班级建设工作思路范文

导语：如何才能写好一篇班级建设工作思路，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、今年来效能建设开展情况1、深入宣传，强化教育。主要是抓好三件事：一是强化学习。着重抓了《行政许可法》、《公务员法》及XXX机关工作制度等相关知识的再学习。今年利用双休日共上了三次课，做到学好文件，领会精神，统一思想，提高认识；二是加强宣传力度。通过在各办公楼层的宣传窗中张贴标语等各种类型的宣传形式，进一步营造机关效能建设浓厚氛围，使全区干部提高对开展机关效能建设重要性和必要性的认识，增强搞好机关效能建设的紧迫感和责任感；三是抓好结合。将机关效能建设与先进性教育有机统一起来，开展了党员干部思想作风纪律教育整顿，进行正反典型的示范和警示教育，切实解决了机关干部工作作风漂浮、工作不深入，团结协作不足、互相推诿扯皮，服务能力较低、不能适应形势发展要求等实际问题。

2完善制度，规范行为。加强制度建设是提高机关效能的“基础工程”。今年来，XXX结合实际，主要抓了四方面的制度建设：一是为进一步理顺行政管理体制，树立XXX“高效服务、高速发展”的良好形象，在年初成立了四个工作委员会，对XXX工作任务和工作人员进行了调整分工；二是为加强机关内部管理，于今年五月份制订了《XXX机关工作立体管理考核的实施意见》，将县年度考核的任务分解到个人，按每个人的工作性质、工作量，确定考核系数，并根据考核名次进行奖金浮动，每月考核也参照此规定执行。坚持全局一盘棋，坚持分配能上能下，从而调动了广大工作人员的工作热情；三是建立了重点项目责任制，出台了限时办结制、服务承诺制、绩效考评制，进一步修订完善了岗位责任制和首问责任制，规范了机关工作人员的行为；四是建立健全“双民主”管理制度，全面系统的对村级民主管理规范化制度进行清理、完善和修订，充实了XXX、村（社区）两级组织民主管理的有关制度、村民代表会议制度、村务公开责任追究办法等制度，推进了村级民主管理工作的开展和深化。

3、加强督察，开门纳谏。找准机关效能建设方面存在的问题，才能有的放矢地采取措施。为此，XXX根据工作实际，一是成立了督查室，采取听取汇报会，召开座谈会、查阅资料、实地查看或暗访等形式，定期或不定期地对工作任务的执行情况进行督查。明确督查室的职责和监督检查的对象、内容，促进干部作风改进，服务意识增强，提升工作效能。二是设立了机关效能建设意见箱，并在各村（社区）聘请了监督人员，开展以重点项目推进为主的效能监察，开展干部作风的明查暗访。XXX党委、管委会将督查反馈的情况在汇报会上进行通报，对典型案例予以公开曝光、严肃处理，对整改情况进行跟踪落实，加大对机关效能建设的督查力度。三是严格奖惩。对每次督查结果，将以附加分的形式计入机关、村（社区）二级干部目标管理责任制考核得分中，并制定措施奖优罚劣。

4、围绕中心，强化服务。对XXX来说，招商引资和重点项目推进是当前两大工作任务，效能建设的各项工作，必须服从和服务于这两大中心工作，努力营造亲商、富商、安商的投资环境和公正执法、依法行政的法制环境，加快发展区域经济。一是在全区开展“优化投资环境，改善服务质量”大讨论，统一思想，为推动经济发展服务。根据各自的岗位，围绕工业园区建设和集镇建设，提供优质服务，巩固招商成果，加快企业投产，大力发展生态型经济。二是以实际行动把提高服务意识和办事效率落到实处，把效能建设深入到当前各项工作中。如针对“融入XXX月”活动，XXX机关干部团结协作，全局一盘棋的意识有了新的增强，在推介会上共签约项目XX个，其中外资项目XX个，总投资额XXXX万美元；内资项目XX个，总投资额XX亿元人民币，均超额完成县委、县政府下 达的目标和任务。三是全力支持重点项目建设。如经过区村两级同志大量细致的宣传解释工作，克服分户多，纠纷多、地类散等不利因素，仅用4天时间就顺利完成了XXXX500多亩土地的征地任务。

5、狠抓重点，形成长效机制。一是完善学习教育机制。通过不断营造和利用各种教育载体，有针对性的开展各个层面的思想教育，促进了党员干部观念的转化和素质的提高。坚持理论学习与业务学习并重，开展创建学习型办公室、争当学习型干部的活动；二是狠抓民主管理，深化“双民主”建设工作，完善了执行制度和责任追究相配套的管理体系。通过村级民主管理的一系列工作，XXX民主管理工作已向制度化、规范化迈进。三是健全完善政务公开制。对XXX财务制度、党风廉政建设、干部管理、机关效能建设、重大工程以及群众关心、社会关注的问题坚持公开办事程序、办事标准、办事结果。

二、存在的突出问题

1、机关办事效率还有待进一步提高。部分部室办事程序有些过于繁琐，有的部室干部服务态度欠佳，服务质量不高，群众对个别机关干部工作作风还有所反映，一定程度上影响了机关形象。

2、制度建设执行上还不够到位。开展机关效能建设工作以来，相应制定了一整套规章制度，但有的制度缺乏检查监督机制，执行起来随意性较大；有的只把制度写在纸上，挂在墙上，讲在嘴上，没有落到实处，出现了有章不循，制度落实不够到位的现象。

3、信息利用程度低。虽然计算机在办公中得到了广泛的应用，但各部门之间未建立局域网，很多信息不共享，导致信息的利用率低，同时造成了纸张、油墨等资源浪费。

4、督促检查力度还有待进一步加大。机关效能建设整体性强、覆盖面广、工作量大与专职人员少、督促检查力度小、整体素质提高慢的矛盾还比较突出；效能监督员队伍的作用未能得到充分发挥等等。

三、20__年XXX机关效能建设工作思路

20__年，XXX机关效能建设将以党的十六届五中全会精神为动力，以今年机关效能建设工作取得的初步成效为起点，加大力度，扎扎实实抓好以下各项工作。

1、要进一步强化组织领导。XXX党委、管委会要充分发挥领导层的表率作用，形成党委统一领导，政府组织实施，各部门管好“自家人”，办好“自家事”，一级抓一级，层层抓落实，齐抓共管的机关效能建设领导机制和工作机制，确保机关效能建设工作扎实深入开展。

