沙尘暴作文范文

导语：如何才能写好一篇沙尘暴作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、下第二节课的时候，我无意间向窗外看去，只见窗外黄乎乎的一片，什么也看不清楚。我走出教室，刚走到楼门口，就听见外面刮着大风，“呜……呜……”像一头发脾气的雄狮在吼叫着，又像一头饿急了的猛虎发出阵阵怪嚎。我走出楼门，一阵大风夹着沙尘迎面扑来，一下子蹿进了我的衣领和袖筒。

3、我连忙用衣服紧紧地裹住身体，迎着风向前走去。我每走一步，都感到有沙子打在脸上，又痒又疼。 五六级的大风，夹着沙尘，呼啸着，咆哮着，撞击着大地；一棵棵高大挺拔的大树在狂风中来回摇摆，整个数冠向一个方向歪去，粗大的树枝发出咯吱咯吱的响声，好像马上就会断了一样。

4、小树苗呢，就更甭提了，有的已经“牺牲”了；有的还存着一口气，他们不住地给“沙尘暴爷爷”深深地鞠躬，好像在恳求“沙尘暴爷爷”不要再发脾气了……

5、同学们东倒西歪地走着，有的人顺风，被风吹得不得不跑了起来；走逆风的人则弓着腰吃力地向前走。地面上尘土飞扬，连小石子也被卷到空中，天地间变得昏黄一片，让人睁不开眼。沙尘暴的沙子吸进鼻中真不好受。

6、我眯着眼睛，捂着嘴巴，几乎是摸着向前走的。真是“寸步难行”呀！ 快到中午的时候，沙尘暴才渐渐地停了下来。天边又亮了起来，但天空还是灰蒙蒙的。

7、沙尘暴的发生是有一定条件的，沙尘暴是大风与沙漠、沙漠化土地及松散地表沉积物作用的产物；风是产生沙尘暴的动力，毫无遮掩地松土是产生沙尘暴的物质基础。因此每当春季强冷空气南下的时候就很容易产生沙尘暴天气。对季节变换的这个外因，目前人类是无法改变的，而对地表状况这个内因，我们则是可以有效控制的。

8、但问题也恰恰出在内因上。近年来，我国许多地区人口过快增长、资源开发利用过度、生态环境急剧恶化，土壤沙化、水土流失日益严重，局部地区已到了十分严重的程度，所以才接连不断地发生沙尘暴天气。 黄沙在步步进逼，严重威胁着人类的生存，我们再也不能无动于衷了。

篇2

地点：一片茫茫的荒原上。

人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人。

背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。）

（突然远处有一辆奔驰轿车从良身边急驰而过，金钱的车，善良似乎看到了回家的希望。）

善良：停车！停车！（满怀希望地招着手。）

金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探出头来。）

善良：我是善良啊！我也不知道被哪些人初到这儿了，你能带我回家吗？

金钱：（大惊失色）什么？善良！不行，不行！我就是因为没有你才筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢！你去找别人吧。（说着一阵烟似地跑了。）

善良叹了口气，只好又继续一个人在无边无际的荒原上艰难地走着。

（远处有一辆宝马骄车向着善良飞奔而来，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。）

善良：停车！停车！（边喊边用力地挥着手口）

地位：你是谁？为什么在这儿挡我的车呢？（说着停车开了车门。 ）

善良：我是善良，不知被哪些人扔到了这荒原上，你能带我回家吗？

地位：（非常吃惊）什么？善良！不行！不行！我就是因为没有你才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢？你去找别人吧。（说着风一样地溜走了。）

