幼儿园工作思路范文

导语：如何才能写好一篇幼儿园工作思路，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、班况分析

本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。

积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。新晨5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

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以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。

二、工作重点：

1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。

2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。

3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。

4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。

5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。

三、本学期工作目标及措施

1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。

2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。

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〔中图分类号〕 G610

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2012）

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幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，作为学校教育和终身教育的奠基阶段，其重要性已越来越多地被家长所认识。家庭及社会各界像关注学校教育那样关注幼儿教育。在新的历史条件下，保教质量的提高单靠幼儿园教育本身难以奏效，必须站在新的高度，充分发挥家长的教育作用，实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”笔者认为要做好新时期的幼儿园家长工作，必须深入学习领会《纲要》精神，既要更新观念、转换角色，又要在实践中加强研究与探索的力度，不断创新工作思路，改进工作策略。

一、更新观念，转换角色

过去，由于受传统观念的束缚，幼儿园家长工作虽然做了一些努力，但成效并不明显。仔细分析，原因表现在以下几个方面：

首先，是对家长工作的定位不明确。幼儿园开展家长工作只是喊在口上，很少落实在具体行动上。召开家长会往往只是把它作为幼儿园工作的点缀，组织不得力，目标不明确，表面上轰轰烈烈，实际上没有多大实效。

其次，开展家长工作仍以幼儿园为中心，家长处于被动服从的地位，教师只是要求家长配合幼儿园工作，而家长并不十分了解幼儿园的教育目标、幼儿在园的情况，因此很难做到与幼儿园主动配合。

再次，在家庭教育指导方面教师视自己是绝对权威，一厢情愿地要求家长应该怎样做，很少考虑家长的想法与感受。

上述观念如不彻底改变，不但会制约家长工作的顺利开展，而且对幼儿园整体教育工作也会产生负面影响。而转变家长工作的唯一途径就是用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。

第一，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作、真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。

第二，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。

二、研究工作策略，创新幼儿园家长工作思路

1.平等对话，真诚沟通，这是做好家长工作的基础。让家长了解幼儿园教育目标，这是体现家长在幼儿教育中的主体地位，实现家园沟通，达到同步教育的基本条件。

为了让家长及时全面地了解幼儿园教育目标，配合幼儿园教育，我们做到“三公布”：开学初公布本学期幼儿培养目标；在家园联系栏里公布每月工作目标、每周活动安排；在班级黑板上公布每日活动的详细内容。并在联系栏中增设了“请您配合”一项，请家长协助完成目标。

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认真落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。

二、工作目标和具体措施

（一）重视安全保健工作，营造平安温馨校园

1．有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

2．细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。

3．规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。

（二）加强教师多方位培养，提高教师综合素质

1．深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。

2. 分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。

3.开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。

4.继续开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。

（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展

1.要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。

2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。

3.深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。

4.结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。

（四）密切家园联系，形成有效教育合力

1.更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。

2.组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

3.通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。

4.利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。

5.增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。

八月份：

1．以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动

2．全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整洁舒适的环境

3．新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养

九月份：

1．根据区托幼办和学校工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各班制定学期教育计划

2．召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持

3．参加省十佳幼儿园开放活动

十月份：

1．组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动

2．各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动

3．组织教师进行《纲要》和幼儿园规章制度的理论考核

十一月份：

1．组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核

2．组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比活动

3．开展“我运动 我健康”的幼儿冬季运动会

十二月份：

1．迎新年庆祝活动

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【关键词】幼儿园管理 幼儿教师 积极性

【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0033-02

幼儿园管理的实质性管理目的就是对人的管理，组建良好、积极向上的幼儿教师队伍，将全体教职工凝聚在一起，是促进幼儿园工作有效开展，保证幼儿教育质量的基础。因此，调动幼儿园教师的工作积极性是保证幼儿园教育工作质量的前提保障。幼儿园教师工作积极性调动与否直接关系幼儿受教育水平和质量，所以在幼儿园管理工作中应采用先进的管理技巧，确保幼儿园教师工作积极性能够最大化的调动起来，为幼儿园教育工作的有效、有序、顺利开展提供可靠保障。

一、提高领导干部自身素养，采用科学的方法加强管理

幼儿园领导干部需不断巩固和加强自身综合素养，主要从学术理论知识水平和领导管理两方面着手。只有园领导干部的自身素养和管理水平得到提高，才能充分利用和发挥自身人格魅力，为全体教职工树立良好的榜样，才能让全体教师感觉有努力的方向，才能增强全体教职工的凝聚力和向心力。

园领导干部不仅要注重自身修养，还要积极履行自身岗位职责，明确清晰的工作思路，分析和了解幼儿园教师的特点，不断努力为幼儿园教师创造轻松、和谐的工作环境，这样才能激发教师的积极性，促进幼儿园工作顺利开展。只有在愉悦的工作环境中，才能最大限度的发挥教师自身潜能，从而全身心的投入到日常工作中，为幼儿园工作奉献自己的一切。