2、要进一步推进制度建设，严格依法依纪办事。制度建设始终是机关效能建设的一项基础性工作，必须不断巩固，完善和发展。要坚持与时俱进，不断创新，对影响机关效能建设的重点环节进行改革和调整；要在抓好勤政制度建设的同时，加强廉政制度建设，从管理的薄弱环节和制度的漏洞入手，有针对性地建立健全规章制度，勤廉兼顾。要在制度落实上下功夫，加强对制度执行情况的监督检查，对违反制度的行为要严肃处理，确保以制度管人管事机制的形成。

3、要进一步健全和完善政务公开制。政务公开是阳光工程，是民主管理的重要内容之一。要继续对政务公开内容、公开时间、公开程序、公开方法进行规范。明年政务公开要做好突出公开重点，各村、各单位要继续突出“人、事、财权”的公开，要从“实际、实用、实效”出发，公开办事制度、程序、内容、结果。要加强收集、整理、处理、反馈群众意见，充分发挥效能监督员和群众的监督作用，加强对政务公开栏公开内容真实性、有效性的监督。

篇2

班级

高二（1）

班主任

熊光华

人数

60

男：41

级

主

要

工

作

四月

主题班会 关注学习 学习方法报告会

女：19

班

级

基

本

情

况

分

析

班级情况稳定，学生已基本养成良好的行为习惯，学生整体思想活跃，班级文化进一步建设具备良好条件。少数个别学生行为习惯有待进一步加强，班干部的工作要创新。

五月

法制教育，强化学生法制观念。

班

级

建

设

目

标

认真贯彻政教处的各项指示，结合本班实际，进一步创新工作思路，争创全优班级，全面提升班级形象，提高学生素质，增强个人在年级的竞争能力。

六月

组织会考，班级评优活动。班级工作总结，高三总动员。

班

级

主

要

工

作

二月

开学工作，检查假期作业，主题班会：回顾 总结 展望，班级文化建设。

年

级

意

见

政

教

处

意

见

三月

篇3

主要做了以下一些工作：

一、创新德育工作思路，开创德育工作新局面

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加强师德师风建设积极组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，大力宣扬优秀教师先进事迹，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。努力打造一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

（二）抓好班主任队伍建设适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

（三）加强家校联系、构建同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作。《政教简报》，每月出版一期，及时传达学校工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

网络

（四）加强三困生帮扶工作本学期，各班都能结合本班实际，做好三困生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。政教室做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的三困生进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。同时利用10.19救助捐款、彩票基金和国家财政资金救助学生达三百多名，救助金额达三十万多元。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

本学期的行为规范教育继续加强。

（一）加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

（二）强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。进一步细化无缝管理，重新制定一日常规的评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对清洁卫生、自习、就寝违纪情况的检查评比落实到位。采取定岗定人定点检查的方式，对班级文化建设和班级布置采取定期检查的方式。

（三）充分发挥值班人员、督查人员、学生会、班级干部的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、细化德育活动，切实转变校风

（一）安全第一，加强教育，防患于未然

本学期先后进行了安全知识讲座，法律知识讲座，安全疏散演练，消防安全演习等一系列活动，加强了安全教育，提高了师生的安全防范意识。

（二）家长会

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％。在家长会上，校以具体事例宣传了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。每月印发了家教联系卡及时通报学生情况，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

（三）系列主题教育活动

本学期，根据上级的要求以及学校的工作安排，政教室开展了一系列的主题德育活动：“首义精神耀千秋”系列活动，“永远跟党走”建党91周年庆祝活动，“我身边的榜样”演讲比赛，“中华经典诵读活动”，“爱心·亲情·感恩”主题月等活动。这些活动的大大推进了我校德育工作的开展，帮助学生逐步树立起正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，爱国、爱党、爱父母、爱自己。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些问题有待解决。

（一）学生日常行为习惯不尽人意。如上下楼梯不按要求去做，成在安全隐患；学生抽烟现象也屡见不鲜；一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，这也是造成学校卫生状况保持不佳的主要原因之一。

（二）班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

篇4

将少先队思想道德教育活动贯穿一学期的始终，加强少先队阵地。、组织的建设，以爱国主义为主旋律，以《小学生日常行为规范》的训练为主线，深化行为规范和安全文明校园的创建活动，提高学生的文明素养。根据每月的时令特点，既要注意传统节日，又要抓住重大事件，大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩积极向上的科技、教育、文艺和娱乐活动。形成健康高雅、生动活泼的校园文化，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。

九月

教育主题：发明创造从我做起，争当发明之星

工作思路：本月是本学期的开始，少先队组织要配合学校抓好新生的入学教育，做好整顿校风校纪工作，强化少先队员的日常行为规范，抓好基础文明教育；美化教室，美化校园，给学生提供一个舒适的学习环境。开展庆祝第十八个“教师节”活动，组织队干部的换届民主选举活动，充分发挥学生的主人翁作用。为了迎接镇、市中小学生科技节，激发队员对科技创新的浓厚兴趣，培养孩子勤动脑、勤动手的好习惯，将九月份定为科技月。

工作要点：

1、始业教育。

2、争当老师的得力助手，队干部演讲竞选活动。

3、小发明、小制作比赛。

十月

教育主题：规范升旗仪式，做好广播体操，争当礼仪之星

工作思路：本月有国庆节、建队节两大节日，抓住契机对队员进行一次少先队光荣的历史教育，爱国主义教育，让他们回顾在星星火炬下的成长历程。迎接镇广播体操暨升旗仪式比赛，规范升旗仪式，在上学期广播体操比赛的基础上强化训练，力求人人做一套标准的广播体操。

工作要点：

1。、喜迎国庆。

2、强化广播体操暨升旗仪式训练。

3、结合建队节举行新队员入对仪式，开展学队史活动。

十一月

教育主题：强身健体，争当体育之星

工作思路：体育不仅可以强身、益智，还可以育德，通过开展体育锻炼活动，可以培养广大青少年学生良好的思想作风和高尚的道德品质。体育还可以培养学生勇敢、顽强、艰苦奋斗、吃苦耐劳、不怕困难、不畏艰险的精神。同时体育又是一种高尚的文化娱乐活动，它能激发人们极大的兴趣。对青少年学生有很强的吸引力，它能把广大青少年引导到健康向上的活动中来。在上学期学生座谈会上，学生提出希望学校能开素质运动会，为了满足学生要求，学校决定将于本月进行校学生素质运动会。

