚踏实地，既要学会做事，更要学会做人。做一个敢做敢为、开拓创新的能干人，做一个实事求是、堂堂正正的实在人，做一个无私奉献、扶贫济困的热心人。

二、你们是特别艰苦的，希望你们立志成才。你们大部分生在农村、家庭条件差，生活环境差，非常艰苦。但你们以艰苦奋斗的作风，持之以恒的毅力，度过了难关，考上了大学。物质上，你们是贫穷的，可精神上你们是富有的。所以，希望你们要继续弘扬艰苦奋斗的作风，努力学习新知识，掌握新技能，立志成为有真才实学，德才兼备的复合型人才。今天的保康，发展很快，但也面临着很多的困难，如“三农”问题、生态问题、发展问题等等，一直困绕着我们。只有你们尽快、尽早成才，共同来建设家乡，保康的发展才有支撑，才有希望。你们要记住，不管明天你们身在何方，保康永远是你们的家，保康永远需要你们。

三、你们是满盈希望的，希望你们严于律已。摆在你们面前的是一条满盈阳光、满盈爱心、满盈希望的大道，你们的前程无可限量。但是，你们必须严于律己，在名与利的诱-惑、公与私的交锋、情感与理智的冲突、吃亏与占便宜的纠葛、是非曲直的评判等面前，学会用理智驾驶自己、用法律约束自己、用道德规范自己、用智慧疏导自己，向世人展示一个保康青年端庄稳重、公正文明的风采。

这次捐资的单位和个人，你们在经费紧张的情况下，挤出资金资助贫困学生，让我们深受感动。我相信，你们这种无私奉献、助人为乐的举动，县委、县政府不会记忘记，保康人民不会忘记，这些受助贫困学生不会忘记，你们今天的爱心付出，一定会孕育出明天的希望，一定会得到人们真情的回报。

同志们，同学们，长江后浪推前浪，江山辈有人才出。你们一定要不辱历史赋予的使命，不负保康人民的期望，勤奋学习，艰苦奋斗，勇于创新，立志成才，为保康的明天奉献自己的青春、智慧和力量。

范文二

尊敬的各位领导、老师、同学们大家好，我叫董玉翠，是黄花店中学XX届一名高三毕业生，今年我以优异的成绩我考取山西忻州师范学院。

我出生在一个普通的农民家庭，家里有几亩薄田，小时候我和其他的小朋友一样天真活泼，有自己童年的梦想，和现实的生活残酷，就像一台残酷的机器把我美好的梦想一点点粉碎，一点点的扼杀，在我5岁的时候父母离异了，我便随父亲一起生活，从此幼小的我便失去母爱，感受不到母爱带来的温暖，屋漏又遭连下雨，不幸并没有停止，14岁那年父亲因病去世，这样的打击像晴空霹雳，对于心灵脆弱的小女孩来说简直是当头一棒，感觉天塌下来了，失去父母是那么孤立无助，是那样的痛苦不堪，没有任何的经济来源，今后的生活怎么办?好在有叔叔的照顾，但是命运仍是那么的不公，恶梦继续上演着。XX年12月31日，叔叔在一次车祸中险些丧命，成为了植物人，我彻底的绝望了，今后的学习怎么办?今后的路怎么走?

篇3

笔者以浙江工业职业技术学院学工部认定的在校贫困生为主要研究对象，采取随机抽样的方法进行问卷调查。共发放问卷300份，收回有效问卷295份，回收率为95.0%。在自制调查问卷基础上，结合个人访谈、集体座谈等方法，综合调查了解了贫困生的发展状况和就业价值取向等情况。

一、贫困生发展状况现状

1.贫困生构成

在接受调查的贫困生中，90.5%的学生来自农村，其中贫困生所在家庭的月收入水平在1000元以下的占29.5%，1000至2000元的占60%，2000元以上的占9.5%。造成家庭经济贫困的原因中，75.8%因为家庭遭遇突然变故陷入困境，此外，家庭所在地区遭受自然灾害及地区经济发展不平衡也是造成贫困生的主要原因之一。

2.贫困生学费支付与消费开支状况

（1）学费来源。学费支付情况统计数据见图1。

由此可见，贫困生的学费等主要是依靠其家庭收入及亲友的借助，国家绿色通道贷款或者学校补助以及减免对解决贫困生的经济问题所发挥的作用还不够。

（2）消费开支状况。贫困生月消费主要集中在500～1000元，占75.7%，同时500元以下的占到23%。对于他们的消费开支用途，由图2可知，主要用于日常开销和购买学习资料，与朋友聚餐等高消费活动仅有3%。

3.贫困生的学业发展状况

对于大学生而言，学习是大学期间的首要任务，但是有75.7%的贫困生表示在进入大学后最担心的是经济上的问题。为了解决经济上的难题，94.8%的贫困生做过兼职，其中学习期间一直都在做的占到17%。而对他们的学习成绩进行调查中，在班内排名处于中等的占53.7%，名列前茅的占32.6%，也有13.7%的同学成绩处于靠后位置。

