寻找春天作文范文

导语：如何才能写好一篇寻找春天作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

有人喜欢白雪皑皑的冬天，有人喜欢酷暑的夏天，还有人喜欢怒放的秋天，但我还是喜欢万物苏醒的春天。

春天到了，春姑娘穿着美丽的裙子悄悄的来了，她拿着神奇的魔法棍，在白雪覆盖的土地上跳舞。

春，来到了花园里，用她那神奇的魔法棍一摆，迎春花姐姐开了，用她那小小的喇叭轻轻地向人们报春“春天来了……。”玉兰花穿着他那白色的西装，在土地上摆着POSE，桃花和梨花是一对亲密的姐妹。桃花姐姐穿着粉红色的裙子，梨花妹妹穿着白色而又华丽的衣服在春风中跳着舞蹈。小草穿着绿色的裙子，在欢快的歌唱。不起眼的野花上场了，在大地妈妈怀抱里，用她那甜甜的声音读着顺口的歌谣。

春，来到了森林，小鸟用她那动听的歌声唱出了那悠扬的乐曲。雷公公用他那“轰轰隆”的声音呼唤着大家。青蛙唱出了那“春天第一曲”。小熊听见了青蛙的“乐曲”也从睡梦中苏醒了，用他那委婉的声音打了一个“悠扬的乐曲”，蛇用她那奇妙的声音唱出了“嘶嘶”的曲子。

篇2

春姑娘的足迹在那淅淅沥沥的春雨之中，“噼噼啪啪，噼噼啪啪”春雨落在大地上，落在花儿脸上，落在树儿头上，给大地披上了蒙蒙的面纱。那一颗颗、一粒粒豆大似的雨滴儿，一个连着一个，编织成了一个巨大的雨帘。小燕子们在雨帘之间来回穿梭，好像要用它们那剪刀似的尾巴剪断那巨大的雨帘，又好像在给人们报春，告诉人们春雨贵如油快快播种，在秋季时节尝到丰收的喜悦。

春姑娘的足迹在那美妙的鸟鸣声中。天刚亮，百鸟就在树枝上开了一个巨大的演唱会，“唧唧唧唧、啾啾啾啾”，这充满生机勃勃的鸟鸣声，惊醒了花儿，惊醒了大树，惊醒了小草，惊醒了所有万物。这鸟鸣声让万物齐发，让万物能在这个没有冰雪的季节里度过美好的时光。

春姑娘的足迹在那郁郁葱葱的青山之中。春天，青山之中，花开了，草长了，树醒了，冬眠的动物们都乐了。那一朵朵花儿在阳光和雨水的沐浴下，争奇斗艳。那白嫩嫩的牡丹花，向阳开的向日葵花，红艳艳的玫瑰花……各色鲜艳的花儿都像赶集似的聚拢来，四季常绿松树在春光照耀下显得更加焕然一新。桃树梨树都开满了花儿，那一片梨林，似一排排连绵起伏的雪山。另一片桃林，粉红粉红似一片彩霞。在青山之中，一条迂回的明如玻璃的带子——河，河里小鱼儿游来游去，红的，黑的……似一条条彩带……

春姑娘的足迹在那欢声笑语之中的校园里。同学就犹如一朵朵祖国的花朵，在阳光和雨水的哺育下，在辛勤的园丁培育下，茁壮成长，成长为建设祖国的栋梁之才，让我们的祖国更加繁荣富强！

篇3

这几天，气温迅速回升，到处充满了春的气息，在这样温暖舒适的春天，我迫不及待地去寻找春天的气息。

在公园里，我惊奇地发现前段时间还是一片绿的海棠树，现在已经长出了粉嫩的花苞，美极了;性急的玉兰花已经在枝头展开了两、三片雪白的花瓣儿;腊梅花开谢了，但是，空气中还残留着淡淡的清香;柳树的枝条上爆出了一粒粒小小的、圆圆的嫩绿叶芽;小草从地下探出尖尖的小脑袋，瞧了一眼美丽的春光;小野花遍地都是，五颜六色，千姿百态：有的像一串串淡紫色的小挂灯;有的像一只只小太阳照耀着草地;还有的像漫天的小星星眨巴眨巴眼睛。

梅花看见了小草、小花、柳芽和玉兰花，也赶紧打开了一朵朵的花伞，满树的梅花数也数不清，一阵风儿吹过，如果你站在树下，就会淋上一身的花瓣;茶花可耀眼了，像一片片的粉红宝石镶嵌在绿叶之中。

春天来了，的确来了。

空气是那样清新，天空是那样辽远。太阳已经升高，照在身上暖烘烘的。她的弯道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着孩子们红彤彤的脸颊，那么温柔，就像是一位慈爱的母亲抚摸着她的儿女们!

