面膜调查报告范文

导语：如何才能写好一篇面膜调查报告，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

菌落总数严重超标说明产品达不到基本卫生要求，将会破坏精华液的营养成分，加速其变质，并危害人体健康安全。此外，铜绿假单胞菌是致病菌的一种，当肌体抵抗力低下时可致病，并引起病人死亡。

美即和俏十岁企业在调查样品后，出示证据证明被抽检出问题的3款面膜都是冒牌假货，并向电商平台投诉了锦华护肤品和羽凡生物科技旗舰店2家售假网店。随后这2家网店被封。

面膜有价美丽无价，如果选择网购,消费者可先到专柜购买正品，然后再到网上购买该产品，从外观，香型，材质，功效等方面自行进行对比，掌握辨别真伪的方法。在实体店购买时，一定索要正规的发票、凭证、票据。另外，还可以在购买之前，通过品牌商品的官方服务热线打电话验证。

篇2

【关键词】 冠心病；糖尿病；血小板活化

【中图分类号】R781.6+4 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4949（2013）06-15-02

随着全球糖尿病患病率的快速增长，2型糖尿病已经成为严重影响人类身心健康的公共卫生问题[1]。2001年公布的美国胆固醇教育项目专家组关于成人高胆固醇血症筛选、评估、治疗的第三次报告（ATPIII）将糖尿病提高到了冠心病等危症的高度[2]。血小板活化与血管内皮损伤导致的动脉粥样硬化可能在其发生发展过程中发挥重要作用。冠状动脉造影是目前唯一能直接观察冠状动脉形态的论断方法，医学界号称其为“金标准”。它可以明确冠心病的诊断，指导治疗。有研究表明，冠状动脉造影术中血小板的活性增加，血管性假血友病因子（von Willebrand factor，vWF）、血小板膜GPⅡb/Ⅲa受体复合物和CD62P是血小板活化的特异性指标，而且vWF是血管内皮损伤和凝血状态改变的敏感标志物。本研究通过检测CD62P、血小板膜GPⅡb/Ⅲa受体复合物、vWF的数值，探讨冠心病合并2型糖尿病与不合并2型糖尿病的患者在行冠状动脉造影术前后血小板活化有无差别。

1 资料与方法

1.1 病例选择： 79例新住院的冠心病患者（包括稳定性心绞痛患者9例和不稳定性心绞痛患者70例），男性48例，女性31例；年龄57.75±10.34岁。患者均无以下情况之一： ⑴血小板计数少于100×109/L；⑵严重肝、肾、脑、肺和血液系统疾病；⑶6个月内出血，活动性消化性溃疡；⑷入院前1周内用过肝素或其他抗凝及抗血小板药物；⑸未控制的高血压（收缩压≥200mmHg和/或舒张压≥110mmHg）；⑹妊娠。

1.2 研究方法： 受试者均为新入院病人，分为两组：⑴合并2型糖尿病（A组）40例，男25例，女15例，年龄40～72岁，平均60.03±9.86岁。⑵不合并2型糖尿病（B组）39例，男23例，女16例，年龄35～71岁，平均55.38±10.47岁。分别于行冠状动脉造影术前及手术开始后30分钟测定血浆CD62P、血小板膜GPⅡb/Ⅲa受体复合物、vWF水平。

采用流式细胞术检测血小板膜GPⅡb/Ⅲa受体复合物表达率，所用的仪器为美国BD公司FACScalibur流式细胞仪。采用酶联免疫吸附双抗体夹心法（ELISA）原理定量测定血浆中vWF及CD62P的含量，vWF含量测定试剂盒购买于上海太阳生物技术有限公司，CD62P含量测定试剂盒均购买于美国DR公司水平。

1.3 统计学分析： 计量资料采用均数±标准差（X±s）表示，两组间差异应用t检验。统计学处理均应用SPSS13.0统计软件进行，P

2 结果

2.1 研究对象一般情况比较： 两组间基线下临床情况如年龄、体重、性别构成、吸烟史、高血压、高脂血症等方面无明显差异（P>0.05）。

2.2 血小板活化指标的变化：

A组手术前血小板膜GPⅡb/Ⅲa受体复合物、血浆CD62P及vWF的水平均高于B组，但差异无统计学意义（P均>0.01）。（见附表1）。A组手术开始后30分钟血小板膜GPⅡb/Ⅲa受体复合物、血浆CD62P及vWF的水平均明显高于B组，差异有统计学意义（P均

