考核工作安排范文

导语：如何才能写好一篇考核工作安排，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

年度考核工作由国家统计局局领导、三总师带队组成考核组，对除和生产建设兵团调查总队外的30个调查总队领导班子和厅局级干部全面进行年度考核和廉政考核。年度考核在年度总结的基础上进行，本着注重实效的原则，本年度未召开领导班子、党员领导干部民主生活会的总队，将民主生活会与年度考核工作一并进行。各调查总队对市、县调查队领导班子考核及处以下干部的年度考核工作，由调查总队党组组织进行。

各调查总队成立考核工作领导小组，组长由调查总队党组书记担任，领导小组成员由总队党组成员、人事、纪检监察、机关党委等处室主要负责人组成。

二、时间要求

各调查总队对市、县调查队年度考核工作原则上于年2月底前完成。国家统计局对各调查总队领导班子及厅局级干部的考核工作拟定于3月份进行。

三、年度考核内容

领导班子年度考核，主要考核本年度发挥职能作用情况，内容包括思想政治建设、领导水平、工作实绩、完成重点任务、反腐倡廉等方面的实际成效。领导干部年度考核，主要考核本年度履行岗位职责情况，内容包括德、能、勤、绩、廉等方面的现实表现。

四、考核等次评定

年度考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，其中优秀等次比率一般不超过20％。

五、考核工作程序

（一）国家统计局对调查总队领导班子及厅局级干部的年度考核和廉政考核工作，按以下程序进行：

1．考核准备。各调查总队准备领导班子工作总结及个人述职报告。领导班子工作总结一般结合单位年终总结进行，主要包括本年度贯彻执行党的路线方针政策、完成目标任务、执行民主集中制、干部选拔任用、反腐倡廉等方面情况；领导干部个人述职报告，主要包括本年度个人思想政治状况、履行岗位职责、完成重点工作、廉洁自律等情况，存在的突出问题和改进措施以及其他需要说明的情况。拟召开领导班子、党员领导干部民主生活会的调查总队，要结合本单位学习实践科学发展观活动的实际，拟定主题，并广泛征求总队干部、职工和市、县级调查队的意见。

尽早发放领导班子工作总结、领导干部个人述职报告、测评要点等材料，供干部群众提前了解情况。

2．述职述廉。召开民主测评大会，考核组组长进行动员，领导班子主要负责人代表领导班子述职述廉，厅局级干部个人不在测评大会上述职述廉。参加民主测评大会的人员为调查总队全体工作人员。

3．民主测评。由参加民主测评大会的人员对领导班子和厅局级干部进行评价，填写领导班子年度考核、领导干部年度考核测评表（正职）、领导干部年度考核测评表（班子其他成员和厅局级干部）、厅局级干部廉政测评表。

对调查总队厅局级干部的民主测评与考核等次评定相结合，原则上每个调查总队的厅局级干部中可评出一名优秀，即调查总队厅局级干部民主测评票最多只能有一名被评为优秀。

4．个别谈话。考核组就领导班子及厅局级干部的情况，听取调查总队厅局级干部和内设机构主要负责人、省级统计局主要负责同志的意见。

5．调查核实。根据需要，考核组可以采取相应方式对考核对象的有关情况进行核实。

6．考核组口头反馈意见。

7．综合分析，提出评定意见。考核组根据测评及个别谈话情况，形成领导班子的考核材料，对厅局级干部提出初步等次评定意见。

（二）调查总队厅局级领导干部的年度考核表于3月底前报国家统计局人事司。

篇2

一、跟班时间及人数

跟班分上下两学期进行，共194人：

第一学期：2013年8月—2014年元月，97人

第二学期：2014年2月—2014年7月，97人。

二、跟班地点及人数

跟班教师分别安排在县城各小学进行，一小20人，二小、三小、各19人，六小、初中各10人。中学个别学科在县城跟班学习一年。

三、跟班年级

各学校将跟班教师全部集中安排在小学1—3年级。

四、跟班学习内容

学习小学语数新课标（其中音、体、美、英、信息技术等学科加本专业新课标）、小学教学常规、三字一画，课件制作，小学班主任工作。

五、跟班要求

（一）承办跟班学校工作职责

1、制定本校新教师跟班工作计划，确定跟班指导教师，安排跟班学习内容。要求本校教职工积极参与、支持新教师跟班工作。

2、指定分管教学的副校长负责新教师的管理工作，并做好新教师的日常管理工作，执行学校教师管理有关制度，加强对跟班教师的管理和教育；帮助跟班教师克服各种困难、提高思想认识，完成跟班任务。

