成人礼发言稿范文
时间：2023-04-02 02:13:31
导语：如何才能写好一篇成人礼发言稿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
成人礼的典礼上，少不了家长的发言。小编在此献上孩子成人礼上家长发言，希望对大家有所帮助。
高中成人礼上家长代表发言尊敬的各位领导、老师、家长,以及亲爱的同学们:
大家下午好!
我是一名高三同学的妈妈,很荣幸今天能作为家长代表来参加如此重大的成人礼仪式,跟各位一起度过这个意义深远的时刻!
在这里,请允许我代表全体家长,向不辞辛劳、为教育事业默默奉献的各位老师道一声:“你们辛苦了!”这是源清学子,也是所有家长深藏胸中的共同心声:感谢你们春蚕吐丝的教诲,感谢你们明灯指路的导航,感谢你们风雨相伴的牵引,感谢你们呕心沥血的耕耘!因为,孩子的每一步成长,都离不开你们的心血浸润,汗水浇灌!
在座的同学们,也许不会知道,当年的你们,在那一声声宏亮的啼哭声里来到这个缤纷世界时,初为人父人母的我们,曾经是怎样的欣喜与感动.从摇晃着学步,咿呀着学语,你们在父母年复一年的悉心呵护中逐渐长大成人.而从你们背上书包走进教室,朗朗书声里便也日复一日地沉淀了老师们浓浓的关心与爱护.你们的点滴进步,都凝聚着父母师长的养育和栽培,所以要常怀一份感恩之心,感谢父母含辛茹苦地扶养,感谢师长毫不保留地教导.学会感恩,是做人最起码的道德;学会感恩,你才会在未来的道路上赢得更多帮助,走得更高更远!
迈上十八岁的台阶,你们终于长大了,人生履历将从此翻开崭新的一页.你将告别童稚与天真,告别任性与依赖,从家庭跃上社会的高度,以一个公民的身份,独立面对道德约束,独立承担法律责任,对自己的一言一行再也不能恣意率性!你羽翼渐丰的双肩,要承载父母的期盼和师长的嘱托,要担负起国家的使命和社会的要求,从此走向成熟,走向独立,走向担当,走向责任!
成人礼家长代表发言稿各位领导、全体老师、亲爱的青年朋友们：
在这充满收获和希望季节里，又有一批年轻的朋友步入成年人的行列，成为共和国的成年公民。在这个激动人心而富有纪念意义的时刻，我代表共青团宁江区实验中学委员会向参加十八岁成人宣誓仪式的同学以及我校达到十八岁的所有同学表示热烈的祝贺!向为培养青少年健康成长的广大家长和老师，以及社会各界表示衷心的感谢!
每一个人都有18岁时的期盼和梦想。今天,你们将告别往日的天真和浪漫，带着新世纪的梦想，步入生命中的一个新阶段。从今天起你们不再是未成年人，而是一个法律意义上的成人。跨入成人阶段后，与社会发生的联系更多，参与经济、政治、文化生活也更广泛，会涉及到一些具体的法律要求，在享有一定权利的同时也必须承担相应的义务。作为在改革开放进程中成长起来的一代人，展现在你们面前的是广阔的舞台和机遇，你们面临的使命和责任也无比重大。一个民族的振兴，一个国家的强盛，需要一代又一代人的努力。现在，事业的火炬将传递到你们手中了。作为跨世纪的一代，如何制定好自己发展的目标，迈好今后人生的道路?如何担负起对家庭、他人和社会的责任，去回报父母的教育、师长的教诲和国家的培养?我想，此时此刻，步入成年的你们一定会认真地思考这一系列人生的重大课题。借此机会，向你们提几点要求：
一、希望你们热爱祖国，服务人民。青年人富有遐想和抱负，憧憬着美好的未来，这是青年的特点，也是优点。但你们要懂得，个人的理想不可能孤立地实现，只有把它和时代同人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代，脱离人民，必将一事无成。波澜壮阔的改革开放和现代化建设，为青年展示才华、实现志向，提供了广阔的舞台。你们一定要胸怀祖国，心系人民，在为祖国为人民的竭诚奉献中焕发出青春的绚丽光彩。要继承和发扬爱国主义的光荣传统，把实现远大理想化作为祖国，为人民贡献青春的实际行动。
二、希望你们刻苦学习，加强修养。青年时代是学习的黄金时期，刻苦学习是青年成长成才的第一要素。要树立终身学习的观念，养成敏于求知、勤于钻研的习惯，以时不我待、只争朝夕的精神努力学习。要掌握现代科学文化知识，不断汲取反映当代世界新发展的各类新知识，用人类社会的一切文明成果丰富自己。同时，要学有专长，努力拓宽知识面，不断提高自己的基本技能。要注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观。求知与修养相结合，是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。
三、希望你们勇于实践，磨练意志。要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉投身于改革开放和现代化建设实践、人民群众的社会实践，这是知识常新和发展的源泉，也是青年锻炼成长的有效途径。你们要在实践中经受考验，接受锻炼，在实践中树立面向现代化、面向世界、面向未来的宽广眼界，自觉养成自强不息的进取精神，真正肩负起报效祖国的历史重任。青年人要立志到祖国和人民最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，磨炼意志，砥砺品格，把学到的知识用于实践，在实践中继续学习提高。艰辛知人生，实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。
四、希望你们坚定信念，开拓奋进。青年人要有理想，还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神。前进的道路不会一帆风顺，在向理想进发的道路上必然会遇到许多这样或那样的困难与挑战，青年人一定要有坚韧不拔的充分思想准备，取得成绩时不盲目乐观，遇到困难时不气馁悲观。创业维艰，奋斗以成。历史的胜利与成功，永远属于具有崇高理想、坚定信念的人。
18岁，如旭日东升，朝气蓬勃，希望无限。在你们的心中要永远珍藏这美好的一刻。青年朋友们，青春是美好的，也是短暂的，你们是祖国的未来，民族的希望，你们要牢记自己的誓言，满怀信心地去迎接时代赋予你们的机遇和考验，高扬热爱家乡、建设家乡的主旋律，满怀信心地去迎接时代赋予你们的机遇和考验，以自己的智慧和激情共同塑造宁年的群体形象，用执着的理想，用只争朝夕的精神，用如火如荼的青春，为实现创造宁江教育品牌而奋发努力，立志勤学，为实现自己的人生价值而不辍奋斗。
成人礼上家长发言稿古人云:“人无信不立”.作为一个社会公民,应该懂得诚信是做人的根本.诚信,能使你获得他人信赖,使你积累人品美名,使你赢得更多朋友,使你有可能在身处逆境时绝处逢生!
从现在开始,你们已经是一个具有独立民事行为的公民,所以,你们要在跌跤中学会走路,在呛水中学会游泳,在挫折中学会反省,在失败中学会感悟.你们要学会宽容和体谅,学会感恩和欣赏,学会三思而后行,学会设身处地将心比心.你希望别人怎样对你,你就要怎样对别人,这叫“投之以木桃,报之以琼瑶”.这将使你在未来的人生道路上少树竞争对手,寻得更多的合作伙伴.
人生在世,总要有所追求.而在追求成功的道路上,会有百花盛放蜂飞蝶舞,也会有雨雪倾洒阴霾密布.但是,桃花谢后还会有春天,风雨过后还会有阳光,要坚信,有耕耘总会有收获,有播种总会有希望.“三分天注定,七分靠打拼.”只有让过程变得美丽,才能让结果变得灿烂;只有把汗水变成珍珠,才能把梦想变成现实!
宝剑磨砺,梅花苦寒,再熬半年,你们便将面临人生最关键的考验,未来将走上完全不同的生活道路.我想,在座的同学们,各有各的兴趣与爱好,各有各的目标与理想.也许你希望自己能成为科学领域的专家学者,也许你希望在技术研究中成为行业精英,也许你希望自己能走上仕途成为政府官员,也许你只想平淡从容做一个生活安逸的普通人.人生之路难免千差万别,总有人当红花,也总有人当绿叶.但是,三百六十行,行行出状元.只要你们能正确分析自己的特长与爱好,在填报志愿时依据本身情况选择最大限度的匹配,相信每个人都会在自己的学习和未来的工作中取得成绩.我觉得人民日报社海南分社的社长陈伟光先生写给女儿二十周岁的寄语里有两句话写得非常好,他说:“专业没有高低,喜欢便好.”真是这样,干什么并不重要,关键是自己喜欢.因为感兴趣,你就可以学得轻松愉悦;因为感兴趣,你就会事半而功倍.他还说,“身体比事业重要,成长比成功重要,超越比追求重要.”我想在后面补充一句:“快乐比做事重要”,并把这四句话分享给同学们.
