写事作文范文

导语：如何才能写好一篇写事作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

什么叫“烘云托月”？“烘”就是“渲染”，“托”就是“衬托”。就是说，画家画了月亮，又在月亮旁边用云彩来烘托，使月亮更有立体感，形象更加突出、鲜明。常言道，“红花还得绿叶扶”，那红艳艳的花，再用绿油油的叶子一衬，就显得更加美丽、可爱了。

我们在写作文时也可以运用这种“烘云托月”法，通过间接的、侧面的描写，通过用周围事物、情景的烘托，使描写的人物或事物更形象，更突出，更鲜明。这样写往往比直接描写效果更好，可以避免直接描写的枯燥、平淡。

有一幅名画《小足球赛》（人教版五习作二看图作文），画家只画了赛场的一角：小守门员、候补守门员以及大大小小的观众。可是我们却感觉到：这儿正在进行一场激烈、精彩的小足球赛。这是为什么呢？瞧，小守门员带伤守门，他双手撑着膝盖，膝盖磕破了，缠上了绷带，他却毫不在意，眼睛警惕地注视着前方，随时准备扑向飞过来的足球。候补守门员站在他身边，时刻准备替补这名受伤的守门员。而场边的小观众有的伸长脖子，有的探着身子，有的索性站起来，他们的眼睛都全神贯注地盯着左前方。一位大个子叔叔居然也被吸引过来了，他的神情也相当专注。看，侧面描写的效果多么神奇。从中你得到什么启示？在描写一场精彩的比赛、表演时，可别忘了描写观众的神态、动作、语言哦，观众的“表演”更能突出精彩与激烈。

我们再来读读下列作文片段，体会环境烘托的作用。

《扫墓》：“山鸟啼，红花开……少先队员扫墓来……”清明节，我们唱着《扫墓歌》来到人民英雄纪念碑前，纪念碑耸立在高高的山坡上，像一根擎天大柱，满山的苍松、翠柏犹如起伏的海浪，雄伟壮观。大理石台阶两旁高大挺拔的松柏像威武的卫士守护着烈士的英魂。绵绵春雨淅淅沥沥地飘洒，仿佛为可歌可泣的烈士挥洒热泪，低吟赞歌。

篇2

在我们平凡的日常里,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么接下来给大家分享一些关于高一写事作文800字范文2021，希望对大家有所帮助。

高一写事作文800字范文1书写年华中的一丝一缕，倒转流年后的那眼红颜。

当爱出现降临在大地，吹散了悲伤的记忆，我想应该是你。

寒风凛冽，冷彻心骨，十字街头，蓦然徘徊…。冰冷的泪水随着脸颊缓缓滑落，无助的我终于倒下了，那“坚强”的心里防线已被攻陷，我自嘲：“懦弱的我”!泪水不住流淌，我自傲的昂起头，企图留住最后那丝自尊，泪眼朦胧中的我隐约看见熟悉的身影朝这边跑来，我愤然转过头，躲在墙角，那急切的眼神倒映在我的眼里，但是我却撇开了眼，那是爸爸，持续不断的奔跑使他满脸汗水，“找到没有?”他紧紧地抓住了爸爸的手，爸爸却无奈的摇了摇头，她双臂开始微微颤动，啜泣声有无成弱变强，“别这样，我的女儿我清楚，她只不过是闹点小脾气，我们再去他同学家找找”。“哦哦，对对，同学家”脚步声渐行渐远，我却思绪万千。“我的女儿我清楚，我的女儿……”那些话语一直萦绕在耳边，我烦闷地踢着脚下的石子，心却随着石子飘向往昔……。

“你们走开，我不要你们管”“你…。你不要我们管，要谁管，你现在是学生，你应该做你该做的事”“做什么关你们什么事”“我们也是为你好”“谁要你为我好，自作多情!哼”“啪”响亮的一巴掌，我冷笑着抹去嘴角的那一丝血迹，“你们可真爱我，是吧，妈!”“不是……听我说”“我，没兴趣!”

