二年级中秋节作文范文

导语：如何才能写好一篇二年级中秋节作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

小学生中秋节的日记范文一

中秋节到了，家家户户团圆了。每家每户都可以听到鞭炮声。

爸爸骑着摩托车，载着我去奶奶家过节。叔叔和爸爸、奶奶在厨房里准备丰盛的晚餐，他们煮的菜散发着浓浓的香味，真叫人嘴馋。

吃完了晚饭，快七点半了，许多人给我们送月饼。有各种各样的口味，有草莓味、菠萝味、香蕉味等。我迫不及待地想尝尝。可是要等到月亮出来才可以赏月哦!

我和妹妹站在门外放烟火。烟火有的像波浪，有的像太阳花，有的像满天星，还有的像降落伞。

月亮不知什么时候悄悄地升上了天空，照得大地亮堂堂的。圆圆的月亮像个大玉盘，远处的星星像一颗颗珍珠。我们坐在大榕树下，边赏月边吃月饼，不由得想起了“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”这首古诗。

时间不知不觉地就过去了，我该回家睡觉了。临走时，奶奶送给我一盒我最爱吃的草莓月饼，我高兴地和奶奶告别。爸爸骑着摩托车回家了。

我度过了一个愉快的夜晚!

小学生中秋节的日记范文二

光阴似箭，日月如梭，转眼间又到了农历八月十五，今天是中秋节，又叫团圆节，是家人团聚、品尝月饼、饮酒赏月的好日子。

我和爸爸妈妈吃完晚饭，等待着月亮公公的出现。透过窗户，我看见月亮从楼角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到楼顶时，似乎胆大了，一下子跳了出来，顿时，月光洒满了大地。月光照在树叶上，在地面就能看见影子。我呆呆的瞧着月亮，仿佛看见了正在砍桂花树的吴刚，美丽动人的嫦娥，活泼可爱的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢，它一闪一闪的，好像在说：“祝大家中秋节快乐!”

我们坐在阳台上，一边赏月一边吃月饼，我们拿出几个月饼，月饼有五仁的，黑芝麻的、莲蓉的。好吃极了!我想起了《古朗月行》里的诗句“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”。吃完月饼我们一家去了楼外散布望月!天空中挂着一轮金色的明晃晃的圆月，好象深蓝色的天空中衬托着一个大玉盘。一阵风吹到身上，感觉真舒服!

小学生中秋节的日记范文三

今天是中秋节，学校放假了，一大早，我就起床了。今天可以好好玩玩，还可以吃好吃的东西，想到这里，我心里乐开了花。

下午，外公、阿姨他们都来我家做客，妈妈准备了许多好菜，有水煮活鱼、还有红烧肉、啤酒鸭等等，荤啊、 素啊样样齐全。望着一桌子香气逼人的菜肴，我迫不及待地拿起一个鸭腿狼吞虎咽地啃起来，惹得客人们一个个地哈哈大笑起来。

晚上，我们全家人一边在阳台上等着月亮出来，一边吃月饼，突然看见天空中有一个“白玉盘”，哇!月亮仿佛像一位魔术师一样，一下子把天空变明亮了，这时，我突然想起了苏轼的《水调歌头》便深情地吟了起来“明月几时有，把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?。。。。逗得全家人捧腹大笑。

唉，时间过得真快啊!马上就到睡觉的时间了，所以我们恋恋不舍地进入房间睡觉了。

啊!今年的中秋节过得真是快乐，但愿明年的中秋节也过得这么快乐!

看了小学生中秋节的日记的人还看

1.小学生中秋节日记

2.小学生中秋节作文日记

3.小学四年级作文中秋节

4.二年级中秋节日记50字

篇2

一、培养学生写话的兴趣

小学低年级的学生对周围的事物总是有种强烈的兴趣，他们喜好表现，乐于参与活动，爱表达自己的看法，好奇心强。教师要抓住这一时期学生的特点，创设和谐宽松的写话氛围，有意识地利用现有的教学设备创设一些写话的情境，激发学生说和写的欲望。

如教学《江南》一课时，我用简笔画在黑板上画出了江南荷塘的景色，除了文中出现的景色外，我还特意在荷叶上画了两只青蛙。在讲解完课文后，我问学生：“池塘里的鱼是怎么游的？青蛙又是怎么跳的？”一石激起千层浪，学生们纷纷举手表示愿意表演鱼游的动作或青蛙跳的动作。我趁热打铁，问：“同学们，你们能用自己的话谈一谈鱼儿游的样子或青蛙跳的样子吗？”学生们你一言我一语地说了起来。有的说：“鱼时而跃出水面，时而钻入池塘深处，快乐地游来游去。”有的说：“鱼儿摆动着身子，不停地吐着泡泡，可爱极了。”有的说：“鱼儿看到人来了，就马上躲到荷叶下。”有的说：“青蛙鼓着嘴巴直叫唤。”有的说：“青蛙跳来跳去，像在练习跳高。”有的说：“青蛙用力地蹬着后腿，跳到了另一片荷叶上。”课后，我鼓励学生把自己说的话写下来，学生们的兴趣很浓，第二天都交了写话本，他们体味到了写话的乐趣。

二、加强写句子的训练

低年级的孩子已经具备了初步的识字、阅读能力，也就是有了语言基础。然而，他们对句子的概念、形式还是认识不清，对句子之间的逻辑性和连贯性也搞不清楚。因此，加强低年级学生写句子的训练很必要。

首先，用拼音写句子。学生学完拼音后，教师可以尝试着指导学生写一句话或几句话，不要求长短一样，字数也不限，只要能简单地叙述一个事件就行。用拼音写话的最大好处在于可以巩固学生所学的汉语拼音，同时让学生开始建立句子的概念。如中秋节到了，教师可以指导学生用拼音写一两句祝福的话。其次，看图写句子。教师要指导学生看图写句子的步骤：1.观察图画。了解图画所反映的主要内容，弄清楚时间、地点、人物或动物在干什么。2.进行思考。想象图画中的人物或动物之间发生了什么事情，在头脑中编故事。3.下笔书写。教师可以根据“什么时候谁在哪里干什么”的句式指导学生书写。第三，加强词语的训练。句子是由词语组成的。教师可以先通过词语排序的形式指导学生训练造句的能力，然后指导学生用一个词语或几个词语进行写话。如学习了“大地”“夏天”等词后，学生这样写道：“夏天，大地像着了火一样，我热得全身都是汗。”

三、轮流进行写话练习

轮流写话，顾名思义，就是学生在写话本上按顺序写话。轮流写话以4人一组为宜，每周每人写一次。前一个晚上写好，家长点评，白天交给老师审阅，放学前老师发给下一个学生带回家接着写。每个学生都能看到前面的学生写的内容和家长的点评，这样学生之间可以互相学习与借鉴，形成良性竞争，得到更快、更大的进步。轮流写话的内容可以不限，也可以根据需要由老师统一命题。如我给学生的命题是《我的小区》，其中的一组的4个学生从不同的角度写了自己的小区。A：我住的小区算不上小区，因为没有正规的物业，没有大门。B：我住的小区很大，小区的大门很高大，周围的围墙很高，围墙四周有探头。C：我住的小区最大的特点就是房子之间的小草、小树很多，小区里很安静。D：我住的小区每天进出的汽车很多，像集市一样热闹。每个学生都根据自己的观察，写出了自己小区的主要特色，可谓各有千秋。