3、为跟班教师提供办公条件和基本的食宿条件，并给予跟班教师适当的生活补助。

4、做好跟班教师的跟班安排，为跟班教师安排课务和班主任工作，跟班教师的工作量与本校教师的工作量基本一致。

5、选派优秀教师指导跟班教师的教学和班主任工作。每名指导教师带跟班教师1—2名。制定指导教师工作考核标准，督促指导教师履行指导职责，开展指导教师指导工作考核，学校给予指导教师适当超工作量补助。

6、跟班教师要与本校教师享有同等福利待遇。

7、向跟班教师和指导教师提供所需的教材、教学资源、图书资源和历年任课教师教案等，为跟班教师和指导教师开展工作尽可能提供方便。

8、安排并督促做好跟班教师成绩考核评定工作。

9、妥善安排跟班教师与学校的工作交接。

（二）新教师工作职责

1、坚持听课、评课和授课。跟班期间，每位跟班新教师听课40节以上，认真做好笔记，写好课后分析评议、交换意见。

2、承担好学校安排的教育教学工作任务。跟班期间，承担一个班的语文或数学课，并兼任音、体、美等其中一门课程教学，同时做好班主任工作。每位跟班教师至少上好3节课（即见面课、汇报课、观摩课）。

3、遵守所在学校规章制度，认真做好各项工作。

（三）派出学校职责

1、为新教师办理相关人事手续，保障新教师工资等待遇。

2、分批安排新教师跟班学习人员，确保学校工作正常开展。

3、跟踪学校派出的新教师跟班学习工作情况，有针对性的加强管理。

4、筹措好经费，专门用于培训管理及培训教师等费用。

（四）教育局职责

1、制定新教师跟班培训实施方案。

2、负责安排跟班的新教师到各承办学校。

3、协调、督促各校落实新教师跟班培训相关待遇。

4、对跟班期满的跟班教师及指导教师进行综合考核，并落实考核结果使用。

5、指导检查新教和指导教师工作情况，了解学生及其家长对新教师的评价。

（五）新教师考核

1、实行平时考核和综合考核相结合，总分100分，其中学校负责平时考核占50分，教育局负责综合考核占50分。

2、学校平时考核主要考核新教师师德师风情况、执行学校考勤制度情况、完成学校工作任务情况及教学成绩情况。

3、教育局综合考核主要考核新教师素质（包括教案、班主任工作、教学水平、三字一画、课件制作）、所在学校教师、学生及家长对新教师认同度。

篇3

为了加强我院内涵建设，提高护士业务素质，杜绝护理差错，提高工作效率，保证临床护理质量和安全，加强护士规范化培训，护理部参照卫生部《临床护士规范化培训试行办法》、"三基三严"培训考核的相关要求，根据我院实际情况，特制定护士考核制度。

一、组织机构

为确保护士考核真正落到实处，医院成立护士考核管理委员会，由医院院长任组长，常务副院长任常务副组长，相关副院长任副组长，各临床科室护士长、相关职能科室主任为成员（具体人员名单见附件）。主要负责本院护士考核的监督管理，拟定护士考核工作相关制度，制定考核方案，对护士定期考核工作进行指导和考核结果评定，保证考核工作规范进行。护士考核管理委员会办公室设在护理部，护理部主任为护士考核管理委员会办公室主任，负责护士定期考核的组织和实施。

二、考核原则

夯实基础，注重实践原则；全面考核和重点考核相结合原则；客观、公正、公开原则；分类考核的原则；考用结合的原则。

三、考核对象

护理考核的对象为我院全体护士，分三个层次：工作1——2年护士、工作3——5年护士、工作6年以上护士。

四、考核内容

主要包括基础理论、基本操作技术。

（一）基础理论

选自人卫出版社出版的第五版《内科护理学》、《外科护理学》、《基础护理学》、中国中医药出版社出版的《中医护理常规 技术操作规程》、院内《护理管理文件》，主要选择与临床工作相关的基础理论知识。

