近视眼调查报告范文

导语：如何才能写好一篇近视眼调查报告，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、调查的目的

1、调查学生的近视情况，找出近视的原因、近视对个人的影响及其预防和治疗方案。

2、通过调查近视情况，提高人们预防近视的意识，从而降低近视率。

二、实践过程

1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患近视的。

2、我阅读了近来的报纸及杂志里有关近视的相关内容，深入地探索近视的原因、危害及预防。

3、我打电话给患近视的同学和朋友，问他们是怎样近视的以及近视所带来的不便。

4、我到清远市眼科医院咨询院长，小学生患近视的原因及预防措施。

三、调查数据及分析

四、结论：

(一)近视的原因：

1、学龄前儿童患近视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致近视产生。

2、小学生近视主要是因为看电视距离太近、时间太长和所看电视的画面浓度太深;玩电脑时间过长;读书、写字时不注意距离与姿势，在光线太强或太弱的阳光下、车厢里看书;不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳，而导致近视产生或加重;不合理饮食;看激光;小学生补课、家庭作业、钢琴班、舞蹈班等等之类的课外培训，都会使得小学生缺乏运动，睡眠过少。

3、中学生近视除了上述原因外，还因为学习任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重近视。

4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患近视的重要原因。

5、患近视后未及时治疗或不戴眼镜，加重近视程度。

6、不合适的配镜，如配镜过矫或配镜不足。

7、全身健康状况差 如体弱、早产儿、营养不良、偏食的儿童。

8、孩子如果长期吃含糖精食品，也会引起视力的降低，因为过多糖份的摄入会造成钙、铬等微量元素及维生素B1吸收不足，会致使眼球壁弹性降低，眼轴拉长，从而促使近视发生和近视度数加深。

(二)近视的危害：

1、容易受损伤：孩子得了近视配戴眼镜后，由于儿童活泼好动，若不慎受撞击破碎，轻者眼睛被扎伤，重者导致失明。

2、学习成绩下降：孩子得了近视不配戴眼镜看不清字，配戴了眼镜后容易造成视疲劳，注意力不集中，使学习成绩下降。

3、影响孩子前途：孩子得了近视，升学选择专业和就业有很大限制，前途受到极大影响。

4、 遗传后代：现代医学已经证明，由于后天因素得的近视，如不及时治疗，也将遗传后代。

5、 危害身心健康：由于孩子近视，多种体育活动无法参加，影响孩子身体正常发育，致使孩子体质虚弱多病，身心健康受到极大影响。

6、活质量低下：由于孩子近视，日常生活极其不便，例如：交际、旅游外出、参加娱乐活动都有很多困难，由此产生心理障碍，致使生活质量低下。

7、导致并发症：得了近视如不及时治疗，不但度数会不断加深，最终成为高度近视， 还可导致视网膜脱离、黄斑出血、青光眼和白内障等并发症、甚至失明。

8、太多不便：由天气变化而带来的太多不便，如：雨天、黑暗时、夏天太热、冬天太冷，带眼镜进出，温差太大容易反霜，擦拭后带来镜片磨损，致使视物模糊，度数逐年增加。

五、建 议：有效预防近视等眼病：

1、要养成良好的生活习惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。

2、要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿势要端正，光线要充足，坚持做眼保健操。

篇2

在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。其中，小学生近视率为22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：为什么小学生也有那么多人近视呢?为什么大学生近视人数那么多呢?从小学生到大学生人数逐渐上升，近视和年龄有关吗?一切疑问，都在我心中产生。我又查找到了其他资料，猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。

不体会生活，就不知道生活的甜。同样，不问同学，怎么能知道近视的原因呢?我们采取了询问法。我来到六年级班中询问了同学。其中A同学说，他在家里经常上网玩游戏，时常玩到半夜才睡觉，放假时还玩个通宵;B同学说，她看书写字喜欢趴在桌子上，有时一边看电视一边写作业，离电视机很近;C同学说，他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹，眼睛痛时还经常用脏手擦;D同学是又矮又胖的，他说他喜欢吃巧克力、糖等甜食，不喜欢吃西红柿、桔子等含维生素的食物。许许多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。通过询问，我知道了同学有许多不良用眼习惯，发现同学们近视的主要原因是：

1、阅读时间太长，注意力集中，视力工作时间长。

2、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。

3、看书、写字姿势不端正。

4、家长不重视孩子的视力健康。

5、卧床、躺在车厢里看书。

6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。

7、近距离、长时间看电视、上网。

8、不认真做眼保健操。

9、营养结构不合理。

10、学习负担重，心里压力大。

11、经常用脏手擦、揉眼睛。

12、发现远视力不好，不及时检查、治疗。

篇3

近年来，我国大、中、小学生近视人数不断增加，呈现出较快趋势。为了更好地了解此类人近视情况，我做了一个社会调查。

我是以问卷调查的形式展开调查的。我对我市的200名小学生、250名中学生和300名大学生进行了调查。发现有22%的小学生，56%的中学生和70%的大学生存在有近视眼。这份调查报告十分令人震惊。其中，大多数人都是平时不注意用眼卫生而近视的：如看电视距离太近，时间太长，画面浓度太深，写作业的姿势不正确，在光线很强的太阳光下或在光线很弱的地方看书，以及长时间接触电脑等。有份调查报告显示，国内因高度近视而导致变盲的人有三十多万，并逐年增长，势头迅猛。由此可见，保护眼睛已成为我们青少年的当务之急。我们应注意平时的用眼卫生，还要经常做眼保健操才行。当然这还是远远不够的。在调查中，我还发现，当今中小学生近视率不断上升，但有些中小学生对这一现象并不加以重视。甚至还有人认为，近视眼只要戴副眼镜就可以了，没什么大不了的。这无疑是错上加错。所以，人们的意识也要提高才行。另外，在调查中，许多近视的人都说这是他们不良的用眼卫生引起的。但近年来有研究表明，饮食不均衡，营养不良，睡眠不足等也会引起近视眼，所以在这方面也得主意。

