地震英语作文范文

导语：如何才能写好一篇地震英语作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

四川地震英语作文 汶川地震募捐

四川地震英语作文：抗震救灾，众志成城

四川大地震 Sichuan Earthquake

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篇2

From the disaster of the day, Premier Wen will be the first time in arriving in the area in temporary tents set up in command of the earthquake, relief, rescue. Be buried in the primary school next to the ruins, the Prime Minister with hoarse, choked words, to the ruins of the children propaganda. A reporter at the scene through QQ issued immediately report said: "over 60 of the Prime Minister has no way of the Kude." In fact, Premier Wen is not not strong, but the heart of the Prime Minister for immediate disaster and heartache, this is Love the people's good premier at this time reveal the truth.

Where victims of the most dangerous situations where the most serious, Premier Wen Jiabao on command in trouble. We can see that in the most severe earthquake relief moment, of all rescue teams to overcome the difficult 1,000 million insurance, with the fastest speed and rushed to the disaster area, the earthquake has more than 60,000 people were rescued. We felt the earthquake relief is the courage, strength, hope for. The people across the country will not be deterred by this major disaster, there will not be immediate destroyed by the tragedy. We firmly believe that with the party and the government's strong leadership, people of all nationalities throughout the country to aid earthquake relief will be a victory!

温总理，抗震救灾的一线总指挥，一位年届六十多岁的老人，在余震不断的救灾现场，以忘我的精神在瓦砾成堆的废墟上奔波，甚至急得亲自动手救人。摔倒了、爬起来，手臂受伤出血也不让医生包扎，而是让医生去抢救受伤灾民。此情此景，怎能不让我们为之感动。倘若是我们自己的父母，哪一个儿女不为之揪心?!

篇3

The army comes to help people save some people who were buried underground. People said thanks to them.

The force of the earthquake is very big. But people don't afraid it. People around the world contributed money to Wenchuan. We wish Wenchuan will become more and more beautiful.

What an unbelievable thing it is! Their great spirits showed the powerful life vitality of humans! However, they must keep fighting against the death .Many schools were destroyed and there were many students and teachers who left us forever. Sadness, hopelessness and different kinds of danger spreaded out here and there!

篇4

1 要重视作文课中写作素材的选择

在上英语作文课时，选取合适的写作材料，这是培养学生写作兴趣、提高学生写作能力的有效途径。我们的高中英语教学要立足于学生的“学会”和发展，组织和指导学生积极有效地参与活动，体现主动性、自主性和创新性，使他们活泼主动地学习，成为真正的学习主体。

人教版《英语》教材根据新课标出版的Unit 4 Earthquakes的中心话题是地震，讲述的是1976年7月28日凌晨发生在河北省东北部唐山市的大地震。文中讲到地震后，城市一片凄惨景象，幸存者感到悲哀的同时又产生了惊恐和不安。根据这一内容，我结合学生熟悉的2008年5月12日发生在四川西北部的特大地震，给出了这个作文题：如何帮助灾区的人们渡过难关？（What can we do to help the survivals in the disaster-stricken areas？）学生们的作业完成情况比我预想的要好，有的说要给他们捐款，买帐篷、食品，建教学楼、住房、医院，修公路等等；还有的写到希望和灾区的孩子成为朋友，去看看他们，希望去汶川做一名志愿者，帮助他们抚慰心灵的创伤。学生们写的作文让我很感动。第二天作文讲评时，我给了他们一个志愿者标志，引申出其中的内涵。

通过课堂教学，我认为，要提高学生的积极性，让学生主动地写英语作文，首先，作文材料要贴近学生的生活，是学生关心的问题，让学生有话想说，有话可说，而且题材要新颖。其次，难度要切合学生的英语实际水平。太难，则学生表达不出来，信心会受挫，从而不愿意写；太易，则达不到训练写作的目的。最后，材料要有一定的社会意义和现实意义，对学生起到教育作用。

2 要拓展作文的广度和深度

2011年10月13日，一则关于“小悦悦被车撞却无人搭救”的新闻令我为之震撼。每当我想起这件事情，我总是黯然泪下，总想我能做些什么，于是我决定以这一事件为材料给学生上一堂写作课。