（二）基本技术操作

选自常用50项临床护理操作技术、我院八项中医护理操作技术。

五、培训考核方式

针对层级护士，以理论与实践技能作为考核总体，制定培训计划并组织实施。

（一）科室组织培训

由各科室护士长组织安排本科室护士培训。

（二）医院组织培训

由护理部组织安排各科护士长、各科派出进修人员对全院护士进行培训。

护理部将采取笔试、实际操作、口答方式按层级对各科室护士进行考核。

六、保障措施

（一）凡院内组织的各种培训考核，规定范围内的人员，必须准时参加，不得无故缺席，不得替代。因值班或特殊情况不能参加者由科室护士长书面请假，护理部将安排其他时间对其进行培训。

（二）建立护理技术档案，各次考核成绩都真实、准确的填入其中。

（三）考核合格分数为80分，考试不合格者，给予一次补考机会。补考仍不合格者医院将停止其护理工作，交人力资源部统一安排。

（四）年终将考试成绩、参加培训次数，综合在一起排出名次，给予奖励。

篇4

一、基本情况

我地区XX年度事业单位考核工作从XX年11月底开始至1月底结束，历时2个月。全地区共有在册事业单位人员?人，应参加考核?人，实际参加考核?人，其中：优秀?人，合格?人,基本合格?人，不合格?人，未定等次?人(主要为新招聘人员)。未参加考核?人(主要为长期病休、挂职、脱产学习)。全地区共评出优秀等次?人，评优比例为?%，严格控制在18%以内。

二、主要做法

1、周密安排，精心组织。根据*文件精神，我们及时向地委、行署进行汇报，按照地委、行署的统一安排，及时成立了XX年考核工作领导小组。结合地区实际，研究制定了考核工作实施方案，同时，下发了《*》。对干部考核的内容、范围、程序、评定结果等方面提出了明确要求。要求各事业单位及时成立由单位负责人和相关部门负责人及一定比例群众代表组成的考核领导小组，负责具体组织实施其所在单位的考核工作。

2、明确责任，落实到人。为加强我地区XX年度考核工作的监督指导，我局指定专人负责此项工作，主要负责各县市及地直事业单位考核工作的政策指导和监督，处理考核工作中的日常事务和协调工作。对考核过程中存在的问题，及时向考核领导小组汇报，由考核领导小组研究后提出处理意见。

3、严格把关、规范程序。为使考核工作客观公正、民主公平，要求各县(市)、地直各单位要严格按照考核程序和办法进行考核。要求各单位在党委(党组)的监督指导下，本着实事求是，客观公正地原则，认真开展考核工作。按照个人述职(总结)、民意测评、领导评鉴、组织审核、反馈复议的程序对工作人员进行考评。严格控制优秀比例，对在考核过程中超比例评优的单位，取消多评的优秀名额。

三、存在问题

(一)在平时考核的过程中，个别单位领导干部对其重视程度不够，不能及时监督、督促工作人员填写考核手册，以至于个别工作人员的考核手册不能够及时准确的反映该同志完成的日常工作任务、阶段工作目标和出勤情况的真实性。

(二)今年，机关(参照公务员法事业单位)中被评为优秀的人员实行一次性奖励800元，在事业单位中反响比较大，认为应该享受同等待遇。

(三)个别单位在考核过程中，不能严格按照规定的比例确定优秀比例，超比例评选优秀，将矛盾上交，责任上推。

四、今后工作打算

(一)高度重视，加强领导，成立地区考核工作监督小组，把事业单位考核工作作为一项重要的工作去谋划和思考。

(二)结合事业单位改革工作，在以往考核的基础上，积极探索新形势下事业单位考核办法，完善考核程序，使考核工作更具有操作性和科学性，以达到激励先进，鞭策后进的目的。

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（1）一致性：所建考核体系要符合农场的发展规划，适应油田和当地用工现状。

（2）精确性：建立考核体系时，要便于准确计量、计算，可操作。

（3）全员性：建立考核体系要公平、公正、公开，让所有员工都能参与其中，得到员工的广泛认同和支持。

（4）可行性：所建体系要可监督，可考核，逐步完善，分步实施。

二、建立蔬菜种植全员绩效考核体系的准备

1.明确对象，细分组织。纳入全员绩效考核对象的包括从事农场蔬菜种植的队长兼技术员，队长助理和全体员工。首先按照管理层级理论的要求，将40名员工划分5个7-8人小组。由蔬菜生产队长提出7名候选人，由全体员工差额选举确定5个小组组长。