3 讨论

正常情况下血小板以分散的状态在血管内运行，当血管损伤、血流改变或受到化学物质刺激时血小板被活化而发生一系列改变。血小板的活化包括血小板形态的改变，血小板聚集及血小板成分的释放。Gasperetti等[3]的研究发现冠造可以引起强烈的血小板活化。在我们的研究中全部患者均行冠状动脉造影术，存在引起血小板活化的危险因素，不论A组还是B组冠造术中均存在不同程度的血小板活化，血小板膜GPⅡb/Ⅲa受体复合物的阳性表达率、血浆CD62P及vWF的含量在手术开始30分钟后均明显高于术前。

血小板表面膜糖蛋白含量丰富，在血小板粘附、聚集和释放反应中起着重要作用。其中，血小板膜GPⅡb/Ⅲa受体复合物是血小板膜上含量最多的糖蛋白，是各种血小板激动剂引起血小板聚集的最终途径[4]。血浆中血小板膜GPⅡb/Ⅲa受体复合物的水平可以反映血小板的活性[5]。在血流动力学中，血小板膜GPⅡb/Ⅲa受体复合物在血小板活化后前10s内表达最强，因此是血小板活化的早期标志物。

CD62P为血小板膜糖蛋白，血小板活化后，CD62P暴露于血小板膜表面，因此，CD62P在血小板膜上高表达是血小板活化或血栓形成的特异标志物[6.7]。血小板膜表面及血中CD62P是目前所知的反映血小板活化与释放反应最特异的标志物之一[8]，具有介导活化血小板或内皮细胞与不同类型细胞相互黏附的功能，在启动和扩大血栓形成中具有重要意义[9]，检测这指标可了解血小板活化程度[10]。本研究结果显示，冠心病合并2型糖尿病患者在术后30分钟CD62P水平明显高于B组，提示在冠状动脉造影术中伴随着血小板的活化，尤其伴发2型糖尿病的患者，血小板活化程度更高。

vWF是由血管内皮细胞和巨核细胞合成的一种大分子糖蛋白，vWF浓度升高是血管内皮细胞受损的标志，vwF作为内皮损伤指标，其敏感性较强，研究表明，vwF只在血管内皮受损部位受凝血酶的刺激后由内皮细胞中释放，在血中短暂存在。由于糖尿病的血管内皮细胞损伤，暴露出的内皮基底膜和胶原蛋白，使血小板粘附聚集，启动了凝血机制，血浆中的凝血酶原被激活为凝血酶，其含量增加，vWF 水平随之增加，随着糖尿病病情的加重，其水平也明显升高。活化的血小板还可以通过vWF 的桥联作用粘附于受损血管壁加速动脉硬化形成，而这是大血管病变的重要原因。这样易造成患者血栓，可能导致严重后果，如DIC、心肌梗死等[11.12]。本研究显示2型糖尿病患者术后血浆vWF水平显著增高，提示患者存在内皮损伤。

长期的高血糖可引起代谢紊乱，其代谢产物损伤血管内皮，且糖尿病患者内皮损伤修复较慢，代谢产物可以促进单核细胞、淋巴细胞向损伤内皮集聚，加剧了血管内皮的损伤，使血小板活性增强，脂质及蛋白质代谢异常，本研究中A组患者自冠脉造影开始后30分钟血小板膜GPⅡb/Ⅲa受体复合物的阳性表达率、血浆CD62P及vWF的含量较B组都有不同程度的增高，提示冠心病合并糖尿病的患者与不合并糖尿病的患者对血小板的激活更明显。本研究表明，冠心病患者在冠状动脉造影术中无论是否合并糖尿病均可激活血小板，但在激活程度和激活指标方面，不合并糖尿病的对血小板的激活作用明显较合并糖尿病的为轻。Eibl等[13] 报道，经过降血糖、降血脂等综合治疗后，随着代谢状态改善，其CD62p、血小板膜GPⅡb/Ⅲa受体复合物等指标有所降低。由此可见，检测反映血小板活化与血管内皮受损的血液学指标CD62P、血小板膜GPⅡb/Ⅲa受体复合物、vWF对冠心病合并2型糖尿病的诊断、预防、疗效观察及预后判断都具有重要意义。

参考文献

[1]王陇德.中国居民营养与健康状况调查报告之――2002年综合报告[M].北京：人民卫生出版社，2005.

[2]National Institutes of Health.Third report of the national cholesterol education program（NCEP） expert panel on detection，eveluation，and treatment of High blood ehohsterolin adults（adult treatment panel Ⅲ） final report[J].N1H，2001.