善良长叹着，只好一个人继续在茫茫荒原上艰难地走着，眼眶里不由涌出了委屈的泪水。（画外音：伤心的善良能不能回家呢？）

（远处有一辆红旗轿车从善良身边急驰而来，权力土。）

善良：停车！停车！（善良抱着最后一线希望，再次挥动着沉重的双手。）

权力：你是谁啊？怎么这样狼狈呢？（慢慢地摇下了车窗。）

善良：我是善良，我被人们抛弃了，你能带我回家吗？（语气已经近乎乞求了。）

权力：（大怒）什么？善良！不行！不行！我就是因为没有你才有了这至高无上的权力，如果有了你，我怎么保得住它呢！你还是呆在这儿吧。（话一完就不见了。）

（善良仰天长叹，一屁股坐在地上，两眼泪汪汪的，冻得直发抖。突然，一位老人出现在善良身边，并给善良披上了一件大衣口）

时光老人：孩子，穿上吧，请跟我一道回家吧。

善良：（惊奇）您是谁？

时光老人：我是时光老人，我是特地来带你回家，把你带回人们心中的。

善良：您为什么要帮我？先前过去的三位都很怕我，难道您不怕我吗？

时光老人：因为只有我知道你才是最宝贵的。

篇3

当你穿着一身厚重的棉衣行动不便时，当你被冻得手脚冰冷，皴裂时，你是否急切地盼望着温暖的春天早点到来呢？当你满目苍凉，望着毫无生机的大地时，你是否迫不及待地向往着绿意葱茏，生机盎然的春天呢？

可是，我现在却有些讨厌春天，害怕春天了。那都是因为那可恶的沙尘暴。

今天早晨，阳光明媚，风和日丽，空气洁净，一切都是那么美好，这天气像被人们驯服的猛兽一样亲切温和，哪有天气预报中的沙尘暴的一点影子呢？

可是，到了下午，当我们刚下第二节课时，只见天空突然阴暗起来。有个同学说：“快看北面天空！”我们都不约而同的向北面天空望去，只见北面天空比我们这里更阴暗，灰蒙蒙的一片，像被一张巨大的黑布罩住了。狂风夹着沙石，树叶，纸屑，塑料袋子••••••向我们这儿猛烈的袭来。它如同一头发怒的雄狮，呼呼地吼叫着，撕咬着，向我们奔来。我们尽管跑得像兔子一样快，可还是被狂风携带的沙石打在脸上，打得脸生疼生疼的。跑到教室，教室里已经变得像晚上一样黑了。我们只听见沙石打得门窗啪啪作响，门也被哐当一声猛地推开了。一阵疯狂肆虐之后，它终于裹着沙石向南卷去。

狂风之后，再看看我们的教室，地上，桌子上，都是厚厚的一层沙土，我们的头上，脸上，身上也到处是土。我们都成了土地爷爷和土地奶奶了。同学们嘴里抱怨着：“真是鬼天气。”使劲用书和本子拍打着桌子，凳子，衣服。教室里尘土飞扬。

再看看院子里，也是一片狼藉，到处是枯枝败叶，到处是黄沙和塑料袋子。哎，沙尘暴的威力可真不小啊！

是呀！同学们，可是我们有没有想过，这沙尘暴是我们人类自己种下的祸根啊！这分明是大自然对人类的“复仇”啊！

我妈妈曾经跟我说过她小时候的春天，那时春天是那么美好！春风轻柔，天蓝蓝的，树绿绿的，水清清的。可现在呢？才不过二十多年，我们的环境已经变成这个样子了。人们只砍树，不种树，随意把有害气体排到空气中，使新鲜的空气变得污浊；毫无顾忌的把废水排放到清清的河水中，使清水变成了黑黑的黄黄的污水。

篇4

这天，我穿着飞鞋，悠悠地要去购物广场买东西，感到无比惬意。突然，天空中一片灰蒙蒙的东西正以极快的速度逼来，蔚蓝的天空顿时变了颜色，随之而来的是狂风四起，沙子乱飞，尘土飞扬。我意识到那迷漫天际，惊心动魄的沙尘暴就要来了。

“呼——呼——呼，”沙尘暴真的来了，我感到眼前一片浑黄，脸上一阵疼痛。一会儿，我镇定一下自己，想起自己能和沙尘暴对话，便用沙尘暴语向沙尘暴打了个招呼。沙尘暴狂笑着，并没有回答我的问题，说：“厉害吧！那只是轻轻露一手，待会儿我更厉害，可以卷走你们的牲口，毁坏你们的房屋，危及你们的生命。”我说：“我很清楚你的厉害，请你告诉我，你的形成。”沙尘暴说：“你们破坏环境，环境恶化了，我就出生了！”我刚想说什么，沙尘暴又无不得意地说：“你们虽种了一些树，绿化了一些土地，但你们毫无节制地开采矿山，砍伐树木，过度用水，乱砍、乱伐、乱采，你们自毁家园，怪不得我们！”说完又大笑起来。

