智能家居调查报告范文

导语：如何才能写好一篇智能家居调查报告，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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作为智能家居行业的导航者，目前索博的产品有一半以上供应国内市场，另一半产品远销欧美、东南亚、澳大利亚等70多个国家和地区，生产包括EON3、S-10、PLC-BUS在内的五十多个品牌的智能家居产品。

索博智能(天津)生产基地，拥有国际先进的研发设备和测试仪器。一流的开发环境，为科技人员提供了精良的研发平台。研发有二十三大类，上百种国际标准的智能家居系列产品，各项指标均通过欧洲联盟CE认证，并拥有300多项自主知识产权。

索博公司自成立以来，得到了行业及用户的肯定。在2003年，深圳“住交会”上被评为“全国智能楼宇优秀企业”20强之一。在2004年，上海“住交会”上被评为“中国智能家居十大品牌”榜首，并被中国轻工局质量保障中心评定为“质量、信誉双保障示范单位”，并受到央视、东方电视台、千家网、中国智能家居营销商务联盟网等媒体多次采访报道，受到各界的一致好评。索博肩负推动国内智能家居市场健康发展的历史使命，愿跟同行业兄弟企业共同为推动国内智能家居的建设与发展作出微薄贡献。

索博目前已致力于PLC-BUS(电力线通信总线技术)在中国的推广与应用。电力线通信总线技术(PLC-BUS)是一种高稳定性及较高价格性能比的双向电力线通信总线技术，它主要利用已有的电力线来实现对家用电器及办公设备的智能控制。

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【关键词】物联网；认知度；方向；影响；发展

一、我国物联网发展的现状及存在的问题

2005年，在突尼斯举行的信息社会世界峰会（WSIS）上，国际电信联盟（ITU）了《ITU互联网报告2005：物联网》，正式提出了“物联网”的概念。物联网（The Internet of things）是：通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。物联网的概念是在1999年提出的。物联网就是“物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通讯。从2009年8月7日，总理到无锡物联网产业研究院考察，并表示在物联网的发展中，要早一点谋划未来，早一点攻破核心技术。在这之后，中国物联网产业快速发展，到如今已经形成了基本齐全的物联网产业体系，有些产业也已形成规模，还有相关企业已打包上市，在股市上前景良好。

1．物联网现状。目前我国已形成基本齐全的物联网产业体系，部分领域已形成一定市场规模，网络通信相关技术和产业支持能力与国外差距相对较小，传感器、RFID等感知端制造产业、高端软件和集成服务与国外差距相对较大。仪器仪表、嵌入式系统、软件与集成服务等产业虽已有较大规模，但真正与物联网相关的设备和服务尚在起步。在物联网网络通信服务业领域，我国物联网M2M网络服务保持高速增长势头，目前M2M终端数已超过1000万，年均增长率超过80%，应用领域覆盖公共安全、城市管理、能源环保、交通运输、公共事业、农业服务、医疗卫生、教育文化、旅游等多个领域，未来几年仍将保持快速发展。在物联网应用基础设施服务业领域、物联网相关信息处理与数据服务业领域等其他领域也有一定发展。在物联网应用服务业领域，整体上我国物联网应用服务业尚未成形，已有物联网应用大多是各行业或企业的内部化服务，未形成社会化、商业化的服务业，外部化的物联网应用服务业还需一个较长时期的市场培育，并需突破成本、安全、行业壁垒等一系列制约。