汽车的喇叭声把我拉回了现实，才发觉眼眶里早已蓄满了泪水，还是那个十字街头，马路对面那是。“孩子，回家吧。”她张开双手，却抑制不住地颤动，她是在紧张?我奔向她，抱住了他，却不禁发现他不知何时满头黑发中竟掺杂了丝丝白发，看着她那弱小的肩膀，我泪如雨下，我双膝不由跪下，“妈，对不起，我错了”说着，挥起了手掌，迎向了脸颊。“别，孩子，你没有错，我们都没有错，人生就要在过错中体悟真谛，孩子，请记住，爸爸妈妈永远爱你”我依偎在她的胸前“妈妈，我要回家，我饿死了”

一切已雨过天晴，只是爸爸会开玩笑说“下回打你还跑吗?”“跑，下回再跑，就让你们找不到”说完不忘吐吐舌头，妈妈接过话说：“人生就要在风雨中磨砺一切，包括做真挚的亲情，风雨中的美丽最美丽”。我抱住妈妈“妈妈，你好有文化噻!”

当爱重新降临在大地，吹散了悲伤的记忆，我想，真的是你……

高一写事作文800字范文2人群熙熙攘攘，烟雾缭绕，千百支蜡烛照耀了整座寺庙，便是这里了。一次闲谈之中，痴心向佛的外婆求得一处好地方。“听说是极灵验的，前些日子我呀带着我的刚出生不久的小外孙就去了一次，我的小外孙啊，医生说是感冒，却久久不见得好，我是急死了都……”“不过你猜怎么着，这一回来我的小外孙就大好，这是那里的佛祖灵验啊，现在啊，我的小外孙胃口都很好呢，活蹦乱跳的，看得我那个心欢啊!”只见她晓得合不拢嘴。外婆也附和的笑着，又试探了一遍：“若真像你说的那么准的话，改天我也去看看。”我知道外婆这是为了常年出门在外的舅舅祈祷平安顺利，她把祈祷熬成一股希望，升腾而飞，保佑平安。

我记得小时候是跟外婆一起生活的，一闲下来，外婆就带着我去庙里拜佛。从刚开始的教我在神灵面前怎么说话，怎么祈祷，再到我熟练地在佛祖面前完成我的祷告。外婆总是会先看我认真的完成使命后她才开始她的虔诚的祈祷。小时候我会在外婆祷告的时候把那么尊敬的神灵都仔细研究一遍，动作，相貌以及武器之类的东西，还会偷偷的模仿着，尽管有时候被外婆看都会骂我不尊重神灵。但是这种小调皮会被年幼而掩埋。而长大些时，和母亲一起去庙里，母亲会让我帮着她做这做那，手忙脚乱，我更没有任何的闲工夫去研究这一处神灵们的模样，因为时间在教会我成长的同时也冲去了岁月留给我所为孩子的特殊权利，有时候我还在模仿神灵们的动作，母亲会对我说：“该做一个大人了。不能再这样子了。”于是我就不开心了，于是岁月的痕迹越发明显了，老来便世故，是在庙里体会到，把童年熬成岁月，是尘封的记忆里的那朵花。

这座所谓灵验的寺庙里也弥漫着许多烟雾，小时候外婆会让我离得远些，她说小孩子的眼睛柔弱，会受伤害，我就乖乖的离着远一些，看着我的老外婆把熏香坛里，嘴里还念叨着什么。我长大了，眼睛也好像会变得成熟一些了，被烟熏的久了无动于衷了就像庙里那些长久坐在藤椅上四周烟雾弥漫的老人们一样，沉着冷静，不偏不倚。可是我还没有长到她们那样的年纪，也或许没有那样子安详的品格，我也会憧憬，来年我是否也闲来无事，在寺庙里慢慢晧道着那些年，待岁月老去，我也熬成处事不惊，从容自在。