我忍不住说：“你别高兴太早，不会让你存在太久，我们会呼吁人类，保护环境，守护好人类共有的家园。”

沙尘暴一听，显明没了底气，灰溜溜地跑了。我日夜呼吁、宣传环保的重大意义，得到地球村民的一致拥护和爱戴。

篇5

沙尘暴是一种危害性极大的灾害性天气。当沙暴大哥和尘暴小弟找到自己的“作案地点”时，会以排山倒海之势滚滚向前移动。他们的“作案”后造成的后果可不小，有时，会使大片农田受到沙埋或被刮走活跃土，或者农作物受霜冻之害。它还能加剧土地沙漠化，给人民生命财产造成严重的损失，他们一旦出现，所经地区受害尤为严重。

去年12月31日和今年元月1日，沙尘暴兄弟肆虐甘肃省河西走廊，兰州市出现浮尘，在他们的统治下，连白天开车都要开车灯呢。今年3月底以前，甘肃河西走廊和内蒙西部已出现沙尘天气9次之多。3月中旬，兄弟俩的踪影出现在距沙漠地区遥远的南京市，引起人们的恐慌。

沙尘暴兄弟气焰嚣张，甚至飘扬过海，登陆日本了，日本的电视新闻都在说：从中国来的6年来最大的一次沙尘暴袭击了日本的大部分地区。

篇6

龙凤小学

二年级

樊沣仪

今天，贺老师生气了。可贺老师为什么生气呢？这就得怪我们了，我们不但上课没有认真听讲，而且还大声吵闹，所以让贺老师生气了。

老师站在讲台上，眉毛拧成了八字。老师拿起黑板擦在了桌子上“啪”的一声，，顿时教室里溅起了白色的沙尘暴，这沙尘暴可不一般，来势凶猛，太可怕了，吓得我们目瞪口呆，立刻坐的像一尊尊雕像一样。教室里鸦雀无声的。一会儿，老师终于开口了，说：“同学们，你们以后要上课认真听讲。”“行”，同学们异口同声的说。贺老师紧锁得眉头终于慢慢舒展开了。

看！这就是我那严厉而又美丽的贺老师。

贺老师点评：虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.

辅导老师：贺艳芳（吕梁市离石区小学语文特级教师、优秀作文

作文辅导讲师）

本文作者：吕梁市离石区　 龙凤小学　 二年级

篇7

一、任务型教学的特点

“任务”作为一种明确教学目的的活动，通常分为两大类型：学习性任务（pedagogic tasks）和真实生活任务（real-life tasks）。

1.1任务的设计和实施应注意任务完成，即交际问题的解决，任务的评定既要看结果又要看过程，任务完成的结果是评价任务是否成功的标志。

1.2任务必须解决某个实际问题，它的焦点是解决某一实际问题，这个问题必须与现实问题有着一定的联系，如果能够出现在我们的实际生活中，那就更加能够有代表性了。

1.3任务是完成有意义的活动，以意义为中心，是意义优先的，而不是形式上的操练，不是以操练某种意义不大、甚至无意义的语言形式为目的。

二、任务型教学在中学英语教学中的可行性

初中任务型英语教学模式是在我国特定的教育背景下产生的，按照以学生发展为主体的教育理念，将学生的语言和应用在教学任务中进行分解，才能够创造出很多逼真的情景来，才能够更好的运用教学任务来完成培养学生英语能力的任务。

在任务型教学中，起决定作用的概念是“任务”。对于现在的初中教育中来说，大部分学生只会读课文，但不会恰当的在生活中和学习中使用英语。在课堂教学中，他们只会说简单的句子，在日常生活中和别人进行交流却又不能使用简单的英语。

三、任务型教学在初中英语课堂中的应用

下面以英语教材中的Sandstorms in Asia为例，来体验任务型教学在中职英语课堂中的具体应用：

任务：文章阅读——在亚洲的沙尘暴（Sandstorms in Asia）。

任务目标：初级目标——通过学习，掌握与沙尘暴有关的相关词汇和术语及简单的口语表达。中级目标——教师输入相关的词汇术语、口语表达，学生自主阅读课文，分组讨论；教师引导、启发学生表达对沙尘暴的看法，表述沙尘暴的影响。高级目标——教师为学生提供相关句型和短语，让学生将讨论结果写成作文：How to improve the environment?