二、坚持“以人为本”的管理理念

幼儿园领导干部不能摆着一副高高在上的架势对待幼儿园教师，不能动用私权来管理教师。作为一个服务群体，应尽量给予教师更多的宽容。若教师在日常工作中存在不足之处，园领导不应对教师进行有损自尊心的批评。若园领导在与教师沟通过程中不注意自身态度，极力显示自己权威，缺乏民主意识，就会导致某些问题处理过程中缺乏公正性，造成教师与领导隔阂，这样不仅不利于提高幼儿园教育质量和水平，更谈不上调动幼儿园教师的积极性。

幼儿园教师与其他教育阶段的教师不同的地方在于，幼儿园事物繁杂，很多事情都需要教师亲力亲为，因此，在这种工作环境下，教师只有保持良好的工作状态，才能发挥自身内在潜能，才能保质保量的完成园内各项工作事物。园领导应在教师日常工作中给予更多关怀和尊重，使教师感受到工作的温暖，并由衷的生成对自身工作的归属感，将幼儿园工作作为未来发展目标方向，将幼儿园学生视为自己的孩子，只有这样，幼儿园教师工作的积极性和主动性就会大幅度提高。

三、营造良好的人际交往氛围

幼儿园教师大多是幼教专业毕业的知识型人才，具备良好的素养和专业知识技能。因此，教师在很多方面都需要得到别人的尊重，所以在日常工作中，要为教师营造一个良好的工作环境和氛围，园领导要注意时刻给予关心和尊重，对教师日常工作和生活给予更多的关心、鼓励和指导。任何人都希望得到他人的尊重，教师更是如此，不仅学生要尊重教师，教师之间、领导与教师间也需要相互尊重、相互理解、相互支持。由于教师职业特点的关系，在沟通与交流过程中，应注意言行举止和态度。

若教师在工作和生活中得到别人的充分尊重，势必会在工作、生活及自身为人处世中格外用心。对于幼儿园教师也是如此，她们也喜欢被人赞美和鼓励，这不仅是对自身工作的肯定，也是对其自身潜能的挖掘。同时，与教师相处需学会倾听，若某一员工整天为自己的待遇感到愤愤不平，其对工作的积极性和主动性就可想而知了，在这个过程中，他们需要一个发泄对象，若能耐心倾听，在倾听过程中不做任何事情，这样能让他们的心情好很多。这样不仅可以提高教师工作效率，还能营造一个轻松、和谐、团结、美好的工作氛围和人际交往关系。

四、高度重视教师的自身需求

第一，当前，很多幼儿教师的职业压力主要来源于工作量过大、家庭负担重、精神高度紧张（担忧幼儿园事故）及职业厌倦等。虽然这些影响因素不会被人们都认可和理解，但是其却是真实存在的。长时间的压力，不仅会影响教师工作效率，还会影响教师身心健康。因此，对于幼儿教师工作压力需引起高度重视。

第二，当代社会，对幼儿教师的成长需求仍没有得到完善和满足。这主要是因为幼儿教师接受的教育与社会经济飞速发展无法很好的适应，理论知识与实际情况存在较大差异，现代化的教学理念及多元化的教学思想促使幼儿教师需要不断巩固和提高自身各方面的综合能力和实力，只有这样才能使幼儿教师适应当前飞速发展的社会。

第三，关于幼儿教师成长的问题，已经成为很多人讨论的焦点，为了提高自身各方面综合能力，适应当今时展的需求，很多教师都会不停的参加各种培训班，在教育技能、方法、制度等方面不断更新和改革的基础上，人文教育的理念却被人们所忽视。因此，在幼儿教师成长阶段，不仅要注重技巧培训和锻炼，还应注重教师积极性、主动性及创造性等内在潜能的挖掘。只有这样，才能提高幼儿园管理水平。

总之，幼儿园管理工作中，必须充分调动幼儿园教师的工作积极性，这是提高幼儿园工作质量和水平的首要前提。对于管理过程中出现的问题，园领导需认真仔细分析和研究，并找出切实有效的解决方案，只有这样才能充分调动教师的积极性，才能优化幼儿园工作。

参考文献：

[1]简光军.浅谈幼儿园管理新策略[J].教育教学论坛，2013，（12）.

