德育工作发言稿范文

导语：如何才能写好一篇德育工作发言稿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

大家好！很荣幸能有这样的机会和大家学习交流，我想谈谈平时班主任工作中的一些做法和体会，如有不当敬请批评指正。

我的题目是《做有心人，当个幸福的班主任》，班主任工作非常辛苦，如果当作自己的一项事业尽心的去做，我们就能从中体验到成功的愉悦。今天我想就班主任个人素养和班集体建设两个方面谈谈我的点滴体会。

一、责任感和上进心让我正确选择——班主任素养

班主任保持积极乐观冷静的心态会给受教育者以积极的影响，会给学生鼓舞和促进，使整个班级文明向上，勤奋有为，班集体精神旺盛，充满活力，班主任工作正常有序，卓有成效，对于此我的班主任经历是一个很好的注释。

记得四年前刚到乾中，担任初中班主任，因为无法向老班主任、老教师那样取的家长的信任。初一入学时一些比较优秀的生源留不住，所带班级相对基础较差，学生整体素质较低。刚一开学就是吵闹、打架等违纪现象不断，任课教师摇头不止，一些老教师对我直言“教了这么多年，一进校就这么会吵的班级，我还真没见过。”急于想在乾中站稳脚跟的我，除了忙于成天“救火”外，内心急躁，情绪低落，常常发牢骚，抱怨学生差，自己运气不好，心态失衡，有时甚至会迁怒于学生迁怒于其他老师，班级状况、工作效果可想而知。我急于去改变，希望一下子就能出现我期望中的局面，然而现实与我内心的期望值差距太大：第一次期中考试，班级平均分在全年级十个班中倒数第一，学生个人成绩最好的在全年级30名之后，优秀率倒数第一。

面对这样的现象，我很焦虑，一时感到束手无策，甚至有些灰心丧气，该怎么办？是做一天和尚撞一天钟让班里这样继续下去，还是要想办法改变它？我的上进心、我的责任感促使我选择后者，否则会害了一批人。于是我向老教师、老班主任求教，一次次坦诚的交流后，我冷静下来认真反思，觉得这种状态下首要的是调整工作思路和调好自已的心态，只有有一个良好的心态，才会乐意去干事情，才能把事情干好。试想如果班主任心里焦急，急功近利，心浮气躁，处理事情肯定简单粗暴，学生怎么能接受，班级怎么管的好。渐渐想明白了几点：①既成事实了，唯有从实际出发，既然选择了教师职业，你就得坦然面对各种学生，相信只要自己努力付出就会有回报。②学生中会出现各种各样的问题，其实正说明因为如此才需要老师去教育引导，我们对学生适度期望，相信每一个人都会进步，有一点点进步都是成功。

于是我认真检讨自己，冷静分析存在的问题，清醒的认识学生的情况，浮躁心、失落感渐渐消失，感觉工作时又恢复了以往的激情，学生更可爱了，快乐开心多一些了，工作充满了阳光。

心态的自我调整，拉进了师生间的距离，师生的交流沟通更深入，促进了我去探索班级管理的新办法。

二、班集体建设

1、深入了解研究学生，挖掘学生的追求力

我带的这个班尽管问题很多，入学表现不佳，但我发现学生们其实有很强的自尊心，也有不甘于人后的心里表现欲，于是在期中考试后精心组织了一堂班会课，记得开场白是这样的：“同学们，今天老师心情很沉重，期中考试惨败，上课纪律差，打架斗殴频繁，别人都说我们的班是差班。同学们，你们愿意做差班的学生吗？”当同学们流露出不愿意的神情时，我继续说：“佛争一炷香，树争一块皮。我希望同学们要争一口气，用自己的行动证明自己，来改写我们的历史。同学们，扬起我们的船帆，出征吧，胜利就在彼岸。”一番话，点燃学生的自尊心，激起了大家希望改变落后局面的欲望。班会课上学生反应热烈，畅所欲言，分析入学来各方面表现，发现优点与不足。之后，我又趁热打铁，组织学生自己讨论，制定班级规章与检查制度。由于是全体学生自己参与制定，尽管不全面，但针对学生实际情况，都是学生自己总结出来需要改进的方方面面，因而实施起来学生执行的比较好，一段时间过后，显现了明显效果，特别是打架、上课吵闹现象明显减少，班风有了很大好转。

2、灵动把握教育机会，目标驱使良好班风的形成

班级良好班风的形成需要确立合情合理的班集体发展目标。有了目标才能驱动班级学生去努力去奋斗。班主任要充分利用各种活动载体，从各方面树立学生信心，增强其集体荣誉感。特别是重视学生进入初中以来的“第一次”。如第一次家长会，我精心准备让学生与家长共同参加。家长会上没有刻意去关注期中考试成绩问题，没有去批评学生，告“黑状”，而是与家长坦诚交流学生存在的潜能，让家长相信学生会发展。让学生明白自己能进步，只要大家共同努力。家长会上彼此沟通效果很好也为我赢得了家长和学生的信任和支持。

像第一次运动会、第一次文艺会演，我和学生把获得集体奖作为目标，因为这对一个成绩倒数，从未获得过班级集体荣誉的初一新班级来说意义重大，于是训练、排演，我都亲自督阵，给他们鼓励，激发他们展示自己风采的欲望，增强信心。学生热情高涨，非常努力，结果都获得了第一名。面对兴奋的学生，及时予以激励：“我们取得的成绩说明我们同学是有能力的，运动场上、舞台上能行，学习上也同样能行，关键在于我们是否去努力拼搏。我们不能埋没自己的才能，相信有付出就会有回报，有努力就会有收获。我们只要能进步一点，就是成功一步。”

如此反复激励，鼓起学生的信心，学生的表现自觉了，学习的劲头也足了，整个班级多方面的改观也就明显了，特别是文化成绩进步很大。这届学生到初三毕业时有17人升入重高，其中7人进入严中（新安江校区），优秀率和平均分都位居全年段第二名。

篇2

大家晚上好！

受校长室委托，由我对一学期以来，全校的德育和安全工作进行总结。

本学期，我校的德育工作以安全、稳定、和谐为重要指导思想，紧紧围绕“教书育人，管理育人，活动育人，服务育人。”这一个德育工作目标，以中学生日常行为规范教育为工作突破口，着重加强对学生的思想道德教育，注重学生综合能力的培养。围绕校园文化建设开展各类主题教育，师生全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

一、建立健全德育工作组织机构，不断研究德育工作方法，努力提高德育工作的实效性。

1.突出班主任的德育教育功能

加强班主任队伍建设是德育工作建设的重要环节，我校坚持做到每学期“四个会”制度，即“每周一次班主任工作例会，每月一次主题班会，每半学期一次家长会，每学期一次德育与安全工作会议。”

本学期我们特别注重班会课的召开，做到每会必备，每会必查，每会必评。使我校的爱校教育、文明礼仪教育、道德品质教育、学生行为规范教育、明礼诚信教育、审美教育、法制教育、安全教育、劳动教育、心理健康教育等教育工作开展的更加深入和持久。

 一学期来，班主任队伍涌现出了一大批先进的典型，如：

老校区初一年级孙欢欢、吴巧珍、王婷老师用激情四射的工作热情、勇往直前的工作干劲、坚持不懈的钉子精神和独具特色的人格魅力，征服了每一个学生、影响着每一个老师、感动着每一位家长。孙欢欢、吴巧珍老师在每周末放学后，都会打电话到特别的学生家里询问学生是否按时到家；遇到气温变化的时候，她总会提醒同学们增减衣物；每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备。开学初孙欢欢老师班上有个学生报到那天在回家的路上发生交通事故，造成骨折，住院一个多月。她不仅自己到医院看望还组织学生代表前往探望。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作，也正是一个班主任爱心的具体体现。

王长娟老师一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常在班内积极开展主题班会活动，班会课形式多样内容丰富。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。让每个学生感受到集体的温暖、找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件。

李辉老师在平时的管理中注重细节，能走入学生心灵，积极与学生谈心，深受学生的喜爱。已形成了积极向上，争先创优的班风。

洪伟、叶敬兵：每天早来迟走，各项工作有条不紊，班级管理井然有序，对学生春风化雨，特别对问题学生能苦口婆心，不辞辛苦，想方设法转化问题学生，效果显著。受到领导、老师的一致称赞。

颜怀勤：班级管理细致入微，是“泡班”的典型，在对学生的学习上紧抓不放，学生成绩进步很大。现在已形成“入室即静，入室即学”的良好班风。

徐宗仁、仲文广、陈飞、王宗兵老师充分发挥班干部的作用，让学生做学习的主人、班级管理的主体，培养学生自我管理意识和自主学习的能力。

吕进老师引入竞争机制，设立竞争小组，培养学生竞争的意识和学习的积极性，引导学生自主管理，班级学习氛围浓厚，学生竞争意识强烈，月月获得文明班级流动红旗。

张树林、徐志国、薛邵龙老师注重细节规范化，对学生常规要求十分细致。朱雷、李勇老师，面对班级调皮学生较多的现状，在制定适当的奖惩措施的情况下，能以校为家，早到校、晚离校，实施坐班制、盯人办法，有效的控制了顽皮学生的违纪现象。

初一102班班主任杨应山老师，每天早早到校，晚读时早早进入教室。班级管理严谨、科学。一学年来取得了骄人成绩：文明班级月月不落，每次考试不是先锋班就是先进班。

徐乐老师，孩子很小，但对班级的付出一点也不受影响。有哪一天，哪一个时段要是不进班级，她就觉得不踏实。她所接手203班可以说是多事之班，前面两任班主任都因身体原因无法继续担任班主任工作，作为第三任班主任，她没有放弃这个班集体，通过她的不懈努力，收到显著的效果，在期末考试中，该班一跃成为第4名。