美丽的春天终于降临了!

八年级单元作文：寻找春天【二】

春天来了!春天来了!我们又迎来了又一个鸟语花香的春天。这和煦的微风，这浓郁的绿光，使我踏上了寻找春意的路。

风飘飘，雨潇潇。它带来了一身绿衣，带来一阵芬芳。天空之城里一片蔚蓝，却也刮不去这浓郁的芬芳。一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，又送来了一阵芬芳。春天，是多么令人神清气爽，心旷神怡。春天就像一股乡愁，它浓浓地糊在心头，这甜蜜，是说不出的味道。

亲爱的各位朋友，何不去探索春天呢?“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”去寻找春天的影子吧，那是个青翠和芬芳的世界。

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春风骀荡，停在白桦树上的布谷鸟用第一声鸟鸣叫醒了还沉睡在大地里的小草。小草迫不及待地探出了头，它探望着这个大自然所描绘的美丽画卷。

春意盎然，就像冉冉升起的太阳，阳光朗照在大地，这是多么的温暖。但也有在风雨中坚强抵抗的生命，它们终于迎来了春天，这是对一个战士来说，是多么大的鼓舞!在岩石上崩裂而出的小草啊!在山崖中微笑着生长的崖柏啊!在闪耀的风中微笑着的松树啊!你们在挣扎中获得了第二次生命。你们在默默中接受了大自然的洗礼。

这春天是天空之城里派来的使者，和煦微风会抚摸你们的脸颊;因为你们知道凶猛的雨雪过去后，那细润如酥的小雨，会滋润你们嫩绿心灵。最终你们会将生命屹立于高原之巅，那飘荡天边的籁音和芬芳，就是对勇士的召唤。

八年级单元作文：寻找春天【三】

寒冷的冬天虽然过去了，但是它给我们带来了一节美好的礼物——春天。春天的脚步悄悄了接近了我。你会发现我们身边许多都变了。

地面，你会很吃惊，那弯了腰，筋疲力尽的小草变成了生气勃勃的青草，可以说是“焕然一新”呀!路上两侧，还开着星点般的小花;还有那湖边长长的垂柳，大家争先恐后的装扮自己，好晚上和大家一起玩呢;偶尔还可以看到一群机灵的小麻雀，叽叽喳喳，湖面那高声的演唱家“青蛙先生”和“绿仙女”——蜻蜓，“粉姑娘”——蝴蝶：两个舞蹈家也来参加这群合唱队，真是载歌载舞啊。傍边的湖水也没闲着，也给他们唱轻调，湖水“啦—啦—啊~~”“咕—咕—咕~~”真是一片热闹的情景呀!

天理也是一片勤劳的笑声：农民伯伯那是一个高兴，愉快地拿着种田的工具高兴来到田里，耕田，播种，农民伯伯耕田的耕田，播种的播种，还唱起小曲，春天真是又让农民伯伯高兴也让他们动气双手。阳光照在身上，那是和慈母般的温暖似乎是没有差别。

篇4

——拜访老年公寓

小主人报新闻学校张家港分校小记者

张家港市实验小学东校区六（2）班

袁一楠

寒假，我与小主人报新闻学校张家港分校的部分小记者们来到张家港市老年公寓，来和这里的老爷爷、老奶奶们表示新年慰问并来谈谈改革开放30年来张家港翻天覆地的变化。

走进老年公寓，只见，爷爷和奶奶们坐在花园前面晒着太阳。我们主动走上前去与爷爷奶奶们问好，爷爷奶奶们也表示欢迎我们的到来。

接着，我们搬了几张椅子，纷纷坐在爷爷奶奶的身边。就开始了我们的话题。

首先，我们先对爷爷奶奶们表示新年慰问??“祝爷爷奶奶身体健康！”“祝爷爷奶奶们开开心心地度过自己的晚年生活”小记者们都七嘴八舌的说了起来。

慰问完了，就开始了我们的重要话题——改革开放30年以来，张家港的巨大改变。

爷爷奶奶们都对于这个非常了解。其中，有一位老奶奶是这样说的：“张家港1957年11月29日，国务院批准设立沙洲县，以江阴、常熟两县的各一部分行政区域为其行政区域。1961年12月1日成立。1986年9月16日，国务院批准撤销沙洲县，设立张家港市。市人民政府驻杨舍镇。”听后，我们小记者对“张家港”这个名字的来源都有了很深刻的记忆。之后，我们还知道了这位老奶奶以前是一位的教师。