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一、 规范管理，切实提高保教保育质量。

两年来，我园一直秉持这样的办园理念，奋斗目标，工作思路和工作重点:办园理念是“放飞童心，快乐成长”;奋斗目标是“力争2~3年创建县、市级示范性幼儿园”；工作思路是“严管理、抓细节、勤学习、有耐心，共育幼儿健康快乐成长”；两年来的工作重点是“沟通交流、转变观念，努力提高教师专业化素质”。制定有园长短期发展规划，根据《规划》，每学年每学期又制定有学年和学期《园务工作计划》，依据《计划》扎实开展各项工作;修订完善了《教师工作考核办法》、《考勤制度》等39种规章制度并汇编成册，这些规章制度在实际工作中又得到了很好地落实；为进一步夯实责任，明确职责，逐层签定了目标责任书，并且在园内实行结构工资制和按月考核制-----日检查、周抽查、月考核。通过开展以上工作，使我园的各项管理工作日趋规范、科学，保教保育质量切实得到了提高。保教保育质量提高了，我们的幼儿才会有所获，才能健康成长。尊敬的各位家长，你们把自己的孩子送到我们幼儿园，并不是像有些家长说的那样，孩子到了幼儿园就是玩，哄孩子不哭就行，而是每一天有每一天的活动安排，比如：小班8：00至8：40是入园晨检；8:40至8:50是手指游戏。8:55至9:15就是桌面游戏活动，每个时间段都有每个时间段的活动内容，并且这些活动的安排都有它的目的，比如：手指游戏就是锻炼幼儿手的灵活能力；桌面游戏就是锻炼幼儿的动手操作和丰富的联想想象能力；同时学校每周都有每周的工作安排，每周的周五都要召开园委会，总结上周工作（本周都安排哪些工作，每项工作都完成得怎么样，通过检查，存在哪些问题，下周这些问题该怎么解决），安排部署下周工作；每周的周日都要召开全园教师会。所以说，我园的各项工作都是按计划安排开展的，并不是杂乱无章，盲目无头绪的，请各位家长放心，我们幼儿园有信心、有能力把你的孩子教育好、培养好，培养孩子良好的兴趣、习惯、探究能力，让孩子健康全面发展。

二、 继续提高幼儿教师的专业化素质。

人常说：“有一个好校长，就是一所好学校”，而我认为：“有一批好老师，才是一所好学校”，有了好老师，才能把我们的幼儿管理和教育好。因此，建园两年来，我园一直想方设法提高教师的专业化素质，让教师尽快成长，在这方面做了大量的工作。比如在园本培训方面，派教师外出培训80多次，人均达两次之多，投入经费4万多元；又和北教场沙梁幼儿园结对，让他们园的优秀骨干教师来我园面对面、手把手全程给我们的教师培训，另外，在我们园内，还通过“岗位练兵”、“教学评优”、“班级管理观摩”、“骨干教师示范课”、“微型课题研究”、“专题培训”等，两年来成长为校级教学能手12名，思敏老师在上学期还获得了县级教学评优活动三等奖。本学期乃至今后，我园将进一步加大教师培训力度，在提高教师的专业化素质，比如：本学期为提高教师的专业化素质，在原有培训的基础上，又安排双周周四下午对全园教师进行“弹唱，绘画”专项技能培训等。总的来讲，就是想提高教师的专业化素质，教师的专业化素质提高了，就能更好地管理和教育好幼儿。也请各位家长放心，我的教师有信心，也有能力把你的孩子教育好、培养好。

三、 今后工作的设想

1.继续完善我园发展规划和修订各项规章制度，依法办园，规范办园，力争在明年前季三月份完成市级“一类”幼儿园的申报初验工作。

2.进一步加大教师培训力度，力争让教师走出去，参加省级以上的各类培训，让教师站的层次更高，视野更开拓，专业技能更精湛。

3.我园逐步考虑想在业余时间创办音乐舞蹈班，培养幼儿特长。

4.进一步美化校园，为幼儿健康营造更加良好地环境。准备对东西教学楼二楼楼道墙面重新设计，设计成幼儿优秀作品展区；楼梯处将我县和我们张村驿镇的优秀传统文化名胜古迹和民间习俗照片装框上墙；一楼墙面将安装涂鸦墙和益智性游戏。

5.进一步做好幼儿良好行为习惯、文明礼貌和日常简单地生活能力的养成和培养工作，每班都要形成自己的特色，在期末进行展示。

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新学期，新起点。本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》为统领，以提高保教质量为中心，以办园理念为依托，坚持以人为本、保教并重的原则，真正从孩子的需要出发，促进幼儿园各项工作扎实开展，不断提升我园的文化内涵和品味，彰显我的办园特色。

二、园况分析

教职工：本园新加入教师2名，保育员1名。全园共有园长1名，教师5名，其中4名都有工作经验，1名为新转岗教师。保育员3名，其中2名有工作经验，一名为新增人员，无经验。炊事员1名。

幼儿：根据县教育局东教基【20xx】13号《关于进一步规范中小学幼儿园办学行为的意见》文件精神，我园小班人数超过30人，故分成2个班级。根据年龄及幼儿能力分为：小一班14人，小二班17人，中班28人，大班20人。