初二114班张冲老师一年来，工作兢兢业业，无论刮风下雨，每天早上都坚持在6:30之前到校。张冲老师注重对学生进行思想教育，注意观察和引导，善于发现和处理问题，班级管理稳定。一年以来，初二114班一共获得10次文明班级和9次教学质量先锋班称号。

初二101班张月梅老师非常善于做学生的思想工作 ，精心培养和锻炼学生干部，相信学生，发扬民主，学生的自治能力强，班级班风好，常规、学习成绩突出。一年以来，初二101班一共获得9次文明班级，2次教学质量先锋班和6次教学质量先进班称号。

初三（111）班姜亚和老师一年来每天早上5：30之前到校，中午放弃回家休息，整天泡校、泡班，和学生谈心，积极做好问题学生的思想工作，工作态度认真负责，成绩突出，一年来8次获得文明班级，多次获得教学质量先进班，一次教学质量先锋班，中考成绩显著，他班如东送生最多，线下生也最少。

初三（202）班吴兵老师工作兢兢业业，无论刮风下雨，每天早上都坚持在6:30之前到校、中午不回家，晚上检查学生回宿舍，平时还善于做学生的思想工作，善于激发学生的学习积极性，由于他工作成绩突出，工作责任心强，一年来他班9次获得文明班级，多次获得教学质量先进班，在年级中起到了积极的带头作用。

2.注重家校合作，拓宽德育渠道。

本学年我校各年级分别在月考及期中考试过后召开了家长会，把学校校园文化建设、各项制度建设、对学生的考核办法和奖励办法及学校的校规校纪向家长做以汇报、说明并提出相应的要求。同时在家长会期间班主任组织召开的家长座谈会，主题明确，本着实事求是的原则，把学生个性发展特点与家长共同分析家庭教育的策略与方法。班主任还与家长建立联系电话卡，可以适时地进行家访工作，加强了家长与学校之间沟通与交流，让广大学生家长感受到我校班主任及任课教师具有良好的人文素养。让家长和学校之间的关系更加密切，也使得家长和教师之间的交流达到经常化、和谐化。

3.注重学生主动参与、养成自我管理的习惯。

班级是学校德育工作基本单位，为强化学生的自我管理意识，学校成立了学生会和学生值周检查小组，来参与学校的德育管理工作。工作中我校充分发挥了学生会和值周成员的积极作用，明确各自的工作职责和工作任务，坚持做到每天检查监督班级卫生、学生纪律、文明行为、课间活动、生活常规等落实情况。学校把此项检查工作作为班级量化考核、优秀学生评比的重要依据。他们认真工作，公平公正检查，做到每天及时反馈。

政教处还利用大屏幕公布本周检点，编辑成诗句，便于记忆，利于提醒，有效的提高了学生主动参与、养成自我管理的自觉性和主动性。

4.加大各类检查力度，注重卫生常规，及时处理违纪现象。

本学期，老校区政教处大力倡导学生见到垃圾随手捡，坚持每月对学生进行文明习惯抽测，本学期共下发通知14期；纸质通报137期，短信通报每天两次，内容主要涉及卫生、常规违纪、提醒、通知；显示屏内容基本没两天一换，充分发挥了它的育人功能。

新校区本学期共发卫生检查通报达58期，有效地规范了学生卫生习惯；发常规通报78期，对重点违规的人和事，政教处在通报备注中要求班级必须跟踪处理，并将处理情况用文字汇报给政教处，这一措施实行收效良好，学生对政教处通报产生极大的畏惧感。每个年级也都成立自管大队，对本年级的卫生、常规也进行督查和管理，检查结果也纳入每月班级常规积分评比，收效显著。

（缺新校区初三）

二、发挥“管理育人、活动育人、服务育人”德育网络管理功能，营造有利于学生身心健康发展的校园环境。

（一）管理育人

1.通过班会、升旗、广播、板报等德育渠道，强化德育功能教育。

本学年学校每月组织一次儒家德育主题，贯穿爱国主义教育、安全教育、法制教育、健康教育、行为规范教育、养成性教育、重大节日教育为主题的班会活动。在主题班会开展过程中，我们不断完善主题班会制度和考核办法，每次班会精心准备方案和认真总结，充分发挥了德育教育的主渠道作用。

每周一和重大节日的升旗仪式不断规范，对每位演讲人都要严格审查把关，国旗下讲话都能精心准备，在升旗仪式上让学生树立爱国思想、集体主义意识、忧患意识、友好意识、环保意识、安全意识、抗挫折意识以及理想意识等。

充分发挥校园广播、板报、政教处显示屏等德育主阵地的作用，把学校的校规、校纪、学生纪律常规，学生管理制度、校园新闻、好人好事、时事政治等快讯及时向学生传达，这样不仅对学生进行了思想教育，而且也丰富了学生的业余文化生活。

2. 定期召开教师会、班主任会议和学生会议，统一工作思想，明确德育工作目标和任务，加强德育工作的协调与管理，构成一个养成生德育、情感性德育相统一的德育教育新形式，以构建和谐校园为德育工作宗旨。

3.坚持开展警民共建活动，本学年学校两次邀请交警队领导进校园为师生进行交通安全教育，并通过交通安全讲座，增强了师生的安全观念，有力推进了我校普法的进程。

4. 安全工作常抓不懈。

为了构建一个安全、稳定、和谐的校园，我校成立了以校长为组长的安全工作领导小组,分工明确,各司其责,学年初校长与分管领导,分管领导与教师、工人之间层层签订安全责任状。利用家长会与学生家长签定了《交通安全责任状》，同时在各部门的协助下，进行校门口自行车乱停乱放整治等活动，通过每月一次安全大检查，每天一次安全日报单汇报，并组织全校防踩踏安全演练，出台《课间交接班操作规程》，使学校的安全工作得以顺利开展。老校区还利用上午大课间时间有班主任带领几名学生干部检查学生携带手机、刀具和不健康书籍，收效显著。本学期还举行一次教学区、宿舍区安全疏散演练。

5. 开展学生心理健康咨询和防控工作

我校设立心理咨询室和宁老师信箱，将了解掌握到的学生心理问题通过校园广播、专题材料、个别心理辅导以及举办留守儿童心理健康专题讲座等形式进行解决，缓解了学生心理上的压力，让他们轻松愉快地学习，茁壮健康的成长。

春秋两季为传染病的多发期，我校利用广播、给家长一封信、显示屏、升旗仪式、班会课等形式有效地向学生宣传预防疾病和传染病知识，尤其是H7N9肆虐时期，发动全校做好每天的晨检工作，发现有传染病源及时上报和采取隔离治疗等有效措施，适时对班级、宿舍、食堂进行消毒，控制了传染病源的蔓延和传播。

6.做好学生综合素质评价工作，不断丰富我校儒家德育特色。

每学期学校都要对学生进行综合素质测评工作，为了进一步弘扬儒家思想，彰显我校儒家德育特色，本学期，政教处利用升旗向学生进行儒家思想教育，通过表扬卡和表扬金卡的发放，提高学生的道德水平，并在学期末，改变原来的评比方式，综合评定学生学习儒家思想、弘扬儒学的成果，分别设立“怀文君子”、“仁爱标兵”“明礼标兵”、“智慧标兵”、“诚信标兵”、“勤俭标兵”、“谦恭标兵”等荣誉称号，突出我校的办学特色。

（二）活动育人

校园文化是学校德育工作的重要载体，本学年我校通过开展形式多样的文体活动，注重学生综合素质的全面发展，营造了良好的校园文化氛围。

1．寒假前，政教处下发通知，要求所有学生按照教育局要求，过一个充实、快乐的寒假，开展“缤纷冬日活动”，开学初，政教处组织了“缤纷冬日”作品评比。

2．3月初到4月初，政教处成功组织了校园文化艺术节活动。活动分为书法比赛、绘画比赛、摄影比赛，此次活动不仅为学生特长的发展找寻了平台，活跃了校园文化气氛，也增进了校园和谐氛围，浇灌出鲜艳的校园文明之花。

3、雅安地震发生后，我校团支部积极响应团县委的号召，组织全体团员慷慨解襄，开展了“情系灾区，奉献爱心“的特殊团费捐款活动，共捐款4000余元，为灾区人民战胜困难奉献出自己的一份绵薄之力。

4. 5月初，我校成立足球队，徐正师科长、权老师、李长山老师积极组织队员训练，5月中旬到宿迁市参加比赛，荣获全市第一名，并于7月14日代表宿迁市赴南通参加省赛。本次比赛，我校足球队为怀文、为沭阳极好地树立了形象。

5．4月底，我校成立艺术表演队，委托张璐璐组织训练，参加5月份的县文艺会演，在张老师的认真训练下，我校一举夺得全县文艺会演初中组第一名，并代表沭阳参加市级文艺会演，并夺取宿迁市第二名。本学期我校还有周若冰、宋逸同学代表学校参加县慈善演讲，周若冰同学获得初中组第一名，宋逸同学获得第二名。以上活动极大地丰富全校师生的课外文化生活，也正是由于我校体卫艺工作开展的卓有成效，我校的体卫艺工作得到教育局领导的高度赞扬和认可。