学生技能训练：Listening，speaking，reading,writing and translating

活动形式：三人小组讨论

具体步骤：

3.1任务导入

教师以一些学生感兴趣的问题导入任务：What do you know about the sandstorm? What are their effects? 接着教师问第二个问题：Can you think of ten things we need to do to improve the environment and say WHY. 学生会回答：Plant more trees. 教师可以给予总结：They are high technology product. 然后教师可以导入任务的主题：Today we will talk about something about the environment.

3.2任务前期准备阶段

在这一阶段教师介绍话题：We have learned many kinds of natural disasters such as Tornados, hurricanes and earthquakes.按照这一话题，准备几个问题让学生讨论：

例如（1）Have you ever done anything to improve the environment?

提出这些问题后,教师帮助学生对问题进行分析探讨，例如：improve和attitude等等，这些都是英语阅读、听力与写作当出现频率非常高的词汇，教师在教学中可以就其词汇的构成作简要分析，对于其它的内容则不必要做详细的讲解。

3.3任务实施阶段

任务实施之前，教师要做好充足的准备。然后将3个学生分作一组，开展课文《Sandstorms in Asia》的阅读教学，紧接着开始对课上遇到的问题开展讨论，并从每组当中选出一名学生记录讨论结果。教师可以充当主持，在旁边进行鼓励与指导，例如发现生学生表达不流畅或遇到了不会的句子段落，可以向本组成员申请帮助，进而激发学生开展讨论研究工作的积极性，让每个学生都能自主地发表自己的意见，充分展现自己的外语技能。

3.4任务后阶段

任务实施完之后，教师在每组学生选出一名代表做班级报告。选出的小组代表将本组讨论的最后结果向全班做英文报告汇报，这方面务必要注意语言的流利性与准确性。当然，教师可以适当地做一些简短的口语开场白，从而使学生的思维快速地专注到角色中来，这样，让每名学生都自发地讲、听、交流，并尽可能地施展学生自身的才学，最终达到任务型教学的目标。

[1] 韩刚、王蓉. 英语教师对任务型教学的准备[J]. 中小学外语教学, 2004(1).

篇8

哦，我给忘了，我还没有做自我介绍呢!I的名字叫欣欣，今年刚满十三岁，我的工作是飞翔，爱好也是飞翔……“欣欣，准备好了吗?我们要出发了。”太对不起了，我要出发了，不然，老妈就又丢下我了，拜拜啊，我要去欣赏美景咯!

“哎呀，我的妈呀，你怎么带我来怎么个鬼地方呀，天上沙尘一片，弄的我眼睛都睁不开了。”

“呦，我的小乖乖呀，谁知道那该死的人类动作咋就那么快，将那么好的一座自然公园给破坏了，害得这里常年刮沙尘暴。”

“快别说了，赶紧逃吧，再不走我就要被呛死了。”说着妈妈又带我去另一处风景区。

刚到这感觉挺好的，可过了一会儿就臭气熏天。“我的个主呀，这臭气熏了三百五十公里呀。”

“没办法，这不都是那可恶的人类乱丢垃圾造成的吗。”

过了一会儿，我老妈又把带到了一个大瀑布上空。

“还是这儿好，没有臭气和沙尘，妈，你看那瀑布溅出的水花，多么像一颗颗耀眼的珍珠啊!”突然，一阵惊天动地的声音传进了我的耳朵，霎时间，地动山摇，一股洪水从山谷里狂奔而来，就像受惊的野马。

“不好，快回家，这里不安全，发洪水了。”说完我和妈妈已每秒15米的速度逃回家。我问妈妈：“这到底是怎么回事呀?”妈妈上气不接下气地说：“那是该死的人类乱砍乱伐造成的。”

我回到卧室，感叹到：“外面太危险了，还是我这亲爱的小床好啊。”我又仔细想了想，唉，人类若不破坏生态平衡，那么世界将变得多么美丽啊!人类，希望你们不要再破坏环境了，好吗?