[3]Gasperetti CM，Gonias SL，Gimple LW，et al.Platelet activation during coronary angioplasty in humans [J].Circulation，1993，88.

[4]华医学会心血管病学分会，中华心血管病杂志编辑委员会，中国循环杂志编辑委员会.急性心肌梗死诊断和治疗指南[J].中华心血管病杂志，2001，29.

[5]曹鉴平，胡志洁.低分子量肝素的研究进展[J].华西药学杂志，2003，18.

[6]Grande P，Grauholt AM，Madsen JK.et a1.Unstable angina pector is platelets behavior and prognosis in progressive angina and intermediate coronary syndrome[J].Circulation，1990，81.

[7]Michelson AD，Barmard MR，Krueger LA，et e1.Evaluation of platelet function by flow cytometry[J].Methods，2000，21.

[8]Garcia-Martinez MC，Labios M，Hermenegildo C，et al.The effect of hormone replacement therapy on Ca2+ mobilization and P-selectin （CD62P） expression in platelets examined under flow cytometry [J].Blood Coagul Fibrinolysis，2004，15.

[9]Merten M，Thiagarajan P.P-selectin in arterial thrombosis [J].Z Kardiol，2004，93.

[10]王晓艳，苏卓娃，杜冀晖，等.CD62P、CD63、vWF在急性冠状动脉综合征中的作用[J].中国药物与临床，2004，4.

[11]郑彤，肖纯，何军，等.II型糖尿病患者凝血变化的试验分析.中华检验医学杂志，2002，5.

篇3

关键词：实践教学；台湾科技类大学；英语专业

作者简介：蔡绿妍（1979-），女，福建厦门人，广东外语艺术职业学院外语系，讲师。（广东广州510507）

中图分类号：G642.421     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）16-0140-01

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出了实践工作在大学中的重要性，提出“强化实践教学环节”；《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）等文件则进一步明确了实践的各项工作，加大了实践教学在培养计划中的比重。目前，实践教学工作正在各级院校英语专业摸索中开展。台湾科技类大学英语专业的实践教学始于20世纪90年代，发展时间长并较为成熟，通过对此研究有利于英语专业探索和完善新的实践教学模式。

一、概述

台湾教育部制定了指导方针和政策，如最早期的建系标准要求明确说明系部的课程特色，后期针对“建教合作”发出通告等。除了文件性指导外，教育部也大力提供其他支持，如对企业提供实习岗位予以奖励，鼓励行业人士到学校开办讲座，资助企业和学校合作开发项目和开展研究，支持在职教师开办相关企业，推广海外实习等。这一系列措施不仅为实践教学创立了良好条件，更重要的是提供了实践教学的努力方向和指导。

校方也根据各个学校的特点制订相关的指导文件，对实践教学明文规定。由于英语可涉及的行业种类繁多，因此实践的形式也多种多样，例如人文社会专题、名人讲座、博物馆、艺术馆义务讲解及搜集资料撰写报告、举办相关竞赛等。此外，学校鼓励教师牵头与企业合作开展研究，为学生提供实践机会，并有一定的政策奖励和支持。

学校要切实执行实践教学，就要对教师提出更高的要求。实践活动是教师审核的重要部分。首先要求教师有行业经验，不少教师除了拥有教师资格以外，也拥有行业的资格认证，或直接在企业担任职务。除此以外，虽然没有明确的规定，但是所有的教师都要参与到一线实践，包括指导学生实习见习，应邀为企业、中小学校开办讲座，参与企业的事务等，一些教师甚至可以设计销售自己的产品。这些实践有一部分是学校、院系为教师联系和安排的，也有一部分是教师本身兼任的企业或合作进行课题研究的单位，也有学生自主联系、请教师指导的项目，形式多样，既为教师增加了行业经验，也为开展研究创造了条件。

二、课程设置

与大陆相仿，学生需要完成一定的课程获得学分才能毕业，其中包括专业核心课程、学校规定的通识课程（类似于大陆的公共必修课）、专业选修课等。

而与大陆有所不同的是，台湾沿袭了欧美的教育制度，各系部并没有在入学之初明确把学生划分为更细的方向，而是由学生自由选择课程，更鼓励跨系选课，以确定学生的兴趣和有利于培养复合型人才。根据年级而定，不同年级的学生要求参与相应的实践课程。通常一、二年级学生要求完成学校或学院的实践课程；三年级开始，英语专业学生需选择某一模组的课程（模组与大陆说的“方向”相似，科技类大学英语专业常见的模组是商务、旅游和教育），不同模组的学生需参加规定的实习课程。以教育模组为例，希望成为小学教师的学生，在完成26个学分的课程学习后，由教育局统一安排到小学实习一年，方能参加上岗考试，获取教师资格证。