6.在学校的指导下，政教处认真开展了以“法制在我心中”手抄报比赛、“廉政文化”手抄报比赛、书法比赛；国土在我心中黑板报比赛、“康居新村”作文比赛、观看航天员太空授课、举办模拟法庭等，通过这些活动，同学们竞争意识得到锻炼，爱国意识、集体意识得到加强，都有为国家、班级争夺荣誉的决心和勇气，这些活动不仅丰富了师生的课余文化生活，而且也增强了集体的凝聚力。

7.通过“三、八”节、母亲节，组织学生对母亲进行感恩回报，如送贺卡、做家务、为母亲洗脚等形式对学生进行感恩教育。

三、存在的问题和不足

我校在德育工作方面做了很多的工作，取得一定的工作成绩，但与上级主管部门的要求相关甚远，仍然有一些问题有待解决：

1.体卫艺活动室、多功能教室等基础设施不够完善，学生活动所需设备还不够健全。

2.德育系列活动，与部分教学活动相冲击，使得一些德育活动开展还不够经常化。

3.个别教师、学生家长缺乏德育教育工作的思想意识，管理学生的能力和艺术手段有待提高。

四、今后努力的方向

1.统一认识，不断完善德育工作组织机构，建立健全德育工作职责、工作制度和各项考核办法，进一步调动全体教师德育工作的积极性，主动性和创造性，扎扎实实落实的落实好德育工作。

2.把每次教育活动形成文字材料、图片和视频集锦，为学校专题片提供素材。

3.积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展，使每一名学生都得到良好的德育教育。

4.适时开展德育活动，营造良好的校园文化环境。及时上报德育工作信息。

5.充分发掘学生的个性特长和教师的潜能，认真开展校园田径队、舞蹈队、书法绘画小组、写作小组、演讲小组、对联兴趣小组等素质教育活动。

6.在老师中开展“德育标兵”评选，让德育工作在校园的每个角落里生根发芽。

7.加大心理健康教育和防控工作的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成的损害，加大对疾病和传染病的预防工作。

8.学校、家庭和社会三位一体联合采取积极有效的措施，加大对学生正面教育的引导力度。

9.确立德育教育课题，加大对德育工作的研究力度。

篇3

随着一波又一波机构改革，侨务工作机构逐步呈下降趋势，功能逐步边缘化，队伍得不到有效充实。七县一市三区政府仅太湖、怀宁、岳西、桐城三县一市政府外侨办单设。枞阳、望江、宿松、潜山政府外侨办与政府办合署办公，迎江、大观、宜秀三区政府未设侨务办公室，全市所有乡镇、街道办事处侨务工作无人办事，侨务工作力量明显不足。侨务工作经费得不到应有保障，连招待华侨费用都靠的是“谁收益，谁买单”;侨法执法主体得不到确保;与社会化大侨务要求渐行渐远，与新时期工作任务不相匹配。

三、新形势下侨务工作方法思考

(一)必须坚持“以人为本，为侨服务”的宗旨

实现好、维护好、发展好侨界群众的根本利益，是党和政府赋予侨务办公室的首要任务。工作中要以诚感侨，以诚待侨，以诚引侨，进一步增强用情、用心、用力为侨服务的主动性。

(二)必须坚持“十六字”方针

在贯彻落实“十六字”方针中，要把“适当照顾”落到实处。认真、细致地做好“侨界”学生在升学考试加分和归侨退休职工享受退休养老金补助工作。积极争取散居农村困难侨眷生活补助、侨资侨属企业贴息贷款等惠侨政策的落实。这些政策的落实，既体现党和政府对侨界的关心和爱护，又深受广大归侨侨眷的欢迎，且在海外侨胞中产生良好的反映。

(三)必须把服务经济建设作为侨务工作的中心任务

从近两年**侨资侨属企业发展情况看，地方经济的发展需要海外侨胞的参与和支持，地方经济的发展也为海外侨胞创业发展提供机会和舞台。广大海外侨胞中蕴藏着丰富的人力、财力和智力资源，他们熟悉国际规则和惯例，掌握先进的科学技术和管理经验，侨务工作为经济建设服务，主要是利用优势，为招商引资牵好线，搭好桥，其次要为县域经济发展做好项目跟踪服务。

(四)必须完善创新机制，使侨务工作充满生机和活力

建立和完善适应本地侨情、市情的侨务工作机制，才能更好地按照科学发展观的需求，努力完成新时期侨务工作所承担的历史使命。第一，从为侨服务的机制上创新。一要恢复建立区级政府侨务机构，明确专门人员，负责侨务工作。二要建立乡镇、街道办事处侨务工作联络机制，选择确定一名有学历、有经验的干部为联络员，协调处理本地、本单位侨务工作，确保信息畅通，工作落实至位。三要建立侨资侨属企业联络员机制。在全市一百一十余家侨资侨属企业建立联络员机制，及时了解企业详细情况，提供针对，帮助企业发展。第二，从为侨服务手段上创新。

篇4

关键词：高职教育；学生管理；工作方式

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-011-01

由于高职院校的学生与大学生之间还存在着一定的距离和差异，所以在传统的高职学生管理工作中，高职院校的教师普遍对学生实施严格的管理方式和管理制度。这种管理方式虽然可以取得一定的成效，规范高职院校的纪律，但是从长远的角度来讲，这种方式不利用学生的全面发展，也会在一定程度上压抑学生的个性，加深学生与教师之间的误解和矛盾。因此，这就需要教师将对学生的关爱和管理结合起来，转变传统的管理方式。认识到当前管理工作的不足，结合高职院校学生的实际情况和学习情况进行有效的管理，创新管理内容、优化管理队伍。

一、严格管理的观念与方式

在所有的管理活动之中，都离不开严格管理这种管理方式。这是由于，如果管理者管理不严，就会使得整个的队伍和系统呈现松散的态势，使个体失去了组织内的责任感。在高职院校之中，学生普遍存在着学习习惯不好、学习积极性差、群体意识不强等特点。这就要求高职院校的教师要严格地实行学校的各项管理制度。

在进行严格管理的时候，教师要制定正确的、科学的管理规范，并且使学生明确学校的各项规章制度。培养学生自觉地遵守学校的制度，不断提高学生的守纪意识。教师还可以组织学生共同来制定班级内部的公约，鼓励大家一同来遵守。在制定的过程中，应该注意，公约要尽量制定得细致、具体，不能显得十分的空洞。这样不仅不利于培养学生的守纪意识，也同样不利于规范学生的日常行为。同时，在公约之中还要包含有关奖惩的内容。使得学生明确自己应该做什么事以及做什么事会受处罚，这样就会使学生自觉地遵守规范。

二、热情关心的观念与方式

在对高职院校的学生进行管理时，教师还要充分地体现奉献的精神。教育是一项崇高的事业，教师对学生的真心付出进一步地升华了教育事业。这就要求教师在管理中将学生当作自己的孩子、体贴学生的难处、关注学生的心理变化。与学生像朋友一样，平等地交流，逐步建立起和谐的师生关系。教师可以在日常的教学活动中，仔细留意学生的心理活动，定期地与一些学生进行谈心，了解他们的想法。当有学生遇到学习和生活上的问题时，教师要积极地予以疏导和解决，而不能置之不理。

教师要想真正地做到关心学生、爱护学生、体谅学生，就需要掌握正确的管理方式。首先就是就是要充分地了解学生的性格、心理。要在客观的、全面的的了解学生的基础上，有针对性地对其进行管理。这样可以有效地提升管理的水平，丰富管理的形式。

三、如何做好“严”与“爱”

通过哲学唯物辩证法的相关理论我们知道，任何的事物都具有矛盾对立的两个方面。正如在高职院校的管理工作中，“严”与“爱”就是两个相互依存又相互制约的方面。所以，高职院校的教师要采取正确的管理方式，将严格管理和关爱学生相结合。在进行严格管理时也需要包含爱的成分，在对学生进行关爱时也要贯彻严格的规章。努力做到严中有爱，爱中有严。将二者相互渗透，互相转化，使二者相辅相成。同时，教师要将严格和关爱统一起来，使二者在相互制约的基础上相互促进，全面提升我国高职院校学生管理工作的质量和效率。教师进行严格管理时要将关爱学生作为目标，而对学生进行严格管理也是关心学生的一种体现。

如何在实际的教学过程中，将严格和关爱相结合，是值得每一个教师思考的问题。教师在牢记自己的责任的同时，又要在工作中尽到应尽的义务。本着对学生负责的工作态度，对学生加以关爱，不能辜负家长和同学的期望。教师还要不断地通过学习来完善自身，提升自身的管理水平和管理技能，从而不断推动我国高职院校管理制度的逐渐完善，使得管理更加人性化、更具针对性和科学性。

综上所述，加强对于我国高职院校学生的管理工作至关重要。大学生是促进社会发展的重要人才资源，也是社会主义建设的接班人。教师只有将“严”与“爱”的工作方式相结合，才能为社会培养高素质的综合型人才。在当前市场经济飞速发展的今天，我国高职教育工作也日渐受到社会各界人士的关注。虽然，目前我国的高职院校管理工作取得了一些优秀的成果，但是在实际的管理工作中，还存在着一些新问题和新形势。这就需要高职院校的管理人员转变管理观念，全面提升管理的质量，推动高职院校的可持续发展。从而有效地解决当前管理中存在的弊端和问题。确保高职院校的正常运行，使高职院校的管理工作更符合教育体制改革的需要。实现高职院校培养人才的目标，促进高职院校教学计划的达成和教学体制的优化。

参考文献：

[1] 覃干超.高校学生管理民主化法治化与和谐大学之构建[J].学校党建与思想教育,2008(01).