三、主要工作任务和内容：

(一)培训工作：

1、组织教师走出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。

2、组织教师业务学习，通过学习幼教理论知识，探究保教问题，不断提高教师的业务素质、教研能力。

3、鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养"全面加特长"的教师。

(二)保教工作：

1、保育工作：

(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习、行为习惯。

2、教育教学：

(1)进一步学习领会《3~6岁儿童发展指南》精神，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

(2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定切实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。根据幼儿的个体差异做出到“不同幼儿不同对待”的教育方法，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大发展。

(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动规范进行。

(4)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展

①创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

②鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。

③培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组，发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。

④培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

⑤保教人员要重视对自然角、种植园地的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。

⑥创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。

⑦丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。

⑧加强对区域活动的组织指导。

⑨加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。

⑩各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。

⑾节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。

(5)保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

3、卫生保健：

(1)把好晨检关，做好全日观察及记录。

(2)严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。

(3)做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

(4)定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，班级家园栏定期张贴卫生常识，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

(5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

(三)教育科研工作

目前，幼儿园教育在教学思想、教学方法、教学手段等方面还存在着不少问题，要解决这些问题，必须走科研兴教之路。

第一、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深入研讨，集思广益，并发挥教研组的作用，把改进教法和指导学法结合起来进行研究。

第二、瞄准当前教学的热点问题，开展专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，贯彻教为主导、学为主体的原则，突出幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。鼓励形式多元化的、各具特色的教学模式。

第三、加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标，选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。

第四、教师可根据各班的特点拟定课题，做到教师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动，共同探讨、反馈课题研讨情况，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果。

第五、本学年园教研重点将是:绘画、音乐教育、语言教育，各段要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动，通过听课、评课，提高教师教研能力，促保教质量提高。

第六、教师要根据目标，选择符合幼儿兴趣的内容，设计形式较丰富的教育教学活动计划。

(四)家长工作：

1、每学期至少召开1次“家长会”，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

(1)与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。

(2)每学期组织一次"半日家长开放日"活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。

3、搞好家园联系，促家园工作全面发展。

(1)经常家访，幼儿2天没入园，班主任老师要打电话家访，必要时应登门家访。

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【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2016）23―0038―01

幼儿园教育应当包括幼儿园、家庭、社会的全方位教育。家庭和社区的教育资源是幼儿进行社会化学习最为便利和灵活的资源，利用家庭和社区丰富的教育资源，为幼儿发展创造良好的条件，已成为幼教工作者的共识。

调查研究发现，多数幼儿园园长及大部分幼儿教师，已经认识到家庭、社区教育资源是幼儿园可以利用、应该利用而且必须利用的重要教育资源，它们的开发和利用可以有效地补充幼儿园的教学活动，丰富幼儿园的教学内容与教学形式，增进家庭、幼儿园、社区三者的互动关系，更好地进行家园合作。同时，根据与各位园长、部分教师和家长的谈话以及电话访谈内容，发现大多数幼儿园比较注重日常家长工作的开展，并且成效比较显著，注重家长工作制度的建设，注重日常工作中和家长的联系，注重构建和谐的家园关系，注重运用多种家园联系方式，注重利用家庭中的家长资源。但在有意识地利用家庭教育资源促进幼儿发展方面，还存在明显不足，不仅利用家庭资源的种类比较少，而且利用形式相对也比较单一，利用频率也相对比较低。

因此，针对幼儿园对社区和家庭资源的利用情况，也根据其中的优势与不足，提出了以下有效性的建议：

一、注重加强各方联系，寻求上级行政支持

1. 加强与上级财务部门的联系与沟通。因为公办幼儿园经费由各区财政统管，尽管对经费的监督和有效使用起到了一定的作用，但也繁琐了幼儿园园长的工作程序。因此，园长应多与相关领导联系与沟通，以保障经费使用上的有序与畅通。

2. 争取幼教主管部门的大力支持。幼儿园为调动家庭、社区各部门支持配合幼儿园工作，还要积极推动当地幼教主管部门，针对当地人们习惯于遵从上级指示的特点，结合规程要求，以文件的形式向广大幼教工作者、家长和社区人士宣传家庭、社区教育资源对幼儿发展的重要性，以达成人们的共识，共同为当地幼教事业的发展献策献力。

3. 争取社会力量的支持与配合。幼儿园也应该树立主动为社区服务的意识，为社区居民提供力所能及的帮助，把幼儿园作为社区中的真正一份子，真正融入社区之中，增强社区人士对幼儿园的认同感、归属感和亲和力，为进一步争取和利用社区中的各种人力、物力资源提供可能。