以这个事件作材料来写英语作文，其实是有一定难度的。大部分学生只能想到要乐于助人这一层。根据学生普遍的英语写作水平，他们最多只能把这篇文章当作记叙文来写，能简单描述这一事件。但是，在课堂上，我试着将这一话题拓展开来，我想透过这一社会现象，让大家来探讨这一事件的本质，进一步扩展作文的深度。

首先，我在写作课上让学生一起讨论。我先播放了一段小悦悦被车撞的视频，然后提问“视频中发生了什么事情”（“What happened in the video？”）。学生都能够用英语描述出事情的经过。我补充了一些词汇：vehicle，hit-and-run，roller compaction，toddler.接下来我又问为什么会发生这样的事情？（Why did it happen？）学生的答案大致可以分为三点内容：1.监护人的疏忽；2.司机的粗心驾驶，不想支付赔偿金，也不愿承担相应的法律责任，肇事后逃逸；3.路人不想被冤枉。

于是，我提出下面这个问题：你怎样看视频中的人？（What do you think of the people in the video？）学生用了一些形容词“cold-blooded， cruel， unkind”等。这时，我又补充几个单词，如indifferent， immoral。

其次，我在课堂上帮学生理清写作思路。通过上面的讨论，学生的写作结构非常明显：第一段对事件进行描述（Description）；第二段写造成这一事件发生的原因，谁应该对这起事件负责（Responsibility）；第三段表述自己观点，如果是你，你会怎么做 （Personal opinion）？于是，在学生写作之前，我通过幻灯片给出一些句型结构后，开始让学生写作文。总体来说，写作思路清晰了，稍难的词汇和句型问题都解决了，所以学生的作文情况总体来说比较理想。

在作文点评时，我把学生写得比较好的句型摘抄下来，尤其是对于给出的句型结构运用得比较好的进行表扬，并给出了范文和学生优秀习作。

3 要拓展学生思维的广度和深度

篇5

"5.12"汶川大地震后，某校将开展"人人为灾区孩子献爱心"的主题班会活动，现在请你以学生会的名义写一份倡议书，内容要点如下：

1.许多孩子地震后不能上学 2.。没有足够的学习用品和衣物 3.每个孩子都应该有上学的权利

4.我们应该作一些力所能及的事情去帮助、他们，比如…… 5.希望他们能尽快重返校园…….

注意：1.可根据要点，适当发挥，（参考词汇：school things,have the right to do something,as possible as one can）

2. 文章开头和结尾已给出，但不计入总词数 3.词数：70词左右

Dear students，

After the terrible earthquake,____________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Students' Union

参考作文：

Dear students，

After the terrible earthquake, there are lots of children out of school. Some of them are even homeless.

篇6

-题记

遥望蓝天白云，绿树青草……

我趴在窗前陷入了沉思，小荷，多舒心的名字，多温馨的家。

我爱小荷

于是，灵机一动，想想：给小荷写篇贺文，祝小荷的朋友们天天快乐！^_^

小荷是一个大家庭，会员很多，我初来乍到，荣幸的认识了几位朋友。

紫依。

她是一个很温柔的女孩，很受人欢迎，总是鼓励别人，给人信心。她谦虚极了，特招人敬慕。

错错

她是一个中型女孩，腼腆而潇洒，跟她交朋友很快乐，总是觉得时间过得很快。

自由

她是一个很负责任的人，知名度很高，性格开朗，从不摆臭架子，也不自以为是，所以朋友很多，她跟木木交情甚好，她们两个在一起真让人羡慕。

凡

对待文章一丝不够，夸张地说她和13简直就是孪生姐妹，看到抄袭文，删。瞧见不符合格式的也删。不过这样更好，制服了那些不守道德，不尊重作文的人，记得紫依曾说过作文是自己真实情感的结晶，的确，身为管理员嘛，自然要发挥作用，说真的，凡很好。像删文这得罪人的事她都做，可见其负责了吧！

13

我不太了解她，只知道她的英语很好，在美国生活吧，接触的多啦！她经常写好多英语作文，让我们这些英文痴倒霉啦，她写的固然好，可是看不懂嘛！我常为自己的不才感到悲哀，哎。