高一写事作文800字范文3放暑假时，老师嘱咐我们，假期里不光要认真写作业，还要主动帮助爸爸妈妈做一些家务活。

我一向是个听话的女孩，老师布置的任务当然得完成。和爸妈商量后，他们让我包了两项家务活——扫地和倒垃圾，爸爸还让我把这两项任务记在暑假计划表上。刚放假那几天，我每天坚持按计划执行，任务完成得相当不错，可后来我就坚持不了了。

一天，我和小伙伴玩手工，把地上弄脏了。爸爸回来后看见地上很脏，就让我扫，自己出门买菜去了。我拿起扫把三下五除二就把地扫完了，随后便无所事事地坐在床边看电视，心里还在想：爸爸这次肯定会表扬我的。爸爸买菜回来，一进门就问：“嗯?这地扫了吗?”他指着电脑桌下，写字台下，厨房角落里，床底下让我看。我一看，这些地方虽然没有大垃圾，但都有一层灰，爸爸让我重新扫，我虽然有点不情愿，但还是扫了。这一次，我把每一个角落里的垃圾，灰尘都扫得干干净净，并拖了一遍。爸爸过来检查：“嗯，这还差不多。”“难道只有这句话吗?没有一点表扬?”我不服气地想。

爸爸见我闲着，又让我择空心菜，我满口答应了。我以为只要把根部那里老的地方掐掉就可以了，根本就没去关注每一张菜叶有没有变黄，上面有没有虫子或虫卵。我很快就把菜择完了。放在水池里洗完后，爸爸过来检查，发现我择的菜很不干净，不光叶子没择干净，菜里面还夹着草。我一下子意识到又没把事做好，就用手捂住脸，不吱声。

本以为做家务挺简单的，没想到还有这么多学问。吃晚饭的时候，爸爸突然表扬我道：”韩雨庭今天表现不错，值得表扬。”这虽然是一句简单的话，但我心里美滋滋的。我知道，爸爸是在鼓励我，我一定会做得更好。

高一写事作文800字范文4对于人们来说，“让”是一种尊重，更是中华民族的传统美德。而路是一种载体，在这上面，让与不让，便是一个人决定的，所产生的作用效果，自然也会截然不同。

在忙碌的学习生涯中，也许学校里只有宿舍和餐厅才是放松学生心情、缓解思想压力之地。放学后，学生们得到老师的命令，便迫不及待地排队就餐，两菜一汤，也许是对胃的一种安慰，一种犒赏。我们的就餐区，有两扇门，相距较远。门外是盛饭区，以及洗刷区，门内是盛菜区域及就餐区，因为这样的设计可以减少拥堵。但在门内与门外之间，人们来来往往，这道门，就成了一个事故高发区。

就餐前，有人要进门拿餐具，有人出门打饭;就餐后，有人要洗碗，而有人是洗碗之后，放置餐具。有时工作人员大妈要把装稀饭的小推车推回，这不，这天我们到得早，也早早地就餐，之后又要经过那扇小门。这时盛饭的大妈刚要把小推车推进门里，还没来得及反应，小推车和门就卡在了一起。稀饭也溅在了身上，真是倒霉透顶了。好在经过她一点点的挪动才算是走出了门外，真希望再也不要出现这样的情况。

真是不巧，前几天我又恰逢推着小车的大妈，小车已经占了大门一半以上的位置了。此时，门外还有一些同学等待着要进入，这时我犹豫不决，大妈推着小车笨拙地扭动，我纹丝不动，门外的同学也静静地等着。小车有些倾斜，一用力卡在门框上，发出“咔咔”的声响，大妈通过不断地扭动，但收效甚微，只有微小的变化。有的同学选择到另一个人数较少，但相距较远的另一个门去了。也有像我这样耐心等待着完事的同学。

看来他需要帮助，就在我意识到这一点时。旁边的一个男同学变奏上前去，用脚往右一用力。小车一下活动起来，没几下就通过了小门。男同学往后一让，小车过去了。让小车，自己反而是最先通过这道小门的，退我在后面，也迅速地通过。