[2] 刘五云、刘旺生.探索以校园文化为核心的高职和谐校园的构建[J].教育与职业,2008(03).

篇5

关键词：数学建模;高职院校;发展趋势

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）43-0224-02

数学家华罗庚曾说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。科研工作者通过实际调研，探索规律，用数学语言建立起反映实际问题的数量关系，然后利用数学方法和科学技术分析和解决问题，这就是数学建模的过程。数学建模应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来越重要的作用，而且以空前的广度和深度向经济、金融、生物、医学、环境、地质、人口、交通等新的领域渗透，使得数学建模思想已成为当代高新技术的重要组成部分。

数学建模的广泛应用已经激起大学生的学习兴趣和研究积极性，各个高职院校纷纷将数学建模思想融入数学课的教学中，对学生数学素养和专业素养的提高取得积极的效果。

一、高职院校数学建模工作的意义

（一）现代职业教育人才培养需求

2014年6月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）明确指出：提高人才培养质量，推进人才培养模式创新。现代职业教育的关于“实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才”培养目标，要求学生既具备扎实理论基础知识和实践操作能力，又具备数学应用能力、创新能力、解决问题能力等职业核心能力。数学建模教育以其独特的学习内容和实践方法培养学生必需的应用能力和数学素养，契合高技能人才的培养要求。因此，推进数学建模教育，对改革人才培养模式影响深远、意义重大。

（二）职业核心能力提高的表现

数学建模是一个学数学、做数学、用数学的过程，注重获取新知能力和解决问题的过程，体现学和用的统一。作为一种创造性活动，数学建模教育活动可以培养学生敏锐的洞察力、严谨的抽象力、严密的逻辑思维、较强的创新意识，使学生在实践活动中能够发挥很好的作用。同时，数学建模又是一种量化手段，锻炼学生知识应用能力和实践能力。数学建模思想的学习过程，是学生积极探索、求真务实、不畏艰辛、努力进取的过程，他们在解决实际问题的同时，既可以学习科学研究的方法步骤，又能增强数学应用和创新能力，进而提高自身的全面素质。

（三）高职数学改革的必经之路

高职数学课程内容曾存在“重经典、轻现代，重连续、轻离散，重分析推导、轻数值计算，重运算技巧、轻数学思想方法”的“四重四轻”现象，这与高职培养的高技能人才目标不适应，所以，将数学建模思想融入数学课程是高职数学改革的必经之路，因为新的教学模式和教学内容能有效地将数学知识体系拓展到技能体系中，有效地增强学生综合应用数学知识的能力。

二、高职院校数学建模工作的特征

近年来，许多高职院校正在将数学建模工作与贯彻落实素质教育有机地结合起来，通过数学建模来提高学生的综合素质以及研究与实践能力。

（一）竞赛带动课程建设，活动锻炼学生技能

1994年，由教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办全国大学生数学建模竞赛。2004年前后，北京市高职院校纷纷开始参加这项竞赛。每年一届的竞赛活动在大学生中受到关注与喜爱，数学建模很快以选修课的形式应运而生。目前，北京市的几所国家示范校和骨干校每年每校都有大约100名学生报名参加数学建模选修课，每年大约有10支队伍参加全国大学生数学建模竞赛。开展数学建模课程教学和参加全国大学生数学建模竞赛，基于数学建模思想进行教学改革，能为探索数学建模教育和培养新型应用型人才相结合开辟一种新思路、新模式。

（二）课题加强跨学科合作，科研提升师生能力

2008年以来，北京市高职院校纷纷开始组织学院数学建模竞赛，赛题的设计把不同学科领域的专家和专业教师联系到一起，加强跨专业的合作，促进教学团队的建设。良效的研讨机制可以提高教师的整体素质，逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的指导教师梯队，培养一支紧密围绕专业培养目标需求、锐意改革创新的教师队伍。

来自专业课或者生活实际的课题，可以引起学生浓厚的兴趣和参与的积极性，使得他们通过查找资料、调查研究、抽象本质、合理建模、软件求解、验证实际等一系列科研步骤，培养科学研究、谨慎全面的学习态度，锻炼合作创新、解决问题等职业核心能力。

（三）思想推动数学课改，实践优化教法设计

数学建模思想是“实际问题+实用方法+实验模拟+实时检验”的过程，其精髓在于用科学的方法解决实际问题，用合理的分析解释事实现象。这不仅会改变教师向学生单向传授的教学方式，还使教师的引导性、指导性与学生的积极性、主动性得到充分的结合，达到师生互动的良好效果。信息化的实验室授课，使得学生通过设计数学实验，运用数学技术操作计算机模拟，进而实现实际问题的解决，极大程度地调动学生主动学习数学的积极性，提升学生学习数学的成就感与信心。

三、高职院校数学建模工作的发展趋势

（一）与现代职业教育特色相符，不断优化数学类课程结构

开设微积分、数学建模、数学实验等数学类课程，多元化、多角度地培养学生的数学应用意识。根据学生基础和能力采用分层教学，按专业培养方案要求进行模块化教学，既符合学生的能力水平，又与不同专业有机结合。课程多元化，活动多样化，数学建模思想应成为贯穿数学类课程的应用主线，使高职数学类课程一体化。数学建模的目的不仅是为了解决一些具体问题，也不仅为了给学生扩充大量的数学知识，而应普及学生应用数学的意识，提高数学应用能力。对于传统数学教学模式，学生已经厌倦，大部分学生提出的改变教学模式与考试方法的多年来的实践显示，全国大学生数学建模竞赛是数学知识和应用能力共同提高的最佳结合点，是启迪创新意识和创新思维、锻炼创新能力、培养高层次人才的一条有效途径，是激发学生学习积极性，培养他们主动探索、努力构筑奋发进取良好学风及团结协作精神的有力措施。

（二）以学生为中心，充分发挥学生的学习能动性

微积分、数学建模、数学实验等数学类课程的教学内容可进行模块化，根据不同专业的实际需求进行选学，教学方法也可依据不同模块采用不同的方式，以满足学生的个体需求，激发学习积极性，帮助他们在自主探索和合作交流的亲身体验中真正理解和掌握数学的知识与技能、数学应用的思想与方法。教学设计可增加训练活动和实践操作内容，让学生边做边学，学以致用。贯彻“以能力为本位”、“以学生为中心”、“教学做一体”等高职教育理念，采用项目教学、案例教学、角色扮演等多种教学方法，使学生的综合素质在不断参与和体验中提高。

（三）以信息化教学为载体，提高互动教学质量

信息化教学的蓬勃发展为数学建模实践操作带来革新的变化，重视运用信息化教学，不断更新前沿的学习资源，把网络和计算机作为学生分析问题和解决问题的强有力工具，使学生融入实际数学活动中去，体现“学以致用”的教学理念。跨学科的教学内容和现代教学案例要求教师须不断学习新知识，更新教学理念，相互研讨交流，不断提升业务能力。利用信息化网络课程教学平台，教师共享不断更新的案例、图片、视频等教学资源，与学生实时互动。丰富的教学视频为学生提供补充学习的机会，充足的题库也给学生准备自我检验的资源，信息化使学生的学习不拘泥于时间和空间，极大地满足学习需求。

（四）以能力为本位，全面考评学生的“输出”能力

建立多元化的评价方法和以实践能力为核心的评价体制，全面了解学生的学习态度、实践能力和自我提高程度，既可以激励学生学习，更能满足学生探索和成功的需求，让他们在实践中给予重视。结合课堂中的应用，在对数学建模学习评价时要关注学生学习结果，重视学生学习过程，考查数学知识的掌握，也要体现数学建模思想的运用。

四、结束语

高职院校数学建模工作的开展正如火如荼地进行，将数学建模思想融入数学课程改革，在以学生为中心的教育理念的指导下，充分考虑学生的个体情况，运用互动教学软件、网络平台资源等信息化教学手段，采取案例教学、项目教学等多种方式，意在普及学生的数学应用意识，重在提高学生团队合作、自主探究等可持续发展的职业核心能力。在此基础上，开展学院数学建模竞赛，选拔选手进行集中训练，参加全国大学生数学建模竞赛，充分锻炼学生吃苦耐劳、自主创新、团结协作、勇于挑战的职业素养，为培养现代职业人才提供挑战与实践。

参考文献：

[1]李大潜.将数学建模思想融入数学类主干课程[J].中国大学教学，2006，（1）：9-11.

[2]陈绍刚.大学数学教学过程中数学建模意识与方法的培养[J].中国大学教学，2010，（12）：44-46.

[3]安建业.以数学建模竞赛为切入点，强化学生创新能力培养[J].数学建模及其应用，2014，3（4）：27-30.

[4]庞坤.大学数学建模方法的有效教学策略[J].求实，2010，（11）：251-252.