1、设定比赛项目。

2、召开体育素质运动会。

十二月

教育主题：遨游书海，争当红读之星

工作思路：一个人知识的积累和人生视野的拓展，一个人心灵和思想的成长，都离不开阅读，因为只有通过阅读荟萃了人类智慧的各种读物，才能吸取生命所需要的营养。在元旦到来之前，引导队员通过看书了解56个民族的历史文化，激发学生强烈的爱国热情、培养学生做中国人的自豪感。新课程标准指出要“少做题，多读书”把学生从题海中解放出来，把他们引向名著的海洋，是语文教师义不容辞的责任。

工作要点：

1、各班召开一次动员大会，制定阅读计划。

2、根据班级实际开展不同形式的阅读汇报会。（如：展出手抄报，交流阅读笔记、读后感等）

一月

教育主题：努力学习，争当进步之星

工作思路：元旦过后，期末将至，引导学生复习迎考，尤其要注重鼓励后进生取得优异成绩为本学期划上句号

具体工作：

1、庆元旦。

篇5

一、指导思想：

以基础教育课程改革实验的推广为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作思路：

1、从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。

2、细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。

3、严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。

4、新——独特新颖，以“弘扬传统美德，传承抗联精神”主线，开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动，推动学校德育建设的新发展。

5、活——思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形式下的德育理论及德育管理方法，认真学习校内外优秀班主任和德育工作者的优秀经验，听取各方面的意见会合各方的教育力量形成有卓有实效的工作局面。

三、具体工作及措施：

1、要加强理论学习，鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验，派优秀的班主任外出学习，学习回来后向全校班任做汇报，以便相互学习，共同提高。

2、健全班主任的培训学习制度，开好每周一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小结的写法，注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。

3、班主任要认真上好每一节德育实践课，让德育实践课起到真正应该起的作用。

4、对《班主任工作手册》进行改革，要求班主任对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

篇6

学校的党建带团建、队建工作，是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证，是确保学校团建、队建工作政治方向的重要举措，也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。近一年来，我校党支部不断创新工作机制，延伸工作手臂，大胆探索新时期学校党建带团建、队建工作的崭新思路。为了更好加强这方面工作力度，我们制定了党建带团建队建工作方案。

一、坚持“党建带团建、队建”的基本原则，把团建、队建工作纳入党的基础建设。

党建带团建、队建工作是党在新时期进一步加强和改善党对青少年工作领导的时代需求。在加强党的建设的同时加强团队的建设，不断增强团队组织的吸引力、凝聚力和战斗力，对于共青团、少先队更好的当好党的助手和后备军，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

每学年初，学校党支部召开团建、队建工作专门会议，研究如何经常深入团队组织、了解团队工作、指导团队组织抓好团队的组织建设工作，并由党支部委员、副校长王义学负责团建、队建工作。召开学校团委会、少先大队学生会换届选举大会，以严格、规范的程序选举产生新一届团队委委员、学生会委员，组建开拓进取的新一届团队委会学生会，使团队的工作面貌焕然一新。党支部将团队的组织建设作为党的基础性工作来抓，对团队的工作经常提出新的思路和举措，深入学生、了解学生思想动态，经常对团队工作开展情况进行检查，为团建、队建出谋划策，给团队的工作指点迷津，将党建与团建、队建工作结合起来，真正做到“以党建带团建、促队建。

二、明确“党建带团建、队建”工作思路，坚持德育为首的育人工作方针。

1、构建育人机制。

学校成立了以校长为核心的德育工作领导小组，形成了“学校——年级——班级——学生”、“政教处——共青团、少先队——学生干部——学生”、 政教处——班主任——生活老师——一体化分层负责的有效德育管理体系，建立一支合格的班主任队伍，要求全体教职工教书育人、管理育人、服务育人，同时搞好学校、家庭、社会三结合的德育环境建设，做到德育工作系列化、制度化、高效化，增强了德育工作的实效性。家校通及时将学校活动和学生在校情况告诉家长，通过定期召开家长会、学生状况调查表、有选择性的家访等方式，强化问题学生的帮教工作。

2、制定工作计划。

确立党支部书记总指导、党支部一名委员具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路。每学年开学初，学校制订周密的党建带团建、队建的工作计划，并将其列入德育工作总体规划，校团委工作计划明确“党建带团建、队建”的内容与做法。坚持德育为首，提高团建、队建德育工作的针对性和实效性。在德育过程中，由管理为主转化为教育为主，把教育放到突出的位置。要做到“两个一样”，即学生的行为在校内校外一个样，毕业前与毕业后一个样。从而进一步让他们的思想和行为规范去影响社会上的其他人，推动社会文明的发展。

三、搞好“党建带团建、队建”系列活动，多方取得学校思想政治工作实效。

校党支部每学期要求团委、少先大队围绕学校德育工作目标，开展丰富多彩的系列活动，分层次、按阶段推进，力争多方取得学校思想政治工作实效。

1、开展德育、文体系列活动

三月“学雷锋、树新风”活动，安全教育月活动；五月“五四”青年节歌咏比赛，励志演讲比赛；六月“六一国际儿童节”开展校级运动会；九月体育节、科技节；十月国庆节歌咏比赛、国庆征文、演讲比赛、文艺汇演；团委会、少先大队，发挥组织领导作用，各项活动由学生主持并参加。宏扬正气，凝聚正能量，锻炼学生能力，提升学校朝气与活力，活跃学校文化氛围。

2、提高班会课、团队活动课质量.