看来，有时的“让”并非不好的一个选择，“退一步，海阔天空;让三分，心平气和。”让一下路也许会得到更多的空间，由此，我又想到了，如今，不守制度的排队方式，中国式过马路，包括公交车上互相拥挤。这些都是我们只考虑个人利益的具体表现。殊不知只要有自己一份微小的举动，那么一切都会更加便利了，反而更有利于大家。

让，只要小小一让，那么路也就是你自己的。

高一写事作文800字范文5一直以来你是那么平凡，平凡到我不曾那么认真地看你。

小时候，因为你的离开我遗忘了你，我的童年没有你，连我的记忆中你一直到小学才出现。为此，我恨你!

依然清楚的记得小学一年级都是奶奶带我去报的名，那时，你在哪里?你知不知道，我觉得自己是多么的可悲，我的童年没有你的陪伴，你是怀着一颗怎样的心离开我，舍弃我?

不只是因为这个恨你。

那时应该有七八岁了吧，是个炎热的暑假，你买了辆自行车给我，我好高兴。但，你接下来告诉我的事让我跌入谷底，必须把自行车学会才让进门，接着你关了门，留我一个人在外面，太阳像火一样烤着我，一滴水也没有。我跌倒了很多次，人和车子，我感到我快不行了，真的快不行了!

可我依然挺了过来，因为我恨你，和你入底，我发觉你是世界上最残忍的人，我学会了自行车。

你在我最需要你的时候离开我，回来后我接受了你，但你却在不长的时间给了我一棒，我在想我不会原谅你了。

上了初中，一直很内向的我交了朋友，你很担心我，每个老师的电话都要，我的情况你都掌握在手里，我一直都在讲我不要读书了，你想尽办法劝我，我看到你流泪了，我一直以为我恨你，你流泪我会很改性，但是却恰恰相反。

你劝好了我，了解情况，我换来的是转学的通知。于是我沉沦到了另一所初中，成为了老师眼中的好学生乖孩子，但实际上我是一个坏学生。我学会了打架，吸烟，喝酒，上网，到最后成为了请家长最频繁的人。

我看到你坐在地上哭，那么的伤心无助，我自己躲了起来不想让你看见软弱的我，原来我是那么的在乎你，只是我自己不愿意面对你。

现在，我离开你来到离家远的学校读书，你的担心，你在车子外面担心我的眼神，在车子开动的一瞬间，我看见——你那眼角的皱纹又增加了，没有以前的平整。乌黑的发丝中间出现了银白的点缀。你是做了什么才会如此衰老?大雨时在校外打伞等待，生病时一个电话你就回来，你紧张时的慌张，这一切都是为了我。

篇3

初中生写事600字作文素材一

生活是一本无字书，它给予了我们启迪与思考。在生活中我们感受到世界的美好，人与人之间的真情，懂得做人的道理，明白生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔巨大的财富。其中，我认为最珍贵的是——亲情。

我的亲人有很多，但与我亲情最深的是爷爷。

爷爷他风趣幽默，是一个老顽童，干什么都喜欢与我争，包括抢看电视。一天，我放学回家，因为明天是周末，就没有先做作业，而是打开了电视机。

我看得正入神，突然，电视转到了体育频道。我往后一看，看见爷爷手里握着遥控器，双眼挑衅地看着我。见此状况，我想把遥控器抢回来。爷爷见我来势汹汹，拔腿就跑。就这样，我们祖孙俩就展开了一场“夺遥控器大战”。经过一番“战斗”后，双方都损失惨重。不过，我还是有收获的，凭着非凡的弹跳力，遥控器被我抢到手了。我继续看我的电视剧，爷爷只得在一旁干瞪眼。我看完电视剧后，将遥控器给爷爷。他就鼓着腮帮子，用大眼睛瞪着我。我也瞪大眼睛注视着他，然后祖孙俩一起大笑……