看来，要有效地预防近视，一是要养成良好的卫生习惯，合理饮食；二是要纠正不良习惯及用眼卫生；三是还要定期到医院检查，及时发现，及时治疗。这样才能保护好我们的眼睛，使我们能战胜人生道路上的重重困难，进而走向成功！

篇4

初中生社会实践报告范文一：

近年来，我国大、中、小学生近视人数不断增加，呈现出较快趋势。为了更好地了解此类人近视情况，我做了一个社会调查。

我是以问卷调查的形式展开调查的。我对我市的200名小学生、250名中学生和300名大学生进行了调查。发现有22%的小学生，56%的中学生和70%的大学生存在有近视眼。这份调查报告十分令人震惊。其中，大多数人都是平时不注意用眼卫生而近视的：如看电视距离太近，时间太长，画面浓度太深，写作业的姿势不正确，在光线很强的太阳光下或在光线很弱的地方看书，以及长时间接触电脑等。有份调查报告显示，国内因高度近视而导致变盲的人有三十多万，并逐年增长，势头迅猛。由此可见，保护眼睛已成为我们青少年的当务之急。我们应注意平时的用眼卫生，还要经常做眼保健操才行。当然这还是远远不够的。在调查中，我还发现，当今中小学生近视率不断上升，但有些中小学生对这一现象并不加以重视。甚至还有人认为，近视眼只要戴副眼镜就可以了，没什么大不了的。这无疑是错上加错。所以，人们的意识也要提高才行。另外，在调查中，许多近视的人都说这是他们不良的用眼卫生引起的。但近年来有研究表明，饮食不均衡，营养不良，睡眠不足等也会引起近视眼，所以在这方面也得主意。

看来，要有效地预防近视，一是要养成良好的卫生习惯，合理饮食;二是要纠正不良习惯及用眼卫生;三是还要定期到医院检查，及时发现，及时治疗。这样才能保护好我们的眼睛，使我们能战胜人生道路上的重重困难，进而走向成功!

初中生社会实践报告范文二：

今天是妈妈在新的一年里工作的最后一天，明天就大年30了，为了能赶上回老家过年，我决定上午帮妈妈送报纸，下午和妈妈一起大扫除。

我早早的爬起床等着妈妈的召令，快过年了，我的身心都在沸腾着。手机一响，我就迫不及待的骑着自行车狂奔，只想着快点送完，就可以快点过年了。可事与愿违，时间一分一秒过去，报纸却没见多少。我从没想过送报纸也会这么累，我原以为只要把报纸投入报箱就可以了，想着从前电视上演的主人公潇洒的把电视甩入报箱，我对此充满了憧憬。可如今看来，那情节完全是骗小孩的。报箱就那么点空，要是能随便一甩就能进去，那我只能说你是神抢手。而且就算你能甩准，可那愈来愈高的楼层绝对不只是摆设，关闭的严严实实的窗户也绝不是吓唬人的，要是这样你还能甩进去，那我就相信世上有神仙。尽管已经到了冬天，我的背仍然有一层薄汗，一阵冷风拂过，我冻的直打哆嗦，可真是美丽冻人啊!想到妈妈每天都要送这么长的路程，我的心暖烘烘的，妈妈为了我付出了那么多，我一定要更努力一点，也许我没有别人那么聪明，但我可以比别人更努力，想到这儿，我的脚步更加快了终于送完了，我的脚又算又软，可身体却不冷了，不知道是因为长时间运动还是心里的暖流流遍了全身。

回到家我立马用热水泡了泡脚，酸痛感立马消失，真爽啊妈妈却来不及休息，开始给我做饭。我心里实在不好意思，便起身帮妈妈洗菜。正当我准备看电视的时候，不经意瞄到餐桌上还没来的及洗的碗，看了看正在忙碌中的妈妈，我小心翼翼的拿起碗向厨房走去。我把碗放在菜盆里，加了些水和洗洁晶就开始猛刷。手有些裂开了，洗洁晶刺的我手有些疼，我尽情的发挥着忍者神龟的精神，总算结束了，看着被洗刷的干干净净的碗筷，我感受到了什么叫痛并快乐着!被妈妈用赞赏眼光看着的我顿时感觉到轻飘飘的，可下句就直接把我从天堂打入地狱。快吃饭，等下还要大扫除呢唉，我知道今天能不能瘦个几斤肉下来。我立刻开始狼吞虎咽，开玩笑，不吃饱点，等下怎么干活啊!

篇5

据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此，儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多?孩子们的眼睛到底是怎样近视的?仅仅是不良用习惯所造成的吗?

二、调查分析：

大多数同学都是因为平时不注意保护眼睛而造成近视的。不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等.)，则是现代青少年近视眼大增的主要原因。还有一部分青少年的近视原因是营养不良、环境影响等其它因素所造成的。最典型的近视原因是：

三、结论：

经过我们的调查,发现我们班和隔壁两个班的近视人数差不多,说明现中小学生的近视人数也挺多.

四、调查结果：

通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

五、建议

(一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

(三)坚持做眼保健操。

(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

(五)定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、体会

眼睛是心灵的窗户，那视力岂不是窗框吗?视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，坚决不要变成四眼天鸡，不让我们的将来为眼睛而后悔。有些职业非常需要用眼睛，特别是那些比较好的工作。

篇6

近视眼的研究报告【一】一、 问题的提出

上五年级了，班级里戴眼镜的同学越来越多，照这样的速度发展下去，眼镜将会在整个班级“普及”了。近视给同学们的学习生活带了许多不方便，洗脸刷牙，吃饭行走，眼镜如同人身上的一个器官，怎么也离不开它了。同学们的视力为什么会下降?是否和平时的学习生活习惯息息相关呢?