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关键词：会电基础；课程定位；课程目标

一、课程的定位

1.课程的定位。本课程是三年制高职院校会电专业的一门专业基本技术课，属于专业必修课。对应调查员、统计、库管等专业岗位、同时也是其它有关资格考试的考试内容。

本课程的主要是通过课堂理论和实践教学相结合，使学生能清楚的了解统计调查分析的工作过程，建立起统计概念，最终能够掌握统计调查基本方法、基本技能，能够独立完成调查并分析数据。本课程培养学生设计、调查、分析综合应用能力，培养科学的思维方法，灵活运用知识的能力，实验操作能力，使学生具有较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力，具有毕业后的直接上岗能力（或经短期培训后上岗）。同时也为学习会计电算化 专业的后继课程和进行社会经济问题研究提供数量分析方法。

2.课程设计思路。本课程是主要是为培养调查员、统计、库管等专业岗位人员，以及具有管理统计调查分析数据的能力。对学生职业岗位能力的培养和职业素质的养成起主要支撑作用。

二、课程目标实设计

课程工作任务目标：经过课程学习，学生分小组完成一项调查项目并写出分析报告。在实施过程中需要具备以下条件：具备扎实的理论知识；有一个积极向上、用于开拓创新、良好的学习能力的团队；一个好的项目；机房电脑设施。1.职业能力目标：知识目标：要求学生掌握统计基本概念，统计调查方法、问卷设计、实地调查，统计整理中数据分组、频数分布、制作统计图原理、统计分析静态指标分析、动态指标分析，并高要求其他指标分析、统计调查报告写法、统计在Excel在统计中的应用。2.技能目标：能独立地开展调查统计分析工作、写出分析报告、并用计算机进行数据分析。3.素质目标：培养学生自主学习的能力；培养学生的文献检索、资料查找与阅读能力；培养学生团队精神与协作能力，使学生具有一定的岗位意识和岗位适应能力；培养学生认真严谨、求真务实、积极向上、乐观进取、吃苦耐劳的工作作风；养成良好的职业素养和正确计算机的良好习惯；培养学生自主学习的能力。

三、课程内容与教学要求设计

本课程的教学内容的选取是基于工作过程的理论与实践教学。本课程按照基于统计调查岗位的工作过程来设计和开发学习情境，每一个学习情境的实施都是一个完整的工作过程。具体思路：依据人的认知规律，把统计实务课程教学内容按照职业能力层级递升方式分解为五大模块。模块一：统计基本概念模块；模块二：统计设计、统计调查技能模块 ；模块三：统计整理技术模块；模块四：统计分析方法模块；模块五： Excel在统计学中的应用。除了统计基本概念外，其余模块均以统计调查员典型工作过程为依据来设计和开发学习情境。学习情境在这里既是五大模块，各有由若干个任务和项目组成。“任务”是依据实际调查流程进行抽象概括出的教学环节，主要是使学生掌握基本知识与技能； “项目”是实际调查过程仿真或是调查单位的真实项目，主要是提升、拓展学生的专业技能，了解真实的统计调查工作。本课程具体的内容选取是基于工作岗位的， 本门课程总学时为54，学分为3。

四、教学方法设计

本门课程是方法论科学，抽象的知识多，对于大多数学生是难学的课程。但理论上涵盖一个完整的统计工作过程，课程的教学改革目标是理论与实践的相结合，所以本门课程的实践项目是以理论为依据的统计调查项目，是一个完整的调查分析报告。如《对高职学院校级选修课的调查分析》为一组学生的设计调查项目，因此在课程执行过程中，根据课程的特点除传统的教学方法外，主要以项目教学为中心，结合教学内容的不同，综合运用了启发教学、案例教学、媒体演示、小组比赛、角色扮演等教学方法。围绕项目的展开运用各种教学方法以保证良好的教学效果。

五、教学考核设计

教师必须重视实践，更新观念，走产学研相结合的道路，探索中国特色职业教育的新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。为达到此目的，教师应注重考试改革，笔者经过多年的探索实践，探索经验如下：1.过程与目标结合评价，结合课堂提问、现场操作、课后作业、模块考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并注重平时采分。2.强调理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变。3.强调课程结束后综合评价，结合真实报告，充分发挥学生的主动性和创造力，注重考核学生所拥有的综合职业能力及水平。具体操作步骤：形成性评价占50分，是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价。具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试、提问等方式进行；总结性评价占50分，是在教学模块结束时，对学生整体技能情况的评价。本课程是理论要求比较高的课程，因此加强过程性的考核的同时进行闭卷考试，以达到对知识的的巩固和加深；本课程作业20分，实训20分平时出勤和表现10分，期末50分。

六、教材选用

必须依据本课程标准选用教材，应将本专业领域的发展趋势及实际操作中应遵循的新知识及时纳入其中。 教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂、突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。

七、教学条件

本课程的有效实施必须达到以下硬件要求：校内实训基地条件，课程对校内有机房，机房内有足够学生使用电脑，并有2003版本的Excel表，具有数据分析功能，平时校内机房有时间效果更好。教师利用多媒体设备在教学区讲授知识，学生利用电脑设备，在教师讲解完后立即操作练习，完成实训任务。让学生体会项目的工作过程，实现与企业调查岗位的近距离接触。对于学生的工作任务必须结合校外实训，如大型超市、商场等，学生根据项目自由选择基，不做强制要求。

师资条件：本课程授课教师除了具备理论知识的讲授能力外，还应有一定的实际调查统计工作经验，具有较强的实操能力，能够解决学生操作过程中遇到的各种问题。

高职学院教师必须重视实践，更新观念，走产学研相结合的道路，探索中国特色职业教育的新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。（作者单位：石家庄职业技术学院）

参考文献：

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转眼间，一学期的工作又告一段落，大家辛苦了!一学期的工作虽然繁杂了一点，辛苦了一点，但看到我们的学校一天天好起来，老师们舒心地工作，孩子们快乐的笑靥.下面是小编为大家整理的关于期末发言稿，希望对大家有所帮助。

期末发言稿1

各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

时光匆匆而去，金黄的落叶留下了孩子们成长的痕迹。即将期末，季节也更加的寒冷了。在这里，我要嘱咐每一个孩子一定要记得多穿一些衣服，千万不能感冒了，同时家长和老师们也要多多注意孩子们的健康情况，及时做好防护措施，避免重大流感的发生和蔓延。

期末快到了，我相信很多同学心里也是有所不舍的吧，我们即将进入寒假，又要过一个多月才能再次见到同学们了。除了心中的这一份不舍之外，其余的还有对考试的担心，对学习的忧心等等。孩子们，不管你们现在的状态是怎么样的，你们都要相信自己，相信老师，你们会越来越棒，老师也会越来越爱你们。你们不要觉得自卑，更不要觉得自己会让他人失望，你们要相信，每一个老师都是爱你们的，你们是爸爸妈妈的宝贝，更是每个老师心中的小棉袄呀!当你们通过自己的努力去实现想要实现的目标时，你们会是让人更加的自豪，并不会让人失望!

这次期末，我希望每个孩子都能开开心心的回到家里，在寒假的时候，我希望孩子们也能够多去关心自己的爸爸妈妈，因为他们在外打拼很不容易，炎热的天气关不住他们，寒冷的天气吓不着他们，只是因为他们一心想要给你更好的生活，给你一个更加的物质基础啊。亲爱的孩子们，希望你们能够不断的长大，做爸爸妈妈心中的小贴心、小棉袄，也希望每个孩子能够慢慢的长大，开心且快乐的长大。

作为你们的老师，我们是非常不舍和你们分开的，在这里，我也要叮嘱大家寒假回家之后一定要记得去保持学习，这一点是不能忘记的哦!你们要做让老师放心、家长安心的小宝贝们，听大人的话，把学习放在心里，老师相信你们的未来一定是会更加的闪耀和夺目的。

我期待着每一个孩子用更好的面孔在新的学期里和老师碰面，我也希望孩子们能够在寒假生活里快乐的生活和进步，希望在未来新学期里，我能够看到更多宝贝有新的进步。希望各位老师能够做好期末的准备和离校工作。妥当安排好每一项工作，确保孩子们开心的回到家里。最后，我想祝每一位同学和老师们寒假快乐，也祝愿孩子们能够在新的一年穿上新的衣裳，实现新的目标，达到新的高度!

期末发言稿2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

我今天讲话的主题是迎考。

再过三个星期，我们就迎来了期末统考，高一同学是进入高中的第一次大型全市联考，高二、高三同学虽然已经经历了几次，但谁又不想在新年来临之际考出个好成绩呢?

我们所有的老师、同学，从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去，要以百分之百的精力投入到教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，奏响每个同学人生的交响曲。

此时此刻，我想对在座的同学提几点要求：

1、明确个人目标，制订学习计划

我希望同学们要尽快确立自己的期末考试目标，并把它写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。同时，制订详细而科学的学习计划;把每天的任务写在小纸片上，贴在桌上，一项一项的完成。

2、心动不如行动

从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动吧。从现在就开始行动。我们要用行动去迎接每一次挑战，实现我们美好的人生梦想。

3、我想我能行，决不轻言放弃

在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，千方百计做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。要相信自己，我能行;要相信自己，决不轻言放弃。

4、养成良好的行为习惯，加强非智力因素的培养

在考试过程中，好的方法更重要，需要平时总结，养成。考试时，学会并掌握一些基本的答题策略也是考试成功的一个重要方面，我认为应从七个方面入手应对考试：1、浏览全卷，磨刀不误砍柴工;2、卷面整洁，取得心理印象分;3、基础题：仔细审题拿足分;4、中档题：一丝不苟少失分;5、难题：坚定信心多得分;6、谨慎使用“丢分策略”;7、仔细检查，审慎修改。现在，你们所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你们的智力已不能改变，唯一能改变的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的执著，你的坚持。

5、要全身心地投入复习

复习是学习之母，是最好的学习方法。要有好的成绩，就必须拥有好的复习。希望同学们重视基础的训练;重视学习的效率;重视归纳总结;重视查漏补缺，扬长补短;重视举一反三，触类旁通;坚持把每天学的知识放放电影。真正得法于课内，得益于课外。我认为，复习过程中，行之有效的复习方法有三点：一是重视基础，不犯概念性错误，教材中基础的知识最具生命力，只有打实基础，我们才能用有限的定义、概念、定理、公式去应对无限变化的练习题和试题;二是重视纠错，不犯重复性错误，复习的关键就是要纠错，我们要抓住错误，理清错误，确保不犯同类错误;三是重视规范，不犯低级的错误。