另外一位老奶奶边指着东面边说：“就看那里，也就是现在的梁丰深态园，以前啊，就在30年前，那里是一片荒地，后来等张家港市逐渐建立起来了，市政府才开始建筑起来的呢！”是啊，30年前，那里肯定是一片荒凉，这是说明，我们现在的社会在进步！

还有一位老奶奶还说到了养老保险的问题。“在30年前，‘养老保险’这个词根本就还没有出现在我们的张家港，直到十几年后才有的，现在，养老保险给了我们这些老人许多的保障，让我们过上了幸福安定的生活！”

篇5

不经意间，一场扬扬洒洒的细雨，给远处的丘陵蒙上了一层绿意。风轻轻吹过，仿佛将河边的柳梢深情地吹醒。前庭的小草已悄悄探出了头，田边的油菜花也迫不及待地露出了嫩黄的花蕾。经过几天的寒潮，春天真的来了。

——题记

一切都来得那么突然，给远离了自然，生疏了自然的我们带来了意外和惊喜，而大自然却颇有风度地保持着“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”的四季更替，不动声色地周而复始。

在远离了数九严寒的冬天，已是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的春天里我们是否思考过，我们的人生不也和大自然一样吗？快乐和忧伤同伴，喜悦和痛苦如影随行。我们不能躲避痛苦和忧伤，正如我们不能躲避严冬和酷暑一样。面对人生中的挫折困难，我们不要抱怨，不要后悔，不要退缩。我们唯一的选择就是勇敢面对！生活教会了我们在逆境中寻找阳光，在严冬中寻找春天。

篇6

今天学校组织我们去环海公园踏青，寻找春天的足迹。

过了人行道，进了环海公园，大海的波纹像被仙女撒了一道奇妙的金光，欢快地向我们招手。冬天过去了，春天就是不一样，行人一个接一个地脱下了笨重的棉袄；小草甩掉了枯黄的外套，换上了嫩绿的衬衫；小树抽出了新芽，有的淡粉，有的浅绿，有的嫩黄；海面上的浮冰已经融化，小鸟在我们身边快乐的歌唱……这里的一切都向我们传递着一个共同的信息“春天来啦！”

春姑娘脚步悄悄地走近我们，使我们的春天更加美丽，更加绚丽多彩。啊！春天，我爱你！

篇7

当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。

春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。

新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

于是，开始在春天漫步。

踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。

无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

于是，开始在春天漫游。

披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。

篇8

Spring thunder rumbled with continuous rain, rain moisten the whole of the earth. Feline winter in the land of grass after the baptism of the spring rains are scrambling to drill out of the earth. Although small, although very thin, although very soft but the grass is very strong, they will still stand tall, spring back to prevent the growth of the grass. The earth covered with a layer of green.

Spring is a colourful flowers blooming season, look at the shops opened, yellow primrose, blow the trumpet, as if to say: "spring is coming!" Yellow peach blossom zhankai smiling faces, this beautiful peach blossom for park added a lot of vitality, peach blossom has a lot of color, have a plenty of mei red, or pink, and white. The peach blossom is so delicate, mei red and pink peach blossom is so shy like a sensitive plant, not all of the peach blossom is temperamental. Look at that white peach blossom is that race to the open atmosphere, to meet the baptism of the rain. More let a person like rape, far look like the boundless yellow carpet on the shop. Spring is so beautiful!

Look at that, in the field a view of jubilation, farmers are permeated with smile on her face, trying to sow together. The distance of children put the kite, they release their dreams. It was a happy moment.

It was a beautiful spring, the spring of hope, joy of spring. In the spring, we also want to sow, planted the seeds of hope with hard sweat in it to make it a little bit of growing up, fly our dreams!

美丽的春天春天迈着轻盈的脚步向我们走来了，在这万物复苏的季节，周围的一切都变得生机勃勃，让我们跟随着春的脚步一起寻找春天的美丽吧!