二、 调查方法

1 看书

2 上网找资料

三 调查情况和资料整理

具体内容

信息渠道 涉及方面

网络 近视怎么形成及治疗

近视眼发生的原因分内因和外因。内因主要有遗传因素和发育因素。近视眼有一定遗传的倾向，高度近视更是如此。正常情况下，至青春期眼球可发育正常，如过度发育即形成近视，这种近视一般到20岁左右即停止发展。如进行性发展可变成高度近视或病理性近视。从事文字工作和近距离工作的人容易发生近视，尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧张状态是形成青少年近视的直接原因。因此重视视力卫生极为重要。包括注意改掉不良的用眼习惯，注意灯光照明，注意读书姿势，避免阅读时间过长，注意加强体育锻炼都能达到防治近视的作用。

书籍 怎么样会近视 大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

四 、 结论

1.遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。

2.环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视?对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：

(1)调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。

(2)辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。

(3)环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学说受到许多反对，但是在发育期可塑性很强， 对近视发展具有重要影响已是共识。

其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。

3.营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。

总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。

近视眼的研究报告【二】据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。

一、调查问卷

1.你是不是近视?

A. 是的 B、 不是

2.你是如何近视的?(不近视的可不答)

A、看电视过度 B、坐姿不端 C. 其它

3 你近视多少度?

A. 100以下 B. 500以下 C. 更高

二、调查分析：导致眼睛近视的原因：

大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

1 看电视距离太近

2 看电视的时间太长

3 所看电视的画面浓度太深

4 写作业时的姿势不正确

5 在光线太强的阳光下看书

6 在光线太弱的光下看书

7 长时间的在电脑前

8 不合理饮食

9 看激光

10 在车厢里看书

11 遗传因素

12 不认真做眼保健操

三、调查结果：

通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

四、建议

(一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

(三)在课间十分钟坚持做眼保健操。

(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。

(六)定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

五、体会

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔!

前我的家的面积只有现在的一半，有一个客厅、一个卧室，我就在那里度过了我的婴幼儿时期，我对那时的记忆是朦胧的、模糊的，听妈妈讲那时家里只有一个小彩电、小冰箱、半自动洗衣机、布艺沙发，烧的是蜂窝煤……那是一个简陋而温暖的家。现在让我带你参观一下我的新家吧：

我的新家有一个大客厅、两个卧室、一个书房，还有一个小小的储藏室，以前我就在爸爸妈妈的卧室里住，而现在我有了自己的天地，我也有自主权装饰我这温暖的小天地了：我的被单、床罩、窗帘都是维尼熊的，我的衣柜里装满我的衣服，我还有了书柜、书桌，我把这儿称为“快乐学习天地”，我还在墙上贴满了我喜欢的海报，那一张张海报透出我的天真、快乐，我有了一架钢琴，每天沉浸在音乐的世界中，不管是悲伤还是欢快都使我陶醉，我渐渐有了一些玩具熊，每天晚上我会向它们诉说我当天的传奇故事;我家的客厅里有一个大的电视、皮制沙发、摇摇椅、大书柜，还有我去海南捡的许多贝壳……你说我的家变了吗?

篇7

《开学健康安全第一课》，邀请专家围绕疫情防控、禁毒知识、近视防控和心理健康等专题开展知识宣讲，那么在学习了近视防控知识后大家都有哪些心得呢?下面是小编为大家带来的收看2021春季开学第一课观后感心得五篇，欢迎大家查阅!

2021春季开学第一课观后感1自从这学期开始，我们班越来越多的同学戴上了眼镜。妈妈常对我说：“你可千万不要和眼镜交上朋友啊!”我也时常提醒自己，一定要保护好自己的眼睛，坚决打赢视力保卫这场战争。

首先，要保持良好的坐姿。做作业的时候，要是看不清书本上的字，我的眼睛就会离书本越来越近，完全忘掉了老师和家长的嘱咐。这个时候，爸爸总会突然对我大喊大叫：“坐好!”吓了我一大跳，连忙调整身体，摆正坐姿。所以说，养成良好的习惯对眼睛保护也非常重要。

然后，要控制看电视、上网的时间。在看书、看电视和上网的时候，一定要保持恰当的距离，既不要太近，也不要太远。太近，眼睛会很胀;太远，看到东西都是模糊的。外公规定我每天看动画片、上网时间都不超过1小时，对我上网玩游戏更是有严格的要求。没办法，为了保持一双“火眼金睛”，我也只能忍痛割爱了。

最后，还要坚持做眼保健操。进入新学期后，妈妈要求我每天做两次眼保健操，每次5分钟以上。虽然做眼保健操很麻烦，有时候我做得也不很规范，但是只要揉一揉眼睛总是有好处的，想一想每天戴着眼镜的痛苦，我觉得坚持下来是值得的。

眼睛是心灵的窗户。我坚持这些视力保护的措施已经有3个月了，现在我的视力非常好，我十分自豪。视力保卫战是一场长久的战争，我一定要听老师和家长的话，用这些好的战略、战术，打赢这场战争。

2021春季开学第一课观后感2根据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多?孩子们的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分六年级同学作了一次调查。

调查分析：导致眼睛近视的原因：大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。1看电视距离太近2看电视的时间太长3所看电视的画面浓度太深4写作业时的姿势不正确5在光线太强的阳光下看书6在光线太弱的光下看书7长时间的在电脑前8不合理饮食9看激光10 在车厢里看书11遗传因素 12 不认真做眼保健操 四、调查结果：通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

建议 (一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。(三)时常佩带一些滴眼液，如：珍视滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在课间十分钟坚持做眼保健键槽。(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼镜长期处于疲劳状态。 (五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。(六)定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防近视度加深。 六、体会为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔。面对21世纪视觉危机的挑战，我们要勇于接受挑战，战胜敌人!