教师点评：看来你是一个热爱大自然，讲究环境清洁，优美的小愤青，但你没有激烈的辩论，高昂的宣扬，你只是娓娓道来了一个小故事，却甩出了一股强大的力量，喷出了一腔热情：热爱自然，保护环境。

辅导老师：贺艳芳

本文作者：五年级

离石区永宁小学

篇9

正当同学们，诵读完第一课时，陈老师来了“请同学们打开语文书，翻开第三课。”陈老师响亮的声音响起。“今天，我们一起来写日记。”拿出日记本，打开写上日期。便开始写了。今天我们要续写一首儿童诗歌，“开始！”老师的声音一结束，教室中立即响起了一阵沙沙的书写声。

写啊写的……随着老师一声“停。”沙沙的书写声停止了。同学们开始朗读日记。

我读完了，陈老师说我写得好，我很高兴。同学们一个接一个的读。读啊读，终于读完了，现在等着老师拿上去批改，不一会改完了。老师说：“有几个同学的作文漏洞百出，我来念一念。”说完老师就念了起来：“有一个同学写树木翩翩起舞，这是龙卷风么？”哦，是班长写的。“另一个同学写风一吹过，尘土风扬，垃圾漫天飞舞，你这是沙尘暴还是台风？”哦，是中队长写的。“还有一个同学写的红旗迎风飘荡，这个是红旗杆断了么？”哦，是小组长写的。

篇10

火红的身躯，矮小的身材，而又是一颗太阳系中的星球，没错，它就是火星。说它矮小，也不奇怪，因为地球本身就是太阳系中很小的一颗星球了。以下是小编精心收集整理的火星作文七年级600字，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

火星作文七年级600字1随着时代的演进，科技越来越发达，人口极速增加，全球气候变暖，我们伟大的母亲——地球，越来越不堪重负，人类就冒出了一个新奇的想法，移民到其它星球。

接着，人们频频发射卫星到其它星球，勘测当地的坏境，找出适合人类居住的第二个星球。而结果却让我们失望。随着时间的流逝，地球母亲总会有承受不住的那一天，况且我们还没有好好爱护它，还在肆意的伤害它。

而最接近地球环境的便是火星了，虽然还有很多问题没有解决。假如有一天，我们移民到了火星……

人们也不记得是怎么过去的了，反正火星就像是地球的复制版，科学家们完全是按照地球的模样建造火星的。因为是刚入住，所以火星的空气比地球更清新，天也比地球的更蓝。科技更加发达了，为了保护火星的环境，人们不再用会排放尾气的汽车当交通工具了，而是发明出了更高级的汽车，每天只用休息两个小时就好了。还可以乘坐火箭到太空遨游，每天都会有许多人去我们曾经生活了好多年的地球去看看，各国人民和谐相处，不再有战争硝烟。许多外星人民也会去火星做客。

火星上除了人类，还有一个人种，就是机器人。机器人算是人类最好的朋友了，他们都在自己的岗位上帮助着人们，每个家庭都会有机器人陪伴。许多辛苦而又危险的工作，都是由机器人代做了。

而这只是个设想，能不能成功还是问题，还有许多问题导致我们无法实现这一想法。不如，把握现在，好好爱护地球，保护地球，不再让它受伤害。

火星作文七年级600字2现在是北京时间2035年7月13日，我毕业于国际海蓝大学航天科，顺利地取得了博士学位。就在昨天我收到了来自联合国天文联合会的邀请，荣幸地参加了第十二次火星探索“LUCKY”号的考查活动。随我同行的还有三名航天学家以及三名高级助理。

就在出发前夕，我在整理航天资料时，一旁的火星探测器突然显示出几个代表着生命体征的蓝色圆点，它们闪烁了几下却又消失了。我赶忙按下集合铃，召集队员来到会议室，在一番商讨过后，我们决定立即前往火星，一探火星的奥秘。

坐上宇宙飞船来到火星，只见一座座高耸入云的火山屹立在苍穹之下，仿佛在向我们诉说着岁月的沧桑;那数千米长的河床早已干涸，它横卧在大地上，好像在对我们轻诉它曾经的辉煌。就在大家纷纷赞叹之时，“呼呼”一阵狂风吹过，地上的沙粒与石子也飞扬起来。一时间，狂风大作，沙石漫天飞舞。这时一位眼尖的科学家突然大喝道：“不好，是沙尘暴!大家快戴上智能风镜，躲到附近比较大的石头后面去。”大家一听都暗道不好，慌忙找一块大石头躲起来。天巧不巧，我们飞船降落的地方刚好是一块平原，附近只有一些较小的石块，根本无处可躲。完了，眼前的沙尘暴已离我越来越近……