期末发言稿3尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

期末到了，一个学期也是要结束了，回顾这一学期，大家的学习如何，这一学期我们在学校有哪些的收获，而期末的考试也是即将要到来，也是要检测我们这一个学期自己是学到了多少的机会，我们也是要认真的去准备，去把复习做好，同时也是要坦然的面对考试，去看待自己的所学。

时间是过得很快，我想同学们回顾以往也是发现一个学期，真的过得好快，学期开始来到学校的日子我们也是记得，仿佛就是昨天一样，但是也是说明我们的日子是过得充实的有意义的，学期的结束，我们无从去改变，学的如何也是需要去考试的时候才知道，但是我们也是要去面对今后，无论之前学的如何，复习要去做好，考试的时候也是需要认真的答题来看到自己的问题和成绩，不能去作弊，不能觉得一个好的分数才是重要的，其实更多的是看到自己的问题，然后利用好假期的时间去解决，去让自己更好的迎接下一个学习，做好现在的复习，积极的去面对考试，把假期也是要去过好。

当我们结束了考试，假期的时间，我们也是不能松懈下来，无论有什么好玩的，我们也是要懂得去克制，去明白我们的学习才是更为重要的一个事情。去回顾期末的考试，我们做的还不够的地方，要在假期里面去弥补，对于下学期的学习，也是要有一个新的规划，当然也是要懂得劳逸结合，懂得放松，而不是一直都是在一个学习的状态里面，期末了，过去的我们也是要去接受，无法改变，但是也是可以让我们看到这学期，我们有哪些是做得优秀的要给自己加油，做得不够好的，要给自己打气，争取下次做好。对于此次的考试，我相信同学们都是有信心，会考到自己理想的成绩，即使不是那么好的，那么也是要去分析原因去找到问题，然后积极的解决。

一个学期的结束，当我们回顾的时候，总是会看到我们的成长，我们遇到的问题，去解决了，也是有和同学之间的友谊和一些矛盾，这些现在回想起来，也是很怀念，但也是明白要往前看，去积极的做好复习，去面对我们的期末考试，同学们，努力的珍惜我们还在学校的日子，去把最后的学习搞好，为这个学期画上一个更完美的句号。谢谢!

期末发言稿4

我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。

期末发言稿5各位老师们:

大家下午好!

转眼间，一学期的工作又告一段落，大家辛苦了!一学期的工作虽然繁杂了一点，辛苦了一点，但看到我们的学校一天天好起来，老师们舒心地工作，孩子们快乐的笑靥，工作尽管累，但我们快乐着，不为豪言壮语，只愿能成为学生和家长值得信赖的教育者，大家值得信任的服务者而感到欣慰，而无怨无悔。

感谢老师们，乐于奉献、认真负责的工作态度，大家用自己的教育智慧和创新精神，助推学校各方面工作全面有序地展开，学校德育工作有条不紊地进行，学校整体形象全面提升，效果明显。下面就所分管工作分为“工作盘点”、“经验收获”、“存在问题”和“努力方向”四个方面来进行总结。

一、工作盘点:

1、大家齐心协力，顺利完成开学准备工作，按时进行了开学典礼，扎实开展了每周升降旗活动;

2、关爱学生，扎实开展学校资助工作;

3、夯实班主任队伍建设，进一步开展了班主任工作的量化考核，邀请了北街小学优秀班主任到校交流，参加了都江堰市第二届班主任技能大赛;

4、规范学生行为，提升学生素养，狠抓了文明就餐、路队放学、课间跑，组建了“--”广播站、完善了学校彩旗队、鼓号队等工作;

5、加强少先队工作，健全大队部机构，开展了少先队建队日、“学雷锋、见行动”先进集体和个人评选等活动;

6、积极参加与开展了“廉政文化进校园”、法制诗歌创作、环保征文等活动，顺利通过了依法治校示范校复查验收工作;

7、进一步加强了艺体卫工作，参加了成都杜甫草堂诗歌吟诵会、都江堰市科技节、艺术节、太极展示、田径运动会等，成功举办了学校冬运会，顺利完成并成功上报了学生体质测试的各项数据，启动了冬季长跑运动，做好了晨检、季节性传染病的宣传防治工作、安全教育工作;

8、为丰富教职工业余生活，卸除职业倦怠心理，组织教职工及家属免费观看了时空之旅，开展了教职工趣味运动会，

9、进一步完善了学生综合素质发展报告书，创新地开展了学生寒假德育作业。

10、这几天大多数老师都在休息，但我们仍有一部分老师每天都在学校，这几天--、--等几位老师非常辛苦，编了两个校刊--学生优秀考场作文、教师优秀文章选刊(经验文章、教师工作总结、班主任工作总结)。

二、经验收获:

1、关爱每一个学生:扎实开展学校资助工作，关爱学生、心系学生、从关心每一个家庭出发，进一步完善了学校的资助工作，深入了解学生家庭情况，在各位班主任老师的辛苦努力下，我校本期学校有55名家庭贫困学生符合市教育局的资助政策，全部上报，接受资助，生均500元/期，共计27500元，特别要是--、--、--三位老师，为学校资助工作做出了杰出贡献，赢得了社会、家长的一致好评;

另外，还有6名家庭经济困难学生接受四川--实业有限公司董事长--(--镇籍爱心人士)资助，人均1900元/期。

2、规范学生行为，提升文明素养:我们深知，学生良好的行为习惯、文明素养，直接影响学校的整体形象，更是关系到孩子的成长，乃至影响孩子的一生。

因此，本期重点做了四个工作:一是抓路队放学，在校门外，分年级规划了6个学生放学区域，将路队放学作为对外有效展示学校校风、班风的一个有效渠道，改变了校门放学“拥、堵、挤”的不好现象;二是抓学生课间跑，将全校学生规划成两个圈层，督促学生每天坚持锻炼，同时以赛促练，进行课间跑比赛，有效提升了学生的集体主义感，改变了学生隔天锻炼的不好现象;三是抓文明就餐，在餐厅规划出路线，固定各班就餐位置，把文明意识、秩序意识等贯穿于过程之中，学生习惯明显好转，解决了学生就餐“跑”、“抢”、“乱”等不好现象;四是为了丰富住读学生的生活，发展住读学生的能力，不辞辛劳，组建了学校“--”广播站，每天和孩子们一道准备，一道播音，耐心地教孩子们，现在广播站已经能够放手，孩子们自己播音了，整体效果较好。

3、加强班主任队伍建设:着力倡导班主任加强学习，提高自身专业素质，班务管理能力，

一是邀请了北街小学两名优秀班主任来校进行了班主任工作经验交流，同时北街小学知名班主任现场解答老师们在工作中的困惑，收到了很好的效果(感谢--老师牺牲休息时间，熬夜加班为活动写串词，主持活动，--、--等老师在会上的通力支

二是积极参加班主任技能大赛，从区片复赛，到市上决赛，甚至成都市比赛，尽可能安排班主任观摩学习(--、--等几位老师观摩、学习了各级活动的开展)，--老师还以绝对的优势获得了区片复赛第二名;

三是印发了《给青年班主任的20个忠告》，鼓励大家积极学习，积极反思，不断改进和提高自身工作能力和水平。

4、加大学校艺体工作:学校艺体工作是孩子们的第二课堂，是孩子们能力得以发展和提升的重要渠道。

一是音乐组创作排练了《颂杜甫》，于国庆节期间到成都杜甫草堂，参加了纪念杜甫诞辰1300周年诗歌吟诵会，得到好评，都江堰报登载了此信息(感谢--老师为节目撰写诗歌，--老师不辞辛劳排练节目，--两位老师牺牲节假日时间带学生到成都);

二是科技组在短时间内训练学生数棋，从不懂到会，再到教学生，和孩子们一起对垒，乃至取得了全市第八名的优异成绩，实属不易(非常感谢--、--两位老师的辛勤付出)，还参加了都江堰市学生艺术节(--两位老师的书法作品参展，获得好评);

三是体育组不辞辛劳，训练学校太极队、田劲队，太极队喜获全市二等奖(--)，田径队更是全市一等奖(--)，还成功举办了学校冬运会(非常感谢--、--三位体育专职老师的倾情付出，各位班主任老师的高度重视，甚至很多科任老师如--、--、--等也参与到出场式、跑操的训练，以及全体教职工的通力协作，全程参与，谢谢大家)，从开幕式到各项比赛，充分展示了学校的组织水平、艺术水平等;四是在时间紧，任务重的情况下，各位体育老师排除困难，顺利完成学生体质健康测试(--、--两位老师牺牲了大量的休息时间，及时上报了各项数据)。

5、积极开展“廉政文化进校园”活动，--老师的主题班队课《--》设计方案获二等奖奖，--老师的书法作品《--》在活动中获奖，还有--老师不辞辛劳指导学生进行“廉政文化进校园”绘画作品准备，上报了六福优秀作品，学校也获得此项活动优秀集体;

在五、六年级开展了环保征文活动，有5篇文章上报成都市;在四至六年级开展了法制诗歌创作活动，在各位语文老师的辛勤支持下，共计上报了15首，其中--老师指导的--创作的法制诗歌《我爱法律》喜获三等奖，该学生也获得100元的现金奖励。