2021春季开学第一课观后感3近视与青光眼、白内障、斜视等眼病合称为一个大家庭。其中近视可谓是“老大”，患病人群最多，而且请神容易送神难，颇让人苦恼。近视几乎是全世界青少年共同的敌人，常常使我们措施不及又无计可施。它像风暴一般席卷我们的生活，影响并改变着我们的生活质量。

几年来近视的低龄化趋势，也是不容小觑。在我们富阳2000名3岁左右的幼儿进行视力检查，有问题的有1107人，其中167人还需要去眼科诊治，这个数据让我们感受到了巨大的压力。

就拿我们班来说吧，不近视的人凤毛麟角、屈指可数。我们班体育好的同学，都是“视力担当”!为什么呢?你想啊，视力不好跑在篮球场上，篮球不长眼，飞过来一砸，眼镜“骨肉分离”还是小事，要是划伤了眼皮可就出大事了!跑步了，你也不能摘下眼镜去飞奔，你得小心翼翼，十分劲儿用七分，生怕眼镜掉了。所以一来二去，那些视力好的同学就成了篮球场、田径场的宠儿了。

近视的人，生活中也有很多不方便啊。寒冷的冬天来了，大家围坐在一起吃着热气腾腾的火锅。大家吃得红光满面。可是近视的同学就愁眉苦脸了!热气一哈，眼前就是一个雾里看花的世界啊!摘下眼镜，刚除掉雾气，靠近火锅一下子又被蒙住了双眼。幸好我这个吃货没有近视，不然我的生活幸福指数可就大打折扣了。

大家都说预防近视，其实得了近视更加需要预防近视加重。首先我们要注意用眼卫生，不要用脏手来擦眼睛，以免细菌伤害视网膜。同时也奉劝大家不要太“用功”。有些同学，得到一本心爱的漫画书、或者玩一个好玩的手机游戏上瘾，会手不释卷、机不离身，挑灯夜战、废寝忘食，这样用眼过度，很容易造成视觉疲劳，导致近视。

眼睛是我们需要使用一辈子的人体器官，我们唯有先爱护它，才能拥有健康的它。精明眼亮，才能让自己有足够的时间来欣赏四季的流转和天上的云卷云舒，才能从事自己心爱工作，进行自己喜欢的运动。克服小小的诱惑，赢得长久的享受才是明智之举，让我们行动起来，大声对近视saygoodbye!

2021春季开学第一课观后感4进入会场，我找了个位子坐下，开始整理提纲，待主持人说完流程后，随着会场上黑压压的人纷纷鼓掌欢迎，林老师出场了。

老师直奔主题。于是，我了解到眼睛之所以能看到物体，是由于物体反光到屈光系统再折射到视网膜成像，最后由视神经传送到大脑，接着，林老师还给我们介绍了近视的临床表现是远视力下降，近视力正常或开始下降，眼位会开始改变，造成视疲劳。接着，老师问：“你们知道盲点在哪吗?”会场下的人纷纷摇头，老师便直接揭示了答案，“因为盲点在视盘中央，在那儿没有视细胞，所以看不见东西。”

除此之外，我还知道12岁以下的小孩如果要检查视力，要先滴眼药水。再者，视力下降了怎么办?——先要检查视功能，分辨真假近视，其实假性近视是可以逆转的，但如果掉以轻心，时间长了，假性就会变成真性。而真性近视是不可以逆转的。

“你知道合适的用眼时间吗?”运用“20-20-20”法则：每观看电子屏幕20分钟，便把目光转向至少20英尺(约6米)远的地方，眺望至少20秒，户外运动时间也要保证每天2小时以上，除了这些，我们还要学会预防近视眼：

1.平时注意营养，多吃新鲜蔬果，尽量不要偏食;

2.看书或看报时，眼睛与书面成45度角，保持33公分的距离，并避免长时间近距离使用眼镜;3.不在车上、光线不足或光线强烈的地方看书;4.做到充足睡眠及户外运动，时常远望、多看绿色植物;5.每天做3次眼保健操;6.不要长时间看电视、玩电脑、打游戏，眼睛与荧光屏幕保持距离;7.定期做视力检查，发现问题及时治疗或配镜。

时间过得很快，短暂而又有意思的活动就这样结束了，我学到了很多，也懂得了许多。

2021春季开学第一课观后感5眼睛是心灵的窗户，它让我们看到了五彩缤纷的世界，认识了色彩的绚丽多姿。为了更好地保护视力，周末，我和妈妈参加了由玉溪日报小记者团和玉溪爱尔眼科医院组织的“挑战视力‘0’增长，护眼亲子游园会”。

活动开始，我们首先跟着工作人员跳了动感活泼的热身爱眼操，这套操真有趣，不但动作漂亮优美，而且让我们在做操的过程中充分活动了眼球，缓解了眼疲劳。

亲子游园会开始了。活动分为多个关卡——微观探秘、盲人敲锣、粉碎谣言、视力知多少等等。首先，我们进行了微观探秘游戏。走进诊室，我们通过显微镜看到了奇妙的花粉微观世界，花粉在显微镜下像树枝一样，真是太奇妙了!医生还让我们在纸上画出观察到的图案，我认真地画，但医生告诉我：“你要注意坐姿，写字时身体要坐直。”我立马调整好坐姿，完成了这个游戏。

“铛……”一声敲锣声吸引了我的注意。原来是有小记者在玩盲人敲锣，我迫不及待地加入游戏中。在工作人员的指挥下，我在原地转了三圈后就向前走，但是转过圈后，我晕头转向，都不知从哪儿走了，还好在医生和妈妈的帮助下我顺利地敲响了锣。原来，眼睛是这么的重要，我一定要保护好它。