我和爷爷之间的关系一会儿是敌人，一会儿又和好如初，是忘年交朋友。高兴时，爷爷会把自己最喜欢吃的零食送给我吃，和我一起散散步，畅谈人生;不开心时，不发一言，把零食藏得踪影全无，视我如空气……和孙女一样大，这是我爸爸妈妈常常给爷爷的评价。

正是我和爷爷之间不固定的关系，才会使我和他之间的亲情最深，才会给我们一家人的生活带来许多乐趣。我觉得生活给我带来最珍贵的财富是亲情。

初中生写事600字作文素材二

寒假像一首歌，它美妙的音乐常让你回味;寒假生活像一首诗，诗行的内容总让你陶醉;寒假生活像一串葡萄，每一粒果实都有不同的滋味。

大年三十夜，外面灯火通明，各种烟花在天空中齐放。有的像流星飞过，有的像百花齐放，有的像一把伞，还有的像一颗颗闪烁着的星星。“噼里啪啦”，“噼里啪啦”。“这是谁家的鞭炮放得这么大声啊!”“当然是我家的咯!”我得意扬扬地说。放完鞭炮后，我们就开开心心地进屋吃年夜饭了。

哇!一盘盘色香俱全、香喷喷的饭菜摆在了桌上，看到我眼花缭乱，直流口水。其中酸菜鱼象征着年年有余。饺子因形似元宝，有春节吃饺子取“招财进宝”之音。还有蒸年糕，象征着收入、职位或小孩子都一年比一年高。另外还有让人食指大动的川味香肠和让人秀色可餐的腊肉等等。我们全家举杯欢庆，互相说着吉祥话，我们都在欢声笑语中吃得满嘴是油。

时间一分一秒的过去了，现在已在播出春节联欢晚会了。我们全家人坐在沙发上，高兴地看着春晚。春晚里的思乡歌，让我想起有些游子每逢佳节，不能与亲人团圆。里面的小品既让我们笑得前俯后仰，又让我懂得了一些道理。今年春晚的相声都有创新，特别是《这事不赖我》，能说是“长辈听得懂，笑翻年轻人。”最引人注目的是由蔡明、潘长江演的小品《想跳就跳》，可谓是春晚十分搞笑的节目。

在这短暂的寒假，不仅可以享受节日气氛给我带来的快乐，还可以享受各种各样的美食。

初中生写事600字作文素材三

春天，漫天遍野的木槿花开了，然而伴随着木槿花开的却是一份坚强。

我向来不喜欢花，因为他们太娇弱。

一次，过生日。母亲送了我一颗木槿花种。我很疑惑，便问“为什么送我这个。”母亲道：“木槿花和其他的花不一样，你种种看也许它会改变你对花的偏见。

被迫，不情愿的把种子埋在了院子的一个角落里。

时过已久，母亲问我：“木槿花怎么样了?”不好说已不知丢到哪里去了，便随口答道：“好得很，只是还没开花罢了。”

过了不久，邻居家小兴土木，把一些破旧的家具，建材和木板都丢到了院子的一个角落里。

秋天，我站在院子里，感叹道：都说了花向来是比较柔弱的，经不起一点风吹雨打。心中不禁油然而生一种凄凉，也许那颗种子早就死去了吧，

第二年春天，漫天遍野都开遍了鲜花，可是一阵风吹雨打后，一些花儿却已经受不住，凋落

我看着这一切，不禁冷笑起来，不经意的一瞟。

院子的角落里，建材堆中，有一朵淡紫色的小花迎风飘舞，走近一看，似乎是去年种下的那棵木槿花。

我愣了，想不到，在那些柔弱的花中竟还有这样一种花，能够在这样的环境中傲然开放。

花海中，我似乎闻到了一阵花香，那是木槿花独有的味道。我也似乎又看到了希望。

就是这样的一朵小花，改变了我十三年对花的看法。

带你在绝望的青春窗口看到春天——这是木槿花的花语。

这一刻，木槿花，我懂了你。

 