重视班会课、团队活动课质量，提高工作水平。学校规定一周1节班会课，2节团队活动课，排入课表，不得挪作它用。每次活动有计划、有检查，既调动班主任、团支部、少先队，班委会的积极性，也给更多的团员、少先队员，提供展示才华的空间。适时开辟团队课讲座，增进学生对党、团、队知识的了解。

3、坚持不懈抓学生养成教育

政教处、年级组组织团委、少先大队各级学生干部对全校纪律、卫生、仪容仪表开展经常性的检查、监督，及时总结并进行评比，促进学生的文明礼貌、行为习惯的养成。团委、少先队工作要渗透到学校教育、教学的各个方面，如早操、眼保健操管理，食堂纪律的维护，文明班级、文明寝室的创建，要处处体现学校主人翁的姿态。

4、发挥宣传阵地的作用

学校团委、少先队要办好校广播站，每天定时广播，办好学校宣传橱窗、宣传“晨光之星”事迹，展示学生书画作品，手工制作布贴画等。进行文明守纪安全宣传，各班团支部、少先队、班委会要办好班上黑板报、每两周定时更新。

5、不断提高学生自我管理水平

通过学生自我教育、自我管理的相关活动，切实提高团队工作的水平，抓好教育工作的实效性。各项工作安排有计划、有布置、有检查，发现问题及时整改。开展“文明班级”、“优秀团支部”“优秀少先队”评比活动，引进竞争机制，强化学生爱校、爱班意识。各项检查一周一总结，一月一总评，使学生、团委、少先大队、班级通过竞争达到共同进步。

篇7

二、工作目标： 1、进一步修订、完善具有家委会特色的工作制度，规范落实家委会各项工作。

2、家委会委员要充分运用好家委会章程所赋予的权利和义务，切实代表广大家 长促进家校沟通、 提升学校管理、 监督行风建设， 积极营造矿区和谐的教育氛围。

3、继续开拓校外优质教育资源，实施 “家长资源进课堂”活动。

4、进一步拓展校外学生社会实践基地，让学生走出校园，在大自然中陶冶情操， 磨练意志，接受教育。

5、提升班级家委会和级部家委会委员参与活动的热情和积极性。

三、具体工作： 1、畅通交流渠道，加强家校联系，家委会委员既要成为反映家长意见的 信息员，又要成为学校行风建设的社会监督员。通过家校联席会议、住校值班、 家校联系热线等方式把家长关注的焦点，反映的热点及时和学校沟通，并督促学 校做好整改和落实。

2、根据学生成长需求，协助学校组织学生开展多种形式的社会实践活动。要 在多方调研的基础上，建立固定的学生社会实践教育基地，定期协助学校组织学 生开展好活动，让学生通过参与实践，提升他们综合素质和能力。

3、 积极发挥广大家长的专业知识和技能特长， 使其成为学生成长的优质资源。

4、借助学校创办“书香校园”的东风，在家庭中倡导亲子阅读，营造书香氛 围，打造书香门第，创建书香家庭。积极和学校联系，以班级为单位开展“亲子 阅读分享辩论”活动，评选出书香家庭。

5、充分建设好学校微信平台，通过这一平台，让广大家长和社会外界了解学 校家委会所开展的各项活动。借助学校家长志愿者联盟 QQ 群，分享家庭教育成 果，共同学习、探讨、交流孩子在学习、成长等方面的经验与想法。

6、继续开展“优秀家长”和“优秀班级家委会”评选活动，并以此为依托提 升家长关注教育发展，关心孩子成长的思想境界，推动班级家委会工作的深入开 展。

学校家委会新学年的工作已经开始，让我们紧紧围绕共同制定的工作目标， 团结一致， 齐心协力， 为了孩子的健康成长， 为了唐王中心小学教育的美好明天， 做出我们自己的贡献。

家委会工作计划小学_家委会工作计划家委会工作计划为充分发挥家庭教育的作用，及时改进与完善幼儿园各项工作，协调 家庭教育与幼儿园教育的和谐发展，促使家园双方密切联系，形成合 力，为孩子今后发展奠定坚实基础，特成立幼儿园家长委员会。

一、 情况分析 本学年家委会成员共有 13 人组成， 其中充实了 4 名小班的新成员。

在以往的家委会工作中，家委会发挥了较好的作用，积极为幼儿园活 动出谋划策、协助幼儿园大活动的组织实施、参与学校的保教工作管 理、亲临教育现场，观摩教师的日常教学活动，并提出了合理化的建 议，参政议政，收到了良好的成效。

二、 家委会的指导思想： 努力探索家长工作新思路，配合幼儿园的规划实施，完善家长工 作，从多元视角来转变家长观念，提高家长素质，使家长在培养孩子 的观念上与幼儿园达成共识，形成教育合力，发挥家庭、学校、社会 三位一体的大教育作用，促进幼儿的健康成长。

三、 工作目标 家委会将继续全面监督、支持配合园方的各项工作，共同探索家 园教育同步化。配合园方全面实施二期课改的新课程，积极支持幼儿 园的课题研究，更新教育理念，努力使家委会的工作能上一个层次。

四、 工作措施： 1、 家委会定期召开例会，通过例会讨论、交流家长们的意见， 听取并检查、监督幼儿园的各项管理工作，与园方共同商议把各项教 育服务工作做得更好。

2、 家委会成员和幼儿园成员共同策划各种的家园亲子大活动， 家庭讲座、家长沙龙活动，社区活动、主题活动、节日活动等等。协 助幼儿园顺利完成保教任务，从而提高家长的育儿理念和素养 3、 参与研究和解决幼儿教育教学管理中的重大问题 ，注重提高 全体家长的家教水平，动员家长们积极学习科学的育儿知识，并与老 师配合，共同提高对幼儿的保教质量。

4、 听取、联系、反映全园家长所关注的问题，如教师师德、保 教水平、教育质量、幼儿发展水平等问题，采取口头汇报，书面建议 等多种形式，对有关信息进行归纳、分析，把急需解决的意见，建议 提供给园领导或老师，促进幼儿园各项工作的改进与提高。

5、 和园方共同组织评选好教师、好阿姨的评明星教工活动，进 一步发扬教工热爱幼教事业，乐于奉献爱心的师德风尚 6、 平时注意听取家长们的意见，运用各种途径及时、正确反馈 给幼儿园，并协助园方一起做好协调工作，使家长们能得到满意的结 果 7、 家委会要经常关心和支持幼儿园的建设和发展，促进幼儿园 与家长之间的沟通和了解， 尽力协助幼儿园解决家长和幼儿园之间所 发生的问题 五、 具体议程： (一） 由园长宣布幼儿园第七届家委会成立。