轰隆隆的春雷带来了绵绵的春雨，春雨滋润了整个大地。在土地里猫冬的小草经过春雨的洗礼后个个争先恐后的钻出了大地。虽然很小，虽然很细，虽然很柔软但小草非常的坚强，它们仍会挺直腰板，春寒又袭都阻止不了小草的生长。给大地披上了一层新绿。

春天是一个五颜六色、百花盛开的季节，看那迎春花开了，黄黄的迎春花吹起了小喇叭，好像在说：“春天来了!"一朵朵桃花绽开了笑脸，这美丽的桃花给公园增添了许多生机，桃花有很多颜色，有的是玫红的，有的是粉红的，还有雪白的。玫红色的桃花是那么娇滴滴的，而粉红色的桃花呢却是那么的羞涩像含羞草一样，可不是所有的桃花都是那么的娇气。看那白色的桃花是那样的大气都竞相开放，迎接春雨的洗礼。更让人喜欢的是油菜花，远看就像铺上了无边无际的黄地毯。春天好美丽呀!

看那田野里，一片欢腾的景色，农民脸上都洋溢着微笑，一起来努力地播种。远处小朋友放着风筝，他们放飞了自己的梦想。那真是快乐的时刻。

这真是一个美丽的春天、希望的春天、快乐的春天。在这春天里我们也要播种，种下希望的种子用辛勤的汗水浇灌它让它一点点的长大，放飞我们的梦想吧!

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篇9

关键词：提高；习作教学；有效性

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）26-154-01

有一段时间我因为学生的习作而烦恼。学生上交的作文质量不理想，有的是完全抄袭优秀作文的，没有一点自己的东西；有的胡编瞎凑，凭空捏造；有的虽然内容真实但重点不突出，不具体，什么内容都简单带过。怎么改变这种不良状况呢？我在思考、观察，在改变策略，积极行动。一次我在网上浏览，看到让“课堂也活跃起来”的经验：1、预习要充分，心中有数；2、要敢于挑战自我，迎难而上；3、要充分认识到这是一个展现自我、锻炼自我的机遇，最优秀的口才也是练出来的；4、未来的社会需要我们敢说、能说、会说。对，充分的预习是让学生专心于课、爱上课、上好课的前提。“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水。自然活泼地流个不停。”又一次上网看到叶圣陶先生说的这段话的时候，我更加肯定地认识到引导学生做好“作前准备”是作文教学的一个重要内容和重要方法。终于机会来了。这是一次写春天景物的习作课。我提前两周时间布置学生坚持日常连续性观察，去寻找春天、感受春天：看看春天里的田野、山林、小溪、小河、菜地、果园、街景、公园的景色，听听鸟鸣鸡叫、狗吠猪哼、风声雨声，感受春天的阳光雨露、气温冷暖，听听耕作的农民、外出的务工人员、公务员、教师、学生、工人、做生意的老板等人的计划、希望、活动、工作，并记下自己的发现和感受。

《语文课程标准》指出：“不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，评价要重视写作材料的准备过程。不仅要具体考察学生占有什么材料，更要考察他们占有各种材料的方法。要用积极的评价，引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。”这就告诉我们要对学生的“作前准备”予以评价、鼓励、引导，激发学生爱说、多说、说好的热情。所以在作文课上，课一开始，我就说：“同学们，春天到了，万物复苏、景色优美。你们通过寻找春天，观察春天，有没有发现它的特别之处？”有不少同学举手，我一一指名回答，这个说：“春天雨多”，那个补充：“春雨一下就是好几天，像细线一样，不停地往下落，不像夏天的雨那么大那么急”，我连忙赞赏地说“你是生活的有心人。”另一个同学说：“春雨一下，小草、树叶都长出来了，很美丽，这是它的好处；但也有不好的地方，比如下了几天的雨，我们校门口的那段路就很不好走”，我表扬他有自己真实的感受。一个同学接着说：“小草不是一下子长出来的，起先冒出绿草芽，远处看一片绿，走到近处又看不见那么绿了，这真是‘草色遥看近却无’啊！”我赞赏道：“古人的描写真生动啊，你引用得非常恰当。”接着又有许多同学争相发言：“春天河岸边的柳叶长出了新叶子，柳枝像垂下的许多绿色的线；一阵风吹来，柳枝轻轻摇摆，好像在翩翩起舞”，我惊喜地评价：“你观察地真仔细，想象很丰富”，“梨花开了，李子花也开了，远远看去像片片白云”、“我家门前的枇杷树长出了小小的青果子”、“有太阳的时候，小鸟在树上跳来跳去，显得特别高兴”、我继续引导：“春天天气怎样？”“天气有时暖，有时冷”、“是啊，下雨天天气冷，晴天就很暖和”、“晴天的时候阳光明媚，到处都是亮堂堂的，连心里也是亮堂堂的。”“我们的亲戚、长辈、邻居有什么新的打算？”我继续引发学生的思路。“农民满心欢喜地在田里翻地、播种、种果树”“打工的哥哥今年计划买一辆小汽车”“我的叔叔在广东做生意，他说今年要买新房子”…… 就这样，在学生说观察、发现所得时，我不时用赞赏的口气给予点评、引导，梳理，促使他们对观察所得积极思考、整合、丰富。并简要得板书在黑板上，不久就写满了半块黑板。