为了进一步了解眼睛，我们到四楼会议室听专业的小儿眼科医师肖主任给我们讲眼科知识。她先告诉了我们眼球的结构，眼睛就像一部精密的照相机，出了问题就会看不清楚，正常的眼球像圆形，而近视的眼球是椭圆形的。她还给我们介绍了很多预防近视的方法：一是正确的坐姿和握笔姿势;二是每天参加1.5到2个小时的户外活动;三是学习时光线要充足，最好的光线是自然光，因为它会调节我们的眼睛;四是尽量不使用电子产品，六岁前的小朋友最好不要接触电子产品;五是要定期做系统的视力检查。肖主任接着告诉我们，近视了也别紧张，因为现在已经有很先进的技术能最大限度地矫正视力了。

篇8

新课程改革的目标之一，就是要提高学生的科学素养，加强课程内容与学生生活、现代社会、科技发展的联系。《生物学课程标准》中明确提出，“要广泛利用学校周围的自然环境资源，自然环境资源是生物课程资源的重要组成部分，广阔的自然界更是生物学教学的天然实验室，依靠自然界可以开展许多科学探究活动。”为了落实这些目标，教师应该创造性地开发和利用各种有效的课程资源。这样，有利于学生参与教学活动并提高教学效果，促进学生学习方式的转变（如探究式学习），激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，增强他们的社会责任感。现在，结合本校的实际情况，谈一谈笔者对某些社区课程资源的开发和利用情况。

本校地处农村，自然环境资源丰富，教师可带领学生到一些地方进行调查。调查前要明确调查的对象、内容、步骤和方法，特别强调要做好记录并注意安全。

1农田

1.1时间

玉米开花传粉时。

1.2对象

玉米。

1.3用具

记录本、放大镜、照相机等。

1.4内容

（1） 它的叶脉是网状脉还是平行脉，进而判断它是双子叶植物还是单子叶植物；

（2）它的茎能不断加粗吗？为什么？

（3）它的根系如何？直根系还是须根系？

（4）它的花是单性花还是两性花？是雌雄同株还是雌雄异株？上方是雄花还是雌花？它是花序还是单生花？什么花序？

（5）它的花艳丽吗？是虫媒花还是风媒花？是自花传粉还是异花传粉？

（6）经常下雨为什么要及时排涝、松土？影响传粉吗？应怎样弥补传粉不足？

（7）农田里还有哪些生物？组成怎样的食物链和食物网？各种生物之间是什么关系？体现了生物与环境之间什么关系？

（8）用照相机拍下玉米的雄花、雌花、叶片、花柱等图片（见图1）。

1.5延伸

（1）玉米萌发需要哪些条件？萌发需要阳光吗（让学生联想：种子埋在土里，见不到阳光）？两块地，一块肥沃，一块贫瘠，同时播种，萌发的时间如何（让学生联想：种子里面有胚乳，可提供营养）？

（2）玉米收获后种小麦前，为什么要深耕？

（3）绘制“玉米的一生”图表，表述种子萌发、生长发育、开花结果的过程（见图2）。

（4）爸爸妈妈在农村种地十分辛苦，供你们上学，你们应该怎么做报答他们呢？

2山上

2.1时间

春暖花开时。

2.2对象

生物及生活环境。

2.3用具

记录本、枝剪、小铲、标本夹、标签、采集箱、昆虫网、昆虫盒、展翅板、放大镜、照相机、小药箱等。

2.4内容

（1）采集多种植物标本（有苔藓植物——葫芦藓、裸子植物——侧柏、被子植物——各种花草），通过观察比较它们的

形态结构进行简单分类（见表1）。

（2）采集多种动物标本（有节肢动物——蝴蝶、蜜蜂、

蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣、蝎子等，爬行类——蜥蜴、蛇等，鸟类——

麻雀，山鸡等、哺乳类——野兔等），通过观察比较它们的

形态结构进行简单分类（见表2）。

（3）了解各种生物的生活环境、生活习性。

（4）用照相机拍下生物的精美图片（见图1）。

2.5延伸

（1）回来后，把一些生物做成永久标本。

（2）分别对植物动物标本做进一步观察了解，分门别类，并做生物名片，展示在玻璃橱里，上课备用。

（3）撰写调查报告，明确生物依赖环境、适应环境、影响环境的观点。

3河边

3.1时间

夏季。

3.2对象

生物及生活环境。

3.3用具

渔网、鱼箱、标本夹、标签、放大镜、照相机、塑料瓶等。

3.4内容

（1）采集一些植物标本（有浮萍、水草、莲、芦苇、水绵等），通过观察比较它们的形态结构进行简单分类（见表1）。

（2）捕捞一些鱼放到鱼箱中，观察它在水中游泳的情景，了解鱼鳍和侧线的作用；观察鱼呼吸的情景，理解鳃的作用。

（3）抚摸鱼体，了解黏液、鱼鳞的作用。

（4）捕捞蝌蚪和青蛙放到鱼箱中，区分它们的不同点，知道呼吸器官的改变（鳃肺、皮肤），观察青蛙的卵及雌雄抱对现象，理解青蛙生殖发育的特点（体外受精、变态发育）。

（5）了解青蛙（两栖类）在动物中的分类，比较分析各种动物的特点及进化关系（见表2）。

（6）用照相机拍下生物的精美图片（见图2）。

3.5延伸

（1）把大多数青蛙和鱼放归河里，养成保护生物的习惯。

（2）回来后，把一些生物做成永久标本。

（3）分别对植物动物标本做进一步观察了解，分门别类，并做生物名片，展示在玻璃橱里，上课备用。

（4）回到实验室解剖鱼，找到脊柱、鳃，知道鱼类是最低等的脊椎动物。

（5）撰写小论文——《青蛙的一生》，加深理解青蛙的生殖发育特点（参考图3）。

当然，本校的社区课程资源除自然环境资源外，还有高村的鸭子养殖场（通过观察了解鸟的形态结构、生殖发育、鸟卵的结构等）、防疫站（通过打疫苗知道抗体的作用、理解消毒隔离等预防传染