不知过了多长时间，我猛然惊醒，发现自己居然躺在石洞里，几名科学家与助理也都在，只不过还没有醒来。那么到底是谁救了我们呢?一只长着八只“手”，十六只“脚”的怪物映入我的眼帘，它正一摇一摆地向我走来，并对我说：“地球人，欢迎来到火星王国，祝您在这里有一段愉快的旅程!”“不过，地球人，我受火星王之命，希望你们能帮我们一个忙，由于我们长期居住在地下，加上科技远不及你们，而本就不多的矿产资源也即将用完，环境也越来越差。你们地球人一向聪明，帮帮我们吧。”听了他的话，我便毫不犹豫地答应了，我们带着任务回到了地球，并设计出了良好的方案。三年后火星已经是绿树成荫，空气清新……

“醒一醒，要迟到了!”一阵熟悉的叫喊声打破了我的一场美梦。哦，NO，这竟然都是梦!不过，等我长大以后，也一定要像梦中一样，飞向太阳系，飞向更深、更远的宇宙，此时一颗航天梦的种子已在我心中悄悄生根、发芽……

火星作文七年级600字32030年，我已经从美国哈佛大学天文系毕业，取得了博士学位，十年后我成为了美国宇航局局长。

一天，我正在检查环绕火星旋转的卫星——“探路者4号”的视频时，突然发现奥林匹斯山上有大片的生命迹象。这个发现让我震惊万分，于是立刻带上两名助手，乘上飞船赶往火星。

不一会儿，我们便到达了火星，只见这个红色星球的表面布满了氧化铁，那一道道被洪水冲刷的痕迹似乎在诉说岁月的沧桑。我们来到了奥林匹斯山下，只见它高耸入云，像一位高大的战士，守卫着古老而神秘的红色战神。

突然，有东西从空中掉落，仿佛是个介于导弹和炸药的玩意儿。我的助手好奇地碰了一下，那东西便“轰”的一声，把他炸出了火星。我伸手想去拉住他，而另一个助手却拍了拍我的肩膀，示意我想上看。我抬头一望，顿时惊得目瞪口呆。

只见一条巨龙飞在天空，身上长满了红色鳞片，金色的瞳孔正凝视着我们，嘴里发出低沉的声音：“外来者，你们为何侵犯我神龙圣地?!”这声音不带丝毫感情，像一片波澜不惊的海面，气势恢宏浩大，充满了古老的气息。我大惊失色，连忙说：“尊敬的神龙殿下，我们并无冒犯之意，只想看看火星上有没有生命存在。”过了许久，巨龙才说：“好吧，那你们随我上山来!”

来到奥林匹斯山上，神龙问我们：“你们知道‘麟凤龙龟’吗?”我连忙点头：“上古四大神兽是也。”神龙点头说道：“我就是龙，其余三位都是我的好朋友，麒麟、凤凰和玄龟。我们在十二万年前便诞生在地球上。麒麟在东方，代表万物复苏的春天;凤凰在南方，代表骄阳似火的夏天;我在西方，代表金风萧瑟的秋天;而玄龟则在北方，代表万里冰封的寒冬。我们在地球上待得太久了，就想去太空遨游。于是，麒麟去了木星，凤凰去了火星，玄龟去了水星，我来到了火星。因为飞出地球几乎耗尽了我们的体力，所以我们便在各自行星的深处休眠了。直到最近才一一醒来。我刚醒，你们就来了。”

“哦!原来是这样”，我们恍然大悟，“我们带你回地球怎么样?”“好”神龙那平静的语气，第一次出现了一丝激动。我们依次赶往其他星球，接回了另外三大神兽。

在地球上，神龙用神力种下大片森林，玄龟则净化了水源，麒麟精通医术，拯救了千千万万人的生命，凤凰则保护中国人民不受外敌入侵。一天，神龙突然来到我身边，我刚要问他什么事，他却用妈妈的声音说话了：“起床了!”