篇2
大家下午好！
受此殊荣之际，我首先要感谢邀请我的向玉艳老师，其次是感谢我的儿子赵嘉祥同学，是他在八一学校三年以来的不懈努力，让我有机会在此抒发作为一名父亲的无限感慨。
我讲三句话。
一、各位家长，今天我们的孩子已经长大成人了，我们用了18年总计6574天的实际行动，证明自己不但能生，而且能养；不但能养，而且能养得很好。由于沐浴着“只生一个好”的独生子女基本国策，使我们这些父母在生、养、育孩子的漫长道路上，几乎没有犯错误的权利，几乎没有总结经验教训的可能，是胆战心惊、如履薄冰、跌跌撞撞地一路前行。外面自己置身于狂飙突进的社会变革，怀中的娃儿从在母亲的腹中就开始提出各种各样的问题考我们。哪一天我们没有思念孩子呢？哪一天我们没有被他考试呢？就是此时此刻，他们还在考我们当年高三自己是怎样的心路历程，对我来说，那可是要准确回忆28年前的知识呀！真后悔当年没有写《高考日记》。
因此，今天，我很高兴，我们很高兴。在所有的工作中，孩子是我们最成功的事业；在所有的官职中，“家长”是我们最荣耀的头衔。最近有条微博被赵嘉祥的姑姑推荐给我，题目是《孩子是我们甜蜜的负担》。是的，回顾走过的这一段人生路，我们是抱着、担着、背着台下这一个个甜蜜的包袱，创造了人世间父母之爱，领悟了父母之爱，传承了父母之爱，此刻，我们傲娇！
二、各位同学，今天你们长大成人了，你们的赵嘉祥同学代表你们，向我郑重提出此刻不讲人生哲理，人生经验的要求，这让我一下子失去了展示知识与才华的绝大部分机会。所以我能说的，只有一个从明天起，你们作为成年人，必须面对的国家与民族的问题。
作为一种人群的组织方式，“国家”还会存在很长、很长的时间。你可以选择，但将生活，且只能生活在一个国家里。国家是什么？国家是个地理概念，又是个政治概念。一个国家有她自己的政治主张，政治主张是规定各种利益之间该怎样相处的规则。个人与个人之间，个人与群体之间，群体与群体之间的利益，是冲突、竞争、共生关系，和同学们正在为之奋斗的高考最终排名一样。这种政治主张的文字形式，就是法律，法律体系之树的树根，是国家《宪法》。
今天我为什么要提《宪法》？因为今天我即将失去一个法学头衔，孩子的监护人，具体日期是孩子18岁生日。啥是监护人？是摄政王么？不是，是当孩子犯了错误，我要被惩罚。那么从明天起，你犯了错误，我不会被惩罚了，你将接受全部的惩罚。
从周武王姬发的四弟周公姬旦开始，3059年以来，我们这个种地的民族就没有走向敬畏神鬼这条宗教之路，我们自己选出的神鬼都是些可爱的、听说能帮忙的，比家长还好的东东。世俗中君子的反面角色“小人”，完全可以防范、远离，根本不用畏惧，更谈不上敬畏。但社会发展到今日，生活中，我们这些已经成年的人，越来越感受到人没有敬畏之心的烦恼，如同开着辆只有油门，没有刹车的汽车，降低了幸福感、安全感。
你只要生活在这个国家，就是这个国家的公民；但只有你同时赞同这个国家的政治主张，才算是这个国家的人民。《宪法》是人民给公民立的规矩，《宪法》里有公权和私权，有公民的责任、权利和义务，宪法里更有人民利益高于一切，自然要高于公民利益。现在是鼓励个性、彰显个性、突出人性的时代，是时不时会飘来“个人为自己，上帝为大家”之风的时代，对于《宪法》以及根基其之上的法律法规，作为成年人，你完全可以放弃你的权利，但是如果你不承担你的责任和义务，将受到惩罚。所以对于《宪法》以及根基之上的法律法规，你可以不喜欢，但不可以不心存敬畏之心。
在今天这样的典礼上，在这段谈底线，交待底线的话题中，我想摘录国际影星成龙的父亲，当年对他的告诫：“孩子，黄、赌、毒不能碰啊！”
三、孩子们，作为爱心满满的家长，我们对幸福的贪婪，当然不会止步于上述底线。“三千年未有之大变局”，这句话李鸿章中堂说过，杨昌济教授说过，《复兴之路》节目的播音员也说过。变局结束了么？如果没有，那么成年以后无论你选择哪一行工作，无论你选择以哪种方式生活，都将置身于这个变局里。
这个变局是什么？
中华文明更远古一些，但我们是从三千年前西周初期开始有书籍的，开始形成中华文化的，时间和犹太民族几乎一样。从1840年到2000年是160年，从2000年到今年是16年，合计176年。再回顾这11个16年的变局，我得出的结论是：李中堂说的这个变局，是中华民族文化的国际化过程。
成年以后，你们将逐步进入社会，都会有一张特殊的《身份证》，正面印的是你的国籍，现在是中华人民共和国，一些同学将来也许会变成美国或其他国家的国籍。背面印的是你的族籍，现在是中华民族，永远是中华民族，想改也改变不了。
记载国家法律的是“典”，根基是《宪法》；记载民族文化的是“经”，是你们朗朗上口的经史子集，是古文，古诗，古词，是人群之中的约定俗成，是长辈们的唠唠叨叨。和所有事物一样，中华文化有好的，也有不好的。生活中，那些片面纠缠好的，被称为“民粹”；片面纠缠不好的，被称为“民贼”；中间的，被称为“中庸”。
现在和将来，就是这有着3000年历史的“经”，和有着67年历史的“典”，在与地球上其他的“经” “典”进行交流、博弈、融合。尽管温和的中华民族是被迫、被动、屈辱地开始国际化进程的，但不等于放弃因此胜出的光荣和梦想。高大上内容只是其中很小很小的部分，更多的是诸如你今后独自一个人时，能否不去踩插着“请勿践踏”牌子的草地？能否刚刚被骗之后，又去信任，甚至去帮助你偶然遇到的一个陌生人？
作为父母，我们当然盼望你们成年以后，在各自的工作领域，各自的生活方式上取得自己优异的成绩，因为你们是我们即将到来的晚年生活的幸福所依，因为你们集体的成绩就是我们这个民族的成就。
在即将到来的高考，和今后必将到来的各种人生博弈中，我们宣誓：永远做你们的粉丝、铁粉，在你们取得成绩的时候，为你们点赞、转发，在你们遇到危险的时候，将毫不犹豫地奉献自己的精力、金钱直至生命，因为我们是你们的：
篇3
十八岁对于我们来说就意味着成年，也意味着进入人生全新的一个阶段。不仅是行为上的独立，更重要的是思想上的独立。小编在此献上18岁成人礼发言稿，但愿对你有借鉴作用。
18岁成人礼发言稿亲爱的同学们：大家早上好!
今天，大家站在国旗下参加成人仪式，在即将告别单纯、稚嫩、无知、无忧过去的时候，在即将掀开肩负着神圣成人责任崭新一页的时候，我谨代表学校，代表你们的父母，代表你们的亲朋好友，向同学们此时以自信、成熟、豪迈的姿态跨入成年时代表示热烈的祝贺!
年龄是生命流程的标记。当父母把你们带到这个世界上，再历经18年的风风雨雨之后，生命的色彩变得异常光彩照人，充满青春活力，你们已经长大成人了。然而，此时此刻，我想问大家，18岁究竟意味着什么呢?
18岁意味着你们已经成为中华人民共和国最年轻的公民。你们应当拥有一个公民所享有的权利、义务和责任。在此之前，你们还是父母、老师羽翼呵护下的孩子，而从今天起，你们自己要挺起胸膛，自强自立，敢于面对生活上的雨雪风霜，担当起社会赋予你们的责任。从孩童的我迈向成年的我，从小我变为大我，不仅仅要对自己的言行负责，还要对父母、对老师、对他人负责，更要对家庭、对父母、对社会负责。不负社会对你们的重托。
18岁意味着成熟。到了18岁，你们的体力、智力、创造力都已达到了最佳状态，人生观、世界观、价值观基本形成，文化知识也达到了一定的水平，生命之花更是开得最美最艳。成人就要有成人的认知和思维，就要有成人的能力和智慧，就要不断加强自身修养，提高自身能力，使自己不仅在年龄上成人，更要从思想上、品格上、行为上成人。
18岁意味着人生新的起点。一年之计在于春，一生之计在青年。18岁，是播种希望的年龄，你们将来的事业也将从这个年龄起步。在18 岁，规划一下自己的未来和人生，给自己锁定一个人生目标，许下一个美好心愿，志存高远，脚踏实地，不畏艰难，锲而不舍，孜孜不倦地追求，不断充实自己，磨练自己，提升自己，让18 岁美好的理想变为美好的现实。
同学们，很是羡慕大家，豆蔻年华又喜逢盛世，你们成长在21繁荣昌盛的时代，强大的祖国为你们提供了广阔的舞台，不久的将来，你们必将走进大学，踏入社会，去实现自己的人生梦想。在父母、师长的期盼中，衷心地希望你们：
树立志向，珍惜时光，从今天做起，从现在做起，努力做一个踏实勤奋的人，积极进取，热爱学习，用优异的学业成绩是自己的青春更加亮丽;努力做一个高尚诚信的人，文明守纪，诚实可信，使自己拥有人生最珍贵的财富;努力做一个乐观豁达的人，宽容坦荡，笑对人生，爱自己，爱他人，使自己在各种环境中都能追求幸福和快乐的生活;努力做一个懂得感恩和回报的人，用一颗火热的心，回报老师、回报母校、回报社会。
每一位18岁的同学，每一位18 岁的朋友，你们永远都是家长、母校、祖国的骄傲和自豪，祝愿大家永远朝气蓬勃，青春靓丽!祝愿大家快乐成长，学业有成!
18岁成人发言稿当金色的阳光洒向我们年轻的额头，岁月翻飞着年轮，为我们刻上了一个光辉而神圣的年龄-18岁。
今天，在神圣的国旗下，我们隆重集会，举行庄严的成人仪式，我们的心情无比激动 。18岁，告别了稚气的童年，18岁，送走了纯真的少年，18岁我们踏上了另一条漫长的路。昨天，我们还捧着童话，做着多彩的梦，昨天，我们还躲在父母的羽翼下，享受温暖的呵护，昨天，我们还在因一次失败，偷偷地擦眼泪。然而今天，18岁的我们封存幻想，摆脱依赖，抛开软弱;18岁的我们学会实干，走向独立，选择坚强。
这是18岁赐予我们的力量。翻开历史的长卷，我们英勇的革命先烈，曾经高举‘五四’火炬，为中华之崛起高歌奋进，也许当时，他们也正值18岁，但18岁的他们，早已成为中华民族解放斗争的先锋。年轻的他们毫不畏惧，为了革命事业，抛头颅洒热血，用自己的青春谱写了一曲18岁的壮丽凯歌。今天，18岁的我们已经成人。中华民族伟大复兴的使命光荣地落到了我们的肩上。
我们将用自己的双肩承担起历史与社会赐予我们的光荣责任，为实现全民族的共同理想努力拼搏，奋勇前进。成人的我们有责任自身修养，成为有高尚道德情操的好青年;还有义务努力学习科学文化知识，为将来报效祖国打下良好的基础;更有义务孝敬父母，赡养老人，报答一些曾经给予过我们爱的人。虽然我们已经成人，跨入了成人的大门，但还没有跨出校园，我们还只是一群正在为高考发奋图强的学生，我们应该把18岁的成熟注入到学习生活中去。高中是我们正经历着的人生阶段。
它应该是勇于拼搏 的一段，是追求理想的一段，也将是硕果累累的一段，地一次，我们可以把人生的风帆掌握在自己手里。地一次，我们可以通过自己的努力奋斗来实现理想，所以请珍惜这剩下的一年吧，即使我们成不了爱因斯坦、爱迪生那样伟大的科学家，也当不了拿破仑、罗斯福那样知名的政治家。无论结果如何，只要我们拼搏过，我们都将无怨无悔。为了辛勤的父母与老师，为了培养过我们的学校，更为了我们自己的理想和希望，让我们去努力拼搏吧。
去接受成人后，人生赐予我们的第一次洗礼与考验扛起18岁带给我们的责任与使命，肩膀不再单薄，踏上另一条漫长的路，脚步更加坚定。让我们昂起年轻的头，大步流星向前走;挺起自信的胸膛，让自己发出耀眼光芒;把我们的生活变充实，妙笔快书我们青春的诗;点燃我们火红的青春，让我们的未来四季如春!