四、实时指导与评析

低年级学生写话时会出现许多错误，如错用标点符号、语句不通、写错别字等。教师要宽容地对待学生的错误，在班里评析，认真地指导学生纠正这些错误，让学生在写话中发现自己的优点与不足。

教师指导学生写话，可以从以下几个方面着手：1.弄清要求。不同的写话类型有不同的要求。2.零件要完整。时间、地点、人物、事件要完整。3.语句要通顺。不添字、减字，不颠倒语序。4.用好词来修饰。如“许多花朵”可以修饰为“许多美丽的花朵”。在教学的过程中，我特意让学生记住标点符号歌，如：“写句子，要注意，标点符号少不了。逗号像只小蝌蚪，话没说完它隔断；句号像个小圆球，句子末尾最常见；问号像个后脑勺，装的问题真不少；叹号像根台球杆，语气强烈情商高。4种标点最常用，小朋友们要记牢。”

评析写话有利于学生取长补短，也有利于教师掌握每个学生写话能力的情况。

篇3

关键词：失语症 中国文化 英语文化 英语教学

一、文化失语症概述

“失语症”（aphasia）一词来自希腊语a（not）和phanai（to speak），意思为“不能说话”，通常指由于大脑损伤使患者无法用语言表达自己思想的现象。为了帮助病人恢复健康，人们展开深入研究，试图了解人类的语言生理机能。时至今日，“失语症”已经突破了医学界限，产生了更多的引申含义，可用来描述生活中形形的语言及理论“遗失”现象，如：“中国文论失语现象”，“汉语失语现象”等。“中国文化失语症”在从丛教授笔下喻指“中国文化底蕴苍白” ，即：中国文化知识欠缺以致产生交际困难或者障碍。

中国文化对于中国的师生而言是母语文化，提供了我们生存的环境，同时也给予了我们成长的养分。但是自改革开放以来，在我国无论是学习还是就业对英语的硬性要求创造了全民学习英语的热潮，英语国家文化的介绍也可谓铺天盖地，相比之下汉语却似可有可无，出现了强调英语教学忽视汉语教学的“内冷外热”现象，大学生普遍英语文化强势、中国文化弱势，甚至出现了“母语文化失语症”。为了更加清楚地了解这种情况，我们在我院学生中间开展了一项名为“中国文化英语表达能力”的调查。

二、实证研究

1.研究问题。在英语学习过程中，过于重视母语文化的负迁移作用而淡化其重要性有可能导致交际失败。因此，本项研究试图调查学生中国文化的英语表达能力，主要问题有三：⑴受事的中国文化英语表达能力是否欠缺；⑵受事的中国文化知识及英语文化知识是否平衡；⑶受事的中国文化失语症表现如何。

2.研究对象。本项调查的对象为我院英语专业二、三年级的学生。经过了一年的过渡期，大多数学生已经形成了自己的学习方法，加上四级考试迫在眉睫，学生学习的积极性较高、动力较大、投入较多，英语表达能力处于上升期，对其进行调查具有一定的代表性。此外，集中的上课时间保证了问卷的正常发放与回收。

3.研究工具。调查采用问卷形式进行，包括两部分。第一部分要求受事写出中国传统节日名称的英文表述，包括元宵节、端午节、清明节、乞巧节、中秋节和重阳节。这些节日具有浓郁的民族特征，其名称翻译的准确性能够在一定程度上体现受事对于中国文化的了解程度及英文表达能力。第二部分要求以作文的形式对比中国春节及西方圣诞节，了解受事能否使用英语表达耳熟能详的庆祝方式。两个节日各划分六大特征，以保证对比分析的科学性，春节为：贴春联、发红包、包饺子、走亲戚、放鞭炮、年的传说；圣诞节为：圣诞老人、圣诞树、赠礼物、送贺卡、吃火鸡、耶稣诞生的故事。受事每提及一个特色，即得1分，得分越高表示对该节日的英文表达能力越强，最高各为6分。如果提及上述特色，但表述不清或者表述有误，则仅能得0.5分。未提及以上特点者，得0分。

4.数据收集与分析。受事班级随机抽取，由任课教师在课堂时间发放问卷，受事学生不借助任何辅助工具，在1个小时之内独立完成。问卷一共发放110份，其中二年级62份，三年级48份，全部有效。

5.结果讨论。⑴受事的中国文化英语表达能力。作为“小文化圈”的代表，节日传承社会习俗，体现民族特色，应当着力普及与推广。中国传统节日名称的英语表达对于受事学生难度较大。在六大传统节日的名称英译中仅有两个节日的正确率超过半数，“端午节”和“中秋节”分别达到了80%和87%。“乞巧节”作为中国的情人节，传说凄美感人，但是，很多学生热衷过“洋节”，甚至不知道该节日的存在，名称翻译正确率仅为15%。而“清明节”知者更是寥寥无几（4%）。从整体上讲，学生对于中国传统节日的英文表达能力非常薄弱。⑵受事的中国文化及英语文化掌握情况。研究人员一致认为语言习得与文化学习相辅相成，因而强调英语文化在我国课堂上的补充。学生对圣诞节的描述比春节更清晰、更全面。描述“春节”得分为158分，圣诞节为222分，各占满分的36.57%和51.39%。知道各项特点但是描述不清的，春节有66次，圣诞节有20次。春节中除对“走亲戚”描述比较准确外，其它几项都有描述不清的情况，而圣诞节中描述不清楚的主要是“火鸡”这一项。可见，受事对英语文化的掌握情况毋庸悲观，对母语文化的了解也不容乐观。⑶受事的中国文化失语症表现。①中国文化知识储备较少：文化是语言产生、发展的沃土，也是语言呈现的内容。没有文化储备，语言水平在文化交流的过程中仍然无用武之地。对于国人耳熟能详的春节，问卷中出现了诸多的不实之处。传说中人们发现红颜色可以驱逐怪兽“年”，便从此开始贴红纸于门上，后来加上祈福祝愿的词句，渐渐形成了现代的“春联”。因此，春联的出现更晚一些，也不仅仅是驱逐怪兽之用。但是相当一部分学生却写道，“人们张贴春联驱赶‘年’”。文化习俗尽管很多都是源于传说，却应当保持原貌。②解释性语言使用频繁：专有名词的翻译应当准确、无歧义，然而从调查问卷来看，相当一部分同学都是依靠释义的手段介绍节日的。仍以“春联”（the red couplets）为例，描述不一，有red words on the wall/ paper with good-luck words and pictures on the wall等等。这种不确切的描述，会给听者造成一定程度的理解障碍，频繁的使用不值得提倡。③词语运用欠准确：对于约定俗成的事物，在语言中通常会有固定的表达法，类似于专有名词，不容随意篡改。但是不少学生对于中国特色的事物直接按照汉语逐词翻译。如在描述“红包”这一春节传统时，使用a red bag者不在少数，让人误以为“红色的书包或者包裹”。在日常交往中，准确无误地传递信息以保证有效的沟通，始终应当是我们的宗旨。