6、丰富教职工业余生活，卸除职业倦怠心理:我们深知老师们的工作也是非常劳累与辛苦了，因此，为了丰富老师们的也与生活，多次找《时空之旅》剧团联系，与他们多次周旋，两次组织老师们，甚至家属免费观看了《--》，同时，还成功举办教职工趣味运动会，老师们在欢声笑语中缓解了疲劳，放松了心情。

三、存在问题:

成绩的取得，是大家共同努力的结果。但由于多方面原因，在学校德育工作方面仍然存在诸多问题:

1、学生的行为习惯、文明素养还比较差，损坏公务，乱扔垃圾、课间追踪打玩的现象还比较普遍，学生主动保洁的意识还不强，对违纪学生的通报与处罚力度还不够;

2、对班务工作评价考核的持续性还不够，没能充分发挥评价的正向功能，没能及时反馈、督促发现的问题，促进快速有效地提升班务工作实效;

3、班主任还没有认识到班级特色打造的意义，班级文化建设还是班务工作中的一个短板，没有引起班主任的高度重视;

4、与班主任教师的交流不够，很多工作思路、考核方法，没有及时与班主任老师作沟通，老师们对某些新做法、新思维的理解还不够;

5、对班主任工作的量化考核还没有形成行之有效的考核方案，对半务工作的督查力度还不够，班级管理的实效性还不强;

6、参加上级各项活动虽有获奖，但获奖的面还不够，这需要各位老师的进一步认识与重视。

四、努力方向:

1、建设一支精干稳定的德育工作队伍，充分发挥全员育人功效;

2、建立健全各项德育规章制度，进一步修改和完善班主任量化考核方案，加强检查、督促，形成实效性强，激励性强的德育考核机制;

3、下学期重点加强校园路队制、文明就餐、课间跑、卫生保洁等常规性工作，以夯实常规性工作促进学校德育工作，乃至全校各方面工作的有效提升;

4、进一步完善学生晨检工作，扎实开展卫生防治工作;

5、艺术节将是我校下学期的一个重要工作，如何创新形式，高质量、高水平的开展好艺术节，这是我们目前面临和要思考的一个重要问题;

6、积极评选各项先进，定期组织开展经验交流，善于利用他人的先进经验取长补短，共同提高;

7、进一步发挥“--”文学社的作用，下学期准备编写校刊--优秀课堂作文，即将语文教材每个单元的学生优秀作文选编成册，成为学校特有的校本教材，每期更新。

篇8

天有高中 陈咏 (范 文先生网 原创作品 转载请注明出处)

各位领导、老师：

大家晚上好！

在这里首先感谢校领导给我这次与各位老师学习与交流的机会。今天在这里发言说实话我觉得底气有点不足，因为在座的很多老师都是长期从事班级管理工作，有非常丰富的班级管理经验和管理方法，而我从事班主任工作也只有一年半的时间，没有大家经验丰富，也没有那么多好的方法，主要是抱着学习的心态来的，有说得不好的地方希望大家批评指正。

班级的管理离不开德育这个主题，这也是我们黄冈天有高中的教育理念——“先成人后成才”。所以我认为德育是教育过程中的重中之重，下面我主要从对德育的理解及平时的一些做法谈一下。

一、教师要注重学生思想道德培养，并且要把这种思想灌输给学生

人可以分为四种：第一种“有德有才”；第二种“有德无才”；第三种“无德无才”；第四种“无德有才”。要求每个学生争做第一种人，即使做不到第一种，我们也要做第二种。也就是说一个人可以“无才”，但是绝对不能“无得”。我在班上经常说的一句话就是“基础差不要紧，只要态度好，加上运用合适的学习方法，成绩肯定会进步，但如果品德有问题，那就真的是没办法。”把学生的思想素质品德放在评价学生的第一位，以后学校班级评优这是前提。然后再找一些相关的视频资料，包括一些法制故事，给学生观看和讲解，是学生有做一个有德之人的强烈意识。

二、帮助学生理解“道德”的标准

刚开学时学校政教处制定了《德育量化管理条例》，然后由各班主任在班级讲解。我深知“良好的开端是成功的一半”这个道理，所以我充分利用这次机会，花了一星期左右的时间对《德育量化管理条例》逐条进行讲解。经过一星期的努力，同学们能够更好的掌握《条例》的意义与精髓，我明显感觉到全班同学的精神面貌焕然一新。与此同时学生心理也有了“道德”的标杆，学生理解了“思想道德”的标准，学生今后的行为及语言就具有指导性和方向性。

三、德育工作要常抓不懈

一个班集体的精神风貌与班主任密切相关。班主任重视，班集体也是必然会重视，德育重在过程。学生良好品德的形成并非一两天或者一两个月就可以形成，所以要想让学生形成良好品德就必须要班主任常抓不懈。学校在这方面也很重视，宋校长每天早晨进行德育讲话，库校长、吴书记也会经常找一些相关的德育材料要求班主任落实。只要你是一个有心人，德育就无时不在，无处不在。例如：每天进教室后我都会在教室转转，观察教室卫生、桌椅摆放及桌面是否整洁，包括学生的一言一行等，都需要我们班主任细心留意。做德育工作也要讲究方法，好人好事，助人为乐的要全班表扬，为学生树立榜样，向先进学习。对表现不好的学生要找其单独谈话，换位思考，从学生的角度谈，知道其真实想法便于更好的做学生的思想工作，打消学生的顾虑，并告诉学生应该怎么做，与此同时对学生提出自己的期望。学生思想品德的形成是一个相当漫长的过程，这需要教育者要有爱心、细心、耐心和恒心。相信只要能做到这“四心”，德育工作一定会有所收获。

四、严格要求自己，树立良好形象，做到言传身教

这一点我个人认为是最重要的，古人云：“其身正，不会则行；其身不正，虽令不行。”作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么，无所谓，其实学生的眼睛一直盯着你。所以，班主任一定要特别自尊、自爱、自信、自强。“己所不欲，勿施于人。”要求学生做到的自己要首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到教书育人。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。教师的榜样作用对学生是无声的教育和有力的鞭策。

综上所述，德育工作重要而又艰巨，在德育的漫长道路上有辛酸，有汗水，也有成功的喜悦，我相信只要有坚定地信念，我们一定会在这条道路上领略到别样的风采。

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关键词：激发 实验室 学习兴趣 能力 思考

实验室工作是学校一个非常重要的教学工作，是提高学生学习兴趣重要途径和方法，是教学不可分割的一个重要组成部分，实验室工作的好坏将直接影响到教学质量的提高。实验是科学学习、研究的基础，实验是科学教学“最生动的直观”“最重要的实践”。通过教师演示实验或组织学生实验操作，可以让书本上的知识不那么抽象，而是更加形象和具体；不再是一种无形的知识，而是有形的知识；不再是微观的而是宏观的，这样学生就能更加轻松的学到知识，更好的理解课本上的相关内容，让学生的综合能力不断提高。如何使学生对学习保持最高的积极性，全面提高他们的综合能力，是当前中学实验室工作研究的重点，笔者近几年来，从实验室工作采取了创设趣味实验，投影演示实验，分组实验，选做实验，布置实验作业，做家庭小实验等途径，实验教学不仅能培养学生的实验操作技能、动手能力，而且还能培养学生的观察思维和创造能力。取得了明显的效果。

1　创设趣味实验，激发学习兴趣，培养注意力

注意力是一种非常常见的心理现象。学生注意听课，他们的心理活动就指向和集中于教师示范操作上，就可以更好地学习知识。引起注意，学习的积极性就会更高，从而推动着他们进行更加深入的探求。在进行教学时，教师善于利用生动、新奇和鲜明的各种实验现象引起学生的注意力，这样能够保障更好的教学效果。

之前有学生提出，学习科学不容易，不能够教材内容不理解，记不住。他们总是不能准确的完成作业，一般都是因为马虎或者是不用心造成的，而通过趣味实验进行教学，效果很好。奇妙的实验表演，更能够让学生集中注意力，从而让学生探索科学、揭示奥秘的积极性越来越高。

2　投影演示实验，培养观察力

在进行科学教学时，教师需要有意识的培养学生具备更好的观察能力，通过实验让学生自觉地观察实验现象，使其深深的印记在脑海中，而且还要能够透过现象看本质。通过摄影演示实验，不仅可以放大实验现象，增强实验的可见度，还可以让学生更加认真、细腻有序的观察，可以让学生更加直观的了解实验的内容，还可以更好的培养学生的观察能力。

3　组织分组实验，培养动手能力

在培养学生动手能力方面，分组实验可以算是一个行之有效的方法。学生自己动手去做实验，可以更清楚的掌握操作技能；再经过巩固验证，让他们更好地掌握相关的理论知识。实际上，我们可以通过实验来将理论与实际结合起来。所以，我们要做好每一次学生分组实验，实验前要做好周密的实验计划，要制定明确的实验目，从而保障学生能够真正的掌握操作技能。比如使用试管时，首先告诉他们怎样正确拿试管，夹持试管，洗刷试管等。进行碱和酸的反应实验中，要求他们用试管加热物质，注意试管的倾斜方向，还要会振荡试管等。保证学生能够进行正确的操作，具备更强的动手能力。