成人礼发言稿尊敬的家长朋友们、同学们：
大家上午好!
今天是个特殊的日子，我们在这里为同学们举行18岁的成人礼仪式，此时此刻老师和家长将与你们一起见证这庄严的时刻，一起畅想明天华彩的乐章。在此，我代表邹平双语学校全体师生向你们表示由衷的祝贺!向今天来参加成人仪式的家长朋友们表示热烈的欢迎，同时衷心感谢你们对学校的信任与支持!
同学们，你们今天十八岁啦，不知不觉，昔日的小小少年已阔步迈入了十八岁的成年人行列，十八岁的到来，郑重而突然，如花朵绽放，只是瞬间张开，却要用尽余生来回味，来感慨，就像一台大戏即将拉开帷幕，你们是舞台上的主角，跃跃欲试，而父母师长则是舞台下的观众，正以期待的目光等待着你们精彩的演出。一切仿佛还在昨日，而你们却已经告别了懵懂的高一，两个月后又将奔向关键的高三。这一路走来，是无数的快乐和挑战成就了你们!春天的草木记住了你们匆匆的脚步，那是你们紧拽书本赶往教室的身影;灼热的烈日记住了你们奔跑的汗水，那是你们挑战自我留下的印记;寂静的深夜记住了你们倔强的眼泪，那是咬紧牙关跨越困难的决心，我们，在许多个这样的日子里，记住了越来越懂事的你们。
作为你们的老师，我们衷心地希望，你们以后要学会思考，学会感恩，学会奋斗，学会担当，学会承担和克服人生路上的一切困难与挫折。十八岁，只有一次;青春，只有一次。置身成年人的行列，就要拿出天生我才必有用的信心、吹尽黄沙始见金的毅力和直挂云帆济沧海的勇气，来面对繁重的学习生活。同时十八岁的季节，厚积着十二年寒窗的苦读，而伴随着你们成人礼而来的是你们人生中第一次重大的考验和选择高考。同学们，面对日益逼近的高考，我希望你们不要彷徨，不要犹豫，不要退缩，更不要幻想，让我们脚踏殷实的大地，辛勤耕作在知识的田野里。高考是座山，翻越它一览众山小，让我们以成年人的恒心去迎接生活中的各种挑战，以成年人的毅力去克服学习中的各种困难，以成年人的心态去看待每一次考试成绩的进退，不惧失败，不畏挫折，不言放弃，坦然正视，勇敢面对，豁达处理，和自己比，力争每天进步一点点。请相信，成功的机会永远只青睐于有准备的人。
篇4
关键词： 法治视野 成人高等教育 人力资源开发 和谐互动
西方学者伯尔曼有一句名言：“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”这句话主要强调法律对于社会生活秩序与社会公平正义的高度关切。［1］我国成人高等教育作为构建终身教育、全民参与学习型社会的重要一环，其良性发展秩序将直接影响我国人力资源开发的发展趋向，关系到真正实现成人高等教育的公平正义。我国成人高等教育是国家高等教育的重要组成部分，将在我国人力资源开发中承担更大的责任。然而，如果法律没有在成人高等教育与人力资源开发领域发挥规范性作用，使之走上法治化道路，那么是难以形成成人高等教育与人力资源开发的和谐互动关系的。
一、法治视野下成人高等教育必须应对我国人力资源开发的新要求。
1997年党的十五大正式提出“依法治国”的治国方略，接着在1999年3月29日，把“依法治国，建设社会主义法治国家”载入我国现行宪法，从此在我国经济政治文化社会生活的各个领域中用法治代替人治。我国成人高等教育作为高等教育的重要组成部分，也不能例外。因此，法治在成人高等教育发展中发挥规范性作用，才能适应我国人力资源开发的新要求，从而承担起更大的社会责任。
第一，法治素养的培育必须在成人高等教育课程设置中占有一定的比重，尤其必须对成教学生进行公民教育。市场经济实际上是法治经济。随着社会主义市场经济体制的完善，各行各业都越来越需要具有法治素养的高素质人才。［2］因此，我国成人高等教育培养的人才必须具有法治素养，这样才能适应我国人力资源开发的新要求。为此，在成人高等教育课程设置中，必须增加法治素养的培育内容，尤其要对成教学生进行公民教育，使其成为合格的“四有”公民。
第二，坚持走法治化道路，打造成人高等教育品牌，为我国人力资源开发提供有利条件。依据法律规定，必须坚持和完善成人高等教育“宽进严出、灵活多样”的招生制度，狠抓教育教学质量。部分成人高校“上有政策，下有对策”，“先上车，后买票”，使一部分成教学生未通过国家成人高考就入学参加专业学习。这一方面严重地影响了成人高等教育教学质量，另一方面严重地破坏了教育法治。成人高等教育必须坚持走法治化道路，要求其端正办学指导思想，提高管理人员和教学人员的法治素质，剔除“乱招生、乱办班、乱发证”的害群之马，树立全面、发展、多元的成人高等教育质量观。只有坚持走法治化道路，才能打造成人高等教育品牌，树立精品意识，从而树立我国成人高等教育权威，为我国人力资源开发提供有利条件，最终得到社会和企业的认可。［3］
第三，必须把我国成人高等教育重“传统理论教育”转变为重“理论与实践、能力培养并重”。过去的成人高等教育往往注重理论的系统掌握，却忽视知识的实际应用能力的培养，从而不利于我国人力资源开发。为了适应我国人力资源开发的新要求和新任务，需要探索与我国人力资源开发相适应的新的成人高等教育的实践教学方式与途径。一是学校与企业、社会相结合，促进成教学生与企业的交流，促使企业和成教学生之间建立良好的工作关系。二是将理论与实验、实践相结合，强调把成人高等教育建立在现代科学、技术和生产基础上，并且建立在法治基础之上。
第四，增加人文素养在成人高等教育课程设置中的比重，将工作伦理、心理调节等内容加入教学环节之中。市场经济社会所需要的人才必须具有强烈的事业心和责任感，具有与他人合作的意识与能力，具有现代竞争意识和积极开拓创新的能力。但是成人高等教育培养的毕业生大多数不愿或者不能吃苦，不能做到自我约束，并且视毁约、跳槽为常态，轻视对企业的忠诚和对社会的责任心。因此，必须在我国成人高等教育课程中增加人文素养所占的比重，还要在教学环节中加入工作伦理、心理调节等教学内容。
二、我国现阶段人力资源开发所面临的困境。
尽管我国人力资源开发已经取得了一定成绩，但在现阶段面临着一系列困境。
第一，人才结构分布失衡，在人才竞争之下导致人才流失、人才短缺。（1）专业结构不合理。教育、卫生、经济、会计等专业技术人员占了全国专业技术人员总数的70％，而新材料、新能源、生物技术、现代医药、环保等工程技术人员不能满足需要，特别是高新技术和复合型创新人才整体性短缺。（2）行业、产业和地区布局不均。例如，农业、林业、传统制造业等行业的人才严重不足。全国专业技术人员总量85％集中在东中部地区。（3）产学研脱节严重。专业技术人员60％集中在国有事业单位，企业的技术力量相对薄弱。一般来说，人才作为一种资源在市场经济条件下不是静止的，而总是流动的，参与社会市场竞争，必然具备趋利避害的特性。因为，发达国家的科研条件和物质生活待遇相对于发展中国家来说，具有相当大的吸引力，所以，人才流动的结果往往是从发展中国家流向发达国家。
第二，包括成人高等教育制度在内的教育制度还不能适应激烈的市场竞争，劳动者素质难以适应经济快速发展的要求。根据WTO服务贸易总协定，“教育服务”也被纳入服务贸易范畴。目前在144个WTO成员方中，有40多个国家（地区）在开放教育市场协议上签了字。据“服务贸易总协定”第13条规定：除了由各国政府彻底资助的教学活动（如军事院校）以外，凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育贸易服务范畴。它覆盖基础教育、高等教育、成人教育和技术培训，所有WTO成员方均有权参与教育服务竞争。［4］在继续做好学历教育工作的同时，积极探索与部门行业合作，发展中、短期培训和岗位培训的新机制，利用院校科技资源优势，对在职从业人员文化知识、科学技能进行再培训，使科学技术尽快转变成生产力，实现学习与生产相互促进，院校与企业共同发展的良性循环，使成人高等教育不仅仅向着全民性、全员性发展，还向着实用性、实效性的方向发展。随着产业结构调整的加快和新技术的运用，劳动者素质不相适应的问题日益突出，特别是成人高等教育教学质量问题的出现，使得一些人被隔离在网络之外，而成为就业和发展的弱势群体。
第三，营造良好的舆论氛围，促进成人高等教育的健康发展。宣传工作是关系到成人高等教育自身定位、运行和发展的重要工作，广泛深入地开展宣传工作，能够取得各级政府的高度关注和支持，促进成人高等教育的立法工作，引导社会形成有利于促进成人高等教育改革、发展的良好社会氛围和舆论环境，能够在很大程度上动员和激励社会各界人士，特别是青年干部职工、农村青年、进城务工农民树立正确的成才观，主动通过参加成人高考进入成人高校学习，以提高自己的科学文化知识和工作能力。对成人高校招生的宣传不能只停留在招生考试部门对招生计划、招生政策和考试时间的宣传上，各成人高校必须主动走上社会找市场，开设向考生答疑解惑的咨询热线电话或者网页，积极主动地采取多种形式、多种渠道有效地宣传自己的办学优势、专业设置、就业方向及毕业生在社会的作用等信息，让社会了解自己，认识自己，认同自己。总之，必须营造良好的社会环境和舆论氛围，促进我国成人高等教育的健康发展。只有这样，才能更有利于促进我国人力资源开发。
三、法治视野下成人高等教育与人力资源开发的和谐互动关系。
2003年2月14日国家教育部公布了《中国教育与人力资源问题报告》，提出了中国教育与人力资源开发重大战略问题的思路和对策。中国是人口大国，如何把沉重的人口负担转化为人力资源优势，把人口大国建设成人力资源强国呢？面对国家经济发展水平的客观需求，要改变我国人力资源现状，只重视普通高校学历教育显然不适应我国人力资源开发实际，就必须重视成人高等教育。为此，必须转变思想观念，正确处理法治视野下我国成人高等教育与人力资源开发的和谐互动关系。
（一）法治视野下成人高等教育与人力资源开发的和谐关系。