宣读本届家委会委员名单。 (二） 宣读家委会的组成、职责、权利和义务。

家委会的组成及其职责： 1、 家委会成员由家长自荐、老师和家长推荐的方法选举产生， 家委会成员应具备以下几个条件。

（1）具有一定的文化修养和素质 （2）热爱幼教事业 （3）热心为大家服务 （4）有一定的组织能力和群众基础 （5）具有积极参与，努力工作的奉献精神 2、家委会主要职责如下： （1）及时与幼儿园园长沟通工作信息，共同研究解决每学期需 要重点解决的问题， 以便使家长与幼儿园配合好各方面的工作。

(2）与园方共同召集家委会委员会议，每学期至少一至二次。

（3）在幼儿园领导和家委会主任的指导下，主持好家委会的日 常工作。

3、家委会设以下几个小组：管理组教育组、后勤保障组，其职责 如下： 管理教育组职责： （1） 对幼儿园每学期园务计划的审议提出建议性的意见。

（2） 积极参与幼儿园各类节庆、传统活动和外出参观更活动 的策划、组织工作。

（3） 及时了解、反映家长要求，与幼儿园联合举办家长学校 活动、组织家长经验交流会等。

（4） 积极参与幼儿园教育理念的探索，对教育改革措施提出 合理建议，配合教师开展教育活动。

（5） 了解家长和社会可提供的教育资源，提出各阶段幼儿学 习与发展意见、建议和工作思路。

（6） 与幼儿园一起策划各种规模的亲子活动。

后勤保障组职责： (1) 对幼儿园环境美化和安全保护工作提出建议性意见。

(2) 监督幼儿伙食，及时提出意见并参与伙食的制定。

家委会成员的权利与义务： 权力： 1、 有对幼儿园保育及教育教学情况、幼儿园管理工作、幼儿园 发展规划及其它有关情况的了解权。

2、 有对幼儿园各项设施的视察权。

3、 有对幼儿园各项工作提出批评、意见、建议权。

4、 有向幼儿园上级教育行政部门、管理部门反映情况的权利。

5、 有建议召开家长会和提出议案的权利。

6、 有收集有关情况、部署研究和组织开展工作的权利。

义务： 1、 宣传幼儿园的办学方向和策略。

2、 关心支持幼儿园的发展，协助幼儿园扩大生源、提高教学质 量和做好幼儿园的德育工作。 3、 带头参加各种会议和学习活动，受幼儿园委托通知有关人员 参加幼儿园组织的活动。

4、 协助幼儿园办好家长学校。

5、 发挥幼儿园与家长之间、 幼儿园与社区之间的桥梁纽带作用， 及时与幼儿园沟通，提供有关信息，接受幼儿园家长的咨询和有关幼 儿园工作的委托。

6、 积极协助幼儿园办理幼儿园自身难以解决，而家长又有优势 可以发挥特殊作用的有关问题。

家长委员会是家长与幼儿园之间的桥梁和纽带， 充分发挥家委会职能 作用，促进幼儿园与家庭、社会的密切联系，使幼儿园的保教工作取 得良好的整体效应。

(三） 园长谈谈本学年的工作思路： 从内涵建设和硬件建设两方面，加快实施学前教育三年行动计 划。以标准为引领，以竞争为动力，以创建示范园为契机，深入开展 保教工作研究，加强 0-3 岁早教工作研究指导，提升优质服务质量， 推进幼儿园综合办园水平的提高。

工作重点： 1、利用 0-3 早教指导站的契机，切实做好社区内 0—3 岁幼儿的早 教工作，借天、借地、借资源、融入社区，实施最优质服务，开辟各 种渠道、利用多种途径开展送教上门服务，强化服务意识，形成长效 管理机制。

2、根据学前教育三年行动计划要求，加强教师的学历培训，确保 “十一五”期间教师本科的达标率达到 30%以上。

3、切实加强教研组建设，在教研活动中遵循“求真务实”的工作 原则，坚持“以质量为本，以幼儿为本”的思想，从实际情况出发， 充分发挥教研组工作的主阵地，扎实高效地开展教研工作，迎接区的 优秀教研组验收。

4、 加强教科研建设， 以项目研究来引领教学实践， 积极开展以 “教 师日记”为载体的教育行动研究，构建一个案例、教学、生活、教师 日记为载体的专家指导、行为跟进的行动研究，激励教师从实践型走 向研究型。

（四）请家委会成员对园方工作思路提提意见建议： 有了家委会这个家园互动的平台，我们相信，家园的教育水平 将得以提高，孩子的全面发展将得以保证。

家委会工作计划小学_一年级家委会工作计划一年级家委会工作计划（2016— 2017 年度） 一、 班级基本情况： 我班共有学生 40 人。其中男生 23 人，女生 17 人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的 上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。经过一年的学习,我们班的孩 子初步养成了较为浓郁学习的兴趣和较好的日常行为习惯。

为进一步增进家长与学校、 老师以及家长与家长之间的沟通， 调动广大家长参与家校共 建的积极性，全力配合、协助老师做好班级工作，我们成立了家委会，在家长老师积极的协 商、讨论下，初步制定了一年级第一学期家委会工作计划，内容如下： 二、一（4）班家长委员会 家长委员会牵头人：班主任马雯雯老师 家委会主任：王博妈妈 家委会副主任：石柏硕妈妈 学习委员：王茜茜妈妈 生活委员：张蕾妈妈 宣传委员：石翊君妈妈 安全员：刘芳妈妈 贺泳翔妈妈 组织委员：毕雪妈妈 家委会经常与班主任联系，由王老师牵头召开会议，邀请任课老师参加，听取老师对 上一阶段教学的工作情况，家委会成员同时反馈孩子在家的学习、生活情况，针对孩子在学 习、 生活中存在的问题以及需要改进的方面， 共同努力， 促进孩子更加学习、 更加快乐成长。

三、家委会活动计划 1、做好班级文化建设。为记录孩子成长过程，激发学习兴趣，制做成长记录墙，在上 学期的班级文化建设上,又坐了进一步的改动与增设。如留下快乐小组的版面继续作为小组 激励评比的平台，团结就是力量的版面，小小艺术家，增设了我是快乐小书虫，通过阅览课 进行读书评比，讲故事比赛。