病的措施）、医院（通过检查身体学会识别检验报告单、知道血液各成分的功能及相关疾病、理解近视眼的形成原因及预防措施等）、镇文化站（通过借阅书籍、上网查询了解生物学的最新动态，补充生物学知识等）等。这里，笔者只列出部分操作要点及内容，不再一一论述。

4总结

篇9

关键词：综合实践活动；明确思路；明确主题；重视管理；科学评价

综合实践活动是国家规定的必修课程，在我们这里实施已有一段时间了。但从各校目前实施的情况来看，还存在着老师们把综合实践活动课当作基础课来上，局限于课堂大讲特讲或是缺乏成型的教学模式等问题。这些都需要我们在教学改革中不断强化课程意识，从多角度、多层面来审视和开展综合实践活动。下面自己对综合实践活动如何来实施谈一点粗浅的认识。

一、明晰思路，把握综合实践活动的具体内容

综合实践活动是一个崭新的课程领域，需要教师在实践过程中对综合实践活动有一个清醒的认识，明确其主要内容。

综合实践活动并不是原来的活动课，更不等于传统意义上的兴趣小组。我们可以这样认识综合实践活动的四个领域：研究性学习是一种方式与方法，也可以说是一种课程，它可以结合小组课题研究来进行，让学生在教师指导下，根据自身兴趣确定研究主题进行学习活动；信息技术教育和劳动技术教育是课程，也可设置专门的信息技术课和劳动课来进行；社区教育与社会实践是一种校外活动，可以在教师的指导下，让学生走出教室，参与社区和社会实践活动。当然，四大领域并不能渗透综合实践活动的全部，在逻辑上也不是并列的关系，更不是相互割裂的关系。一方面，“研究性学习”作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于综合实践活动的全部内容之中；另一方面，“社区服务与社会实践”“信息技术教育”“劳动与技术教育”则是“研究性学习”的重要内容。所以，在实践中四大领域是以融合的形态出现的。

二、明确主题，整体设计综合实践活动

在综合实践活动中，我们要以“研究性学习”为切入点带动信息技术教育、劳动技术教育、社区服务与社会实践这三项活动内容，各个年级要确立具体的综合实践活动主题和方案。比如小学三、四年级主要在校内开展以研究性学习为重点的主题活动，五、六年级主要以开展社会调查与实践为重点的小课题研究，活动时间除了每周3课时外，还要充分利用节假日、双休日等课余时间让学生自主活动，让学生“亲身实践，深度探究”。

在实际教学中，老师们普遍感到无从下手，不好操作，那么应该怎样去开发实施这门课程呢？大致可从以下几个方面进行：

1.筛选问题，确立课题

开展综合实践活动，首先要注意选出问题，恰当的选题对综合实践活动的实施与效果起关键作用，这就要求选课题必须符合学生实际，贴近学生的经验、符合学生的兴趣、贴近社会现实。课题确定不能过大、过偏，入口要小，便于学生较好地操作，这样学生才会有积极性，才能增强综合活动课的实效。例如，我们学校附近有许多店铺的广告牌上印有错字、繁体字、异体字等不规范用字，为了推广普通话，使用规范汉字，我配合学校和学生确立了《“啄木鸟”在行动》为主题的调查活动，学生通过参与这次活动，提高了综合素质和社会实践能力，同时通过检查他人的不规范行为也提高了学生自身规范用字的意识和能力；还有，传统的节日在我们这里有很浓厚的气氛，如春节的饺子、元宵节的元宵、端午节的粽子，这些传统的风俗我都让学生亲身去体验、去感受，学生通过亲身体验而牢记在心，传统文化对他们的影响也将更深。这些贴近生活的课题，大大地激发了学生参与活动的兴趣。

2.制订计划，落实方案

课题一旦确定下来，就要制定出详实可行的课题实施方案（可参照课程指南中需要的部分），指导老师组织学生收集资料信息（查阅资料、问卷调查、社会调查、实地观察、动手实验、走访等），然后对收集到的资料、信息、数据进行分析、整理、加工、提取有利的信息进行研究。

教师可在教学过程中引导学生自主从身边熟悉的事物入手，留心观察社会生活中发生的变化，体会社会进步与发展给人们的生活带来的积极影响，通过简单的观察、调查锻炼和提高调查、探究及搜集资料的能力，学会讨论与合作。在教学综合实践活动课――《我爱我的家乡》时，我先引导学生认识到我们的家乡很美丽，然后让学生分组寻找美丽的家乡，可以调查家乡的特产――莱阳梨，也可以拍下家乡美丽的风景，或者参观家乡的特色产业；其次，整理各种资料，办一份手抄报展示学习成果；最后，学生分组进行交流，谈心得，谈感受。学生通过参观访问，了解了不少实际性问题，并写下了调查报告，从而让学生们在自主学习中增强了对家乡的了解和热爱。