法治视野下成人高等教育与人力资源开发之间具有和谐关系。成人高等教育自从1978年在全国各地恢复以来，为了适应特定历史时期的人力资源开发的需要，为国家培养了数以万计的大专和本科专业人才，为我国人力资源开发作出了较大贡献。我国成人高等教育一般是以满足学历教育为目标，即学历要达标，这是知识更新速度加快的必然结果。调查表明，我国80%以上的成人是出于职业发展的动力而参加学习的。［5］这个时期的成人获得高一级学历，是政府要求达标，然后是自己想办法上学，是学习者主动要学，高校成人教育部门提供学习的机会。经过几十年的发展，企事业单位工作人员的学历教育已经实现了质的飞跃，发展空间已经不是很大。可见，传统的成人高等教育是以学历教育为主，重理论轻实践，在办学模式向正规的本科教育看齐，结果导致成人高等教育理论脱离实际。然而，现在的成人高等教育市场已经向我们敞开，已经把发展学历教育转变为发展非学历教育，加大学习课程的实用性，将课程教育同致富实际相结合。也就是说，我国成人高等教育必须同人力资源开发结合起来，形成它们之间的和谐关系，才会大有作为，才能有广阔的发展空间。因此，我们必须坚持教育法治，积极参与我国成人高等教育改革，推进我国人力资源开发。我国成人高等教育改革必须全面贯彻党的教育方针，更新教育思想，坚持为我国人力资源开发服务的方向，拓宽教育服务领域，增强成人高等教育的教学针对性和实效性，从而满足我国人力资源开发多样化的现实需求。以我国人力资源开发为核心的职业教育导向，应该以成人技能培训为重点，要坚持多样、灵活、开放的办学模式和培训方式，培养出能够真正服务于我国人力资源开发的各类人才，促进形成法治视野下我国成人高等教育与人力资源开发的和谐关系。总之，根据成人高等教育的特点，当前我国成人高等教育再也不能以学历教育为主，因为成人最关心的问题是如何发财致富，而发财致富的原动力是科学文化知识，具体表现为成人的职业技术教育，因此，以技术为中心的人力资源开发应该成为所有成教学生增收的重要生长点。
（二）法治视野下成人高等教育与人力资源开发的互动关系。
1.解决我国成人高等教育问题的核心战略是开发人力资源。从上述可知，我国成人高等教育还存在许多问题。这些问题不是相互隔离、相互独立的，而是相互联系、相互作用的。因此，解决我国成人高等教育问题的核心战略是开发人力资源，也就是必须正确处理我国成人高等教育与人力资源开发的互动关系。长期以来，困扰我国成人高等教育的一个重大问题，就是没有处理好法治视野下成人高等教育与人力资源开发的互动关系，导致我国人力资源开发没有从成人高等教育方面获得多少支持，反过来影响成人高等教育发展，导致劳动力素质低下。大量的国际研究表明，知识已经成为经济发展和社会转型中最重要的因素。［5］新世纪我国成人高等教育面对各种严峻挑战和诸多发展途径，应调整发展思路，也必须相应地调整我国人力资源开发战略。我国人力资源开发中最稀缺的就是知识资源，最大的制约因素也是知识资源。尤其农村贫困地区最稀缺的资本是人力资本，最缺乏的机会是获得教育机会，最缺乏的能力是知识能力。因此，通过开发我国人力资源，大力促进成人高等教育的法治化发展，增加人力资本投资，提高成人获取和交流知识的能力，具有十分重要的意义。
2.我国人力资源开发呼唤成人高等教育改革。我国人力资源开发必须最大限度地强化成人高等教育的人才培养意识，坚持成人高等教育与人力资源开发的一体化战略，从解放和发展社会生产力的实际需要出发，明确成人高等教育办学方向，设计成人高等教育模式，规划成人高等教育未来。成人高等教育要彻底摈弃以应试教育为目的，单纯教人学知识的偏颇做法，更重要的是培养我国经济社会发展所需要的全面发展的各级各类人才。要把沉重的人口负担转化成人力资源，最根本的一条是在重视成教学生知识、技能和综合素质养成的同时，更注重成教学生精神品质的养成。因此，我国人力资源开发呼唤成人高等教育改革。首先，我国人力资源开发必须与成人高等教育改革相适应。我国人力资源开发与成人高等教育能否走上良性循环的法治化发展道路，更多地取决于成人高等教育改革的程度高低。其次，成人高等教育改革必须满足我国人力资源开发要求。为此，成人高等教育不能脱离我国人力资源开发实际而盲目发展。成人高等教育改革必须端正办学方向，调整教育结构，改革教学内容，以广泛开展实用技术培训为突破口，促进我国成人高等教育教育与人力资源开发的互动关系，从而实现成人高等教育的良性发展。
3.成人高等教育法治化是推动我国人力资源开发的必要条件。现有的成人高等教育从根本上讲是为我国人力资源开发培养各级各类人才，然而，目前这样的成人高等教育已经很难适应我国人力资源开发对高级专门人才的需求。因为我国现有的成人高等教育几乎都是在培养城市需要的人才，很少考虑培养农村社会经济发展所需要的人才。现有成人高等教育培养的高级专门人才很难通往农村，致使中国农村成为被高等教育遗忘的角落。在我国，由于就业观的问题，一方面在城市里有高学历待业现象，另一方面在乡镇却存在低学历高用的问题，专门人才表现为“选择性过剩”，但从总体上说还是比较匮乏的。可见，我国现有的成人高等教育严重不适应新世纪我国人力资源开发的需要。从我国人力资源开发的角度看，我国成人高等教育教育长期以来存在的主要问题是：成人高等教育资源缺乏，其配置及其利用很不合理，造成闲置和浪费；教育行政部门基本上独家经营成人高等教育，对人力资源开发的需要考虑较少；成人高等教育投入不足，师资水平和办学条件普遍较差；成人高等教育的单一应试倾向普遍存在；成人高等教育效率偏低。我国成人高等教育中的上述问题，我国成人高等教育与人力资源开发相脱节，造成成人高等教育育人、促进经济发展、推动社会全面进步的功能得不到充分发挥，影响了我国成人高等教育参与人力资源开发的积极性。为了切实解决我国成人高等教育与人力资源开发不相适应的问题，必须优化我国成人高等教育资源，以新的教育理念为指导，推进我国成人高等教育的改革和发展。因此，在巩固和发展我国成人高等教育改革已有成果的基础上，进一步推进我国成人高等教育法治化，进而大力发展成人高等教育，推动我国人力资源开发，是深化成人高等教育综合改革的必然趋势。
参考文献：
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［3］陈晶晶.对当前成人高等学历教育招生制度的思考.中国成人教育，2005，（1）.
［4］国家教育发展研究中心.关于WTO教育服务贸易的背景资料，中国教育报，2002-5-11.
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关键词 工商管理 个人与团队管理 体验式教学法
中图分类号：G424 文献标识码：A
0 引言
教育部在关《加强高职高专教育人才培养工作的意见》中明确指出：高职教育以培养高等技术应用性专门人才为根本，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。可见，能力本位是高职教育观的核心内容。但是，长期以来，在工商管理课程教学中存在理论教学与实践教学相分离，重理论轻实践，教学形式单一，学生实践机会和能力训练不足等现象，影响该专业人才培养质量。因此，在教学的实际过程中如何注重加强理论教学与实践教学的融合，探索理论教学与实践教学的交叉点，构建创新性、开放性、设计性、综合性的理论与实践教学协调一致的课堂教学模式已成为当今教改的重要课题。体验式教学法正是基于这一要求提出的。
1 体验式教学法及其在个人与团队管理课程中应用的必要性
1.1 体验式教学法的含义、优势
“体验”是指通过实践来认识周围的事物，引申为“亲身经历”之意。20世纪 80年代大卫 · 库伯提出了体验式学习理论，理论的核心是在教学过程中，教师不仅要向学生传授知识，还应注重学生对知识的体验，以加深学生对知识的理解。也就是说， 体验式教学法是指在课程教学的实施中，教师有目的地、精心设计教学活动，创设一定的教学情境，激发学生兴趣，并引导学生，积极主动地参与，让学生亲自去感知、领悟知识，并在实践中得到证实理论有效性或正确性的一种教学方法。
“体验式”教学与传统的教学相比优势是十分明显的。一方面，它充分发挥了学生的主体作用，引导学生积极主动地参与教学的过程，让学生逐渐具备发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，激起他们强烈的求知欲和创造欲。另一方面，它强调交流与合作，改进了传统教学活动的方式。更有利于突显学生的主体性，促进学生智力、情感和社会技能的发展以及创新能力的养成。同时，“体验式”教学注重情感教育和人文教育，能够进一步拉近教师与学生之间的距离，主动接受教师的教育与指导。
1.2 体验式教学法在个人与团队管理课程中应用的必要性
个人与团队管理是我院工商管理专业的核心课程之一，同时也是工商管理专业学生获取双证书的课程，它强调培养学生的通用综合管理能力和素质，包括自我规划发展能力、时间管理能力、沟通能力、团队合作能力、团队建设能力及领导能力等。传统的填鸭式讲授教学方法很难让学生在该课程的学习中获得这些能力和职业素养。如何在教学实践中既能保证学生能顺利地通过考证，更重要的是让学生能培养这些通用管理能力，运用体验式教学法无疑是比较恰当的教学方法。通过任课教师创造与现实相似的教学环境，学生参与其中，不仅学习相关理论知识，更重要的是通过具体的实践操作，锻炼自身的能力。同时，体验式教学方法在实际应用过程中要求教师要有丰富的实践经验，渊博的知识、较好的表达能力、控制教学过程的能力和较强的引导和设计教学活动的能力，自身教学能力及理论水平得到提升。
2 体验式教学法在个人与团队管理课程中的应用
2.1 课前体验式教学目标和内容的确定
在体验式教学法的应用中，最关键的是要按照每节课的教学内容来选择体验式的活动，从而使教学内容和体验式活动充分结合，更好地达到教学目标。因此，教学目标的设定是非常重要的。本课程的体验式教学目标主要以培养学生的通用管理能力为核心。课程主要包括十大单元三十六章，内容繁多且分散，学生学习起来不好把握核心内容。本课程在教学中根据相关的内容把繁多的知识分解为几个专题，根据不同的专题知识确定各自的教学目标。如自我规划专题，教学目标是借助教师的指导和启发，要让学生强化自我认知的能力，学会进行职业生涯规划。沟通技能专题，要让学生能掌握一些常用的沟通技巧，学会就业面试技巧和日常工作谈判技能。
2.2 在教学活动过程中运用丰富的体验式教学形式
（1）案例式体验教学。教师通过的精心策划，把教学的理论知识融入到管理工作中常见的案例中，将学生带入特定事件的现场进行具体分析，将学生分成若干小组进行讨论，学生通过独立思考或集体智慧，各抒己见，教师和学生、学生和学生之间产生互动。提高学生发现问题、解决问题的能力，还可以培养学生正确的管理观念、工作作风、沟通能力和协作精神。如在时间管理专题中，要求学生把自己或某人一天所有工作任务和冲突罗列出来，要同学们讨论怎样有效地安排，同学们通过思考、分析和小组讨论，掌握了时间管理的技巧，培养时间管理的观念和能力。