二、更新幼教管理理念，深化家园合作共育

幼儿园在处理家庭和社区的关系中，首先幼儿园应发挥自身的教育功能。因为幼儿园作为社区的组成部分，在社区中应发挥自身作为专门教育机构的优势，向社区辐射教育功能。同时，也应当积极吸收优秀的社区文化和精神文明成果，使之变成幼儿园自身的无形资产。其次，要发挥家庭和社区的教育功能。家长本身是幼儿园宝贵的教育资源，各种不同的职业和具有各种不同的文化背景的家长，可以带给幼儿园丰富的教育内容，为幼儿园的教育需要提供多种支持和服务。再次，要转变家长的教育观念。因此，我们要帮助家长树立正确的教育观念和使用科学的教育方法，鼓励和引导家长及社区人士直接或间接地参与幼儿园教育。最后，调动家长及社区人士的参与热情。幼儿园应当进一步拓宽家、园、社区合作的广度和深度，采取积极的措施调动家长、社区人士参与幼儿园教育活动的热情，充分发挥他们的主观能动性，使得家、园、社区合作共育在幼儿园教育中发挥更大的作用。

三、转变幼教工作思路，畅通家园联系路径

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二、工作目标： 1、进一步修订、完善具有家委会特色的工作制度，规范落实家委会各项工作。

2、家委会委员要充分运用好家委会章程所赋予的权利和义务，切实代表广大家 长促进家校沟通、 提升学校管理、 监督行风建设， 积极营造矿区和谐的教育氛围。

3、继续开拓校外优质教育资源，实施 “家长资源进课堂”活动。

4、进一步拓展校外学生社会实践基地，让学生走出校园，在大自然中陶冶情操， 磨练意志，接受教育。

5、提升班级家委会和级部家委会委员参与活动的热情和积极性。

三、具体工作： 1、畅通交流渠道，加强家校联系，家委会委员既要成为反映家长意见的 信息员，又要成为学校行风建设的社会监督员。通过家校联席会议、住校值班、 家校联系热线等方式把家长关注的焦点，反映的热点及时和学校沟通，并督促学 校做好整改和落实。

2、根据学生成长需求，协助学校组织学生开展多种形式的社会实践活动。要 在多方调研的基础上，建立固定的学生社会实践教育基地，定期协助学校组织学 生开展好活动，让学生通过参与实践，提升他们综合素质和能力。

3、 积极发挥广大家长的专业知识和技能特长， 使其成为学生成长的优质资源。

4、借助学校创办“书香校园”的东风，在家庭中倡导亲子阅读，营造书香氛 围，打造书香门第，创建书香家庭。积极和学校联系，以班级为单位开展“亲子 阅读分享辩论”活动，评选出书香家庭。

5、充分建设好学校微信平台，通过这一平台，让广大家长和社会外界了解学 校家委会所开展的各项活动。借助学校家长志愿者联盟 QQ 群，分享家庭教育成 果，共同学习、探讨、交流孩子在学习、成长等方面的经验与想法。

6、继续开展“优秀家长”和“优秀班级家委会”评选活动，并以此为依托提 升家长关注教育发展，关心孩子成长的思想境界，推动班级家委会工作的深入开 展。

学校家委会新学年的工作已经开始，让我们紧紧围绕共同制定的工作目标， 团结一致， 齐心协力， 为了孩子的健康成长， 为了唐王中心小学教育的美好明天， 做出我们自己的贡献。

家委会工作计划小学_家委会工作计划家委会工作计划为充分发挥家庭教育的作用，及时改进与完善幼儿园各项工作，协调 家庭教育与幼儿园教育的和谐发展，促使家园双方密切联系，形成合 力，为孩子今后发展奠定坚实基础，特成立幼儿园家长委员会。

一、 情况分析 本学年家委会成员共有 13 人组成， 其中充实了 4 名小班的新成员。

在以往的家委会工作中，家委会发挥了较好的作用，积极为幼儿园活 动出谋划策、协助幼儿园大活动的组织实施、参与学校的保教工作管 理、亲临教育现场，观摩教师的日常教学活动，并提出了合理化的建 议，参政议政，收到了良好的成效。

二、 家委会的指导思想： 努力探索家长工作新思路，配合幼儿园的规划实施，完善家长工 作，从多元视角来转变家长观念，提高家长素质，使家长在培养孩子 的观念上与幼儿园达成共识，形成教育合力，发挥家庭、学校、社会 三位一体的大教育作用，促进幼儿的健康成长。

三、 工作目标 家委会将继续全面监督、支持配合园方的各项工作，共同探索家 园教育同步化。配合园方全面实施二期课改的新课程，积极支持幼儿 园的课题研究，更新教育理念，努力使家委会的工作能上一个层次。

四、 工作措施： 1、 家委会定期召开例会，通过例会讨论、交流家长们的意见， 听取并检查、监督幼儿园的各项管理工作，与园方共同商议把各项教 育服务工作做得更好。

2、 家委会成员和幼儿园成员共同策划各种的家园亲子大活动， 家庭讲座、家长沙龙活动，社区活动、主题活动、节日活动等等。协 助幼儿园顺利完成保教任务，从而提高家长的育儿理念和素养 3、 参与研究和解决幼儿教育教学管理中的重大问题 ，注重提高 全体家长的家教水平，动员家长们积极学习科学的育儿知识，并与老 师配合，共同提高对幼儿的保教质量。