三、建议

1.开设文化课程。大学生都有一定的中国文化知识，但是他们对传统文化了解的程度越来越浅也是不争的事实。中科院院士杨叔子曾这样评价内地留美的学生：“ABC很好，XYZ也很好，也懂得美元、英镑，就是不太了解长城、黄河，不太了解文天祥、史可法，一点也不知道《史记》、《资治通鉴》，这种学生毕业出去以后能不能为中华民族服务？”。这一质疑直指我国教育的导向和课程设置。当前，我国对英语教育偏重、对汉语教育轻视的现象较为普遍。大部分学生使用英语进行基本的交流问题不大，表述中国文化最大的难度在于挖掘中国文化的内涵及富有中国特色的词汇，因此，在选修课中增加中国传统文化的课程不仅能够增加学生的阅读量，强化其文化知识，更能够通过词汇的学习解决中国文化英语表达能力较弱的问题，保证英语、汉语水平的同步提高。

2.变革教学方法。语言反映文化的特征，因此在学习外语时，母语不可避免地会对外语的学习产生影响。而语言之间有些普遍现象，不参考母语、不与母语对比，则会在学习者中产生一定的认知障碍。事实上，具有良好的母语交际能力的外语学习者，其外语交际能力也较强。同样，如果学生的母语与目的语语言结构相似、文化背景相似，交际能力的正迁移发生的概率和规模就越大。因此，在课堂上引入对比教学法既可以让学生了解到差异，从而避免在交往过程中出现失误，同时也可以强化学生的本族文化意识，学会用一种博大的思想看待世界，从而达到教育的最终目的。

3.编写实用教材。二语习得研究者克拉申认为只有当习得者接触到可理解的语言输入，即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入（“i+1”）才能产生习得，这就是著名的“输入假说”。在我国的英语教学中，课堂的语言输入主要依赖于教材。多年来各种材料多选取介绍西方社会及文化背景的文章，这虽然能够丰富目的语文化，但是片面注重某一国家的文化不仅会影响有效的交流，也会影响交际的成功。为了保证学生有足够的母语文化输入，现用教材应当改变所有选用文章只涵盖西方文化的特点，特别是阅读教学中，应当引入介绍中国文化的外语资料，包括中国人的外语文学作品、华裔作家的作品和外语本族作家写的有关中国的作品等。

四、结语

文化是一个社会群体在生活过程中创造的物质财富与精神财富的总和，具有鲜明的民族性，而不同的文化之间也会呈现不同的文化形态，人类的文化是纷繁多彩的各民族文化互动发展的结果。英语学习要为国家建设服务，这不仅包括引进国外先进的技术，更包括推广我国优秀的文化。中华民族五千年来发展了璀璨的文化，产生了影响深远的思想。在“全球化”趋势日益明显的今天，认同母语文化，发扬母语文化，也是保持人类文化多样性的明智之举。近年来孔子学院的建立在全球呈现星火燎原之势，充分说明了中国文化在全球的重要性，因此，每一位中国人都应当把推广中国文化作为自己的责任。作为新时代的大学生，在努力掌握好英语这个沟通工具的前提下，了解并推广中国文化更为任重而道远。

参考文献：

[1].崔 刚：《失语症的语言学研究》，外语教学与研究出版社，2002。

[2].齐秋生：《中国文论的“失语”与后殖民文化心态》，《洛阳大学学报》，2003.3。

[3].朱 竞：《汉语的危机》，文化艺术出版社，2005。

[4].从 丛：《“中国文化失语”： 我国英语教学的缺陷》，《光明日报》， 2000.10。

[5].成尚荣：《母语教育与民族文化认同》，《教育研究》，2007。

[6].陈 原：《语言文化教学策略研究》，北京语言文化大学出版社，2001。

[7].束定芳、庄智象：《现代外语教学》，上海外语教育出版社，1996。

篇4

忙中之乐

经过一夜的休整，全家一大早准备奔着秋收去，一碗热腾腾的面就是这一上午的动力能源，所以大家吃的饱饱的，饭后姥姥拿出旧衣服，大家换上这身劳动装，像军人穿上迷彩服一样，充满了干劲儿！爸爸和姥爷一起摇着了四轮车，就出发了，我和姥姥妈妈属于第二队，我看到姥爷他们早已走远我有点奈不住性子了，但姥姥却不紧不慢的拿上早已灌好的水，带上手套，拿上镰刀，全面武装起来。出发咯！我带着体验生活的目的，坐着那并不豪华的驴车，一路听着”只丫丫”的车轴声，一家人其乐融融的有说有笑，到了！到了！我跑下车第一个拿起镰刀，这是因为姥姥姥爷小看我，认为我还太小，并未给我准备“家具”所以我一下车就开工了，割葵花其实并不难，开始我学着姥姥，一手抓住葵花头，，一手拿着镰刀，稍一用力，葵花头就掉了下来，渐渐的随着行数越割越少，我的技艺也精湛了许多，我不在是那个不会干农活的小孩了，此时的我割起葵花来也算身手矫健了，这时姥爷不再劝阻我放下手中锋利的镰刀了，而是自己又去找了一把新的，这是对我的技术的一种认可。秋收小分队不一会儿功夫在谈笑声中就割完了大半亩，看着姥爷坐在地上喝了几口水，望着这一望无际的葵花地，没有头的葵花杆儿依旧站在那里享受着秋日的阳光，姥爷脸上流露出一种轻松喜悦的笑容！带着喜悦我们又坐上了那来时的驴车，看着丰收的美景班师回营了！

午饭趣谈

中秋。中秋当然要吃好的咯！在农村一锅炖羊肉就是中秋的上选，虽说我不怎么爱吃，但干了一上午的农活肚子早就抗议了，还管那么多干嘛，开吃！随着妈妈的一声“出锅咯！”一盆热腾腾的羊肉端了上来，姥爷很爱喝酒，平时不让他喝但今天特许，姥爷拿出珍藏多年的好酒，给儿子女婿倒上，大家也聚在一起吃起了饭，早已饿极了的我早早坐在饭桌旁，就等这一刻，羊肉一上桌，我先挑了几块好肉，吃了起来，经过一番狼吞虎咽后，大家都一个个酒足饭饱了，但仍不见散开的样子，过了一会儿姥爷开始和爸爸等讨论人生了，“人生”这听上去很有哲理的词汇在姥爷口中显得并不那么深奥，此刻不是议论更不是讲述，平平常常的话语仿佛概括了姥爷的一生，旁听的我当然也受益匪浅。随着姥爷“滋溜滋溜”的喝酒声，谈话越发热烈仿佛进入一般，但事物往往在过后就要走向衰落。就在这时姥姥前来制止了姥爷手里的酒杯，同时也制止了谈话，因为下午还要坐车回爷爷家的原因，我们一家人去休息了。