上学的路上，我暗下决心，虽然没有四大神兽，将来我也要植树造林、净化水源、为人治病、守卫祖国。

火星作文七年级600字4一天晚上，我坐在小区的草坪上看星空。突然，我发现夜空中有一颗红色的小亮点一闪一闪地眨着眼。我拿着望远镜仔细看了看，居然是火星!

许多国家试图让自己的飞行器登陆火星，但大部分国家都失败了。只有几个飞行器成功登陆了火星：有美国的“毅力号”，阿联酋的“希望号”，还有中国马上要登陆的“天问一号”。被人们遥望了数百年的星球，就这样被科学家们解锁了!

火星，又名“荧惑”或“战神玛尔斯星”。自转周期与地球非常相近，约为24。6小时。它表面面积大概5亿1000万平方公里。火星上的奥林匹斯山是太阳系最高的山，高度在20公里左右，是世界最高峰珠穆朗玛峰的两倍多。地球离火星的距离约有5500万公里，所以飞行器要到达火星上面并不是很难。它甚至可以说是地球的“孪生兄弟”。

火星是人类至今发现的唯一一个适合人类居住的星球。为什么这么说呢?因为火星的一天和地球的一天时间几乎一样。而火星白天的温度和地球上夏天的温度一样，但它晚上非常冷，只有零下270几度。根据目前的调查，火星在36亿年前就可能存在盐水湖，可能还有非常多的水，只不过现在都结成了冰，埋在地底下了。

所以，火星是个非常好的移居地点。如果地球遭到陨石撞击，或遇到火山爆发等危险，人类就可以到火星避难，等地球恢复平静时，人类可再次返回地球。

我久久地凝望着星空，凝视那颗美丽而神秘的红色星球……那遥远而未知的世界等着我们去探索。

火星作文七年级600字52045年，我当上了国际宇航局的科学家。一天，我正坐在电脑前查阅有关火星的资料。突然，我发现电脑里的照片中有生命移动的轨迹，这是位于火星北半球的“探索一号”发回的。我和几位科学家临时组成了一个科考团队，搭乘“希望五号”宇宙飞船驶向火星。

穿过火星那红色的大气层，我们循着“探索一号”发来的坐标向北半球飞去。可就在这时，信号中断了，响起了阵阵“滴滴——”的警报声。接着坐标开始向“赤道”方向移动。我当机立断，以超光速向“赤道”飞去。我们一边追着坐标，一边向火星地面逼近。随着反冲发动机的启动，飞船在火星上轻轻降落了。我透过舷窗向外望去，火星，真不愧是太阳系中的红色行星!地面上布满了锈红色的尘埃，这是氧化铁破碎形成的。到处都是火红火红的，如同一片燃烧的火焰，地上还散落着数亿年来撞击形成的碎石块，诉说着火星岁月的沧桑。

这时，一股尘暴铺天盖地地袭来，打在舷窗上发出“噼里啪啦”的响声，让人惊心动魄。不一会儿，尘暴逐渐消散，可我却发现眼前出现了奇异的景象。原来的红色沙漠不见了，取而代之的是一片绿茵茵的草地和一条清澈见底的小溪。我推开舱门走了出去，简直不敢相信自己的眼睛，这是哪儿呀?这时，前面走来一个人，尖头凸面，深陷的眼眶里闪着绿色的光。难道这就是想象中的火星人?其貌不扬却绝顶聪明，他竟会用地球人的语言!只见他举手过顶，面带笑容地说：“你好，地球人!欢迎你们，这里是火星国。你们看到的沙漠是火星的外表。40多亿年前，我们在火星表面上建设了一个巨大的铁罩，用来挡住来自宇宙的各种射线。但由于彗星、陨石的不断撞击，形成了现在你们所看到的干涸的河道、巨型的陨石坑和深深的峡谷。尘暴是我们与外界的唯一联系。”“看!”他把我拉到一张桌子旁，“这桌子上摆着火星环境图。”“哇!”我不由得惊叹了一声，那张纸上清楚地标注着我们发射的各种探测器及运转的路线，更有趣的是，上面绘制的图案十分智能，点击一下就可以显示出具体数据，还会根据实物的变化而变化呢!“我听说地球许多年了，她一定很美丽吧!我们想和你们交个朋友。首先，让我带你们参观一下吧!”“好呀!”