4、 听取、联系、反映全园家长所关注的问题，如教师师德、保 教水平、教育质量、幼儿发展水平等问题，采取口头汇报，书面建议 等多种形式，对有关信息进行归纳、分析，把急需解决的意见，建议 提供给园领导或老师，促进幼儿园各项工作的改进与提高。

5、 和园方共同组织评选好教师、好阿姨的评明星教工活动，进 一步发扬教工热爱幼教事业，乐于奉献爱心的师德风尚 6、 平时注意听取家长们的意见，运用各种途径及时、正确反馈 给幼儿园，并协助园方一起做好协调工作，使家长们能得到满意的结 果 7、 家委会要经常关心和支持幼儿园的建设和发展，促进幼儿园 与家长之间的沟通和了解， 尽力协助幼儿园解决家长和幼儿园之间所 发生的问题 五、 具体议程： (一） 由园长宣布幼儿园第七届家委会成立。

宣读本届家委会委员名单。 (二） 宣读家委会的组成、职责、权利和义务。

家委会的组成及其职责： 1、 家委会成员由家长自荐、老师和家长推荐的方法选举产生， 家委会成员应具备以下几个条件。

（1）具有一定的文化修养和素质 （2）热爱幼教事业 （3）热心为大家服务 （4）有一定的组织能力和群众基础 （5）具有积极参与，努力工作的奉献精神 2、家委会主要职责如下： （1）及时与幼儿园园长沟通工作信息，共同研究解决每学期需 要重点解决的问题， 以便使家长与幼儿园配合好各方面的工作。

(2）与园方共同召集家委会委员会议，每学期至少一至二次。

（3）在幼儿园领导和家委会主任的指导下，主持好家委会的日 常工作。

3、家委会设以下几个小组：管理组教育组、后勤保障组，其职责 如下： 管理教育组职责： （1） 对幼儿园每学期园务计划的审议提出建议性的意见。

（2） 积极参与幼儿园各类节庆、传统活动和外出参观更活动 的策划、组织工作。

（3） 及时了解、反映家长要求，与幼儿园联合举办家长学校 活动、组织家长经验交流会等。

（4） 积极参与幼儿园教育理念的探索，对教育改革措施提出 合理建议，配合教师开展教育活动。

（5） 了解家长和社会可提供的教育资源，提出各阶段幼儿学 习与发展意见、建议和工作思路。

（6） 与幼儿园一起策划各种规模的亲子活动。

后勤保障组职责： (1) 对幼儿园环境美化和安全保护工作提出建议性意见。

(2) 监督幼儿伙食，及时提出意见并参与伙食的制定。

家委会成员的权利与义务： 权力： 1、 有对幼儿园保育及教育教学情况、幼儿园管理工作、幼儿园 发展规划及其它有关情况的了解权。

2、 有对幼儿园各项设施的视察权。

3、 有对幼儿园各项工作提出批评、意见、建议权。

4、 有向幼儿园上级教育行政部门、管理部门反映情况的权利。

5、 有建议召开家长会和提出议案的权利。

6、 有收集有关情况、部署研究和组织开展工作的权利。

义务： 1、 宣传幼儿园的办学方向和策略。

2、 关心支持幼儿园的发展，协助幼儿园扩大生源、提高教学质 量和做好幼儿园的德育工作。 3、 带头参加各种会议和学习活动，受幼儿园委托通知有关人员 参加幼儿园组织的活动。

4、 协助幼儿园办好家长学校。

5、 发挥幼儿园与家长之间、 幼儿园与社区之间的桥梁纽带作用， 及时与幼儿园沟通，提供有关信息，接受幼儿园家长的咨询和有关幼 儿园工作的委托。

6、 积极协助幼儿园办理幼儿园自身难以解决，而家长又有优势 可以发挥特殊作用的有关问题。

家长委员会是家长与幼儿园之间的桥梁和纽带， 充分发挥家委会职能 作用，促进幼儿园与家庭、社会的密切联系，使幼儿园的保教工作取 得良好的整体效应。

(三） 园长谈谈本学年的工作思路： 从内涵建设和硬件建设两方面，加快实施学前教育三年行动计 划。以标准为引领，以竞争为动力，以创建示范园为契机，深入开展 保教工作研究，加强 0-3 岁早教工作研究指导，提升优质服务质量， 推进幼儿园综合办园水平的提高。

工作重点： 1、利用 0-3 早教指导站的契机，切实做好社区内 0—3 岁幼儿的早 教工作，借天、借地、借资源、融入社区，实施最优质服务，开辟各 种渠道、利用多种途径开展送教上门服务，强化服务意识，形成长效 管理机制。

2、根据学前教育三年行动计划要求，加强教师的学历培训，确保 “十一五”期间教师本科的达标率达到 30%以上。

3、切实加强教研组建设，在教研活动中遵循“求真务实”的工作 原则，坚持“以质量为本，以幼儿为本”的思想，从实际情况出发， 充分发挥教研组工作的主阵地，扎实高效地开展教研工作，迎接区的 优秀教研组验收。