2．存在的问题及分析。首先，物联网没有被广泛认知这个问题一直存在；例如已经快速发展的产业大部分都有国家的资金和政策扶持，大部分物联网应用都是在政府层面进行，如国家电网的带头作用下物联网在通信行业发展迅速；物联网的发展与人民息息相关，但国家在发展物联网时却忘记了进行普知。在最近我们对“中年阶层对物联网的认知度调研”中，503名被调查者中，有接近三分之一（见表1）的被调查者表示对物联网完全不知道，但是再这接近三分之一的被调查者当中有超过四分之一的被调查者从各种场合体验过物联网的相关产品。而在剩下的超过60%的被调查者当中，只有十分之一左右的人表示知道物联网并且很了解，还有过半的被调查仅仅只是知道有物联网这个概念。从这一现象可知物联网的发展忽视了消费者，他们才是这项技术的最终获益者。在调研中有接近三分之一的人不知道物联网，说明物联网的相关企业在创新技术和研发产品的过程中忽视了消费者，没很好的利用经济学中“边际效用理论”，一个新领域的出现，产品研发与技术支持固然重要，若对这个产业和产品的也进行适当的宣传，将会使得边际效用得到最大化。

表1 对物联网的了解程度

其次，在知道物联网的超过60%的被调查者当中（见表2），他们知道的物联网应用的领域中，电子行业、家居行业、交通运输行业所占的比例都接近三分之一；但他们期待的物联网应用领域，在可多选的情况下火车、飞机等票务预定、智能家居行业、配送中心所占比例都超过三分之一，甚至有些还超过一半（见表3），由此可见，物联网行业的发展方向与人民预期有差距，物联网产业的出现让许多企业看到了新的发展前景，在进行可行性分析时过于粗糙，没有充分考虑消费者偏好，而消费者偏好是指消费者对一种商品（或者商品组合）的喜好程度。消费者根据自己的意愿对可供消费的商品或商品组合进行排序，这种排序反映了消费者个人的需要、兴趣和嗜好。因此物联网企业在选择企业发展方向时，除了考虑当前市场的即得利益，也因考虑消费者的诉求，以及消费者偏好导致的产品选择。

表2 物联网应用的领域的了解

表3 期待物联网应用的领域

最后，在本次调查中，在关于是否愿意为物联网技术的应用而增加生活支出时，只有极少一部分的被调查者表示不愿意（见表4），由此说明，绝大部分的消费者还是愿意接受这个产业；而就目前的市场来看，物联网相关产品大都是被政府部门所接受使用，用于公共事业，例如智慧医疗、智慧交通；产生与消费者预期相反结果的原因，最主要的原因还是因为价格的可接受度。在被调查者中有超过一半的人认为如果在使用物联网相关产品时，产品的价格在可接受范围内是愿意接受的，只有接近五分之二的被调查者愿意不考虑价格的接受此类产品。随着国家对物联网产业的大力扶持，在长三角地区已经形成了颇具规模的物联网产业链，技术也在不断的革新，但是产品成本投入仍然很大，根据投入与产出的效益原则，目前相关产品价格仍在高位。

表4 是否愿意为物联网技术的应用增加生活支出

二、对物联网产业发展的思考

通过这次的认知度调研，我们可以看到消费者、企业、国家在关于物联网的态度上都持有不同看法。国家希望通过发展物联网来改变国家的产业格局、同时加快经济发展步伐，尽快与国际接轨；企业则希望在盈利的基础上能给消费者带来更好的生活体验，同时也希望通过技术发展改变人们的生活方式；消费者则希望新产业的发展能改变生活方式，使得一切变得简单，安心，但同时又希望在这个过程中不要有太大的生活支出。这些矛盾体的重合造就了当前物联网发展的尴尬局面，一方面国家与企业在对物联网产业加大投入，促进发展，另一方面消费者却持观望态度，不愿贸然进行尝试。如何解决这一矛盾，给国家和个人都提出了难题，在此我仅表达我个人的看法。

1．首先作为消费者应该认识到一个新技术的应用是逐步推进的，不应该纠缠于物联网技术到底是什么，更不能因为现在应用程度不高就否定这个新技术；其次在拥有这样的认知的前提下，相关物联网产品的体验需要消费者提出意见，才能使得这个产业发展的更完善，市场价格的定位是成本基础的，新事物的产生必定会经过一个价格垄断时期，在垄断竞争市场，消费者只是价格的接受者，所以消费者应理智对待目前物联网相关产品价格，不要有抵制心理。