2.划分工序，制定标准。根据工作特点的不同，将蔬菜种植工作任务划分为生产准备、播种育苗、定植移栽、日常管理、采摘、运输分装和拉藤清理七个阶段共26道工序。按照“跳一跳够得着”的原则，在日常安排工作中连续测试并记录各工序工时定额和最佳组合人数。3.明确内容，宣传发动。在年初与种植队长签订《内部绩效考核责任书》，明确考核的内容，如年度产量指标、用工指标、产品合格率、生产计划落实率等共13项指标；队长助理主要负责员工考勤、生产统计、菜品分配和协助生产指挥，明确工作要求并制定相应的考核扣分细则；对普通员工，制定《员工绩效考核细则》，从工作进度、工作质量、遵章守纪等八个方面作出具体要求，明确奖扣分尺度。这些基础工作完成后，召开员工大会，通过举例测算，让每位员工了解绩效考核的流程和个人绩效收益的上下限。

三、联产计酬，实施全员绩效考核

1.科学安排。由种植队长依据当天工作任务和定额表，分解确定各小组每天的工作内容、质量标准和进度要求。在此基础上，填写《蔬菜种植工作情况日报及小组评分表》。日报表由种植队长负责填写，每天下午通过邮件报送给主管领导。种植队长和队长助理日常依据工作日报表和考核细则，加强对员工工作的检查督促，主管领导重点监督种植成功率、计划落实率、安全生产、设备设施完好率、员工队伍稳定、遵章守纪等方面内容。

2.绩效考核。每天召开由主管领导、种植队长、队长助理参加的日报会议，总结当天工作，安排今后3-5天的工作，并依照《全员绩效考核细则》对各小组和每个员工进行百分制评分，每月月底汇总小组和员工得分情况。同时，每个月底，主管领导依据《内部经营责任书》，对队长进行逐项考核，计算出单项考核奖罚额。队长助理也由主管领导对照考核细则打分。组长及员工由种植队长与助理考核打分。所有奖罚事项及员工得分在月度场务会上通过。

3.联产计奖。根据季度蔬菜产量完成情况，每季度按750元/万斤确定季度应发绩效奖金总额。应发绩效奖金总额在种植队长、助理、组长、员工间按29：7：12：52比例进行分配。最终实得奖金计算公式为：队长实得奖=应发绩效奖×奖金分配比例×出勤率-综合奖罚额。队长助理及员工实得奖=应发绩效奖×奖金分配比例×出勤率×绩效考核季度平均得分。

篇6

今天召集大家开会，主要是研究部署年度街道及社区、单位创卫检查考核工作，明确考核的有关事项和要求。刚才，各相关专业组对这次检查评分标准也进行了简要说明，综合组把这次检查考核的总体安排向大家作了说明，都安排得很细致，要求很明确，希望大家认真把握、认真落实。下面，对如何搞好检查考核工作，我讲几点意见。[找文章到文秘站 ()一站在手，写作无忧!]

第一要端正态度，提高认识，确保思想高度统一

这次创卫年度考核检查，是在创卫自查的基础上，对照今年创卫工作安排，对全年创卫工作成效进行全面而系统的检阅和评定，目的就是通过检查考核，全面了解和掌握创卫工作进展情况，正确评价各单位一年来的创卫工作成绩，找出存在问题，分析所在原因，研究解决办法，明确努力方向，进一步把思想和行动统一到市委、市政府创建国家卫生城市上来，统一到市第二届党代会与人大、政协会议精神上来。因些各单位要提高认识，正确对待、积极搞好这次考核工作。当然，我们这次考核，总的来说是为了检验、促进，而不是为了“抓辫子”、“打板子”；主要是强调正面激励，强调对创卫工作的改进和创卫绩效的提升。在考核态度上，要坚持实事求是、共同提高的原则。要认识到这次考核是一次共同提高的行动，无论考评结果如何，都是收到了一份“礼物”：要么是肯定成绩，要么是改进工作，两者都是很宝贵的。从而进一步增强创卫工作的责任感和紧迫感，强化创建国家卫生城市工作责任意识，为更好地谋划明年打下坚实的基础。