3.总结分析，展示成果

活动结束后，根据学生调查、考察得到的信息，可在班内开展交流，并整理成详细的课题研究报告。综合实践活动强调活动过程中学生的经历和体验，活动本身以及探索的结果并不是综合实践活动的主要目标，而活动过程中学生的自我发现与自我塑造是更值得关注的。在“课题总结汇报”阶段，各小组分工合作，利用各自的特长，采取绘画、电脑制作、摄影、办手抄小报等多种方式，把课题活动成果展现了出来。还可以在班级里举行新闻会，然后举行班级评奖会，评选出优秀小组，表彰激励优秀小组和优秀个人，让学生在师生共评、生生互评的氛围中，找到各自的优缺点，互相取长补短。如在《爱护眼睛》活动中，各小组把自己的主题用不同的表达方式展示给大家时，学生就采取了小组互评方式：有的小组调查了学校近视眼的现状，有的小组采访了医生了解了近视眼形成的原因，有的小组用三句半的形式谈了眼睛保护的方法……看着全组成员各司其职有条不紊的展示，听着全班同学由衷的赞赏，学生们学会了倾听，学会了反思和理解他人的想法，更学会了相互接纳、赞赏、争辩和互助，也就学会了交往。更重要的是，学生在这种成果展示中最终使自己走向自信、体验成功。

三、重视管理，加强综合实践活动的科学评价

综合实践活动是具有高度的整体性、实践性、开放性、生成性和自主性。如果只组织了大量的活动而没有进行有效的管理、引导和评价，活动课程将是杂乱无章的、无序的、低效的。因此，各校应在以观念更新为先导的基础上，实事求是地分析现状，不折不扣地开设综合实践活动课程，并管好课程、研究课程、科学评价，不断提高课程的实效和质量。在具体的实践活动中要注意以下几点：

1.要统筹规划，制订出学校、年级、班级的综合实践活动整体实施计划

必须注意：尽管做了细致的考虑和周密的计划，但随着活动课程的展开和活动情境的需要，预先制订的计划和设计会不断生成新的目标和新的主题。学校和教师应该承认这些目标和主题的价值，不断进行补充和调整。

2.对于综合实践活动要求的课时安排应是弹性课时制，课时集中使用与分散使用相结合

即将每周的3课时综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。

3.要成立课程管理、指导和开发小组

在这个小组中应该确定具体开展综合实践活动的指导教师，特别是核心教师要明确职责，也要吸收班主任、学科教师、家长参加。同时学校应把综合实践活动作为校本培训内容，应该定期组织教师共同研究分析活动过程中的问题，充分发挥广大教师的才智，集思广益，激发教师参与的积极性。

综合实践活动课给学生提供了展示自我的舞台和实践的机会，还增强了学生的自尊心与自信心，提供了学生发展个性的空间，点燃了学生求知的欲望和创新的火花，也给素质教育增添了生机和活力。虽然，综合实践活动课还不够完善，但我坚信，只要以开放教育的思想、创新教育的理念，经过不断探索尝试，一定会让综合实践活动课朝着更加有利于学生成长和发展的方向前进。

参考文献：

肖成全.综合实践活动教学实施指南.华中师范大学出版社，2003-04.

篇10

本学期主要任和要求

1、使学生掌握本册教材一个单元共6章生物学内容的基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识；了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

2、进一步培养生物学实验操作技能；收集与处理信息的能力；通过观察、实验、验证、猜测、推理、想像、交流并得出结论的能力，获取新知识的能力；探究能力；实践能力；合作交流能力等。

3、进一步激发创新意识，培养创新能力。

4、进一步培养学生的自主学习能力，提出问题、分析问题并力求解决问题的能力。

5、进一步培养学生的探索精神，实事求是的科学态度，良好的质疑习惯与能力。

6、进一步培养学生的科学素养，科学与正确的思维方式，敏锐的观察、思维、猜测、演绎、推理、想像、反应能力等。

7、激励学生把所学知识运用到实践中去，解决实际问题，增强社会责任感，培养动手动脑能力，活学活用能力，强化兴趣，激发动能。

8、进一步培养学生提出问题、分析问题与解决问题的能力；乐于探索生命奥秘，利用课内外图文资料自主进行分析、整理并获取生物知识的能力。

9、使学生关注与生物学有关的社会问题，关心社会发展，形成主动参与社会决策的意识与能力，激发主人翁意识与社会责任感。

10、养成良好的生活与卫生习惯，健康的生活方式，确立积极、健康、向上、乐观的生活态度与人生观，树立服务他人，造福别人的价值观。

11、培育学生热爱生命，珍重健康，关心他人，包容他人，乐与助人的纯洁崇高的思想品德、美好心灵与人道主义精神。学会与人合作共事的方式、能力与技巧。

12、学习几种常见的识图方法，培养锻炼识图能力，培养通过读图、识图进行分析、思考、演绎、推理、想像得出结论，获取新知的能力。

13、强化激发学生学习兴趣，使学生始终保持不竭的学习动力，永不停歇，追求无止境的精神。

教材重点与难点

1、精卵结合孕育新生命与计划生育思想

2、青春期的发育特点及注意的问题

3、探究：骨骼的成份与特性

4、食物中的主要营养物质与功能

探究：食物中的主要营养物质

5、人体消化系统结构与功能

探究：口腔中的化学性消化

6、血液的成份与功能；血型及输血；人道主义精神。

7、人体的血液循环

8、人体与外界环境的气体交换；肺的结构与呼吸功能

9、人体内的气体交换过程

10、人体泌尿系统的组成与功能；肾的结构与功能

11、人体的内分泌系统与功能；几种激素的功能；健康的生活方式

12、人的神经系统结构功能；条件反射概念；健康的学习方式

13、眼球的结构与功能；良好的眼保健习惯

14、关注生物圈与环境保护；环境保护意识与行为习惯

本学期提高教学质

量的措施

1、切实贯彻新课程理念与素质教育理念，确立新型的教学观与育人观，吸收、消化再创新先进的教学理念与教学方法。充分运用活动单教学模式，引导学生参与课程，激发学生潜能，发挥学生学习的主动性，主体性与能动性。