三、具体实践

除了台湾教育部门的纲领性文件指导外，没有文件规定科技类大学每一门课的实践教学必须占多少比重，各校各系根据不同的教学目标可自订标准。主要的实践形式分为两大部分：校内实践和校外实践。

1.校内实践

校内实践包括学校统一规划的实践项目，如邀请企业名人到校开办讲座等，也包括教师主导的与教学相结合的时间内容。由于教师在教学上拥有较大的自利开展实践教学，可根据教学需要进行调整，以充分调动学生的积极性，增加实际动手的机会。主要体现在五个方面。

（1）学分计算。大多教师都会减少期末考试的比重而增加平时成绩的比重，通过课堂表现和作业来为学生打分。以英语口语为例，教师根据教学内容安排了四次作业，要求学生利用课余时间调查，并在课堂展示，每次作业占总成绩的20%。这样，课后学生需要花费大量时间实践，既促使学生使用所学知识，更使学生重视每一次的作业，也把作业当成自我展示的平台。

（2）课堂教学手段。教师采用的教学方式更多样、灵活，充分利用计算机等先进技术辅助教学。如旅游英语，要求学生自选景点，拍摄英文景点介绍的MR传到课程的公共博客，教师堂上评讲。一方面形式新颖，模仿外景主持的工作，学生会更投入去做；另一方面教师在线点评有利于同学间的分享学习，使课堂有益延伸。

（3）实践和理论结合。由于教师的自主教学自由度大，课堂教学甚至会延伸到课外。如英语教学法，每周有三次课，教师在第一次课讲授课本知识点后，其余两次课直接把课堂搬到了合作的小学进行观摩或学生试教。旅游英语也有类似的做法，把课堂搬到校园，甚至在校外的景点充当义务讲解员。直观地教学比单纯的课堂讲解更容易为学生接受；通过操作，学生对知识点理解得也更为透彻。

（4）学以致用。教学实践要求制作作品，不仅仅是作业交差。制作产品在工科比较常见，如昆山科技大学的学生跨系合作、应用化学专业学生调配面膜、设计系学生设计包装、行销系学生负责销售、英语系学生承担产品说明书翻译工作等。这样不仅能很好地完成教学任务，具有现实意义，更为学生带来了成功的喜悦，提升学习的兴趣和信心。

（5）专题制作。学生在毕业时都要求完成毕业专题制作，形式各校各有不同。常见的是英语剧，学生可分成表演、幕后、策划等不同组，承担相应的工作，把在校所学应用到实处。毕业专题制作通常需要提前一年就开始筹备，各小组配有指导教师，确保实践的顺利和有效。有的学校由于戏剧制作优良，还能获得在正式剧院上座的机会。

2.校外实践

与大陆相似，校外实践也是课程的必要组成部分，主要是见习和实习。在政府部门的主导下，企业有义务为学校提供一定数量的见习和实习岗位。学校也会根据企业的需要，提前做好课程的调整，以便安排学生参与会展、展销会等工作，使学生学习、实习两不误，同时减少给企业带来的不便。在寒暑假期，学生也必须按要求完成与英语专业相关的社会实践，例如调查报告、志愿者工作等。各项实践须提前申报，经审核同意才能记录学分。

由于实习人数和时间的逐年递增，台湾教育部门开始推行海外实习。通过与新加坡、澳洲的酒店等旅游行业的合作，学生经过考核合格的可到海外实习2～3年。一方面实习的工资不仅可抵消生活等费用，学生又能了解国际上最新趋势；另一方面，缓解了海外劳动力紧张的状况，因此海外实受欢迎。

四、结语

实践课程是高校教育不可或缺的组成部分，也是英语专业学生学以致用、提高自身能力的大好机会。目前实践教学还面临着许多问题和困难，参考台湾或其他地区的做法有利于少走弯路，更好地促进实践教学工作的开展。从上述对台湾科技类大学英语专业实践课程的探讨来看，可以给我们三点思考：一是校内实践与校外实践同等重要，而且形式更灵活，只要把握得当，可以获得与校外实践相同的效果，对提高学生学习兴趣和动手能力大有帮助；二是实习需要满足企业、单位的需要，互惠互利才能更好地开展；三是实践的指导教师应当多元化，并拥有教师资格证以外的资历，才能更有效地指导学生的实践工作。

参考文献：