由此可见，经济条件较差的贫困学生不得不花费较多时间去筹措经费，只有较少时间和精力进行学习，从而影响到他们的学业完成水平。

4.贫困生的业余生活状况

贫困生在学校担任班干部或者团学组织干部的占到28.8%，而他们在课余时间参加活动情况见图3。

贫困学生由于家庭经济等原因往往会自卑怯弱，交际能力和表达能力差也影响到他们在团学组织的面试或班干部的竞选。

二、贫困生就业价值观取向

1.关于就业观念

在对待毕业后的打算上，54.3%的同学选择了“直接就业”，16.5%的同学有“自主创业意向”，而“继续深造学习”和“考公务员或者事业单位”分别占到14.2%和15%。而关于工作与专业是否对口问题上，63%的同学表示“工作应该与专业对口”，24.2%的同学表示“能找到工作就行，不考虑专业和兴趣”，此外也有10.5%的同学“只考虑兴趣”，2.3%的同学表示“没考虑过，多数是父母的意愿”。

可见，由于家庭经济困难的原因，贫困生更趋向于选择直接工作，以尽快分担家庭的重担，回报自己的家人，而且愿意从事与专业相关的工作，他们有明确的职业目标。

2.关于择业地点和单位的选择

调查表明，51.6%的同学对于工作地点没有明确要求，只要能找到工作就行；但也有24.2%的同学只接受在本省就业；同时另有24.2的同学表示就业地点可包含全国一线、二线沿海城市。在对单位选择上，65.3%的同学希望能成为国有大中型企业的员工，20%的同学希望成为行政事业单位职员，11.6%的同学愿意到民营企业工作，同时也有3.1%的同学对单位性质表示无所谓。

从数据来看，大多数贫困生因迫于生计，以及人脉的缺乏，淡化了对工作地点的要求。但在对于单位性质选择上，大部分同学还是表现出一定的功利性和短见性，他们不愿意到民营企业担任相对辛苦的工作。

3.关于简历造假

在这一问题上，81%的同学持不认可态度，9.5%的同学表示“为了找到工作，逼不得已”，此外也有9.5%的同学不置可否。应该说，在对待诚信问题上，贫困生有了正确的价值取向，当然也还有少部分同学需要今后对其进行不断教育。

三、促进贫困生发展的主要途径和建议

1.要帮助贫困学生树立正确的贫困观

当前，部分贫困生由于不能正确认识贫困，被经济困难吓倒、自暴自弃，或者弄虚作假，甘愿躺在资助平台上。因此，对贫困生除了进行物质资助以外，还必须帮助学生树立正确的贫困观，教育他们把贫困当作一种人生的历练，进而转化为挑战自我的勇气和不屈不挠的奋斗精神。同时也应该指出在进入知识经济社会，真正的贫困在于缺乏知识、缺乏信息和获取信息的手段。经济上的贫困只是暂时的，是可以克服的，要真正做到“人穷志不穷”。

2.要树立“促进贫困生全面发展”的资助理念

高校在资助工作中应认真贯彻党的教育方针，将资助工作和育人工作相结合，以贫困生的经济解困为资助的基础，以贫困生的全面发展为资助的最终目标。建立在学校党委领导下，学生工作部（处）为负责单位，学校相关部门（如教务处、校团委、心理健康指导中心、财务处、各院系、学生社团）共同参与的工作体制。在学校统一规划下，从经济资助、思想政治教育、心理辅导、能力培训、社会实践、就业指导等方面有计划、有针对性地开展资助和教育工作，从而建立包括经济解困和成才辅导的资助体系。同时，在各项资助政策中贯彻育人的理念，进一步明确受助学生的权利和义务，要求接受资助的学生积极参加社会实践活动和从事公益事业，努力回报社会，提高学生对资助工作的认识和社会责任感。

3.要拓展勤工助学的渠道和方式

高校应该在学校内部拓宽勤工助学渠道，尽快全面开放校内实验室、后勤服务等各项工作，扩大以学生取代临时工的解决特困生经济困难的助学模式。同时，应加强对贫困学生帮助工作的监督和管理，用补助或有偿报酬资助贫困生。

4.要提升贫困生的技能和基本素质

高校应积极开展第二课堂建设，增加贫困生的实践机会，提高他们的社会实践能力、语言表达能力、组织管理能力、人际交往能力等，做到真正提高他们的就业竞争力。而针对贫困生缺乏自信的问题，可以邀请有过贫困经历的成功人士做成才报告，组织学校优秀贫困生做成长经历报告会等帮助他们树立信心。实践证明，一些在校期间努力进取、注重“加速度”发展的贫困生因实践能力强、独立进取的精神尤易受到用人单位的青睐。

5.要加强贫困生就业指导和服务工作