4、 加强教科研建设， 以项目研究来引领教学实践， 积极开展以 “教 师日记”为载体的教育行动研究，构建一个案例、教学、生活、教师 日记为载体的专家指导、行为跟进的行动研究，激励教师从实践型走 向研究型。

（四）请家委会成员对园方工作思路提提意见建议： 有了家委会这个家园互动的平台，我们相信，家园的教育水平 将得以提高，孩子的全面发展将得以保证。

家委会工作计划小学_一年级家委会工作计划一年级家委会工作计划（2016— 2017 年度） 一、 班级基本情况： 我班共有学生 40 人。其中男生 23 人，女生 17 人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的 上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。经过一年的学习,我们班的孩 子初步养成了较为浓郁学习的兴趣和较好的日常行为习惯。

为进一步增进家长与学校、 老师以及家长与家长之间的沟通， 调动广大家长参与家校共 建的积极性，全力配合、协助老师做好班级工作，我们成立了家委会，在家长老师积极的协 商、讨论下，初步制定了一年级第一学期家委会工作计划，内容如下： 二、一（4）班家长委员会 家长委员会牵头人：班主任马雯雯老师 家委会主任：王博妈妈 家委会副主任：石柏硕妈妈 学习委员：王茜茜妈妈 生活委员：张蕾妈妈 宣传委员：石翊君妈妈 安全员：刘芳妈妈 贺泳翔妈妈 组织委员：毕雪妈妈 家委会经常与班主任联系，由王老师牵头召开会议，邀请任课老师参加，听取老师对 上一阶段教学的工作情况，家委会成员同时反馈孩子在家的学习、生活情况，针对孩子在学 习、 生活中存在的问题以及需要改进的方面， 共同努力， 促进孩子更加学习、 更加快乐成长。

三、家委会活动计划 1、做好班级文化建设。为记录孩子成长过程，激发学习兴趣，制做成长记录墙，在上 学期的班级文化建设上,又坐了进一步的改动与增设。如留下快乐小组的版面继续作为小组 激励评比的平台，团结就是力量的版面，小小艺术家，增设了我是快乐小书虫，通过阅览课 进行读书评比，讲故事比赛。

2、建立班级学习园地。学习内容为：有益于促进孩子身心健康、增长知识、开拓大脑 扩展孩子知识面的书籍。家委会采用会费购进一批小学语文新课标读物。

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关键词：提升素养；理性定位；有效评价；创新发展

一所高质量的幼儿园，不仅需要高质量的幼儿教师，园长的素质也非常重要，园长的言行举止影响着幼儿园的全局。做好一名园长，需要具备哪些素质呢？

一、园长要有事业心

一名优秀的幼儿园园长，首先要热爱学前教育事业，具有强烈的事业心和责任感。只有这样，园长才会主动研究幼儿园管理艺术，积极从事幼儿园管理，关注幼儿园的发展，着眼幼儿园的未来，制订幼儿园的发展规划，主动迎接各种挑战，不断开拓创新管理思路和方式，才能做到以园为家，爱园如家；才能做到勇于创新，大胆探索，甘于吃苦，勤于奉献；才会深刻清醒地认识到：幼儿教育不仅是一种职业，更是一份神圣的事业，职业可以谈值论价，而事业却有深层的含义，并甘愿为此而奋斗终生。

二、园长要有魄力

一名优秀的幼儿园园长要具有扎实、过硬、科学管理幼儿园的方法以及幼儿园教育教学研究管理的能力。一方面通过园内的思想政治教育活动、幼儿园岗位目标责任制度建设、幼儿园内部奖惩考核制度等手段，实现幼儿园管理育人的目标；另一方面，幼儿园教育教学质量是幼儿园发展的生命线，要全面有效地解决提高幼儿园教育教学质量的问题，就要通过引领、激励、沟通、协调等方法或手段，达到提高幼儿园管理质量、提高教育教学质量、提高教学效果的要求，从而促进幼儿园持续、健康、科学发展。最后，若要解决提高幼儿园教育教学有效性的问题，就应从教学计划、教学内容、教学方法入手深入细致地进行科学研究，做到教学计划全面统筹，教学内容正确适量，教学方法灵活恰当，尽量改变无效教学的局面。

园长要办好幼儿园，既要具有善于协调上下级关系、人际关系的能力，又要有主动承担责任的胆识，要有不徇私情、赏罚分明的魄力。

三、园长要有思想

苏霍姆林斯基说：“领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”陶行知先生曾指出：“校长是一个学校的灵魂，要想评估一个学校，先要评论它的校长。”因此，作为幼儿园灵魂的幼儿园园长，其教育理念、业务能力、工作态度直接影响着整个幼儿园的发展水平。面对新形势，幼儿园园长要有识别机遇的敏锐性和捕捉机遇的胆识，做一位有思想的行动者。