微微雪

我跟她不熟，只是了解到他们那发生地震，挺惨的！在此祝福她：早日重建家园，永远离开地震，好好生活，合家欢乐。

梁玉林

挺可爱的小男孩，特别懂礼貌，很细心，很招人喜欢。

茅老师

我们不怎么认识，只是交谈过一次，他很幽默，很聪明，善变能力很好，是个负责的老师，他的桃李特多，还不时拜访一下老师，他真幸福！

万里晴空

也许他不认识我，但是我知道他，他跟蜜蜂称父道女，很特别，很滑稽。

木木

很漂亮的女孩，可爱极了，特别有才，很温柔。

{好像就这么多啦！正在寻找中…`}

我的朋友虽然和我交情不深，但是我很喜欢他们，他们有各自的特点，就像荷花那样：

出淤泥而不染。

篇7

下午好！很高兴能有机会参加这次演讲大会，我演讲的题目是《学生在我心中》。在此，我祝全体教师工作顺利、万事如意！祝全体同学学习进步，天天开心！

老师们，同学们，在我的心目中，学校无小事，学生的利益高于一切。

作为一名教师，做好本职工作是我追求的最高目标。四年前的9月，学校因英语教师调出，决定让我由毕业班语文改教初二英语。我有很大顾虑，因为我的英语水平不高，恐怕教不好我的学生。但从学校工作的大局出发，为了一个个求知若渴的学生，我愉快地接受了学校的安排。老师们，同学们，毕业后十多年，我一直没教过英语，困难可想而知，我边学边教，那段时间，我常常学习到夜里十一点钟，用最短的时间系统复习了初中英语知识，虚心向老教师学习，很快适应了英语科的教学。我当时只有一个想法，决不能让一个学生因为我的原因而掉队。事实证明，我做到了。为了上好一节课，我自费购买了好几本英语资料和辅导书，反复查阅、学习，记笔记、做练习题，精心构思教案，直到满意为止。为了教会学生一个知识点，我挖空心思设计教法、学法和练习题，使学生更容易掌握所学的内容。今年的9月，因我校语文教师缺额，我服从学校的安排又由英语改教初三语文。虽说我学的是中文专业，但毕竟已荒疏了四年。四年，转了一个圈，我又回到了原地，一切从头再来。面对陌生的教材，面对熟悉的学生，我有很大的压力，但我相信我的学生是最棒的，我会竭尽全力教好你们，亲爱的同学们！愿我们合作愉快！

参加工作十一年来，了九年班主任。班主任工作千头万绪，需要耗费大量的心血。有时为了帮助学生解除思想上的困惑，我苦口婆心、想方设法地开导、劝说，甚至多次家访，直到解除学生思想上的疙瘩，我才放下心来。去年我班上有一个学生，经常迟到，旷课，逃课上网。在课堂上也不遵守纪律，根本不服从管理。我知道，“冰冻三尺非一日之寒”，这样的学生，积习难改，如果找不到突破口，任何说教都无济于事。于是决定先找他谈话，为了避免在办公室他有所顾忌，我把谈话地点安排在校园的林阴道上。没等我开口，他就头一仰，眼一斜，一副轻蔑的样子。我没有在意他的态度，心平气和地问他：“你家住哪里？家里几口人？生活怎样？在学校有什么困难吗？我能否帮助你？”他看我态度很和蔼，一一作答，还对我说了他的一些想法：“老师，不瞒你说，还从来没有老师这样和我谈过话。我故意做坏事，搞恶作剧，上网聊天打游戏，老师不让做什么，我偏做什么，我就是要引起老师的注意。反正我是一个坏学生，我是坏蛋我怕谁？”我不动声色地问：“那么，你认为自己是一个坏学生了？”他惊奇得瞪大眼睛：“我还不够坏？”我轻描淡写的问：“你杀过人，还是放过火？“没有。”“那么，你被公安局抓过？”“没——有。”“那你怎称得上是坏学生？哪一个学生不会犯点小错误呢？男孩子调皮一点儿算什么呢？”他一下子还真的没转过弯来。因为他已经习惯了被人看作坏学生，自己也认为自己就是坏学生了。我说：“只要你能改正自己的缺点，你一定会是一个好学生。”这次谈话之后，他变了：上学从不迟到，上课表现得非常好。偶尔管不住自己，我便及时用眼神制止，告诉他：老师在看着你呢！经过一个阶段的努力，他上课能够坐得住了，认真听讲，积极回答问题了，学习成绩也直线上升，还担任了小组长，成为老师的得力助手，同学们也开始喜欢他了。“5.12”汶川地震后，为地震灾区捐款，他带头捐了20元。