2．作为国家，在给予相关产业政策和资金扶持时，也要大力宣传物联网产业，在调查报告中，被调查者有超过三分之一是从网络知道物联网这个概念的，从电视、展览会、户外广告得知的比例都不超过五分之一，这组数据说明大部分知道物联网的被调查者都是主动接受这个信息的，而政府和企业的宣传较少，被动接受的信息量较少；因此应该积极开展与物联网相关的博览会，让消费者有机会体验物联网带来的方便和舒适，在国家公共工程中若可以应用物联网技术的，因加快建设步伐更好的做到惠民利民；在适当的位置制作一些户外广告，增加消费者被动接受信息的数量。

表5 从哪里了解物联网

3．即使当前物联网的发展受到限制，仍然可以肯定的是物联网的未来是光明的。我们需要做的是耐心的等待，等待新技术的成熟，等待新产品以更好的姿态出现在我们身边，做好接受新领域、新产业、新产品的心理准备。

三、物联网产业发展的展望

未来物联网产业将会朝多元化发展，智能交通、智慧医疗已然实现；智慧城市、智慧农业、也在建设，随着云计算技术的发展，物联网产业将会把智能发挥的更好，信息的全球服务会使得物联网产品更加准确和安全。关于已经上市的物联网相关企业，这些企业的的上市融资是为了更好的发展，我希望未来有一天能实现智慧金融，那么金融危机就不那么容易爆发，世界经济也不会出现巨大变动；我相信智能军事也离我们不远。物联网的发展原理很简单，就是“物物相连”，希望这样的联合会让世界更美好。

参 考 文 献

[1]格里高利·曼昆（Gregory N Mankiw）.梁小民.梁砾．经济学原理．北京大学出版社，2009-04

[2]朱国平．国内外物联网产业发展动态[J]．杭州科技．2010（1）

[3]姚东铌．物联网在中国的发展[J]．企业导报．2010（3）：134

[4]李拉．中国应如何发展物联网这一未来的兆元级产业[J]．产权导刊．2010（6）：18-20

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（黄淮学院 信息工程学院，河南 驻马店 463000）

摘 要：大学生主体精神缺失是高校关注的问题之一。文章从转变教育观念、教学过程实施、第二课堂实践教学、制度保障等4个方面阐述如何培育学生的主体精神；指出在学校转型发展的过程中，学生既是参与者又是受益者，发挥其自主性、能动性和创新能力直接关系着人才培养目标的实现、人才培养质量的高低和整个学校转型发展的成效。

关键词 ：转型发展；主体精神；培育途径；探索

基金项目：黄淮学院高等教育教学改革研究资助项目（2014XJGLX0101、2014XJGLX0402）。

作者简介：张得生，男，实验师，研究方向为计算机应用，zds9802@163.com

1 学生主体精神缺失的表现

为了解大学生在学习、生活等方面的主体精神，我们对黄淮学院信息工程学院2013级的学生进行了问卷调查，发现以下4个方面的问题比较突出：

（1）学生的学习目标不明确，学习方式不恰当，被动学习。主要表现在学生有主观的学习愿望，但没有主动的学习行动，课前不预习，课后不巩固，作业抄袭，应付实践，时常逃课，临近考试一脸迷茫。分析其原因主要在于学生对专业的认识不够，不知专业方向或是缺少专业兴趣；学生不了解、不适应大学新的学习方式；学生的自信心不足、竞争意识不强、创新意识薄弱；学校精细化的教育引导不够。

（2）学生生活自理能力差，依赖性强。主要表现在很多学生没有良好的独立生活习惯：宿舍内务杂乱，生活中的常识问题往往去求助他人，缺少独立思考和解决问题的能力。究其原因，主要在于学生从小受家庭溺爱，在校“只讲学习”，缺少独立成长的空间和环境。