（2）情景模拟体验式教学。所谓情景模拟式体验教学，就是充分利用形象创造生动具体的教学情景，通过角色扮演，激发学生的学习情绪、潜在智慧，从而引导学生的整体理解和运用，促进学生知识、素质、能力的和谐发展。首先教师创设体验情景的主题，对学生的情景模拟学习进行引导；其次，学生在教师的要求下选择模拟角色，对情景体验内容进行探索；最后，教师对学生情景体验的总体过程、效果给予点评，进一步延伸学生对情景的有效体验。如在沟通技能章节，要求学生以小组为单位，进行模拟招聘及模拟谈判。通过这种形式，学生可以更深层次地运用所学的理论和沟通技巧、方法，展现学生丰富多彩的想象能力，充分锻炼学生的语言表达能力和交流沟通能力。
（3）项目式体验教学。开展项目式体验教学，可以锻炼学生的学习的主动性和自觉性，提高其综合能力。例如，在团队建设和发展专题，为使学生综合掌握及运用课程的相关理论，激发学生的创新能力，要求学生自己分团队，组建公司，从设定公司名称、业务、组织结构、人员设置、组织文化等方面让学生提出方案，分工完成，最后做多媒体展示。这种方法不但可以让学生对知识有一个总体的把握，更能提高学生之间的交流和团队协作精神。
（4）竞赛式体验教学。将竞赛引入到课程的教学中去，让学生在竞赛中、在游戏中掌握知识。竞赛式体验教学可以采用的方法有辩论赛、知识问答比赛、技能比赛等。如在组织文化专题中，让学生分组进行班级文化策划比赛，通过对策划书的撰写、PPT展示、答辩等环节的竞技，让学生通过比赛掌握相关知识，同时锻炼语言表达能力、演讲能力和团队合作精神。
（5）游戏。如在沟通技能专题中，要求学生在老师引导下进行撕纸游戏，通过游戏，让学生了解沟通的重要性。学生在学中玩、玩中学，玩得开心，学得起劲，还提高了学习的兴趣。
（6）实地参观考察体验教学。在教学中，组织学生到企业进行参观考察是理论联系实际最有效的形式。如组织文化专题，就组织学生去参观企业文化建设较有特色及代表性的企业。既让学生更好体会组织文化的内容，也加深了学生对专业的认识。
2.3 体验式教学的课外实践应用
体验式教学在课后也同样得到扩展。为了加深对所学内容的理解和更好的掌握，引导学生运用知识参与实践。如通过组织学生参加技能比赛、沙盘模拟、素质拓展、或给学生相应的项目，组织学生进行实践操作等等途径，让学生在课外的体验活动中丰富感性认识，提高实践能力，培养创新意识，促进学生全面发展。
3 体验式教学法在个人与团队管理课程实践过程中的意义
（1）课堂效果显著。通过运用体验式教学，课堂气氛活跃，学生学习积极性提高，知识得到丰富，能力得到提高。
（2）提升老师的教学能力。体验式教学要求教师担当多重角色。讲授者，要传授知识。组织者，要为学生营造情景环境，组织学生一起完成教学任务。学习的促进者，要促使学生通过主动学习较好地完成学习任务和目标。指导者，对学生的学习给予评价，指出他们学习中的不足，使他们可以更好地在学习中扬长补短。
（3）体验式教学使理论知识的学习和实践更紧密结合起来，达到学习的最终目的。
（4）课程评价体系更完善。由于体验式教学形式多种多样，评价学生成绩也不再是单一的考试成绩，而要跟整个形式过程中学生的表现及课后应用等有效结合起来，这无疑更能体现考察学生能力结果的公平性。
总之，“体验式”教学的应用改变了传统单一的教学形式，突出了学生的主体地位，注重学生自主学习、自悟学习、自得学习，让学生在各种体验活动中真正“动”起来，提高了人才培养质量。同时，作为一种教学方法，体验式教学在教学实践中如何能与实际结合，得到更好的运用与发展，还有待我们进一步研究和探索。
参考文献
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[4] 郭昆.工商管理专业《经济法》课程体验式教学研究与实践[J].考试周刊，2009（7）.
篇6
可是，纵观我国通用技术新课程近几年的教学实施，课程体系以一必修带多选修，其中必修课目技术与设计1和技术与设计2以理论为主，并有省级理论会考为保障；选修课目简易机器人等以实践与理论相结合为纲，但是在多数学校形同摆设。如浙江省舟山市无一所高中开设通用技术的选修课程(省内总体情况类似)。现实中，通用技术课程“技术味”严重“被淡化”!为了改变这一现状，笔者立足本校实际，立足本地资源，以“生活化”和“技术化”为目标，从校本教材建设(理论)、实践项目制定(实践)和综合能力测评(评价)3个角度对技术与设计1和技术与设计2必修课程融合机器人教学案例进行了探索，以期尽量在不增加学生学业负担的情况下让学生“学有所练”。
以下是笔者对通用技术校本课程开发的“理论、实践和评价”六字原则的阐述，其中理论是先导，实践是后勤，评价是检验，这3个环节缺一不可，互相联系，互相制约。
一、以教材为骨架，以机器人为内核，编写理论型的通用技术校本教材
综合通用技术必修课程技术与设计(1和2)的目录架构，笔者尝试对教材进行二次开发。其中在教材《技术与设计l》主要融入“简易机器人”理论与实践案例《技术与设计2》主要融入“AS，MII智能机器人”改装与操控案例。
在严格参照国家课程标准和省定教材的基础上，保留主要的理论条目，替换教材的案例为机器人相关知识。即从机器人理论入手，引入动手制作型的简易机器人和竞技操作调试型的智能机器人，以便学生在“技术与设计”理念的指导下动手制作、动手操作，充分体现通用技术学科的内涵，防止进入传统的理论教学误区。
1.《技术与设计1》教材处理
《技术与设计1》共有8个章节，它们分别是：第一章《走进技术世界》、第二章《技术世界中的设计》、第三章《设计过程原则及评价》、第四章《发现与明确问题》、第五章《方案的构思及其方法》、第六章《设计图样的绘制》、第七章《模型或原则的制作》和第八章《技术产品的使用和保养》。
通过3年的教学实践，笔者对《技术与设计1》各章节内容进行调整，最终形成4个模块，每个模块都是后续模块的前奏，它们互相支持，形成一条完整的学习链。具体处理如下：
模块一：技术世界与设计
第一和第二章压缩成“技术世界与设计”，还融合了部分设计的理论在里面。该模块用“机器人的发展史”“机器人应用与开发”等内容替代了原来的《走进技术世界》《技术世界中的设计》两章内容。
本模块内容的教学目标主要是引导学生从机器人的世界初步认识技术与设计的相关知识。
模块二：设计的一般过程
第三章、第四章、第五章、第六章和第七章是设计一般过程的具体展开。原教材中把设计的一般过程分解成5个章节，内容虽然连贯，但缺少实际操作案例，故可压缩成“设计的一般过程”一个模块，并分为5个小单元，分别是：发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试评估与优化和产品的使用和维护。该模块以简易机器人的设计与竞技为主干内容，配上电子技术的一般知识介绍与制作。在本模块的教学实践中，简易机器人的制作竞技环节及其设计图样的绘制非常重要，需要学生制作和调试简易机器人。通过制作和调试，还能培养发现问题与解决问题的实际能力，达到锻炼动手能力和理论结合实际的应用能力的目的。
本模块用简易机器人作为案例后，原来的教学内容融入了充实的实践操作，并且有了竞技环节，学生学习的积极性与主动性都得到了很大的提高。
模块三：创新设计与研究性学习
为了凸显技术设计中模型或原型制作的要求，培养学生的创新设计能力，我们在校本教材中安排了这一模块，本模块是“模块二”中“制作模型和原型”的深化与提高。
本模块的教学目标主要有：培养学生“金工”“木工”等电子制作的技术能力。具体的学习案例有：
(1)要求学生制作一个简易机器人电路板，并进行相应的研究性学习资料的整理；
(2)要求学生制作一个“简易自动晒盐机”，并进行“盐的研究性学习”资料整理等。笔者希望通过对此类案例的学习，激发学生的“制作欲”和“创新欲”。
模块四：技术产品的使用和保养
本模块内容基本来源于原教材，但要强化学生识读说明书、产品技术参数的能力，让学生从校园中寻求具体的学习案例，结合家庭生活用具，形成一份个人学习报告。
本模块的教学目标主要有：培养学生评估产品综合性能和用好说明书的能力。
2.《技术与设计2》教材处理
《技术与设计2》共有4个章节，它们分别是： 《结构与设计》《流程与设计》《系统与设计》《控制与设计》。
本书4个模块独立性强、内容精练，所以校本教材的处理方向是在4个模块中分别融入机器人的相关知识，重点是融入智能机器人案例。我校的智能机器人采用上海伙伴AS.MII型和杭州纳英特机器人2种，结合原来的4个章节，形成了4个新的教学模块。
模块五：结构与设计
以近几年中央电教馆主办的机器人竞赛为纲，对我校的智能机器人进行改装，并在改装的过程中学习常见的结构和结构设计的知识。
模块六：流程与设计
本模拟教学内容主要融合“智能机器人”的程序设计，用“流程式”的程序模块来完成相应的教学内容。
模块七：系统与设计
本模块教学内容与模块六承前启后，关联性强。在完成模块六教学后，我们把课堂教学搬到智能机器人实验室，通过教学比赛来调整相应的设计与系统分析。
模块八：控制与设计
本模块教学类似模块七，但在实际教学过程中会引入大量传感器教学，充分提升控制系统的技术内涵。
二、以“六维度”为纲领，建立实践型的通用技术校本教材实践项目
使用校本教材的目的是辅助国家标准教材，更加有效地培养学生的技术设计能力。目前，国内各省通用技术科目的评价方式只有“理论会考”一种，该方式对学生实际动手能力的评价效度较低。为了充分体现通用技术课程的“技术味”，并结合校本教材的机器人内容，我们可以根据通用技术实践项目的“六维度”指标，挑选4个必做实践项目，作为校本教材的有力补充。所谓的“六维度”，即价格维度、时间维度、评价维度、生活维度、理论维度和发展维度。用“六维度”评价指标设计的通用技术实践项目具有较高的经济性、可操作
性、可评价性。践操作项目遵循“六维度”指标：6个项目趣味性强、可操作性好、可评价性佳，器材可重复使用，学生费用投入低。
三、以“三化标准”为标杆，制订通用技术校本教材的评价标准
目前，浙江省通用技术学科评价方式主要有两种：省通用技术理论会考和省电子学籍管理系统通用技术综合测评标准，其中电子学籍管理系统通用技术综合测评。