作为一名教师，我时时处处关爱学生，为他们撑起一片晴空。因为在我心中，学生是第一位的。有时学生生病了，只要我知道，总是尽力帮助他们。一杯水，几片药，几句关切的话语都能给学生带来极大的安慰。有一位学生在作文中动情地写道：“老师，是您点燃了我心灵深处那盏灯火，让我有了学习的动力；是您的爱为我导航，让我有了人生的目标，是您的谆谆教导让我明白不经历风雨不能见彩虹的道理。老师，彩虹的美丽是因为它的色彩斑斓，您的美丽是因为您博大无私的爱心。老师，您辛苦了，谢谢您！”学生的作文使我深受感动，我只做了一个教师应该做的，而学生却给予了这么高的评价。有一年春天，天气比较特殊，时冷时热，我发现有两个学生冷得直打哆嗦，就把我的毛衣拿给她们穿，他们说什么也不穿，我再三劝说她们才穿上了。一个学生发高烧，我带她到我家给她量体温，量了好一会儿，该读数了我才发现，她竟然把体温计夹在了衣服的外面，这怎么行呢？原来她长到十四、五岁从来没有量过体温。就要上课了，我只好用手试了试她的额头，给她服了退烧药。还有一次我陪一个生病的学生去医院检查，挂号、查体、化验、做B超，耽误了半天功夫，还为她垫付了药费。中午我不得不牺牲午休时间为下午的作文课加班。为了学生再苦再累我也毫不在意，只要尽到了一个教师的职责，只要对得起学生，对得起自己的良心，我便心满意足了。

我喜欢学生，也渐渐喜欢上了教师这个职业。小时候，很崇拜做老师的，觉得他们什么都知道，特别了不起。长大后，自己做了老师，开始只是觉得是一份谋生的工作，和学生相处的时间长了，我发现自己爱上了这一职业。一支粉笔，一块黑板，一根教鞭，三尺讲台，这如此狭小的天地竟是那样的宽广辽阔。把知识传授给学生，帮助他们解除生活、学习、思想上的烦恼，帮助他们放飞理想，我从中收获了友谊，收获了祝福，也收获了自己的点滴成就。我曾获得了安丘市初中语文教学新秀业务称号，安丘市优秀教师荣誉称号。我所撰写的案例《宽容，撑起爱的晴空》入选《安丘市快乐校园建设成果集粹》一书。《爱心，沟通师生感情的桥梁》发表在《当代教育导刊》上。指导的多篇学生作文发表在《中学生作文》上。

篇8

保护地球的英文作文一：保护地球

Harmony with the environment is that we live in on Earth, who is a natural son, and not only to natural persons as the conqueror, as we all know, there is only one earth and the mountains on Earth, the animals. Plant human cells, if it damaged, destroyed nature organizations, to the eradication of mankind. Therefore, the environment must be linked with social ethics, character education and practice acts as an important element of it. Everyone must fulfil its responsibilities and obligations to protect the environment.

保护地球的英文作文二：Caring for our earth

How long haven’t you saw the star at night in the city? Would you miss the fresh and sweet air? Have noticed the river had seriously been polluted? Would you mind listening the crazy honking car horns instead of the birds’ ringing everyday? Could you be calm down if leave the air conditioning room in summer? Around us a little observation , air pollution, drought, flood, global warming, tsunami, earthquake and so on, was more closer to us. Caring for our earth, imminently! Not only for ourself, but for our further generations. As a teenagers, especially a college student, there are lots of things we can do to stop damaging our environment. Firstly, changing the way we think of our environment, facing the reality of our environment which have been seriously damage. Secondly, take some actions and from the side small start like play a tree, install low-flow shower heads and applicants, use public transport , less plastic bags and so on. The last but not the least, influence our neighbors by our behavior and let more and more people care for our motherland. Caring for our earth, all of us join together, with our heart and efforts, more blue days, cleaner water, peaceful

world ,that would not be a dream!