第二要周密部署，科学安排，确保考核顺利进行

各检查组要系统筹划，周密组织好这次考核。在这次考核的筹备实施过程中，创卫办及各相关专业组的同志付出了大量的心血，但是好事要办好，这就要求我们要认真研究，周密考虑，“公正、公平”需要智慧、努力和专业技术作支撑，拿出了方案只是第一步，以后还有大量的事务性工作要做。其次要有实事求是的态度。我们的考核方案应该说是一个比较完备的方案。但是应该认识到，具体工作是千差万别，考核中出现的一些争议，是正常和难免的。有的可能是总体考虑不周，需要完善；有的可能是我们自身问题，我们就需要改进。总之，这次考核工作做得怎么样，也是对你们的一次考核。

第三要严明纪律，客观公正，确保结果真实可信

各检查牵头组要本着对市委、市政府高度负责的态度，严格遵守组织纪律，认真履行考核职责，对照《国家卫生城市标准》、《创建国家卫生城市工作分解指标及检查评分标准表》以及各组制定的细化标准等内容，逐条逐项进行考核，要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映情况，要对考核的客观性、真实性负责。要克服两种倾向，即：克服走过场和随意性倾向，在考核工作中要克服不够严谨规范，走过场对付检查的倾向，不认真听取群众意见，只凭自己的主观印象搞内定，最后不负责任地将考核情况上报、对付检查。考核完成后，各检查组要将本次考核评分情况进行汇总，并有考核组长和考核工作人员的签名。

为确保考核结果的全面准确，考核完成后，指挥部对年度考核、社区居委会考核和平时考核情况进行综合评定。

第四要务求实效，善用结果，确保创卫扎实推进

篇7

一是确定考核内容。一方面包括乡镇部署安排的有关农村社会管理方面的共性工作目标内容，如计划生育、防灾救灾、安全生产、维稳、平安综治、农村基层党建、党风廉政建设、县乡重大项目建设涉及到的政策处理等；另一方面是各村根据本乡镇工作重点，结合实际提出本年度有关社会经济发展方面的创建目标，如环境整治村、生态文明村创建、效益农业开发等工作目标。

二是制定考核办法。要求乡镇结合实际，参照县里对乡镇的目标管理办法及县机关职能部门目标管理实施细则，按照科学合理、便于操作的原则，制定本乡镇村年度工作目标管理考核办法。考核办法要明确村共性工作目标、村创建工作目标的具体内容以及目标项数、基本分值、分值权重等。同时，根据各村人口规模、工作基础条件、工作难度等因素，设置相应的难度系数，年终考核综合考虑工作难度系数和目标工作具体完成情况计算总得分。

三是设定考核目标。以乡镇党委、政府部署安排村共性工作目标和村自报创建目标相结合的方式，确定本乡镇各村年度工作目标。村共性工作目标，由各乡镇党委、政府根据本乡镇年度工作目标责任制要求部署安排到各村；村创建工作目标，由村两委根据乡镇党委、政府年度工作目标要求，会同驻村工作指导员结合本村实际，通过民主决策方式提出具体创建目标，并以书面形式上报乡镇党委、政府审核同意后确定。村共性工作目标和创建工作目标确定后，乡镇党委、政府要与村两委签订目标责任书，各村要在一定范围内对工作目标进行公开承诺。

篇8

为进一步做好2010年区房管局部门年度工作目标考核及部门工作人员年度考核工作，现将考核工作安排通知如下：

提高认识，加强领导

今年考核工作时间紧，要求高，任务重，各单位要以党的十七大精神为指导，高度重视，把年度考核与目标管理责任制考核、机关效能建设工作考评、党员民主评议以及年终工作总结等结合起来，在考核小组指导下，依照工作实施方案认真贯彻执行。讲求实效，不走过场。具体工作由局办公室、监察室和财务科负责实施，各单位由主要负责人亲自抓。

局考核工作领导小组成员名单：

考核工作实施方案

（一）部门考核内容：根据年初签订的工作责任制目标、党风廉政建设社会治安综合治理、安全防范等责任制进行考核，各部门需事先将一年来的工作情况进行总结、制订报表，由考核领导小组按照机关效能建设规定，结合部门工作人员的实际情况进行考核，确定考核是否达到标准。

（二）考核内容：德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。德：考察工作人员的政治思想和道德品质；能：主要是考察工作人员的业务知识和工作能力；勤：主要是考察工作人员的工作态度、勤奋敬业和对待人民群众态度的精神；绩：主要是考察工作人员的工作数量、质量、效益和贡献，对照考核年度工作目标责任制是否完成和超额完成各项任务；廉：不吃、拿、卡、要，廉政服务。