从历年实际会考及图中的综合测评内容中我们发现，上述两种评价方式都比较理论化，技术味“被淡化”。为了体现通用技术的“技术”与“设计”中内涵的“技术含量”，淡化传统的“理论含量”，校本课程的评价方案制定可适当考虑“三化标准”，即：技术评定等级化、技术标准规范化、技术操作阶段化。以“三化标准”制定相应的通用技术实践操作评价标准，有利于消除传统评价“貌似精确、实则模糊”的分数评价机制，有助于形成规范的评价标准。
1.技术评定等级化
通用技术实践操作项目的考核适用“等级”评价机制。如学生在参加简易机器人制作及竞技比赛时，可以对完成作品的学生根据学生间的竞技成绩进行A，B，C，D，E五等量化，其中A，B，C，D，E的划分比例可以按照每个学校的实际自行制定。如我校把参加该项目的学生按如下比例分配：A等30％，B等30％，c等20％，能完成作品并进行现场竞技的学生都为D等，不能完成作品的学生划分为E等。这样的评价方法有利于消除过多的人为因素。
在实际操作中，技术类科目的操作评价不适合单纯的打分，如目前各省市区举行的各类师生现场比赛，评委虽然会打出具体的分数，但实际上各评委所给分数的依据是自己“个人的喜好”和“个人主观的评判”。
2.技术标准规范化
带有指导意味的技术操作标准需要细节化、规范化。如在制定金工钻孔工艺的操作规范时，我们需要对整个操作过程的各个技术规范进行细节量化，并制定相应的规则。事实证明，在技术操作过程中，不按规范操作往往会引发各类安全事故，产品质量也会出现较大的波动。如2011年初韩国的动车事故，原因只是检修时未按规范拧紧某个部件中的螺丝。
另外，在智能机器人传感器和各机械部件的选择时，我们必须选用符合规范的各类标准元件，标准元件的选用有利于降低成本，加快师生的制作速度，方便后期调试和检修等。
3.技术操作阶段化
学生的技术操作有别于传统产业工人，我们不能把评价产业工人的传统方法直接应用到学生身上。为了更容易、更真实地评价学生的技术水准，我们可以把学生的操作过程进行阶段量化与评价。
如在制作简易机器人时，我们可以把整个过程分为4个评价阶段：
(1)正确完成电子元件焊接，得到“成功”或“失败”两种评价结果；(2)正确组装简易机器人的机械结构，得到“成功”或“失败”两种评价结果；(3)完成“行走”功能，得到“成功”或“失败”两种评价结果；(4)进行学生间的竞技比赛，按照比例划定评价等级。
在实际评价中，只要学生完成前两个阶段就算完成教学任务，至少获得“合格”或更高等级评价。
在整个校本教材的开发中，我们也可以参照“后福特主义”的“生产外部化、专业化和开放性”的教学原则，让简易机器人调试、智能机器人编程等在课堂外进行，以便充分体现学生的个体差异，充分利用丰富的校内外资源，充分发挥实践技术操作过程中的“小型化学生互帮组织”等。
参考文献
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时光匆匆，我们又迎来了高考百日誓师大会，在距离高考100天这个特别的时间点，作为教师说些什么比较好呢?下面是小编给大家带来的最新2021高考百日誓师大会发言稿教师【5篇】，以供大家参考，我们共同阅读吧!
高考百日誓师大会发言稿教师(一)尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：
下午好!春回大地，万物吐露生机，高考随着春天的脚步悄悄地向我们走来。在这春意浓浓的体育馆里，我们高三师生济济一堂，在这里隆重举行高考百日誓师大会，我很高兴能和同学们一起分享这一具有历史意义的重要时刻，这是一个光荣的时刻，也是一个庄严的时刻。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”。距离高考仅余100天。100天的时间，在历史的长河中犹如一朵转瞬即逝的浪花，然而，对我们86中高三师生来说却意义非凡。十年磨一剑，今朝试锋芒。
同学们，三年前，从你们跨入_中大门的那刻起，你们每个人的心中都开始孕育着自己的理想，思考着自己将来做一个怎样的人，为了这个理想，三年来你们披星戴月，寒暑不停，发奋苦读，风雨无阻。一千多个日日夜夜，你们读过堆积成山的课本，做过满天飞舞的试卷;三年来，春寒料峭中有你们执着的追求，夏雨磅礴中有你们跋涉的身影，秋风瑟瑟中有你们勃发的激情，冬雪飘飞里有你们坚定的脚印。走进高三，你们放弃了闲庭看月，雨中漫步;身在高三，你们选择了题海竞渡，书山登攀……
作为你们的老师，，有幸和你们朝夕相伴，并陪同大家一起走过了你们生命中最青春最亮丽的季节。今天你们以86中为荣，明天86中将以你们为荣。因为选择了教师这个职业，就注定我们的梦想、荣誉和悲欢都与你们连在了一起。你们进步，我们惊喜;你们成功，我们欢呼;你们快乐，我们幸福;你们幸福，我们欣慰。
而今，你们终于站到了加速起跑线上，只等着高考的一声枪响，一声呐喊……
万米赛跑已到了百米冲刺的时刻，你们要有足够的耐心，越是这个时候，越要沉得住气，一两次的磕磕绊绊在所难免，拿得起、放得下才是真正的弄潮儿。你们要有高度的细心，“细节决定成败”，千里之堤，溃于蚂穴;古今多少事，毁于方寸间，其中最多的恐怕就是忽略了细节。
同学们，你们可以错过看星星，甚至可以错过赏月亮，但是你们不能错过六月的冲天一飞，飞天一鸣!树立信心，把握今天，沉着迎战，科学备考，惜时如金，勇往直前。纵是千难万险，也要咬紧牙关，破釜沉舟，背水一战，不求轰轰烈烈，也要荡气回肠、潇洒一回。让青春在战栗的困难前挥洒，在七彩的梦境里绽放，在如诗的岁月里放歌……
同学们，今日的誓师，就是出征的号角，拼搏的号角，冲刺的号角。为了硕果飘香的六月，为了花好月圆的金秋，大家要携起手来，一起用汗水去播撒人生的希望，用拼搏去扼住命运的咽喉，用自信来铸就高考的辉煌!加油吧!高三学子们，奋战一百天，决胜一百天!!
最后，我送给大家三副对联：
卧薪尝胆欲酬壮志，刻苦攻读誓闯难关。
十年寒窗无人识，一举成名天下闻。
倾注百日汗水，奠定终生基业。
同学们，此时不搏，更待何时!?谢谢大家!!
高考百日誓师大会发言稿教师(二)尊敬的学校领导、各位老师、家长、亲爱的同学们：
大家下午好!
冰雪消融，化作千顷碧波;书声朗朗，铺就锦绣前程。不知不觉间，高考仅有三月;无声无息中，龙门逼临百日。初春乍寒，春寒料峭，经历了无数寒风凛冽的冬天，我们全体高三学子终于迎来了十年寒窗中最后一个心中暖洋洋的春天。在这个生机勃勃的季节里，我们欢聚一堂，隆重举行高考“百日冲刺”誓师大会。此刻，__中学有如神舟飞船的发射场，而你们，就像一枚枚蓄势待发的神舟火箭，矗立在巍峨的发射塔架上。百日之后，你们将呼哮着、轰鸣着、升腾着，带着梦想翱翔长空!
作为一名老师代表，我很荣幸能和各位一起分享这具有历史意义的伟大时刻。读书十年，决战百天。剩下一百天，弹指一挥间，从现在开始，你们就已进入到了高考的冲刺阶段，此时此刻，我们全体高三老师的心与你们一起跳动，在你们出征之前，我们老师是你们的战友;在你们蓄势待发之际，我们是你们的导航;在你们展翅腾飞之时，我们是你们坚强的后盾!
三年的时光里，作为你们的老师，我们朝夕相伴，真的有幸陪同大家一同走过了你们生命中最亮丽的青春花季。作为你们的老师，我们甘愿全力以赴、倾其所有;我们愿意把自己当成一个即将参加高考的学生一样与你们一道并肩战斗、风雨同舟。你们是幸福的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的，我们才是最优秀的。可是，光荣的桂冠从来都是用荆棘编成的。接下来的一百天的时间里，老师们也许对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，甚至有些言语和做法令你们难以接受。但我们相信已经长大了的你们能够理解，因为作为一名教师所做的一切，都是为了自己的学生能够有所作为，能在百天后如大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
最后一百天，机遇与挑战并存，理想与奋斗齐飞，一分耕耘，总会有一分收获，人生就是这样壮美!年轻没有什么不可以，人生不需要彩排，每天都很精彩，每天都是现场直播!同学们应该明白：拼搏人生，无怨无悔。只有搏过，才能无怨无悔。前行道上会有风雨和小的挫折，我们要信心满怀，从失败中寻找教训，把压力化为动力，正所谓：人在高三飘，哪能不挨刀，多挨三两刀，便可得绝招!
老师们，同学们，未来的一百天中，无论你我，务必做到三个字， 第一个字是“勤”字。
“勤能补拙”、“天道酬勤”。在未来的一百天中，我们将是这个地球上最勤勉的一群人，每个清晨，当大多数人还沉浸在梦乡中的时候，我们就要开始忙碌：或读书，或教书;每个夜晚，当大多数人已经沉入梦乡的时候，我们还不能停止操劳：或挑灯夜读，或深夜备课。我们一定会勤勤恳恳准备好每一份教案，精心准备好每一道试题，认真做好每一位同学的答卷批阅和分析工作，尽心尽力上好每一堂复习指导课和试卷讲评课，让你们的复习课更有收获，对你们的备考更有帮助。
第二个字是“谨”字。未来的一百天中，我们需要严谨求学、严谨治学。绝不疏忽任何一个知识点，不忽略任何一个错误，不忽视任何一个细节，尽全力将每一天、每一节课、每一次考试都做得尽善尽美，不留缺憾。
第三个字是“灵”字。在这一百天中，我们的学习、工作和生活都要注意讲求实效，灵活应对。作为高三年级的老师，我们一定会将你们的高考当作是自己的子女的高考一样来对待。我们一定会有针对性的给予每一个学生以不同的指导和帮助，尽我们所能地从学习、生活到心理调节等各个层面给予同学们更多的关爱。调动一切信息渠道，尽可能全面地收集最新最快的高层资讯，灵活有效地指导同学们备战高考，决胜高考。
老师们，同学们，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，这应该成为我们坚定的信念!“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，这应该成为我们终极的目标;“春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花”，这应该成为我们高考后的喜悦。春风吹，战鼓擂，冲刺高考谁怕谁?高三苦，高三累，百日冲刺决不后退。一百天后，我们将去参加一场华丽的晚宴，我们都将是晚宴上最耀眼的明星。我们相信，现在的每一滴汗水和每一份付出，都会交织成那绚丽的双翼，在六月破茧而出，在梦想的舞台上，绽放异彩。
最后，衷心祝愿全体同学：心想事成，榜上有名，一鸣惊人!祝愿__中学20_年高考再创辉煌、美名远扬!