【参考译文】

篇9

语文

关注考生阅历和心理

今年中考语文试卷中适当增加选择题，通过分级评分选择题来区分考生间的差异，完善选拔功能。

作文题“我眼中的色彩”充分考虑到考生的实际生活和年龄特征，特别关注考生的阅历和心理特点。作文旨在引导学生观察生活，写出真情实感，学会多元视野关注社会，发表自己独立的见解和体验。

数学

考察知识的日常运用

今年数学卷遵循“注重基础、体现新意、适度区分”的命题设计思路，在试卷结构、考查内容等方面尽量与前几年保持大体相同，而常规计算题重视通性通法，淡化技巧性计算，取消繁琐计算。

同时，为考查考生日常生活中运用数学知识解决实际问题的能力，本试卷增加了识图、画图、读图等，既增加直观性，又提高了试题的内涵，提高考生研究性学习的兴趣，逐步摆脱题海模仿、机械化训练的不良惯性。

英语

地震跨海大桥成考题

今年的英语试卷兼顾了上海市现有的三套英语教材，紧扣课程标准。试卷具有浓厚的时代气息，题材贴近学生的生活实际。试卷中出现了诸如杭州湾跨海大桥、灾区重建、禁止使用塑料袋加强环保等内容，体现课程标准要求，培养学生跨文化的意识。

理化

引导学生跳出题海

今年继续采用“理化合卷”的形式，物理、化学均以“一卷两分叉”的方式，来体现一期教材与二期教材的差异，题型、题量稳定。

篇10

扣题能力其实就是审题能力，审题能力强弱直接体现考生作文水平高低，因此，扣题行文常是高分作文一个既“普通”又重要的特点，语言表达达到一定水平，加之扣题行文，往往能得到一个比较高的分数。如果你不扣题，你天马行空，你“一行白鹭上青天”，你得到的分数会让你欲哭无泪。今年某校一高三学生参加高考，她的英语成绩为140多分，而语文却只有70几分，她无论如何不相信这个语文成绩，去省招办查阅，一查便晕倒：作文只得20分。非常明显，该考生作文一定是离题了。该省阅卷大组规定：离题作文20分以下！当年获全球美文大奖赛一等奖的南京某中学高三学生费滢，她的高考作文只得25分，也是因为偏离题意而大跌其分。

扣题有明扣和暗扣，有表层扣和深层扣。所谓“明扣”，就是作文中要有材料中体现立意要求的文字，比如浙江省的高考作文题就要有“人文素养与发展”的字眼，而这些字眼需要在文中“多次显现”，多次“反射”，强化阅卷者“该考生是扣题的”印象。“明扣”大多用于议论文和夹叙夹议文体。所谓“暗扣”，那就是作文中不大量出现“材料中表达立意的文字”，而是在作文“立意”上表现出来，它往往在记叙文和文学味浓的文章中应用，往往在结尾处显现。“表层扣”是指有“表现立意”的文字，是浅层次的，而“深层扣”则是精神的，深层次的，浑然一体的。高分作文要“深层扣题”。

下面这篇文章，是浙江省满分作文的开头。此文就是抓住扣题行文得高分的：

“我认为，社会发展，一是面包：二是书。面包顾名思义，指得是基本的物质条件。这个最基本的条件，就(是)在那艰苦的岁月里，经过多少人奋斗的汗水中实现的。目前，我们解决了温饱，在追求更高物质生活的道路上，决不能忽视书的作用。

书代表了科学，代表了品格，代表了人的人文素养与价值观。科学的重要不言而喻，没有科学，就没有我国的强大，没有经济的发展，而人文素养却往往被人忽略。人们没有意识到有种价值观、人文精神对发展起着极为重要作用，某省公众人文社会科学素养达标仅为7.5%的事例就是最有力的明证。”

他用“面包”和“书”形象地阐述了“人文素养和发展的关系”，并且紧扣材料中“立意”的文字材料，又“开门见山”，这样的扣题应是一个范例。

方略之二：高分作文一定要有自己的思想

请先看一段高考优秀作文：