反常的客运

迷迷糊糊，睡梦中听到爸爸在叫我，我努力的睁开眼，坐起来，揉揉还在睡梦中的眼睛，起床！起床真费劲儿！可能是因为我头一回干了这么多农活吧。看着早已收拾好的衣服，我忽然明白该走了，像兔子一样蹦下了床，随手往脸上泼了俩下水，出发回家咯！正要走，妈妈拍拍我，我回头看着姥姥姥爷，只说了一声“拜拜，过几天还会回来看你们的，多注意休息”短短的几句话告别了，我和爸爸提着姥姥给我们准备的瓜，走到了路边，准备坐车回家！三点钟的车应该快来了，今天就这一辆回家的车，我们一家人耐心的站在路边等着，乡下的车不像城里那么准时，大家都是坐多了摸出时间来的，本来就没准，何况是中秋呢！不过就这么一辆车，没有选择的余地，听天由命吧！三点，三点四五分，我着急的四处张望，仿佛像在沙漠中寻找水源一样，那么急切。时间一点点的过着，我们一家人走到路的另一边乘凉，离我们不远处的一棵树下突然蹦出俩只喜鹊，我着急的吼叫着爸爸：“快看快看！”爸爸笑着说，喜鹊叫，好事到！这说明车快来了，我笑了笑，抱着一点点的希望又四处看了看，快四点了呀！车怎么还没来？我看看并不毒辣的太阳，又踢踢酸痛的腿一个人坐在姥姥提的西瓜上，看着远处不知谁家的驴在那里细嚼慢咽的吃着草，路上的车来来往往，却没有一辆上写着“巴市客运”的。再看看太阳，它也累了一天渐渐的向西边落去，一道道黄昏的光芒照射在我的眼里，那悠哉悠哉的驴也换了吃草的地方，消失的喜鹊又出来活动了，我明白车不可能来了，但为了回家和爷爷过十五，还是抱着最后的一丁点希望等待着，等待着，突然爸爸的一句话打破了这最后的一丁点希望，他说“回吧！车恐怕等不上了，今年的十五就在你姥爷家过吧”我虽然有点失望，但爸爸都说了。全家人又提着准备回家吃的西瓜，返回了“基地”，家里并没有人，爸爸妈妈去门前的玉米地里和二老爷唠家常了，我独自返回了家。虽说有点沮丧，但不是这反常的客车，也不会有接下来的精彩一幕呀！

与鸡搏斗

一进院门，一只不怀好意的公鸡总是跟着我，我没当回事，回家放下东西的我被这乡下的空气和美景吸引着，走出了家门，站在院子里放松的吸了一口乡下独有的空气，看着日落西山的美景，心中无比的轻松，等车的不愉快，一下子全都抛到了脑后。放松警惕的我此时并未感到危险的存在，就在这时，家里最壮最惹事的公鸡突然拍打着翅膀向我扑了上来，眼前的情景把我吓呆了，虽说我十五岁了，攻击我的又是只公鸡，但它可比想象中的可怕多了，它可是姥爷家最厉害，最爱欺负其他鸡的一个。它曾经啄伤过姥姥，二妗，连家里最魁梧的姥爷也深受其害呀！在看看其它的鸡，身上总是有些地方没有毛，甚至有的干脆没毛，面对这样一个战绩辉煌的“拼命三郎”我当时一下子慌了，手足无措的我情急之下，用脚踢挡了一下，鸡扑在了我的大腿上，幸好这俩天感冒穿的厚，并未伤着，但却隐隐感觉到有些痛。我迅速撤出几米，撒腿就跑，这时的“拼命三郎”恼羞成怒，迅速追了上来，拍打着雄壮有力的翅膀，旁边的土被扇的一片狼藉。没路了！一个羊圈堵住了我的逃生路，没办法，我迅速转身，准备与这只雄壮的公鸡搏斗！此时的“拼命三郎”也累了停了下来，怒目注视着我。当时的我心里很恐慌，看着它那尖嘴，腿下也不时的打颤。此刻鸡与我在对视着，突然情况出现了变化，鸡拍打着翅膀，用锋利的爪子向后刨土，我瞬间感觉到它要进行下一轮攻击了，危急时刻的本能反应促使我迅速的捡起了地上仅有的俩快石头，奋力的向鸡扔了过去，鸡的身体和头部都中弹了，危机化解了，鸡向后退了几步，好像还不罢休的样子，我乘胜追击拿起旁边的粗木棍追打过去，鸡却并未有想要逃跑的意思，直到我打在它的脖子上，它才又向后退了几步，我怕它趁我不备偷袭我，就继续驱赶着它，它却还是那么镇静的向后退着，我心里还在恐慌之中，甚至不敢打在它身上，怕它在危急中扑起来反击我，终于它退到了猪圈旁，钻进了圈里，不服输的它还在伸长了粗壮的脖子啼叫，阵阵叫声中，除了胆颤还有些不甘心。我不敢退却把它逼在里面，树立着木棍，对着它狂吼，可能是因为我有些害怕，想要振作一下，并且代表曾经受它欺负的鸡们报仇吧！突然这时妈妈回来了，我怕让妈妈笑话我害怕鸡，于是迅速扔下手中的木棒，连忙询问妈妈聊得怎么样，想掩盖我当时的惊慌。斗鸡归斗鸡十五赏月才是重头戏，经过一番写字心情终于平静了许多，准备去迎接那又圆又大的月亮。

十五赏月

终于快要开始了！我期待了好久的中秋之夜终于要开始了！天渐渐黑了下来，大家也都回来了，我着急的望着天空，始终不见今晚那一轮又大又圆的月亮，盼望已久的我，早已坐卧不安了，突然，不知从哪里传来的炮响声为中秋月圆拉开了帷幕。一阵阵炮响声，一次次在空中划出七彩的光柱，仿佛在为今晚的主角出场而喝彩，再看看家里，早已是灯光全开，大家都在忙着收拾，月圆的来临仿佛一下子感染了全家人，这时的姥姥姥爷不像平常那样躺在了床上，而是一个个洗脸换装，打扮的喜气洋洋。家里热热闹闹，灯火通明，看起来寒冷的秋天，在这和谐，欢乐，温馨的家中，在这象征着团圆，和谐，美好的中秋之夜里，显得格外温暖。中秋真是一个附有巨大魔力的魔法师呀！它一下子改变了寒冷，点燃了灯火。太阳早已落山好久，此时的天空，除了满天星光外，格外吸引人的还是那五彩灿烂的礼花。这时一股羊肉的香味化解了全身的寒冷，也勾起了我的食欲，饿死了！饿死了！正要开饭，姥爷却制止了，说：“还有几件重要的事。”我心里突然在想还有什么事比吃饭更重要的呢？这时的爸爸妈妈，姨姨们看着我笑了笑，仿佛什么都懂了一般，爸爸端了一盘热腾腾的羊肉走出了门，夹了几块向四面八方抛去，看到这儿，我也明白了。这时不知多会儿离开座位的姥爷从凉房里抱出一颗又大又圆的大西瓜放在地上，拿出了早已准备好的水果刀就要往西瓜里插，我急忙跑上去制止了，姥爷很是奇怪，我笑嘻嘻的夺下手中的瓜，仔细的切了起来，不一会儿功夫，俩个花篮般的西瓜就切好了，大家看了后，连声赞扬。把瓜放在院子中央的桌子上，在端上早已准备好的月饼，香蕉，葡萄，苹果等，摆的满满的。月亮也不知什么时候，害羞的探出了头，但还没有全出来呢！于是一家人回到家中享受起美味的羊肉，可能是为了赏月的原因，不一会儿全吃光了，一个个相继走出院子，此时的炮声停止了，主角也在大家注视的目光下登场了！象征着团圆的月亮挂在满是星斗的空中，但它那洁白的光辉和那圆圆的形状早已夺走了所有人的目光，在星星的衬托下显得格外美丽，这时的我嘴里情不自禁的朗诵起了大诗人李白的诗句“举头望明月，低头思故乡”。天渐渐冷了，夜也深了，虽说不想回家，但在妈妈劝阻下，我也知道自己有些感冒，就乖乖的回去了，爸爸端上瓜果，进家门时我又回头看了看那饱满的月亮，乡下的月亮和城里的不一样，城里只有当它升到高空时才会看到，但乡下的月亮在一望无际的夜幕下尽情地展示着它那完美无缺的身影。回到家，全家人坐在一起吃起了水果，可能是因为我刚才无意的念起了诗句，全家人在姥爷的组织下，对起了对联。别看姥爷是乡下人，脑子可好使的多了，再加上曾经读过书，平时喝酒还要作作诗，此时的姥爷可是兴致高昂呀，没办法，大家也凑乎抵挡姥爷的对联吧，姥姥坐在一旁，用那微微的笑容为我们加油，经过一番激烈的斗嘴，战斗结束了，姜还是老的辣呀，获胜者竟然是姥爷。随着夜已深，大家也休息了，不愿离开的我没办法，一个人坐着也不是回事。休息吧！带着不舍回头看了一下月亮，进入了梦乡！