谢谢大家!
高考百日誓师大会发言稿教师(三)各位领导，各位老师，各位同学：
下午好!
同学们，自从跨入__实验高中的那天起，每个同学心中都揣着一个梦想，为了这个梦想，三年来你们披星戴月，风雨无阻,发奋读书。三年来，我们朝夕相处，那每一个阳光灿烂，书声朗朗的清晨，那每一个朴实真诚，灿烂如花的笑脸，那每一个激情四射、青春驿动的身影，都将是我们全体老师最美好的记忆!今天我们在这里隆重举行高考百日誓师大会，吹响决战高考的冲锋号。
一百天，在历史的长河中，犹如沧海一粟，在人的一生中，也不过是弹指一挥间。常言道“行百里者半九十”，没有经历长跑的人，不会体会最后冲刺的艰辛与辉煌，最后的冲刺往往需要更多智慧，更多坚强。稍有疏忽，就会有人超越自己;稍有闪失，就可能前功尽弃。一百天，每一分钟的价值再也不是一分钟了，也许是一小时、一天、一个月。这一百天可铸造辉煌，改变命运;也可变为眼泪，遗恨终生!同学们，这一百天，凝聚着十多年求学的艰辛;这一百天，凝结着亲人期待的目光;这一百天，是我们为成功人生奠基的日子;这一百天，将是我们最难忘、最珍贵的青春记忆!
有同学说：一百天太短了。是啊!每一个人都有做不完的事情，也许你们会紧张，会有巨大的压力，但是每个人的潜力难以预测，上升的空间也是无限。老师希望你们沉着、冷静地书写这一百天。调整心态，戒骄戒躁，全力以赴，让每一秒都有收获的喜悦。你的成功也许就是做好了那一套试卷，解决了那一道难题，弄懂了那一个概念，背诵了那一段古文，记住了那一个单词……。读书十余年，决战百余天，一百天，可以硕果累累，一百天，可以突飞猛进，一百天，可以创造奇迹，一百天，可以改变人生!无论成绩现在是好是坏，谁能坚持到最后，谁能一直勇敢而充满自信的去拼搏，胜利就属于谁!
坚持、拼搏是高三最宝贵的品格，也是18岁必经的历练，我相信经历这100天的坚持和拼搏，十八岁的阅历会变得更丰富;经历这100天的坚持和拼搏十八岁的色彩会变得更绚烂;经历这100天的坚持和拼搏，你们未来人生路上的风浪会变得更渺小;经历过这100天的坚持和拼搏，你们的人生会因此而更加精彩!
在此我谨代表全体高三老师，寄语尖子生同学：敢立壮志与同窗上北大摘星，共谋未来携学友同去清华揽月!寄语中游同学：你们是友实的主力军，相信奇迹无处不在，相信天生我材必有用，瞄准重点争上游!寄语其余同学：过去的挫折就像秋天的落叶，昨日的凋零，是为了今天更好的吐绿!只要努力，相信今年的黑马就是你!百日努力，创造奇迹;三年不飞，一飞冲天;三年不鸣，一鸣惊人!
祝愿同学们，心想事成、金榜题名!谢谢!
高考百日誓师大会发言稿教师(四)亲爱的同学们：
大家好!
我谨代表高三全体教师向同学们致以春天的祝福。一百天，2400个小时，作为本届高三教师，伴随着你们迎来你们人生关键的一刻，我们感到无比荣幸和自豪。
百日会战的号角已经吹响，历史的车轮又一次驶到人生奋战的前线。应对高考，同学们伏案苦读;研究对策，老师们挑灯夜战。放眼未来，我们志在必得;着手现实，我们信心百倍。
高三全体教师的誓词就是：视奉献为诗，当拼搏是歌!我们愿把生命化做奉献的红烛。我们愿意以生命做笔，用热血为墨，写出你们辉煌人生的第一个篇章。我们愿意早出晚归陪伴你们奋斗的每一个日日夜夜，你们的进步就是我们的幸福，你们的成功就是我们的喜悦，你们的退步就是我们的痛苦，你们开心了就笑在我们脸上，你们疲倦来了就痛在我们心里。
在此，我们宣誓：我们将忠于职守，甘苦与共。我们宣誓：我们将精诚团结，通力合作。我们宣誓：我们将笑对质疑，满腔答问。我们宣誓：我们将刻苦钻研，潜心备课，不断更新教育理念，努力完善教学方法。我们宣誓：我们将随时关注高考动态，海纳百川，广我心胸。总之一句话，为了你们的一切，我们赴汤蹈火，在所不辞!
借此机会，我也向同学们提出一些忠告。
其一，你们要珍惜光阴，时间如白驹过隙，稍纵即逝。你们要用激情演奏人生的乐章，用青春的热血来点燃希望的灯塔。你们要有大海一样的胸襟和气度，善于宽容他人，绝不要因计较个人的恩怨得失而荒废了宝贵的时光。
其二，志当存高远，心中有自信。要相信自己，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰;坚强的意志，能够熔铸地球上任何一块顽铁。
其三，要持之以恒，脚踏实地。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸。“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍”。千万不要因为一点困难而放弃追求，你们要像哥伦布那样，在广阔的大海上他每天在日记上写下一句话，“今天我们继续航行”。
我坚信，平凡的生活定会在我们的手中编织出绚丽缤纷的图案，有限的人生定会在同学们的不懈追求中走向永恒。奋斗一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀。奋斗一百天，让雄心与智慧在六月闪光。我们将带着从容的微笑，去赢得志在必得的辉煌。
让我们共同努力吧，同学们，奋战一百天，净增一百分。胜利一定是属于我们的!
同学们，加油吧!谢谢大家!
高考百日誓师大会发言稿教师(五)尊敬的各位领导、老师、家长朋友，亲爱的同学们：
大家好!
带着梦想，怀着信念，今天我们在此隆重举行20_届成人礼暨高考百日誓师大会。迈进成人门，步入十八岁。十八岁，一个憧憬美好的年龄，它承载着梦想与追求，从今舞台广阔，机遇无限;十八岁，亦是一个懂得担当的年龄，它意味着成长与磨砺，从今挑战更多，责任在肩!孩子们，十八岁成人之际，老师希望你们用信念导航人生，用执着追求梦想，用行动担当责任!
今天距离高考整整100天，满怀信心、迎战高考就是你们18岁成人的第一份重大责任。今日的“百日誓师”，不仅仅是一种仪式，它是厉兵秣马征战沙场的号角，它更是“狭路相逢我必胜”的庄严承诺!
这100天，你们要坚持到底，坚定信心，咬定青山不放松!著名的荷花定律不知大家是否听过：一个池塘里的荷花，每一天都会以前一天2倍的数量开放。如果到第30天，荷花就开满整个池塘，请问：在第几天池塘中的荷花开了一半?答案是第29天。很多同学就像池塘里的荷花，一直用力开放，但是总感觉满池盛开的目标遥不可及，在第20天、甚至第29天的时候选择了放弃，如果此时放弃，我们错过的将是明日“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美妙景致!同学们，高考仅剩100天，越接近成功越是困难，越需要你“熬”得住，“熬”得住，心性就会更加坚韧，坚韧到千磨万击，我自岿然不动!
这100天，你们要更加自律，因为所有的优秀背后，都是苦行僧般的自律!世界足坛名将c罗，7次欧冠最佳射手，4次欧洲金靴，3次世界足球先生，5座金球奖，34岁仍然保持极佳的竞技状态，靠的是什么?是自律!每天3到4小时的身体训练，无论寒暑，不分节假，正是高度自律才成就了c罗开挂的人生!真正的聪明人，都是在下笨功夫，每一个严格自律的人，都成就了精致人生!同学们，高考100天要求你争分夺秒，周末回家还是手机不离吗?要求你勤学苦练，桌上的试卷还是洁白如新吗?要求你严守计划，还在安慰自己赶不上变化吗?自律的程度，决定人生的高度，高考就是人生新高度的关键起点!
这100天，你们要发扬工匠精神，认真对待，精益求精!同学们更要提高学习效率，更要寻找有效方法，更要做好强优补弱，更要向准确、规范、整洁要成绩，要高分!
高考冲刺的战鼓已经擂起，冲锋的号角已经吹响，同学们，在未来的100天里，全体高三教师师坚持与你们风雨同行，我们会更好地做到精心备课、用心上课、耐心答疑、悉心关怀，让我们师生携手共进、奋战到底!同学们，拿出破釜沉舟、卧薪尝胆的气势，梦想从不辜负每一个潜心静气执着追梦的人，用100天书写无悔人生，用100天奏响青春华章!
同学们，东风吹，战鼓擂，奋战百日，壮志定凌云。看我_中追梦人，梦圆一九，凯歌传四方!