（三）确定优秀等次比例。

⒈凡机关、事业单位去年以来，被省、地（市）、县（市、区）党委、政府授予综合性表彰的先进集体、文明单位或继续保持文明单位的，其优秀等次的人数，可以占该部门、单位实际参加考核总人数的百分之二十。

⒉凡有工作人员受党内严重警告，或行政记大过及其以上处分，或受到刑事处罚、劳动教养的，该部门、单位优秀等次比例不超过实际参加考核总人数的百分之十二。

⒊其他情况的单位，优秀等次的比例控制在百分之十五以内。

（四）确定考核范围、对象

⒈对股级（含股级）以下干部和工勤人员进行考核。

⒉当年退休人员不参加年度考核。

⒊新参加工作的人员，在试用期内年度考核只写评语，不定等次。

⒋病、事假（不含法定产假）累计超过考核年度半年的工作人员，不进行年度考核。

⒌接受立案审查尚未结案的工作人员，只进行年度考核，暂不写评语，不定等次，待问题查清后再确定等次。

⒍因公致残、致伤，或患严重疾病的工作人员，不进行考核。其工资按有关规定执行。

⒎受党内严重警告处分的，当年参加考核，只写评语，不确定考核等次。

⒏受记过、记大过、降级、撤职处分、留用察看期间，参加年度考核，只写评语，不定等次。

（五）确定考评等次：绩效考评等次分为：优秀、良好、一般、差；确定年度考核等次：年度考核等次分为：优秀、称职、基本称职、不称职

考核的步骤及时间安排

2010年度考核工作从2011年1月3日开始至2011年1月28日前结束，各单位要相对集中一段时间进行考核，确保按时完成考核任务。具体时间安排如下：

⒈2011年1月3日-7日成立考核领导小组，制定年度考核方案，上报优秀等次指标使用申报表，动员部署组织学习考核文件。

⒉2011年1月10日-24日写部门总结、制订报表及个人总结，填好考核登记表，进行相互评议，各部门负责人在“直接领导评价意见”栏写出评语，写明绩效考评等次及年度考核等次，送交局考核领导小组审核。

篇9

每到年末，对各级党政机关和广大干部来说，最重要的事莫过于年终考核，因为，年终考核不仅涉及到一年来的工作能否“交账”的问题，而且，也与领导干部的职务晋升存在着必然的关系，所以，每到年终，各地各部门的“头等大事”就是应付考核。

考核本是推动工作的一种方法，考核的本身目的是为了检验一年来工作的开展情况，一方面督促提醒，另一方面，为来年制定工作计划摸清底数。但是，在一些地方和部门，考核陷入了“就考核说考核”的怪圈，考核不是为了摸情况，也不是为了检验实效，而是机械式、简单化甚至粗暴地为了考核而考核，对照清单查卷宗，坐在会议室听汇报，不去基层一线，不问群众实情，浮于表面、缺乏实效。

基层干部每到年终都会觉得比平时更忙更累，虽说年终需要对本年度的工作查漏补缺，但是“临时抱佛脚”的做法从实效上来讲，是无法与“功课做在平时”相提并论的。甚至，一些上级单位年初、年中不制定考核指标，到年末临近考核了，“突击式”地下考核指标，而且这其中还不乏新增的考核指标，基层干部拿到手上、乱在心理。为了确保单位年度目标分值“丰满”，不得不连夜加班“赶工”，当然，真正去落实工作，时间上是断然不允许的，只有造材料、编数据、对口径，唯有如此，才能让工作“看上去很丰满”。

基层干部经常说，上有政策，下有对策。上面不管安排什么工作，不管工作是否有操作性、实践性、实效性，只要上面有安排有要求，下面就有落实有回应，考核工作也不例外。“看上去丰满”的考核材料其实经不起检验和推敲，但是一些上级部门就是喜欢这种堆满桌子、应接不暇的考核方式，不去走村入户，也不去询问群众，资料看完，考核任务就完成，资料齐全，工作就满分。说到底，这些“机关化”“材料式”“应付性”的考核，不是对工作真正的考核，只是为了考核而考核，为了检查而检查，严重违背促进工作的初衷。