2、建立班级学习园地。学习内容为：有益于促进孩子身心健康、增长知识、开拓大脑 扩展孩子知识面的书籍。家委会采用会费购进一批小学语文新课标读物。

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一、德育工作

学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲

要》，重视德育工作，坚持德育为首。不断加强师德建设，不断提高教师的政治素养和师德师风修养，强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。少先队组织教育活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课对学生进行品德熏陶。

二、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。凡学校重大事情，均要通过校务会讨论，教师会通过，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，一切工作为学校发展服务的主动服务意识，为其他教师树立良好的榜样。

3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。学校在强化师德师风修养的同时，进行计算机应用、网络应用等校本业务培训，同时抓好教师继续教育培训学习。

4、加强班级管理，不断提高班主任管理水平。学校最基层的管理工作抓好、抓实，学校除了进行督促检查外，还组织开展了班主任培训会议，还有班级工作经验交流，班主任的管理感悟。争取通过不断的积累，为我校以后进行班主任管理工作提供了一个很好的思路。

三、教学科研工作

1、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。这一学期，我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校的核心工作，强化教学质量的过程管理，向管理要效益。坚持全学期不间断地进行调研性听课，随时发现问题，及时纠正工作失误，使教学工作在整体上有了提高。

2、重视教学研究，以教研促教学质量提高。本学期学校经常利用教师例会、教研活动，组织教师进行教育改革前沿理论学习，丰富了教师的理论储备。组织教师参加各级开展的教学观摩课，重视对青年教师的培养，在反思中成长。

四、安全工作

安全工作是学校工作的重中之重，他牵动着每个学生家庭的喜与忧。因此学校十分重视安全工作，统一计划、统一安排、人人签订责任书，责任到人，责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。

1、不间断地进行安全教育，强化安全意识。不断提高安全防范能力。学校定期举行安全教育活动，开展安全演练，办安全教育手抄报，办安全书画展览，组织学生参加禁毒展览和反对封建迷信读书活动。利用远程教育系统和文化橱窗等宣传阵地加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识，本学期没有发生一起安全事故，安全教育效果明显。

2、强化治理，创造良好的工作环境。我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实的做好校园环境治理。在醒目的地方设置安全警示语，对学校校舍、水、电设施定期进行检查，及时消除安全隐患，这一切为学校创造了一个良好的安全环境，保证了教育教学质量的正常开展。

五、校园文化建设

落实校园文化建设规划，不断优化内部环境，不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风，不断完善校园文化

建设规划，在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验，走出自己的特色之路。

六、其它工作

1、开展好学校体育工作卫生工作。除了抓好体育课堂教学工作，我校积极开展师生的各项体育活动，学校对卫生工作坚持常抓不懈，校园整洁优美，师生精神面貌好。

2、少先队工作成效显著。学校少先队是对学生进行思想教育的主要阵地，本学期少先队举行了2次大规模的少先队活动。组织学生进行了学雷锋活动、庆“六一”等多项动，这些活动从不同方面对学生进行思想教育。

七、存在的问题

1、由于我校是学生、教师都少，但是班级多，一定程度上影响了教学质量的提高。

2、由于资金不足，校园室外文化建设还有点缓慢，有待逐年改善。

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一、总体工作思路

1、争建市级“五四”红旗团委

市级“五四”红旗团委创建工作是一项系统而复杂的长期工程，也是提高团队整体工作水平的重要措施。上一学年团组织工作的有序开展，为学校团队工作的建设与进一步发展奠定了良好的基础。今后，校团委将继承上一年宝贵的经验，真对照省级五四红旗团委的创建标准，查找不足，不断完善，争取在这一学年高标准建设成优秀基层团委，真正做到“五有四好”，即：有一个好的领导班子、有一支能够发挥模范带头作用的团员队伍、有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的活动、有一套行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的必要经费和阵地；班子建设好、主题活动好、支部建设好、阵地建设好。

2、围绕学校“埋头苦干一学年，志在必得创辉煌”的有关安排，踏实认真地做好服务工作。

二、重点工作：

1、加强团委班子建设，提升团队工作集体决策的能力；

2、加强班级团支部建设，发挥其在班级管理中的有效作用；

3、探究团干、班干培养模式；

4、强化共青团舆论宣传功效；

5、文艺汇演。

三、具体工作安排：

上学期

时间

项目

九月份

1、召开团代会，改选新一届团委。

2、改选新一届学生会。

3、新生团员关系转入。

4、团委会例会。

5、启动20xx年校园元旦晚会筹备工作。

6、布置奥林匹克教育主题宣传栏。

7、与体育组合作协商秋季田径运动会系列分赛事宜。

8、筹划新学年社团工作。

9、教师节“老师您辛苦了”感恩活动

10、周末影吧、校园广播启动。

十月份

1、结束团员关系的转出入，整理团员档案。

2、召开团支部书记会议，收取团费，上缴团市委。

3、元旦文艺汇演节目编排工作。

4、秋季田径运动会系列分赛开赛。

5、课余团校开班，培训新团员、新老团干。

6、抽查班级团支部建设情况。

7、团委会例会。

十一月份

1、开展“我心中的奥运”主题征文比赛。

3、继续元旦文艺汇演节目编排工作。

4、继续秋季田径运动会系列分赛。

3、召开团支部书记会议，通报班级支部建设抽查情况。

十二月份

1、与语文组联合编辑20xx年上学期校刊《起点》。

2、迎新年板报比赛。

3、一二九歌咏赛

4、元旦文艺汇演

一月份

1、团委各委员、学生会各部门学期总结

下学期

时间项目

三月份

1、团委会、学生会、社团、班级支部总结上学期工作、计划本学期工作。

2、“人人为我，我为人人”雷峰月活动

3、六·一文艺汇演筹备工作启动。

4、上学期系列常规活动启动。

四月份

1、“绿色永安、绿色心灵”植树活动

2、抽查班级团支部建设情况。

3、六·一文艺汇演节目预选赛。

五月份

1、五·一“我爱我家”感恩活动

2、向初中、高中毕业班学习活动。

3、“拥抱奥运”活动。

4、迎评“五四红旗”团委

5、继续六·一文艺汇演节目预选赛。

六月份

1、联合小学部少先队，六·一文艺汇演

2、与语文组联合编辑20xx年下学期校刊《起点》。

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关键词: 大学班主任 班级管理 综合素养

班主任是学校各项方针、政策和育人理念的直接执行者,因此班主任如何工作和指导学生,对于一个班级学生思想觉悟的高低,组织纪律的好坏,学习成绩的优劣,专业技术能力的强弱等方面都有着重要的影响。我结合多年来的大学班主任工作体会,从班主任工作涉及的多个方面进行了思考和实践。