篇8
尊敬的各位领导，各位老师，尊敬的各位家长，亲爱的各位同学：
大家上午好！
冬去春来，孕育万千希望；朗朗书声，洒满中恒校园。在这春风又起的季节，我们在此隆重聚会，召开高考冲刺誓师大会，抒发我们的满腔豪情，展望美好的明天。
同学们，高中三年转瞬即逝，但留给我们太多的回忆；有运动场上矫健的身影，有艺术节上我们才能的尽情展示，有操场上整齐的步伐和响亮的口号，更有十八岁成人礼上那温馨而感动的泪水；还有那充满活力的课堂和安静无声的自习；也曾承受过失败时的痛苦和下定背水一战的决心……同学们，一路走来，我们踏过坎坷书山，渡过茫茫学海。数年的寒窗苦读，我们付出了，该到我们收获的季节，我们没有理由不珍惜，我们没有理由不成功。
今天，距离高考只剩下一百天了！一百天，可以突飞猛进；一百天，可以收获累累；一百天，可以创造奇迹；一百天，可以铸就辉煌！
在这追梦的道路上，我们是你们忠实的朋友。作为中恒的一份子，我代表高三年级全体教师郑重向学校、向高三年级同学郑重承诺：作为老师的我们，在接下去的100天里，我们将继续与你们风雨同行，有你们的地方，有你们的时刻，就会有我们的身影。我们会恪守职业道德，我们会甘于奉献；我们会为你们鼓劲加油、呐喊助威；我们会分享你们的快乐和成功、分担你们的忧愁；我们会刻苦钻研，潜心备课，努力完善教学方法，不断提高课堂效率，耐心解答你们每一个人提出的每一个问题，全力帮助同学们发挥出自己的最佳水平。在你们遇到困难和挫折的时候，我们永远是你们强大的后盾。
我希望我们全体高三同学，从今天起，认真对待每一次考试，认真作好每一科笔记，认真处理每一个问题，认真用好每天的每一分钟，每一天都能用青春的激情去拥抱每一轮太阳，用昂扬的锐气挫败每一个困难，用坚毅的斗志超越每一个极限，瞄准目标，冲刺拼搏，闪亮人生，挑战自我！我们不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨，我们将带着从容的微笑，去赢得我们志在必得的辉煌。为高一高二的学弟学妹们做好榜样。也为我们的青春交出一份满意的答卷。
同学们，一百天，每一天都是新的一页，每一页都写满奋斗的历程。拿破仑说："最困难之日，就是离成功不远之时。"让我们放下包袱，轻装上阵，立志高远，努力拼搏。在高考这场综合实力的较量中，能驾驭知识，战胜困难的人才能赢得最后的胜利。我们坚信：今年六月的硕果会更加飘香，今年六月的笑脸将更加灿烂，今年六月的中恒将因我们而更加美丽。最后，再次祝愿大家身体健康，学业有成，祝愿中恒学校明天更美好。
谢谢大家。
高考誓师动员大会个人讲话稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
我今天非常荣幸能作为学生代表站在这里发言。首先请允许我代表高三全体同学对提供给我们学习机会的xx学校，对辛勤教导我们的领导、老师由衷地说一声：谢谢！
今天我们在这里，郑重地面对高考赫然醒目的战书；今天我们在这里，吹起了一百天决战冲锋的号角。鲜红的终点从未如此真切地出现在前方，成功从来没有如此贴近我们年轻的生命。我们坚信，在这里，我们的梦想将张开腾飞的翅膀！
回望XX的高考，我们满是失意，但一颗寻梦的心把我们带到了xx。现在，总攻的号角已经吹响，命运的车轮又一次驶到了人生奋战的前线。在未来的一百天里，我们将受太阳之光华，乘春风之快意，御天地之灵气，扬鞭策马，一往无前。是强者必可脱颖而出，是胜者必可力压群雄。
也许，有的同学开始迷惘，开始怀疑，因为在这个最关键的时候，我们开始后悔，后悔过去没有认真学习，浪费了太多时间；也有的同学面对一次次模拟考的失败，开始失去自信，在高考面前踟蹰。往者不可谏，来者犹可追。现在一切的迷惘，一切的犹豫都无济于事，都只能成为我们前行的绊脚石。拿破仑说：最困难之日，就是离成功不远之时。先贤留下的哲理告诉我们：否极泰来，苦尽甘来。越是接近成功，道路便越艰险。艰难困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，无畏拼搏。
无论如何，现在该是卧薪尝胆、破釜沉舟的时候了。
“四年磨剑，六月试锋”，在剩下的日子里，每天都是冲刺，每天都是挑战，每天都得搏击，每天都得奋斗！万人过独木桥，想要成为最后的强者，只有拼搏。我们要带着从容的微笑，咬紧牙头，迈出坚定的步伐，与时间赛跑，与自己抗争，勇于挑战自我，战胜自我，超越自我。
一百天，每一天都是新的一页，每一页都写满奋斗的历程。
一百天，给自己一个目标，让生命为它燃烧。
一百天，我们将用青春证明，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。为了心中的梦想，为了XX高考的辉煌，让我们携手并肩，向着心中的目标冲刺吧！
乱云飞渡，战士信念未移；驰骋疆场，方显英雄本色。足够的博大，让我们扬鞭策马，登高临远，足够的坚强，让我们穷且益坚，不坠青云之志。让我们不负学校重托，不负恩师厚望，不负青想，顽强拼搏，乐战不怠，全力以赴，铸我辉煌。
请随我一起呐喊“今日寒窗苦读，必定有我。明日独占鳌头，舍我其谁！”
我的演讲到此结束，谢谢大家！
高考誓师动员大会个人讲话稿
亲爱的同学们：
大家好！
又是一年六月，又到毕业时刻。庞校长的致辞饱含深情，更像一个父亲为远行孩子的教诲，李环老师道出了我们全体教师的心声——XX届的同学们，感谢你们！留恋你们！衷心祝福你们！每当走进高三的教室，看见你们奋笔疾书的身影；每当步入操场，听见你们整齐划一的脚步声；每当进入排练场，看见你们唱响毕业歌时的神采飞扬，我的心告诉我：你们真是很棒！真是太喜欢欢你们了！真是很留恋恋你们！
今天是六月一日，儿童节不再属于你们，你们都已长大，而且即将步入高考考场！我不断告诫自己，现在不是留恋时候，不是惜别时刻，而是要为你们做好服务！为你们鼓劲！为你们加油！
十年磨一剑，六月显锋芒！细心的同学会发现，高三的黑板上“六月试锋芒”改成了“六月显锋芒”高考不是试的，是要你亮剑显锋芒的！我也告诫大家，在这备考的最后六天，不是留恋时候，不是惜别时刻！而是要静下来，热闹是他们的！你要独享这高考前的适度紧张，考前努力和勤奋。有人说，我不是机器，不是刚照完参加完毕业典礼，就能坐下来学习的。我也告诉你，你不是普通学生，你是上了十二年学的学生，你是高三学生，你一定能做到！你今晚就能做到！我希望大家把高考的7号8号调整到星期三状态。星期三是学习最好的状态，心静而思维活跃。有人说，高考，四分考实力，六分考心理，也许有夸张的成分。但它告诉大家要把自己调整到“能吃能睡，没心没肺”的'状态，这样才能学得进，考得好！
高考在即，我认为大家一定要有四心：
拥有必胜的信心：信心是成功的精神支柱，相信经过努力的我们都是第一流的，我们的汗不会白流，心不会白操。做到战略上藐视困难，战术上重视困难。考试中如果遇到困难，怎么办？别人遇到的比你还大，镇定应考，你是最棒！
拥有淡定的平常心：不要刻意的改变自己的生活规律。学习休息应按照平时的规律进行，不能打乱。4号晚上可以放松一下，5号6号不能过分放松自己，要适度地进行学习、
做题、思考，当然也不能做偏难怪的题，不能大量地做题。抓住最佳记忆时间。建议同学们可以在早晨起床后半小时以及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的考试内容。把6号当作星期二，晚上不要过早休息，如果太早，躺在床上睡不着，会影响自己的情绪。也可以跟家长老师和同学交流谈心，从他们那里你会获得鼓励和帮助。
保持高度的细心：高考靠实力，拼毅力，更是细心大比拼。
第一、考前准备要细心。要做好思想和物质准备。第二、考试时做题要细心。这些老师会交给你们的，要学会“会做全做对，稳做中档题，一分不浪费。
保持坚定的恒心：参加考试，不可能一帆风顺。“不为题易而喜，不为题难而悲”。考试期间做到：不同别人对答案，不讨论不会做的题。学习战士许三多、冠军邓亚萍，不抛弃不放弃，坚持考到最后一科，做好最后一题，坚持最后一秒钟！
我们知道，在高考期间：
我们班主任始终会和同学在一起，及时了解大家的思想生活情况，做好服务工作，站好最后一班岗。
我知道，高考期间，我们的相关任课教师会和班主任一起为大家送考，协助班主任做好服务工作，确保大家把信心和细心带进考场，把微笑和平安带回家中。
同学们，高考的号角已经吹响，征帆已经高扬，怎么办？亮剑而上！在这里，我代表全校师生为你们祝福，祝同学们高考顺利，心想事成！
高考誓师大会观后感心得感悟范文1
冰心有言：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”是啊，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们渴望在高考中一展芳华，就应该有两颗心：一颗面对荆棘不放弃的恒心;一颗不役于物的清心。
一展芳华·心恒致远
一条跑道，是她12年来的全部，春风拂面，那里有她的身影，一圈一圈，不知疲倦;夏日烈阳，那里有她的汗水，一步一步，挥洒汗与泪;秋风萧瑟，那里有她的刻苦，一点一点，加强训练;冬雪冰冷，那里有她的执念，一分一秒，毫不懈怠……年方及笄，她便离开故土，离开某人，南下深圳，进入体校，学习竞走的她天赋渐显，在一系列重大赛事中摘金夺银，一步步成长为运动员，但竞走这个冷门项目并未引起国人的关注，很少人注意这个平均每周要穿破一双鞋，每天训练里程多达40公里的一直坚持着的女孩。她早已习惯这样的“冷遇”，只是默默坚持，苦练12年，踏出5万公里，这就是她，女子20公里竞走最新世界纪录创造者——刘虹。
马克·吐温言：“只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。”刘虹是如此，12年来如一日造就了她现在的荣耀;而我们，高三学子们亦是如此，从小学到初中再到高中，同样12年，我们在各种考试中摸爬滚打，才一步步走到这里，挫折有过，桎梏有过，但正如泰戈尔所说：“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”是的，只有经历过，才会成长，在困难面前不放弃，永远怀抱着一颗坚持向上的恒心，也许在2019年6月，我们会创造出让自己都难以相信的成绩。
一展芳华·心清光现
当今时代，是信息的时代，身为高三学子的我们，身处该时代的引诱便是各种电子产品，手机也好，电脑也罢，或多或少都在引诱我们，而从小都在叫嚷着“抵制引诱”的我们，在它们面前，是多么的不堪一击。
洪应明在《菜根谭》里说得好：“人生一傀儡，自控便超然”，说的是人生在世就如一场傀儡戏，不得自由。但是如果我们能够抵挡外界的引诱，就能超然物外，掌握自己的命运。很多同学回到家，对虚拟网络的高度依赖使他们找不到手机便惊慌失措，不上网就心神不宁，恨不得把手机、电脑和网络植入自己的血肉之中，这样，不有些可怕吗?不有些可悲吗?
梁漱溟在《这个世界会好吗?》中说道：“人类一直面临着三大问题——人与物，人与人，人和自己的内心，依次而生”，古人有言：“君子役物，小人役于物。”当我们心中被杂念占满，生命之舟便会不堪重负，甚至沉入深海，那么，怎样才能做到：“役物而不役于物?”