对此，基层建议：

篇10

以党的十七大精神为指针，用科学发展观统领学校全局，建设学校可持续健康发展的保障体系;创新人才培养、管理、任用机制，建设一支思想品德好、业务素质强、努力工作、乐于奉献的中层领导干部队伍;建立完善的竞争、激励机制和科学、合理、优质、高效的管理机制;保障中层领导队伍的素质建设和中层执行力作用的最大发挥。

二、考核原则：

思想作风建设和工作能力、工作业绩相结合的原则;

本职工作和学校中心重点工作相结合的原则;

本人工作和部门工作相结合的原则;

工作业绩考核和民主测评相结合的原则。

三、组织领导：

在校委会统一领导下进行考核工作。考核工作分为两大部分：

(一)工作绩效考核：由分管校领导对所辖部门(科室)的中层领导，根据其岗位职责制定考核细则，负责组织考核工作。

(二)民主测评：校委会组织成立测评组，具体负责组织对所有中层领导的各类民主测评工作。

测评组长：侯建忠

副组长：郝英明

成员：(另定)

四、考核办法：

工作绩效考核和民主测评相结合，满分100分。其中：工作绩效占60分;民主测评占40分。

(一)、工作绩效考核(60分)：

1、以部门根据岗位职责制定年度工作目标(主管领导把关)，就目标任务完成情况进行考核(针对目标任务的计划安排、组织落实、实际效果、总结分析等)。核查过程管理资料，检查工作效果。

2、根据学校统筹安排，要求中层领导代课达规定的工作量。根据教务科统一安排，凡需代课的中层领导，必须服从安排，承担一定的教育教学任务，并接受教学部门的教学业务考核。中层正职承担教学任务超过所代学科规定工作量标准的二分之一，享受相应的超课补助;中层副职承担教学任务超过所代学科规定工作量标准的三分之二，享受相应的超课补助。

(说明：1、每名中层领导的年度工作目标制定要求简明扼要，紧扣本部门岗位职责和要求，主要写出中心工作、指标、任务即可。以月或周列表说明，执行中如有调整要及时报告。2、中层领导兼课者，其本人的教学工作考核，由分管教学校长负责，其分值比例要占本人工作绩效考核分值的三分之一，即20分。)

(二)、民主测评(40分)：

1、综合素质测评：(见附表1)

(1)、测评内容：品德修养、工作作风、大局意识、责任意识、创新意识、统筹能力、组织能力、协作能力、工作效率、工作实绩十项。

(2)、记分办法：每项以优秀、良好、一般评价，以票数记分。其中每张票中有一票优秀记6分，有一票良好记4分，有一票一般记2分;一般票数达到总票数50%以上的，从总得分中扣5分。

2、工作表现测评：(见附表2)

(1)、测评内容：对被测评人一年来工作表现进行综合评价，分优秀、良好、一般三类。

(2)记分办法：校级领导及其他参评人员分别评价记分。校级领导评价：有一票优秀记20分，有一票良好记15分，有一票一般记10分;教职工代表、中层全体领导及其他人员评价：有一票优秀记10分，有一票良好记6分，有一票一般记4分。

3、测评方法：

(1)系主任、幼儿园正副园长首先参加本系(园)全体教职工的综合素质测评和工作表现测评，然后随同其他科室领导参加由校级领导、全体中层领导、科室人员、教师代表组成的评议组评议，两次评议平均得分为其实际得分。

(2)科室中层领导由校级领导及全体中层领导、科室人员、教师代表组成的评议组评议。

(3)所有中层领导的综合素质测评得分和工作表现测评得分两项合计的平均分为其民主测评得分。

(三)、附加分：(奖励分)

工作有创新、有突破、执行力强、业绩突出者经校委会核实认定后重奖，在总分内加计10分，并作为后备干部培养。

五、奖惩措施：

以每名中层领导的工作绩效考核得分、民主测评得分和附加分三项合计得分进行积分排队，总分排列在前5名的授予学校先进工作者称号，在模范表彰、职称、职务晋升中优先，总分排列在后2名者进行诫勉教育或降职、免职。

六、组织管理：

1、本项工作在校委会统一领导下进行，分管校级领导根据本方案的要求制定好所分管部门中层领导工作考核的实施办法。可采用加减分的办法，依据工作目标，任务及过程管理逐项考核，做到公平、公正、公开。