1.班主任的角色定位与工作思路

高等教育管理是一个动态管理的过程。短短四年,学生逐渐从家庭走向社会、从依附走向独立、从懵懂走向成熟。无论从身体上还是心智上,学生都发生了很大的变化。相应地,大学班主任的角色也不应该是一成不变的,它应该是丰富的、立体的、顺应学生发展而变化的。因此,班主任对于自己的角色和工作应该做到心中有数。

1.1角色定位。

大学最宝贵的精神是自由精神,这就要求班主任应该和学生建立民主、平等的师生关系。从新生入学开始,班主任就应帮助学生逐步学习脱离中学的“强制管理”方式,帮助学生尽快发挥主体作用,让学生放手做事,自我管理;班主任应从宏观上引导,微观上关怀,并充分信任学生,构建新型师生关系。但这种“放权”也不能是一蹴而就的,它应该是分阶段和逐步完成的。

1.1.1“监护人”角色阶段。

新生入校的第一学期可以称之为过渡期[1]。在该阶段的大学生具有好奇、敏感、可塑性强、心理波动大等特点。这一阶段主要是由中学时期的学习和生活习惯逐步转化并适应大学时期的学习和生活,所以,这一阶段是一个由中学生活到大学生活的过渡时期。在这个阶段里,大学生需要树立正确的人生观、价值观,以积极的态度去面对崭新的大学生活,而班主任在此过程中,就应该扮演“监护人”角色,帮助大学生尽量达到上述目标。如果大学生不能很好地适应大学生活,则有可能沉浸在以自我为中心的世界或是迷失在无人管束的生活中。

在这个阶段,大部分工作班主任都要“亲历亲为”。首先,班主任要组织全班同学学习各项校纪校规,并制订出适合本班的班规,从而对全班学生的行为进行规范约束。班主任要通过自己的深入了解和全班的民主选举,为这个班级配备一个合格有效的管理队伍。其次,注重培养良好班风、学风和传统。班风是班集体长期形成的在情绪上、言论上、行动上的共同倾向,优良的班风是巩固和发展班集体的重要保证。这样具有良好班风的集体成员才能相处愉快,对集体的力量和未来充满信心;才能有集体自尊感、责任感和荣誉感;才能有自治的能力和习惯,能合理安排学习、休息和娱乐之间的关系;才能摆脱离家的不安,感受集体的温暖,尽快适应大学生活。最后,班主任要帮助学生树立积极向上的人生信仰和自尊、自信、自强、自立的健全人格。班主任要注重引导班级舆论,引导班级文化建设。班主任应该经常宣传、表扬良好的作风,并对破坏良好班风的现象批评教育。同样,班主任还要教会大学生各种生活的本领和技巧,而且要告诉他们如何辨别是非,帮助他们协调各种关系,处理各种矛盾和困惑,引导学生学会学习、学会生活。

1.1.2引导者和管理者角色阶段。

从大一的下学期直到大三学年结束,都可以归入这一时期。这个阶段的大学生,大多已顺利完成从高中生到大学生的角色转变,他们的目光更多地聚焦在个人成长和发展上。他们渴望得到各种机会来证明自己,却又在各种选择面前感到彷徨。由于学生已逐渐适应了大学生活,较之前一阶段,班主任应给予学生一个相对宽松的环境,允许个人意识的良好发展。这个阶段,班主任的角色也变成了引导者和管理者。班主任应该善于倾听意见,挖掘学生的闪光点,发现学生之间的差异,注意对学生潜能的开发。班主任可以结合自身的学识和经验,为不同的学生量身打造一套发展计划,并进行有针对性的跟踪指导[1]。班主任也可以制定出一些套餐计划,辅之详细说明,供学生根据自己的兴趣和人生规划自由选择。正确的人生目标和就业选择决定着一个人的职业之路将通向何方,能走多远,虽然设计规划自己的人生在于学生本人,但班主任有责任在他们迷茫时引导他们走出混沌[3]。因此,这一阶段班主任仍然掌握着大部分管理权。这一阶段班主任角色的特点是:由以老师为主体转变为以学生为主体地位,并将部分自交付给学生。

1.1.3“参谋和顾问”角色阶段。

进入大四后,就是学生的成熟期了[2]。经过三年的碰撞和适应,绝大部分学生已经完全熟悉并适应了他们所处的环境。更重要的是,他们已经逐渐了解自己适合什么、自己需要什么。他们中的大多数不但能够站在一个较高的层次来审视和分析自己的学习、生活和社会活动,而且能够较稳定地把握自己的现在和未来。针对这一阶段学生的特点,班主任角色也应该进行相应的转变。班主任应进一步将管理自交还学生,让学生能够更多地自我约束和自我管理,让学生自己去决定人生的未来。班主任这时也应该完全从台前转向幕后,以一个参谋和顾问的角色给予学生必要的帮助。例如,在一些可以预见的重大决策之前,为学生开拓更多的信息渠道,进行一些必要干预和经验传授。平时不要随意干扰学生的自由空间,把他们看成是已经成熟的可以独立解决问题的人。

1.2工作思路。

班主任的工作思路是:制定合理的班级长期目标,努力向目标迈进;培养一支得力的班干部队伍,加以指导督促;做好学生的思想工作,增强班级凝聚力;协调多方面关系,形成教育合力。

在做好以上工作的情况下,班主任应该大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的学生自我管理体系,学生能干的,班主任坚决不要干,如活动组织、奖学金的考核、班费的使用、班干部选换等。班主任要充分调动学生积极主动性,分工授权引导学生参与管理,逐步培养学生的自我教育和自我管理能力。抓大放小,授权负责,分层管理,既有利于班级的建设与发展,又有利于学生个性完善、能力的提高。