篇5

良好的家庭教育是青少年健康成长的必要条件，不良的家庭教育很有可能导致青少年性格上的缺陷，以下是小编精心收集整理的关于家庭教育工作领导讲话稿，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

家庭教育工作领导讲话稿1各位家长：

下午好!今天我给大家谈两个话题1、我们父母常犯的十大错误。2、家庭教育中应该怎么做不应该怎么做。

我们父母常犯的十大错误。

一、让爷爷奶奶带孩子。不自己亲自照顾

很多父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要和别人交流。不会说话也可以交流。肌肤的接触，拥抱，关注的眼光，和他说话。孩子需要不断的交流，会变得比较聪明，对爱有安全感。我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大。脑子会变得怪异呆滞。然后永远缺乏爱的安全感。终生追求那童年，婴儿时期失去却永远追不回的爱。

二、把孩子当炫耀比较的对象

中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好。人家又得了什么奖。这种比较最要不得。况且常常是当着很多人的面说。说难听点，孩子考试考不好只怪你遗传不好。包括智力，个性种种。并不是孩子不愿意做好。实在是你的问题太多。你每一次把孩子和别人比，只带给他多一份不满和痛苦。对于事情没有什么帮助。

这种比较和竞争的心理，也导致团体比较无法和谐合作做事。喜欢互斗。对于能力强的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下来。整个家长的教育观念需要加速修正。否则我们的团队合作永远不如人。

三、不尊重孩子的隐私和权利

很多父母抱着传统的观念，把父母摆在权威的角色。认为子女是属于父母的。这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念，导致个人和社会的很多不良的后果。父母进入子女房间应该先敲门。移动或用孩子的东西应该得到他的允许。任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。不要随意翻看子女的日记或隐私。应该尊重孩子的所有权利，把他当一个成人一样尊重。这个尊重是从出生换尿片开始。换尿片前，先和颜悦色告诉他要换尿片了，向他道歉，请他忍耐一下。这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。导致社会缺乏服务和尊重的观念。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。

四、把孩子塑造成自己想要的方向

很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以为是正确的路走。即使孩子并不适合，或者不喜欢。在这种压力下，家庭变的不快乐。亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了亲子的和谐关系，追求一些莫明其妙，也不见得正确的父母理想。当子女长大回想起童年，尽是不快乐的回忆。的确是些愚蠢父母的作为。

五、把学校成绩当成一切表现的指标。

很多父母小孩认为越用功越好。一切面向考试，很多父母愚蠢地以为学校的成绩代表一切。人生的目标两个，一是考大学，二是找好工作。目标订清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利诱苦苦哀求，来达到这个目的。这个科举时代遗留的过时观念，仍旧深存人心。

其实事实摆在面前。很多大学生或者北大清华的现在也只能混口饭吃。在学校的成绩并不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影响他们一生的重要因素。

六、认为早起很好。睡觉就是懒惰

成长中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6点就起床。每天睡不足8小时。全国还在推广早起才健康的错误观念。睡不足会影响发育。脑力会减退。我们的孩子需要充分的睡眠。

七、认为孩子不应该做家务事，应该把时间拿来学习

社会学家调查的结果，在家常做家务事的孩子将来生活比较幸福。可能是因为处理事情的能力比较强。所以长大以后比较不容易有挫折。或者比较能面对挫折。父母为了让孩子学习，剥夺了一切孩子做家事的机会。剥夺了他学习工作、学习分担责任、学习面对问题的机会。教养出一个个只会解几题数学(又解不好)的傻孩子。父母应该让子女充分分担家事。

八、缺乏幽默感和轻松的一面

或许因为各种压力，家庭的基本气氛就是逼孩子学习。什么是家庭生活?什么是亲子活动?完全不知道。父母因为生活压力，失去了幽默感，失去了轻松。一切都是逼，都是赶，都是考试。实在不知道人活着是为什么。在这种缺乏轻松和幽默感的气氛下，一个小挫折就会引爆冲突。

九、认为父母的爱可以是对子女任何不合理要求的借口

或许因为电视剧演太多了。很多人以为疼爱就可以当一切的借口。很多父母常对子女说的一句话：我们这样做，也是因为爱你，为你好啊。想用这句话堵住子女的反驳。这简直荒谬。要求不合理就是不合理。别把爱扯进来当挡箭牌。父母的要求应该要合理。让孩子心服口服。

十、认为养孩子是艰苦的义务，不是享受

我们父母，经过传统的教育，习惯把养育儿女当成艰苦的义务。也因为这个苦，而常常暗示或明示子女要回报，孝顺。比较正确的态度是养孩子是一种上天赐予的享受。应该享受和子女相处的时光。享受看着他成长的乐趣

家庭教育是整个教育体系中不可缺少的一个分支，它直接关乎着整个中华民族的未来和希望，关乎着每一个家庭的幸福和安康，为人父母，我们要学会运用正确的家教方式，为孩子的健康成长撑起一片蓝天。因此在家庭教育中要注意四应和四忌：

应言传身教忌单纯说教

在早期教育中，父母的言谈举止对于孩子的影响很大。所以，在日常生活中，家长应时时处处起到表率作用，努力克服以往不良行为习惯，要求孩子做到的，自己首先要做到;要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的习惯，美好的心灵，文明的行为，优良的品质，使孩子在潜移默化中得到熏陶、受到启发。而不是简单粗暴地告诉孩子，应该怎么样，不应该怎么样。

应合理引导忌过分溺爱

很多家长总认为严格教育就是好的，希望孩子按照父母设计好的模式发展，稍有不从，就对孩子严加管教，其结果并未遂人愿。相反有的家长对孩子百般迁就，用俗话说：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”!这些都不是好的家庭教育方法。正确的家庭教育应是严格中包含宽容，宽容中渗透着严格，在为孩子创造好必要物质环境的同时，注重培养孩子的自理能力，教育孩子自己的事情自己做。