（3）学生自我调控、自我管理、自我教育的能力差。主要表现是有心理问题的学生逐年增多，沉迷网络现象严重，很少有学生进行学业、职业生涯的规划。我们认为形成这种精神状态的根本原因在于传统教育强调“上教下学”，教师“中心论”、家长“一言堂”，学生很少有自我的空间和宽松的环境。

（4）盲目从众心理普遍。其主要表现为学习从众、消费从众、恋爱从众、作弊从众、择业从众等。看别人考研自己就考研，别人去图书馆自己也去，别人参加活动自己也参加。形成这种风气的主要原因在于学生在学习生活中自信不足，缺少个性和创新精神，没有勇气选择自己的方式；学生的思想和价值观不成熟，行为上缺少深思熟虑。

2 培育学生主体精神的途径

2.1 树立以学生为主体的教育观

教育观念是教育活动的灵魂。信息工程学院在教育思想观念大讨论中明确提出转变“以教师为中心”的传统教育观念，改变束缚学生主体精神的传统教育模式，以学生发展为本，树立“以学生为主体”的教育观。

以学生为主体的教育观主要体现在如何看待学生。首先我们要认识到教育教学活动的对象是有主体意识的人，不能仅仅强调学生作为教育对象、受动的一面，而忽视学生参与、能动的一面，从而在某种程度上抑制了学生的自主性、能动性和创新能力；其次教师要从内心相信学生有内在的发展潜力，这样才能有效改变“满堂灌”的教学方法，发挥教师的引导作用，为学生提供更多主动参与、发表己见和自由讨论的机会。

2.2 体现以学生为主体的教学过程

1）创新教学模式，调动学生学习的能动性。

信息工程学院在转型提升中积极推进“三对接”的应用型教学模式和校企“双主体”的人才培养模式改革，由讲解传授向参与性教学转变。信息工程学院依托大学生创新创业园、科技产业园、各级各类工程技术开发中心等合作联盟单位，把教学内容融入设计或生产过程。如与北京中锐咨华科技有限公司合作完成了软件工程课程设计的教学。通过校企合作、产教融合，统筹校内培养与校企“双主体”校外培养，充分调动学生的能动性，鼓励学生在做中学、学中研、研中创，实现了“产学研相结合、教学做一体化”，提升了学生的实践创新能力。

2）改革教学方法，激发学生学习的主动性。

信息工程学院以教师导学、学生自主学习及合作研讨相结合为主要的教学组织形式，以案例式教学、项目化教学为突破口，积极推行讨论式、启发式、探究式和仿真教学等教学方法，给学生留出足够的思维空间，使他们主动对知识进行内化，完成自我的建构，提升其独立思考和解决问题的能力。如以SSH框架软件开发技术课程为例，引入企业进销存管理系统的开发案例，讨论程序开发框架技术等前沿课题，让学生思考软件工程专业和相关行业的问题。

3）丰富教学手段，尊重学生学习的自主性。

信息时代下互联网的发展深刻影响着当代大学生的学习生活，学生不再以单一的课堂教学为基础，而是根据自己的兴趣和实际情况选择何时何地学习。信息工程学院借助云计算中心、网络教学平台、教学资源网站，采用微课、MOOC、翻转课堂等多种网络开放式教学形式，为学生打造了多元的学习方式、互动的学习过程、丰富的学习内容、开放的学习环境。这有利于学生实践创新能力的提高，有利于培养多元化复合型人才。

2.3 构建第二课堂实践教学体系

为了更好地体现理论与实践相结合的教学要求，培育和发挥学生的主体精神，黄淮学院信息工程学院依据《黄淮学院“第二课堂”实践教学实施方案》《黄淮学院大学生实践创新活动管理办法》《黄淮学院大学生创新创业项目孵化实施办法》等一系列培养学生实践能力与创新精神的文件，积极开展“创新、创意、创造、创业”的“四创”教育，构建了相对完善的第二课堂实践教学体系。例如，我们将软件项目管理、嵌入式程序开发等课程的第二课堂纳入了本科教学人才培养体系，在内容上鼓励和支持学生进行科研创新、学科竞赛、社会实践等活动，促进了学生专业能力、实践能力、创新创业能力和社会适应能力的有效发展。