篇10

关键词：作文教学　领悟　丰富　积淀

好文章之所以能打动人，靠的是充沛真挚的感情。法国启蒙思想家狄德罗有一句名言：“没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心。”叶圣陶先生认为：“作文形式为文字，其内容不出感情两端。”《语文课程标准》也要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。因此，训练学生在作文中表达真挚的感情，是作文教学的一项重要任务。

怎样才能使学生的感情在文章中得到充分发挥呢?古人云：“言为心声。”学生只有心中有情，才有可能在作文中流露真情；只有胸中洋溢着激情，下笔才有话可说、有情可诉。这就要求教师引导学生动情、体情、抒情。下面谈谈我在作文教学中进行情感教育的粗浅体会。

一、创设课堂情境，领悟感情

教材中选的课文，大多情文并茂，是进行情感教育的绝好材料。课堂教学既要传授知识，又要尽可能让学生领悟文中所蕴涵的真、善、美。情感重在领悟，如果教师贴标签似地简单告诉学生课文表达了什么感情，揭示了什么现象，学生记住的就只是一个冷冰冰的概念。学生只有真正用心体会文中的感情，与课文产生共鸣，才能受到情感的熏陶，这就需要教师积极创设课堂情境，多方引导启发，营造感悟情感的氛围。在教《大江保卫战》这篇课文时。我制作了多媒体课件。当我在课堂上播放电影《惊涛骇浪》的片断时，学生们眼看着战士们与洪水奋勇搏斗、用自己的身体筑成一道人墙的壮烈场面，耳听着洪水的急流声、战士们雄壮的口号声、渐渐响起的委婉深情的《为了谁》的歌声，心灵受到了强烈的震撼，许多学生的眼睛都在不知不觉中湿润了。我抓住时机让学生进行练笔，让他们给抗洪的战士写一封信。学生们一改过去写作文磨磨蹭蹭的习惯，奋笔疾书，以饱含深情的话语表达了自己对战士们的关心和问候，赞扬了他们的英勇顽强，称其不愧是“最可爱的人”，纷纷表示要以战士为榜样去克服今后遇到的各种困难，要像他们那样为祖国作贡献，学生对战士们的崇敬和热爱之情跃然纸上。

通过课堂教学有意识地开展情感教育，学生既学到了知识，又得到了感情的熏陶，产生了情感冲动，此时下笔为文，便不愁没有真情流淌。

二、放飞想象的翅膀，丰富感情

小学生不可能像作家那样“登山则情满于山，观海则意溢于海”。正如人的经验可通过间接经验来补充一样，通过想象学生可体验未曾经历过的感情，进而丰富自己的感情。

如：为引导想象春天的美景，先布置学生寻找春天，然后在课堂上反复播放音乐《春天在哪里》，同时提示：“春天来了，春风微微地吹，这是在绿野里；到了林子里，这儿是美丽的湖边。”学生们闭眼遐想，随着旋律展开想象的翅膀，全身心地投入到美的境界。在此基础上，我及时提出以“在春天的怀抱里”为题作文，结果学生们想象丰富：有的写在春天的丽日下到田里野炊；有的写在春天的和风中到河边采花；有的写在春天的温馨中到菜地捉虫。此外，教师还可给出多组相互关联的声音剪辑，或自然音响，或模拟音响，让学生们大胆展开想象，通过对生活细节的回忆，构思相应的场面，编写情节，从而形成配乐故事。如《校园的黎明》、《今天我买菜》、《快乐的农场》等，学生们都由情至信笔，实现了由声音经想象到作文的跳跃，写的都是心里话，其中不乏思维敏捷，令人耳目一新的佳作。

由于教师的引导使学生打开了思维的空间，所以学生的想象与写作并不困难。从学生的文字中可以看出，想象的画面真实可感，感悟真切，并且学生把自己的真情融入到了生动形象的描述之中。

三、汲取生活泉水。积淀感情

生活是一切写作者的源头活水。“对于我们的眼睛。不是缺少美，而是缺少发现”。教师要引导启发学生去发现生活中的美，捕捉瞬间的灵感，提高对生活的感悟能力，积淀丰富的感情。