应培养好习惯忌随心所欲

应从小培养孩子养成良好的行为习惯，如：晚上看电视不能超过一个小时，

9点以前必须上床睡觉等等。而且教育孩子随时整理自己的衣服、文具，逐步养成把自己的东西固定放在一个地方的习惯。还要引导鼓励孩子主动与班里的小朋友打招呼，与别的孩子玩时互相谦让。让孩子，学会与老师沟通，愿意配合老师做事。对孩子习惯方面的培养，最好采用家长以身作则、游戏、娱乐的方式，帮助孩子在不刻意、不强迫的环境中养成必要的行为习惯。培养习惯要坚持前后一致，忌随心所欲，才能达到预期效果。

应正视优缺点忌厚此薄彼

发现错误，忌大加斥责、吓唬;发现优点，应积极肯定，忌抓着缺点不放。许多家长总习惯在孩子犯错误时，一味地批评、指责。这样做的出发点是要告诫孩子下不为例，却没料到无意中扼杀了孩子的进取心，使孩子产生消极逆反心理。所以，当孩子想要尝试新事物时，明知只会失败，但仍应鼓励孩子试试看，让孩子有机会尝试失败，进一步获取新的感性经验。做父母的，要善于发现孩子的闪光点，从而给予肯定、鼓励。

各位家长，教育好学生是我们老师的承诺。我们学校、老师有责任尽力做好自己的每一项工作，教育好每一个孩子。为了适应飞速发展的教育改革的要求，教育好学生更需要家长的配合。

最后，我衷心希望各位家长对我校的教育教学工作提出宝贵意见。谢谢大家。

家庭教育工作领导讲话稿2一个孩子的健康成长,家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。今天就寄放教育与大家一起探讨。渴望儿女成才，下下父母同心。尤其是当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，人们对子女的期望更高，对家庭教育更为重视。父母是孩子最贴近的老师，也是孩子的第一任老师，一举一动影响着孩子的成长。科学研究表明，孩子最早的学习是模仿开始的。他们从很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西“溶化”在正在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉地加以仿效。前苏联著名教育家马卡连柯说：“父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话，每一个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响”。父母的这种教育又称之为“生命的教育”，无数杰出的人才都是在这种教育下迈出了成才的第一步。

“举例” 寒门家风好 少年早成才

——中学生国际信息学金牌得主徐申杰的家教事例 李申杰：南京人

家庭背景：贫困工人家庭。母亲初中文化、父亲是驾驶员。

家教特点：培养良好的学习习惯、好家风、做人教育。16年前(1981年)李申杰出生时正值猴年农历新年，没有多少文化的父母请舅舅给取名：申杰，希望他成为同龄人中的俊杰;16年后，李申杰不负众望，1996年作为中国年龄最小的参赛队员，从匈牙利布达佩斯捧回了第8届中学生国际信息学(计算机程序设计)奥林匹克竞赛金牌。和李申杰家相熟人都说，李申杰的成功是一个奇迹，他既无家学渊源又无优裕的生活学习条件，电脑也只学了短短的5年。李申杰成功的奥秘在哪里呢?

1、妈妈只有初中文化，可说的句句在理。

幼时的李申杰跟所有的孩子一样在妈妈的怀里学数学，学认字，所不同的是吃零食、买玩具相比，他对到书店买书有着深厚的兴趣。李申杰的母亲是一校办厂的普通女工，10年**耽误了她的学业。看着儿子对书挚爱，她深感欣慰，每个月她都精打细算、省吃俭用，从很少的家用中挤出一部分钱为申杰买书。在这个普通家庭里，油漆斑驳的家具中最显眼的就是摆满书籍的书橱。“老师比妈亲，妈只能给你吃穿是老师给你知识，让你长大后有出息。爸妈文化都不高，不能辅导你，你在学校一定要认真学、仔细听，不能浪费时间。”上小学时，妈妈常常这样叮嘱小申杰。(主动配合学校教育好!)李申杰从一开始就养成了良好的学习习惯，成绩一直名列前茅。

小学五年级时，李申杰被推荐到南京鼓楼区少年电脑班学习，只学了半年就在市里电脑比赛中获第一名，小学毕业又被保送到省重点中学南京金陵中学。接二连三的荣誉使年仅12岁的少年有的飘飘然，这时母亲的话又像警钟一样在他耳边敲响：“杰杰，你被保送重点，是因为你在电脑方面有特长，真要考的话你不一定考上。记住，不管是兔子还是乌龟，谦虚谨慎才能去得最终的胜利。“头脑冷静下来的李申杰很快恢复到原来的状态。在之后的20多次省市电脑、数学

大赛中不断得奖。(既肯定孩子的成长，又提醒孩子可能会出现的问题，客观中看，这样教育批评孩子才能接受。)“英语学不好，国外先进技术就学不到，语文学不好，以后连论文也写不出来，那光学电脑有啥用?”母亲文化不高，申杰觉的句句有理。于是，在钻研电脑的同时也不放松对其他学科的学习，成绩始终保持在前茅。

2、学习和作人都要像爸爸开车一样认真，仔细。

李申杰的父亲是公交车驾驶员，几十年一直是节油标兵，年年当先进，即使是单位效益不好时，他开的车也从来没马虎过。只有初中文化的父亲在学习上不可能给申杰多少辅导，可他对待工作认真严谨的作风却潜移默化地影响着申杰。刚从国家大赛归来地李申杰深有体会。“从小养成认真仔细的习惯对我来说真重要，按错一个键，写错一个字，那金牌就失之交臂了。”除了认真对待学习，李申杰在作人方面也不愿有一点马虎。他母亲在和采访的记者谈到李申杰被选上国家集体队后的情况时说：“申杰回来说心里很害怕会考不好，我劝他要像战士上战场一样卸包袱，轻装上阵。”坐在一旁的李申杰连忙插话：我不是那么说的，我是说前几届中国队都拿到奖牌，我也要拿到，感觉压力很大，你才劝我的。’’“那还不是一个意思。’’可我不是那么说的吗，登到报上的文章一定要真实。”为了一句话的真实性，就急的满脸通红，李申杰做人的认真由此可见。

3、筹钱买电脑，申杰至今难忘那一幕。

1992年，李申杰第一次参加市电脑比赛，初试通过后，父母拿出全部积蓄为他买了台

中华学习机配上驱动器，1300元在当时相当于他们夫妻俩半年的工资。

随着电脑学习的加深，学习机已不能满足申杰的需要。“要是有一台电脑就好了!”申杰常常这样想。不过懂事的他深知自己的家境，他没有向家里开口，而只是更加珍惜有限的上机机会。每天放学，为了有更多时间上机操作，他啃馒头，喝白开水。休息天也是一有机会就去有电脑的同学家练习。