2.班级管理的制度建设与执行

2.1制度建设。

2.1.1制定合理的班级管理制度和班级公约。

没有规矩不成方圆,班级也是这样。从大一入学开始,首先,班主任就应该帮助和引导同学,在发扬民主的方式下,制定合适的班级管理制度。所谓管理制度,是一些强制性的措施。例如,关于学生各种出勤的考勤制定;综合考评计算过程中,德育成绩打分方式等。管理制度是班级管理依据和保障。需要注意的是,管理制度的建立一定是全班同学认可的,这样才能确保管理制度的权威性和顺畅执行。其次,通过班会的形式,由全体班级成员形成适合本班的班级约定。班级约定是非强制性的制度,它应该是除了管理制度外的一些日常事务性的约定,如宿舍成员约定一个宿舍内部的作息时间表等。通过前期的管理制度和班级约定的建立,让学生有“法”可依,有“约”可循,这对于班级形成良好的班风和学风具有极其重要的意义。通过管理制度和班级公约,学生可在集体中找到自己的位置,感受到自己的责任,大大激发主人翁意识和责任意识。

在班级管理制度和班级公约建立的同时,班主任还应通过多种方法,如问卷调查、个别谈话、观察分析等方式尽快熟悉每名学生,并利用民主推荐、自荐、考察、试用等手段建立起班级的班委团队;明确各班干部职责,结合班级管理制度和班级公约加大监督力度,营造“事事有人管,事事有制度”的民主、开放的管理氛围。

2.1.2召开主题班会制度,培养工科学生的人文精神和管理能力。

一个具有良好素质的人应该是具有很好的人文修养和社交能力的人。对于工科的大部分学生来讲,人文修养和管理能力方面的培养是很少的。因此,引导他们学习更多的人文和社会知识、引导他们更多地锻炼管理能力,就显得不可或缺。我在担任班主任工作的过程中,通过定期召开相关主题班会的方式,收到了较好的效果。班主任可引导学生自己组织、策划、实施主题班会,如开展“理想的探讨”、“成功的人生”、“感恩的心”等主题班会。这些活动形式多样,内容丰富,坚持开展,就可以提高学生的人文素质和管理能力。

2.2制度执行。

2.2.1公开、公平和公正原则。

在班级事务的决定和执行过程中,要本着公开、公平和工作的原则,严格按照“班级管理制度和班级管理公约”进行操作。通过召开主题班会的形式,广泛调动全班学生参与班级管理,凸显学生的主人翁意识,加强班级凝聚力。

2.2.2教育目的原则。

对违纪学生的处理、问题学生的帮助等问题也开主题讨论会加以讨论,由全班学生共同商定,使班级管理更加透明。在执行管理制度和公约时,要本着“惩前毖后”的教育原则。

3.学生的专业素养培养

3.1专业兴趣和信心的培养。

班级属于工科类专业。专业性质决定了学生在大学阶段的学习应该是“理论与实践的紧密结合”。因此,从入学开始,就注意学生对于专业的兴趣和信心的培养[3]。关于这一点,我校从上到下已经达成了一致的认识。实践方面,从大学一年级开始,逐步开设“专业概论”、“生产现场认识实习”、“金工实习”、“毕业现场实习”等刻意培养学生专业兴趣和动手能力等方面培养的一系列课程。在这些课程的开设过程中,班主任都积极参与到这些教学工程中;专业兴趣培养方面,班主任在日常工作中,还通过班会、知识竞赛、参加大赛等途径,做好学生的“专业导师”角色,通过日积月累的“传”、“引”和“解答”工作,使学生逐步了解本专业、认识本专业、热爱本专业,从而建立对本专业的兴趣和信心。

3.2专业能力培养的平台――专业性质的社团组织。

班主任只是关心学生的书本知识的学习是远远不够的。班主任不仅仅要关心同学书本知识的学习,更要在学生的必修实践课程之外,引导学生搭建专业知识的实践平台,从而更多地培养学生的团队合作、团队管理及专业知识的应用等能力[3]。例如,我从一接手班主任工作,就注意通过直接和间接方式,从同学本人及其他同学处了解班级中每位同学的经历、兴趣和爱好等。经过调研阶段,结合专业动手能力培养目标,引导本班同学成立了具有专业特色的校级社团组织。四年期间,从社团的申报、规章制度的建立、成立、管理和各种活动的开展,大部分工作都由本班一部分学生。上述组织活动,不仅锻炼了同学的组织管理能力、团队精神,增长了才干,而且为参与其中的同学提供了很好的专业知识的实践和应用平台,也对其他同学起到了示范和带动作用。

3.3精挑细选,参加各类竞赛活动。

对于学生的专业素养培养,大学期间应该是一个循序渐进的不间断过程[2]。我所带的一个班级的专业属于电子类专业。在大三到大四阶段,从前期培养的学生中间,进一步挑选具有良好专业基础知识和良好动手能力的同学,参加各类国家级、省级电子设计类竞赛。参加各种竞赛,对于培养学生进一步的科研能力和实际产品开发能力,有着非常重要的意义。在此期间,选拔同学参加全国大学生电子设计大赛、全国大学生智能车大赛等竞赛。单从就业方面来看,曾经参加了各类电子设计竞赛的同学在四年级的就业中,很受用人单位的青睐,尤其是一些电子类研发企业,对于有类似经历的同学,给出了优厚的待遇和条件。

4.班主任的自身素质修养

班主任工作虽然是很基层的工作,但却要求班主任应该具有良好的综合素质和自身修养[4]。班主任不仅要有良好的专业知识功底,而且要主动涉猎与班主任工作息息相关的各方面的知识,如心理学知识、职业生涯规划等;班主任还应该与时俱进,紧跟时展步伐,掌握历届学生生活中的关注焦点,以便于与学生交流沟通。

总之,班主任不仅要有满腔热情、乐于奉献的职业精神,而且要有坚韧不拔、不怕挫折的心态,更要有良好的自身修养。欲正人先正己,只有这样才能在日常工作中言传身教、在学生中树立良好的威信和榜样,才能得心应手地开展好工作。

参考文献:

[1]陈永贵,李可等.新时期大学班主任角色的比较探析[J].当代教育论坛,2009,(1).

[2]曲振国.当代教育学[M].北京:清华大学出版社,2006.