2.4 完善以学生为主体的制度保障

（1）改革学习评价制度。信息工程学院在学习评价和考核方式的改革中充分尊重学生的自主权和选择权，把握“重过程、多样性”的原则，变末端考核为过程考核，变封闭考核为开放考核，变学校考核为校企共同考核；根据专业特点制订不同的考核形式，可以是小论文、小测验、调查报告，也可以是课程设计、综合训练、实践创新项目，还可以把课堂提问、讨论情况纳入其中；我们正在试行“第二课堂专业实践学分与课程学分置换办法”，让学生充分展现个性特长，激发兴趣志向，挖掘创造潜能，有力地保障了应用型、创新型人才培养目标的实现。

（2）完善评先考核办法。为更好地发挥制度引导作用，培育学生的主体精神，让学生主动适应和参与学校的转型发展，信息工程学院一改过去评先评优中“唯课程分数”论，制订和完善了各类评先评优考核“积分”办法。如新的优秀学生奖学金评定办法规定，将学生的“创新实践能力”作为了一个单独模块，要求该项积分不得低于总分的40%，突出技术技能的学习导向，很好地保障了应用型人才培养的质量。

3 成效初显

3.1 就业质量逐年提高

“麦可思”调查数据显示，信息工程学院近几年的毕业生就业质量整体逐年提升。近3年毕业生的就业区域多为“北上广”，就业岗位专业符合度在80%以上，初次就业月薪平均4 500元左右，工作两年以上月薪可达1.8万元左右，并且毕业生在用人单位很快就能成为项目经理或部门经理，得到用人单位的一致好评。2013年，黄淮学院被评为“河南高等教育质量社会满意院校”。

3.2 创业人数不断增多

信息工程学院通过加大投入、加强软硬件建设，搭建了畅通的创业平台，营造了良好的创业氛围，极大地提高了学生创业的积极能动性。信息工程学院鼓励学生申请大学生创新创业项目孵化基金累计37万元，其中2014年，学生创办的“易捷网络公司”“智能家居公司”“智能开关科技公司”等获得省市（校）两级创业孵化基金22万元。在连续3年的黄淮学院“移动杯”大学生创新创业大赛中，信息工程学院获得一等奖12项，二等奖23项。信息工程学院先后涌现了“网络达人—张金科”“节能先锋—王乙丞”等一批创业典型。2013年，学校被评为“河南省大学生创业教育示范校”；2014年，黄淮学院大学生创新创业园被认定为“河南省科技企业孵化器”。

3.3 获奖层次明显提升

2013年以来，信息工程学院在“第五届‘蓝桥杯’软件专业人才设计与创业大赛”全国总决赛中获得三等奖，在“中国大学生计算机设计大赛”全国总决赛中荣获数字媒体方向专业组三等奖，在“全国大学生数学建模竞赛”中获得国家级二等奖，在国际ACM程序设计大赛中3个团队获得银奖，在河南省软件测试大赛中3个团队获得一等奖。

4 结 语

黄淮学院信息工程学院在转型发展中，深刻把握教育教学和人才培养规律，主动确立学生的主体地位，全方位培育和发挥学生的主体精神，使学生的成长与信息工程学院的发展相辅相成，互为影响提高，这必将对学院的人才培养质量和转型发展水平起到促进作用。今后我们将继续探索新的途径，来面对新形势、新情况、新学生的新要求，以期获得更好的成果。

参考文献：

[1] 王庆文， 阮啸， 李文腾. 大学生主体性培养和发展的途径探索[J]. 中国高等医学教育， 2003（1）： 25-26.

[2] 王果. 教学过程与大学生主体性精神的培养[J]. 高等农业教育， 2010（1）： 76-78.