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篇4

(一)缩写注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。

(二)扩写注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。

(三)改写改写，就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。

篇5

一、抒写真情实感，培养创新意识

1. 抒写真性情。真情实感是作文的生命，是作文个性化的基本特征。高考优秀作文有一个打动人心的共同点，那就是富有真情实感。因此，如满分作文《最后一座土坯房》和《总有一种期待》，均以“情”动人。因此在作文训练中，教师首先应要求学生写事实，讲真话，抒真情，明实理。每次作文，要求学生写自己熟悉的生活，或有独到体验的生活，杜绝使用虚假、胡编的材料。同时要让学生走出封闭的课堂，走向学生真实的生活，用正确的眼光去审视生活，去体验生活的滋味，在观察中思考，在思考中孕育情感。

2. 培养创新意识。作文的创新是指有自己的思想、自己的情感、自己的思维方式和表达方式等，是作文个性化的精髓。教师要引导学生从多种角度观察生活，或纵向联想、或横向联想、或追因溯源，对生活现象进行深入的感受、领悟和思考，见人之所未见；要鼓励学生打破传统的思维模式，想人之未想，言人之未言。如学了《孔雀东南飞（并序）》后，要求对文中的人物进行恰当的评价，有学生只写了简短的一段话，但在列举事实的基础上高度评价了刘兰芝的母亲，“爱子女者莫过于母亲”。对此，我给予充分的肯定和鼓励。当然，对不健康的，或情绪偏激的观点就另当别论，应给予指导。

二、减少写作束缚，凸显写作主体

1. 命题灵活。苏联著名教育家赞可夫指出：“教育法一旦触及学生的情绪，意志领域，触动学生的精神需要，就能发挥高效的作用。”命题要贴近学生的生活体验、文学积累、思维习惯等，让每一位学生都有话可说；命题形式应灵活，半命题作文、话题作文、新材料作文等，让学生都有想表达的思想、想抒发的感情、想发表的感悟。因此教师要允许学生根据各自的兴趣爱好去写，让每个学生作充分发挥自己的优势，从而“发挥高效的作用”。

2. 形式多样。教师要鼓励学生多写日记、周记、随笔、杂感等形式的小作文，并把学生优秀习作，在课堂上展示，或张贴在学习园地，或集订成本，或推荐给各类报刊发表，从而激发学生的写作兴趣。还可让学生开展丰富多彩的写作活动，如办习作专栏、班级小报、搞诗歌朗诵会、参加文学社团、征文比赛等活动。

3. 评价多元。教师的评价对学生的写作往往有明显的导向性。教师应采取多元化的评价机制，做到“因材施评”。根据学生的起始情况，加强过程评价，建立学生习作档案，用发展的眼光看待，看到学生的进步，看到作文的亮点，写评语多鼓励，少批评，尽可能多地创造让学生成功的机会，享受成功的乐趣，增强成功的信心。

三、个性化阅读，读写有效结合

篇6

老师，学生在此由衷的向您表达感谢，谢谢您。

老师，还记得第一次见你，是在教室里，您手捧课本，在讲台上一站，神色严肃。方才热闹如集市的教室立刻安静下来。全班几十双眼睛齐刷刷的看向你，哪一个心里不是恐惧的。您并没有粗鲁的拿起棍子就打学生，只是笑笑道：“看来孩子们都挺活波的，这学期我来教你们语文，记住，上课时可不能太活波，否则就会招来祸害的”见您没有生气，全班同学提着的心都放了下来，专心致志的听着您讲课。老师，谢谢您的宽恕。

老师，您讲的课真的很有趣，在课上，您谈吐幽默。有时在课堂上，您还会模仿起书中的人物，那书中角色的喜怒哀乐展现在您的举手投足之间，在您的身上完完全全得到了释放。让我们更近一步的了解了书中的知识。老师，谢谢您的传授。

老师，您是慈祥的，您不喜欢发脾气，总是喜欢称呼我们班的学生为孩子，无论是在课上还是课下，这让我们班显然有些受宠若惊，因为从未有一位老师会这样称呼自己的学生。而我们在不知不觉间仿佛也把您当成了我们的妈妈。老师，谢谢您如此疼爱我们。

老师，谢谢您!