学生动手进行实验时，教师要在一旁进行严格的指导，防止学生由于不正确操作而出现的意外，当出现不正确操作时能够及时纠正，保证学生能够正确地实验。例如，因为没有保障仪器的清洁，或者是出现过滤时漏斗里的液面比滤纸边缘高的情况，就进行了粗盐提纯实验，最终不能使实验达到最佳的效果。因此，要求教师能够严格的为学生实验把好关，当出现问题时，及时发现问题，及时解决问题，让学生更好的掌握实验要领，保障更好的实验效果。学生动手操作，掌握了一定的实验基本技能后，要多进行练习，慢慢的就会更加熟悉实验的整个流程。还有学生动手实验时，教师应适当点拨。如讲到选择制取CO2的原料时，教师可启发学生应该选用含有CO32-的化合物与稀酸反应。由于实验室所用的含CO32-的化合物，通常有CaCO3和Na2CO3；所用的稀酸，常见的有稀盐酸、稀硫酸，那么制取CO2时，究竞选择何种物质反应适宜呢，这时，可拓展教学内容，让学生分组实验进行探究，得出结论。实践表明，在分组实验的协助下，既能够让学生的主体参与意识更强，还可以增强学生的动手能力，让他们保持一种实事求是的科学态度。

4　利用选做实验，培养思维能力

通过选做实验，能够让学生对已经学过的知识和基本概念进行巩固，进一步加深记忆，通过对某些化学反应的观察、分析、综合、抽象、概括等，认识物质变化的规律和实质。从而进一步提高学生的观察和分析能力，让他们能够更好的透过现象看本质。

我们现在使用的初中科学教材是根据教学进度，有目的地选做、补充实验，应用实验课题，激发学生的学习热情。例如，我们可以通过氯化铵、硫酸铵、碳酸铵、硝酸铵等四种盐的鉴别实验，来让学生更好的掌握酸、碱、盐知识。为了让学生能够积极开动脑筋，遇到问题时能够自己分析问题、解决问题，教师可以要求学生自己设计实验方案。通过实验，不少学生都能主动的结合学过的知识、见过的现象和以往的经验，可以更加努力的研究和组织实验程序。在鉴别物质时，学生应该积极动脑，准确的进行实验，最终能够通过实验、分析、鉴别，推断它是哪种物质。这样的实验非常有利于学生开发思维。

5　布置实验作业，培养理解能力

我们将这种包括了书面练习、学做实验、观察操作等多种形式的，学生综合运用基础知识和实验技能的多边活动称作科学实验作业。学生更好的完成这样的实验作业，能够更好的掌握和巩固所学知识，真正的将理论与实践结合起来的一种很好的方式。如，在进行中和反应实验时，学生可以通过学过的酸碱的性质来理解实验现象，酸中滴入石蕊试液变红色，碱中滴入石蕊试液变蓝色，这样能够让他们更好的从本质上理解中和反应。又如在研究金鱼为什么能自如地在水里上升和下沉，通过观察气球在水缸里是沉还是浮，对鱼鳔体积变化来控制鱼的沉浮有了更深的理解。总之，通过实验作业，既可以让学生系统化的掌握理论知识，还能够更好的去理解所学的知识。

6　做家庭小实验，培养创造能力

学生在做家庭小实验时，要学会独立思考，自己努力钻研，创造性地运用知识，从而让学生更好的发挥他们的聪明才智，充分发挥他们的创造力。比如，我们为了证明蜡烛的成分里含有氢元素，可以让学生自己动手设计一个家庭小实验。用一个干净干澡的小烧怀罩在燃烧的蜡烛上方，会发现小烧怀内出现小水珠，从而证明蜡烛里有氢元素。这样能够帮助他们积极主动地去思考，结合学过的相关知识，制作最佳的实验方案，最终更好的保障实验成功。再比如，我们可以通过一个简单的家庭小净水器等实验来证明木炭具有吸附能力。这些小制作、小发明能够慢慢培养学生浓厚的科学兴趣。

上面我们讲的方法是从学生学习的角度来阐述教学中实验的重要性，通过实验能够让学生的各种能力变得更强，事实上，各种能力的提高都是相互作用的，并不是彼此分开的，一种能力中包含着其他能力，他们是紧密相连的，教育效果和学习效率是不是能够提高，与教师对实验这个教学方法的应用有直接的关系。当前我国的经济条件并不是很好，不同地区，不同学校的办学情况相差比较大，还有不少的仪器设施需要添置，这就要求我们一切从实际出发，认真分析学校的实际情况，增加实验投入，制备一些教学所需的设备，不断努力让学生更好的进行实验，从而保障学生能有一个更好的学习环境，让她们能够在一种愉悦的氛围中学到更多的知识，不断提高他们各方面的能力，为国家培养更多的优秀人才。

总之，实验是手段，其目的是通过实验引其趣、激其疑、导其思、解其惑，这样才能起到培养学生能力，达到提高教学质量的目的。

参考文献：

[1]靳开福.谈初中物理实验教学改革[J].教育革新，2009（05）.

[2]司玲.关于初中物理实验教学的现状与思考[J].考试周刊，2010（18）.

[3]张翼，常志学.新课改下初中物理实验教学探讨[J].雅安职业技术学院学报，2009（04）.

[4]扈中平.《现代教育理论》（高等教育出版社）.

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2011年通过河北省公务员四级联考我进入公务员队伍，在***镇劳动保障所通过一段时间的工作和学习后，我充分的认识到劳动保障工作的重要性。以下是我立足本职工作经过调研对做好劳动保障工作推动我县经济发展的一些认识和想法。

今年我县政府工作思路是深入贯彻落实科学发展观，坚持把“稳增长、调结构、控物价、惠民生”作为主攻方向和着力点，突出“一个主题”，即科学发展主题，把握“一条主线”，即加快转变经济发展方式。深入实施“工业强县、旅游立县、市县一体化”三大战略，全面建设“宜居宜业宜游”、“富庶文明和谐”新***。

劳动保障工作涉及群众的切身利益，是立党为公，执政为民的具体体现。加快劳动保障事业的发展是加快我县经济发展的一个重要组成部分。劳动保障工作要紧紧围绕我县政府工作思路，以经济建设为中心，提高服务质量，坚持抓好就业工作，完善社会保障和维护社会稳定这三项关系民生质量的主要工作，扎实若干，全面推进劳动保障各项事业的持续健康发展。

劳动保障事业和经济发展息息相关。只有经济发展才能提供更多的就业岗位，降低失业率；才能增加社会保障资金投入，才能更广泛地扩大社会保障覆盖面；才能改善人民群众的生产生活水平，改善生产条件，劳动关系才能和谐稳定。反之，只有充分就业才能解决企业的用工问题，促进企业更快更好发展，才能增加农民收入；只有充分的社会保障才能体现社会公平，调动社会各方面力量参与经济发展的积极性和主动性；只有劳动关系和谐稳定，才能一心一意抓生产，谋发展。

这就要求我们进一步认清形势，提高认识，切实增强做好劳动保障工作的责任感和紧迫感，采取有效措施加以解决。以下是我对劳动保障工作的几点建议：

一、做好失地农民的社会保障工作

当前社会保障中失地农民的社会保障是一大难点和热点。随着我县经济的发展和城镇化进程的加快，被征地农民迅速增加，由于征地过程中普遍采用“货币安置”的办法，即把有限的安置补助费一次发给失地农民，让他们自谋出路，导致许多被征地农民成了无地、无业、无保障的“三无”游民，影响了社会的稳定和经济的发展。土地既是农民的生产资料，又是农民的生活保障，是农民的命根子。因此，如何实施“土地换保障”，是当前征地过程中亟待解决的热点、难点问题。党的十六大提出的在有条件的地方探索建立农村养老保险制度，而我县是新型农村养老保险的试点县，做好农村养老保险工作是我县社会保障工作的重中之重。

二、逐步解决进城务工农民的社会保障问题

进一步完善养老、失业、医疗、工伤和生育五大社会保险制度。扩大社保覆盖面，将外来工、农民工逐步纳入社会保险范围，对进城就业的农民工，应给予与城镇职工相同的社会保险待遇，切实将进城务工农民纳入社会保险范围。

三、维护农民工的合法权益

1、进一步提高认识，加强领导。维护进城务工人员合法权益问题关系到社会稳定的大局，要进一步提高认识，把维护进城务工人员权益作为维护人民群众的根本利益的一项重要任务，从实践“三个代表”重要思想出发，转变工作作风，想务工人员所想，急务工人员所急，坚持标本兼治，在抓紧治标的同时，着眼于长效机制的建设，切实把进城务工农民的劳动保障权益保护好。

2、突出重点，切实加大劳动保障监察执法力度。是根据民工的特点，进一步开辟便捷的投诉举报渠道，建立健全基层和企业劳动争议调解机构，完善劳动争议“调解、仲裁、诉讼”三道防线，确保农民工的合法权益得到及时有效的保障。全面排点行业和企业，确保农民工劳动保障权益维护不留死角。

3、加强劳动保障法制宣传教育，引导企业善待员工。建议由劳动保障、司法、等部门共同组织企业主进行劳动法规培训。引导企业承担社会责任，加强诚信建设，营造良好企业文化氛围，自觉遵守劳动保障法律法规，不断改善生产生活条件，为职工提供必要的安全生产设施、劳动保护条件及职业病防治措施，减小劳动强度，按时足额发放工资，依法缴纳各项社会保险费，切实保障职工的合法权益。

总之，劳动保障工作是提高党的执政能力建设的第一线，是最底线。是社会稳定的保障线，也是标志线，它面对群众，面对百姓，面对实际，需要做的工作、解决的问题很多，面临着巨大挑战，对建设和谐稳定社会发挥着重要作用。劳动保障工作尤其是要特别关注弱势群体，使他们的利益都能得到有效保护，这样才是坚持以人为本，才能使我们的社会得以稳定和谐。