看着为电脑而痴迷的儿子，申杰的母亲一阵阵心痛。那时申杰的父亲因单位效益不好，已3年没拿工资了，一家三口靠她每月二、三百元的收入，并且其中有三分之一要拿出来给申杰买书，交辅导费和培训费，况且只有14岁的申杰，营养也是不能缺的。怎么办?只有借钱。叔叔、舅舅、姨妈都来了，大家鼎力相助，一台价值4000多元的电脑386电脑终于抬到家了。至今申杰仍忘不了，全家像过节一样，有泪不轻弹的小小男子汉含泪暗暗发誓：一定要好好学习，一定要报答所有爱我的人。(什么是真正的父母之爱?了解孩子的心理，给孩子最需要的，就是最好的爱。也只有这种爱才可以成为孩子进步最强大的动力。)今天，这台电脑依然是他家中最值钱的东西。

4、队清贫的家，申杰有着更多的依恋。

从匈牙利载誉归来的李申杰在外面参加了大大小小热热闹闹的庆功会，而他的家里却平静如故——父母没有给他什么鼓励。只是鼓励他继续努力学习。申杰的母亲多年前就给一家三口下任务：爸爸开好车。妈妈上好班、做好家务，杰杰把学习搞好。所以申杰从小就养成了自己的事自己做好的习惯。懂事的申杰从不向父母提出任何非分的物质要求，每月零花钱也从不乱花，节省下来，学校要交一些费用时就可以不向家里要，实在不够，他总会问妈妈，家里有没有钱，每每遇到此时，申杰的母亲含泪说：“杰杰，以后别这样问，你问得妈心酸，只要你好好学习，妈借钱也愿意。”她还时常对申杰说;“妈妈不和别人得妈妈比，我不要金项链、金戒指，我只要儿子有出息。我现在吃的苦比当年农村插队少多了，只要你好好学习，妈再苦也不觉的得苦，因为苦中结出的甜果子。”

在父母的言传教下，李申杰养成了勤俭节约的好习惯。每次春游、秋游，母亲总想给他买点饮料什么的，可申杰却说白开水最好，又能解渴又能洗手。今年被选入国家集训队去北京集训前，妈妈要给他买套新衣服，但申杰坚决不要：“去比赛又不是去比哪个穿得好。”，孩子越懂事，妈妈的心理越不好受，申杰的母亲常说：“杰杰，你生在我们这个家真是亏了你了，和别人家的孩子相比，在物质上家里能给你的真是太少了!”“那不一定我如果在条件好的家庭还不一定能成才呢。”申杰的话让母亲的心得到宽慰。

俗话说：家贫出孝子。李申杰对这个清贫的家庭有着更多的依恋。当申杰载誉归来时，清华大学许诺，申杰高中毕业后可以免试入学。这是多少学子梦寐以求的事呀!可申杰却说“如果能在南京上大学更好，我不想离开家”。

李申杰的成才说明了家庭教育的一个重要问题。文化程度不高的家长也能育子成才。家庭教育的主要内容是德育，以家长的品德，、人格修养去潜移默化地影响孩子成长，为孩子创造良好的受教育环境、帮助孩子养成良好的学习习惯，品德行为习惯和生活卫生习惯。李申杰的父母正是这样，他们尊重知识，尊重老师，谆谆叮嘱孩子：“老师比妈亲，妈只能给你吃穿，是老师给你知识。他们对待工作认真、严谨，说的话句句在理。他们的经济收入不高，自己省吃俭用也要挤出一部分钱为孩子买书，不惜借钱为孩子买电脑。良好的家风培养了孩子刻苦好学，奋发向上的精神。让孩子养成了艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯，这是父母给孩子最可贵的财物，是帮助孩子走向成才之路的无价之宝。

家庭教育应从以下方面：

1、形成良好的家风：和谐、勤俭、开拓、向上。

2、培养孩子良好的学习习惯，道德行为习惯和卫生习惯。

3、如何教育好独生子女，这是一个新课题：严是爱、宠是害。

4、根据不同孩子的心理特点：采取对应的教育方法，才能收到好的效果，正面开导，给予鼓励。

5、要激发孩子立志成才的信心。

家庭教育工作领导讲话稿3俗话说得好，“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。

近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢?为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢?为什么现在许多孩子在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”?发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。

一、家庭教育的现状。、

学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。

现状之一：教子方法有失偏颇我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：

(一)“望子成龙”型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种”遗憾”，用最美好的”希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子”成才”的期望值较高。具体表现在：

一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题;孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“学”而优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，

一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上;

二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是“阳光灿烂的日子”;倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。

二、舍得投资。不少家长为子女请“家教”、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个--一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班??在家长的心目中，这完全是一种”责任”。

(二)“顺其自然”型。这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。

——重视家庭教育是现代教育的必然 。具体表现为：

一、”家长”的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等“隔代人”。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为“重心”、“中心”、“轴心”。“吃什么”、“穿什么”、“用什么”时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那“特别的爱”，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差;热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的“关爱”中滋生。

二、“心有余而力不足”。家长希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈的“希望”和教育“方法”之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了“熟悉的面孔陌生的心”。在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个“宝贝”而找老师“告状”、“述苦”的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前，教育“无从下手”、“伤脑筋”。

究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”，是指家长对待孩子“严”而出“格”。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。

所谓的”不一致性”，是指家长教育孩子”“严”不入“格”。在情感上，家长都重视孩子的教育;然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。如“顶嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。于是出现了学校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的异常现象。

现状之二：孩子的表现差强人意现实生活中的孩子，由于受家庭和社会不良风气的影响，他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的”怪圈”。

二、家庭教育的对策

对策之一：重视教育合力的形成

只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家长开放日，利用现代教育和素质教育的观点，全面指导家庭教育。

1、指导家长“信任孩子”。

孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。

2、指导家长“赏识孩子”。

孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有己的选择。

孩子的兴趣就是探索世界，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长认识的基础上，采取同一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，再教育，再实践，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。对策之二：重视家庭活动的开展。

生动、活泼的活动是孩子们最感兴趣的。教师完全可以以传统节日为契机，开展丰富多彩的家庭活动。如春节期间开展“受欢迎的小客人，受称赞的小主人”实践活动;在妇女节、重阳节期间开展“妈妈好”、“祝福老人”等情感活动;在中秋节期间开展“我爱我家”的系列活动??通过活动的开展，家长以“情感”的桥梁，以“亲情”为纽带，适时对孩子进行教育，一定会收到意想不到的效果。

对策之三：重视和睦家庭的建立。父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境。父母应该以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在一派和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格，培养孩子良好的公民意识和社会责任感，培养孩子树立平等、契约、宽容、创新、共生的现代意识，让孩子懂得：要想成才，先要成人。

重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。作为学校，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。为了共同的目标，我们必须“心往一处想，劲往一处使”，我们的教育才有效益和希望。

家庭教育工作领导讲话稿4各位老师，各位家长晚上好!感谢黄老师给我这个机会，让我跟大家分享，关于我在家如何教育和培养孩子习惯的一点点心得。

其实我和所有的母亲一样，希望孩子能健康，快乐的长大，长大以后能成为一个有出息的孩子。我觉得现在的孩子都很聪明，但能让孩子有一个快乐的童年，需要很多因素。。我今天就把我这几年以来在家里如何对待孩子的生活学习做一个简单的报告。主要分五个观点。希望我们在坐的家长听过以后能给我批评和指正。