篇7

“我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。”无论严寒酷暑，老师都在辛勤的工作。夏日炎炎，老师拭察着滴落的汗水，为我们上课；寒风刺骨的冬天，我们都在温暖的被窝里取暖的时候，你却坚强的抵御着寒风为我们备课、批改作业。我们有想过你的辛苦？

小蜡烛头虽然渺小，也不那么光亮，但它只为自己能为人们服务而感到高兴，即使燃烧尽了也没有丝毫的悲哀。老师就像小蜡烛头那样无私奉献——燃烧自己，照亮他人。老师日夜辛勤的工作，为我们讲课备课，毫不吝啬的把毕生所学的知识传授给我们，还教会我们很多做人的道理。虽然老师为我们付出那么多，然而不求回报，只是为我们能茁壮成长感到欣慰。

老师，像天空一样高的是你的胸怀；像大山一样深重的是你的恩情！

谢谢你，老师！

篇8

“啊——”大家回过头来看我，才知道，我的手指甲掉了。鲜血染满了我的手掌，一股疼痛直涌心头。

“呦！这手指我可没法治，得送医院。”医务室的鲍老师说，“可是她父母都在苏州，我又没有车子，季老师也不在，要不，你送她去医院吧？”易老师说，“好吧。”鲍老师把我带出教室，来到医院。

医生抓着我的手指左看右看，我不停的想做挣脱，生怕医生把我的指甲拔掉，可依然挣脱不掉，医生向一个护士叫：“准备麻药！”我知道，痛苦又要降临到我的身上了。

来到手术室，坐在凳子上，心中宛如怀着一只活泼的小兔子，就像要从我嘴中跳出来。又冰又长又尖的针扎进我的手指上，我憋着，因为实在太痛了。打完了麻醉，我的心从嗓子眼回到了原来的位置。“这个小姑娘真勇敢呀。”当时我心里只有冷冰冰，神儿都没回过来。

要拔手指甲了，我的心，从一只小兔子，变成了一把锤子，正在用力地拍打。

篇9

把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。

谢谢您手把手地教我们扫地、擦窗户，

培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。

谢谢您不辞辛苦地带我们去夏令营，

让我们在游玩中学会了上课时学不到的东西。

谢谢您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励，

谢谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育，

谢谢您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。

谢谢您的谆谆教导，

谢谢您的精心呵护，

篇10

老师，不同于托儿所、幼稚园的阿姨，老师上帝派下来给予我们知识与力量的使者，是赋予我们智慧的天神！

在作家们笔下那些唯美的篇章里，学校是梦幻彩色的花园，老师是那辛勤的园丁，而我们，就是在园丁们的庇护下健康成长的花朵；学校亦是座茂密的大山林，老师是山上的“绿巨人”，我们则是躲在巨人叶下的那粗纤弱的嫩芽儿，期待着有朝一日，能够走出大树的保护，成为那独立的树。

亲爱的老师，您可知，那群羽翼还未丰满的小鸟儿，期待着有一天，可以像老师，我们敬爱的老师一样，教育这些祖国的花朵，把您对我们所说过的话，再重新的告诉他们。

亲爱的老师，您又可曾记得，为了不让我们成为一个只有知识，没有对社会了解的人，您让我们多看看新闻，知识竞赛等节目，可谁会这么乖的看呢？每次，您问起时，全班几十个学生，看了的同学，却是寥寥无几。您明明是对这个结果很不满意，却只是轻描淡写的摇摇头，说几句表示遗憾的话语。

知识是一条无尽的源泉，一辈子都不会汲取完，敬爱的恩师，您们不辞劳苦的工作着，总希望我们这些花朵，在有限的时间里，把该学的东西让我们学好。即便我们三番五次令您们失望。

如今，教师节也已经过了，请允许您的学生，送上一句迟来的祝福：恩师，谢谢您，愿您节日快乐！