学前教育的目的是为幼儿终身学习和持续发展打下坚实的基础，它的首要任务是人的教育。育人就要以德育为先，并在幼儿园一日生活中自然渗透，认真组织开展好各项活动，以活动为载体，搭建品德教育和行为养成教育的平台和阵地，让幼儿形成健康、良好的道德品质。育人还要坚持以游戏为基本活动，引导幼儿学会思考，培养幼儿分析和解决问题的能力，形成能够适应社会竞争需要的生存能力。育人还要培养幼儿健全的人格、健康的心理，抗挫折的能力，坚强的意志、顽强的精神。“要成才，必先成人”，幼儿园始终要把育人工作放在首位。

园长要站在时展的前沿，不断更新观念，用先进的办园理念统揽幼儿园的科学管理。先进的办园思想就是先进的管理思想和先进的教育教学指导思想，就是要让幼儿全面发展，形成个性，使幼儿学会学习、学会思维、学会创造、学会生活、学会交往、学会做事、学会健体，学会生存，真正成为将来对社会有用的

人才。

四、园长要有爱心

作为幼儿园的园长，要关心体贴幼儿园一线教师的工作、生

活和学习，要经常与之交流、沟通，了解教师的思想动态，在教师有困难或工作量繁重之时及时给予教师意想不到的关怀或惊喜，让教师指导园长心中时常关注、爱护教师的内心需求，让教师感觉到园长真诚、亲和、友善的品性，感受到集体氛围的温暖和愉悦，就会轻松、自然地接受幼儿园管理的要求，主动、自觉完成园长安排的工作任务，幼儿园的教职工们就能够无怨无悔地为幼儿园发展全力以赴、真诚付出。

五、园长要有威信

园长的威信就是园长的威望、信誉。一位园长有了威信，很容易得到教师的理解、认可、信赖、尊重以及拥护。威信是园长多种素养和人格魅力的集中表现，是园长主持幼儿园工作，开展管理活动最宝贵的要素之一，对办好幼儿园有着重大意义。

园长有了威信，就会使园内各级人员之间有效配合，相互支持，扎实执行工作，并能营造园内尊重、和谐、平等、融洽的人际关系，团结向上、努力进取的工作氛围，使各种内耗降到最低，使矛盾和意见分歧能及时得到协调和解决。如果园长缺少一定的威信，员工之间的繁琐之事会逐渐增多，而且会带来消极影响。

园长的威信一方面是因为其职位和资历；另一方面也建立在园长的德行、水平、学识和情商上。一个没有权利欲望、只有人格魅力、事业追求的园长，其威信就会自然而然地形成，就会不怒自威。园长的威信不是某个领导给予的，不是自己给自己加封的，不是到处讨来的，不是靠歪门邪道获得的，而是脚踏实地、谦虚务实的工作态度和敢于探索、勇于创新的出色勤政做出来的。

六、园长要有终身学习的理念

当前幼儿教师的专业化发展已成为学前教育发展的头等大事，作为幼儿园的领导者，园长要构建幼儿园学习型组织，要提高幼儿园教师队伍的整体素质，园长首先必须具有终身学习的意识和理念，园长自身首先要学习提高。这种学习提高应是来自于园长的内心觉醒，不是外在强制的，这种学习是要广读书、交高人、善反思、重实践。向书本学、向领导学、向老师学、向家长学、向媒介学、向姐妹园所学，同时合理利用工作、交往、反思、观察、交流、实践等时机有效学习，不断开阔眼界，使学习真正成为园长发展的不竭动力。使学习变成一种责任，一种反思，一种环境，一种对话，一种生存能力。为适应园长专业的发展，提高幼儿园教育质量，园长要学会学习，坚持在学习中做人，在学习中管理，在学习中成长，在学习中发展，在学习中创新。只有终身学习，终身发展，才能成为一个永不落伍的园长。

理想的园长是一个能够正视自身的使命与价值，具有无私精神和人文情怀的园长，是一个珍惜幼儿园的名誉胜过爱自己生命的园长，是一个始终坚持追求自己生命价值和办园理念、具有独特办园风格的园长，是一个具有容人悦人的宽广胸怀、具有较强的号召力和团结力的园长，是一个游刃有余协调同事、上下级关系，并能成为幼儿园教育教学、课题研究工作出色的策划人员和亲力亲为的园长，是一个善于给教师搭建一个成长的平台，鼓励每一位教师走向专业成长的园长，是一个能将幼儿园建设成为具有厚重的文化底蕴、优美的生态环境、活泼的童话世界的园长。

总而言之，要治理好一所幼儿园，园长的工作思路要清晰。要以园风建设为切入点，以提高质量为中心，以教育科研为着力点，以园所文化为支撑点，加强协调，降低损耗，充分发挥，高效利用。