第一点 帮助她建立时间观念，做事有头有尾。

我们家长都知道，一二年级是培养习惯，建立时间观念的最好年龄，没有时间观念的孩子，做事拖拉，直接会影响到学习，为了让她明白时间是很宝贵的。一开学我就开始观察她每天放学后是否快乐，再观察她对学习的态度。比如回到家我就会问她第一件事情是想做什么。如果她回答是，我要先完成作业!那我就会对她说，“你已经开始懂得自己管理好时间了，妈妈感到很欣慰!只要你坚持每天放学一回家就认真的读书写作业的话，你将来一定会成为一个了不起的人。’”还有就是在家我经常鼓励她做事情要有始有终，不要拖拉，如果发现她动作慢，磨磨蹭蹭，我就会在一旁给予适当的指导，清楚的告诉她今天还需要做那些事情，让她分清主次，好提高效率，告诉她做事拖拉会对她以后的生活有那些影响。

第二点.培养好她的生活习惯和道德行为;

来过我家的都知道我家是没有电视机的。说实话我在没有做妈妈前很喜欢看电视，每天一打开电视，吃饭看，做家务也看，逢年过节的一开就是一整天。但是没有电视了，我就把精力全放在教她吃饭，穿衣服，小到扣纽扣上了，我们家也有家规，如果触犯了是要挨打的，很多朋友都说你养的是女孩啊!女孩子都很懂事很乖的。不用这么狠吧!有三个方面我是肯定要打的，一是说谎，二是说话不算数，三是欺负比她弱小的孩子。我也有狠狠的打过孩子，因为撒谎一根棍子打成了三节。从此她也明白了撒谎是要被打出血的。

第三点 培养她的阅读习惯

因为家里没有电视，书变成了她的好朋友，我记得从她一两岁开始每天晚上我都会给她讲故事，她上幼儿园后我会陪着她一起读故事，一边读一边教她认识一些很形象的字，就这样一直坚持了好几年，有时候我也会很累，但是一想到如果我自己都不能坚持，把一件事情做好，我又有什么资格去要求她，所以就算是再累，我也会打起精神，就这样她认识的字越来越多直到上学后不久，有一天她对我说，“妈妈你不用每天给我讲故事了，这些故事书我都能自己看，你去忙吧!”此时我心里不知道有多幸福，感觉自己几年来的付出终于有了回报。

第四点.培养好她的学习习惯，和自主学习的能力;

我就对我女儿说，你马上就要成为一名小学生了，从现在开始，我来做一个家庭分工，你每天主要的任务是负责认真学习和完整老师布置的作业，我呢就负责照顾你和爸爸的日常生活，爸爸负责工作赚钱。我们一家人要相互监督和帮助。一起努力!她点头表示赞许!

这一年多来，她的成绩一直都还不错，每次考试完我都会及时的表扬她，比如说，你这次靠的不错，说明你上课很认真的听课，老师讲的内容你都掌握了，只要你坚持这样做，以后仍然能取得好的成绩，还有她爱学习跟她喜欢阅读有关，阅读的最大好处就是可以提高思维能力。知识都是融会贯通的，热爱上了阅读就是让孩子迈向了美好人生的第一步，孩子自主学习的能力也是要通过培养和教育的。自学能力一旦培养好，你想她考试不好都很难。

第五点，家长要不断学习，再受教育。

通过我的培养，我现在能感受到她在学校学习很轻松。身心也很健康，但是孩子的成长不可能是一帆风顺的，她会遇到各种各样的挫折和困难，，如果我的教育方式不当，让她难过，我也会向他道歉。然后改变自己，我想只要我能在生活中起到正面的引导，她就不会走偏。

父母不断学习，这一点是最难的，这也是对父母最大的考验，大家都知道成就一个孩子的好人生，需要通过上一代甚至几代人的努力，只有受过教育的人才能教育人。我也在不断的学习，我建议我们班的家长以后可以多组织·以教育为题来分享，轮流给家长和孩子们上课，各种形式的都可以，让我们和孩子们共同学习，共同进步。

家庭教育工作领导讲话稿5尊敬的季院长、敬爱的老师：

大家晚上好!

我是来自美丽的~~湖畔童话边城~~县的高级中学教师~~，~~前几天已经白雪皑皑，色彩斑斓，展现秋冬共存的魅力。首先我代表全体~~县人民欢迎大家到美丽的~~来旅游!今天作为~~县家庭教育指导师班代表发言感到非常荣幸，在此非常感谢我县委政府和教育局领导对家庭教育的重视,给了我们这个学习机会。感谢顾老师及家庭教育团队的老师们，感谢你们用爱与智慧为教育搭建了这样一个广阔而神奇的平台，找到了所有教育的基础之基础——家庭教育。我本人是一名非常热爱教育，把教育当生命来经营的老师，同时我也是一名八岁孩子的母亲，是一名家长，我和在座的所有教师、母亲一样爱孩子，爱教育。但我们都常常在无意识中以爱的名义，以“我都是为你好”，以“都是为了你的前程”的名义，曾在无意识中伤害过孩子;曾对孩子的成长起了负面影响;曾无知地影响了孩子前程。今年三月份和九月份我一共听了顾老师四次讲座，每次针对教师的、家长的，我一一听，在听的过程，曾经为孩子教不好打架丧命而痛苦不安、自责不已的我，突然找到了教育的方向，我顿悟到了：家庭教育的重要性，教育的核心是培养孩子健康的人格，育人高于一切!和顾老师面对面的交流一个有严重心脏病的孩子情况后，我发现了我自己教育孩子中的负面因素，顾老师让我明白了生命才是第一位的，对于一个有严重心脏病的孩子，二十七分算不了什么，他对孩子人文关怀，将生命身心健康放在了第一位，深深震撼和感染了我。现在我已经通过努力，让班主任和所有的老师用爱为孩子架起生命的桥梁，现在孩子脸上开始露出了久违的笑容。

顾老师的讲座让我反省到自己以前很多教育行为是错误的，而自己竟然浑然不觉。我迫切地想学习家庭教育，想遵循教育规律，真正正确的教育孩子，更想通过自己的力量，唤醒更多的家长，和学校形成合力，共同努力达到最好的教育效果。新疆教育厅党委书记赵德忠同志说过：“教育的最终目标是培养人，而不是选拔人。”是啊，我们教育孩子首先是成人其次才是成才，孩子的身心健康何其重要啊!从没开班前加入了学习群，在群里分享了老师们的成果，在中华家庭教育网上我学习到了许多先进的思想理念，分享了许多案例，正是这个团队唤醒了我的家庭教育意识，激发了我的学习热情，让我想作为一条小溪努力汇入这个爱的海洋，我努力学习和站在海的高度和海一起向着梦想奔向远方。再次感谢顾老师，感谢这个拥有海的胸怀和气度的团体，感谢和我们一起成长共同前进的所有学员!让我们在今后的日子努力快乐地学习;努力成为一名合格的家庭教育指导师;努力在祖国的大江南北角角落落，尽匹夫之力，唤醒更多的家长，让每一个孩子健康快乐幸福成长，挖掘每个孩子独特的才能，拥有快乐和谐美好的人生。孩子是祖国的未来，

相信因为我们，祖国的未来更灿烂辉煌!因为亿万个家庭共同努力，让我们的民族立于世界民族之林的不败之地!