2、精心钻研课程与课程标准、教材，科学、准确分析班情、学情，认真研究学生的发展规律、心理活动规律、思维规律与认知规律，因材施教，选择并采用合适的教学方法。

3、严谨治学，做好教学“六认真”：认真备课、上课、批改作业、辅导、考核、反思，精心打造“有效课堂”，探索实践新的教学方法，提高课堂45分钟效率。

4、精心组织教材与策划教案，切实贯彻并实现课程三维目标，注重知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的教学，使学生获得全面发展与进步，并使学生终身发展有益。

5、充分利用反馈机制，进行深度交流，征求学生意见，及时调节自己的教学方式与行为。

6、注重学生生物科学素养的培养造就，开展丰富多彩的课外学习活动，如课外探究、学写小论文、社会调查、小制作、小发明等，以激发学习兴趣，丰富学生的精神生活与内心世界，培育良好情感，激发崇高理想，养成好习惯，为学生的长远发展与终身发展奠定基础。

7、精心设计并组织学生的学习活动，激发学生学习的积极性与主动性，向学生提供充分的从事生物学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的生物学知识与技能技巧、生物学思想和方法，获的广泛的生物学活动经验。明确学生是学习的主人，教师是生物学学习的组织者、引导者与合作者。

8、运用科学正确的评价机制，充分发挥评价的激励功能，评价既要关注学习结果，更应注重学生的学习过程与学习质量，关注学习过程中时时处处所表现出来的突出性的特点、特长及情感态度等，建立评价目标多元，评价方法多样的评价体系，帮助学生充分认识自我，树立信心，扬起理想的风帆。

9、运用现代教育与信息技术，生物课程的设计与实施应重视运用现代教育技术与信息技术，把现代教育与信息技术作为学习生物与解决问题的强有力的工具，强烈刺激学生感官，激发学生学习兴趣，使的学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的生物学活动中来。

10、是面向全体学生，既重视培养激励优生，又关注与转化后进生，善于做各类学生的思想工作，对所有学生都有一颗浓浓的爱心。

11、通过举办讲座、开展辩论会等方式使学生了解生物科技的最新进展与信息，引导学生关注生物学知识在生产实践与日常生活中的应用；对人类社会发展进步的巨大作用和意义，熏陶感染学生美好的情感，培育学生的社会责任感。

12、引导学生进行自主性学习、合作学习、探究性学习，着力培养学生的探索精神与生物科学素养；培养自主学习能力、探索发现能力、质疑能力、创新能力；实习实践能力；合作交流能力，培植情商。科学引导学生进行阅读、体验、思考、分析、观察、实验、推理、论证、想象，培养实验技能技巧，培养收集与处理信息并通过分析、归纳、演绎、推理得出结论的的能力。引导学生阅读、分析、观察、实验、推理、论证，培养实验技能技巧，培养收集与处理信息并得出结论的的能力；提高分析问题、解决问题的能力。

13、引导学生积极参与社会调查与实践，锻炼实践能力与参与社会决策的能力，培育美好情操，把所学理论知识运用到生产实践中去解决实际问题的能力。

14、充分运用各种教育教学资源服务于教学，如到医院参观人体标本，观摩医生医术等，丰富学生生活，拓展视野，开阔眼界，激发兴趣，增强实习实践能力，在学生幼小的心灵里播种理想的种子。

15、培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度，培育学生的辩正唯物主义世界观。

16、熏陶、感染学生养成良好的行为习惯，正确、积极、健康的学习与生活方式；热爱生命，珍惜健康，增强热爱大自然，自觉保护环境的意识。

17、积极参加各级各类教育教学培训及教科研活动，切实提高专业水平与本领，发扬严谨、塌实的工作作风，更好地服务与学生。

教学进度表：

周次日期教学内容备注

12.17—2.18§8.1精卵结合孕育新的生命

观察：动物的与卵子（如虾、鱼等）

22.21—2.26§8.2人的生长发育与青春期

§8.3人体概述（1）

33．1—3．4§8.3人体概述（2）

§9.1人体需要的主要营养物质（1）

探究实验：骨骼的成份与特性

43．7—3．11

§9.1人体需要的主要营养物质（2）（3）

探究实验;食物中的主要营养物质

53.14—3.18§9.2人体的消化与吸收（1）（2）

探究实验：口腔内的化学性消化

63．21—3．25

§9.3膳食指南与食品安全

§10.1血液和血型（1）

观察：人血涂片

73．28—4．1

§10.1血液和血型（2）（3）

实习：血常规化验

84．4-4．8§10.2血液循环（1）（2）

习题练习与讲解

运用多媒体课件教学

94．11—4．15

复习与练习试卷练习、讲解

104．18—4．22

期中考试试卷分析学习经验总结与介绍

由好学生做学习经验介绍

114．25—4．29

§10.3人体与外界环境的气体交换（1）（2）

实习：测肺活量

125．2—5．6§10.4人体内的气体交换

五一放假实验：人体呼吸时气体成份的变化

135．9—5．13

§10.5人体能量的供给

§11.1人体泌尿系统的组成（1）（2）

观察：肾的形态与结构

145.16—5.20§11.2人体废物的排出

§12.1激素调节（1）

实验：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响

155.23—5.27§12.1激素条件（2）

§12.2神经调节（1）

观察：脑的外形与结构

实习：膝跳反射

165.30—6.3§12.2神经调节（2）

§12.3感知信息（1）

观察：眼球的结构

调查：班级或学校近视眼率

176.6—6.10§12.3感知信息（2）

§13.1关注生物圈——环境在恶化

§13.2保护生物圈——从自身做起

调查报告：本地环境状况调查

186.13—6.17单元复习§8——§10

归纳、总结、练习、分析相结合方法

196.20—6.24单元复习§11——13

归纳、总结、练习、分析相结合方法